hubung

Menyaj
agama
Karim,
Menyaj
dan
alikan
keiman
Memili
an12,
pilan
Karim,
dan
Asmaul
menunt
nafs),
anantar
ikan
sesuai
alikan
Akhird
hubung
an
ki
membel
Menyaj
alserta
Husna
ut
ilmu,
prasang
a
hubung
perinta
Mumin
keterkai
enganp
anmakn
dengan
keteram
a
ikan
Mumin
hadis
alLEGER SEMESTER I KELAS X . MIPA. 5
dengan
ka
baik
kualitas
anmakn
h
Q.S.
,
altan
erilaku
akontrol
pilan
agama
hubung
, aalterkait.
Karim,
kewajib
(husnuz
keiman
AtTAHUN PELAJARAN 2015/2016
Memili
Wakil,
antaras
keluhur
makna
diri
Menyaj
sesuai
anantar
Wakil,
Menyaj
alan
zan),
makna
Taubah/
ki
alubstans
an
budi,
Asmaul
(mujaha
ikan
perinta
a
alikan
Mumin
membel
dan
dengan
Asmaul
9:
122
keteram
Matin,
i
dan
kokoh
Husna
dah
hubung
h
Q.S.
kualitas
Matin,
hubung
,
alaanpersaud
kontrol
Husna
dan
pilan
pendiri
1
2 3
4
5
6
7
8 strategi
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
alnafs),
anantar
Atkeiman
alanmakn
Wakil,
agama
araan
diri
alhadis
Menyaj
Jami,
dengan
an,
rasa
Karim,
prasang
a
Taubah/
an
Jami,
aalsesuai
(ukhuw
(mujaha
Karim,
terkait.
ikan
al-Adl,
keberha
aman,
alka
baik
kualitas
9:
122
dengan
Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
Pendidikan Kewarganegaraan
Bahasa Indonesia
al-Adl,
Memili
makna
Matin,
perinta
ah)
dah
al-anNOMOR
Mendes
hubung
dan
alsilan
tawakal
Mumin
(husnuz
keiman
dan
No
nama siswa
kontrol
dan
alAsmaul
ki
alhsesuai
Q.S.
nafs),
P
P Mumin
P
K
P
K
kripsika
anantar
Akhird
dakwah
,dan
alzan),
an
hadis
diri
Akhird
keteram
Husna
Jami,
AtMemili
dengan
prasang
,
aln
a
enganp
Nabi
perilak
Wakil,
dan
INDUK A
dengan
terkait.
enganp
pilan
alal-Adl,
Taubah/
Pre
D
A
Pre (mujaha
D
A
Pre
D
A
Pre
D
A
Pre
D
A
Pre
D
ki
pesan
ka
baik
Wakil,
macamkualitas
erilaku
Muham
uMenyaj
adil.
,
Memiliki kemampuan Mengumpulkan data dari
berbagai
sumber tentang berbagai kasus pelanggaran HAM di lingkungan sekolah, masyarakat bangsa dan negara dan di du
alpersaud
kontrol
Mendes
dah
anerilaku
Karim,
dan
al9:
122
keteram
Q.S.
al(husnuz
AFDHAL
CASSADY
HERU
almacam
keiman
keluhur
mad
namun
kan
asi
idang
t,iseksposisi,
Q.S.
sesuai
kaitan
kajian
Al-Hujurat/49:
dengan
antarakewajiban
laporan
yang
struktur
spesifik
hasil
10
observasi,
dan
sesuai
menuntut
kaidah
12;dengan
serta
prosedur
teks
ilmu,
hadis
bakat
baik
dengan
kompleks,
dan
secara
kewajiban
minatnya
kontrol
lisan
78danmaupun
negosiasi
untuk
B
diri
membela
(mujahadah
memecahkan
tulisan
baik
agama
.Menyunting
melalui
82an-nafs),
sesuai
masalah
lisan
perintah
Bprasangka
teks
maupun
Menghayati
anekdot,
Q.S.tulisanMembandingkan
baik
89
At-Taubah/9:
dan
eksposisi,
(husnuzzan),
mengamalkan
A
laporan
122dan
danpersaudaraan
ajaran
hasil
87
hadis
teks observasi,
anekdot,
agama
terkait.
A (ukhuwah).Menganalisis
yang
,laporan
namun
prosedur
dianutnya.Menghayati
hasil
perlu
kompleks,
87observasi,
peningkatan
Adanmakna
prosedur
negosiasi
Menyajikan
dan Asmaul
mengamalkan
kompleks,
sesuai
hubunganantara
Husna:
dengan
dan
perilaku
al-Karim
negosia
struktj
Matin,
1
23645/0006622367
80.0333
B tentang
araan
diri
kripsika
nafs),
keluhur
ikan
alAkhird
dan
Memiliki kemampuan Mengumpulkan data dari
berbagai sumber tentang berbagai kasus pelanggaran HAM di lingkungan sekolah, masyarakat bangsa dan negara dan di du
pilan
Hujurat
zan),
Matin,
sumber
an
an
budi,
saw.di
perlu
al(ukhuw
(mujaha
n
prasang
AMANULLAH
MUHAMMAD
an
budi,
83
B teks
89
A laporan
85
Bprosedur
85fenomena
Mumin
hubung
enganp
hadis
asi
ilmu
persaudaraan
sesuai
dengan
(ukhuwah).Menganalisis
struktur
teknologi,
dan seni,
kaidah
budaya,
teks
makna
baik
danAsmaul
secara
humaniora
Memiliki
Err:512
lisan
Husna:
kemampuan
Err:512
dengan
maupun
al-Karim,
wawasan
tulisan
Mengevaluasi
al-Mumin,
.Menyunting
kemanusiaan,
Diskusi
al-Wakil,
teks
anekdot,
kebangsaan,
kelompok
anekdot,
al-Matin,
eksposisi,
eksposisi,
membahas
kenegaraan,
al-Jami,
laporan
hasil
al-Adl,
dan
hasil
pengamatan
peradaban
hasil
dan
observasi,
observasi,
al-Akhir.
terkait
dan
penugasan
, prosedur
namun
penyebab
kompleks,
perlu
kompleks,
peningkatan
danBdan
negosiasi
dannegosiasi
kejadian,serta
Menganalisis
berdasarkan
sesuaisemangat
menerapkan
dengan
kaidah-kai
strukt
menp
Menyaj
2 pengetahuan,
23644/0002761103
30.4
D
/49:
10
dan
alhukum
dengan
kokoh
Makka
peningk
Jami,
ah)
Memiliki kemampuan Mengumpulkan data dari
berbagai
sumber tentang berbagai kasus pelanggaran HAM di lingkungan sekolah, masyarakat bangsa dan negara dan di du
dah
anmacamka
baik
kokoh
anantar
,
alerilaku
terkait.
ikan
dan
12,
persaud
Jami,
ARINNI
QISTI
ADILA
YURYS
IslamM
kontrol
82Memahami
B teks
86dipelajarinya
A teks
90
90
Adan
pendiri
h.
atan
al-Adl,
sesuai
menalar,
asi
silan
sesuai
dan
dengan
menyaji
Nabi
struktur
Muhammad
dalam
dan
ranah
kaidah
saw.
konkret
teks
Makkah.
baik
dan
secara
, namun
abstrak
lisan
83
Memiliki
perlu
maupun
terkait
B peningkatan
kemampuan
dengan
tulisan
.Menyunting
pengembangan
Menganalisis
struktur
Q.S.
dari
anekdot,
Al-Hujurat/49:
yang
dan
eksposisi,
kaidah
10laporan
dan
anekdot,
di sekolahsecaramandiri,
12;hasil
serta
eksposisi,
observasi,
hadisAtentang
laporan
prosedur
dan
kontrol
hasil
mampu
kompleks,
observasi,
diri menggunakan
(mujahadah
prosedur
negosiasi
an-nafs),
metoda
kompleks,
sesuai
prasangka
sesuai
dengan
dankaidah
negosias
baik
strukt
ke(
3 dakwah
23646/0004443565
80di
B ranah
nafs),
macam
(husnuz
pendiri
Wakil,
a,
keluhur
Mendes
hubung
serta
Memiliki kemampuan Mengumpulkan data dari
berbagai
sumber tentang berbagai kasus pelanggaran HAM di lingkungan sekolah, masyarakat bangsa dan negara dan di du
araan
al-Adl,
enyajik
diri
an,
rasa
namun
Menyaj
dan
aldengan
prasang
sumber
zan),
AULIA
RAHMADINI
SAPUTR
an,
rasa
kualitas
alan
budi,
84
B teks
89 eksposisi,
A tekslaporan
88eksposisi,
A laporan
88
Adan
kripsika
anantar
hadis
nya
asi
ilmu
sesuai
kepada
dengan
sesama.Menganalisis
struktur
teknologi,
dan seni,
kaidah
kedudukan
budaya,
dan
al-Quran,
secara
humaniora
lisan
82
hadis,
Memiliki
dengan
maupun
Bdan(mujaha
kemampuan
ijtihad
wawasan
tulisan
.Menyunting
kemanusiaan,
Memahami
sumber
hukum
struktur
kebangsaan,
anekdot,
Islam.Menganalisis
dan
kaidah
kenegaraan,
anekdot,
dan
substansi,
peradaban
hasil
observasi,
strategi,
terkait
dan
prosedur
penyebab
keberhasilan
hasilkompleks,
observasi,
fenomena
dakwah
prosedur
dannegosiasi
Nabi
kejadian,serta
Muhammad
kompleks,
sesuai menerapkan
dengan
dan
saw.negosias
distrukt
Mak
p
(ukhuw
4 pengetahuan,
23647/0008367289
84teks baik
B
dan
al- sebagai
an
aman,
perlu
ikan
Akhird
pesan
Memiliki kemampuan Mengumpulkan data dari
berbagai
sumber
tentang
berbagai
kasus
pelanggaran
HAM
di
lingkungan
sekolah,
masyarakat
bangsa dan negara dan di du
ka
baik
hukum
dan
aman,
keiman
Matin,
kokoh
n
a
terkait.
ah)
Akhird
keterkai
dah
anBUNGA
ASTUTI
tawakal
88
A kompleks,
88
A baik
88
A
88fenomena
Adan
peningk
kaitan
enganp
Q.S.
al- (ukhuwah).Menganalisis
ui
asi
ilmu
diri
lisan
sesuai
pengetahuan,
maupun
dengan
tulisanMembandingkan
an-nafs),
struktur
teknologi,
dan
prasangka
seni,
kaidah
budaya,
baik
teks
teks
baik
(husnuzzan),
dan
anekdot,
secara
humaniora
lisan
laporan
82
dandengan
maupun
persaudaraan
Bhasil
wawasan
observasi,
tulisan
.Menyunting
kemanusiaan,
prosedur
Diskusi
teks
kebangsaan,
kelompok
anekdot,
dan
makna
eksposisi,
membahas
negosiasi
kenegaraan,
Asmaul
laporan
hasil
Husna:
dan
melalui
pengamatan
peradaban
hasil
al-Karim,
lisan
observasi,
maupun
terkait
dan
al-Mumin,
penugasan
prosedur
penyebab
tulisanMenganalisis
al-Wakil,
kompleks,
al-Matin,
dan
teks
negosiasi
kejadian,serta
al-Jami,
anekdot,
sesuai
al-Adl,
laporan
menerapkan
dengan
dan
hasilstrukt
al-Ak
obse
p
(husnuz
5 (mujahadah
23648/0000491353
86.2
A
IslamM
persaud
tawakal
alan
pendiri
macamkualitas
Menyaj
sesuai
Memiliki kemampuan Mengumpulkan data dari
berbagai sumber tentang berbagai kasus pelanggaran HAM di lingkungan sekolah, masyarakat bangsa dan negara dan di du
enganp
tan
nafs),
dan
atan
antarak
erilaku
Hujurat
zan),
enyajik
araan
dan
dengan
Jami,
FADILLA
AMARA
MARTIAS
an,
rasa
88Memahami
A teks
86dipelajarinya
Bilmu,
90eksposisi,
A
90
Adan
macam
keiman
ikan
dengan
Wakil,
menalar,
asi sesuai
dan
dengan
menyaji
al-Jami,
struktur
dalam
al-Adl,
dan
ranah
kaidah
dan
konkret
al-Akhir.
baik
dan
secara
, namun
abstrak
lisan
82
Memiliki
perlu
maupun
terkait
Bpeningkatan
kemampuan
dengan
tulisan
, namun
Menganalisis
.Menyunting
pengembangan
perlu peningkatan
semangat
struktur
dari
anekdot,
yang
Diskusi
dan
menuntut
eksposisi,
kaidah
kelompok
tekslaporan
menerapkan
anekdot,
dimembahas
sekolahsecaramandiri,
hasil
observasi,
hasil
dan menyampaikannya
pengamatan
laporan
prosedur
dan
hasil
mampu
dan
kompleks,
observasi,
penugasan
kepada
menggunakan
sesama.Menganalisis
prosedur
negosiasi
metoda
kompleks,
sesuai
sesuai
dengan
dan
kedudukan
kaidah
negosias
strukt
ke
erilaku
6 al-Matin,
23649/0004918994
80.2teks
B ranah
antaras
prasang
Memili
perilak
Menyaj
ewajiba
keluhur
/49:
10
dan
an
(ukhuw
perilak
al-Adl,
kontrol
aman,
sumber
an
kaitan
pesan
keluhur
kaikan
baik
ki
SHAFIQ
uubstans
adil.
, .Menyunting
nu12,
an
budi,
85 observasi,
85kedudukan
Bdanal-Quran,
dan
persaud
keterkai
asi
l, al-Matin,
sesuai
dengan
al-Jami,
struktur
al-Adl,
dan###
dan
kaidah
al-Akhir.Menganalisis
teksErr:512
baik secaraErr:512
lisan
semangat
Err:512
maupun
menuntut
tulisan
Memiliki
ilmu,
kemampuan
menerapkan
teksMenganalisis
anekdot,
dan menyampaikannya
eksposisi,
teks anekdot,
laporan
kepada
laporan
hasil
sesama.Menganalisis
hasilBobservasi,
prosedur
prosedur
kompleks,
kompleks,
negosiasi
dan negosiasi
hadis,
sesuaidan
dengan
baikijtihad
melalui
strukt
seb
7 MUHAMMAD
Err:512
ah)
dan
diri
altawakal
hukum
dengan
antarak
Q.S.
alan
budi,
Memiliki kemampuan Mengumpulkan data dari
berbagai
sumber
tentang
berbagai
kasus
pelanggaran
HAM
di
lingkungan
sekolah,
masyarakat
bangsa dan negara dan di du
i
dan
(husnuz
keteram
namun
hubung
menunt
kokoh
serta
araan
tan
sesuai
adil.Me
(mujaha
Akhird
dan
FAUZIAH
AFRLDA
IslamM
kontrol
85
B kompleks,
88
A baik
88
A
88fenomena
Adan
ewajiba
Hujurat
kokoh
ui
asi
ilmu
diri
lisan
sesuai
pengetahuan,
maupun
dengan
tulisanMembandingkan
an-nafs),
struktur
teknologi,
dan
prasangka
seni,
kaidah
budaya,
teks
teks
baik
(husnuzzan),
dan
anekdot,
secara
humaniora
lisan
laporan
84
dandengan
maupun
persaudaraan
Bhasil
wawasan
observasi,
tulisan(ukhuwah).Menganalisis
.Menyunting
kemanusiaan,
prosedur
teks
kebangsaan,
anekdot,
dan
makna
eksposisi,
negosiasi
kenegaraan,
Asmaul
laporan
Husna:
dan
melalui
peradaban
hasil
al-Karim,
lisan
observasi,
maupun
terkait
al-Mumin,
prosedur
penyebab
tulisanMenganalisis
al-Wakil,
kompleks,
al-Matin,
dan
teks
negosiasi
kejadian,serta
al-Jami,
anekdot,
sesuai
al-Adl,
laporan
menerapkan
dengan
dan
hasilstrukt
al-Ak
obse
p
strategi
8 (mujahadah
23651/0004816897
84baik
B
zan),
pilan
perlu
anantar
ut
ilmu,
pendiri
hadis
(ukhuw
antaras
dengan
Memiliki kemampuan Mengumpulkan data dari
berbagai
sumber
tentang
berbagai
kasus
pelanggaran
HAM
di
lingkungan
sekolah,
masyarakat
bangsa dan negara dan di du
nyajika
dah
enganp
anperilak
enyajik
diri
n
/49:
10
pendiri
dengan
dan
Menyaj
peningk
a
dengan
HAFIZHAH
rasa (ukhuwah).Menganalisis
terkait.
82
B kompleks,
87
A baik
88
A
88fenomena
Adan
ah)
ubstans
pesan
ui
asi
ilmu
diri
lisan
sesuai
pengetahuan,
maupun
denganRAHMAYANI
tulisanMembandingkan
an-nafs),
struktur
teknologi,
dan
prasangka
seni,
kaidah
budaya,
baik
teks
teks
baik
(husnuzzan),
dan
anekdot,
secara
humaniora
lisan
laporan
85
dandengan
maupun
persaudaraan
Bhasil
wawasan
observasi,
tulisan
kemanusiaan,
prosedur
teks
kebangsaan,
anekdot,
dan
makna
eksposisi,
negosiasi
kenegaraan,
Asmaul
laporan
Husna:
dan
melalui
peradaban
hasil
al-Karim,
lisan
observasi,
maupun
terkait
al-Mumin,
prosedur
penyebab
tulisanMenganalisis
al-Wakil,
kompleks,
al-Matin,
dan
teks
negosiasi
kejadian,serta
al-Jami,
anekdot,
sesuai
al-Adl,
laporan
menerapkan
dengan
dan
hasilstrukt
al-Ak
obse
p
nan,
kaitan
9 (mujahadah
23652/0009116105
83.1
B
erilaku
nafs),
uberbagai
an
(mujaha
menunt
dan
12, .Menyunting
an,
rasa
keberha
Memiliki kemampuan Mengumpulkan data dari
sumber tentang berbagai kasus pelanggaran HAM di lingkungan sekolah, masyarakat bangsa dan negara dan di du
persaud
ikan
atan
kualitas
kewajib
aman,
Menyaj
sesuai
i
dan
Q.S.
alantarak
prasang
keluhur
adil.Me
keterkai
dah
anHUBERT
JAVAS
HAMMAM
ut
ilmu,
serta
84prosedur
B kompleks,
86 eksposisi,
Apada
87
A
87dengan
A
aman,
silan
enegaraan,
ui
asi
silan
lisan
sesuai
maupun
dengan
danNabi
peradaban
tulisanMembandingkan
struktur
Muhammad
terkait
dan kaidah
saw.
penyebab
di
teks
Makkah.
teks
baik
fenomena
secara
, namun
dan
lisan
laporan
81 perlu
kejadian,serta
maupun
Bhasil
peningkatan
observasi,
tulisan
, namun
menerapkan
.Menyunting
Menganalisis
perlu peningkatan
pengetahuanprosedural
teks
Q.S.
anekdot,
Al-Hujurat/49:
Diskusi
dan
negosiasi
kelompok
10baik
laporan
dan
bidang
membahas
melalui
12;hasil
kajian
sertalisan
observasi,
hadis
hasil
yang
maupun
pengamatan
tentang
spesifik
prosedur
tulisanMenganalisis
kontrol
sesuai
dan
kompleks,
diri
penugasan
(mujahadah
bakat
danteks
negosiasi
dan
anekdot,
an-nafs),
minatnya
sesuai
laporan
prasangka
untuk
dengan
hasil
memeca
baik
strukt
obse
(
araan
10 dakwah
23653/0013745723
67.7
C anekdot,
hubung
Mendes
keiman
an
tawakal
ikan
dengan
strategi
Hujurat
ewajiba
Memiliki kemampuan Mengumpulkan data dari
berbagai
sumber tentang berbagai kasus pelanggaran HAM di lingkungan sekolah, masyarakat bangsa dan negara dan di du
an
ka
budi,
baik
nyajika
tan
nafs),
dengan
hadis
tawakal
dakwah
(ukhuw
anantar
an
dan
hubung
KARINA
MUNADIAYUNA
AL kaidah
pesan
89kemampuan
A teks
88solusi
A
90
A dalam
90
Adan efektif
dengan
/49:
n 10 sebagai
nya
asi
rjasama,toleran,damai),
sesuai
kepada
dengan
sesama.Menganalisis
struktur
santun,
dan
responsive
kedudukan
dan
pro-aktif
secara lisan
80
hadis,
danmaupun
menunjukkan
Bdankripsika
ijtihad
tulisan
Memiliki
sikap
.Menyunting
sebagai
sumber
bagian
hukum
Membandingkan
anekdot,
dari
Islam.Menganalisis
eksposisi,
atas
teksberbagai
anekdot,
laporan
substansi,
permasalahan
hasil
laporan
observasi,
strategi,
hasil
observasi,
dan
prosedur
keberhasilan
berinteraksi
prosedur
kompleks,
dakwah
secara
kompleks,
negosiasi
Nabidan
Muhammad
dengan
negosiasi
sesuai
lingkungan
dengan
saw.
baikdi
melalu
strukt
Mak
sos
(husnuz
kokoh
11
23654/0000475410
86.1teks baik
Aal-Quran,
nmembel
kaitan
antaras
prasang
kewajib
terkait.
dan
Nabi
ah)
Memiliki kemampuan Mengumpulkan data dari
berbagai
sumber
tentang
berbagai
kasus
pelanggaran
HAM
di
lingkungan
sekolah,
masyarakat
bangsa dan negara dan di du
a
dengan
n
perilak
anmakn
Q.S.
alkeberha
dan
12,
menunt
pendiri
zan),
antarak
ubstans
ka
baik
an
MUHAMMAD
HAFIZH
EKA
Menyaj
83
B teks
89dipelajarinya
Ailmu,laporan
88
A laporan
88observasi,
Adan
perilak
Muham
sesuai
Wakil,
menalar,
asi
t, eksposisi,
sesuai
dan
dengan
laporan
menyaji
al-Jami,
struktur
hasil
dalam
al-Adl,
observasi,
dan
ranah
kaidah
dan
konkret
prosedur
teks
al-Akhir.
baik
dan
ranah
secara
, namun
abstrak
lisan
79
perlu
danmaupun
terkait
negosiasi
Bpeningkatan
dengan
tulisan
baikMenganalisis
.Menyunting
pengembangan
melalui
lisan
semangat
maupun
dari
anekdot,
yang
tulisanMembandingkan
menuntut
eksposisi,
menerapkan
di sekolahsecaramandiri,
hasil
teks observasi,
anekdot,
dan menyampaikannya
prosedur
danhasil
mampu
kompleks,
kepada
menggunakan
sesama.Menganalisis
prosedur
negosiasi
metoda
kompleks,
sesuai
sesuai
dengan
kedudukan
dan
kaidah
negosia
strukt
ke
kualitas
12 al-Matin,
23655/0011370938
80
B kompleks,
macamkontrol
agama
uberbagai
aHujurat
silan
serta
ut
ilmu,
an,
dan
rasa,
Memiliki kemampuan Mengumpulkan data dari
sumber
tentang
berbagai
kasus
pelanggaran
HAM
di
lingkungan
sekolah,
masyarakat
bangsa dan negara dan di du
ewajiba
i
dan
(husnuz
membel
ikan
u
adil.
mad
dengan
keiman
macam
diri
sesuai
adil.Me
makna
NURdengan
ICHSAN
ABDILLAH
/49:
dakwah
82
B teks
88
Ailmu,
85observasi,
Bprosedur
85fenomena
hadis
dengan
persaud
aman,
Wakil,
asi
ilmu
sesuai
al-Matin,
al-Jami,
struktur
teknologi,
al-Adl,
dan seni,
kaidah
dan
budaya,
teks
al-Akhir.
baik
dansecara
,humaniora
Memiliki
namun
lisan
51
perlu
kemampuan
dengan
maupun
Dpeningkatan
wawasan
tulisan
Mengevaluasi
Menganalisis
.Menyunting
kemanusiaan,
teks
semangat
anekdot,
kebangsaan,
anekdot,
menuntut
eksposisi,
eksposisi,
kenegaraan,
laporan
laporan
menerapkan
dan
hasil
peradaban
hasil
observasi,
dan menyampaikannya
terkait
prosedur
penyebab
kompleks,
kompleks,
kepada
danBdan
negosiasi
sesama.Menganalisis
dannegosiasi
kejadian,serta
berdasarkan
sesuai menerapkan
dengan
kedudukan
kaidah-kai
strukt
p
na 10
13 pengetahuan,
23656/0005361981
44.8
D
strategi
zan),
hubung
namun
saw.di
pesan
an
Memiliki kemampuan Mengumpulkan data dari
(mujaha
sumber
berbagai
sumber tentang berbagai kasus pelanggaran HAM di lingkungan sekolah, masyarakat bangsa dan negara dan di du
perinta
nyajika
Asmaul
dan
12,
Nabi
terkait.
kewajib
tawakal
araan
menunt
dengan
dan
agama
NUR
ADDEENA
SALSABIYL
perlu
82prosedur
B kompleks,
86 eksposisi,
Apada
87
Atentang
87dengan
A
Makka
Q.S.
al-menerapkan
dengan
enegaraan,
ui
asi
silan
lisan
sesuai
maupun
dengan
danNabi
peradaban
tulisanMembandingkan
struktur
Muhammad
terkait
dan kaidah
saw.
penyebab
teks
Makkah.
teks
baik
fenomena
secara
, namun
dan
lisan
laporan
60 perlu
kejadian,serta
maupun
Chasil
peningkatan
dah
hukum
observasi,
tulisan
an.Menyunting
Menganalisis
pengetahuanprosedural
teks
Q.S.
anekdot,
Al-Hujurat/49:
dan
negosiasi
10baik
laporan
dan
bidang
melalui
12;hasil
kajian
sertalisan
observasi,
hadis
yang
maupun
spesifik
prosedur
tulisanMenganalisis
kontrol
sesuai
kompleks,
diri (mujahadah
bakat
danteks
negosiasi
dan
anekdot,
an-nafs),
minatnya
sesuai
laporan
prasangka
untuk
dengan
hasil
memeca
baik
strukt
obse
(
hnamun
Q.S.
14 dakwah
23657/9994625622
66di
C anekdot,
n,anmakn
kaitan
Husna
serta
Muham
an
(ukhuw
dan
ut
ilmu,
Memiliki kemampuan Mengumpulkan data dari
berbagai
sumber
tentang
berbagai
kasus
pelanggaran
HAM
di
lingkungan
sekolah,
masyarakat
bangsa dan negara dan di du
keberha
persaud
sesuai
apeningk
h.
,
Hujurat
kontrol
IslamM
nafs),
Atantarak
alhadis
mad
ODMA
SYAHDENA
perlu
82
B kompleks,
87 eksposisi,
Ailmu,baik
87 lisan
A prosedur
87fenomena
membel
perilak
ah)
dengan
Wakil,
ui
asi
ilmu
lisan
sesuai
al-Matin,
maupun
dengan
al-Jami,
tulisanMembandingkan
struktur
teknologi,
al-Adl,
dan seni,
kaidah
dan
budaya,
teks
al-Akhir.
teks
baik
dan
anekdot,
secara
,humaniora
namun
lisan
laporan
80
perlu
dengan
maupun
Bpeningkatan
hasil
wawasan
observasi,
tulisan
.Menyunting
kemanusiaan,
prosedur
teks
semangat
kebangsaan,
anekdot,
dan
menuntut
negosiasi
kenegaraan,
laporan
menerapkan
dan
melalui
peradaban
hasil
observasi,
dan maupun
menyampaikannya
terkait
penyebab
tulisanMenganalisis
kompleks,
kepadaAdan
sesama.Menganalisis
dan
teks
negosiasi
kejadian,serta
anekdot,
sesuai
laporan
menerapkan
dengan
kedudukan
hasilstrukt
obse
p
silan
araan
15 pengetahuan,
23658/0004851798
80.9
B
perinta
makna
atan
namun
/49:
10 Menganalisis
diri
enyajik
prasang
Taubah/
ewajiba
Memiliki kemampuan Mengumpulkan data dari
berbagai
sumber
tentang
berbagai
kasus
pelanggaran
HAM
di
lingkungan
sekolah,
masyarakat bangsa dan negara dan di du
Karim,
terkait.
saw.di
peningk
a
u
sesuai
adil.
,
kewajib
dakwah
(ukhuw
h
Q.S.
Asmaul
RAHAYU
DWI
LESTARI
perlu
dan
12, Menganalisis
89kemampuan
A teks
89dipelajarinya
Ateks
90
A observasi,
90 kepada
Adan
(mujaha
an
ka
baik
9:
n122
Wakil,
menalar,
asi sesuai
dan
dengan
menyaji
al-Jami,
struktur
dalam
al-Adl,
dan
ranah
kaidah
dan
konkret
al-Akhir.
baik
dan
secara
, namun
abstrak
lisan
82
perlu
maupun
terkait
Bpeningkatan
dengan
tulisan
Memiliki
.Menyunting
pengembangan
semangat
Membandingkan
dari
anekdot,
yang
menuntut
eksposisi,
ilmu,anekdot,
laporan
menerapkan
di sekolahsecaramandiri,
hasil
laporan
observasi,
danhasil
menyampaikannya
prosedur
dan mampu
prosedur
kompleks,
menggunakan
kompleks,
sesama.Menganalisis
negosiasi
dan
metoda
negosiasi
sesuai
sesuai
dengan
kedudukan
baik
kaidah
melalu
strukt
ke
al16 al-Matin,
23659/9990753458
80.4teks
B ranah
,Menyaj
namun
Makka
atan
agama
dengan
namun
an
Nabi
ah)
AtHusna
ikan
peningk
serta
dah
anketerkai
(husnuz
dan
menunt
Mumin
perlu
h.
,
Menyaj
RAHMAT
FERDYANSYAH
sesuai
pesan
perlu
85
B
86 eksposisi,
A
88 sesuai
A melalui
88fenomena
membel
Muham
sesuai
Wakil,
asi
ilmu
iki sesuai
kemampuan
pengetahuan,
al-Matin,
dengan
Memiliki
al-Jami,
Memahami
struktur
teknologi,
kemampuan
al-Adl,
dan
struktur
seni,
kaidah
dan
Menyaji
budaya,
dan
teks
al-Akhir.
kaidah
baik
kasus-kasus
dansecara
,humaniora
teks
namun
anekdot,
lisan
79
pelanggaran
perlu
dengan
maupun
Beksposisi,
peningkatan
wawasan
tulisan
HAM
laporan
Menganalisis
dalam
.Menyunting
kemanusiaan,
hasil
rangka
observasi,
teks
semangat
perlindungan
kebangsaan,
anekdot,
prosedur
menuntut
dan
kenegaraan,
kompleks,
pemajuan
ilmu,laporan
menerapkan
dan
dan
HAM
peradaban
hasil
negosiasi
observasi,
dandengan
baik
menyampaikannya
terkait
prosedur
penyebab
nilai-nilai
lisan
kompleks,
Pancasila
maupun
kepadaAdan
tulisanMembandingkan
sesama.Menganalisis
dalam
dannegosiasi
kejadian,serta
kehidupan
sesuaibermasyarakat
menerapkan
dengan
kedudukan
teksstrukt
anekp
Taubah/
17
23660/0004850459
80
B
alhubung
atan
hadis
nafs),
zan),
ut
ilmu,
,tan
alMemiliki kemampuan Mengumpulkan data dari
berbagai
sumber tentang berbagai kasus pelanggaran HAM di lingkungan sekolah, masyarakat bangsa dan negara dan di du
peningk
namun
ikan
perinta
peningk
Q.S.
ala
mad
dengan
9:
122
Karim,
anantar
Menyaj
RAHMAT
IKBAL
terkait.
83
B teks
89
Ateks anekdot,
88
A
88fenomena
Adan
antaras
dan
dengan
Wakil,
asi
ilmu
diri
sesuai
pengetahuan,
dengan
an-nafs),
struktur
teknologi,
dan
prasangka
seni,
kaidah
budaya,
baik
teks baik
(husnuzzan),
dansecara
humaniora
lisan
84
dandengan
maupun
persaudaraan
B prasang
wawasan
tulisan
Memiliki
(ukhuwah).Menganalisis
.Menyunting
kemanusiaan,
kemampuan
Diskusi
Membandingkan
kebangsaan,
kelompok
anekdot,
makna
eksposisi,
membahas
kenegaraan,
Asmaul
laporan
hasil
Husna:
danpengamatan
peradaban
hasil
laporan
al-Karim,
observasi,
hasil
terkait
dan
al-Mumin,
observasi,
penugasan
prosedur
penyebab
al-Wakil,
prosedur
kompleks,
al-Matin,
kompleks,
dannegosiasi
kejadian,serta
al-Jami,
dan negosiasi
sesuai
al-Adl,
menerapkan
dengan
baik
danmelalu
strukt
al-Ak
p
18(mujahadah
23661/0003945987
81.3
B
atan
perlu
hubung
hsaw.di
Q.S.
Hujurat
atan
agama
pesan
dan
alMemiliki kemampuan Mengumpulkan data dari
berbagai
sumber
tentang
berbagai
kasus
pelanggaran
HAM
di
lingkungan
sekolah,
masyarakat
bangsa dan negara dan di du
a
ikan
,peningk
namun
ka
baik
ubstans
persaud
Mendes
kewajib
alMenyaj
anmakn
AtRAHMI
HASANAH
AULIA
Mendes
/49:
10
sesuai
86
B teks
89
A tekslaporan
88
A
88
Adan
Makka
Q.S.
al- (ukhuwah).Menganalisis
hadis
asi
ilmu
diri
sesuai
pengetahuan,
dengan
an-nafs),
struktur
teknologi,
dan
prasangka
seni,
kaidah
budaya,
baik
teks baik
(husnuzzan),
dansecara
humaniora
lisan
82
Memiliki
dandengan
maupun
persaudaraan
B Mumin
kemampuan
wawasan
tulisan
.Menyunting
kemanusiaan,
Memahami
Diskusi
struktur
kebangsaan,
kelompok
anekdot,
dan
makna
eksposisi,
membahas
kaidah
kenegaraan,
Asmaul
hasil
anekdot,
Husna:
danpengamatan
peradaban
hasil
al-Karim,
eksposisi,
observasi,
terkait
dan
al-Mumin,
laporan
penugasan
prosedur
penyebab
hasil
al-Wakil,
kompleks,
observasi,
fenomena
al-Matin,
prosedur
dannegosiasi
kejadian,serta
al-Jami,
kompleks,
sesuai
al-Adl,
menerapkan
dengan
dandan
negosias
strukt
al-Ak
p
19(mujahadah
23662/0000490354
82.9
B
kualitas
hubung
perlu
(husnuz
iikan
dan
araan
kripsika
an
Matin,
Memiliki kemampuan Mengumpulkan data dari
berbagai
sumber
tentang
berbagai
kasus
pelanggaran
HAM
di
lingkungan
sekolah,
masyarakat
bangsa dan negara dan di du
atan
aTaubah/
kripsika
dan
12,
perinta
h.
,
Hujurat
terkait.
,
alkeiman
anantar
peningk
RIO
GAUTAMA
zan),
strategi
(ukhuw
nn122 .Menyunting
78pada
B kompleks,
87 eksposisi,
A 10
87
Atentang
87dirimemecahkan
Adanteks
membel
alketerkai
ui
asi
it
silan
lisan
penyebab
sesuai
maupun
dengan
fenomena
Nabi
tulisanMembandingkan
struktur
Muhammad
dan
dan
kejadian,serta
kaidah
saw.80di
teks
Makkah.
teks
menerapkan
baik
secara
, namun
lisan
laporan
pengetahuanprosedural
80 perlu
maupun
Bhasil
peningkatan
observasi,
tulisan
Menganalisis
prosedur
bidang
teks
Q.S.
kajian
anekdot,
Al-Hujurat/49:
yang
dan
negosiasi
spesifik
sesuai
baik
laporan
dan melalui
12;
dengan
hasil
sertalisan
bakat
observasi,
hadis
maupun
dan
minatnya
prosedur
tulisanMenganalisis
kontrol
untuk
kompleks,
(mujahadah
negosiasi
anekdot,
an-nafs),
masalahMengolah,
sesuai
laporan
prasangka
dengan
hasil
menal
baik
strukt
obse
(
Menyaj
20 dakwah
23663/9996173159
B anekdot,
makna
h9:serta
Q.S.
namun
/49:
10
Mendes
Wakil,
Memiliki kemampuan Mengumpulkan data dari
an
berbagai
sumber tentang berbagai kasus pelanggaran HAM di lingkungan sekolah, masyarakat bangsa dan negara dan di du
a
atan
dan
dengan
ah)
macama
Jami,
tan
ikan
Asmaul
dan
macamhadis
AtRIZKI
HIDAYAT
perlu
dan
12,
83Memahami
B diteks
86 eksposisi,
Bilmu,
90eksposisi,
A
90
Adan
kripsika
alWakil,
asi
ranah
sesuai
konkret
dengan
dan
al-Jami,
struktur
ranah
al-Adl,
abstrak
dan kaidah
terkait
dan
al-Akhir.
dengan
baik
, pengembangan
namun
lisan
82
Memiliki
perlu
maupun
Bpeningkatan
dari
dengan
kemampuan
tulisan
yang
, namun
dipelajarinya
Menganalisis
.Menyunting
perlu peningkatan
semangat
sekolahsecaramandiri,
struktur
anekdot,
Diskusi
dan
menuntut
kaidah
kelompok
teksdan
laporan
menerapkan
anekdot,
membahas
mampu
hasil
menggunakan
observasi,
hasil
dan menyampaikannya
pengamatan
laporan
prosedur
metoda
hasil
dan
kompleks,
sesuai
observasi,
penugasan
kepada
kaidah
sesama.Menganalisis
prosedur
negosiasi
keilmuan.
kompleks,
sesuai
Memahami,
dengan
dan
kedudukan
negosias
menera
strukt
21 al-Matin,
23664/9990614104
80teks
B secara
kualitas
Mendes
persaud
keberha
sesuai
macam
agama
al-Adl,
antaras
hubung
Husna
hadis
macam
terkait.
Taubah/
peningk
serta
n
Matin,
kontrol
keiman
kripsika
araan
silan
dengan
sumber
sesuai
dan
alubstans
anmakn
alterkait.
,macamsumber
namun
9:
122
atan
hadis
aldiri
an
n
(ukhuw
dakwah
pesan
hukum
perinta
Akhird
idan
dan
aKarim,
Mendes
hukum
perlu
Menyaj
terkait.
macam
Jami,
(mujaha
dengan
macamah)alNabi
Q.S.
IslamM

