Plan de trabajo de tutora

Objetivo General: Ser una gua para el profesor novel en su insercin al sistema
educativo y apoyarlo en las dificultades que esta nueva etapa pueda presentarle.
Objetivos particulares:

Compartir experiencias sobre estrategias y situaciones didcticas y organizativas

para que podarles a mejorar su trabajo docente, as como facilitarles herramientas
que puedan utilizar para la evaluacin y avance de sus alumnos, as como para
fortalecer la parte emotiva del trabajo docente.
Apoyarlos en el aspecto social a involucrarse con los proyectos escolares y trabajo
en equipo con los compaeros del centro, exhortarlos a comunicarse
adecuadamente con alumnos y padres de familia para la sana convivencia.

Presentacin con el tutorado. El tutor se presentar con el profesor novel, les dar su
curriculum y motivos por los que accedi a ser tutor, se mencionar sobre los objetivos de
la tutora, as como de las funciones de cada quien en este proceso. Se acord que las
plticas sern los das martes con un horario de 10:50 a 12:00 hrs. en la cooperativa
escolar o sala de maestros, dependiendo de disponibilidad.
Introduccin del contexto escolar. Se le presentar al personal docente que este en la
escuela, a los directivos, personal administrativo y de intendencia, adems se le
mencionar el contexto en el que esta insertado la escuela, los medios de transporte ms
eficientes para llegar si fuera necesario y se le mostrar con quien dirigirse para adquirir
los materiales para su trabajo.
Revisin de documentos administrativos. Se le pedir que comparta sus
planeaciones, registro de alumnos o cualquier documento administrativo que se trabaja en
la escuela y se le har observaciones y si fueran necesario, se le pedira que las modifique
para que cumpla con la normatividad requerida en el centro de trabajo.
Establecer plan de trabajo. Se realizar un calendario sobre los momentos en que se
realizar las observaciones de la prctica docente, sobre los requisitos administrativos, las
planeaciones y materiales a utilizar, as como las estrategias y evaluacin a manejar en la
clase.
Observacin de clase. Me entrevistar con anticipacin para conocer los temas y
contenidos que se manejarn en clase en su planeacin, recordndole los Rasgos de la
Normalidad Mnima para que las considere en su labor diaria. Se realizar los reportes de
observacin. Se establecern los meses de Febrero, Abril y Junio para la observacin en la
primera semana.
Dialogo y retroalimentacin. Durante este periodo se le mencionar la importancia de
reconocer y trabajar la normatividad escolar contenidas en los documentos:
a)
b)
c)
d)
e)

Planes y programas vigentes.

Revisin de acuerdos establecidos a partir de la reforma del 2011 y ante
Lineamientos de los Consejos Tcnicos Escolares
Prioridades de la educacin bsica
Ruta de mejora.

Se dar orientacin sobre lo observado en clase y sobre los aspectos a mejorar.

Organizar siguiente observacin. Se sealar sobre los aspectos que deber mejorar y
preparar para la siguiente sesin de observacin.