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Paulette Dieterlen
Sara Gordon
Elina Mecle Armiana
Miguel Bazdresch Parada
Alicia Ziccardi
Francisco Verdera
Alicia Puyana
Fernando Corts
Vania Salles
Rosa Mara Rubalcava
Laura Golbert
Emilio Duhau
Carmen Midaglia
Pedro Robert
Sergio Ilari
Beatriz Schmukler
Renato Duarte
Judith Villavicencio
Pedro Hernndez Santiago
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INDICE
Reconocimientos
7
Prlogo
9
Alicia Puyana
Riqueza petrolera, polticas macroeconmicas y pobreza rural en Colombia
167
Fernando Corts
Acerca de la reforma y la desigualdad econmica
199
Vania Salles y Rosa Mara Rubalcava
Hogares pobres con mujeres trabajadoras y percepciones femeninas
245
Reconocimientos
Prlogo
10
PARTE I
Pobreza, derechos sociales y ciudadana
Introduccin
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Paulette Dieterlen
polticas sociales. Esto se debe a que no es lo mismo distribuir los bienes que las
personas desean, que aquello que los funcionarios creen que necesitan. Los defensores del relativismo cultural pregonan que ciertas polticas nacionales despojan a los individuos de su identidad al soslayar su pasado histrico y su entorno
cultural. En la segunda posicin relativista se encuentran aquellos que afirman
que los conceptos que usamos en los discursos sobre las polticas sociales, tales
como necesidades, desigualdad, pobreza, dependen del sujeto que hace la evaluacin. Por ejemplo, Amartya Sen se refiere a la sociloga americana Mollie
Orshansky, quien argument que la pobreza es un juicio de valor citando el aforismo la pobreza, como la belleza, est en el ojo de quien la percibe. Si bien es
cierto que conceptos como pobreza, desigualdad y necesidades bsicas tienen una
dimensin valorativa, tambin es cierto que primeramente tienen contenido descriptivo, puesto que se refieren a una condicin de bienestar material en un tiempo determinado, susceptible de ser medido. Amartya Sen ha criticado las posiciones relativistas mencionadas anteriormente, y refuerza su posicin recurriendo a
Marx, quien respecto a este tema acept la existencia de una medida de subsistencia. Sen cita un pasaje del autor de El Capital en el que reconoce que las llamadas necesidades bsicas tienen un elemento histrico y moral, ... sin embargo, en un pas determinado, en un perodo determinado, el promedio de cantidad de medios de subsistencia es prcticamente conocido... (Sen, 1982: p. 446).
Ahora bien, a continuacin mencionaremos la posicin de dos autores que,
negando las posiciones relativistas, defienden el esencialismo y la universalidad
de las necesidades bsicas. Nos referiremos por un lado a Martha Nussbaum,
quien descansa en la filosofa aristotlica, y por otro a Len Doyal, quien se adhiere a una visin kantiana.
Martha Nussbaum (Nussbaum, 1998: p. 60) propone una teora de las funciones ms importantes del ser humano que, una vez identificadas, servirn de punto de partida de las polticas sociales. Su posicin comprende tanto los fines que
persiguen los hombres, como una idea del contenido general de la vida humana.
Nussbaum nos proporciona una lista normativa de las funciones humanas, y si
bien admite que dicha lista es vaga, piensa que es mejor acertar vagamente que
errar con precisin (Nussbaum, 1998: p. 61). Para argumentar a favor del esencialismo de las necesidades bsicas, Nussbaum parte de dos supuestos: el primero consiste en afirmar que siempre reconocemos a otros como humanos, a pesar
de las diferencias de tiempo y lugar; el segundo se refiere a que existe un consenso general y ampliamente compartido sobre ciertas caractersticas cuya ausencia
significa el fin de una forma de vida humana. Entre las funciones humanas bsicas destacan las siguientes: poder vivir hasta el final de una vida humana completa; tener buena salud, estar suficientemente alimentado, tener alojamiento y libertad de movimiento; evitar el dolor innecesario y perjudicial, tener experiencias
placenteras; usar los cinco sentidos, imaginar, pensar y razonar; relacionarse con
personas y cosas fuera de nosotros mismos, amar a quienes nos aman y se preo15
cupan de nosotros, sentir pena por su ausencia; formarse una concepcin del bien
y comprometerse a una reflexin crtica acerca de la planificacin de la propia vida; vivir con y para otros, reconocer y mostrar preocupacin por otros seres humanos, comprometerse en varias formas de interaccin familiar y social; vivir
preocupado por animales, plantas, y el mundo de la naturaleza; rer, jugar, disfrutar de actividades recreativas; vivir la propia vida y la de nadie ms en el propio
entorno y contexto (Nussbaum, 1998: p. 71).
Segn Nussbaum, si rechazamos la nocin de las necesidades bsicas esenciales rechazaramos una gua crucial para construir una teora de la justicia distributiva que nos sirva para implementar las polticas pblicas. Piensa que el grupo de necesidades bsicas mencionado anteriormente es lo suficientemente amplio como para incorporar diferencias culturales y sociales. Tambin cree que una
poltica social no debe guiar la conducta de los ciudadanos, sino procurar que stos tengan los recursos y las condiciones necesarias para actuar como ms les
convenga para garantizar, de esta manera, que las oportunidades estn efectivamente disponibles (Nussbaum, 1998: p. 72).
Ahora bien, la posicin radical esencialista de Martha Nussbaum puede provocar controversias. Por un lado no es claro que una propuesta semejante pueda
incorporar las diferencias culturales. Por otro lado, como afirma Onora ONeill,
... no genera controversias el hecho de que los seres humanos necesitan una dieta adecuada de vivienda, ropa adecuada para el clima, servicios sanitarios y cuidados mdicos. Sin embargo, provoca controversias la necesidad de educacin, compaa, actividades polticas, culturales y alimento para el espritu... (ONeill,
1998: p. 95). Una posicin menos radical es la que asume Len Doyal.
Doyal (Doyal, 1998: pp. 157-172) piensa que los intentos de ciertos pensadores por negar la existencia de necesidades bsicas han sido populares pero plausiblemente superficiales. Dichos intentos son populares porque no es difcil sostener
que las personas tienen sentimientos fuertes sobre sus necesidades bsicas y sobre
los cambios que stas sufren dependiendo de las culturas. Sin embargo, cree que
los sentimientos subjetivos no constituyen una fuente confiable para atender las
demandas sobre las necesidades. Ello obedece a que en ocasiones podemos desear
fuertemente cosas que nos hacen dao, y podemos desconocer aquello que se requiere para evitar dicho dao. Por esta razn, es indispensable aceptar la idea de
que las necesidades bsicas tienen una base objetiva y universal. Una base objetiva es aquella que, emprica y tericamente, es independiente de los deseos y las
preferencias subjetivas. Una base universal significa que el dao provocado por la
ausencia de un bien determinado es igual para todo el mundo.
Segn Doyal, la palabra necesidad se usa, explcita o implcitamente, para
referirnos a una categora particular de metas pensadas como universalizables. Es
importante destacar que, en este sentido, las necesidades se distinguen de otras
metas que se refieren a lo que las personas quieren o desean, y que dependen de
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Paulette Dieterlen
las preferencias particulares y del medio ambiente cultural. Los seres humanos
tienen metas universales que corresponden a las necesidades bsicas, y es necesario alcanzarlas para que no sufran un dao especfico y objetivo. As, segn Doyal, las necesidades bsicas son precondiciones universalizables que permiten la
participacin, tan activa como sea posible, en aquellas formas de vida que tanto
los hombres como las mujeres pueden elegir si tuvieran la oportunidad de hacerlo (Doyal, 1998: pp. 157-172).
Para Doyal las necesidades bsicas son la salud y la autonoma personal. De
esta manera, para que las personas puedan actuar y sean responsables, deben tener determinada capacidad fsica y mental consistente en la posesin de un cuerpo que est vivo, gobernado por todos los procesos causales relevantes, y deben
tener asimismo la competencia mental para deliberar y elegir. La competencia y
la capacidad de eleccin constituyen el nivel ms bsico de autonoma personal.
As, la supervivencia fsica y la autonoma personal son precondiciones para que
los individuos puedan actuar, independientemente de su entorno cultural. Doyal
examina la salud fsica y afirma que puede ser definida de una manera negativa,
es decir, como aquello sin lo cual sera imposible tener una expectativa de vida y
cuya ausencia provocara la aparicin de enfermedades fsicas que pueden ser
conceptualizadas en trminos biomdicos (Doyal, 1998: p. 159).
En cuanto a la autonoma, distingue tres ideas indispensables para comprenderla. La primera se refiere a la comprensin que las personas tienen de s mismas, de su cultura y de lo que se espera de stas en ella. La segunda se relaciona
con la capacidad psicolgica que tienen los hombres y las mujeres para crear sus
propias opciones. Por ltimo, la tercera se refiere a las oportunidades objetivas
que permiten que una persona acte o deje de actuar. La autonoma se relaciona
ntimamente con la educacin formal y, segn Doyal, sus niveles mnimos pueden describirse mediante las siguientes caractersticas: los agentes tienen la capacidad intelectual para fijar metas de acuerdo con su forma de vida; poseen la suficiente confianza en s mismos para desear actuar y participar en la vida social;
pueden formular fines consistentes y son capaces de comunicarlos a los otros; los
agentes perciben sus acciones como propias; tienen la posibilidad de comprender
las restricciones empricas que dificultan o impiden el logro de sus metas; pueden sentirse responsables de las decisiones que toman y de sus consecuencias
(Doyal, 1998: p. 160).
As, al igual que la salud, la autonoma personal puede entenderse por la va
negativa, esto es, resaltando el dao objetivo que resultara si las caractersticas
anteriormente sealadas no se dieran.
Ahora bien, suponiendo que aceptamos la existencia objetiva de las necesidades bsicas, veremos la conexin que guardan con los derechos que todo ciudadano debe gozar. La pregunta que surge es: una vez que hemos dilucidado la
nocin de necesidades bsicas, podemos afirmar que las personas tienen dere17
cho a exigir que les sean satisfechas? En general, es posible distinguir tres posiciones sobre la relacin que guardan las necesidades con los derechos. Existen
pensadores que defienden la conveniencia de incorporar las necesidades en un esquema de derechos llamados de bienestar. As, una teora de la justicia comprende el establecimiento de derechos a las libertades, como el derecho a la vida, a la
libertad de expresin, de asociacin, etc. Pero tambin la teora necesita incorporar ciertos derechos que en trminos generales suelen denominarse de bienestar,
como el derecho a la salud, la educacin, la vivienda, alimentacin, etc. Los filsofos que sostienen estas teoras defienden los derechos de no-interferencia y los
derechos que posibilitan el desarrollo de la autonoma personal.
La segunda posicin critica el punto de vista de la primera, afirmando que slo los derechos a las libertades son universales, y slo la no-interferencia en las
acciones de las personas -mientras stas no daen a terceros- debe suscitar correspondientes obligaciones. Podemos resaltar dos argumentos en contra de los derechos de bienestar: primero, para cumplir las exigencias de los derechos de bienestar es necesario intervenir en los derechos a las libertades de los otros, por ejemplo violentando el derecho de utilizar ntegra y libremente el fruto del trabajo por
la obligacin de pagar impuestos. As, es difcil combinar el nivel de bienestar
econmico con una libertad irrestricta de intercambio en el mercado (ONeill,
1998: p. 105); segundo, y ms importante, el respeto a los derechos que amparan
las libertades debe generar obligaciones en el Estado y en los dems ciudadanos.
Esto significa que la violacin de un derecho debe generar una demanda por parte del que la ha sufrido, y un castigo para aquel que no ha cumplido la respectiva
obligacin. Por el contrario, la relacin entre derechos y obligaciones correspondientes no se da con los derechos de bienestar. Si bien en algunos casos ciertos
derechos de bienestar se encuentran plasmados en las constituciones, como por
ejemplo en Mxico el derecho a la salud y a la educacin, el Estado no tiene recursos suficientes para garantizar el servicio a todo aquel que lo demande, o bien
no tiene mecanismos para vigilar no slo la cantidad de servicios que se requieren para cubrir la demanda sino tambin la calidad. Los defensores de esta posicin concluyen que las teoras de la justicia no tienen manera de incorporar las
demandas de los derechos de bienestar. stos pueden funcionar como manifiestos, normas programticas o contenidos importantes de programas polticos, y
su cumplimiento es ms bien una cuestin de beneficencia que de justicia.
La tercera posicin, si bien no comparte el primer argumento de la segunda
ya que es simplemente de carcter econmico, reconoce las dificultades que presenta el segundo argumento, es decir, el de la falta de relacin entre los derechos
y las obligaciones. Adems de la falta de adecuacin entre los derechos y las obligaciones, destaca un problema prctico y emprico: hay una relacin asimtrica
entre la existencia de necesidades bsicas y la posibilidad de exigir el respeto a
los derechos. Es prcticamente imposible que los pobres tengan acceso a las instancias legales pertinentes. Sin embargo, los defensores de esta posicin no con18
Paulette Dieterlen
cluyen que las teoras de la justicia deban dejar de lado los derechos de bienestar.
Piensan ms bien que el lenguaje de los derechos es insuficiente para incorporar
las necesidades, y que por lo tanto debemos recurrir a un lenguaje que incorpore
obligaciones. La dificultad con este enfoque radica en encontrar una obligacin
universal y aplicable tanto a los Estados como a los ciudadanos. Onora ONeill
(ONeill, 1998: pp. 95-110) piensa que una obligacin que cumple con estas condiciones es la de no ejercer coercin contra nadie. Si bien considera que el trmino coercin es problemtico, afirma que est indisolublemente ligado a la idea
de amenaza. Por su parte, la amenaza depende del poder que se tiene para infligir un dao y de la vulnerabilidad que existe para sufrirlo. Y una forma de vulnerabilidad consiste en tener necesidades bsicas, puesto que las personas que carecen de los medios necesarios de subsistencia dependen del ejercicio del poder de
aquellos que pueden proporcionarles o negarles los medios de vida. Las necesidades bsicas reflejan una falta de poder, y por lo tanto una situacin de vulnerabilidad. Cuando un sector de la poblacin tiene necesidades, puede ser coercionado mediante el lenguaje del intercambio comercial o la negociacin poltica. Si
se carece de lo bsico, es imposible rechazar aquello que ofrecen los que detentan el poder. Segn ONeill, una vez que descubrimos el aspecto vulnerable de la
naturaleza humana, debemos tomar en cuenta lo que se requiere para que aquellos que tienen necesidades no se encuentren en una situacin de coercin. Una
manera de evitar que las personas que se encuentran en una situacin de pobreza
extrema no sean vulnerables consiste en ofrecerles beneficios que puedan aceptar o rechazar (ONeill, 1998: p. 108). La idea de la justicia que ella propone requiere de cambios en los principios fundamentales de las instituciones para eliminar las situaciones que ponen a las personas en un grado tal de vulnerabilidad
que no pueden tener la capacidad de elegir o de rechazar aquello que se les ofrece. El cambio ms importante consiste en abolir las necesidades materiales. Si observamos la posibilidad de rechazo que tiene una persona, est ntimamente conectada con el principio de autonoma mencionado por Doyal, puesto que permite que los agentes puedan sentirse responsables de las decisiones que toman y de
sus consecuencias. Eliminar las situaciones de vulnerabilidad constituye una obligacin tanto de las instituciones que implementan polticas sociales como de los
ciudadanos. El cambio del lenguaje de los derechos a las obligaciones quiz permita que las instituciones encargadas de satisfacer las necesidades bsicas tengan
una actitud activa y responsable y no se conformen con sentir, pasivamente, que
cumplieron con la demanda de un derecho.
Ahora bien, el lenguaje de los derechos presenta una aparente ventaja sobre
el de las obligaciones consistente en la fuerza que de hecho tienen las demandas
en su carcter, como dira Ronald Dworkin, de cartas de triunfo de los ciudadanos. Sin embargo, no debemos olvidar que en un sistema poltico democrtico los
ciudadanos deberamos contar con mecanismos que nos permitieran ejercer presin, para con ello lograr que los responsables de las instituciones cumplan con
19
sus obligaciones. Desde luego, las instancias de presin ms importantes deberan ser el poder legislativo y el judicial. Pero tambin, siguiendo a Jon Elster, podemos pensar primero en los grupos organizados que promueven metas comunes
para todos los miembros de la sociedad (Elster, 1994: p. 153); y segundo en la
opinin pblica, es decir, en el deber de pronunciarnos sobre asuntos que la sociedad no puede aceptar (Elster, 1994: p. 155). Ninguna sociedad puede aceptar
que existan en su seno personas que aun tengan necesidades bsicas: ste es un
asunto de moralidad social.
Para terminar, es conveniente sealar la importancia de algunos problemas
relacionados con el funcionamiento de los programas sociales institucionales.
Quiz el ms importante sea que con frecuencia los programas de combate a la
pobreza extrema se convierten en botn de los polticos para adquirir beneficios
electorales o para probar la eficiencia de sus administraciones. Otro problema
se relaciona con los mecanismos para seleccionar a los beneficiarios y con los
medios disponibles para denunciar las deficiencias que se presentan en la implementacin de los programas. Tambin es indispensable que la oferta de los servicios, por ejemplo de salud y de escolaridad, responda a la demanda tanto en cantidad como en calidad. Otro asunto se refiere al deber que tienen las instituciones
responsables de poner en marcha los programas sociales y de exigir que los ingresos destinados al combate a la pobreza y a la satisfaccin de las necesidades
bsicas no se vean afectados por las crisis econmicas que enfrente el pas. Tambin es indispensable pensar en polticas sociales integrales, es decir, que combatan la pobreza desde todos los flancos y no slo desde un punto de vista. Para
esto se necesita la colaboracin de diversas instituciones gubernamentales y la vigilancia permanente de la ciudadana, a travs de los poderes legislativo y judicial, de los grupos organizados, y de la opinin pblica.
La pobreza no es un problema exclusivo del Estado. Nuestra responsabilidad
como ciudadanos consiste por un lado en buscar medios alternativos para combatirla, y por otro en conocer las obligaciones del Estado para exigir que las cumpla. Si nos mantenemos al margen de las polticas destinadas a combatir la pobreza, las obligaciones de procurar bienestar seguirn teniendo un nivel de simples
manifiestos, y slo aparecern en el discurso de las campaas polticas de aquellos que aspiran a tener o mantener un cargo pblico. El problema de la pobreza
ha sido estudiado, principalmente en su dimensin funcional, por los economistas. Los programas para combatirla han sido discutidos por los polticos. Es tiempo de que los filsofos nos empecemos a preocupar por ello, de que pensemos en
ello seriamente.
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Paulette Dieterlen
Bibliografa
Doyal, Len 1998 A theory of human need, en Brock, Gillian (ed.)
Necessary goods, Our responsibilities to meet others needs (New York:
Rowman & Littlefield Publisher).
Elster, Jon 1994 Local justice (Cambridge: Cambridge University Press).
Nussbaum, Martha 1998 Capacidades humanas y justicia social. En defensa del esencialismo aristotlico, en Riechmann, Jorge (comp.) Necesitar, de sear, vivir. Sobre necesidades, desarrollo humano, crecimiento econmico y
sustentabilidad (Madrid: Los Libros de la Catarata).
ONeill, Onora 1998 Rights, obligations and needs, en Brock, Gillian (ed.)
Our resposibilities to meet others needs (New York: Rowman & Littlefiel
Publisher).
Rawls, John 1995 A theory of justice (Mxico: Fondo de Cultura Econmica).
Sen, Amartya 1982 Choice, Welfare and Measurement (Oxford: Blackwell).
Walzer, Michael 1996 Pluralism: a political perspective, en Kymlicka, Will
(ed.) The rights of minority cultures (Oxford: Oxford University Press).
Wiggins, N. 1985 Claims of needs, en Honderich, Ted (ed.) Morality and
Objectivity (London: Routledge and Kegan Paul).
Notas
1 El ejemplo ms importante de esta propuesta la constituye A theory of jus tice (Rawls, 1995).
2 El valor de la Canasta Alimentaria Normativa desde diciembre de 1997 es
de $241,70 mensuales. Si se incluye el factor de expansin en donde se consideran gastos que no se destinan al consumo de alimentos la Canasta aumenta a $323,32.
21
Introduccin
Este artculo es una versin modificada del trabajo que aparecer publicado en la Revista Mexicana
de Sociologa.
**
Investigadora del Instituto de Investigaciones Sociales de la UNAM. Doctorado en Estudios Latinoamericanos, especialidad Ciencia Poltica, Universidad de la Sorbona, Pars.
23
En virtud de la importancia y creciente utilizacin de los conceptos de ciudadana y de derechos sociales, es esencial reflexionar sobre la potencia de stos para constituirse en criterios distributivos en Mxico. Abordaremos esta reflexin
en dos planos, uno terico-conceptual y el otro instrumental, ligado este ltimo a
condiciones de operacin. En el plano conceptual retomaremos algunos planteamientos sobre la ciudadana elaborados por el anlisis internacional, las concepciones ligadas al rgimen posrevolucionario que han prevalecido en Mxico, y algunas ideas trabajadas por analistas latinoamericanos. Para desarrollar el plano
instrumental seleccionaremos variables esenciales ligadas a estos conceptos, e
ilustraremos algunas con referentes empricos. Asimismo, analizaremos las modalidades de acceso a los bienes sociales que han prevalecido en Mxico. Pretendemos con ello dar cuenta de las dificultades y discutir los obstculos y las implicaciones que se plantean al postular la ciudadana como base de la atencin al
bienestar, a fin de evaluar las posibilidades que tiene este concepto de servir como principio de aplicacin en Mxico. Se trata de un estudio preliminar, cuyas
conclusiones son necesariamente provisionales.
La ciudadana
Como es sabido, el concepto sociolgico de ciudadana al que se alude proviene de la formulacin de T.H. Marshall, quien sostuvo que la ciudadana es un
status de plena pertenencia de los individuos a una sociedad y se confiere a quienes son miembros a pleno derecho de una determinada comunidad, en virtud de
que disfrutan de derechos en tres mbitos: civil, poltico y social. El mbito civil
abarca los derechos necesarios a la libertad individual (libertad personal, palabra,
pensamiento, fe, propiedad y posibilidad de suscribir contratos, y el derecho a la
justicia). El mbito poltico involucra el derecho a participar en el ejercicio del
poder poltico, ya sea como miembro de un cuerpo dotado de autoridad poltica
o como elector de los miembros de tal cuerpo. Y por ltimo, el mbito social abarca tanto el derecho a un modicum de bienestar econmico y seguridad como a tomar parte en el conjunto de la herencia social y a vivir la vida de un ser civilizado, de acuerdo con los estndares prevalecientes en la sociedad.
El incluir distintos tipos de derechos en un solo concepto, el de ciudadana,
permite a Marshall conciliar los valores y principios de la democracia liberal (civiles y polticos) con preocupaciones por el bienestar material (sociales), e incorporar a la pertenencia que da la ciudadana la posibilidad de compensar los efectos del mercado. La idea central es que hay un tipo de igualdad social asociado al
concepto de pertenencia total a una comunidad, que no es consistente con las desigualdades que distinguen a los diversos niveles econmicos de una sociedad.
As, la igualdad humana bsica de pertenencia es enriquecida con nuevos contenidos, dotada de un conjunto de derechos, e identificada con el status de ciudada24
Sara Gordon
25
Sara Gordon
gobiernos del rgimen nacionalista revolucionario, a pesar de que la justicia social concebida como igualdad de oportunidades para todos predomin slo entre
1910 y 1940. A partir de esta fecha dej de prevalecer el ideal igualitario de la
Revolucin y predomin el desarrollismo (Crdova, 1994: pp. 61-63, 67-68.).
A principios de los aos sesenta encontramos la concepcin tutelar claramente expresada en el discurso del presidente Adolfo Lpez Mateos (1964), para
quien la justicia social significaba ... ampara (r) a los menos capacitados y garantiza (r) al pueblo su progreso dentro de la paz y la concordia (p. 144). La libertad individual deba ser ejercida ... como una funcin colectiva; las garantas
que lo protegen (al individuo) y los deberes que se le imponen lo conducen a estrechar su solidaridad con los dems... (p.145).
Estas caractersticas influyeron en el hecho de que la ciudadana, en el sentido de acceso a diversas y variadas formas de bienestar, slo se adquiriera de manera plena mediante la pertenencia a ciertas organizaciones o asociaciones reconocidas por el Estado, y que se aceptara socialmente el privilegio de la demanda
organizada hacia el Estado por encima de las reivindicaciones individuales.
Por otra parte, esta modalidad de acceso a satisfactores por la va organizada
influy en que no se especificaran formas universales de acceso individual excepto en el caso de la seguridad social, que se bas en contratos individuales cuyo
acceso depende sobre todo del empleo formal. De ah que excluy a quienes no
estaban vinculados al mercado formal de trabajo o participaban en l de manera
precaria y marginal (trabajadores rurales y mujeres).
De esta combinacin de concepciones y prcticas queremos destacar que el
dar prioridad a formas colectivas por encima de formas individuales tuvo dos
efectos. Por una parte, favoreci el que no se hiciera nfasis en la contraparte de
los derechos de ciudadana, aspecto subrayado por Marshall: las obligaciones.
Por la otra, como ya hemos sealado, influy en que no se disearan mecanismos
universales para el acceso individual a los derechos excepto en servicios relacionados con requerimientos del desarrollo, como la educacin bsica y la atencin
primaria a la salud.
El tercer referente del planteamiento de los derechos sociales en Mxico
abreva de postulados de autores latinoamericanos, algunos de ellos difundidos en
publicaciones de organismos regionales, como la CEPAL. Estas concepciones
tambin parten de la trada de derechos postulada por Marshall, y ven a los derechos sociales como una extensin de los derechos humanos individuales a una escala social, sin cuestionar sus diferencias de naturaleza. Asimismo, dan por sentado que en la definicin de ciudadana debe incorporarse tambin la acepcin
que alude a las condiciones que favorecen la igualdad social y la participacin.
Es decir, incluyen en la definicin de ciudadana tanto la igualdad formal de los
individuos como las condiciones que permiten la igualdad. Se confunden as de28
Sara Gordon
rechos con objetivos de integracin. De ah que se afirme, por ejemplo, que el desarrollo es un derecho, como lo aprob la Conferencia Mundial de Derechos Humanos, celebrada en Viena en junio de 1993 (Demo y Nunes de Aranha Oliveira,
1997: 19). Cabe sealar que aunque esta corriente de pensamiento se ha extendido fundamentalmente en la dcada de los noventa, ha influido en la creciente utilizacin de los derechos y la ciudadana por parte de diversos actores sociales y
polticos. No obstante las confusiones a que hemos hecho referencia, su creciente utilizacin se explica porque expresa objetivos a alcanzar y porque hace visible una problemtica muy grave de carencias, pretendiendo dar al mismo tiempo
un argumento fuerte para abordarla y resolverla.
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A las dificultades para precisar los derechos se agregan las que se refieren al
cumplimiento de derechos establecidos. Ejemplo de este problema es que el derecho a un salario remunerador, sancionado en la Constitucin de 1917, entra en
tensin con requerimientos econmicos, dado que el bajo salario est considerado como una de las ventajas comparativasde la produccin nacional en la competencia internacional. De este modo, la fijacin del salario remunerador no puede cumplirse a pesar de que as se haya estipulado constitucionalmente.
Por otra parte, la continua expansin de la fuerza de trabajo en Mxico debido
a la migracin rural-urbana y al crecimiento demogrfico, ha conducido a abaratar
el costo de la mano de obra no calificada. La poblacin que reside en las ciudades
pas de representar 46% del total en 1970 a significar 58% en 1995, en tanto que
la poblacin ocupada en el sector agropecuario se redujo de 57 de cada cien personas en 1950 a 22.5 de cada cien en 1996 (CONAPO, 1999, p. 113). Respecto del
crecimiento de la poblacin, las cifras son elocuentes: de 1960 a 1999 la poblacin
pas de 36 a 98.1 millones. El aumento de la poblacin slo empez a registrar reducciones notables desde mediados de los aos setenta, que llevaron la tasa de crecimiento de 3.2 a 1.8% anual entre 1974 y 1999 (Ibid, 12). As, la tensin entre la
tendencia hacia la igualdad y el mercado se ha resuelto en favor de este ltimo.
Sin embargo, ciertos servicios que se han incorporado a la Constitucin en calidad de derechos s dependen de mecanismos que estn bajo la influencia del Estado
y de la infraestructura y recursos pblicos, como la educacin y los servicios de atencin a la salud. Estos servicios se han hecho cargo del aumento de la cobertura educativa de la poblacin en edad escolar y han logrado la reduccin del analfabetismo
en la poblacin mayor de 15 aos, cuya incidencia pas de 26% en 1970 a cerca de
11% en 1995 (CONAPO, 1999). Respecto de la educacin, cabe recordar que el esfuerzo de extensin de la matrcula escolar de primaria en Mxico slo se lleva a cabo de manera sistemtica y acelerada a fines de la dcada de los aos cincuenta, con
el Plan Nacional de Once Aos. Las cifras calculadas a partir de datos censales son
elocuentes: en 1960, de los 8.5 millones de nios de 6 a 14 aos que haba, slo 2.9
millones, es decir, alrededor de la tercera parte, asistan a la escuela. Para 1990, la
poblacin de esas edades haba aumentado a 18.8 millones y asistan a la escuela
16.3 millones, es decir, 5 de cada 6 nios (Mier y Tern y Rabel, 1999: p. 27).
Por otra parte, el financiamiento de los servicios de atencin implica, adems de
una extendida economa de mercado, un aparato fiscal muy slido que logre obtener los
recursos necesarios. Esto remite tanto al tema de las obligaciones de los ciudadanos como al de una estructura en la que el empleo formal est suficientemente extendido. Aunque no hay acuerdo sobre cmo definir el empleo informal, en general se acepta que ste representa una parte sustancial de la poblacin econmicamente activa. Si tomamos
la definicin de INEGI, que lo define como la parte proporcional de la poblacin ocupada que es propietaria de negocios carentes de registro de sus trabajadores, en 1996 se
calculaba que el empleo informal lleg a 21.7% de la poblacin ocupada.
30
Sara Gordon
Una definicin ms amplia de empleo informal sugiere que ste se integra por todos los empleos no delictivos que estn al margen de las regulaciones laborales. Para calcularlo, se resta del total de la PEAa los trabajadores inscritos en el IMSS, a los
trabajadores del sector pblico y a los desempleados. Como resultado, se obtienen cifras ms altas: en 1990 represent alrededor de 34% de la PEA, y en 1995 52.4% (Ibarra, 1996: p. 20A). Segn datos de la CANACO, en 1996 la economa informal contribuy con 30% del PIB (El Financiero, 29 de noviembre de 1996: p. 26). Como
quiera que se calcule la economa informal, destaca el hecho de que esta poblacin no
paga impuestos, pero tampoco es sujeto de derechos sociales universales, en la medida en que no hay mecanismos universales de acceso a servicios de bienestar.
La tributacin en Mxico ha sido comparada con la de pases miembros de la
OCDE. En trminos porcentuales, Mxico slo recauda 16.9% del PNB, y en dlares por habitante, slo recauda 724. En ambas listas ocup el ltimo lugar de
tributacin en 1997 (OCDE, 1997).
Si analizamos la estructura del ingreso del gobierno federal, acumulado a diciembre de 1998, de un ingreso total de 540 mil 184.8 millones de pesos, 397 mil
417.4 millones, es decir, el 73.57% proviene de ingresos tributarios, en tanto que
142 mil 767.4, o sea 26.43%, son no tributarios. Los tributarios estn compuestos por seis rubros, de los cuales tres son fundamentales: Impuesto sobre la Renta, que grava los ingresos y representa 41%; IVA, que es impuesto al consumo y
significa 30%; y el impuesto especial a la produccin y a los servicios, que recaba 19.3% de los impuestos tributarios.
Millones de pesos
397 417.0
162 952.0
119 247.7
76 718.8
21 829.2
16 669.7
Porcentaje
100.0
41.0
30.0
19.3
5.5
4.2
No tributarios
Derechos
Hidrocarburos
Otros
Productos
Aprovechamientos
Millones de pesos
142 767.4
105 629.4
(89 124.3)
(16 505.1)
11 747.9
25 390.1
Porcentaje
100.0
74.0
(62.4)
(11.6)
8.2
17.8
Fuente: Banco de Mxico, Indicadores Econmicos, Direccin General de Investigaciones Econmicas, junio de 1999.
31
Reflexiones finales
La revisin de las principales crticas al concepto de ciudadana social ha
mostrado las dificultades tericas inherentes al mismo. Adems, el anlisis sobre
las modalidades de acceso a la ciudadana social prevalecientes en Mxico apunta a tres observaciones fundamentales:
El patrn corporativo de distribucin dio acceso a bienes colectivos fundamentalmente por la va de las organizaciones, sin que prevalecieran criterios
universales en la entrega de satisfactores de bienestar.
Insuficiencia de recursos fiscales, debido tanto a la escasa capacidad impositiva del Estado como a que las caractersticas de la economa favorecen la
informalidad.
La alta proporcin de poblacin con graves carencias indica la conveniencia de orientar los criterios distributivos por necesidades, atendiendo a la
magnitud de las carencias ms que por derechos sociales.
La dificultad de otorgar prestaciones por la va de derechos universales enunciados pero no especificados, una opcin interesante para sustentar criterios distributivos que permitan la explicitacin, se encuentra en el planteamiento de Bellamy, quien propone que se especifiquen derechos que llama institucionales, en
lugar de derechos sociales emanados de los derechos humanos. Segn este autor,
los derechos institucionales nacen de las deliberaciones polticas y se traducen en
leyes particulares y en convenciones en las que estn de acuerdo los ciudadanos
32
Sara Gordon
que participan en el proceso poltico, y permiten retomar la dimensin de obligaciones y deberes contenida en la ciudadana. Estos derechos presentan ventajas
respecto de los derechos del hombre ya que, a diferencia de estos ltimos, expresan fines determinados socialmente que pueden ser reformulados cada vez que
sea necesario hacer frente a cambios de circunstancias en lugar de apelar a una
forma idealizada de comunidad y de actividad humana. Adems, es posible usar
la legislacin para otorgar derechos especficos que atiendan demandas de los diversos mbitos de la vida social, como en el caso de los derechos reproductivos
de las mujeres, en lugar de limitarse a un estndar homogneo. Por otro lado,
cuando los derechos se institucionalizan, los deberes correspondientes pueden ser
ubicados con precisin para resolver los conflictos. Estas caractersticas de los
derechos institucionaleslos hacen ms adaptables que los derechos del hombre
a la heterogeneidad social (Bellamy, 1994).
En el caso de Mxico, donde diversos derechos se encuentran consignados en
la Constitucin ms como objetivos a alcanzar que como derechos claramente especificados aplicables a los individuos, sin mecanismos para convertirlos en exigibles, un conjunto de acuerdos de las principales agrupaciones polticas y organizaciones sociales favorecera la especificacin de derechos y la instrumentacin
de diversas prestaciones. Dado que la magnitud de las carencias en Mxico es
muy elevada -la incidencia de la pobreza pas de 58.5% de la poblacin en 1984
a 65.2% en 1992- (Boltvinik, s/f)3, en estos acuerdos deberan tomarse en cuenta
parmetros estandarizados de necesidades a fin de formular los derechos institucionales y disear mecanismos que hagan viable su aplicacin.
Habra que contemplar los principales elementos que componen las necesidades individuales, como los materiales necesarios para la existencia, de manera
acorde con el estndar que la sociedad ha alcanzado -nutricin, vestido, vivienda,
recursos econmicos, educacin, salud- as como los que se refieren a condiciones ambientales que constituyen el entorno biolgico y fsico en que habitan los
individuos. Estos elementos materiales comprenden los de uso o consumo inmediato y aquellos que propician el desarrollo de capacidades, como la educacin,
la cual favorece tambin el desarrollo social y condiciones que facilitan la viabilidad econmica del pas. Los acuerdos a que nos hemos referido tendran que especificar de cules necesidades se debera hacer cargo la sociedad para convertirlas en derechos, as como cules recursos y en qu magnitud deberan utilizarse
para dar cumplimiento a estos derechos. Asimismo, tendran que aclarar a cules
grupos de poblacin se aplicaran. De igual modo es preciso establecer mecanismos jurdicos que permitan hacer aplicables los derechos, y asegurar la positividad del derecho, es decir, el cumplimiento de las leyes.
Sera preciso adems tomar en cuenta que el panorama actual es de nuevas y
ms complejas necesidades en virtud de las nuevas tecnologas, la intensificacin
de los flujos de comunicacin y comerciales, el incremento de la economa infor33
mal, la incorporacin de la mujer al mercado de trabajo, los cambios demogrficos, y el creciente proceso de diferenciacin social. Estos acuerdos tendran que
traducirse en slidos compromisos de carcter institucional.
Por otra parte se debe impedir que la satisfaccin de las expectativas sociales y la tutela misma de las libertades fundamentales de cada ciudadano dependan de sus posibilidades de afiliacin corporativa; stas influyen para que cuanto ms poderosa sea la organizacin a la que se pertenece, ms eficaz sea la satisfaccin de las expectativas, llevando a la exclusin de hecho de quienes tienen
escasa capacidad de afiliacin.
Por ltimo, conviene tener presente que el desarrollo, antes que un derecho,
es un componente del bienestar. Se debe distinguir los derechos de los objetivos
de poltica social. El igualitarismo social requiere construccin de autonoma.
34
Sara Gordon
Bibliografa
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35
Notas
1 El artculo 123, vigente hasta ahora, estableci el derecho al trabajo y diversos derechos comprendidos en el mbito laboral, como jornada mxima
(ocho horas), derecho de huelga, prohibicin del trabajo a menores de 14
aos, un da de descanso semanal, salario mnimo, responsabilidad empresarial en accidentes de trabajo y enfermedades profesionales, etc.
2 Sistema Integral de Informacin y Documentacin. Biblioteca del H. Congreso de la Unin, Iniciativas presentadas al Congreso. Cuadernos de apo yo, 1994-1997.
3 La pobreza disminuy entre la primera mitad de los aos sesenta hasta fines de los aos setenta; en 1977 se calculaba que 58% de la poblacin era pobre, del cual casi 35% viva en condiciones de pobreza extrema (Hernndez
Laos, 1992: pp.126-127).
36
Antecedentes histricos
37
En trminos generales podemos decir que entre el Estado y otras instancias sociales se produca un engranaje que daba cuenta de la necesidad del sistema de utilizar un modelo de acumulacin expansivo, interviniendo el Estado en la economa
con regulaciones al libre juego del mercado, y sobre todo estableciendo acuerdos entre el poder econmico y poltico en sus distintas expresiones. Se manifestaba con
todo ello una clara decisin poltica para evitar su crisis y/o su derrota, acompaada
por la conviccin de que ello se lograra desarrollando la Justicia Social, fundamentalmente a travs de la redistribucin de ingresos como mecanismo para consolidarlo, evitando al mismo tiempo nuevos surgimientos de movimientos polticos que reivindiquen otros patrones ideolgico-polticos tendencialmente socialistas.
El proceso constitucionalista social (expresado tmidamente en la Constitucin Francesa de 1848, en la de Weimar en 1919, en la mexicana de 1921, en la
austraca redactada por Hans Kelsen y en las posteriores de todos los pases civilizados del mundo) incorpor a los derechos individuales de la persona humana
las coberturas y seguridades necesarias que deberan ser brindadas por el Estado
para paliar las contingencias de la enfermedad, la vejez, la muerte y la disminucin o falta de actividad industrial o laboral en general, exigiendo al Estado un
tratamiento que proteja al dbil y asegurndole un desarrollo igualitario y equitativo que promueva la dignidad humana. Por ello, para algunos estudiosos los derechos sociales no seran otra cosa que los derechos inherentes al hombre mismo,
a su propia naturaleza (Sampay, 1944).
A partir de 1945, la mayora de los pases de occidente implementaron planes de seguridad social inspirados en el histrico informe elaborado en 1944 por
Sir William Beveridge en Gran Bretaa, Full employment in a free society.A partir de all, y en trminos absolutamente generales, podemos decir que la economa entra en auge y se produce un crecimiento espectacular del derecho del trabajo. La Justicia Social ir tomando cuerpo en distintas disciplinas, a saber: derecho de la seguridad social, derecho cooperativo, derechos del consumidor, etc.
Todo este movimiento normativo concluye con la llamada Declaracin Universal de los Derechos Humanos de 1948. En nuestro hemisferio estos contenidos se han incorporado a la Convencin Americana de Derechos Humanos, denominada Pacto de San Jos de Costa Rica en 1969, e incorporada a la Constitucin Argentina en la Reforma Constitucional de 1994: su predicamento tiene por
ende rango constitucional en nuestro pas, debiendo en funcin de ello adecuarse
las leyes argentinas en vigencia para dotar al sistema normativo de coherencia
interna y absoluta, y ser y/o exigir su observancia obligatoria por los encargados
de su aplicacin en la honrosa tarea de administrar justicia.
La institucionalizacin de la instancia tripartita constituir un elemento fundamental del Estado Social de Derecho, mecanismo por el cual el Estado, los empresarios y los trabajadores harn sus aportes para la construccin de la seguridad
y solidaridades sociales.
39
En Amrica Latina, el desarrollo de la Justicia Social surgir de un movimiento regional, poltico y altamente movilizador llamado Populismo. El nuevo
Estado Populista, acompaado por los movimientos obreros del siglo XX, se convertir en una fuerza poltica decisiva que, aliada con las clases medias y la burguesa industrial, le disputar al estado oligrquico su papel hegemnico.
En Argentina, desde los aos 30 vena teniendo importancia el desarrollo industrial, que contribuy a ampliar la base de la economa nacional circunscripta
a una produccin fundamentalmente agrcola-ganadera. La crisis capitalista mundial y la disminucin de la demanda de los productos agropecuarios implicarn el
desplazamiento de la mano de obra desocupada del agro al empleo industrial. El
comienzo de la produccin manufacturera en la sociedad argentina ser una respuesta a las nuevas reglas del juego impuestas por la divisin internacional del
trabajo. Paulatinamente, el mercado interno nacional ir consolidando como eje
de la economa a la produccin industrial y en menor medida a la produccin
agropecuaria. La prdida relativa de poder de los sectores oligrquicos promover el golpe a Irigoyen, creando una situacin de crisis a nivel institucional, con el
resurgimiento de sectores conservadores.
La burguesa industrial nacionalista constituir el motor de este perodo,
acompaada de una ideologa determinada. El peronismo ser la poltica que
orientar este proceso de crecimiento a partir de la dcada de los 40. Entre 1945
y 1949 la produccin industrial se duplica, consolidando la economa local mediante un proceso de acumulacin de capital circunscrito a las manufacturas
(Saut, 1968).
El fundamento ideolgico de la Reforma del 49 en Argentina ser lo que conocemos como Justicia Social, entendida histricamente como la prctica poltico-social de lo que se llam el Estado Benefactor, el cual deber su desarrollo al
creciente proceso de acumulacin capitalista y a las demandas de los trabajadores. Dicha situacin se desplegar a travs de la institucionalizacin e implementacin de Polticas Sociales 3.
Entre 1946 y 1952 el nmero de establecimientos industriales se increment
en un 110%, la fuerza de trabajo creci en un 25%, la poltica econmica salarial
otorg aumentos en el salario real, y se impuso el pago obligatorio del aguinaldo.
Los convenios colectivos fueron reconocidos por el Estado mediante una Resolucin Administrativa de la Secretara de Trabajo y Previsin. En 1953 se sancion una Ley especial sobre Negociaciones Colectivas, N 14.250, la cual reglament la forma, los alcances y los efectos de este tipo de contratacin. Este proceso de crecientes reivindicaciones obreras logradas se vio coronado con el beneficio de la jubilacin, teniendo en cuenta que en 1943 la disfrutaban slo 500.000
trabajadores, en 1951 1.500.000, y en 1955 5.000.000, representando el 70% del
total de la fuerza de trabajo.
40
El Estado intervendra all donde el sistema de la libre iniciativa produjese injusticias sociales. La Reforma inclua, adems de los derechos del trabajador, la declaracin del carcter inalienable de la propiedad nacional de los recursos no renovables,
la autorizacin al estado para nacionalizar los servicios pblicos, y la definicin de
la propiedad privada como un derecho natural limitado por la funcin social.
Esta Reforma autorizaba entre otras cosas4 la reeleccin presidencial ad vitam, principio que de haber subsistido habra vulnerado profunda y esencialmente los principios democrticos consagrados en la Constitucin del 53.
Entre la primigenia Constitucin del 53, en donde la relacin laboral era un
contrato, y la Constitucin del 49, en donde la misma se sita por encima del rgimen capitalista liberal basado en el concepto absoluto de la propiedad privada,
se reemplaza el contrato de locacin de servicios (concertado por las partes sin
injerencia del estado) por una relacin institucional del trabajo (constituida por
leyes obreras y por clusulas contenidas en los contratos colectivos de trabajo).
Esta forma sustitua el rgimen contractual individualista por un rgimen en el
que se redimensionaba la funcin social.
John Williamson, autor de lo que se conoci como el Consenso de Washington, publicara en Latin American adjustment: how much has happened? (editado en Washington en 1990 por el Institute for International Economics) un artculo en el que se daba a conocer lo que despus se llamaron las recetas internacionales, las cuales sentaran las bases de las nuevas polticas a implementarse
en los pases deudores de Amrica Latina, que lograran, mediante su fiel ejecucin por los gobiernos de turno, el crecimiento econmico. Este paquete de medidas basadas en la no intervencin del Estado en la economa y en la apertura del
mercado sera ms tarde rescatado como el manifiesto de la poltica neoliberal,
que recibira el nombre de Consenso por parte de quienes en ese momento aceptaron las imposiciones del establishment internacional (Washington) y anteriormente se habran opuesto (Williamson,1998).
Las polticas de ajuste del Estado y de la Administracin Pblica, dictaminadas por el Consenso de Washington, produjeron para Argentina un alarmante costo social y poltico, que entre tantas cosas vulner el Estado de Derecho y puso
en peligro la democracia social y poltica. Como consecuencia de ello, casi la mitad de la poblacin econmicamente activa est desempleada: 13.000.000 de personas se encuentran bajo la lnea de pobreza5. Se asiste al surgimiento de nuevos
pobres precarizados o flexibilizados de distintas clases y estratos sociales, y los
trabajadores se encuentran excluidos del mercado laboral. Todo este conjunto de
desposedos genera un nuevo espacio de des-ciudadanizacin, entendido ste como la prdida de los derechos polticos, sociales y humanos, y conformndose as
una situacin francamente peligrosa que atenta contra los principios bsicos de
una democracia equitativa.
Las causas de la situacin mencionada se encuentran en las medidas implementadas por el gobierno argentino en la administracin menemista, entre las
cuales sealaremos las ms importantes a los fines de esta propuesta analtica. La
banca internacional exigi reducir los gastos del estado, ajustarlos a los ingresos
genuinos y no recurrir al mecanismo inflacionario. La disminucin progresiva y
posterior erradicacin de la inflacin (el punto final de las devaluaciones va la
adopcin de un tipo de cambio fijo con la sancin de la Ley de Convertibilidad)
trajo aparejada una situacin de estabilidad ansiada por el conjunto de la sociedad desde tiempos inmemoriales, que al principio produjo un efecto expansivo y
hoy tiene consecuencias recesivas.
Las Leyes de Reforma del Estado y de Emergencia Econmica, sancionadas
en la segunda mitad del 89 con una mayora ficticia del peronismo en Diputados
ocurrida por el adelantamiento en la entrega del mando, concedan al Ejecutivo poderes de excepcin para intervenir las empresas pblicas, modificar su funcionamiento y privatizarlas (la primera), y se ampliaban los poderes de decisin, derogando el trato diferencial entre capital nacional y extranjero, y permitindosele a
este ltimo participar en los procesos de privatizaciones sin lmites (la segunda).
43
Las privatizaciones de las empresas fueron efectuadas en su totalidad por decreto. La del servicio telefnico con 4 decretos presidenciales a principio de los
90, la de Aerolneas Argentinas con el Decreto N 1591/89, la de la reestructuracin de YPF con el Decreto N 2778/90 concedindose poderes discrecionales al
Interventor para eludir algn tipo de supervisin del Ministerio de Obras Pblicas; y la de FF.CC. por el Decreto N 666/89.
Lo verdaderamente perverso en todo este proceso de privatizaciones es que
las mismas fueron impuestas por los representantes de los grupos conservadores
internacionales, y llevadas a cabo por los representantes locales con la altruista finalidad de pagar la deuda. Se privatiz, expropi y desnacionaliz el patrimonio
del Estado, se alteraron formas procesales y contenidos normativo-constitucionales, y se desviaron recursos econmicos con fines ilcitos. Se cesantearon, despidieron y/o dejaron en disponibilidad recursos humanos, y finalmente la deuda externa no slo no disminuy, sino que aument casi triplicndose, pasando de
60.000 a 160.000 millones de dlares, y reconvirtindose monopolios estatales en
privados.
Los tipos de cambio recomendados eran los unificados, fijos y competitivos,
para procurar un crecimiento en las exportaciones no tradicionales y la manutencin de la competitividad en el futuro.
La Argentina unific el tipo de cambio, como dijimos ms arriba, pero ello
no hizo competitivas a las exportaciones. La paridad fija tan alta que tiene el peso argentino hace que sea uno de los pases ms caros del mundo, y obviamente
los precios de su produccin no son competitivos ni en el mercado interior ni en
el exterior. El ingreso de manufacturas extranjeras arruin a la pequea y mediana industria nacional, con el consecuente despido de empleados que pasaron a engrosar las filas de los subempleados, precarizados o excluidos. A esa altura, la
competitividad era un sueo inalcanzable, sobre todo si tenemos en cuenta el aluvin de mercancas importadas gracias a una de las estrategias neoliberales. Respecto del crecimiento de exportaciones no tradicionales, tampoco se ven los resultados, a pesar de la implementacin de programas de asistencia tcnica con recursos externos que tienden a promoverlas. En conclusin, no se exporta como se
pensaba, y la supuesta competitividad en el futuro es incierta.
Pero el ajuste tambin lleg a los hospitales y centros de salud, que han sufrido un franco empobrecimiento tanto en sus recursos humanos como en infraestructura y materiales indispensables para brindar el servicio, adems de delimitarse las jurisdicciones pblicas que atenderan a determinada poblacin objetivo.
La salud, una de las polticas sociales histricas de la Argentina, que ya debera
considerarse poltica pblica obligatoria de cualquier Estado responsable y con
aspiraciones de pas en verdadero desarrollo, no slo se ha deteriorado, sino que
los ndices de mortandad infantil han aumentado, para mencionar un ejemplo.
44
Respecto de la educacin -y como educadores nos detendremos especialmente en este punto-, ms que una reorientacin del gasto pblico, como lo haba recomendado el mandato internacional, hubo una descentralizacin importante, por
la cual los servicios educativos de gestin nacional fueron altamente reducidos,
trasladando la obligatoriedad a los gobiernos provinciales y municipales. Esta
medida, tal como la promulga la Ley de Reforma Educativa, no es criticable en
s misma, ya que la prosecucin y otorgamiento del servicio deben continuar, segn la Ley, bajo la responsabilidad del Estado, para lo cual la misma lo nutre de
facultades respecto de la evaluacin, el seguimiento y el monitoreo. Sin embargo, estas acciones previstas en la Reforma no son ejercidas totalmente por el Estado, y aquella descentralizacin que apareca como positiva se manifiesta como
un desembarazo elegido y esperado, en relacin con una prestacin histrica y
significativa del Estado, para el conjunto de la sociedad argentina. Las leyes de
la reforma educativa (aparejadas a los nuevos valores incorporados por el mercado, para el mercado, y por sus defensores) dan cuenta de que el inters central del
establishment podra ser la construccin de un nuevo paradigma educativo, diferente y opuesto al anterior, cual paraguas que cobije ahora -y acompae pacficamente despus- la imposicin y desarrollo de un modelo econmico-poltico altamente conservador y excluyente 6.
En tal sentido, podemos decir que:
El neoliberalismo instala prescripciones para orientar el comportamiento
de la sociedad, cuyos contenidos han acentuado la ponderacin de los valores y reglas del mercado, la importancia de lo individual frente a lo colectivo, la competencia como eje de las relaciones, la mercantilizacin de
los vnculos y la primaca de lo privado sobre lo pblico. () Trasladadas
estas concepciones y prescripciones al mbito educativo, se establece una
articulacin indita entre ste y el mundo laboral, con eje en las demandas
del mercado, que termina desnaturalizando el sentido histrico de la funcin formadora en nuestro pas. A ello se agrega la gestacin por parte del
Estado de un espacio de formacin, capacitacin y asistencia tcnica en el
marco de Polticas Sociales focalizadas, mayoritariamente financiadas con
recursos de los bancos internacionales, tendiente a paliar los efectos de las
desigualdades y desajustes que produce el modelo, que se muestran muy
claramente, entre otras cosas, en el alto ndice de desocupacin. En este
complejo proceso se termina responsabilizando a la educacin de la funcin de preparar para el trabajo (en realidad para el empleo) y por ende
instalndola, de alguna manera, en instancias estructurales del sistema econmico7
Una de las medidas de lo que se llam la Revisin del Consenso de Washington (R.C.W.) considera que la educacin no debera sufrir recortes presupuestarios, y que la mano de obra calificada es el requisito previo para el desarrollo de
45
se ante algunos Programas de las Naciones Unidas debido a las cifras alarmantes
del deterioro econmico en Amrica Latina, donde la mitad de la poblacin calculada en 215 millones de personas est actualmente debajo de la lnea de pobreza, y la pobreza y la desnutricin son la principal causa de muerte con 1.500.000
vctimas anuales (Kliksberg,1995).
En Amrica Latina y el Caribe, millones de pobres deambulan ligados a
una sola tarea esencial: sobrevivir... Estamos frente a la realidad de una
bomba social y por ello el acabar con la pobreza es un imperativo tico, poltico, econmico, social y global (Somavia, 1993).
La seguridad social, otro derecho histrico para la sociedad argentina, no slo ha sumido en la pobreza a 4.000.000 de jubilados, quienes mantienen una lucha sin cuartel, sino que el servicio para los trabajadores activos se privatiz, estando la mayora de las Administradoras de Pensiones y Jubilaciones (AFJP) integradas por capitales extranjeros. Por este mecanismo, los derecho-habientes no
saben a ciencia cierta qu ocurri con sus aportes y cul sera su futura jubilacin
o pensin. El 80% mvil garantizado en algunos sectores por determinadas leyes
poco a poco pierde vigencia. Sumado a ello los manejos corruptos de la entidad
ms importante de los jubilados, el PAMI, se pierden estrepitosamente derechos
consagrados como hospitalizacin y atencin digna, descuentos en medicamentos, etc.
La forma de las privatizaciones (falta de transparencia en todo el procedimiento, alteracin en los requisitos formales licitatorios, ausencia de auditoras,
co-elaboracin de los trminos de referencia entre las entidades licitantes y los
entes convocantes, etc.) fue un mecanismo paradigmtico y sistemticamente utilizado en el accionar de la gestin menemista, junto con el recurso legal de los
decretos de necesidad y urgencia para facilitar las operaciones dudosas10. Se trata de un recurso de carcter excepcional autorizado por la Constitucin, y vulgarizado en la citada administracin.
La Reforma del 94
Ser precisamente la ambicin de seguir en el poder lo que impulsar al gobierno menemista a plantear de cualquier forma, establecida o no, con o sin los
requisitos formales, la necesidad de reformar la Constitucin Nacional.
Los estudiosos del derecho, de las ciencias sociales y de la poltica en general, debemos reconocer que la Constitucin Nacional es el andamiaje poltico-jurdico que sostiene a las sociedades nacionales, organiza su estructura de dominacin, y en especial su estructura de poder.
47
La Constitucin es la que crea y contiene los mecanismos institucionales bsicos para el funcionamiento de la vida poltica, econmica y social de la Nacin,
y en tal sentido entendemos que debe ser respetada.
Desde el punto de vista poltico, la Reforma Constitucional del 94 incluye
en su seno el delito de atentado al orden constitucional y a la vida democrtica.
Esta prescripcin posee para la historia de nuestro pas un altsimo valor poltico,
jurdico y constitucional. Se est penando la insurgencia de gobiernos de facto y
la actuacin de gobiernos autoritarios. Desde un punto de vista absolutamente
formal, y contrario a lo que sucede normalmente, una ley penal dio origen a la
norma constitucional. El artculo 36 de la Constitucin Reformada incluye los delitos contra los poderes pblicos y el orden constitucional, imponiendo la vigencia de la Constitucin aunque su observancia sea interrumpida, considerando adems los actos nulos en forma insalvable, e inhabilitando a los autores a ocupar
cargos pblicos, con el agregado de excluirlos de los beneficios del indulto y la
conmutacin de penas. Legtimamente, en la poltica argentina jams un responsable de golpe de Estado podra ocupar un cargo pblico, como al estilo de Chile, y tampoco una vez juzgado por un gobierno constitucional y de acuerdo a sus
leyes podra ser indultado, como ha ocurrido en la Argentina con la administracin menemista respecto de los responsables de la dictadura juzgados y condenados por el radicalismo.
La misma norma constitucional que comentamos tambin condena el enriquecimiento ilcito y prev una ley sobre tica pblica para el ejercicio de la funcin. Una de las cuestiones ms sobresalientes del gobierno de Menem y su entorno fue el ostensible enriquecimiento ilcito, la ausencia de tica pblica y privada, y la no-transparencia en el manejo de los recursos pblicos.
Desde el punto de vista econmico, esta Constitucin tambin contiene en su
seno no slo un Orden Poltico sino tambin un Orden Econmico, es decir, establece los lineamientos bsicos de la cuestin econmica y de la poltica econmica con las que un gobierno debera implementar su economa, la forma que sta asumira, y las polticas pblicas que en consecuencia debieran dictarse en un
todo coherente con los predicamentos bsicos constitucionales.
El mandato constitucional del inciso 19 del artculo 75 reza:
Corresponde al Congreso (...) proveer lo conducente al desarrollo humano, al progreso econmico con justicia social, a la productividad de la economa nacional, a la generacin de empleo, a la formacin profesional de
los trabajadores, a la defensa del valor de la moneda, a la investigacin y
al desarrollo cientfico y tecnolgico, su difusin y aprovechamiento
(Constitucin de la Nacin Argentina, 1994).
Claramente se percibe cmo las disposiciones mencionadas ut supra estn
vaciadas de contenidos materiales. Sin embargo, es una obligacin del Congreso,
48
es decir, de diputados y senadores como representantes del pueblo, actuar en funcin del mandato constitucional y dar cabida a las exigencias de la sociedad en
su conjunto. An ms, cualquier disposicin en contrario, sea ley, decreto o reglamento, es inconstitucional, y a pedido de parte interesada los jueces deben declararla.
Si sumamos a las prescripciones del artculo que comentamos lo vinculado al
gasto pblico social, fundamentalmente respecto de los derechos sociales, veremos que dicho gasto, en la realidad y en los presupuestos, siempre es insuficiente en relacin a las imperiosas necesidades sociales, a pesar de la sistemtica poltica de recaudacin de los gobiernos para supuestamente hacer frente a las mismas. Destinado a dar contenido a Los Derechos Sociales Constitucionales como educacin, trabajo y salud, es escaso e ineficaz, y reclama para su consideracin el criterio de inversin. Si as fuera, armnicamente habra una articulacin
e integracin entre el orden econmico constitucional, el orden econmico impuesto o desarrollado por el gobierno, las polticas econmicas implementadas y
las polticas sociales puestas en vigencia, y los derechos sociales constitucionales
se materializaran.
En un sentido ms estricto, reactivar la economa del pas implica en primer
lugar proteger la industria nacional, sobre todo a las pequeas y medianas empresas. Lo contrario hizo la administracin menemista, que en funcin de la globalizacin, y priorizando el ingreso de capitales y mercancas sin control, destruy
no slo la oferta empresaria nacional sino tambin el mercado laboral interno, y
luego, paradjicamente, pretendi buscar soluciones a la recesin y al desempleo.
Teniendo en cuenta estas consideraciones podramos decir que un orden implica cierta coherencia interna entre lo que se pretende, valga la redundancia, ordenar: el orden poltico democrtico, el orden econmico constitucional, el orden jurdico, y el orden econmico real. En este sentido, es ms que evidente que
la poltica de privatizaciones y de desregulacin administrada velozmente por la
administracin Menem es diametralmente opuesta y contraria al orden econmico constitucional, y por ende al orden poltico democrtico. Ms bien genera un
desorden institucional -social, poltico y jurdico-, supuestamente en aras de un
nuevo orden econmico internacional, confirmadamente beneficioso para los pases desarrollados y demostradamente perjudicial para los pases emergentes.
Desde el punto de vista social, y a propsito de la Reforma Constitucional
que comentamos, tambin nos preguntamos por la vigencia de los Derechos Sociales en sentido lato y en sentido estricto. A tales efectos recordamos el Artculo 14 y el 14 bis confirmados por esta Reforma:
Todos los habitantes de la Nacin gozan de los siguientes derechos conforme a las leyes que reglamenten su ejercicio; a saber: de trabajar y ejercer toda industria lcita; de navegar y de comerciar; de peticionar a las au49
50
Las garantas al derecho de salud de los nios, proclamadas por la Convencin sobre los Derechos del Nio, e incorporadas a la legislacin vigente con rango constitucional, no tienen basamento en polticas pblicas ni sociales que den
cuenta de una amplia proteccin de la misma. Los programas estrictamente focalizados asociados a la salud son insuficientes porque siguen estando en la etapa
de la infraestructura. La atencin concreta de los enfermos es ineficiente y precaria. Los aumentos en los ndices de mortalidad y morbilidad son elocuentes.
Entre los tratados reconocidos por el artculo 75 inciso 22 con jerarqua constitucional se encuentra la Convencin Internacional sobre los Derechos del Nio.
En el XII Encuentro Nacional de Magistrados y Funcionarios de la Justicia de
Menores, llevado a cabo en la ciudad de Santa Fe en 1992, se consagr el criterio por el cual debe considerarse implcitamente derogada cualquier norma que
contradiga lo establecido en la Convencin13.
Lo mismo cabe para los Derechos de la Mujer, con la Ley 23.179, referida a
la Convencin sobre la eliminacin de todas las formas de discriminacin contra
la mujer. El proyecto de democratizacin de la familia est sustentado en un conjunto de ideas que consideran el principio de igualdad de los cnyuges y la responsabilidad compartida en el cuidado de los hijos. Faltan acciones concretas pblicas y privadas en prevencin, en capacitacin y en administracin de justicia
para sostener los principios enunciados.
Esta sociedad est vida de legalidad y legitimidad, de representacin y de
gobernabilidad, de transparencia, de buena administracin de justicia, de congresales que den cumplimiento a los mandatos constitucionales. De maestros que reciban una remuneracin justa, de ancianos que se sientan dignos, de trabajadores
que recuperen credibilidad y la provean a sus familias. De funcionarios probos y
eficientes que respeten y hagan respetar las Leyes de la Nacin.
so, que analizamos al comienzo de este ensayo, cont a su favor con el consentimiento pleno del gobierno justicialista16, el cual permiti que el capital internacional, desde su forma ms ftil hasta la intromisin de industrias, monopolios,
maquinarias, y cualquier otro tipo de mercanca de escassimo valor unitario, lograra el desmantelamiento de lo que otrora la sociedad salarial haba conseguido
con esfuerzo.
La exclusin social presenta como fenmeno magnitudes jams vividas en un
pas esencialmente rico que se constituy en base al trabajo y a la educacin. Hago expreso uso de la oportunidad que me brinda este artculo para intentar conceptualizar la categora exclusin como un proceso econmico-poltico con
consecuencias sociales y polticas graves, en el que los excluidos son expropiados de sus condiciones histricas de vida; dejados afuera de la participacin social, de su entorno, de sus hbitos y de sus reconocimientos y subjetividades;
violentados en lo ms profundo de su ser como individuos; privados de su propia
identidad.
Este intento de caracterizar la exclusin tiene que ver con lo vertido por investigadores argentinos respecto del mismo concepto sobre el tema del trabajo
en el Seminario que impartiera el honorable Profesor Robert Castell. En esa oportunidad, aquellos dijeron pblicamente que habra otras formas de exclusin, por
ejemplo la exclusin de arriba, entendida sta como la opcin de las clases media y burguesa de enviar a sus hijos a colegios privados17.
