Colegio

Gimnasio
Campestre San Sebastin
GUIA DIAGNOSTICA
NOMBRE:_______________________________________________________________
GRADO: SEXTO
PERIODO: PRIMERO
AREA: FISICA
FECHA: _____________
DOCENTE: ING. OSCAR EDUARDO REY TRIANA

Cmo

EXPLOR
EMOS

procedemos cuando nos piden los datos de

ubicacin de objetos?

Podemos hacer la descripcin en relacin a

nosotros mismos: la ventana est detrs de m; a
mi
derecha est el escritorio; la lmpara cuelga del
techo y
sobre el centro del escritorio, etc. Pero los
objetos pueden cambiar de ubicacin; el escritorio, mesas, sillas, pueden estar en otros
sitios, cambiar de lugar. El movimiento, es decir el cambio de posicin de los cuerpos es
algo comn: las personas se mueven por las calles, los automviles, tambin entonces,
cuando un cuerpo se mueve, cambia de posicin respecto de un punto que se toma como
referencia.
Actividad: Describir las trayectoria, y trazar el desplazamiento del movimiento hecho por el
profesor en clase.

CONCEPTUALIZACION
Conceptos bsicos: movimiento, trayectoria, y desplazamiento
El movimiento se define como el cambio de posicin de un cuerpo con el paso del tiempo
y en l hay que tener en cuenta tres ideas bsicas: el cambio, la posicin y el tiempo.
Cundo un cuerpo se mueve? Cuando cambia de posicin.
En primer lugar debemos tener un lugar, un punto de referencia para apreciar si el cuerpo,
efectivamente, cambia de posicin. Si viajamos al interior de un auto, por ejemplo, y
tomamos como referencia el interior del vehculo, las personas estn en estado de
reposo: no se mueven. Pero si consideramos los objetos fijos del exterior del vehculo, los
rboles, postes, edificios las personas del automvil, y tambin el automvil, se
mueven. Esto significa, que para describir la posicin de un objeto segn el tiempo que
transcurre debemos tener un lugar, sitio o punto de referencia.
La descripcin del movimiento depende del punto de referencia. El punto de referencia,
entonces, es fundamental para describir el movimiento. Albert Einstein en sus famosos
experimentos mentales, juega con los puntos de referencia, con hormigas como
observadoras. Una hormiga parada al borde exterior de un disco que se mueve en un
tocadiscos podr hacer una descripcin X del movimiento del disco, pero otra hormiga,
parada en la parte superior del cilindro metlico (por donde se colocaba el disco), har
una descripcin Z, diferente). Las dos hormigas observadoras son distintos puntos de
referencia.
Trayectoria y desplazamiento:

Describir el movimiento de un cuerpo es comunicar la posicin que ocupa ese cuerpo en

un momento determinado.

El camino que recorre un cuerpo que se mueve se llama trayectoria. Unas trayectorias
son ms complicadas que otras. Algunas trayectorias tienen formas geomtricas. Si la
forma de la trayectoria es una circunferencia, diremos que se trata de un movimiento
circular. Si la forma de la trayectoria es simplemente una lnea recta, diremos que se trata
de un movimiento rectilneo. Un ascensor
tiene movimiento rectilneo, en dos
direcciones, hacia arriba y hacia abajo.
Tambin hay trayectorias curvas.

