Dosificacion Ejemplo Astoreca PDF

JULIO
Semana
NUMERO A NIVEL DE CONCEPTO

Nmero 3
Trabajo individual o en pequeos
Presentacin grupal
grupos
Juego
Explicacin y Modelacin
- Dilo rpido - Introducir reglas de trabajo
- Hacer diferentes diseos con tres
- Presentar hacer diseos con mondadientes.
mondadientes (o palotines) N 3 - Registrar (dibujando los diseos con
y describirlos de distintas
lpiz mina o pegando los mondadientes
maneras.
sobre una hoja). Pueden elegir slo un
- Ensear a registrar sus
diseo para registrar.
diseos.
- Conteo
- Presentar hacer diseos con

mosaicos N 3 y describirlos de
distintas maneras. Se sugiere
utilizar retroproyector.
- Recordar reglas de trabajo
diseos.
Juego de la
- Presentar hacer diseos con
mano
figuras geomtricas N 3 y
(presentacin) describirlos de distintas
maneras. Se sugiere utilizar
retroproyector.
diseos.
- Rotar materiales luego de 15 min.

- Diseos N3 con mosaicos.
- Registrar. Elegir al menos un diseo
para registrar.

- Diseos N3 con figures geomtricas.
- Registrar. Elegir al menos un diseo
para registrar.
Comentarios:
Actividades en otro momento de la jornada:
Fundacin Astoreca, Manual de matemtica, kinder, 2010
Agosto
Semana

Nmero 4
Presentacin grupal
Trabajo individual o en pequeos grupos
Juego
- Cuente y - Presentar hacer diseos con - Rotar materiales luego de 15 min.
vuelvase
cubos N 4 y describirlos de
Diseo N 4 con cubos ( no se registra)
distintas maneras.
Diseos N 4 con mondadientes
Diseos N 4 con mosaicos
- Juego de
la mano n
4

- Explicar trabajo de diseos.

Diseos N 4 con mondadientes
Diseo N 4 con cubos (no se registra)
Diseos N 4 con figuras geomtricas
Problemas
de palabras
con el N 4
- Explicar trabajo de diseos

Diseos N4 con figuras geomtricas.
Diseos N 4 con cubos (no se registra)
Diseos N 4 con figuras geomtricas.
Registrar. Elegir al menos un diseo para
registrar.
Comentarios:
Agosto
Semana

Nmero 5
Presentacin grupal
Juego
- Juego dilo
rpido
- Modelar
- Diseos N 5 con cubos (no se registra)
- Diseos N 5 con mosaicos
- Diseos N 5 con figuras geomtricas
- Juego de la
mano n 5

- Modelar

- Problemas
de palabras
con el N 5
- Explicar trabajo de diseos

- Diseos N 5 con mondadientes
- Elegir al menos un diseo para registrar.
Comentarios:

Nmero 6
Agosto
Semana
Presentacin grupal
Juego
- Juego " mira - Explicar trabajo de
a traves de la
diseos.
ventana n 6 " - Modelar

grupos
- Diseos N 6 con cubos (no se
registra)
- Juego "
levanta la olla
n 6"
- Explicar trabajo de
diseos.
- Modelar

registra)
- Elegir al menos un diseo para
registrar.
- Problemas
de palabras
con el N 6
diseos.
- Modelar

registrar.
Comentarios:

Nmero 7
Presentacin grupal
grupos
Agosto
Semana
Juego
- Contar
hasta 100 con
las pajitas y
en la lnea de
das:
CELEBRAR
100 DIAS
EN EL
COLEGIO
- Recordar trabajo
- Conteo 100
durante estos 100 das:
- Confeccionar escarapela/distintivo
- Qu hemos aprendido?
alusiva a los 100 das
- Qu es lo que mas nos -Traer o confeccionar objeto en torno a
ha gustado aprender?
los 100 das, como por ejemplo,
- Collar de 100 cuentas
- Afiche de 100 caras/manos
-Juntar y comer 100 galletas
- Tren de 100 unifix
- Juego
levanta la
olla N 7
- Modelar actividad
diseos.

registra)
- Juego de la
ventana N 7
- Modelar actividad
diseos.

registra)
registrar.
Comentarios:
Septiembre
Semana

Nmero 7 - 8
Presentacin grupal
grupos
Juego
- Problemas de
- Introducir signo ms (en la
palabras n 7
simbolizacin de los
- Diseos N 7 con figuras
problemas de palabras)
geomtricas
- Explicar trabajo de diseos. - Diseos N 7 con mosaicos
registrar.
- Problemas de
palabras n 8
- Modelar trabajo de diseos.

