KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

SILABUS
Mata Pelajaran

SOSIOLOGI
Satuan Pendidikan
: SMA / MA
Kelas/Semester
: X/ 1
Nama Guru
Sekolah

: SARTIKA LESTARI REZKI, S.Pd

: SMA N.2 TORGAMBA

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: SMA N. 2 TORGAMBA
Mata Pelajaran
: Sosiologi
Kelas/Program
: X/Ilmu Sosial
Semester
: 1 (satu)
Standar Kompetensi
: Memahami perilaku keteraturan hidup sesuai dengan nilai dan norma yang berlaku dalam
masyarakat
Kompetensi
Dasar
1.1.
Menjelaska
n fungsi
sosiologi
sebagai
ilmu yang
mengkaji
hubungan
masyarakat
dan
lingkungan

Nilai Budaya
Dan
Karakter
Bangsa

Toleransi

Demokrati
s
Rasa Ingin
tahu
Semangat
kebangsaa
n
Bersahaba
t
Cinta
Tanah Air
Cinta
Damai
Peduli
social
Tanggung
Jawab

Kewirausah
aan/
Ekonomi
Kreatif

Kepemimp
inan
Percaya
diri
Berorienta
si Tugas
dan Hasil
Jujur

Ulet

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Mendefinisi
kan sosiologi
sebagai ilmu
dan metode
Mendeskpri
psikan
hubungan
berbagai
konsep
tentang
realitas
sosial.
Mengidenti
fikasi data
tentang
realitas sosial
masyarakat.

Materi
pokok/
pembelajara
n

Sosiologi
sebagai ilmu
yang
mengkaji
hubungan
masyarakat
dan
lingkungan

Penilaian
Kegiatan
Pembelajaran

Secara
individu
menggali
informasi
melalui studi
pustaka
tentang
konsep dasar
dan metode
sosiologi
menurut para
ahli.

Secara
berkelompok
mendiskusikan
konsep dasar
dan metode
sosiologi.

Secara
berkelompok
mendiskusikan
masalah yang
dihadapi
dalam
kehidupan
sehari-hari
tentang

Teknik

Test
tertulis
dan
berbicara

Bentuk

Diskusi
kelompok

Waktu
8 JP

Sumber/bahan/alat
Sosiologi untuk SMA
Artikel, gambar, dari
berbagai media
massa

Koran, majalah, TV,

internet.

Test
tertulis

Pilihan
ganda,

Uraian
Penugasa
n

hubungan
berbagai
konsep
realitas sosial.

1.2.
Mendeskrip
is-kan nilai
dan norma
yang
berlaku
dalam
masyarakat

Toleransi

Demokrati
s
Rasa Ingin
tahu
Semangat
kebangsaa
n
Bersahaba
t
Cinta
Tanah Air
Cinta
Damai
Peduli
social
Tanggung
Jawab

Kepemimp
inan
Percaya
diri
Berorienta
si Tugas
dan Hasil
Jujur

Ulet

Menjelaska
n nilai dan
norma.

Membedak
an nilai dan
norma

Menjelaska
n peran nilai
dan norma
dalam
masyarakat.

Mengklasifi
kasikan
kasus
pelanggaran
nilai dan
norma yang
berlaku
dalam
masyarakat.

Nilai dan
Norma

Secara
individu
menggali
informasi
melalui media
massa tentang
realitas sosial
masyarakat

Secara
individu
mengungkapk
an kembali
hasil
temuannya
tentang realita
sosial.

Secara
individu
menggali
informasi
tentang
pengertian
nilai dan
norma sosial
dalam
kehidupan
masyarakat.

Secara
individu dapat
membedakan
antara nilai
dan norma
sosial dalam
kehidupan
masyarakat.

Secara
kelompok
mendiskusikan

Tugas
individu

Test
Tertulis

Uraian

10 JP

Sosiologi untuk SMA

Artikel dari koran

dan internet
Penugasa
n

Tugas
individu
Masyarakat
setempat

tentang peran
nilai dan
norma sosial
dalam
kehidupan
masyarakat.

1.3.
Mendeskrip
si-kan
proses
interaksi
sosial
sebagai
dasar
pengemban
gan pola
ketaraturan
dan
dinamika
kehidupan
sosial.

Toleransi

Demokrati
s
Rasa Ingin
tahu
Semangat
kebangsaa
n
Bersahaba
t
Cinta
Tanah Air
Cinta
Damai
Peduli
social
Tanggung
Jawab

Kepemimp
inan
Percaya
diri
Berorienta
si Tugas
dan Hasil
Jujur

Ulet

Mendefinisi
kan interaksi
sosial dan
dinamika
sosial
Menjelaska
n faktor
yang
mendorong
terjadinya
interaksi
sosial dan
dinamika
sosial
Menjelaska
n hubungan
antara
interaksi
sosial dan
ketaraturan
sosial.