prasang
Memili
Hujurat
Jami,
alal-Adl,
IslamM
alhubung
ubstans
Nabi
ka
baik
ki
/49:
10
al-Adl,
Matin,
dan
alenyajik
Jami,
Memiliki kemampuan Mengumpulkan data dari
berbagai
sumber tentang berbagai kasus pelanggaran HAM di lingkungan sekolah, masyarakat bangsa dan negara dan di du
anantar
i
dan
Muham
(husnuz
keteram
dan
12,
dan
alalROFI
AFIF
HASIBUAN
84
B teks
89dipelajarinya
Ailmu,
86eksposisi,
A laporan
86
Adan
Akhird
an
al-Adl,
Wakil,
menalar,
asi sesuai
dan
dengan
menyaji
al-Jami,
struktur
dalam
al-Adl,
dan
ranah
kaidah
dan
konkret
al-Akhir.
baik
dan
secara
, namun
abstrak
lisan
48
Memiliki
perlu
maupun
terkait
Dpeningkatan
kemampuan
dengan
tulisan
Menganalisis
.Menyunting
pengembangan
Memahami
semangat
struktur
dari
anekdot,
yang
dan
menuntut
eksposisi,
kaidah
tekslaporan
menerapkan
anekdot,
di sekolahsecaramandiri,
hasil
observasi,
dan menyampaikannya
prosedur
dan
hasil
mampu
kompleks,
observasi,
kepada
menggunakan
sesama.Menganalisis
prosedur
negosiasi
metoda
kompleks,
sesuai
sesuai
dengan
dan
kedudukan
kaidah
negosias
strukt
ke
a
22 al-Matin,
23665/0000475273
80teks
B ranah
strategi
mad
zan),
pilan
serta
Akhird
Jami,
Memiliki kemampuan Mengumpulkan data dari
berbagai
sumber tentang berbagai kasus pelanggaran HAM di lingkungan sekolah, masyarakat bangsa dan negara dan di du
enganp
keterkai
dan
alkualitas
dengan
saw.di
dan
Menyaj
SARAH
KHAIRUNNISA
PUT
84Memahami
B teks
86dipelajarinya
Ailmu,
90eksposisi,
A laporan
90
Adan
hadis
enganp
al-Adl,
Wakil,
menalar,
asi sesuai
dan
dengan
menyaji
al-Jami,
struktur
dalam
al-Adl,
dan
ranah
kaidah
dan
konkret
al-Akhir.
baik
dan
secara
, namun
abstrak
lisan
84
Memiliki
perlu
maupun
terkait
Bpeningkatan
kemampuan
dengan
tulisan Menganalisis
.Menyunting
pengembangan
semangat
struktur
dari
anekdot,
yang
dan
menuntut
eksposisi,
kaidah
tekslaporan
menerapkan
anekdot,
di sekolahsecaramandiri,
hasil
observasi,
dan menyampaikannya
prosedur
dan
hasil
mampu
kompleks,
observasi,
kepada
menggunakan
sesama.Menganalisis
prosedur
negosiasi
metoda
kompleks,
sesuai
sesuai
dengan
dan
kedudukan
kaidah
negosias
strukt
ke
23 al-Matin,
23666/0000479394
80.6teks
B ranah
erilaku
tan
Akhird
keiman
Memiliki kemampuan Mengumpulkan data dari
berbagai
sumber
tentang
berbagai
kasus
pelanggaran
HAM
di
lingkungan
sekolah,
masyarakat
bangsa dan negara dan di du
keberha
Makka
persaud
ikan
terkait.
erilaku
dan
alSHARLY
JIHANNISA
NUR
keluhur
antaras
82
B teks
88
A laporan
84
84diri menggunakan
enganp
an
menalar,
asi
silan
sesuai
dan
dengan
menyaji
Nabi
struktur
Muhammad
dalam
dan
ranah
kaidah
saw.
konkret
di
teks
Makkah.
baik
dan
secara
Memiliki
, namun
abstrak
lisan
60 perlu
kemampuan
maupun
terkait
C peningkatan
dengan
tulisan
.Menyunting
pengembangan
Menganalisis
teks
anekdot,
Q.S.
dari
anekdot,
Al-Hujurat/49:
yang
eksposisi,
dipelajarinya
eksposisi,
10laporan
dan
di sekolahsecaramandiri,
hasil
12;hasil
serta
observasi,
observasi,
hadisBtentang
prosedur
prosedur
dan
kontrol
kompleks,
mampu
kompleks,
(mujahadah
danBdan
negosiasi
negosiasi
an-nafs),
metoda
berdasarkan
sesuai
prasangka
sesuai
dengan
kaidah-kai
kaidah
baik
strukt
ke(
silan
h.
, Mengevaluasi
24 dakwah
23667/0000475379
62.3
C ranah
araan
hubung
,keluhur
namun
Akhird
an
budi,
ubstans
erilaku
dengan
dakwah
namun
(ukhuw
anantar
SHIFA
HELENA
perlu
an
budi,
82
B teks
87 eksposisi,
Ailmu,
87 hasil
Aobservasi,
87fenomena
Adan
enganp
Wakil,
asi
ilmu
sesuai
al-Matin,
dengan
al-Jami,
struktur
teknologi,
al-Adl,
dan seni,
kaidah
dan
budaya,
al-Akhir.
baik
dansecara
,humaniora
namun
lisan
81
perlu
dengan
maupun
Bpeningkatan
wawasan
tulisan
Memiliki
Memiliki
Menganalisis
.Menyunting
kemanusiaan,
kemampuan
kemampuan
semangat
kebangsaan,
Menganalisis
anekdot,
Diskusi
menuntut
kelompok
kenegaraan,
teks
anekdot,
laporan
membahas
menerapkan
dan laporan
peradaban
hasil
observasi,
dan
hasil
pengamatan
menyampaikannya
terkait
prosedur
penyebab
dan
prosedur
kompleks,
penugasan
kepada
kompleks,
sesama.Menganalisis
dannegosiasi
kejadian,serta
dan negosiasi
sesuai menerapkan
dengan
baik
kedudukan
melalui
strukt
p
25 pengetahuan,
23668/0009057904
80teks
B
kokoh
iNabi
dan
keluhur
kontrol
perlu
ah)
a
peningk
kokoh
erilaku
pendiri
strategi
SITTI
MAYA
DE
LINGGA
an
budi,
86Memahami
B teks
87solusi
A
87eksposisi,
A laporan
87
Adan
diri
Muham
peningk
Wakil,
asi
rjasama,toleran,damai),
sesuai
denganal-Jami,
struktur
santun,
al-Adl,
dan kaidah
responsive
dan
al-Akhir.
baik
dan
secara
, namun
lisan
81
Memiliki
perlu
danmaupun
menunjukkan
Bpeningkatan
kemampuan
tulisan
Memiliki
Menganalisis
sikap
.Menyunting
sebagai
kemampuan
semangat
bagian
struktur
anekdot,
Diskusi
dari
dan
menuntut
eksposisi,
kaidah
kelompok
atas
ilmu,
teks
berbagai
laporan
membahas
menerapkan
anekdot,
permasalahan
hasil
hasil
observasi,
danpengamatan
menyampaikannya
dalam
prosedur
berinteraksi
hasil
dan kompleks,
penugasan
observasi,
kepada
secara
sesama.Menganalisis
prosedur
efektif
negosiasi
kompleks,
dengan
sesuai
lingkungan
dengan
dan
kedudukan
negosias
strukt
sos
sesuai
kualitas
26 al-Matin,
23669/0000010113
80teks
B pro-aktif
atan
pendiri
keluhur
Memiliki kemampuan Mengumpulkan data dari
berbagai
sumber tentang berbagai kasus pelanggaran HAM di lingkungan sekolah, masyarakat bangsa dan negara dan di du
an,
rasa
dengan
kokoh
(mujaha
mad
atan
dengan
keiman
Menyaj
SYAIRA
CHAIRUNISSA
an,
rasa Menganalisis
an
budi,
84
B teks
88 eksposisi,
Ailmu,
90eksposisi,
A laporan
90
Wakil,
asi
ilmu
sesuai
al-Matin,
dengan
al-Jami,
struktur
teknologi,
al-Adl,
dan seni,
kaidah
dan
budaya,
al-Akhir.
baik
dansecara
,humaniora
namun
lisan
81
Memiliki
perlu
dengan
maupun
Bpeningkatan
kemampuan
wawasan
tulisan
.Menyunting
kemanusiaan,
Memahami
semangat
struktur
kebangsaan,
anekdot,
dan
menuntut
kaidah
kenegaraan,
tekslaporan
menerapkan
anekdot,
dan peradaban
hasil
observasi,
dan menyampaikannya
terkait
prosedur
penyebab
hasilkompleks,
observasi,
fenomena
kepadaAdan
sesama.Menganalisis
prosedur
dannegosiasi
kejadian,serta
kompleks,
sesuai menerapkan
dengan
dan
kedudukan
negosias
strukt
p
27 pengetahuan,
23670/0001247822
80teks
B
aman,
keberha
pendiri
dah
saw.di
Menyaj
pesan
ananikan
aman,
kokoh
tawakal
silan
THASYA
PUTRI
ANDIRA
an,
rasa
nafs),
81 mengamalkan
B teks
87
Ayang
86
Atentang
86diri (mujahadah
Makka
ikan
Q.S.
aldengan
asi
silan
sesuai
dengan
Nabi
struktur
Muhammad
dan kaidah
saw.
di
teks
Makkah.
baik
Memiliki
, namun
lisan
65 perlu
kemampuan
maupun
C Menghayati
peningkatan
tulisan
Mengevaluasi
Memiliki
.Menyunting
dan
Menganalisis
kemampuan
teks
anekdot,
Q.S.
anekdot,
ajaran
Diskusi
Al-Hujurat/49:
eksposisi,
agama
eksposisi,
kelompok
laporan
10laporan
membahas
dianutnya.
dan hasil
12;hasil
serta
observasi,
hasil
observasi,
hadis
pengamatan
prosedur
prosedur
kontrol
dan
kompleks,
kompleks,
penugasan
danAdan
negosiasi
negosiasi
an-nafs),
berdasarkan
sesuai
prasangka
dengan
kaidah-kai
baik
strukt(
28 dakwah
23671/0006505869
62.7
C secara
hubung
tawakal
pendiri
dan
dakwah
aman,
prasang
h.
,
hubung
Hujurat
kontrol
anmakn
dan
an,
rasaMemiliki
TSANY
TSAMARA
AMNEDY
81Memahami
B teks
87solusi
A
87
Atentang
87
Adan
asi
rjasama,toleran,damai),
silan
sesuai
dengan
Nabi
struktur
Muhammad
santun,
dan kaidah
responsive
saw.70di
teks
Makkah.
baik
dan
secara
, namun
lisan
80
Memiliki
dan
perlu
maupun
menunjukkan
B peningkatan
kemampuan
tulisan
.Menyunting
Menganalisis
sebagai
kemampuan
bagian
struktur
Q.S.
anekdot,
Diskusi
Al-Hujurat/49:
dari
dan
eksposisi,
kaidah
kelompok
atasteks
10
berbagai
laporan
membahas
dan
anekdot,
12;permasalahan
hasil
serta
eksposisi,
hasil
observasi,
hadis
pengamatan
laporan
dalam
prosedur
kontrol
berinteraksi
hasil
dan kompleks,
penugasan
observasi,
diri (mujahadah
secara
prosedur
efektif
negosiasi
an-nafs),
kompleks,
dengan
sesuai
prasangka
lingkungan
dengan
dan negosias
baik
strukt
sos(
perilak
29 dakwah
23672/0004832462
B pro-aktif
Nabi
tawakal
ka
baik
namun
anantar
/49:
10 sikap
diri
Memiliki kemampuan Mengumpulkan data dari
berbagai
sumber tentang berbagai kasus pelanggaran HAM di lingkungan sekolah, masyarakat bangsa dan negara dan di du
aperilak
aman,
ua12,
Muham
dan
ULFANY
MAISYA
(husnuz
perlu
81
Bnegosiasi
87 melalui
Apada
86
85dengan
B
(mujaha
enegaraan,
asi
mampuan
silan
sesuai
dengan
Menganalisis
danLUKY
Nabi
peradaban
struktur
Muhammad
teks
terkait
dananekdot,
kaidah
saw.
penyebab
di
teks
laporan
Makkah.
baik
fenomena
secara
, namun
observasi,
dan
lisan
64 perlu
kejadian,serta
maupun
Cprosedur
peningkatan
tulisan
kompleks,
.Menyunting
Menganalisis
dan
pengetahuanprosedural
teks
Q.S.
anekdot,
Al-Hujurat/49:
baik
eksposisi,
lisan
10laporan
dan
bidang
maupun
12;hasil
kajian
serta
tulisanMengevaluasi
observasi,
hadis
yangAtentang
spesifik
prosedur
kontrol
sesuai
teks
kompleks,
diri
anekdot,
(mujahadah
bakat
dan
eksposisi,
negosiasi
danan-nafs),
minatnya
laporan
sesuai
prasangka
untuk
hasil
dengan
observas
memeca
baik
strukt(
30 dakwah
23673/0003551217
59.2
C hasil
makna
udan
adil.
,menerapkan
tawakal
adil.Me
Memiliki kemampuan Mengumpulkan data dari
mad
berbagai
sumber tentang berbagai kasus pelanggaran HAM di lingkungan sekolah, masyarakat bangsa dan negara dan di du
perilak
zan),
peningk
kualitas
serta
dah
anAsmaul
namun
dan
VANESSA
MAIRIESKA
84
B teks
88 eksposisi,
Ateks
89
A observasi,
88fenomena
Adan
Wakil,
asi
ilmu
sesuai
al-Matin,
dengan
al-Jami,
struktur
teknologi,
al-Adl,
dan seni,
kaidah
dan
budaya,
teks
al-Akhir.
baik
dansecara
,humaniora
namun
lisan
84
perlu
dengan
maupun
Bpeningkatan
saw.di
wawasan
tulisan
Memiliki
.Menyunting
kemanusiaan,
kemampuan
Diskusi
semangat
Membandingkan
kebangsaan,
kelompok
anekdot,
menuntut
membahas
kenegaraan,
ilmu,anekdot,
laporan
hasil
menerapkan
danpengamatan
peradaban
hasil
laporan
observasi,
danhasil
menyampaikannya
terkait
dan
penugasan
prosedur
penyebab
prosedur
kompleks,
kepada
kompleks,
sesama.Menganalisis
dannegosiasi
kejadian,serta
dan negosiasi
sesuai menerapkan
dengan
kedudukan
baik melalu
strukt
p
31 pengetahuan,
23674/9994742891
80.5
B
unyajika
adil.
, Menganalisis
dan
atan
keiman
hadis
nafs),
Memiliki kemampuan Mengumpulkan data dari
Husna
berbagai
sumber
tentang
berbagai
kasus
pelanggaran
HAM
di
lingkungan
sekolah,
masyarakat
bangsa dan negara dan di du
perlu
perilak
n
kaitan
Makka
namun
persaud
Menyaj
an
WINDA
GUSMAWARNI
terkait.
prasang
82kemampuan
B teks
87
Atekspengetahuan,
88
A
88dan humaniora
Adan negosiasi
asi
rapkan,
diri
sesuai
menganalisis
dengan
an-nafs),
struktur
pengetahuan
dan
prasangka
kaidah
faktual,
teks baik
(husnuzzan),
konseptual,
prosedural
83
danmaupun
persaudaraan
B peningk
berdasarkan
altulisan
Memiliki
.Menyunting
rasa ingin
tahunya
Membandingkan
anekdot,
tentang
makna
eksposisi,
ilmu
Asmaul
anekdot,
laporan
Husna:hasil
laporan
al-Karim,
teknologi,
observasi,
hasil
al-Mumin,
observasi,
seni,
prosedur
budaya,
al-Wakil,
prosedur
kompleks,
al-Matin,
kompleks,
al-Jami,
dengan
dan negosiasi
sesuai
wawasan
al-Adl,
dengan
baik
dan
kemanusi
melalu
strukt
al-Ak
32(mujahadah
23675/9991099948
85.1baik
B secara lisan
uantarak
adil.
, (ukhuwah).Menganalisis
h.
perlu
araan
ikan
dengan
Menyaj
ka
baik
Karim,
atan
namun
YASSER
RAHMAN
YULIUS
ewajiba
Wakil,
asi
nmampuan
ilmu
(ukhuwah)
sesuai
al-Matin,
dengan
Menganalisis
sesuai
al-Jami,
struktur
teknologi,
23676/9990613461
dengan
teks
al-Adl,
dan
pesan
anekdot,
seni,
kaidah
dan
Q.S.
budaya,
34teks
al-Akhir.
laporan
al-Hujurat/49:
baik
D
danhasil
secara
,humaniora
namun
observasi,
lisan
10
83
perlu
dan
dengan
maupun
B12,
peningkatan
prosedur
serta
wawasan
tulisan
hadis
kompleks,
Memiliki
Menganalisis
.Menyunting
82
terkait.Menyajikan
kemanusiaan,
kemampuan
danBnegosiasi
teks
semangat
kebangsaan,
anekdot,
Diskusi
hubunganmakna-makna
baik
menuntut
87 melalui
eksposisi,
kelompok
kenegaraan,
Ailmu,
lisan
laporan
membahas
menerapkan
maupun
dan Asmaul
peradaban
hasil
84tulisanMengevaluasi
hasil
observasi,
dan
Husna
pengamatan
menyampaikannya
terkait
B al-Karim,
prosedur
penyebab
danteks
al-Mumin,
kompleks,
penugasan
84fenomena
anekdot,
kepadaBdan
al-Wakil,
sesama.Menganalisis
eksposisi,
dannegosiasi
kejadian,serta
al-Matin,
laporan
sesuaihasil
al-Jami,
menerapkan
dengan
kedudukan
observas
strukt
al-A
p
peningk
33 pengetahuan,
(ukhuw
hubung
kontrol
ikan
(husnuz
alMenyaj
perlu
n
atan
ah)
anantar
diri
hubung
ZULTSATUNNI''MAH
zan),
Mumin
ikan
Matin,
menalar,
asi
diri
sesuai
al-Jami,
dan
dengan
menyaji
al-Adl,
an-nafs),
struktur
dalam
dan
dan
prasangka
ranah
al-Akhirdenganperilaku
kaidah
konkret
83baik
teks baik
(husnuzzan),
dan
B ranah
secaraabstrak
keluhuran
lisan
83
Memiliki
danmaupun
persaudaraan
terkait
B budi,
kemampuan
dengan
tulisan
kokoh
Memiliki
(ukhuwah).Menganalisis
.Menyunting
pengembangan
87
pendirian,
Memahami
kemampuan
Arasa
teks
struktur
dari
aman,
anekdot,
Diskusi
yang
dan
tawakal
87
makna
dipelajarinya
eksposisi,
kaidah
kelompok
Asmaul
dan
A teks
perilaku
laporan
membahas
anekdot,
Husna:
di sekolahsecaramandiri,
adil.Menyajikan
hasil
90
al-Karim,
eksposisi,
hasil
observasi,
pengamatan
A
al-Mumin,
laporan
kaitan
prosedur
dan
hasil
dan
antarakewajiban
mampu
al-Wakil,
kompleks,
penugasan
90
observasi,
menggunakan
al-Matin,
Adan
prosedur
menuntut
negosiasi
al-Jami,
metoda
kompleks,
ilmu,
sesuai
al-Adl,
sesuai
dengan
dengan
dankaidah
dan
negosias
kewajib
strukt
al-Ak
ke
23677/0000493389
peningk
34(mujahadah
menunt
Menyaj
sesuai
a
(mujaha
anmakn
dan
,
alkaitan
atan
ut
ilmu,
ikan
dengan
35
kualitas
dah
a-anpersaud
Wakil,
antarak
Menyaj
dengan
kaitan
pesan
keiman
nafs),
makna
araan
alewajiba
ikan
36
kewajib
antarak
Q.S.
an
prasang
Asmaul
(ukhuw
Matin,
n alkaitan
an
ewajiba
Hujurat
dengan
ka
baik
37
Husna
ah)
almenunt
antarak
membel
n 10
/49:
kontrol
(husnuz
alsesuai
Jami,
ut
ilmu,
ewajiba
38
a12,
menunt
dan
diri
zan),
Karim,
dengan
al-Adl,
dengan
n
agama
ut
ilmu,
serta
(mujaha
dan
al-alpesan
dan
kewajib
menunt
sesuai
dengan
hadis
dah
persaud
Mumin
Q.S.
alAkhird
ananut
ilmu,
perinta
kewajib
terkait.
nafs),
araan
,
alHujurat
enganp
membel
dengan
h Q.S.
an10
Menyaj
prasang
(ukhuw
Wakil,
/49:
erilaku
a
kewajib
Atmembel
ikan
ka
baik
ah)
aldan
12,
keluhur
agama
an
Taubah/
a
hubung
(husnuz
sesuai
Matin,
serta
an
budi,
sesuai
membel
9:
122
agama
anmakn
zan),
dengan
alhadis
kokoh
perinta
a
dan
sesuai
adan
pesan
terkait.
pendiri
hJami,
Q.S.
agama
hadis
perinta
makna
persaud
Q.S.
alal-Adl,
an,
rasa
Atsesuai
terkait.
haman,
Q.S.
Asmaul
araan
Hujurat
dan
alTaubah/
perinta
Mendes
At-10
Husna
(ukhuw
/49:
Akhird
tawakal
9:
122
h Q.S.
kripsika
Taubah/
al-12,
ah)
dan
enganp
dan
Atn122
9:
Karim,
sesuai
serta
erilaku
perilak
hadis
Taubah/
macamdan
aldengan
keluhur
uhadis
adil.
terkait.
9:
122
macam
hadis
Mumin
pesan
terkait.
an
budi,
Mendes
dan
sumber
terkait.
, al-alQ.S.
Menyaj
kokoh
kripsika
hadis
hukum
Mendes
Wakil,
Hujurat
ikan
pendiri
n
terkait.
IslamM
kripsika
al/49:
10
hubung
an,
rasa
macamMendes
enyajik
n12,
Matin,
dan
anmakn
aman,
macam
kripsika
an
macamalserta
atawakal
sumber
n

fungsi
yajik
nya.M
s
dari
ded),
ampi
denga
dan
meli
memuj
respon
ucapan
terb
pada
deret
a,
el
struktu
perti
men
lisis
akan
ngka
perl
(exten
an
kebe
pan
aran
nnya
perhati
unsur
dan
dari
seka
mod
sosial,
an
men
engana
pengg
situa
sesuai
lan
menan
n
batk
nya,
i
selama
ukti
dan
men
mate
rungka
teks,
daks
yeles
fungsi
sifat
tan
u,
ded),
nilai
nara
memuj
jati
.el
an
kebaha
deret
teks
ligus
struktu
masa
emu
lisis
unaan
si
denga
Men
kontek
yakan
an
bersay
sesuai
t
kebe
pan
pene
ggun
mati
dan
ama
aika
sosial,
Men
peni
mutl
nnya
i
diri,
nam
(care),
saan
dan
pemap
jawa
mate
rsesuai
teks,
lah
kan
fungsi
nya.M
nyat
n
yajik
tentan
s
nilai
denga
ap
bersay
nara
memuj
rapa
akan
ka
unsur
an
nnya
struktu
sifat
yajik
ngka
denga
ak
.
,
bersay
sesuai
un
serta
untuk
pene
bnya
mati
dan
nyat
pola
sosial,
engana
a
kontek
an
garan
niat
mutl
(exten
nni
ap
nnya
oper
dari
kebaha
linea
men
rpengg
teks,
dan
an
tan
dari
nam
ap
denga
perl
respon
menya
rapa
jati
,
ka
unsur
a
baris
struktu
lisis
dan
s
hasil
melak
unaan
ak
kontek
ded)
(exten
.
,
bersay
dala
asi
suat
saan
ratura
dua
ggun
dan
mod
Men
kontek
situa
un
(exten
n
u
nya,
takan
nnya
diri,
nam
dari
kebaha
men
an
r
teks,
fungsi
mate
pengg
nya.M
ukan
dari
serta
ss
ded),
nam
ap
m
aljab
untuk
un,
pada
varia
akan
unsur
el
yajik
si
perl
ded)
kontek
peni
dala
sesuai
un
suat
saan
ggun
dan
dan
sosial,
mati
unaan
men
engana
sesuat
situa
respon
pengg
sesuai
un
(exten
peny
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
ar
menya
masa
ungka
bel
sifat
kebaha
yang
mate
an
pengg
nyat
uu
serta
s
ngka
menan
m
denga
perl
pada
akan
deret
unsur
struktu
ka,
nya.M
emu
lisis
u,
si
unaan
nya,
denga
perl
ded)
Memil
elesa
beru
takan
lah
pan
yang
saan
telah
mati
mod
unaan
peni
respon
tan
yakan
peny
nn
uuamasa
ungka
oper
dan
kebaha
rpengg
teks,
serta
engana
kan
fungsi
nyat
nya.M
sesuai
serta
iki
ian
pa
dan
nyat
memuj
meli
sifat
pada
terb
ka
el
Matematika
Sejarah
Indonesia
nya.M
Bahasa
Inggris
Seni Budaya
dan
ngka
nya,
unaan
Men
tentan
elesa
kontek
peni
lah
pan
asi
pene
saan
dan
men
lisis
pola
sosial,
aa
engana
denga
kontek
peni
respon
kema
masa
eksp
menan
i
batk
dan
ungka
ukti
dari
engana
mate
tan
sesuai
nya.M
yajik
gunsur
niat
ian
ngka
nyat
memuj
aljab
rapa
pada
P
K
P
K
P
K
P
K
entu
fungsi
baris
struktu
dan
lisis
nss
ngka
nya,
mpuan
lah
onen
yakan
yang
bersay
an
atura
pan
kebe
suat
mati
lisis
Men
denga
engana
an
melak
masa
pengg
tan
a
i
ar
nnya
ungka
kebaha
kan
sosial,
an
r
teks,
mate
kontek
fungsi
pengg
tan
sesuai
Menga
sede
dan
tentan
berk
ap
nilai
memuj
nara
un
ka
fungsi
ka,
yajik
n
lisis
hasil
A
Pre
D
A
Pre
D
A
Pre
D
A
Pre
D
A
Pre struktu
D
A
Pre
D
A
Pre
D
A
ukan
lah
unaan
Men
yang
bersay
beru
dala
pan
Me
saan
jawa
dan
dan
mati
sosial,
si
unaan
Men
denga
nalisis
rhan
loga
g
niat
itan
(exten
mutl
yang
nnya
masa
dari
sosial,
serta
an
kontek
fungsi
,
sesuat
sede
nya.M
yajik
berk
ap
pa
m
memuj
mili
untuk
b, dengan
rpengg
teks,
deret
unsur
ka,
struktu
nya.M
yajik
n dan
fungsi
npat
genai
anjawabannya
untuk
wisata,
81
Memiliki
proses
menyatakan
dan
masuk
dalam
Bbangunan
kemampuan
dan
pemecahan
danperkembangan
bersejarah
menanyakan
80
menganalisis
masalah
Bterkenal,
tentang
kerajaan
matematika.
asal-usul
niat
Hindu-Buddha
85 nenek
melakukan
memperhatikan
, namun
Bmoyang
perlu
sesuatu,
dengan
Memiliki
bangsa
peningkatan
tujuan,
86
sesuai
menerapkan
Indonesia
kemampuan
struktur
dengan
B Mendeskripsikan
(Proto,
cara
teks,
konteks
memahami
berfikir
dan
Deutro
80penggunaannya
unsur
kronologis,
operasi
karya
Melayu
Bkebahasaan,
musik
sederhana
dan
Melanesoid)
namun
pengaruhnya
secara
83matriks
perlu
benar
Bsimbol
peningkatan
serta
dan
padamenerapkannya
sesuai
jenis
kehidupan
83
nilai
Menganalisis
dengan
estetis
masyarakat
B
konteks.
dalam
danfungsi
fungsiyamemahami
pemecahan
,Indonesia
namun
sosial,
85 perlu
masalah.Memprediksi
masa
struktur
peningkatan
kini
konsep
teks,
sertadan
tehnikdan
mengemuk
Menangk
unsurpol
ke
ritm
melak
deng
ded)
ak
telah
bersay
.a.
lah
suat
struktu
mod
si , berdasarkan
sosial,
men
u,
rhan
engana
an
itan
(exten
eksp
peny
ki
menya
dan
dan
kebaha
serta
r
unaan
teks,
engana
an
kontek
sosial,
a
ukan
serta
dari
terb
ap
nam
nyat
u kerajaan-kerajaan
rsesuai
teks,
85
BIndonesia
84 daerah
74
B Memiliki
83dan
Bmemahami
82 peningkatan
B makna
82 teks
entu
el
pengg
struktu
emu
gamun
at,
r merujuk
kronologis,
pemerintahan
80
perlupada
peningkatan
dan
Bkesudahannya,
dan
pengaruhnya
kebudayaan
Mendeskripsikan
80 dengan
pada
pada
Bkehidupan
memperhatikan
masa
daerah
a.
masyarakat
asal, daerah
fungsi
sosial,
kawan,
Hindu-Buddha
struktur
masa
dan
kini
teks,
diBserta
Indonesia
hasil
danmengemukakannya
unsur
suatuserta
relasi
kebahasaan,
menunjukkan
antara
dalam
dua
yang
contoh
bentuk
kemampuan
buktu-buktu
tulisan
yang
sesuai
disajikan
, namun
konteks.Menangkap
yangperlu
dalam
konsep
masih
berbagai
berlaku
tehnikdan
bentuk
pada
menyajikan
prosedur
dalam
kehidupan
(grafik,
dalaam
kesimpulan-kesimpulan
himpunan
deskriptif,
masyarakat
menirukan
pasangan
lisan
Indonesia
ragam
danterur
tulis
ge
m
d
lisis
hasil
deng
ded)
onen
elesa
bersay
keter
takan
unsur
pene
nya
saan
,benar
men
nya.M
dan
lisis
mod
s himpunan
struktu
serta
sesuat
matr
respon
situa
ukti
(exten
un
a
masa
dan
mate
unaan
r
teks,
kan
denga
fungsi
,
an
serta
dan
ian
ap
ampi
dan
gana
kebaha
rapa
namun
pada
entu
87
Amoyang
85
B dan
82
B Memiliki
engana
unsur
85danbentuk
Bmemahami
84
B maknaprosedur
85 teks
fungsi
el
rpengg
teks,
men
u,
gskripsikan
genai
merujuk
80
Memiliki
proses
pada
daerah
masuk
Bkesudahannya,
kemampuan
asal,
dandaerah
perkembangan
80
menganalisis
kawan,
dengan
B dan
memperhatikan
kerajaan
iks.
asal-usul
daerahHindu-Buddha
hasil
nenek
fungsi
suatu
relasi
sosial,
dengan
bangsa
antara
struktur
menerapkan
dua
Indonesia
teks,
himpunan
(Proto,
cara
unsur
yang
berfikir
Deutro
kebahasaan,
disajikan
kronologis,
Melayu
dalam
yang
dan
berbagai
benar
Melanesoid)
kemampuan
pengaruhnya
sesuai
(grafik,
pada
konteks.Menangkap
kehidupan
himpunan
konsep
masyarakat
tehnikdan
pasangan
Indonesia
terurut,
dalam
atau
dalaam
masa
deskriptif,
ekspresi
kini
menirukan
serta
simbolik)
lisan
mengemuk
ragam
dan tulis
ge
nya,
si
kebe
ded)
perl
yang
lah
unsur
jawa
mati
nya.M
dan
pola
sosial,
n dan
men
matr
respon
loga
masa
(exten
lan
menan
lisis
saan
nnya
ungka
perlu
kan
kebaha
lisis
sosial,
mate
unaan
dan
yeles
sesuai
nyat
nara
serta
berk
kebaha
bu kerajaan-kerajaan
ka
86
B relasi
86
81
B dalam
engana
82 buktu-buktu
Bsimbol
85
B dan
86 atau
unsur
baris
kontek
struktu
emu
ksMenyusun
at,
skripsikan
genai
pemerintahan
82
proses
daerah
teks
masuk
B dan
lisan
asal,
dan
kebudayaan
dan
daerah
perkembangan
tulis
81 kawan,
untuk
pada
B dan
mengucapkan
masa
kerajaan
iks.
daerah
Hindu-Buddha
hasil
dansuatu
merespon
Hindu-Buddha
dengan
Memiliki
antara
ucapan
menerapkan
dua
kemampuan
selamat
himpunan
diB Indonesia
bersayap
caramemahami
yang
berfikir
serta
(extended),
disajikan
menunjukkan
kronologis,
karya
dengan
musik
berbagai
contoh
berdasarkan
memperhatikan
pengaruhnya
bentuk
(grafik,
pada
tujuan,
yang
jenis
kehidupan
himpunan
struktur
masih
nilai estetis
berlaku
masyarakat
teks,
pasangan
dengan
pada
fungsiyamemahami
Indonesia
terurut,
kehidupan
memperhatikan
masa
masyarakat
ekspresi
kini
tujuan,
konsep
serta
simbolik)
Indonesia
struktur
tehnikdan
mengemuk
tek
m
nya,
ritm
lah
ded)
yakan
Men
mod
pada
dala
pening
pandan
jawa
fungsi
saan
struktu
mati
nya.M
unsur
aika
denga
a
nnya
respon
peni
itan
saan
dan
dari
lisis
kebaha
an
s
r
teks,
kan
sesuai
a
sede
serta
tentan
yajik
el
pernya
m
memuj
katan
b. dalam
sosial,
runtuk
teks,
ka
88 nenek
Amoyang
87
A dan
85
B Memiliki
engana
83dan sesuai
Bmemahami
85
B maknaprosedur
86 teks
kebaha
nnya
n dan
dan
gkonsep
genai
merujuk
87
Memiliki
proses
matriks
pada
masuk
Asebagai
kesudahannya,
kemampuan
danrepresentasi
perkembangan
88
menganalisis
dengan
Anumeric
memperhatikan
kerajaan
asal-usul
Hindu-Buddha
kaitannya
fungsi
sosial,
dengan
dengan
bangsa
struktur
konteks
menerapkan
Indonesia
teks,
nyata.
(Proto,
cara
unsur
berfikir
Deutro
kebahasaan,
kronologis,
Melayu
yang
dan
benar
Melanesoid)
kemampuan
pengaruhnya
pada
konteks.Menangkap
kehidupan
konsep
masyarakat
tehnikdan
Indonesia
dalam
dalaam
masa
deskriptif,
kini
menirukan
serta
lisan
mengemuk
ragam
dan tulis
ge
nya,
ngka
deng
yang
pada
men
suat
fungsi
saan
dan
pengg
dan
pola
denga
serta
rhan
respon
g
niat
an
seka
taan
peny
Menga
i
dan
struktu
menya
dan
dari
lisis
saan
men
kontek
mate
sesuai
tan
an
berk
pernya
gana
u
sosial,
pada
88
A
86
B dan
84
B Memiliki
83dan sesuai
Bmemahami
85
B maknaprosedur
86 teks
deret
unaan
unsur
baris
ns dan
men
geret
genai
merujuk
aritmetika
87
Memiliki
proses
pada
masuk
Adan
kesudahannya,
kemampuan
geometri
dan perkembangan
87
menganalisis
atau
dengan
barisan.
A memperhatikan
kerajaan
lainnya
asal-usul
a.
Hindu-Buddha
melalui
nenek
fungsi
pengamatan
moyang
sosial,
dengan
bangsa
struktur
dan
menerapkan
Indonesia
memberikan
teks,
(Proto,
cara
unsur
alasannya.
berfikir
Deutro
kebahasaan,
kronologis,
Melayu
yang
dan
benar
Melanesoid)
kemampuan
pengaruhnya
pada
konteks.Menangkap
kehidupan
konsep
masyarakat
tehnikdan
Indonesia
dalam
dalaam
masa
deskriptif,
kini
menirukan
serta
lisan
mengemuk
ragam
dan tulis
ge
nya,
hasil
ligus
dan
elesa
nalisis
bersay
men
rmelak
takan
teks,
unsur
suat
fungsi
dari
ggun
mati
denga
Men
matr
itan
taan
lisis
masa
struktu
ungka
dan
Err:51
Err:51
nyaMe
Err:51
Err:51
Err:51
kebaha
an
kontek
yeles
sesuai
ukan
jawa
pertan
ian
fungsi
ap
gana
dan
kebaha
u, Mendeskripsikan
sosial,
teks
Err:512
Err:512
akan
ka,
n , relasi
yajik
engenai
erupakan
di Indonesiamenganalisis
80 asal-usul
fungsi.
B ,nenek
namunmoyang
perlu
karakteristik
80 peningkatan
bangsa
B kehidupan
Indonesia
iks.
Memiliki
82(proto,
masyarakat,
kemampuan
B
deutro
daerah
pemerintahan
Melayu
memahami
asal,
83dan
daerah
dan
melanesoid)
B
karya
kebudayaan
kawan,
musik
dan
dalam
berdasarkan
pada
bentuk
masa
tulisan
kerajaan-kerajaan
simbol
suatu
jenis
namun
antara
perlu
estetis
Hindu-Buddha
peningkatan
Err:512
himpunan
dan fungsiyamemahami
menyajikan
diyang
Indonesia
disajikan
hasil
serta
konsep
dalam
penalaran
menunjukkan
tehnikdan
mengenai
bentuk
contoh
prosedur
corak
(grafik,
buktu-buktu
dalaam
kehidupa
himp
me
deng
dan
mod
lah
rpengg
teks,
pan
pene
2daerah
2hasil
nganal
2 nilai
2 dua
2 berbagai
saan
dan
s
aika
denga
sesuat
men
bnya
yaan
sosial,
(exten
lisis
menan
unsur
saan
masa
struktu
pemap
sifat
unaan
serta
kontek
an
pertan
el. struktur
nyat
dan
memuj
rapa
untuk
isis
pada
87 nenek
Amoyang
86
B yang
83dankronologis,
B kebaha
82
Bteks
84tulis
B mengucapkan
86 dan
deret
nnya
n dan
u,
emu
sesuatu,
kan
genaioperasi
85
Memiliki
proses
dengan
sederhana
masuk
Bkemampuan
memperhatikan
danmatriks
perkembangan
85
menganalisis
serta
fungsi
Bmenerapkannya
sosial,
kerajaan
asal-usul
Hindu-Buddha
dalam
teks,
pemecahan
dan dengan
unsur
bangsa
kebahasaan,
masalah.
menerapkan
Indonesia
(Proto,
carabenar
berfikir
Deutro
sesuai
Melayu
Memiliki
konteksMenyusun
dan
pengaruhnya
kemampuan
pada
memahami
lisan
kehidupan
dan
karya
masyarakat
untuk
musik
berdasarkan
Indonesia
simbol
masa
merespon
kini
jenisserta
nilai
ucapan
mengemuk
estetis
selam
da
tindak
struktu
ded)
mod
yakan
pada
lah
rpengg
teks,
aran
nya
nya.M
men
si , Melanesoid)
mod
matr
yaan
seka
a
unsur
nnya
menya
fungsi
ungka
dan
unaan
men
kontek
sesuai
kan
an/kej
sede
r
serta
teks,
el
tentan
saan
pernya
nyat
dan
jati
sifat
namun
87
Amoyang
86
B dan
81
B Memiliki
engana
83danbentuk
Bmemahami
85
B maknaprosedur
86 teks
entu
pengg
el
gskripsikan
genai
merujuk
81
Memiliki
proses
pada
daerah
masuk
Bkesudahannya,
kemampuan
asal,
dandaerah
perkembangan
81
menganalisis
kawan,
dengan
B dan
memperhatikan
kerajaan
iks.
asal-usul
daerahHindu-Buddha
hasil
nenek
fungsi
suatu
relasi
sosial,
dengan
bangsa
antara
struktur
menerapkan
dua
Indonesia
teks,
himpunan
(Proto,
cara
unsur
yang
berfikir
Deutro
kebahasaan,
disajikan
kronologis,
Melayu
dalam
yang
dan
berbagai
benar
Melanesoid)
kemampuan
pengaruhnya
sesuai
(grafik,
pada
konteks.Menangkap
kehidupan
himpunan
konsep
masyarakat
tehnikdan
pasangan
Indonesia
terurut,
dalam
atau
dalaam
masa
deskriptif,
ekspresi
kini
menirukan
serta
simbolik)
lisan
mengemuk
ragam
dan tulis
ge
tindak
ligus
yang
kebaha
bersay
dala
takan
sosial,
pan
pene
nya.M
ggun
s dan
denga
pola
adian
rhan
respon
dan
seka
g
pada
niat
taan
a
unsur
diri,
dan
perlu
lisis
kan
unaan
mate
an/kej
jawa
berk
saan
ap
m
dan
struktu
memuj
rapa
87
A
87
A bersayap
85
B dengan
engana
82
Bsimbol
86
B dan
85
akan
pengg
n dan
baris
yang
ksMenyusun
eret
genaiaritmetika
87
Memiliki
proses teks
masuk
Adan
kemampuan
lisan
geometri
dandan
perkembangan
tulis
87
menganalisis
atauuntuk
barisan.
A mengucapkan
kerajaan
lainnya
asal-usul
a.
Hindu-Buddha
melalui
nenek
dan merespon
pengamatan
moyang
dengan
Memiliki
bangsa
ucapan
dan
menerapkan
Indonesia
memberikan
kemampuan
selamat
(Proto,
caramemahami
alasannya.
berfikir
Deutro
(extended),
kronologis,
karya
Melayu
musik
dan
berdasarkan
Melanesoid)
memperhatikan
pengaruhnya
pada
tujuan,
jenis
kehidupan
struktur
nilai estetis
masyarakat
teks,
dengan
fungsiyamemahami
Indonesia
memperhatikan
masa kini
tujuan,
konsep
serta struktur
tehnikdan
mengemuk
tek
unsur
nya,
ligus
ungka
melak
dan
yang
kebaha
sesuai
atura
pening
fungsi
jawa
nya.M
mati
adian
bnya
itan
pada
(exten
peny
menan
r
teks,
i
nnya
lisis
sifat
unaan
kontek
an
dilaku
kebaha
sesuai
jawa
ukan
pan
pertan
berk
saan
denga
katan
sosial,
bn.
88 nenek
Amoyang
87
A dan
86
A engana
83dan sesuai
Bsimbol
86
B makna
86 teksmasa
ka
yang
gkan
genai
merujuk
operasi
86
Memiliki
proses
pada
sederhana
masuk
Akesudahannya,
kemampuan
danmatriks
perkembangan
85
menganalisis
serta
dengan
Bmenerapkannya
memperhatikan
kerajaan
asal-usul
Hindu-Buddha
dalam
fungsi
pemecahan
sosial,
dengan
Memiliki
bangsa
struktur
masalah.
menerapkan
Indonesia
kemampuan
teks,
(Proto,
cara
unsur
memahami
berfikir
Deutro
kebahasaan,
kronologis,
karya
Melayu
musik
yang
dan
benar
berdasarkan
Melanesoid)
pengaruhnya
pada
konteks.Menangkap
jenis
kehidupan
nilai estetis
masyarakat
dan fungsiyamemahami
Indonesia
dalam
deskriptif,
kini
konsep
serta
lisan
tehnikdan
mengemuk
dan tulis
deng
ungka
ded)
elesa
yakan
dan
bersay
dala
fungsi
nya.M
s dan
dan
kan/
denga
saan
bnya
menun
sesuat
yaan
itan
pada
n
yang
Menga
struktu
dan
lisis
dari
dilaku
an
pan
serta
ian
tentan
unsur
ap
m
sosial,
sifat
87 nenek
Amoyang
85 masyarakat
B dan
84
Bkini
engana
83
Bdalam
85
B konteks
84perlu
deret
terjadi
dari
n benar
matan
gnmerujuk
menerapkan
85
dan
Memiliki
memberikan
padaBcara
kesudahannya,
kemampuan
berfikir
alasannya.
84
kronologis,
menganalisis
dengan
, namun
B memperhatikan
dan
asal-usul
perlu
. pengaruhnya
peningkatan
fungsi
pada
Mendeskripsikan
sosial,
kehidupan
bangsa
struktur
Indonesia
teks,
konsep
(Proto,
Indonesia
matriks
unsurDeutro
kebahasaan,
sebagai
masa
Melayu
Memiliki
representasi
yang
serta
dan
mengemukakannya
Melanesoid)
kemampuan
numeric
dan sesuai
memahami
konteks.Menangkap
kaitannya
dalamkonsep
bentuk
dengan
tehnikdan
tulisan
makna
, namun
prosedur
dalam
nyata.
teks
dalaam
peningkatan
deskriptif,
menirukan
lisan
menyajikan
ragam
dan tulis
ge
jukan
u,
tindak
deng
ungka
kontek
telah
nalisis
rpengg
teks,
men
fungsi
suat
kan/
matr
menun
respon
masa
g
niat
kebaha
(exten
peny
struktu
lisis
dan
unaan
di
kontek
ungka
perhati
sesuai
an/kej
an
pan
s
terb
fungsi
dan
gana
sosial,
u
87
Amoyang
86
B hasil
80
B musik
83danyang
Bsimbol
86
B makna
84 teksmasa
terjadi
gamun
genai
merujuk
80
Memiliki
perlu
proses
pada
peningkatan
masuk
Bkesudahannya,
kemampuan
dan perkembangan
Mendeskripsikan
80
menganalisis
dengan
B memperhatikan
kerajaan
iks.
asal-usul
daerah
Hindu-Buddha
asal,
nenek
daerah
fungsi
sosial,
kawan,
dengan
Memiliki
bangsa
struktur
dan
menerapkan
daerah
Indonesia
kemampuan
teks,
dan
(Proto,
cara
unsur
suatu
memahami
berfikir
Deutro
relasi
kebahasaan,
kronologis,
antara
karya
Melayu
dua
yang
dan
dan
berdasarkan
Melanesoid)
pengaruhnya
sesuai
disajikan
pada
konteks.Menangkap
jenis
kehidupan
dalam
nilaiberbagai
estetis
masyarakat
dan
bentuk
fungsiyamemahami
Indonesia
dalam
(grafik,
himpunan
deskriptif,
kini
konsep
serta
pasangan
lisan
tehnikdan
mengemuk
danterur
tulis
jukan
nya,
lah
melak
saan
ded)
elesa
rwaktu
teks,
atura
fungsi
pene
nya
,benar
pan
s himpunan
denga
an
adian
matr
menun
pengg
ukti
sosial,
unsur
lisis
struktu
masa
di
perhati
sesuai
sede
ukan
dari
serta
ian
dan
n kerajaan-kerajaan
sosial,
rapa
namun
84
B sosial,
86
86
B Memiliki
lampa
84dan
Bmemahami
85 berbagai
B makna
86 teks
ucapan
(care),
n himpunan
yang
gamun
at,
genai
merujuk
pemerintahan
80
perlu
proses
pada
peningkatan
masuk
Bkesudahannya,
dandan
kebudayaan
perkembangan
Mendeskripsikan
80 dengan
pada
B memperhatikan
masa
kerajaan
iks.
daerah
Hindu-Buddha
asal, daerah
fungsi
kawan,
Hindu-Buddha
dengan
struktur
dan
menerapkan
daerah
teks,
diB Indonesia
hasil
dancara
unsur
suatu
berfikir
serta
relasi
kebahasaan,
menunjukkan
kronologis,
antara
dua
yang
jukan
dan
benar
contoh
kemampuan
pengaruhnya
buktu-buktu
yang
sesuai
disajikan
pada
konteks.Menangkap
yang
kehidupan
dalam
konsep
masih
berlaku
masyarakat
tehnikdan
bentuk
pada
prosedur
Indonesia
dalam
kehidupan
(grafik,
dalaam
masa
himpunan
deskriptif,
masyarakat
kini
menirukan
serta
pasangan
lisan
Indonesia
mengemuk
ragam
danterur
tulis
ge
m
unaan
kebe
struktu
kebaha
mod
rpengg
teks,
lah
waktu
an
denga
rhan
sesuat
ungka
respon
masa
unsur
yang
struktu
nnya
perlu
u
yang
selama
unaan
kontek
serta
dilaku
perhati
nya.
nara
r
teks,
saan
el
dan
nyat
86 nenek
Bmoyang
86
Bdan
81 tempat
B relasi
83
Bsimbol
86
B
85bentuk
(care),
nst antara
kahnya.
genai80
Memiliki
proses
Memiliki
, namun
masuk
Bkemampuan
perlu
keterampilan
dan
peningkatan
perkembangan
80
menganalisis
Menyusun
Mendeskripsikan
B kerajaan
teks
asal-usul
a. deskriptif
Hindu-Buddha
daerah
lisan
asal,
dandengan
Memiliki
daerah
tulis
bangsa
sederhana
menerapkan
kawan,
Indonesia
kemampuan
tentang
(Proto,
daerah
caramemahami
berfikir
orang,
hasil
Deutro
suatu
kronologis,
karya
Melayu
wisata,
musik
dan
dan
dan
berdasarkan
Melanesoid)
pengaruhnya
bangunan
dua himpunan
bersejarah
padayang
jenis
kehidupan
disajikan
terkenal,
nilai estetis
masyarakat
dalam
dengan
danberbagai
fungsiyamemahami
memperhatikan
Indonesia
masa
(grafik,
tujuan,
kini
konsep
serta
himpunan
struktur
tehnikdan
mengemuk
teks,
pasa
u,
pan
nya,
lah
kebaha
telah
rlampa
teks,
dala
pening
meruju
nya.M
respon
kan/
an
nnya
dan
pada
seka
unsur
a
u
yang
serta
kontek
ucapan
sesuai
sede
saan
terb
dan
m
katan
k dan
88 nenek
Amoyang
86
A bersayap
85
B dengan
engana
bersay
82
Bsimbol
86
B dan
86
pengg
nya,
terjadi
(care),
ksMenyusun
konsep
genai87
Memiliki
proses
matriks
teks
masuk
Asebagai
kemampuan
lisan
dandan
representasi
perkembangan
tulis
88
menganalisis
untuk
Anumeric
mengucapkan
kerajaan
asal-usul
. dalam
Hindu-Buddha
kaitannya
dan merespon
dengan
dengan
Memiliki
bangsa
ucapan
konteks
menerapkan
Indonesia
kemampuan
selamat
nyata.
(Proto,
caramemahami
berfikir
Deutro
(extended),
kronologis,
karya
Melayu
musik
dan
Melanesoid)
memperhatikan
pengaruhnya
pada
tujuan,
jenis
kehidupan
struktur
nilai estetis
masyarakat
teks,
dengan
fungsiyamemahami
Indonesia
memperhatikan
masa kini
tujuan,
konsep
serta struktur
tehnikdan
mengemuk
tek
unsur
ungka
ligus
kebaha
yang
meruju
respon
s berdasarkan
selama
denga
rhan
pada
ukti
unsur
peny
Menga
waktu
lisis
ap
sesuai
unaan
di
serta
kebaha
pan
jawa
saan
berk
k
88 nenek
Amoyang
85
B himpunan
83
B dengan
82
Bsimbol
86
B pasangan
85
nya,
pengg
nt dan
ksMenyusun
ndeskripsikan
genai80
Memiliki
proses teks
masuk
B
daerah
kemampuan
lisan
dan
asal,
dan
perkembangan
daerah
tulis
80
menganalisis
untuk
kawan,
B mengucapkan
kerajaan
dan
asal-usul
a. daerah
Hindu-Buddha
dan
hasilmerespon
suatu dengan
relasi
Memiliki
bangsa
ucapan
antara
menerapkan
Indonesia
kemampuan
selamat
dua
bersayap
(Proto,
caramemahami
berfikir
Deutro
yang
(extended),
disajikan
kronologis,
karya
Melayu
musik
dalam
dan
berdasarkan
Melanesoid)
memperhatikan
pengaruhnya
berbagai
bentuk
pada
tujuan,
(grafik,
jenis
kehidupan
struktur
nilai
himpunan
estetis
masyarakat
teks,
dan
dengan
fungsiyamemahami
Indonesia
memperhatikan
terurut,
masa
atau kini
ekspresi
tujuan,
konsep
sertasimbolik)
struktur
tehnikdan
mengemuk
tek
ungka
kebe
kebaha
elesa
nalisis
terjadi
(exten
fungsi
denga
nya
waktu
respon
saan,
menun
bnya
pada
itan
waktu
sesuai
unaan
bersay
kontek
pan
nara
saan
ian
fungsi
nya
sosial,
ded),
namun
n dan
88 nenek
Amoyang
87
A dan
84
B Memiliki
lampa
83
Bdalam
85 dengan
B konteks
84 teks
nya,
dari
jukan
matan
ggenai
merujuk
82
dan
Memiliki
proses
memberikan
pada
masuk
Bkesudahannya,
kemampuan
danalasannya.
perkembangan
82
menganalisis
dengan
, namun
B memperhatikan
kerajaan
asal-usul
perlu
.
peningkatan
Hindu-Buddha
fungsi
Mendeskripsikan
sosial,
dengan
bangsa
struktur
menerapkan
Indonesia
teks,
konsep
(Proto,
cara
matriks
unsur
berfikir
Deutro
kebahasaan,
sebagai
kronologis,
Melayu
representasi
yang
dan
Melanesoid)
kemampuan
pengaruhnya
numeric
dan sesuai
memahami
pada
konteks.Menangkap
kaitannya
kehidupan
konsep
masyarakat
tehnikdan
maknaprosedur
Indonesia
dalam
nyata.
dalaam
masa
deskriptif,
kini
menirukan
serta
lisan
mengemuk
ragam
dan tulis
ge
ungka
deng
terjadi
denga
nya.M
ap
s benar
menun
nnya
pada
masa
sosial,
denga
struktu
sesuai
kontek
perlu
u
yang
ungka
perhati
pan
an
nya
n danMelanesoid)
87
86
B (Proto,
84fungsi
Bsosial,
engana
83
Bmemahami
85
B benarprosedur
jukan
ngenai
itma
tulissesuai
87
Memiliki
proses
untukdengan
masuk
mengucapkan
Akemampuan
karakteristik
dan perkembangan
86
dan
menganalisis
merespon
permasalahan
A kerajaan
pujian
asal-usul
.
yang
Hindu-Buddha
bersayap
nenek
akan A
diselesaikan
moyang
(extended),
dengan
bangsa
dengan
dan
menerapkan
Indonesia
memeriksa
memperhatikan
cara
kebenaran
berfikir
Deutro
langkah-langkahnya.
kronologis,
Melayu
Memiliki
dan
struktur
pengaruhnya
teks, dan
unsur
pada kebahasaan
kehidupan
konsep
masyarakat
tehnikdan
yang
Indonesia
dan86
sesuai
dalaam
masa
konteks.Menyusun
kini
menirukan
serta mengemuk
ragam
teksge
l
ungka
lah
struktu
n(exten
yang
rpengg
denga
teks,
pening
s kemampuan
meruju
pan
an
menun
matr
denga
kontek
lisis
ded),
unaan
perhati
pan
sede 87
r
teks,
meruju
dan
n
pengg
katan
kantara
Amoyang
87
Adan
81
B relasi
83
B pada
85
B makna
85bentuk
ucapan
jukan
gkahnya.
genai
merujuk
80
Memiliki
proses
, namun
pada
masuk
Bkesudahannya,
kemampuan
perlu
dan
peningkatan
perkembangan
80
menganalisis
dengan
Mendeskripsikan
B memperhatikan
kerajaan
iks.
asal-usul
Hindu-Buddha
nenek
daerah
fungsi
asal,
sosial,
dengan
daerah
bangsa
struktur
menerapkan
kawan,
Indonesia
teks,
dan
(Proto,
daerah
cara
unsur
berfikir
hasil
Deutro
kebahasaan,
suatu
kronologis,
Melayu
yang
dan
Melanesoid)
pengaruhnya
dua
danhimpunan
sesuai
konteks.Menangkap
yang
kehidupan
disajikan
masyarakat
dalam
Err:512
berbagai
Indonesia
dalam
teksmasa
deskriptif,
(grafik,
kini serta
himpunan
lisan
mengemuk
dan pasa
tulis
n(care),
yang
s dan
fungsi
nya
,benar
sesuai
an
menun
rhan
dan
knya.M
pada
kontek
unsur
Menga
unaan
waktu
selama
serta
perhati
meruju
pengg
sosial,
namun
denga
88
87
A (Proto,
87fungsi
Asosial,
engana
83
B unsur
86karya
B benar
(care),
jukan
eret
ngenai
tulis
aritmetika
87
Memiliki
proses
untuk masuk
mengucapkan
Adan
kemampuan
geometri
dan perkembangan
87
dan
menganalisis
ataumerespon
barisan.
A kerajaan
lainnya
pujian
asal-usul
a.
Hindu-Buddha
bersayap
melalui
nenekA
pengamatan
moyang
(extended),
dengan
bangsa
dengan
dan
menerapkan
Indonesia
memberikan
memperhatikan
caraalasannya.
berfikir
Deutro
kronologis,
Melayu
Memiliki
unsur
dan
struktur
pengaruhnya
kemampuan
teks, dan
pada
memahami
kebahasaan
kehidupan
masyarakat
yang
musik
berdasarkan
Indonesia
dan85
sesuaisimbol
masa
konteks.Menyusun
kini
jenisserta
nilaimengemuk
estetis
teksdal
kesuda
kebaha
nalisis
nya.M
terjadi
st danMelanesoid)
respon
an
k
pada
unaan
struktu
perlu
n
lisis
serta
perhati
kebaha
hanny
saan
engana
fungsi
nya
pengg
bersay
nya,
(care),
kesuda
nya.M
rpada
teks,
pening
kontek
fungsi
respon
an
saan
a,
sosial,
lisis
denga
unaan
ap
sesuai
serta
hanny
engana
dan
katan
s
sosial,
nya,
(care),
dari
sesuai
ungka
struktu
fungsi
nnya.M
yang

lah
wisata,
dan
s
mate
denga
nalisis
men
respon
ukti
kema
ran
menan
na
menya
dan
unaan
mate
an
ian
iki
nyat
dan
sifat
deret
pengg
mati
n
fungsi
emu
nya,
kebe
mpuan
seca
yakan
tiap
takan
daer
nya.M
mati
mod
matr
masa
kema
a
bangu
dan
unaan
ka,
kontek
sosial,
kan
sesuai
nara
Menga
ra
tentan
besa
dan
ah
88 nenek
Amoyang
85
B himpunan
83
B dengan
82
B pada
86himpunan
B pasangan
85 simbol
engana
ka
el daerah
ksMenyusun
ndeskripsikan
genai81
Memiliki
proses teks
masuk
B
daerah
kemampuan
lisan
dan
asal,
dan
perkembangan
daerah
tulis
81
menganalisis
untuk
kawan,
B mengucapkan
kerajaan
iks.
dan
asal-usul
Hindu-Buddha
dan
hasilmerespon
suatu dengan
relasi
bangsa
ucapan
antara
menerapkan
Indonesia
selamat
dua
bersayap
(Proto,
cara berfikir
Deutro
yang
(extended),
disajikan
kronologis,
Melayu
Memiliki
dalam
dan
memperhatikan
pengaruhnya
berbagai
kemampuan
bentuk
memahami
tujuan,
(grafik,
kehidupan
struktur
karya
masyarakat
teks,
musik
dengan
berdasarkan
Indonesia
memperhatikan
terurut,
masa
atau kini
ekspresi
jenis
tujuan,
serta
nilai
simbolik)
struktur
mengemuk
estetis tek
da
lah
mpuan
yang
nan
atura
pene
nya.M
serta
s danMelanesoid)
struktu
pola
denga
nnya
nalisis
lisan
g
niat
ran
menan
hasil
lisis
dari
mate
sede
Menga
berk
berseja
n. dalam
rapa
87 nenek
Amoyang
86
B bersayap
85
B Memiliki
engana
83
Bmemahami
85
B dengan
85 dalaam
men
rpengg
teks,
baris
n danMelanesoid)
ksMenyusun
konsep
genai87
Memiliki
proses
matriks
teks
masuk
Asebagai
kemampuan
lisan
dandan
representasi
perkembangan
tulis
87
menganalisis
untuk
Anumeric
mengucapkan
kerajaan
asal-usul
Hindu-Buddha
kaitannya
dan merespon
dengan
dengan
bangsa
ucapan
konteks
menerapkan
Indonesia
selamat
nyata.
(Proto,
cara berfikir
Deutro
(extended),
kronologis,
Melayu
dengan
dan
kemampuan
memperhatikan
pengaruhnya
pada
tujuan,
kehidupan
struktur
konsep
masyarakat
tehnikdan
teks,
prosedur
Indonesia
memperhatikan
masa kini
menirukan
tujuan,
serta struktur
mengemuk
ragam tek
ge
fungsi
mau
melak
seca
yakan
fung
fungsi
suat
mati
rhan
nalisis
itan
rah
yang
nnya
lisis
entu
unaan
dan
an
kontek
sosial,
pun
ukan
ra
tentan
si
sosial,
u
87
Amoyang
86
B hasil
82
Bsosial,
83
Bmemahami
86 berbagai
B benar
86
ka
amun
ngenai
tulis81
Memiliki
perlu
proses
untukpeningkatan
masuk
mengucapkan
Bkemampuan
dan perkembangan
Mendeskripsikan
81
dan
menganalisis
merespon
B kerajaan
pujian
asal-usul
daerah
a.
Hindu-Buddha
bersayap
asal,
nenek
daerah
(extended),
kawan,
dengan
bangsa
dan
dengan
menerapkan
daerah
Indonesia
memperhatikan
(Proto,
cara
suatu
berfikir
Deutro
relasi
fungsi
kronologis,
antara
Melayu
Memiliki
dua
dan
struktur
dan
kemampuan
pengaruhnya
teks,yang
dan
disajikan
unsur
pada kebahasaan
kehidupan
dalam
konsep
masyarakat
tehnikdan
yang
bentuk
prosedur
Indonesia
dan(grafik,
sesuai
dalaam
masa
himpunan
konteks.Menyusun
kini
menirukan
serta
pasangan
mengemuk
ragam
teks
terur
ge
l
fungsi
deng
terken
telah
dala
fungsi
kan
nya
, Melanesoid)
nya.M
unsur
dan
s himpunan
struktu
tulis
sesuat
lisan
g
niat
dala
struktu
masa
dari
sosial,
an
al,
terb
m
sosial,
jawa
namun
87 nenek
Amoyang
86
B dan
83
B kebaha
engana
83
B pada
85nyata.
B makna
86 teks
deret
rrpengg
teks,
ggenai
ahan
merujuk
80
masalah.
Memiliki
proses
pada
masuk
B,kesudahannya,
kemampuan
namun
danperlu
perkembangan
81
menganalisis
peningkatan
dengan
B memperhatikan
kerajaan
an
asal-usul
Mendeskripsikan
Hindu-Buddha
fungsi
konsep
sosial,
dengan
bangsa
matriks
struktur
menerapkan
Indonesia
sebagai
teks,
representasi
(Proto,
cara
unsur
berfikir
Deutro
kebahasaan,
numeric
kronologis,
Melayu
Memiliki
dalam
yang
dan
dan
benar
Melanesoid)
kaitannya
pengaruhnya
kemampuan
dan sesuai
dengan
memahami
konteks.Menangkap
konteks
kehidupan
karya
masyarakat
musik
berdasarkan
Indonesia
dalam
simbol
masa
deskriptif,
kini
jenisserta
nilai
lisan
mengemuk
estetis
dan tulis
da
u,
mau
melak
m
teks,
lah
suat
struktu
matr
sesuai
ukti
peny
struktu
b
perlu
lisis
saan
dan
unaan
dan
sesuai
pun
ukan
men
dan
nyat
u
87
Amoyang
87
A hasil
86
Bsosial,
84
B disajikan
85karya
B benar
86
rrdenga
teks,
amun
ngenai
tulis81
Memiliki
perlu
proses
untukpeningkatan
masuk
mengucapkan
Bkemampuan
dan perkembangan
Mendeskripsikan
80
dan
menganalisis
merespon
B kerajaan
iks.
pujian
asal-usul
daerah
Hindu-Buddha
bersayap
asal,
nenek
daerah
(extended),
kawan,
dengan
bangsa
dan
dengan
menerapkan
daerah
Indonesia
memperhatikan
(Proto,
cara
suatu
berfikir
Deutro
relasi
fungsi
kronologis,
antara
Melayu
Memiliki
dua
dan
struktur
himpunan
danMelanesoid)
pengaruhnya
kemampuan
teks,yang
dan
unsur
pada
memahami
kebahasaan
kehidupan
dalam
berbagai
masyarakat
yang
musik
bentuk
berdasarkan
Indonesia
dan(grafik,
sesuaisimbol
masa
himpunan
konteks.Menyusun
kini
jenisserta
pasangan
nilaimengemuk
estetis
teks
terur
dal
kebe
elesa
teks,
dan
pening
fungsi
dari
pene
nya.M
unsur
denga
tulis
sesuat
yeles
unsur
a
masa
dan
n
nara
ian
dan
men
katan
sosial,
teks
rapa
87 nenek
Amoyang
87
A bersayap
85
B Memiliki
engana
83
Bmemahami
85
B dengan
86 dalaam
kebaha
n danMelanesoid)
ksMenyusun
konsep
genai87
Memiliki
proses
matriks
teks
masuk
Asebagai
kemampuan
lisan
dandan
representasi
perkembangan
tulis
88
menganalisis
untuk
Anumeric
mengucapkan
kerajaan
an
asal-usul
dalam
Hindu-Buddha
kaitannya
dan merespon
dengan
dengan
bangsa
ucapan
konteks
menerapkan
Indonesia
selamat
nyata.
(Proto,
cara berfikir
Deutro
(extended),
kronologis,
Melayu
dengan
u,
dan
kemampuan
memperhatikan
pengaruhnya
pada
tujuan,
kehidupan
struktur
konsep
masyarakat
tehnikdan
teks,
prosedur
Indonesia
memperhatikan
masa kini
menirukan
tujuan,
serta struktur
mengemuk
ragam tek
ge
aika
kebaha
yang
lah
unsur
kontek
nnya
masa
unsur
gana
Menga
struktu
nnya
pemap
lisis
saan
kontek
sesuai
n
saan
berk
nyat
87 nenek
Amoyang
86
A dan
86
B Mendeskripsikan
83
B pada
86
B makna
86 teks
kebaha
s dan
gometri
genai
merujuk
83
Memiliki
proses
ataupada
barisan.
masuk
Bkesudahannya,
kemampuan
lainnya
dan perkembangan
82
melalui
menganalisis
dengan
B
pengamatan
memperhatikan
kerajaan
asal-usul
.
dan
Hindu-Buddha
memberikan
fungsi
sosial,
dengan
alasannya.
bangsa
struktur
menerapkan
Indonesia
,teks,
namun
(Proto,
cara
perlu
unsur
berfikir
peningkatan
Deutro
kebahasaan,
kronologis,
Melayu
Memiliki
yang
dan
Melanesoid)
pengaruhnya
kemampuan
dan sesuai
konsep
memahami
konteks.Menangkap
matriks
kehidupan
sebagai
karya
masyarakat
musik
representasi
berdasarkan
Indonesia
dalam
numeric
simbol
masa
dalam
deskriptif,
kini
jenis
kaitannya
serta
nilai
lisan
mengemuk
estetis
dan
dengan
tulis
da
lah
kebaha
lisis
nalisis
rdenga
teks,
dala
aran
fungsi
dari
s benar
masa
pada
itan
a
saan
pengg
sede
saan
mod
fungsi
dan
msuatuHindu-Buddha
jati
sosial,
teks
88
Amoyang
87
A dan
86
B Memiliki
83
B pada
86karya
A makna
87 teks
pengg
n dan
ggenai
aerah
merujuk
81
Memiliki
proses
asal,pada
daerah
masuk
Bkesudahannya,
kemampuan
kawan,
dan perkembangan
dan
82
menganalisis
dengan
daerah
B hasil
memperhatikan
kerajaan
lah.
asal-usul
relasi
nenek
fungsi
antara
sosial,
dua
dengan
himpunan
bangsa
struktur
menerapkan
Indonesia
teks,
yang
disajikan
(Proto,
cara
unsur
berfikir
dalam
Deutro
kebahasaan,
kronologis,
berbagai
Melayu
yang
dan
bentuk
benar
Melanesoid)
pengaruhnya
kemampuan
(grafik,
dan sesuai
himpunan
memahami
konteks.Menangkap
kehidupan
pasangan
masyarakat
terurut,
musik
atau
berdasarkan
Indonesia
dalam
ekspresi
simbol
simbolik)Mengidentifikas
masa
deskriptif,
kini
jenisserta
nilai
lisan
mengemuk
estetis
dan tulis
da
ungka
deng
yang
dari
unaan
rhan
pada
el
sosial,
unsur
peny
diri,
struktu
pemap
unaan
kontek
pan ,
an
berk
teks
88
Amoyang
86
B hasil
80
B dengan
82 yang
Bsimbol
86
A dan
86
nya.
ksMenyusun
amun
genai80
Memiliki
perlu
prosespeningkatan
teks
masuk
Bkemampuan
lisan
dandan
perkembangan
Mendeskripsikan
tulis
80
menganalisis
untuk
B mengucapkan
kerajaan
asal-usul
daerah
a.
Hindu-Buddha
asal,
nenek
dan
daerah
merespon
kawan,
dengan
Memiliki
bangsa
ucapan
dan
menerapkan
daerah
Indonesia
kemampuan
selamat
bersayap
(Proto,
cara
suatu
memahami
berfikir
Deutro
relasi
(extended),
kronologis,
antara
karya
Melayu
musik
dua
dan
dan
Melanesoid)
memperhatikan
pengaruhnya
disajikan
pada
tujuan,
jenis
kehidupan
dalam
struktur
nilaiberbagai
estetis
masyarakat
teks,
dengan
bentuk
fungsiyamemahami
Indonesia
memperhatikan
(grafik,
masa
himpunan
kini
tujuan,
konsep
serta
pasangan
struktur
tehnikdan
mengemuk
terur
tek
seka
struktu
kebaha
elesa
sesuai
rungka
teks,
aran
nya
, berdasarkan
s himpunan
menun
matr
itan
pemap
namun
pan
ligus
r
teks,
saan
ian
denga
dan
jati
namun
88
Amoyang
86
B hasil
81
B Memiliki
83 yang
Bmemahami
85 berbagai
B dengan
86 dalaam
pengg
jukan
ksMenyusun
amun
genai80
Memiliki
perlu
prosespeningkatan
teks
masuk
Bkemampuan
lisan
dandan
perkembangan
Mendeskripsikan
tulis
83
menganalisis
untuk
B mengucapkan
kerajaan
iks.
asal-usul
daerahHindu-Buddha
asal,
nenek
dan
daerah
merespon
kawan,
dengan
bangsa
ucapan
dan
menerapkan
daerah
Indonesia
selamat
bersayap
(Proto,
cara
suatu
berfikir
Deutro
relasi
(extended),
kronologis,
antara
Melayu
dengan
dua
dan
himpunan
danMelanesoid)
kemampuan
memperhatikan
pengaruhnya
disajikan
pada
tujuan,
kehidupan
dalam
struktur
konsep
masyarakat
tehnikdan
teks,
bentuk
prosedur
Indonesia
memperhatikan
(grafik,
masa
himpunan
kini
menirukan
tujuan,
serta
pasangan
struktur
mengemuk
ragam
terur
tek
ge
deng
aran
perlu
menun
jawa
dan
pada
masa
n
unsur
diri,
perlu
unaan
perhati
an
jati
pening
86 nenek
Amoyang
86
B operasi
83 unsur
Bkebahasaan,
82
B dan
85
B
85 perlu
jukan
ngamatan
pat
genai
wisata,
81
Memiliki
proses
dan
dan
masuk
B
memberikan
bangunan
kemampuan
dan perkembangan
bersejarah
alasannya.
82
menganalisis
Bterkenal,
, namun
kerajaan
bnya
asal-usul
dengan
perlu
Hindu-Buddha
peningkatan
memperhatikan
dengan
Mendeskripsikan
bangsa
tujuan,
menerapkan
Indonesia
struktur
(Proto,
cara
teks,berfikir
dan
sederhana
Deutro
kronologis,
Melayu
matriks
Memiliki
unsur
dan
dan
serta
pengaruhnya
secara
menerapkannya
kemampuan
benar
pada
memahami
dalam
sesuai
kehidupan
pemecahan
dengan
karya
masyarakat
musik
konteks.
masalah.
berdasarkan
,Indonesia
namun
simbol
masa
peningkatan
kini
jenisserta
nilaimengemuk
Menangk
estetis da
ungka
lah
kontek
kebaha
sesuai
pening
nya
, Melanesoid)
an
matr
diri,
katan
perhati
kebaha
pan
sede
s
saan
denga
katan
namun
(care),
dan
at,
pat
skripsikan
an pemerintahan
untuk
wisata,
melanesoid)
80 menyatakan
daerah
danBbangunan
dalam
dan
asal,
kebudayaan
dan
daerah
bentuk
bersejarah
menanyakan
80 kawan,
tulisan
pada
Bterkenal,
,dan
masa
tentang
namun
iks.
daerah
kerajaan-kerajaan
dengan
perlu
niat
84
hasil
melakukan
peningkatan
memperhatikan
suatu
B relasi
Hindu-Buddha
sesuatu,
menyajikan
antara
tujuan,
83
sesuai
duastruktur
hasil
himpunan
dengan
diB Indonesia
penalaran
teks,
konteks
yang
dan
serta
74
mengenai
disajikan
penggunaannya
unsur
menunjukkan
Bkebahasaan,
Memiliki
corak
dalam
kehidupan
berbagai
,contoh
namun
kemampuan
secara
79 buktu-buktu
bentuk
perlu
masyarakat
benar
Bmemahami
peningkatan
(grafik,
dan yang
sesuai
pada
himpunan
konsep
masih
82
zaman
Menganalisis
dengan
berlaku
tehnikdan
pra
pasangan
B
konteks.
aksara
pada
fungsi
prosedur
,terurut,
dalam
namun
kehidupan
sosial,
83 bentuk
atau
perlu
dalaam
struktur
masyarakat
ekspresi
peningkatan
tulisan.menalar
menirukan
teks,
simbolik)
Indonesia
danMenangk
ragam
unsur
inform
ge
m
ke
sesuai
Menga
an
saan
menun
rhan
pengg
pada
n
Menga
perlu
serta
denga
nalisis
(care),
dari
jukan
geret
genai
merujuk
aritmetika
85
Memiliki
proses
pada
masuk
Bdan
kesudahannya,
kemampuan
geometri
dan perkembangan
86
menganalisis
atau
dengan
Memiliki
barisan.
A memperhatikan
kerajaan
kemampuan
lainnya
asal-usul
a.
Hindu-Buddha
88
melalui
nenek
Menganalisis
fungsi
A
pengamatan
moyang
sosial,
dengan
bangsa
fungsi
struktur
dan
86
menerapkan
Indonesia
sosial,
memberikan
teks,
B struktur
dan
(Proto,
cara
unsur
alasannya.
berfikir
teks,
Deutro
84
kebahasaan,
dankronologis,
unsur
Melayu
B Memiliki
yang
kebahasaan
unaan
dan
dan
benar
Melanesoid)
kemampuan
pengaruhnya
83dan
darisesuai
teks
Bmemahami
pemaparan
pada
konteks.Menangkap
kehidupan
konsep
83jati diri,
masyarakat
tehnikdan
Bsesuai
makna
dengan
prosedur
Indonesia
dalam
85konteks
teks
dalaam
masa
deskriptif,
penggunaannya.
kini
menirukan
serta
lisan
mengemuk
ragam
dan tulis
ge
ungka
kontek
nalisis
pening
respon
n
fungsi
serta
ungka
perhati
nya.
pan
s
fungsi
katan
nya,
kontek
sosial,
respon
pan
an
menun
pengg
sosial,
Menga
sesuai
s
struktu
nya,
ucapan
(care),
jukan
unaan
struktu
nalisis
denga
pengg
rperhati
teks,
selama
serta
nya.
rsesuai
teks,
fungsi
n
unaan
dan
denga
t
respon
an
dan
sosial,
kontek
nya.
unsur
n
bersay
nya,
(care),
unsur
struktu
s
kebaha
kontek
ap
serta
kebaha
rsesuai
teks,
pengg
saan
s
(exten
denga
respon
saan
dan
unaan
dari
pengg
ded),
n
nya,
dari
unsur
nya.M
teks
unaan
kontek
sesuai
ungka
kebaha
engana
pemap
nya.M
s
denga
pan
saan
lisis
aran
engana
pengg
n
ucapan
dari
fungsi
jati
lisis
unaan
kontek
selama
ungka
sosial,
diri,
fungsi
nya.M
st
pan
struktu
sesuai
sosial,
engana
pengg
bersay
ucapan
rdenga
teks,
struktu
lisis
unaan
ap
selama
dan
n
r teks,
nya.M
fungsi
(exten
t
unsur
kontek
dan
engana
sosial,
ded),
bersay
kebaha
s
unsur
lisis
struktu
sesuai
ap
saan
pengg
kebaha
fungsi
r(exten
teks,
denga
untuk
unaan
saan
sosial,
dan
n
ded),
menya
nya.M
untuk
unsur
struktu
kontek
sesuai
takan
engana
menya
kebaha
rdenga
teks,
s
dan
lisis
takan
saan
dan
pengg
n
menan
fungsi
dan
untuk
unsur
unaan
kontek
yakan
sosial,
menan
menya
kebaha
nya.M
s
tentan
struktu
yakan
takan
saan

44

45

46

47

48

49

50

51

52

53

Pendidikan Jasmani Olah raga dan Kesehatan

K
Pre

P
D

Pre

Pre

55

56

57

58

59

Prakarya kewirausahaan

K
D

54

P
D

Pre

61

62

63

64

65

Matamatika(Peminatan)
K

60

Pre

P
D

Pre

Biologi

K
D

Pre

P
D

Pre

mpuan
nisis
erdasarkan
nengan
dan
salah
variasi
memeriksak
BMengidentifikasi
membuat
satu
Memiliki
dan
jenismenirukan
permainan
kombinasi
model
keterampilan
benaran
86 matematika
bola
desain
keterampilan
langkah-langkahnyamendeskripsikan
ragam
besa
B produk
Membuat
dengan
gerak
berupa
dan
olahraga
dasar
koordinasi
produk
87
pengemasasan
sistem
taribeladiri
dan
pertidaksamaan
sesuai
Agerak
pengemasasan
dengan
untuk
karya
yang menghasilkan
kerajinan
baik.
dan
85
hitungan
kuadrat
karya
menganalisis
Menyajikan
tekstil
B
dua
kerajinan
koordinasi
variabel
berdasarkan
hasil
konsep
tekstil
serta
analisis
88gerak
nilai
berdasarkan
menyajikan
konsep
mutlak
berbagai
A
yang berkarya
baik
dalam
konsep
pemecahannya
jenispersamaandan
71
makanan
dengan
berkarya
Bpendekatan
dan
dengan
dengan
minuman
pertidaksamaan
berbagai
pendekatan
80
budaya
yang
cara.
setempat
Bbermanfaat
serta
budaya
, namun
menerapkannya
dalam
setempat
perlu
terhadap
84 bentuk
peningkatan
dan
B
kesehatan
karya
dalam
ladalam
jahit
pemecahan
Menyajikan
dalam
pertumbuhan
aplikasi
karya
masalah
grafik
sulam
dan fun
per
ny
b
Memiliki keterampilan Menyajikan masalah nyata menggunakan operasi aljabar berupaeksponen dan logaritma
BMengidentifikasi
86baik.
B produk
85
B
84
B
94
A
45
Dpendekatan
70
B kecelakaan
83dua
Bkarya
mpuan
oordinasi
em
isis
erdasarkan
engan
yang
variasi
membuat
diberikan
gerak
dan
jenismenirukan
kombinasi
yang
model
dan
mengarsir
matematika
desain
Mempraktikkan
keterampilan
ragam
daerah
gerak
berupa
dan
olahraga
dasar
sebagai
pengemasasan
sistem
keterampilan
tarihimpunan
beladiri
pertidaksamaan
sesuai
tiga
dengan
untuk
karya
sertamenyelesaikannyamenggunakan
penyelesaiaanya.
gaya
menghasilkan
kerajinan
hitungan
kuadrat
renang yang
tekstil
dua, namun
koordinasi
variabel
berbeda
berdasarkan
perlu
serta
dengan
gerak
peningkatan
menyajikan
konsep
koordinasi
yang
sifat-sifat
berkarya
baikmendeskripsikan
pemecahannya
dan
yang
aturanyangtelah
dengan
baik dan
dengan
teknik
konsep
terbukti
berbagai
penyelamatan
sistem
budaya
kebenarannya.
persamaan
cara.
setempat
, namun
dalam
linier
perlu
bentuk
di air
peningkatan
dan
dengan
tiga variabelserta
jahit
menggunakan
Menyajikan
aplikasipertidaksam
grafik
peralatan
fun

BMengidentifikasi
86 desain
A produk
86
Aberkarya
91
A
94
A
82
Bpendekatan
88
A
87
Adan
mpuan
kan
nganalisis
masasan
isis
erdasarkan
ki keterampilan
masalah
variasi
karya
nilai
dan
jenismenirukan
nyata
kerajinan
diskriminan
kombinasi
Mempraktikkan
terkaitpertumbuhan
tekstil
keterampilan
ragam
persamaan
berdasarkan
latihan,
gerak
dan
linier
olahraga
dasar
pengukuran
peluruhan.Mengolah
pengemasasan
konsep
dan
tarikuadrat
beladiri
sesuai
dandengan
dua
untuk
analisis
karya
dengan
variabel
menghasilkan
kerajinan
data
hitungan
hasil
dan
pendekatan
dan
latihan
menganalisis
tekstil
menerapkannya
koordinasi
pengembangan
berdasarkan
budaya
menggunakan
setempat
gerak
untuk
konsep
komponen
yang
menentukan
danberkarya
baik
variabel
lainnyarapkan
kebugaran
himpunan
dan
dengan
menemukan
jasmani
aturan
penyelesaian
eksponen
relasi
budaya
berupa
sistem
dan setempat
logaritma
fungsi
persamaan
eksponensial
dalam
sesuai
yang
bentuk
dengan
diberikan
karya
karakteristik
logaritma
,jahit
namun
aplikasi
dari
perlu
permasalahan
situasimasal
peningkat
y

BMengidentifikasi
86
B
86
B
86
Akerajinan
90
A konsep
73
B
85
B
88 bentuk
Akarya
mpuan
ua
lompat
erdasarkan
aerampilan
menyelesaikannya.Memecahkan
variabel
dan
Memiliki
Menyajikan
(SPtdKDV)
jenismenirukan
lemparketerampilan
untuk
hasil
dan
desain
menghasilkan
ragam
menerapkannya
analisis
produk
Membuat
gerak
dan
peran
dan
menyajikan
koordinasi
dasar
produk
pengemasasan
aktivitas
untuk
taridan
menentukan
sesuai
hasil
gerak
fisik
pengemasasan
pemecahan
dengan
dalam
yang
karyabaikMenganalisis
himpunan
pencegahan
kerajinan
hitungan
masalah
karyapenyelesaiannya.
tekstil
penyakit
nyata
berdasarkan
variasi
sebagai
tekstil
dan
dan
pengurangan
terapan
,berdasarkan
namun
kombinasi
konsep
perlu
berkarya
biaya
keterampilan
konsep
peningkatan
danperawatan
dengan
aturan
berkarya
permainan
penyelesaian
pendekatan
mendeskripsikan
kesehatan
denganbola
pendekatan
budaya
sistem
kecil
konsep
setempat
persamaan
untuk
budaya
sistem
menghasilkan
dalam
setempat
linier
persamaan
dandan
koordinasi
kuadrat
linier
ladalam
jahit
duagerak
dalam
variabelMengolah
dan
aplikasi
tiga
yang
karya
variabelser
baik
sulam bd
AMengidentifikasi
86
Bmendeskripsikan
87
Adan
93
A cepat,
93
Amenemukan
88
A
86
A
88menerapkan
Akarya
mpraktikkan
mpuan
apilan
masasan
rbagai
terkaitpertumbuhan
menyayikan
jenis
Memiliki
karya
variasi
makanan
kerajinan
kemampuan
lagu
dan
dan
dan
lagu
kombinasi
desain
tekstil
peluruhan.Mengolah
minuman
berdasarkan
produk
berdasarkan
keterampilan
yang
dan
jenis
bermanfaat
pengemasasan
konsep
data
konsep
salah
berkarya
terhadap
satu
sistem
menganalisis
karya
nomor
dengan
persamaan
kesehatan,pertumbuhan
kerajinan
atletik
pendekatan
menggunakan
(jalan
linier
tekstil
dua
berdasarkan
budaya
dan
variabel
lari,
dan
tiga
setempat
lompat
perkembangan
variabelserta
dan
konsep
dan
danberkarya
lempar)
lainnyarapkan
pertidaksamaan
tubuh
relasi
dengan
berupa
aturan
koordinasi
pendekatan
linier
fungsi
eksponen
dua
gerak
eksponensial
budaya
variabel
dan
yang
setempat
logaritma
dan
baik
dan
mampu
dalam
logaritma
sesuai
bentuk
dengan
dari
situasimasalah
karakteristik
berbagai
jahit aplikasi
strategi
permasalahan
nyatayang
sertaefek
me
y

A satu
86dan
Bkonsep
87konsep
A
85
B nyata
94
A
83
B
85
86 dengan
B
pilan
masasan
kan
kerajinan
isis
an menyelesaikannya.Memecahkan
salah
aturan
variasi
menyayikan
karya
tekstil
eksponen
dan
permainan
kerajinan
kombinasi
berdasarkan
lagu
lagu
bola
tekstil
logaritma
keterampilan
berdasarkan
besa
berdasarkan
dengan
dan
sesuai
berkarya
menyajikan
olahraga
jenis
koordinasi
dengan
dengan
beladiri
karakteristik
hasil
berkarya
gerak
pendekatan
pemecahan
untuk
yang
dengan
permasalahan
menghasilkan
baik.
budaya
masalah
pendekatan
Menyajikan
setempat
yang
koordinasi
budaya
hasil
akan
sebagai
dan lainnyarapkan
analisis
diselesaikan
setempat
gerak
terapan
berbagai
yang
dan
konsep
dan
baik
aturan
lainnyarapkan
jenis
memeriksak
dan
eksponen
makanan
aturanaturan
benaran
penyelesaian
dan
danlogaritma
eksponen
minuman
langkah-langkahnyamendeskripsikan
sistem
sesuai
dan
yangB
logaritma
persamaan
bermanfaat
dengan karakteristik
sesuai
linier
terhadap
dan kuadrat
kesehatan
permasalahan
karakteristik
dan dua
menganalisis
pertumbuhan
variabelMengolah
yang
permasalahan
akan
konsep
dan
disele
per
niyd
Err:51
85
Bkonsep
87
Adua
80
B
80
Bdengan
83
Bperlu
77 sesuai
B
masasan
kerajinan
isis
nan
matematika
salah
kuadrat
variasi
karya
Err:512
tekstil
dan
dua
permainan
berupa
kerajinan
kombinasi
variabel
berdasarkan
sistem
bola
pada
tekstil
keterampilan
pertidaksamaan
besa
sistem
berdasarkan
dengan
yang
berkarya
olahraga
koordinasi
diberikan
kuadrat
konsep
dengan
beladiri
berkarya
dan
gerak
pendekatan
variabel
mengarsir
untuk
yang
dengan
menghasilkan
baik.
serta
budaya
daerah
pendekatan
Menyajikan
menyajikan
setempat
sebagai
koordinasi
budaya
pemecahannya
hasil
himpunan
dan lainnyarapkan
analisis
setempat
gerak
penyelesaiaanya.
berbagai
yang
danbaik
aturan
lainnyarapkan
jenis
berbagai
eksponen
,makanan
namun
cara.
aturan
dan
,dan
namun
logaritma
eksponen
minuman
peningkatan
perlu
dan
yang
peningkatan
Memilih
logaritma
bermanfaat
dengandan
Menyajikan
karakteristik
sesuai
menerapkan
terhadap
dengan
grafik
kesehatan
permasalahan
karakteristik
aturan
fungsi
eksponen
pertumbuhan
eksponensial
yang
permasalahan
dan
akandan
logaritm
disele
danper
ylo
2 satu
Amemainkan
85
Bkonsep
85 dengan
B
Bkerajinan
92 terapan
A yang
82
B
85
B
88
Apermasalahan
pilan
kerajinan
enentukan
asdalam
menyelesaikannya.Memecahkan
variasi
menyayikan
Memiliki
dan
tekstil
himpunan
kombinasi
berdasarkan
lagu
keterampilan
salah
penyelesaiannya.
lagu
keterampilan
satu
berdasarkan
permainan
Membuat
dan
berkarya
permainan
menyajikan
, namun
jenis
bola
produk
besa
perlu
bola
dan
hasil
dengan
peningkatan
pengemasasan
pendekatan
kecil
pemecahan
koordinasi
untuk85
budaya
menghasilkan
Memilih
masalah
karya
gerak
setempat
dan
yang
nyata
menerapkan
koordinasi
baik.Mempraktikkan
sebagai
dan
tekstil
lainnyarapkan
berdasarkan
gerak
aturan
konsep
eksponen
aturan
baik
variasi
konsep
dan
eksponen
dan
dan
aturan
berkarya
logaritma
kombinasi
penyelesaian
dan
dengan
logaritma
sesuai
keterampilan
pendekatan
dengan
sistem
sesuai
persamaan
karakteristik
olahraga
dengan
budayakarakteristik
beladiri
setempat
linier
permasalahan
dan
dengan
dan
kuadrat
ladalam
koordinasi
yang
duadalam
akan
variabelMengolah
yang
gerak
diselesaikan
karya
akan
yang
sulam
disele
baik
da
bd

Bjenis
86dan
Bkonsep
86dengan
A
82
Bbaik.
92 perkembangan
A himpunan
72
B
85
B
82 dan
Bpermasalahan
pilan
kerajinan
lai
rbagai
amemainkan
menyelesaikannya.Memecahkan
diskriminan
menyayikan
Memiliki
tekstil
makanan
salah
persamaan
berdasarkan
lagu
keterampilan
satu
lagu
permainan
minuman
linier
berdasarkan
Membuat
dan
bola
dan
yang
berkarya
kuadrat
menyajikan
besa
jenis
bermanfaat
produk
dua
dengan
variabel
dan
hasil
koordinasi
terhadap
pengemasasan
pendekatan
pemecahan
dan menerapkannya
kesehatan,pertumbuhan
gerak
budaya
masalah
karya
yangsetempat
kerajinan
nyata
untuk
Menyajikan
sebagai
dan
tekstil
menentukan
dan
lainnyarapkan
terapan
berdasarkan
hasil
analisis
konsep
aturan
konsep
tubuh
peran
dan
penyelesaian
eksponen
aturan
berkarya
aktivitas
penyelesaian
dan
dengan
fisik
sistem
logaritma
dalam
persamaan
pendekatan
sistem
pencegahan
sesuai
persamaan
yang
dengan
budaya
diberikan
penyakit
karakteristik
setempat
linier
,dan
namun
dan
pengurangan
kuadrat
ladalam
perlu
dua
peningkatan
dalam
variabelMengolah
biaya
yang
karya
perawatan
akan
Memilih
sulam
disele
ke
bd

Bjenis
86grafik
Bkombinasi
85konsep
Bberkarya
85
B,menerapkannya
92
A dan
82himpunan
Bdandesain
87 dan
Bkerajinan
masasan
rbagai
erdasarkan
arya
psikan
ampilan
Mempraktikkan
dengan
konsep
karya
Menyajikan
jenismenirukan
makanan
pendekatan
kerajinan
sistem
variasi
dan
pertidaksamaan
tekstil
budaya
dan
minuman
ragam
fungsi
berdasarkan
setempat
gerak
eksponensial
yang
kuadrat
keterampilan
dasar
bermanfaat
dalam
tari
dua
dan
bentuk
sesuai
variabel
logaritma
terhadap
dalam
karya
dengan
(SPtdKDV)
memainkan
dengan
jahit
kesehatan,pertumbuhan
dalam
hitungan
aplikasi
pendekatan
memecahkan
dan
salah
namun
satu
budaya
permainan
masalah
perlu
dan
setempat
peningkatan
perkembangan
nyata
untuk
bola
terkaitpertumbuhan
menentukan
besalainnyarapkan
Mengidentifikasi
dengan
tubuh
koordinasi
aturan
penyelesaiannya.Menganalisis
peluruhan.Mengolah
gerak
eksponen
produk
yang
baik.
danA
logaritma
pengemasasan
data sesuai
dan86menganalisis
kurva
karya
dengan
pertidaksamaan
karakteristik
menggunakan
tekstilkuadrat
permasalahan
berdasarkan
variabel
dua vari
da
ko
y
A Memiliki
86 keterampilan
Bkombinasi
87
A
81jenis
Bdari
92peningkatan
A
B desain
86
89
Akerajinan
pilan
karya
aiMempraktikkan
menghasilkan
strategi
dengan
menyayikan
yang
Memiliki
pendekatan
koordinasi
efektif
variasi
lagu
keterampilan
lagu
dalam
budaya
dan
gerak
berdasarkan
menentukan
Membuat
setempat
yang
Mengolah
baik
keterampilan
jenis
produk
dalam
himpunan
Menganalisis
dan
bentuk
dan
menganalisis
penyelesaiannya
dalam
pengemasasan
karya
berbagai
memainkan
jahit
informasi
aplikasi
karya
, namun
makanan
salah
kerajinan
, namun
satu
perlu
suatu
dan
permainan
perlu
peningkatan
tekstil
permasalahan
minuman
berdasarkan
bola
yang
Memilih
besa
nyata
bermanfaat
Mengidentifikasi
dengan
konsep
dengan
dan83
menerapkan
berkarya
koordinasi
terhadap
memilih
dengan
variabel
kesehatan,pertumbuhan
gerak
aturan
produk
pendekatan
yang
eksponen
dan baik.
membuat
danApengemasasan
dan
budaya
logaritma
model
dan
setempat
perkembangan
matematika
karya
sesuai
dan
dengan
ladalam
berupa
tubuh
karakteristik
tekstil
dalam
sistemberdasarkan
karya
persamaan
permasal
sulamlin
ko
b

BMengidentifikasi
86dan
B menerapkannya
87
A
84
Britmik
94
Apersamaan
82
B
85
B
86 bentuk
Akarya
mpuan
yang
masasan
rbagai
erdasarkan
adan
menyelesaikannya.Memecahkan
baik.
kuadrat
jenis
karya
Mempraktikkan
jenismenirukan
makanan
dua
kerajinan
variabel
desain
tekstil
minuman
dan
variasi
ragam
produk
berdasarkan
dan
gerak
dan
yang
kombinasi
dan
menyajikan
dasar
bermanfaat
pengemasasan
konsep
tari
untuk
rangkaian
sesuai
hasil
berkarya
menentukan
terhadap
pemecahan
dengan
karya
aktivitas
dengan
kesehatan,pertumbuhan
kerajinan
hitungan
himpunan
masalah
pendekatan
geraktekstil
penyelesaian
nyata
berdasarkan
budaya
dengan
sebagai
dan
setempat
koordinasi
sistem
perkembangan
terapan
konsep
dan
konsep
gerak
berkarya
lainnyarapkan
tubuh
dan
yang
yang
dengan
aturan
baik
diberikan
aturan
Menyajikan
penyelesaian
pendekatan
,eksponen
namun
hasil
budaya
sistem
perlu
dan
analisis
peningkatan
setempat
logaritma
persamaan
peran
dalam
sesuai
linier
aktivitas
Memilih
dengan
danfisik
kuadrat
dan
karakteristik
dalam
menerapkan
jahit
duapencegahan
variabelMengolah
aplikasi
permasalahan
aturanpenyakit
ekspone
yd

Bmembuat
85
B dan
86
Adengan
85
B
92
A
66
C
80 yang
B baik
85 peningkatan
B linier
mpraktikkan
ua
isis
erdasarkan
engan
ainnyarapkan
variabel
variasi
Memiliki
(SPtdKDV)
dan
jenismenirukan
variasi
aturan
kombinasi
model
keterampilan
dan
eksponen
matematika
dan
kombinasi
keterampilan
ragam
menerapkannya
Membuat
gerak
keterampilan
berupa
logaritma
olahraga
dasar
produk
sistem
untuk
sesuai
tari
salah
beladiri
dan
pertidaksamaan
menentukan
sesuai
pengemasasan
satudengan
untuk
nomor
karakteristik
himpunan
menghasilkan
hitungan
atletik
kuadrat
karya
(jalan
permasalahan
penyelesaiannya.
dua
kerajinan
koordinasi
variabel
cepat,tekstil
lari,
serta
yang
gerak
lompat
,berdasarkan
namun
menyajikan
akan
yang
dan
diselesaikan
perlu
baik
lempar)
konsep
pemecahannya
peningkatan
dengan
dan
berkarya
memeriksak
koordinasi
mendeskripsikan
dengan
denganberbagai
benaran
pendekatan
gerak
konsep
langkah-langkahnya
cara.
budaya
, sistem
namun
setempat
persamaan
perlu
Mengidentifikasi
dan
ladalam
dua
Menyajikan
dalam
dandesain
tiga
karya
variabelser
grafik
produk
sulamfun
da
b

BMengidentifikasi
86
B produk
87
A
85
Bkerajinan
89gerak
A
66
C
85
B
81
Bkarya
mpuan
pilan
enentukan
isis
aikmenyelesaikannya.Memecahkan
(jalan
variasi
menyayikan
Memiliki
cepat,
himpunan
dan kombinasi
lari,
lagu
keterampilan
lompat
penyelesaiannya.
lagu
desain
keterampilan
berdasarkan
dan
Membuat
lempar)
dan dan
menyajikan
, olahraga
namun
jenis
dengan
produk
pengemasasan
perlu
koordinasi
beladiri
dan
hasil
peningkatan
pengemasasan
pemecahan
untuk
karya
gerakmenghasilkan
kerajinan
yang
Memilih
masalah
karya
baik
tekstil
dan
Mempraktikkan
nyata
koordinasi
menerapkan
berdasarkan
sebagai
tekstil
terapan
berdasarkan
aturan
variasi
konsep
yang
konsep
eksponen
dan
berkarya
baik
kombinasi
konsep
dandan
dengan
aturan
berkarya
logaritma
keterampilan
penyelesaian
pendekatan
dengan
sesuaidalam
pendekatan
budaya
dengan
sistem
memainkan
setempat
persamaan
karakteristik
budayadalam
salah
setempat
linier
permasalahan
satu
bentuk
danpermainan
dan
kuadrat
ladalam
yang
jahit
dua
bola
dalam
akan
variabelMengolah
aplikasi
besa
diselesaikan
karya
dengan
sulam
koor
da
bd

Bmembuat
85
Bmenentukan
86
Bberkarya
82
B
89
AMemilih
73
B dengan
80
B
82satu
Bkerajinan
masasan
erdasarkan
arya
ai
engan
likuntuk
strategi
(jalan
dengan
menghasilkan
karya
cepat,
yang
jenismenirukan
pendekatan
kerajinan
lari,
efektif
model
lompat
koordinasi
dalam
matematika
tekstil
budaya
ragam
dan
berdasarkan
lempar)
setempat
gerak
gerak
berupa
yang
dengan
dasar
dalam
himpunan
sistem
konsep
baik
tari
koordinasi
bentuk
pertidaksamaan
Menganalisis
sesuai
penyelesaiannya
karya
dengan
gerak
dengan
jahit
variasi
hitungan
yang
kuadrat
aplikasi
pendekatan
, baik
dan
namun
dua
kombinasi
,Mempraktikkan
namun
variabel
perlu
budaya
perlu
peningkatan
keterampilan
serta
setempat
peningkatan
variasi
menyajikan
dan
dan
olahraga
lainnyarapkan
Mengidentifikasi
kombinasi
pemecahannya
danbeladiri
menerapkan
keterampilan
aturan
untuk
desain
aturan
eksponen
menghasilkan
produk
berbagai
dalam
eksponen
dan
memainkan
dan
cara.
logaritma
koordinasi
pengemasasan
dan
, namun
logaritma
salah
sesuai
gerak
perlu
karya
sesuai
dengan
yang
peningkatan
permainan
baik
dengan
karakteristik
bola
karakteristik
Menyajikan
tekstil
besa
permasalahan
berdasarkan
dengan
grafik
permasal
koor
fun
ko
y

BMengidentifikasi
86lompat
B produk
84
0berkarya
90yang
A yang
93
A dan
83
B
87
A
Akarya
mpuan
pilan
masasan
kan
tik
rbagai
ampilan
(jalan
aturan
menyayikan
jenis
karya
Menyajikan
cepat,
eksponen
makanan
kerajinan
lari,
lagu
dan
grafik
dan
lagu
desain
tekstil
logaritma
minuman
berdasarkan
dan
fungsi
berdasarkan
lempar)
eksponensial
sesuai
yang
dan
jenis
dengan
bermanfaat
dengan
pengemasasan
konsep
koordinasi
dan
karakteristik
logaritma
terhadap
karya
gerak
dengan
kesehatan,pertumbuhan
permasalahan
dalam
kerajinan
pendekatan
memecahkan
baikMempraktikkan
tekstil
berdasarkan
budaya
akan
masalah
dan
diselesaikan
setempat
perkembangan
nyata
variasi
konsep
terkaitpertumbuhan
dan
dan
berkarya
lainnyarapkan
kombinasi
memeriksak
tubuh
dengan
keterampilan
aturan
benaran
pendekatan
dan peluruhan.Mengolah
eksponen
langkah-langkahnyamendeskripsikan
dalam
budaya
dan
memainkan
setempat
logaritma
datasalah
dalam
sesuai
dan87menganalisis
satu
bentuk
dengan
permainan
karakteristik
danmenggunakan
jahit
menganalisis
bolaaplikasi
besa
permasalahan
dengan
variabel
konsep
koord
ni
da
y

B ragam
86dasarkoordinasi
Abenaran
87
0 pengemasasan
83
Bkerajinan
92
A
67
C
85
B
86 pertumbuhan
Bpermasalahan
nirukan
kerajinan
olahraga
isis
aiselesaikan
menyelesaikannya.Memecahkan
variasi
Memiliki
beladiri
tekstil
dan
dan
gerak
kombinasi
memeriksak
berdasarkan
dengan
keterampilan
tari
keterampilan
konsep
sesuai
Membuat
dan
gerak
berkarya
dengan
langkah-langkahnyamendeskripsikan
menyajikan
olahraga
produk
yang
hitungan
dengan
baik.Menyajikan
beladiri
dan
hasil
pendekatan
pemecahan
untuk menghasilkan
hasil
budaya
masalah
karya
analisis
setempat
dan
nyata
koordinasi
berbagai
menganalisis
sebagai
dan
tekstil
lainnyarapkan
jenis
gerak
terapan
berdasarkan
konsep
makanan
yang
konsep
nilai
baik
aturan
dan
konsep
mutlak
dan
minuman
eksponen
aturan
berkarya
dalam
yang
penyelesaian
dan
persamaandan
dengan
bermanfaat
logaritma
pendekatan
sistem
sesuai
terhadap
pertidaksamaan
persamaan
dengan
budaya
kesehatan
karakteristik
setempat
linier
serta
dan
menerapkannya
dan
kuadrat
ladalam
dua
dandalam
variabelMengolah
perkembangan
dalam
yang
karya
pemecahan
akan
sulam
disele
tubu
bdm

Bjenis
86
Bkonsep
86
Bberkarya
90
A perlu
95
AMemilih
75
B
86
A
83 sesuai
Bpermasalahan
mpraktikkan
pilan
masasan
kerajinan
rbagai
ai strategi
menyayikan
karya
tekstil
yang
variasi
makanan
kerajinan
efektif
berdasarkan
lagu
dandan
lagu
dalam
kombinasi
tekstil
minuman
berdasarkan
menentukan
berdasarkan
keterampilan
yang
berkarya
jenis
bermanfaat
himpunan
konsep
dengan
salah
penyelesaiannya
terhadap
pendekatan
satu nomor
dengan
kesehatan,pertumbuhan
atletik
budaya
pendekatan
, namun
Memiliki
(jalan
setempat
cepat,
budaya
keterampilan
dan
peningkatan
lari,
dan
lainnyarapkan
setempat
lompat
perkembangan
Menyajikan
dan
dan lempar)
aturan
lainnyarapkan
tubuh
dan
grafik
eksponen
dengan
menerapkan
fungsi
aturan
koordinasi
dan
eksponensial
logaritma
aturan
eksponen
gerak
eksponen
sesuai
dan
dan
yang
logaritma
logaritma
dengan
dan
baiklogaritma
karakteristik
sesuai
dalam
dengan
memecahkan
dengan
karakteristik
masalah
karakteristik
yang
permasalahan
nyata
akan
permasal
terkaitp
disele
y

B Memiliki
86grafik
Bmendeskripsikan
86konsep
Aberkarya
83
Brangkaian
94
Akoordinasi
83untuk
Bmenghasilkan
87variabel
87menganalisis
masasan
erdasarkan
arya
iki
iri
ampilan
untuk
keterampilan
dengan
karya
Menyajikan
menghasilkan
jenismenirukan
pendekatan
kerajinan
Mempraktikkan
kemampuan
koordinasi
tekstil
budaya
ragam
fungsi
berdasarkan
setempat
variasi
gerak
eksponensial
gerakdasar
dan
yang
dalam
kombinasi
tari
baikMenganalisis
konsep
dan
bentuk
sesuai
logaritma
sistem
karya
rangkaian
dengan
dengan
jahit
persamaan
dalam
hitungan
dua
aktivitas
aplikasi
pendekatan
jenis
memecahkan
linier
,gerak
namun
dua
budaya
ritmik
masalah
dan
perlu
keterampilan
tiga
dengan
setempat
peningkatan
nyata
variabelserta
dan
terkaitpertumbuhan
senam
lainnyarapkan
Mengidentifikasi
pertidaksamaan
lantai
gerak
yang
aturan
dan
baik
desain
linier
peluruhan.Mengolah
eksponen
produk
dua
koordinasi
dan
danA
logaritma
pengemasasan
dangerak
data
mampu
sesuai
dan
yang
menerapkan
karya
dengan
baik Akerajinan
karakteristik
berbagai
menggunakan
tekstil
strategi
permasalahan
berdasarkan
variabel
yang efek
da
ko
y

BMengidentifikasi
86berbeda
A
86
Bteknik
90kuadrat
A
92untuk
A perlu
71
Bpendekatan
80
B budaya
80 bentuk
Bkarya
mpuan
ua
pilan
engan
erampilan
gavariabel
gaya
menyayikan
membuat
Memiliki
renang
Menyajikan
(SPtdKDV)
yang
model
lagu
keterampilan
lagu
hasil
matematika
dan
desain
berdasarkan
menerapkannya
analisis
dan
produk
Membuat
mengidentifikasi
berupa
peran
dan
jenis
produk
pengemasasan
aktivitas
sistem
untukdan
pertidaksamaan
menentukan
fisik
pengemasasan
dalam
karya
dan peralatan
himpunan
pencegahan
kerajinan
karya
yang
penyelesaiannya.
tekstil
dua
kerajinan
penyakit
digunakan
variabel
berdasarkan
tekstil
dan
serta
pengurangan
,berdasarkan
namun
menyajikan
konsep
tindakan
berkarya
biaya
konsep
penyelamatan
pemecahannya
peningkatan
perawatan
dengan
berkarya
mendeskripsikan
dikesehatan
dengan
dengan
air
berbagai
pendekatan
budaya
konsep
cara.
setempat
, sistem
namun
dalam
setempat
persamaan
perlu
peningkatan
dan
linier
ladalam
jahit
dua
Menyajikan
dalam
dan
aplikasi
tiga
karya
variabelser
grafik
sulamfun
b

B dan
86
B
86
A
83
Bhimpunan
92
A dan
83
B
87 ,kecil
A
B
maan
masasan
kerajinan
lompat
erdasarkan
erampilan
ampilan
linier
karya
Menyajikan
tekstil
dan
Menyajikan
jenismenirukan
lempar
kerajinan
kuadrat
berdasarkan
untuk
grafik
dua
hasil
tekstil
menghasilkan
variabel
ragam
fungsi
analisis
konsep
berdasarkan
gerak
eksponensial
dan
peran
berkarya
koordinasi
menerapkannya
dasar
aktivitas
konsep
dengan
taridan
sesuai
gerak
berkarya
fisik
logaritma
pendekatan
untuk
dengan
dalam
yangdengan
menentukan
baikMenganalisis
dalam
pencegahan
hitungan
budaya
pendekatan
memecahkan
setempat
penyakit
budaya
variasi
dan
masalah
dan
penyelesaian
lainnyarapkan
dan
setempat
pengurangan
nyata
kombinasi
terkaitpertumbuhan
sistem
aturan
lainnyarapkan
biaya
keterampilan
persamaan
eksponen
perawatan
aturan
permainan
yang
dan
dan
kesehatan
peluruhan.Mengolah
diberikan
logaritma
eksponen
bola
sesuai
dan
namun
logaritma
untuk
dengan
perlu
data
menghasilkan
peningkatan
karakteristik
sesuai
dan83menganalisis
dengan
koordinasi
Mendeskripsikan
permasalahan
karakteristik
menggunakan
gerakyang
permasalahan
yang
konsep
akan
variabel
baiksistem
disele
da
y

Bmembuat
86dasar
B
85
Bdan
81kuadrat
84pengurangan
B
66
Cperlu
80 dan
Bpengemasasan
85 karya
Bkerajinan
nirukan
rbagai
arya
engan
erampilan
an kuadrat
dengan
jenis
ragam
Memiliki
Menyajikan
dua
makanan
pendekatan
gerak
variabel
model
keterampilan
dan
hasil
matematika
pada
budaya
minuman
tari
analisis
sistem
sesuai
Membuat
setempat
berupa
yang
yang
peran
dengan
bermanfaat
produk
diberikan
dalam
aktivitas
sistem
hitungan
bentuk
dan
pertidaksamaan
fisik
terhadap
pengemasasan
karya
mengarsir
dalamjahit
kesehatan,pertumbuhan
pencegahan
daerah
aplikasi
karyaB
sebagai
dua
kerajinan
,penyakit
namun
variabel
himpunan
perlu
tekstil
dan
dan
serta
peningkatan
perkembangan
berdasarkan
menyajikan
penyelesaiaanya.
Mengidentifikasi
biaya
konsep
pemecahannya
tubuh
perawatan
, namun
berkarya
kesehatan
dengan
desain
dengan
peningkatan
produk
berbagai
pendekatan
cara.
Memilih
budaya
, namun
dan
setempat
menerapkan
perlu
peningkatan
dan
ladalam
aturanMenyajikan
eksponen
tekstil
dalam berdasarkan
karya
dan
grafik
sulam
logaritm
fun
ko
b

B karya
86
Bbenaran
85konsep
B
88
Adan
94
A
82
B
85
B
87 dengan
Apermasalahan
mpraktikkan
masasan
kerajinan
isis
erdasarkan
aiselesaikan
menyelesaikannya.Memecahkan
variasi
tekstil
dan
jenismenirukan
variasi
dankerajinan
kombinasi
memeriksak
berdasarkan
dan kombinasi
tekstil
keterampilan
ragam
konsep
berdasarkan
gerak
keterampilan
dan
berkarya
langkah-langkahnyamendeskripsikan
menyajikan
olahraga
dasar
dengan
tari
salah
beladiri
sesuai
hasil
berkarya
pendekatan
satu
pemecahan
dengan
untuk
nomor
dengan
menghasilkan
hitungan
atletik
budaya
masalah
pendekatan
(jalan
setempat
nyata
koordinasi
cepat,
menganalisis
budaya
sebagai
danlari,
lainnyarapkan
setempat
gerak
lompat
terapan
konsep
yang
dan
dan
konsep
nilai
baik
lempar)
aturan
lainnyarapkan
mutlak
dan
eksponen
dengan
aturan
dalam
aturan
penyelesaian
koordinasi
dan
persamaandan
logaritma
eksponen
gerak
sistem
sesuai
dan
pertidaksamaan
yang
logaritma
persamaan
dengan
baik karakteristik
sesuai
linier
serta
dan
menerapkannya
kuadrat
karakteristik
dua variabelMengolah
dalam
yang
permasalahan
pemecahan
akan disele
ydm

BMengidentifikasi
86dasar
Bgerak
85
B pengemasasan
84kuadrat
B
92koordinasi
A perlu
70
Bpendekatan
80
B budaya
85 bentuk
Bkarya
mpuan
nirukan
am
engan
satu
danpersamaandan
kombinasi
nomor
membuat
ragam
Memiliki
atletik
gerak
keterampilan
model
keterampilan
pertidaksamaan
(jalan
matematika
desain
cepat,
tari
sesuai
produk
Membuat
lari,
serta
berupa
salah
lompat
dengan
dan
menerapkannya
satu
produk
pengemasasan
sistem
dan
hitungan
permainan
lempar)
dan
pertidaksamaan
dalam
dengan
bola
karyabesar
pemecahan
kerajinan
koordinasi
untuk
karyatekstil
dua
menghasilkan
masalah
kerajinan
gerak
variabel
berdasarkan
yang
nyata
tekstil
baik
serta
, namun
berdasarkan
Mempraktikkan
menyajikan
konsep
gerak
berkarya
peningkatan
konsep
pemecahannya
yang
variasi
dengan
baik
berkarya
dan
mendeskripsikan
dengan
kombinasi
denganberbagai
pendekatan
budaya
rangkaian
konsep
cara.
setempat
aktivitas
sistem
, namun
dalam
persamaan
setempat
gerak
perlu
ritmik
peningkatan
dan
linier
ladalam
dengan
dua
jahit
Menyajikan
dan
dalam
koordinasi
aplikasi
tigakarya
variabelserta
grafik
gerak
sulamyan
fun
b

A
86 lagu
Anomor
85
B pengemasasan
84 aplikasi
Bmutlak
92
A sistem
70
B serta
82 dan
82
Bkerajinan
pilan
erupa
naran
arya
terampilan
nasi dengan
keterampilan
menyayikan
sistem
langkah-langkahnyamendeskripsikan
Memiliki
senam
persamaan
pendekatan
lagu
keterampilan
lantai
salah
linier
satu
dengan
budaya
berdasarkan
dan
Membuat
koordinasi
setempat
kuadrat
atletik
jenis
produk
dalam
dua
(jalan
gerak
danvariabel
menganalisis
bentuk
cepat,
dan
yang
dan
baik
lari,lompat
karya
mengiterpretasikan
Menyajikan
konsep
jahit
dan
karya
nilai
lempar
hasil
kerajinan
, namun
analisis
hasil
untuk
dalam
perlu
penyelesaian
tekstil
menghasilkan
peran
persamaandan
peningkatan
berdasarkan
aktivitas
koordinasi
fisik
Mengidentifikasi
pertidaksamaan
konsep
tersebut
dalam
gerak
berkarya
pencegahan
, namun
yang
desain
dengan
perlu
baik
menerapkannya
penyakit
produk
peningkatan
pendekatan
danBpengurangan
pengemasasan
Menyajikan
budaya
dalam pemecahan
setempat
biaya
grafik
karya
dan
perawatan
fungsi
masalah
ladalam
eksponensial
nyata
kesehatan
tekstil
dalam
, namun
berdasarkan
karya
danperlu
sulam
logaritm
pen
ko
b

BMengidentifikasi
85dasar
Byang
86
Bberkarya
87
A
94
A danaktivitas
69
Cpendekatan
80
B
87 bentuk
Ayang
mpuan
nirukan
masasan
engan
enghasilkan
ki
n penyelesaian
keterampilan
membuat
ragam
karya
koordinasi
gerak
kerajinan
sistem
Mempraktikkan
model
persamaan
matematika
desain
gerak
tekstil
tari
sesuai
produk
berdasarkan
latihan,
yang
baik
berupa
dengan
dan
diberikan
Menganalisis
pengukuran
pengemasasan
sistem
konsep
hitungan
,pertidaksamaan
namun
dan
variasi
analisis
karya
perlu
dengan
dan
peningkatan
kerajinan
hasil
kombinasi
kuadrat
pendekatan
latihan
tekstil
duaMemilih
keterampilan
variabel
pengembangan
berdasarkan
budaya
dan
serta
setempat
menerapkan
rangkaian
menyajikan
konsep
komponen
berkarya
lainnyarapkan
aturan
pemecahannya
kebugaran
eksponen
gerak
denganritmik
jasmani
aturan
dan
dengan
untuk
eksponen
logaritma
berbagai
menghasilkan
budaya
dan
sesuai
cara.
setempat
logaritma
dengan
, namun
koordinasi
dalam
sesuai
karakteristik
perlu
gerak
dengan
peningkatan
karya
permasalahan
karakteristik
baik
jahit
Menyajikan
aplikasi
permasalahan
yang akan
grafikdisel
fun
y

A Memiliki
86dan
B
86
82 aplikasi
Bkerajinan
92gerak
A
86berkarya
A kesehatan
86
87 karya
Akerajinan
apilan
isis
arya
erampilan
menerapkannya
terkaitpertumbuhan
variasi
dengan
menyayikan
Menyajikan
dan
pendekatan
kombinasi
dalam
lagu
keterampilan
lagu
hasil
pemecahan
budaya
peluruhan.Mengolah
keterampilan
berdasarkan
analisis
Membuat
setempat
masalah
peran
olahraga
jenis
produk
dalam
aktivitas
nyata
data
bentuk
beladiri
dan
,Anamun
dan
fisik
pengemasasan
menganalisis
karya
dalam
untuk
perlu
jahit
pencegahan
menghasilkan
peningkatan
karya
menggunakan
,penyakit
namun
Mendeskripsikan
koordinasi
variabel
perlu
tekstil
dan
pengurangan
peningkatan
berdasarkan
dankonsep
yang
menemukan
baik
Mengidentifikasi
sistem
biaya
konsep
perawatan
relasi
pertidaksamaan
berupa
desain
dengan
fungsi
kuadrat
produk
pendekatan
eksponensial
dua
danA
variabel
pengemasasan
budaya
dan(SPtdKDV)
logaritma
setempat
dari
dan
dan
ladalam
situasimasalah
menerapkannya
tekstil
dalam berdasarkan
karya
nyata
untuk
sulam
serta
mene
me
ko
b

