Evaluacin Diagnstica

(Asignatura)
2 Medio A/B
Prof.
Nombre:___________________________ Meta (nota):_______ Curso: _________
Fecha:____/____/____
INSTRUCCIONES GENERALES:
1.
Resolver en silencio
2.
3.
4.
Marcar respuestas con una X en la Tabla de Respuesta
5.
Si leste todas las instrucciones escribe Si en el siguiente espacio:
____
AE/OA2 (7mo): Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana, propia
y ajena, a partir de la lectura de obras literarias y otros textos que forman parte de nuestras
herencias culturales, abordando los temas estipulados para el curso y las obras sugeridas para
cada uno.
La guitarrera Negra
Como cacharrito de Quinchamal, boca delgada, flcidas mejillas, ojos sorprendidos pero
discretos, haciendo el ejercicio de desaparecer ante los dems para no molestar con su aspecto
descontextualizado, sentada en un vagn del Metro de Santiago. Sus manos seguro han
amasado cientos de panes, pelado miles de papas, peinado montones de hijos. Debe tener olor a
humo de fuego de hualle, comino y colonia de paquetera de pueblo. Puedo imaginarme su voz
aguda rezando la novena en un funeral. Cierro los ojos. Siento la cantora lluvia del sur, sa que
moja el trumao y lo vuelve barro espeso y negro.
Paula Acua, 27 aos, Santiago. Concurso literario Santiago en 100 palabras
P1) A partir del texto ledo, identifica y describe qu elementos de la historia estn
presentes hoy en nuestra sociedad:
P2) A partir del texto ledo, compara el personaje de la narracin (sus caractersticas
y problemticas) con personas que conoces en tu propia vida:
P3) A partir del texto ledo, qu conclusin puedes extraer del texto que se pueda
aplicar a tu propia vida?:
7MO
AE/OA3: Analizar las narraciones ledas para enriquecer su comprensin,
considerando, cuando sea pertinente: el o los conflictos de la historia; el papel que
juega cada personaje en el conflicto y cmo sus acciones afectan a otros personajes;
el efecto de ciertas acciones en el desarrollo de la historia.
OA7:
Formular una interpretacin de los textos literarios, considerando: su
experiencia personal y sus
Conocimientos; la relacin de la obra con la visin de mundo y el contexto histrico
en el que se ambienta y/o en el que fue creada.

ANTE LA LEY - KAFKA

Ante la ley hay un guardin. Un campesino se presenta frente a este guardin, y solicita
que le permita entrar en la Ley. Pero el guardin contesta que por ahora no puede
dejarlo entrar. El hombre reflexiona y pregunta si ms tarde lo dejarn entrar.
-Tal vez -dice el centinela- pero no por ahora.
La puerta que da a la Ley est abierta, como de costumbre; cuando el guardin se hace
a un lado, el hombre se inclina para espiar. El guardin lo ve, se sonre y le dice:
-Si tu deseo es tan grande haz la prueba de entrar a pesar de mi prohibicin. Pero
recuerda que soy poderoso. Y slo soy el ltimo de los guardianes. Entre saln y saln
tambin hay guardianes, cada uno ms poderoso que el otro. Ya el tercer guardin es
tan terrible que no puedo mirarlo siquiera.
El campesino no haba previsto estas dificultades; la Ley debera ser siempre accesible
para todos, piensa, pero al fijarse en el guardin, con su abrigo de pieles, su nariz
grande y aguilea, su barba negra de trtaro, rala y negra, decide que le conviene ms
esperar. El guardin le da un escabel y le permite sentarse a un costado de la puerta.
All espera das y aos. Intenta infinitas veces entrar y fatiga al guardin con sus
splicas. Con frecuencia el guardin conversa brevemente con l, le hace preguntas
sobre su pas y sobre muchas otras cosas; pero son preguntas indiferentes, como las de
los grandes seores, y, finalmente siempre le repite que no puede dejarlo entrar. El
hombre, que se ha provisto de muchas cosas para el viaje, sacrifica todo, por valioso
que sea, para sobornar al guardin. Este acepta todo, en efecto, pero le dice:
-Lo acepto para que no creas que has omitido ningn esfuerzo.
Durante esos largos aos, el hombre observa casi continuamente al guardin: se olvida
de los otros y le parece que ste es el nico obstculo que lo separa de la Ley. Maldice
su mala suerte, durante los primeros aos audazmente y en voz alta; ms tarde, a
medida que envejece, slo murmura para s. Retorna a la infancia, y como en su
cuidadosa y larga contemplacin del guardin ha llegado a conocer hasta las pulgas de
su cuello de piel, tambin suplica a las pulgas que lo ayuden y convenzan al guardin.
Finalmente, su vista se debilita, y ya no sabe si realmente hay menos luz, o si slo lo
engaan sus ojos. Pero en medio de la oscuridad distingue un resplandor, que surge
inextinguible de la puerta de la Ley. Ya le queda poco tiempo de vida. Antes de morir,
todas las experiencias de esos largos aos se confunden en su mente en una sola
pregunta, que hasta ahora no ha formulado. Hace seas al guardin para que se
acerque, ya que el rigor de la muerte comienza a endurecer su cuerpo. El guardin se
ve obligado a agacharse mucho para hablar con l, porque la disparidad de estaturas
entre ambos ha aumentado bastante con el tiempo, para desmedro del campesino.
-Qu quieres saber ahora? -pregunta el guardin-. Eres insaciable.
-Todos se esfuerzan por llegar a la Ley -dice el hombre-; cmo es posible entonces que
durante tantos aos nadie ms que yo pretendiera entrar?