- Explicar trabajo individual

registra)
geomtricas
- Los tres juegos

n 8
- Modelar trabajo de diseos.

- Explicar trabajo individual.

registra)
geomtricas
registrar.
Comentarios:

Nmero 9
Presentacin grupal
grupos
Septiembre
Semana
Juego
- Juego
- Modelar trabajo de
"mira a traves diseos.
de la ventana - Explicar trabajo individual
n9"
registra)
- Problemos
de palabra n
9
diseos.
- Explicar trabajo individual registra)
registrar.
- Juego
levanta la olla - Modelar trabajo de
n 9
diseos.
- Explicar trabajo individual. - Diseos N 9 con cubos (no se
registra)

registrar.
Comentarios:
Septiembre
Semana

Nmero 10
Presentacin grupal
grupos
Juego
Explicacin y
Modelacin
- Los tres
juegos N 10 diseos
- Anunciar cierre.
registra)
- Problemas
de palabras N diseos
10

registra)
- Elegir al menos un diseo para registrar
- Los tres
- DIA DE CIERRE
juegos con el - Armar libros de
N 10
nmero
- Problemas
de palabras N
10
- Actividad de cierre: Presentar Libro de

nmeros para recordar registros y
avances de nuevo vocabulario.
-Disponerlos en diario mural.
- Modelar
trabajo
individual
Comentarios:
Septiembre/Octubre
Semana
NUMERO A NIVEL DE CONECTIVO

Nmero 3
Presentacin grupal
Juego
Explicacin y
Modelacin
- Juego de
conteo
- Problemas
de palabras
- n 3
(Solo
problemas de
ms)
- Dilo rpido
- Recordar Reglas de
Trabajo
- Presentar tarjetas de
nmeros del 0 al 5
- Presentar el signo +
- Mostrar cmo hacer
combinaciones con:
- Diferentes materiales de
dos colores (unifix) con el
N3. Asociar el diseo con
la tarjeta del nmero 3.
diseos escribiendo los
nmeros y el signo.
La educadora deber
trabajar con los nios todas
las combinaciones posibles
para el nmero 3.
- Mostrar cmo hacer
combinaciones con figuras
geomtricas de dos colores
con el N 3. Asociar el
diseo con la tarjeta del
nmero 3
- Hacer diferentes combinaciones con diversos

materiales
- Los nios debern descubrir las diferentes
combinaciones posibles para el nmero tres.
- Registrar (dibujando los diseos o pegando el
material usado)
- Escribir el signo y los nmeros usados debajo de
cada diseo
- Guardar el registro en la carpeta de nmeros (puede
ser una carpeta por nio o una carpeta para el curso;
en cada carpeta se guardan los registros de ese nmero
y se deja en el rincn de matemtica para ser
consultado por los nios. La profesora puede
mostrarlo en las lecciones siguientes para destacar
algunos puntos del trabajo de los nios o exponerlo en
un panel para los padres)
(Si no alcanza material dividir en grupos de
trabajo)
- N 3 con unifix de dos colores
- N 3 con cubos de madera de dos colores
- Mostrar cmo hacer

combinaciones con palitos
dos colores con el N 3.
Asociar el diseo con la
tarjeta del nmero 3.
diseos escribiendo los
nmeros y el signo.

- N3 con palitos de dos colores
- N 3 con figuras geomtricas
- Registrar (dibujando los diseos o pegando el
material usado)

- N 3 con figuras geomtricas
Comentarios:
10

Nmero 4
Presentacin grupal
grupos
Octubre
Semana
10
Juego
-Problemas de
palabras n 4
- Introducir el
signo + en
problemas de
palabras.
- Juego de la
mano n 4
- Recordar Reglas de Trabajo
- Presentar tarjetas de nmeros del 0 al
5
- Recordar cmo hacer combinaciones
con los diferentes materiales con el N 4.
Asociar el diseo con la tarjeta del
nmero 4
-Ensear a registrar: muestre un registro
de la semana anterior y comntelo con el
grupo, enfatizando la escritura correcta de
los nmeros y el signo.
- La educadora deber trabajar con los
nios todas las combinaciones posibles
para el nmero 4
- Presentar trabajo con porotos de dos
colores.
- El curso se divide en 2 o 3 grupos:

