Docente: Mtro. Gabriel Rayos Garca.

Correo: gabrielrayos@gmail.com Facebook: Gabriel Rayos

Asignatura: Introduccin a la Teora del Conocimiento
Semestre: Enero-Mayo 2016.
1.- Cronograma de Actividades
Fecha
Dinmica de Trabajo dentro y fuera de clase
Ene-18 Presentacin de los tpicos, parmetros, formas de calificar, asimismo detallar los puntos para elaborar ensayos,
tareas, investigaciones, exposiciones y la dinmica de participacin grupal e individual, adems de establecer las
reglas y comportamiento durante la clase.
Ene-20 Ver cules como se construye el conocimiento y cuales elementos se integran a travs de un hecho o informacin
adquiridos por la experiencia o la educacin, la comprensin terica o prctica de un asunto referente a la realidad. El
alumno elaborar un control de lectura partiendo de la pregunta Qu es conocimiento?
Ene-25 A travs del Manual a APA, ver como se citan los diferentes documentos, el alumno presentara 5 ejemplares para
elabora citas durante la clase. Despus de esto, los ensayos o controles tendrn que tener por lo menos dos citas,
apegado al manual APA y tres referencias bibliogrficas estructuradas.
Ene-27 Analizar manejo terico y tcnico de la entrevista; a partir de este momento el alumno ubicar a 2 profesoresInvestigadores de esta Institucin, para entrevistarlos partiendo de la pregunta cmo se genera el conocimiento? (5
referencias bibliogrficas).
Feb-3
Discutir qu relacin existe ente Filosofa y Teologa, por medio de las lecturas de Olegario Gonzlez de Cardedal
(S/F).
Filosofa
y
teologa.
Disponible
en:
www.ortegaygasset.edu/admin/descargas/contenidos/(258)Olegario_Gonzalez.pdf y UNESCO. (2011). La filosofa
una escuela de la libertad. Enseanza de la filosofa y aprendizaje del filosofar: la situacin actual y las
perspectivas
para
el
futuro,
Mxico,
UNESCO.
Disponible
en:
http://unesdoc.unesco.org/images/0019/001926/192689S.pdf (Ensayo en tres cuartillas) (5 bibliografas).
Feb-8
Analizar que es Epistemologa, a travs de la lectura de Luis Guillermo Jaramillo Echeverri. (2003). Qu es
Epistemologa?. En: Cinta de Moebio, nm. 18, diciembre, 2003, pp.0. Disponible en:
www.redalyc.org/pdf/101/10101802.pdf para posteriormente haces un ensayo en tres cuartillas (5 bibliografas).
Feb-10 Definir que es el Empirismo. Leer la lectura: Tema 1: El Empirismo. en: Unidad 4: La Filosofa Moderna 2.
Disponible en: www.iesseneca.net/iesseneca/IMG/pdf/Tema_8_El_Empirismo-.pdf para posteriormente haces un
control de lectura (5 referencias bibliogrficas).
Feb-15 Analizar que es el Racionalismo de Descartes, por medio de la lectura de Fco. Javier Hernndez y Sebastin
Salgado. (2010-2011). [El racionalismo de Descartes] [La preocupacin por el Mtodo]. En: DUERERAS.
Cuadernos de Filosofa. Disponible en: http://guindo.pntic.mec.es/ssag0007/filosofica/Descartes.pdf para
posteriormente haces un ensayo en tres cuartillas (5 referencias bibliogrficas).
Feb-17 Razonar Qu es la ciencia? y se integran todos los elementos para considerar algn conocimiento como ciencia o
parte de ella, a travs de la lectura: Leccin 5 Qu es ciencia?, por Gervais Mbarga y Jean-Marc Fleury, en: Curso
en lnea de periodismo cientfico, Creado por la WFSJ y por SciDev.Net. Disponible en:
www.wfsj.org/course/sp/pdf/OnlineCourse-L5-sp.pdf (Control de lectura) (5 bibliografas).
Feb-22 Primera evaluacin parcial
Feb-24 Leer y analizar la lectura de Hayde Santilli y Ana Mara Martn: Un Camino para Identificar las Ideas de los
Sujetos desde un Enfoque Cualitativo, http://revista.iered.org/actual/pdf/hsyam.pdf (5 referencias bibliogrficas).
Feb-29 Analizar cmo se construyen y consolidan las Ciencias Sociales Jimnez Becerra, Absaln; Torres Carrillo,
Alfonso (comp.). (2006). La prctica investigativa en ciencias sociales, lectura disponible en:
http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/colombia/dcsupn/practica.pdf para posteriormente elaborar un ensayo
en tres cuartillas (5 referencias bibliogrficas).