Esta barbaridad conceptual, cualitativamente diferente y polticamente peligrosa y encubridora, confunde a la sociedad y pretende que sin ningn tipo de resistencia los desposedos acepten acrticamente su desamparo y crean que sus derechos sociales no fueron violentamente expropiados: fueron perdidos por ellos,
que en su momento no supieron elegir las bondades del mercado18 o no supieron
exigir sus garantas constitucionales.
La segmentacin social, la consecuente des-ciudadanizacin, y el aumento
alarmante en los ndices de poblacin por debajo de las Lneas de Pobreza (LP)
y de Indigencia (LI), para referirnos slo a estos ndices, reclaman una pronta respuesta del Estado, en tanto gobierno democrtico, en la reconstruccin de una sociedad ms participativa y equitativa que garantice el ejercicio pleno de los derechos sociales para todos. No olvidemos, como dice Jean Paul Fitoussi, que estas
transformaciones dejan perdedores y ganadores estructurales y eso es absolutamente incompatible con la democracia. Acaso no naci sta de la abolicin de
los privilegios?19. Para el autor, una forma de balancear esta profunda desigualdad entre ganadores y perdedores estara dada por el principio de compensacin por el cual se extraera parte de la riqueza de los ricos para transferirla a los
sectores ms pobres e indigentes de la sociedad20. As visto parece inadmisible.
Sin embargo, invirtiendo los trminos, no es otra cosa que lo que viene ocurriendo histrica y sistemticamente.
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Conclusiones
Una coherente formulacin de Poltica Social Integrada debe estar articulada
a la poltica econmica vigente y ser planificada estratgicamente por el Estado
como proyecto social democrtico, con facultades para delegar, conservando los
resortes de la evaluacin y supervisin de las mismas, manteniendo el poder de
decisin, formulando los diseos de los programas con especialistas y la participacin ineludible de los beneficiarios, haciendo ejecutar los mismos con gerentes sociales probos, eficaces y eficientes, y destinando recursos genuinos para su financiamiento. Deber comprometerse en esta instancia a la inversin social y no a consideraciones sobre el gasto social, conceptos imbuidos de especficos contenidos ideolgicos, administrndose toda la implementacin y ejecucin con eficiencia, eficacia y evaluacin permanente sobre el cmo, qu y para
quin, eliminando toda prctica discrecional, no transparente y clientelstica en el manejo de los recursos.
Esta Poltica Social Integrada ser el eje central de un redimensionamiento
de lo pblico, y fundamentalmente del Estado, en donde la cuestin social d
sentido a ste, quien ser el nico promotor y garante en la magna empresa de disminuir la pobreza y la vulnerabilidad social.
56
De esta propuesta se infiere el restablecimiento de los derechos sociales consagrados en la Constitucin, el mejoramiento sustancial de la calidad de vida de
la poblacin bajo LP e I, la recuperacin de la calidad de ciudadanos participativos e integrados a la sociedad toda, y la redefinicin y reestructuracin del rol del
Estado como Estado Social.
El desafo que debe enfrentar el gobierno del Dr. De la Ra, surgido de una
alianza entre radicales y frepasistas22 y opuesto sustancialmente al des-manejo
menemista, en la bsqueda de su legitimidad, impone la elaboracin de una agenda social prioritaria que intente con xito la resolucin de uno de los problemas
ms acuciantes de fines de milenio, la consolidacin de la democracia social y el
desarrollo humano en base a polticas pblicas de contencin, participacin e integracin, tanto sociales como polticas, econmicas, culturales, etc., de amplio
alcance: polticas sociales desplegadas vertical y horizontalmente, con acciones e
instrumentos y resultados pertinentes.
Y esto debe intentarse a cortsimo plazo, porque la paradoja para el capitalismo ser que con el triunfo de intereses absolutamente particulares, ampliamente
concentrados y mundializados (como est ocurriendo va imposicin del modelo
neoliberal y de la globalizacin), los defensores del modelo ni siquiera van a poder decir que est triunfando el mercado, y tanto ste como la democracia se desmoronaran llevando consigo, por fortuna, al sistema capitalista.
Por lo tanto, entendemos a la Poltica Social Integrada como una poltica sustancialmente pblica, articulada fundamentalmente con la poltica econmica e
implementada por un Estado Social Democrtico, con recursos propios provenientes de un sistema tributario progresivo, caracterizada por un conjunto de acciones, instrumentos y eficaces resultados dirigidos vertical (universalistas) y horizontalmente (focalizadas), tendientes a promover y lograr el desarrollo humano
con equidad y justicia, con el fin de integrar a la convivencia social a sectores empobrecidos, vulnerables, vulnerados y excluidos, ya sea que el individuo se encuentre en situacin de abandono o desamparo social por las consecuencias del
modelo de acumulacin o por otras causas pblicas o privadas.
57
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61
Notas
1 Por la importancia que tienen otros contenidos constitucionales provinciales, mencionamos que en la Constitucin de Salta y en la de Santa Fe se hace especial referencia al derecho a la vida.
2 Esta corriente fue remotamente anticipada por la constitucin francesa de
1793.
3 Este estado se consolida en la segunda posguerra y se constituye en el mecanismo necesario para mantener y preservar el estado capitalista, proceso en
el que el constitucionalismo social fue decisivo.
4 Abola el Colegio Electoral y permita la eleccin presidencial directa. Simultneamente reduca las autonomas del Congreso, de la Corte y de las
Provincias.
5 Segn datos facilitados por el Banco Mundial al 2 de mayo de 1999.
6 Para una mayor comprensin de esta hiptesis ver: Mecle, Elina y B. Fernndez, 1999.
7 Ibidem.
8 Se refieren a programas focalizados, entendindose que se evitan recursos en poblacin objetivo que no los necesita y los aumenta para otros.
9 Para mayores datos ver: Mecle y Fernndez, 1997[b].
10 Segn informe solicitado al H. Congreso de la Nacin, Direccin de Informacin Parlamentaria, Departamento de Estudios Polticos, con fecha 11 de junio de
1998, la cantidad de Decretos de Necesidad y Urgencia para la Nacin Argentina son: 23 para el perodo entre 1853 y 1976; 11 para el perodo de 1983 a 1989;
174 para el perodo entre 1989 y 1998. El documento seala que el listado no es
taxativo y que son decretos fundados en la doctrina de necesidad y urgencia.
11 Estos dos artculos estn vigentes, y fueron confirmados en la Reforma del
94, en plena aplicacin del neoliberalismo que sistemticamente trat de
desmantelarlos.
12 Frase conocida en el gobierno menemista respecto de su relacin con los
Estados Unidos, patrones de los criterios ideolgicos con que se ha implementado la poltica general y la econmica en particular.
62
13 Para mayores datos sobre la convencin, las leyes e instituciones de minoridad, ver: Mecle, 1993.
14 Son los nuevos procesos de empobrecimiento ocurridos dentro de la misma clase o categora social, descriptos por Rosanvallon y Fitoussi, 1997.
15 Para mayores datos ver: Mecle, 1999.
16 No olvidemos que las leyes centrales de emergencia econmica, reforma
del estado y desregulaciones se promulgaron con mayora ficticia de diputados y senadores justicialistas, cuando el gobierno de R. Alfonsn entreg el
mandato antes de tiempo.
17 En el Seminario sobre Empleo, Desempleo y Exclusin que se llev a cabo en agosto de 1999 en la Facultad de Ciencias Econmicas, de la UBA.
18 Para abundar sobre el concepto de exclusin, es altamente ilustrativo el
cuadro indicativo que nos brinda Gabrielle Quinti, del cual extraeremos las
cuestiones ms importantes: descalificacin, desempleo, precariedad laboral,
subempleo, condiciones peligrosas de trabajo; pobreza, necesidades bsicas
insatisfechas, nuevos sectores de pobreza; precariedad familiar, hogares monoparentales; condiciones crticas de salud, mortalidad infantil y materna, difusin de enfermedades infecciosas, malnutricin; discriminacin por gnero, en el acceso al trabajo, a la educacin, a las posiciones directivas y a la
vida poltica; abandono social de ancianos, de indgenas, de menores; hostilidad del ambiente domstico, hacinamiento, disfuncionalidad de los servicios, precariedad de condiciones higinicas; dificultad en el acceso a los servicios de salud por falta de estructuras y de recursos; dificultad en el acceso
a servicios sociales, al seguro social, al seguro de desempleo, a la jubilacin,
a cobertura mdica; dificultad en el acceso a los servicios de educacin y capacitacin, analfabetismo, abandono escolar, repitencia escolar, diferencias
de calidad entre establecimientos, nmero de alumnos por docentes; hostilidad del ambiente, disminucin de la calidad ambiental, falta de control de los
factores de contaminacin, exposicin a riesgos ambientales y del transporte; migraciones; marginalidad geogrfica, aislamiento territorial, falta de infraestructura, servicios y comunicacin; desorientacin cognoscitiva, descalificacin primaria, difusin del alcoholismo, la prostitucin y la drogadiccin; carencia de estructuras culturales; dificultad en el funcionamiento del
Estado, incompetencia del sistema jurdico y de la administracin de justicia;
prdida de recursos humanos, desocupacin intelectual, recursos humanos
desocupados; desconocimiento de organizaciones ciudadanas, etc. Conferencia pronunciada el 10 de Marzo de 1997, Ctedra Pblica en Polticas Sociales, FLACSO.
63
64
Introduccin
La relacin entre educacin y pobreza (REP) est constituida en la cotidianidad por una idea ampliamente generalizada en el imaginario social de nuestra sociedad. Una expresin que resume ese imaginario es La educacin es una va hacia una mejor manera de vivir. Tal idea consiste en trminos generales en estimar como un bien de gran importancia a la educacin, en tanto base, medio sine
qua non y forma privilegiada de conseguir una posicin econmica y social ms
elevada dentro del conjunto social1. Vale aclarar que en esta idea se entiende
educacin como escolarizacin.
Vase a modo de ejemplo mexicano el siguiente enunciado central del Programa Nacional de Educacin 1995-2000 del gobierno federal2:
*
Maestro en Investigacin Educativa, Profesor Investigador del Centro de Investigacin y Formacin
Social (CIFS) ITESO (Guadalajara, Jal. Mxico). Coordinador de la Red de Investigadores en Gobiernos Locales Mexicanos (IGLOM), Consejero en el Consejo Nacional de Participacin Social en la
Educacin. Consejero electoral local del Instituto Federal Electoral en Jalisco.
65
El problema central
Quiz el problema central al que se enfrentan de diversos modos quienes tratan de construir una relacin entre la educacin y la pobreza sea la dificultad de
asociar directamente la una con la otra.
La pobreza frecuentemente se define o reconoce en base a consideraciones
de carcter econmico, segn diferentes enfoques y planteamientos4. El mtodo
ms usado, aunque tambin ms criticado, es la definicin de los pobres a partir
de la construccin de una lnea de pobreza en base a encuestas de hogares, requerimientos mnimos de nutricin, construccin de canastas alimentarias bsicas y valoracin de las mismas, y factores de desarrollo humano tales como escolarizacin, acceso a la cultura y alfabetismo. Quienes no posean los mnimos
establecidos en esa lnea son considerados pobres.
Por otro lado, en la IE no detectamos un marco conceptual propio para definir la REP. Lo ms cercano a una teora educativa de la pobreza es la hiptesis
-entendida a modo de gua de la accin- relacionada con la nocin de calidad
educativa5, que interroga acerca de si la accin educativa entrega los elementos necesarios para conseguir la promesa primera de educarse y de la consecuente vida mejor imaginada como resultado de ese educarse. Lo comn entre quienes estudian la REPes dar por supuesto que el hecho estar educado contribuye per se a disminuir la pobreza, aunque no explican en detalle cmo se da
en los hechos esa contribucin: proporcionan mediciones y comparaciones con
base estadstica, que muestran que los escolarizados son los que tienen acceso a
niveles de ingreso altos. Otra forma comn es mostrar que los pobres con ms frecuencia reciben, o estn expuestos a recibir, una educacin de mala calidad.
Ante este escenario surge la siguiente cuestin: hemos de ubicar la carencia
de educacin como una consecuencia de ser pobre? O como una causa? El no
66
educado ser pobre mientras no se eduque? Es acaso posible que no exista relacin entre educacin y pobreza? Las pginas que siguen tratan de esclarecer esta
cuestin.
Las teoras
En general la IE utiliza varios conceptos casi como sinnimos para referirse
al problema general de carencia tpico de la pobreza en sentido lato. Es frecuente encontrar el uso del trmino desigualdad para referirse a la pobreza. Se trata
sin embargo de un concepto diferente, pues caracteriza la situacin econmica
y/o social asimtrica entre grupos, sectores o personas. Tambin se usa el trmino marginalidad, referente a la situacin de los grupos sociales pobres en relacin con el disfrute, la participacin y el uso de beneficios y espacios sociales. El
concepto de equidad se usa tambin, y si bien los pobres sufren por su falta, sta no es lo mismo que la pobreza, pues se refiere a la igualdad de oportunidades de los diferentes sectores y grupos sociales. En aos recientes se ha incorporado el uso del trmino exclusin para especificar mejor las consecuencias
de la pobreza y hacerla visible. Se trata de un concepto mediante el cual se recupera la accin, resultado de la dinmica social mediante la cual los pobres no solamente son un grupo carente, sino que efectivamente la sociedad los excluye:
activamente les impide el acceso a los satisfactores y a las oportunidades. Este
concepto es muy sugerente para entender lo que pasa en la sociedad; sin embargo, no es equivalente al de pobreza.
La definicin clsica de pobreza es la falta de acceso o dominio de los requi sitos bsicos para mantener un nivel de vida aceptable. Esto significa que una
persona es pobre si no tiene suficiente comida o si carece de acceso a una combinacin de servicios bsicos de educacin, atencin de salud, agua potable, sistemas de saneamiento adecuados y un lugar de residencia seguro. Generalmente
los economistas usan el ingreso como medida representativa de la pobreza, porque brinda los medios para asegurar la atencin debida a las dems necesidades
bsicas. Por tal razn, la mayora de las estrategias para combatir la pobreza debieran dedicar suma atencin a la generacin de ingresos como la principal solucin del problema. Sin embargo, es notable cmo desde hace por lo menos una
dcada atrs la preocupacin est en proporcionar compensaciones a quienes se
ubica por debajo de la lnea de pobreza mediante programas muy amplios de
focalizacin de los pobres, a fin de entregarles algn tipo de ayuda compensatoria alimenticia y de salud.
Segn lo anterior, la educacin (escolaridad) es un ndice entre otros para establecer quin es pobre y quin no. Pero por s misma, la definicin clsica de pobreza no establece una relacin con la educacin. As, podemos definir la cuestin principal de este modo: cul es la relacin entre educacin (escolaridad) e ingreso?
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Desde el punto de vista terico hay ciertas teoras disponibles. Son teoras
producto, es decir, marcos conceptuales que interpretan el papel de la educacin en su relacin con la pobreza, la desigualdad, la equidad y la marginalidad
indistintamente. Son usadas desde el Estado para legitimar, significar y organizar
la poltica educativa y sus estrategias. Y desde luego, constituyen puntos de referencia terica de los investigadores pero no son teoras usadas para responder empricamente a la cuestin. Son cuatro las posiciones tericas, que presentaremos
a continuacin.
con perspectivas de futuro diferentes, quiz poco compatibles con la idea de entrar en un mercado de trabajo estratificado, productivo y competitivi. Aun en el
supuesto de una educacin igual, a la salida los grupos con menos capital cultural enfrentan mayores dificultades para ingresar al mercado de trabajo. De estas
crticas surgen otras teoras.
Entre quienes utilizan este enfoque en Mxico estn los investigadores asociados a la ptica gubernamental, pues la teora del capital humano es la que se
invoca en dichos crculos para implementar la poltica pblica educativa. Por
ejemplo, para probar o no los resultados prcticos de las acciones compensatorias
para la superacin de la pobreza 6. Adems, la utilizan aquellos trabajos que estudian la relacin entre educacin y desigualdad, educacin y equidad, y educacin
y marginalidad 7, y la investigacin diagnstica del estado que guarda la educacin bsica en diferentes entidades de la repblica mexicana, con base en un marco de indicadores relativos a equidad e igualdad de oportunidades8.
Se puede decir, de manera general, que la mayor parte de la IE relacionada con
la REP est vinculada a esta teora del capital humano, ya sea porque se acepta en
cuanto tal o porque la IE se dirige a detallar la REPempricamente, a revisar factores, condiciones y variables relativas tanto a la educacin en cuanto tal (maestros,
alumnos, gestores, financiamiento, etc.) como a las polticas educativas pblicas
que determinan lneas de accin para combatir la pobreza con la educacin.
Mostrar que la desigualdad (recurdese el uso comn de tratar la pobreza como desigualdad) persiste a pesar de los esfuerzos del gobierno, explorar alternativas para disminuir la desigualdad, analizar detalladamente variables internas a
las escuelas, demostrar la persistencia de la diferenciacin entre clases, sectores
y grupos, y analizar los efectos sociales (en la disminucin de la pobreza, en la
equidad o la desigualdad) y educacionales de los programas compensatorios, son
los temas recurrentes y abundantes de la IE con este enfoque.
Inevitablemente, los fundamentos anteriores llevan a proponer que la educacin sea dejada al libre juego del mercado, privatizada para desplazar el costo hacia los usuarios directamente.
La clave est, segn esta teora, en tener tantas oportunidades de financiamiento de la educacin como demandantes individuales haya de la misma. Los
usuarios deciden qu educacin compran, la supervisan pues pagan por ella, y
la adecuan a las necesidades del mercado del trabajo y de la productividad, pues
nadie se interesar en una educacin irrelevante o ineficaz.
La teora de la eleccin racional no abdica de la idea de resolver sustancialmente la pobreza con la educacin, pero ahora es la educacin que los individuos
estn dispuestos a adquirir, en vista de su competencia en un mercado que discrimina hacia arriba a los talentosos. No ms la educacin pblica de poca calidad, costosa, e ineficiente.
En Mxico la poltica pblica sigue dominada por el capital humano, y el
estado nacional aun no renuncia a la obligacin de proveer educacin para todos,
aunque empieza a proponerse y discutirse la eleccin individual como mecanismo para combatir la pobreza. Por ejemplo, cuando se insiste en cobrar directamente al alumno o a su familia la educacin superior, o cuando se propugna por
sistemas mixtos de sostenimiento de las instituciones educativas pblicas, especialmente las universidades. Otro escenario de divulgacin de la eleccin como centro de la accin educativa contra la pobreza es la insistencia en una educacin adecuada al mercado, sin referencia a la necesaria formacin del sujeto en
reas no propicias en el mercado pero necesarias al pas, lo cual significa abandonar la idea de educar para la realizacin de la persona.
Teora social-demcrata
Este enfoque es en realidad una versin modificada de la teora del capital
humano. Privilegia la accin gubernamental para proporcionar educacin, al mismo tiempo que la accin ciudadana para vigilar la eficiencia y la igualdad de
oportunidades. El centro de esta propuesta, siempre en el supuesto de que educar
contribuya a eliminar la pobreza, es vincular la libertad de elegir el cmo, el dnde y el cundo de la educacin, con la obligacin del estado de ofrecer educacin
pblica suficiente para que nadie quede sin oportunidad.
Ciertos desarrollos de la IE se acercan ms a los supuestos y la idea central
de esta teora. En estos planteamientos se ubica a la superacin de la pobreza desde una nueva organizacin social cuya posibilidad implica educar para poder y
no slo educar para saber, lo cual entraa una eleccin del individuo y un financiamiento no estatal, aunque se excluye la privatizacin y el adecuarse ciegamente al mercado9.
70
Teora marxista
El marxismo ha inspirado, especialmente en los aos posteriores a 1968, estudios de la educacin desde una sociologa coherente con los supuestos del materialismo. Un punto clave es la consideracin de la educacin como una actividad dirigida a mantener la estructura social de clases y de poder. La educacin est al servicio y en funcin de la clase en el poder, para reproducir la estructura dominante que garantiza a dicha clase mantenerse en el poder10. Estos fundamentos
generaron una variante en la cual se conceda cierta capacidad de la educacin para la transformacin social, siempre y cuando se efectuara con autonoma del Estado y se desarrollara para concientizar, para emancipar, o incluso para organizar
la lucha contra-hegemnica. Este enfoque sustent en el pasado investigaciones
empricas dirigidas a demostrar cmo el Estado reproduca desde el aparato
educativo la estructura de clases sociales y econmicas por la va de preparar sujetos diferenciados cuyas opciones de insercin en el trabajo eran, precisamente,
diferenciadas: slo accedan a las alturas quienes ya vivan en ese nivel. Y, salvo alguna excepcin, quienes vivan en el nivel medio o bajo ah se quedaban, sin
importar qu educacin hubieran recibido.
Basndose en estos planteos surge la necesidad de ofrecer educacin alternativa desde actores sociales no estatales, independientes, para formar actores emergentes capaces de preparar y realizar el cambio social.
La posicin de esta teora sobre la REPes simple: la pobreza se acabar cuando se acabe el sistema social que la produce. La educacin no resolver la pobreza. Por tanto, slo es relevante la educacin cuando prepara el cambio social, o
mejor aun, una vez realizado el cambio. Paradjicamente, los autores de esta corriente insisten en que hay que educar, pero no desde el Estado, ni siquiera desde
la escuela, sino desde una posicin alterna, y como en el caso de la teora anterior, con la finalidad de educar para poder que desmonte la ideologa dominante (concebida segn su connotacin marxista) mediante un proceso de resignificacin del sentido social y poltico de la accin social de los grupos marginados y/o pobres.
Dos crticas importantes se han hecho a las teoras de inspiracin marxista, especialmente a las tesis reproduccionistas. Una se refiere al hecho, dicho con sencillez, de que quienes hacen la crtica son precisamente los ms beneficiados por
el sistema. El argumento es que no debe ser tan malo el sistema educacional, puesto que da lugar a investigadores bien formados cuyos trabajos muestran el rezago
con claridad y explican las causas. Por lo tanto, el problema no es de reproduccin,
sino de calidad, eficiencia y cobertura. Por otra parte se critica que la teora de la
reproduccin lleva a un callejn sin salida. Si la educacin slo perpeta el estado de cosas, qu queda? Cul es la alternativa? No hay que educar?
71
Los resultados
Sin duda, el gran aporte de la IE vinculada con el capital humano ha sido mostrar empricamente la existencia de una relacin compleja entre la escolaridad y diversos elementos de la economa tales como el trabajo, el bienestar, la desigualdad,
el ingreso, la equidad y la igualdad de oportunidades. En ocasiones, el resultado
confirma el supuesto central de la teora; en otras, lo niega. Y en muchos casos, el
resultado evidencia cmo la poltica educativa, no obstante aludir en el discurso a
dicha teora, en la prctica revelada por la IE resulta en hechos un tanto contradictorios con los supuestos. Por una parte los hallazgos se parecen ms a las ideas de
la teora marxista que a la nocin del capital humano: la educacin depende de las
diferencias sociales y econmicas de los educandos. Los pobres reciben una educacin de menos calidad, cuentan con maestros menos preparados, y sufren cierta discriminacin en los insumos necesarios (Muoz Izquerdo, 1995: p. 158). Diferentes investigadores lo muestran en sus estudios (Muoz Izquierdo, Aguado Lpez,
Bracho, Vielle, Schmelkes). Por otra parte, evidencian la importancia de la escolaridad para conseguir una mejor posicin en el mercado de trabajo, al menos en cierta edad (jvenes), ciertos trabajos, ciertas regiones y ciertas condiciones del contexto (CEE, Muoz, Escobar, Muoz I Surez).
No se pueden hacer afirmaciones generales para todo el pas y todos los tiempos. Sin embargo, a modo de ejemplo recogemos a continuacin algunos de los
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principales resultados de la IE a partir de la teora del capital humano y con mtodos deductivos realizada sobre los efectos de la escolaridad en la ocupacin y
el ingreso11:
1. En aquellas ciudades donde los ndices de escolaridad son ms altos, la tasa de desocupacin es mayor. Ya sea por la prdida de valor de los certificados (se necesitan ms grados para una remuneracin satisfactoria), ya sea por
la disminucin en la brecha de salarios de la poblacin que est educada y la
que no.
2. Las proyecciones realizadas en base a datos hasta 1991 indican que dos
terceras partes de los alumnos que terminen sus estudios profesionales durante el periodo 1991-2000 podrn incorporarse al sector moderno de la economa. Pero si a la tercera parte restante le sumamos los alumnos desertores, habr un 70% de los egresados y desertores que desarrollarn su labor productiva en el sector informal.
3. Los emigrantes rurales enfrentan y enfrentarn una cada abrupta de sus
oportunidades de empleo, pues carecen de la capacitacin necesaria para trabajar en talleres de manufactura (estudio realizado en la ciudad de Guadalajara).
4. La incorporacin de algunos egresados del sistema educativo al sector informal no es voluntaria, y se verific en la poca y en la regin de ms rpida expansin del sistema educativo (71 a 81 en el DF).
5. En el caso de los jvenes s se verifica una correspondencia entre la diferenciacin ocupacional y la diferenciacin educativa. En los mayores de 25
aos se da slo en reas urbanas. Por tanto, la educacin formal funciona como filtro al seleccionar a quienes reciben salarios ms altos en las zonas ms
desarrolladas.
6. Se encontraron diferencias significativas entre los promedios de escolaridad de los hombres y las mujeres cuyas ocupaciones corresponden a la supervisin de trabajo no manual, as como en las ocupaciones no manuales.
As, parecera que los mercados de trabajo son discriminatorios para las mujeres.
7. Los trabajadores son escogidos de acuerdo a la escolaridad de todos aquellos que compiten por los distintos puestos.
8. Los egresados de la educacin formal tienden a permanecer en las ocupaciones que ellos mismos desempeaban al salir del sistema educativo. La primera ocupacin depende de la escolaridad adquirida por el sujeto. Entre los
determinantes de la ocupacin actual, para las mujeres ocupa el primer lugar
el primer empleo. Para los hombres, la educacin obtenida. Para las mujeres,
la escolaridad ocupa el segundo lugar. Para el salario actual, en las mujeres
73
hombres son 9.6% del total de la poblacin masculina. En las mujeres, la cifra es cercana al 15%.
5. Los nios y jvenes en situacin de discapacidad, emigrantes y habitan tes de las zonas marginadas urbanas, aunque no estn cuantificados, son un
numeroso grupo de mexicanos sin acceso (o posibilidad de acceder) a la oferta educativa nacional. Pinsese slo en el ejemplo de la creciente comunidad
de nios en y de la calle, usuarios de las reas urbanas de las principales ciudades del pas y sin acceso a la escuela.
6. La reprobacin, aunque disminuye con los aos, aun es un problema que
resulta ms agudo entre los habitantes de zonas rurales, marginadas o pequeas. En el pas, el 10.1% de los alumnos reprueban el grado que cursaron. Un
comportamiento semejante tienen los indicadores de repeticin de cursos y
desercin15.
7. La eficiencia terminal de la educacin primaria en 1990 tuvo todava un
valor alto. Si se relaciona los alumnos que terminan 6to grado con los que iniciaron la primaria cinco aos antes, se obtiene un porcentaje del 55.6%. Pero si los relacionamos por cohortes, el porcentaje disminuye a 36.9%.
8. El rezago por edad, medido en trminos de nios que no terminarn la primaria antes de cumplir los 14 aos, es en 1994 de 3.1% a nivel nacional. Ha
llegado a esa cifra mnima luego de un porcentaje de 10.8 en 1979. Los nmeros se incrementan, otra vez, en entidades con mayor poblacin rural y
con mayor nmero de localidades pequeas16.
9. El 17% de las escuelas primarias del pas en 1994 no ofrecan los seis grados del nivel educativo. Es decir, son escuelas incompletas.
En resumen, el diagnstico es de desigualdad de oportunidades, que se manifiesta en la menor posibilidad que tienen los pobres de ingresar oportunamente
a las instituciones del sistema educativo, de permanecer hasta terminar los ciclos
escolares, y de alcanzar el aprovechamiento escolar satisfactorio. La investigacin, basada en los datos diagnsticos del tipo antes anotado, nos lleva a dos afirmaciones contrapuestas pero complementarias: los pobres tienen menos oportunidades educativas porque son pobres y/o los pobres tienen menos oportunidades educativas porque se les ofrece una educacin empobrecida(Centro de Estudios Educativos, 1993: p. 219; Bracho, Teresa, 1995: p. 273).
Los resultados empricos mostrados no cuestionan radicalmente el supuesto del
capital humano, pero s lo dejan mal parado. La teora del capital humano es una
teora producto de quien ve la educacin, especficamente la escolarizacin, como una variable del bienestar econmico. Sin embargo, es insuficiente para describir y explicar el comportamiento del fenmeno educativo en s mismo, no obstante el adelanto que implica la calidad como marco analtico. Nadie puede quedar
75
satisfecho con una teora que confa en la escolarizacin para una mejor vida si
en los hechos ni siquiera es posible ofrecer la misma oportunidad a todos, y tampoco queda claro que la escolarizacin es el modo para que la sociedad, y no slo los
sujetos, se desarrolle y pueda sortear los obstculos que representan la clase social
y los modos estratificados y diferenciados de tener acceso a las oportunidades.
La IE inspirada en la teora marxista aporta resultados en la direccin de construir los fundamentos histricos, tericos, metodolgicos y epistemolgicos de la
educacin popular. Con base en estos trabajos se dispone de modelos y tendencias
claras de educacin popular y comunitaria. En los trabajos recientes se detecta un
esfuerzo que los mismos investigadores llaman de refundacin de la educacin
popular, una vez que el marxismo ortodoxo entra en crisis con la desaparicin del
mundo socialista (Bastias y Cariola, 1995: p.121). As, la IE nos anuncia una nueva forma de considerar la REP desde este paradigma. Probablemente no sea ms
una educacin marginal para los marginados, si se permite la generalizacin crtica, sino una educacin para participar y usar el poder, ubicada en los temas dejados de lado en la educacin estatal: educacin ciudadana, para la paz y los derechos humanos, para la democracia.
En los ltimos aos la IE ligada a la teora marxista ha tratado de evaluar lo que
en trminos de calidad de la educacin es su relevancia, esto es, la contribucin
real de la educacin popular y la educacin no formal a generar mejores condiciones de vida en los educandos. No hay aun suficiente desarrollo para tener conclusiones y aportes vlidos. Hasta ahora, la IE disponible indica que efectivamente la
educacin popular y la no formal educan, pero no hay evidencia emprica de que
eleven los ingresos o brinden mayor movilidad ocupacional. Alos fines de esclarecer la REP, queda claro que la educacin no formal y popular s pretende el mejoramiento del nivel de vida de los educandos, aunque el supuesto sea cambiar la
sociedad y luego acceder a un contexto ms igualitario. En tanto es posible tal cosa, ha de lograrse una cierta movilidad social y una forma de vida mejor.
En una apretada sntesis se puede establecer que la relacin entre educacin
y pobreza est en dos coordenadas. Una en el mbito macrosocial, determinada
por el contexto socioeconmico del pas, y otra en el terreno de lo microsocial,
en las caractersticas de la operacin interna del sistema educacional mismo. Va
desde la distribucin del ingreso que merma las posibilidades de los nios mexicanos para asistir a la escuela, hasta el deficiente desempeo del maestro no preparado parta atender situaciones de riesgo de exclusin en el aula misma.
Reflexiones finales
Silvia Schmelkes resume la paradoja de la IE ante la REP: Difcilmente los
que nos dedicamos a la educacin estamos dispuestos a aceptar que la educacin
es impotente frente a la pobreza; difcilmente accedemos a admitir que la activi76
1995, la atencin especialmente a la evaluacin y la formacin de docentes. Entre las segundas estn: la capacitacin del magisterio (por ejemplo, un decidido
impulso al postgrado magisterial); la implementacin de polticas docentes alternativas con base en dos corrientes: la tecnologa educativa, hoy denominada de
desarrollo instruccional, y el humanismo pedaggico, centrado en la revalorizacin de la docencia y del docente (Muoz Izquierdo, 1998).
Una manera sencilla de darse cuenta de los esfuerzos del gobierno en la materia son los datos relativos al financiamiento de la educacin. Habiendo crecido
con fuerza en las dcadas anteriores, los 90 muestran un cierto estancamiento
tanto en la proporcin del gasto del gobierno como en proporcin con el PIB
(vase Cuadro 4 para los datos).
Si hacemos caso a los elementos aportados por la IE, se puede decir, de manera un tanto heterodoxa, que los pobres desde la educacin son, entre otros:
Los nios y nias que no asisten a la escuela, y especialmente si viven en
reas rurales, en comunidades de pocos habitantes (menos de 100), o en zonas urbanas marginadas.
Las nias de ms de 12 aos, especialmente si viven en zona rural o marginada urbana.
Los nios y nias indgenas del pas, en su mayora.
Los indgenas en general.
Los analfabetos, totales y funcionales, del pas.
Los nios que reprueban grado y casi seguro desertan a continuacin de la
escuela.
Los nios y los jvenes desertores, especialmente los urbanos.
Los nios escolares con deficiente aprovechamiento escolar, y que deben
repetir cursos.
Los jvenes y adultos rezagados por edad en la terminacin de la primaria.
Los nios y jvenes que asisten a escuelas ubicadas en zonas rurales y urbanas marginadas, porque acceden a una educacin deficiente.
Los nios y jvenes que asisten a la escuela pero no gozan de una atencin
adecuada a su situacin socioeconmica por parte de los docentes.
Los nios y jvenes que, habiendo culminado los ciclos escolares con xito,
no pueden demostrar la adquisicin de las competencias culturales bsicas.
En suma, los pobres son quienes no acceden a la escuela, quienes acceden en
condiciones inequitativas, y quienes reciben educacin irrelevante o ineficiente.
78
Bibliografa
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Consultivo del Programa Nacional de Solidaridad, PRONASOLy El Nacional).
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Poder Ejecutivo Federal - Secretara de Educacin Pblica 1996 Programa
de desarrollo educativo 1995 2000 (Mxico: SEP).
79
Notas
1 Vase, para ejemplos mundiales recientes, el documento CEPAL y UNESCO 1992 Declaracin Mundial de Educacin para Todos, en Educacin y
Conocimiento: Eje de la transformacin productiva con equidad, emanada
de la reunin realizada en Jomtien, Tailandia, Marzo 1990.
2 Cfr. Poder Ejecutivo Federal, 1996: p. 19.
3 La investigacin educativa en la actualidad no tiene un referente cientfico
propio y distinto. La educacin se ha estudiado como un fenmeno abordable con los conceptos y teoras de las ciencias sociales (psicologa, sociologa, economa, antropologa, ciencia poltica, pedagoga), y con ese herramental terico y metodolgico se da cuenta de los diferentes asuntos relativos a la escuela, la gestin, los resultados, los sujetos, los procesos. Por eso,
cuando se habla de investigacin educativa, en realidad nos referimos a la
investigacin sobre y para la educacin tomada como campo de estudio, emprendida por destacados cientficos y estudiosos en el pas. No existe por el
momento un cientista al que podamos llamar educlogo.
4 Se puede consultar amplia bibliografa sobre el tema. A modo de ejemplo
se puede ver: INEGI, 1993, y desde luego la muy amplia bibliografa del premio Nobel Amartya Sen y Julio Bolvitnik.
5 El significado de calidad de la educacin es polismico. Carlos Muoz
Izquierdo, Silvia Schmelkes y Veronica Edwards han trabajado con mucho
cuidado las ideas relacionadas con ese significado en mltiples trabajos.
80
81
PARTE II
Amrica Latina: pobreza y desigualdad social
a cuestin social surge como tal a fines del siglo XIX cuando el capitalismo comenzaba a ceder ante las luchas protagonizadas por las primeras
organizaciones sindicales para mejorar su salario y las psimas condiciones que prevalecan en el espacio de la produccin (la fbrica) y de la habitacin.
El liberalismo haba colocado en los individuos la capacidad de resolver su propia supervivencia propugnando la abstencin del estado y reservando la atencin
de la pobreza a las instituciones de beneficencia o caridad. Pero la constitucin
de los estados nacionales, la diferenciacin de la sociedad en clases, la creacin
de una institucionalidad gubernamental burocrtica y el germen del estado benefactor que asume la responsabilidad de proveer bienes y servicios bsicos al conjunto de la poblacin, sern los principales rasgos de la relacin estado-sociedad,
Este trabajo forma parte de los trabajos elaborados para la realizacin del documento de lanzamien to de la Red n 5 URBALde la Unin Europea, cuya sede es la Municipalidad de Montevideo.
**
Licenciada y Maestra en Sociologa. Dra. en Economa. Investigadora Titular del Instituto de Investigaciones Sociales de la UNAM. Coordinadora del rea Sociologa Urbana y Regional del IISUNAM. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores. Coordinadora del Grupo de Trabajo sobre
Pobreza y Polticas Sociales de CLACSO.
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Alicia Ziccardi
Alicia Ziccardi
ciente o estacionaria mortalidad, producto de las guerras que se han dado en esta
rea. En Europa meridional se registra un fuerte descenso de la tasa de fecundidad, y en Europa septentrional sta es similar a la media (ONU, 1997: pp. 22-23).
La tasa de fecundidad ms baja de Europa es la de Italia (1,2), y la ms alta
la de Albania (2,9). La mortalidad tiende a decrecer en la mayora de los pases
pero tiene sus niveles ms bajos en Europa.
Respecto a esto ltimo, Pierre Rosanvallon (1995: p. 41), haciendo referencia a la situacin francesa (la cual tal vez puede extenderse a varios pases de la
Unin Europea), analiza los efectos que tuvo la llamada revolucin demogrfica
sobre la seguridad social. En particular, el alargamiento de la duracin de la vida
y la reduccin de la natalidad afectan a uno de sus mecanismos bsicos del seguro social -la transferencia entre generaciones-, lo cual provoca desequilibrios en
la disponibilidad de recursos para los inactivos y para las prestaciones. Por ello,
sta es una de las principales temticas que forman parte de la nueva cuestin
social.
Una segunda cuestin poblacional es la vinculada a la migracin internacional, que en 1990 acogi a 24 millones de migrantes internacionales que llegan a
las ciudades y necesitan desarrollar alguna actividad remunerada para garantizar
su supervivencia, generando presiones sobre el mercado de trabajo, mayor informalidad, y precariedad en el empleo (ONU, 1997 [a]: p. 30). Dos son los principales tipos de este significativo crecimiento poblacional este-oeste:
a) Una migracin econmica en busca de empleo procedente de pases del
entorno inmediato de la comunidad (Turqua en primer lugar y luego Tnez,
Marruecos, Argelia), a los que se agregan los de la propia comunidad (Grecia, Espaa, Italia, Portugal e Irlanda) que migran hacia regiones ms industrializadas (Alemania, Francia, Holanda, Blgica, y Reino Unido). Estos ltimos han sido particularmente importantes en los setenta y ochenta y actualmente son ms moderados (Alburquerque, 1993: p. 64).
b) Una migracin poltica, que es producto de los cambios en el orden geopoltico mundial como consecuencia de los conflictos que suscitaron la desintegracin de algunos Estados, en particular la antigua Yugoslavia, cuya disolucin ha desencadenado un conflicto armado en Croacia, Bosnia y Herzegovina. Esto gener vctimas de guerra que buscaron proteccin, y que
ACNUR estim en 1994 en 3,8 millones. Ante esta nueva problemtica social pases como Alemania y Grecia crearon categoras de migrantes para recibir a quienes eran originarios de los mismos. Austria, Hungra, Suecia, Suiza y Turqua tambin ofrecieron asilo.
Todos estos movimientos de poblacin generan efectos urbanos, que obligan
a reconocer la presencia de un nuevo tipo de ciudadano, una fuerza de trabajo disponible que a la vez demanda bienes y servicios en la ciudad.
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Alicia Ziccardi
mercado de trabajo urbano en la regin. Este ltimo fenmeno es cuantitativamente importante en ciudades como Lima, Ciudad de Mxico, So Paulo y Buenos Aires, en las que sus economas han experimentado un proceso de prdida de
empleos asalariados al disminuir la actividad industrial. Un anlisis reciente de la
CEPAL corrobora esto al decir que:
El crecimiento registrado por Amrica Latina y el Caribe en el perodo de
la posguerra implic una creacin dinmica de empleos y una radical transformacin de la fuerza de trabajo que aumentaba a razn de un 2,5% anual.
La rpida urbanizacin redujo la poblacin activa empleada en el sector
agrcola de un 55% del total en 1950, a un 32% en 1980. El empleo generado por el sector formal urbano se expandi a un 4% anual, pero este incremento result insuficiente para absorber a los nuevos integrantes de la
fuerza de trabajo urbana, cuyo nivel de sub-utilizacin (desocupacin o
empleo en actividades informales) se mantuvo en torno al 30% (Tokman,
1991) (Cit. CEPAL, 1996: p. 33).
La misma fuente indica que existe una dbil relacin entre el crecimiento
econmico y la generacin de empleo, y que en 1994 slo unos pocos pases
(Chile y Colombia) muestran mejora respecto de 1980, tanto en el desempleo urbano como en los salarios reales. En Brasil, Mxico y Costa Rica el desempleo
se redujo y los salarios de las actividades formales recuperaron el nivel anterior.
Slo Bolivia present declinacin del desempleo urbano y del salario a la vez. En
otros pases (Argentina, Ecuador, Nicaragua, Per y Venezuela) se advierten mayores niveles de desempleo y salarios ms bajos, o en el mejor de los casos similares a 1980. Slo Panam presenta un aumento de salarios en el sector moderno
en un contexto de mayor desempleo (CEPAL, 1996: p. 39).
Pero si bien las tasas de desempleo continan siendo preocupantes, lo que ha
crecido aun ms en las ciudades es la informalidad y precariedad en el empleo, lo
cual representa en promedio entre el 30 y el 50% de las actividades econmicas
urbanas en Amrica Latina5. En el presente decenio la mayor parte del empleo generado corresponde al sector informal (de 100 empleos creados, 84 correspondieron a ese sector)6. Sin duda existen diferencias nacionales extremadamente importantes entre pases, pero este es un dato revelador para quienes toman decisiones en materia de poltica social.
Se afirma que la principal causa es la poca productividad e inversin en capital y la poca calificacin de su mano de obra. De hecho, el sector informal de
la economa puede definirse como todo aquel trabajo por cuenta propia (o microempresario) o asalariado o aprendiz o familiar no remunerado en una unidad
de produccin, servicio o comercio con poca inversin de capital, que no emplea
ms de diez personas generalmente poco calificadas, totalmente o parcialmente
fuera de las reglas administrativas vigentes, que utiliza el trabajo familiar no
siempre remunerado y que tiene horarios de trabajos flexibles (Vandershuren,
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Alicia Ziccardi
1995: p. 231). En las ciudades abarca una amplia variedad de actividades, construccin informal, microempresas, parte de los servicios de reparacin, alimentacin y domsticos, dueas de casa, vendedoras ocasionales de productos, etc.
Todas estas son situaciones que dejan al trabajador al margen del cumplimiento de los derechos sociales pactados por las organizaciones sindicales y/o establecidos en las leyes laborales. La contrapartida suele ser el transformarlos en
un nmero mayor de demandantes de servicios sociales pblicos, y como a la vez
la tendencia es reducir el gasto social gubernamental, esto conlleva a un deterioro de la calidad de los mismos (ej. salud).
Frente a estas descripciones de las actividades informales que se desarrollan
en la economa urbana, Jos Luis Coraggio (1998) se ubica en una perspectiva diferente al introducir la nocin de economa popular, analizando cules son las potencialidades que sta posee, en el interior de la economa en su conjunto, para
generar bienestar a quienes estn insertos en la misma. Este autor afirma que para (que) el conjunto de las actividades econmicas populares supere los efectos
econmicos de la exclusin que caracteriza la transicin dentro del rgimen capitalista al modo de desarrollo informal, es necesario combinar: a) el desarrollo de
actividades colectivas de reproduccin (de alto componente de voluntad), b) el
desarrollo de la interdependencia mercantil (de alto componente de automaticidad), es decir de intercambios mediados por el mercado entre unidades domsticas y c) el desarrollo de su capacidad sistemtica para competir con unas y utilizar otras mercancas de las empresas capitalistas (p.7). En este prrafo Coraggio
sintetiza la complejidad que encierra el desarrollo de la economa popular como
una forma de produccin y consumo, que puede ser una alternativa viable a poner en prctica aun en el contexto de una economa globalizada.
Lo cierto es que la situacin que prevalece en el mercado de trabajo urbano
es consecuencia de los procesos de desindustrializacin y terciarizacin de la economa de las grandes ciudades, los cuales trajeron aparejada una disminucin del
nmero de empleos estables y bien remunerados que garantizaban al trabajador y
a su familia el acceso a la seguridad social, a la salud, e inclusive, en algunos pases, a la recreacin (ej. clubes, hoteles para turismo, etc.).
En contrapartida, se expanden: 1) los servicios de la sociedad informacional
que demandan alta calificacin y ofrecen elevados salarios (servicios financieros
y/o de la informtica, comercio de grandes tiendas); 2) el terciario informal, una
de cuyas principales expresiones urbanas es el comercio ambulante. Un dato interesante es que an en aquellas ciudades medias que conservan, atraen y/o tienen nuevas actividades industriales (ej. ciudades como Quertaro, Monterrey,
Puebla, Len en Mxico o las ciudades del interior de Argentina), la informalidad
del comercio en la va pblica se expande, y sus centros presentan a escala caractersticas similares a los de las grandes ciudades. Sin duda, el comercio ambulante (el cual a pesar de su nombre por lo general est establecido) constituye una
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Alicia Ziccardi
Adems, el mercado laboral urbano est presionado por los jvenes que
anualmente se agregan a la oferta de fuerza de mano de obra y para los cuales no
hay suficientes opciones, dadas las restricciones de la demanda y las limitaciones
que tiene su calificacin para el mundo del trabajo.
Finalmente cabe sealar que ante esta situacin no es mucho lo que pueden
hacer las autoridades locales de las ciudades, las cuales por lo general no tienen
competencias en materia de polticas econmicas, entre stas las de empleo, que
son de nivel nacional. Por ello se generan en las ciudades tensiones de difcil resolucin, situacin bastante diferente a la que prevalece en las ciudades europeas,
en las cuales los gobiernos locales han asumido un importante protagonismo econmico emprendiendo agresivas polticas de promocin del desarrollo.
La pobreza urbana
En Europa se habla de una nueva pobreza caracterizada por ser producto de
la combinacin de factores diferentes a los del pasado reciente, en particular el
desempleo prolongado, pero tambin porque lo que se increment notablemente
en el viejo continente es la desigualdad social, cuestin sta que se retomar ms
adelante. A principios de los noventa se estimaba que 44 millones de personas vivan debajo de la lnea de pobreza (Ayuntamiento de Barcelona-Eurociudades,
1991: p. 33), cifra bastante prxima a la que presenta un solo pas en Amrica Latina, Mxico, y que supera ampliamente Brasil.
En Amrica Latina la situacin es diferente, puesto que la pobreza, segn
Grynspan (1997), es una situacin de privacin e impotencia. Privacin, porque
los individuos no disponen de ingresos ni de activos suficientes para satisfacer
sus necesidades materiales ms elementales, y ello es producto de la ausencia de
educacin, destrezas, actitudes, herramientas, oportunidades o activos suficientes
para generar ingresos y acumular. Impotencia, porque no poseen ni la organizacin, ni el acceso al poder poltico para cambiar la situacin por s solos (p. 94).
Segn Londoo, En 1995, el 35% de la poblacin de Amrica Latina y el Caribe se encontraba debajo de la lnea de pobreza, y el 18,8% por debajo de la de
extrema pobreza. Haba 165,6 millones de pobres de los cuales 86,3 eran extremadamente pobres y vivan con un ingreso diario de apenas 1 dlar por persona. La
mayor incidencia de la pobreza se concentraba en Amrica Central donde aproximadamente el 60% de la poblacin es pobre (1996: p. 4), mientras que Brasil alcanza el 35% (CEPAL, 1996). En Mxico se estima actualmente que alrededor de
la mitad de la poblacin vive en condiciones de pobreza, siendo que una cuarta
parte (26 millones) est en situacin de pobreza extrema (Maldonado, 1998).
Tambin se estima que de cada 10 hogares urbanos 7 son pobres, debido
principalmente a los bajos ingresos laborales, 2 a consecuencia del desempleo de
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Alicia Ziccardi
alguno de sus miembros y 1 casi exclusivamente por estar integrado por un elevado nmero de menores (CEPAL, 1997: pp. I-33).
Ahora bien, si durante mucho tiempo se consider que la pobreza era una situacin generada por la incapacidad o la precaria forma de los individuos de insertarse en el sistema productivo, actualmente existen evidencias de que en el
mercado de trabajo asalariado existe un elevado nmero de familias trabajadoras
que viven en situacin de pobreza. A ello se agregan la precariedad y las dificultades que presentan estos trabajadores en otras dimensiones de la vida social (organizativas, culturales, de justicia, etc.), que refuerzan la condicin de pobre y expresan los obstculos y el carcter integral que deben enfrentar las polticas sociales que pretendan combatirla.
Los asalariados que registran altos niveles de pobreza estn fuera del mercado vinculado a las actividades ms modernas y se insertan en microempresas de
baja productividad7. Estos viven en condiciones de precariedad similares a las de
los trabajadores de los servicios domsticos o por cuenta propia, de baja calificacin8.
Tambin existe un nmero considerable de pobres entre los empleados pblicos y asalariados de empresas privadas medianas y grandes. CEPAL estima que
en ms de la mitad de los pases de Amrica Latina, entre el 30 y el 50% de los
asalariados del sector privado viven en hogares pobres9.
Los bajos ingresos de los empleados pblicos sin duda constituyen un obstculo al proceso de reforma y modernizacin del Estado. En Bolivia, Honduras y
Venezuela, entre 30 y 40% de los funcionarios pblicos se encontraban bajo el
umbral de pobreza; en Colombia y Paraguay, cerca de 15%, y en Costa Rica y Panam el 5%. En Uruguay, en cambio, slo 2% de ellos pertenecan a hogares pobres. Es decir, una alta proporcin del total de los ocupados pobres est constituida por asalariados del sector formal, lo que no les asegura situarse por encima del
umbral de la pobreza 10.
Otra cuestin vinculada al empleo que tiene importantes efectos urbanos es
la disminucin del salario real de los trabajadores, la cual se dio particularmente
en la dcada de los 80. En algunos pases ha mejorado en esta dcada, aunque se
trate de una situacin muy heterognea.
Se estima que los niveles salariales en 13 de los 17 pases latinoamericanos
considerados en 1997 eran inferiores a los de 1980, porque aunque hubo una recuperacin salarial en algunos pases, este proceso se interrumpi en 1996. Al mismo tiempo, los trabajadores informales suelen trabajar un mayor nmero de horas
y perciben una remuneracin media que alcanza a la mitad de la que perciben los
obreros y empleados en establecimientos modernos (CEPAL, 1997: pp. I-15).
97
En consecuencia, el deterioro salarial tiene diferentes consecuencias: i) disminuye la capacidad de adquisicin de bienes bsicos de las familias, entre stos
los que demandan la educacin, la salud, la cultura, ii) incrementa la demanda de
bienes al sector pblico, al mismo tiempo que el gobierno tiende a disminuir el
gasto social como parte de una poltica generalizada de reforma del estado, lo que
a su vez provoca menor calidad por la reduccin de personal calificado y el incremento de la demanda.
Estas situaciones obligan a la familia a buscar diferentes estrategias de supervivencia y a incorporar un mayor nmero de miembros al mercado de trabajo.
Ello incide sobre los jvenes cuya permanencia y dedicacin en el sistema educativo disminuye, las mujeres que aceptan trabajos de muy baja productividad en
condiciones de precariedad, y los nios que son expuestos a trabajar en las calles
de la ciudad. El resultado es que numerosas familias estn excluidas de acceder a
bienes y servicios bsicos. A ello se agrega que muy probablemente estn excluidas de acceder a los mecanismos que organizan la vida social (ej. la justicia), es
decir, que enfrentan situaciones de exclusin social .
La exclusin social
La nocin de exclusin social aparece en Europa cuando se acepta que existe un desempleo de larga duracin, que un nmero considerable de personas no
tienen vivienda, que existen nuevas formas de pobreza, que el estado benefactor
se reestructura ante la crisis fiscal, y que los sistemas de la seguridad social ceden paso a la solidaridad para atender la cuestin social.
Para Rosanvallon (1995) la cuestin social se desplaz: se pas de un anlisis global del sistema (en trminos de explotacin, reparticin, etc.) a un enfoque centrado en el segmento ms vulnerable de la poblacin. La lucha contra
la exclusin polariz toda la atencin, moviliz las energas, orden la compasin (1995: p. 83). El riesgo, para este autor, es hacer de la selectividad un principio filosfico que puede llevar a reducir el estado de providencia a un sistema
de asistencia a los ms pobres (versin de derecha de la ideologa de la selectividad) o a restablecer la mitologa de que los ricos pueden pagarlo todo (que sera
la versin de la izquierda) (1995: p. 95).
Sin duda esta descripcin podra utilizarse para describir la realidad latinoamericana, donde en lugar de selectividad se habla de focalizacin, criterio que ha
permitido fundamentar una restringida responsabilidad gubernamental en la cuestin social.
En Europa se percibe una tendencia a disociar lo econmico de lo social, y
se considera que las sociedades son lo suficientemente ricas como para hacerse
cargo de la exclusin. Pero ante las propuestas de asalariar la discapacidad y el
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stos con mayor facilidad11. Frente a ello, la Red sobre Polticas Sociales Urbanas
propone acertadamente una poltica social integradora.
Por otra parte, tanto en las zonas urbanas como en las rurales, las desigualdades del ingreso fuertemente arraigadas obedecen a marcadas diferencias en el
nivel de educacin y a la segmentacin de los mercados de trabajo y de crdito,
as como a profundas desigualdades en el acceso a la tierra (CEPAL, 1996: p. 34).
Pero la principal desigualdad sigue siendo de tipo estructural y corresponde
a las diferencias de ingreso entre los trabajadores, las cuales tienden a incrementarse notablemente entre categoras laborales. Se estima que la distancia entre
los ingresos de profesionales y tcnicos y los de los sectores de baja productividad aument entre un 40 y un 60%, entre 1990 y 1994. La manutencin o aumento de la dispersin de los ingresos laborales, como reflejo de las marcadas diferencias de productividad entre empresas y sectores, es un factor importante para
comprender la rigidez en el ingreso que ha acompaado al crecimiento econmico reciente (CEPAL, 1997: pp. I.15-16).
La mayor desigualdad se observa en Honduras y Per y la menor en Uruguay
y Barbados, y se llega a caracterizar a la regin por el exceso de desigualdad
que presenta, ya que 15 de 17 pases poseen niveles mayores de desigualdad a lo
esperado, de acuerdo con su nivel de desarrollo.
Las grandes ciudades de Brasil, Mxico, Per, Colombia y Argentina expresan espacialmente y con mayor crudeza la marcada desigualdad que existe en la
sociedad. Un estudio realizado en Sao Paulo en 1993 pona en evidencia la existencia de desigualdades extremas entre los cuatro grupos en los que se reparti la
poblacin estudiada. As, la tasa de desempleo de los ms pobres era casi cinco
veces ms alta que la de los ms acomodados, y en el grupo de los ms pobres un
39% de las familias estaba por debajo del nivel de pobreza, dependiendo en un
30% de los ingresos del trabajo de los nios. La tasa de analfabetismo era 7 veces ms alta en el grupo de mejores ingresos. Ms de la mitad de los cabeza de
familiano haba terminado la enseanza primaria, y un 87% de los miembros de
la familia mayores de 7 aos no haban cursado o terminado la enseanza secundaria. En cuanto a la vivienda, ms de un 37% de las familias de Sao Paulo viva
en condiciones por debajo de los estndares habitacionales, mientras que el 13 %
lo haca en condiciones muy satisfactorias. En conjunto, un 11.3 por ciento de
las familias del rea metropolitana se encontraba en condicin de miseria extrema, con ingresos de tan slo un 26% de la media familiar. Numerosos nios vivan frecuentemente en chabolas (ilegalmente en un 15%), con mayor proporcin
de negros o mulatos (un 42% de las familias en estado de miseria), y mayor incidencia de inmigracin reciente a So Paulo. Segn ese estudio, el alto dinamismo econmico de So Paulo en los ltimos aos ha dado como resultado una desigualdad social creciente para sus habitantes (Borja y Castells, 1997: p. 73)12.
101
De igual forma, las desigualdades se expresan en el origen tnico. Los indgenas en Lima, La Paz o Ciudad de Mxico deben superar diferentes obstculos
para hacer efectivos los principios de igualdad y de igualdad de oportunidades en
el acceso a bienes y servicios bsicos consagrados en las leyes.
Juan Luis Londoo afirma que el factor aislado ms importante que contribuye a la persistencia de la desigualdad y al aumento de la pobreza ha sido la falta de educacin adecuada para las nuevas generaciones. Por cierto, se han combinado varios factores el crecimiento econmico y la transformacin estructural de la economa, la convergencia del ingreso per cpita regional y las decrecientes tasas de rentabilidad de la educacin- para disminuir la desigualdad de la
regin. Sin embargo, la lenta expansin de la formacin del capital humano ha
neutralizado dichos factores y la regin muestra un nivel estadsticamente estacionario de gran desigualdad. El trabajador latinoamericano medio tiene dos aos
menos de instruccin que lo que podra esperarse segn el nivel de desarrollo
econmico de la regin (1996: p. 1).
Frente a esto, Coraggio sugiere ponderar este factor al afirmar que: Se suele mencionar a la educacin como una poltica social principal, en tanto hara ms
equitativa la distribucin del capital humano (conocimientos, capacidades, destrezas, etc.) con el que las personas competirn por los puestos de trabajo disponibles. As por el lado de la oferta de trabajo, la principal va de accin resultante consiste en intervenciones en el terreno de la capacitacin (reciclaje) y educacin (habilidades bsicas para la flexibilizacin), en lo posible asociada a demandantes concretos, o en programas de apoyo para facilitar las adecuaciones en las
tasas de participacin femenina (centros infantiles). En todo caso, sta es claramente una poltica sectorial y, por lo tanto, ineficaz e ineficiente, pues la educacin por s sola no contribuye a mejorar la condicin competitiva de los trabajadores en su conjunto frente al capital (1998 [c]: p. 5).
Un claro ejemplo de cmo se superponen las dimensiones de la desigualdad
en relacin de gnero y de acceso a la educacin lo ofrece la ciudad de Mxico.
En el territorio del Distrito Federal, en 1990, el 73% de los analfabetos eran mujeres y por cada 100 hombres sin primaria completa haba 120 mujeres (Ziccardi, 1998). Frente a esto, el nuevo gobierno de la ciudad ha puesto en marcha polticas sociales donde se introduce una perspectiva de gnero explcita, de manera de actuar sobre esta dimensin de la desigualdad social para modificarla
(Idem).
Pero lo importante es enfatizar la complejidad que encierra cualquier poltica social que intente atacar la desigualdad, puesto que debe partir de principios
de integralidad, de una nueva e innovadora institucionalidad, y de relaciones entre lo pblico y lo privado cualitativamente diferentes.
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Sin embargo, stos han sido los rasgos de las ciudades latinoamericanas desde su propia conformacin, que ciertamente se han profundizado por la dinmica
de una economa urbana que posee un segmento integrado a la economa internacional, otro que se opera en el mercado interno, y un tercero comprendido por una
amplia variedad de actividades que forman parte del sector informal.
Por ello se han desarrollado espacios urbanos de riqueza y opulencia, verdaderos enclaves de riqueza, y han proliferado los mega-centros comerciales que
ofrecen productos suntuarios, as como Mc Donalds y restaurantes que son cadenas internacionales, los cuales contribuyen a homogeneizar el paisaje urbano
de estas zonas, imprimindoles los rasgos que poseen todas las grandes ciudades
del mundo actualmente. Pero confrontando con esa modernidad, las ciudades en
este fin de siglo muestran un agravamiento de la segregacin urbana. Hace treinta aos atrs, las grandes ciudades se expandan a travs de asentamientos populares auto-construidos que albergaban la masiva migracin rural. Estos fueron
producto de la construccin precaria de viviendas y de un lento y desgastante proceso de lucha y organizacin para obtener los servicios bsicos. Los regmenes
militares impusieron polticas urbanas de erradicacin de la pobreza, y los ms
ambiciosos programas para eliminar la pobreza en el medio urbano de la poca
se pusieron en marcha en ciudades como Buenos Aires y Ro de Janeiro (Ziccardi, 1983). Las dictaduras de la dcada siguiente finalmente expulsaron a un considerable nmero de habitantes de estos barrios populares hacia la periferia lejana. Hoy, Buenos Aires es una ciudad en la cual, por lo menos en el permetro de
su Capital Federal, es difcil para un observador externo percibir dnde se localiza la pobreza. En los morros de Ro de Janeiro, en cambio, la pobreza de la favela carioca es inocultable.
En pases donde el pacto poltico se bas en la inclusin de los sectores populares, estos asentamientos populares fueron tolerados y/o promovidos, como es
el caso de Mxico. Pero el fracaso de la mayora de estas experiencias autoritarias contribuy tambin a proponer polticas de mejoramiento y dotacin de servicios bsicos basadas en que los pobladores aportaran mano de obra gratuita, lo
cual cont en algunos casos con el apoyo de los organismos internacionales (ej.:
las ciudades de Colombia o Per).
Sin embargo, estos barrios no estn integrados ni social ni territorialmente de
manera plena a la estructura urbana de la ciudad central. Adems crecieron en el
nmero de habitantes y por tanto en sus ndices de hacinamiento, aunque sus luchas lograron la introduccin de los servicios ms elementales (agua, drenaje,
transporte pblico). Su presencia contrasta cada vez ms con la ciudad de la globalizacin, la de los corredores del capital financiero y comercial que son extremadamente parecidos en cualquier gran ciudad del mundo.
As, parece ser claro que los sectores populares son los que ms apoyo requieren y a la vez los que necesitan dedicar ms tiempo a actividades econmi105
Alicia Ziccardi
Se puede afirmar que uno de los rasgos ms distintivos de las ciudades latinoamericanas, a diferencia de las europeas, es el grave dficit de servicios y equipamientos bsicos que presentan los barrios populares, los cuales son en algunos
casos verdaderas ciudades de pobres en el interior de la gran ciudad. Esto es una
clara expresin espacial de una ciudadana restringida.
Sin duda, en las ciudades capitales, las cuales muchas veces son ciudades primadas (Buenos Aires, Montevideo, Santiago), los ciudadanos pueden acceder a
niveles adecuados de servicios colectivos bsicos en materia de educacin, salud,
recreacin. Sin embargo, en relacin con los servicios habitacionales (agua, drenaje, luz, calles, etc.) es donde se advierten graves carencias. Tambin es comn
que los barrios populares se localicen en la periferia y que el transporte colectivo
sea deficitario, costoso, e implique la prdida de muchas horas de traslado.
As, una poltica social urbana que pretenda modificar esta situacin debe
partir de evaluar con precisin: 1) la magnitud y las caractersticas de los bienes
urbanos colectivos bsicos que posee cada ciudad, 2) la capacidad econmica y
los recursos humanos con los que cuenta la poblacin para mejorar su propio hbitat, 3) la capacidad organizativa de la ciudadana, y 4) las modalidades que asumen las relaciones intergubernamentales entre el nivel central y el nivel local encargadas de atender la cuestin social y urbana.
Alicia Ziccardi
La vulnerabilidad social refiere entonces a aquellos grupos que en la sociedad estn ms expuestos a privaciones: las mujeres, los nios, los ancianos, los
indgenas, que se identifican como grupos vulnerables a los que hay que atender
prioritariamente. Tal es el caso de personas que en razn de su edad, el ciclo econmico u otras circunstancias, quedan marginadas de la economa salarial en algn momento de su vida, y para quienes se disean programas de apoyo econmico y de asistencia social.
Adems, se considera que existen activos materiales que reducen la vulnerabilidad y la inseguridad (como la vivienda), activos sociales (relaciones con otras
personas de confianza), activos polticos (alianzas), ambientales (recursos naturales) y de infraestructura (carreteras, transporte). Estas posiciones son asumidas
por varios gobiernos, entre ellos el de la ciudad de Mxico, el cual actualmente
est desarrollando polticas sociales que identifican a grupos de alta vulnerabilidad que se incluyen en un esquema asistencialista y compensatorio: los llamados
nios de la calle, las vctimas de la violencia intra-familiar, la poblacin con adicciones, las vctimas del VIH-SIDA, los sexoservidores (as), los indigentes, y los
familiares de poblacin recluida.
