OFICINA: RECICLANDO O SOM - A MSICA NA EDUCAO

INFANTIL
MATERIAIS UTILIZADOS
01 vela, 01 pct de bexigas, 01 rolo de barbante, 01 pacote de palitos de churrasco,
01 cola branca, 01 fita crepe (larga 2 ou 3 cm), 5 rolos de durex colorido, 03 tubos
de pvc de (30cm cada), 01 galo de gua (vazio) ou balde, milho, arroz, feijo,
pedra cascalho n 1 ou 0, pedaos de papelo, barras de ferro (fino) de 60 cm +
barra de ferro de 20 cm, garrafas de vidro variadas (4 grandes de cerveja e 1 de
litrinho), gominha, copos plsticos de Danone, Yakult, Iogurte, pote de sorvete, com
tampa, garrafas pet de 600ml com tampa, latas variadas com e sem tampa (lata de
nescau), tampinhas plsticas e de de metal.
SUGESTO DE INSTRUMENTOS A SEREM TRABALHADOS
- RECO RECO (com palito de churrasco e com a lata de nescau)
CONTEDO DIDTICO: trabalhar noes de espao, atravs do caminhar,
reaproveitamento de materiais, conscincia ecolgica, os ritmos nordestinos, sua
cultura, pesquisa,
- CHOCALHO (fechado com arroz, milho ou feijo)
- CHOCALHO (aberto com tampas plsticas, sementes, tampinhas de metal)
carrilho
CONTEDO DIDTICO: trabalhar o jogo da memria, grave e agudo, forte e fraco.
- TRIANGULO https://youtu.be/su9X76MbN7Q
CONTEDO DIDTICO: trabalhar os contos infantis, a poesia de cordel, os ritmos
nordestinos, explorar vdeos musicais de performance, histrias musicadas.
- FLAUTA DE MBOLO
CONTEDO DIDTICO: noes de altura, capacidade, volume,
- PIANO DAGUA https://youtu.be/zJSQJOnEsds
(DO 11cm / RE - 9,5cm / MI 6cm / FA - 5,5~6,0cm / SOL (litrinho) - 6,5cm)
OBS: 4 de cerveja e 1 litrinho
CONTEDO DIDTICO: trabalhar os nmeros iniciais, soma, as vogais as primeiras
letras do alfabeto
- TELEFONE
CONTEDO DIDTICO: comunicao, trabalhar perguntas e respostas em todas as
disciplinas.
- CUICA ou GALINHA (com copo de danone, barbante e vela)

trabalhar como resposta a algum acerto ou erro de resposta, de forma ldica,

imitaoo de animais em histrias cantadas ou musicadas
- PANDEIROLA (tampinha),
trabalhar o silncio, a disciplina

REFLEXES
- APRESENTAO DO PROFESSOR
- APRESENTAO DOS ALUNOS, QUEM J TRABALHA COMO PROFESSOR E ONDE?
(ESCOLA, QUAL ESFERA, ETC), QUAIS AS EXPERINCIAS PROFISSIONAIS DE CADA
UM.
- PROPOSTAS:
MSICA - TRABALHAR A CONSTRUO DO INSTRUMENTO COMO FORMA
ALTERNATIVA DE USO DOS MESMOS NAS ATIVIDADES MUSICAIS.
PEDAGOGIA - DAR AOS PEDAGOGOS FERRAMENTAS PARA QUE UTILIZEM NAS AULAS
DE ARTE, EM ACORDO COM OS PROFESSORES DE MSICA.
LETRAS A RECICLAGEM COMO RESPONSABILIDADE SOCIAL E PROPOSTA DE
ATIVIDADES CULTURAIS NA ESCOLA TIPO SARAU DE MSICA E POESIA DE CORDEL
ACOMPANHADO POR RITMOS NORDESTINOS.
- COMO VEEM A ESCOLA HJ.
- PARA OS DE MSICA: COMO VEEM A MSICA NA ESCOLA E AS PERSPECTIVAS
- COMO OS PROFESSORES DE PEDAGOGIA E LETRAS PENSAM EM TRABALHAR A
MSICA NA ESCOLA.
- QUAIS AS EXPECTATIVAS COMO FUTUROS EDUCADORES E OS PENSAMENTOS DOS
EDUCADORES.
- ONDE PRETENDEM TRABALHAR? ESCOLA PBLICA MUNICIPAL, ESTADUAL,
FEDERAL OU PARTICULAR?
- QUAL A IMPORTNCIA DE SE TRABALHAR ELEMENTOS COMO A CONSTRUO DE
INSTRUMENTOS? RELACIONAR COM AS OUTRAS DISCIPLINAS.

VIDEOS DE CONSTRUO DE INSTRUMENTO:

https://www.youtube.com/watch?
v=81vocC3PoTo&list=PLIlcuPgB07SUKpyDy03almPTCKu1rC1_B&index=13
https://www.youtube.com/watch?v=xiZOe7jHxg&list=PLIlcuPgB07SUKpyDy03almPTCKu1rC1_B&index=14
https://www.youtube.com/watch?
v=PhJZs8V8YC8&list=PLIlcuPgB07SUKpyDy03almPTCKu1rC1_B&index=15
https://www.youtube.com/watch?
v=UZVtQNQEnaI&index=16&list=PLIlcuPgB07SUKpyDy03almPTCKu1rC1_B

https://www.youtube.com/watch?
v=uKU6Rk2zgx8&list=PLIlcuPgB07SUKpyDy03almPTCKu1rC1_B&index=17
https://www.youtube.com/watch?
v=LJhz27H2Z5Y&list=PLIlcuPgB07SUKpyDy03almPTCKu1rC1_B&index=18
https://www.youtube.com/watch?
v=UAzfq6gSwys&index=19&list=PLIlcuPgB07SUKpyDy03almPTCKu1rC1_B

DICAS DE COMO CONTRUIR FLAUTA DOCE COM CANO DE PVC: