DINMICA DE INTEGRACION:

LA CAJA DE LAS SORPRESAS

El objetivo principal de la dinmica es compartir, intercambiar aptitudes, distender y crear un
ambiente propicio para que el grupo fortalezca la unin.
Para ejecutar la dinmica el lder reunir al grupo y pedir que cada uno escriba una prenda
en un papel blanco. Esto es algo personal y no pueden decir que estn poniendo. As, cada
uno escribir alguna tarea en particular: Cantar una cancin, Recitar un poema, Imitar a
algn personaje Una vez que escribieron la prenda deben cerrar el papel y ponerlo en una
bolsa o caja que tendr el lder.
Hecho esto y estando todo el grupo en circulo, la caja (o bolsa) de sorpresas pasar de
mano en mano hasta una determinada seal. Puede ser que el lder diga la caja se
detiene ahora o poner msica y cuando la apaga la caja debe dejar de circular. Quien se
quedo con la caja en la mano deber sacar un papel y cumplir la prenda que est escrita
en el papel.Luego ser esta persona quien diga la caja se detiene ahora o bien que
apague la msica.

DINMICA PARA RESOLVER CONFLICTOS

Lo primero que el animador realizar ser invitar a las personas del grupo en conflicto a
realizar un ejercicio de fantasa, con el objetivo de examinar su estrategia en la solucin de
conflictos individuales. Entonces, el animador les propondr a las personas que cierren sus
ojos, que se relajen, para luego imaginarse la siguiente situacin:
Todos estn ahora caminando por la calle, y de pronto observan, a cierta distancia, que se
aproxima una persona que les resulta familiar. La reconocen. Se trata de una persona con la
cual estn en conflicto. Entonces debern decidir rpidamente que postura tomar y cmo
enfrentar a dicha persona. Tendrn que decidir ahora mismo lo que harn y lo que pasar.
Luego de que todos se hayan imaginado en dicha situacin, entonces el educador detiene la
fantasa, espera un poco, y le pide a todos los integrantes del grupo que respondan por escrito
las siguientes preguntas:
a) En qu alternativas pens?
b) Cul es alternativa que eligi?

c) Qu nivel de satisfaccin sinti al final?

Una vez que todos los participantes hayan respondido a estas preguntas, entonces ser el
momento de comentar y analizar con sus compaeros las respuestas de cada uno de
ellos.
En general, las respuestas que aparecern sern las de evitar, postergar y enfrentar el
conflicto. La idea es estudiar las consecuencias de cada una de las decisiones tomadas,
y confrontarlas con el inconveniente que est presente dentro del grupo
Con esta actividad trabajaremos el tacto y la memoria inmediata relacionada con este sentido.

ACTIVIDAD PARA MEMORIA SENSORIAL

Para empezar repartiremos un objeto a cada uno de los participantes, que estarn sentados
en
un
semi-circulo.
Pediremos y explicaremos a cada uno de ellos, que toquen y palpen muy bien el objeto con el
fin de memorizar su forma y su textura, ya que despus los introduciremos todos en una
bolsa y cada uno de ellos tendr que encontrar dentro de la bolsa SIN MIRAR, el objeto que
ha tenido en sus manos.
Cuando cada participante tenga el objeto en las manos, (se repartirn teniendo en cuenta el
grado de dificultad de identificacin del objeto, con el grado de capacidad de cada
participante) se les pedir que mientras tocan y examinan el objeto entre sus manos, cada uno
por turno, nos explique sus sensaciones: fino, rugoso, esfrico, cuadrado, fri, etc. Y que
recuerdos le trae a su cabeza el objeto que tiene entre sus manos.
Cuando todos y cada uno de los participantes terminen de darnos sus explicaciones,
procederemos a recoger los objetos y uno a uno los iremos introduciendo en la bolsa.
Con todos los objetos dentro de la bolsa, los removemos para aumentar la dificultad de
encontrarlos. Despus depositaremos la bolsa en el regazo del primer participante, quien
metiendo la mano en la bolsa y SIN MIRAR DENTRO, ira palpando. Cuando crea que ya ha
encontrando su objeto, lo sacar y mostrar a los dems, que lo obsequiarn con un
aplauso.
Introduciremos de nuevo el objeto en la bolsa y entregndola al siguiente participante,
repetiremos la misma accin, y as con cada uno de los asistentes.
Es conveniente que cada participante logre sacar su objeto, aunque para ello, tengamos que
ofrecerle a ms de uno, una disimulada ayuda

EJERCICIO DE MEMORIA A CORTO PLAZO