- 1. Un grupo hace diferentes
combinaciones con diferentes materiales de
dos colores. Luego de 15 min. Realizar
rotacin de material.
- Recordar cmo hacer combinaciones

con los diversos materiales con el N 4.
Asociar el diseo con la tarjeta del nmero
4.
- Presentar trabajo con joyas

N 4 con unifix de dos colores
N4 con palitos de dos colores
N4 con joyas
- Levanta la olla - Recordar cmo hacer combinaciones

n 4
con los los diversos materiales con el N 4.
Asociar el diseo con la tarjeta del nmero
4.
- Recordar cmo registrar.
- 2. Despus que cada grupo realiza la

actividad central de hacer combinaciones,
se hace un cierre.
N4 con porotos de dos colores

N4 con joyas
N4 con figuras geomtricas
Registrar: pegando cuadrados pequeos
de papel sobre una hoja, dibujando o
utilizando el formato de registro, escribiendo
signo y nmeros (su combinacin).
Comentarios:
11

Nmero 5
Presentacin grupal
Octubre
Semana
11
Juego
Problemas
de palabras
n 5
- Mira a
travs de la
ventana n 5
- La educadora deber
trabajar con los nios
todas las combinaciones
posibles para el nmero 5. - Se sigue trabajando de la misma manera
Asociar tarjeta n 5
y con los mismos materiales, rotando los
grupos cada 15 minutos.
N 5 con joyas
N5 con unifix de dos colores
N5 con figuras geomtricas
- Recordar cmo hacer
combinaciones con los
diversos materiales con el N
5. Asociar la combinacin
con la tarjeta del nmero 5.

N5 con joyas
- Presentar trabajo con joyas

- Juego de
la alcanca

diseos con los diversos
materiales con el N 5.
N 5 con joyas
Asociar la combinacin con N 5 con figuras geomtricas
Registrar: pegando cuadrados pequeos de
papel sobre una hoja, dibujando o utilizando el
formato de registro, escribiendo signo y
nmeros (su combinacin).
Comentarios:
12

Nmero 6
Presentacin grupal
Octubre
Semana
12
Juego
Derrame de
porotos n6
-
combinaciones con los
diversos materiales (joyas,
unifix, palitos) con el N 6.
Asociar la combinacin con la
tarjeta del nmero 6.
- Se sigue trabajando de la misma manera,

rotando los grupos cada 15 minutos.
N 6 con joyas
N 6 con palitos de colores
- Modelar todas las

combinaciones posibles
- Problemas de
palabras n 6
(introducir signo )
- La educadora deber
trabajar con los nios todas las
combinaciones posibles para el
nmero 6. Asociar la
combinacin con la tarjeta del
nmero 6.

N 6 con figuras geomtricas
N 6 con unifix de colores
N6 con porotos de colores
- Problemas de
palabras n 6

diseos con los diversos
materiales con el N 6. Asociar
la combinacin con la tarjeta
del nmero 6.

N 6 con porotos
N 6 con figuras geomtricas
Realizar registro
- Modelar registro de las

combinaciones usando el
formato de registro,
escribiendo los nmeros y el
signo +.
Comentarios:
13
Octubre
Semana
13
Juego

Nmero 7
Presentacin grupal
- Problemas
de palabras n
7
- Mostrar cmo trabajar con las

- El curso se divide en grupos:
joyas, utilizando el nmero 7.
1. En cada grupo, los nios trabajarn con las
1. Ensear a registrar dibujando las joyas en sus tapetes buscando todas las
joyas y escribiendo los nmeros y el combinaciones posibles para el nmero
signo.
que han escogido
2. Comentar la cantidad de joyas en - Registrando a medida que van descubriendo
cada tira de color.
nuevas combinaciones.
Al final del trabajo se debe realizar el Cierre.
N 7 joyas
- Derrame de
porotos n 7
- Cuento y
escribo
(registro)
- La educadora deber trabajar con

los nios todas las combinaciones
posibles para el nmero 7. Asociar
la combinacin con la tarjeta del
nmero 7.
- Modelar registro sus
cpmbinaciones usando el formato
de registro y escribiendo los
nmeros y el signo +.
- N7 con porotos de colores
- Problemas
de palabras n
7
(suma )
- Recordar cmo hacer diseos

con los diversos materiales con el
N 7. Asociar la combinacin con
- N 7 con Unifix
- Realizar registro
- Realizar registro
Comentarios:
14
Octubre
Semana
14

Nmero 8
Presentacin grupal
grupos
Juego
- Problemas de
palabras n 8
(Suma y resta)
- Problemas de
palabras n 8
( resta)
- Problemas de
palabras n8
( resta)
- Modelar combinaciones a
realizar con el nmero 8
utilizando el material
seleccionado.
- Recuerde con los nios las
reglas de trabajo.
- Explique el trabajo a realizar
por ellos y si van a registrar
demustrele como hacerlo.

