Titulo:Ay, cunto me quiero!

Autor: Mauricio Paredes

Serie: Amarilla
Elaborado por: Anabella Beatriz Jabalquinto Retamal
Actividades
1. Seleccin Mltiple
1 Lee la pregunta y elige la respuesta
1 A. La portada del cuento nos indica que ste se tratar:
X De un nio que se siente ganador
- De un nio que siempre pierde
- No nos indica nada
Destreza: Comprensin Global
Subdestreza: Predice de que se va a tratar el texto por el ttulo de la portada
(1B)
2B. El nio del cuento pensaba que su pap:
X Lo pasaba muy bien trabajando para darle de comer
- Lo pasaba muy mal trabajando para darle de comer
- Lo pasaba bien y mal trabajando para darle de comer
Destreza: Reflexin sobre el contenido
Subdestreza: Juzga positiva o negativamente las acciones realizadas por los personajes
(4C)
3C. Al empezar este cuento diciendo: Ay, cunto me quiero! Nos indica:
- La manera tpica de empezar un cuento infantil
- Una manera de finalizar un cuento infantil
X Otra manera de empezar un cuento infantil
Destreza: Reflexin sobre la forma
Subdestreza: Reconoce usos del lenguaje habitual en cierto tipo de textos literarios
(5D)
D. Elige el ttulo que no sera adecuado para esta historia:
- Qu increble soy yo
X Por qu me odio tanto
- Soy el nio ms adorable
Destreza: Comprensin Global
Subdestreza: Identifica/propone otros ttulos para el texto ledo
(1M)

E. Esta historia est contada por:

- El narrador
- La nia
X El nio
Destreza: Reflexin sobre la forma
Subdestreza: Reconoce usos del lenguaje habitual en cierto tipo de textos literarios
(5D)
F. La frase repetida del cuento Ay, cunto me quiero! Nos seala:
X Lo contento que est el nio con l mismo
- Lo poco inteligente que es el nio
- Lo pesado que es este nio
Destreza: Comprensin Global
Subdestreza: Anticipa a partir de la lectura del marco, sobre qu va a consistir la narracin de texto
(1H)
G. Este es un tipo de cuento que nos ensea a:
- A odiar a los amigos
- Encontrarnos los defectos que tenemos
X Querernos a nosotros mismos
Destreza: Destreza: Reflexin sobre la forma
Subdestreza: Diferencia los tipos de informacin que puede encontrar en diferentes tipos de textos
(5A)
F. En esta historia aparecen frecuentemente:
- Poesas recitadas del nio a la nia
X Dilogos o conversaciones entre nio y la nia
- Titulares de noticias de la nia al nio
Destreza: Reflexin sobre la forma
Subdestreza: Diferencia una narracin de una poesa o cancin.
(5C)

2. Completar oraciones:
Escribe la palabra adecuada en el espacio en blanco.
Yo

amigo
tambin
tengo un
n

A.

B. Fuimos al jardn y jugamos

11 B. Esa nia

ftbol

con mi

imaginario.

pelota

podra aprender mucho de mi

C. Me di un beso de buenas

noche

rec por mi y me

dorm

Destreza: Obtencin de la informacin

Subdestreza: Reconoce el significado de grafas o palabras especficas en los textos.
(2K).

3. Enlazar
3A. Une la palabra del recuadro con una de las dos que tenga un significado ms similar o parecido
AMARSE

ARREGLARSE
QUERERSE *

Destreza: Obtencin de una Informacin

Subdestreza: Identifica palabras muy frecuentes de significado similar u opuesto.
(2L)

- Une la palabra del recuadro con una de las dos que tenga un significado ms similar o parecido
IMAGINARIO

FANTASTICO *
TONTO

Destreza: Obtencin de una Informacin

Subdestreza: Identifica palabras muy frecuentes de significado similar u opuesto.
(2L)
3

- Une la palabra del recuadro con una de las dos que tenga un significado ms similar o parecido
AMIGOS

CAMARADAS *
PARIENTES

Destreza: Obtencin de una Informacin

Subdestreza: Identifica palabras muy frecuentes de significado similar u opuesto.
(2L)

3B. Une la palabra del recuadro con una de las dos que tenga su significado contrario
AMARSE

ODIARSE *
QUERERSE

Destreza: Obtencin de una Informacin

Subdestreza: Identifica palabras muy frecuentes de significado similar u opuesto.
(2L)

- Une la palabra del recuadro con una de las dos que tenga su significado contrario
IMAGINARIO

FANTASTICO
REAL *

Destreza: Obtencin de una Informacin

Subdestreza: Identifica palabras muy frecuentes de significado similar u opuesto.
(2L)

- Une la palabra del recuadro con una de las dos que tenga su significado contrario
AMIGOS

ENEMIGOS *
CAMARADAS

Destreza: Obtencin de una Informacin

Subdestreza: Identifica palabras muy frecuentes de significado similar u opuesto.
(2L)