AMengidentifikasi
86
A produk
86
AMenganalisis
85
Bkerajinan
92lompat
Adan
83
B
87
A Memilih
86menganalisis
Bkarya
mpraktikkan
mpuan
daksamaan
erdasarkan
sar
ampilan
untuk
Memiliki
Menyajikan
menghasilkan
jenismenirukan
kuadrat
variasiketerampilan
dan
dua
grafik
kombinasi
desain
variabel
koordinasi
ragam
fungsi
Membuat
(SPtdKDV)
gerak
keterampilan
eksponensial
gerak
dan
dasar
produk
yang
pengemasasan
dan
tari
baik
salah
dan
menerapkannya
dan
sesuai
logaritma
pengemasasan
satudengan
karya
nomor
dalam
kerajinan
hitungan
untuk
atletik
berbagai
karya
memecahkan
menentukan
(jalan
tekstil
jeniscepat,
makanan
berdasarkan
masalah
himpunan
tekstil
lari,
dan
berdasarkan
nyata
konsep
minuman
penyelesaiannya.
terkaitpertumbuhan
berkarya
lempar)
konsep
yang bermanfaat
dengan
berkarya
, namun
koordinasi
pendekatan
dandengan
perlu
terhadap
peluruhan.Mengolah
peningkatan
pendekatan
gerak
budaya
kesehatan,pertumbuhan
yang
setempat
baik
budaya
datadalam
dan
setempat
dan
menerapkan
bentuk
dandan
perkembangan
ladalam
aturan
menggunakan
jahitdalam
aplikasi
eksponen
tubuh
karya
variabel
dan
sulam
loga
da
b

A satu
86 keterampilan
B berdasarkan
85konsep
Bberkarya
85
Bdari
94
A
75
Bpengurangan
86
A
84
Bkerajinan
pilan
masasan
diri
narya
kuadrat
salah
untuk
dengan
menyayikan
karya
dua
menghasilkan
permainan
Memiliki
pendekatan
variabel
kerajinan
lagu
lagu
pada
bola
koordinasi
tekstil
budaya
berdasarkan
sistem
kecil
setempat
dengan
yang
gerak
Mengolah
jenis
diberikan
koordinasi
yang
dalam
dan
baik
bentuk
dan
menganalisis
Menganalisis
gerak
mengarsir
karya
yang
dengan
jahit
baik.
informasi
daerah
peran
aplikasi
pendekatan
Menyajikan
aktivitas
sebagai
, namun
suatu
himpunan
budaya
fisik
hasil
perlu
permasalahan
dalam
analisis
setempat
peningkatan
penyelesaiaanya.
pencegahan
berbagai
dan
nyata
lainnyarapkan
Mengidentifikasi
jenis
dengan
penyakit
, namun
makanan
memilih
dan
aturan
perlu
dan
desain
variabel
peningkatan
eksponen
minuman
produk
dan
biaya
dan
yang
membuat
dan
Menganalisis
logaritma
perawatan
pengemasasan
bermanfaat
model
sesuai
kesehatan
nilai
terhadap
matematika
karya
diskriminan
dengan
kesehatan
karakteristik
berupa
persamaan
tekstil
sistem
pertumbuhan
permasalahan
berdasarkan
persamaan
linier dan
dan kua
pe
lin
ko
y

AMengidentifikasi
86 lagu
Agerak
86
Aberkarya
85kuadrat
B
93
A himpunan
67
Cpendekatan
80
B
81 bentuk
Bkarya
mpuan
pilan
masasan
lai
engan
memainkan
dan
diskriminan
kombinasi
menyayikan
membuat
karya
salah
kerajinan
persamaan
keterampilan
model
lagu
satu
permainan
matematika
desain
tekstil
linier
berdasarkan
produk
berdasarkan
dan
bola
berupa
salah
kuadrat
dan
besa
jenis
satu
pengemasasan
sistem
konsep
dengan
dua
permainan
variabel
pertidaksamaan
koordinasi
bola
karya
dandengan
besar
menerapkannya
gerak
kerajinan
untuk
pendekatan
yangtekstil
dua
menghasilkan
baik.untuk
variabel
Menyajikan
berdasarkan
budaya
menentukan
serta
setempat
koordinasi
menyajikan
hasil
konsep
dan
analisis
gerak
berkarya
lainnyarapkan
pemecahannya
peran
yang
penyelesaian
dengan
baik
aktivitas
aturan
dengan
fisik
sistem
eksponen
dalam
berbagai
persamaan
budaya
pencegahan
dancara.
setempat
logaritma
yang
, namun
diberikan
penyakit
dalam
sesuai
perlu
dan
dengan
, namun
peningkatan
pengurangan
karakteristik
perlu
jahit
peningkatan
Menyajikan
biaya
aplikasi
permasalahan
perawatan
grafik
Memilih
fun
ke
y

Bmembuat
86
Akonsep
87
A karakteristik
91
A
91koordinasi
A dan
72baik
Bdan
80 sesuai
B dengan
85satupeningkatan
Bpermasalahan
kerajinan
erdasarkan
engan
apkan
ik
dan
(jalan
kombinasi
aturan
Memiliki
cepat,
tekstil
jenismenirukan
eksponen
lari,
keterampilan
berdasarkan
model
keterampilan
lompat
matematika
danragam
dan
logaritma
gerak
Membuat
lempar)
gerak
berupa
salah
berkarya
sesuai
dengan
dasar
satu
produk
sistem
dengan
dengan
permainan
tari
koordinasi
dan
pertidaksamaan
sesuai
pengemasasan
pendekatan
dengan
bola
gerak
besar
hitungan
yang
budaya
permasalahan
kuadrat
untuk
karya
baik
setempat
dua
menghasilkan
kerajinan
Mempraktikkan
variabel
yang
dan
tekstil
akan
serta
lainnyarapkan
diselesaikan
berdasarkan
variasi
menyajikan
gerak
aturan
dan
kombinasi
konsep
pemecahannya
yang
memeriksak
eksponen
berkarya
keterampilan
dengan
benaran
dengan
logaritma
berbagai
dalam
pendekatan
langkah-langkahnyamendeskripsikan
memainkan
cara.
budaya
, namun
salah
karakteristik
setempat
perlu
permainan
dan
ladalam
dan
bola
Menyajikan
dalam
menganalisis
besa
yang
karya
dengan
akan
grafik
sulam
konsep
disele
koor
fun
b

BMengidentifikasi
86
A produk
86
B
89
A Mempraktikkan
94
A
74
B
85
B
88satu
Akarya
mpuan
masasan
isis
erdasarkan
aik
gamenyelesaikannya.Memecahkan
(jalan
variabelserta
variasi
karya
cepat,
dan
jenismenirukan
kerajinan
kombinasi
lari,
pertidaksamaan
lompat
desain
tekstil
keterampilan
ragam
dan
berdasarkan
lempar)
linier
gerak
dan dan
menyajikan
dua
olahraga
dengan
dasar
pengemasasan
variabel
konsep
tari
koordinasi
beladiri
sesuai
hasil
berkarya
dan mampu
pemecahan
dengan
untuk
karya
gerak
dengan
menghasilkan
kerajinan
menerapkan
hitungan
yang
masalah
pendekatan
baik
tekstil
nyata
berbagai
koordinasi
berdasarkan
budaya
sebagai
strategi
setempat
gerak
terapan
variasi
konsep
yang
yang
dan
konsep
efektif
dan
berkarya
baik
lainnyarapkan
kombinasi
dan
dalam
dengan
aturan
menentukan
keterampilan
aturan
penyelesaian
pendekatan
eksponen
himpunan
dalam
budaya
sistem
dan
memainkan
penyelesaiannya
setempat
logaritma
persamaan
dalam
salah
sesuai
linier
,bentuk
namun
dengan
danpermainan
kuadrat
perlu
karakteristik
jahit
dua
peningkatan
bola
variabelMengolah
aplikasi
besa
permasalahan
dengan
Mendeskri
kooryd

mpraktikkan
pilan
erupa
masasan
daksamaan
lompat
arya dengan
menyayikan
B
sistem
dan
karya
kuadrat
lempar
variasi
persamaan
pendekatan
kerajinan
lagu
86
untuk
dan
dualagu
kombinasi
linier
variabel
tekstil
budaya
menghasilkan
berdasarkan
Bdan
berdasarkan
setempat
(SPtdKDV)
kuadrat
keterampilan
koordinasi
jenis
dalam
dua
86konsep
dan
variabel
salah
bentuk
menerapkannya
A
gerak
berkarya
satu
dan
karya
yang
nomor
mengiterpretasikan
dengan
jahit
baikMenganalisis
82
untuk
atletik
aplikasi
pendekatan
menentukan
(jalan
B, namun
cepat,
hasil
budaya
variasi
perlu
penyelesaian
himpunan
lari,
85
dan
setempat
lompat
peningkatan
kombinasi
penyelesaiannya.
B dan
sistem
dan lempar)
lainnyarapkan
Mengidentifikasi
keterampilan
tersebut
52
dengan
,, namun
namun
aturan
permainan
D
koordinasi
desain
perlu
perlu
eksponen
peningkatan
produk
peningkatan
bola
gerak
72 kecil
dan
dan
yang
B
logaritma
untuk
pengemasasan
Memilih
Menyajikan
baikmenghasilkan
sesuai
dan
84grafik
menerapkan
karya
dengan
koordinasi
fungsi
Bkerajinan
karakteristik
aturan
eksponensial
tekstil
gerak
eksponen
permasalahan
yang
berdasarkan
dan
baik
dan
logaritm
loga
ko
y

pilan
masasan
yata
kerajinan
nrbagai
strategi
salah
terkaitpertumbuhan
menyayikan
Bjenis
satu
karya
yang
tekstil
permainan
makanan
efektif
kerajinan
berdasarkan
lagu
86dalam
dan
lagu
bola
dan
tekstil
minuman
berdasarkan
menentukan
kecil
B
peluruhan.Mengolah
konsep
berdasarkan
dengan
yang
berkarya
jenis
himpunan
bermanfaat
koordinasi
85konsep
dengan
data
BpenyelesaiannyaMenganalisis
berkarya
gerak
terhadap
pendekatan
dan yang
menganalisis
dengan
kesehatan,pertumbuhan
baik.
91
budaya
pendekatan
Menyajikan
menggunakan
setempat
A
budaya
nilai
hasil
dandan
diskriminan
variabel
lainnyarapkan
93
analisis
setempat
perkembangan
A
berbagai
dan
dan
persamaan
menemukan
aturan
lainnyarapkan
jenis
tubuh
eksponen
74
makanan
linier
relasi
dan
aturan
Bdan
berupa
dan
kuadrat
logaritma
eksponen
minuman
fungsi
dua
86 variabel
eksponensial
sesuai
dan
yangA
logaritma
bermanfaat
dengan
dan menerapkannya
dan
karakteristik
sesuai
logaritma
91
terhadap
dengan
Akesehatan
permasalahan
dari
untuk
karakteristik
situasimasalah
menentukan
pertumbuhan
yang
permasalahan
akan
nyata
himpunan
dan
disele
serta
pey

mela
an
un
ran
ki
akan
an
tan
k
ksan
dala
perl
fisis
kem
perc
hasil
Men
men
akan
m
u
deng
amp
obaa
peng
yajik
yelid
perc
gera
peni
Me
an
uan
n
ukur
an
iki
obaa
k
ngka
mili
men
Men
untu
an
hasil
hubu
n
lurus
tan
ki
ggun
gana
k
besa
peng
ngan
untu
Men
keter
akan
lisis
men
ran
ukur
gaya
k
yajik
66
67
68
69
70
71
72
73
74 peral
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
ampi
hubu
yelid
fisis
an
,
men
Mata
Pelajaran
an
lan
atan
ngan
iki
deng
besa
mass
yelid
ide/g
hasil
Men
dan
antar
hubu
an
Biologi
Fisika
Kimia
Ekonomi
ran
a,
iki
agas
peng
yajik
tekni
a
ngan
men
fisis
dan
K
P
K
P
K
P
K
hubu
an
ukur
an
k
Me
gaya
gaya
ggun
deng
perc
ngan
terka
an
hasil
yang
mili
,
,
akan
an
D
A
Pre
D
A
Pre
D
A
Pre
D
A
Pre
D
A
Pre
D
A
Pre
D
A
Pre
D
epat
gaya
it
besa
peng
tepat
ki
mass
mass
peral
men
an
,konstan
gera
ran
katan
secara
ektor
Menganalisis
Memiliki
organisasi
, teliti
namun
88dan
kemampuan
perlu
besaran-besaran
sistematis.Menerapkan
kehidupan
Apeningkatan
Menganalisisperan
sesuai
Menganalisis
fisis
82
Merencanakan
dengan
Memiliki
padaprinsip
gerak
metode
B keterampilan
teori
pelaku
klasifikasi
lurus
dan
ilmiah
jumlah
melaksanakan
dengan
kegiatan
81
dan
pasangan
Menyajikan
untuk
kecepatan
memperhatikan
ekonomi
Bmenggolongkan
percobaan
elektron
Mengolah
konsep
Mendeskripsikan
di81
aspek
untuk
ilmu
sekitar
dan
dan
jamur
keselamatan
ekonomiMelaporkan
menganalisis
gerak
menyelidiki
B
inti
berdasarkan
konsep
atom
lurus (Teori
dengan
kerja
hubungan
truktur
pasar
83
ciri-ciri
serta
Domain
dan
percepatan
atom
hasil
gaya,
menyajikannya
terbentuknya
dan
B
analisis
berdasarkan
Elektron)
cara
massa,
konstan
reproduksinya
masalah
dan
untuk
harga
teori
dalam
81
percepatan
ekonomi
pasar
menentukan
atom
bentuk
B
melalui
dalam
Bohr
dalam
dan
laporan
dan
perekonomian
bentuk
pengamatan
cara
gerak
teori
tertulis.
80
mengatasinya
molekul.
mekanika
lurusMenyajikan
secara
B, namun
kuantum.
,teliti
namun
perlu
dan
ide/gagasan
perlu
peningkatan
sistematis.
peningkatan
terkait
Mendeskr
gerak
Men
ukur
untu
kem
a,
a,
atan
ggun
dala
mass
k
fisis
an
k
amp
dan
dan
Amelingkar
75dengan
Bdalam
80
Bmenggolongkan
70
B
76
B
80
B
80
B
akan
katan
kntukan
secara
agasan
tan
tasinya
lurus5
kerja
organisasi
teliti
letak
terkait
Menganalisis
Menganalisisperan
di86dan
laboratorium
unsur
gerak
sistematis.Menerapkan
kehidupan
dalam
besaran
serta
tabel
sesuai
pelaku
fisis
peran
periodik
(misalnya
Memiliki
pada
kegiatan
kimia
prinsip
dan
gerak
pada
metode
sifat-sifat
keterampilan
ekonomi
melingkar
hubungan
klasifikasi
ilmiah
kehidupan.Menganalisis
periodik
Mendeskripsikan
dan
roda-roda)
dengan
Menyajikan
untuk
memperhatikan
unsur.
laju,deng
namun
konstan
Merancang,
konsep
konsep
perkembangan
aspek
perlu
ilmu
dan
pasar
jamur
melakukan,
penerapannya
peningkatan
keselamatan
ekonomiMelaporkan
dan
berdasarkan
terbentuknya
model
dan
Menyajikan
kerja
dalam
atom
menyimpulkan
ciri-ciri
serta
Menganalisis
teknologi
harga
hasil
menyajikannya
hasil
dan
pasar
analisis
cara
,pengukuran
serta
namun
dalam
struktur
reproduksinya
masalah
menyajikan
perlu
perekonomian
dalam
atom
besaran
ekonomi
peningkatan
bentuk
berdasarkan
hasil
melalui
fisis
dan
laporan
percobaan
, namun
dengan
pengamatan
cara
Memahami
teori
tertulis.
mengatasinya
perlu
menggunakan
kepolaran
atom
peningkatan
hakikat
secara
Bohrsenyawa.
dan
,teliti
fisika
namun
peralatan
teori
Mendeskripsikan
dan
dan
Menyajikan
perlu
mekanika
sistematis.
prinsip-prinsip
danpeningkatan
teknik
kuantum.
hasil
konsep
yangpenga
peng
Men
tepa
M
il
m
a,
meli
besa
peny
uan
gera
perc
tekni
peral
gera
dan
ngka
88
Aorbital
83
Bbentuk
83
Btabel
B
84
BElektron)
84
BMemiliki
86molekul.
B Menyajikan
an
ran
Memiliki
katan
ektron
emiliki
ria dan
organisasi
dan
keterampilan
eubacteria
kemampuan
diagram
kehidupan
berdasarkan
Menyajikan
Menganalisis
untuk
sesuai
Menganalisis
ciri-ciri
menentukan
hasil
dengan
hubungan
pengukuran
danmetode
teori
letak
antara
jumlah
melalui
besaran
unsur
gaya,
dan
pasangan
dalam
massa,
pengamatan
fisis
memperhatikan
dengan
dan
elektron
periodik
gerakan
menggunakan
di82
aspek
dan
benda
teliti
sekitar
Memiliki
sifat-sifat
keselamatan
dan
pada
inti
peralatan
sistematis.
atom
gerak
kemampuan
periodik
(Teori
kerja
dan
lurus
teknik
unsur.
serta
Domain
Mendeskripsikan
menyajikannya
yang
Mengolah
tepat untuk
dan
untuk
konsep
dalam
menganalisis
penyelidikan
menentukan
ilmu
bentuk
ekonomiMenganalisis
laporan
perbandingan
ilmiah
bentuk
keterampilan
tertulis.
proses
masalah
pembentukan
ekonomi
konsep
ikatan
dan
ilmu
ion,
cara
ekonomi
ikatan
mengatk
elidi
5ilmiah
kan
epat
kk secara
atan
perc
r
men
fisis
kan
Men
bend
an
yang
dan
88
Aorbital
83
Bbentuk
83
Btabel
82
B
84unsur.
B dankemampuan
84
B kuantum.
85 ekonomiMelaporkan
B ilmu
Memiliki
katan
ektron
alam
ria dan
kehidupan.Menganalisis
organisasi
dan
eubacteria
kemampuan
diagram
kehidupan
berdasarkan
Menganalisis
untuk
sesuai
perkembangan
ciri-ciri
menentukan
dengan
hubungan
danmetode
model
letak
antara
ilmiah
melalui
unsur
atom
gaya,
dan
dalam
Menganalisis
massa,
pengamatan
memperhatikan
danlurus
periodik
gerakan
secara
struktur
aspek
dan
benda
teliti
atom
sifat-sifat
keselamatan
dan
pada
berdasarkan
sistematis.
gerak
periodik
kerja
lurus
teori
Memiliki
serta
atom
menyajikannya
Memiliki
Mengolah
keterampilan
Bohr
teori
danMenyajikan
dalam
menganalisis
mekanika
bentuk
Mendeskripsikan
konsep
laporan
perbandingan
ilmu
Menganalisis
tertulis.
konsep
proses
pembentukan
hubungan
ekonomi
konfigurasi
hasil
ikatan
analisis
ion,
elektron
masalah
ikatan da
k
epat
(mis
ggun
deng
ilmia
gana
a
dala
tepat
tekni
an
alny
88 dan
Adiagram
85dengan
B
83
B dalam
akan
B
85serta
BElektron)
84 menentukan
B ekonomiMenganalisis
88menyimpulkan
A masalah
an
katan
ampuan
ria
gurasi
dan
organisasi
elektron
eubacteria
5 Menganalisis
kehidupan
berdasarkan
besaran
sesuai
orbital
Menganalisis
ciri-ciri
fisis
untuk
pada
danmetode
menentukan
gerak
bentuk
teoripada
melingkar
ilmiah
jumlah
melalui
letak
dan
pasangan
pengamatan
dengan
unsur
memperhatikan
elektron
laju
secara
tabel
di81
aspek
teliti
sekitar
periodik
dan
Memiliki
keselamatan
dan
penerapannya
inti
dan
sistematis.
atom
kemampuan
sifat-sifat
(Teori
kerja
dalam
Memiliki
Domain
periodik
Mendeskripsikan
teknologi
menyajikannya
keterampilan
unsur. Merancang,
untuk
konsep
Menyajikan
dalam
ilmu
bentuk
melakukan,
konsep
laporan
bentuk
dan
ilmu
tertulis.
molekul.
ekonomiMelaporkan
sertaekonomi
menyajikan
hasil analisis
dan cara
hasil
masalah
mengat
percob
lisis
m
untu
khkonstan
dala
a
peral
men
besa
gera
gera
k
yang
88
Afisis
83dengan
Bbentuk
82
B dan
B
84serta
BElektron)
84
BMemiliki
84molekul.
B Menyajikan
Memiliki
katan
ngan
ria
engukuran
dan
model
organisasi
eubacteria
kemampuan
besaran
atom.
kehidupan
Menyajikan
berdasarkan
Menganalisis
dengan
sesuai
Menganalisis
hasil
ciri-ciri
menggunakan
hubungan
analisis
danmetode
hubungan
teori
antara
peralatan
ilmiah
jumlah
melalui
gaya,
konfigurasi
dan
pasangan
massa,
pengamatan
memperhatikan
teknik
elektron
elektron
yang
gerakan
tepat
dan
di82
aspek
benda
teliti
sekitar
untuk
diagram
Memiliki
keselamatan
dan
penyelidikan
pada
intisistematis.
orbital
atom
gerak
kemampuan
(Teori
untuk
kerja
lurus
ilmiahMerencanakan
menentukan
Domain
Mendeskripsikan
menyajikannya
letak dan
unsur
untuk
konsep
dalam
melaksanakan
dalam
menentukan
ilmu
bentuk
tabel
ekonomiMenganalisis
laporan
periodik
percobaan
bentuk
keterampilan
tertulis.
danuntuk
sifat-sifat
menentukan
masalah
periodik
ekonomi
konsep
resultan
unsur.
dan
ilmu
Merancang,
vektor
cara
ekonomi
mengat
m
msecara
pada
atan
ggun
ran
k
k
peny
tepat
gera
hubu
danditerkaitpertumbuhan
83 dalam
B memecahkan
83
B nyata
akan
fisis pasangan
Meramalkan
fik
an fungsi
elektron
eksponensial
bentuk
di sekitar
molekul
inti
dan
atom
logaritma
berdasarkan
(Teori
Domain
teori
jumlah
Elektron)
lurus
untuk
masalah
menentukan
elektron
lurus
sekitar
bentuk
80 inti
molekul.
B
atom (Teori
Memahami
dan peluruhan.Mengolah
Domain
80 hakikat
Elektron).
B ilmu Menyajikan
kimia,
data dan
metode
menganalisis
hasil
ilmiah
pengamatan
dan
menggunakan
keselamatan
tentang hakikat
variabel
kerja diilmu
dan
laboratorium
menemukan
kimia, metode
serta
relasi
peran
ilmiah
beru
kid
elidi
untu
k
ngan
tekni
peral
pada
kan
kkonstan
88pembentukan
A
85ion,
B
83
B laju
84
B sistematis.
85serta
B antar partikel
85analisis
BMemiliki
85 materiBdan
ngkan
katan
ampuan
idupan.
ria dan
organisasi
proses
eubacteria
Mengolah
5 Menganalisis
kehidupan
berdasarkan
dan menganalisis
besaran
ikatan
sesuai
ciri-ciri
fisis
dengan
truktur
pada
ikatan
danmetode
gerak
bentuk
atom
kovalen,
melingkar
ilmiah
berdasarkan
melalui
ikatan
danpengamatan
dengan
memperhatikan
kovalen
teori
atom
lurus
koordinasi
Bohr
aspek
teliti
dan
dan
dan
Memiliki
teori
keselamatan
dan
penerapannya
ikatan
mekanika
kemampuan
logam
kerja
serta
kuantum.
dalam
Mendeskripsikan
interaksi
teknologi
menyajikannya
Menyajikan
hasil
konsep
dalam
(atom,
ilmu
bentuk
ion,
ekonomiMenganalisis
hubungan
laporan
molekul)
keterampilan
konfigurasi
tertulis.
Menyajikan
elektron
masalah
hubungannya
ekonomi
dankonsep
diagram
dengan
dan
ilmu
orbital
cara
sifat
ekonomi
mengat
untuk
fisik m
roda
k secara
atan
gera
ilmia
peny
yang
dan
88pembentukan
Aprinsip
85ion,
B
83
B
82
Bletak
85serta
Bperiodik
82
BMendeskripsikan
85 ekonomiMelaporkan
Bdanpasar
kilmiah
ngkan
katan
,an
ampuan
metode
hasil
organisasi
proses
analisis
5ilmiah
Menganalisis
dan
kehidupan
hubungan
besaran
konfigurasi
ikatan
sesuai
keselamatan
fisis
dengan
pada
ikatan
elektron
kerja
metode
gerak
kovalen,
berdasarkan
dan
melingkar
diagram
ikatan
dan
pengamatan
dengan
orbital
memperhatikan
kovalen
Memiliki
laju
untuk
koordinasi
hdalam
konstan
kemampuan
menentukan
aspek
kehidupan
dan
dankeselamatan
penerapannya
ikatan
Menganalisisperan
sehari-hari.Menganalisis
logam
unsur
kerja
serta
dalam
Memiliki
interaksi
tabel
teknologi
pelaku
menyajikannya
keterampilan
antar
kegiatan
datapartikel
hasil
danMenyajikan
dalam
ekonomi
sifat-sifat
obervasi
(atom,
bentuk
tentang
periodik
ion,
konsep
laporan
molekul)
berbagai
ilmu
unsur.
tertulis.
materi
Mengolah
konsep
tingkat
keanekaragaman
hubungannya
dan dan
menganalisis
terbentuknya
hasildengan
analisis
hayati
perbandingan
sifat
harga
(gen,
masalah
fisik
pas
jenm
elidi
roda
tepat
tekni
meli
kan
88 Bohr
Adan besaran
85dengan
B
84
B laju
82
Bkonfigurasi
85serta
Bdiagram orbital
83 untuk
Bmenentukan
82letak
B masalah
katan
kan
ampuan
ria dan
teori
organisasi
eubacteria
5atom
Menganalisis
kehidupan
berdasarkan
teori
sesuai
mekanika
ciri-ciri
fisis
pada
dan
kuantum.
metode
gerak
bentuk
melingkar
ilmiah
Menyajikan
melalui
danpengamatan
dengan
memperhatikan
hasil
analisis
secara
Menganalisis
hubungan
aspek
teliti
dan
Memiliki
keselamatan
dan
penerapannya
perkembangan
sistematis.
kemampuan
kerja
elektron
dalam
Memiliki
model
Mendeskripsikan
teknologi
dan
menyajikannya
keterampilan
atom
konsep
Menyajikan
dalam
ilmu
bentuk
ekonomiMenganalisis
konsep
laporan
ilmu
tertulis.
ekonomiMelaporkan
unsur
dalam tabel
ekonomi
hasil
periodik
analisis
dan dan
caramasalah
sifat-sifa
mengat
untu
k) konstan
ngka
ilmia
kh secara
yang
88 Bohr
Adan
83dengan
Bbentuk
82
B dan
83
B
85serta
Bdiagram
84
Bmenentukan
85letak
B masalah
r melalui
Memiliki
katan
kan
alam
ria dan
teori
kehidupan.Menganalisis
organisasi
eubacteria
kemampuan
atom
kehidupan
berdasarkan
Menganalisis
teori
sesuai
mekanika
perkembangan
ciri-ciri
hubungan
dan
kuantum.
metode
model
antara
ilmiah
Menyajikan
atom
gaya,
dan
Menganalisis
massa,
pengamatan
memperhatikan
hasil
analisis
gerakan
struktur
hubungan
aspek
benda
teliti
atom
Memiliki
keselamatan
dan
pada
berdasarkan
konfigurasi
sistematis.
gerak
kemampuan
kerja
lurus
elektron
teori
Memiliki
Mendeskripsikan
atom
dan
menyajikannya
keterampilan
Bohr
dan teori
orbital
konsep
Menyajikan
dalam
mekanika
untuk
ilmu
bentuk
ekonomiMenganalisis
kuantum.
konsep
laporan
ilmu
Menganalisis
tertulis.
ekonomiMelaporkan
unsur
dalam
hubungan
tabel
ekonomi
konfigurasi
hasil
periodik
analisis
dan dan
cara
elektron
masalah
sifat-sifa
mengat
da
peny
tepat
deng
88 kehidupan
A
83
Bbentuk
83
Bdengan
84
Bperalatan
85
B tepat untuk
85
BMemiliki
84
B Menyajikan
Memiliki
katan
emiliki
idupan.
ria dan
organisasi
keterampilan
eubacteria
Mengolah
kemampuan
berdasarkan
dan
Menyajikan
Menganalisis
menganalisis
sesuai
ciri-ciri
hasil
dengan
hubungan
truktur
pengukuran
danmetode
atom
antara
ilmiah
berdasarkan
melalui
besaran
gaya,
dan
massa,
pengamatan
fisis
memperhatikan
teori
dan
atom
gerakan
secara
menggunakan
Bohr
aspek
Menganalisis
benda
teliti
dan
Memiliki
teori
keselamatan
dan
pada
sistematis.
mekanika
gerak
kemampuan
kepolaran
kerja
dan
lurus
kuantum.
teknik
serta
senyawa.
Mendeskripsikan
menyajikannya
yang
Menyajikan
hasil
konsep
dalam
penyelidikan
analisis
ilmu
bentuk
ekonomiMenganalisis
hubungan
laporan
ilmiah
keterampilan
konfigurasi
tertulis.
elektron
masalah ekonomi
dankonsep
diagram
dan
ilmu
orbital
cara
ekonomi
mengat
untuk
elidi
untu
an
kan
k
laju
88 teori
Aprinsip
82teori
B berdasarkan
80
B
84
B sehari-hari.Menganalisis
85serta
B
81
B tentang
84menggunakan
Bjumlah
katan
,agasan
Menganalisis
valen
berdasarkan
metode
organisasi
koordinasi
terkait
ilmiah
besaran-besaran
gerak
dan
kehidupan
dan
atom
melingkar
ikatan
Bohr
sesuai
keselamatan
logam
dan
fisis
(misalnya
dengan
serta
pada
mekanika
kerja
interaksi
gerak
pada
metode
hubungan
lurus
kuantum.
ilmiah
antar
dengan
partikel
dan
roda-roda)
pengamatan
Menyajikan
kecepatan
memperhatikan
(atom,
, namun
ion,
konstan
dalam
hasil
molekul)
aspek
perlu
analisis
kehidupan
dan
Memiliki
peningkatan
keselamatan
gerak
materi
hubungan
lurus
kemampuan
dan dengan
Menyajikan
konfigurasi
hubungannya
kerja
percepatan
Mendeskripsikan
menyajikannya
elektron
hasil
dengan
pengukuran
data
konstan
Memiliki
dan
sifat
hasil
diagram
konsep
fisik
dalam
obervasi
keterampilan
besaran
materi.
ilmu
bentuk
orbital
fisis
ekonomiMenganalisis
Menganalisis
untuk
laporan
dengan
Melaporkan
berbagai
menentukan
tertulis.
teori
tingkat
hasil
letak
masalah
analisis
keanekaragaman
unsur
peralatan
pasangan
masalah
ekonomi
dalam
dan
elektron
tabel
ekonomi
dan
teknik
hayati
cara
periodik
diyang
(gen,
sekitar
dan
mengat
tepa
cara
jen
dan
i
ilmia
peny
kons
88kemampuan
Aprinsipdan
82dengan
B teori
82
B letak
B
82serta
BElektron)
80
Bdalam
82molekul.
B, namun
katan
,ngan
Menganalisis
metode
Memiliki
konfigurasi
organisasi
ilmiah
besaran-besaran
dan
kehidupan
elektron
Menganalisisperan
sesuai
keselamatan
diagram
Menganalisis
fisis
padaorbital
kerja
gerak
metode
pelaku
berdasarkan
untuk
lurus
ilmiah
jumlah
menentukan
dengan
kegiatan
dan
pasangan
pengamatan
kecepatan
memperhatikan
ekonomi
elektron
hunsur
konstan
dalam
Mendeskripsikan
di82
aspek
dalam
kehidupan
sekitar
dankeselamatan
tabel
gerak
intisehari-hari.Menganalisis
periodik
konsep
atom
lurus (Teori
dengan
kerja
pasar
dan
Memiliki
Domain
sifat-sifat
dan
percepatan
menyajikannya
terbentuknya
keterampilan
periodik
data
konstan
hasil
untuk
harga
unsur.
Menyajikan
dalam
obervasi
pasar
menentukan
Mengolah
bentuk
tentang
konsep
laporan
dan
perekonomian
bentuk
berbagai
ilmu
menganalisis
tertulis.
ekonomiMelaporkan
tingkat
perbandingan
keanekaragaman
perlu peningkatan
hasil
proses
analisis
hayati
pembentukan
Mendeskr
(gen,
masalah
jen
elidi
tan
kan
dan
88pembentukan
Aprinsip
85
B
83
Bdengan
83
Bperalatan
82
B periodik
83
B tentang
82 materi
Bdan
ngkan
katan
emiliki
,ampuan
ngan
metode
konfigurasi
organisasi
proses
keterampilan
5ilmiah
Menganalisis
dan
kehidupan
elektron
Menyajikan
besaran
dan
ikatan
sesuai
keselamatan
diagram
fisis
hasil
ion,
dengan
pada
ikatan
pengukuran
orbital
kerja
metode
gerak
kovalen,
berdasarkan
untuk
melingkar
ilmiah
besaran
menentukan
ikatan
dan
pengamatan
fisis
dengan
memperhatikan
kovalen
letak
laju
koordinasi
unsur
dalam
konstan
menggunakan
aspek
dalam
kehidupan
dan
dan
Memiliki
keselamatan
tabel
penerapannya
ikatan
sehari-hari.Menganalisis
periodik
kemampuan
logam
kerja
dan
dan
serta
dalam
teknik
serta
sifat-sifat
Mendeskripsikan
interaksi
teknologi
menyajikannya
yang
tepat
antar
data
Memiliki
untuk
partikel
hasil
unsur.
konsep
dalam
penyelidikan
obervasi
keterampilan
(atom,
Mengolah
ilmu
bentuk
ion,
ekonomiMenganalisis
laporan
ilmiah
molekul)
dan
Melaporkan
berbagai
menganalisis
tertulis.
tingkat
hasil
perbandingan
masalah
analisis
keanekaragaman
hubungannya
masalah
ekonomi
proses
dengan
ekonomi
dan
hayati
pembentukan
cara
sifat
(gen,
dan
mengat
fisik
cara
jenm
ilmia
pene
88 kehidupan
A besaran
85dengan
B
83
B letak
B
82serta
BElektron)
85 menentukan
B konsep
90
A perbandingan
katan
ampuan
ngan
ria dan
konfigurasi
organisasi
eubacteria
5 Menganalisis
elektron
berdasarkan
dan
sesuai
diagram
Menganalisis
ciri-ciri
fisis
pada
orbital
danmetode
gerak
bentuk
teori
untuk
melingkar
ilmiah
jumlah
melalui
menentukan
dan
pasangan
pengamatan
dengan
memperhatikan
elektron
lajuhunsur
konstan
secara
di84
aspek
dalam
teliti
sekitar
dankeselamatan
tabel
dan
penerapannya
inti
Memiliki
sistematis.
periodik
atom (Teori
kemampuan
kerja
dan
dalam
Memiliki
Domain
sifat-sifat
teknologi
menyajikannya
Menganalisis
keterampilan
periodikuntuk
unsur.
Menyajikan
masalah
dalam
Mengolah
bentuk
ekonomi
laporan
dan
bentuk
dan
ilmu
menganalisis
tertulis.
cara
molekul.
ekonomiMelaporkan
mengatasinya
, namun
hasil
proses
perlu
analisis
pembentukan
peningkatan
masalah
rapa
nnya
88
Afisis
83dengan
Bbentuk
82
B letak
B
82serta
BElektron)
84
B ekonomiMenganalisis
85molekul.
B menentukan
Memiliki
katan
ngan
ria
engukuran
dan
konfigurasi
organisasi
eubacteria
kemampuan
besaran
kehidupan
elektron
berdasarkan
Menganalisis
dengan
dan
sesuai
diagram
Menganalisis
ciri-ciri
menggunakan
hubungan
orbital
danmetode
teori
antara
untuk
peralatan
ilmiah
jumlah
melalui
gaya,
menentukan
dan
pasangan
massa,
pengamatan
memperhatikan
teknik
dan
elektron
yang
gerakan
unsur
secara
tepat
di81
aspek
dalam
benda
teliti
sekitar
untuk
Memiliki
keselamatan
tabel
dan
penyelidikan
pada
intisistematis.
periodik
atom
gerak
kemampuan
(Teori
kerja
lurus
dan
ilmiahMerencanakan
Domain
sifat-sifat
Mendeskripsikan
menyajikannya
periodik
Memiliki
dan
untuk
unsur.
konsep
dalam
melaksanakan
keterampilan
menentukan
Mengolah
ilmu
bentuk
laporan
dan
percobaan
Melaporkan
bentuk
menganalisis
tertulis.
untuk
hasil
perbandingan
masalah
analisis masalah
ekonomi
resultan
proses
ekonomi
danvektor
pembentukan
cara dan
mengat
cara
dala
88 dan
Aprinsip
85
B
84
B
82
Bperalatan
82
B periodik
82
BMendeskripsikan
85 ekonomiMelaporkan
B perbandingan
katan
emiliki
,ampuan
ngan
metode
konfigurasi
organisasi
keterampilan
5ilmiah
Menganalisis
kehidupan
elektron
Menyajikan
besaran
dan
sesuai
keselamatan
diagram
fisis
Memahami
hasil
dengan
pada
pengukuran
orbital
kerja
metode
gerak
hakikat
berdasarkan
untuk
melingkar
ilmiah
besaran
menentukan
ilmu
dan
kimia,
pengamatan
fisis
dengan
memperhatikan
Memiliki
dengan
metode
letak
lajuunsur
dalam
konstan
menggunakan
ilmiah
kemampuan
aspek
dalam
kehidupan
dan
dankeselamatan
tabel
keselamatan
penerapannya
Menganalisisperan
sehari-hari.Menganalisis
periodik
kerja
dan
kerja
dan
dalam
Memiliki
teknik
serta
di
sifat-sifat
laboratorium
teknologi
pelaku
menyajikannya
yang
keterampilan
tepat
kegiatan
datauntuk
serta
hasil
unsur.
Menyajikan
dalam
ekonomi
peran
penyelidikan
obervasi
Mengolah
bentuk
kimia
tentang
konsep
dalam
laporan
ilmiah
danberbagai
ilmu
kehidupan.
menganalisis
tertulis.
konsep
tingkat
pasar
keanekaragaman
dan terbentuknya
hasil
proses
analisis
hayati
pembentukan
harga
(gen,
masalah
pas
jen
m
tekn
88untuk
A
82
Bbentuk
82
B
82
Bhasil
82
Belektron
86menggunakan
BMemiliki
86
A
katan
snngan
ria
Menganalisis
struktur
percobaan
dan
konfigurasi
organisasi
eubacteria
atom
besaran-besaran
berdasarkan
kehidupan
elektron
berdasarkan
menentukan
dan
sesuai
teori
diagram
fisis
ciri-ciri
resultan
atom
dengan
pada
Bohr
orbital
dan
vektor
gerak
metode
dan
untuk
,lurus
namun
teori
ilmiah
melalui
menentukan
dengan
mekanika
perlu
danpengamatan
kecepatan
memperhatikan
peningkatan
Memiliki
kuantum.
letak unsur
konstan
secara
kemampuan
Menganalisis
Menyajikan
aspek
dalam
teliti
dankeselamatan
tabel
dan
gerak
Menganalisisperan
teori
sistematis.
periodik
lurus
pengukuran
jumlah
dengan
kerja
dan
pasangan
serta
sifat-sifat
percepatan
besaran
pelaku
menyajikannya
periodik
fisis
kegiatan
konstan
dengan
di unsur.
sekitar
dalam
ekonomi
Mengolah
inti
bentuk
Mendeskripsikan
atom
laporan
(Teori
dan
peralatan
keterampilan
menganalisis
tertulis.
Domain
dan
konsep
teknik
Elektron)
Menyajikan
perbandingan
pasar
yang
untuk
dan
tepat
konsep
terbentuknya
menentukan
proses
untuk
ilmu
pembentukan
penyelidikan
ekonomi
harga
bentuk
pasm
olog
88 orbital
Aprinsip
86
B berdasarkan
84
Bdengan
Bperalatan
82
B periodik
81
B tentang
83 ditingkat
B perbandingan
katan
emiliki
,ngan
nmetode
dankonfigurasi
organisasi
diagram
keterampilan
ilmiah
dan
kehidupan
elektron
Menyajikan
untuk
dan
sesuai
keselamatan
menentukan
diagram
hasil
dengan
pengukuran
orbital
kerja
letak
metode
untuk
unsur
ilmiah
i besaran
menentukan
dalam
dan
pengamatan
fisis
tabel
memperhatikan
periodik
letak unsur
dalam
menggunakan
dan82
aspek
dalam
kehidupan
sifat-sifat
Memiliki
keselamatan
tabel
periodik
sehari-hari.Menganalisis
periodik
kemampuan
kerja
dan
unsur.
dan
teknik
serta
sifat-sifat
Mendeskripsikan
Menganalisis
menyajikannya
yang
tepat
data
Memiliki
teori
untuk
hasil
unsur.
konsep
dalam
jumlah
penyelidikan
obervasi
keterampilan
Mengolah
ilmu
bentuk
pasangan
ekonomiMenganalisis
laporan
ilmiah
dan
Melaporkan
elektron
berbagai
menganalisis
tertulis.
sekitar
hasil
masalah
analisis
keanekaragaman
inti atom
masalah
ekonomi
(Teori
proses
ekonomi
dan
Domain
hayati
pembentukan
cara(gen,
dan
mengat
Elektro
cara
jen