El guardin comprende que el hombre est por morir, y para que sus desfallecientes
sentidos perciban sus palabras, le dice junto al odo con voz atronadora:
-Nadie poda pretenderlo porque esta entrada era solamente para ti. Ahora voy a
cerrarla.
P1) Cul es la accin central que moviliza el conflicto del cuento?
A. El deseo del hombre por entrar en la Ley
B. El guardia que se niega a dejarlo entrar
C. La indiferencia del hombre ante la puerta
D. La apata del guardia hace el hombre
P2) Analice cul de las siguientes afirmaciones se relaciona ms con el conflicto de la
historia y el modo en que el hombre se relaciona con ella
A.
B.
C.
D.

El
El
El
El

hombre
hombre
hombre
hombre

luchaba constantemente por lograr su objetivo de entrar en La ley

nunca iba a poder entrar porque el guardia se opona a l
deseaba entrar en la Ley pero nunca hizo nada para realizarlo
se mostraba reacio y con miedo a entrar por la puerta

P3) Tomando en consideracin los dos personajes centrales del cuento, identifique
qu tipo de relacin hay entre ellos
A.
De solidaridad, ya que el guardia no deja entrar al hombre porque lo est
cuidando
B.
De antagonismo activo, ya que ambos se oponen al otro de manera directa y
explcita
C.
De antagonismo pasivo, en cuanto su conflicto es silencioso y pasivo
D.
El objetivo de ambos es compartido, ambos pretenden llegar a la ley.
P4) Analice la funcin del guardia dentro del cuento, Cul es su rol?
A.
Impedir que todo aquel que llegue ante la puerta no entre
B.
Obstaculizar la necesidad del hombre de entrar en La ley
C.
Proteger a toda costa a la Ley de las pretensiones del hombre
D.
Dar acceso a un grupo especfico de personas, entre las cuales no figura el
campesino

P5) Cul es la importancia de que el Hombre sea un campesino? De qu forma esta

caracterizacin afecta en el desarrollo del conflicto? Responda con al menos dos
argumentos.
El hombre es un campesino porque este, por antonomasia, se relaciona con el hombre
comn. Un empresario no tendra el mismo problema, por ejemplo. Ayuda a generar
una empata en el lector.

P6) Si relacionamos el conflicto del texto con la vida cotidiana, con qu aspectos de
sta y de qu manera cree que se puede encontrar una similitud? Piense en alguna
situacin de su vida o que haya presenciado. Responda con al menos dos
argumentos.