Mar-2
Analizar la Construccin Social de la Realidad, de Peter L. Berger Thomas Luckmann
http://s59576179844b8b16.jimcontent.com/download/version/1409758496/module/10051932757/name/93535174La-Construccion-Social-de-La-Realidad.pdf. para posteriormente elaborar un ensayo en tres cuartillas, (5
bibliografas)
Mar-7
Se ver en clase: Dallas Buyers Club (El club de los desahuciados) es una pelcula biogrfica dirigida por Jean-Marc
Valle y protagonizada por Matthew McConaughey, para posteriormente elaborar un ensayo en tres cuartillas (5
referencias bibliogrficas).
Mar-9
Se discutir la biotica y conocimiento cientfico, desde la lectura: Principios de tica, biotica y conocimiento del
hombre. Disponible en: www.uaeh.edu.mx/investigacion/productos/4822/libro_principios_de_etica.pdf (5 referencias
bibliogrficas).
Mar-14 Discutir los conceptos de comunidad, paradigma y revolucin cientfica desde la perspectiva de cambio y
sustitucin
de
los
grandes
sistemas
mundiales
de
la
ciencia.
www.conductitlan.net/libros_y_lecturas_basicas_gratuitos/t_s_kuhn_la_estructura_de_las_revoluciones_cientificas.p
df (5 referencias bibliogrficas).
1

Mar-16
Mar21-2
de
abril

Segunda evaluacin parcial

Se leer alguno de estos libros, durante las vacaciones, para posteriormente elaborar un ensayo crtico del mismo:
1.- Carl Sagan, El Mundo y sus Demonios. La Ciencia Como una Luz en la Oscuridad
http://paranoideo.com/upload/carl_sagan_-_mundo_demonios.pdf
2.H.G.
Wells,
La
Guerra
de
los
Mundos
https://drive.google.com/file/d/0B3dVbVuyCGpeWXBubURndjdxeE0/view
3.Isaac
Asimov,
Yo,
robot
http://ir.nmu.org.ua/bitstream/handle/123456789/135397/a848a971f45d5435b3cb83eabc08a890.pdf?sequence=1
4.- Julio Verne, Alrededor de la Luna https://clasesparticularesenlima.files.wordpress.com/2015/06/alrededor-de-laluna.pdf
5.Paul
De
Kruif,
Cazadores
de
Microbios
www.eduteka.org/gestorp/recUp/51b832659d4bcb92fa3580fb22ea996a.pdf
Adems se ver esta serie, para hacer una reflexin acerca de la evolucin, transformacin y adaptacin de la
investigacin cientfica, a travs de la historia de la humanidad, en 5 cuartillas.
B).- Humanidad: La historia de todos nosotros es una superproduccin documental de History Channel, que se
estren
el
18
de
noviembre
de
2012
(12
captulos
www.youtube.com/watch?v=Szdk0vjPYE&list=PLBl8uqP1c1ARorLEoZGDAxQ-uROOoMOUo Se entregan 4 de abril, al momento de regresar de
vacaciones, sin excepcin, ni prorroga. Quien NO entregue alguno de los dos o en su caso los dos trabajos, se le
deducir un 30% de su calificacin final.
Abr-4
Analizar la La teora de sistemas de Niklas Luhmann, que es una teora con pretensiones universalistas. Aplicada
sobre la sociedad, afirma poder describir y explicar su funcionamiento como un complejo sistema de
comunicaciones. Lectura disponible en: www.uma.es/contrastes/pdfs/015/ContrastesXV-16.pdf (5 bibliografas).
Abr-6
Se harn parejas, a las cuales se les asignar un sistema, para que lo expongan en pawer point y expliquen en 5
minutos, reporte de actividad en 3 cuartillas.
Abr-11 Se ver el Libro: Investigacin feminista Epistemologa, metodologa y representaciones sociales, para entender la
evolucin del feminismo. http://computo.ceiich.unam.mx/webceiich/docs/libro/Investigacion%20Feminista.pdf
Ensayo en tres cuartillas
Abr-13 Exponer los postulados de Emilio Durkheim, que defini los hechos sociales en Las reglas del mtodo sociolgico,
disponible
en:
http://daniellargo.com/wp-content/uploads/2014/12/las-reglas-del-m%C3%A9todosociol%C3%B3gico-EMILE-DURKHEIM.pdf Control de lectura (5 referencias bibliogrficas).