Interaksi
Sosial dan
Dinamika
Sosial

Secara
kelompok
berdiskusi
tentang kasuskasus
pelanggaran
nilai dan
norma yang
berlaku dalam
masyarakat.

Merumuskan
solusi dalam
penanganana
pelanggaran
nilai dan
norma.

Secara
individu
menggali
informasi dari
berbagai
referensi
perpustakaan
tentang
interaksi sosial
dan dinamika
sosial.

Penugasa
n

Penugasa
n

Portofolio

10 JP

Sosiologi untuk SMA

Artikel dari koran

dan internet

Penugasa
n

Menyimpulka
n temuan
pustaka
tentang
interaksi sosial
dan dinamika
sosial
Secara
kelompok
mendiskusikan
kartu kasus

Hasil
diskusi

Diskusi
kelompok

Pengamat
an
Penugasa
n

Masyarakat
setempat

yang sudah
disiapkan
guru.

Secara
klasikal
merumuskan
faktor-faktor
yang
mendorong
terjadinya
interaksi sosial
dan dinamika
sosial.

Secara
individu
mengungkapk
an
pengalaman
berinteraksi
sosial dalam
masyarakat.

Secara
individu
menerapkan
pola-pola
interaksi untuk
terbentuknya
keteraturan
sosial.

Tugas
kelompok

Torgamba, September 2013

Mengetahui,
Kepala SMA N 2 Torgamba

Guru Mata Pelajaran

Hj. Fatmawati S, S.Pdi

NIP. 19600420 198703 2
003

Sartika Lestari Rezki, S.Pdi

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

SILABUS
Mata Pelajaran
SOSIOLOGI
Satuan Pendidikan
: SMA / MA
Kelas/Semester
: X/2
Sekolah
: SMA N. 2 Torgamba

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: SMA N.2 Torgamba
Mata Pelajaran
: Sosiologi
Kelas/Program
: X/Ilmu Sosial
Semester
: 2 (dua)
Standar Kompetensi
: Menerapkan nilai dan norma dalam proses pengembangan kepribadian
Kompetensi
Dasar
2.1.Menjelaska
n sosialisasi
sebagai
proses
dalam
pembentuk
an
kepribadian

Nilai
Budaya Dan
Karakter
Bangsa

Toleransi

Demokrati
s
Rasa Ingin
tahu
Semangat
kebangsaa
n
Bersahaba
t
Cinta
Tanah Air
Cinta
Damai
Peduli
social
Tanggung
Jawab

Kewirausahaa
n/
Ekonomi
Kreatif

Kepemimpin
an
Percaya diri

Berorientasi
Tugas dan
Hasil
Jujur

Ulet

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Mendefenisi
kan
sosialisasi
dan
pembentuka
n
kepribadian

Mendeskrips
ikan peran
nilai dan
norma dalam
sosialisasi

Menjelaskan
tahapan
perkembang
an diri
manusia.

Menjelaskan
faktor-faktor
yang
berpengaruh
terhadap
pembentuka
n
kepribadian.
Menjelaskan
hubungan
antara

Materi
pokok/
pembelaja
ran
Sosialisasi
dan
pembentuk
an
kepribadian

Kegiatan
Pembelaajran
Mendengarkan
penjelasan
tentang hakikat
sosialisasi dan
pembentukan
kepribadian.
Secara individu
mengamati
proses
sosialisasi
dalam
pembentukan
kepribadian di
lingkungan
terdekat.
Secara individu
menceritakan
hasil
pengamatan
tentang proses
sosialisasi
dalam
pembentukan
kepribadian.
Mendiskusikan
peran nilai dan
norma dalam
proses

Penilaian
Teknik

Bentu
k

Penugasa
n

Individ
u

Alokasi
Waktu
6 jam

Sumber/bahan/alat
Sosiologi untuk SMA.

Koran, majalah, TV,

internet.

Test
tertulis

Individ
u

Test
berbicara
dan
tertulis

Diskusi
kelomp
ok

pembentuka
n
kepribadian
dengan
kebudayaan.

Menjelaskan
agen-agen
yang
berperan
dalam
sosialisasi.

Mendeskrips
ikan
hubungan
sosialisasi
dengan
kepribadian

sosialisasi.
Secara
berkelompok
membuat
deskripsi
faktor-faktor
yang
mempengaruhi
perkembangan
kepribadian.
Mempresentasi
kan hasil
diskusi tentang
factor-faktor
yang
mempengaruhi
perkembangan
kepribadian.
Secara individu
menggali
informasi dari
berbagai
sumber belajar
yang berkaitan
dengan agenagen sosialisasi
dan tujuan.
Secara
berkelompok
mendiskusikan
hubungan
sosialisasi
dengan
pembentukan
kepribadian

2.2.Mendeskri
psikan
terjadinya
perilaku
menyimpan
g dan
sikap-sikap
anti sosial.