Pero debe resaltarse la vulnerabilidad que ha quedado al descubierto dramticamente en varias ciudades latinoamericanas ante los desastres naturales. En
Centroamrica, Mxico y Argentina, los huracanes, inundaciones y sismos afectaron principalmente a la poblacin ms pobre. En los ltimos aos se vivieron
tragedias. Es difcil adjudicar, como se pretende hacerlo, que es la ausencia de
una cultura ante los desastres naturales lo que ocasiona esta situacin. Las muertes y la devastacin de zonas enteras son producto de la pobreza en la que viven
sus habitantes, as como de la falta de inversin pblica en la creacin de infraestructuras adecuadas.
La ciudad multicultural
Investigaciones recientes del campo de la antropologa urbana han aportado
mayores conocimientos sobre el uso del espacio urbano por sociedades cada vez
ms complejas, en las que se advierte una fuerte presencia de los diversos componentes de origen tnico y cultural. Etnicidad y raza deben ser incluidas cuando
se analizan las desigualdades sociales existentes, ya que son atributos que conllevan a la exclusin.
En las ciudades europeas, la fuerza de trabajo de origen no europeo (dos tercios de los extranjeros en Francia y tres cuartas partes en Alemania y Holanda)
sufre discriminacin y xenofobia. En sus barrios, que poseen las caractersticas
de los tpicos ghettos, sus habitantes sobreviven gracias a la proteccin colectiva,
la ayuda mutua y la afirmacin de su identidad de origen.
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Lo que puede decirse de las ciudades brasileas es que, aunque exista discriminacin racial, sta no es fcilmente perceptible. Lo que se puede visualizar rpidamente, al igual que en otras ciudades latinoamericanas, es que los atributos
tnicos y raciales tienden a coincidir con la pobreza y la segregacin urbana en
las periferias precarias y deterioradas.
ro siempre se logr mejor nivel de vida en las ciudades que en el medio rural, en
la ciudad primada y/o en unas pocas ciudades.
La crisis del modelo del estado de bienestar, nunca plenamente desarrollado,
puso en cuestin la misma concepcin de ciudadana que subyaca en su constitucin, la determinacin de las prestaciones sociales cubiertas por los seguros, y
la presencia de los sindicatos en su administracin y gestin. Y frente a ello an
no existen nuevos modelos de bienestar a partir de los cuales abordar la cuestin
social.
En Europa, dados los cambios demogrficos a los que ya se hizo referencia,
se considera que hoy el reto de las polticas sociales en las grandes ciudades es
dar el salto de los derechos individuales a los derechos colectivos, en un proceso
de modernizacin social, de lucha contra la exclusin, que integre a los habitantes, las asociaciones, los trabajos y profesionales de los diferentes servicios municipales y del Estado, y que se despliegue su actividad en un frente amplio: el
hbitat, la formacin, la insercin social, el desarrollo cultural, la comunicacin
y la recuperacin econmica (Fernndez, 1991: pp. 57).
Esta reconstitucin de la ciudadana slo es posible en el mbito de las ciudades.
Como se ha expresado, la ciudadana no puede sustraerse a la dimensin espacial que encierra la poltica. La familiaridad es el mbito de la democracia y
la ausencia de sta puede atribuirse entre otras cosas a la extensin de la comunidad y la centralizacin poltica que va desmembrando el poder ciudadano (Silva Herzog, 1996). Precisamente en esto radicaba la profeca de Alexis de Tocqueville (1978) de que el gobierno local era la mejor escuela de la democracia, porque supone que a travs de la participacin en los asuntos locales, el ciudadano
comprende prcticamente sus derechos y responsabilidades, se familiariza con
las reglas del juego democrtico, y cultiva en s el respeto por las instituciones.
Por ello, es en el mbito local donde el ejercicio de la ciudadana tiene mayores posibilidades de ser efectivo. Es en el barrio, la colonia, los municipios que
forman parte de la ciudad, donde los individuos acceden, en condiciones diferenciales, a bienes y servicios que conforman la dimensin social de la ciudadana,
que definen la calidad de vida que ofrece la ciudad.
En Amrica Latina en general, la limitada institucionalizacin de la participacin ciudadana15, o su subordinacin a las formas de representacin corporativas, han generado un excesivo burocratismo y un alto grado de discrecionalidad en los procesos de toma de decisiones, los cuales son indicadores de la baja
calidad de la democracia. La creacin de una forma de gobierno que ha sido caracterizada como estatal corporativa se correspondi con una ciudadana segmentada (Draibe, 1993) que diferenci a: 1) aquellos que podan acceder a los
bienes urbanos por la va del mercado (vivienda) y pagar contribuciones por los
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Durante varias dcadas la responsabilidad sobre las polticas urbanas se restringi al mbito de lo estatal, y diferentes actores trataban de incidir por vas formales e informales para que sus intereses fueran tomados en cuenta. Los procesos de democratizacin poltica y de reforma del estado, los cambios en las fronteras entre lo pblico y lo privado, y sobre todo las crecientes demandas de la ciudadana, obligan a construir un nuevo escenario para el diseo y la aplicacin de
las polticas sociales y urbanas. Actualmente no basta asignar recursos apelando
a criterios de racionalidad tcnica para mejorar la calidad de vida de nuestras ciudades, sino que es necesario generar posibilidades reales de participacin ciudadana en la esfera de lo pblico.
Nuestras ciudades se caracterizan por la marcada desigualdad que existe para que la poblacin acceda a bienes y servicios bsicos. La segmentacin social
y la segregacin urbana, que en los pases desarrollados suelen atribuirse a la aplicacin de modelos econmicos neoliberales, han sido en nuestras ciudades rasgos constitutivos de las mismas.
Se afirma, con razn, que ha habido un paulatino mejoramiento en los niveles de dotacin de infraestructura bsica, en el acceso y la calidad de las viviendas, en la provisin de equipamiento urbano. Pero es mucho lo que resta por hacer para que habitemos espacios en los que prevalezcan condiciones materiales y
ambientales dignas para el conjunto de la ciudadana.
La participacin ciudadana, a diferencia de otras formas de participacin, refiere especficamente a que los habitantes de las ciudades intervengan en las actividades pblicas representando intereses particulares (no individuales). Pero para que esta participacin sea efectiva, deben generarse compromisos y condiciones institucionales, y existir el convencimiento de que la deliberacin pblica, la
interaccin social, la aceptacin y el respeto por el pluralismo ideolgico, son valores y prcticas positivos y esenciales para vivir en democracia, que pueden y
deben ejercerse en primer trmino en el cotidiano y en el espacio local, donde se
da la mayor proximidad entre autoridades y ciudadanos.
La ciudad es, en gran medida, un patrimonio colectivo. Su construccin y
conservacin requiere del saber de los tcnicos, de inversin pblica y privada,
de gobiernos locales legtimamente constituidos, de funcionarios pblicos que acten con honestidad, de la accin de organizaciones sociales y de ONGs que han
demostrado su capacidad para transformar y mejorar las condiciones de vida de
los sectores populares. Las formas de participacin ciudadana debe contemplar
necesariamente esta complejidad social para garantizar su eficacia.
Hoy se advierte una recuperacin de la identidad de ciudadano, y en algunas ciudades una mayor presencia de estructuras institucionales de participacin:
comits de vecinos de manzanas, colonias, barrios, donde se procesan las demandas de la ciudadana por bienes y servicios urbanos y que son sus intermediarios
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Alicia Ziccardi
ante el gobierno local. Pero es interesante sealar que en algunas ciudades se han
dado experiencias de participacin directa de la ciudadana tales como las sesiones abiertas de cabildo o las audiencias pblicas, como por ejemplo las reuniones
donde se discute el oramento participativo en las ciudades brasileas en las
que gobierna el PT.
Sin embargo, durante aos, el crear vas institucionales para la participacin
social no ha garantizado que los ciudadanos sean protagonistas del diseo y la
formulacin de las polticas locales. Por el contrario, se trat nicamente de un
intento de legitimar ciertas polticas formuladas por la burocracia, tanto del gobierno local como de otras instancias de gobierno.
Para ello debemos transitar por el camino de construir ciudadana: de hacer,
de los habitantes de las ciudades, ciudadanos. Ciudadanos con derechos individuales y polticos, pero tambin con derechos urbanos, derechos a acceder a bienes y servicios bsicos, cuyo ejercicio est reconocido por lo general por las leyes supremas de los pases.
Alicia Ziccardi
la autoridad. La cuestin entonces es: cmo conciliar intereses tan contradictorios sin debilitar al gobierno local? Para ello las autoridades locales, sin tener facultades legales ni recursos suficientes, disean programas puntuales (por ejemplo, re-localizacin de ambulantes, construccin de nuevos mercados) que no resuelven el problema de fondo (el desempleo o subempleo urbano) pero que contribuyen a disminuir el conflicto social. Tambin hay casos en los que disean alguna estrategia de fomento econmico de corto plazo por medio de la cual se intenta hacer pblicas las condiciones de competitividad que ofrecen el territorio y
la sociedad local (por ejemplo, abundante y calificada mano de obra, disponibilidad de infraestructuras, proximidad con grandes centros de comercializacin y
consumo de productos, puertos para la exportacin).
Otro dato de la realidad son los cambios demogrficos que deben ser considerados por la autoridad local en sus polticas urbanas. Los jvenes reclaman
fundamentalmente empleos con una remuneracin adecuada, pero tambin demandan espacios deportivos y de recreacin; por ello, deben tener garantizados
espacios en las estructuras de representacin social que existen en la ciudad.
La poblacin flotante, aquella que ingresa diariamente por razones de trabajo y que vive en la periferia o inclusive en la provincia y se traslada por va rea
(ej. ejecutivos, empresarios, polticos), genera demandas urbanas. A ello se agrega diariamente la poblacin procedente del exterior, ya sea por motivos de trabajo o de turismo. Todos estos flujos de poblacin que no vive en la ciudad pero que
la usa suponen una elevada demanda de bienes y servicios, lo cual debe contemplarse al disear las polticas sociales urbanas.
Tambin nuevas generaciones de profesionales reclaman lugares en el mundo del trabajo y espacios de participacin social y poltica local, y deben ser incorporados a la creacin de consejos o comits que inciden en diferente grado en
el diseo de las polticas pblicas dentro de la ciudad.
Las reivindicaciones ciudadanas en torno a problemas ambientales es otra
cuestin que permite observar la presencia de nuevos actores sociales que participan autnomamente, e indican la importancia que encierra la cuestin ambiental y la defensa que hace la ciudadana de la misma, independientemente de su
posicin econmica y social. En este campo, como en otros, han surgido de la
ciudadana organizaciones no gubernamentales en las que profesionales y tcnicos cumplen funciones de apoyo a la comunidad. En los ltimos aos, en el contexto de la reforma del estado, su actuacin ha sido legitimada por las instituciones de la poltica social en general y de las polticas urbanas en particular16.
Sin duda existe una amplia gama de nuevos intermediarios sociales que poseen legitimidad ante las instituciones gubernamentales, las organizaciones comunitarias de base (OCB), las organizaciones naturales (vecinales, polticas, sociales), y las ONGs.
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Estas ltimas son las que han adquirido mayor visibilidad social, y segn
Francisco Vo Grossi (1989) son un tipo particular de organizaciones que no dependen econmica, ni institucionalmente del estado, que se dedican a tareas de
promocin social, educacin e investigacin/experimentacin, sin fines de lucro,
y cuyo objetivo final es el mejoramiento de la calidad de vida de los oprimidos
(Carrin, 1998).
Ahora bien, las ONGs en la realidad de las ciudades latinoamericanas son
mucho ms que eso. Y slo se pueden comprender los logros actuales si se tienen
presentes los obstculos y dificultades que debieron vencerse para que estos actores colectivos fueran considerados interlocutores por parte de los organismos
gubernamentales con capacidad tcnica, operativa y moral. Castells, varias dcadas despus de haber demostrado la importancia que encerraban las organizaciones sociales urbanas, reafirma que las comunidades pobres que han participado
en una supervivencia colectiva (como es el caso de las cocinas comunales en Santiago de Chile o Lima o las comunidades de base en So Paulo), ante la ausencia
de polticas pblicas responsables, han construido su propio estado de bienestar. En estas experiencias se reconoce el aporte de las ONGs, algunas de ellas
con apoyo internacional como en Bogot, donde lograron insertarse en las comunidades locales, muchas veces apelando a una identidad religiosa y cumpliendo
un papel estratgico para la supervivencia de las clases populares (1997: p. 86).
Entre los papeles que desempearon las ONGs en las polticas sociales urbanas, se pueden mencionar: su contribucin para desarrollar el potencial de la
gente; su capacidad para mejorar su vivienda y sus barrios para satisfacer sus necesidades sociales, econmicas y culturales bsicas; sus esfuerzos para contribuir al desarrollo democrtico que respete los derechos humanos, entre los cuales se destaca el derecho a un lugar donde vivir con paz y dignidad. Tambin debe mencionarse su capacidad para influir en la orientacin de polticas y estrategias relativas a los asentamientos humanos, a partir de considerar los aprendizajes que se desprenden de las acciones realizadas por la gente, las ONG y las
OCB (1998: pp. 11 y 12).
Pero debe sealarse que el espacio ocupado ahora por las organizaciones no
gubernamentales es mucho ms importante que el de hace unos veinte aos atrs
en los tiempos de Hbitat I, celebrado en 1976 (Audefroy, 1998: p. 82). Hoy se
advierte la intencin de incorporar su actuacin en programas y as potenciar recursos sociales diversos. El Banco Mundial ha promovido una Red sobre Reduccin de la Pobreza y mantiene una poltica de incluir a las ONG en las actividades financiadas por el banco, las cuales segn un informe participaron en 47% de
sus operaciones y gestin econmica (Banco Mundial, 1997). Por su parte, la
OCDE, CAD ha creado la llamada Shaping the 21st century (Configuracin
del Siglo XXI). Pero para que esto otorgue mayor eficacia y eficiencia a las polticas sociales, es necesario construir una nueva institucionalidad que facilite las
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Alicia Ziccardi
nuevas formas de actuacin entre lo gubernamental, lo privado y lo social. En algunos pases desarrollados, los procesos de descentralizacin y desmantelamiento del estado de bienestar favorecen que el gobierno comparta la responsabilidad
social con los llamados organismos intermedios, a fin de potenciar los recursos
del gasto pblico, cada vez ms recortados en la materia. Pero en general, en
Amrica Latina slo se observa que esta asociacin entre lo gubernamental y lo
no gubernamental est an bastante lejos de lograrse de manera plena para cumplir con objetivos de eficacia social.
Por lo general, es el poco y/o puntual reconocimiento que suele dar la burocracia, por ms progresista que sea, al papel que pueden desempear los usuarios,
destinatarios, involucrados y tambin a las ONGs, etc. para hacer de la accin gubernamental precisamente lo que debiera ser una accin pblica y no slo estatal.
Esto a pesar de que se advierte que son: i) facilitadoras y consultoras tcnicas, entre el gobierno y las OCB, ii) instancias con capacidad de influenciar en polticas
y programas, iii) asumen mltiples papeles, de emprendedoras y/o empresariales,
y brindan apoyo a las agencias gubernamentales para la institucionalizacin de
sistemas de planificacin y provisin de servicios de naturaleza ms participativa (Metha Meera, 1998).
Segn Joel Audefroy (1998), existen ya experiencias participativas institucionalizadas exitosas llevadas a cabo por ONGs y organizaciones sociales. Respecto de estas ltimas ejemplifica con los casos de Dominicana, Chile y Bolivia,
donde el medio utilizado fue el involucrar a funcionarios del gobierno en procesos participativos, algunos de los cuales provenan de ONGs; Sao Paulo o Lima,
donde las propuestas surgieron de ONGs y de organizaciones sociales en el mbito de la planificacin local o regional; o Ciudad de Mxico, donde las ONGs
utilizaron el poder de los medios de comunicacin de masas para influir en las polticas (por ejemplo, en el caso del Superbarrio, personaje creado por el movimiento urbano popular del centro de la Ciudad de Mxico).
Por otra parte, su papel fue importante en aquellos pases en los que existan
partidos polticos dbiles, e inclusive contribuyeron a su constitucin cuando en
los ochenta se restauraron los regmenes democrticos. Este es el caso de las vinculadas a comunidades eclesiales de base, que alimentaron el PT en las ciudades
brasileas, o las organizaciones que formaban parte del movimiento urbano popular y que aportaron sus lderes y sus miembros al PRD, en la Ciudad de Mxico.
Lo cierto es que, a fin del siglo XX, en las ciudades latinoamericanas la organizacin social se considera un recurso, un capital social importante, en particular para que los grupos ms vulnerables de la poblacin hagan frente a sus dificultades.
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Alicia Ziccardi
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Notas
1 Estos bienes y servicios colectivos dieron origen a la teora de los bienes
y/o medios de consumo colectivo desarrollada por diferentes corrientes
marxistas de la sociologa urbana francesa (Castells, Lojkine, Topalov) en
los aos 70.
2 En las capitales, en las que durante dcadas sus ciudadanos no eligieron a
sus gobernantes -como son los casos de Buenos Aires y Ciudad de Mxico-, a pocos aos de la culminacin del siglo XX sus habitantes han recuperado el ms fundamental de sus derechos: elegir a travs del voto a su jefe de gobierno. En ambos casos triunfaron partidos de oposicin.
3 El total mundial pas de l.8 entre 1950-1955 a 1.5 entre 1990-1995. Esta
tasa se elev en frica de 2.2 a 2.7. Se redujo en cambio en Asia de 1.9 a
1.5, en Amrica del Norte de 1.7 a 1.0, y en Oceana de 2.2 a 1.4 en los
mismos perodos.
4 Se estima que en EUAviven 7.1 millones de migrantes nacidos en Mxico, y 2.6 millones que son hijos de madre y/o padre mexicanos (Instituto
Federal Electoral, 1998).
125
Introduccin
l Per es un caso de pas tradicionalmente pobre, en el que se ha producido un marcado aumento de la pobreza desde fines de la dcada de 1980
(Webb y Figueroa, 1975). Como consecuencia de la hiperinflacin y las
polticas de contencin salarial, el nivel de pobreza se acrecent en gran medida
entre 1988 y 1989. Las polticas de freno a la recuperacin de los ingresos reales
se han mantenido durante la dcada de 1990, por lo que la pobreza no se ha reducido. Ha sido en cambio atenuada de manera temporal, como resultado de programas especficos denominados de compensacin social.
Investigador del Instituto de Estudios Peruanos, candidato a Ph.D. en Economa, New School for
Social Research, profesor de economa en la Pontificia Universidad Catlica del Per y en la Universidad del Pacfico, Lima.
127
Francisco Verdera
En la Seccin 4 se presentan las evidencias sobre las causas del empobrecimiento y de su persistencia. A la luz de los argumentos sealados, la Seccin 5
evala someramente las polticas de alivio a la pobreza. Finalmente, la Seccin 6
contiene las conclusiones preliminares y esboza algunas sugerencias de polticas
para reducir la pobreza de manera permanente, alternativas a las actuales.
go de la deuda externa y un incremento de las ganancias de las grandes empresas. Veamos a continuacin cmo el ajuste llevado a cabo durante el gobierno del
presidente Garca -la hiperinflacin- afect la evolucin de los ingresos reales de
los trabajadores.
Francisco Verdera
No est de ms enfatizar que la reduccin del ingreso real se debi en primera instancia a la hiperinflacin y no a cambios en la operacin del mercado de trabajo -a una cada en la demanda por efecto de la recesin, a un gran aumento de
la oferta, o a cambios en la productividad del trabajo7. En tal sentido, llama la
atencin el argumento esbozado por Hentschel. Por una parte seala que se puede observar la contraccin de los salarios reales debido a la hiperinflacin en
1990 (en verdad en 1987-1989, como hemos visto), y por otra que stos se han
mantenido constantes desde 1991, tendencia que estara ntimamente relacionada a la evolucin de la productividad a nivel nacional (Hentschel, 1999: p. 48).
Ntese que se acepta la hiperinflacin como causa de la contraccin salarial y, no
obstante, se propone que es necesario aumentar la productividad para que los salarios reales se recuperen.
Pobreza
Al comparar los porcentajes de pobreza e indigencia en diez pases de Amrica Latina, la CEPAL incluye estimados de los porcentajes de hogares pobres en
el Per en 1986 por grandes reas geogrficas. La tasa de pobreza era de 37% en
Lima, 53% en el resto urbano, y 64% en el rea rural, siendo Per slo superado
por Guatemala (Lagos y Arriagada, 1998: p. 67). A la gran pobreza existente en
el pas en 1986 se sum un mayor empobrecimiento dos aos ms tarde, como
consecuencia de la hiperinflacin.
La evolucin negativa del producto real per cpita y de los ingresos reales se
expresa en la evolucin de la tasa de pobreza. La informacin disponible sobre pobreza proviene de las encuestas nacionales de niveles de vida (ENNIV), encuestas
a hogares patrocinadas por el Banco Mundial para los aos 1985-1986, 1991, 1994
y 1997. Corroborando las cifras anteriores sobre la evolucin de los ingresos reales, se observa que la incidencia de la pobreza se acrecent en gran proporcin entre 1985-86 y 1991 en el caso de Lima Metropolitana y a nivel nacional, saltando
de 27,4% a 47,6% y de 37,9% a 57,4%, respectivamente (Cuadro 2)8.
El punto central a destacar es que la evolucin de la tasa de pobreza de Lima
Metropolitana de acuerdo a las ENNIV sigue el mismo patrn que el sealado para los ingresos y remuneraciones reales a partir de las encuestas de hogares: el
porcentaje de pobres aument en 73,7%, o 20 puntos porcentuales, entre 1985 y
1991; se mantuvo en 42,4% en 1994; disminuy a 35,5% en 1997. No se observa empero una recuperacin de magnitud similar en los ingresos reales promedio
en Lima. No obstante, debemos tomar la reduccin de la tasa de pobreza en Lima con cautela. Un informe del FMI (1998: p. 30) sealar que desde 1994 la distribucin no se mide por los ingresos, sino sobre la base de encuestas de gastos,
lo que tiende a mostrar una menor desigualdad y una menor pobreza- que la que
resulta de medir la distribucin sobre la base de los ingresos9.
131
Ajuste y pobreza
Los estudios sobre la pobreza en el Per no toman en cuenta el impacto de
las polticas macroeconmicas sobre la pobreza, esto es, sobre los ingresos reales
y el gasto de las familias. Algunos autores hacen referencias o menciones vagas
al contexto o entorno macroeconmico sin tener en cuenta sus efectos o su relacin directa sobre la pobreza, la cual se explicara ya sea por la operacin del
mercado de trabajo (Figueroa, 1998: p. 12; Daz, 1999: pp. 9-10) o por el comportamiento de las familias (Escobal et al, 1998: p. 38).
132
Francisco Verdera
Poltica de estabilizacin
Los desequilibrios en la cuenta corriente de la balanza de pagos llevaron a los
pases a acercarse al FMI y al Banco Mundial por prstamos. La aprobacin de
los programas de ambas instituciones que concedan los prstamos fue condicionada a que los pases introdujeran cambios en sus polticas, convirtindolas en
polticas de estabilizacin drsticas o de ajuste (Stewart, 1995: pp. 5-6).
133
Poltica fiscal
Dejaremos de lado el problema fiscal estructural, esto es, la discusin sobre
la regresividad o no de la estructura tributaria y de gasto pblico, la falta de cobertura, y la evasin. En el perodo de la hiperinflacin, la contraccin de los ingresos reales y la falta de indexacin de los ingresos tributarios en general condujeron a una radical reduccin de los ingresos fiscales. La crisis fiscal llev a su
vez a una reduccin drstica del gasto pblico social corriente.
Pero la relacin entre la hiperinflacin y la crisis fiscal es ms compleja. La
reduccin del gasto pblico social corriente y la manutencin de los servicios pblicos a costa de los usuarios son la otra cara de la moneda de la hiperinflacin.
Francisco Verdera
En el Cuadro 3 se presenta la serie de la variacin porcentual anual de los precios para Lima Metropolitana entre 1980 y 1998. Descomponemos la variacin
por semestres entre 1988 y 1990, para que se pueda percibir el mayor aumento entre el segundo semestre de 1988 y el primer semestre de 1990. El efecto acumulado de esos dos semestres fue mayor que el del shock de agosto de 1990; adems,
el incremento de precios fue distribuido en ocho meses, impidindose el reajuste
paralelo o posterior de los ingresos nominales. En cambio, el alza de los precios
en ocasin del shock de agosto de 1990 se produjo en tres meses, y se reajustaron
los salarios mnimos simultneamente, de manera que se compens por esa momentnea mayor prdida de ingresos reales. De no haberse compensado, esta nueva reduccin de ingresos reales se habra sumado a la enorme prdida acumulada
por la elevacin de precios de septiembre de 1988 a abril de 1989.
Tambin se puede destacar a partir del Cuadro 3 (primera columna) que los
elevados niveles de inflacin se redujeron sustancialmente a partir de 1992, hasta lograrse niveles por debajo del 10% en 1997 y 1998. No obstante, como mostramos en el Cuadro 1 y en el Grfico 2, los ingresos y las remuneraciones reales
en promedio no se recuperaron.
Francisco Verdera
observa que los que explican el gran aumento del grupo son el gasto en enseanza en el primer trimestre de cada ao, y el gasto en libros, que incluye los textos
y tiles escolares, los cuales suben en el segundo semestre de cada ao.
Francisco Verdera
los empleados, que muestra una fuerte tendencia a caer. Se observa en el Grfico
5b la misma asociacin para los obreros, entre los salarios reales y la RMV real.
Con esta informacin ensayamos dos regresiones mltiples, en las que las variables dependientes son el logaritmo de los sueldos reales y el logaritmo de los
salarios reales. Los resultados muestran que el coeficiente entre la variacin porcentual de los salarios reales y la RMV real es, en el caso de los obreros, 0,55.
Como se trata de coeficientes de elasticidad, esto significa que ante un aumento
de la RMV real en un sol, los salarios aumentarn 55 cntimos. Por su parte, el
coeficiente entre la variacin porcentual de los sueldos de los empleados y los
sueldos del gobierno es de 0,61. La falta de significacin de la sindicalizacin
puede explicarse por la drstica cada de esta variable.
Coeficiente
7,31
0,55
-0,07
2,4
6,7
-0,47
Coeficiente
-3,77
0,61
0,31
0,7
-0,51
-0,98
5,6
1,53
2,3
-2,07
C
Log. RMV real
Log. Sindicato
R2= 0,94 a/ Con 7% de significacin.
R2 Adj = 0,93
DW= 1.86
Para empleados:
Perodo 1983-1997 (15 observaciones)
Variable dependiente: Log. de sueldos reales
Variables
C
Log. sueldos reales del gobierno
Log. Sindicato
AR (1)
AR (2)
R2= 0,90
R2 Adj= 0,84
DW= 2,18
140
Francisco Verdera
Aunque la serie es corta17, podra usarse una dummy para separar los perodos antes y despus de la hiperinflacin. Los resultados de estas regresiones no
contradicen el argumento de que la poltica seguida en materia de RMV y de remuneraciones del gobierno despus de 1990 ha servido para mantener bajos los
sueldos y salarios reales, impidiendo su recuperacin a niveles anteriores a la hiperinflacin de 1988-1989.
141
142
Francisco Verdera
Conclusiones
En este artculo, de manera an un tanto esquemtica, presentamos una interpretacin de cmo el ajuste afect los ingresos reales de la poblacin. Una constatacin es que el ajuste, entendido como la gran reduccin del nivel de vida de
la poblacin, se produjo en 1988 y 1989, y no en agosto de 1990 o en 1991, como varios autores afirman. El ajuste de 1990 sirvi y sirve para mantener los niveles de ingresos reales constantes.
Resulta sorprendente que este nexo entre las polticas macroeconmicas y la
evolucin de la pobreza no sea motivo de ms estudios. En gran medida, los estudios impulsados por el Banco Mundial a partir de las encuestas de hogares ENNIV
ponen la atencin en el comportamiento de las familias, a las que de hecho se analiza al margen de la evolucin macroeconmica, y en particular, del comportamiento de los gobiernos en materia de polticas de precios, de ingresos, y fiscal.
Las polticas para reducir la pobreza deben ir en sentido contrario a lo que ha
ocurrido en estas tres polticas mencionadas. Si hubo una drstica redistribucin
regresiva con la hiperinflacin que cambi la distribucin y empobreci, debe haber una redistribucin progresiva va poltica de precios, de salarios y fiscal. No
planterselo es consagrar la enorme prdida de poder adquisitivo y prdida de
bienestar de las familias, y mantenerlas en su condicin de pobreza de manera
permanente. Los programas de alivio a la pobreza son eso: de alivio, no de reduccin. Finalmente, la visin de que es necesario esperar que en el largo plazo -va
la inversin en educacin- pueda aumentar la productividad del trabajo y as mejorarse los ingresos y superar la pobreza, tiene dos fallas. Primero, ignora las causas macroeconmicas del empobrecimiento reciente; y segundo, al hacerlo, est
creando las condiciones para que esta poltica contine y siga manteniendo a ms
del 50% de la poblacin en condicin de pobreza.
144
Francisco Verdera
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Notas
1 En el perodo 1993-1995, Per tuvo la menor disponibilidad diaria de nutrientes
por habitante en kilocaloras y gramos, el mayor porcentaje de poblacin con insuficiencia alimentaria (49% contra un promedio de 15% para Amrica Latina), y
el mayor porcentaje de poblacin menor de 5 aos con la menor relacin estatura/edad (25,8% vs. un promedio regional de 17,9%) entre siete pases de Amrica
Latina segn estimaciones de la FAO (1998 y 1996, citados por Kilsztajn 1998).
2 Para mayor detalle de la evolucin por sub-perodos puede verse Verdera
1990, pp. 108-112.
3 La informacin proviene de las Encuestas de Hogares del Ministerio de
Trabajo hasta 1995, y del INEI para 1996 y 1997. La otra fuente de informacin, la Encuesta de Establecimientos, que recaba la informacin de sueldos
y salarios, presenta cambios de metodologa especialmente en 1986- y prdidas de la muestra de empresas en 1994 y 1995 a raz del ajuste de 1991que imposibilitan establecer una serie confiable.
4 En 1985 y 1988 no se realiz la encuesta.
5 Los sueldos de los ejecutivos se redujeron en 2,7 veces.
6 Segn la Direccin de Empleo del Ministerio de Trabajo, el aumento fue de
30,8% en 1987 a 72,9% en 1989. Despus encontramos que esta medicin
del subempleo por ingresos abarcaba al subempleo por duracin. Una vez separado este ltimo, el subempleo por ingresos resulta en el que sealamos en
el texto. Vase al respecto Verdera 1995:3-5.
7 Veamos por ejemplo a Figueroa (1998:12): El efecto de una variable exgena sobre la pobreza depender de su efecto sobre el desplazamiento de la
curva de demanda de trabajo. Si el efecto es de expansin, la nueva solucin
en el mercado laboral ser con mayor salario real y mayor empleo. () Si el
efecto es de contraccin de la curva de demanda, el efecto ser a la inversa.
147
8 La informacin para las reas rurales de costa y selva, as como para tres
departamentos de la sierra sur, de elevada pobreza, no fue recabada en 1991
debido a que esos departamentos y otras zonas rurales fueron declarados en
emergencia por la presencia de grupos armados.
9 Entre las diversas observaciones que se pueden hacer a las ENNIV y a la
medicin de la pobreza, podemos citar por su claridad la de Hunt (1997:108)
cuando comenta los procedimientos para establecer una lnea de pobreza a
partir de valorizar una canasta mnima de consumo para un tamao de familia representativo: En el ao 1991, ese tamao era de seis miembros: dos
adultos y cuatro nios. Para 1994, un nio haba desaparecido. La familia representativa tena cinco miembros. Este cambio introdujo un sesgo de magnitud incierta en las comparaciones efectuadas entre 1991 y 1994.
10 Pero en 1988 comenzaron a contraerse nuevamente (los salarios reales
de la regin) a causa de procesos inflacionarios por los que atravesaban pases como Argentina, Brasil, Ecuador, Uruguay y Venezuela, entre otros. (subrayado nuestro) (Lagos y Arriagada 1998:22).
11 En su lectura de las cifras de esos aos, Figueroa (1998:19) encuentra que
La pobreza global ha aumentado en el segundo gobierno (el del presidente
Fujimori, de 1991 a 1996). Si se toma el perodo 1985-1990 como correspondiente al del gobierno de Garca y el de 1991-1996 al de Fujimori, la media
anual del PBI per cpita del segundo perodo es 11% inferior comparada a la
del primer perodo. Esta interpretacin de promedios de perodos de cinco
aos de gobierno impide ver que la drstica reduccin del ingreso real, esto
es, el empobrecimiento, se produjo entre 1987 y 1989.
12 Este gran aumento debido a los gastos en educacin ha sido objetado por
Escobal y Castillo (1994) como producto de un error en la captacin de los
precios de tiles escolares. No obstante, en el INEI se sostiene que el procedimiento de recoleccin de la informacin fue el mismo que en los aos previos, y no se observ un aumento de precios semejante. Como veremos, la
informacin sobre el mayor gasto de las familias en educacin confirma estos aumentos.
13 Pueden verse ms detalles al respecto en Romero (1992).
14 Se fijaron topes a los aumentos por negociacin desde 1976, y luego topes y clusulas en los pliegos de reclamos para una indexacin primero trimestral y luego semestral.
15 Desde un punto de vista convencional se dira que el mercado de trabajo
se ajust mediante una enorme flexibilidad de los salarios reales a la baja, a
la vez que se mantenan los niveles de empleo, no tanto porque no existiese
flexibilidad para el despido -exista un rgimen extendido de contratos tem148
Francisco Verdera
porales con el PROEM-, sino porque al ser los salarios tan bajos, resultaba
muy barato mantener o contratar nuevos trabajadores.
16 Los niveles de salarios son influidos por diversos instrumentos de poltica, que incluyen las leyes de salarios mnimos, la fijacin de sueldos (en el
caso de los empleados pblicos) y la legislacin relativa a la actividad sindical (Webb y Figueroa 1975:69)
17 Tratndose de series muy cortas, se realizaron pruebas de estabilidad de
los parmetros. Los resultados de las pruebas CUSUM y CUSUM2 para la
regresin con los salarios como variable dependiente indican que los coeficientes estimados son estables a lo largo del perodo. El nico coeficiente
inestable corresponde a la variable sindicalizacin, que no es significativa en
la regresin. En el caso de la regresin para sueldos, al haber utilizado las
variables AR(1) y AR(2) no es posible efectuar estas pruebas. Utilizando el
test de Chow para los aos 1989, 1990 y 1991, se rechaza la hiptesis nula
de estabilidad de los parmetros, encontrndose estabilidad slo al hacer el
corte en 1992. En sntesis, el resultado de la regresin para los salarios es satisfactorio, y no lo es el de la regresin para los sueldos.
18 Para mayor informacin puede verse Verdera, 1997: pp. 18-21.
19 A partir de 1993 en las Memorias del Banco Central de Reserva del Per
se omite el cuadro 51 que presentaba hasta 1992 el Gasto Pblico Social
(Educacin y Salud) del Gobierno Central. Vase Memoria de 1992, p. 90 y
Memoria de 1993, p. 99. Francke comentar: Es interesante anotar que ni
el Ministerio de Economa y Finanzas ni el Ministerio de Educacin procesan la informacin para saber a cunto asciende el gasto pblico en educacin (Francke, 1994: p. 106).
149
Francisco Verdera
Anexo II
Relacin de cuadros y grficos
Grfico 1 - Per: PBI per cpita, 1950-1998.
Cuadro 1 - Lima: Ingreso y remuneraciones reales mensuales promedio,
1979-1997.
Grfico 2 - Lima: Ingreso, sueldos y salarios reales mensuales promedio,
1979-1997.
Cuadro 2 - Per: Niveles de poblacin en pobreza por reas geogrficas,
1985-1997.
Grfico 3 - Lima: Ratio de las variaciones de precios para los grupos Cuidado y conservacin de la salud, Transportes y comunicaciones y Esparcimiento y enseanza respecto a la variacin del IPC, 1980-1998.
Cuadro 3 - Lima: Ratio de las variaciones de precios de grandes grupos de
consumo respecto a la variacin del IPC, 1980-1998.
Grfico 4 - Lima: Variacin mensual de los precios de Libros escolares y
Gastos de enseanza respecto a la variacin del IPC, 1988-1990.
Cuadro 4 - Lima: Ratio de la variacin mensual de precios del grupo de Esparcimiento, y enseanza respecto a la variacin del IPC, 1988-1990.
Cuadro 5 - Lima: Variacin anual del IPC y de los principales precios pblicos de servicios (tarifas pblicas) y combustibles, 1982-1998.
Cuadro 6 - Lima: Evolucin de las remuneraciones reales y grado de sindicalizacin para obreros y empleados, 1979-1997
Grfico 5a - Lima: Evolucin de los sueldos, remuneraciones del gobierno
general y sindicalizacin de empleados, 1979-1997
Grfico 5b - Lima: Evolucin de los salarios, RMV y sindicalizacin de
obreros, 1979/1997.
Cuadro 7 - Per: Evolucin del gasto pblico social en educacin y salud,
1970-1993
Cuadro 8 - Per: Gasto anual en educacin, en alimentos y en educacin primaria sobre el gasto total de los hogares segn reas geogrficas, 1985-1997
Cuadro 9 - Per: ndice del gasto real promedio anual en educacin primaria
pblica por hogares segn rea geogrfica por rubros de gasto en educacin,
1985-1997.
153
Cuadro 1
Lima: Evolucin del ingreso mensual promedio y de las remuneraciones reales,
1979-1997 a/ (Nuevos soles constantes de 1990)
Aos
1979
1980
1981
1982
1983
1984
1986
1987
1989
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
Ingresos mensuales
Sueldos
b/
Salarios
Reales
Indice
Reales
Indice
Reales
Indice
84.8
81.7
92.2
99.5
99.5
92.5
88.5
96.0
31.4
32.6
30.5
29.2
32.2
35.2
32.1
43.1
88.4
85.1
96.0
103.7
103.7
96.3
92.2
100.0
32.7
34.0
31.8
30.4
33.6
36.6
33.4
44.9
118.6
96.5
119.6
128.7
121.7
142.8
132.7
142.9
45.0
38.7
50.8
39.2
48.0
52.8
40.2
56.4
83.0
67.5
83.7
90.1
85.2
99.9
92.9
100.0
31.5
27.1
35.5
27.4
33.6
36.9
28.1
39.5
70.4
72.3
80.8
92.4
67.9
69.6
65.6
73.3
31.6
23.5
24.9
22.6
23.7
26.3
27.8
28.8
96.0
98.6
110.2
126.1
92.6
95.0
89.5
100.0
43.1
32.1
34.0
30.8
32.3
35.9
38.0
39.2
154
Francisco Verdera
Cuadro 2
Per: Evolucin de los niveles de la poblacin en pobreza por reas geogrfi cas, 1985-1997 (porcentajes respecto al total de la poblacin de cada dominio)
rea geogrfica
Nivel de
pobreza
total
var.%
a/
Nivel de
pobreza
extrema
var.%
a/
Nacional
1985
1991 c/
1994
1997
37.9
57.4
53.4
50.7
8.6
-2.3
-1.7
14.9
26.8
19.0
14.7
13.3
-9.7
-7.5
Lima Metropolitana
1985
1991 c/
1994
1997
27.4
47.6
42.4
35.5
12.3
-3.6
-5.4
1.0
n.a.
1.0
1.0
3.4
10.1
5.5
2.4
32.8
-15.2
-18.8
1.0
n.a.
1.0
1.0
42.1
51.9
58.3
2.6
4.1
1.5
1.2
1.6
11.1
12.2
7.6
1.1
-12.6
3.3
2.2
3.2
Sierra urbana
1985
1994
1997
36.4
51.6
37.7
4.6
-9.0
1.3
1.2
1.1
15.4
14.6
7.7
-0.6
-15.8
4.5
2.7
3.2
Selva urbana
1985
1994
1997
48.2
43.0
44.2
-1.2
0.9
1.8
1.0
1.2
23.3
12.0
7.2
-5.4
-13.3
6.9
2.2
3.0
Indice
b/
155
Indice
b/
Cuadro 2 (continuacin)
rea geogrfica
Nivel de
pobreza
total
var.%
a/
Indice
b/
Nivel de
pobreza
extrema
var.%
a/
Indice
b
Costa rural
1985
1994
1997
50.0
63.4
52.8
3.0
-5.6
1.8
1.5
1.5
26.6
26.5
23.6
0.0
-3.6
7.8
4.8
9.8
Sierra rural
1985
1994
1997
49.2
64.7
68.3
3.5
1.9
1.8
1.5
1.9
32.3
37.7
32.6
1.9
-4.5
9.5
6.9
13.6
Selva rural
1985
1994
1997
68.0
70.1
64.9
0.3
-2.5
2.5
1.7
1.8
43.9
38.6
36.4
-1.3
-1.9
12.9
7.0
15.2
Fuente: Instituto Cunto, 1999:258, para las ENNIVde 1991, 1994 y 1997, e INEI, 1988, e Instituto Cunto, 1995, para ENNIV 1985-86.
a/ Variacin promedio anual. b/ Definido como la razn entre la tasa de pobreza de cada rea geogrfica y la de Lima que se toma como base de comparacin (igual a 1). c/ La ENNIVde 1991 no
incluy la Costa rural ni la Selva urbana y rural.
156
Francisco Verdera
Cuadro 3
Lima: Ratio de las variaciones de grandes grupos de consumo respecto
a la variacin del IPC, 1980-1998
Aos
1980
1981
1982
1983
1984
1985
1986
1987
1988
88-I
88-II
1989
89-I
89-II
1990
90-I
90-II
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
Indice general
de precios
60.8
72.7
72.9
125.1
111.5
158.3
62.9
114.5
1722.3
115.3
746.5
2775.3
601.2
310.0
7649.7
484.4
1226.0
139.2
56.7
39.5
15.4
10.2
11.8
6.5
5.8
Ratios (IPC = 1)
Alimentos y
bebidas a/
Vestido y calzado
Alquiler, vivienda,
energa elctrica
Muebles, enseres,
manten.
Cuidado, conservacin
de salud
Transp. y comunic.
0.94
0.94
0.99
1.09
0.92
0.97
0.96
0.79
0.85
0.82
0.94
0.85
0.69
1.22
0.91
0.82
1.08
0.74
1.03
0.91
0.79
0.94
0.96
0.92
0.97
1.34
0.69
0.65
0.61
1.10
1.08
1.84
0.91
1.27
1.59
0.95
1.00
0.76
1.34
0.78
1.02
0.75
0.79
0.65
0.95
1.21
1.16
0.62
1.11
0.93
0.71
0.96
1.01
1.00
1.00
0.69
0.47
0.58
0.71
0.71
0.85
0.67
0.82
0.75
1.72
1.20
1.51
2.62
0.89
1.09
1.81
1.38
1.14
0.32
0.97
1.42
1.20
0.85
0.89
1.04
1.10
1.08
1.31
1.04
0.96
1.07
0.68
0.54
1.19
0.82
1.00
0.80
0.82
1.12
0.76
0.74
1.11
0.65
1.45
1.43
1.10
1.12
1.10
1.32
1.17
0.93
1.07
1.02
0.99
1.01
0.98
0.96
0.96
1.00
1.42
1.12
1.31
1.27
1.10
1.11
1.54
1.45
1.17
1.77
1.26
0.63
1.10
1.09
1.01
1.25
1.24
0.33
0.90
1.42
1.04
1.42
0.59
0.65
0.82
1.54
1.09
1.45
1.40
1.08
1.37
0.45
0.25
2.10
1.15
0.50
Esparc., diversin
y ensean.
1.24
1.01
1.00
0.99
1.18
1.13
1.41
1.55
1.08
1.31
0.91
3.61
5.54
0.63
0.78
1.92
0.40
2.02
1.18
1.18
1.61
1.77
0.86
1.68
1.50
Otros bienes y
servicios b/
1.18
1.18
1.22
0.95
0.89
1.05
1.34
1.22
0.99
1.16
1.15
0.85
0.65
1.30
0.91
1.29
0.72
0.74
0.86
0.91
1.05
0.87
0.56
1.25
1.31
157
Cuadro 4
Lima: Ratio mensual de la variacin de precios del grupo de Esparcimiento,
diversiones y enseanza respecto a la variacin del IPC, 1988-1990
Aos y Meses
Gasto en libros,
peridicos y revistas
Gasto en enseanza
1988
Enero
Febrero
Marzo
Abril
Mayo
Junio
Julio
Agosto
Septiembre
Octubre
Noviembre
Diciembre
12.8
11.8
22.6
17.9
8.5
8.8
30.9
21.7
114.1
40.6
24.4
41.9
1.5
1.7
1.1
1.1
1.2
1.1
0.9
1.3
0.6
1.7
0.9
0.7
1.7
0.8
0.5
1.0
1.8
1.1
0.3
1.4
1.3
3.1
0.9
0.9
0.6
2.8
1.6
1.0
0.9
0.6
1.4
0.9
0.6
1.5
1.0
1.0
1989
Enero
Febrero
Marzo
Abril
Mayo
47.3
42.5
42.0
48.6
28.6
0.8
2.0
4.7
3.6
1.3
0.5
0.9
0.8
0.5
0.9
0.8
3.6
7.4
4.2
1.3
158
Francisco Verdera
Cuadro 4 (continuacin)
Aos y Meses
Gasto en libros,
peridicos y revistas
Gasto en enseanza
Junio
Julio
Agosto
Septiembre
Octubre
Noviembre
Diciembre
23.1
24.6
25.1
26.9
23.3
25.8
33.8
0.9
0.9
1.0
0.7
0.4
0.4
1.1
1.3
1.1
1.4
1.0
1.2
1.7
0.6
0.9
0.9
1.0
0.6
0.3
0.3
1.0
1990
Enero
Febrero
Marzo
Abril
Mayo
Junio
Julio
Agosto
Septiembre
Octubre
Noviembre
Diciembre
29.8
30.5
32.6
37.3
32.8
42.6
63.2
397.0
13.8
9.6
5.9
23.7
2.7
3.0
2.1
0.7
0.5
0.5
0.4
0.4
1.9
0.9
1.3
0.6
1.2
1.0
0.7
0.6
0.8
1.4
1.4
0.9
3.1
0.4
1.0
0.7
4.0
4.0
2.4
0.7
0.4
0.3
0.3
0.3
1.4
1.4
1.3
0.3
159
Cuadro 5
Lima: Variacin anual del IPC y de los principales precios pblicos de
servicios y combustibles, 1982-1998
Perodo
Variacin
IPC
Variacin
%
1982-83
1.1
1983-84
1.1
1984-85
1.6
1985-86
0.8
1986-87
0.9
1987-88
6.7
1988-89 34.0
1989-90 74.8
1990-91
4.1
1991-92
0.7
1992-93
0.5
1993-94
0.2
1994-95
0.1
1995-96
0.1
1996-97
0.1
1997-98
0.1
Agua
potable
(30 m3)
1.4
2.7
1.1
0.7
0.8
2.8
15.8
132.4
4.2
0.8
0.3
0.6
0.2
0.2
0.2
0.3
Ratios
respecto
al IPC
1982-83 1.0
1983-84 1.0
1982-84 a/ 2.0
1.2
2.5
3.7
1984-85
1985-86
1986-87
1987-88
1988-89
1984-89
1.0
1.0
1.0
1.0
1.0
5.0
Luz
elctrica
(30 Kwh)
0.7
1.7
4.0
0.3
0.2
2.4
14.9
389.7
3.0
1.4
0.6
1.6
0.7
0.1
0.1
0.1
Dif
Telfono
particular
(150 Llds)
0.9
1.1
1.7
0.4
0.9
3.1
6.6
419.3
3.2
0.9
0.8
1.0
0.3
0.2
0.2
0.2
Dif
1.7
0.6
1.5
2.1
0.8
1.0
0.1 1.9
0.6
0.9
1.0
0.4
0.5
3.4 -1.6
2.4
0.4
0.3
0.4
0.4
3.8
1.0
0.6
1.0
0.5
0.2
-1.2 3.3
Pasaje
Gas
interurbano propano
(24 Lb)
0.8
1.2
3.3
0.5
0.6
7.8
12.8
87.0
3.3
1.0
0.5
0.3
-0.2
0.1
0.2
0.1
Dif
2.3
1.0
2.5
0.3
0.1
3.3
14.7
190.6
5.0
0.9
0.8
0.3
0.1
0.1
0.1
-0.1
Dif
0.1
0.7
1.1
1.8
-1.7
1.9
0.6
0.6
1.2
0.4
4.7 -0.3
160
Kerosene
domstico
(Lt)
2.7
1.1
1.4
0.0
0.1
5.9
35.7
195.3
2.8
0.7
0.5
0.2
0.1
0.1
0.1
0.0
Dif
2.0
0.9
0.2 3.0 1.0
1.5
0.4
0.1
0.5
0.4
2.9 -2.1
Gasolina
84 Oct.
(Gln)
1.5
1.1
2.7
0.4
0.3
5.4
16.2
116.0
4.1
0.5
0.4
0.3
0.1
0.1
0.1
0.0
Dif
2.4
1.0
3.4
0.8
0.0
0.1
0.9
1.0
2.9
Dif
1.4
1.3
1.0
2.3
0.3
-2.1
1.6
0.5
0.4
0.8
0.5
3.7
-1.3
Francisco Verdera
Cuadro 5 (continuacin)
1989-90
1990-91
1991-92
1992-93
1993-94
1989-94
1.0
1.0
1.0
1.0
1.0
5.0
1.8
1.0
1.1
0.6
2.5
7.0
5.2
0.7
2.0
1.3
6.7
2.0 15.9
5.6
0.8
1.3
1.6
4.1
10.9 13.3
1994-95
1995-96
1996-97
1997-98
1994-98
1.0
1.0
1.0
1.0
4.0
1.8
1.8
2.9
3.7
10.2
5.9
1.1
0.6
1.0
8.5
2.7
1.8
2.9
2.7
4.5 10.1
6.2
8.3
1.2
0.8
1.3
1.0
1.3
5.6
2.5
1.2
1.2
1.6
1.2
0.6 7.8 2.8
6.1
-1.7
0.9
2.5
1.3
3.0 -1.0
2.6
0.7
0.9
1.0
0.9
6.2
0.9
0.6
0.8
0.9
0.7
1.2
-0.9
-0.1
1.5 -2.5 2.6
1.2
1.5
1.0
0.7
0.7
1.1
5.0
0.0
-1.4
0.5
1.2
1.2
0.0
2.9
-1.1
Cuadro 6
Lima: Evolucin de las remuneraciones reales y grado de sindicalizacin
para empleados y obreros, 1979-1997
Aos
Remuneraciones
Grado de sindicalizacin
(%) a/
Sueldos
1979
1980
1981
1982
1983
1984
1985 d/
1986
1987
118.6
96.5
119.6
128.7
121.7
142.8
137.8
132.7
142.9
Salarios
70.4
72.3
80.8
92.4
67.9
69.6
67.6
65.6
73.3
R.M.V.
40.0
45.0
40.4
39.7
38.6
31.1
24.2
27.3
36.2
Gobierno
Empleados
Obreros
General
b/
c/
55.8
52.5
49.4
49.7
46.3
42.9
44.1
59.6
58.3
57.1
61.0
58.1
55.2
59.7
151.3
146.5
95.7
112.6
71.6
81.4
85.4
161
Cuadro 6 (continuacin)
Aos
Sueldos
1988 d/
1989
1990 d/
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
94.0
45.0
41.9
38.7
50.8
39.2
48.0
52.8
40.2
56.4
Remuneraciones
Grado de sindicalizacin
(%) a/
Salarios
52.5
31.6
27.6
23.5
24.9
22.6
23.7
26.3
27.8
28.8
R.M.V.
16.0
12.6
11.9
7.8
7.6
5.5
7.9
7.2
7.5
14.9
Gobierno
Empleados
Obreros
General
b/
c/
79.5
36.7
32.2
10.8
15.8
20.0
29.6
31.6
29.3
32.2
46.5
48.8
48.9
46.8
40.9
30.0
32.5
19.8
12.7
10.7
56.1
52.4
49.7
54.0
42.7
43.9
40.2
30.0
19.6
17.4
Fuente: MTPS. DNEFP. Encuestas de hogares. Para RMVy Remuneraciones del gobierno, INEI,
Compendio Estadstico.
a/ Nmero de trabajadores sindicalizados sobre los sindicalizables (empresas de 20 y ms trabajadores) por 100.
b/ La informacin de 1982 y 1983 estimada a partir de la variacin promedio 84-94.
c/ La informacin de 1982 y 1983 estimada a partir de la variacin promedio 84-87.
d/ Por interpolacin lineal, salvo RMVy Remuneraciones del Gobierno y grado de sindicalizacin.
162
Francisco Verdera
Cuadro 7
Per: Evolucin del gasto pblico en educacin y salud, 1970-1993
Gasto social real
Ao
1970-74
1975-79
1980-84
1985
1986
1987
1988
1989
1990
1991
1992
1993
(ndice: 1970=100)
Total
Per cpita
115
124
137
124
158
121
121
81
53
51
61
Nd
108
103
101
84
105
79
77
51
33
31
36
nd
Porcentaje sobre
Distribucin sectorial %
PBI
Gasto del
Gobierno
Educacin
4.7
4.3
4.3
4.0
4.7
3.4
4.3
4.1
3.4
3.3
3.4
4.0
24.9
20.5
18.8
16.7
21.6
18.0
26.0
25.0
19.3
24.4
23.2
26.1
18.4
14.4
13.2
11.8
16.4
12.6
14.7
12.5
9.2
11.1
13.8
14.5
Salud
4.9
4.7
4.7
4.4
4.7
4.8
4.6
3.6
3.0
4.2
4.9
4.4
Vivienda
1.4
1.3
1.0
0.4
0.5
0.4
0.3
0.5
0.2
0.3
0.1
nd
Fuente: BCRP. Per: Compendio Estadstico del sector pblico no-financiero, 1989, pp. 217-8.
INEI. Compendio Estadstico 1993-94. T. III. Cuadro 21.16, p. 219 y Cuadro 21.17, p. 220.
Francke, 1994: Anexo estadstico, Cuadro 1 y 3, en base a BCRP, Subgerencia del Sector Pblico.
163
Cuadro 8
Per: Gasto anual en educacin y en alimentos sobre el gasto total y en
educacin primaria, pblica y privada, sobre el gasto total de los hogares
segn reas geogrficas, 1985-86, 1994 y 1997 (porcentajes)
rea geogrfica
1985-86
Nacional
Lima
Resto costa
urbana
Costa rural
Sierra urbana
Sierra rural
Selva urbana
Selva rural
1994
Nacional
Lima
Resto costa
urbana
Costa rural
Sierra urbana
Sierra rural
Selva urbana
Selva rural
1997
Nacional
Lima
Resto costa
urbana
Costa rural
Sierra urbana
Sierra rural
Selva urbana
Selva rural
Gasto educ.
Gasto alimen.
Educacin primaria
Gasto total
Gasto total
Gasto promedio anual
Gasto total
Pblico
Privado
Promedio total
4.4
5.7
55.4
47.6
1.0
1.1
6.9
6.0
1.7
2.4
1.7
1.6
2.7
1.2
3.3
1.8
2.1
1.9
49.1
67.7
53.3
78.5
49.3
72.7
0.9
0.8
1.0
1.0
0.6
1.0
3.3
n.s.
4.0
n.s.
3.9
n.s.
1.2
0.8
1.3
1.0
1.0
1.0
1.7
1.9
1.7
1.7
1.7
1.8
6.3
8.2
49.4
43.1
1.6
1.5
11.2
12.5
2.8
3.7
1.7
1.4
6.9
3.3
5.3
3.2
5.4
2.7
46.7
61.9
48.2
68.7
56.1
69.3
1.9
1.9
1.8
1.5
2.8
1.6
9.2
n.s.
6.5
n.s.
4.5
n.s.
3.2
1.9
2.6
1.6
2.9
1.6
1.6
1.8
1.7
1.9
1.8
1.9
7.7
9.0
44.1
37.7
2.4
2.1
12.3
9.6
3.6
4.1
1.7
1.5
7.2
6.3
7.4
5.0
5.1
4.7
43.6
60.9
41.6
63.1
48.5
63.3
2.6
3.7
2.8
3.0
2.7
3.0
10.0
n.s.
8.9
n.s.
5.4
n.s.
3.9
3.9
3.8
3.0
2.9
3.0
1.6
1.9
1.6
1.9
1.8
2.0
Fuente: Elaborado a partir de las bases de datos de las ENNIVde 1985-86, 1994 y 1997.
164
Francisco Verdera
Cuadro 9
Per: Indice del gasto real promedio anual en educacin primaria pblica
por hogares segn rea geogrfica por rubros de gasto en educacin,
1985-86, 1994, 1997 (1994 = 100)
rea
geogrfica
1985-1986
Nacional
Lima
Resto costa
urbana
Costa rural
Sierra urbana
Sierra rural
Selva urbana
Selva rural
1994
Nacional
Lima
Resto costa
urbana
Costa rural
Sierra urbana
Sierra rural
Selva urbana
Selva rural
1997
Nacional
Lima
Resto costa
urbana
Costa rural
Sierra urbana
Sierra rural
Selva urbana
Selva rural
Matrcula
APAFA otros
Libros,textos,
cuadernos
Uniformes
Pensiones,
refrig., transp.
Gasto total
promedio
Educandos por
hogar
131.7
152.6
233.2
251.9
143.6
194.7
157.8
236.1
183.0
249.6
1.7
1.7
181.2
212.6
107.2
176.8
137.0
127.5
94.7
164.6
220.6
151.3
197.0
186.3
269.0
540.6
172.6
81.7
150.2
98.1
103.3
114.5
118.7
98.2
111.0
201.3
71.4
369.1
163.7
133.8
149.9
165.8
114.2
278.4
1.8
1.9
1.7
1.7
1.7
1.8
149.4
126.9
150.9
184.9
124.6
295.9
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
1.7
1.5
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
1.6
1.8
1.7
1.9
1.9
1.9
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
114.0
122.1
274.3
287.6
113.1
121.5
105.1
145.6
132.6
161.9
1.8
1.6
129.4
145.0
84.9
145.8
128.7
160.0
118.0
141.4
231.4
253.3
259.6
296.4
362.1
526.7
120.3
118.3
115.1
114.0
89.4
132.4
85.5
144.1
102.6
105.4
60.3
199.4
114.8
154.3
129.5
139.0
97.8
199.0
1.6
1.9
1.7
1.9
1.8
2.0
114.4
147.0
135.1
140.4
100.7
188.7
Fuente: Elaborado a partir de las bases de datos de las ENNIVde 1985-86, 1994 y 1997.
165
Introduccin
Dra. en Economa por la Universidad de Oxford, Inglaterra. Actualmente se desempea como Profesora Investigadora de la FLACSO-Mxico.
167
Alicia Puyana
Cuadro 1
Valor de la produccin colombiana
TASAMEDIADE VAR.
PARTICIPACIN
AOS
1985/81
1990/86
1995/91
1996/95
1997/96
1981
1985
1990
1995
1996
1997
-0.34
1.30
1.71
12.06
12.06
-0.03
16.03
8.14
-3.35
7.03
-1.17
5.62
-0.78
1.20
-0.49
-3.78
3.83
-0.61
11.49
2.66
5.16
11.30
-19.62
-0.73
36.90
13.23
0.60
-1.49
5.73
1.39
0.12
9.89
-5.33
-6.29
-2.74
-2.76
-9.96
8.55
6.32
17.71
6.27
1.32
0.15
5.80
6.14
11.11
15.43
15.43
10.21
11.64
7.04
9.85
8.28
9.61
22.33
4.43
4.21
5.38
5.65
5.62
4.50
11.13
5.89
3.21
11.76
6.09
2.75
-8.90
-0.66
3.86
5.49
2.58
1.79
2.94
-1.18
7.42
-1.82
-3.58
3.16
7.99
12.15
-1.66
0.19
-1.66
4.67
4.69
2.61
3.89
-0.40
9.27
9.27
-3.98
-10.43
4.91
-1.80
-1.43
-6.06
-13.32
3.59
5.78
5.80
-0.93
11.10
6.67
9.54
-0.34
15.37
6.79
1.15
-1.89
13.85
-10.08
-3.31
4.90
-13.73
4.35
5.57
3.38
2.43
5.98
41.68
2.63
0.39
13.29
0.14
16.72
0.06
3.83
2.91
0.48
2.01
-0.74
2.88
2.88
-3.03
-25.41
-0.24
2.28
-3.19
-2.32
-33.11
0.82
3.04
0.53
-5.09
3.65
-5.50
2.00
22.47
4.29
-1.73
4.05
1.77
0.00
57.51
2.57
-10.51
-1.52
6.40
8.17
3.65
-22.71
3.70
13.25
15.41
3.02
8.00
1.97
1.93
2.00
2.20
-5.10
-1.13
-1.41
-3.13
-2.70
-2.70
-3.50
-51.50
2.30
0.70
-22.50
-23.80
33.40
-1.92
-0.76
-0.96
-4.30
1.80
3.90
1.00
-4.00
2.90
-4.70
-5.90
-5.30
-10.70
-44.80
8.50
-4.90
-4.50
-1.24
-2.30
2.20
-20.90
-28.90
1.70
-5.70
-8.70
3.00
3.90
-31.70
4.40
-1.40
-1.80
72.41
64.40
12.88
1.63
1.63
11.25
0.40
1.41
5.28
0.53
2.50
1.14
59.52
47.78
39.20
22.49
21.55
3.36
3.67
1.90
11.07
0.17
1.39
20.33
0.18
5.13
7.66
7.04
0.31
27.59
22.09
5.69
0.63
0.34
0.52
8.89
4.49
1.53
5.51
0.04
5.47
71.03
64.36
13.71
2.55
2.55
11.17
0.43
1.88
4.55
0.64
2.34
1.33
57.32
47.48
37.93
18.73
23.63
3.01
5.35
2.00
12.51
0.24
0.52
19.39
0.25
4.73
7.67
6.36
0.38
28.97
22.00
8.19
0.46
0.26
0.41
7.72
2.84
2.11
6.97
0.06
6.92
74.78
68.99
18.38
4.08
4.08
14.30
0.56
2.00
5.77
0.70
2.90
2.36
56.40
46.40
38.75
18.66
24.70
2.99
7.16
2.10
11.58
0.33
0.54
17.64
0.10
3.49
7.20
6.54
0.32
25.22
20.22
6.14
0.49
0.19
0.10
7.13
3.21
2.96
5.00
0.04
4.96
73.87
68.94
15.85
6.14
6.14
9.71
0.22
2.12
4.31
0.44
1.81
0.83
58.01
50.09
44.48
15.88
34.00
3.07
8.70
1.68
19.73
0.37
0.45
13.53
0.08
1.42
5.18
6.73
0.13
26.13
21.76
6.40
0.32
0.22
0.40
7.16
2.54
4.71
4.37
0.05
4.31
69.54
55.42
14.74
5.92
5.92
8.83
0.15
1.98
4.13
0.39
1.65
0.52
54.80
40.68
41.89
14.12
27.77
2.29
7.00
1.62
16.21
0.28
0.37
12.91
0.07
2.09
4.98
5.64
0.12
30.46
26.28
6.21
0.23
0.19
4.68
7.74
2.45
4.77
4.17
0.05
4.12
85.88
100.00
70.55
56.95
15.50
6.55
6.55
8.94
0.10
2.04
4.49
0.33
1.22
0.76
55.05
41.45
40.88
13.60
27.29
3.13
8.31
1.41
13.71
0.31
0.42
14.17
0.08
1.10
5.93
6.84
0.21
29.45
24.32
6.97
0.30
0.20
0.70
7.39
2.96
5.80
5.13
0.05
5.08
86.40
100.00
169
Alicia Puyana
vada por trabajador, varias veces superiores a los de los rendimientos por hectrea.
Durante el perodo 1990/92, el descenso de la razn tierra-hombre tuvo que ser compensado por incrementos importantes en los rendimientos8. La importancia de elevar
la productividad del trabajo se comprende mejor al considerar que sta determina si
el nivel de vida de la poblacin crece o no, ya que el ingreso per cpita es el producto de la productividad del trabajo, la proporcin de la fuerza laboral empleada, y los
trminos de intercambio con el resto del mundo. Por otra parte, la productividad de
toda una economa depende de la composicin del PIB, y su ritmo de crecimiento se
determina por el de la productividad sectorial, segn el peso de cada sector. Por lo
anterior, la bsqueda de una mejora importante en la productividad de toda la economa debe iniciarse logrando avances significativos en los sectores tradicionales,
que, como el agrcola, concentran, una buena proporcin del producto y del empleo,
y afectan el nivel de precios y la estructura del gasto final de los hogares.
