PROIECT DIDACTIC

DATA: 14.03.2013
GRDINIA: GRDINIA PP ,,GRDINIA PRIETENIEI
GRUPA: MARE ,,C GRUPA IEPURAILOR
EDUCATOARE: RILEANU ANA
TEMA: CUM, CND I DE CE SE NTMPL?
SUBTEMA: ,,LUMEA FASCINANT A APELOR
CATEGORIA DE ACTIVITATE: ACTIVITATE INTEGRAT
TITLUL ACTIVITII: ,,TAINELE ADNCURILOR
ACTIVITI DE DEZVOLTARE PERSONAL (ADP)
SALUTUL: Copiii se aeaz n semicerc i recit versurile:
,,Diminea a sosit,
Iepuraii au venit,
n semicerc ne aezm
i frumos ne salutm!
Pentru c ntreaga sptmn vorbim despre lumea fascinant a
apelor,
despre diferite specii de peti, precum i importana petelui n
alimentaie, propun copiilor s ne salutm folosind ecusoanele surpriz
(animalele marine) din sculeul cu surprize al piratului Jack.
PREZENA: Se va realiza o mic lucrare practic. Copiii prezeni vor
lipi animalele mare
in primite de laNemo ntr-un acvariu. Astfel Nemo va face cunotiin
cu copiii i va afla ci copii sunt la grdini i ci sunt abseni.
PREZENA: Se va realiza o mic lucrare practic. Copiii prezeni vor
lipi animalele marine primite de la Jack ntr-un acvariu. Astfel Jack va
face cunotiin cu copiii i va afla ci copii sunt la grdini i ci
sunt abseni.
CALENDARUL NATURII: Se folosesc jetoane, imagini, se completeaz
calendarul naturii, menionndu-se ziua, data, luna, anul, evenimentul
zilei. Se discut starea vremii i mbracmntea adecvat acesteia.
,,Vremea s o studiem,
n calendar s notm,
De e ploaie sau e soare
S putem merge la plimbare.

NOUTATEA ZILEI: Piratul Jack a ajuns la grdini i dorete s fie

ajutat de copii pentru a gi cheia de la cufrul de comori.
MPRTIREA CU CEILALI: 2-3 copii vin n fa pe un scunel i i
exprim diverse sentimente, triri: " Dac a fi o vietate din ap, mi-a
dori s fiu....De ce
ACTIVITATEA DE GRUP: Jack organizeaz jocul Adevrat sau fals? i
formuleaz, pentru exemplificare, cteva propoziii adevrate i cteva
false despre peti. Copiii ridic un cartona cu faa zmbitoare pentru
propoziia adevrat i un cartona cu faa trist pentru propoziia
fals.
TRANZIII:
1,2,1,2
Mergem toi n pas vioi,
Minile s le splm,
Pe hol noi nu alergm,

Cntecul Piratului
Hai, hui venii cu noi!
Distracia este n toi,
Lumea apelor s o descoperim
i cu toi s ne veselim.
HAI-HUI LA DRUM!

Srim ca iepuraii,
Zburm ca fluturaii,
Desenm un curcubeu, unul al meu i altul al tu,
Spre msue ne ndreptm. Bine, bine s-nvm,
PETIORUL AURIU (cntec)
Bat din palme, clap-clap-clap
Petiorul auriu
Din picioare trap-trap-trap
Este vessel i zglobiu,
Ne-vrtim , ne rsucim
E lucios i lunecos
i la joac noi pornim.
Fuge-ntruna c-i
fricos.
Ref. Petior, drag, petior
Stai drgue binior,
1,2,1,2
Ru deloc nu vreu s-i fac!
Cte doi in pas vioi,
Eti tu oare fermecat?
Braele la ridicm,
Minile le fluturm,
Petiorul
s-a
oprit
Stnga dreapta, 1,2
i la mine a privit.
Facei i voi ca i noi.
Apoi iute a plecat
Prin ap a notat.

RUTINE: Sosirea i plecarea copiilor, splarea pe mini, mncm

ordonat, ne purtm civilizat, formm rndul.