8VO
AE/OA3: Analizar las narraciones ledas para enriquecer su comprensin, considerando,

cuando sea pertinente:

los personajes, su evolucin en el relato y su relacin con otros personajes,
la relacin de un fragmento de la obra con el total
el narrador, distinguindolo del autor
personajes tipo (por ejemplo, el pcaro, el avaro, el seductor, la madrastra, etc.),
smbolos y tpicos literarios presentes en el texto
los prejuicios, estereotipos y creencias presentes en el relato y su conexin con el
mundo actual
Lea con atencin el siguiente texto y responda a las preguntas que se sealan a
continuacin.
Ssifo
Ssifo fue fundador y rey de Corinto, conocido como promotor de la navegacin y el comercio, pero
tambin avaro, mentiroso, ladrn y, sobre todas las cosas, muy, pero muy astuto. Tan astuto era, que
cuando Tnatos (la muerte) fue a buscarlo, este le coloc grilletes y provocando entonces que nadie
pudiera morir, hasta que Ares lo liber y puso a Ssifo bajo su custodia.
Pero antes de morir le pidi a su esposa que cuando l se marchase, no ofreciera el sacrificio habitual
a los muertos. Una vez en el Inframundo, l se quej de que su esposa no estaba cumpliendo con sus
deberes y convenci a Hades para que le permitiese volver al mundo y as disuadirla. Hades se lo
permiti, y al regresar a Corinto, Ssifo rehus volver al mundo de los muertos, hasta que tuvo que ser
doblegado por el dios Hermes.

Como castigo por engaar a los dioses, en el Inframundo, Ssifo fue obligado a empujar una enorme roca
cuesta arriba por una ladera empinada, pero antes de alcanzar la cima, la piedra siempre rodaba hacia
abajo, y este tena que empezar de nuevo su labor; y as, por lo siglos de los siglos

1.- En relacin a los otros personajes presentados en el texto ledo, Ssifo se

comportaba con ellos:
A)

Sagaz, pues siempre buscaba la forma de poder engaar a los otros para salir con la
suya.

B)

Quejumbrosa, ya que siempre se lamentaba por lo que le pasaba para que tuviesen
piedad de l.
C)
Miedosa, puesto que su temor a los dioses provocaba que dudara de sus acciones y no
supiera qu hacer.
D)
Satrica, pues viva burlndose del resto y humillando a los dioses por medio de sus
acciones.
2.- Qu relacin tiene la astucia de Ssifo mencionada en el primer prrafo con las
acciones pedidas a su esposa en el prrafo dos?
A)

Ssifo haba engaado a Tnatos (la muerte), por lo que al pedir a su esposa no ofrecer
sacrificio a los muertos, este se molestara ms y demostrara superioridad sobre l.
B)
Ssifo era una persona con tal astucia que fue precavido y origin un plan para poder
regresar el inframundo al mundo terrenal.
C)
Ssifo posea tal astucia que cuando habl con su mujer, saba que esta le obedecera
de inmediato, demostrando su superioridad sobre ella.
D)
Ssifo saba que Ares liberara a Tnatos, as que orden a su esposa no realizar
ofrendas a los muertos, pues saba que eso los hara molestar mucho ms.
3.- Un ejemplo de estereotipos que se aprecian en los roles de gnero, a travs de
este texto, es:
A)
B)
C)
D)

El hombre como agente astuto y la mujer como acatadora de rdenes.

El hombre como el mentiroso que recurre a artimaas para salirse con la suya.
La mujer como aquella que busca al hombre, pues no puede estar sola.
La mujer como aquella que no tiene xito, pues esa es caractersticas de los hombres.

4.- De acuerdo a las acciones realizadas por el protagonista de la historia: Qu

piensas de los actos cometidos por Ssifo en contra de los dioses? (OA 7 Transversal)
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_____

Tabla de Respuesta
N
1
2
3

4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

Tabla de Especificacin
AE/OA
AE/OA1:
AE/OA2:
AE/OA3:
AE/OA4:
AE/OA5:
AE/OA6:
AE/OA7:
AE/OA8:
AE/OA9:
AE/OA10:

N
Item

Clave

Criteri
o de
Logro