La evolucin del producto, el empleo y la productividad del sector, tal como
se ha dado en Colombia, tiene efectos claros sobre los niveles salariales, que han
mantenido una dinmica coherente con la dbil expansin del sector. A pesar de
que la emigracin las diferencias salariales urbanas y rurales son importantes, y
se amplan (Cuadro 2), sugiriendo que hay inmovilidad de la mano de obra y rigidez salarial en el campo, al tiempo que crece la informalidad urbana.
Cuadro 2
Evolucin de los jornales
Jornal ($US)
Aos
1981
1982
1983
1984
1985
1986
1987
1988
1989
1990
1991
1992
1993
1994
94/81*
Cafetero
5.1
4.8
5.0
4.9
3.8
3.5
3.6
4.3
3.9
4.0
4.3
4.3
5.1
6.7
3.0
Agrcola
4.3
4.4
4.3
4.0
3.4
3.1
3.2
3.4
3.4
3.2
3.3
3.4
3.9
4.7
1.2
(Indice Const.=100)
Cons.
5.1
5.5
5.4
5.1
4.0
3.5
3.6
6.1
3.7
3.5
3.6
3.9
4.9
5.9
1.9
Cafetero
100.5
87.4
91.8
95.4
94.9
100.8
100.8
118.2
106.7
113.3
118.5
110.1
104.9
112.9
Agrcola
84.5
80.4
79.5
77.2
83.7
89.9
90.3
94.7
93.4
91.6
90.0
86.3
79.9
79.9
172
Cons.
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
Alicia Puyana
De acuerdo con los supuestos del modelo de EH, para compensar la cada en
la produccin domstica se aceleraron las compras externas de los importables, y
el balance comercial sectorial se debilit9. El efecto es la reduccin del abastecimiento domstico de la demanda interna de alimentos a niveles tan bajos que permiten predecir presiones futuras sobre la factura comercial. Es de destacar que
cerca del 77% del consumo interno de cebada, el 88% del de trigo y un 59% de
soya se abastece con importaciones. Son stos niveles de dependencia elevados,
que se tornaran crticos si subiesen los precios externos o se modificase la paridad cambiaria, y conducen a plantear interrogantes sobre la seguridad alimentaria, la estabilizacin de los precios de los alimentos, y el balance entre importaciones y produccin nacional, para garantizar la satisfaccin adecuada de alimentos de la poblacin. Los ltimos datos sobre el dficit alimentario en Colombia
sugieren que cerca del 30% de la poblacin colombiana no cumple los requisitos
mnimos alimentarios, y que el dficit en oferta era de cerca de 470 mil toneladas
de alimentos al ao. Un deterioro en el suministro de alimentos en un 3% eleva
la deficiencia alimentaria en un 10% adicional de la poblacin10.
En la actualidad, las importaciones de alimentos comprometen el 13.7% de
las exportaciones totales. El pas se ubica por arriba del lmite superior del margen aceptable de importaciones alimentarias (Perry, 1994). Si se deseara eliminar
el rezago alimentario, la presin sobre la balanza comercial se incrementara. En
la medida en que una mayor parte del excedente se deba destinar a la importacin
de alimentos (o la poblacin a la compra de stos), menor ser la que se dedique
a la acumulacin de capital (o a la demanda por bienes industriales). Esta es una
razn bsica para el diseo de la estrategia de elevacin de la productividad del
sector agrcola y pecuario y de la poltica de sustitucin de importaciones agrcolas, que adelantaron desde la culminacin de la Segunda Guerra Mundial pases
como Japn, los europeos, y ms recientemente Indonesia, Corea, Taiwn o la India. La sustitucin de importaciones de alimentos a niveles aceptables de eficiencia es una de las formas de relajar tensiones en la balanza de pagos, aumentar los
ingresos y el empleo rurales, y ampliar la escala del mercado nacional (Lipton, 1995:
p. 2593-2597).
El margen de sustitucin de alimentos de un pas se ha calculado como el
promedio de importaciones de cereales por persona de la fuerza laboral rural. En
el caso colombiano se ha sugerido que el potencial de sustitucin est cerca de
los 315 kilogramos de cereales al ao por persona de la fuerza laboral rural, es
decir, cerca del 5% de la produccin de 1995 (Tomich, 1995: p. 38). Esta sugerencia parecera contradecir las posiciones prevalecientes en Colombia, de que no
hay margen para reducir las importaciones de alimentos11. La seguridad alimentaria se concibe como la integracin de la agricultura nacional al mercado mundial y el balance al interior de cada pas entre gran nmero de variables, cuyo
equilibrio puede ser a un nivel bajo (con poco crecimiento de la oferta local de
alimentos y limitado poder de compra de la mayora de la poblacin) o ms ele173
174
Alicia Puyana
argumento, y sugerir la presencia de sntomas de enfermedad holandesa y la accin de elementos internos y externos a los que nos referiremos a continuacin.
Los Precios Internos: La apertura de la economa implic la reduccin de la
proteccin al sector agropecuario, tanto en el nivel promedio de la proteccin nominal (del 31.5% en 1991 al 15% en 1992), como en el rango de la dispersin
(Valdes y Schaeffer, 1995: p. 19). Los efectos de estos cambios en la proteccin
son variados y muy importantes para productos tales como arroz, azcar, cebada,
maz, sorgo, soja, trigo y leche. La desgravacin se modific en 1991, con la introduccin de las franjas de precios que incluyen aranceles variables cuando los
precios internacionales bajan ms all de cierto nivel (Moray Corts, 1993). Las
franjas de precios resultaron insuficientes frente al descenso de los precios internacionales, y por la falta de armonizacin de aranceles con los pases del Grupo
Andino (Ocampo y Perry, 1996: p. 11).
La Tasa De Cambio: Parece no haber discusin sobre el efecto negativo de la
revaluacin sobre el crecimiento y los niveles de rentabilidad de la produccin agrcola colombiana15. Si una revaluacin como la ocurrida en Colombia se presenta simultneamente con una desgravacin de la magnitud de la colombiana, con la cada
de los precios externos de inicios de la dcada y con el aumento del diferencial en
las tasas de inters internas y externas, el efecto del rezago cambiario se magnifica16.
La prdida de competitividad para los transables colombianos, medida como el producto del precio internacional por la tasa de cambio, dividido por el deflactor implcito del PIB, se inicia en los 80, pero se acelera a partir de 1990 (Gutterman, 1994:
p. 92) y es un fenmeno generalizado a prcticamente todos los productos. Al liberalizarse el sector, los precios internos descendieron ms que los externos, sin que
afectaran los otros factores que impiden el funcionamiento del mercado agrcola. Experiencias similares de contraccin de la oferta domstica de alimentos importables
y de la produccin de exportables, las tuvieron Mxico (hasta diciembre de 1994),
Per y la Repblica Dominicana, entre otros pases (Reynolds, 1993).
Las Polticas De Apoyo: Los cambios en la poltica comercial llevados a cabo durante el pasado gobierno significaron una gran reduccin en el nivel de
transferencias y de ayuda a los productos transables, proceso que se inici a mediados de los 80 y se aceler en los 90. Resalta el elevado nivel de las transferencias y su inestabilidad en las polticas. En el Cuadro 3 se presenta la desagregacin por productos del total de las transferencias. La mayor se realiza por va
de los precios, y se otorga a la leche, la carne y el arroz. Estos son productos con
altos requerimientos de insumos y capital, y en general poco intensivos en el uso
de la mano de obra. Por concepto de polticas de apoyo, el caf ha captado transferencias negativas, que no se logra compensar al incluir la financiacin de los inventarios. El crdito se otorg en mayor medida a los exportables, de los cuales
el caf, la carne y la leche acumularon el 93,1% del total, marginando de este rubro a todos los dems.
176
Alicia Puyana
Por apoyo a factores, una imposicin indirecta por sustitucin de importaciones, los productos ms afectados fueron los importables, especialmente el sorgo
y el maz, y de los exportables, el arroz y el algodn. La leche, la carne y el arroz
son los productos que concentran la mayor proporcin de las transferencias. Por
los sobrecostos de la sustitucin de importaciones, hubo flujos negativos equivalentes al 14% del total. Los productos ms afectados fueron el sorgo y el maz, y
de los exportables, el arroz, el algodn y el caf. Si bien con las reformas se redujo esta imposicin implcita y se elev la proteccin efectiva, los beneficiarios
fueron los productores de exportables transitorios, aquellos que usan insumos importados. En el caso del caf, el maz, el sorgo o la papa, la reduccin de los costos de los insumos no balancea los efectos sobre la rentabilidad de la sobrevaloracin de la moneda nacional.
Cuadro 3
Transferencias a la agricultura 1980-92 (Por concepto)
CONCEPTO
PRECIOS
PART.
VAR.
PORC.
PORC.
INVEST.
CREDITO
PART. VAR. PART. VAR.
PORC. PORC. PORC.
FACTORES
PART.
VAR.
INVENTARIOS
PART.
VAR.
EXPORTABLES
37.74
-1.46
63.95
1.59
84.74
8.19
42.41
46.39
100
33.76
Carne
Caf
Algodn
Arroz
62.14
-227.66
3.34
159.86
-87.24
112.15
-972.93
138.80
10.20
9.98
17.36
32.51
9.07
-1.15
7.57
4.22
33.36
48.30
1.56
1.54
-0.98
14.50
32.56
33.34
0.40
15.96
26.05
74.28
24.29
146.54
100
33.76
IMPORTABLES
164.46
10.77
40.15
-1.12
15.26
12.52
57.59
35.38
4113
Maz
Leche
Sorgo
Soya
Trigo
-13.78
137.26
21.31
11.92
7.75
-643.88
13.73
82.26
33.70
42.19
7.81
16.81
10.58
4.61
0.35
0.81
-3.81
8.23
9.29
-1.48
1.50
11.70
0.90
14.20
29.90
9.69
41.27
35.38
19.64
21.09
30.93
5.47
1.54
69.45
23.11
24.54
-112
3807
234
118
67
TOTAL
100
209.28
100
0.85
100
8.82
100
32.95
100
33.76
(mill. dls.)
TOTAL
2632
1757.3
-1091.9
16.1
1950.1
6745
177
La financiacin de la agricultura: Uno de los mayores problemas en el sector agropecuario es la financiacin. Por encima de los costos nominales y reales
del capital, es decir, las tasas de inters y la disponibilidad de crdito, los costos
ms importantes son los de transaccin, que persisten a pesar de los esquemas oficiales para llevar crdito subsidiado al campo. Estos costos son mayores para las
actividades rurales que para las urbanas, en razn del riesgo caracterstico, las
distancias y el tipo de garantas17, la dispersin de los propietarios rurales, el riesgo, la inestabilidad, el monto de sus ingresos, el reducido tamao y el gran nmero de los prstamos.
En Colombia, el problema del crdito al sector agrcola es su limitacin, su
concentracin en algunos rubros y en los agricultores con mejores opciones. Las
polticas de crdito aplicadas por las agencias gubernamentales, con miras a reducir las anteriores deficiencias, tienen resultados que frecuentemente contradicen sus objetivos El crdito oficial ha sido muy limitado, al punto que en 1992
lleg solo a representar el 0.02 del PIB agrcola. La poltica crediticia discrimina
menos a los productos exportables que en el pasado, aunque el algodn, el arroz
y la leche continan siendo los productos que en mayor medida captan la financiacin formal. Las reformas establecidas a partir de 1993, especialmente la recapitalizacin de la Caja Agraria, si bien constituyen una solucin temporal, no han
elevado el monto total disponible con relacin al PIB, ni ampliado la cobertura.
Como consecuencia, ms de dos terceras partes de los agricultores medianos y
pequeos continan sin acceso al crdito formal, y no ha sido fcil crear mecanismos novedosos que permitan la participacin de diferentes entidades del sector solidario del ahorro en la financiacin sectorial.
En el caso del crdito de fomento al sector rural, es muy importante la creacin de instituciones con los ms elevados niveles de eficiencia administrativa.
Una medida es la consolidacin de cooperativas de crdito, surgidas de la iniciativa de las comunidades (Stighlitz, 1996: pp. 71-81). En muchas oportunidades,
el fracaso de dichas cooperativas se debe ante todo a la falta de capacidad empresarial y financiera. Por lo tanto, la labor del gobierno es imprescindible para fortalecer el crdito rural por la va de las cooperativas, facilitar el entrenamiento gerencial, introducir sistemas contables y de evaluacin adecuados, educar a los
miembros en los asuntos de la responsabilidad cooperativa, y suministrar servicios de extensin (Braverman y Guash, 1996: pp. 53-70).
Las Inversiones Pblicas y el Sector Agropecuario: Tradicionalmente, Colombia se ha caracterizado por un bajo coeficiente de inversiones pblicas y privadas respecto del PIB. Las inversiones pblicas son relativamente menores en el
conjunto de los pases en desarrollo y entre los petroleros.
Las inversiones pblicas en transporte, energa y agricultura afectan la rentabilidad del sector transable, y elevan la tasa de retorno de las inversiones privadas al rebajar los costos de operacin, reducir el riesgo, y elevar la demanda. Por
178
Alicia Puyana
otra parte, las inversiones pblicas estimulan a las privadas, y son un complemento indispensable de las polticas de ajuste. En las condiciones de Colombia, esto
implica un necesario avance importante en las inversiones tanto pblicas como
privadas18. La tasa de retorno de proyectos en sectores transables es sensible al entorno macroeconmico, particularmente a las inversiones pblicas. Cuando stas
ascienden del 5 al 10% del PIB, la tasa de retorno de las inversiones privadas crece en por lo menos un 5%, y si las pblicas cubren una proporcin no inferior al
45% de las totales, el incremento en la tasa de retorno puede ser del 14% al 20%.
La Formacin Bruta de Capital Fijo en Colombia ha oscilado entre su punto ms
alto, el 14.7% del PIB en 1970, y el 12.2% en 1990 (CEPAL, 1994). Asumiendo
una participacin similar para el sector privado y pblico, diramos que hay un
dficit de inversin pblica de entre el 3% y el 4% del PIB (Ishan y Kaufman,
1995). El dficit de inversin pblica en el sector agrcola se ha mantenido relativamente constante, cercano al 80% de la norma antes sealada, e implica que el
gobierno podra elevar las inversiones en el sector y lograr las respuestas requeridas de la oferta agregada. Es muy factible suponer, considerando este dficit,
que las rigideces de la produccin agropecuaria a los cambios en los precios se
derivan de la falta de inversin rural. Tambin es claro que muy difcilmente se
lograra un cambio tan radical en la asignacin de los recursos de inversin. Un
uso apropiado de la renta petrolera podra ser el tratar de recuperar el rezago de
inversiones pblicas en el agro. El plan de inversiones del actual gobierno eleva
la inversin total en el campo, la cual resulta muy similar a la del cuatrienio Gaviria, con 1,4 billones de pesos (Junguito, 1995). De lo anterior resulta que la participacin del sector agrcola en la inversin pblica para 1996 ser slo del 5%
(Departamento Nacional de Planeacin, 1995), es decir, el dficit se incrementa.
La inercia institucional y las necesidades actuales de ajuste de las cuentas fiscales hacen que sea improbable reducir el rezago agrcola.
Las consideraciones anteriores respecto al impacto de las inversiones pblicas sobre la rentabilidad de las inversiones privadas sugieren la necesidad de revisar las conclusiones ms generalizadas sobre la capacidad de respuesta de la
oferta agregada agrcola, tanto a los cambios de los precios relativos como a la
inversin. Esto es ms urgente al considerar las reformas de la economa nacional y el mercado internacional. En este nuevo ambiente, el pasado no es buena
base para predecir el futuro. Es factible que, una vez eliminadas las distorsiones
macroeconmicas que discriminaban en contra de la agricultura, especialmente
de la exportable e intensiva en el uso de factores domsticos, al elevar la inversin pblica total y la canalizada al sector agrcola, se impulse la oferta agregada
y se eleve la productividad sectorial, con efectos positivos sobre el crecimiento
de la productividad de la economa nacional.
Los Precios Internacionales: Los productos transables colombianos han sufrido cambios importantes en los precios internacionales, que han cado a niveles
histricamente bajos y afectado los trminos de intercambio, y por esta va, la es179
Cuadro 3
Precios internacionales de los principales productos
transables de Colombia en US$, 1990
Exportables
1980
Caf
Caf robusta
Carne
Algodn
Arroz
Cacao
Azcar
Tabaco
Bananas
Camarones
Petrleo
Carbn
482
197
132
451
118
88
384
256
230
282
182
120
571
271
251
362
127
103
878
277
193
3162 3392 3226
527
541
444
1421 1079 1027
51.2 22.8 17.8
59.8 41.8 38.1
Importables
Cebada
Maz
Sorgo
Soya
Trigo
Palma A.
174
179
412
240
629
1990
109
104
247
136
231
1992
98
96
221
142
357
1993
1994
147
300
109
238
246
212
120
160
221
243
105
127
208
242
2535 2395
417
399
1071 1187
15.8 14.4
35.7 33.1
96
93
240
132
278
98
94
229
136
379
1995
289
218
241
261
166
154
185
151
279
304
124
125
255
219
2292 2439
386
401
1165 1055
14.9 15.4
34.1 32.9
107
103
225
154
381
180
1996
152
147
263
181
414
1997
1998
2000
188
174
170
144
138
135
174
191
200
146
151
152
285
267
255
127
128
132
191
196
207
2399 2369 2302
381
375
376
1092 1110 1100
13.6
12.9 13.1
33.1
33.2 33.3
124
120
248
153
392
105
102
235
134
369
97
91
232
124
325
2005
166
134
211
150
241
139
238
2148
378
1051
13.1
33.2
87
85
230
111
344
Alicia Puyana
Las ms recientes proyecciones de precios internacionales de productos agrcolas (as como del petrleo y del carbn) muestran que la recuperacin experimentada durante 1994/95 fue temporal, y se iniciar un perodo de descenso de
las cotizaciones internacionales de las materias primas. El fortalecimiento de los
precios nominales durante los ltimos aos se considera un efecto temporal de
desajustes coyunturales entre la oferta y la demanda, en parte por razones climatolgicas, en parte como un efecto de la falta de siembra y mantenimiento de cultivos permanentes originados por los bajos precios de los aos 80 o la falta de
mantenimiento en las inversiones mineras19.
Varias razones de carcter estructural explican la cada de los precios, y la
aceptacin de que los elevados niveles de inicios de los aos 80 son un dato del
pasado. La contraccin actual de las cotizaciones de las materias primas tiene lugar en momentos en que la economa mundial -la de los pases desarrolladoscrece con bajas tasas de inflacin. El crecimiento sin inflacin es resultado de
las polticas de ajuste mantenidas desde los choques petroleros, el avance en la
productividad total factorial, y la reduccin de la intensidad en el uso de las materias primas, gracias al cambio tecnolgico estimulado por la intensa competencia en los mercados internacionales. La intensidad del uso de materias primas
del producto industrial de los pases de la OCDE se ha reducido a una tasa del
0.6% al ao durante la dcada pasada, y es de esperar que este proceso se acelere. La productividad de la agricultura en estos pases ha crecido a un ritmo similar. Igual expansin ha registrado la demanda por bienes agrcolas, especialmente alimentos de calidad, intensivos en tecnologa, o producidos en condiciones
ecolgicas. La diferenciacin del consumo de alimentos es tan dinmica como
la que ocurre en el consumo de bienes industriales (Maizel,1992: p. 18). En lo
que respecta a la oferta de productos bsicos, el desarrollo ha sido importante,
de forma tal que la produccin y las exportaciones crecen constantemente, y lo
seguirn haciendo en la medida en que la apertura de las economas de los pases en desarrollo estimule su integracin al mercado internacional sobre la base
de sus factores abundantes.
Todo lo anterior indica que los precios internacionales volvern a bajar en
magnitudes importantes. As, por ejemplo, el ndice de precios de las materias
primas diferentes al petrleo caer en un 2% anual, en trminos reales, durante
todo el perodo 1996-2004, mientras que las de origen agrcola descendern al
2.5%, y las bebidas entre el 6 y el 7% promedio anual. En contraste, el ndice del
valor unitario de las manufacturas exportadas por los cinco pases ms desarrollados crecer a ms del 2.6% anual durante esos mismos aos.
Si bien es cierto que el impacto de los precios externos sobre los sectores
transables es innegable, la transmisin de estos choques a la economa domstica no se efectua de forma independiente de las polticas que se adopten. A partir
del primer semestre de 1991 el gobierno colombiano tom la decisin de modifi181
Alicia Puyana
cia. Colombia aparece con niveles tarifarios ms cercanos a los que tendrn en el
ao 2000 la Unin Europea y el Japn. En aquellos productos en los cuales se logr obtener informacin comparable, los compromisos adquiridos por Colombia
ofrecen una mayor proteccin a su mercado de importables que Mxico o Brasil.
Pero estos son los mrgenes creados dentro de los cuales se puede mover la poltica arancelaria. La proteccin que el gobierno colombiano otorga a su sector
agrcola es mucho menor.
En este contexto es posible sugerir por lo tanto que Colombia, al igual que la
mayora de los pases en desarrollo, ha liberalizado en mayor medida su mercado agrcola, exponindolo ms a la competencia externa, especialmente a los bienes importables, y que el costo de reubicacin de factores productivos ser considerable.
El crecimiento agrcola y tenencia de la tierra: Una de las caractersticas de
la agricultura colombiana es la marcada concentracin de la propiedad de la tierra, con un nmero elevado de propiedades pequeas que no garantizan un nivel
de ingresos mnimo (Grficos 1 y 2) (Jaramillo, 1995: p. 57). Como resultado de
lo anterior hay poca capacidad de generar empleo y, para el conjunto del sector,
estancamiento de la productividad e intensa emigracin.
En todo el pas la propiedad de la tierra agrcola es altamente concentrada, y
en algunas regiones alcanza niveles ms agudos. Los cambios en la tenencia en
todo el pas, acaecidos entre 1960 y 1984, no son notorios. Se redujo el rea y el
nmero de propietarios de fincas menores de 5 hectreas, al tiempo que se increment en el caso de las fincas entre 20 y 200 hectreas: ste fue el grupo que ms
creci, pero sin que el nivel de concentracin se haya modificado en mayor medida entre 1960 y 1988. En esos 28 aos el coeficiente de Gini pas del 0.86 al
0.84 (Departamento Nacional de Planeacin, 1994, p. 10), resultando considerablemente superior al del ingreso de los hogares, del 50%, y, a juicio de entidades
autorizadas, uno de las mayores del mundo (Banco Mundial, 1994). Este ndice
da una idea del formidable esfuerzo a realizar si se desea reducir la concentracin
de la propiedad en el sector rural.
183
Grfico 1
Concentracin de la propiedad agraria por tamao de predios (%)
1964
1988
184
Alicia Puyana
La propiedad de la tierra en Colombia ha permanecido altamente concentrada a pesar de los esfuerzos dedicados a la reforma agraria. La combinacin de polticas distribucionistas con otras de aumentos de la productividad de las grandes
fincas va subsidios (en crditos, maquinaria y construccin de grandes reas de
riego), al tiempo que se controlaban los precios de los alimentos de la agricultura campesina, hizo imposible, por costos, la expropiacin mediante compensacin. Las limitaciones del Incora y las trabas administrativas al proceso de adquisicin de tierras fueron un impedimento adicional. El elevado nivel de subsidios
se convirti en una carga financiera que, ante la carencia de recursos pblicos,
restringi el nmero de adjudicatarios. Todo lo anterior explica que en veintinueve aos de vigencia de la Ley 135 de 1961 se hayan beneficiado solamente 2100
familias al ao, y distribuido en total algo ms de un milln de hectreas. Los programas de Desarrollo Rural Integrado se convirtieron en un sustituto de la distribucin, y sus efectos, de mejoras en los rendimientos fsicos y en los ingresos,
se concentraron en una proporcin pequea de campesinos con tierra suficiente y
bien ubicados en relacin a los mercados y las instituciones de fomento. En este
contexto, la adopcin en los 70 de las variedades de la revolucin verde, por
ejemplo arroz o maz, en s neutrales a la escala, fue un mecanismo para consolidar las grandes propiedades, con subsidios de alto costo social. En trminos polticos, esta estrategia es el resultado de la alianza entre los grandes propietarios
de tierra y los sectores urbanos, en detrimento de las posibilidades de crecimiento del sector agrcola en general y de los agricultores pequeos y medianos en
particular (de Janvry y Sadoulet, 1996)20.
La racionalidad de la reforma agraria parte de la supremaca de las unidades
pequeas sobre las grandes, su mayor productividad total factorial, y su capacidad
de generar ms empleo, demandar menos capital, y tener ms encadenamientos
con la economa local y nacional. La primaca de las grandes explotaciones, a pesar de estas ventajas de la pequea propiedad, se explica por las imperfecciones
del mercado caractersticas de la agricultura. La trayectoria de la reforma agraria
en Colombia se explica porque los subsidios y las polticas de fomento se destinaron a elevar an ms el precio de mercado de las grandes extensiones, muy por encima del valor presente de las utilidades, al subsidiar su modernizacin para elevar la productividad (a tal punto que resultaba imposible, por costosa, la redistribucin con compensacin). El costo social es elevado, y "substanciales las prdidas en eficiencia" (World Bank, 1994: p. 2). Por estas razones se sugiere que la eliminacin de los subsidios en favor de las grandes fincas reduce el valor de mercado de la tierra y hace posible su redistribucin. La carencia de crdito para la adquisicin ha contribuido a que no exista un verdadero mercado de tierras.
Es recomendable ahondar en el anlisis, para el caso colombiano, de la validez del principio sobre la relacin inversa entre la productividad y el tamao de
la unidad productiva, y sobre la existencia de economas de escala en la agricultura. Estudios muy recientes sugieren que prcticamente en ningn producto di185
Alicia Puyana
Alicia Puyana
Conclusiones
Con los descubrimientos petroleros recientes, Colombia inicia un perodo de
su historia que constituye una oportunidad para resolver algunos de los persistentes problemas de su desarrollo socioeconmico. No ha sufrido las crisis que han
afectado a muchos de los pases de Amrica Latina, pero presenta sntomas de desaceleracin econmica, lento avance de la productividad, y acumulacin de la
pobreza. Los sectores productivos se han visto golpeados por la apertura y la cada de los precios internacionales, y el desempleo ha ascendido a niveles no registrados en los ltimos lustros.
En el sector agrcola, los sntomas de la enfermedad holandesa son ms agudos an. Por efectos de la revaluacin cambiaria y dems instrumentos de promocin, el desestmulo a la produccin parece haber golpeado con mayor severidad
a las actividades ms intensivas en mano de obra e insumos nacionales; de manera muy particular a la pequea y mediana propiedad, que han estado tradicionalmente excluidas del mercado de capitales y de los programas de asistencia tcnica y extensin.
En Colombia, el problema de la reforma agraria parece haber adquirido nueva relevancia en vista de la concentracin extrema de la propiedad, y la baja productividad y limitada generacin de empleo de la gran propiedad. Las polticas
crediticias, la sobrevaluacin cambiaria, el sentido y orientacin de la innovacin
tecnolgica, han inducido una rentabilidad artificial de la gran propiedad, muy especialmente de la dedicada a la ganadera. Una vez desaparecidos estos mecanismos discriminatorios y puestos en operacin aquellos que desestimulen el mantener tierras como seguros antiinflacionarios libres de impuestos, se podra crear
un mercado de tierras que haga viable la distribucin de tierras con compensacin.
Solamente una poltica agrcola que no discrimine en contra de la pequea
propiedad y que sea una activa generadora de empleo e ingresos rurales puede
constituirse en un factor de crecimiento de la economa de acuerdo con los postulados de la nueva teora del crecimiento econmico. Esto implicara eliminar
los remanentes del sesgo urbano en el diseo de las polticas macroeconmicas,
lo que puede ser difcil en la actual correlacin de fuerzas polticas del pas.
190
Alicia Puyana
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194
Alicia Puyana
Notas
1 Para diferentes enfoques sobre las causas e intensidad de la crisis del sector agrcola en los primeros aos de la presente dcada, ver, entre otros: Jaramillo, Carlos Felipe, 1995; Machado, Absaln, 1994; Gonzlez, Csar y
Jaramillo, C. F. Edts, 1994; Ocampo, Jos Antonio y Perry, Santiago, 1995.
2 Anlisis similar fue expuesto por Fidel Cuellar, en entrevista sostenida en
Bogot, octubre de 1996.
3 Sobre este tema consultar: Thomas, 1985; Garca, 1993; Ocampo y Perry,
S. 1995; Jaramillo, 1994.
4 Syrquin and Chenery, 1989 y sobre los ms recientes problemas de empleo
en Colombia: Lpez, H. 1995
5 Para un anlisis ms detallado de este argumento, ver Puyana, A. / Thorp,
R. 1998
6 En Colombia, por ejemplo, slo el 21% del rea cultivable en agricultura se
destina a este uso, y la ganadera ocupa 24.8 millones de hectreas ms de las
aptas para esta actividad. La tierra ptima para actividades de silvicultura tambin ha sido reducida en un 29 %, acentuando el dao ambiental. Una de las
explicaciones de este fenmeno es la concentracin de la tierra y su uso en actividades que no demandan mano de obra, lo que expulsa campesinos hacia
reas de frontera. Ver Banco Mundial: Colombia, A Review of Agricultural
and Rural Development Strategy, Report N 13437 CO, Nov. 1994, p. 64.
7 Entrevista con el Jefe del Departamento Nacional de Planeacin, febrero de
1996.
8 Este fenmeno fue anotado por Ramrez, V. J. 1993.
9 Para una descripcin detallada de este perodo ver Ocampo, J. A. y Perry,
S. 1995, captulo 2.
10 Sobre este problema ver los captulos de Uribe, T y de Perry, S.en Machado, A. 1994.
11 Entrevistas de la autora en Fedesarrollo y en la Unidad de Desarrollo
Agropecuario, julio de 1995 y febrero 1996.
12 Antle, J. M. 1983. Infrastructure and Aggregate Agricultural Productivity: International Evidence. Economic Development and Cultural Change,
V. 31. El autor estima que la densidad de carreteras y caminos tiene una elasticidad de entre 0.12 y 0.20 en relacin con el producto agregado.
13 La evidencia existente a nivel mundial sugiere que la elasticidad de la
oferta agrcola agregada con respecto a los precios es inferior a 1, siendo ms
195
Alicia Puyana
197
Introduccin
199
primer apartado una breve semblanza de la economa de dicho pas que nos proporcione un marco para caracterizar la evolucin de la desigualdad. En la segunda seccin, antes de exponer en detalle los cambios que experiment la distribucin del ingreso monetario de los hogares desde 1977 a 1996, se ofrece una identificacin de los sectores sociales que conforman los diferentes deciles, y se discuten los sesgos de la informacin. El tercer apartado incluye un anlisis de la
distribucin del ingreso monetario de los hogares segn sus fuentes (remuneraciones al trabajo, renta empresarial, renta de la propiedad y transferencias). En el
cuarto y ltimo se renen las ideas desarrolladas a lo largo de las secciones anteriores para ofrecer una versin de los vnculos que deberan estudiarse a los efectos de establecer las conexiones entre la poltica econmica y la desigualdad en
la distribucin del ingreso.
200
Fernando Corts
La cada en los precios del petrleo que se haba iniciado en 1981, el aumento en la tasa de inters en el mercado internacional, la fuga de los capitales nacionales, y la suspensin de los crditos externos, fueron los factores detonantes de la
crisis que explot en agosto de 1982. Esta llev a la moratoria del pago de la deuda externa por noventa das y a la nacionalizacin de la banca, o dicho de otro modo, a ms estado (Bueno, 1983: pp. 81-85; Garca Alba y Serra Puche, 1984: pp.
53-71). Para remontar la difcil situacin econmica, el gobierno mexicano firm
un convenio con el FMI, con el doble propsito de enderezar la cuenta externa y
controlar la inflacin (Corts y Rubalcava, 1991: p. 12). A fin de lograr estos objetivos se puso en prctica un programa de estabilizacin y ajuste ortodoxo.
La recaudacin fiscal como porcentaje del PIB pas de 20,9% a 24,3% y el
gasto disminuy de 29,7% a 20,6% entre 1982 y 1983 (Lustig y Ros, 1986: tabla
10). En el curso de 1982, el tipo de cambio pas de 26,79 pesos por dlar a 150
(Presidencia de la Repblica, 1989: p. 70).
Tanto la poltica fiscal como el manejo del tipo de cambio se cieron al libreto del programa de estabilizacin y ajuste. Sin embargo, la tasa de inters jug el
papel del villano, y fue negativa en cualquiera de sus formas, ubicndose por debajo de la tasa de inflacin que en ese ao alcanz el 80,8% (Grfico 2).
Grfica 2
pus del anuncio del alza de precios de diversos bienes y servicios del sector pblico, los representantes de los trabajadores, de los productores agrcolas y de los
empresarios firman, en presencia de los funcionarios del gobierno, el Pacto de
Solidaridad Econmica, con el objetivo declarado de abatir la inflacin. El Pacto
comprendi esencialmente cuatro puntos: (i) correccin de las finanzas pblicas;
(ii) acciones en materia crediticia para atenuar la demanda agregada; (iii) mayor
apertura de la economa para fortalecer el aparato productivo y regular los precios; (iv) compromiso concertado de los sectores sociales para contener el incremento de los precios (Banco de Mxico, 1988: p. 30).
El compromiso por parte del estado fue sanear permanentemente las finanzas
pblicas. Esto significaba reducir el tamao del sector pblico y privatizar las empresas no estratgicas en manos del estado. La venta de empresas pblicas se aceler, y los ingresos por la privatizacin pasaron de 0,31% a 0,67% de los ingresos del sector pblico, alcanzando el 14,4% en 1991 (Aspe, 1993: p. 185). Adems, los ingresos del estado crecieron por el reajuste de los precios de los bienes
y servicios pblicos y por la mayor recaudacin fiscal (Aspe, 1993: p. 36). El aumento de los recursos generados por estas fuentes compens la cada que experiment la contribucin de PEMEX, que pas, como porcentaje del PIB, del 11,7%
a 9,9% entre 1987 y 1988. Como consecuencia de estos movimientos, los ingresos totales como porcentaje del PIB se mantuvieron prcticamente constantes: pasaron de 28,4% a 28,1% entre los aos sealados, y en los siguientes se situaron
alrededor de 27%. El gasto programable como porcentaje del PIB cay de 20,3%
a 19,1% entre 1987 y 1988, y se mantuvo alrededor del 17% para los aos subsiguientes (Aspe, 1993: p. 36). El recorte ms fuerte lo sufri el gasto de capital,
que pas de 4,5% a 3,7%, mientras que el gasto corriente disminuy de 20,3% a
19,1% entre 1987 y 1988 (Aspe, 1993: p. 36). Esto marca una diferencia con las
medidas de estabilizacin de 1982. El recorte en ese ao afect tambin el gasto
corriente del gobierno, cuyos componentes ms importantes son las compras de
bienes y servicios y el pago al personal, lo que se reflej en un aumento en la tasa de desocupacin. El nuevo paquete econmico no tuvo un impacto sensible sobre el empleo (Cuadro 1).
202
Fernando Corts
Cuadro 1
Tasas de desocupacin abierta urbana y nacional
TDAU
1980
1981
1982
1983
1984
1985
1986
1987
1988
1989
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
4.7
4.2
4.2
6.1
5.6
4.4
4.3
3.9
3.6
3.0
2.8
2.6
2.8
3.4
3.7
6.2
5.5
3.8
3.2
TDAN
2.5
2.2
2.4
En cuanto al crdito, el programa se propona expandirlo slo si se consolidaban las expectativas de reactivacin del crecimiento. En consonancia con esta
idea, la cantidad de dinero (circulante, instrumentos bancarios de plazo menor a un
ao, instrumentos no bancarios, principalmente valores gubernamentales de plazo
menor a un ao, y los instrumentos bancarios y no bancarios de largo plazo) como
porcentaje del PIB pas de 42,39% en 1987 a 34,20% en 1988, y se fue expandiendo en la medida que la economa empezaba a recuperarse. Apartir de 1988 tuvo lugar un cambio significativo en la tasa real de inters (Grfico 2). Desde 1980
las tasas de inters real fueron positivas slo en 1981 y 1985: en 1987 fue de 54,91%, pero en 1988 fue de -6,22% y a partir de 1989 tendi a ser positiva.
A partir de 1987 se aceler la apertura comercial de la economa. Los permisos previos de importacin se eliminaron rpidamente, y la produccin nacional
cubierta por ellos baj, como porcentaje de la produccin nacional, de 35,8% a
203
La poltica de estabilizacin y ajuste orientada a generar los recursos necesarios para pagar la deuda externa haba seguido, entre otras, la estrategia de subvaluar el peso frente al dlar, al punto que en 1987 era del orden del 21% (Crdenas, 1996: p. 157). Por el contrario, el programa de ajuste estructural, orientado a controlar la inflacin, us como ancla el tipo de cambio nominal. Dadas las
inflaciones diferenciales entre las economas de Estados Unidos y Mxico, esta
poltica requera contar con reservas internacionales. De hecho, en las arcas del
Banco de Mxico haba 13,7 mil millones de dlares (Crdenas, 1996: p. 157).
Adems, para reemprender la senda del crecimiento era necesario reducir las
transferencias al exterior, por lo que a partir de 1989 se iniciaron negociaciones
con los acreedores extranjeros, y con el apoyo del gobierno de los Estados Unidos se puso en prctica el plan Brady (Crdenas, 1996: pp. 157-164).
204
Fernando Corts
La estrategia para enfrentar esta nueva crisis fue contraer la demanda interna.
La explosin de las tasas de inters disminuy la capacidad de gasto de las personas fsicas y de las empresas que se encontraban endeudadas. Adicionalmente, en
1995 el gasto pblico disminuy en 8,4%, y el banco central adopt desde principios de 1995 ... un lmite para el crecimiento del crdito interno... (Banco de Mxico, 1995: p. 2). La contraccin del consumo e inversin tanto pblica como privada hizo que la demanda agregada se redujera en 10,2% en 1995, despus de haber aumentado en 4,9% el ao anterior. Esta contraccin slo se compens parcialmente por el aumento en las exportaciones (Banco de Mxico, 1995: p. 3).
En 1996 las aguas tienden a volver a su cauce. La economa empieza a recuperarse ... en primer trmino va la expansin de las exportaciones, pero ya se observaron contribuciones significativas del consumo y de la inversin al crecimiento econmico... (Banco de Mxico, 1996: p. 1). La inflacin tendi a disminuir,
el ndice Nacional de Precios al Consumidor marc un 27,70% de aumento. La tasa de inters interbancaria promedio declin de 42,66% en enero hasta llegar a
29,54% en agosto de 1996 y a 29,65% en diciembre. El mercado cambiario tambin tendi a estabilizarse. El tipo de cambio interbancario fue de $7,47 pesos por
dlar en enero de 1996, alcanz $7,50 en agosto, y en diciembre fue de $7,86.
La tasa promedio anual de desocupacin abierta fue de 5,5% en 1996 (Cuadro 1), y los salarios siguieron disminuyendo (grfica 3). Esta vez las remuneraciones por persona ocupada en la industria manufacturera se redujeron en 4,9%.
En su recuento de 1996, el Banco de Mxico sostiene que ... las exportaciones,
tanto petroleras como no petroleras, continuaron creciendo con gran dinamismo.
En diciembre de 1996 haban aumentado 20,7% en relacin con el ao anterior...
(Banco de Mxico, 1996: p.1). Un poco ms adelante agrega: ... un importante
aumento en la productividad del trabajo en el sector manufacturero y una reduccin de los costos unitarios reales de la mano de obra del sector manufacturero,
fue lo que permiti que el tipo de cambio real, medido mediante costos unitarios
del trabajo, mantuviera niveles muy favorables para la competitividad internacional de las exportaciones manufactureras... (Banco de Mxico, 1996: p. 2).
Para fortalecer las finanzas pblicas, en 1996 se ajustaron los precios y las tarifas de los servicios pblicos. Por otra parte, el sector pblico no financiero tuvo
un balance cercano al equilibrio, su dficit fue de 0,1% del PIB. El Banco de Mxico sintetiza la actuacin econmica del gobierno de la siguiente manera: ... En
1996, el balance econmico de las finanzas pblicas termin prcticamente equilibrado, por lo que la poltica de deuda pblica se enfoc fundamentalmente a refinanciar las obligaciones preexistentes, procurando mejorar el costo y la estructura de la deuda... (Banco de Mxico, 1996: p. 3). Todas estas tendencias se sintetizan en un aumento del PIB del 5,1% en 1996 con respecto a 1995. Sin embargo,
el ltimo trimestre de 1996 an no alcanzaba la cifra del trimestre correspondiente de 1994.
206
Fernando Corts
Fernando Corts
gualdad. La explicacin es simple: a mayor inequidad hay menos hogares que tienen ms ingreso, y como la sub-declaracin es mayor en los niveles ms altos,
entonces tender a aumentar. Lo mismo ocurre con la cobertura: en tanto ms se
concentra el ingreso, menos unidades tienen ms, y son stas las que no salen sorteadas o no contestan. Las mismas razones aplican a las comparaciones de los niveles de desigualdad entre dos regiones geogrficas. Si por ejemplo dos pases
utilizan los mismos procedimientos de muestreo y usan hogares como unidad de
seleccin, el grado de subestimacin ser mayor en aqul que presenta los mayores niveles de desigualdad. En los anlisis a lo largo del tiempo, la operacin conjunta de las dos fuentes de error conduce a atemperar el aumento de los ndices
de desigualdad en los perodos en que aumenta sistemticamente, y viceversa.
El mtodo de ajuste utilizado con mayor frecuencia opera a travs de las
fuentes del ingreso (se debe a Altimir, 1982), y est diseado para corregir por subestimacin. Al aplicarlo se hace coincidir las remuneraciones al trabajo, el ingreso por negocios propios, y la renta de la propiedad de las ENIGH con las partidas correspondientes de Cuentas Nacionales, resolvindose de este modo la discrepancia entre ambas fuentes. Este procedimiento tiene el inconveniente de adjudicar a las personas y hogares que estn en la muestra los ingresos que no se registraron debido al truncamiento. Podramos decir que introduce una redistribucin ficticia del ingreso, asignndole a los sectores sociales representados en la
muestra las cantidades que percibieron los excluidos. Un tratamiento ms detallado de los sesgos de las ENIGH se encuentra en el Apndice 1.
La distancia entre lo que efectivamente ha sucedido con la distribucin del
ingreso en la sociedad y los procesos que quedan registrados por las mediciones
de las ENIGH, abre dos caminos a la investigacin. El ms transitado ha sido
ajustar los ingresos a Cuentas Nacionales. El otro consiste en analizar la informacin tal cual ha sido entregada por los organismos oficiales. No seguiremos el camino del ajuste por las razones sealadas en los prrafos anteriores y en el Apndice 1; ms bien, estudiaremos la evolucin de la desigualdad a partir de la informacin oficial. Esta estrategia analtica debe evitar el peligro de formular interpretaciones que vayan ms all de los lmites impuestos por los datos.
Fernando Corts
Cuadro 2
Ingreso mensual monetario medio por hogar, segn deciles ordenados por
ingreso per cpita del hogar (en pesos de marzo de 1999)
Deciles
I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
X
Ingreso medio
por hogar
Perceptores
por hogar
1977
1984
1989
1992
1994
1996
536.9
1,093.3
1,539.9
2,108.6
2,533.1
3,223.5
4,034.6
4,981.1
6,706.2
13,123.3
766.0
1,319.4
1,808.4
2,210.5
2,705.8
3,267.1
3,898.0
4,816.9
5,907.5
10,704.4
725.9
1,407.4
1,882.9
2,328.8
2,817.9
3,362.3
3,901.3
4,817.4
6,119.2
13,989.2
593.2
1,304.7
1,916.2
2,291.8
2,779.8
3,258.8
3,908.3
4,755.7
6,582.5
15,842.2
685.3
1,346.5
1,890.3
2,379.6
2,880.7
3,332.1
4,005.2
5,032.7
6,844.5
16,713.0
589.4
1,131.4
1,469.7
1,842.3
2,128.0
2,640.5
3,026.5
3,732.1
5,068.5
11,478.5
4,599.8
4,298.3
4,810.6
5,029.9
5,280.9
3,894.4
1.53
1.58
1.67
1.69
1.73
1.77
Fuente: clculos propios a partir de los microdatos de las ENIGH77, ENIGH84, ENIGH89,
ENIGH92, ENIGH94, ENIGH96.
go, ya sabemos que esta solucin es inadecuada. Con la informacin que tenemos
no se puede descartar la conjetura de los problemas de muestreo o el efecto que
podra tener la cada de la subestimacin. Pero este problema aqueja a toda la serie. Los clculos de ajuste a Cuentas Nacionales realizados hasta 1992 muestran
una clara tendencia a la disminucin de la discrepancia entre ambas fuentes, de
modo que debera provocar anomalas en toda la serie. Esto quiere decir que, por
la misma razn por la que se pone en duda el crecimiento del ingreso medio de
los hogares entre 1984 y 1989, habra que recelar de los aumentos registrados
desde 1989 en adelante.
stas no son las nicas vas para explicar el caso desviado. Habra que considerar que los hogares podran compensar el efecto de la prdida de lo que recibe
cada perceptor ampliando el nmero de empleos o la jornada laboral, ya sea intensificando el nmero de horas laboradas por da, o la cantidad de das trabajados
por semana. Las ENIGH muestran que el nmero de empleos por trabajador ha decrecido en lugar de expandirse entre 1984 y 1994, que las semanas trabajadas no
han variado (se mantuvieron alrededor de 3,8 por mes), y que el total de horas trabajadas (la suma del tiempo dedicado al empleo principal y al secundario) se conserv relativamente estable, entre 46 y 48 horas por semana. Resta an indagar la
posibilidad de que los hogares hayan seguido la estrategia de aumentar el nmero
de perceptores. Considerando que no se registr una explotacin intensiva de los
miembros de los hogares, debemos examinar la posibilidad de que los grupos domsticos hayan realizado un aumento extensivo de su actividad.
Para ayudar a una mejor comprensin del significado y la evolucin del ingreso monetario medio de los hogares, es conveniente realizar un breve ejercicio
numrico tomando pie en los datos de las ENIGH. Se sabe que alrededor del 65%
de dicho ingreso se origina en las remuneraciones al trabajo, y que un 25% adicional proviene de la explotacin de negocios propios, es decir, ambas fuentes
dan cuenta del 90% (vase Cuadro 6). Esta informacin nos convoca a enfocar la
bsqueda del por qu del extrao aumento del ingreso medio de los hogares entre 1984 y 1989 en el comportamiento de ambas fuentes de ingreso. Las ENIGH
muestran que entre 1984 y 1989 el salario por perceptor disminuy un 3%, mientras que las ganancias aumentaron alrededor de un 31% (vase cuadros del apndice). Tomando en cuenta dichas variaciones y la incidencia de ambas fuentes, el
ingreso de los hogares debera haber aumentado, en esos aos, en alrededor de
8% (poco ms de 1,5% anual) y no cerca de 12%. Efectivamente, los pagos por
trabajador cayeron en 1989 con respecto a 1984, pero los trabajadores por cuenta propia y los empresarios ganaron ms. El saldo neto es un magro crecimiento
de 8% en cinco aos. Pero an resta un saldo que no quedara explicado por estos clculos, que no deja de ser importante. De dnde sale el 4% restante?
Una posible respuesta sera: de las rentas del capital y de las transferencias.
Pero dada la escasa importancia que tienen en la integracin de los recursos eco212
Fernando Corts
nmicos del hogar, su crecimiento, para explicar el 4% que falta, debera ser totalmente desproporcionado. Se impone entonces analizar la posibilidad de que el
aumento en el ingreso de los hogares se deba en parte al incremento en el nmero de perceptores.
El ingreso monetario que percibe un hogar se constituye no slo por lo que
gana cada uno de sus miembros, sino tambin por el nmero de personas que
se involucran en actividades que proporcionan ingresos. Se podra pensar que
en situaciones de crisis generalizadas donde caen los salarios, se reducen las ganancias tanto de los negocios como de los trabajadores por cuenta propia, las
rentas del capital en sus diversas formas (intereses de todo tipo y dividendos),
y se toman decisiones para evitar la cada de los niveles de bienestar. Las cifras
del cuadro 2 avalan la idea de que una parte del crecimiento del ingreso de los
hogares, en el lapso que media entre 1984 y 1989, tuvo su origen en el nmero
de perceptores. Ntese que ste pas de 1,58% a 1,67%.
El anlisis del caso desviado nos pone sobre la pista de un problema de carcter ms general. En efecto, los resultados de los otros perodos no parecen
extraos porque el signo de la variacin coincide con los perodos de crisis, estancamiento o leve auge econmico. Sin embargo, hay que destacar que tambin se caracterizan por el aumento en el nmero de perceptores. El Cuadro 2
muestra que la cantidad de personas por hogar involucradas en la generacin de
los ingresos aument a lo largo de todo el perodo: se elev sistemticamente
de 1,53% en 1977 a 1,77% en 1996.
Los ingresos medios de los hogares han aumentado, o no han cado tanto,
porque cada vez ms miembros participan en actividades que generan dinero.
Esto quiere decir que, si los hogares no hubiesen recurrido a la auto-explotacin extensiva de su fuerza de trabajo, entonces las cadas de los ingresos medios por hogar hubieran sido mayores, y los aumentos menores que los registrados por las encuestas. El crecimiento en el nmero de perceptores amortigua
las consecuencias de los vaivenes macroeconmicos sobre el bienestar de la
poblacin.
Dada la importancia de este fenmeno, cabe preguntarse: qu procesos sociales son los que impulsan a los hogares a la amplificacin del uso de la fuerza de trabajo? Son tres los factores que podran estar detrs de la expansin en
el nmero de perceptores: (i) la transicin demogrfica; (ii) el aumento del trabajo femenino como consecuencia del proceso de modernizacin; (iii) la estrategia de los hogares en defensa de sus niveles de bienestar.
La tercera fase de la transicin demogrfica (cada en la fecundidad), cuyo
inicio se remonta a mediados de la dcada de los 70 (CONAPO, 1995), se reflej en una disminucin sistemtica del nmero medio de miembros por hogar
de menos de 15 aos, que pas de 2,59 en 1977 a 1,64 en 1996. A su vez, el
213
tramo de 15 a 24 aos se mantuvo en alrededor de una persona por hogar hasta 1992, y desde ese ao empez a declinar llegando a 0,92 en 1996. El nmero medio de adultos mayores de 25 aos se mantuvo en 2 a lo largo de todo el
perodo (Apndice 3). Las tendencias demogrficas no se reflejan en un aumento en el nmero de adultos mayores por hogar, seguramente debido a que los hijos en esas edades forman nuevos hogares, sino en la cada del nmero de menores. Estos cambios posibilitan la sustitucin del trabajo femenino domstico
por trabajo en el mercado.
El aumento de la participacin femenina es un fenmeno observable y bien
documentado tanto conceptual como empricamente. Durante los 70 ingresaron
al mercado de trabajo las mujeres que vivan en zonas urbanas, eran jvenes, solteras, sin hijos y con un respetable nivel educativo (Christenson, Garca y de Oliveira, 1989: pp. 258-274; Garca y de Oliveira, 1990: pp. 362-365), preferentemente mujeres de clase media (Garca y Pacheco, en prensa: p. 8), mientras que
en los 80 se agregaron las mujeres casadas con bajos niveles educativos, hijos
pequeos, y que vivan en hogares con condiciones econmicas precarias. A estas mujeres de los sectores populares, el agobio econmico y la carencia de recursos en el hogar las aventuraron al trabajo por un pago para ayudar a solventar los
gastos imprescindibles de la reproduccin cotidiana (Garca y de Oliveira, 1992:
pp. 371-378).
Muchos aos de investigaciones realizadas por cientficos sociales (antroplogos, socilogos, sociodemgrafos y economistas) tanto en las grandes metrpolis del pas como en ciudades de tamao medio, muestran que los hogares mexicanos han recurrido al empleo de la fuerza de trabajo para evitar los efectos de las
crisis sobre sus niveles de bienestar. Apoyndonos en el conocimiento acumulado, podramos sostener que la intensificacin del esfuerzo productivo de los hogares es una consecuencia directa del deterioro en las condiciones econmicas de
los sectores ms desfavorecidos del pas, quienes, para defender sus precarios niveles de vida, no tienen otra opcin que recurrir al trabajo femenino, de los viejos, y de los miembros en edad escolar (Gonzlez; 1988 y 1994: pp. 136-139; De
Oliveira, Selby et al, 1988; De Barbieri, 1989; Corts y Rubalcava, 1991; Chant,
1991; Tuirn, 1993; Escobar y Gonzlez de la Rocha, 1995).
214
Fernando Corts
Cuadro 3
Nmero medio de perceptores segn deciles
de ingreso monetario per cpita
Deciles de
ingreso monetario
1977
1984
1989
1992
1994
1996
I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
X
1.24
1.41
1.48
1.47
1.43
1.49
1.52
1.59
1.66
1.79
1.38
1.39
1.44
1.54
1.51
1.60
1.68
1.72
1.76
1.61
1.39
1.45
1.52
1.59
1.63
1.73
1.72
1.91
1.81
1.73
1.35
1.45
1.61
1.61
1.69
1.72
1.85
1.81
1.87
1.72
1.56
1.66
1.65
1.73
1.74
1.78
1.80
1.94
1.80
1.74
1.36
1.38
1.57
1.58
1.69
1.81
2.01
2.04
2.17
2.09
Total
1.53
1.58
1.67
1.69
1.74
1.77
Fuente: clculos propios a partir de los microdatos de las ENIGH77, ENIGH84, ENIGH89,
ENIGH92, ENIGH94, ENIGH96.
croeconmicas. Las modificaciones que experimentan no se transmiten directamente al hogar. Sus efectos estn modulados por cuntas personas participan en
la generacin del ingreso. El efecto de las medidas de poltica macroeconmica
y de sus consecuencias sobre el ingreso de los hogares no es directo, estos n cleos las filtran a travs de la participacin econmica de sus miembros. Por
ahora hay suficiente evidencia emprica como para sostener que este mecanismo
opera en los sectores populares urbanos, y poco apoyo emprico para afirmarlo
para las zonas rurales.
Una mirada somera al ingreso monetario medio por deciles muestra que entre 1977 y 1984, perodo signado por la crisis de 1982, se redujeron sustancialmente los ingresos del noveno y dcimo deciles, y crecieron sustancialmente los
ingresos medios por hogar de los tres inferiores. En los aos del estancamiento
econmico (1984 a 1989), los ingresos medios por hogar experimentaron leves
cambios, con excepcin del dcimo. Entre 1989 y 1992, lapso en que se inicia con
una recuperacin del crecimiento que se frenar abruptamente en diciembre de
1994, predominan las fluctuaciones pequeas, con las excepciones del 10% de los
ms pobres, que tienen una prdida significativa, y de los hogares del 20% superior, que logran nuevamente un aumento de importancia. Entre 1992 y 1994, en
medio del optimismo generalizado por la marcha de la economa, crecen los ingresos de todos los hogares, pero con mayor intensidad el decil de los ms pobres. La cada del ingreso medio de los hogares en el lapso signado por la crisis
de 1994/5 es del orden del 26%. Sin embargo, esta vez la reduccin tendi a ser
mayor en los deciles superiores.
Con este teln de fondo ya estamos en condiciones de profundizar el anlisis
de la desigualdad en la distribucin del ingreso monetario en el perodo comprendido entre los aos 1977 y 1996. En el Cuadro 4 se presentan las participaciones
en el ingreso monetario de los deciles de hogares construidos a partir de los ingresos per cpita.
Tomando en cuenta los patrones de cambio en las participaciones relativas,
se puede dividir en tres el perodo bajo estudio. El primero, 1977 a 1984, se caracteriza porque pierde relativamente el 20% superior en favor del 80% ms pobre, producindose as una disminucin de la desigualdad. El Cuadro 4 muestra
que el aumento del ingreso por hogar de los deciles agrarios (del primero al tercero) es el ms pronunciado. Esto no es ms que un claro reflejo de la bonanza
econmica que vivi la agricultura en esos aos. Cuando el resto de la economa
estaba contrado, la agricultura creci al 2,0%, 2,7% y 3,8% anual en los aos
1983, 1984 y 1985 respectivamente.
La poltica de realineacin de los precios internos a los internacionales mejor los precios relativos de los productos agrcolas incluyendo el maz. Este
movimiento de precios favorable a la economa de los hogares agrcolas (incluidos los campesinos) fue reforzado por buenas condiciones climatolgicas (Lus216
Fernando Corts
tig, 1994: p. 105). Los sectores populares urbanos (del cuarto al sptimo deciles)
contrarrestaron la cada salarial y del empleo formal aumentando el nmero de
perceptores, especialmente en las actividades no estructuradas, de modo que los
ingresos por hogar no cayeron tanto y sus participaciones relativas aumentaron
levemente (cuadro 3). Los sectores medios combinaron el uso de sus recursos
humanos con la disminucin de activos y ahorros, y al igual que el sector medio
alto, recortaron y cambiaron la estructura del gasto (Corts, en proceso de publicacin). El conjunto de estos tres movimientos hace que se acerquen los extremos de la distribucin del ingreso, lo que se traduce en un coeficiente de Gini
que disminuye.
Cuadro 4
Participacin porcentual de los deciles de ingreso monetario per cpita
en el ingreso monetario
Deciles
1977
1984
1989
1992
1994
1996
I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
X
1.0
2.0
2.9
4.0
5.2
6.6
8.5
11.6
17.1
41.2
1.4
2.5
3.6
4.6
5.8
7.3
9.2
12.0
16.8
36.8
1.1
2.3
3.3
4.4
5.5
6.7
8.5
11.0
15.6
41.6
1.0
2.1
3.1
4.0
5.1
6.3
8.1
10.8
15.9
43.6
1.0
2.1
3.0
3.9
5.0
6.2
8.0
10.5
15.5
44.7
1.1
2.3
3.2
4.1
5.2
6.5
8.3
10.9
15.6
42.8
Total
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
Gini
0.526
0.477
0.518
0.532
0.538
0.521
Fuente: clculos propios a partir de los microdatos de las ENIGH77, ENIGH84, ENIGH89,
ENIGH92, ENIGH94, ENIGH96.
Fernando Corts
219
Cuadro 5
Indices de concentracin de Gini y su descomposicin
por fuentes del ingreso monetario
1977
Fuentes
Remuneraciones
al trabajo
Renta
empresarial
Renta
de la propiedad
Transferencias
1984
1989
1992
1994
Aporte %
Aporte %
Aporte %
Aporte %
Aporte %
0.370
69.9
0.284 61.1
0.282 56.0
0.316 60.7
0.126
23.8
0.128 27.4
0.163 32.4
0.007
0.026
1.4
5.0
0.024
0.030
0.028
0.030
5.1
6.4
0.466 100.0
5.6
6.0
0.504 100.0
1996
Aporte
0.369 70.0
0.328
65.0
0.167 32.1
0.130 24.5
0.135
26.8
0.009
0.028
0.010
0.019
0.013
0.028
2.7
5.5
1.7
5.5
0.521 100.0
1.9
3.6
0.528 100.0
0.504 100.0
Fuentes: bases de datos de las Encuestas de Ingresos y Gastos de los Hogares. SPP 1977; INEGI,
1984,1989,1992,1994 y 1996.
Una de las caractersticas sobresalientes de esta informacin es que los valores observados del ndice de Gini estn fuertemente determinados por lo que
acontece con las remuneraciones al trabajo. En 1977 contribuye con casi un 70%.
Su importancia cae sistemticamente hasta 1989, ao en que alcanza el piso de
56%, y de ah en adelante repunta para llegar a contribuir, nuevamente, con un
70% y un 65% en 1994 y 1996, respectivamente. La renta empresarial es la otra
fuente que juega un papel de importancia. Su contribucin es de casi un 24% en
1977, y se eleva al orden del 32% en 1989 y 1992, para caer en 1994 a un nivel
prcticamente igual (24,5%) al que tuvo en 1977, volvindose a elevar en 1996
(26,8%). Al tomar en conjunto las remuneraciones al trabajo y la renta empresarial, nos percatamos que, dependiendo del ao, dan cuenta desde casi un 90% del
ndice de Gini (el mnimo de 88,4% lo alcanzan en 1989) hasta poco menos de
un 95% (el mximo de 94,5% en 1994).
El Cuadro 5 muestra tambin que las fluctuaciones del ndice estn fuertemente asociadas a los cambios de los salarios, y subsidiariamente con las ganancias empresariales. Estas regularidades empricas proporcionan un buen argumento para focalizar el anlisis en los pagos al factor trabajo, y en el ingreso por
la explotacin de negocios propios.
En la ecuacin de descomposicin participan la importancia relativa de cada
fuente en la generacin del ingreso, la desigualdad interna en cada una de ellas,
220
Fernando Corts
Cuadro 6
Composicin porcentual del ingreso monetario
de los hogares segn fuentes
1977
1984
1989
1992
1994
1996
Remuneraciones
al trabajo
0.674
0.600
0.606
0.625
0.668
0.634
Renta
empresarial
0.251
0.282
0.281
0.280
0.239
0.253
Renta
de la propiedad
0.012
0.035
0.036
0.016
0.016
0.019
Transferencias
0.063
0.083
0.078
0.079
0.077
0.094
Total
1.000
1.000
1.000
1.000
1.000
1.000
Fuentes: clculos propios a partir de las bases de datos de las Encuestas de Ingresos y Gastos de los
Hogares. SPP, 1977, INEGI 1984, 1989, 1992, 1994 y 1996.
Cuadro 7
ndices de Gini segn fuentes del ingreso monetario de los hogares
Fuentes
1977
1984
1989
1992
1994
1996
Remuneraciones
al trabajo
0.672
0.630
0.595
0.627
0.655
0.630
Renta
empresarial
0.866
0.816
0.864
0.874
0.858
0.858
Renta
de la propiedad
0.998
0.976
0.987
0.982
0.988
0.990
Transferencias
0.951
0.910
0.916
0.905
0.877
0.879
Ingreso monetario
0.530
0.466
0.504
0.521
0.528
0.503
Fuentes: clculos propios a partir de las bases de datos de las Encuestas de Ingresos y Gastos de los
Hogares. SPP, 1977, INEGI 1984, 1989, 1992, 1994 y 1996
222
Fernando Corts
Cuadro 8
Distribucin de las remuneraciones al trabajo.
Porcentaje de hogares segn intervalos de salarios mnimos de 1989
Salarios mnimos
1977
1984
1989
1992
1994
1996
Hasta 1
45.3
48.4
42.3
43.1
42.5
50.1
De 1.1 a 2
16.8
19.2
22.3
20.5
20.3
22.8
De 2.1 a 3
13.2
12.3
13.8
13.5
13.4
11.4
De 3.1 a 4
7.6
7.0
8.1
7.4
7.1
5.4
De 4.1 a 5
4.6
4.6
4.7
4.8
4.6
3.3
De 5.1 a 6
3.5
2.7
3.2
2.8
3.2
2.1
Ms de 6
9.0
5.7
5.7
7.8
9.0
4.9
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
Total
100.00
Fuentes: clculos propios a partir de los archivos electrnicos de las Encuestas de Ingresos y Gastos
de los Hogares. SPP1977, INEGI 1984, 1989, 1992, 1994 y 1996.
223
Cuadro 9
Distribucin de la renta empresarial
Porcentaje de hogares segn intervalos de salarios mnimos de 1989
Salarios mnimos
1977
1984
1989
1992
1994
1996
Hasta 1
De 1.1 a 2.0
De 2.1 a 3.0
De 3.1 a 4.0
De 4.1 a 6
De 6.1 a 9
9.1 o ms
83.3
7.7
3.3
2.2
1.8
0.9
0.8
77.5
10.6
5.0
2.6
1.9
1.0
1.3
80.2
9.0
3.9
2.2
2.0
1.2
1.5
81.0
8.0
4.2
2.1
1.6
1.1
1.9
79.7
8.9
4.3
2.2
2.2
1.3
1.5
83.8
8.3
3.3
1.3
1.5
0.9
0.8
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
Total
Fuentes: clculos propios a partir de los archivos electrnicos de las Encuestas de Ingresos y Gastos
de los Hogares. SPP1977, INEGI 1984, 1989, 1992, 1994 y 1996.
224
Fernando Corts
un efecto directo sobre el nmero de asalariados con que cuentan los hogares
(Anexo 3), mientras que la restriccin de la demanda pblica tender a provocar
desempleo en el sector privado que abastece a las actividades gubernamentales.
