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VICERRECTORADO ACADMICO
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Postal 1061 Caracas, Venezuela
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NDICE DE CONTENIDO
CONTENIDO
LECTURA N 8:
PGINA
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ACTIVIDADES SUGERIDAS
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Una de las ms grandes enseanzas que nos leg en su lucha anti colonialista, el
Libertador Simn Bolvar, adems de la construccin y conduccin de un ejrcito
solidario y victorioso, construido a partir de un puado de abnegados y valientes
patriotas; es su amplio y visionario concepto de la SOBERANA POPULAR Y
NACIONAL. Este es un concepto unitario y dialctico, emanado de la entraa
democrtica y popular de la Revolucin Francesa, de la cual es heredero directo el
Libertador y que contiene un profundo contenido democrtico y revolucionario, el cual
no es posible disociar en ninguno de sus dos componentes aunque sean dos
potestades distintas: La soberana Popular, y despus su revestimiento por la
soberana Nacional, pues ambas implican para su realizacin plena, la construccin de
un Estado Soberano, Popular, Democrtico y Unitario por el que tanto batall el
Libertador. La soberana concebida en todos sus aspectos: poltico-diplomtica, militar,
econmica, jurdica, territorial, alimentaria, popular, informtica, cultural, social.
Soberana poltico-diplomtica: expresada en la
voluntad poltica y suprema del Pueblo y manifestada en
el nuevo Estado, para tratar y ser tratados en condiciones
de IGUALDAD frente a los otros pases del mundo.
Soberana militar: como facultad que tiene el Estado de
contar con unas fuerzas militares que no estn al servicio
directo de planes militares hegemnicos y de
recolonizacin de otras potencias, sino para salvaguardar la integridad territorial
y la verdadera independencia. El fundamento debe ser una doctrina patritica,
humanista y Bolivariana.
Soberana econmica: como el derecho irrenunciable del Pueblo a defender y
desarrollar sus recursos econmicos estratgicos y humanos, de manera
soberana e independiente y en igualdad con todos los dems pases del mundo.
Soberana jurdica: el derecho que tiene el nuevo Estado para ejercer sobre sus
ciudadanos una justicia autnoma e independiente.
Soberana territorial del nuevo Estado: se refiere a la obligacin que adquiere
de defender y hacer respetar sus fronteras, el mar territorial, la plataforma
marina, la rbita geoestacionaria y el espectro electromagntico. Adems de
darse un ORDENAMIENTO TERRITORIAL acorde con las especificidades
socio-histricas y geogrficas, grado de desarrollo, integracin y posibilidades
econmicas de las regiones.
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dice:
El Estado garantiza la libertad de religin y de culto. Toda
persona tiene derecho a profesar su fe religiosa y cultos y a
manifestar sus creencias en privado o en pblico, mediante la
enseanza u otras prcticas, siempre que no se opongan a la
moral, las buenas costumbres y al orden pblico. Se garantiza
asimismo, la independencia y la autonoma de las iglesias y
confesiones religiosas, sin ms limitaciones que las derivadas de
esta Constitucin y de la ley. El padre y la madre tienen derecho a que sus hijos
o hijas reciban la educacin religiosa que est de acuerdo con sus convicciones.
Tambin relacionar dicho mandato constitucional con el artculo 7 de la recin
aprobada Ley Orgnica de Educacin donde se expresa que:
En otras palabras que la escuela est abierta para que en sus predios se produzca la
educacin religiosa pero no bajo la orientacin del Estado sino bajo la orientacin de la
familia. Cuando decimos que va a estar abierta a la religin catlica tambin estar
abierta a los anglicanos, a los tibetanos, a los musulmanes, a todos.
1. La danza y la msica: son elementos representativos de la
identidad y el nacionalismo, de acuerdo con las distintas
zonas geogrficas del pas: llanos, andes, costas, selvas, la
msica que predomina es variada, es as como existe un
tipo de msica propia y representativa de cada una de las
costumbres del lugar. Son ejemplo de msica y danza: el
contrapunteo, las gaitas, las fulas, tambores, calipso, la danza a San Benito, San
Juan y San Pedro, los Diablos Danzantes de Yare, entre otros.