JOCURI I ACTIVITI LIBER ALESE I (ALA 1)

SECTOR BIBLIOTEC: ,,SOLZII PETIORULUI

MIJLOC DE REALIZARE: exerciii grafice
OBIECTIVE OPERAIONALE:
S traseze semnul grafic linia curb deschis, realiznd astfel
solzii petelui;
S adopte o poziie corect n timpul scrisului.
S participle n spirit critic i autocritic la analiza lucrrilor.
DESFURAREA ACTIVITII:
Copiii de la acest sector trebuie s traseze linii curbe deschise
reprezentnd valurile mrii.
MIJLOACE DE NVMNT: fie de lucru, carioci.
METODE
I
PROCEDEE:
explicaia,
exerciiul,
conversaia,
demonstraia..
EVALUAREA:
Se fac aprcieri asupra corecitudinii cu care au fost trasate
semnele grafice i a acurateii lucrrii.
SECTOR JOC DE MAS: ,,Petiori jucui
MIJLOC DE REALIZARE: reconstituire imagini
OBIECTIVE OPERAIONALE:
s reconstituie vieuitoarele apelor cu ajutorul pieselor puzzle.
S denumeasc caracteristicile vieuitoarelor apelor regsite n
puzzle-urile realizate.
MIJLOACE DE NVMNT: puzzle-uri sugernd mai multe imagini cu
vieuitoare marine.
METODE I PROCEDEE: explicaia, exerciiul, conversaia.
DESFURAREA ACTIVITII:
Copiii realizeaz puzzle-uri care au ca tema lumea marin.
EVALUAREA:
Se fac aprecieri referitoare la corectitudinea modului de
ndeplinire a sarcinii.

SECTOR ART: ,,Coliere i brri din scoici

MIJLOC DE REALIZARE: nirare scoici
OBIECTIVE OPERAIONALE:
S nire scoici pe un fir de a, realiznd brri i coliere din
acestea.
S picteze cu lac de unghii scoicile.
METODEE I PROCEDEE: explicaia, conversaia
MIJLOACE DE NVMNT: scoici, fire de a, lac de unghii de diverse
culoriDESFURAREA ACTIVITII:
Copiii picteaz scoicile i apoi le nir pe fire de a
realiznd astfel coliere i brri.
EVALUAREA: se fac aprecieri asupra corectitudinii modului de lucru i a
originalitii lucrrii.
SECTOR NISIP I AP: ,,Castelul sirenelor
MIJOC DE REALIZARE: construcii din nisip i ap
OBIECTIVE OPERAIONALE:
S identifice materialele de lucru;
S realizeze din nisip i ap , scoici castelul sirenelor.
S pstreze curenia la locul de joaca.
METODE I PROCEDEE: explicaia, conversaia
MIJLOACE DE NVMNT: nisip, ap, scoici, gleat, forme de nisip,
greble pentru nisip, etc.
DESFURAREA ACTIVITII:
Copiii construiesc din nisip i ap un castel al
sirenelor, folosindu-se de instrumentele de lucru pentru nisip.
EVALUAREA: se fac aprecieri asupra modului de lucru, asupra temei
realizate, originalitatea acesteia.

ACTIVITI LIBER ALESE II (ALA 2)

SUBIECTUL: ,,PETII ZBURTORI
MIJLOC DE REALIZARE: joc de micare
OBIECTIVE OPERAIONALE:
s respecte regulile jocului de micare
s participe activ i afectiv la jocul propus, dnd dovad de fairplay i interes n realizarea unui scop comun.
S menin balonul n aer un timp ct mai ndelungat, stnd ntrun picior
S triasc bucuria jocului mpreun.
DESFURAREA ACTIVITII:
Copiilor li se ncredineaz unul sau mai multe
baloane, botezate Peti Balon. Baloanele trebuie meninute n aer un
timp ct mai ndelungat, fr a atinge podeaua, respectndu-se
totodat indicaia lui Jack : atingem baloanele doar stand ntr-un picior.
La fiecare balon care atinge podeaua copiii pierd cte un galben din
cufrul cu
comori. Timpul pentru meninerea baloanelor n aer este de 1 min iar
jocul se repet de 5 ori.
ELEMENTE DE JOC: muzica, aplauzele la sfritul fiecrei reuite de
meninere n aer a petilor zburtori.
MIJLOACE DE NVMNT: baloane desenate i transformate n
peti balon.