N 8 con joyas
seleccionado.
reglas de trabajo.

N 8 con unifix
N 8 con joyas
seleccionado.
reglas de trabajo.

N 8 unifix
N 8 joyas
N 8 porotos bicolor
Realizar registro
N 8 con porotos bicolor
Realizar registro
Comentarios:
15
Octubre
Semana
15

Nmero 9
Presentacin grupal
Juego
Explicacin y
Modelacin
- Problemas de
palabras n 9
- Reforzar nmeros
anteriores
- Presentar tarjeta
seleccionado.
- Recuerde con los nios
las reglas de trabajo.
- Explique el trabajo a
realizar por ellos y si van a
registrar demustrele como
hacerlo.

N 9 con unifix
seleccionado.
hacerlo.

N 9 con joyas
- Problemas de - Modelar combinaciones

palabras n 9
a realizar con el nmero 9
seleccionado.
hacerlo.

N 9 unifix
N 9 joyas
N 9 porotos bicolor
- Realizar registro
- Derrame de
porotos
- Realizar registro
Comentarios:
16

Nmero 10
Presentacin grupal
grupos
Octubre
Semana
16
Juego
Explicacin y
Modelacin
- Levanta la - Reforzar nmeros

olla
anteriores
- Presentar tarjeta con
nmero
- Modelar combinaciones
seleccionado.

N con unifix
- Mira a
travs de la
ventana
seleccionado.
hacerlo.

N con porotos bicolor
N con joyas
seleccionado.
hacerlo.

N unifix
N joyas
N porotos bicolor
Realizar registro
- Juego de
la mano
Realizar registro
Comentarios:
17
Noviembre
Semana
17

Nmero 10
Presentacin grupal
grupos
Juego
Problemas
de palabras
n 10
Problemas
de palabras
n 10
Problemas
de palabras
n 10
- Reforzar nmeros anteriores

- Presentar tarjeta con
nmero
seleccionado.
reglas de trabajo.

N con unifix
seleccionado.
reglas de trabajo.
hacerlo.

N con joyas
seleccionado.
reglas de trabajo.
hacerlo.

N unifix
N joyas
N porotos bicolor
Realizar registro
Realizar registro
Comentarios:
18
Noviembre
Semana
18

Los tres juegos
Presentacin grupal
grupos
Juego
- Problemas - Durante esta semana se
de palabras recordaran los tres juegos
mostrndole a los nios como
realizar el registro utilizando los
nmeros y signos.
- Modelar juego Levanta la
olla
- Indicar a los nios que
trabajarn con los nmeros 8,
10.
- Recordar trabajo con joyas

- El curso se divide en grupos:
1. En un grupo los nios trabajarn en
parejas con Los Tres Juegos y registrarn
2. En el otro grupo los nios realizarn
combinaciones con las joyas y registrarn a
medida que van descubriendo nuevas
combinaciones.
- Despus de 15 minutos, se rotar. Al final
del trabajo se debe realizar el Cierre.
Levanta la olla N 8
Joyas N 10
Realizar registro
- Problemas - Modelar juego a travs de la

de palabras ventana
- Recordar instrucciones y
reglas de trabajo con joyas
- Problemas
de palabras
- Modelar juego de la mano.

- Recordar trabajo de
combinaciones con joyas
Mira a travs de la ventana N 9

Joyas N 10
Realizar registro
Juego de la mano N 10
Joyas N 10
Realizar registro
Comentarios:
19
Noviembre
Semana
19

Semana Cierre
Presentacin grupal
Juego
grupos
- Problemas - Modelar actividad.
de palabras
- Explicacin del trabajo a
(variedad de realizar por los nios. Recordar
nmeros)
registro

- Material a eleccin
- Realizar registro
- Los tres
juegos con
distintos
nmeros
- Modelar actividad.
realizar por los nios. Recordar
registro

- Realizar registro
- Problemas - Modelar actividad.