2. La gastronoma: dentro de los platos tradicionales que distinguen
a la nacin se encuentra la popular Arepa, la Hallaca, la Chicha, el
Majarete, el Pabelln Criollo considerado el plato tpico de la
nacin, entre otros.
Nacional Venezolana es muy rica y una muestra de ello lo representa la gran variedad
de costumbres antes sealadas.
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La democracia participativa puede definirse como el modelo poltico que facilita a los
ciudadanos su capacidad de asociarse y organizarse de tal modo que puedan ejercer
una influencia directa en las decisiones pblicas. Actualmente, una de las formas en la
que se manifiesta este modelo es a travs de referendos o plebiscitos donde los
representantes elaboran cuestionarios para consultar iniciativas, de consulta a los
ciudadanos. En una etapa ms avanzada, el proyecto fundamental de la democracia
participativa es la creacin de un mecanismo de deliberaciones mediante el cual el
pueblo, con su propia participacin, est habilitado para manifestarse por igual con
puntos de vista tanto mayoritarios como minoritarios. Sin negar que todo el sistema
democrtico eventualmente tiene su asidero en decisiones mayoritarias, los
mecanismos o instituciones de participacin tienen el propsito de hacer hincapi en el
pleno respeto a las minoras, sus opiniones y su amplia manifestacin a travs de un
mecanismo participativo e institucionalizado.
La expresin amplia de la democracia participativa, suele
referirse a formas de democracia en las que los
ciudadanos tienen una mayor participacin en la toma de
decisiones polticas que la que otorga tradicionalmente la
democracia representativa, es una de las democracias
mas usadas en el mundo. La mayora de las democracias
modernas, aceptan la participacin como una nueva
manera de hacer las cosas y es por ello que esta prctica se est consolidando a nivel
mundial, sin embargo sta no debe limitarse a informarle al pueblo las decisiones
tomadas por las autoridades, debe ir ms y tomar parte en las decisiones, formular
planteamientos y buscar oportunidades y mejoras. Adems, es indispensable
proporcionar los medios para encauzar una accin poltica, social o econmica y
participar en las decisiones pblicas con propsitos de cambio.
Algunas formas de participacin son:
Un ejemplo de ello son las asociaciones de pobladores, las asociaciones de barrio, las
comisiones de fomento, las instancias donde la gente est habituada a participar; en
otros pueden ser las comunidades indgenas porque los dirigentes de estas instancias
conocen los hbitos de la gente, saben cuando se dan condiciones ms favorables
para que la gente asista a las reuniones y suelen contar con un calendario de
actividades de acuerdo a estas consideraciones. Las gestiones democrticas exigen el
respeto de la tradicin organizativa y cultural de la gente.
Los problemas ms sentidos por la poblacin: el punto de partida de la
participacin democrtica: Ante esta situacin de dbil organizacin, de
desmovilizacin y escepticismo en que se encuentra la poblacin, es interesante
constatar que, en todos los lugares que hemos estudiado, la va ms apta para
promover inicialmente la participacin ha sido la de convocar a la poblacin a discutir y
decidir acerca del destino de los recursos, generalmente escasos, con que cuentan
estas alcaldas. Y por qu esto? Porque aqu se cumple, como en todo esfuerzo por
motivar a las personas a participar, el principio de que es fundamental partir de los
intereses inmediatos de la gente y, aunque parezca innecesario, es necesario subrayar
que se trata de los intereses que ellos perciben como inmediatos, y no de lo que
muchas veces las administraciones locales creen que son sus intereses inmediatos.
para corregir errores que ese gobierno puede cometer, porque es absorbido por ese
aparato que fue creado para servir a otros intereses. La desviacin administrativista y
legalista es algo que acecha a todo gobierno, y de la cual no son ajenas las alcaldas
de participacin popular.
Por otra parte, los vecinos elegidos como representantes tienen que aprender a
subordinar los intereses de su barrio a los intereses de su microrregin, su tarea es
tambin velar, junto con la poblacin, porque las obras se ejecuten y esto se realice
con eficiencia. Si no cumplen con el mandato que sta le ha otorgado pueden ser
revocados.
La actual Constitucin venezolana, una de las ms avanzadas en el tema de la
participacin popular en el mundo, plantea el mecanismo del referndum revocatorio
para suspender de sus cargos a aquellas personas que no han cumplido con su
mandato. No hay democracia si la poblacin no tiene posibilidad de elegir y controlar a
quienes la representan.