ACTIVITI PE DOMENII EXPERIENIALE (ADE)

CATEGORIA DE ACTIVITATE: ACTIVITATE INTERDISCIPLINAR:
D+DLC
SUBIECTUL ACTIVITII ,,RSPUNDE REPEDE I BINE!
MILOC DE REALIZARE: Joc didactic interdisciplinar
TIPUL ACTIVITII: consolidare de capaciti i competene
OBIECTIVE OPERAIONALE:
D Cunoaterea mediului
O1 s identifice i s denumeasc elemente specifice lumii
subacvatice;
O2- s participe activ i contient la curarea deeurilor din lacul
amenajat n sala de grup, prezentnd norme de protejare a naturii.
DLC:
O3 - s numeasc cuvinte cu sunetul ,,d i ,,r
O4- s despart cuvintele n silabe innd mna sub brbie.
O5-s alctuiasc propoziii simple i dezvoltate, corecte din punct de
vedere gramatical.
O6- sa formuleze ntrebari clare i concise pe baza continutului unei
imagini,folosind pronumele
interogative:CE?,CINE?,CAND?,UNDE?,DE CE?;
D Activitate matematic
O7- s formeze mulimi dupa form folosind materialul pus la dispoziie
melci, scoici, peti.
O8- s raporteze cantitatea la numar si numarul la cantitate
(elementedin mediul subacvatic);
O9 - s efectueze operaii de adunare i scdere n limitele 1-10, cu
una, dou uniti.
SCOPUL:
Verificarea i consolidarea cunotinelor copiilor despre lumea
subacvatic.
Formarea deprinderii de a alctui propoziii simple sau dezvoltate
corecte din punct de vedere gramatical; dezvoltarea creativitii
i expresivitii limbajului oral, exersarea capacitii de a
despri cuvintele n silabe.
Consolidarea deprinderii de numrare, raportare a cantitii la
numr i a numrului la cantitate.

Sistematizarea cunotinelor copiilor cu privire la strategia

elaborrii de ntrebri de tipul CE?, CINE, UNDE?, CAND?,
DE CE?, prin folosirea metodei prin folosirea metodei ,,Explozia
stelar.

SARCINI DIDACTICE:

Alctuirea de propoziii simple i dezvoltate corecte din punct de

vedere gramatical, precizarea numrului de cuvinte al
propoziiei, desprirea cuvintelor n silabe
Formarea de mulimi dup form i identificarea cifrei
corespunztoare numrului de elemenete din
mulime.
Raportarea numrului la cantitate i cantitii la numr
REGULA JOCULUI:
Copilulul desemnat de piratul Jack, rezolv corect sarcinile
citite de acesta de pe mesajele din sticl.
ELEMENTE DE JOC: surpriza, decorul peisajul subacvatic, aplauzele,
micarea, recompensa, nchiderea i deschiderea ochiilor, btile din
palme.
STRATEGII DIDACTICE:
Mijloace de nvmnt: decorul- peisajul subacvatic, melci,
scoici, bani de hartie, peti, mnui pentru ecologizare, jetoane cu
cifre., couri pentru sortarea deeurilor, sticle cu mesaje din adncuri.
Metode de nvmnt: conversaia, explicaia, demonstraia,
exerciiul, brainstormingul, problemetizarea, explozia stelar.
DURATA: 35-40 minute.
SECVENA
DIDACTIC
1.MOMENT
ORGANIZATORIC

OB CONINUT TIINIFIC
.
OP
Asigurarea condiiilor optime
desfurrii activitii.
Aerisirea slii de grup,
aranjarea
mobilierului
i
realizarea
decorului,
pregtirea
tuturor
materialelor
pentru

STRATEGII
DIDACTICE
DECOR

LUMEA
SUBACVATI
C: CASTELmpria
apelor, lac
cu deeuri,

EVALUARE

2.
CAPTAREA
ATENIEI

3.
REACTUALIZAREA
CUNOTINELOR
I
INTUIREA
MATERIALULUI

O1
O2

4.
ANUNAREA
TEMEI
5. EXPLICAREA I
DEMONSTRAREA
JOCULUI

activiti.

couri
pentru
sortarea
deeurilor. ,
scoici,
banner

lumea
marin

Copiii grupei iepurailor au

un musafir surpriz, piratul
Jack care a venit la ei dintr-o
lume
fascinant,
lumea
apelor. EL are o problem,
corabia lui s-a scufundat i
nu isi gaseste cheia de la
cufrul cu comori s si
cumpere alt corabie. Copiii
trebuie s l ajute pe Jack sa
rezolve sarcinile trimise de
mpratul
mrilor
n
mesajele din sticlele de pe
plaj.
Jack i invit pe copii sa
treac cu ajutorul unui praf
magic printr-o fereastr care
i va trece n lumea mrilor,
dar nainte de asta le ceres
spun primele cuvinte care
le vin n minte cnd aud
cuvntul ocean.
O dat ajuni n pe trmul
mrilor copiii vor identifica
n decor, elementele lumii
subacvatice.
Tot n aceast etap copiii
vor particpa la curarea
deseurilor din zona lacului
amenajat n sala de grupa.
Jack le spune copiilor c
mpreun
se
vor
juca
jocul ,,Rspunde repede i
bine!
Jack explic regulile jocului,
el va citi cte o sarcin de
pe papirusul din sticl, copiii
trebuie s rezolve pe rnd
sarcinile,
primind
recompense cte un bnu
de aur.

DECOR

LUMEA
SUBACVATIC:

Conversaia
Expunerea

Conversaia

Brainstormi
ngul
Decor
lumea
mrior,
mnui.
Deeuri,
couri
pentru
deeuri.

Explicaia

Corectitudin
ea
rspunsurilo
r copiilor

6.
JOCUL
PROB

DE

7.DESFURAREA
PROPRIU ZIS A
JOCULUI

O3
O4
O5

Un copil va veni n fa i va
rezolva prima sarcina de pe
papirus.
Pe rnd din cele trei sticle cu
sarcini , sunt scoase papirusurile si rezolvate sarcinile.
Varianta I:
Numete un animal acvatic
care ncepe cu sunetul ,,D.
Desparte n silabe cuvntul.
Spune
cte
silabe
are
cuvntul i alctuiete o
propoziie cu acest cuvnt

Explicaia
Demonstrai
a
DECOR

LUMEA
SUBACVATIC
Melci, scoici,
taraba
cu
pete,
bancnote de 5
i 10 lei.

Executarea
corect
a
sarcinilor.

Se repet variant dar pentru

un animal acvatic car ncepe
cu sunetul ,,r.

O7
O8
O9

8.COMPLICAREA
JOCULUI

O6

Varianta II
Ordonez melcii de mare de
pe plaj dup mrime de la
cel mai mic la cel mai mare.
Numr melcii.
nchide ochii i spune al
ctelea melc a disprut?
La fel se va repeata variant
II dar cu scoici.
Varianta III:
Cumpr de la pescrie toi
atia peti ct i arat cifra
de pe bancnot.
Varianta IV:
Rezolvarea unor probleme
ilustrative de adunare i
scdere cu 1-2 uniti.
Se mparte colectivul de
prescolari n dou echipe .In
mijloc pe table magnetic
este asezata o stelut mare,
iar peste ea se aseaz o
imagine mare ce
reprezintalumea
subacvatic. Celelalte 5
stelute mici se aseaza in
jurul stelutei
mari,atentionand copiii ca
pe fiecare steluta este scrisa
cate o intrebare,cu culori
diferite. Intrebrile folosite

Exerciiul
Conversaia
Problematizar
ea

Explozia
stelar
Tabl
magnetic
Conversaia
Explicaia
Exerciiul

Corectitudin
ea
rsupunsuril
or copiilor.

9.EVALUARE
NCHEIEREA
ACTIVITII

sunt:
CE?,CINE?,UNDE,CAND?,D
E CE?
Pe rnd, fiecare echip
formuleaz cte o ntrebare
i cealalt rspunde.
Se fac aprecieri
asupra Conversaia
corectitudiniii rspunsurilor expunerea
copiilor
i
a
comportamentului acestora.
Se vor oferi recompense..