Si las crisis se caracterizan porque con la poltica pblica caen los salarios
reales, y a la vez los asalariados del gobierno y del sector privado despedidos se
encuentran en los deciles superiores de ingreso, entonces tender a disminuir la
dispersin salarial (caer la desigualdad intra-remuneraciones al trabajo), y por lo
tanto a las crisis econmicas seguir necesariamente una cada de la desigualdad.
En pocas de expansin tender a ocurrir lo contrario.
El ingreso que se obtiene por la explotacin de negocios propios tambin juega un papel en la evolucin de la desigualdad en la distribucin del ingreso. Las
ENIGH engloban bajo este rubro principalmente a las entradas que obtienen las
pequeas empresas y los trabajadores por cuenta propia que forman parte del sector informal (Corts, 1998: p. 53). Son stas las actividades que juegan el papel
de vlvula de escape en los momentos en que se contrae el sector formal (De Oliveira y Roberts, 1993: p. 563). En situaciones de crisis, la disminucin sistemtica del salario real, en lugar de disminuir la oferta de trabajo de los sectores con
menos recursos econmicos, la aumenta (Hernndez Licona, 1997). La cada tendencial de la tasa de ganancia por mayor concurrencia en el sector informal (vase cuadro del Anexo 2) es parcialmente compensada por aumentos en el nmero
de miembros involucrados en actividades econmicas, lo que impide que crezca
exageradamente la desocupacin, contrarrestando as las fuerzas que tienden a
provocar mayor desigualdad.
Debe recordarse que este estudio se propuso examinar la evolucin de la desigualdad en Mxico a partir de la informacin publicada por los organismos oficiales. No hay que olvidar que estos datos adolecen de sesgos de sub-declaracin
y truncamiento, y que por lo tanto no reflejan la evolucin de los ingresos de todos los sectores sociales ni cmo se ha repartido el pastel entre ellos. Con estas
limitaciones en la base emprica, es impensable proponerse estudiar la relacin
entre reforma econmica y desigualdad. Las cifras slo reflejan los efectos de los
programas econmicos sobre el mercado de trabajo y sobre las ganancias del sector informal, as como las respuestas de los hogares en defensa de sus niveles de
bienestar.
Pero aun cuando resolvisemos el problema de los sesgos en la medicin de
los ingresos, no se ve por qu debe haber una relacin necesaria entre reforma
econmica y desigualdad en la distribucin del ingreso. En efecto, hasta 1994 esta regla se aplicaba, sin duda, al caso mexicano. La informacin disponible muestra que la concentracin del ingreso disminuy lenta pero persistentemente desde
1963 a 1984 (Corts, en prensa). En 1987 se decide explcitamente cambiar el
modelo, y la encuesta inmediatamente posterior (1989) registra un aumento significativo. En 1996, a casi diez aos de una poltica sostenida de ms mercado,
226
Fernando Corts
haciendo anlisis cuidadosos en los pases que han puesto en prctica programas de cambio estructural (Bourguignon; De Melo y Morrisson, 1991: p.
1504); (b) los paquetes estndar de shock aumentan la desigualdad en Amrica Latina y la disminuyen en frica (Bourguignon; De Melo y Suwa,
1991[b]: p. 159).
Esta lnea de trabajo tambin tiene su expresin en Amrica Latina. La investigacin impulsada por la CEPAL, empleando modelos computables de equilibrio general, muestra que si las economas se someten a shocks que modifican los saldos de las cuentas del gobierno y del sector externo, stos no provocan los mismos resultados sobre la desigualdad en todos los pases (Chisari y Romero, 1996; Fernndez y Lora, 1996; Urani, Moreira y Wilcox, 1997;
Jimnez, 1997). De aqu se concluye que no sera conceptualmente correcto
suponer que los paquetes estndares de shocks aumentan la desigualdad econmica en la regin.
La conclusin que se deriva de los modelos computables de equilibrio general es que no ha sido posible establecer una teora de validez universal acer ca de la relacin entre reforma econmica y distribucin del ingreso.
Para aclarar el entendimiento, hay que tener la precaucin de no confundir
los resultados que derivan de economas estilizadas con los que se alcanzan
al aplicar los paquetes a las economas reales. Los modelos de equilibrio general que se utilizan se calibran, no se contrastan. Esto quiere decir que se supone que representan adecuadamente el funcionamiento de la economa, y
como consecuencia de ello daran cuenta de los efectos de las medidas puestas en prctica. Sin embargo, es conocida la sensibilidad que tienen estos modelos a las elasticidades con que se alimentan, as como a su cierre. Esto ha
llevado a algunos autores a comentar que ... en algunos aspectos los resultados revelan los supuestos que se hicieron al desarrollar el modelo en lugar
de los efectos de la poltica... (Stewart, 1995: p. 39), incluyendo, agregaramos, la propia teora econmica en que se sustentan. Por otra parte, este tipo
de estudios frecuentemente usa los datos de encuestas de hogares o de ingreso-gasto para calibrar y alimentar al modelo, y cargan, por tanto, con todas
las virtudes y defectos que las caracterizan.
(iii) Sabemos que las encuestas de ingresos y gastos, por diversas razones
que han sido detalladas en las secciones previas, difcilmente registran los ingresos de los sectores ms adinerados, es decir, que la distribucin del ingreso est truncada en los valores superiores. El porcentaje de subestimacin del
ingreso aumenta en la medida en que mayor es la desigualdad. Por lo tanto,
si el cambio estructural provocara mayor desigualdad (hay consenso en que
esto parece ser as en las primeras etapas de la transicin) podra ocurrir que
el grado de subestimacin aumentase en forma tal que la medicin podra llegar hasta el extremo de registrar una disminucin de la iniquidad. En otros
228
Fernando Corts
trminos, si durante la fase de cambio de modelo los sectores adinerados aumentaran aceleradamente su participacin en el ingreso (y no se modificara
esencialmente su importancia relativa dentro del total de hogares de modo
que la probabilidad de caer en la muestra sigue siendo baja, o si los que son
seleccionados se rehsan a responder), la desigualdad crecera con fuerza hacindose visible para todos los miembros de la sociedad. Sin embargo, los datos recopilados no registraran este proceso, y la medicin acusara el efecto
del truncamiento. Tendramos as un ndice de Gini que no crecera a la par
de la desigualdad.
En el lmite se podra configurar una situacin en la que a lo largo de los aos
de la reforma el ingreso s se polariz, pero la medicin marc una desigualdad constante o aun decreciente. La moraleja es clara: antes de hacer generalizaciones tericas, establezca los lmites de validez de sus datos. Si la informacin refleja slo la distribucin del ingreso entre algunos sectores sociales, se deben limitar las conclusiones a ellos, y no pretender dar cuenta de
lo que ha ocurrido supuestamente con la distribucin del ingreso entre todas
las clases que componen la sociedad.
(iv) Los efectos de las polticas puestas en prctica dependen de la estructura de la sociedad, del momento econmico anterior a la aplicacin de las medidas de reforma, de la importancia que tienen las fuentes de los ingresos en
la conformacin de la desigualdad, y de las mezclas con que stas concurren
a la formacin del ingreso de los hogares.
Habr sociedades con fuerte presencia agraria, en las cuales la propiedad estar en manos de pequeos agricultores y de minifundistas, donde el trabajo autnomo o por cuenta propia sea generalizado. Mientras que otras pueden tener
una fuerte base industrial, de antigua data, con una clase obrera organizada a travs de varias generaciones de asalariados. Es claro que en ambos tipos de pases
la importancia de las medidas de reforma econmica tendr consecuencias sociales distintas. En pases con estructuras econmicas y sociales tan diferentes como
stos, las polticas que operan sobre el mercado de trabajo tendrn consecuencias
dismiles sobre el ingreso de los hogares.
Los recursos de la pobreza, es decir, el empleo de la fuerza de trabajo potencial, no slo depende de los procesos demogrficos, sino tambin de la posibilidad de financiar actividades en el sector informal, reciprocar la ayuda mutua, o
aglomerar hogares. Los hogares de un mismo pas enfrentados a las mismas acciones estatales pueden responder de manera diferente, condicionados por el hecho de disponer o no de los medios para poner en accin estrategias de supervivencia. La cantidad de recursos financieros con que cuenta un hogar para iniciar
algn negocio depender de los ahorros y de los activos que haya acumulado en
el pasado mediato e inmediato.
229
230
Fernando Corts
Apndice 1
Los hogares se distribuyeron en el eje de abscisas, ordenados segn su ingreso de menor a mayor. En la grfica tenemos OR hogares con un ingreso representado por el rea ORT. Las ENIGH toman hogares como unidades para seleccionar los casos.
Dejando a un lado los detalles de diseo de muestreo, donde se introducen
modificaciones en las probabilidades de seleccin para grupos de observaciones
con caractersticas comunes, que se corrigen posteriormente con los coeficientes
de expansin, podemos suponer que a cada hogar se le asigna la misma probabilidad de seleccin. Esto querra decir que la probabilidad de que salga seleccionado en la muestra el hogar O es la misma que la del hogar R, a pesar de que el
primero tiene un ingreso cercano a cero y el ltimo el mayor del pas. Si la seleccin se hiciera basndose en al variable ingreso, entonces O tendra una probabilidad bajsima, y R la mayor. Ahora bien, bajo este esquema de muestreo, el nmero esperado de hogares de muy altos niveles de ingreso tender a cero, es decir, la muestra difcilmente incorporar las rentas de las grandes fortunas6. Supongamos que tuvimos xito y se dio el evento con probabilidad cercana a cero: sali seleccionado uno de los hogares ms ricos del pas! Lo ms probable es que,
en este caso, no se obtenga la informacin por rechazo a responder el cuestionario. La estrategia de muestreo y el rechazo a la entrevista confirman plenamente
los resultados que obtuvimos al analizar la informacin: la encuesta no registra
los ingresos de los hogares de muy altos ingresos. Por otra parte, la definicin de
la poblacin objetivo excluye a los indgenas monolinges, es decir, a los sectores sociales ms pobres del pas. La conclusin de este somero anlisis es clara.
La Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares trunca la distribucin
del ingreso en los dos extremos. Supongamos que por las razones sealadas slo
selecciona hogares en el tramo PQ y excluye a los que estn en OP y QR, es decir, a los ms pobres y a lo ms ricos, respectivamente. Esto quiere decir que los
sesgos de la muestra impiden captar informacin de ingresos para una cantidad
representada por el rea A de los ms ricos, y B de los ms pobres. Slo se seleccionan los hogares que se encuentran en el segmento PQ, cuyo ingreso est representado por la superficie encerrada por ese segmento y bajo la curva OT. La poblacin objetivo sera la distribucin del ingreso de los OR hogares, pero la poblacin muestreada es la correspondiente slo a los PQ. Es a partir de ellos que
se construyen los deciles de ingreso con los que se mide la desigualdad en la distribucin del ingreso. La grfica muestra claramente que el sesgo provoca la subestimacin del grado de desigualdad en la reparticin del pastel.
231
Grfico A.1
Distribucin de ingresos. Sesgos por truncamiento
Fernando Corts
tistas y tcnicos, en lugar de estimar los ingresos que percibieron los sectores ms
acomodados. Pareciera que la estimacin del ingreso de los hogares que no estn
en las ENIGH requerira una estrategia diferente a la que se ha seguido hasta ahora. Habra que explorar la posibilidad de derivar el ingreso a partir de una estimacin de riqueza, o bien utilizar las declaraciones de impuestos. El ingreso de los
indgenas monolinges se podra recabar por mdulos especiales que deberan incluirse en las ENIGH. Tambin se podran emplear las tcnicas estadsticas que
permiten tratar distribuciones truncadas. El mtodo que habitualmente se usa para ajustar a Cuentas Nacionales, segn fuentes de ingreso, podra ser una excelente solucin para resolver el sesgo por ocultamiento de los ingresos. En este caso
la muestra sera representativa de la totalidad de los hogares, es decir, dara cuenta de los ingresos de todo el espectro, cubriendo desde los ms pobres hasta los
ms ricos. Si se tiene una buena medicin del grado en que se subestiman las remuneraciones al trabajo, la renta empresarial o la renta de la propiedad, la aplicacin de los factores de ajuste hara volver la curva al lugar que le corresponde.
Grfico A.2
Distribucin de ingresos. Sesgos por subdeclaracin
234
Fernando Corts
Apndice 2
Remuneraciones al trabajo por perceptor, segn deciles de hogares
ordenados por ingreso per cpita
Cifras en millones de pesos de octubre de 1998
Deciles
1977
1984
1989
1992
1994
1996
I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
X
0.424415
0.734648
0.984468
1.342013
1.709454
2.083707
2.529940
3.069031
3.836760
6.587549
0.426505
0.747102
1.161775
1.393780
1.710012
1.956141
2.363146
2.839126
3.295537
5.275640
0.465207
0.888558
1.179488
1.395918
1.715702
1.870298
2.121319
2.430090
3.158112
5.812454
0.403431
0.876508
1.188273
1.423995
1.621563
1.950685
2.131034
2.5471
3.411287
7.222044
0.459522
0.920374
1.202051
1.401720
1.652539
1.900529
2.234777
2.634241
3.521666
9.018766
0.365197
0.698487
0.898584
1.149205
1.307645
1.553227
1.766069
2.232792
2.969609
5.926483
Total
3.125797 2.096208
Fuentes: clculos propios a partir de las bases de datos de las Encuestas de Ingresos y Gastos de los
Hogares. SPP1977, INEGI 1984, 1989, 1992, 1994 y 1996.
1977
1984
1989
I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
X
0.371259
0.594857
0.768176
1.116474
1.302848
1.657867
2.207513
2.438348
3.189939
6.754141
0.455518 0.397816
0.664008 0.760370
0.883900 0.984106
0.976231 1.148199
1.427090 1.355796
1.729751 1.690145
1.965516 2.106498
2.341875 2.230262
3.229316 3.611998
8.572054 10.88806
Total
1.961193
2.152523
1992
1994
0.336072 0.264693
0.620180 0.567726
0.923915 0.845219
1.1586
1.115559
1.322502 1.391196
1.572842 1.649555
1.937853 2.134921
2.46566
2.355185
3.504437 3.795112
14.77762 10.92932
2.817659 2.862768
2.526835
1996
0.277646
0.505724
0.661580
0.879323
1.046816
1.252134
1.561972
1.900390
2.675377
8.216911
1.814409
Fuentes: clculos propios a partir de las bases de datos de las Encuestas de Ingresos y Gastos de los
Hogares. SPP1977, INEGI 1984, 1989, 1992 1994 y 1996.
235
Apndice 3
Promedio de miembros por hogar segn edades en
1977, 1984, 1989, 1992, 1994 y 1996
Edad en aos
1977
1984
1989
1992
1994
1996
14 o menos
2.59
2.18
1.92
1.79
1.69
1.64
De 15 a 24
1.14
1.01
1.05
1.00
0.96
0.92
25 o ms
1.99
1.84
2.02
1.97
1.97
2.01
Fuentes: clculos propios a partir de las bases de datos de las Encuestas de Ingresos y Gastos de los
Hogares. SPP1977, INEGI 1984, 1989, 1992 1994 y 1996.
1984
1989
1992
1,535.184
1,490.767
1,555.395
10.2
1,218
714
81.2
238
9.3
1,162
672
82.3
247
8.0
1,449
885
83.9
311
Se incluyen los hogares en que el perceptor principal tiene prestaciones procedentes del trabajo asalariado en el sector pblico, aunque el salario no sea la parte predominante de sus ingresos. Se excluyen los hogares en que el perceptor principal tenga ingresos procedentes de negocios propios agrcolas.
Fuente: Rubalcava R.M. (1998) cuadro A5.4.1
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Notas
1 El ingreso per cpita controla el tamao del hogar. Sin embargo, otro elemento importante de la dinmica poblacional que interfiere en la medida de
la desigualdad es la etapa del ciclo vital en que se encuentran los hogares. Este factor es especialmente importante en estudios de tendencia cuando, como
en el perodo estudiado, est teniendo lugar la transicin demogrfica. Debe
notarse que dos grupos domsticos de igual tamao pueden diferir, en el nmero de perceptores nada ms porque uno est ms avanzado en el ciclo vital que el otro. Adicionalmente, las necesidades de consumo y por lo tanto el
nivel de vida que se puede alcanzar con una determinada cantidad de dinero
no slo depende del tamao sino tambin del sexo y de la estructura por edades del hogar. De acuerdo con estas consideraciones podramos refinar an
ms nuestras mediciones calculando el ingreso por adulto equivalente en lugar del ingreso per cpita. No seguimos este procedimiento porque los resultados con uno u otro procedimiento no presentan diferencias significativas.
242
Fernando Corts
0.671
0.740
0.581
243
5 Si bien este tema se puede enunciar con facilidad en los hechos es extremadamente complejo, tanto as que ha sido objeto de una detallada investigacin
(Rubalcava R.M., 1998).
6 Considrese que en 1994 en Mxico haba alrededor de 19 millones de hogares y que segn la revista Forbes 15 poseen alrededor de 25 mil quinientos
millones de dlares que a una tasa de normal de inters de mercado (10 por
ciento) generaran alrededor del 3 por ciento del ingreso registrado por la
ENIGH de 1994. Al tomar una muestra de 15 mil el nmero esperado de hogares Forbes sera de 0.0118.s
244
Introduccin
ste texto, que consta de tres partes, se inicia con el delineamiento de ciertas condiciones de pobreza y privacin que imperan en los hogares del
sector popular de Matamoros (Tamaulipas), situacin que se ilustra con
base en una investigacin1 y mediante la elaboracin de ndices de habitabilidad
hogarea. Ya que la condicin de la vivienda constituye uno de los aspectos relevantes para el acercamiento a los estados de privacin y pobreza, decidimos examinar elementos que indican la situacin de los hogares en trminos infraestructurales para dar una visin general, introductoria y contextual a la ltima parte
del texto, que versa sobre las percepciones femeninas. Con este mismo objetivo
se plantean de forma resumida algunas ideas sobre la compulsin al trabajo, utilizando para ello rasgos de la propuesta conceptual de Tepicht (1973). Finalmente examinamos -como parte de los objetivos centrales de la exposicin- las percepciones femeninas.
*
Doctora en Sociologa por el CIESAS-Mxico. Es directora de investigaciones del Consejo Nacional
de Poblacin (CONAPO). Ha impartido clases en El Colegio de Mxico y en la FLACSO.
**
Doctora en Sociologa por la Universidad de Pars X-Nanterre. Es Profesora-Investigadora de El
Colegio de Mxico donde se desempea como directora de la revista Estudios Sociolgicos.
245
Parte integrante de un espacio urbano con barrios hermosos, los de naturaleza popular, por sus psimas condiciones, muestran que las ciudades expresan la
desigualdad social, caracterizada por una distribucin de los servicios urbanos
que asla de su radio de accin a amplios sectores de la poblacin.
En general, la situacin de marginacin urbana (entendida aqu como las condiciones que inviabilizan ciertos grados de calidad de vida en las ciudades) est
vinculada a una relacin desfavorable de los sectores pobres de la poblacin con
las fuerzas sociales que administran el sector pblico, encargado de disear, conseguir y canalizar fondos para crear la infraestructura urbana. La industria maquiladora, al no participar del proceso de mejoramiento de las condiciones y de la infraestructura urbana de las ciudades en que se instalan (participacin que debera
darse en colaboracin con los organismos competentes del Estado), provocan un
impacto negativo sobre la calidad de vida y la reproduccin de las familias de los
sectores populares 2.
La referencia previa a algunos rasgos de la ciudad recalca la existencia de
una infraestructura precaria en distintos renglones, y destaca el estado de acceso
desigual de la poblacin a los medios indispensables para vivir en los entornos citadinos. Cabe ahora describir mnimamente la situacin de las colonias populares
bajo estudio, para posteriormente referir las condiciones de los hogares en ellas
implantados.
Los 405 hogares estudiados en la ciudad de Matamoros3 constituyen espacios
de convivencia de 1.903 personas que habitan distintos tipos de vivienda construidas en 95 colonias populares, de las que conforman los ncleos originarios,
pues gran parte de estas colonias son creadas en el periodo reciente como lugar
de asentamiento de la poblacin trabajadora. Segn lo antes mencionado, la dcada de 1980 fue escenario del surgimiento de por lo menos 182 colonias populares en la ciudad y en las reas circunvecinas.
Las colonias y sus casas estn mal provistas de infraestructura urbana, y llama la atencin de quienes las visitan la calidad de las calles, que se inundan en
los periodos de lluvia dificultando el acceso, y en los de sequa presentan un aspecto desolador por la presencia de polvo y tierra que se levantan fcilmente en
el aire.
Estas colonias se comunican con calles que poseen mejores condiciones tanto para el trfico de vehculos y de transporte pblico como para el trnsito de los
peatones, lo que agudiza los contrastes entre los barrios pobres y los que no lo
son.
En los barrios populares habitan trabajadores y trabajadoras con distintas
ocupaciones y oficios, e incluso grupos de desocupados, hecho que otorga a la
poblacin un carcter interno sumamente heterogneo. Otra pauta de distincin
es la existencia de diferentes tipos de vivienda, pero como se trata de familias de
247
248
los servicios domsticos refleja una insuficiencia colectiva y socialmente padecida por un gran nmero de moradores de los barrios populares de Matamoros.
Despus de las referencias por separado al ndice de habitabilidad, proponemos el Cuadro 1, que est organizado mediante un cruce de la tipologa que capta las condiciones de agua y drenaje en los hogares con un indicador que seala
un doble fenmeno: la debilidad infraestructural de la vivienda por no contar con
una pieza separada para cocinar, el cual a su vez redunda en el hacinamiento como una forma especial de precariedad, ya que dormir donde se cocina apunta de
manera dramtica a una carencia de espacios.
De los hogares que dieron informacin sobre este tem tenemos que en 19%
de ellos hay personas que s duermen donde se cocina, lo que, como ya se advirti, es un indicador de doble alcance. Si observamos la posicin de los hogares
segn el ndice, encontramos que aquellos que no disponen de cocina aparte del
dormitorio estn mayoritariamente localizados en los estratos de mala y psima
habitabilidad en cuanto a calidad de los servicios se refiere.
Esta combinacin de carencia en los servicios, aunada al indicador de hacinamiento, otorga a estos hogares caractersticas inadecuadas en cuanto a medios y
espacios para la organizacin de la vida domstica y de las relaciones familiares.
Cuadro 1
Habitabilidad de los hogares segn la existencia de agua/drenaje y
disponibilidad de cocina
Cocina donde duerme?
Regular
Mala
Psima
Total
46
22
NO
145
153
24
TOTAL
153
38.4%
199
50.0%
46
11.6%
76
19.1%
322
80.9%
398
100.0%
No respuestas: 7
Fuente: elaboracin propia en base a datos recabados en Proyecto sobre el impacto social de la industria maquiladora en tres regiones de Mxico: el caso de Matamoros .
250
edad escolar y de que la sociedad requiere para la reproduccin de las generaciones que nios, nias y jvenes estudien.
Otra evidencia ms para ilustrar la compulsin al trabajo en nuestra investigacin en base a las respuestas de la mujer trabajadora, est dada por la afirmacin
de que trabajan por imperativos de orden econmico, cuya preponderancia sobre
otras maneras de percibir el trabajo apunta hacia los aspectos recin mencionados:
las opciones ineludibles y las elecciones necesarias10. Esto se observa de la siguiente manera: frente a la pregunta cul es el motivo principal que le induce a trabajar?, un 76.1% de las mujeres afirma que es para ganar dinero. Cuando mediante
otra pregunta se indaga sobre la satisfaccin frente al trabajo, 46.3% declara que
no le gusta el trabajo que hace. Aunque sepamos que la bsqueda de la satisfaccin personal es un elemento crucial en las mujeres del sector ms acomodado y
clasemediero -a pesar de que no se presente aisladamente de los satisfactores de
naturaleza econmica-, entre las mujeres del sector popular la percepcin se vincula preferentemente, mas no de forma exclusiva, con los imperativos de ndole
econmica. Frente a la pregunta si el gasto alcanzara, Ud. trabajara o no?, el 46%
de las 180 mujeres entrevistadas responde que no trabajara.
Retornando al balance entre miembros del hogar/organizacin del trabajo, es
de inters utilizar la tipologa proporcionada por Tepicht (1973) introducindole
cambios menores, pues sus consideraciones, a pesar de haber sido producidas para contextos diferentes, tienen un grado de generalizacin que permite su aprovechamiento en el marco de nuestra investigacin. A la luz de sus formulaciones se
sugiere lo siguiente: existen patrones de reproduccin econmica de las familias
culturalmente sancionados, que se organizan en torno a la fuerza de trabajo central. Este concepto supone que los miembros adultos son quienes se hacen cargo
de trabajar para que en trminos econmicos el ncleo familiar sobreviva. Son
ellos quienes garantizan la reproduccin de las condiciones materiales de vida. El
trmino fuerza de trabajo complementaria se utiliza en referencia a ancianos, nios y jvenes de temprana edad, quienes viven en el interior de los hogares representando una especie de stock (reserva) en su sentido fsico, y de disponibilidad en su sentido subjetivo. Por condiciones culturalmente reconocidas, esta reserva no debera trabajar.
Con la investigacin encontramos que la fuerza de trabajo complementaria se
desempea como fuerza de trabajo central, es decir, realizando actividades laborales para garantizar la reproduccin econmica del ncleo domstico, aunque
detectamos un franco predominio de hogares en que slo trabajan adultos.
La cantidad de hogares de trabajadores que necesitan del trabajo combinado
de jvenes y adultos para reproducirse representa el 16.9%. Son estos ltimos,
junto con los hogares en que trabajan slo nios y jvenes (1.4%), los que ilustran ms claramente la compulsin al trabajo11.
252
255
Cuadro 2
Nmero de hogares por etapa de vida de la mujer y condicin laboral
No trabajadora
Hogares
% Rengln
% Columna
%Total
Trabajadora
Edad temprana
(hasta 30 aos)
Edad pre-madura
(de 31 a 38 aos)
Etapa madura
(de 39 a 46 aos)
Etapa tarda
(de 47 aos o ms)
Etapa temprana
Hasta 30
Etapa tarda
47 o ms
Rengln
Total
26
42.6
66.7
28.9
61
67.8
9
60.0
26.5
10.0
26
42.6
66.7
28.9
15
16.7
5
45.5
14.7
5.6
6
54.5
15.4
6.7
11
12.2
2
66.7
5.9
2.2
1
33.3
2.6
1.1
3
3.3
18
29.5
52.9
20.0
Etapa pre-madura
De 31 a 38
5
8.2
100
5.6
Etapa madura
De 39 a 46
12
19.7
100
13.3
Columna
34
12
39
90
Total
37.8
5.6
13.3
43.3
100
Fuente: Elaboracin propia en base a datos recabados en Proyecto sobre el Impacto social de la industria maquiladora en
tres regiones de Mxico: el caso de Matamoros.
256
En los 90 hogares en que haba al menos una mujer trabajadora y otra que no
trabaja, se observa que las trabajadoras se concentran en la etapa temprana de vida (67.8%), mientras que las no trabajadoras presentan una distribucin compartida entre la etapa tarda (43.3%) y la etapa temprana (37.8%).
Estos rasgos, que indican la presencia importante de mujeres jvenes en la
categora trabajadoras, apuntan una cuestin generacional, toda vez que hay diferencia en su proporcin frente a la de mujeres mayores que trabajan. En el caso de Matamoros cabe destacar que el ambiente fronterizo, en la primera mitad
de la dcada de 1990, presenta una especie de presin socioeconmica para que
las mujeres jvenes se integren a un mercado de trabajo que las privilegia en su
demanda. Tal situacin est dada por los requisitos que la industria maquiladora
impone a la fuerza de trabajo: ser mujer y joven son dos de ellos.
Esto remite entonces la cuestin generacional a un mbito ms amplio que la determina, restando por lo tanto al trabajo un carcter de opcin autnoma. Las nuevas generaciones femeninas trabajan porque cada vez es ms frecuente que las jvenes consideren esta opcin de manera privilegiada, pero lo hacen tambin por otras dos razones:
sufren una compulsin al trabajo por pertenecer a familias del sector popular en estado
de pobreza, y por vivir en un espacio econmico dominado por la lgica maquiladora.
Si recordamos que una de las intenciones del estudio es comparar las percepciones de dos mujeres del mismo hogar y la misma generacin, la distribucin de
los pares entrevistados muestra que en casi la mitad de los hogares las dos mujeres estn en etapas de vida similares.
La elaboracin de este mismo tema desde un ngulo diferente introduce nuevas posibilidades descriptivas, porque las etapas de vida reorganizan el material
emprico y permiten anlisis ms precisos. No obstante, estos hallazgos deben tomarse con cautela, toda vez que los criterios fijados para captar esta suerte de
convivencia femenina en el hogar especificaban que la trabajadora a entrevistar
fuera de preferencia de la maquila, lo que de por s funciona como pauta selectiva de mujeres en la etapa temprana de la vida.
Despus de la anterior referencia situacional de las mujeres (Cuadro 2), pasamos al examen de datos acotados a los temas ya indicados. El anlisis tiene como trasfondo la asociacin, en cada tpico, de la percepcin de la mujer que trabaja con la de la mujer que no trabaja, ambas del mismo hogar. Esta comparacin
se hace mediante la utilizacin de tablas de contingencia, en las cuales las combinaciones s-s y no-no muestran consenso, y las casillas no-s y s-no
significan disenso entre ambas mujeres. Adems, cabe destacar que los renglones
de las tablas que se presentan siempre concentran los datos referidos a las trabajadoras, y las columnas reportan informacin de las no-trabajadoras (cuando
mencionamos datos de tablas no incluidas, por la obligada brevedad del texto, se
indican ad hoc)
257
258
Cuadro 3
Hombres y mujeres pueden realizar tareas iguales?
No Trabajadora
Hogares
% Rengln
% Columna
% Total
Igualdad
Trabajadora
Capacidad
Trabajadora
6
19.4
54.5
7.8
4
21.1
36.4
5.2
0
0
0
0
1
5.9
9.0
1.2
11
14.3
11
35.5
27.5
14.3
12
63.2
30.0
15.6
7
70.0
17.5
9.1
10
58.8
25.0
12.9
40
51.9
Trabajadora
Igualdad
Capacidad
Trabajo slo
de hombres
Otras razones
Total
Columna
7
22.6
50.0
9.1
1
5.3
7.1
1.3
2
20.0
14.3
2.6
4
23.5
28.5
5.1
14
18.2
7
22.6
58.3
9.0
2
10.5
16.7
2.5
1
10.0
8.3
1.2
2
11.8
16.7
2.5
12
15.6
31
40.3
19
24.7
10
13.0
17
22.0
77
100.0
Fuente: Elaboracin propia en base a datos recabados en el proyecto Impacto social de la industria
maquiladora en tres regiones de Mxico: el caso de Matamoros .
vas especificadas bajo los rubros cuidado del hogar, atencin de los nios y enfermos, etc. El 34.2% de las trabajadoras y el 28.9% de sus contrapartes coincidieron en esta apreciacin.
En este mismo conjunto de hogares, hemos observado que el 24% de las entrevistadas que trabajan afirman que algunas caractersticas del gnero femenino15
influyen para que las mujeres hagan ciertas tareas mejor que los hombres. La mayor paciencia de las mujeres fue una razn que mencionaron principalmente las
que no trabajan, segn se muestra en el cuadro que sigue:
Cuadro 4
Por qu hay tareas que hacen mejor las mujeres?
No trabajadora
Hogares
% Rengln
% Columna
% Total
Hay tareas
propias
mujeres
Trabajadora
Son ms
pacientes
Trabajadora
13
50.0
59.1
17.1
0
0
0
0
3
16.7
13.6
3.9
6
21.4
27.3
7.9
22
28.9
7
26.9
43.8
9.2
3
75.0
18.8
3.9
3
16.7
18.8
3.9
3
10.7
18.7
3.9
16
21.1
Total
Rengln
Trabajadora
Trabajadora
Hay tareas
propias de
mujer
Son ms
pacientes
Caractersticas
de mujer
Otras razones
Total
Rengln
6
23.1
18.2
7.9
1
25.0
3.0
1.3
10
55.5
30.3
13.2
16
57.1
48.5
21.1
33
43.4
7
22.6
58.3
9.0
2
10.5
16.7
2.5
1
10.0
8.3
1.2
2
11.8
16.7
2.5
12
15.6
26
34.2
4
5.3
18
23.7
28
36.8
76
100.0
Fuente: Elaboracin propia en base a datos recabados en el proyecto Impacto social de la industria
maquiladora en tres regiones de Mxico: el caso de Matamoros.
260
Si observamos ms detenidamente las diferentes razones aducidas, el resultado es que existe una variacin muy grande permeada por la cuestin de las prcticas y vivencias, toda vez que hay discrepancias importantes en cuanto a los juicios sobre: (i) la mayor paciencia de la mujer, que es la segunda razn entre las
no-trabajadoras, indicada por 16 de las mujeres (21.1%), aunque slo 4 trabajadoras afirman que la paciencia funciona como elemento distintivo (5.1%); y (ii)
caractersticas de la mujer, sealada en segundo trmino por las que trabajan:
18 mujeres (23.7%) contra 5 (6.6% de las no-trabajadoras).
Las caractersticas femeninas (sus cualidades) fueron especificadas por las
trabajadoras (ya que se trata de preguntas abiertas) segn rasgos como dedicacin, minuciosidad, y paciencia, siempre con una mezcla de organizacin, calidad, responsabilidad, y puntualidad en el trabajo. Lo que se entiende por paciencia remite a mayor habilidad y tolerancia para los trabajos rutinarios.
Las cualidades femeninas especificadas desde diferentes pticas se consideran trasfondo indispensable para la realizacin de las delicadas tareas requeridas en ciertas plantas, como por ejemplo las de ensamblaje de componentes electrnicos. En entrevistas con industriales de la maquiladora y tambin con cuadros
gerenciales, se utiliz este argumento, que se presenta bajo distintos enunciados:
las mujeres tienen manos ms delicadas y precisas (...), tienen dedos ms finos (...), son ms cuidadosas, esmeradas y disciplinadas, etc. A estos enunciados se contraponen otros tales como: los hombres son muy responsables, pero
su creatividad los lleva a salirse frecuentemente de las normas (en el caso de las
entrevistas, la alusin a normas remite a aqullas que organizan el proceso de produccin). De hecho, la ventaja ms mencionada por los empresarios en favor de
emplear a los hombres fue la de su mayor resistencia fsica, fundamental en trabajos pesados.
Estas pticas diferentes fueron captadas en entrevistas complementarias realizadas con fines ms amplios, que no obstante arrojaron informacin sobre el trabajo femenino y masculino. De un total de 9 entrevistas con directivos de la Asociacin de Maquiladoras, gerentes de plantas afiliadas y miembros de la directiva sindical, obtuvimos las anteriores apreciaciones sobre la preferencia de la industria maquiladora hacia el trabajo femenino.
261
Cuadro 5
Por qu hombres y mujeres deben recibir igual pago ante
el mismo trabajo?
No trabajadora
Hogares
% Rengln
% Columna
% Total
Es lo justo
Trabajadora
1
16.7
8.3
1.1
11
13.9
91.7
12.5
0
0
0
0
12
13.6
Es lo justo
Hacen lo
mismo
Columna
Total
Hacen lo
mismo
4
66.7
5.4
4.5
67
84.8
90.5
76.1
3
100.0
4.1
3.4
74
84.1
Otras razones
Rengln
Total
1
16.7
50.0
1.1
1
1.3
50.0
1.1
0
0
0
0
2
2.3
6
6.8
79
89.8
3
3.4
88
100.0
Fuente: Elaboracin propia en base a datos recabados en el proyecto Impacto social de la industria
maquiladora en tres regiones de Mxico: el caso de Matamoros.
262
Cuadro 6
El trabajo de la casa lo deben hacer mujeres?
No trabajadora
Hogares
%rengln
% columna
%total
No
Rengln
Total
43
76.8
70.5
47.3
18
51.4
29.5
19.8
61
67.0
13
23.2
43.3
14.3
17
48.6
56.7
18.7
30
33.0
56
61.5
Trabajadora
S
No
Columna
Total
35
38.5
91
100.0
Fuente: Elaboracin propia en base a datos recabados en el Proyecto sobre el impacto social de la
industria maquiladora en tres regiones de Mxico: el caso de Matamoros.
Si analizamos la diagonal principal del cuadro anterior, vemos que hay consenso positivo (el trabajo de la casa es de mujeres) en casi la mitad de los hogares (47.3%), y slo hay consenso negativo (el trabajo del hogar no es slo de mujeres) en cerca de uno de cada cinco hogares. En los dems hogares, las dos opiniones son divergentes (14.3% + 19.8%).
263
Cuadro 7
Hijos e hijas deben ayudar por igual en las tareas del hogar?
No trabajadora
Hogares
%rengln
% columna
%total
No
Rengln
Total
73
90.1
92.4
81.1
6
66.7
7.6
6.7
79
87.8
8
9.9
72.7
8.9
3
33.3
27.3
3.3
11
12.2
81
90.0
Trabajadora
Si
No
Columna
Total
9
10.0
90
100.0
Fuente: Elaboracin propia en base a datos recabados en el Proyecto sobre el impacto social de la
industria maquiladora en tres regiones de Mxico: el caso de Matamoros.
264
Conclusiones
A partir de las referencias, aunque breves, a las colonias, que constituyen
el entorno de ubicacin de los hogares populares, se advierte que stos estn
mal provistos de infraestructura citadina, con calles internas sin pavimentacin, ausencia de plazas, redes pblicas de comunicacin y servicios urbanos
en general. Todo ello denota grados elevados de marginacin, que repercuten
en la calidad de vida que se logra colectivamente. Pero lo grave de tales circunstancias es que forman un contexto sumamente desfavorable para los hogares que ah se encuentran.
Para el acercamiento a la dimensin hogar, y con el objetivo de analizarlos en base a sus caractersticas internas, se utiliz el ndice de habitabilidad,
que refleja algunas condiciones de las viviendas consideradas indispensables
para garantizar el funcionamiento de la vida hogarea. Segn dicho ndice, el
61.6% de los hogares (ubicados en los grados malo y psimo de habitabilidad)
se enfrenta de forma aguda al problema de carencia infraestructural. Ello implica que, para contrarrestar tal estado de cosas, sus habitantes son compelidos
a utilizar mtodos alternativos al servicio pblico. La precariedad de la vivienda est igualmente indicada por la existencia de niveles elevados de hacinamiento.
Los resultados de la investigacin, que presenta algunos contenidos posibles
de lo que se denomina la precariedad de la vivienda popular, ilustran en un contexto especfico lo que sostienen anlisis ms globales sobre el tema. El estudio
permite tambin concluir que existe un conjunto de procesos que inciden combinadamente en la calidad de vida de los pobladores de los barrios populares, rebajndola. Estos procesos conforman una especie de crculo vicioso, en el que la
presencia combinada de situaciones lmite provoca resultados potenciados, todos
ellos incidiendo desfavorablemente sobre los grados de habitabilidad de gran parte de los hogares. Cabe destacar que algunos indicadores utilizados para compo265
ner las tipologas sobre la pobreza estn constituidos por las condiciones precarias de la vivienda. Por lo tanto, las familias que habitan con las caractersticas
mencionadas comparten la situacin de pobres en sus variadas modalidades.
Finalmente, cabe insistir en que la calidad de vida insatisfactoria al interior
de los hogares est determinada por los bajos ingresos logrados por la familia o
por la insuficiencia del ingreso global familiar requerido para la reproduccin
adecuada del grupo domstico. Adems de ser en parte producto de la precariedad en la cual se encuentran los barrios populares, los hogares con bajos niveles
de habitabilidad funcionan como elemento de agudizacin de la situacin de los
espacios en que se ubican, es decir, los barrios. Todo ello, al estar potenciado por
el deterioro ambiental de los locales de trabajo y del contexto citadino ms amplio (fenmeno apenas aludido en el presente texto), hace que las influencias negativas sobre la cotidianeidad de la vida hogarea encuentren sus fuentes de reproduccin en diferentes dimensiones estructurantes de la sociedad.
Como ciertos atributos necesarios para el bienestar no pueden ser producidos
de manera individual o familiar (entre ellos ya mencionamos la calidad de las calles, servicios y transportes; la preservacin ambiental; etc.), el acceso a ellos depender de cambiar los rasgos imperantes en la comunidad en que se vive, lo que
involucra evidentemente mbitos de accin, decisin y ejecucin macro-social y
polticamente programados.
Con relacin a la ltima parte del texto, hemos visto a lo largo del anlisis
que hay mltiples factores con incidencia combinada en la conformacin de una
percepcin. Estos pueden ser de naturaleza totalmente subjetiva, o bien organizarse con ms apego a criterios objetivos, como por ejemplo la capacidad econmica y la habilidad. En algunas facetas de las percepciones sobre el trabajo de
mujeres y hombres influye la cuestin generacional. En otras, la participacin laboral.
Se pudo constatar que las prcticas y las vivencias intervienen en la formacin de las percepciones, toda vez que las mujeres trabajadoras desmitifican ciertos conceptos mantenidos como importantes por las que no trabajan. Tal es el caso de los fundamentos que apuntan la igualdad de gneros frente al trabajo: las
mujeres que trabajan adujeron razones de igualdad inter-genrica (lo que apunta
hacia argumentos de justicia), mientras que estas razones fueron formuladas en
menor medida por las mujeres que no trabajan, quienes enfatizan sobre todo razones de capacidad.
Evidentemente, estas variaciones se aprecian en funcin de las prcticas distintas de las trabajadoras, quienes, debido a que trabajan, se percatan de que son
capaces de desarrollar las mismas tareas que los hombres y por esto se centran en
razones de igualdad. Son las mujeres que se dedican a las tareas domsticas las
que, al no poder basarse en su propia prctica como criterio de juicio, refieren la
266
267
Bibliografa
Alvarado, Arturo; Fernando Corts, Rosa Ma. Rubalcava y Vania Salles 1995Pro yecto sobre el impacto social de la industria maquiladora en tres regiones de M xico: el caso de Matamoros (Mxico: CES, El Colegio de Mxico) Ed. mimeo.
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Rubalcava, Rosa Mara 1998 Necesidades, recursos y posibilidades: el ingreso
de los hogares mexicanos en el periodo 1984-1994 (Mxico: tesis de Doctorado,
Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropologa Social).
Rubalcava, Rosa Mara y Fernando Corts 1994 Desocupados precoces:
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Salles, Vania 1996 Hogares de Frontera, en Nueva Antropologa Revista de
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Salles, Vania 1999 El trabajo y el no-trabajo un ejercicio terico-analtico
desde la sociologa de la cultura en De la Garza (compilador) Los retos te ricos de los estudios del trabajo hacia el siglo XXI (Buenos Aires: CLACSO).
Snchez, Roberto 1990 Contaminacin industrial de la frontera norte: algunas consideraciones para la dcada de los noventa, en Estudios Sociolgicos
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Snchez, Vicente 1991 Impactos sociales de la maquiladora en tres regiones
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Tepich, Jerzy 1973 Marxisme et agruculture: le paysan polonais (Pars: Ed. Colin).
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Metropolitana Xochimilco).
Varios autores 1989 Monografa: Matamoros 1990 (Tamaulipas: Mimeo).
268
Notas
1 Dicha investigacin, titulada Proyecto sobre el impacto social de la indus tria maquiladora en tres regiones de Mxico: el caso de Matamoros, fue realizada por Arturo Alvarado, Fernando Corts (coordinador), Rosa Mara Rubalcava y Vania Salles, en el marco de El Colegio de Mxico (CES). Fue financiada por la Fundacin Ford y se llev a cabo en 1995. Damos el reconocimiento al socilogo Benjamn Nieto por el apoyo con el trabajo de sntesis y edicin de los cuadros.
2 Adems, desde un punto de vista del conjunto de la ciudad, cabe indicar someramente los mtodos puestos en prctica para la produccin industrial
fronteriza, que cubren una gama variada de sustancias txicas (cidos, sustancias alcalinas, metales pesados, resinas, plsticos, pinturas, tintes y lacas).
Muchos de los procesos industriales llevados a cabo por las maquiladoras se
hacen sin las condiciones de seguridad adecuadas en el interior de la planta
y en la etapa de su desecho final (Snchez, 1990:155). Los riesgos de contaminacin del Ro Bravo fueron previstos desde hace varios aos.
3 Para las caractersticas de la muestra vase Alvarado, Corts, Rubalcava y
Salles (1995).
4 Aunque el concepto de habitabilidad abarca elementos que van ms all de
los infraestructurales y puede tener connotaciones no-materiales, para los fines del anlisis usamos apenas dimensiones fcilmente operacionalizables y
adecuadas a los datos recabados en el trabajo de campo. Para otros detalles
sobre las reducciones del marco terico con el fin de construir empricamente los ndices, vase Salles (1996).
5 Por cuestiones de brevedad se omite el cuadro.
6 Los datos recabados en la encuesta a los 405 hogares de la muestra fueron complementados con entrevistas en profundidad, que no analizamos en este artculo.
7 Fueron incluidos en la elaboracin del ndice 401 hogares. Est organizado
segn nmero de personas/nmero de dormitorios (totales), y se refiere a los
siguientes niveles: a) hasta 1 persona; b) ms de 2 y hasta 4; c) ms de 4 personas.
8 Para un anlisis detallado de la distribucin de hogares en los diferentes estratos vase el Proyecto, donde se destacan tambin algunas caractersticas
demogrficas de la familia.
9 La convivencia de las parejas y sus proles, aunque permita igualmente ser
referida a formas de hacinamiento y de precariedad de la vivienda entre los
campesinos, al estar intervenida por la costumbre local puede tener un matiz
analtico distinto.
269
10 Estas percepciones frente al trabajo por parte de las mujeres fueron captadas mediante el examen de los 180 cuestionarios aplicados a hogares en los
que, adems de una mujer trabajadora, haba otra que se desempeaba solamente en tareas domsticas. Por tratarse de una zona de maquila, gran parte
de las mujeres trabajadoras son jvenes. Para un anlisis detallado de estos
cuestionarios vase el tercer apartado de este texto.
11 Para los cuadros que originaron estas evidencias vase el ya mencionado
Informe del Proyecto Matamoros.
12 Para la definicin del contexto social utilizamos las formulaciones de
Thompson (1993) examinadas en Salles (1999).
13 Es importante tener presente que la situacin laboral de las dos mujeres es
la que tenan al momento de la entrevista. Por la brevedad de este texto, no
consideramos sus respectivas historias laborales.
14 En este artculo slo explotamos la informacin recabada a travs de la
encuesta.
15 Como se trata de preguntas abiertas, entre las respuestas que se citaron estn: ms manejable, ms puntual, menos problemtica, etc.
270
PARTE III
Polticas sociales y gobiernos locales
Introduccin
273
mento de la pobreza urbana y una alta tasa de desempleo. Proceso que impacta
no slo en sus habitantes sino que incluso incide en el espacio urbano. En efecto,
las diferencias sociales han impuesto una marca espacial. El sur y el norte de la
ciudad muestran dos realidades diferentes. Pero las diferencias sociales no slo
dividen a la ciudad en dos, sino que se extienden a lo largo y a lo ancho de la ciudad. Mientras sus habitantes ms pobres deben vivir en hoteles, pensiones, o
adoptar la estrategia de tomar casas abandonadas, los ms pudientes eligen vivir
en barrios cerrados. Una ciudad en la que avanza la violencia y en la que sus habitantes cada vez ms buscan seguridad a travs de rejas o guardias privados.
Pero tambin una ciudad que est provista de una oferta considerable de servicios pblicos de calidad y cuyos indicadores socioeconmicos (como mortalidad
infantil, tasa de desempleo, niveles de pobreza) presentan un mejor comportamiento que en el resto del pas. Una ciudad que, por el alto nivel de ingresos de
muchos de sus habitantes, tiene una capacidad de recaudacin impositiva muy alta.
En este escenario, Buenos Aires adquiere autonoma poltica. Por primera
vez desde su creacin puede elegir su propio gobierno con independencia del gobierno nacional. Para algunos polticos, conseguir la autonoma era una condicin
necesaria a fin de solucionar los problemas de la ciudad. Pero es suficiente lograr la autonoma para gobernar la ciudad? Haber logrado la autonoma coloca
a la ciudad en mejores condiciones para enfrentar los nuevos problemas sociales?
Si es as, qu intervenciones se piensan para atenuar las marcadas diferencias sociales que llevan progresivamente a separar cada vez ms a los barrios pobres de
los ricos, a poner vallas materiales entre uno y otros? Cun innovadoras son las
polticas sociales en funcin de la nueva problemtica social que hoy enfrenta la
sociedad?
Adems de la orientacin de los programas y su adecuacin a la nueva problemtica social, tanto el proceso de toma de decisiones como el diseo e implementacin de polticas sociales inciden en los resultados alcanzados. Si en la eleccin de los responsables de los programas se privilegian los saberes tcnicos
sobre las relaciones partidarias; si se asegura una partida presupuestaria y se disean lneas de intervencin acordes con la magnitud de las problemticas sociales; si se insiste sobre la transparencia de la gestin y el monitoreo y evaluacin
de los programas, se obtendrn mejores resultados que si se sigue considerando a
las polticas sociales con los criterios tradicionales.
El anlisis de estas cuestiones forma parte de este estudio. Previamente se
describen la situacin socioeconmica de la ciudad y las principales cuestiones
sociales que sta enfrenta hoy.
274
Laura Golbert
La poblacin
De acuerdo con el ltimo Censo Nacional (1991), a comienzos de los 90 vivan en Buenos Aires casi tres millones de habitantes: alrededor del 9% de la poblacin total del pas. Su participacin en el total nacional ha venido declinando
en las ltimas dcadas: era de casi 13% en 1970 y del 10,5% diez aos ms tarde. Mientras la ciudad ha mantenido su poblacin casi estable desde 1947, el conurbano ha pasado de 1.741.338 a 7.969.324 personas. Las proyecciones al ao
2000 muestran la persistencia de esa tendencia decreciente como consecuencia de
las bajas tasas de crecimiento, tanto vegetativo como migratorio.
Por estas razones, la ciudad de Buenos Aires presenta una pirmide poblacional relativamente envejecida. La poblacin de 65 y ms aos alcanzaba en 1991
al 16,3% del total, y la proyeccin para el ao 2000 es que esta cifra va a ser superior al 17%. Estos valores son notoriamente superiores a los correspondientes
al total del pas: en 1995, considerando el total del pas, las personas de 65 aos
y ms eran el 8% de la poblacin. La poblacin portea menor de 15 aos, en
cambio, no alcanzaba, de acuerdo con el Censo de 1991, al 20% del total, tendiendo a declinar en los aos siguientes; mientras que para el total del territorio
nacional la participacin de este segmento de edad era superior al 30% en 1991.
La mediana edad de la poblacin portea se aproxima a los cuarenta aos, mientras que la del conjunto del pas es menor a treinta.
La composicin por sexo es otra caracterstica en que la poblacin de Buenos Aires difiere del resto del pas. En 1991 el ndice de masculinidad era de 82,9,
mientras que tomando al conjunto del pas la proporcin era de 96,3 varones por
cada 100 mujeres1. La relacin entre hombres y mujeres en la ciudad tiende a disminuir con el envejecimiento de la poblacin, puesto que es sabido que la sobremortalidad masculina se acenta en las edades avanzadas.
275
276
Laura Golbert
277
Cuadro 1
Ciudad de Buenos Aires
Tasa de desocupacin:
poblacin total segn quintiles de ingreso per cpita familiar
Aos
1989
1995
1998
Total
5.2
14.3
9.5
15.3
34.5
18.5
Segundo quintil
6.5
21.3
19.8
Tercer quintil
2.9
13.9
5.0
Cuarto quintil
4.6
9.0
3.0
Quinto quintil
1.7
2.0
2.7
Primer quintil
278
Laura Golbert
Segmentacin socio-espacial
Una de las manifestaciones de la creciente heterogeneidad social de la poblacin es la acentuacin de las diferencias entre los distintos barrios de la ciudad.
Este proceso comienza con la llegada masiva de los inmigrantes a comienzos de
este siglo. Es en ese momento cuando los sectores de mayor poder adquisitivo deciden emigrar para el norte. Las antiguas casonas del centro, especialmente las
de la zona sur fueron abandonadas por sus propietarios que trasladaron su residencia permanente a las nuevas reas de clase alta que se edificaron en el barrio
Norte y en las antiguas zonas aledaas de quintas (Palermo, Belgrano, Flores)
(Yujnoksky, 1983, p. 452).
El sur qued para los pobres y los recin llegados. Pero la ciudad no estaba
preparada para recibir a sus nuevos habitantes: no haba suficientes viviendas ni
tampoco la intencin poltica de construir viviendas accesibles para los sectores
de menores recursos. El conventillo6 se convierte as en la respuesta a la demanda de vivienda de este sector social. Las condiciones de vivienda eran sumamente precarias, no slo por la antigedad de la edificacin y carencia de servicios
pblicos y equipamiento interno de las unidades, sino tambin por las condiciones de hacinamiento y promiscuidad. A fin de siglo cerca de 20% de la poblacin
viva en conventillos (Yujnoksky, 1983, p. 453).
Entre 1935 y 1960 los migrantes del interior son los que apresuran el proceso de formacin del Gran Buenos Aires. Se ocuparon tierras, algunas de manera
ilegal, que se caracterizaron por ser bajas y estar alejadas de las avenidas. Estos
pobladores encontraban rpidamente ocupacin en las nuevas fbricas, con salarios lo suficientemente altos como para adquirir artculos de confort aunque su
casa era extremadamente precaria.
Es a comienzos de los aos 50 cuando las villas miseria7 comienzan a aparecer en la ciudad. En la dcada siguiente los migrantes y los sectores ms carenciados comienzan a instalarse en hoteles y pensiones. Si bien se supone que sta
era una situacin transitoria, mucha gente vive en esas condiciones por aos.
En los aos 70, la ltima dictadura militar (1976/1983) puso en marcha un
plan de radicacin de villas de emergencia con relativo xito: poco a poco, sus
habitantes, que fueron expulsados por la fuerza, retornaron a la villa. En el censo de 1980 se registran alrededor de 35.000 habitantes, cifra que prcticamente se
duplica quince aos ms tarde: en 1995 ya hay ms de 64.000 personas vivien279
Laura Golbert
En efecto, en el cordn sur, donde vive el 67,1% de los porteos, el porcentaje de poblacin con NBI es del 17,5%, mientras que en el cordn central slo
el 6,7% se encuentra en esta situacin, y en el cordn norte el 4,3%. Si bien los
excluidos de la escolaridad bsica son proporcionalmente pocos, ellos se encuentran en los sectores ms carenciados. Los ndices mas altos de repitencia, desercin y fracaso escolar se concentran en los distritos escolares correspondientes a
los barrios de Villa Lugano, Soldati, Pompeya, la Boca y Mataderos9.
Los indicadores educativos, as como los de salud, tambin muestran diferencias notables entre los distintos barrios de la ciudad. La ciudad de Buenos Aires
registra la tasa ms baja de mortalidad infantil (11,8 por mil en 1998) del pas
(Gobierno de la Ciudad, 1998, p. 61). Sin embargo, las diferencias entre los barrios son notables, oscilando entre el 6,5 por mil en la zona norte, lindante con Vicente Lpez, hasta el 18 por mil en barrios vecinos al Riachuelo.
Cuadro 2
Los tres cordones de la Ciudad de Buenos Aires: algunos indicadores comparados
Total de la ciudad
Cordn norte
Cordn centro
Cordn sur
100% (3.037.000)
25% (759.250)
56% (1.700.720)
19% (577.030)
100% (698.400)
25% (171.400)
54% (377.000)
21% (150.000)
7,4%
4,3%
100% (63.700)
13% (8.200)
1,07%
0,9%
6,7%
40% (25.500)
0,95%
17,4%
47% (30.000)
1,7%
12,8%
10,3%
11,0%
21,4%
Repitencia promedio
en el nivel primario (4)
2,3%
1,8%
2,0%
3,8%
Repitencia promedio
en el nivel secundario (4)
8,5%
7,1%
8,5%
10,7%
7,5%
5,1%
7,1%
11,5%
12,5
6,1
11,2
19,7
40,0%
41,0%
100%
19,0%
281
El incremento de la delincuencia
Buenos Aires fue, hasta hace unos aos, una ciudad relativamente segura.
Hoy no slo aument el nmero de delitos, sino que se observan cambios en el
tipo y en los protagonistas de estos hechos de violencia. En efecto, tanto la opinin pblica como algunos especialistas coinciden en que en los ltimos aos ha
habido un cambio cuantitativo y cualitativo de las manifestaciones de violencia
urbana en la Argentina, y particularmente en la ciudad de Buenos Aires. Los medios difunden la imagen de una sociedad asolada por asaltos que terminan en
muerte, adolescentes que delinquen armados, disminucin de la edad de inicio en
el crimen, e inexplicable y gratuito uso de la violencia.
A las viejas prcticas del delito utilizadas por el crimen organizado, con cdigos de comportamiento y de accin estables y previsibles, parecen sumarse estas nuevas acciones delictivas cuya comprensin es indisociable de la de otros hechos que caracterizan a la sociedad argentina de las ltimas dcadas: el aumento
del desempleo y otras formas de deterioro laboral, la creciente desigualdad y segregacin socio-espacial, el empobrecimiento de sectores tradicionalmente estables, y las dificultades crecientes de movilidad social, entre otros. En este sentido, se puede considerar a la violencia urbana como el eslabn ms dbil de un
proceso de desintegracin social, de una temporalidad y extensin que la incluye
pero la excede.
Si bien an son pocas las investigaciones destinadas a estudiar el tema en profundidad, los datos existentes parecen confirmar este diagnstico. Adems del incremento en el nmero de delitos, que en su mayor parte se explica por el aumento en los delitos contra la propiedad10, en base a la informacin elaborada por el Ministerio de Justicia de la Nacin se sabe que creci la participacin de los menores
en las causas judiciales, que cerca del 80% de los detenidos lo eran por primera vez,
y que muchos de los actos delictivos van acompaados de un mayor uso de la violencia (homicidios en ocasin de robo) (Ministerio de Justicia de la Nacin, 1999).
La gestin radical
Cuando De la Ra 11 se hace cargo del gobierno, los problemas para poner en
marcha polticas sociales eran muchos: contratos para la provisin de insumos,
comidas y otros excesivamente onerosos, un edificio en mal estado, una estructura burocrtica pesada, carencia total de un sistema informtico, etc. A estos problemas debe sumarse la deuda contrada por las anteriores administraciones que,
si bien comprometa al conjunto de la gestin, incida particularmente en el rea
de las polticas sociales. En este campo, discontinuar determinados programas a
fin de reducir gastos resulta ms fcil que en otras reas, en las que predominan
contratos de cumplimiento ms exigible legalmente.
282
Laura Golbert
La relacin con el gobierno nacional tambin era un interrogante abierto, sobre todo cuando De la Ra, a poco de asumir la jefatura del gobierno de la ciudad, se postula como candidato a presidente para la siguiente eleccin nacional 12.
En efecto, si bien durante toda la campaa electoral haba dicho que no competira en las elecciones nacionales, a pocos das de realizados los comicios ya comienza a proyectarse como candidato. Mas an, la conformacin de una alianza
con otro sector poltico, el FREPASO, mejor las chances de la oposicin en la
contienda presidencial. Como resultado, De la Ra no es slo el candidato que
gana las elecciones en la ciudad, resultado esperable dadas las simpatas que despertaba entre los electores porteos, sino que inmediatamente se erige como competencia en el plano nacional del candidato del partido gobernante.
Cunto perjudic esta decisin a la gestin de gobierno? Afect sus relaciones con el gobierno nacional, teniendo en cuenta que el presidente de la Nacin, Carlos Menem, se eriga en ese momento como un contendiente poltico?
Cunto incidi en su gestin como Jefe de la Ciudad? No es nuestro propsito
analizar el conjunto de la gestin radical, sino slo lo que atae al campo de las
polticas sociales. Pero s queremos destacar un hecho. La decisin de De la Ra
de ser candidato a la presidencia llev a que en muchas cuestiones privilegiara esta condicin ms que la de jefe de gobierno de la ciudad.
Un ejemplo de este condicionamiento fue la decisin de no tocar la planta
del personal. Desde el punto de vista de la eficiencia, esta determinacin no era
aconsejable. Se trataba de una estructura envejecida y poco calificada que responda polticamente ms a la dirigencia sindical que al partido gobernante. Pero removerla poda llevar a una confrontacin con un sindicato de peso, como es el municipal, con resultados imprevisibles para el gobierno. De la Ra decidi evitar el
conflicto. La estrategia que utiliz fue mantener las cosas como estaban, y convocar a personal de su confianza como coordinadores y asesores, duplicando, en muchos casos, los cargos de mayor responsabilidad administrativa. Es decir, estableci lo que en la jerga de los funcionarios del gobierno de la ciudad se llam un bypass, sistema que en los hechos resulta dispendioso y suma ineficiencias.
El presupuesto de la Ciudad
Cuando De la Ra asume, la Argentina estaba pasando por un perodo de recesin econmica. Por otra parte, los gobiernos anteriores haban dejado una deuda sustancial. Sin embargo, pese a la recesin, los aos posteriores al tequilazo
(1995) fueron, para la ciudad, de relativa prosperidad. Esta prosperidad, ms el
mejoramiento de la administracin fiscal y la eliminacin de algunas exenciones
de ingresos brutos, elevaron los recursos de la ciudad y permitieron cerrar el ao
98 con un fuerte ahorro corriente.
283
Cuadro 3
Administracin Gobierno Ciudad de Buenos Aires
(millones de pesos constantes de 1999)
1991
1992
1993
1994
1995
1996
Total Ingreso
1.825,8
2.330,7
2.806,7
2.824,7
2.642,2
2.634,2
2.779,6 3.148,7
3.259,1
Total Gasto
1.859,6
2.789,3
2.924,9
2.816,2
2.650,8
2.863,2
2.867,6 2.886,4
3.247,4
-33,7
-458,6
-118,1
8,6
-8,5
-229,0
Resultado
1997
-87,9
1998
262,4
1999
11,6
284
Laura Golbert
Cuadro 4
Gastos del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires
Asignacin por Finalidad y Funcin
(en millones de pesos constantes de 1999)
Finalidad / Funcin
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
P.1999
Gobierno
333,8
Sector Legislativo
101,8
Sector Judicial
11,9
Sector Ejecutivo
151,7
Aut. De Control Imposit. 60,5
Otros
8,0
403,5
93,6
10,3
151,1
62,0
86,6
439,9
116,2
14,0
154,9
62,9
91,9
459,2
124,4
16,1
169,6
72,0
77,1
406,2
119,6
14,7
197,3
63,8
10,9
392,4
117,0
13,8
164,3
72,9
24,3
404,9
84,0
13,9
130,7
175,3
1,1
449,1
49,9
14,3
162,2
222,4
0,2
521,1
54,4
49,5
185,6
231,6
0,0
1.193,2
528,4
71,2
130,6
418,2
17,2
27,6
-
2.005,9
851,5
122,6
265,4
704,2
27,0
35,1
-
2.192,1
1.042,5
92,0
158,8
795,7
81,7
21,4
-
2.036,3
1.076,3
87,5
779,6
71,6
21,3
-
1.734,8
782,6
75,6
1,9
750,9
90,2
24,2
9,4
1.838,0
809,3
81,6
1,6
806,4
37,5
78,7
22,7
1.815,6 1.927,9
807,9
848,2
87,7
86,5
1,9
0,0
802,4
831,7
103,1
108,8
11,7
12,4
0,9
40,2
2.075,3
895,8
94,7
0,0
886,4
140,3
20,1
38,0
296,7
49,5
225,3
21,6
0,4
322,5
83,8
199,3
39,3
0,1
274,4
40,7
184,1
44,8
4,7
243,0
51,4
155,0
32,6
4,0
432,6
0,0
154,5
264,4
13,7
498,0
0,0
145,9
337,9
14,1
525,2
0,0
61,2
357,1
106,8
410,9
0,0
65,7
289,8
55,3
519,9
0,0
99,6
345,2
75,1
35,8
57,4
18,5
77,7
77,2
134,9
121,9
98,6
131,1
1.859,6
2.789,3
2.924,9
2.816,2
2.650,8
2.863,2
2.867,6
2.886,4
3.247,4
Servicios sociales
Salud
Promocin Social
Seguridad Social
Educacin
Cultura
Vivienda
Otros
Servicios econmicos
Energa
Transporte
Servicios Urbanos
Otros
Intereses
Total de gastos
285
La estructura institucional
La Secretara de Promocin Social se divide en dos Subsecretaras: la de
Gestin de la Accin Social, y la de Promocin y Desarrollo Comunitario. De la
primera dependen las Direcciones de Asistencia Social a Mayores, Atencin a la
Tercera Edad, Asistencia Comunitaria, y Asistencia a la Familia y el Menor. La
segunda incluye las direcciones de Juventud, Deportes, Polticas Sociales y Mujer. De cada una de estas Direcciones generales dependen a su vez una serie de
direcciones y departamentos. Vale la pena destacar que las Direcciones Generales son cargos polticos, mientras que el resto del personal es de planta de la Secretara13.