Conclusin: Aplicar todas las medidas sealadas significa tener una gran confianza
en la iniciativa creadora del pueblo y aceptar que ste puede llegar a elaborar
soluciones que quiz no han sido pensadas por la administracin. Me parece que la
siguiente ancdota ilustra muy bien este planteamiento: durante la segunda guerra
mundial un barco norteamericano qued a la deriva, y estaba rodeado de barcos
nazis. De repente aparece una mina que se acerca peligrosamente al barco. El capitn
no sabe cmo moverlo para evitar el choque y la explosin que de ella derivara.
Decide reunir a la tripulacin para buscar junto con ella alguna solucin. Un marinero,
el ms inculto de todos, dice que se le ha ocurrido la idea que si todos se ponen a
soplar se puede crear una corriente que aleje la mina. Qu idea ms absurda pareca
aquella! Sin embargo, gracias a ella, otro miembro de ese colectivo, siguiendo la lnea
de razonamiento planteada por el humilde marinero, concibe la idea de hacer trabajar
las mangueras del barco. Lanzando chorros de agua se logra finalmente alejar la mina.
Qu gran leccin! Cuntas iniciativas populares no se habrn perdido en la historia
porque quienes dirigen los procesos no confan realmente en el pueblo!
Pienso entonces, para terminar esta intervencin, y dejando muchas cosas en el
tintero, que de todo lo dicho anteriormente se deduce que el grado de profundidad
alcanzado por un sistema democrtico se mide por el grado de participacin y de
control ejercido por la poblacin en la gestin de gobierno y que, por lo tanto, la
participacin democrtica de la gente es la fuerza fundamental de toda obra de
transformacin social.
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hoy, de modo que se puedan reducir significativamente las profundas asimetras entre
naciones y las desigualdades entre personas.
Lectura N 12: Los grandes objetivos histricos 200720012 y la gestin socialista 2013-2019
Fragmentos recopilados y adaptado con fines
instruccionalespor:Indriago,G.(CINU2013)UNEFA.
Caracas.
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La coherencia de este Programa de Gobierno responde a una lnea de fuerza del todo
decisiva: nosotros estamos obligados a traspasar la barrera del no retorno, a hacer
irreversible el trnsito hacia el socialismo. Ciertamente es difcil precisar cundo
despuntar tan grandioso horizonte, pero debemos desplegar esfuerzos sensibles y
bien dirigidos, para decirlo con Bolvar, en funcin de su advenimiento.
Refundarnos, como reza nuestra Carta Magna, es una necesidad que no admite
demora alguna, ya que sin ese vital fundamento perderamos la ocasin de concluir la
gesta histrica y popular que nos antecede y ante la cual nos sentimos ticamente
responsables. La consolidacin de la V Repblica Bolivariana y Socialista es la ms
bella y luminosa justificacin de ms de dos siglos de lucha y sacrificio.
Debemos sealar que el Segundo Plan Socialista, para el perodo 2013-2019, ya est
en proceso de elaboracin. Y es la actualizacin de la carta estratgica que habr de
guiarnos por la ruta de la transicin al socialismo bolivariano del siglo XXI, contempla
cinco grandes objetivos histricos, a saber:
I.- Defender, expandir y consolidar el bien ms preciado que hemos reconquistado
despus de 200 aos: la Independencia Nacional.
II.- Continuar construyendo el socialismo bolivariano del siglo XXI, en Venezuela,
como alternativa al sistema destructivo y salvaje del capitalismo y con ello asegurar la
mayor suma de seguridad social, mayor suma de estabilidad poltica y la mayor suma
de felicidad para nuestro pueblo.
III.- Convertir a Venezuela en un pas potencia en lo social, lo econmico y lo poltico
dentro de la Gran Potencia Naciente de Amrica Latina y el Caribe, que garanticen la
conformacin de una zona de paz en Nuestra Amrica.
IV.- Contribuir al desarrollo de una nueva Geopoltica Internacional en la cual tome
cuerpo un mundo multicntrico y pluripolar que permita lograr el equilibrio del Universo
y garantizar la Paz planetaria.
V.- Preservar la vida en el planeta y salvar a la especie humana.
