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UNIVERSIDAD DEL GOLFO DE MXICO

NORTE
MANUAL

SECUNDARIA TCNICA
PRACTICAS LAB. DISEO GRFICOI

RESPONSABLE DEL
DOCUMENTO

Subdireccin Acadmica de Enseanza Bsica

CDIGO

REVISIN

00
FECHA DE
EMISIN

No. Hoja

1 de 82

PRCTICA NO. 7 Cmo hacer una cmara oscura.


a) Datos Generales:
CICLO SCOLAR:

2014-2015

LABORATORIO:

DISEO GRAFICO

CAPACIDAD:

30 ALUMNOS MAXIMO

b) OBJETIVO:
El alumno conozca los principios de la fotografa y demostrar ste extrao fenmeno ptico
que ya no es posible ver en las cmaras modernas: cuando la luz de un sitio luminoso ingresa
a un espacio oscuro a travs de un pequeo orificio, la imagen resultante aparece invertida.
c) TIPO DE PRCTICA:
Individual.
d) ASPECTOS TERICOS:
La cmara oscura es uno de los ancestros directos de la cmara fotogrfica, de hecho, las cmaras
modernas toman su nombre de ella.
Posiblemente nunca se sabr con precisin quin y cundo descubri la cmara oscura; pero s es
posible asegurar que antes de ser utilizada para realizar imgenes fotogrficas, fue considerada como
una herramienta til para profundizar en el conocimiento. En un principio fue utilizada por
observadores de la naturaleza, experimentadores y alquimistas con intereses empricos o cientficos.
Fue en la antigua Grecia donde surgi la preocupacin por encontrar una explicacin del fenmeno
lumnico. Aristteles sostuvo que los elementos que constituan la luz se trasladaban de los objetos al
ojo del. Para comprobar su teora, construy la primera cmara oscura. "Se hace pasar la luz a travs
de un pequeo agujero hecho en un cuarto cerrado por todos sus lados. En la pared opuesta al
agujero, se formar la imagen de lo que se encuentre enfrente" Fue utilizada antiguamente como
ayuda para el dibujo. La imagen, proyectada sobre papel u otro soporte, poda servir de pauta para
dibujar sobre ella. Posteriormente, cuando se descubrieron los materiales fotosensibles, la cmara
oscura se convirti en cmara fotogrfica estenopeica (la que usa un simple orificio como objetivo).
El uso de la cmara oscura supuso un gran impulso para idear la manera de producir imgenes
permanentes y automticas. Puede ser considerado como lo que proporcion las bases de lo que hoy
conocemos como la fotografa.

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e) DESCRIPCIN DE MATERIAL Y EQUIPO EMPLEADO:


MATERIALES
Descripcin

Cantidad
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

Tubo grande de papas pringles de


reciclado
Hoja de papel albanene tamao carta
Cinta adhesiva masking tape
de 2 cm. aproximadamente
Clavito o tachuela
Pliego de papel fantasa
Tijeras
Cutter
Pegamento en barra o silicn lquido
Lpiz
Goma

Proporcionado por:
Institucin
Alumno
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x

f) PROCEDIMIENTO
Dibuja una lnea horizontal alrededor del tubo a 5 cm del fondo.
Corta el tubo con el cutter a lo largo de la lnea para dividir el recipiente en dos partes.
Dibuja el contorno del fondo de la lata en la hoja de papel albanene, y luego recorta el crculo
de papel.
Apila las partes en este orden: el fondo de la lata (la abertura hacia arriba), la tapa, el crculo
de albanene, y la parte superior de la lata.
Cubre completamente con cinta maskin la unin entre las partes apiladas, de esta manera
todas las piezas quedarn unidas y al mismo tiempo evitars que se cuele algo de luz.
Usa la tachuela para hacer un pequeo agujero en el centro del fondo de la lata.
Para darle un aspecto ms atractivo, cubre la cmara oscura con papel fantasa adherido con
la cinta adhesiva.
Para usarlo, apunta con el pequeo agujero hacia un sitio bien iluminado (preferentemente
por la luz del sol), colocando el ojo contra la boca de la lata y bloqueando con las manos la luz
que se filtra entre el visor y el ojo.

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2 CONCLUSIONES

3 CRITERIOS DE EVALUACIN
Participacin y exposiciones 20%
Producto tcnico
20%
Investigaciones y tareas
20%
Materiales
20%
Limpieza y seguridad
20%

4 BIBLIOGRAFIA
http://www.sitographics.com/conceptos/temas/historia/camarosc.html
http://www.disneybabble.com
Artes Visuales 1 Secundarias 2009
Autores: Isabel Serrano y Martha Serrano
Editorial Santillana
Impreso en Mxico.

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