Abr-18 Se explicar la actividad de la tercera valuacin parcial (5 referencias bibliogrficas)
Abr-20 Explicar a Marc Aug: Los No Lugares: Espacio del Anonimato: Antropologa sobre Modernidad, disponible en:
http://designblog.uniandes.edu.co/blogs/dise2609/files/2009/03/marc-auge-los-no-lugares.pdf (Control de lectura) (5
referencias bibliogrficas).
Abr-25 Analizar los principios de Martin Heidegger: Ser y tiempo, en esta obra, aborda la cuestin del ser: qu significa que
una entidad sea? o cul es la razn por la que hay algo en lugar de nada?
http://ir.nmu.org.ua/bitstream/handle/123456789/133547/84adb28abdfb74f7cf4884e11780742b.pdf?sequence=1 para
posteriormente realizar un ensayo en tres cuartillas (5 referencias bibliogrficas).
Abr-27 Discutir la Semntica del discurso e ideologa de Teun. A. van Dijktrabajo en las lecturas disponible en.;
http://www.dissoc.org/ediciones/v02n01/DS2(1)Van%20Dijk.pdf y http://www.redalyc.org/pdf/101/10102406.pdf
para posterior mente realizar un control de lectura.
May-4 Entrega de la tercera evaluacin parcial
9
Analizar
la
lectura:
Geopoltica
y
Geoestratgica,
Liderazgo
y
Poder,
disponible
en
www.umng.edu.co/documents/10162/39ff0e96-be45-44a8-b148-453414132629
11 Analizar el pensamiento de Michel Foucault
18 Entrega del Ensayo Final
25 Reunin para recibir calificacin, aclarar dudas, regresar ensayo, despus de esto no habr reclamacin u observacin
valida de la calificacin obtenida.
3.-Criterios y procedimientos de evaluacin y acreditacin: Siempre que se cumpla con el 80% de asistencia, la calificacin se
determinar conforme el siguiente parmetro:
4.-Evaluaciones parciales: Ensayos crticos en 3 cuartillas.....100%
5.-Evaluacin final:
Ensayo reflexivo final.....50%
Participacin en clase y grupo de Facebook...10%
Ensayos parciales y controles de lectura.....40%
6.-Caractersticas del ensayo reflexivo final: Se elegir un tema relacionado con los temas vistos en clase, para elaborar un ensayo
en 10 cuartillas.
7.-Contenido y estructura del ensayo reflexivo: A.- Presentacin: Asignatura, ttulo o tema del ensayo, autor y fecha, en forma
pequea en la esquina superior izquierda. B.- La introduccin: Se explica en forma general de que trata el tema, que se est
desarrollando dentro de tu ensayo, entre 1 a 1 y media cuartilla. C.- El desarrollo: Constituye el 80% del ensayo; abarca de 6 a 7
2

cuartillas, en donde se explicar de forma clara, sinttica y ordenada el aparato crtico del tema elegido. D.- Las conclusiones:
Contemplan el otro 10% del ensayo, se redacta en 1 cuartilla y en ellas se expresa la relevancia del tema, importancia, manera de
llevar a cabo las recomendaciones y aportaciones. F.- Se aade a la estructura externa la bibliografa, las fuentes en las que se
fundament el ensayo en citas y bibliografa que se deben reflejar en el ensayo, a pegadas a los parmetros de APA.
G.- Adems de tomar en cuenta lo anterior, se revisar en forma detalla, diccin, faltas de ortografa, originalidad y formas
adecuadas de escritura. H.- Caractersticas de redaccin: Letra Times New Roman, No. 12, interlineado a 1.5, mrgenes los
automticos por Word, hojas numeradas la final de prrafo. (Esta se aplica para todos los ensayos)
9.-Nota: Los ensayos no son un resumen, ni compilacin (copy-paste) de prrafos, ya sea de artculos de internet o libros, inclusive
ensayos ya elaborados de la red, recordar que el plagio es un delito, en este caso sera penalizado con calificacin reprobatoria.
10.-Ensayos reflexivos parciales: Consiste en redactar tres cuartillas, con una breve introduccin (mximo prrafo y medio),
considerando los datos principales de la lectura, por ejemplo: La reflexin de este ensayo parte de la lectura La Ciencia, escrita por
Alberto Lpez, entre otros, para posteriormente pasar al desarrollo (1 y 1/2 cuartilla) y conclusin (1/2 cuartilla), sin portada, solo
datos vitales en la parte superior izquierda.
11.-Las evaluaciones parciales: Se analizaran las entrevistas realizadas y se elaborar una composicin escrita en prosa,
exponiendo reflexiones, comentarios y opiniones crticas por el redactor en 3 cuartillas, anexando la transcripcin y audio.