Hemos colocado solamente el prembulo por todo lo
que encierra. Aspiramos a que en el desarrollo de esta
unidad el anlisis a este documento sea realizado por
los alumnos y suficientemente discutido, porque en l se
marca el destino de nuestra patria y de Amrica latina
unida hacia el progreso y la libertad definitiva.
Lo que se ha hecho no es ms que un preludio de
lo que podis hacer. Preparaos al combate y contad con la victoria
Proclama del Libertador Simn Bolvar a los 150 hroes de la batalla
De Las Queseras del medio, 3 de abril de 1819.
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Para desarrollar el nuevo modelo productivo endgeno como base econmica del
Socialismo del Siglo XXI y para la formacin de Comunas con las que se aspira
alcanzar un crecimiento sostenido, se deben tomar en cuenta los siguientes principios:
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ActividadespropuestasparalaslecturasN812
1. Seala las diferencias entre:
Soberana Nacional
Soberana Popular
Prrafo nuevo
_____________________________________________________________________
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_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
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Ciudadana
Concepto b)
ActividadpropuestaparalalecturaN8
1. Elabora un mapa de conceptos donde definas los aspectos que conforman la
soberana en el proceso bolivariano.
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ActividadpropuestaparalalecturaN9
1. Identifica en este sancocho de letras, las palabras relacionadas con la identidad
nacional venezolana.
Idioma
M I
Religin
G H
Gastronoma
M O R
Q U
Folklore
Msica
O R
M O
Danza
Bandera
G I
Escudo
Himno Nacional
M S
Valores
Araguaney
G U
ActividadpropuestaparalalecturaN10
1. Trabajo colaborativo
En este trabajo colaborativo, te invitamos a leer y analizar la lectura N 10, referida a
la democracia participativa como sistema poltico.
Selecciona una de las formas de participacin de acuerdo a lo que plantea la lectura.
Elabora un ensayo de una pgina. Tienes libertad de aportar y compartir. No olvides
que cada idea y/o sugerencia son de gran estima. Anmate! juntos podremos elaborar
un documento que podr ser un punto de referencia y consulta para aquellos
necesiten investigar acerca del tema en cuestin.
ActividadpropuestaparalalecturaN11
1. Elabora un mapa de conceptos referentes a los siete objetivos bsicos del
Programa de las Naciones Unidas para el desarrollo.
2. Realiza una investigacin acerca de la situacin de Venezuela respecto al
Cumplimiento de Las Metas del Milenio y luego Elabore un ensayo de dos
cuartillas. Recuerde cuidar la ortografa y la redaccin.
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ActividadpropuestaparalalecturaN11
1. Lee detenidamente uno de los objetivos estratgicos propuestos en el Plan de
la Patria 2013-2019 y organzate en equipo para que despus de una discusin
socializada, elaboren un mapa mental con las actividades que consideren se
relacionan con el entorno social comunitario donde residen, y a nivel nacional.
2. Investiga acerca del Programa Todas las Manos a la Siembra, y seala algunas
ideas acerca de cmo insertarlo dentro del nuevo modelo de desarrollo
productivo.
3. A continuacin se te presentan una serie de enunciados, lelos
cuidadosamente y luego subraya la respuesta que consideres responde a lo
sealado.
1. Un gobierno socialista prioriza:
a. La ganancia econmica por encima de lo social.
b. Coloca lo social sobre lo econmico.
c. Transforma el capitalismo rentstico en un nuevo modelo econmico.
d. Disea polticas para mejorar la economa social.
2. El nuevo modelo productivo.
a. Promueve el presupuesto participativo
b. Garantiza la soberana alimentaria
c. Apoya y estimula los valores individuales
d. Aporta los requerimientos nutricionales a la comunidad
3. El nuevo modelo productivo endgeno aspira:
a. Colocar al servicio del pas la ciencia y la tecnologa
b. Transformar la materia prima
c. Desarrollar las industrias bsicas
d. Promover empleo para todos y todas
4. La soberana alimentaria implica:
a. Desarrollo rural integral
b. Produccin de alimentos
c. Compromiso del Estado de producir y distribuir alimentos al pueblo
d. Promover el presupuesto participativo
Respuestas: 1-b, 2-b, 3-a, 4c
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