3C. Une este monstruo con los animales y/u objetos que lo forman:
ACORTUGA
* Debe ir la
imagen de este
monstruo
ACORTUGA

ACORDEN

AVESTRUZ

TORTUGA

TORO

Destreza: Comprensin Global

Subdestreza: Distingue los objetos de una imagen y asigna el nombre adecuado a cada uno de ellos.
(1G)

20 Une este monstruo con los animales y/u objetos que lo forman:
ELEFANTRUZ
* Debe ir la
imagen de este
monstruo

ELEVADOR

AVESTRUZ

FANTASMA

ELEFANTE

Destreza: Comprensin Global

Subdestreza: Distingue los objetos de una imagen y asigna el nombre adecuado a cada uno de ellos.
(1G)

21 Une este monstruo con los animales y/u objetos que lo forman:

VAMPIMONO
* Debe ir la
imagen de este
monstruo

BANDIDO

VAMPIRO

MONO

MONOPATN

Destreza: Comprensin Global

Subdestreza: Distingue los objetos de una imagen y asigna el nombre adecuado a cada uno de ellos.
(1G)

22. Une a los personajes con las caracterstica(s) que tienen en comn:

IMAGINATIVO
IMAGINATIVA

NIO

PELEADOR
PELEADORA

NIA

JUGUETN
JUGUETNA
ABURRIDO
ABURRIDA

Destreza: Destreza: Obtencin de la informacin

Subdestreza: Distingue el/los rasgos de carcter ms predominantes de los personajes.
(2B)

23 esplegable
Elige la referencia adecuada:
4A.
Inicio

Imagen
pgina 59

Desarrollo

Final *

Destreza: obtencin de la Informacin

Subdestreza: Ubica estimativamente en qu segmento del texto se presenta a un personaje, ocurre un
hecho. etc. (al principio, al final)
(2G)

24. Elige la referencia adecuada:

Estaba hacindome cario

cuando vi que una nia me
miraba desde el jardn de
al lado

11

15 *

26

Destreza: Comprensin Global

Subdestreza: Distingue a que momento de la historia se refiere una imagen o ilustracin.
(1L)

25. Elige la referencia adecuada:

41
Dgale a esa nia que
vaya a su pieza porque
yo me voy a subir a mi
rbol.
Ah hablar con ella__ y
colgu

34 *

36 *

Destreza: Comprensin Global

Subdestreza: Distingue a que momento de la historia se refiere una imagen o ilustracin.
(1L)
26. Elige la referencia adecuada:
Inicio *

Pgina 11

Desarrollo

Final

Destreza: obtencin de la Informacin

Subdestreza: Ubica estimativamente en qu segmento del texto se presenta a un personaje, ocurre un
hecho. etc. (al principio, al final)
(2G)
27. Elige la referencia adecuada:
La mam de esa nia
nos invit a tomar t.
Hizo
un
queque
especialmente para
nosotros.

49 *

45

31

Destreza: Comprensin Global

Subdestreza: Distingue a que momento de la historia se refiere una imagen o ilustracin.
(1L)

28. Elige la referencia adecuada:

Inicio

Desarrollo *

Pgina 34

Final

Destreza: obtencin de la Informacin

Subdestreza: Ubica estimativamente en qu segmento del texto se presenta a un personaje, ocurre un
hecho. etc. (al principio, al final)
(2G)

29. Crucigrama:
5A) Lee las referencias y escribe la palabra correcta Crucigrama:
1. Seres fantsticos que vea la nia en la noche
2. Personaje principal de la historia
3. El nio y la nia se volvieron...
(Para 1)
1
M
O
2N I O
T
R
U
3A M I G O S
S
Destreza: Elaboracin de una interpretacin
Subdestreza: deduce vocabulario a partir de las pistas lxicas evidentes.
(3M)

30 (Para 2 hacer el mismo crucigrama agregndole una palabra ms)

5B) Lee las referencias y escribe la palabra correcta Crucigrama:
1. Seres fantsticos que vea la nia en la noche
2. El amigo que el nio regal a la nia era
3. Personaje principal de la historia
4. El nio y la nia se volvieron...
(Para 2)
1
2I M A G I N A R I O
O
3N I O
T
R
U
4A M I G O S
S
Destreza: Elaboracin de una interpretacin
Subdestreza: deduce vocabulario a partir de las pistas lxicas evidentes.
(3M)

6. (SOPA DE LETRAS)
31 Descubre (Para 1) los nombres de los amigos imaginarios de la nia
C
D

P
V
A
S
P
M
I

E
L
E
F
A
N
T
R
U
Z

S
N
R
U
M
E
L

O
L

H
U
O
S
P
J
I
R
T
A

O
L
C
E
I
N
E
U
A
O

M
G

R
M
P
N
L
Y
X

J
I
A
C
O
R
T
U
G
A

V
F
C
L
N
O
K
H
B
N

K
O
A
T
O
V
E
O
P
J

Destreza: Comprensin Global

Subdestreza: Reconoce el significado de las grafas o palabras en un texto
(1F)