DOS ACTIVIATE PRACTIC

SUBIECTUL ACTIVITII: ,,PRIETENII DIN ADNCURI
MIJLOC DE REALIZARE: lipire, asamblare
TIPUL DE ACTIVITATE: Consolidare de abiliti i deprinderi
SCOPUL ACTIVITII:
formarea unor priceperi i deprinderi de munc practic;
educarea gustului i simului estetic;
dezvoltarea operaiilor gndirii: analiza, sinteza, comparatia;
dezvoltarea motricitatii manual, a muchilor mici ai miinilor;
OBIECTIVE OPERAIONALE:
O1 S denumeasc materialele pregatite (animale marine
decupate din carton colorat, lipici, fulgi de nuc de cocos de
diferite culori, scoici, melciori).
O2 - S mnuiasca corect materialele de lucru (lipici, cocos, silute
de animale marine)
O3 S manifeste creativitate si originalitate n realizarea temei.
O4 S lipeasc i s mbine fulgii de nuc de cocos colorat ntrun mod ct mai original pentru realizarea peisajului acvatic.

O5 Sa coopereze cu ceilali copii pentru a finaliza lucrarea

colectiv.
TEHNICI DE INSTRUIRE: conversaia, observarea, explicaia,
demonstraia, exerciiul.
MIJLOACE DE NVMNT: animale marine decupate din carton
colorat, fulgi de nuc de cocos de diferite culori, ochiori de plastic,
lipici, tablou din ampor albastr pregtit pentru finalizarea lucrrii
collective ,,Prietenii din adncuri.

ETAPELE
ACTIVITII
1.INTRODUCE
REA
N
ACTIVITATE

OB.
OP.

2.INTUIREA
MATERIALULUI O1

3.ANUNAREA
TEMEI

CONIINUT
STRATEGII
TIINIFIC
DIDACTICE
Se poart cu copiii o
scurt discuie despre Conversaia
animalele marine. Jack
i
copiii
hotrsc
mpreun
realizarea
unui tablou cu prietenii
din adncuri care s le
aduc mereu aminte de
ntlnirea lor.
Conversaia
Copiii
denumesc Observarea
materialele de lucru
pregtite pe msuele Ampor
lor i tabloul pregtit albastr,
pentru
lucrarea siluete
de
colectiv.
animale
marine
decupate din
carton,
fulgi
colorai
de
nuc
de
cocos. Lipici..
Copiii sunt anuntai c
la activitatea practic,
vor
realiza
prin
decorare i lipire un
tablou
ntitulat
,,Prietenii din adncuri

EVALUARE

Corectitudi
nea
rspunsuril
or copiilor.

4.EXPLICAREA
I
DEMONSTRAR
EA TEHNICII
DE LUCRU

Se
explic
i
se
demonstreaz copiilor
tehnica de lucru pentru
realizarea
animalului
marin preferat.
Fiecare
copil
va
decora animalul marin
lipind
i
mbinnd
diferite culori de fulgi
din nuc de cocos.

Explicaia
Demonstraia
Observarea
Siluete
marine,
Lipici
Nuc de cocos
roie, albastr,
galben,
verde.

Dup ce toi
copiii
finalizeaz
animalul marin cu fulgi
de nuc de cocos se va
asambla-finaliza tabloul
colectiv prin aezarea
elementelor
realizate
de copii i completarea
lor cu scoici i alge
marine realizate din
sfoar verde.
5. EXERCIII
DE NCLZIRE
A
MUCHIILOR
MICI AI MINII

6.EXECUTARE
A TEMEI DE
CTRE COPII

mpreun cu copiii Conversaia

se fac exerciii pentru Demonstraia
inclzirea minilor:
Exerciiul
1-Micm degeelele,
2-nchiderea
i
deschiderea pumnilor.
3-Ne splm pe mini.
4-Batem palmele
Joc cu text i cnt:
,,Ne jucm noi, ne
jucm
O2
O3
O4

Se va da semnalul de Exerciiul
ncepere a lucrului. Se Explicaia
va
corecta
poziia
corpului
n
timpul
lucrului. Se va urmri
ndemanarea cu care
copiii
mnuiesc
materialele
puse
la
dispozitie. Copiii sunt
supravegheai, iar celor
care ntmpin greuti
li se vor da indicaii cu
voce sczut.

Efectuarea
corect
a
tehnicilor
de lucru.

7.NCHEIERE
ACTIVITII