преимуществах использования веблогов в практике преподавания иностранных языков (МГУ) Филатова Анна Владимировна на продвинутом Блог: этапе http://american-literature-projects.blogspot.com E-mail: filatowa@mail.ru БЛОГ – это…
Блог (англ. blog, от weblog, сетевой
журнал или дневник событий»)
это вебсайт, основное содержимое
которого, — регулярно добавляемые записи, изображения или мультимедиа (Wikipedia, 2007) БЛОГОСФЕРА 70 миллионов блогов Каждый день создается 120000 новых блогов 1,4 новых блогов ежесекундно 1,5 миллионов записей в день 17 записей в секунду
Source: http://www.sifry.com/alerts/archives/000493 .html Популярность объясняется
Простотой (не нужны техн. знания)
Доступностью Мультимедийный контент (фото,видео,слайды,социальные закладки, подкасты) Cамовыражение Общение, группы по интересам 1.Блог как инструмент администрирования учебного процесса
ВХОД ВЫХОД
Преподаватель Студенты только
размещает получают информацию на информацию блоге Блог как платформа для проведения дискуссий Вход
Преподаватель размещает сообщение (задание) на блоге
Студенты комментируют сообщения преподавателя и друг друга -Студенты выполняют задание в разделе комментариев. - Преподаватель дает оценку Блог как среда для размещения публикаций в Интернете Вход Студенты ведут записи в личных блогах
Посетители блога оставляют Читают преподаватели, комментарии родители, другие студенты, люди извне. Преимущества использования блогов преподавателями «возможность сделать выводы о том, как учащиеся трансформируют и присваивают смыслы и стратегии, освоенные в рамках социального опыта» (Gavelek, Raphael, 1996) контроль за самостоятельной работой студента оперативная коррекция ошибок. Преимущества использования блогов преподавателями Размещение объявлений, заданий, текстов онлайн Возможность расширения доступа к ресурсам Интернета через гиперссылки Интерактивное взаимодействие (дискуссии и чаты) Создание положительной мотивации Общение с теми, кто пропускает занятия Преимущества использования блогов студентами управлении своим обучением практика и развитие навыков письменной речи публикации собственных мыслей и получение обратной связи развитие критического мышления раскрытие творческого потенциала общение НЕДОСТАТКИ
Необходимость введения четких правил и требований Проблема безопасности
Плагиат
Привлечение читателей http://american-literature- projects.blogspot.com Tennessee Williams Project One Flew Over the Cuckoo’s Nest Project http://sunrise- americanliteratureforever.blogspot.com/ Nobel Prize in Literature Project http://alstudies.blogspot.com/ РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
Какие достоинства использования блогов в учебных целях
вы видите: 2. Регулярность чтения и публикаций 3. Четкое структурирование курса с указанием дат семинаров, описаний заданий, возможность ознакомиться с работами одногруппников. 4. Творческие задания с использованием рисунков, аудио- и видео. 5. Новизна, знакомство с социальным Интернетом (Веб 2.0: блоги, cоциальный фотосервис, сетевые закладки, соц. видеосервис) 6. Асинхронное общение. 7. Возможность продолжить дискуссию, начатую на уроке 8. Значительно повысился интерес к предмету Веблиография: Blood, Rebecca. "Weblogs: A History and Perspective", Rebecca's Pocket http://www.rebeccablood.net/handbook/
Campbell, Aaron. Weblogs for Use with ESL Classes”
Fiedler, S. (2003). 'Personal webpublishing as a reflective conversational
tool for self-organized learning' //Proceedings of "BlogTalk - A European conference on weblogs. Vienna, Austria, 23-24 May 2003 http://seblogging.cognitivearchitects.com/stories/storyReader$963 Веблиография: Godwin-Jones, B (2003). Blogs and Wikis: Environments for Online Collaboration//Language Learning and Technology, № 7(2), p.12-16 http://llt.msu.edu/vol7num2/emerging/default.html Gyford, Phil. An Introduction of Weblog Terms for Weblog Readers http://www.gyford.com/phil/writing/2003/01/05/an_introduction.php McDowell, Dan. Blogging techniques for the K12 classroom http://coe.sdsu.edu/eet/articles/bloggingtech/index.htm Kennedy, Kristen. Writing With Web Logs http://www.techlearning.com/db_area/archives/TL/2003/02/blogs.html