de palabras
(suma y
realizar por los nios. Recordar
resta)
registro

- Realizar registro.
Comentarios:
20
PROPUESTA PARA FACILITAR LA PLANIFICACIN

Registro de materiales: nmero a nivel de concepto
Anote en seta planilla los materiales con los que trabaja cada grupo en cada uno de los nmeros. Esto evita que algn grupo
repita innecesariamente el mismo material. Sin embargo, si a un grupo o alumno le facilita su comprensin un material
particular, podr anotarlo y ofrecerlo ms frecuentemente.
Material
Mondadientes
Mosaicos
Figuras
geomtricas
Cubos
N
3
4
5
6
7
8
9
10
3
4
5
6
7
8
9
10
3
4
5
6
7
8
9
10
3
4
5
6
7
8
9
10
G1
N
3
4
5
6
7
8
9
10
3
4
5
6
7
8
9
10
3
4
5
6
7
8
9
10
3
4
5
6
7
8
9
10
G2
N
3
4
5
6
7
8
9
10
3
4
5
6
7
8
9
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3
4
5
6
7
8
9
10
3
4
5
6
7
8
9
10
Grupos
G3
N
3
4
5
6
7
8
9
10
3
4
5
6
7
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3
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5
6
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8
9
10
3
4
5
6
7
8
9
10
G4
N
3
4
5
6
7
8
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3
4
5
6
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3
4
5
6
7
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9
10
3
4
5
6
7
8
9
10
G5
N
3
4
5
6
7
8
9
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3
4
5
6
7
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3
4
5
6
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8
9
10
3
4
5
6
7
8
9
10
21
G6
22

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JULIO

NUMERO A NIVEL DE CONCEPTO

- Presentar hacer diseos con

- Rotar materiales luego de 15 min.

- Rotar materiales luego de 15 min.

Fundacin Astoreca, Manual de matemtica, kinder, 2010

NUMERO A NIVEL DE CONCEPTO

- Recordar reglas de trabajo

- Rotar materiales luego de 15 min.

- Explicar trabajo de diseos

- Rotar materiales luego de 15 min.

Fundacin Astoreca, Manual de matemtica, kinder, 2010

NUMERO A NIVEL DE CONCEPTO

- Explicar trabajo de diseos.

- Rotar materiales luego de 15 min.

- Explicar trabajo de diseos

- Rotar materiales luego de 15 min.

Fundacin Astoreca, Manual de matemtica, kinder, 2010

NUMERO A NIVEL DE CONCEPTO

Trabajo individual o en pequeos

- Rotar materiales luego de 15 min.

- Rotar materiales luego de 15 min.

Fundacin Astoreca, Manual de matemtica, kinder, 2010

NUMERO A NIVEL DE CONCEPTO

- Rotar materiales luego de 15 min.

- Rotar materiales luego de 15 min.

Fundacin Astoreca, Manual de matemtica, kinder, 2010

NUMERO A NIVEL DE CONCEPTO

- Modelar trabajo de diseos.

- Rotar materiales luego de 15 min.

- Los tres juegos

- Modelar trabajo de diseos.

- Rotar materiales luego de 15 min.

Fundacin Astoreca, Manual de matemtica, kinder, 2010

NUMERO A NIVEL DE CONCEPTO

- Diseos N 9 con mondadientes

Fundacin Astoreca, Manual de matemtica, kinder, 2010

NUMERO A NIVEL DE CONCEPTO

- Rotar materiales luego de 15 min.

- Actividad de cierre: Presentar Libro de

Fundacin Astoreca, Manual de matemtica, kinder, 2010

NUMERO A NIVEL DE CONECTIVO

- Hacer diferentes combinaciones con diversos

- Mostrar cmo hacer

- Rotar materiales luego de 15 min.

- Rotar materiales luego de 15 min.

Fundacin Astoreca, Manual de matemtica, kinder, 2010

NUMERO A NIVEL DE CONECTIVO

- El curso se divide en 2 o 3 grupos:

- Recordar cmo hacer combinaciones

- Rotar materiales luego de 15 min.

- Levanta la olla - Recordar cmo hacer combinaciones

- 2. Despus que cada grupo realiza la

- Rotar materiales luego de 15 min.

Fundacin Astoreca, Manual de matemtica, kinder, 2010

NUMERO A NIVEL DE CONECTIVO

- Rotar materiales luego de 15 min.

- Presentar trabajo con joyas

- Recordar cmo hacer

Fundacin Astoreca, Manual de matemtica, kinder, 2010

NUMERO A NIVEL DE CONECTIVO

- Se sigue trabajando de la misma manera,

- Modelar todas las