Las dos Subdirecciones no tienen el mismo peso. La primera agrupa a 20 de
los 34 programas existentes, y participa de ms del 65% del gasto. Adems, como consecuencia de ser la Subsecretara de Gestin de la Accin Social la ms
antigua -embrin de lo que hoy es la Secretara-, de ella depende el nico organismo que elabora informacin estadstica sobre la marcha de los programas: el
Departamento de Programacin y Control. Por otra parte, los programas que se
ejecutan en las distintas direcciones difieren no slo en su orientacin sino tambin en su envergadura, medida por el presupuesto que manejan, la cantidad de
poblacin que cubren, y el tipo de programas que implementan. As, por ejemplo,
mientras que la Direccin que atiende a la poblacin de tercera edad posee la mayor parte de los recursos por tener a su cargo geritricos que implican internacin
y atencin diaria, hay otras direcciones que fundamentalmente se dedican a poner en marcha distintos talleres de capacitacin.
La Secretara trabaja con los Centros de Gestin y Participacin, instituciones que surgen durante la gestin del radical Facundo Surez Lastra (1986/89),
cuando comienza el camino hacia la descentralizacin de la gestin municipal.
Estos Centros sustituyen a los viejos Consejos Vecinales.
286
Laura Golbert
El 59% del personal tiene ms de 40 aos; el 13% est incluido en la franja etrea de
21 a 30 aos; y el 28% se halla comprendido entre los 31 y 40 aos. Esta estructura de
edades envejecida es similar a la del conjunto del personal del gobierno de la ciudad. En
cuanto al nivel de calificacin, el 50% del personal de planta de la Secretara tiene hasta
primario completo, y slo un 15% alcanz estudios universitarios. Dichos niveles no son
muy diferentes a los del total del personal del gobierno de la ciudad, exceptuando los empleados de Salud y Educacin, cuyas calificaciones son, lgicamente, ms altas.
El presupuesto
La Secretara maneja alrededor del 3% de los recursos del Gobierno de la Ciudad.
Estos 100 millones de pesos, como se dijo ms arriba, no son distribuidos de manera
equitativa entre las distintas subsecretaras ni entre las distintas direcciones generales.
Cuadro 5
Total de Gastos de la Secretara de Promocin Social
En pesos y en porcentaje sobre el total
Programas
01 Activ. Centrales Secretara de Promocin social
02 Actividades comunes a subprogramas
03 Actividades comunes a subprogramas 05/08
16 Gestin de la accin social
17 Promocin y desarrollo comunitario
92 Parque de la Ciudad de Buenos Aires
Total
Gasto
2.448.550
6.367.460
665.240
67.951.250
22.271.920
4.237.100
2,36
6,13
0,64
65,37
21,43
4,08
103.941.520
100,0
Gasto
1 Asistencia comunitaria
2 Asistencia a la familia y el menor
3 Asistencia social a mayores
4 Atencin a la tercera edad
21.795.110
17.262.340
27.806.030
1.087.770
32,07
25,40
40,92
1,60
Total
67.951.250
100,0
287
Gasto
5 Polticas sociales
6 Insercin y participacin de la mujer
7 Participacin y promocin social de la juventud
8 Promocin de actividades fsicas, deportivas y recreativas
3.665.840
3.321.380
864.210
14.420.490
16,46
14,91
3,88
64,75
Total
22.271.920
100,0
Laura Golbert
individual y la base de la cohesin social; a la reincorporacin de las personas a ese mundo es hacia donde se dirige la accin.
3. La prevencin y asistencia de los sectores vulnerables: la satisfaccin de
necesidades bsicas es un objetivo primordial y urgente para mejorar la calidad de vida de amplios sectores de la poblacin.
4. La produccin de mecanismos de integracin social de las personas con
necesidades especiales y de todas las poblaciones particularmente afectadas
por la segregacin en cualquiera y en cada una de sus formas, a travs de una
sostenida tarea en la remocin de prejuicios y barreras que la provocan.
5. El fomento a la solidaridad y a la participacin de los ciudadanos y de las
organizaciones de la sociedad civil, con el objetivo de promover una ciudadana participativa y comprometida con el desarrollo social.
Era posible cumplir con estos objetivos? Se contaba con los recursos y las
capacidades institucionales necesarias para poder llevar a cabo estos cambios?
Veamos cul era la situacin. La nueva administracin reciba un organismo
devastado, con recursos humanos poco calificados, un presupuesto reducido y un
enorme dficit en la gestin de los programas. En los primeros momentos -como
se dijo ms arriba- el gobierno adopt una actitud extremadamente cautelosa en
el manejo del gasto. Esta situacin perjudic especialmente a la Secretara que tena menos poder relativo. El no reconocer la importancia de la Secretara de Promocin Social puede deberse a distintas razones. Por una parte, por la falta de un
diagnstico adecuado acerca de la situacin social de la poblacin que lleva a no
reconocer el papel que poda desempear la Secretara. Por otra parte, el propio
Secretario de Promocin Social tena poca incidencia en el gabinete: no formaba
parte del partido gobernante, no tena una relacin estrecha con el Jefe de Gobierno, que poda haber sido otro de los caminos para afianzar la posicin de la Secretara en el gabinete, ni era un hombre de reconocida trayectoria en el campo
de las polticas sociales. La consecuencia de esta situacin se reflej en el presupuesto. Si bien en el ao 1997 se otorgaron ms recursos al rea de Promocin
Social, al ao siguiente, pese que aumenta el gasto en el conjunto de los servicios
sociales, los recursos destinados a la Secretara se reducen (-1.4).
A ello se sumaban problemas de orden institucional de la propia Secretara: la
relativa autonoma de las distintas direcciones generales en la decisin de los programas a implementar y la baja articulacin de los programas eran otras de las dificultades con que se enfrentaba el Secretario para la puesta en marcha de su propuesta.
La eleccin de los directores generales no fue una decisin exclusiva del Secretario:
en las designaciones intervinieron tanto el partido como el Jefe de Gobierno.
Esta falta de control sobre las direcciones se hace evidente cuando intenta,
sin mayor xito, introducir su estrategia de control de calidad de la gestin pa289
ra de esta manera mejorar las prestaciones. Esta propuesta, con la que se buscaba mejorar el funcionamiento de la Secretara, significaba tener ingerencia sobre
la tarea de los directores, ya que supona un control sistemtico sobre la marcha
de los programas. Fueron estas dificultades con los responsables de las distintas
direcciones las que llevaron a disear algunos programas que dependan directamente del Secretario a fin de garantizar que funcionasen de la manera y con la
orientacin que l quera darle a su gestin.
Adems le falt tiempo: su gestin dur alrededor de 18 meses. Su salida se
produce cuando es nombrado en una nueva secretara -Produccin, Comercio y
Empleo-, cargo que cuadraba ms con su perfil profesional y que le permita obtener rditos polticos para De la Ra entre los pequeos y medianos empresarios
en un momento en que ste, como Jefe de Gobierno, ya estaba en campaa para
lograr la Presidencia de la Nacin.
Su sucesor, una mujer, se diferenciaba del anterior Secretario en que provena de las filas del partido gobernante, pero al igual que su predecesor no tena
experiencia en el campo de las polticas sociales. El cambio entre las dos administraciones no signific un cambio en la orientacin de las polticas, pero muy
rpidamente se observaron diferencias en la gestin.
La principal fue la proyeccin de las polticas sociales en el mbito municipal. La concepcin tradicional municipalista consiste en mantener las cosas como estn, de manera de no incentivar los reclamos ni aumentar el gasto. La nueva Secretaria adopt una actitud diferente. Con el objetivo de acentuar la presencia en la ciudad del organismo a su cargo, impuls la creacin de nuevos programas y les dio mayor visibilidad. Contrariamente a las prcticas habituales, una
vez que estos programas estaban en la calle, entonces empezaba la pelea por el
presupuesto. Son varias las razones -que se detallan seguidamente, sin que el orden de su enunciacin implique un orden jerrquico- que permiten a la Secretaria sostener este comportamiento.
En primer lugar, su cercana con De la Ra. El Jefe de Gobierno comenz a
tener ms y ms confianza en ella, incorporndola a su entorno ms cercano. En
este sentido, vale la pena destacar la decisin de mudar su despacho de la Secretara de Promocin Social al edificio del Gobierno de la Ciudad. De esta manera
se aseguraba una mayor cercana al Jefe de Gobierno, a costa de perder relacin
con el quehacer cotidiano de la Secretara. Esta mudanza recibi la aprobacin
de los directores de las distintas reas: tener un despacho en el Palacio fue visualizado como un smbolo de poder que jerarquizaba no slo a la persona, sino
tambin a la Secretara.
En segundo lugar, el hecho de que su gestin se desarrolle en un momento en
que el presupuesto de la Ciudad es superavitario le permiti tener un margen de
accin ms amplio.
290
Laura Golbert
como al otorgamiento de crditos blandos para la compra de vivienda. Otro programa en esta direccin es el Sin Techo, para las personas mayores de ambos sexos que pernoctan en la va pblica. Se ampli tambin el radio de accin del trabajo con discapacitados, incorporando programas de rehabilitacin y actividades
recreativas. Para las personas mayores se pusieron en marcha el programa Proteger (cuyo objetivo es garantizar el ejercicio de los derechos de los adultos mayores que se encuentren en riesgo y/o situacin de maltrato en todo el mbito de la
Ciudad de Buenos Aires) y el de la Atencin Domiciliaria para la Tercera Edad,
que brinda ayuda a los ancianos para su higiene, medicacin, arreglo personal y
cuidado de la casa. Se conform un circuito de atencin de chicos de la calle articulando las acciones de 25 pequeos hogares, con los del Centro de Atencin
Integral para Nios y Adolescentes (CAINA), que brinda comida y atencin mdica bsica, con la creacin del primer Hogar integral para menores abandonados
y de un servicio de bsqueda de hermanos.
A mediados de 1999 se puso en marcha Buenos Aires Presente. Este programa se propone dar respuesta inmediata a personas y familias en situacin de
riesgo. Se trabaja con unidades mviles que recorren la ciudad durante las 24 horas, y a las que se puede acceder telefnicamente de manera gratuita. Las personas que recurren a este programa son derivadas a servicios especializados de la
Secretara de Promocin Social.
Pero si bien la orientacin que el primer Secretario intent imprimir a la Secretara era compartida por los Directores Generales, ello no impidi la continuidad de programas asistenciales y clientelsticos. En este sentido, el programa de
Grupos Comunitarios resulta paradigmtico. Fue creado en 1987 con el objetivo
de brindar apoyo material y tcnico a grupos sociales comunitarios sin fines de
lucro que desarrollan actividades en respuesta a necesidades de la comunidad de
la cual forman parte, evitando una actitud de dependencia por parte de los grupos, as como una actividad paternalista por parte del programa.
Si bien la intencin primera era contar con estos grupos que surgan de la comunidad para hacer ms gil la ayuda, poco a poco dicho objetivo se fue perdiendo. Los grupos que fueron surgiendo respondan, ms que a demandas de presuntos beneficiarios, al inters de distintos grupos polticos. Sin embargo, la eliminacin de este programa no resulta sencilla. Por una parte, porque est a cargo de
comedores comunitarios. Por otra, porque est amparado por distintos partidos
polticos. Emergen como Grupos a partir de una aproximacin con alguna liderancia poltica. Son punteros del barrio que responden a tal o cual diputado. Se
arman as estas clientelas espantosas15. Los legisladores de distintas adscripciones polticas no estn dispuestos a terminar con este programa. Hoy se est intentando introducir criterios ms tcnicos para la evaluacin de estos grupos comunitarios. Pero lo cierto es que en los ltimos aos el programa ha seguido creciendo y es el ms caro de la Secretara -se reparten 10 millones de dlares por
292
Laura Golbert
294
Laura Golbert
Es interesante recalcar que se cuestiona la forma en que se utilizan los recursos, y no la insuficiencia de stos. Sobre la cuestin presupuestaria no aparecen
demandas explcitas de mayor presupuesto. Se tratara entonces de la necesidad
de utilizar mejor -va la transversalidad- los recursos existentes.
Algunos de los entrevistados sealaron la existencia de otro dficit de la gestin actual: una incorrecta poltica de personal. Hemos mencionado esta cuestin
cuando describimos la coexistencia de empleados de las gestiones anteriores con
otros nombrados bajo la administracin actual. Se trata de un tema problemtico
que toca intereses divergentes -sindicatos, la imagen ante la opinin publica, acuerdos polticos, etc.- y condiciona el funcionamiento diario de la administracin.
En un mbito donde predomina el discurso del hacer, cmo se procesan
los distintos problemas sociales? Cundo se considera que un problema requiere de la atencin de una poltica pblica? Cmo surgen los nuevos programas?
La respuesta a esas preguntas debera remitir tanto a un diagnstico de la situacin social, del cual debieran desprenderse las necesidades que falta atender y
los grupos sociales a los cuales apuntar, o dicho de otro modo, los nuevos problemas que requieren de la atencin pblica, como a las demandas de distintos actores. Es ste un punto crucial en el campo de las polticas sociales. Diagnstico y
demandas pueden no coincidir. En este caso, cul es el camino a seguir? Y en
segundo lugar, una vez asumido que existe una problemtica a atender, cul es
el mejor programa a implementar?
La mayora de los entrevistados aduce recurrir a todos los medios existentes para identificar el surgimiento de nuevos problemas. En general, la mayora
de las decisiones pasa, ms que por diagnsticos previos, por el olfato de los
funcionarios, por sus conocimientos del tema, o por situaciones que se imponen por su dramatismo. Una vez armado el programa, depende de la habilidad del
funcionario para presentar los temas, tejer alianzas, y lograr la aprobacin.
Un punto aparte concierne a la relacin con los medios de comunicacin. La
casi totalidad de los entrevistados ve en los medios a un gran agente de instalacin de temas. La afirmacin de los entrevistados coincide con la evolucin de
los medios en los ltimos aos. En efecto, de uno u otro modo, y ms all de la valoracin de la calidad de la informacin, los medios otorgan un lugar cada vez ms
importante a las cuestiones sociales. La crisis de credibilidad del sistema poltico,
la percepcin entre las audiencias de que las cuestiones econmicas se han vuelto
asuntos abstractos y lejanos, y un cierto agotamiento de la frivolidad que caracteriz a la informacin durante principios de los 90, parecen haber generado un crecimiento en la cobertura meditica de las cuestiones sociales. As lo demuestra el
crecimiento en los medios grficos de las secciones de informacin general y
sociedad, y el inters creciente de los noticieros televisivos en la vida cotidiana
de la ciudadana. De all que la percepcin de los entrevistados no sea errnea.
295
Sin embargo, una vez reconocido el fenmeno, las opiniones sobre los efectos que ste genera sobre las polticas sociales, difieren. Algunos aceptaron activamente el nuevo lugar de los medios. Para este grupo, los medios son motores
que identifican y amplifican nuevos problemas sociales, los cuales pueden llegar
incluso a inducir la toma de decisiones respecto de nuevos programas o distintos
rumbos en programas ya existentes. Y sobre todo, los medios inducen a la participacin espontnea de la ciudadana.
Un segundo grupo de entrevistados tuvo una posicin ms crtica frente a los
medios. Coincide con el primer grupo en el hecho de que los medios instalan temas y en la importancia que stos han alcanzado como formadores de la agenda
de discusin. Sin embargo, otorga a los medios una voluntad de bsqueda de impacto, de amplificacin de los problemas sociales, que presenta aristas cuestionables. Para estos entrevistados, la problemtica social mediatizada funciona bajo
un modelo diferente -y a veces enfrentado- con el modo de hacer poltica social
efectivamente.
Esa diferencia reside en dos aspectos: las temporalidades, y las representaciones. La temporalidad de la imagen televisiva es completamente diferente a la
de la poltica. Mientras que la primera se apoya en el impacto de la imagen, es
decir, en el efecto inmediato de la velocidad, la lgica poltica se instala en la duracin, la permanencia, la extensin. Difieren tambin sobre las representaciones.
Mientras que la lgica televisiva funciona creando grandes colectivos identificatorios (el delincuente, los extranjeros, etc.), las representaciones sociales que
se establecen desde la poltica incorporan todo un abanico de matices ausente en
los medios. De all la posicin ambivalente de este grupo de entrevistados: reconocen el lugar central que los medios ocupan como instaladores de temas sociales, y al mismo tiempo cuestionan los efectos de ese fenmeno
Cul es el balance que se hace de la gestin? En trminos generales, los entrevistados caracterizan la situacin actual como moderadamente positiva. Acorde con el clima poltico general, no hay lugar para un entusiasmo desmedido. Por
el contrario, se reconoce el poco margen de maniobra y las dificultades para instalar una poltica social progresista. En buena medida, los dos primeros aos de
gestin son descriptos como aos de aprendizaje, sobre los que se realizan una
serie de autocrticas y cuestionamientos.
En ese sentido, el aspecto positivo de la gestin refiere a lo que anteriormente describimos como discurso del hacer. El hecho mismo de hacer, de poner en
marcha programas, iniciativas y acciones concretas, es valorado de manera positiva independientemente de si el resultado final presenta algunas falencias o si en
el camino se encuentran trabas o desajustes. Por otra parte se considera que se han
establecido prioridades y se han fijado determinadas metas, aunque se reconoce
que ello es insuficiente para conformar una poltica social coherente y sostenida
a lo largo de la gestin.
296
Laura Golbert
Ese optimismo general se matiza con el reconocimiento de que an restan cosas importantes por hacer. De ah el balance moderadamente positivo.
La decisin de mantener en sus puestos a personal de la gestin anterior fue criticada por muchos de los entrevistados. Esta situacin oblig a una serie de negociaciones entre los recin llegados a las tareas ejecutivas, y los cuadros preexistentes. En algunos casos estas negociaciones fueron exitosas, y en otras se aplic el sistema de by-pass: se mantuvo a la persona en el cargo, pero se coloc a otra de confianza como coordinador, supervisor, etc., que lo neutralizaba y en definitiva se haca cargo de la tarea. Esta es la razn por la cual en algunas de las direcciones se
trabaja casi exclusivamente con esa gente, y no con el personal de planta.
Si bien esta decisin de no cambiar nada puede interpretarse como una estrategia por parte del Jefe del Gobierno para no generar conflictos que pudieran empaar su proyeccin como candidato a la Presidencia, tambin cabe otra interpretacin: no transformar la administracin pblica en un botn de guerra.
A estos problemas se suman las dificultades tpicas de una administracin excesivamente reglamentarista, atada a los expedientes, que impiden una decisin
rpida y eficiente de la gestin.
El fracaso en el sentido de articular el accionar de las distintas direcciones se
expresa en la falta de una poltica social con objetivos precisos. Pese a los propsitos de integracin social enunciados y a la cantidad de acciones que se llevan a
cabo, la percepcin de los propios funcionarios es que prevaleci la fragmentacin, y que no existe una clara orientacin poltica.
Los problemas que enfrenta la Secretara no pueden atribuirse slo a dificultades o deficiencias de la gestin. La realidad socioeconmica hace que los recursos del rea resulten insuficientes. En este sentido, hay dos problemticas que
aparecen recurrentemente en las entrevistas: cuestiones que escapan al mbito de
la Secretara. La primera y ms acuciante es el desempleo estructural, que plantea cuestiones de difcil o imposible solucin con programas sociales implementados desde la Secretara de Promocin Social. Se puede ayudar slo temporariamente a una persona que no tiene trabajo. La segunda cuestin es la dificultad de
acceso a una vivienda digna para personas de escasos recursos.
Lo no dicho
En ese balance entre crtico y moderadamente optimista, hubo silencios, preguntas sin contestar, o respuestas poco satisfactorias. Cabe destacar los siguientes puntos:
1. La falta de evaluacin de los programas no es percibida como una falla
por todos los Directores, sino slo por aquellos que tienen ms experiencia
297
profesional. Vale la pena aclarar que en algunos programas se hace algn tipo de evaluacin, utilizando instrumentos de evaluacin propios del grupo
que est trabajando. Pero la misma depende ms de iniciativas personales que
de procedimientos establecidos.
2. Se dice poco y nada sobre el monto y la distribucin del presupuesto, pese a que la distribucin no es equitativa ni entre las distintas reas ni entre los
programas. La decisin de cmo distribuir el dinero pareciera quedar en manos del Secretario/a, pero una lectura del presupuesto nos permite observar
que, si bien la Secretara maneja un presupuesto de alrededor de 100 millones de pesos, importante si lo comparamos con su contraparte nacional16, la
mitad se gasta en Accin Comunitaria y Asistencia a los mayores, el 35% va
a Deportes y a la Direccin del Menor y la Familia, y el restante 15% se distribuye entre el resto de las Direcciones.
3. No hay tampoco una visin crtica de la cantidad de programas en vigencia. Una de las posibles consecuencias de esta filosofa del da al da, de la
ausencia de una coordinacin general, y de la autonoma relativa de cada una
de las Direcciones, es la superposicin de programas con objetivos similares.
4. La capacitacin del personal a cargo de los programas no es un tema que
preocupe a todos por igual. Como en el caso de la evaluacin, slo aquellos
que provienen del campo profesional consideran que debe hacerse algo al
respecto.
5. Los programas tienen pocos beneficiarios. La baja cobertura no es cuestionada ni planteada como un problema para los Directores Generales. Llama
tambin la atencin que, pese a las crticas que se hicieron al gobierno anterior, en muchos programas la cantidad de beneficiarios no ha variado entre
esta gestin y las anteriores.
Conclusin
1. En trminos presupuestarios, la Secretara de Promocin Social mantuvo
una participacin similar en el presupuesto de la ciudad a la que tena cuando era un municipio dependiente del gobierno nacional. Antes de ser una ciudad autnoma, los recursos para financiar los programas sociales provenan,
como actualmente, del presupuesto de la Ciudad. En este punto Buenos Aires se diferencia de otros municipios que, por disponer de escasos recursos,
dependen de decisiones de otros niveles de gobierno (provincial o nacional)
para poner en marcha polticas sociales. Esta es una de las principales razones que explican que la eleccin de un jefe de gobierno de un signo poltico
distinto que la del gobierno nacional no haya tenido una incidencia decisiva
en el rea social.
298
Laura Golbert
2. El gobierno autnomo de la Ciudad logr revertir una situacin caracterizada por el estancamiento. Este mayor dinamismo se logr mejorando la gestin de los programas existentes, e incorporando otros nuevos que responden
a la nueva problemtica social de la ciudad hoy.
3. Los cambios polticos e institucionales incidieron ms en la orientacin y
gestin de los programas, al otorgarle a la Secretara mayores grados de libertad en su programacin, que la situacin presupuestaria del organismo.
4. La mayor presencia y visibilidad de la Secretara en 1998 no fue consecuencia de un aumento de sus capacidades institucionales. El hecho de que
este cargo fuera ocupado por una persona que sumaba a su dinamismo personal la confianza del Jefe de Gobierno, y la cercana de las elecciones presidenciales, fueron las razones principales que colocaron a la Secretara en un
lugar diferente del gobierno de la ciudad. Por ser stas las circunstancias, no
est asegurado que dicha preeminencia se mantenga, sobre todo cuando an
no se revirtieron situaciones como la baja articulacin de programas en la
propia Secretara o con otras reas del Gobierno de la Ciudad, ni la escasa
preocupacin por calificar los recursos humanos. Tampoco se mejoraron algunos temas clave para la gestin, como la elaboracin de diagnsticos previos, la baja cobertura, o la evaluacin de los programas. Por lo tanto, mantener y/o aumentar el protagonismo de la Secretara y la sustentabilidad de
los programas que desde all se gestionan seguir dependiendo de la iniciativa y las posibilidades de la persona que est a cargo, ms que de los recursos
y capacidades de la propia institucin.
5. Si bien se establecieron ciertas pautas para la accin y se instal un discurso contra la exclusin social, no se confeccionaron nuevos diagnsticos ni se
logr plasmar una poltica coherente con estas pautas, como lo muestra la
persistencia de programas signados por el clientelismo.
Una reflexin final. Por qu importa discutir las capacidades institucionales
del organismo responsable de las polticas sociales en una comuna que es sin duda el lugar ms apto para la gestin de stas?
En el caso de los programas sociales, las capacidades institucionales del organismo decisor de las polticas adquieren mayor importancia que en el caso de
otras polticas pblicas. La poblacin a la que est dirigida no slo carece de recursos econmicos, sino fundamentalmente de recursos de poder. Por lo tanto, a
diferencia de otras polticas en las que existen actores capaces de imponer sus demandas y hacer or sus reclamos, el organismo encargado de formular las polticas sociales se convierte en el representante de estos sectores. Se podra argumentar que las organizaciones no gubernamentales asumen la representacin de dichos intereses. Pero si bien en algunos casos hay asociaciones de base que efectivamente surgen de los beneficiarios, en la mayora esta asuncin de la represen299
tacin no es estrictamente delegada, sino ms bien autoproclamada. Por otra parte, dado que este tipo de intervenciones no otorga a sus beneficiarios derechos sobre las prestaciones que reciben -un programa alimentario se puede levantar en
cualquier momento si los problemas fiscales as lo exigen-, son las instituciones
a cargo de estos programas las que deben poseer las capacidades y los recursos
necesarios para asumir su defensa.
Por lo tanto, ms que en cualquier otro mbito de aplicacin de una poltica
pblica, hay una fuerte responsabilidad del estado en la determinacin de lo que
se va a hacer y cmo se va a hacer. Si este es un organismo dbil, es altamente
probable que las polticas sociales que de all surjan tambin sean dbiles.
Fortalecer el organismo de gestin es el primer paso para fortalecer a las polticas sociales. El siguiente punto a tener en cuenta es sobre el tipo de polticas
sociales a aplicar. En este sentido, importa tanto la orientacin de los programas
como el tipo de vnculo que se establece a partir de esos programas entre el estado y los beneficiarios. Como lo demostr Esping Andersen, las estrategias elegidas tienen impacto en la conformacin de la estructura social. No es lo mismo poner en marcha, por ejemplo, programas de asistencia alimentaria a los ms carenciados buscando establecer relaciones clientelsticas que intervenciones de
abordaje mltiple que procuran integrar al conjunto de los ciudadanos de manera plena a la comunidad. Sabemos que imponer programas sociales que se propongan revertir la tradicin asistencialista y clientelstica, no se logra de la noche
a la maana sobre todo en un escenario signado por niveles altos de pobreza y desocupacin. Para lograrlo es imprescindible contar con el acuerdo de los distintos actores sociales que participan en la gestin de las polticas sociales, especialmente de los partidos polticos, principales promotores de las relaciones clientelsticas.
La ciudad de Buenos Aires, por contar con recursos suficientes y con autonoma poltica, parecera estar en una situacin ptima en relacin con otros municipios como para emprender la tarea de reforzar sus capacidades institucionales y, de esta manera, asegurar la puesta en marcha de programas que por su
orientacin y continuidad puedan enfrentar las nuevas problemticas sociales.
300
Laura Golbert
Anexo
Gua de Servicios Sociales 1997, Secretara de Promocin Social
Cuadro 1
Direccin general de la familia y el menor (1997)
Nombre del
programa
Objetivo
Destinatario
Prestacin
Requisitos
Admisin:
- Ser derivado por otras
instituciones (escuela,
juzgados, centros de salud).
- Acercamiento espont neo de la flia.
- Deteccin de nios en
situacin de vulnerabilidad.
Crear un espacio para el Adolescentes entre 12 y Trabajo grupal coordinacrecimiento y desarrollo 18 aos con dificultades do por "coordinadores
integral del adolescente. socioeconmicas.
profesionales" para los
temas de educacin, salud y vida fliar. y por "talleristas" para la formacin de un oficio: pintura, dibujo comunicacin
oral y escrita, etc.
Admisin:
- Ser derivado por otras
instituciones (escuela,
juzgados, centros de salud).
- Acercamiento espont neo del adolescente.
Se realizan entrevistas
previas con los organizadores.
Adolescentes ente 13 a
18 aos de zonas carenciadas y nios en situacin de riesgo (poblacin
de la zona).
Centro de Atencin Inte - Ser un lugar de conten- Chicos/as de la calle hasgral para Nios y Ado- cin de ciertas necesida- ta 21 aos.
lescentes.
des y fomentar normas y
hbitos de la conviven(Se sumaron al proyecto, cia.
25 ONGs para continuar
la tarea de planificacin
y asistencia).
301
Nombre del
programa
Objetivo
Destinatario
Prestacin
Requisitos
- Asesora y patrocinio
jurdico.
- Contencin para conflictos no judiciales.
- Difusin y capacitacin
de los derechos.
Residir en la Cdad. de
Bs. As. o estar tutelado
por Tribunales de la
Cdad.
Actividades Recreativas Visitar lugares de espar- Nios entre 8 a 13, de la Colonias de vacaciones,
y Tursticas para Nios y cimiento y recreacin ciudad de Bs. As y con- excursiones, actividades
Adolescentes
acorde a sus edades.
tingentes del interior del culturales. Miniturismo.
pas.
Contingentes en la edad
requerida y nota de pedido dirigido a la Direccin Nac. de la Flia. y el
Menor.
"Abordar la demanda
psicolgica social y asistencial" de la poblacin
con NBI.
Hogar 26 de Julio
Brindar asistencia transi- Mujeres con hijos meno- Alojamiento, alimenta- - Mujeres entre 21 a 60
toria.
res.
cin y orientacin social. aos con hijo/s a cargo
hasta 18 aos.
- Carecer de vivienda.
- Provenir de una vivienda de la Cdad. de Bs. As.
Presentar DNI o constancia de trmite o documentacin actualizada
(para extranjeros).
- No presentar patologas
psiquitricas.
Aceptar el reglamento de
convivencia.
302
Alimentacin para 15
das, vestimenta, pago de
un hotel hasta 15 das en
los casos que no se pueda hacer una internacin
en los "hogares". Compra de medicamentos.
Gastos por trmites.
Estar en situacin de de
s a m p a ro c o m p r o b a d a
por el Servicio Social del
Hogar, y ser aceptado
por el mismo. Aprobar el
examen mdico, psicofsico.
Residir en la Cdad.
Presentar los documentos exigidos segn la situacin de emergencia
que se encuentre y el pe dido de ayuda que requiera.
Laura Golbert
Cuadro 2
Direccin General de Deportes (1997)
Nombre del
programa
Objetivo
Destinatario
Prestacin
Requisitos
Colonia de Vacaciones
Aprenda a Nadar
Ensear natacin.
Inscripcin y revisin
mdica.
Aspirantes a Guardavi- Capacitacin especfica Personas mayores de 18 Clases anuales, exme- Residir en la Cdad. de
das y a rbitros de Ft- para cada disciplina.
aos.
nes, tericos y prcticos, Bs. As.
bol
y ttulo habilitante.
Deportes para Adultos
Fomentar el deporte co- Personas mayores de 18 Distintos tipos de gimna- Concurrir a los centros
mo marco formativo, aos.
sias.
deportivos.
educativo y de asistencia
social.
Verificacin tcnica De- Registrar entidades de- Instituciones deportivas Fiscalizar eventos depor- No posee.
portiva
portivas, verificar even- y/o asoc. intermedias.
tivos en la va pblica y
tos.
en gral.
Ftbol Infantil de verano Realizar actividades de- Nios de 11 y 12 aos.
portivas durante el receso escolar.
Beach Volley
Deporte y Recreacin Integrar a las personas Personas sin distincin Actividades, recreativas, Presentar documento y
para personas con Disca- con discapacidades. Ca- de edad con discapacida- deportes, competencias. carn de vacuna y antepacidades.
pacitar a profesionales des mentales y/o fsicas.
cedentes mdicos.
en este tema. Promocionar el trabajo conjunto
de instituciones estatales
y privadas para integrar
al discapacitado.
Capacitacin de Volunta- Capacitar para colaborar Mayores de 16 aos
riado Deportivo
con act. deporte y recreativas.
303
Cuadro 3
Direccin General de la Mujer (1997)
Nombre del
programa
Objetivo
Destinatario
Prestacin
Requisitos
Centro de Da "Carlos Contribuir en la recupe- Drogadictos y sus grupos Grupos de autoayuda. Residir en la ciudad de
racin de personas dro- familiares.
Gardel"
Psicoterapia individual. Bs. As.
gadictas.
Entrevistas familiares.
Talleres.
Hogar para Madres Ado- Fomentar la autoestima, Mujeres menores de 21 Psicoterapia individual y No posee
lescentes "Mara Eva la recuperacin de vncu- aos embarazadas.
grupal. Intervencin le- (Mujeres menores de 21
Duarte"
los familiares. Afirmar el
gal. Talleres sobre pro- aos embarazadas).
vinculo madre-hijo.
blemticas afines.
Casa Refugio para Muje- Brindar alojamiento y Mujeres golpeadas y sus
res Golpeadas y sus Hi- proteccin.
hijos, en situacin de
jos.
riesgo psicolgico o fsi co.
Centro integral de la Mu- Brindar contencin legal Mujeres de escasos re- Asistencia legal y jurdi- Residir en la Cdad. de
jer.
para hacer conocer y de- cursos con problemas re- ca gratuita a mujeres.
Buenos Aires.
H. Yrigoyen 3202
fender sus derechos.
lativos al derecho de la
familia.
304
Laura Golbert
Cuadro 4
Direccin General de Tercera Edad (1997)
Nombre del
programa
Objetivo
Destinatario
Prestacin
Requisitos
Alojamiento completo
con las 4 comidas.
Atencin mdica, psicolgica y odontolgica.
Servicios sociales: atencin de la situacin familiar. Actividades culturales, recreativas, etc.
Tener domicilio en la
Cdad. de Bs. As.
Encontrarse en una mala
situacin socioeconmica. Expresar por escrito
la voluntad de ingresar al
hogar.
Talleres Pensar, Partici- Generar un espacio de Personas que ya partici- Talleres coordinados por Tener ms de 60 aos.
par. Producir.
encuentro charla y con- pen en otros centros de especialistas.
tencin.
jubilados u otros que se
acerquen.
Actividades Sociocultu- Promover y coordinar
rales para la Tercera grupos de autogestin,
Edad.
para lograr la integracin
y la insercin del anciano.
Personas mayores de 60
aos y/o asociaciones u
organizaciones para la
Tercera Edad.
305
Cuadro 5
Direccin General de Asistencia Comunitaria (1997)
Con el fin de garantizar transparencia y eficiencia, se creo una comisin asesora que controle y apoye a los grupos comunitarios, formada por un representante de cada una de las siguientes instituciones: Critas, Asociacin Argentina de
Mdicos, Cruz Roja Argentina, Fundacin IDEAS, Colegio de Escribanos, Colegio de Abogados.
Nombre del
programa
Objetivo
Destinatario
Prestacin
Actividades Recreativas, Integrar a personas con Nios y adultos con dis- Actividades recreativas,
Culturales y Deportivas discapacidades.
capacidades.
culturales y deportivas,
para Discapacitados.
colonia de verano, paseos.
Requisitos
Deteccin, Orientacin y Diagnosticar y orientar a Discapacitados o fami- Informacin y orienta- Residir en la Cdad. de
Asistencia a Discapacita- personas discapacitadas liares.
cin. Canalizacin de las Bs. As.
dos.
o familiares para evitar
demandas.
la exclusin social y laboral.
Prevencin de las Disca - Realizar campaas de
pacidades
prevencin y difusin de
los problemas relacionados con la discapacidad.
Actividades de Prevencin y promocin Asistencial, Sanitaria y Cultural en Centros Comunitarios.
Desarrollar programas
de prevencin y promocin para fomentar el auto cuidado con un enfoque integral desde la salud, lo social y lo legal.
306
Actividades sanitarias,
gimnasia, asistencia medica, odontolgica y psicolgica. Asesoramiento
jurdico, apoyo escolar.
Talleres culturales.
Laura Golbert
Cuadro 6
Direccin General de Polticas Sociales (1997)
Nombre del
programa
Objetivo
Destinatario
Prestacin
Requisitos
Reparticin
responsable
C o n f o r m a c i n y Articular redes so- Instituciones pbliPromocin de Redes ciales que coordinan cas y o privadas.
Sociales
instituciones, a fin
de sumar esfuerzos
y evitar superposicin de acciones y
maximizar recursos.
Organizacin
munitaria
Diseo de proyectos
y actividades en base a la demanda de
los vecinos. Encuentros vecinales para
solucionar temas comunes.
Promocin y Pre- Prevenir y disminuir Personas, familias y Planificacin, ejecu- Residir en la Ciudad Direccin general de
vencin de Situacio- situaciones de riesgo grupos.
cin y evaluacin de de Bs. As.
polticas Sociales.
nes de Riesgo.
social potenciales o
los planes (trabajo
concretas.
en grupo).
Atencin personali- Asesorar y orientar a
zada y familiar.
las personas acerca
de las problemticas
sociales, para encontrar soluciones.
307
Cuadro 7
Reparticin Responsable: varios, compartida.
Nombre del
programa
Ajedrez para todos.
Objetivo
Destinatario
Prestacin
Requisitos
Reparticin
responsable
Desarrollar y difun- Todos, en especial Torneos, clases y ex- Todos, dependiendo Secretara de Prodir el ajedrez.
nios y tercera edad. hibiciones a cargo de las instancias que mocin Social, Sede profesionales.
se realicen.
cretara de Educacin,Direccin Gral.
de Deportes y la Fe deracin Metropolitana de Ajedrez.
308
No dice.
Laura Golbert
Bibliografa
Gobierno de la Ciudad 1998 Anuario Estadstico de la Ciudad de Buenos Ai res (Buenos Aires: Direccin General de Organizacin, Mtodos y Estadstica, Secretara de Hacienda y Finanzas).
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Yujnovsky, Oscar 1983 Del Conventillo a la Villa Miseria, en Buenos Ai res, historia de cuatro siglos (Buenos Aires: Editorial Abril) Tomo II.
Notas
1 Dato del 30 de junio de 1998.
2 Porcentaje de la poblacin de 13 a 17 aos que asiste al nivel medio sobre
el total de la poblacin de ese grupo de edad.
3 Cociente entre la poblacin que no ha completado el nivel de enseanza
(excluidos quienes aun asisten) y quienes han tenido acceso al mismo.
309
310
Introduccin
i se observa la propuesta del Programa de Educacin, Salud y Alimentacin (Progresa) en el contexto de los programas aplicados en Mxico para combatir la pobreza, resulta evidente que se trata de un programa de
gran envergadura, el cual intenta basar una estrategia de combate a la pobreza en
criterios y mecanismos de focalizacin fundamentados en un conjunto de caractersticas atribuibles al fenmeno de la pobreza y articulados con relativa claridad
en funcin de tales caractersticas y la relacin que guardan entre ellas. Por ello,
la discusin de sus supuestos, sus criterios de focalizacin, sus objetivos, sus mecanismos y su aplicacin, no slo resulta de primordial inters en s misma, sino
que posee singular relevancia en trminos del debate ms amplio sobre las reformas al sistema de bienestar social y la orientacin que debera imprimirse a las
mismas.
Para situar el Progresa como programa focalizado en el combate a la pobreza extrema, es conveniente, desde mi punto de vista, adoptar como contexto la
evolucin de las principales ideas y objetivos que han orientado, desde los aos
80, la reforma de las polticas y programas de bienestar social en Amrica Latina y en Mxico.
*
Una primera versin de este trabajo fue presentada en el IVSeminario de Poltica Social. Teoras vi gentes para el combate a la pobreza, Universidad de Guadalajara/Universidad Iberoamericana, Zapopan, Jalisco, 26 y 27 de agosto de 1999.
**
Socilogo y Doctor en Urbanismo. Profesor-Investigador de la Universidad Autnoma Metropolitana, Unidad Azcapotzalco. Departamento de Sociologa.
311
312
Emilio Duhau
4) Los recursos pblicos aplicados en la esfera del bienestar social deben estar destinados fundamentalmente a cubrir las necesidades de quienes no estn en condiciones de sufragar por s mismos la satisfaccin de las mismas,
y deben ser aplicados respondiendo a los principios de: focalizacin (identificar con la mayor precisin posible a los beneficiarios), subsidio a la demanda (traducir en la medida de lo posible el subsidio en poder de compra), evaluacin a travs de la medicin del efecto y no del gasto, prioridad a los ms
necesitados, y equidad (entendida como compensacin de las desventajas,
mediante el trato desigual a quienes son socialmente desiguales)2.
Frente a los postulados subyacentes al paradigma previamente dominante acceso universal y papel redistributivo de las polticas sociales-, los cuales desde
luego fueron aplicados de modo parcial y muchas veces con resultados perversos,
el nuevo paradigma los sustituye por diferenciacin del acceso va la privatizacin y la competencia, subsidio a la demanda, y focalizacin. A travs de esta sustitucin, la problemtica de la poltica social tiende a ser acotada en trminos de
proporcionar las respuestas ms adecuadas a dos preguntas: quines y cmo deben ser asistidos por el Estado en el terreno de la cobertura de las necesidades bsicas? Cul es la mejor forma de organizar la competencia mercantil en la esfera del bienestar social? (Duhau, 1997[a]).
a complementarlos, al igual que el recientemente creado programa Vivah. Al mismo tiempo, los organismos basados en mecanismos solidarios, como el INFONAVIT y el FOVISSSTE, fueron objeto de una serie de reformas sucesivas que
han desembocado en la actualidad en su conversin en organismos puramente financieros, los cuales otorgan crdito a sus derecho-habientes y financiamiento a
promotores privados pero no intervienen en la produccin y promocin habitacional.
En el terreno de la educacin se ha sostenido el modelo de acceso universal
y gratuito, al menos a nivel de la educacin bsica y media superior, al mismo
tiempo que se establecieron mecanismos destinados a fortalecer la carrera magisterial, basados, al igual que los tambin establecidos en las universidades pblicas, en la diferenciacin salarial va la evaluacin del desempeo y las credenciales educativas. Por otro lado se ampli la definicin de educacin bsica obligatoria para incorporar la secundaria, y ambas fueron objeto de un proceso de descentralizacin progresiva mediante la transferencia de recursos e infraestructura
a los gobiernos estatales.
En la esfera de la salud, la incorporacin a la Constitucin del derecho a la
salud fue traducida en el fortalecimiento de la llamada atencin primaria o bsica, al mismo tiempo que se fue descentralizando la prestacin de los servicios de
salud a la llamada poblacin abierta. En este caso, la universalidad del acceso,
fragmentada a travs de los servicios de salud basados en la seguridad social y los
servicios destinados a la poblacin que no cuenta con ella, ha significado de hecho la institucionalizacin de un sistema dual, dentro del cual el subsistema destinado a atender a la poblacin no asegurada opera en la prctica como un sistema para pobres (Duhau, 1997).
En lo que respecta a las instituciones de seguridad social, el aspecto sustantivo de las reformas recientes es el pasaje, va la privatizacin del sistema provisional, de un sistema de reparto a otro de capitalizacin individual.
En el mbito de la alimentacin, la amplia red de regulaciones y empresas paraestatales organizadas en torno a la Comisin Nacional de Subsistencia Popular
(Conasupo) fue progresivamente desmontada a partir del gobierno de Miguel de
la Madrid (1982-1988) 3: por un lado como parte del proceso de privatizacin de
empresas pblicas, y por otro en funcin de la eliminacin de la aplicacin generalizada de subsidios a la oferta a travs del precio de productos bsicos. De lo
que fuera el sistema Conasupo restan, reformados, tres componentes destinados
a la aplicacin focalizada de subsidios: Diconsa, que opera tiendas para el abasto de productos bsicos en reas rurales; Liconsa, que administra un conjunto de
plantas procesadoras y opera el Programa de Abasto Social de Leche; y Fidelist,
que opera un muy mermado programa de distribucin gratuita de tortilla4.
314
Emilio Duhau
tremos que su condicin implica la incapacidad de desplegar a plenitud sus capacidades productivas, de asumir riesgos, de hacer frente a externalidades negativas
y de aprovechar las posibilidades que ofrecen las externalidades positivas. Los
pobres moderados o relativos, en cambio, aunque experimentan diversas carencias, de acuerdo con la perspectiva adoptada por el Progresa pueden emerger de
su condicin por s mismos en la medida que el entorno macroeconmico y macro-social proporcione las posibilidades para aprovechar su potencial. Por ello los
primeros requieren de apoyos especficos (entre ellos, subsidios directos a la demanda), en tanto que los segundos no.
En segundo lugar, desde la perspectiva del Progresa la pobreza no es un problema de distribucin del ingreso, sino de asignacin adecuada de los recursos
productivos. Dicho de otro modo, ello significa afirmar que la pobreza no se combate a travs de mecanismos que busquen redistribuir el ingreso, sino de otros
orientados a habilitar a los pobres (brindarles las oportunidades) para que puedan
ser productivos.
Tercero, debido a lo anterior, los mecanismos de apoyo a los pobres no deben operar como un des-incentivo para el despliegue de las capacidades productivas. De este supuesto se deriva, como veremos ms adelante, el monto mximo establecido para los apoyos en dinero.
Cuarto, la diferenciacin entre pobreza extrema y pobreza moderada, junto
con el nfasis en la profundidad de la pobreza, que de acuerdo con el mtodo
de diagnstico utilizado es mayor en las reas rurales, indica la necesidad de dar
prioridad a dichas reas, y en particular a las comunidades de menos de 500 habitantes. Es decir, el Progresa propone una doble focalizacin: sus destinatarios
son los pobres extremos, y su secuencia de aplicacin implica modalidades de focalizacin regional basadas en atender en primer trmino a familias en pobreza
extrema que habitan en comunidades rurales de alto y muy alto grado de marginacin.
Quinto, de acuerdo con el Progresa, en el crculo vicioso implicado en la pobreza extrema, las elevadas tasas de natalidad y las correspondientes familias numerosas constituyen un mecanismo que contribuye de modo decisivo a su reproduccin, debido entre otras cosas a que, a nivel macroeconmico, contribuyen a
aumentar la oferta de trabajo no calificado.
Emilio Duhau
Sin duda, cualesquiera sean los resultados del debate sobre el mejor mtodo
para definir el coeficiente, la profundidad y los niveles de pobreza, stos no pueden zanjar por s mismos ciertas cuestiones bsicas implicadas en la pertinencia
de acotar un universo de familias que presentan condiciones especficas, y la definicin de los mecanismos adecuados para revertir dichas condiciones.
La cuestin fundamental consiste, con una perspectiva pragmtica, primero
en si estadsticamente existe un universo constituido por familias que, aunque sin
duda distan de ser todas las familias pobres, muestran un comportamiento tpico
y combinado de un conjunto de variables sociodemogrficas (ingreso per cpita,
coeficiente de dependencia, situacin nutricional y de salud, niveles de escolaridad, caractersticas, servicios y equipamiento de la vivienda) que configura una
situacin que la diferencia del resto de las familias, incluidas otras que tambin
pueden ser clasificadas como pobres. Segundo, si tiene sentido y es vlido otorgar prioridad y apoyar a travs de mecanismos especficos a tales familias. Tercero, cules son las dimensiones de mayor peso en la situacin de estas familias,
y a travs de qu mecanismos las mismas pueden ser revertidas en un plazo razonable y con un grado razonable de probabilidad de xito.
En el primero de los planos mencionados, el estadstico, se requiere definir
cules son las variables cruciales y qu combinaciones de valores de la mismas
se considerarn para calificar una determinada familia dentro del universo. En el
segundo, el valorativo, es necesario convenir si la atencin al conjunto resultante constituye una prioridad social y debe ser objeto de un programa especfico, en
tanto, an mejorando la distribucin del ingreso y aplicando otras polticas sociales de corte universalista, esto no garantizara por s mismo la eliminacin de la
problemtica que se pretende atender. En el tercero, el analtico, se requiere tener
en cuenta el sustento hipottico y emprico de los mecanismos a incluir en ese
programa, cules son las dimensiones determinantes en la situacin tpica definida, y cmo incidir en ellas eficazmente.
As, creo que en el plano estadstico se requiere que los criterios sean claros,
se apliquen de modo transparente, y estn determinados por una certeza razonable respecto de la pertinencia del punto de corte resultante en relacin con los objetivos perseguidos.
En cuanto al plano valorativo, considero que no existe conocimiento cientfico alguno que permita fundamentar, por ejemplo, por qu debe existir un sistema de educacin pblica gratuita y por qu la educacin bsica adems de gratuita debe ser obligatoria. Tampoco, por supuesto, que las familias pobres deben
ser apoyadas a travs de programas pblicos especficos, y mucho menos si en
particular debe establecerse un programa para apoyar a aquellas que a travs de
un procedimiento estadstico resultan clasificadas como en pobreza extrema. En
todo caso -y creo que sin duda esto forma parte del anlisis y del debate sobre un
programa como el Progresa- resulta comn que subyazcan a la definicin de las
317
polticas y los programas sociales, imputaciones causales que se pretenden resultado de razones tericas empricamente verificables pero en realidad derivan de
razones prcticas; es decir, forman parte de una doctrina. Creo que este es el
caso del Progresa en la medida en que se fundamenta en ciertos axiomas derivados de la teora econmica neoclsica, como por ejemplo: 1) el sector pblico
cuenta con recursos escasos para ser aplicados a programas sociales; por consiguiente, estos recursos deben ser aplicados de modo tal que tengan el mayor impacto econmico y social con el menor costo posible; 2) lo anterior indica que
debe darse prioridad a mejorar la productividad de las familias en pobreza extrema y la mejor manera de hacerlo es no pretender intervenir de modo directo en la
distribucin del ingreso y la asignacin territorial y sectorial de los factores de la
produccin5.
Por ltimo, es quizs en el plano de las inferencias empricas hipotticamente fundamentadas -en el cual discutir brevemente el Progresa a continuacinaqul en que resulta ms viable llegar a ciertos acuerdos sin compartir necesariamente perspectivas valorativo-doctrinarias6, porque es en este plano en el que nos
situamos cuando evaluamos una poltica o un programa social a partir de: 1) una
cierta condicin social definida (nios en edad escolar, familias encabezadas por
madres solteras, poblacin de la tercera edad, estudiantes universitarios... o familias en pobreza extrema); 2) ciertos objetivos definidos (aumentar la eficiencia
terminal de la educacin bsica; que las madres solteras cuenten con los recursos
necesarios para alimentar, vestir y educar adecuadamente a sus hijos; que los ancianos sin recursos y sin familia no caigan en la indigencia; que las familias en
pobreza extrema cuenten con los recursos necesarios para alcanzar un nivel de
nutricin adecuado, para atender su salud y para que sus hijos concluyan la educacin bsica, que son precisamente los objetivos fundamentales del Progresa).
Emilio Duhau
5) Tanto el tope mximo a los apoyos monetarios como el hecho de que las
becas educativas slo se apliquen a partir del tercer ao de primaria, estn
concebidos para no establecer un premio a las familias numerosas, es decir, como mecanismos orientados a inducir el control de la natalidad. A este
respecto, cabe observar que muy bien podran tener el efecto contrario si el
comportamiento de las mujeres en edad reproductiva no respondiera a la racionalidad econmica supuesta en el Progresa8.
6) Los apoyos en dinero y en especie, y los mecanismos diseados para apoyar el mejoramiento de la salud general y la nutricin, de ser aplicados tal como se define en el diseo del programa, seguramente tendrn un efecto significativo en el mediano plazo, e incluso en el corto, en la educacin de los
nios y jvenes y en la nutricin de los infantes de las familias beneficiadas
por el programa 9.
7) El criterio establecido de canalizar los apoyos monetarios a travs de las mujeres a cargo del hogar parece en principio razonable, en tanto se supone que es mucho ms probable que las mismas lo apliquen en rubros con un impacto positivo
en el bienestar de la familia. Sin embargo, tambin podra operar como un elemento disruptivo, en tanto se trata de un mecanismo cuya aplicacin deja de lado la
opinin y las expectativas del varn jefe de familia, as como las pautas culturales
que localmente y a nivel del ncleo domstico pautan las relaciones de pareja.
8) En conjunto, los apoyos y mecanismos estn definidos de modo tal que las
transferencias monetarias implican autonoma de las familias beneficiarias en
su utilizacin, y los apoyos en especie y mecanismos de control y supervisin implican la aplicacin de un disciplinamiento que inevitablemente hace
pensar en la idea de los pobres merecedores (deserving poors). En todo caso, resalta la consistencia en el propsito de que los apoyos monetarios no se
transformen en ddivas otorgadas sin direccionalidad alguna. Por otro lado,
cabe preguntarse si existe una forma alternativa de aplicar eficazmente un
programa de la naturaleza del Progresa.
9) El criterio de doble focalizacin aplicado -comunidades clasificadas como
de muy alto y alto grado marginalidad y, dentro de ellas, otorgamiento de los
apoyos a las familias en pobreza extrema que satisfagan determinados criterios de clasificacin- puede convertirse en elemento de discordia en pequeas comunidades en las cuales virtualmente todas las familias pueden ser
consideradas en situacin de pobreza10.
10) Por ltimo, debe sealarse que si bien se plantea como parte intrnseca de
la operacin del programa la evaluacin permanente en los distintos niveles
en que usualmente sta se realiza -metas, procesos y resultados- (Sulbrandt,
1997), hasta la fecha, si efectivamente tal evaluacin se ha comenzado a realizar, los resultados de la misma no han sido difundidos pblicamente.
320
Emilio Duhau
322
Emilio Duhau
En el texto del Progresa se seala -diramos que en congruencia con los principios que lo inspiran- que se trata de un programa que quiere evitar la conformacin de una capa de pobres dependientes del apoyo gubernamental. Por consiguiente, se trata de proporcionar a las familias en pobreza extrema un conjunto de
soportes que pueden ser decisivos en una etapa de su ciclo vital que corresponde
a la crianza de los hijos en escolaridad bsica, precisamente para proporcionarles
los elementos que les permitan en un momento determinado prescindir de los
apoyos. Sin embargo, no queda claro en la formulacin en qu medida el programa proporcionar a estas familias un apoyo tan sostenido como lo requieran. As,
el documento programtico seala que el mismo se proporcionar por un perodo de tres aos, concluido el cual las familias beneficiarias podrn solicitar su
reinscripcin en el programa. Si convenimos que en el caso ms favorable estas
familias podrn mejorar sus niveles nutricionales y de salud en el mediano plazo,
y que los hijos llegados a la adultez habrn obtenido una educacin bsica de calidad que los habilitar para desarrollar una vida ms productiva y tener una iniciativa mayor que la que hubieran tenido de no haber sido beneficiarios del programa, entonces cuando menos deberan tener la posibilidad de ser beneficiarias
del programa durante un lapso que permitiera cumplir estos objetivos; es decir,
un buen nmero de aos.
En todo caso, debera quedar claro que un programa de combate a la pobreza extrema como el Progresa slo puede cumplir sus objetivos -y su eficacia ser
genuinamente evaluada en funcin de los mismos- si se aplica con la continuidad
necesaria tanto en relacin con el ciclo vital de las familias beneficiadas como en
la perspectiva temporal que da el reto de convertir a la pobreza extrema, una realidad socialmente dramtica por la magnitud de la poblacin afectada, en un fenmeno cuantitativamente marginal.
Una segunda dimensin que requiere ser discutida en la misma perspectiva
es la de la ampliacin progresiva de la cobertura del Progresa basada en la focalizacin territorial: atender en primer trmino a las comunidades rurales clasificadas como de alta y muy alta marginalidad. Si bien podemos conferir razonabilidad a la priorizacin de la pobreza rural, tambin existe una incidencia muy importante de la pobreza extrema en el medio urbano. Si aceptamos las cifras manejadas por el Progresa tanto en relacin con la cobertura actual como con la incidencia de la pobreza extrema, una cobertura total de la poblacin objetivo requerira aproximadamente que la cobertura prevista por ao de alrededor de dos
millones trescientas mil familias se ampliara para atender a cuatro millones trescientas mil familias. En la perspectiva de pasar de la lgica de la procuracin burocrtica a la de la institucionalizacin del derecho de las familias en pobreza extrema al apoyo pblico, y teniendo en cuenta que es ms fcil gestionar las prestaciones de servicios en contextos en los que existen los equipamientos y el personal requerido, no debera existir ningn obstculo insuperable para ello.
323
Bibliografa
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Tema Impostergable. Nuevas Respuestas a Nivel Mundial (Mxico: Fondo de
Cultura Econmica/ PNUD).
324
Emilio Duhau
Notas
1 As denomina Rolando Franco (1997) el paradigma que a partir de los aos
80 ha venido inspirando buena parte de las reformas de los sistemas de bienestar social en Amrica Latina. Advirtase que no todos los elementos presentes en este paradigma configuran, tomados aisladamente, un paradigma
neoliberal. Por ejemplo, la descentralizacin en la prestacin de los servicios
sociales, la participacin de agentes no estatales y la participacin de los
usuarios, son reivindicados tambin desde otras perspectivas que difcilmente podran ser catalogadas como neoliberales. Por ejemplo, vase Giddens,
1999: cap. IV.
2 La enunciacin de estos principios incorpora una sntesis de la confrontacin que realiza R. Franco (1997) entre un paradigma dominante (el vigente hasta los aos 70 en Amrica Latina) y un paradigma emergente.
3 El da 7 de septiembre de 1999 se public en el Diario Oficial de la Federacin el decreto de liquidacin de la CONASUPO.
4 Retomo aqu, con algunos cambios, lo planteado en un texto anterior (Duhau, 1997: pp. 194-197). En lo que respecta a los programas federales vigentes destinados a combatir la pobreza, puede consultarse la pgina www.sedesol.gob.mx.
5 Como lo demuestra la ponencia de Enrique Valencia presentada en el seminario de referencia, la alternativa seguida por el gobierno de Mxico para enfrentar la crisis econmica que estall en 1995, que incluy entre otras cosas
un fuerte recorte del gasto pblico justificado por la insistencia a ultranza en
sostener una meta draconiana respecto del nivel del dficit fiscal, dista de ser
la nica alternativa para mantener una economa de mercado sana.
6 Aunque, tal como indican las discusiones desarrolladas en el seminario en el
que se present una primera versin de este texto, el conocimiento disponible
sobre las familias en pobreza extrema parece distar de proporcionar elementos
suficientes como para que se puedan prever con una razonable certeza los efectos familiares y sociales resultantes de la aplicacin del tipo de mecanismos supuestos por el Progresa. En particular, varias de las intervenciones en dicho seminario se refirieron a los probables efectos disruptivos de mecanismos como
la entrega de los apoyos en dinero a las mujeres amas de casa, o de que en una
misma comunidad cuyos miembros en su conjunto pueden ser considerados
como pobres ciertas familias reciban los apoyos del Progresa y otras no.
7 A lo largo del seminario de referencia, algunos(as) participantes comentaron que una de las razones por las que las nias abandonan ms tempranamente la escuela en reas rurales es el temor a que en el trayecto a la misma
sean objeto de ataques sexuales, o simplemente sean seducidas o robadas.
325
326
Introduccin
l igual que otros pases de la regin, Uruguay est procesando la revisin de su modelo de desarrollo y por ende de su sistema de proteccin
social. Si bien el estilo poltico de implementacin de estos cambios se
ha calificado como gradualista, tanto en la esfera econmica como en la social,
no hay lugar a dudas de que las reformas en esas reas se estn consolidando,
aunque en tiempos diferenciales.
En este sentido, vale la pena enumerar algunas de las modificaciones producidas en materia econmica, tales como: control de la inflacin y del gasto pblico, modernizacin de las empresas pblicas, e integracin al mercado regional
(MERCOSUR). Dichas medidas se ajustan a los requisitos y medidas econmico-financieras que supone el proceso de integracin.
En el campo social, los servicios pblicos tradicionales fueron tambin objeto
de serias revisiones, como es el caso del sistema seguridad social, que desde 1995
pas de ser un esquema enteramente pblico a uno de carcter mixto, edificado sobre un pilar de capitalizacin privada y otro de solidaridad intergeneracional.
*
Doctora en Ciencia Poltica por el Instituto de Pesquisas de Ro de Janeiro (IUPERJ), Docente e Investigadora del Departamento de Ciencia Poltica de la Universidad de la Repblica (UR), Coordinadora de la Maestra de Trabajo Social (UR) e Integrante del Consejo Directivo y Miembro Investigador del Centro de Informaciones y Estudios del Uruguay (CIESU).
**
327
En el rea pblica social se agregan otras innovaciones, relativas a la reforma del sistema de educacin estatal en el nivel primario y secundario, as como
una serie de tercerizaciones de algunas de las clsicas prestaciones, dirigidas a
poblaciones infantiles y de jvenes en situacin de pobreza.
Ms all de estas indicaciones de cambio en las polticas sociales, interesa sealar que existe un conjunto de servicios sectoriales donde an no se vislumbra
con claridad una propuesta acabada de reforma, como por ejemplo el sistema de
Salud Pblica, pese a la incorporacin de nuevas pautas de funcionamiento y de
programas de atencin.
Esta breve enumeracin de los cambios que se estn produciendo, en particular en los servicios sociales pblicos, pretende indicar que no hay un solo proceso de reforma sino varios, que operan simultneamente de acuerdo a la arena
de policies, es decir, segn las inversiones histricas en esos sectores y el perfil
de los agentes involucrados en las mismas.
La presuncin de la existencia de varios procesos de reforma no es sinnimo
de estar visualizando una tendencia fragmentada de revisin del sistema pblico
social, dominado por intereses exclusivamente particularistas o sectoriales. Simplemente se pretende sealar que pese a la existencia de una orientacin genrica comn, que apunta necesariamente a un replanteo del papel del Estado en sus
clsicas reas de intervencin, los cambios no son y no pueden ser uniformes, ya
que las acumulaciones, las capacidades y las deficiencias pblicas son dismiles
segn el tipo de policies de que se trate.
Esta interpretacin no se agota para el caso uruguayo. Lo trasciende, y conduce a cuestionar terica y empricamente la pretendida uniformizacin de las
propuestas de reforma de los servicios sociales, que no toma en cuenta las diferencias sectoriales ni contextuales. La visin predominante en Amrica Latina ha
tendido esencialmente a fomentar en los ltimos diez aos un retiro del Estado en
la prestacin de los servicios que estaban bajo su rbita, propiciando la inclusin
ya sea de agentes estrictamente privados o de organizaciones sin fines de lucro.
El objetivo de este trabajo es analizar las modificaciones que se produjeron
en una arena particular de poltica, la de infancia, en lo que respecta a la relacin
pblico-privado. Se busca estudiar la quiebra o no del monopolio estatal en la definicin y prestacin de servicios, y a la vez captar el grado de fortaleza de los
nuevos agentes civiles para asumir nuevas funciones y responsabilidades en esta
arena especfica de policies.
Se tom como unidades de anlisis tres servicios diferenciales nacionales,
aunque el estudio se restringi para la capital del pas: el programa de educacin
pblica inicial; una poltica tambin de naturaleza educativa a preescolares pero de
carcter mixto (Estado-Sociedad Civil) denominada Plan CAIF (Centros de Atencin a la Infancia y a la Familia); y el conjunto de prestaciones sociales de apoyo
328
a la minoridad que ofrece el heterogneo universo de los centros privados de promocin social. Este ltimo grupo de instituciones fue denominado centros filantrpicos, a fin de evitar una discusin en cierta medida normativa y funcional sobre las mltiples designaciones que se les adjudican a los centros que forman parte de dicha categora, tales como: organizaciones de base (OB); organizaciones no
gubernamentales (ONGs); organizaciones no lucrativas de servicio continuo; organizaciones no lucrativas financiadoras (Morales, 1998, p. 78).
Las fuentes de informacin utilizadas en este trabajo son de diversa naturaleza: fuentes documentales de los programas por un lado, y por el otro, bases de
datos cuantitativas y cualitativas basadas en entrevistas en profundidad realizadas
a los representantes de los centros que conforman el polo social y a las autoridades pblicas de los programas. Interesa aclarar que las entrevistas en profundidad
se hicieron sobre una muestra representativa de las unidades sociales.
tralor pblico tendientes a efectivizar los derechos sociales de los sectores desposedos (Bresser y Cunill, 1998: p. 44).
