Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Introducere
Unul din domeniile n care tehnologiile web, interaciunea omcalculator, sistemele bazate pe cunotine, prelucrarea limbajului natural,
sociologia, psihologia i filosofia i dau mna este elaborarea de sisteme de
nvare colaborativ asistat de calculator (CSCL - Computer-Supported
Collaborative Learning [Sta]). Aceste sisteme fac parte din clasa mai larg a
sistemelor de lucru colaborativ asistate de calculator (CSCW - Computer
Supported Collaborative Work).
Domeniul CSCL este un beneficiar direct al evoluiei tehnologiei
informaiei i telecomunicaiilor. Prin intermediul webului, elevi, studeni, n
general orice persoan care urmeaz un proces de instruire (vom folosi
termenul generic de studeni) din orice punct al globului, n orice moment al
zilei, pot nva mpreun prin transferul sau partajarea unor documente pe
web i schimbarea de mesaje electronice n timp real (chat) sau de tip
scrisoare (e-mail).
Colaborarea n nvmntul virtual, prin CSCL, poate aduce ns i
ceva cu totul nou: formarea unei comuniti virtuale care construiete
(implicit sau explicit) cunoatere personal i de grup. Aceast comunitate
ntre studeni nu apare n aceeai msur ntr-o clas real datorit necesitii
succedrii fizice n timp real a interveniilor i din motive att impuse de
pstrarea disciplinei, ct i de comoditatea sau imposibilitatea moderrii
de ctre profesor. Comunitatea de practic poate include i eventualul
profesor (dac nu avem situaia unui nvmnt total automatizat).
________________________________________________
NOEMA VOL. IV, Nr. 1, 2005
103
G. G. Constandache, tefan Truan-Matu
________________________________________________________
________________________________________________
NOEMA VOL. IV, Nr. 1, 2005
104
G. G. Constandache, tefan Truan-Matu
________________________________________________________
________________________________________________
NOEMA VOL. IV, Nr. 1, 2005
105
G. G. Constandache, tefan Truan-Matu
________________________________________________________
________________________________________________
NOEMA VOL. IV, Nr. 1, 2005
106
G. G. Constandache, tefan Truan-Matu
________________________________________________________
argumentativ,
narativ,
descriptiv,
expositoriu,
instructiv;
Considerarea pragmaticii, inclusiv a presupoziiilor, a principiului politeii,
al imaginii (face) i al referinelor.
3. Antropologia lingvistic, etnografia vorbirii, indexicalitate (Peirce vs. De
Saussure). O expresie a crei referin ntr-o anumit situaie este dependent
de context se numete INDEXICAL. Este vorba fie de cine o rostete, fie
cnd sau unde este rostit, fie ce obiect este indicat la momentul rostirii sale.
Principalele exemple de termeni indexivali sunt - eu, tu, aici, acolo, acum,
atunci, acesta i acela.
ntre sunete i concepte exist un raport de condiionare, care este
caracteristic pentru toate semnele lingvistice. Iar semnul lingvistic este o
unitate cu dou fee. Pentru a scoate n relief legtura intern, Saussure
numete sunetul (semnificantul) i conceptul (semnificatul). O dat cu
Hjlmslev putem utiliza i denumirile EXPRIMARE i CONINUT care sunt
legate prin semn.
4. Teoriile poststructuraliste, care consider c nu e nimic n afara textului,
c nelesul nu e niciodat fixat. De exemplu, Bahtin se plaseaz implicit
mpotriva lui Saussure i a structuralitilor, care consider doar forma
(structura). Dialogul, pe care-l vede prezent n orice form de limbaj, joac
un rol fundamental n teoriile lui Bahtin.
5. Semiotic i studii culturale
6. Studii sociale, pe linia lui Bourdieu, Foucault i Habermas
n formarea discursului se manifest regulile i, prin acestea, istoria
determinat din care deriv discursul. "O mulime de enunuri va fi numit
discurs, n msura n care enunurile fac parte din aceeai formaiune
discursiv" (Michel Foucault).