Fig. 1 La trayectoria marca los puntos por

donde pasa un mvil. El desplazamiento se
representa mediante una flecha que seala
el origen o punto inicial de la trayectoria y el
punto final, que coincide con la punta de la flecha.
A veces interesa saber cules han sido todos y cada uno de los puntos que ha recorrido el
cuerpo en su trayectoria. Nos basta saber cul es el punto inicial y cul es el punto final
de la misma. El segmento de lnea recta que une el punto inicial de una trayectoria con el
punto final de la misma se llama desplazamiento.
En la TV en un partido de ftbol, suelen marcar con una flecha la distancia que hay
entre el baln y el arco en un tiro libre: esta fecha nos est mostrando es el
desplazamiento que debe hacer el baln, pero, obviamente, la trayectoria, que tome el
baln depende del futbolista que va a ejecutar el tiro libre, del viento, o del mismo peso
del baln y casi siempre no suele coincidir con el desplazamiento.
El desplazamiento se representa mediante una flecha cuyo origen es el punto inicial de la
trayectoria, y cuyo extremo coincide con el punto final. La longitud de la flecha indica la
longitud del desplazamiento. Esta forma de representacin indica que para que un
desplazamiento que de perfectamente determinado es preciso saber, adems de su
longitud, su direccin y su sentido. La direccin es la recta a la que pertenece el segmento
de la flecha, y el sentido viene indicado por la punta de la flecha.
Se puede concluir que trayectoria y desplazamiento son conceptos diferentes. La
trayectoria puede tener formas muy diferentes; sin embargo, el desplazamiento viene
siempre determinado por un segmento recto terminado en una punta de flecha que indica
el sentido del mismo. Solo existe un caso en que ambos conceptos son prcticamente
iguales: el movimiento rectilneo. En efecto, en este tipo de movimiento, como la
trayectoria es una lnea recta, el desplazamiento
se confunde con la trayectoria. Un ascensor tiene
movimiento rectilneo hacia arriba o hacia abajo.
Y los planetas?
3
Fig. 2 Modelo heliocntrico del sistema solar: los
planetas giran alrededor del sol.
1. Mercurio, 2.Venus, 3. Tierra; 4
Marte; 5. Jpiter; 6. Saturno; 7.
Urano; 8.Neptuno; 9. Plutn
En el sistema solar los planetas giran alrededor del sol describiendo rbitas elpticas,
aunque en un tiempo se crey que las rbitas eran circulares. Fue Johannes Kepler quien
estableci que las rbitas de los planetas describan elipses.
Otros movimientos son ms complejos como el camino que recorre un nio que vive en
una zona rural, desde su casa hasta la escuela O la trayectoria que describe un futbolista

durante 90 minutos en el campo de juego. Imagina el recorrido que har James Rodrguez
o Radamel Falcao en el campo de juego durante todo ese tiempo.

TRABAJO
INDIVIDU
Escribir cul de los trazos representa la
trayectoria y cual representa el recorrido.

Qu es movimiento, y como se puede dar este?.

Qu diferencia existe entre movimiento, trayectoria y desplazamiento?.

En tu cuaderno trace el desplazamiento desde el saln de clase a la

canchas.

Luego trece la trayectoria, desde el saln de clase a la cancha y seale su

direccin.

Cul de los dos trazos representa menos recorrido? y Por qu?

TRABAJO
Actividad:
GRUPAL
En el saln de clase con tus compaeros realicemos la siguiente actividad:
Indicaciones:
Hacer un recorrido dentro del saln de clase partiendo de un punto fijo, las sillas se
acomodan en especie de laberinto, dos estudiantes harn el recorrido en la pista
trazada con sillas iniciando de dos puntos diferentes, luego con nuestros compaeros
trazaremos en el cuaderno el desplazamiento y trayectoria, realizada por cada uno.

TRABAJO
Trazar
el desplazamiento y la trayectoria de mi colegio a la casa.
EN
CASA:
Por qu el desplazamiento casi siempre es diferente a la trayectoria?

De 2 ejemplos diferentes al ejemplo propuesto en la gua donde el desplazamiento

puede ser igual a la trayectoria.

AUTOEVALUACION
ASPECTO A EVALUAR
No se me presento ninguna dificultad en el desarrollo de la gua.
Desarrolle las actividades en orden y con dedicacin.
Me sent a gusto en el desarrollo de las actividades colectivas.
Reforc y adquir nuevos conocimientos con las actividades
planeadas en la gua.

SI

NO