Surge la idea de reforzamiento de la sociedad civil, naturalmente solidaria
e inhibida en el pasado de accionar por la presencia monopolista del Estado en el
campo social (Nam, 1994: p. 47). Esta nocin se refuerza con otra dirigida a la
redemocratizacin del espacio pblico, tradicionalmente permeado por la presencia de intereses corporativos o semi-corporativos que en oportunidades dieron lugar a comportamientos polticos depredadores o al menos no cooperativos en lo
que respecta a la distribucin de beneficios.
La dcada de los 90 fue testigo de un giro en el nfasis sobre los argumentos en relacin al Estado. Si bien los nuevos parmetros econmicos se mantenan en trminos de la exigencia de su retiro de las esferas productivas y la plena
vigencia del mercado, el agente estatal dej aparentemente de ser el foco de todos los males. Su presencia era necesaria en este contexto de reformas como impulsor de las mismas, resolviendo problemas de accin colectiva (Acua y Smith,
1994) y sustentando las nuevas iniciativas en el mediano y largo plazo. El Estado tendra ahora a su cargo la funcin estratgica de regular un mercado dinmico y globalizado. La consolidacin de dicha funcin es un aspecto crtico o un
gran desafo poltico para los pases latinoamericanos, ya que supone la existencia de un Estado fuerte con autoridad y cierta autonoma (Evans, 1997).
Ms all de estas reconsideraciones en torno al agente estatal, prevalece la alternativa de potenciar la accin de las asociaciones civiles en la provisin de bienes sociales, para cuya puesta en prctica el Estado le traspasara los servicios y
recursos financieros necesarios. De esta forma se consolidara, ahora con ayuda
pblica, el llamado Tercer Sector o Sector Pblico no Estatal, constituido por diversos tipos de organizaciones sin fines de lucro que han trabajado de manera especializada y prxima a los grupos sociales vulnerables, recibiendo ayuda internacional.
La reforma social les brinda la posibilidad de asumir pblicamente un rol
preponderante en materia social, ya que las incompetencias histricas del Estado
y la no-responsabilidad del mercado en este campo conducen a que este universo
organizacional se encargue de abordar y tratar en profundidad las problemticas
vinculadas a la pobreza. Se supone que independientemente de su heterogeneidad
interna el mismo comparte ciertos rasgos que lo habilitan para asumir los cometidos pblicos encomendados. Estos rasgos distintivos, en palabras de Bresser y
Cunill, refieren a que () la confianza, la dedicacin, la solidaridad constituyen
() una especificidad respecto del sector lucrativo; la flexibilidad () y la habilidad para acceder a clientes difciles de alcanzar son exhibidas como algunas de
las mayores ventajas que el sector no lucrativo () tendra respecto del sector pblico estatal () (Bresser y Cunill, 1998: p. 43).
330
Las organizaciones filantrpicas se convertiran no slo en interlocutores vlidos de la esfera pblica, sino tambin en defensores o intermediarios de las
necesidades de los sectores carenciados. De esta manera la responsabilidad social
se distribuira en la sociedad, promoviendo la participacin de nuevos actores en
la definicin e instrumentacin de polticas sociales especficas.
Ms all de la veracidad o no de las bondades de este sector civil, se plantea
un conjunto de desafos sobre el nuevo contrato pblico-privado que tendr lugar,
relativo a las modalidades de regulacin que se ejercern tanto sobre los recursos
pblicos que se traspasan y la calidad de las prestaciones sociales que se ofrecen
como sobre el producto o impacto social obtenido. Estos problemas no son menores ni para el polo social ni para el estatal. En relacin al primero, importa mencionar que no existe ningn antdoto que garantice de antemano que, frente a
la asuncin explcita de funciones pblicas, las organizaciones sociales no terminen adquiriendo un perfil similar a sus antecesores estatales. Su accionar anterior
puede utilizarse como medida de referencia, pero su nuevo status pblico podra
operar en un sentido contrario.
Respecto de la esfera estatal, se corre el riesgo de la permanencia de una lgica rgida y burocrtica en la supervisin de estas organizaciones, inhibiendo en
ltima instancia la flexibilidad y la diversidad en su modalidad de trabajo, y por
ende unificando, bajo otros criterios, la forma de intervencin social.
Los equilibrios de ese nuevo contrato son complejos, y estn en estrecha dependencia con la fortaleza, tradiciones y capacidades institucionales de los agentes contratantes. Seguramente, estas caractersticas son diferenciales de pas en
pas y en las distintas arenas de polticas.
Sin embargo, estas variaciones no son abordadas en profundidad cuando se
discute o analiza la emergencia de un modelo alternativo de polticas sociales. En
este sentido, se iguala el punto de partida de los contextos sociales en trminos
de desigualdad y pobreza; no se reconocen las acumulaciones realizadas en el
campo social; se trata al Estado como entidad homognea, desconociendo su
multiplicidad de variantes poltico-institucionales; y por ltimo se asume que las
organizaciones no lucrativas, a pesar de su diversidad, tienen suficiente capacidad operativa y fortaleza como para convertirse en algo ms que simples prestadoras de servicios.
Es posible hipotetizar que, independientemente de ciertas orientaciones genricas en materia social tendientes hacia una quiebra del monopolio estatal en
este campo, el mix pblico-privado emergente tendr relacin con variables polticas y sociales domsticas intransferibles a otras realidades. Y adems, los cambios que sufran las partes involucradas en este nuevo contrato en trminos de su
fortalecimiento y/o debilitamiento se constatarn en el futuro, y sern diferentes
segn el tipo de poltica social objeto de revisin.
331
un lado la forma de asegurar la nueva institucionalidad poltica, y por otro la recuperacin econmica del pas, que supona atender el mejoramiento de las condiciones de vida de los sectores ms afectados por el gobierno militar (asalariados, jubilados y pensionistas, entre otros).
En un contexto caracterizado por la necesidad de conducir una doble transicin (Aramijo, Biersteker y Lowenthal, 1994) poltica y econmica, Uruguay opt por superar las dificultades de esa simultaneidad retardando las reformas econmicas, o de manera ms exacta implementndolas gradualmente, asegurando
en primer trmino la estabilidad democrtica.
El programa econmico de ese gobierno se caracteriz por mantener la economa bajo control, buscando reducir el importante dficit, que llegaba aproximadamente a un 6% del PBI (Filgueira,1991: p. 69), y dando continuidad a la tmida experiencia de apertura iniciada en el rgimen anterior sin lanzarse a la implantacin de reformas macroeconmicas de envergadura, al igual que un conjunto de pases de la regin (Nelson, 1994: p. 52).
Sin embargo, el gasto pblico social creci entre 1984 y 1989 en un 38%
(Davrieux, 1991: p. 14), respaldado en el mayor dinamismo productivo generado
en ese perodo. Los mayores incrementos se registraron en las reas de educacin
(64%) y salud (75%) (Davrieux, 1991: p. 26), los sectores que menos atencin haban recibido durante el gobierno militar.
Estos aumentos controlados del gasto pblico en las reas sociales en la primera administracin democrtica son indicativos de que el gobierno no busc desmontar el Estado de Bienestar pero tampoco logr restaurarlo en su plenitud pese
a que alivi la situacin social de un conjunto de sectores de la poblacin, ya sea
restableciendo mecanismos de negociacin poltica (Consejo de Salarios), invirtiendo en algunas de las lneas clsicas de intervencin pblica, o inaugurando una
serie de programas focales para atender situaciones de riesgo o emergencia social.
En este ltimo plano se promovieron un conjunto de iniciativas relativamente novedosas, que tenan una naturaleza diferente a las derivadas del sistema de
proteccin universalista que haba caracterizado al pas. Estas nuevas estrategias
de asistencia pretendan desarrollar, a travs de la participacin de asociaciones
civiles, acciones selectivas en torno a grupos carenciados. A modo de ilustracin
de estos nuevos programas vale la pena mencionar los Centros de Atencin a la
Infancia y a la Familia (Plan CAIF). Esta iniciativa permanece hasta el presente,
y su importancia poltica radica en que su promocin no estuvo planteada como
una alternativa sustitutiva del esquema tradicional de seguridad social. Por el
contrario, se manejaron como propuestas adicionales y complementarias de las
clsicas polticas sociales universalistas.
En las administraciones democrticas subsiguientes, cuando ya se encontraban disipadas las amenazas de continuidad del nuevo orden poltico, se programaron una se334
rie de reformas econmicas y sociales tendientes a revertir el modelo de desarrollo precedente. Ms all de las resistencias que supusieron las nuevas medidas, se consagraron
un conjunto de modificaciones sustantivas que supusieron un relativo quiebre de la matriz originaria de bienestar. Entre ellas se encuentran la semi-privatizacin del sistema
de seguridad social, la reforma educativa que busca mejorar la intervencin pblica en
los sectores carenciados, y una serie de tercerizaciones de las prestaciones sociales.
La pregunta que se impone refiere a cul ser el nuevo perfil del modelo de
bienestar uruguayo teniendo en cuenta sus antecedentes: el fuerte intervencionismo estatal, y los resultados alcanzados en materia de proteccin.
10% + Rico
30% + pobre
47,0%
45,8%
44,4%
35,9%
32,3%
34,2%
46,5%
5,0%
6,5%
6,3%
8,1%
9,3%
8,3%
4,7%
335
Cuadro 2
Hogares urbanos en situacin de pobreza segn pases seleccionados
(1996-1997)
Pas
Brasil *
Chile *
Mxico *
Argentina **
Uruguay **
Costa Rica **
Paraguay *
25%
19%
38%
13%
6%
17%
40%
336
PAL. Dichos anlisis locales (CLAEH, 1997) indican la existencia de mayores niveles de pobreza para el pas
Cuadro 3
Pobreza por rea geogrfica (% de hogares y personas)
Ao
1992
1994
1995
% de hogares bajo la
lnea de pobreza
% de personas bajo la
lnea de pobreza
rea Geogrfica
rea Geogrfica
17,3
14,4
15,9
Montevideo
Interior Urbano
23,2
19,9
22,4
25,6
21,9
23,3
De acuerdo con el Cuadro 4 se puede apreciar que un 42,5% de nios de entre 0 y 5 aos en el total del pas (excluyendo el interior rural) est por debajo de
la lnea de pobreza, segn el estudio del CLAEH mencionado en los prrafos anteriores.
Cuadro 4
Volumen estimado de nios pobres
Zona geogrfica
Montevideo
Interior Urbano
Total Urbano
Poblacin (0 a 5)
Censo de 1996
117.414
178.095
295.509
41,3
43,3
42,5
48.492
77.115
125.591
Fuente: Centro Latinoamericano de Economa Humana (CLAEH) 1998 y ajustado segn censo nacional.
Debe recordarse que dicho estudio sostiene la hiptesis de mayor pobreza nacional, pero sean stos los datos vlidos u otros estimados a partir de las bases de
informacin utilizadas en este informe (CEPAL), que supondran una reduccin
de dicho porcentaje a menos de la mitad, no puede desestimarse el problema de
la infancia en situacin de pobreza en un pas de tres millones de habitantes con
una tasa de crecimiento prcticamente vegetativa.
338
Cuadro 5
Indicadores educativos para pases seleccionados
99,0
99,0
99,0
99,0
95,2
96,5
97,5
95,1
92,0
90,1
84,0
339
Cuadro 6
Tasa Bruta de Escolarizacin
Enseanza Preescolar para pases seleccionados, ao 1991
Pas
Tasa
Espaa
Francia
Italia
Reino Unido
Estados Unidos
Mxico
Argentina
Chile
Uruguay
51%
83%
86%
49%
63%
61%
61%
83%
49%
Uno de los objetivos generales de la mencionada reforma fue la consolidacin de la equidad social (ANEP, 1995), que se traducira en un fuerte posicionamiento del Estado frente a las situaciones de desigualdad social. Este objetivo
adquiere un especial nfasis en educacin inicial, porque acta como un modus
operandi de discriminacin positiva hacia los sectores con rezago histrico, esto
es, como una forma de igualacin y a la vez una estrategia modificadora de las
situaciones de carencia crtica. De esta manera, el Estado apunta a una poltica
universalista de atencin a la infancia preescolar como forma de disminuir las
desventajas educativas relativas de los sectores ms empobrecidos de la sociedad
y brindarles herramientas para escapar al circuito de la pobreza.
El objetivo de incidir en la equidad social atendiendo especialmente el rea
de educacin inicial estuvo respaldado en un diagnstico que reconoce tanto los
cambios sociales producidos en las ltimas dcadas en trminos de incremento de
la tasa de actividad de la mujer y del nmero significativo de hogares con jefatura femenina como el papel de la esfera pblica en el proceso de socializacin
(ANEP, 1995).
Debe destacarse que en una poca en la que se clama por la reduccin del Estado, pretendindose librar las posibilidades de bienestar social a la competencia del
mercado, ste comienza un proceso de reacomodamiento que supone en algn sentido mayor presencia pblica, en este caso en el campo de la educacin. Esta nueva estrategia de profundizacin de los servicios educativos por parte del Estado, introduce al mismo en una situacin de semi-competencia con la esfera privada.
340
Cuadro 7
Volumen de poblacin, variacin porcentual y evolucin de la cobertura
preescolar (total del pas)
1995
1996
1997
1998
1999
Matrcula
44806
56465
63129
73586
77996
100
126
141
164
174
Cobertura preescolar
46,5%
54,3%
62,2%
73,1%
75,6%
Analizando en particular el proceso de reforma para Montevideo, y atendiendo a un conjunto de variables socioeconmicas y educativas, se constata que los
sectores menos favorecidos han tendido a mejorar su cobertura preescolar.
No cabe duda de que la reforma ha impactado positivamente en dichos sectores de la poblacin cuando se analiza la dinmica de funcionamiento del servicio de preescolares a travs de indicadores de desigualdad estructural, como distribucin del ingreso, necesidades bsicas insatisfechas, lnea de pobreza, integracin social y capital educativo del hogar.
341
Cuadro 8
Evolucin de la cobertura preescolar en los sectores ms desfavorecidos
segn indicadores de desigualdad estructural en Hogares
Ao
Quintil 1
NBI
Pobre
Crnico
1991
1992
1993
1994
1995
1997
43.3
35.6
39.1
42.9
38.3
47.2
30.8
29.6
35.7
38.9
35.0
40.4
44.4
32.3
40.2
43.1
40.8
49.9
28.5
23.6
32.2
34.3
S/d
39.2
Baja educacin
51.0
51.5
54.5
53.9
49.2
56.0
Fuente: Segn datos del Programa de Fortalecimiento de las reas Sociales (FAS).
De cualquier manera, los sectores privilegiados mantienen sus grados de cobertura histricamente altos. Las disimetras entre sectores siguen existiendo, pero las distancias entre ellos estn tendiendo a disminuir. Las diferencias mayores
se observan en trminos de la variable integracin social. Aquellos que se sitan
en el polo de la inclusin social y econmica se introducen en el sistema educativo dos veces ms que aquellos ubicados en el extremo de la exclusin social.
Sin embargo, debe reconocerse que en los ncleos sociales ms resistentes, si se
observa el ndice de integracin social, se ha producido en los ltimos aos una
reduccin significativa entre sus polos extremos. Por otra parte, las diferencias
menores se registran en la variable capital educativo del hogar. Seguramente la
reforma educativa haya tenido incidencia en la reduccin de las diferencias de cobertura (Cuadro 9).
342
Cuadro 9
Evolucin de las disimetras en cobertura preescolar segn tipologa de
pobreza y capital educativo del hogar
Ao
1991
1992
1993
1994
1995
1997
2.8
3.7
2.5
2.2
S/d
2.0
1,6
1,9
1,6
1,5
1,5
1,3
Fuente: Segn datos del Programa de Fortalecimiento de las reas Sociales (FAS).
Cuadro 10
Evolucin del volumen de la poblacin preescolar
en educacin pblica por quintiles (1995-1999)
Categora
Quintiles
De Ingreso
Quintil 1
Quintil 2
Quintil 3
Quintil 4
Quintil 5
Ao
1995
(a)
1996
(b)
1997
(c)
6790
3676
2990
1433
685
8955
4847
3944
1890
904
9987
4850
2783
2108
737
1998
(d)
11653
5659
3247
2459
860
1999
(e)
12103
5878
3373
2554
893
Diferencia
(e/a)
5313
2202
383
1121
208
Fuente: Segn datos del Programa de Fortalecimiento de las reas Sociales (FAS) y Administracin
Nacional de Enseanza Pblica.
343
Descripcin general
El estudio de las instituciones involucradas en la atencin a la infancia en situacin de carencias crticas muestra una considerable variabilidad. Una aproximacin preliminar permite identificar la presencia de poco ms de cuatrocientas
instituciones, distribuidas un 35,7% en la capital y un 64,3% en el resto del pas
(Cuadro 11).
El anlisis global indica que poco ms de la tercera parte de las instituciones
adopta la modalidad de CAIF (iniciativa de carcter mixto), y prcticamente un
60% son de tipo filantrpico. En el ltimo caso es la sociedad civil la que lleva
adelante, en principio, el servicio respectivo8.
La discriminacin de estos tipos institucionales segn rea geogrfica seala
que las iniciativas mixtas tienen comparativamente una mayor presencia en el Interior (regin nacional que excluye la capital del pas), casi un 45%, en tanto las
instituciones filantrpicas son mayoritarias en Montevideo, 73,6%. Esta distribucin geogrfica de los centros podra estar indicando una dependencia mayor de
la esfera pblica en el Interior, y a la vez la existencia de sujetos extra-estatales
ms consolidados en la capital.
345
Cuadro 11
Tipos de Institucin segn rea geogrfica
rea Geogrfica
Institucin
Caif
Filantrpico
Total
Montevideo
Interior
Total
22
(44,8)
106
(51,0)
144
(64,3)
(15,3)
138
(73,6)
238
(35,7)
403
116
(34,2)
132
(59,1)
259
(100,0)
El anlisis del Cuadro 12 expresa en primer lugar que las instituciones pioneras datan del siglo anterior. El primer perodo, de 1830 a 1904, caracterizado por la construccin del Estado Nacin, apenas registra la fundacin de instituciones. El perodo posterior, de formacin y consolidacin del Estado de Bienestar, comprende prcticamente un
20% de las existentes. El tercer perodo, de crisis del modelo de desarrollo de corte proteccionista, muestra para pocos aos un surgimiento considerable (14%). El perodo autoritario, de repliegue de la sociedad civil, seala la emergencia de un 15% de estas instituciones. El hecho ms significativo est constituido por la explosin institucional que
se produce en el perodo post-dictatorial. La mitad de las organizaciones existentes en la
capital orientadas al trabajo con infancia se fundaron en la ltima dcada y media.
Cuadro 12
Perodo de fundacin segn tipos institucionales
Tipo de Institucin
Perodo de Fundacin
Caif
Filantrpico
1830-1904
1905-1960
2
(2,3)
16
(18,6)
14
(16,3)
15
(17,4)
39
(45,3)
86
(100,0)
2
(16,7)
1961-1973
1974-1985
1986-1998
10
(83,3)
Total
346
Total
2
(2,0)
19
(5,0)
14
(13,9)
15
(14,9)
51
(50,5)
101
(100,0)
Para los CAIF esta lectura puede parecer una obviedad (83,3% surgieron en
este ltimo perodo), puesto que la creacin de estos centros responde a una iniciativa histricamente reciente. Sin embargo, no se debe confundir surgimiento
de un CAIF con la fundacin de la institucin, que puede ser anterior.
Resulta altamente significativo que en la etapa de redemocratizacin se fundara una considerable proporcin de instituciones de tipo filantrpico (45,3%).
Este hecho parece indicar que la poca reciente, al menos cuantitativamente, expresa el momento de la sociedad civil9.
Cuadro 13
Tipo de servicio segn Instituciones
Tipo de Institucin
Tipo de Servicio
Guardera/
Integral
Alimentacin
Caif
Filantrpico
Sub-total
17
(81,0)
35
(37,2)
64
(48,8)
4
(19,0)
23
(24,5)
29
(30,9)
7
(7,4)
94
(71.8)
30
(22,9)
30
(22,9)
7
(5,3)
131
(100,0)
Educacin
Otros
Sub-total
21
(16,0)
En relacin a las prestaciones que ofrecen, prcticamente la mitad de los centros CAIF brinda atencin integral a la infancia, incluyendo al menos servicios
alimentarios y educativos. Sin embargo, este fuerte porcentaje est determinado
por el carcter integral de dicho Plan, ya que la iniciativa supone un servicio intersectorial como uno de sus pilares constitutivos. Esto se manifiesta en que un
81% de los CAIF ofrece servicios de atencin integral. De cualquier manera las
organizaciones filantrpicas tambin comparten esta tendencia, ya que un 35% de
ellas presta servicios de esa naturaleza. Sin embargo, sus prestaciones son ms
variadas, incluyendo tambin en proporciones importantes programas exclusivamente educativos o alimentarios (Cuadro 13).
347
Interesa destacar el registro de la categora otros ubicada en el universo filantrpico. Se trata de centros que atienden problemticas particulares de fuerte
exclusin social, como por ejemplo la infancia en situacin de calle.
348
Cuadro 14
Informacin de Poblacin CAIF/Regin
Montevideo
Interior
Total
Centros
con informacin
13
41
54
Centros
sin informacin
75
84
22
116
138
Total
Cuadro 15
Cantidad de Nios por CAIF/Regin
Montevideo
Interior
Total
N de Nios
informados
953
3078
4031
N de Nios
estimados*
1613
8708
10301
349
Debe destacarse que las autoridades centrales del Plan confirmaron estos datos aproximados de cobertura poblacional.
Estoy pensando en general, que nosotros estaremos llegando ahora a once mil, doce mil nios. () Y en este momento debemos tener ciento
ochenta socios, Asociaciones Civiles (Entrevistas en profundidad a representantes de la Secretara del Plan).
De los CAIF ubicados en Montevideo, en un universo de 13 centros que
cuentan con informacin, casi el 54% tiene una asistencia promedio menor a 70
nios, mientras que el 46% restante est ms densamente poblado. Estos datos
son indicativos de la intensidad de la demanda social, y por ende permiten concluir que los servicios que ofrece el Plan tienen un consumo importante.
La tendencia de la informacin cuantificada se ve reafirmada a partir de las
opiniones de los seis centros CAIF entrevistados. Ms all de pequeas diferencias, se constata que en el 50% asisten grupos de entre 57 y 70 menores, y el 50%
restante cubre de un mnimo de 80 a un mximo de 150 nios. Interesa adems
sealar que los centros de mayor densidad poblacional a la vez ejecutan otros programas de educacin inicial, tambin de naturaleza pblico-privada.
Si bien estos centros estn cubriendo una demanda efectiva de cierta envergadura, en la medida en que ninguno de los entrevistados baja de 60 preescolares, la demanda potencial es an mayor. El 33% declar explcitamente tener una
lista de espera, que en algunos casos representa un 60% de su actual cobertura.
Al da de hoy sesenta y seis, veintids por grupo. Y en listas de espera hay
bastantes, alrededor de cuarenta nios (Entrevistas en profundidad a representantes de CAIF).
Interesa conocer los criterios de focalizacin y selectividad utilizados para
captar a los grupos sociales en situacin de riesgo, en la medida en que este programa pretende facilitar el acceso a los servicios a los sectores excluidos de las
polticas sociales tradicionales. Los anlisis sobre este tpico arrojan un balance
sumamente positivo.
Un estudio de alcance nacional realizado en 1997 por el Centro Latinoamericano de Economa Humana (CLAEH) sobre una muestra de 24 centros seala
que el Plan lleg a cubrir al 12, 6% de poblacin con NBI y a un 8% de menores pertenecientes a hogares urbanos pobres (CLAEH, 1997). Si esta informacin
se actualizara de acuerdo al ltimo censo nacional llevado a cabo en el ao 96 y
procesado con posterioridad a la finalizacin del estudio de referencia, las estimaciones indican un saldo ms favorable de asistencia del Plan, aunque las variaciones no son altamente significativas: 15,2% de hogares con NBI y 9,7% en situacin de pobreza (Cuadro 16)10.
350
Cuadro 16
Cobertura de los CAIF en trminos de NBI y Lnea de Pobreza
Cobertura
CAIF
Poblacin
% de Cobertura
NBI
5.663*
37.169
15,2
Pobreza
6.053**
62.209
9,7
Fuente: Informacin del estudio Claeh (1997) y ajustado de acuerdo a las cifras del Censo Nacional de Poblacin del ao 1996.
* 72,6% de 7.800 (nios de CAIF).
** 77,6% de 7.800 (nios de CAIF).
Insercin institucional
En sus 11 aos de vida el Plan fue cambiando de insercin institucional en la
esfera estatal. En 1996 por sancin parlamentaria pasa a insertarse en el Instituto
Nacional del Menor (INAME), que asume la coordinacin general del mismo,
creando para tales cometidos una Secretara Ejecutiva especfica (INAME/Plan
CAIF, 1996).
Ms all de su nueva localizacin institucional, el Programa mantiene entre sus objetivos esenciales el de brindar un servicio integrado, para lo cual se
hace imprescindible una cooperacin efectiva interinstitucional al interior de la
esfera estatal, especficamente entre los servicios pblicos sociales, y a la vez
351
La falta de un cuestionamiento ms generalizado en torno a la forma de decisin de las pautas estratgicas del Plan y sobre el contenido de las mismas, conduce a pensar que el polo social de este programa es dbil. El mismo no se manifiesta como un interlocutor con capacidad de promover lneas de accin o modificar directivas, y a su vez carece de organizacin colectiva como para tomar
posiciones en conjunto. La dispersin territorial, sumada a la carga de trabajo cotidiano, no favorece la emergencia de actividades comunes o la generacin de
instancias de intercambio horizontal exceptuando las impulsadas por la propia
Secretara.
356
Cuadro 17
Niveles de participacin de los padres
Nivel
Participacin
N Centros
Medio
Bajo
Total
2
4
6
Para un grupo minoritario de centros, los factores obstaculizadores de la participacin no se agotan en la esfera laboral o de supervivencia. Tambin se supone la existencia de pautas de socializacin y desinters que se le adjudica a este
sector social en particular.
Tambin hay que tomar en cuenta el desinters de los padres. () Este
ao uno de los objetivos del centro es se, apuntar a que el padre participe
en forma activa y no en forma pasiva (Entrevista en profundidad a representante de CAIF).
En ltimo lugar, se indica tambin a la localizacin de ciertos CAIF como un
elemento adicional bloqueador de la integracin de los ncleos familiares a los
centros. Algunos de ellos se encuentran en lugares cntricos, pero no necesariamente carenciados. Si bien dicha ubicacin facilita la afluencia de un pblico de
diversas zonas de la ciudad al contar con medios de locomocin que recorren la
misma, a la vez se vuelve oneroso para las familias una asistencia asidua. Esta situacin complejiza an ms el tema de la participacin, ya que implica mayores
esfuerzos del centro para integrar grupos cuya pertenencia local no se remite a la
zona de operacin del CAIF.
Centros
17816
86*
20492
122**
359
Un anlisis ms preciso del proceso de emergencia de estas instituciones permite advertir la presencia de mltiples causas. Es posible reconocer el surgimiento de centros en relacin a la pertenencia a instituciones religiosas, a los vnculos
externos o a la presencia de organizaciones ms amplias.
Cuadro 19
Tipologa de emergencia de Centros Filantrpicos
Emergencia
Instituciones
Religiosas
N de Centros
Desde su origen
Cambio de Orientacin
Accin Individual
Sub-total
10
Origen Externo
Organizaciones
No Gubernamentales
Otros
Sin Informacin
Total
2
3
2
1
18
360
Debe subrayarse que en el comienzo de la dcada del 80 se detecta un cambio en las instituciones religiosas de la capital, que deciden comenzar un trabajo
de atencin a menores en situacin de carencias crticas. El 60% de las instituciones religiosas (seis de diez) inici planes de atencin a la infancia en esta poca.
Se trata de aos de reconstruccin institucional democrtica en que la institucin
religiosa asume nuevas acciones sociales en pos de la infancia carenciada.
El proceso de fundacin comenz hace doce aos cuando se tom conciencia de la realidad que vivan los nios, de un asentamiento que queda
aqu que se llama Nuestra Esperanza. Entonces a partir de la iniciativa de
una gente de la parroquia se empez a ofrecer este servicio (Entrevista en
profundidad a representante de Centro Filantrpico).
En una minora de casos, la creacin de un servicio de atencin a la infancia
se encuentra asociada fuertemente a la accin voluntaria de individuos vinculados a organizaciones religiosas, pero sin contar en principio con el apoyo de la
institucin eclesistica.
El universo de instituciones filantrpicas no es exclusivo de las instituciones
religiosas. Dentro de ese mundo diverso, se destaca tambin la presencia de organizaciones que nacidas en el exterior del pas, o vinculadas con l, lograron formarse a partir de fondos de origen externo (11,1% ); y de organizaciones no gubernamentales con distinta proximidad a las instituciones del Estado y diferentes
niveles de cobertura, en algunos casos ms all de la capital del pas (16,7%).
En los centros de origen externo se registra la inversin de capital econmico y social que se instala en el pas en el perodo post-dictatorial, y que comienza a desarrollar acciones para mejorar la situacin de la infancia pobre.
Nosotros nacimos en Suecia en el ao ochenta cuando fuimos exiliados,
con motivo de que nuestros nios no perdieran la identidad, o sea que all
hicimos una guardera que era todo nios uruguayos, que despus se fueron sumando latinoamericanos que eran chilenos, argentinos (Entrevista
en profundidad a representante de Centro Filantrpico).
Finalmente, se ha observado la presencia de organizaciones que se sitan en
un nivel ms amplio que el de la atencin de menores en barrios o zonas. Se trata de instituciones que tienen una fuerte presencia a nivel nacional. En algunos
casos son parte de organizaciones internacionales, y en otros exhiben un fuerte
vnculo con organismos centrales del Estado.
El estudio de los objetivos definidos por los propios centros deja entrever determinados agrupamientos de acuerdo a su carcter, ms general o ms concreto,
y segn pretendan abarcar en su propuesta a otros sujetos ms all de la poblacin beneficiaria.
361
A partir de estos criterios diferenciadores que surgen de las entrevistas realizadas, es posible distinguir tres tipos de objetivos: genricos que apuntan a dimensiones de socializacin moral o ciudadana; concretos que se orientan especficamente a la poblacin beneficiaria; y contextuales que incluyen al ncleo familiar del menor. Se debe destacar que en los dos ltimos tipos se realiza una diferenciacin en relacin a la poblacin meta indicada.
Cuadro 20
Tipologa de Objetivos de Centros Filantrpicos12
Objetivos
N de Centros
Genricos de Socializacin
Poblacin Menor Beneficiaria
Poblacin Menor y Ncleo Familiar
5
13
4
Los objetivos genricos de socializacin moral o ciudadana apuntan a dimensiones de sentido vinculadas a valores esenciales sustentados por la institucin.
Estn orientados a socializar al menor tanto en relacin a valores ticos como a
un futuro comportamiento ciudadano. En cinco de los dieciocho centros entrevistados (27,8%) se constat la presencia de este tipo de objetivos (Cuadro 20).
Queremos que en el da de maana sean una chiquilinas que puedan enfrentar la vida. De qu forma? Hacindolas libres, hacindolas ver que son
capaces, que a pesar de todas sus carencias, de todo su sufrimiento pueden
perfectamente enfrentar la vida con un poco de valor y de fuerza (Entrevista en profundidad a representante de Centro Filantrpico).
Se apunta al comportamiento democrtico, al comportamiento solidario
(Entrevista en profundidad a representante de Centro Filantrpico).
Por otra parte, la mayora de los centros (trece de dieciocho) formula objetivos vinculados a la cobertura de necesidades bsicas en relacin a la infancia,
principalmente de alimentacin y/o de educacin. Un 44,4% de los centros (ocho
en dieciocho) plantea objetivos de alimentacin, y la misma cifra se ha verificado respecto a los objetivos educacionales. Consultados sobre los objetivos principales, dos centros respondieron respectivamente de la siguiente forma:
El hambre de la gente, de los chiquilines (Entrevista en profundidad a representante de Centro Filantrpico).
362
Los objetivos de la Asociacin Civil es la educacin en general pero ahora estamos abocados a guardera, a nios de edad que van desde los seis
meses, el ao pasado tenamos bebes desde seis meses (Entrevista en profundidad a representante de Centro Filantrpico).
Debe sealarse que el sistema de necesidades al que apuntan estas organizaciones es ms amplio que la cobertura de aspectos alimentarios y/o educativos.
En otros casos se han detectado objetivos relativos a las carencias afectivas o familiares, vinculados evidentemente a las dismiles problemticas de la infancia.
Las instituciones que trabajan con el abandono familiar o con nios en situacin
de calle son las que formulan con mayor claridad este tipo de objetivos.
Un tercer tipo de objetivos se refiere a aquellos que incluyen al ncleo familiar de la poblacin beneficiaria. En cuatro de los centros entrevistados se hace
una referencia explcita a objetivos del contexto familiar, independiente de, o
complementariamente a, los objetivos en relacin a la poblacin beneficiaria. El
ejemplo tpico registrado es el del centro que se ocupa de la atencin del menor
como una forma de permitir que la madre tenga acceso al mercado de empleo.
Una madre trabajadora dnde deja su nio, entonces, nuestras guarderas
apuntan a eso, a la madre trabajadora. O sea, que una persona que gana
3000 pesos puede ir porque le cobramos 500, y el nio all no tiene que llevar nada. (...) Y siempre apuntadas para ese objetivo, para la madre trabajadora, para que la madre se saque ese problema (Entrevista en profundidad a representante de Centro Filantrpico).
La diferenciacin tipolgica, realizada en forma inductiva, permiti descubrir los principales objetivos presentes en el universo de las instituciones filantrpicas. En sntesis, cada centro especfico presenta una combinacin sui generis de
objetivos, si bien la alimentacin y la educacin (o la integracin de ambas) resultan ser la tnica dominante.
vencin de este universo heterogneo, a saber: ollas populares, guarderas, hogares, y centros de capacitacin. Hasta el presente subsisten los tres ltimos, ya
que las ollas populares en tanto que intervenciones en el rea alimentaria acompaadas de denuncias en relacin a una situacin global crtica y a un rgimen poltico responsable de ello, estuvieron asociadas a una estrategia socio-poltica en
la salida del gobierno de facto (Entrevistas en profundidad a representantes de la
Red).
En un comienzo, su objetivo principal se refera al fortalecimiento de la sociedad civil en pos de transformarla en un interlocutor vlido para la formulacin
de polticas destinadas a la poblacin infantil. En la actualidad ese objetivo se
mantiene, aunque las estrategias para alcanzarlo se modificaron, dados los cambios que sufri el contexto poltico de referencia.
Es posible afirmar que en un inicio el objetivo mencionado expresaba una actitud social defensiva y de alejamiento frente a un Estado que comprima autoritariamente a la sociedad (Entrevistas en profundidad a representantes de la Red).
Esa actitud de distancia con el Estado parece haber sufrido un cambio radical
cuando se atiende el intercambio que mantienen los centros filantrpicos con la
rbita pblica a partir del actual proceso de tercerizacin de servicios estatales.
En trminos generales, la Red representa un espacio encuentro, de intercambio horizontal entre las unidades integrantes, y simultneamente intenta operar
como un instrumento que facilita la comunicacin e incluso el contralor de las
tradicionales agencias estatales encargadas de la problemtica infantil.
364
Cuadro 21
Estructura de convenios de las organizaciones filantrpicas
Convenio con Institucin
Del Estado
Del Estado y Privados
Sin convenios
Total
93
7
13
113
82,3
6, 2
11,5
100,0
6
(5,3)
12
(10,6)
6
(5,3)
4
(3,5)
INJU
MSP
UDELAR
1
(0,9)
-
Con varias
Instituciones pblicas
45
(39,8)
43
(38,1)
36
(31,9)
19
(16,8)
11
(9,7)
4
(4,4)
4
(3,5)
365
Total
55
(48,7)
58
(51,3)
46
(40,7)
28
(24,8)
15
(13,4)
6
(5,3)
5
(4,4)
to termina transfiriendo recursos considerando bsicamente el nmero de beneficiarios. Este clculo por individuo obstaculiza la forma de trabajo e intervencin
de los centros. En este marco, no est considerado en las transferencias estatales
el mantenimiento de la infraestructura, que en ocasiones no se limita slo al estado de conservacin del local, sino que alcanza otras inversiones que estos agentes realizan en esa poblacin infantil (Entrevistas en profundidad a representantes de la Red).
Los problemas arriba detallados tambin estn relacionados con la forma de
regulacin y control que el Estado establece sobre los servicios que traspasa a estos centros. En este sentido, los parmetros de supervisin son evaluados como
rgidos o tradicionales, en la medida en que slo atienden la permanencia o la
asistencia al centro de los menores segn la prestacin convenida.
Independientemente de las dificultades planteadas, estas organizaciones indican mejoras en la forma de entendimiento con el Estado en los ltimos aos. A
su vez, se vislumbran frmulas o medidas para sortear el conjunto de limitantes
derivadas de los convenios. Si bien se reconoce que esa tarea es ardua y que se
necesitan cambios profundos en la normativa pblica que insumiran un tiempo
considerable, se considera plausible la elaboracin de una serie de propuestas in termedias que puedan mejorar la situacin (Entrevistas en profundidad a representantes de la Red).
367
Cuadro 23
Tipologa de participacin de los Centros Filantrpicos
Participacin
Programada
Conflictiva
N de Centros
Con involucramiento
Sin involucramiento
Situacin de abandono
Comunidad en conflicto
Otros
Total
2
3
2
1
3
11
El tipo de participacin programada de los usuarios es el que tiene mayor presencia en los centros filantrpicos (cinco en once, es decir un 45,5%). Se trata de
una participacin estructurada en forma unidireccional desde el propio centro filantrpico, quien determina el momento y las caractersticas de la participacin,
planificando las instancias anuales de incorporacin de la familia de los menores.
En esas instancias se detecta adems una mayor o menor apertura relativa a recoger las proposiciones del entorno familiar. De los cinco casos observados, en tres
ocasiones existe participacin familiar, y en dos se carece de la misma.
368
Instancias de participacin de los padres de los nios hay muy pocas. Alguna vez en el ao mandamos una cartita a los padres invitndolos a una
reunin. Pues les damos una merienda, les preguntamos qu les parece a
ustedes cmo va el comedor. Qu se les ocurre sugerirnos. Si vienen, de
una media de unas treinta familias podrn venir dos, tres, cuatro o cinco
(Entrevista en profundidad a representante de Centro Filantrpico).
El tipo de participacin conflictiva de los usuarios est determinado por caractersticas especficas del entorno familiar que rodea a la poblacin beneficiaria. La participacin en estos casos (tres de once, es decir, un 27,3%) es conflictiva, porque existen dificultades para un vnculo natural entre el entorno familiar
y los propios menores o el centro.
El caso tpico de participacin conflictiva, observado en dos situaciones, viene
determinado por la infancia en situacin de abandono. Se ha detectado la situacin
de conflicto generada al intentar restablecer el vnculo del menor con integrantes de
su ncleo familiar que en ciertas circunstancias lo han abandonado. El lado oscuro
de la integracin familiar significa tambin un lugar de resistencia a la participacin.
Nosotros intentamos preservar la relacin con la familia porque si bien sabemos que en la mayora son abandono, son por distintas circunstancias.
Entonces el pap que se acerca aqu, permanece el tiempo que l quiera con
su hijo, lo vienen a visitar, juegan, meriendan con nosotros o participan un
rato. Vienen a veces a los cumpleaos de sus hijos. Nosotros incentivamos
y ms que nada en los adolescentes la relacin con su familia, pero muchas
veces es el propio adolescente el que se niega a la relacin con su familia
(Entrevista en profundidad a representante de Centro Filantrpico).
La participacin conflictiva no es slo aquella que deriva de un entorno familiar en situacin problemtica con el menor tratado. Una segunda forma de este tipo de participacin es constituida por la existencia de una comunidad en conflicto. En un centro filantrpico se ha especificado la existencia de conflictos histricos entre integrantes de la comunidad, con existencia de violencia interpersonal, como un factor obstaculizador de la participacin social.
Nos gustara crecer cualitativamente en participacin, y cuantitativamente. Hubo una experiencia antes fallida, porque hubo problemas, de funcionar en el asentamiento mismo, paralelo a ste. Y despus pasa lo que pasa
en los lugares donde hay ms pobreza. Hay liderazgos y hay grupos familiares que estn en el conflicto, que estn observndose mutuamente. Que
tienen historias de muertos o de heridos entre s, entonces lleg un da (un
5 de enero en un reparto de juguetes) resulta que a no s quin le falt un
juguete, fue y se lo sac a otro, y se hizo un lo que destrozaron todo lo que
haba, y se acab (Entrevista en profundidad a representante de Centro Filantrpico).
369
Consideraciones finales
En base al anlisis de distintos programas de proteccin -uno tradicional, otro
de naturaleza mixta, y los que en un principio parecen tener un carcter estrictamente privado-, resulta evidente que la revisin del modelo de bienestar uruguayo guarda una estrecha relacin con la histrica intervencin del Estado en las
distintas reas sociales.
Por tratarse de un estudio de caso, y ms especficamente de programas sociales vinculados a la infancia en situacin de carencia, se comprueba de manera
parcial que, pese a los esfuerzos discursivos, no existe una nica forma de proteccin. Si bien la orientacin dominante en esta materia apunta hacia una privatizacin o tercerizacin de los clsicos servicios pblicos, sta sufre fuertes variaciones de acuerdo a cada arena de policies, y segn el contexto nacional.
En Uruguay el nuevo esquema de bienestar parece dirigirse a un mix, pero cuenta con una fuerte presencia del Estado no slo en lo relativo a la financiacin de las prestaciones sociales y a la regulacin, sino tambin en la intervencin directa en aquellas polticas donde histricamente tuvo rendimientos positivos.
El sistema educativo pblico, sobre todo en los primeros niveles de enseanza (primario y secundario), fue exitoso en trminos de alfabetizacin, formacin
y socializacin universalista, convirtiendo al Uruguay en uno de los pases de
Amrica Latina con mejores indicadores en esta rea. Por lo tanto, parece poco
realista plantearse su desarticulacin y convertirlo en una poltica que atienda exclusivamente a poblaciones carenciadas.
En este sentido, la reforma educativa puesta en marcha combina de una manera particular tradicin y modernizacin, ya que intenta corregir sus dficits de
acceso a los sectores desprotegidos sin descuidar el resto del funcionamiento del
sistema. Los nuevos programas de educacin inicial son un excelente ejemplo de
esta alternativa, en la medida en que promueven una socializacin temprana priorizando su intervencin en zonas que presentan necesidades bsicas insatisfechas.
De esta forma, el Estado, sin desconocer la importancia que tiene el mercado para el actual modelo de desarrollo, sale a competir con ciertos sectores privados,
asumiendo su responsabilidad en torno a la pobreza y recuperando bajo otros parmetros su tradicin en esta arena de poltica.
370
372
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Notas
1 Adems, esta realidad es ms grave an si se repara en que los sectores ms
ricos de la sociedad poseen mayores capacidades para ocultar los ingresos
que no devienen de la actividad laboral, debido a que es comn un mayor
sub-registro en las familias de altos ingresos, y por tanto las encuestas tienden a subestimar el grado de desigualdad real. Una explicacin ms detallada al respecto puede verse en BID (1998: 19).
2 El Indice de Desarrollo Humano (IDH) es una medida que construye el Programa de las Naciones Unidas, publicada anualmente como parte del Informe de Desarrollo Humano. El IDH es una medida que combina tres indicadores: de salud, de educacin y de ingreso per cpita.
3 Esta tasa combina matriculacin en Educacin Primaria, Secundaria y Terciaria.
4 La educacin pblica ya haba incorporado, antes del proceso de reforma
educativa, a los nios de 5 aos. El proceso de incorporacin masiva de
preescolares se ha concentrado fundamentalmente en los nios de 4 aos, en
cuanto la presencia de nios de 3 aos es an poco significativa. Si se considera solamente a los nios de 4 y 5 aos (tomando educacin pblica y privada), la cobertura pas en los mismos aos de 69,8 a 95,4%. Prcticamente
se universaliz la educacin inicial para nios de 4 y 5 aos en el Uruguay.
5 Razn entre cobertura preescolar de hogares integrados (sobre la lnea de
pobreza y con necesidades bsicas satisfechas) y en situacin de pobreza crnica (bajo la lnea de pobreza y con necesidades bsicas insatisfechas).
375
Bases de Informacin
Instituto de Comunicacin y Desarrollo del Uruguay (ICD), 1998.
Centro de Formacin en Educacin Especializada (CFEE), 1998.
Entrevistas a representantes de Centros CAIF, sobre la base de una muestra
para Montevideo.
Entrevistas a las autoridades del Plan.
Entrevistas a representantes de Centros Filantrpicos, sobre la base de una
muestra para Montevideo.
Entrevistas a las representantes de la Red de Infancia.
376
Introduccin
n los ltimos aos el tema de la gestin local ha tenido en Latinoamrica un espacio de mayor relevancia que el alcanzado con anterioridad, incidiendo considerablemente el hecho de que se estn desarrollando procesos de transformacin de la relacin Estado-Sociedad en donde uno de los componentes es la descentralizacin de las funciones ejercidas desde las instancias
nacionales de gobierno.
377
El presente trabajo constituye un anlisis de las reas sociales de dos municipios de la provincia de Buenos Aires, focalizando en primer trmino las formas
estructurales de gestin (tipos de departamentalizacin utilizados, grado de formalizacin de las tareas y procedimientos, etc.). Al respecto, nos interrogamos:
hasta qu punto son burocrticas y formalizadas las unidades de gobierno local?
La estructura formal vigente, favorece la coordinacin inter-institucional? En
segundo trmino se analizan los niveles de articulacin alcanzados entre los programas sociales que se desarrollan en cada jurisdiccin. En este sentido, constituyen redes de accin articulada o se trata de la tradicional gestin tipo reino o
feudo, donde cada rea lleva adelante sus programas de manera independiente del
resto de las unidades de la administracin local?
El trabajo de campo se realiz entre marzo y noviembre de 1998. Al respecto, agradecemos la buena disposicin de los funcionarios y el personal tcnico de
los municipios estudiados.
Es de destacar que gran parte de la informacin aqu presentada corresponde
a una investigacin que hemos desarrollado en el Centro de Estudios e Investigaciones de la Universidad Nacional de Quilmes, Argentina, junto a Marcela Fernndez, Alejandro Villar y Daniel Cravacuore, con la codireccin de Norberto
Gngora y Mara del Carmen Feijo y la direccin de Elas Rosenfeld.
Subsecretara
Coordinacin General
Direcciones
Vivienda
Turismo
Cultura
Promocin
Econmica
Medio
Ambiente
AREAS
SOCIAL
TECNICA
LEGAL
ADMINIST.
RIGIDAS
FLEXIBLES
Departamentalizacin por
proyectos y/o matriz.
Otro de los elementos de anlisis utilizados en este trabajo es el grado de for malizacin de las unidades de gobierno. Como es sabido, sta representa el uso
de reglas escritas en la organizacin. En este caso se analiza el grado hasta el cual
379
tinguen entre s por la temtica que cada una de ellas aborda. En menor medida
existen unidades departamentalizadas por usuarios (o comnmente llamadas por
clientes), tal como Tercera Edad y Adolescencia, Niez y Juventud.
En lo que respecta a la Secretara de Salud, se observa que el tipo de departamentalizacin predominante tambin es el de productos o servicios (Hospital
Municipal, Sistema de Emergencias, Medicina Preventiva). Sin embargo, tambin existen, de manera independiente de las unidades distribuidas por productos,
tres unidades con rango de direccin creadas en funcin de las zonas geogrficas
(el partido est fraccionado, en lo que respecta al servicio de salud, en tres grandes reas programticas).
Cabe destacar que las reas programticas de salud no son utilizadas como
referencia en otras reas sociales, las cuales directamente utilizan para su gestin
el barrio o la localidad5. Creemos que esta heterogeneidad de criterios para determinar la gestin territorial de las polticas constituye uno de los elementos que dificulta la articulacin entre las unidades del gobierno local.
En la Secretara de Desarrollo Social tambin predomina el tipo de departamentalizacin por productos o servicios. En su jurisdiccin se desarrolla el rea
de accin y promocin social y empleo. Existen en esta Secretara una Direccin
General, cuatro direcciones y doce departamentos.
El tipo de departamentalizacin por funciones existe tanto en la Secretara de
Salud como en la de Desarrollo Social, pero slo en lo referente a la administracin del despacho, y, en el ltimo caso, para la gestin de las relaciones con las
entidades sociales.
Cabe dar un lugar especial a la estructuracin del rea de tierras y vivienda.
Generalmente se trata de un rea ubicada dentro de servicios pblicos, y con el
rango de direccin o direccin general. En el caso de Florencio Varela se lleg a
estructurar un Instituto, hecho que formalmente permite un grado ms amplio de
autonoma que el resto de las unidades. El modelo del Instituto fue analizado en
la provincia a fines de los 80 y principios de los 90 como una alternativa adecuada para la gestin de esta rea social, dado que resulta ms dinmica, por
ejemplo, al no necesitar permanentemente la participacin del Secretario o el Intendente local para la firma de algunos convenios.
De acuerdo con la informacin analizada, puede inferirse que al predominar
el tipo de departamentalizacin por producto, la gestin de la poltica social se desarrolla en un marco estructural relativamente rgido, donde cada unidad puede
desarrollar su accin sin ni siquiera conocer qu actividades, acciones y objetivos
se implementan desde otras unidades.
Esta situacin aparentemente fue visualizada desde los funcionarios de la Secretara al desarrollar, entre 1997 y 1998, reuniones generales de los directores
381
FLORENCIO VARELA
Unidades de gobierno
de las reas sociales
GRADO DE
FORMALIZACIN
Deportes
Sec. D. Social.
Relaciones Institucionales Sec. D. Social
Sistema de Emergencias Mdicas. Sec. Salud
Discapacidad
Sec. D. Social
Plan Vida
Sec. D. Social
Emergencia
Sec. D. Social
Desarrollo Laboral
Sec. D. Social
Educacin
Sec. D. Social
Cultura
Sec. D. Social
Programa Huertas
Sec. D. Social
TOTALES
EVALUACIN
BAJO
ALTO
BAJO
INADECUADO
INADECUADO (*)
INADECUADO (*)
ALTO
ADECUADO
ALTO
ADECUADO
BAJO
INADECUADO(*) (**)
ALTO
ADECUADO
BAJO
INADECUADO (*)
BAJO
INADECUADO (**)
BAJO
INADECUADO
4 ALTO
6 BAJO
7 INADECUADOS
3 ADECUADOS
Nota:
(*) Se trata de unidades que carecen de un plan explcito de accin, pero tienen misiones asignadas
formalmente.
(**) Carecen de misiones y/o no estn actualizadas.
382
A partir de estos datos puede observarse que en general las unidades no se caracterizan por contar con un alto grado de formalizacin (slo el 40% de ellas tiene un alto nivel), caracterstica bsica de las organizaciones burocrticas. En la
mayor parte de los casos, la gestin se desarrolla sin documentar de manera explcita sus funciones, circuitos administrativos y/o los planes de accin que se desarrollan.
Especficamente en el caso de la Secretara de Desarrollo Social, se observa
que todas las unidades que la componen disponen de sus respectivas misiones y
funciones, aunque el personal de la unidad generalmente no las reconoce. Esta
documentacin se origin en 1997, cuando desde el nivel superior de la Secretara se solicit a todas las unidades que informaran respecto de las misiones, funciones y actividades que desarrollan y las caractersticas de los programas implementados. Con dicha informacin se elabor un manual de la organizacin.
A partir de este documento se observan algunas particularidades, como por
ejemplo que la misin de la Secretara es la de impulsar las polticas de desarrollo social que expresen la filosofa poltica del ejecutivo municipal y provincial,
suministrando las bases metodolgicas y tcnicas que posibiliten la articulacin,
la congruencia sectorial y extra-sectorial. Esta misin constituye a nuestro criterio una muestra de la relacin de dependencia de la gestin local respecto del nivel provincial de gobierno. Por otra parte, cabe remarcar que aparece el inters
por desarrollar acciones articuladas con otras reas sociales (vg. salud).
Tambin en este sentido de articulacin se observa la misin de la Direccin
de Desarrollo Social, la cual seala: impulsar, promover y coordinar las actividades que sienten las bases de un programa integrado de desarrollo social. Sin
embargo, cabe tambin observar que dicha funcin articulada no se concreta en
las funciones de cada una de las unidades que la integran.
Respecto al uso del plan (tanto operativo como estratgico) como herramienta fundamental para la programacin de las actividades, el 40% de los entrevistados afirma que no lo utiliza. Esta constituye la falta ms recurrente que encontramos en las unidades. Tres de estas unidades explican la falta de un plan por el hecho de que trabajan en funcin de las demandas (Entidades de Bien Pblico,
Emergencias Mdicas y Emergencias). Sin embargo, an en marcos inestables se
pueden utilizar planes flexibles que permitan programar acciones coordinadas.
Desde otro punto de vista es reconocible el hecho de que el 60% de las unidades
realicen planes de accin, aunque generalmente se trata de planes de carcter operativo.
Las tres unidades en donde observamos que el tipo de formalizacin existente es adecuado (Discapacidad, Plan Vida y Desarrollo Laboral) tienen en comn
el hecho de que constituyen reas de accin no tradicionales en la gestin municipal. Se trata de unidades que a su vez desarrollan sus acciones enmarcadas en
proyectos o programas formalmente planificados.
383
Al realizar un anlisis de conjunto, se puede inferir que las unidades del gobierno local vinculadas a las reas sociales carecen de estructuras flexibles, y alcanzan un inadecuado nivel de formalizacin.
GRADO DE
FORMALIZACION
EVALUACION
S = Adecuado
Organizaciones Comunitarias
Sec. D. Humano
BAJO
NO (*)
Veteranos de Guerra
Sec. D. Humano
BAJO
NO (*)
Tierras
Sec. D. Humano
BAJO
NO
Atencin Primaria
Sec. D. Humano
Alto
NO
Niez y adolescencia
Sec. D. Humano
BAJO
NO (**)
Alto
NO
Alto
NO
Proyectos sociales
Sec. D. Humano
BAJO
NO (**)
Coordinacin y Juventud
Subsec. Polticas Institucionales
BAJO
NO (**)
385
GRADO DE
FORMALIZACION
EVALUACION
S = Adecuado
Asistentes sociales
Sec. D. Humano
BAJO
NO (**)
Obras a Terceros
Sec. Obras Pblicas
BAJO
NO (**)
Alto
NO
Cultura
Subsec. Polticas Institucionales
BAJO
NO (*)(**)
Tercera Edad
Subsec. Polticas Institucionales
BAJO
NO (*)(**)
Deportes
Subsec. Polticas Institucionales
BAJO
NO (*)(**)
11 BAJOS
4 ALTOS
15 INADECUADOS
TOTALES
Nota:
(*) Carece de plan de acciones.
(**) Carece de misiones u objetivos.
386
Grados
Tipo de vnculo
Tipo de articulacin
ALTO
Coordinacin
Adecuada
MEDIO
BAJO
Cooperacin peridica
Cooperacin ocasional
Deficiente
En el municipio de Florencio Varela se detectaron 44 programas sociales implementados al momento del trabajo de campo, de los cuales se obtuvo informacin referida a la articulacin en 39 casos. Tal como puede verse en el anexo, 26
de ellos fueron originados desde el gobierno local, mientras que el resto son programas provinciales o nacionales, pero siempre con intervencin del gobierno
provincial.
387
En el rea social del municipio de Florencio Varela se aplica un total de trece programas de origen provincial y cinco de origen nacional, sobre un total de
cuarenta y cuatro programas. Esto equivale a decir que los programas provinciales representan aproximadamente un 30% del total, mientras que los nacionales
ascienden a un 10% y los locales a un 60%. La distribucin al interior de las diferentes reas es la siguiente:
rea
Origen Local
Origen Nac./Prov.
Accin Social
1 caso (16.7%)
5 casos (83.3%)
Cultura y Educacin
8 casos (100%)
0 casos (0%)
Deportes
6 casos (75%)
2 casos (25%)
Empleo
1 caso (25%)
3 casos (75%)
Salud
8 casos (57.1%)
6 casos (42.9%)
Tierras y Vivienda
1 caso (25%)
3 casos (75%)
TOTAL
60%
40%
Respuestas
7 casos
%
36.8
Co-planificacin
2 casos
10.5
Ejecucin
10 casos
52.7
Total
19 casos
100.0
municipio de Florencio Varela est limitado a tareas administrativas o de ejecucin resultan abrumadores, ascendiendo al 37% y 53% respectivamente. Esto nos
lleva a inferir que la toma de decisiones estratgicas en el municipio de Florencio Varela se encuentra claramente limitada, ya que intervienen programas en su
jurisdiccin que no puede llegar a adaptar o reformular en funcin de sus propias
necesidades6.
Acerca de las articulaciones interinstitucionales, en el municipio de Florencio Varela la articulacin deficiente comprende casi el 70% de los programas. Segn los funcionarios, las secretaras involucradas en el desarrollo social trabajan actualmente para introducir nuevas formas de gestin. Dentro de las nuevas
prcticas que se impulsan, la articulacin de unidades y programas para resolver
problemas concretos aparece como una herramienta a la que se est recurriendo
para mejorar el uso de los recursos. Un proyecto recurrente pero que todava no
llegaron a implementar, es el de administrar un Registro nico de beneficiarios
de programas sociales.
Podemos sealar con algn detalle ejemplos de articulaciones entre unidades
y programas del rea social de este municipio.
a) El Programa de Reduccin de la Mortalidad Infantil se inici en 1998, al visualizarse que la tasa de mortalidad infantil segua creciendo en el municipio,
cuando a nivel provincial o incluso en el Conurbano Bonaerense descenda. Este emprendimiento articula unidades de las Secretaras de Salud y de Desarrollo
Social. La estrategia del programa consiste en amplificar los controles y el apoyo a los nios que nacen en situacin de alto riesgo. Al dejar el centro asistencial, la ficha especial que se elabora llega inmediatamente al Centro de Salud
donde se atender el nio, y a su vez se informa a la trabajadora vecinal que corresponda (dependen de un programa provincial denominado VIDA) para que
inicie el seguimiento y aporte los alimentos establecidos. Es de destacar que para llevar a cabo este seguimiento coordinado fue necesario articular las acciones
de cuatro programas que hasta el momento trabajaban independientemente.
b) El Departamento de Niez, Adolescencia y Juventud tiene a su cargo los
Comedores Infantiles Municipales (desayuno/almuerzo o almuerzo/merienda), que brindan servicio a ms de 1.700 nios de 2 a 5 aos dos veces por
da con financiamiento municipal y aportes del Consejo de la Familia y Desarrollo Humano. Frente a las necesidades de mejora en la infraestructura de
muchos de ellos, el programa se vincul con el rea de Desarrollo Laboral,
que encar las reformas con una parte de los beneficiarios afectados al programa Barrios Bonaerenses (tambin con financiamiento provincial y municipal). A su vez, el PROMIN (con financiamiento externo, nacional, provincial y local) se ha hecho cargo de reformas en los jardines. Sealamos, sin
embargo, que en varios casos las articulaciones quedan circunscriptas a unidades de menor jerarqua al interior de la Secretara.
389
c) En el otro extremo, la provisin de medicamentos constituye un ejemplo claro de actividad no coordinada. Actualmente hay siete lugares en el municipio desde donde se reparten medicamentos, involucrando a las Secretaras de Desarrollo Social, Salud y Gobierno. Esta dispersin dificulta el control, genera superposiciones, y complica la posibilidad de realizar una gestin
coordinada.
A pesar de las primeras dos iniciativas, la articulacin entre las Secretaras es
vista tanto por los funcionarios como por los tcnicos como una cuestin compleja. Es complicado operativamente organizar el trabajo en torno a un problema que
aparece dividido entre varias secretaras o direcciones: ...qu pasa cuando las
cosas dependen de distintas estructuras? Se complican mucho; hay que hacer un
gran esfuerzo para que el impulso inicial no se diluya; se empieza con mucho empuje, pero despus hay que poner mucho empeo para coordinar el trabajo que
tienen que hacer otros, que ya no depende de la buena voluntad de los Secretarios (J. Capalbo; Secretario de Salud/Florencio Varela).
En cuanto al municipio de Quilmes, se implementan un total de diez programas de origen provincial y tres de origen nacional sobre un total de treinta y cuatro programas. Esto equivale a decir que los programas provinciales representan,
a semejanza de lo que sucede en el caso anterior, aproximadamente un 30% del
total, mientras que los nacionales ascienden a un 10% y los locales a un 70%. Su
distribucin es la siguiente:
rea
Origen Local
Origen Nac./Prov.
Accin Social
Cultura y Educacin
Deportes
Empleo
Salud
Tierras y Vivienda
2 casos (100%)
7 casos (0%)
3 casos (60%)
0 casos (0%)
9 casos (56.2%)
0 casos (0%)
0 casos (0%)
0 casos (0%)
2 casos (40%)
3 casos (100%)
7 casos (43.8%)
1 caso (100%)
Sin embargo, en este municipio se acrecienta an ms el grado de desarticulacin de los programas, alcanzando al 80% de ellos. La mayor parte de los programas sociales se implementa en un rea de administracin especfica y no tiene vinculaciones con otros.
Tal como puede observarse en las tablas del anexo, cinco de los seis programas que alcanzan un alto grado de articulacin corresponden al rea de salud, pero en la misma rea existen diez programas desarticulados.
Los programas provinciales o nacionales que alcanzan un alto grado de articulacin son el Programa Materno Infantil y Nutricin (PROMIN), que cuenta
390
con participacin del Banco Mundial, y el de Torneos Juveniles Bonaerenses. Cabe recordar que estos dos programas tambin se encontraban con un alto grado de
articulacin en el municipio de Florencio Varela.
En lo que respecta a los distintos niveles de articulacin que presentan los
programas, puede observarse el siguiente cuadro:
rea
Accin Social
Cultura y Educacin*
Deportes
Empleo
Salud
Tierras y Vivienda
Total
0 casos (%)
1 caso (20%)
0 casos (0%)
5 casos (31.3%)
0 casos (0%)
6 casos (24%)
0 casos (%)
0 casos (0%)
0 casos (0%)
1 caso (6.3%)
0 casos (0%)
1 caso (4%)
2 casos (100%)
4 casos (80%)
3 casos (100%)
10 casos (62.4%)
1 caso (100%)
18 casos (72%)
* Slo se consiguieron datos de Descentralizacin de la Actividad Cultural y Viajes Histricos, Culturales y Recreativos en Quilmes, pero siendo los nicos programas a disposicin, decidimos excluirlos de este anlisis.
En este municipio las diferencias entre los programas que presentan formas
de coordinacin y los que utilizan mecanismos de cooperacin ocasional son
abrumadoras. Mientras que en reas estratgicas tales como Accin Social y Empleo la cantidad de programas con baja articulacin es del 100%, en otra de las
reas principales, Salud, la tendencia contina con un 62.4% de baja articulacin
contra un 31.3% en que se presentan formas de coordinacin. Esto se mantiene
de la misma manera en el resto de las reas sociales del municipio e incluso en el
rea de Educacin y Cultura, que fue excluida por falta de datos. Los dos programas sobre los que se haba conseguido informacin presentaban niveles de articulacin baja. Por otra parte, ha de tenerse en cuenta que prcticamente no hay
casos en los que se utilicen formas de cooperacin peridica (articulacin media),
siendo la nica excepcin el PRODIABA, un programa provincial del rea de Salud. Es de esta manera que, analizando los totales al interior del municipio, la tendencia observada en Florencio Varela se mantiene e incluso se profundiza en
Quilmes, con un porcentaje total de programas de articulacin baja del 72%, y de
articulacin alta del 24%.
Teniendo en cuenta la informacin global de los programas sociales, se puede afirmar que existe una deficiencia importante en la articulacin entre dependencias/unidades de los gobiernos municipales analizados.
391
Articulacin adecuada
Articulacin deficiente
Florencio Varela
30.7%
69,2%
Quilmes
20.6 %
79.2 %
tendemos que este modelo constituye un lmite demasiado grande para la racionalidad poltico-clientelar. Esto lleva a que lo burocrtico pase a constituir especialmente una mscara que legitima el accionar, pero que poco llega a materializarse en el funcionamiento cotidiano de las organizaciones.
Cabe aclarar que no fue objetivo de este trabajo, ni es posible con el tipo de
informacin analizada, detectar en la gestin local las prcticas clientelares (que
superan en magnitud a la administracin local). Constituye en nuestro caso slo
una deduccin: el modelo estructural predominante en las reas sociales de los
municipios analizados no es el burocrtico, y esta discrecionalidad es compatible
con el funcionamiento de las redes clientelares.