10

6. (SOPA DE LETRAS)
32 Descubre (Para 2 con un distractor DOMADOR)
C
D

P
V
A
S
P
M
I

E
L
E
F
A
N
T
R
U
Z

S
N
R
U
M
E
L

O
L

H
U
S
A
P
O
N
E
J
O

O
L
C
E
I
N
E
U
A
G

M
G

R
M
P
N
L
Y
X

J
I
A
C
O
R
T
U
G
A

V
F
C
L
N
O
K
H
B
N

K
O
A
T
O
V
E
O
P
J

* Palabra intrusa saponejo

Destreza: Comprensin Global
Subdestreza: Reconoce el significado de las grafas o palabras en un texto
(1F)
33 Arrastrar
Arrastrar al espacio en blanco cada palabra:
A) Qu suerte la ma conocerme de toda la vida!
(conocerme vida conocerme)
B) Mi profesora es entretenida y simptica y siempre me pone buenas notas.
(smpatica buenas profesora)
C) Estaba hacindome cario cuando vi que una nia me miraba.
(vi miraba hacindome)
D) Durante el almuerzo pens lo que esa nia me cont de los monstruos.
(parche ojo sombrero)
E) Esa nia me dibuj pateando la pelota y metiendo un golazo.
(dibuj metiendo pelota)
F) As, cada vez que estemos juntos vamos a ser los mejores amigos.
(mejores juntos cada)
Destreza: Obtencin de la informacin
Subdestreza: Reconoce el significado de grafas o palabras especficas en los textos.
(2K)

11

34. Secuencia
8.A Ordena la secuencia del 1 al 4:
(Para 1)
3 El nio crea su propio amigo imaginario
2 Una nia aparece al otro lado del jardn y le habla al nio
1 El nio se siente muy feliz con l y cuenta quienes son sus padres.
4 El nio se siente feliz al tener una amiga real
Destreza: Obtencin de la Informacin
Subdestreza: Identifica la secuencia simple de un texto que sucedi primero que sucedi despus
(2F)
35 Ordena la secuencia del 1 al 4:
(Para 2)
4 .La nia y el nio comparten actividades reales y se hacen muy amigos
2 El nio conoce a un a nia y ella le conversa de su amigo imaginario.
1 El nio se presenta, cuenta quin es y quienes son sus padres
3 El nio crea su amigo imaginario, pero despus se lo regala a la nia.
Destreza: Obtencin de la Informacin
Subdestreza: Identifica la secuencia simple de un texto que sucedi primero que sucedi despus
(2F)
36. OTROS:
-Pon en el monstruo imaginario que est abajo los 2 nmeros de animales que lo forman:
1 MONO
3 CONEJO

2 SAPO
4 OSO

__ __ SAPONEJO
Destreza: Elaboracin de una interpretacin
Subdestreza: deduce vocabulario a partir de las pistas lxicas evidentes.
(3N)
37-Pon en el monstruo imaginario que est abajo los 2 nmeros de animales que lo forman:
1 PATO
3 LEN

2 PERRO
4 LOBO

__ __ PALEN
Destreza: Elaboracin de una interpretacin
Subdestreza: deduce vocabulario a partir de las pistas lxicas evidentes.
(3N)
12

-38 Pon en el monstruo imaginario que est abajo los 2 nmeros de animales que lo forman:
1 TORO
3 TIGRE

2 COIPO
4 CARACOL

__ __ TIRACOL
Destreza: Elaboracin de una interpretacin
Subdestreza: deduce vocabulario a partir de las pistas lxicas evidentes.
(3N)

39. Verdadero o Falso

Elige V (Verdadero) o F (Falso) segn corresponda:
V
F
F
V
F
V

El nio de esta historia estaba muy feliz con l mismo.

El nio nunca pudo hacerse amigo de la nia.
La mam de la nia encontraba al nio vanidoso.
En todo el cuento nunca sali el nombre del nio.
La nia era muy mala amiga
La nia y el nio tenan amigos imaginarios

Destreza: Reflexin sobre el contenido

Subdestreza: Puede distinguir la realidad de la ficcin
(4D)

13

TITULO: Ay cunto me quiero!

Autor: Mauricio Paredes
Serie: Amarilla
Elaborado por: Anabella Beatriz Jabalquinto Retamal
65
RESUMEN DE DESTREZAS, SUBDESTREZAS Y ACTIVIDADES

A B C D E F G H I J K
1
1
7 3 1
2

L M N O P Q R S T U V
5 1
16
28

10 6

5 1

RESUMEN DE TIPO Y N DE ACTIVIDADES

X N
Seleccin Mltiple
8
Completar Oraciones
4
Verdadero y Falso
6
Desplegable
6
Enlazar
10
Secuencia
8
Arrastrar
6
Crucigrama
7
Sopa de Letras
7
Otros
3
TOTAL
65

14

15