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El documento describe el Sistema Educativo Nacional Mexicano. Se define como la estructura que organiza la enseñanza formal en el país a través de educandos, educadores, autoridades educativas, planes educativos e instituciones educativas públicas y privadas. El sistema se rige por la Constitución, leyes y reglamentos educativos federales y establece los niveles básico, medio superior y superior de educación, así como modalidades como inicial, especial, para adultos y formación para el trabajo.
El documento describe el Sistema Educativo Nacional Mexicano. Se define como la estructura que organiza la enseñanza formal en el país a través de educandos, educadores, autoridades educativas, planes educativos e instituciones educativas públicas y privadas. El sistema se rige por la Constitución, leyes y reglamentos educativos federales y establece los niveles básico, medio superior y superior de educación, así como modalidades como inicial, especial, para adultos y formación para el trabajo.
El documento describe el Sistema Educativo Nacional Mexicano. Se define como la estructura que organiza la enseñanza formal en el país a través de educandos, educadores, autoridades educativas, planes educativos e instituciones educativas públicas y privadas. El sistema se rige por la Constitución, leyes y reglamentos educativos federales y establece los niveles básico, medio superior y superior de educación, así como modalidades como inicial, especial, para adultos y formación para el trabajo.
Un Sistema Educativo es una estructura que organiza la enseanza en un pas.
Entendido como una de los elementos ms importantes de las sociedades modernas, el sistema educativo es una creacin del ser humano que tiene como objetivo principal permitir que una gran parte de la sociedad, reciba el mismo tipo de educacin y formacin a lo largo de su vida. Se trata de la estructura general a travs de la cual se organiza formalmente la enseanza de una determinada nacin. Este sistema es el que se ocupar de regir los destinos educacionales de un pas y siempre aparecer manifestado de manera formal a travs de una ley que expone explcitamente todos los componentes que intervienen en este proceso. El sistema educativo tiene adems otras funciones tales como la socializacin de los individuos y diferentes opciones de capacitacin para enfrentar posteriormente y de manera satisfactoria el universo laboral en el que se pretenda insertar. Se puede decir que el sistema educativo surge con la necesidad de los Estados modernos de afianzar su poder sobre gran parte de la sociedad. En este sentido, junto a otros elementos, el sistema educativo se convertira en un arma de gran importancia a la hora de permitir que el Estado asumiera el rol central de gobierno y administracin de una sociedad especfica. Esto es as ya que el mismo tiene como fin principal hacer llegar a diferentes sectores de la poblacin el sentimiento de pertenencia y de unin a esa nacin que tambin representa el Estado. Los saberes y conocimientos impartidos por el Estado en su sistema educativo hacen que todos los individuos de una sociedad reciban el mismo tipo de educacin y estn as equilibrados.
El Sistema Educativo Nacional Mexicano se conforma de:
Los educandos y educadores;
Las autoridades educativas;
Los planes y programas, mtodos y materiales educativos;
Las instituciones educativas del estado y de sus organismos descentralizados
Las instituciones de los particulares con autorizacin o con reconocimiento de
validez oficial del estudios;
Las instituciones de educacin superior a las que la ley otorga autonoma;
El Marco Normativo del Sistema Educativo Nacional se fundamenta : La Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos. La Ley Orgnica de la Administracin Pblica. La Ley General del Educacin. El Reglamento Interior de la Secretaria de Educacin Pblica. La Ley General de Educacin en sus Artculos 37 al 46 establece los tipos y modalidades de educacin en Mxico. Artculo 37. La educacin de tipo bsico est compuesta por el nivel preescolar, el de primaria y el de secundaria. El tipo medio-superior comprende el nivel de bachillerato, los dems niveles equivalentes a ste, as como la educacin profesional que no requiere bachillerato o sus equivalentes El tipo superior es el que se imparte despus del bachillerato o de sus equivalentes.