88untuk
Aprinsipdan
82dengan
B teori
82
B letak
B
82serta
BElektron)
86
Atentang
90molekul.
A
katan
n,ngan
Menganalisis
metode
percobaan
konfigurasi
organisasi
ilmiah
besaran-besaran
dan
kehidupan
elektron
menentukan
sesuai
keselamatan
diagram
Menganalisis
fisis
resultan
padaorbital
vektor
kerja
gerak
metode
berdasarkan
untuk
,lurus
namun
ilmiah
jumlah
menentukan
dengan
perlu
dan
pasangan
pengamatan
kecepatan
memperhatikan
peningkatan
elektron
unsur
konstan
dalam
Menyajikan
di81
aspek
dalam
kehidupan
sekitar
dan
Memiliki
keselamatan
tabel
gerak
inti
hasil
sehari-hari.Menganalisis
periodik
atom
lurus
kemampuan
pengukuran
(Teori
dengan
kerja
dan
Memiliki
Domain
sifat-sifat
percepatan
Mendeskripsikan
besaran
menyajikannya
keterampilan
periodik
fisis
data
konstan
dengan
hasil
untuk
unsur.
konsep
Menyajikan
dalam
obervasi
menggunakan
menentukan
Mengolah
ilmu
bentuk
ekonomiMenganalisis
konsep
laporan
dan
bentuk
peralatan
berbagai
ilmu
menganalisis
tertulis.
ekonomiMelaporkan
dan
tingkat
teknik
perbandingan
masalah
keanekaragaman
yang ekonomi
tepat
hasil
proses
untuk
analisis
dan
hayati
pembentukan
penyelidikan
cara(gen,
masalah
mengat
jen

tepat
ngan
kan
untu
gaya
ilmia
kh,unsur
88 kehidupan
A Menganalisis
83dengan
Bbentuk
83
B letak
B
82serta
BElektron)
85 menentukan
B ekonomiMenganalisis
83molekul.
B perbandingan
Memiliki
katan
ngan
ria dan
konfigurasi
organisasi
eubacteria
kemampuan
elektron
berdasarkan
dan
sesuai
diagram
Menganalisis
ciri-ciri
hubungan
orbital
danmetode
teori
antara
untuk
ilmiah
jumlah
melalui
gaya,
menentukan
dan
pasangan
massa,
pengamatan
memperhatikan
dan
elektron
gerakan
secara
di82
aspek
dalam
benda
teliti
sekitar
Memiliki
keselamatan
tabel
dan
pada
intisistematis.
periodik
atom
gerak
kemampuan
(Teori
kerja
lurus
dan
Memiliki
Domain
sifat-sifat
Mendeskripsikan
menyajikannya
keterampilan
periodikuntuk
unsur.
konsep
Menyajikan
dalam
Mengolah
ilmu
bentuk
konsep
laporan
dan
bentuk
ilmu
menganalisis
tertulis.
ekonomiMelaporkan
masalah ekonomi
hasil
proses
analisis
danpembentukan
caramasalah
mengat
peny
mass
88
Afisis dengan
82dengan
Bbentuk
82
B letak
82
Bperkembangan
84serta
B periodik
84
B ekonomiMenganalisis
85 ekonomiMelaporkan
B menentukan
katan
ngan
ria
Menganalisis
engukuran
dan
konfigurasi
organisasi
eubacteria
besaran
besaran-besaran
kehidupan
elektron
berdasarkan
dan
sesuai
diagram
fisis
ciri-ciri
menggunakan
padaorbital
dan
gerak
metode
untuk
peralatan
lurus
ilmiah
melalui
menentukan
dengan
danpengamatan
kecepatan
memperhatikan
teknik
yang
konstan
secara
Menganalisis
tepat
aspek
dalam
teliti
untuk
dan
Memiliki
keselamatan
tabel
dan
gerak
penyelidikan
sistematis.
periodik
lurus
kemampuan
dengan
kerja
dan
ilmiahMerencanakan
Memiliki
model
sifat-sifat
percepatan
Mendeskripsikan
menyajikannya
keterampilan
atom
konstan
dan
unsur.
konsep
Menyajikan
dalam
melaksanakan
Mengolah
ilmu
bentuk
konsep
laporan
dan
percobaan
ilmu
menganalisis
tertulis.
untuk
perbandingan
masalah ekonomi
resultan
hasil
proses
analisis
danvektor
pembentukan
caramasalah
mengat
elidi
a,unsur
kan
dan
88
Afisis
83dengan
Bbentuk
82
B
B
84serta
BElektron)
83
BMemiliki
82molekul.
B Menyajikan
Memiliki
katan
ngan
ria
engukuran
dan
konfigurasi
organisasi
eubacteria
kemampuan
besaran
kehidupan
elektron
berdasarkan
Menganalisis
dengan
dan
sesuai
diagram
Menganalisis
ciri-ciri
menggunakan
hubungan
orbital
danmetode
teori
antara
untuk
peralatan
ilmiah
jumlah
melalui
gaya,
menentukan
dan
pasangan
massa,
pengamatan
memperhatikan
teknik
Memiliki
letak
dan
elektron
yang
gerakan
unsur
secara
tepat
kemampuan
di82
aspek
dalam
benda
teliti
sekitar
untukkeselamatan
tabel
dan
penyelidikan
pada
inti
Menganalisisperan
sistematis.
periodik
atom
gerak(Teori
kerja
lurus
dan
ilmiahMerencanakan
Domain
sifat-sifat
pelaku
menyajikannya
periodik
kegiatan
dan
untuk
unsur.
dalam
ekonomi
melaksanakan
menentukan
Mengolah
bentuk
Mendeskripsikan
laporan
dan
percobaan
bentuk
keterampilan
menganalisis
tertulis.
untuk
konsep
menentukan
perbandingan
pasar dan konsep
terbentuknya
resultan
proses
ilmu
vektor
pembentukan
ekonomi
harga pas
ilmia
perc
88 besaran-besaran
Aprinsipdan
82dengan
B teori
82
Bilmu
B
84
B
82
BMemiliki
84molekul.
Bpelaku
katan
,ngan
Menganalisis
metode
konfigurasi
organisasi
ilmiah
dan
kehidupan
Memiliki
elektron
kemampuan
sesuai
keselamatan
diagram
Menganalisis
fisis
pada
Mendeskripsikan
orbital
kerja
gerak
metode
berdasarkan
untuk
lurus
ilmiah
jumlah
menentukan
dengan
dan
konsep
pasangan
pengamatan
kecepatan
memperhatikan
letak
elektron
ekonomiMenganalisis
hunsur
konstan
dalam
di84
aspek
dalam
kehidupan
sekitar
dankeselamatan
tabel
gerak
intisehari-hari.Menganalisis
periodik
atom
lurus
masalah
(Teori
dengan
kerja
dan
ekonomi
serta
Domain
sifat-sifat
percepatan
menyajikannya
dan
Elektron)
periodik
data
cara
konstan
hasil
mengatasinya
untuk
unsur.
dalam
obervasi
menentukan
Mengolah
bentuk
tentang
Menganalisisperan
laporan
dan
bentuk
berbagai
keterampilan
menganalisis
tertulis.
tingkat
Menyajikan
perbandingan
keanekaragaman
kegiatan
konsep
ekonomi
proses
hayati
ilmu
pembentukan
Mendeskrip
ekonomi
(gen, jen
epat
an
88 kehidupan
A Menyajikan
83
Bbentuk
83
Bdengan
B
84
BElektron)
85
B ekonomiMenganalisis
85molekul.
B perbandingan
Memiliki
katan
emiliki
ngan
ria dan
konfigurasi
organisasi
keterampilan
eubacteria
kemampuan
elektron
berdasarkan
Menganalisis
dan
sesuai
diagram
Menganalisis
ciri-ciri
hasil
dengan
hubungan
pengukuran
orbital
danmetode
teori
antara
untuk
ilmiah
jumlah
melalui
besaran
gaya,
menentukan
dan
pasangan
massa,
pengamatan
fisis
memperhatikan
letak
dan
elektron
gerakan
unsur
secara
menggunakan
di84
aspek
dalam
benda
teliti
sekitar
Memiliki
keselamatan
tabel
dan
pada
inti
peralatan
sistematis.
periodik
atom
gerak
kemampuan
(Teori
kerja
dan
lurus
dan
Memiliki
teknik
serta
Domain
sifat-sifat
Mendeskripsikan
menyajikannya
yang
keterampilan
periodik
tepat untuk
untuk
unsur.
konsep
Menyajikan
dalam
penyelidikan
menentukan
Mengolah
ilmu
bentuk
konsep
laporan
ilmiah
dan
bentuk
ilmu
menganalisis
tertulis.
ekonomiMelaporkan
masalah ekonomi
hasil
proses
analisis
danpembentukan
caramasalah
mengat
dala
88pembentukan
A
82ion,
Bbentuk
80
B letak
B sistematis.
84serta
B periodik
85 (atom,
BMemiliki
84 materiBdan
ngkan
katan
ngan
ria
Menganalisis
dan
konfigurasi
organisasi
proses
eubacteria
besaran-besaran
kehidupan
elektron
berdasarkan
dan
ikatan
sesuai
diagram
fisis
ciri-ciri
dengan
pada
ikatan
orbital
dan
gerak
metode
kovalen,
untuk
lurus
ilmiah
melalui
menentukan
dengan
ikatan
danpengamatan
kecepatan
memperhatikan
kovalen
Err:512
koordinasi
konstan
secara84
aspek
dalam
teliti
dan
dan
Memiliki
keselamatan
tabel
dan
gerak
ikatan
periodik
lurus
kemampuan
logam
dengan
kerja
dan
serta
sifat-sifat
percepatan
Mendeskripsikan
interaksi
menyajikannya
antar
konstan
partikel
unsur.
konsep
dalam
Mengolah
ilmu
bentuk
ion,
ekonomiMenganalisis
laporan
molekul)
danketerampilan
menganalisis
tertulis.
Menyajikan
perbandingan
masalah
hubungannya
ekonomi
konsep
proses
dengan
dan
ilmu
pembentukan
cara
sifat
ekonomi
mengat
fisik m
munsur
Err:
gera
88 besaran-besaran
A
82
Bbentuk
80
B
83
B Menganalisisperan
84serta
B periodik
83 Mengolah
BMendeskripsikan
85 ekonomiMelaporkan
B perbandingan
katan
ngan
ria
Menganalisis
dan
konfigurasi
organisasi
eubacteria
kehidupan
elektron
berdasarkan
dan
sesuai
diagram
fisis
ciri-ciri
Memahami
dengan
padaorbital
dan
gerak
metode
hakikat
untuk
lurus
ilmiah
melalui
menentukan
ilmu
dengan
dan
kimia,
pengamatan
kecepatan
memperhatikan
Memiliki
metode
letak512
unsur
konstan
secara
ilmiah
kemampuan
aspek
dalam
teliti
dankeselamatan
tabel
dan
keselamatan
gerak
sistematis.
periodik
lurus dengan
kerja
kerja
dan
Memiliki
di
sifat-sifat
percepatan
laboratorium
pelaku
menyajikannya
keterampilan
kegiatan
konstan
serta
unsur.
Menyajikan
dalam
ekonomi
peran
bentuk
kimia
konsep
dalam
laporan
dan ilmu
kehidupan.
menganalisis
tertulis.
konsep
pasar dan terbentuknya
hasil
proses
analisis
pembentukan
harga
masalah
pas
k
88 dan
Aprinsip
83dengan
B teori
83
B
B
84serta
BElektron)
83
BMendeskripsikan
85molekul.
B perbandingan
Memiliki
katan
,ngan
metode
konfigurasi
organisasi
kemampuan
ilmiah
kehidupan
elektron
Menganalisis
dan
sesuai
keselamatan
diagram
Menganalisis
hubungan
orbital
kerja
metode
antara
berdasarkan
untuk
ilmiah
jumlah
gaya,
menentukan
dan
pasangan
massa,
pengamatan
memperhatikan
Memiliki
letak
dan
elektron
lurus
gerakan
unsur
dalam
kemampuan
di83
aspek
dalam
kehidupan
benda
sekitar
keselamatan
tabel
pada
inti
Menganalisisperan
sehari-hari.Menganalisis
periodik
atom
gerak(Teori
kerja
lurus
dan
Domain
sifat-sifat
pelaku
menyajikannya
periodik
kegiatan
data
Memiliki
hasil
untuk
unsur.
dalam
ekonomi
obervasi
keterampilan
menentukan
Mengolah
bentuk
tentang
laporan
dan
Melaporkan
bentuk
berbagai
menganalisis
tertulis.
konsep
tingkat
hasil
analisis
pasar
keanekaragaman
dan
masalah
terbentuknya
proses
ekonomi
hayati
pembentukan
harga
(gen,
dan cara
pas
jen

88kemampuan
Aprinsip
82
Bkonsep
83
Bdengan
84
Bperalatan
84
B periodik
80
B tentang
82 Menganalisisperan
B perbandingan
katan
emiliki
,ngan
Menganalisis
metode
Memiliki
konfigurasi
organisasi
keterampilan
ilmiah
besaran-besaran
dan
kehidupan
elektron
Menyajikan
Mendeskripsikan
dan
sesuai
keselamatan
diagram
fisis
Memahami
hasil
dengan
pada
pengukuran
orbital
kerja
gerak
metode
hakikat
berdasarkan
untuk
lurus
ilmiah
ilmu
besaran
menentukan
ilmu
dengan
ekonomiMenganalisis
dan
kimia,
pengamatan
fisis
kecepatan
memperhatikan
metode
letak unsur
konstan
dalam
menggunakan
ilmiah
aspek
dalam
kehidupan
masalah
dankeselamatan
tabel
keselamatan
gerak
ekonomi
sehari-hari.Menganalisis
periodik
lurus dengan
kerja
dan
dan
kerja
dan
teknik
cara
serta
di
sifat-sifat
percepatan
laboratorium
mengatasinya
menyajikannya
yang
tepat
data
konstan
Memiliki
untuk
serta
hasil
, namun
unsur.
dalam
peran
penyelidikan
obervasi
keterampilan
Mengolah
perlu
bentuk
kimia
peningkatan
dalam
laporan
ilmiah
dan
Melaporkan
berbagai
kehidupan.
menganalisis
tertulis.
tingkat
hasil
analisis
keanekaragaman
masalah
pelaku
proses
ekonomi
kegiatan
hayati
pembentukan
(gen,
dan
ekonom
cara
jen

88 kehidupan
A Menganalisis
83dengan
Bbentuk
83
B letak
B
84serta
BElektron)
83dalam
B
85molekul.
B Menyajikan
Memiliki
katan
ngan
ria dan
konfigurasi
organisasi
eubacteria
keterampilan
kemampuan
elektron
berdasarkan
Merencanakan
dan
sesuai
diagram
Menganalisis
ciri-ciri
hubungan
dan
orbital
dan
melaksanakan
metode
teori
antara
untuk
ilmiah
jumlah
melalui
gaya,
menentukan
percobaan
dan
pasangan
massa,
pengamatan
memperhatikan
dan
elektron
untuk
gerakan
unsur
secara
menyelidiki
di83
aspek
dalam
benda
teliti
sekitar
Memiliki
keselamatan
tabel
dan
pada
inti
hubungan
sistematis.
periodik
atom
gerak
kemampuan
(Teori
kerja
gaya,
lurus
dan
Domain
massa,
sifat-sifat
Mendeskripsikan
menyajikannya
dan
periodik
percepatan
untuk
unsur.
konsep
dalam
menentukan
Mengolah
ilmu
bentuk
gerak
Memiliki
ekonomiMenganalisis
laporan
lurus
dan
bentuk
keterampilan
menganalisis
tertulis.
perbandingan
masalah ekonomi
konsep
proses
dan
ilmu
pembentukan
cara
ekonomi
mengat

88 besaran-besaran
Amelingkar
82
Bbentuk
80
Bmetode
84
B sistematis.
84serta
B periodik
86besaran
A fisis
90menggunakan
A perbandingan
katan
ngan
agasan
ria
Menganalisis
dan
konfigurasi
organisasi
terkait
eubacteria
gerak
kehidupan
elektron
berdasarkan
dan
sesuai
diagram
fisis
ciri-ciri
(misalnya
Memahami
dengan
padaorbital
dan
gerak
pada
metode
hakikat
untuk
hubungan
lurus
ilmiah
melalui
menentukan
ilmu
dengan
dan
roda-roda)
kimia,
pengamatan
kecepatan
memperhatikan
letak
, namun
unsur
konstan
secara
ilmiah
aspek
dalam
perlu
teliti
dan
Memiliki
peningkatan
keselamatan
tabel
dan
keselamatan
gerak
periodik
lurus
kemampuan
dengan
Menyajikan
kerja
kerja
dan
Memiliki
di
sifat-sifat
percepatan
Mendeskripsikan
laboratorium
menyajikannya
hasil
keterampilan
pengukuran
konstan
serta
unsur.
konsep
Menyajikan
dalam
peran
Mengolah
ilmu
bentuk
kimia
ekonomiMenganalisis
konsep
dalam
laporan
dan
dengan
ilmu
kehidupan.
menganalisis
tertulis.
ekonomiMelaporkan
masalah
peralatan
ekonomi
hasil
proses
dananalisis
dan
teknik
pembentukan
carayang
masalah
mengat
tepa

Meramalkan
Memiliki
katan
emiliki
rdasarkan
n bentuk
Memiliki
organisasi
keterampilan
kemampuan
molekul.
ciri-ciri
86
bentuk
kemampuan
kehidupan
umum
Menganalisis
A
molekul
Menyajikan
Menganalisis
kelas
Mendeskripsikan
sesuai
berdasarkan
dan
83
perkembangan
hasil
dengan
peranya
hubungan
pengukuran
teori
metode
Bkonsep
dalam
jumlah
antara
model
ilmiah
kehidupan
ilmu
besaran
gaya,
pasangan
atom
83
ekonomiMenganalisis
dan
massa,
fisis
Menganalisis
memperhatikan
melalui
elektron
Bdengan
danpengamatan
gerakan
di
menggunakan
struktur
sekitar
75
aspek
benda
masalah
inti
secara
atom
keselamatan
Memiliki
pada
B
atom
peralatan
ekonomi
berdasarkan
teliti
gerak
(Teori
dan
keterampilan
kerja
dan
lurus
dan
Domain
sistematis.Menerapkan
75
teknik
cara
teori
sertamengatasinya
atom
Elektron).
menyajikannya
yang
Menyajikan
B Bohr
tepatMenyajikan
dan
untuk
, konsep
namun
teori
prinsip
dalam
81
penyelidikan
mekanika
perlu
ilmu
klasifikasi
bentuk
hasil
B ekonomi
peningkatan
pengamatan
laporan
kuantum.
ilmiah
untuk
, namun
tertulis.
81menggolongkan
Menganalisis
tentang
Menganalisisperan
perlu
B hakikat
peningkatan
hubungan
jamur
ilmupelaku
kimia,
berdasarkan
Melaporkan
konfigurasi
kegiatan
metodeciri-ciri
hasil
elektron
ilmiah
ekonom
ana
d

katan
ngan
ria dan
konfigurasi
organisasi
eubacteria
88 kehidupan
elektron
berdasarkan
A
dan
sesuai
diagram
ciri-ciri
Memahami
dengan
orbital
danmetode
bentuk
hakikat
untuk
ilmiah
melalui
menentukan
ilmudan
kimia,
pengamatan
memperhatikan
metode
letak unsur
secara
ilmiah
83
aspek
dalam
teliti
dankeselamatan
tabel
dan
keselamatan
B sistematis.
periodik
kerja
kerja
dan
84
Memiliki
serta
di
sifat-sifat
laboratorium
menyajikannya
Bkemampuan
periodik
serta
unsur.
dalam
Menganalisis
peran
86 Mengolah
bentuk
kimia
A
Memiliki
dalam
laporan
masalah
danketerampilan
kehidupan.
menganalisis
tertulis.
85
ekonomiB dan
Menyajikan
perbandingan
cara mengatasinya
konsep
proses
ilmu
pembentukan
ekonomi