Esto tambin debera llevarnos a repensar el tema de la transformacin de la
gestin local y los bloqueos y resistencias al cambio. Actualmente son generalizadas las propuestas para llegar a un modelo de gestin local de tipo gerencial,
participativa, descentralizada, etc. Pero consideramos que no es lo mismo transformar una organizacin burocrtica que una de carcter clientelar, donde no slo en el gobierno local sino tambin en la sociedad se encuentran redes de actores interesados en su continuidad. Las estrategias para una transformacin exitosa deben ser planificadas de manera distinta para uno u otro caso, por lo que se
debera contar previamente con buenos diagnsticos organizacionales.
Respecto de la articulacin de los programas sociales, en los dos municipios
se observa un bajo grado: entre el 70 y el 80% alcanza un nivel inadecuado. Los
programas tienden a funcionar de manera independiente, es decir, sin intervenciones de otras reas. Hemos detectado experiencias de coordinacin interinstitucional en Florencio Varela, donde con un esfuerzo adicional algunas unidades estructuralmente no diseadas para la articulacin realizan acciones coordinadas en
funcin de objetivos comunes.
Por otra parte, consideramos que las polticas de los municipios se encuentran condicionadas por parte de las jurisdicciones superiores de gobierno, en el
sentido de que los programas provinciales y nacionales que se llevan a cabo estn predeterminados casi en su totalidad. No conciben la posibilidad de reformularlos o readaptarlos a nivel local, e incluso se encuentran desarticulados entre s.
Los gobiernos locales no tienen otra posibilidad que solicitar la implementacin
de estos programas, ya que fragmentados o no constituyen nuevos productos o
servicios a brindar en un marco de escasez de recursos.
Desde nuestro punto de vista, se trata del traslado al nivel municipal de las
fragmentaciones que ya sufren los gobiernos provinciales y nacionales en lo que
respecta a las polticas sociales. Pero estas fragmentaciones se reproducen y fortalecen ante su compatibilidad con las estructuras poco formalizadas y rgidas y
con el modelo no burocrtico de gestin.
393
394
Bibliografa
Dessler, Gary 1979 Organizacin y Administracin. Enfoque situacional (Mxico: Prentice Hall).
Fernadez, Marcela; Daniel, Cravacuore; Sergio, Ilariy; Alejandro, Villar,
1999 Polticas sociales en el mbito municipal. Estudio de casos (Buenos
Aires, indito).
Garcia Delgado, Daniel (comp.) 1997 Hacia un nuevo modelo de gestin lo cal. Municipio y sociedad civil en Argentina (Buenos Aires: Centro de publicaciones del Ciclo Bsico Comn).
Hall, Richard 1996 Organizaciones, estructuras, procesos y resultados (Mxico: Prentice Hall).
Ilari, Sergio 1998 Estructuras organizacionales y poder, en Cuadernos de
la Fundacin del Sur (Buenos Aires), N 5.
Ilari, Sergio y Villar, Alejandro 2000 Un nuevo enfoque territorial para el
anlisis de la pobreza. El caso de los partidos de Quilmes, Berazategui y Florencio Varela en Revista Argirpolis www.argiropolis.com.ar (Bernal), s/n.
Kliksberg, Bernardo 1993 Gerencia social: dilemas gerenciales y experiencias innovativas, en Pobreza, un tema impostergable. Nuevas respuestas a
nivel mundial (Mxico: Fondo de Cultura Econmica).
Lardent, Alberto y Manuel Gmez Echarren, 1988 Tcnicas de organizacin,
sistemas y mtodos (Buenos Aires: Editorial Club de Estudios).
Prez, Pedro 1991 Municipio, necesidades sociales y poltica local (Buenos
Aires: GEL).
Robbins, Stephen 1987 Administracin. Teora y prctica (Mxico: Prentice
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Serra, Roberto y Eduardo Kastika, 1995 Re-estructurando empresas. Las
nuevas estructuras de redes para disear las organizaciones del prximo si glo (Buenos Aires: Macchi).
Villar, Alejandro 1999 Polticas sociales municipales; limitaciones y asistencialismo, en Revista Posdata (Buenos Aires) N 5.
395
Notas
1 El tema puede ser analizado en Serra Kastika, (1995) o desde el campo de
la gerencia social en Kliksberg (1993).
2 El tema es abordado por los autores clsicos y neoclsicos de la administracin. Puede analizarse el texto de Gary Dessler, (1979); Robbins, (1987);
o Lardent, 1988.
3 En un trabajo anterior (1998) analizamos la dinmica interna al momento
de efectivizarse una transformacin estructural, en donde de una departamentalizacin por productos se gener una matriz.
4 Uno de los principales textos que presenta este tema desde una visin focalizada en las investigaciones recientes es el de Hall (1996).
5 En un trabajo anterior analizamos estos criterios para la toma de decisiones
en tres municipios del Conurbano Bonaerense (Ilari y Villar, 2000).
6 El tema es desarrollado por Alejandro Villar (1999).
Anexo
MUNICIPIO DE FLORENCIO VARELA
LISTADO DE SECRETARAS, SUBSECRETARAS Y DIRECCIONES RELACIONADAS CON LAS REAS SOCIALES
1. Secretara Coordinadora de Polticas Sociales
1.1. Secretara de Salud
1.1.1. Sistema de Emergencias Mdicas
1.1.2. Hospital Mi Pueblo
1.1.3. Medicina Preventiva
1.1.4. rea Programtica I
1.1.5. rea Programtica II
1.1.6. rea Programtica III
1.2. Secretara de Desarrollo Social
1.2.1. Direccin General de Desarrollo Social
1.2.1.1. Direccin de Tercera Edad
1.2.1.1. Direccin de Discapacidad
1.2.1.2. Direccin de Adolescencia, Niez y Juventud
1.2.2.1. Direccin de Desarrollo Laboral
396
AREA
ORIGEN
Deportes
Local
Deportes
Provincial
Deportes
Local
Grado de articulacin
con otros actores
institucionales y sociales
X
X
Colonia De Vacaciones
Deportes
Local
Deportes
Local
Campamentos Educativos
Deportes
Local
Deportes
Local
Deportes
Provincial
Trabajar
Empleo
Nacional
Bolsa de Empleo
Empleo
Local
Microempresas
Empleo
Provincial
Barrios Bonaerenses
X
X
X
Empleo
Provincial
Salud
Nacional
Salud
Local
Salud
Local
Salud
Local
Salud
Local
Salud
Local
Salud
Provincial
Salud
Local
Salud
Nacional
Plan Vida
Salud
Provincial
Salud
Local
Salud
Local
398
X
X
X
X
AREA
ORIGEN
Salud
Local
Salud
Local
Accin
y Promocin
Social
Nacional
Accin
y Promocin
Social
Alto
Grado de articulacin
con otros actores
institucionales y sociales
Nacional
Comadres
Accin
y Promocin
Social
Provincial
Accin
y Promocin
Social
Provincial
Bono Solidario
Accin
Local
y Promocin
Recursos
Social
provinciales
Termo Joven
Accin
y Promocin
Social
Local
Cultura
y Educacin
Local
Boleta de la Vergenza
Cultura
y Educacin
Local
Cultura
y Educacin
Local
Cultura
y Educacin
Otro
Casa de Cultura
Cultura
y Educacin
Local
Cultura
y Educacin
Local
Huertas Populares
Cultura
y Educacin
Local
Museos Municipales
Cultura
y Educacin
Local
Tierras
y vivienda
Local
Regularizacin Dominial
de los Terrenos Fiscales y Asentamientos Privados.
T. y vivienda
Provincial
Procasa
T. y vivienda
Provincial
Asentamientos Planificados
T. y vivienda
Provincial
12
5
22
9
13
17
30,7%12,8% 56,4% 23% 33,3% 43,6%
399
Grado de articulacin
con otros actores
institucionales y sociales
PROGRAMA
AREA
ORIGEN
Salud
Local
Salud
Local
Salud
Local
Salud
Nacional
x
x
Salud
Provincial
Plan Vida
Salud
Provincial
Comadres
Salud
Provincial
Salud
Nacional
Salud
Local
Programa de Vacunacin
Salud
Provincial
Salud
Provincial
Salud
Local
Salud
Local
Salud
Local
Programa de Inmunizaciones
Salud
Local
x
x
Salud
Local
Accin y
Prom. Social
Local
Violencia Familiar
Accin y
Prom. Social
Local
Cultura y
Educacin
Local
Cultura y
Educacin
Local
Cultura y
Educacin
Local
Comedia Municipal
Cultura y
Educacin
Local
Cultura y
Educacin
Local
Cultura
y Educacin
Local
Museos Municipales
400
Grado de
articulacin
institucional
PROGRAMA
AREA
ORIGEN
Cultura
y Educacin
Local
Barrios Bonaerenses
Empleo
Provincial
Proyecto Joven
Empleo
Nacional
Alto
Grado de articulacin
con otros actores
institucionales y sociales
x
x
Empleo
Provincial
Deportes
Local
Deportes
Local
Deportes
Provincial
Deportes
Provincial
Jornada Recreativa
Deportes
Local
Tierras
Provincial
x
x
6
1
20,6% 3,4%
401
x
x
x
22
5
11
13
75,8% 17,2% 37,9% 44,8%
Asistencia y prevencin de la
violencia domstica en Guanajuato
c Beatriz Schmukler*
Introduccin
403
El movimiento feminista internacional y los movimientos de mujeres avalados por las conferencias internacionales de las Naciones Unidas tuvieron impacto en el reconocimiento de las discriminaciones sexuales y de la necesidad de implementar polticas de compensacin de la discriminacin, segregacin y victimizacin que sufren las mujeres en el mundo, como forma de camino a la equidad.
Este impacto permiti reconocer la mayor vulnerabilidad de ciertos sectores de
mujeres pobres de menor nivel educativo pertenecientes al sector informal de la
economa, y reconocer nuevas categoras de vulnerabilidad causadas por la jefatura femenina de hogar y la maternidad adolescente, que son dos temas fuertes en
el incremento de vulnerabilidad. Sin embargo, a menudo se confunde una perspectiva de gnero con una poltica que tenga como marco central de referencia a
la mujer, y en estos casos la mujer es visualizada como sector social vulnerable
tanto en los aspectos econmicos y sociales, como en los emocionales y psicolgicos. En muchos de estos enfoques ms tpicos, desde una perspectiva de mujer
y desarrollo se visualiza a las mujeres como vctimas de violencia intra-familiar;
se las supone econmicamente ms dbiles que el hombre, pero al mismo tiempo, irnicamente, responsables centrales (a veces nicas) de estrategias comunitarias y familiares de combate a la pobreza. Por ejemplo, en el mismo tono, se registra la responsabilidad central asignada a la mujer en polticas de planificacin
social familiar donde se borra la responsabilidad del hombre.
La contradiccin deriva del supuesto de vulnerabilidad de la mujer junto con
la asignacin de una responsabilidad central en las estrategias, lo cual genera dos
consecuencias: 1) se profundizan las cargas de las mujeres en la familia; 2) le
agregan las cargas de organizar proyectos de supervivencia en la comunidad, y simultneamente no se desarrollan programas gubernamentales destinados a incrementar la responsabilidad de los hombres en la familia y en la paternidad.
El marco de este anlisis de los programas de prevencin y atencin a la violencia intra-familiar en Guanajuato, Mxico, tiene que ver con una revisin del
concepto de gnero que se est utilizando en los programas de combate a la pobreza.
El primer tema es la concepcin de vulnerabilidad, cual est detrs de muchas polticas sociales de alivio a la pobreza que se plantean el mejoramiento de
la situacin social de las mujeres, y que focalizan a las mujeres jefas de hogar,
madres adolescentes, y vctimas de violencia. Esto implica la propuesta de mejorar la condicin de los beneficiarios de diferentes sectores socioeconmicos y tnicos, pero muchas veces no supone al mismo tiempo que los llamados beneficiarios se empoderen, transformndose en sujetos activos de sus propias
transformaciones en el marco de proyectos asistenciales.
Se confunde muy a menudo una perspectiva de gnero con una poltica que
tenga como marco central de referencia a la mujer. Y en sta la mujer es visualizada como sector social vulnerable tanto en los aspectos econmico-sociales co404
Beatriz Schmukler
Beatriz Schmukler
tros y maestras piden hablar con el padre cuando es un asunto de disciplina grave. Cuando no hay un hombre adulto en la casa se supone que no hay autoridad. Las madres son convocadas por la escuela para hacer los pasteles para los
festivales, pero no son escuchadas sus opiniones respecto de los hijos o de temas
pedaggicos.
En sntesis, las creencias se basan en y son reforzadas por criterios culturales
acerca de la masculinidad y la femineidad. Se supone que el hombre naturalmente sabe del mundo social (el cual se refiere frecuentemente al mundo pblico),
que no es tan dbil para dejarse llevar por las emociones, y que para ejercer disciplina (lase castigos) hay que ser varn, ms duro y ms distante. Se suponen
diferencias rgidas entre ambos sexos, caractersticas emocionales, habilidades y
tipo de calificaciones para la familia, el trabajo y el mundo pblico o privado.
Por investigaciones realizadas en diferentes pases de Amrica Latina observamos que las mujeres a menudo dudan de su capacidad de poner lmites, necesitan la presencia del padre ante los hijos. Vas a ver cuando venga pap es una
frase muy comn entre las madres. Se arrepienten a menudo de los castigos que
implementan, les da culpa disciplinar a los hijos, se identifican ms fcilmente
con el dolor de ellos, y si bien a menudo imponen castigos a los hijos, en general
se arrepienten, generando dudas sobre la legitimidad de su autoridad ante los hijos y ante ellas mismas.
La sacralizacin de la madre est basada en un culto social que al interior de
la familia significa su entrega a las necesidades de los hijos y del hombre adulto.
Su autoridad se consolida en la medida en que se adecua a las necesidades del
otro/a. Es una autoridad nutricia, altruista, basada en una baja autoestima que caracteriza frecuentemente a las mujeres de diferentes sectores sociales, que con diferentes matices e intensidades no reconocen sus deseos e intereses, y les cuesta
valorar frente a los dems sus necesidades. La baja autoestima se fundamenta en
un sistema de creencias sociales que basa las virtudes femeninas en la abnegacin
de la mujer, el olvido de s misma y su entrega incondicional, lase a veces, sumisin. Esta entrega ha asegurado histricamente el cuidado de los nios, los enfermos y los minusvlidos en el seno de la familia. No queremos desconocer la
necesidad de la solidaridad de los grupos familiares y la responsabilidad de los
seres humanos de hacerse cargo del cuidado de aquellos con quienes conviven y
a quienes quieren.
La discusin que estamos llevando a cabo es: cmo se divide esa responsabilidad dentro de los grupos familiares, cmo los padres y hombres adultos se han
cobijado en la sobrecarga de las mujeres para evadir esas responsabilidades, y las
consecuencias que esto ha tenido en la identidad femenina, as como la desvalorizacin econmica y social que han tenido las tareas domsticas y de cuidado
familiar. Por otro lado, la evasin de esas responsabilidades por parte de la seguridad social y los gobiernos en el mundo en gran medida estuvo condicionada por
407
408
Beatriz Schmukler
409
Beatriz Schmukler
411
Beatriz Schmukler
Si bien no hay legislacin especfica contra la violencias familiar en la mayora de los estados, Guanajuato es uno de los 17 estados donde ya hay Ley de
Erradicacin de Violencia Intra-familiar. En todas las ciudades de la muestra de
COVAC, el 54% de los entrevistados sabe que en sus ciudades existe la posibilidad de la denuncia, y que algn mecanismo legal se puede usar. Algunas de las
respuestas sobre los mayores obstculos para acabar con la violencia en la familia son: la falta de preparacin, educacin e informacin, 31%; la falta de dilogo en la familia, 14%; el alcoholismo y la drogadiccin, 8%; la negligencia o ignorancia del tema, aunada a la corrupcin de las autoridades encargadas de impartir justicia.
En Guanajuato el pedido de ayuda de mujeres que han sufrido violencia en
el hogar ha crecido enormemente entre 1996 y 1998.
Cuadro 3
Procuradura General de Justicia, nuevos casos atendidos de violencia
intra-familiar y sexual - Total de Guanajuato
Tipo de casos
Totales
Violencia. intra-familiar sin denuncia
Casos con denuncia de otros delitos
Abusos deshonestos
Violacin
Incumplimiento de obligaciones
Maltrato a menor o anciano
Adulterio
Otros
1996
486
150 (30%)
336 (70%)
40 (8%)
96 (20%)
32 (6%)
5
(1%)
2
(0%)
246 (50%)
1997
1.867
823
1044
140
182
157
19
24
641
(44%)
(56%)
(7%)
(10%)
(8%)
(1%)
(1%)
(34%)
1998
2.534
1.898
636
55
130
41
6
6
506
(75%)
(25%)
(3%)
(7%)
(2%)
(0%)
(0%)
(27%)
A pesar del enorme incremento de pedidos de asistencia de mujeres por violencia intra-familiar en los ltimos tres aos, se observa que las vctimas prefieren no denunciar, que las que denuncian son la menor parte, y que los problemas
de registro no permiten diferenciar si los casos denunciados son intra-familiares
o no. Por ejemplo, no se pueden hacer esas diferenciaciones para las violaciones,
amenazas y abusos deshonestos. Slo aparecen claramente como casos intra-familiares aquellos relacionados con incumplimiento de obligaciones y adulterio
que, como se ve en el Cuadro 3, representan un porcentaje nfimo de casos.
Por otros datos ofrecidos por la PGJ sabemos que, del total de vctimas atendidas por violencia intra-familiar, un 80% fueron mujeres y un 20% hombres. De
los victimarios, un 81,60% son hombres, y 20,70% son mujeres. Ello nos permite confirmar que, si bien la mayora de las vctimas atendidas son mujeres, en un
413
porcentaje mucho menor las mujeres pueden ser victimarias (se supone que particularmente de menores). La medicin impide ratificar estos datos con precisin.
El procedimiento con las vctimas de violencia intra-familiar es promover
que denuncien y, en cualquier caso, brindarles asesora legal, psicolgica y mdica.
Cuadro 4
Registro de casos atendidos de violencia sexual o familiar en la PGJ,
Guanajuato, 1998
Regin
A Len
B Irapuato
C Celaya
D Dolores Hidalgo
Sumas
Casos atendidos
Personas atendidas
2636
1120
504
190
4449
4344
1658
810
291
7103
Peritajes o valoraciones
3
31
2
0
36
Estas cifras demuestran que Len tiene la mayor proporcin de casos atendidos.
Habra que investigar si stos guardan relacin con las diferencias de poblacin de
cada ciudad, con el conocimiento del programa de la PGJ que tiene la poblacin, con
las diferencias reales que existen de violencia domstica por razones de la mayor urbanizacin e industrializacin de Len, etc. Hay cientos de preguntas que se podran
hacer ante este hallazgo. Asu vez, en Len, la Casa de Apoyo a la Mujer ha ayudado a que exista mucha ms conciencia de las mujeres para buscar ayuda. Si ese fuera el motivo de la mayor cantidad de casos en Len, sera interesante hacer una tarea parecida a la de esta Casa en otras ciudades. Estos son algunos de los temas que
un registro bien equilibrado y con alta precisin podra ayudar a entender.
De todos los programas que asisten y previenen la violencia intra-familiar en
Guanajuato, hemos hecho una sntesis de sus objetivos y resultados esperados.
Los programas analizados (PGJ, DIF y CASA) tienen objetivos semejantes
de atencin. La CASAy la PGJ, antes de abril de 1999, hablaron de bsqueda de
equidad de gnero y de democratizar las relaciones en la familia. La CASAtiene
como objetivo la igualdad de derechos de hombres y mujeres, en el mismo tono
en que se lo proponen la Procuradura de Derechos Humanos, el Grupo Unido de
Madres Solteras, en Len, Guanajuato, y el Instituto de la Mujer de COESPO. La
Casa del Buen Pastor se propone la proteccin y el refugio de mujeres y nias,
pero no tiene recursos para una accin teraputica sistemtica.
414
Beatriz Schmukler
El resto de los programas e instituciones se propone concientizar a las mujeres de sus posibilidades de una vida sin maltrato, de defenderse de la violencia y
de la necesidad de educarlas para ello. La CASAenfatiza adems la relacin existente entre equidad de gnero y una buena autoestima femenina, por lo cual se
propone trabajar con hombres agresores. Todos los programas plantean la necesidad de que se tipifique el maltrato intra-familiar como delito en el Cdigo Civil.
A partir de la nueva direccin de la Oficina de Atencin a Vctimas de la PGJ,
despus de abril de 1999, se plantea como objetivo institucional el dar un trato
preferencial a los casos de violencia intra-familiar. A pesar de que el Lic. Soto
considera a la familia como el origen de los casos patolgicos de violencia, opina que todos los delitos deben atenderse a un mismo nivel, y que es importante
que no perdamos de vista que no es exclusiva la atencin a la violencia intra-familiar. Esto cambiara el objetivo estratgico de la Oficina de Atencin a Vctimas en comparacin con el perodo anterior a abril de 1999. El Lic. Soto aconseja sobre todo participar de programas de prevencin de violencia intra-familiar,
porque all est el origen de la mayora de los delitos.
Cuadro 5
Objetivos y principales productos esperados
PGJ Oficina de Atencin a Vctimas
Que las vctimas reciban apoyo Asistencia a vctimas de maltraintegral, mdico, psicolgico y to intra-familiar sin distincin
jurdico.
de sexo y edad
415
Asistencia jurdica y psicolgica a vctimas de violencia intrafamiliar, sin trato discriminatorio o preferencial.
Formacin de grupos comunita- Preventivos multiplicadores parios para capacitar en equidad ra la equidad de gnero.
de gnero y salud sexual y reproductiva.
Formacin de redes en contra de Preventivos, polticos y de coorla violencia hacia las mujeres, dinacin interagencial para la
nias y nios.
equidad de gnero.
Realizar un diagnstico sobre
mujeres y menores maltratadas
y promover la modificacin del
cdigo penal y del cdigo civil
para garantizar una situacin de
justicia, equidad y respeto a los
derechos de las mujeres y las
menores.
416
Beatriz Schmukler
Investigacin
No existen criterios homogneos en el Estado para el registro de los datos
atendidos, y a su vez los criterios existentes en las instituciones de atencin tienen muchas debilidades. Eso dificulta la sistematizacin de casos atendidos y la
posibilidad de realizar un diagnstico constante, y por lo tanto se dificulta la medicin de impacto de los programas existentes en el Estado.
En el DIF y en la Procuradura General de Justicia, Direccin de Atencin a
Vctimas, se registran categoras de atencin de modos diferentes, lo que no permite sumar los casos atendidos. No existe una tipificacin de conflictos por los
cuales se produce la violencia. No existe un criterio uniforme de caracterizacin
socioeconmica, ingresos familiares, nivel educativo de todos sus miembros, criterios para la descripcin de la vivienda, etc.
En la PGJ los modos de registro de los grados de violencia son muy jurdicos, basados en tiempos de curacin de las heridas, y no se han buscado modos
de tipificacin de los tipos o grados de violencia que sean ms cualitativos.
En la PGJ se toman datos de ocupacin de las vctimas, estado civil, relacin
vctima-victimario, porcentaje de mujeres atendidas que denuncian, edad de las
vctimas, escolaridad. No se distingue claramente si muchos de los casos con denuncia, violacin, lesiones, abusos deshonestos o incumplimiento de obligaciones, son delitos intra-familiares. Como se ve las categoras no son excluyentes, y
los 1.896 casos de violencia intra-familiar sin denuncia atendidos en 1998 no estn ubicados en su totalidad en algn tipo de violencia. Slo hay 400 categorizados en algn tipo de violencia. Las cifras comparativas en la PGJ son muy tiles.
Actividades preventivas
Las instituciones que estn haciendo tareas de prevencin son el DIF, la Procuradura de Derechos Humanos, la PGJ, y a un nivel de ONG lo hace el Grupo
de Madres Solteras.
El DIF lo hace a travs del Programa de Educacin para Padres y para novios. Se dan talleres para padres en los municipios, escuelas, comunidades y
formacin de lderes.
La PGJ imparte plticas informativas en colonias, escuelas y empresas. Programas de televisin y un programa permanente por radio; conferencias, foros, material impreso.
La procuradura de Derechos Humanos hace prevencin a travs de campaas en radio y televisin, y respondiendo a demandas de conferencias y talleres de los municipios y de las ONGs.
417
418
Beatriz Schmukler
Diagnstico de medicin y registro de casos.
Sugerencias emergentes de las entrevistas y visitas a los programas de prevencin y atencin de violencia intra-familiar en
Guanajuato
El fenmeno de la violencia intra-familiar plantea la necesidad de desarrollar acciones de atencin y de prevencin que tengan en cuenta que las relaciones de abuso emocional y de violencia fsica y sexual son manifestaciones
diferenciales de sistemas familiares en los que prevalecen relaciones autoritarias y creencias y prcticas de gnero de dominacin y sometimiento. Estos sistemas familiares estn vinculados con relaciones de poder arbitrarias,
donde hay un perdedor y un ganador, y donde no existen negociaciones ni
acuerdos por consenso. Los vnculos autoritarios suponen difcil la aceptacin del conflicto entre sujetos participativos, y la inequidad de gnero plan tea relaciones de dominacin y subordinacin en la pareja.
En las familias donde hay procesos de cambio, empiezan a variar las prcticas de gnero y empiezan a reconocerse los conflictos. Se visualizan modos
de resolucin a travs de la comunicacin abierta y negociaciones en la vida
conyugal, y un respeto en las relaciones entre padres e hijos. Los vnculos de
poder comienzan a construirse en el contexto de prcticas ms democrticas,
poder con otros, poder en conexin. Esto implica el desarrollo de una fuerza
interior de los miembros, en un vnculo de aprendizaje para la transformacin
de las identidades individuales donde la transformacin se opera en el contexto relacional. Los miembros del grupo familiar se sienten responsables para crear y sostener relaciones donde hay aceptacin de las diferencias.
En estos contextos familiares comienzan procesos de democratizacin donde hay una creciente auto-dignidad de los miembros y deseos de conexin, a
partir de considerar deseos e intereses de los/las miembros. Cada uno/a se
siente validado/a, con posibilidad de ser escuchado/a. Cada miembro se siente potenciado/a en la medida en que el contexto que se crea admite impactos
recprocos.
En un grupo se establece ese patrn de intercambio cuando los miembros
del vnculo estn dispuestos a cambiar, sostener y cuidar el vnculo. El inter419
420
Beatriz Schmukler
Investigacin
1. Organizar modalidades de registro de la informacin para todas las instituciones de atencin de los casos atendidos que nos permitan saber el crecimiento del fenmeno en el Estado.
2. Organizar un registro de casos de las personas que participan de actividades de prevencin, tipificando los conflictos familiares por los que acuden a
las reuniones de prevencin.
3. Organizar una tipificacin uniforme de conflictos por los cuales se produce la violencia en los casos atendidos.
4. Organizar un criterio uniforme de caracterizacin socioeconmica de las
familias de los casos atendidos.
5. Estandarizar los modos de registro de grados de violencia basados en tiempos de curacin de las heridas, cruzndolos con tipos de conflictos que generan la violencia.
6. Estandarizar criterios cualitativos de tipos de abuso, emocional, fsico y sexual.
7. Distinguir muy claramente en los registros los delitos intra-familiares de
los dems, tanto en los que hubo denuncia como en los que no.
Prevencin
1. Desarrollar programas educativos vivenciales para hombres y mujeres separadamente y conjuntamente, para que conozcan nuevas modalidades democrticas de familia.
2. Desarrollar programas educativos en modalidades no violentas de resolver
conflictos familiares.
3. Formar recursos humanos en gnero en todas las instancias que tengan a
su cargo la atencin de vctimas de violencia.
4. Formar recursos humanos en gnero en todas las instancias donde se realice prevencin primaria (educacin en modalidades de vida familiar democrtica).
421
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Notas
1 Por investigaciones en diferentes partes del mundo se sabe que, a pesar de
que estos sistemas estn cambiando, todava prevalecen creencias y prcticas
de autoridad abusivas en las familias (Ravazzola, 1997).
2 Corsi distingue gnero y edad como los dos ejes de desequilibrio de poder
permanente. Ambos ejes se basan en creencias culturales compartidas por todos los miembros de la relacin de poder. Son estas creencias las que a veces
impiden el cambio de la relacin (Corsi, 1995).
3 Una entrevista con Mara Cristina Ravazzola comenta los xitos de la accin coordinada municipal en Chile.
423
424
Introduo
425
Renato Duarte
A Seca de 1998-1999
O semi-rido nordestino foi castigado por uma seca de severas propores
em 1998, que foi acompanhada de um inverno fraco em 1999. No ms de junho
de 1998 o governo federal instituiu o Programa Emergencial de Frentes
Produtivas, no mbito do Programa Federal de Combate aos Efeitos da Seca, cuja
execuo foi atribuda SUDENE. Aquele programa chegou a inscrever 1,2
milho de pessoas em frentes produtivas rurais e urbanas nos oito Estados (Piau,
Cear, Rio Grande do Norte, Paraba, Pernambuco, Alagoas, Sergipe e Bahia)
nordestinos atingidos pela seca. Como se estima em 10 milhes o nmero de
pessoas diretamente atingidas pela seca de 1998 (Bloch, 1998: p. 7), o nmero de
trabalhadores alistados revela-se expressivo, se se considera que o tamanho
mdio das famlias residentes em ncleos rurais do Nordeste era, em 1991, de 5,3
pessoas, e que o programa admitia o alistamento de mais de uma pessoa por
famlia no caso de ela ser constituda de mais de cinco membros.
A SUDENE encomendou Fundao Joaquim Nabuco uma ampla pesquisa
sobre a seca de 1998-1999. O autor deste trabalho coordenou o segmento
econmico da pesquisa, que era constitudo de: a) Mdulo II, que buscou traar
o perfil dos alistados nas frentes produtivas; b) Mdulo III, que realizou um
427
Resultados da Pesquisa
Perfil dos Trabalhadores Alistados
Devido aos tipos de atividades realizadas, as frentes produtivas rurais
inscrevem predominantemente homens, enquanto que nas reas urbanas maior o
nmero de frentes constitudas de mulheres. A pesquisa de campo, ao dar
prioridade aos inscritos nas frentes rurais pois eram eles os mais atingidos pela
seca , entrevistou mais homens (77%) do que mulheres (23%). Essa diviso
refletiu, com razovel aproximao, a diviso, por sexo, dos alistados nas frentes
produtivas dos cinco Estados. Os informantes que sabiam ler e escrever
correspondiam a 40% da amostra, sendo que 30% no sabiam ler nem escrever e
igual percentagem de entrevistados apenas sabia assinar o nome. O nmero de
pessoas residentes nos domiclios dos 650 alistados na poca da pesquisa era de
3.514 pessoas, representando uma mdia de 5,4 pessoas por famlia. Esse
quociente mostrou-se bem prximo da mdia de 5,3 residentes em ncleos rurais
do Nordeste em 1991, como anteriormente mencionado. Antes da ocorrncia da
seca, o nmero de residentes nos 650 domiclios era de 3.585 pessoas. A reduo
no nmero de moradores foi, portanto, de 71 pessoas. Destas, 53 deixaram a casa
para procurar emprego ou por motivos pessoais. Havia nos 650 domiclios, antes
da seca, 66 pessoas desocupadas, enquanto que na poca da aplicao dos
questionrios o nmero de desocupados chegava a 164 pessoas; houve, portanto,
um aumento de 148% no nmero de pessoas sem ocupao. O nmero de pessoas
que deixaram de trabalhar na agropecuria em decorrncia da seca foi de 286
(19,6% do total de residentes nos 650 domiclios). Por causa da seca, 30 jovens
abandonaram os estudos e 33 donas de casa tiveram que procurar trabalho fora do
seu lar. Os dados acima apresentados so reveladores de alguns efeitos
desarticuladores da seca que vo muito alm das perdas materiais.
428
Renato Duarte
429
A Crise de Produo
Segundo os entrevistados, a diminuio na rea por eles colhida entre 1997 e
1998 foi de 68%. Como resultado, tambm foi drstica a reduo na produo das
diversas lavouras, sendo estes os percentuais de queda dos cinco produtos de
maior importncia econmica na agricultura da zona semi-rida em 1998:
430
Renato Duarte
Feijo = - 77%
Milho = - 77%
Arroz = - 42%
Algodo = - 92%
Castanha-de-caju = - 83%
A intensidade com que se reduz a renda das famlias rurais em decorrncia
da seca pode ser apreendida ao se comparar os valores apurados atravs da
comercializao dos produtos vendidos em 1997 e em 1998. Conforme os
entrevistados, a queda no valor das vendas foi de 82%. Ao analisar essa
informao deve-se levar em conta as diversas destinaes dadas produo dos
pequenos agricultores da zona semi-rida: a) Consumo; b) Partio entre os
proprietrios e parceiros; c) Comercializao; d) Reserva como sementes. A
diminuio nas quantidades disponveis para cada uma dessas destinaes
significa empobrecimento das pessoas envolvidas.
Quando ocorre uma seca de grandes propores, a pecuria tambm sofre
perdas considerveis. Conforme os entrevistados, as perdas dos rebanhos no
decorrer do ano de 1998 foram as seguintes:
Bovinos = - 42%
Caprinos = - 37%
Sunos = - 46%
Ovinos = - 41%
Aves = - 52%
Juntamente com as terras, os rebanhos constituem o maior patrimnio
material das famlias rurais, seja pelo seu valor comercial, seja como fonte
permanente de renda atravs da venda dos seus derivados, seja, ainda, como fonte
de complementao alimentar. As perdas dos rebanhos aprofundam ainda mais a
condio de pobreza das populaes mais vulnerveis ao efeitos da seca. Essas
perdas se devem principalmente venda a preos aviltantes, naquelas
circunstncias morte dos animais, ou ao abate para consumo e venda.
O esprito que tem presidido a recriao das frentes quando da ocorrncia de uma
seca de conciliao da necessidade de se prestar socorro s populaes flageladas
sem que o socorro assuma a conotao de esmola com a ampliao e o
melhoramento da infra-estrutura econmica e social da zona semi-rida. Por razes
diversas ineficincia operativa, injunes polticas, dificuldades logsticas, atrasos
na liberao das verbas , nem sempre aquela conciliao foi plenamente
alcanada, principalmente no tocante ampliao e melhoramento da infraestrutura. As atividades realizadas pelos trabalhadores inscritos nas frentes
produtivas consistem em: construo ou limpeza de audes, cacimbes e poos;
construo e conservao de estradas; limpeza de roas e construo de curvas de
nvel; calamento de ruas; construo de esgotos sanitrios; fabricao de tijolos;
limpeza urbana; construo de prdios pblicos; preparao de merenda escolar;
trabalho em creches pblicas.
Como se v, expressivo o potencial que tm as frentes produtivas de
contriburem para o aumento e a melhoria da infra-estrutura econmica e social
da zona semi-rida do Nordeste. Uma importante informao para a compreenso
do que se poderia chamar de dinmica da pobreza na zona semi-rida aquela
relativa s experincias anteriores dos entrevistados nas frentes produtivas: 71%
deles afirmaram j ter trabalhado em frentes anteriores. Esse dado indica,
portanto, que h uma perpetuao da pobreza, que se reflete na vulnerabilidade
de milhes de pessoas aos efeitos danosos da seca. Naquele percentual no esto
includos, evidentemente, os alistados em frentes produtivas anteriores que j no
se encontravam na zona semi-rida.
Uma das inovaes das frentes produtivas de 1998-1999 foi a criao de
programas de alfabetizao e capacitao de jovens e adultos alistados. Somente
13% dos entrevistados estavam matriculados em algum programa educacional,
apesar de, pelo regulamento do Programa de Combate aos Efeitos da Seca, a
freqncia s aulas os liberar das tarefas manuais.
Renato Duarte
Renato Duarte
Quadro I
Rendimiento fsico das principais lavouras nas propiedades dos fazendeiros e
na regiao nordeste (kg/ha) 1997, 1998 e 1999
Lavouras
Feijo
Milho
Cana-de-acar
Arroz
Algodo
1997
1998
1999
279
419
18.271
324
154
80
95
1.176
2.811
39
453
1.006
50.412
1.594
854
Fontes: Pesquisa Direta da Fundao Joaquim Nabuco, janeiro de 1999 e Brasil, SUDENE, 1999: p. 49.
436
Renato Duarte
Consideraes Finais
A ocorrncia peridica de secas um problema que a populao do semirido nordestino tem enfrentado secularmente, e com o qual ter de conviver.
Porm, a falta prolongada de chuvas em um determinado perodo s assume a
dimenso de calamidade pblica devido situao de pobreza em que vivem
milhes de pessoas naquela parte do Nordeste brasileiro. A escassez de chuvas no
perodo do inverno ou a m distribuio espacial e/ou temporal das precipitaes
constituem, to-somente, elementos desencadeadores de um processo que
transforma em indigentes as camadas mais pobres da populao da zona semirida. Esse quadro no tem sofrido modificaes com o passar do tempo. A
irregularidade climtica ocorre ciclicamente, de forma inexorvel, mas as
medidas oficiais para enfrent-la no tm, historicamente, apresentado a
consistncia e a continuidade que o problema requer. bem verdade que o
enfrentamento dos efeitos calamitosos da seca representa um desafio de enormes
propores e a sua mitigao exige um esforo extraordinrio por parte da
sociedade brasileira.
437
Renato Duarte
439
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Notas
1 Tratam-se de polticas pblicas emergenciais que visam socorrer as
famlias mais carentes pagando-lhes salrio por servios realizados.
440
Introduccin
n trabajos anteriores hemos planteado que la poltica habitacional, concebida como la forma en que el Estado interviene en el problema de la
vivienda, y expresada en lineamientos, programas y acciones especficas
para orientar la produccin de las reas habitacionales para la poblacin de menores ingresos, debe ser considerada como un componente importante de la poltica social y tener principalmente un objetivo social (Villavicencio, 1997: pp.
224-226).
Toda la poblacin, todas las familias, tienen derecho a una solucin habitacional que les permita no slo protegerse del medioambiente sino tambin desarrollar una serie de actividades cotidianas que son indispensables para la reproduccin social. La vivienda es, entonces, un valor de uso y un satisfactor bsico,
que debe adems ser de una calidad adecuada2. Pero cuando la vivienda es adecuada tiene un alto costo, y evidentemente son los sectores de menores ingresos
de la sociedad los que no logran obtenerla con sus propios recursos en el corto o
mediano plazo, y por lo tanto requieren de un apoyo externo importante, constituyndose en la poblacin objetivo de la poltica habitacional. El proporcionar este apoyo y permitir que aquellos que carecen de ingresos suficientes tengan acceso a una solucin es el significado social de la poltica habitacional, y debe ser
el propsito principal de sta.
*Arquitecta y Doctora en Planeacin Urbano-Regional. Profesora Investigadora Titular C. del Departamento de Sociologa y de la Maestra en Planeacin y Polticas Metropolitana de la UAM Azcapotzalco, Mxico.
**Ex - alumno de la Maestra en Planeacin y Polticas Metropolitanas de la UAM Azcapotzalco. Este trabajo presenta algunos resultados de su Tesis de Maestra titulada La pobreza urbana y el acceso a una vivienda de inters social en Mxico y el D.F.: condiciones econmicas versus sistemas de
financiamiento, la cual fue presentada en diciembre de 1999.
441
les imponan. Pero sin lugar a dudas, y a pesar de todos los problemas que se le
han reconocido, esta accin permiti a numerosas familias mexicanas de bajos ingresos obtener una vivienda, principalmente entre principios de los setenta y fines de los ochenta 5. A partir de entonces, y como se ver a continuacin, las formas de operacin se modificaron profundamente, y el anlisis de algunos casos
ilustra muy adecuadamente el mencionado abandono del sentido social de la accin estatal en vivienda.
mao de la familia demandante (cuanto ms miembros, ms derecho a recibir crdito) y las condiciones habitacionales del grupo (apoyando preferentemente a
quienes tenan viviendas deterioradas). Al mismo tiempo, normalmente atenda y
consideraba para la asignacin del crdito las demandas provenientes de grupos
de trabajadores representados por un promotor de vivienda6.
A partir de la crisis de 1982, las condiciones sealadas fueron siendo cada
vez ms incongruentes con el modelo econmico vigente, de forma tal que en los
momentos en que haba una inflacin cercana al 50% slo se recuperaba el 18.5%
del valor real de los crditos otorgados, y cuando la inflacin lleg al 100%, la
recuperacin no superaba el 12.7% de ellos (Puebla Cadena, 1997: pp. 154). Esto y los problemas administrativos del Instituto condujeron a una situacin de insolvencia financiera y, hacia 1987, a una obligada reestructuracin de las condiciones de operacin. Entre esa fecha y 1992, en que se modifica radicalmente la
ley del Instituto, se introdujeron algunos cambios importantes para la asignacin
de crditos (ver Cuadro 1):
Monto del crdito fijado en veces el salario mnimo mensual (VSM).
Tasa de inters de 4% anual ms la indexacin del crdito al salario mnimo.
Plazo de amortizacin de 20 aos, con pagos mensuales de 19% del salario
en el caso de trabajadores con ingresos de hasta 1VSM y de 20% para los que
reciban ingresos superiores.
Pero sin duda el cambio ms importante desde el punto de vista del alcance
social del Instituto se dio en 1992, cuando se introdujeron modificaciones substanciales a la Ley del INFONAVIT, la cual fue nuevamente reformada en 1997.
En lneas generales, estos cambios se han referido fundamentalmente a los recursos para la accin del Instituto y a las formas en que se conceden los crditos a
los beneficiarios.
As, desde 1992, los recursos obligatorios que aportaban los patrones de
acuerdo a su nmina (5%) se empezaron a canalizar a cuentas individuales de vivienda relacionadas con las cuentas nominativas del Sistema de Ahorro para el
Retiro de los trabajadores (SAR). Entre otras cosas, esto ha permitido a los derechohabientes conocer y manejar sus fondos, y a partir de ello postular a los crditos para habitacin de manera individual y no ya a travs de un promotor. Pero
para obtener el crdito los demandantes deben alcanzar un puntaje mnimo que es
definido peridicamente por el Instituto, y que para el DF considera aspectos tales como: el ingreso del trabajador y su cnyuge si es que tambin es derechohabiente (a mayor ingreso, mayor puntaje); el monto que se tenga en la cuenta de
vivienda (cuanto ms alto el saldo de la cuenta, mayor puntaje); el nmero de dependientes econmicos (el puntaje aumenta hasta los seis miembros y despus
disminuye); el tiempo de ahorro en la cuenta; etc7.
444
La orientacin del Instituto a partir de las transformaciones que se introdujeron a la Ley, especialmente las de 1992, se pudo apreciar claramente en el nuevo
lema con el que desde ese ao, y por un largo perodo, se promocion el organismo: la hipotecaria social de los trabajadores. Efectivamente, desde entonces el
INFONAVIT tuvo mucho de hipotecaria (banca hipotecaria) pero poco de social,
lo cual se aprecia claramente al analizar las condiciones en que concedi los crditos a la demanda desde entonces (ver Cuadro 1) y que se describen a continuacin:
Crditos mximos de 160 VSM ms 120 en caso de crdito mancomunado
(ambos cnyuges). Total mximo 280 VSM 8.
Tasa de inters a definir peridicamente por el Consejo de Administracin
pero no menor al 4% anual sobre el saldo insoluto, adems de la indexacin
del saldo al salario mnimo9.
Plazo de amortizacin de mximo 30 aos. Se elimina el mecanismo vigente hasta entonces de condonacin de la deuda despus de 20 aos de concedido el crdito. Los descuentos mensuales para amortizacin son de 20% para trabajadores con ingreso de hasta 1 salario mnimo (los cuales no alcanzan
casi nunca, justamente por lo bajo de su ingreso, el puntaje necesario para obtener el crdito), y de 25% para los que reciben ingresos superiores.
Las modificaciones introducidas a la Ley del Instituto en 1997 son todava
poco claras, pero en general vinculan las cuentas de vivienda con las AFORES,
que son las Administradoras de Fondos para el Retiro, reglamentadas en Mxico
en 1996 e iniciadas en 1997. Tambin facultan al Instituto para trabajar en co-financiamiento con otros organismos pblicos de vivienda, lo cual significa ampliar el espectro de beneficiarios del INFONAVIT. Por ltimo, desde entonces ha
sido posible para el Instituto trabajar con la banca comercial, apoyando al derechohabiente para la obtencin de un crdito bancario adicional, lo cual le permite adquirir viviendas de mayor precio.
445
Cuadro 1
INFONAVIT: Polticas de crdito para el financiamiento
de vivienda 1972-1999
1972-1987
1987-1992
1992 en adelante
Crdito
Financiamiento del Se fija en veces el Se establece posibilivalor total de la vi- salario mnimo
dad de crdito a amvienda
bos cnyuges trabajadores
Tasa de
Inters
Tasa fija de 4% anual 4% sobre el saldo in- A fijar por el Consesobre saldos insolutos soluto ms el au- jo a partir de un mmento del S. Mnimo nimo de 4% sobre
saldo insoluto
Ingresos
Requeridos
Plazo de
Amortizacin
Monto de
amortizacin
ltica institucional planteaba recuperar slo uno de cada dos crditos concedidos
a sus beneficiarios.
Al igual que en el caso de INFONAVIT, FONHAPO pudo mantener una accin marcada por un objetivo social de apoyo a los ms necesitados hasta 1986,
en que la crisis y el rumbo econmico del pas lo obligaron a modificar sus reglas
de operacin. En este primer perodo, la poltica crediticia de FONHAPO se caracteriz por (ver Cuadro 2):
Crditos hasta por el 92% del valor de la vivienda (o solucin a la que se
optara).
Tasas de inters variables entre 3% y 13% anual sobre saldos insolutos segn el tipo de programa (3%; 10%; 12% y 13%).
Enganche variable entre el 8% y el 15%, de acuerdo al tipo de programa,
siendo superior para los programas ms econmicos. Este enganche era, en
muchos casos, aportado por el organismo a manera de subsidio.
Subsidio discriminado: mayor para los crditos (e ingresos familiares) ms
bajos.
Plazo de amortizacin de entre 3 y 15 aos, de acuerdo al tipo de crdito.
Pagos mensuales fijos que no podan ser superiores al 30% del salario del
beneficiado. Esto cubra la amortizacin del crdito, intereses y seguro de la
vivienda.
A partir de 1986, las condiciones de crdito (y las reglas de operacin en
general) de FONHAPO empezaron a experimentar cambios importantes. En un
contexto de inestabilidad econmica evidente, el organismo busc evitar la descapitalizacin que lo vena afectando, y sobre todo intent actuar en un contexto de creciente reduccin de los recursos provenientes de la Federacin. Entre
enero de ese ao y agosto de 1989 se introdujeron ciertas modificaciones operativas que se resumen en el Cuadro 2, entre las cuales se destaca la que establece
como requisito para conceder a un grupo los crditos de vivienda el contar con
suelo en propiedad para la construccin de las nuevas habitaciones. As, a partir
de 1989 (ver Cuadro 2) las condiciones que caracterizaron la oferta de FONHAPO fueron:
Otorgamiento de crditos para vivienda a grupos que ya contaran con suelo para edificar. FONHAPO tambin ofreca a los demandantes, previo al
crdito habitacional, un crdito del 95% del costo para compra del suelo.
Atencin preferente a demandantes no asalariados con ingreso total no mayor de 2.5 VSM.
447
Crdito variable entre 500 y 2500 VSM (diario) de acuerdo al tipo de programa. Para vivienda nueva (progresiva) era de 1401 a 2500 VSM (diario).
Subsidio variable entre 28% y 1% del crdito otorgado segn tipo de programa, con tope para crdito mximo de 1800 VSM (diario). Exista tambin
subsidio por buen pago, variable entre 10% y 1% del crdito, para los casos
en que el beneficio fuera de 500 a 1800 VSM (diario). Sin embargo, se estableca que, para hacer efectivo el subsidio, era necesario que la poltica gubernamental en materia econmica lo permitiera.
Enganche, a pagar por el beneficiado, de 3% o 4% del monto del crdito escalado expresado en VSM.
En la actualidad (y desde 1995), FONHAPO ha visto disminuir los recursos
federales, y han desaparecido los crditos externos con que trabajaba. De esta forma, los pocos programas que ha efectuado desde entonces han buscado financiamiento de otros organismos (como INFONAVIT o el Fondo Bancario para la Vivienda, FOVI) o de la banca hipotecaria, y las caractersticas de las viviendas ofrecidas se han modificado, aumentando en tamao y en precio y, suponemos, en calidad. Ya no ofrece vivienda progresiva ni crditos para mejoramiento de vivienda, al menos en el Distrito Federal. Por ejemplo, en 1998 FONHAPO ofreca en
el DF crditos para viviendas de hasta 91m2, con montos variables entre 2650 y
5169 VSM (diario) vigente en el DF11. En estas condiciones, es evidente que FONHAPO ha dejado de ser una alternativa viable para los sectores de bajos ingresos.
Cuadro 2
FONHAPO: Polticas de crdito para el financiamiento de vivienda
1982-1995/6
1982 -1986
1986 -1988
1989 - 1996
Enganche
Monto del
Crdito
Hasta 95% del valor Entre 250 y 1500 Entre 500 y 2500
de la vivienda
VSM diario segn el VSM diario segn
tipo de programa y tipo de programa
no mayor a 95% del
costo de la vivienda
Tasa de
Inters
Segn tipo de crdito: Aumento del salario 3% y 4% anual (se3%; 10%; 12% y mnimo
gn tipo de crdito)
13%(del saldo) anual
ms el aumento del
salario mnimo
448
1986 -1988
1989 - 1996
Subsidio
No se especifica en
reglas. Se suponen
iguales a perodo anterior.
Ingresos
Requeridos
Plazo de
Amortizacin
De 6 a 13 aos segn
tipo de crdito
Monto de
amortizacin
mensual
Entre 5% y 10% de
un salario mnimo
mensual segn crdito y nunca ms de
25% del ingreso
mensual del beneficiado
449
450
Cuadro 3
FIVIDESU: Polticas de crdito para el financiamiento de vivienda.
1983-1999
1983-1987
1987-1992
1992 en adelante
Enganche
Monto del
Crdito
Tasa de
Inters
Ingresos
Requeridos
Plazo de
Amortizacin
20 aos
20 aos
Monto de
amortizacin
mensual
que la principal oferta de empleo se encuentra asociada a situaciones de baja calidad, productividad y remuneracin12. Tambin, se trata de un empleo que dificulta o simplemente no contempla el acceso a la seguridad social y a la vivienda.
Sin embargo, la pobreza est lejos de afectar de igual forma a toda la poblacin de bajos ingresos (por ejemplo, urbana), y existen situaciones de pobreza diferentes y heterogneas. Es, adems, un fenmeno asociado a la gran desigualdad
econmica que existe en el pas a partir de la concentracin del ingreso, que posibilita la existencia de extremos muy ricos y muy pobres. En este sentido, varios
estudios han comprobado que ambas situaciones, pobreza y desigualdad, son fenmenos que se han acrecentado desde 1982 en todo el pas, pero especialmente
en las ciudades (Boltvinik, 1995; Corts, 1998). En el Distrito Federal, por ejemplo, en 1996 el 70% de los hogares reciba 34.7% del ingreso monetario total,
mientras el 10% (decil superior) reciba 37.48% de ese total (Hernndez, 1999:
pp. 97).
Aclarado este punto, es posible sealar que la poblacin demandante de vivienda de inters social para el caso de la Ciudad de Mxico proviene fundamentalmente de una parte de los sectores pobres que podramos llamar hogares urbano-populares, los que se definiran como los hogares que viven en condiciones de
privacin, tienen bajos ingresos, y tienen situaciones habitacionales deficientes.
Tomando como base la Encuesta Nacional de Ingreso Gasto de la Poblacin
(ENIGH) efectuada en diferentes aos por el Instituto Nacional de Geografa e Informtica (INEGI) en todo el pas, y de acuerdo al anlisis de Corts (1998) de los
atributos socioeconmicos de los diferentes deciles de ingresos sealados en esa
encuesta, estos hogares urbano-populares, nuestra demanda, estaran localizados
del decil IV al VII de ingreso, los cuales han sido descritos como:
hogares que se localizan preferentemente en localidades de ms de 2500
habitantes y en promedio estn constituidos por cinco personas. Con un
magro ingreso que en el mejor de los casos apenas supera dos y medio salarios mnimos (va de 1.5 a 2.7 VSM) y que no tiene un complemento significativo en la produccin de autoconsumo, deben adquirir en el mercado
todos los bienes necesarios para garantizar la reproduccin biolgica y social: alimentacin, vivienda (o los materiales para auto-producirla), vestuario, salud, educacin, etc. La fuerza de trabajo de los hogares de estos sectores encuentra empleo en calidad de asalariados no agropecuarios, especialmente como trabajadores industriales, en los servicios personales y pblicos (en los puestos ms bajos de la organizacin estatal), como empleados domsticos, operadores de equipos de transportes, en las fuerzas armadas y personal de proteccin y vigilancia; o bien como cuentapropistas
en el comercio instalado o vendiendo bienes y servicios en calidad de ambulantes. El trabajo que desempean cubre un rango amplio que va desde
la venta ambulante de productos, prestacin de servicios menores (plome452
I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
X
TOTAL
Ingreso
Corriente
Monetario
promedio
por hogar
970.23
1423.25
1700.07
2033.54
2402.36
2712.32
3469.58
4425.02
6470.40
14585.53
4019.23
Gasto
Corriente
Monetario
promedio
por hogar
Absoluto
1143.19
1556.22
1888.30
2107.54
2575.79
2632.05
3160.76
3809.46
5656.11
9480.94
3401.03
-172.96
-132.97
-188.22
-73.99
-173.43
80.27
308.81
615.56
814.30
5104.59
618.19
454
Ahorro
%
-17.83
-9.34
-11.07
-3.64
-7.22
2.96
8.90
13.91
12.58
35.00
15.38
Cuadro 5
Mxico: ingreso, gasto y ahorro corriente monetario por hogar segn deciles
1996 (pesos mensuales)
DECILES
I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
X
TOTAL
Ingreso
Corriente
Monetario
promedio
por hogar
357.81
716.18
992.97
1279.52
1575.86
1942.10
2437.85
3155.35
4486.13
10866.65
2781.04
Gasto
Corriente
Monetario
promedio
por hogar
Ahorro
Absoluto
533.29
904.36
1159.55
1442.75
1718.49
2020.57
2379.36
2932.32
3931.81
7689.35
2471.18
-175.49
-188.18
-166.58
-163.23
-142.63
-78.47
58.49
223.03
554.32
3177.31
309.86
-49.04
-26.28
-16.78
-12.76
-9.05
-4.04
2.40
7.07
12.36
29.24
11.14
Evidentemente, los resultados obtenidos hasta aqu no son todava suficientes para
evaluar el gasto y el ahorro de los hogares y requieren de mayor tratamiento, de modo tal
que se explique de manera coherente el des-ahorro que muestran los deciles inferiores.
Tambin, es necesario que el anlisis incorpore los otros ingresos y gastos (no monetarios) que tiene la poblacin. Esto es fundamental porque, como se ha mostrado en numerosos estudios, las formas de enfrentar los fenmenos de crisis econmica y des-ahorro
en los hogares ms pobres (las llamadas estrategias de supervivencia, el apoyo en redes
o las transferencias desde el extranjero), son muy importantes: en muchos casos pueden
llegar a contribuir ms que los ingresos monetarios al ingreso total del hogar.
De cualquier forma, el ejercicio presentado en esta parte del trabajo permite
detectar problemas serios para el ahorro entre los hogares urbano-populares a nivel nacional y en el DF, y por lo tanto podemos suponer que no es fcil para ellos
destinar parte de su ingreso para obtener una vivienda de inters social13. La capacidad de destinar recursos a la vivienda se puede apreciar mejor todava al analizar el gasto que esos hogares reportan como gasto relacionado con la vivienda
en el momento de la encuesta (1996). En este sentido, cabe sealar que los rubros
que contempla la ENIGH vinculados al gasto en vivienda son: cuota pagada por
la vivienda propia, materiales, mano de obra y alquiler de vivienda.
455
Hay que tomar en cuenta que los gastos en estos rubros no pueden sumarse
para un mismo decil (un hogar puede tener gasto en uno o ms rubros), y tambin
que los hogares que reportan gastos en alguno de los rubros mencionados no son
nunca superiores al 15% de los hogares que reportan ingresos y gastos corrientes
monetarios. Aclaradas las limitaciones de esta informacin, el Cuadro 6 muestra
el promedio de las erogaciones financieras (gasto) declaradas por los hogares (no
todos declaran) en cada rubro.
Cuadro 6
Mxico: erogaciones financieras y de capital destinadas a la vivienda y gasto
en alquiler promedio por hogar segn decil 1996 (pesos mensuales)
DECILES
I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
X
TOTAL
Cuota por
vivienda propia
147.14
267.87
234.68
293.83
288.89
415.03
430.41
500.25
778.17
1480.76
732.40
Materiales para
repararo ampliar
82.32
113.63
81.30
97.86
120.27
200.47
206.02
248.63
421.62
823.41
314.53
Servicios
de reparacin
62.53
65.69
49.89
77.12
108.28
196.72
667.47
168.53
285.67
427.01
287.77
Cuota de alquiler
167.90
186.27
226.49
266.55
315.77
391.58
398.00
580.18
646.58
1343.00
543.97
En el primer caso, se ha visto cmo las formas en que estn operando los organismos de vivienda son cada vez ms estrictas y cada vez ms excluyentes en
trminos del tipo de demandante que aceptan como beneficiario. La poblacin no
asalariada, la que no tiene una cuenta de vivienda, o la que recibe un ingreso considerado bajo, tiene cada vez ms dificultades para ser tomada en cuenta por esos
organismos.
Por otro lado, hemos visto que los datos de una de las fuentes ms importantes de informacin en relacin con las caractersticas socioeconmicas de la poblacin (ENIGH) muestran una diversidad de situaciones de pobreza o de bajos ingresos (al menos entre los grupos urbanos) que concentran personas cuyas
actividades econmicas no son las estipuladas como requisito por los organismos,
y que adems tienen una capacidad mnima de destinar parte de su ingreso a la
vivienda; es decir, de efectuar un gasto que les permita solucionar por una va formal e institucional sus carencias habitacionales.
Parece estar claro, entonces, que la actual oferta de vivienda de inters social
no puede estar dirigida hacia estos demandantes urbano-populares o de bajos ingresos, salvo a pequeos sectores entre ellos. O, dicho de otra manera, las caractersticas reales de la poblacin de bajos ingresos no coinciden con las que establecen actualmente los organismos de vivienda para seleccionar a sus beneficiarios. Se trata, por lo tanto, de un encuentro imposible entre un tipo de oferta y la
demanda que existe.
El problema es que ninguna autoridad competente ha sido capaz de reconocer y decir claramente esto, y la esperanza de los grupos de solicitantes de bajos
ingresos se mantiene, mientras que las viviendas de inters social que se estn
produciendo, desde hace ya un tiempo, son ocupadas por grupos con mayores ingresos. As, datos recientes sobre la poblacin que ha recibido vivienda de inters social en el Distrito Federal14 muestran que, en 1999, aquellos jefes de hogar
que accedieron a la vivienda despus de 1995 tienen, en promedio, un ingreso de
$3865,0 (pesos). En cambio, para ese mismo ao el promedio de ingreso de los
jefes de hogar de familias que accedieron a la vivienda entre 1988 y 1995 es de
$ 2351,61 (pesos).
Una de las consecuencias ms graves de esta situacin es el deterioro que se
est dando en las ya de por s malas condiciones habitacionales de los ms pobres. La misma fuente de datos mencionada anteriormente indica, por ejemplo,
que en las viviendas de familias beneficiadas con soluciones de inters social antes de 1995, el promedio de habitantes por vivienda entre ese ao y 1999 se elev de 4.32 a 4.5 personas. De igual manera, aument de 24.1 a 32.6 el porcentaje de hogares compuestos en las viviendas. Esto muestra claramente que, continuando con la gran solidaridad que ha caracterizado tradicionalmente a la familia mexicana de bajos ingresos, aquellos que antes de 1995 pudieron recibir una
vivienda nueva de inters social, estn proporcionando ayuda a travs de compar458
459
Bibliografa
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Banamex 1992 Informacin bsica del sistema de financiamiento hipotecario Banamex y Crdito FOVI, en Espacios (Mxico).
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Corts, Fernando 1998 La distribucin del ingreso en Mxico en pocas de
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FIVIDESU 1991 Reglas de operacin y polticas de administracin crediti cia (Mxico).
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Hernndez, Pedro 1999 La pobreza urbana y el acceso a una vivienda de in ters social en Mxico y el Distrito federal: condiciones econmicas versus
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Mxico y Amrica Latina (Mxico: UAM).
INEGI 1998 Encuesta Nacional de Ingreso Gasto de la poblacin-1996.
INFONAVIT 1997 Ley del Instituto del Fondo Nacional de la Vivienda para
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Puebla Cadena, Claudia 1997 La poltica de vivienda en Mxico (19721994). Los casos de INFONAVIT y FONHAPO (Mxico: COLMEX). Tesis
para la obtencin del grado de Maestra en Desarrollo Urbano.
Villavicencio, Judith 1997 Evaluacin de los programas habitacionales de
inters social en el Distrito Federal, en Revista Mexicana de Sociologa
(Mxico) N 2.
Villavicencio, Judith et al . 2000 Condiciones de vida y vivienda de inters
social en la Ciudad de Mxico (Mxico: UAM-Porra).
460
Notas
1 Este trabajo es resultado de la investigacin Vivienda de inters social y
condiciones de vida en la ZMCM que se desarrolla con apoyo de CONACYT
(Mxico). Contiene tambin resultados de la tesis de Maestra titulada La po breza urbana y el acceso a una vivienda de inters social en Mxico y el DF:
condiciones econmicas versus sistemas de financiamiento, cuyo autor es
Pedro Hernndez S.
2 Hay una importante discusin en torno a calificativos de tipo cualitativo como lo adecuado de una vivienda, y sobre cmo medirlo o definirlo. Sin embargo, hay tambin coincidencia y est claro que parte importante del dficit
habitacional en nuestros pases est constituido por viviendas inadecuadas
o de mala calidad.
3 Lo cual no signific realmente que se lograran grandes xitos en relacin
con el mejoramiento y bienestar habitacional de los ms pobres.
461
4 En parte esto se debe a que desde 1992 no se han publicado estadsticas oficiales sobre vivienda en Mxico, y en parte a que desde fines de los ochenta
se han producido infinidad de cambios en estos organismos.
5 El anlisis de los problemas y deficiencias que presentaron los organismos
pblicos de vivienda en esta poca no ha sido efectuado con la debida dedicacin; falta profundizar en aspectos como la ineficiencia, la corrupcin, las
limitaciones del esquema corporativo y el derroche de los recursos asignados a los programas.
6 El promotor de vivienda era una persona fsica o moral a quien un grupo
de trabajadores derechohabientes otorgaba representacin para proponer un
programa especfico. Esta condicin fue, sin duda, una de las ms controvertidas entre las reglas de operacin, pues se prestaba a manejos no muy claros
por parte de los lderes sindicales que actuaban como promotores.
7 El puntaje mnimo requerido vara de acuerdo a la entidad federativa y regin del pas.
8 Esto coincide con el monto aproximado en que se venden las viviendas
efectuadas por los promotores privados en los nuevos fraccionamientos masivos localizados en la periferia regularizada de la ciudad.
9 En 1992 las autoridades del INFONAVIT intentaron establecer un inters
de 5 puntos por sobre el CPP (costo del dinero) en ese momento. Al parecer
esto no pudo validarse por la oposicin de los trabajadores.
10 En sus primeros documentos, se sealaba que la poblacin objetivo de este organismo era la que tena ingresos menores de 2,5 VSM.
11 Estos crditos equivalen aproximadamente a U$S 8.000 y U$S 15.500.
12 Entre 1982 y 1995, la generacin de empleos formales en Mxico creci
a una tasa de 0,45% anual, mientras el empleo informal creci al 18,7% anual
(Hernndez, 1999: 18-20).
13 Ciertamente esto no es una novedad; lo importante en este caso es mostrarlo con datos y localizarlo en trminos socio-espaciales. Es decir, fundamentar una afirmacin.
14 Se trata de los resultados preliminares de una encuesta a poblacin beneficiada con vivienda de inters social en el DF, levantada en septiembre de
1999 como parte del proyecto de investigacin mencionado en la nota 1.
462