Est compuesto por la licenciatura, la especialidad, la maestra y el doctorado, as
como por opciones terminales previas a la conclusin de la licenciatura. Comprende la educacin normal en todos sus niveles y especialidades. Artculo 38. La educacin bsica, en sus tres niveles, tendr las adaptaciones requeridas para responder a las caractersticas lingsticas y culturales de cada uno de los diversos grupos indgenas del pas, as como de la poblacin rural dispersa y grupos migratorios. Artculo 39. En el sistema educativo nacional queda comprendida la educacin inicial, la educacin especial y la educacin para adultos. De acuerdo con las necesidades educativas especficas de la poblacin, tambin podr impartirse educacin con programas o contenidos particulares para atender dichas necesidades. Artculo 40. La educacin inicial tiene como propsito favorecer el desarrollo fsico, cognoscitivo, afectivo y social de los menores de cuatro aos de edad. Incluye orientacin a padres de familia o tutores para la educacin de sus hijos o pupilos. Artculo 41. La educacin especial est destinada a individuos con discapacidades transitorias o definitivas, as como a aquellos con aptitudes sobresalientes. Atender a los educandos de manera adecuada a sus propias condiciones, con equidad social incluyente y con perspectiva de gnero.
Artculo 42. En la imparticin de educacin para menores de edad se tomarn
medidas que aseguren al educando la proteccin y el cuidado necesarios para preservar su integridad fsica, psicolgica y social sobre la base del respeto a su dignidad, y que la aplicacin de la disciplina escolar sea compatible con su edad. Artculo 43. La educacin para adultos est destinada a individuos de quince aos o ms que no hayan cursado o concluido la educacin primaria y secundaria. La
misma se presta a travs de servicios de alfabetizacin, educacin primaria y
secundaria, as como la formacin para el trabajo, con las particularidades adecuadas a dicha poblacin. Esta educacin se apoyar en la solidaridad social. Artculo 44. Tratndose de la educacin para adultos la autoridad educativa federal podr prestar servicios que conforme a la presente Ley corresponda prestar de manera exclusiva a las autoridades educativas locales. Los beneficiarios de esta educacin podrn acreditar los conocimientos adquiridos, mediante exmenes parciales o globales, conforme a los procedimientos a que aluden los artculos 45 y 64. Cuando al presentar un examen no acrediten los conocimientos respectivos, recibirn un informe que indique las unidades de estudio en las que deban profundizar y tendrn derecho a presentar nuevos exmenes hasta lograr la acreditacin de dichos conocimientos. El Estado y sus entidades organizarn servicios permanentes de promocin y asesora de educacin para adultos y darn las facilidades necesarias a sus trabajadores y familiares para estudiar y acreditar la educacin preescolar, primaria y la secundaria. Quienes participen voluntariamente brindando asesora en tareas relativas a esta educacin tendrn derecho, en su caso, a que se les acredite como servicio social. Artculo 45. La formacin para el trabajo procurar la adquisicin de conocimientos, habilidades o destrezas, que permitan a quien la recibe desarrollar una actividad productiva demandada en el mercado, mediante alguna ocupacin o algn oficio calificados. La Secretara, conjuntamente con las dems autoridades federales competentes, establecer un rgimen de certificacin, aplicable en toda la Repblica, referido a la formacin para el trabajo, conforme al cual sea posible ir acreditando conocimientos, habilidades o destrezas -intermedios o terminales- de manera parcial y acumulativa, independientemente de la forma en que hayan sido adquiridos.
La Secretara, conjuntamente con las dems autoridades federales competentes,
determinarn los lineamientos generales aplicables en toda la Repblica para la definicin de aquellos conocimientos, habilidades o destrezas susceptibles de certificacin, as como de los procedimientos de evaluacin correspondientes, sin perjuicio de las dems disposiciones que emitan las autoridades locales en atencin a requerimientos particulares. Los certificados, constancias o diplomas sern otorgados por las instituciones pblicas y los particulares que sealen los lineamientos citados. En la determinacin de los lineamientos generales antes citados, as como en la decisin sobre los servicios de formacin para el trabajo a ser ofrecidos, las autoridades competentes establecern procedimientos que permitan considerar las necesidades, propuestas y opiniones de los diversos sectores productivos, a nivel nacional, local e incluso municipal. Podrn celebrarse convenios para que la formacin para el trabajo se imparta por las autoridades locales, los ayuntamientos, las instituciones privadas, las organizaciones sindicales, los patrones y dems particulares. La formacin para el trabajo que se imparta en trminos del presente artculo ser adicional y complementaria a la capacitacin prevista en la fraccin XIII del apartado A) del artculo 123 de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos. Artculo 46. La educacin a que se refiere la presente seccin tendr las modalidades de escolar, no escolarizada y mixta.