Ordinea discursului este legat de reguli, iar discursul ca obiect este tocmai
ceea ce se poate face potrivit regulilor. Discursul este, spune Foucault:
materialitate repetabil. O formul care poate fi citit i ca definiie a
obiectului de preocupare a analizei discursului (S. G. Olesen, p. 502, vol. I,
FILOSOFIA SEC. XX). Evoluia cunotinelor este marcat de diferite
stratific, fiecare din ele constituie un cmp epistemologic diferit - n fiecare
epoc cunotinele, ca formaiuni discursive, se organizeaz n jurul unei
metode diferite i n funcie de un obiect diferit.
Propoziiile nu sunt doar enunuri care se refer la stri de lucruri din lume,
cci ele au i un sens instituional. Prin COMPETEN COMUNICATIV,
J. Habermas nu are n vedere nimic altceva dect capacitatea de a exprima
________________________________________________
NOEMA VOL. IV, Nr. 1, 2005
107
G. G. Constandache, tefan Truan-Matu
________________________________________________________
________________________________________________
NOEMA VOL. IV, Nr. 1, 2005
108
G. G. Constandache, tefan Truan-Matu
________________________________________________________
________________________________________________
NOEMA VOL. IV, Nr. 1, 2005
109
G. G. Constandache, tefan Truan-Matu
________________________________________________________
________________________________________________
NOEMA VOL. IV, Nr. 1, 2005
110
G. G. Constandache, tefan Truan-Matu
________________________________________________________
________________________________________________
NOEMA VOL. IV, Nr. 1, 2005
111
G. G. Constandache, tefan Truan-Matu
________________________________________________________
________________________________________________
NOEMA VOL. IV, Nr. 1, 2005
112
G. G. Constandache, tefan Truan-Matu
________________________________________________________
interogative,
imperative.
________________________________________________
NOEMA VOL. IV, Nr. 1, 2005
113
G. G. Constandache, tefan Truan-Matu
________________________________________________________
eseniale - adic respectarea regulilor jocului lingvistic - de
________________________________________________
NOEMA VOL. IV, Nr. 1, 2005
114
G. G. Constandache, tefan Truan-Matu
________________________________________________________
________________________________________________
NOEMA VOL. IV, Nr. 1, 2005
115
G. G. Constandache, tefan Truan-Matu
________________________________________________________
________________________________________________
NOEMA VOL. IV, Nr. 1, 2005
116
G. G. Constandache, tefan Truan-Matu
________________________________________________________
Informativ
Evaluativ
Incisiv
Sistemic
tiinific
Mitic
Tehnologic
Logico-matem.
Fictiv
Poetic
Politic
Retoric
Legal
Moral
Religios
Gramatical
Cosmologic
Critic
De propagand
Metafizic
________________________________________________
NOEMA VOL. IV, Nr. 1, 2005
117
G. G. Constandache, tefan Truan-Matu
________________________________________________________
contrastare;
fiecare din acestea avnd un nucleu i unul sau mai muli satelii.
Orice text poate fi structurat n segmente legate ntre ele prin scheme
retorice. Fiecare segment poate fi, la rndul lui, structurat n alte
segmente, legate i ele prin scheme retorice, i aa mai departe, pe
oricte nivele. Teoria schemelor retorice este folosit curent n
generarea automat de text sau n nelegerea textelor n limbaj
natural.
Elocutio, teoria exprimrii, a gsirii termenilor i a cuvintelor cele
mai adecvate pentru a descrie lucrurile inventate i apoi ordonate.
Discursul conceput dup primele trei etape, trebuie nvat.
Memoria este etapa ce prezint anumite reguli ce nlesnesc
nvarea textului.
Pronuntiatio, descrie realizarea discursului, susinerea lui. n
cadrul descrierii acestei etape trebuie inut seama de latura
pragmatic, de faptul c textul devine o aciune, convingerea
asculttorului avnd loc prin vorbire, gestic, mimic, etc., deci prin
aciuni.
Problemele legate de structura discursurilor i, bineneles n conexiune
direct, retorica, pot fi nelese mai bine dac sunt, de asemenea, considerate
ca exprimnd tot nite modele mentale. (Retorica poate fi considerat ca
avnd drept scop inducerea unor modele mentale ct mai apropiate de
inteniile autorului.) De exemplu, Johnson-Laird evideniaz posibilitatea
considerrii nelegerii unei structuri discursive ca un proces de recunoatere
a unui model mental (Johnson-Laird 1992). Din perspectiv
implementaional, o tehnic des folosit este utilizarea scenariilor
(scripts) prototipice, variant clar precizat chiar de Marvin Minsky
(Minsky 1975) ca particularizare a obiectelor structurate (frame-urilor).
