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(Bruner)
Es el proceso de aprendizaje mediante el cual el individuo es protagonista de
su propio desarrollo cognitivo, es decir, que este tipo de aprendizaje se produce
cuando el docente le presenta a los estudiantes todas las herramientas
necesarias para que este descubra por si mismo lo que se desea aprender.
Modelo enactivo:
se aprende haciendo cosas, manipulando objetos, imitando y actuando.
Modelo icnico:
se aprende a travs de la percepcin del ambiente, objetos, imgenes, videos,
entre otros.
Modelo simblico:
se aprende comprendiendo y representando conceptos abstractos.
Descubrimiento inductivo:
implica la coleccin y reordenacin de datos para llegar a una nueva categora,
concepto o generalizacin.
Descubrimiento deductivo:
implica la combinacin de ideas generales, con el fin de llegar a enunciados
especficos, como en la construccin de un silogismo.
Descubrimiento transductivo:
En el pensamiento transductivo el individuo relaciona o compara dos
elementos particulares y seala que son similares en uno o dos aspectos.
Principio de aprendizaje:
Todo el conocimiento es aprendido por el individuo, es decir, es l quien
adquiere conocimiento cuando lo descubre por el mismo o por su propio
discernimiento.
Explicacin de Bruner:
Aprender para Bruner, es desarrollar la capacidad para resolver problemas y
pensar sobre una situacin que se enfrenta. Aprender algo, es conocer ese
algo.
Frase:
La educacin debe, no slo a la transmisin de la cultura, sino
tambin un proveedor de visiones alternativas del mundo y un
fortalecedor de la voluntad de explorarlas.
-Bruner
Pregunta
Cmo te ha parecido la actividad, que te pareci mas interesante?
Pregunta
Frase
Descubrimiento deductivo
Descubrimiento inductivo
Modelo simblico
Modelo icnico
Modelo enactivo
Aprendizaje por Descubrimiento
(Bruner)
Descubrimiento transductivo
Principio de aprendizaje
Condiciones de aprendizaje por
descubrimiento
Explicacin de Bruner