91

92

93

94

95

96

97

98

99

100

Ektrakurikuler
Nilai
Sikap
Antar

Pre

Mapel

Ekskul lain

Pramuka

Pre

Tanpa ket

Izin

102

103

104

Prestasi

Peringkat

105

106

107

Sikap

Ketidakhadiran

Sakit

Geografi

101

Wali Kelas

90

Sosial

89

Spritual

88

upaeksponen
n Menganalisis
85
dan
B dinamika
logaritma
planet
85
sertamenyelesaikannyamenggunakan
bumi
B sebagai Peserta
ruang kehidupan.
3
-sifat-sifat
16 dan aturanyangtelah terbukti kebenarannya. lllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll
didik
Peserta
84langkah-langkah
B
82
B
sudah
nalisis
gunakan
sifat-sifat
dan aturanyangtelah
penelitian
geografi
terbukti
terhadap
kebenarannya.menerapkan
fenomena
geosfera.
2
2 konsep nilai mutlak dalam persamaan dan pertidaksamaan linier dalam memecahkan masalah nyatallllllllllllllllllllllll
didik
menunju
Peserta
88 sifat-sifat
A dinamika
88 bumi
A sebagai
sudah
ngunakan
Menganalisis
dan aturanyangtelah
planet
terbukti
ruang
kebenarannya.menerapkan
kehidupan.
5
1
3 konsep nilai mutlak dalam persamaan dan pertidaksamaan linier dalam memecahkan masalah nyatallllllllllllllllllllllll
kkan
didik
menunju
sikap
88
A dinamika
87
A sebagai Peserta
sudah
upaeksponen
n Menganalisis
dan
logaritma
planet
sertamenyelesaikannyamenggunakan
bumi
ruang
-sifat-sifat
- dan aturanyangtelah terbukti kebenarannya. lllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll
kkan kehidupan.
mengam
didik
menunju
sikap
Peserta
89
Adasar
89
A
alkan
sudah
mi
upaeksponen
pengetahuan
dan
logaritma
geografi
sertamenyelesaikannyamenggunakan
dan terapannya
dalam
sehari-hari.
1sifat-sifat
- dan aturanyangtelah terbukti kebenarannya. lllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll
kkan kehidupan
mengam
didik
ajaran
menunju
Peserta
sikap
88
A dinamika
86 bumi
B dan
alkan
sudah
nakan
Menganalisis
operasi aljabar
berupaeksponen
planet
sebagai
logaritma
ruang
kehidupan.
sifat-sifat dan aturanyangtelah terbukti kebenarannya.
1
agaman
kkan sertamenyelesaikannyamenggunakan
mengam
didik
ajaran
menunju
ya,
sikap
Peserta
alkan
sudah
at ilmu kimia, metode ilmiah dan keselamatanagaman
kerja
kimia
serta peran kimia dalam kehidupan.Mengolah dan menganalisis perkembangan model atom.Mengolah dan mengan
kkandalam- mempelajari
konsiste
mengam
didik
ajaran
menunju
ya,
sikap
Peserta
88
Adasar
87
A
n kehidupan
alkan
sudah
mi
upaeksponen
pengetahuan
dan
logaritma
geografi
sertamenyelesaikannyamenggunakan
dan terapannya
dalam
sehari-hari.
2
-sifat-sifat
- dan aturanyangtelah terbukti kebenarannya. lllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll
agaman
kkan
konsiste
mengam
didik
menerap
ajaran
menunju
ya,
sikap
Peserta
87
A dinamika
87
A sebagai agaman
n kehidupan.
sudah
alkan
upaeksponen
n Menganalisis
dan
logaritma
planet
sertamenyelesaikannyamenggunakan
bumi
ruang
2
-sifat-sifat
- dan aturanyangtelah terbukti kebenarannya. lllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll
kan
kkan
konsiste
mengam
didik
menerap
menunju
ajaran
sikap
ya,
Peserta
88
A dinamika
88 bumi
A dan
n sertamenyelesaikannyamenggunakan
alkan
sudah
nakan
Menganalisis
operasi aljabar
berupaeksponen
planet
sebagai
logaritma
ruang
kehidupan.
sifat-sifat dan aturanyangtelah terbukti kebenarannya.
2
kan
agaman
kkan
santun,
mengam
konsiste
didik
menerap
ajaran
menunju
sikap
ya,
Peserta
A
88
A dan logaritma
Disiplin,
alkan
n sertamenyelesaikannyamenggunakan
sudah
nalisis
akan 87
operasi
langkah-langkah
aljabar
berupaeksponen
penelitian
geografi
terhadap
fenomena
geosfera.
sifat-sifat dan aturanyangtelah terbukti kebenarannya.
2
agaman
kan
kkan
santun,
konsiste
mengam
didik
tanggun
menerap
ajaran
menunju
ya,
Peserta
sikap
86
A dinamika
86 lllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll
A sebagaigagaman
Disiplin,
n kehidupan.
alkan
sudah
n Menganalisis
Memiliki
keterampilan
planet
bumi
ruang
2
jawab,
kan
kkan
konsiste
santun,
mengam
didik
tanggun
menerap
ajaran
menunju
jujur,
ya,
Peserta
sikap
86 sifat-sifat
B dinamika
85 bumi
B sebagai
Disiplin,
n kehidupan.
alkan
sudah
ngunakan
Menganalisis
dan aturanyangtelah
planet
terbukti
ruang
kebenarannya.menerapkan
1
- konsep nilai mutlak dalam persamaan dan pertidaksamaan linier dalam memecahkan masalah nyatallllllllllllllllllllllll
g
jawab,
kan
agaman
kkan
kerjasam
santun,
konsiste
didik
mengam
tanggun
menerap
ajaran
menunju
jujur,
ya,
Peserta
sikap
B keterampilan
83 lllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll
B
a,
Disiplin,
n fenomena
sudah
alkan
nalisis84
Memiliki
langkah-langkah
penelitian
geografi
terhadap
geosfera.
3
2
3
g
jawab,
kan
agaman
kkan
kerjasam
konsiste
santun,
didik
mengam
percaya
tanggun
menerap
menunju
ajaran
jujur,
ya,
sikap
Peserta
86
B dinamika
84 lllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll
B sebagaigagaman
a,
Disiplin,
ndankehidupan.
sudah
alkan
n Menganalisis
Memiliki
keterampilan
planet
bumi
ruang
2
diri
jawab,
kan
kkan
kerjasam
santun,
mengam
konsiste
didik
percaya
menerap
tanggun
menunju
ajaran
kepeduli
jujur,
sikap
ya,
Peserta
89langkah-langkah
A
90
A
Disiplin,
a,
alkan
ndanfenomena
sudah
nalisis
gunakan
sifat-sifat
dan aturanyangtelah
penelitian
geografi
terbukti
terhadap
kebenarannya.menerapkan
geosfera.
1
- konsep nilai mutlak dalam persamaan dan pertidaksamaan linier dalam memecahkan masalah nyatallllllllllllllllllllllll
diri
g
jawab,
kan
kkan
agaman
an
kerjasam
santun,
mengam
konsiste
didik
tanggun
percaya
menerap
ajaran
menunju
kepeduli
jujur,
sikap
ya,
Peserta
terhadap
86 konsep
A dinamika
86 dalam
B persamaan
Disiplin,
a,
alkan
ndankehidupan.
sudah
enerapkan
n Menganalisis
nilai mutlak
planet
bumi
sebagaikerjasam
ruang
dan
pertidaksamaan
linier
- dalam memecahkan masalah nyata
g
diri
jawab,
agaman
kan
kkan
an
santun,
mengam
konsiste
didik
lingkung
percaya
tanggun
ajaran
menerap
menunju
kepeduli
jujur,
sikap
ya,
Peserta
terhadap
88
A dinamika
88 bumi
A dan
a,
Disiplin,
alkan
ndan
sudah
nakan
Menganalisis
operasi aljabar
berupaeksponen
planet
sebagai
logaritma
ruang
sertamenyelesaikannyamenggunakan
kehidupan.
sifat-sifat dan aturanyangtelah terbukti kebenarannya.
an
diri
g
jawab,
agaman
kan
kkan
kerjasam
an
santun,
mengam
konsiste
didik
lingkung
percaya
tanggun
ajaran
menerap
menunju
kepeduli
jujur,
ya,
sikap
Peserta
terhadap
89 sifat-sifat
Adalamdan
90 sehari-hari.
A
a,
Disiplin,
alkan
ndan
sudah
an
gunakan
terapannya
kehidupan
aturanyangtelah
terbukti
Menganalisis
kebenarannya.menerapkan
konsep
sebagai
nilai mutlak
ruang kehidupan.
dalam persamaan dan pertidaksamaan linier dalam memecahkan masalah nyatallllllllllllllllllllllll
-dinamika
2 planet
- bumi
an
diri
g
jawab,
agaman
kan
kkan
an
kerjasam
konsiste
santun,
mengam
didik
lingkung
percaya
tanggun
menerap
ajaran
menunju
kepeduli
jujur,
ya,
sikap
Peserta
terhadap
a,
85 sifat-sifat
Bdasardan
85 dan terapannya
B
ndankehidupan
Disiplin,
alkan
sudah
migunakan
pengetahuan
geografi
aturanyangtelah
terbukti
dalam
kebenarannya.menerapkan
sehari-hari.
1
- konsep nilai mutlak dalam persamaan dan pertidaksamaan linier dalam memecahkan masalah nyatallllllllllllllllllllllll
an
diri
g
jawab,
agaman
kan
kkan
kerjasam
an
konsiste
santun,
mengam
didik
lingkung
percaya
menerap
tanggun
ajaran
menunju
kepeduli
jujur,
ya,
sikap
Peserta
terhadap
a,
89 sifat-sifat
A dinamika
90 bumi
A sebagai
ndankehidupan.
Disiplin,
alkan
sudah
ngunakan
Menganalisis
dan aturanyangtelah
planet
terbukti
ruang
kebenarannya.menerapkan
1
- konsep nilai mutlak dalam persamaan dan pertidaksamaan linier dalam memecahkan masalah nyatallllllllllllllllllllllll
diri
an
kan
g
jawab,
agaman
kkan
an
kerjasam
santun,
konsiste
mengam
didik
lingkung
percaya
menerap
tanggun
ajaran
menunju
kepeduli
jujur,
ya,
sikap
terhadap
Disiplin,
a,
ndan
alkan
sudah
an
diri
kan
g
jawab,
agaman
kkan
an
santun,
kerjasam
konsiste
mengam
lingkung
tanggun
percaya
menerap
ajaran
menunju
kepeduli
jujur,
ya,
sikap
terhadap
Disiplin,
a,
ndan
alkan
an
g
diri
jawab,
kan
agaman
kkan

Peserta
85
Bdasar berupaeksponen
86 dan terapannya
B dan logaritma
miakan
pengetahuan
operasi aljabar
geografi
dalam sertamenyelesaikannyamenggunakan
kehidupan
sehari-hari.
sifat-sifat dan aturanyangtelah terbukti kebenarannya.
1
didik

Peserta
87
A dinamika
86 bumi
B dan
sudahsertamenyelesaikannyamenggunakan
nakan
Menganalisis
operasi aljabar
berupaeksponen
planet
sebagai
logaritma
ruang
kehidupan.
sifat-sifat dan aturanyangtelah terbukti kebenarannya.
1
-

didik
menunju
didik
menunju
Peserta
sikap
86
A
87
A
sudah
miakan
pengetahuan
operasi aljabar
dasar berupaeksponen
geografi dan terapannya
dan logaritma
dalam
kehidupan
sehari-hari.
sifat-sifat dan aturanyangtelah terbukti kebenarannya.
1
1
kkan sertamenyelesaikannyamenggunakan
mengam
didik
menunju
sikap
Peserta
86
Adasar
86 lllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll
B
alkan
sudah
mi pengetahuan
Memiliki
keterampilan
geografi
dan terapannya
dalam
sehari-hari.
3
kkan kehidupan
mengam
didik
ajaran
menunju
sikap
Peserta
87
Adasar berupaeksponen
88 dan terapannya
A dan logaritma
alkan
sudah
miakan
pengetahuan
operasi aljabar
geografi
dalam
kehidupan
sehari-hari.
sifat-sifat dan aturanyangtelah terbukti kebenarannya.
1
agaman
kkan sertamenyelesaikannyamenggunakan
mengam
didik
ajaran
menunju
ya,
sikap
Peserta
87
A dinamika planet
87 bumi
A sebagai
alkan
sudah
amenyelesaikannyamenggunakan
n Menganalisis
sifat-sifat
dan
ruang
aturanyangtelah
kehidupan.
terbukti
-kebenarannya.menerapkan konsep nilai mutlak dalam persamaan dan pertidaksamaan linier dalam memecahkan masala
agaman
kkan
konsiste
mengam
didik
ajaran
menunju
ya,
sikap
Peserta
88
A dinamika
89
A sebagai agaman
alkan
n kehidupan.
sudah
upaeksponen
n Menganalisis
dan
logaritma
planet
sertamenyelesaikannyamenggunakan
bumi
ruang
5
-sifat-sifat
- dan aturanyangtelah terbukti kebenarannya. lllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll
kkan
konsiste
mengam
didik
menerap
ajaran
menunju
ya,
sikap
Peserta
86dalam persamaan
B dinamikadan
85pertidaksamaan
B sebagailinier
n dalam
alkan
sudah
mutlak
n Menganalisis
planet
bumi
ruang
kehidupan.
memecahkan
masalah
nyatalllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll
1
agaman
kan
kkan
konsiste
mengam
didik
menerap
ajaran
menunju
ya,
sikap
Peserta
88 konsep
Adasar
88 dan
A persamaan
n kehidupan
alkan
sudah
mi
enerapkan
pengetahuan
nilai
geografi
mutlak
dalam
terapannya
dalam
dan
pertidaksamaan
sehari-hari.
1 linier
- dalam memecahkan masalah nyata
kan
agaman
kkan
santun,
konsiste
mengam
didik
menerap
ajaran
menunju
ya,
sikap
Peserta
88
A dinamika
88 bumi
A dan
Disiplin,
n sertamenyelesaikannyamenggunakan
alkan
sudah
nakan
Menganalisis
operasi aljabar
berupaeksponen
planet
sebagai
logaritma
ruang
kehidupan.
sifat-sifat dan aturanyangtelah terbukti kebenarannya.
kan
agaman
kkan
santun,
konsiste
mengam
didik
tanggun
menerap
ajaran
menunju
ya,
sikap
Peserta
3 dan aturanyangtelah terbukti kebenarannya. lllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll
Disiplin,
n kehidupan
alkan
sudah
mi
upaeksponen
pengetahuan
84
dan
Bdasar
logaritma
geografi
83
sertamenyelesaikannyamenggunakan
dan terapannya
B
dalam
sehari-hari.
3
4sifat-sifat
g
jawab,
kan
agaman
kkan
santun,
konsiste
mengam
didik
tanggun
menerap
ajaran
menunju
jujur,
ya,
sikap
Peserta
Disiplin,
n kehidupan
alkan
sudah
mi
amenyelesaikannyamenggunakan
pengetahuan
89
Adasar geografi
89 dansifat-sifat
terapannya
A
dan
dalam
aturanyangtelah
sehari-hari.
terbukti
-kebenarannya.menerapkan konsep nilai mutlak dalam persamaan dan pertidaksamaan linier dalam memecahkan masala
g
jawab,
kan
agaman
kkan
kerjasam
santun,
konsiste
mengam
didik
tanggun
menerap
ajaran
menunju
jujur,
ya,
sikap
Disiplin,
a,
n
alkan
sudah
g
jawab,
kan
agaman
kkan
kerjasam
santun,
konsiste
mengam
tanggun
percaya
menerap
ajaran
menunju
jujur,
ya,
sikap
a,
Disiplin,
ndan
alkan
g
diri
jawab,
kan
agaman
kkan
kerjasam
santun,
konsiste
mengam
percaya
tanggun
menerap
ajaran
kepeduli
jujur,
ya,
sikap
a,
Disiplin,
ndan
alkan
diri
g
jawab,
kan
agaman
an
kerjasam
santun,
konsiste
mengam
percaya
tanggun
menerap
ajaran
kepeduli
jujur,
sikap
ya,
terhadap
a,
Disiplin,
ndan
alkan
diri
g
jawab,
kan
agaman
an
kerjasam
santun,
konsiste
lingkung
percaya
tanggun
menerap
ajaran
kepeduli
jujur,
sikap
ya,
terhadap
a,
Disiplin,
ndan
an
diri
g
jawab,
kan
agaman
an
kerjasam
santun,
konsiste
lingkung
percaya
tanggun
menerap
kepeduli
jujur,
sikap
ya,
terhadap
a,
Disiplin,
ndan
an
diri
g
jawab,
kan
an
kerjasam
santun,
konsiste
lingkung
percaya
tanggun
menerap
kepeduli
jujur,
sikap
terhadap
a,
ndan
an
diri
gDisiplin,
jawab,
kan
an
kerjasam
santun,
lingkung
percaya
tanggun
menerap
kepeduli
jujur,
sikap
terhadap
a,
an
diri
dan
gDisiplin,
jawab,
kan
an
kerjasam
santun,
lingkung
percaya
tanggun
kepeduli
jujur,
sikap
terhadap
a,
an
diri
dan
gDisiplin,
jawab,
an
kerjasam
santun,
lingkung
percaya
tanggun
kepeduli
jujur,
terhadap
a,
an
diri
dan
gDisiplin,
jawab,
an
kerjasam
lingkung
percaya
tanggun
kepeduli
jujur,
terhadap
a,
an
dan
gdiri
jawab,
an
kerjasam
lingkung
percaya
kepeduli
jujur,
terhadap
an
diria,
dan
an
kerjasam
lingkung
percaya
kepeduli
terhadap
an
diria,
dan
an
lingkung
percaya
kepeduli
terhadap
dirian
dan
an
lingkung
kepeduli
terhadap
an
an
lingkung
terhadap
an
lingkung
an

Peserta
86 sifat-sifat
Adasardan
85 dan terapannya
B
sudah
migunakan
pengetahuan
geografi
aturanyangtelah
terbukti
dalam
kebenarannya.menerapkan
kehidupan
sehari-hari.
3
1
2 konsep nilai mutlak dalam persamaan dan pertidaksamaan linier dalam memecahkan masalah nyatallllllllllllllllllllllll
kkan

DINAS PENDIDIKAN KOTA PADANG

SMA NEGERI 2 PADANG

Jalan Musi No. 2 Padang Telp : 0751-7051507 Kode Pos : 25115

Nama Sekolah
Alamat
Nama Peserta Didik
Nomor Induk/NISN

: SMA Negeri 2 Padang

: Jl. Musi No.2 Padang
BUNGA ASTUTI
23648/0000491353

Kelas
: X. M
Semester
: 1 (sa
Tahun Pelajaran : 201

A. Capaian Hasil Belajar

1. Sikap Spiritual

2. Sikap Sosial

B. Pengetahuan dan Keterampilan

No.

Mata Pelajaran

Pengetahuan
Angka

Deskripsi

Kete
Angka

Kelompok A ( Umum )
1

Pendidikan Agama dan Budi

Pekerti

86

Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan

88

Bahasa Indonesia

88

Matematika

87

Sejarah Indonesia

88

Bahasa Inggris

85

Kelompok B ( Umum )
1

Seni Budaya

85

Memiliki kemampuan Menganalisis Q.S. AlHujurat/49: 10 dan 12; serta hadis tentang
kontrol diri (mujahadah an-nafs), prasangka baik
(husnuzzan), dan persaudaraan
(ukhuwah).Menganalisis makna Asmaul Husna:
Memahami,
menerapkan,
menganalisis
al-Karim, al-Mumin,
al-Wakil,
al-Matin, alpengetahuan
faktual,
konseptual,
prosedural
Jami, al-Adl, dan al-Akhir.
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
Memiliki
kemampuan
Memahami
struktur
dan
kebangsaan,
kenegaraan,
dan peradaban
terkait
kaidah
teksfenomena
anekdot, dan
eksposisi,
laporan hasil
penyebab
kejadian,serta
observasi,
prosedur
kompleks, dan negosiasi
menerapkan
pengetahuanprosedural
pada bidang
baik
melalui
lisan
maupun
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
tulisanMembandingkan
teks anekdot,
minatnya
memecahkan
masalahlaporan
Memiliki untuk
kemampuan
Mendeskripsikan
konsep
hasil observasi, prosedur kompleks, dan
matriks sebagai representasi numeric dalam
negosiasi baik melalui lisan maupun
kaitannya dengan konteks nyata.
tulisanMenganalisis teks anekdot, laporan hasil
observasi, prosedur kompleks, dan negosiasi
baik
melalui
lisan maupun
tulisanMengevaluasi
Memiliki
kemampuan
menganalisis
asal-usul
teks
anekdot,
eksposisi,
laporan
observasi,
nenek moyang bangsa Indonesiahasil
(Proto,
Deutro
prosedur
kompleks,
dan negosiasi berdasarkan
Melayu dan
Melanesoid)
kaidah-kaidah teks baik melalui lisan maupun
tulisan
Memiliki kemampuan Menganalisis fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari
teks pemaparan jati diri, sesuai dengan konteks
penggunaannya.Menganalisis fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan pada
ungkapan memuji bersayap (extended) serta
responnya,
sesuai dengan
konteks konsep
Memiliki kemampuan
memahami
penggunaannya.Menganalisis
fungsi sosial,
tehnikdan prosedur dalaam menirukan
ragam
struktur
teks,tari
dan unsur kebahasaan pada
gerak dasar
ungkapan menunjukan perhatian (care), serta
responnya, sesuai dengan konteks
penggunaannya.Menganalisis fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan untuk
menyatakan dan menanyakan tentang niat

82

88

88

88

87

83

86

DINAS PENDIDIKAN KOTA PADANG

SMA NEGERI 2 PADANG

Jalan Musi No. 2 Padang Telp : 0751-7051507 Kode Pos : 25115

Nama Sekolah
Alamat
Nama Peserta Didik
Nomor Induk/NISN
2

: SMA Negeri 2 Padang

: Jl. Musi No.2 Padang
BUNGA ASTUTI
23648/0000491353

Pendidikan Jasmani,
Olahraga, dan Kesehatan

Prakarya Kewirausahaan

Kelas
: X. M
Semester
: 1 (sa
Tahun Pelajaran : 201

86

Memiliki kemampuan Menganalisis berbagai

jenis makanan dan minuman yang bermanfaat
terhadap kesehatan,pertumbuhan dan
perkembangan tubuh

87

93

Memiliki kemampuan Mengidentifikasi desain

produk dan pengemasasan karya kerajinan tekstil
berdasarkan konsep berkarya dengan pendekatan
budaya setempat dalam bentuk karya jahit
aplikasi

93

Kelompok C ( Peminatan )
I. Peminatan

Matematika

88

Biologi

88

Fisika

Kimia

Memiliki kemampuan mendeskripsikan konsep

sistem persamaan linier dua dan tiga
variabelserta pertidaksamaan linier dua variabel
dan mampu menerapkan berbagai strategi yang
efektif dalam menentukan himpunan
Memiliki kemampuan Menerapkan prinsip
penyelesaiannya
klasifikasi untuk menggolongkan archaebacteria
dan eubacteria berdasarkan ciri-ciri dan bentuk
melalui pengamatan secara teliti dan sistematis.

86

88

85

Memiliki kemampuan 5 Menganalisis besaran

fisis pada gerak melingkar dengan laju konstan
dan penerapannya dalam teknologi

83

81

Menganalisis teori jumlah pasangan elektron di

sekitar inti atom (Teori Domain Elektron) untuk
menentukan bentuk molekul.

85

84

Memiliki kemampuan Mendeskripsikan konsep

ilmu ekonomiMenganalisis masalah ekonomi
dan cara mengatasinya

88

89

Memiliki kemampuan Memahami pengetahuan

dasar geografi dan terapannya dalam kehidupan
sehari-hari.

89

II. Lintas Minat

Ekonomi

Geografi

C. Ekstrakurikuler
No

Ekstra Kurikuler

1.

Praja Muda Karana

(Pramuka)

2.
D. Prestasi

Keterangan

DINAS PENDIDIKAN KOTA PADANG

SMA NEGERI 2 PADANG

Jalan Musi No. 2 Padang Telp : 0751-7051507 Kode Pos : 25115

Nama Sekolah
Alamat
Nama Peserta Didik
Nomor Induk/NISN
No

: SMA Negeri 2 Padang

: Jl. Musi No.2 Padang
BUNGA ASTUTI
23648/0000491353

Jenis Prestasi

Kelas
: X. M
Semester
: 1 (sa
Tahun Pelajaran : 201

Keterangan

1.
2.

E. Ketidakhadiran
Sakit
Izin

Tanpa Keterangan

F. Catatan Wali Kelas

G. Tanggapan Orang Tua wali Murid

Mengetahui,
Orang Tua/Wali,

Padang, 26 Desembe
Wali kelas

( ................................................... )

Dra. Lukmaini, M.M

NIP. 19590404 19850

DINAS PENDIDIKAN KOTA PADANG

SMA NEGERI 2 PADANG

Jalan Musi No. 2 Padang Telp : 0751-7051507 Kode Pos : 25115

Kelas
: X. MIPA. 5
Semester
: 1 (satu)
Tahun Pelajaran : 2015/2016

Keterampilan
Deskripsi
Memiliki keterampilan Menyajikan
hubunganmakna-makna Asmaul Husna alKarim, al-Mumin, al-Wakil, al-Matin, alJami, al-Adl, dan al-Akhirdenganperilaku
keluhuran budi, kokoh pendirian, rasa aman,
Memiliki
kemampuan
Mengumpulkan
tawakal dan
perilaku adil.
, namun perludata dari
berbagai
sumber
tentang
berbagai
kasus
peningkatan Mendeskripsikan macam-macam
pelanggaran
HAM
di lingkungan keterkaitan
sekolah,
sumber hukum
IslamMenyajikan
masyarakat
bangsa
negara
dan di dunia
antarasubstansi
dandan
strategi
dengan
Internasional.
keberhasilan dakwah Nabi Muhammad saw.di
Memiliki
keterampilan
Menginterpretasi
makna
Diskusi kelompok
membahas
hasil
Makkah.
teks
anekdot,dan
eksposisi,
laporan hasil observasi,
pengamatan
penugasan
prosedur kompleks, dan negosiasi baik secara
lisan maupun tulisanMemproduksi teks
anekdot, eksposisi, laporan hasil observasi,
Memiliki keterampilan Menyajikan masalah
prosedur kompleks, dan negosiasi sesuai
nyata menggunakan operasi aljabar berupa
dengan struktur dan kaidah teks baik secara
eksponen dan logaritma serta menyelesaikannya
lisan maupun tulisan .Menyunting teks anekdot,
menggunakan sifat- sifat dan aturan yang telah
eksposisi, laporan hasil observasi, prosedur
terbukti kebenarannya.
kompleks,
dan negosiasimengolah
sesuai dengan
struktur
Memiliki keterampilan
informasi
dan
kaidah
teks
baik
secara
lisan
maupun
mengenai proses masuk dan perkembangan
tulisan
anekdot,
eksposisi,
kerajaan.Mengabstraksi
Hindu-Buddhateks
dengan
menerapkan
laporan
hasil
observasi,
prosedur
kompleks,
dan
cara berfikir kronologis, dan pengaruhnya pada
negosiasi
sesuai
dengan
struktur
dan
kaidah
kehidupan masyarakat Indonesia masa kini
teks
secara
lisan maupun
Memiliki
keterampilan
Menyusun
teks lisan
sertabaik
mengemukakannya
dalamtulisan
bentuk
tulisan
.Mengkonversi
teks anekdot, eksposisi,
laporan
dan
tulis untuk mengucapkan
dan merespon
hasil
observasi,
prosedur (extended),
kompleks, dan
ucapan
selamat bersayap
dengan
negosiasi sesuai tujuan,
denganstruktur
strukturteks,
dan kaidah
memperhatikan
dengan
teks baik secara tujuan,
lisan maupun
. unsur
memperhatikan
strukturtulisan
teks, dan
kebahasaan, secara benar dan sesuai dengan
konteks.Menyusun
teksmenyayikan
lisan dan tulis
untuk
Memiliki keterampilan
lagu
lagu
menyatakan
dan
menanyakan
tentang
berdasarkan jenis
tindakan/kejadian yang dilakukan/terjadi di
waktu lampau yang merujuk waktu terjadinya
dengan yang merujuk pada kesudahannya,
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan, yang benar dan
sesuai konteks.Menangkap makna dalam teks

DINAS PENDIDIKAN KOTA PADANG

SMA NEGERI 2 PADANG

Jalan Musi No. 2 Padang Telp : 0751-7051507 Kode Pos : 25115

Kelas
: X. MIPA. 5
Semester
: 1 (satu)
Tahun Pelajaran : 2015/2016
Memiliki keterampilan Mempraktikkan variasi
dan kombinasi keterampilan salah satu nomor
atletik (jalan cepat, lari, lompat dan lempar)
dengan koordinasi gerak yang baik
Memiliki keterampilan Membuat produk dan
pengemasasan karya kerajinan tekstil
berdasarkan konsep berkarya dengan
pendekatan budaya setempat dan lainnyarapkan
aturan eksponen dan logaritma sesuai dengan
karakteristik permasalahan yang akan
diselesaikan dan memeriksak benaran langkahlangkahnya
Memiliki keterampilan Menyajikan grafik
fungsi eksponensial dan logaritma dalam
memecahkan masalah nyata terkaitpertumbuhan
dan peluruhan.Mengolah data dan menganalisis
menggunakan variabel dan menemukan relasi
Memiliki
keterampilan
Menyajikan
data dari
berupa fungsi
eksponensial
dan logaritma
tentang
objek dan
permasalahan
biologi pada ,
situasimasalah
nyata
serta menyelesaikannya.
berbagai
tingkatan
organisasi
kehidupan sesuai
namun perlu
peningkatan
Memecahkan
dengan
metode
ilmiah
dan
memperhatikan
masalah dengan membuat model matematika
aspek
kerjaMenyajikan
serta menyajikannya
berupakeselamatan
sistem
pertidaksamaan
kuadrat
dua
Memiliki
keterampilan
hasil
dalam
bentuk
laporan
tertulis.
variabel
serta
menyajikan
pemecahannya
pengukuran besaran fisis dengan
menggunakan
dengan
berbagai
cara.yang tepat untuk
peralatan
dan teknik
penyelidikan ilmiah
Mengolah dan menganalisis perkembangan
model atom. Menyajikan hasil analisis
hubungan konfigurasi elektron dan diagram
orbital untuk menentukan letak unsur dalam
tabel periodik dan sifat-sifat periodik unsur.
Merancang, melakukan, dan menyimpulkan
serta
menyajikan
hasil percobaan
kepolaran
Memiliki
keterampilan
Menyajikan
konsep
senyawa.
Meramalkan
bentuk
molekul
ilmu ekonomiMelaporkan hasil analisis
berdasarkan
teori jumlah
elektron di
masalah ekonomi
dan carapasangan
mengatasinya
sekitar inti atom (Teori Domain Elektron).
Memiliki keterampilan Menyajikan masalah
nyata menggunakan operasi aljabar
berupaeksponen dan logaritma
sertamenyelesaikannyamenggunakan sifat-sifat
dan aturanyangtelah terbukti kebenarannya.
llllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll
l

DINAS PENDIDIKAN KOTA PADANG

SMA NEGERI 2 PADANG

Jalan Musi No. 2 Padang Telp : 0751-7051507 Kode Pos : 25115

Kelas
: X. MIPA. 5
Semester
: 1 (satu)
Tahun Pelajaran : 2015/2016

Padang, 26 Desember 2015

Wali kelas

Dra. Lukmaini, M.M

NIP. 19590404 198503 2 007