Bibliografie
Barthes, Roland cf Gradul zero p. 225, n Poetica i stilistica 1972
Boboc, Al., Limbaj i ontologie, Ed. Didactic i Pedagogic, 1997
Constandache, G.G., Povestea aforismelor, 2004, Ed. Business Press p. 68
Constandache, G.G., Truan-Matu, t., Ontologia i hermeneutica calculatoarelor,
Ed. Tehnic, 2001.
Constandache, G.G., t. Truan-Matu, t., M. Albu, C. Niculescu, Filosofie i
tiine cognitive, MatrixRom, 2002
Ducrot, O., Schaeffer, J.M., Noul dicionar enciclopedic al tiinelor limbajului,
Editura Babel, 1996.
Foucault, M. cf. S.G. Olesen Filosofia francez mai recent, (p. 502), n Filosofia
sec.XX, 2003
[Gri75] Grice, H.P., Logic and conversation. In Cole P. and Morgan J.L., editors,
Syntax and Semantics, Speech Acts, volume 3, pages 41-58. Academic Press, 1975.
[Gru96] Gruber, T., What is an Ontology, http://www.kr.org/top/definitions.html
________________________________________________
NOEMA VOL. IV, Nr. 1, 2005
118
G. G. Constandache, tefan Truan-Matu
________________________________________________________
Van Guilenburg, J.J., Scholten, O., Noomen, G.W., tiina comunicrii, Ed.
Humanitas, 1998.
Habermas, Jrgen cf. G. Figal, n Filosofia sec. XX, p. 341
Hjelmslev, Louis cf. Structur i Limbaj de A. Gron, n Filosofia sec. XX, Ed. All
2003, p. 471
Ionescu-Ruxandroiu, L., Limbaj si comunicare, Ed.All, 2003
Juravsky, D., Martin, J., Speech and Language Processing: An Introduction to
Natural Language Processing, Computational Linguistics and Speech Recognition,
Prentice Hall: San Francisco 2000
Lohisse, J., Comunicarea. De la transmiterea mecanic mecanic la interaciune, Ed.
Polirom 2002.
Manning, C., Schutze, H., Foundations of Statistical Natural Language Processing,
MIT Press: Cambridge (Mass.) 1999
Prvu, I., Filosofia comunicrii, coala Naional de Studii Politice i
Administrative, 2000
Peirce, C.S., Semnificaie i aciune, Humanitas, Bucureti, 1990.
Posner, R., Charles Morris i fundamentarea comportamental-teoretic a semioticii,
n Semnificaie i comunicare n lumea contemporan, Ed. Politic, 1985.
Reboul, A., Moeschler, J., Pragmatica azi, ED echinox, Cluj, 2001
Rovena-Frumuani, D., Semiotica discursului tiinific, Editura tiinific,
Bucureti, 1995.
[Sal97] Sardar, Z., Van Loon, Borin, Cte ceva despre studii culturale, Ed. Curtea
Veche, 1997
de Saussure, F., Curs de lingvistic general, Ed. Cuvntul nostru, 1996.
Sebeok, Th.A., Semnele: o introducere n semiotic, Ed. Humanitas, 2002
[Sle] Slembrouck, S., What is meant by "discourse analysis"?,
http://bank.rug.ac.be/da/da.htm
[Sta] Stahl, G., Collaborating with Technology: Studies in Theory and Design of
Online Collaboration, MIT Press, n curs de apariie.
[Tra00a] tefan Truan-Matu, Interfaarea evoluat om-calculator, Ed.
MatrixRom, 2000
[Tra01] tefan Truan-Matu, C. Raibulet, O. Constantin, Prelucrarea
documentelor folosind XML si Perl, Ed. MatrixRom, 2001
Todorov, Tz., Naraiunea ca discurs (p.386) n Poetica i stilistica, Ed. Univers,
1972
Wittgenstein, Ludwig, Caietul albastru, Ed. Humanitas, 1993
________________________________________________
NOEMA VOL. IV, Nr. 1, 2005