Orientaciones para padres

Qu actitudes se deben adoptar?

- Sepa "perder" tiempo y no pretenda que su hijo hable correctamente a la
primera. Lleva su tiempo.
- Acepte con alegra (y manifistela) todos los intentos de mejora de articulacin
que haga su hijo.
- Su hijo debe estar siempre atendido con palabras de afecto.
- Si su hijo persiste en pronunciar una palabra de forma incorrecta no le
atosigue, pero recurdele -repitindola bien usted- cmo es correctamente la
palabra. El nio no debe entender que su mala articulacin se da por buena.
- Las cosas deben ser denominadas correctamente. No le hable con "lenguaje
bebe". No contribuya a retenerlo en un grado de infantilismo afectivo y
lingstico.
- No debe exigirle un esfuerzo que no sea capaz de realizar. Su hijo no debe
tener sentimientos de impotencia. La mayor catstrofe que nos puede ocurrir es
que su nio se niegue a hablar.
- Libros de imgenes, historietas contadas con palabras y gestos, canciones
infantiles con ritmo y meloda apropiados enriquecern su vocabulario y darn a
su habla expresividad y entonacin.
- Ejercitar los movimientos de la boca con todo tipo de estratagemas y juegos:
"vamos a relamernos", "juegos de mmica"... Tambin con tipos de alimentacin
que incluyan masticacin, deglucin adecuada... (ha de masticar su filete, el pan,
la fruta...), mascar chicles...
- Para desarrollar un correcto patrn respiratorio se pueden hacer muchos
juegos: "concursos de aguantar sin respirar, soplar pitos-matasuegras-papelitosalgodones-pelotas de ping-pong, inflar globos, silbar, oler todo tipo de perfumes,
hacer grgaras, pompas de jabn,
beber con pajita...
- Acostmbrele a que eduque su audicin: identificar voces, sonidos...
- Escuchar cuentos, acostumbrarse a msicas adecuadas o relajantes.

- Evitar cualquier comentario o expresin facial que muestre desaprobacin del

habla del nio, por el contrario, se debe tratar de adoptar una expresin neutra
(como si hablara bien).
- Tratar de no mostrarse impaciente o desconcertado ante su habla.
- No castigar o llamar la atencin al nio por su habla.
- Cuando se le piden cosas nombrarlas con la palabra exacta.
- Que lleve una dieta slida para ejercitar la masticacin.
- Evitar hbitos de succin: chupete, bibern, chupar el dedo, el lpiz, el cuello
de las camisas...
- Tener en cuenta que el desarrollo fonemtico de cada nio es variable pero hay
que considerar las edades topes de adquisicin segn la tabla sugerida.
- Los ejercicios propuestos deben ser motivadores para el nio/a, por tanto la
educadora debe emplear estrategias o materiales atrayentes como silbatos,
burbujas, lminas o espejos para la imitacin de los movimientos prxicos.
- Es importante que el nio realice estos ejercicios de manera divertida, a
manera de juego, la motivacin es la principal aliada para el logro de los
objetivos propuestos.
- Deben ser lo suficientemente breves para evitar el cansancio del nio/a.