Toleransi

Demokrati
s
Rasa Ingin
tahu
Semangat
kebangsaa
n

Kepemimpin
an
Percaya diri

Berorientasi
Tugas dan
Hasil
Jujur

Ulet

Mengidentif
kasikan
terjadinya
perilaku
menyimpang
sebagai hasil
sosialisasi
yang tidak
sempurna.

Perilaku
Menyimpan
g

Secara individu
menggali
informasi
melalui datadata
kepustakaan
dan media
massa tentang
perilaku

Test
tertulis

Individ
u

8 jam

Sosiologi untuk SMA

Artikel dari koran dan

internet
Penugasa
n

Lapora
n

Bersahaba
t
Cinta
Tanah Air
Cinta
Damai
Peduli
social
Tanggung
Jawab

menyimpang

Mengklasifik
asi jenis-jenis
perilaku
menyimpang
Mengidentifi
kasikan sifat
dan macam
perilaku
menyimpang.

Secara individu
mengamati
perilaku
menyimpang
yang terjadi di
dalam
masyarakat
sekitar

Memberikan
opini tentang
berbagai
perilaku
menyimpang
dalam
masyarakat

Secara individu
mengungkapka
n kembali hasil
pengamatan
yang didapat di
masyarakat
sekitar.

Masyarakat setempat
Data
instansi/lembaga
Penugasa
n

Lapora
n hasil
diskusi

Ulangan
Blok

PG dan
Urain

Penugasa
n

Penga
matan

Secara
bergantian
melaporkan
terjadinya
perilaku
menyimpang
sesuai dengan
hasil temuan di
kliping
korang/internet
.
Secara
kelompok
mendiskusikan
jenis-jenis
perilaku
menyimpang.
Secara
berkelompok
menyimpulkan
solusi yang
tepat untuk
menanggulangi
terjadinya
perilaku
menyimpang.
2.3.Menerapka
n aturan-

Toleransi

Demokrati

Kepemimpin
an

Mengidentifi
kasi jenis-

Aturanaturan

Secara
klasikal

8 jam

Sosiologi untuk SMA

aturan
sosial
dalam
kehidupan
bermasyara
kat.

s
Rasa Ingin
tahu
Semangat
kebangsaa
n
Bersahaba
t
Cinta
Tanah Air
Cinta
Damai
Peduli
social
Tanggung
Jawab

Percaya diri

Berorientasi
Tugas dan
Hasil
Jujur

Ulet

jenis lembaga
pengendalian
sosial

Mendeskrips
ikan berbagai
cara
pengendalian
sosial

Mendeskrips
ikan akibat
tidak
berfungsinya
lembaga
sosial

Mendefinisik
an aturanaturan sosial
dalam
kehidupan
masyarakat

sosial
dalam
kehidupan
bermasyara
kat

menggali
informasi
melalui kajian
yang terjadi di
masyarakat
tentang
pengendalian
sosial

Secara
klasikal
mengkomunika
sikan secara
lisan dan
tulisan tentang
jenis-jenis
lembaga
pengendalian
sosial yang ada
di masyarakat.
Secara
kelompok
menggali
informasi
melalu
wawancara
dengan guru
BK, Kepala
Sekolah,
Pembina
Kesiswaan
dalam cara
menangani
kasus di
sekolah
Secara
klasikal
mendiskusikan
peran guru BK,
Kepala Sekolah,
Pembina
Kesiswaan
dalam
menangani
kasus di
sekolah.

Artikel dari koran dan

internet
Test
tertulis
dan
berbicara

Penugasa
n

Masyarakat setempat

Lapora
n hasil
wawan
cara

Kelomp
ok
Tugas
Individu

Lapora
n hasil
wawan
cara

Bekerja sama
antarsiswa
untuk
menyimpulkan
solusi yang
paling tepat
dalam cara
pengendalian
sosial yang
terjadi di
sekitar sekolah

Secara
individu
memberikan
opini atau
ulasan tentang
akibat tidak
berfungsinya
lembaga
pengendalian
sosial

Secara
klasikal malalui
ulasan tentang
tidak
berfungsinya
lembaga
pengendalian
sosial

Secara
individu melalui
wawancara
dengan RT, RW,
tentang aturanaturan dalam
kehidupan
masyarakat.

Secara
klasikal melalui
ulasan tentang
hasil
wawancara
kepada RT, RW
tentang aturanaturan sosial

dalam
kehidupan
masyarakat.

Torgamba, September 2013

Mengetahui,
Kepala SMA N. 2 Torgamba

Hj. Fatmawati S, S.Pdi

NIP. 19600420 198703 2
003

Guru Mata Pelajaran

Sartika Lestari Rezki, S.Pd