12.- Controles de lectura: Es una reflexin en una cuartilla, que parte de la lectura sobre el tema que se va a discutir en clase, es un
anlisis crtico expresando tu opinin, tambin se elabora una breve introduccin, identificando los datos bsicos de la lectura que se
est analizando al momento de la redaccin.
14.-Todos los documentos escritos deben tener al inicio: Ttulos, nombre, clase y fecha (pare superior izquierda), asimismo contar
con buena, diccin, ortografa, originalidad y formas adecuadas de escritura, sin palabreras redundantes. OJO: Leo y reviso a
detalle todo lo que me entregan mis alumnos.
15.-Todos los trabajos: Se deben entregar impresos al inicio de cada sesin segn corresponda, se aceptaran trabajos o tareas
atrasadas, pero baja un 50%, y solo de una clase anterior, en caso de los trabajos para las evaluaciones parciales y ensayo crtico, de
vacaciones y final, no hay tolerancia, se deben entregar el da acordado. Adems ningn trabajo se puede entregar por va
electrnica.
16.- Las 5 bibliografas: Se estructuran conforme APA y se anexan al final de cada ensayo parcial, no se deben repetir.
13.-Se abrir un grupo en Facebook, para subir lecturas, dar instrucciones, explicar temas y retroalimentacin, el alumno puede
publicar cualquier medio referente al tema en clase (videos, ensayos, pginas), el alumno est obligado, a que cada cometario que
realiza en este espacio, debe estar bien redactado, sin faltas de ortografa, buena diccin y lo ms claro posible, no son plticas
coloquiales, ni mensajes de celular.
14.- Ser conscientes de que puede haber cambios dentro de este programa, que por lo regular son mnimos, los cuales sern
notificado con antelacin.
15.-Disciplina: A.- Apegarse en su totalidad a los parmetros de este programa.
B.- NO SE PUEDE USAR EL CELULAR, ni computadoras (solo SI se requiere) durante la clase, mantenerlos apagados, si se le
llama dos veces la atencin al alumno, se sacar del saln.
C.- Tolerancia de 10 minutos a la entrada de cada clase, despus de este tiempo se considerara para dejarlo entrar, considerando que
no falto y no llego tarde, bsicamente nunca, asimismo cualquier ausencia ser notificada con antelacin en el grupo.
D.- El respeto total a la opinin de los compaeros, desde luego que est abierto el dilogo y el debate, con la mxima de conectar el
cerebro con la lengua.
E.- Si alguna persona entra de oyente, por recomendacin de alguno de ustedes, se tiene que avisar al docente, para que sea
aprobada su asistencia y participacin, adems la disciplina es la misma, todo son bienvenidos, pero tienen que respetar la clases.
F.- Se puede salir con liberta y sin pedir permiso al bao o a tomar agua, cuidando el orden, para no distraer la clase, pero si el
alumno dura ms de 5 minutos fuera, se cerrar la puerta y no podr ingresar al aula nuevamente, considerando que tomo lista al
final de la clase, tendr falta.
G.- No justifica falta por ningn motivo, solo tiene 4 oportunidades de ausentarte de la clase, as que aprovchalas bien o no faltes,
solo se justifican las faltas que son de problemas graves (Funerales y enfermedad) que nadie queremos que nos pase.
H.- Yo no suspenso clases por ningn motivo, al menos que la UACJ lo determine, y solamente en casos de eventos especiales en
forma general, de contingencias meteorolgicas u otra situacin de emergencia (esto no aplica a congresos o situaciones acadmicas
de los diferentes departamentos). En situaciones de emergencia hacer tres cosas: Esperar que se publique de forma oficial en las
pginas oficiales de la UACJ, ver las noticas y solo esperar la confirmacin en el grupo de mi parte. (Por favor no enviarme
mensajes, si habr suspensin, si lo confirma de Universidad se suspende, sino la clase se dar, ahora si usted considera que su vida
est en riesgo simplemente no asista a la clase).
NOTA: El alumno es el nico responsable de solucionar sus diferentes problemticas y necesidades de su vida diaria que acontecen
fuera de esta clase, sin que esto afecte el desempeo del mismo, ya sea por asignacin o eleccin el estudiante est obligado a
cumplir con los estndares requerido para aprobar el curso; No acepto justificantes de la vida personal.
TU ERES EL NICO RESPONSABLE DE TU EDUCACIN UNIVERSITARIA, DESPUS DE LO ANTERIOR,
BIENVENIDO.