Pendekatan Pembelajaran:

Teori Behaviorisme

Give me a dozen healthy infants, wellformed, and my own specified world to bring
them up in and I'll guarantee to take any one
at random and train him to become any type
of specialist I might select -- doctor, lawyer,
artist, merchant-chief and, yes, even beggarman and thief, regardless of his talents,
penchants, tendencies, abilities, vocations,
and race of his ancestors.
(John Watson, Behaviorism, 1930)

Pengenalan
Apakah pembelajaran dlm konteks BEHAVIORISME ?

Pembelajaran adalah perubahan tingkah laku yang

berlaku dalam diri individu hasil drp pengalamannya

Proses pembelajaran bermula sejak dilahirkan hgga

ke akhir hayat - pembelajaran dan pertumbuhan
adalah saling berkait dan sukar dibezakan

Teori behaviorisme memfokus kepada t/laku manusia

yang boleh dilihat dan diukur

Andaian tentang manusia

i.

Persekitaran adalah asas utk memahami manusia.

Persekitaran mencorakkan sejauh mana manusia
akan bertingkah laku.

ii.

T/laku manusia dikawal dan ditentukan oleh peristiwa

yang berlaku dalam persekitarannya

iii.

Personaliti manusia terhasil drp kesan tingkah laku

ditunjukkan. T/laku yg mendapat peneguhan akan
diulangi lagi dan sebaliknya

Samb..
iv.

Setiap gerak balas/ respon oleh manusia dipelajari

drp masyarakat sekelilingnya yg membolehkan kita
bertindak balas dlm situasi persekitaran yg sama
atau hampir sama.

v.

T/laku manusia sama ada baik atau tidak adalah

dipelajari - manusia boleh menghapuskan atau
membetulkan semua tingkah laku yang tidak sesuai

Teori
Behaviorisme

Pelaziman
Klasik

Pelaziman
Operan

- I.V. Pavlov
- J.B. Watson

- E.LThorndike
- B.F. Skinner

PELAZIMAN KLASIK
Operasi dan respon digabungkan
untuk hasilkan t/laku
e.G : loceng + makanan = air liur

Hukum Latihan
Semakin
Semakin sering
sering t/laku
t/laku
dilatih
dilatih semakin
semakin tinggi
tinggi
respon
respon

Hukum Kesan

Hukum
Kesediaan

Respon bergantung
kepada akibat
(menyenangkan /
melemahkan)

Stimulus
Stimulus mantap
mantap maka
maka
individu
berpuas
individu berpuas hati
hati
dgn
dgn t/laku
t/laku

Pelaziman
Operan
(Thorndike)

Peneguhan
Positif

Hukuman
Negatif

Pelaziman
Operan
(Skinner)

Hukuman
Positif

Peneguhan
Negatif

Andaian tentang t/laku tidak berkesan

i.

T/laku tidak berkesan adalah t/laku @

kebiasaan negatif atau t/laku yang tdk tepat,
atau tdk sesuai dgn tuntutan persekitaran.

ii.

T/laku yang salah pada hakikatnya terbentuk

dari cara belajar atau persekitaran yang
salah.
Manusia
yang
bermasalah
mempunyai
kecenderungan
memberi
respon
atau
bert/laku negatif dlm persekitarannya. T/laku
tdk efektif juga terjadi krn manusia salah
faham menanggapi persekitaran dgn tepat

iii.

iv.

Seluruh tingkah laku manusia diperolehi

dengan cara
belajar; oleh itu t/laku tdk
efektif blh diubah dgn
menggunakan
prinsip2 belajar.

** Mengikut pendekatan pembelajaran, tingkah

laku yang efektif (adaptif) dan tidak efektif
(maladaptive) dipelajari dan boleh dikurangkan,
dihapuskan, dan diganti dengan tingkah laku
yang diingini **

Sesi Perkongsian

Strategi Menangani Tingkah Laku Tidak

Efektif
Sistematik

desensitisasi
Modifikasi t/laku
Flooding
Latihan relaksasi
Latihan aversif