Ghid SNSPA-IFR

GHIDUL STUDENTULUI
STUDII UNIVERSITARE DE MASTERAT

Anul academic 2015-2016
SNSPA 2015 Facultatea de Comunicare i Relaii Publice
Toate drepturile asupra acestei publicaii aparin Facultii de Comunicare i Relaii

Publice SNSPA.
Reproducerea integral sau parial a textului sau a ilustraiilor din aceast publicaie este
posibil doar cu acordul prealabil scris al editorului.
coala Naional de Studii Politice i Administrative

Facultatea de Comunicare i Relaii Publice
Bd. Expoziiei, nr. 30A, Sector 1, Bucureti
www.comunicare.ro
E-mail: info@comunicare.ro
CUPRINS
I. Studii universitare de masterat n sistem IFR ........................................................ 5
Masterat n Comunicare i relaii publice - anul I ....................................................................
1. Mass media i societatea....................................................................................................
2. Geopolitic. Relaii internaionale i instituii europene .............................................
3. Strategii de relaii publice n mediul global ...............................................................
4. Comunicare organizaional ........................................................................................
5
6
8
10
12
Masterat n Comunicare i relaii publice - anul II ...................................................................

1. Analiza discursului public ............................................................................................
2. Marketing politic ............................................................................................
3. Comunicare audio-vizual ...............................................................................................
4. Analiza imaginii .................................................................................................................
14
15
19
22
25
Masterat n Comunicare managerial i resurse umane - anul I ............................................

1. Managementul strategic al resurselor umane. Diagnoza organizaional ................
2. Cultur i comportament organizaional .......................................................................
3. Managementul personalului ............................................................................................
4. Relaii publice n organizaii ............................................................................................
27
28
31
33
35
Masterat n Comunicare managerial i resurse umane - anul II ..........................................

1. Drept i legislaia muncii ..................................................................................................
2. Introducere n psihodiagnoz ..............................................................................
3. Managementul talentului n organizaii .........................................................................
4. Politici ocupaionale n UE ...............................................................................................
37
38
41
43
48
Masterat n Management i comunicare n afaceri - anul I .....................................................

1. Comunicare I. Comunicarea intern ...............................................................................
2. Comunicare II. Comunicarea extern a firmei ..............................................................
3. Marketing ............................................................................................................................
50
51
53
55
Masterat n Management i comunicare n afaceri - anul II ....................................................

1. Tehnici de promovare n afaceri ......................................................................................
2. Negociere n afaceri ...........................................................................................................
3. Brandul de angajator .........................................................................................................
4. Afaceri n medii instabile ..................................................................................................
58
59
62
64
66
Masterat n Managementul proiectelor - anul I .........................................................................

1. Globalizare i integrare european .................................................................................
2. Managementul proiectelor I .............................................................................................
3. Managementul echipei de proiect ...................................................................................
69
70
72
75
Masterat n Managementul proiectelor - anul II .......................................................................

1. Evaluarea i auditul proiectelor .......................................................................................
2. Managementul riscului......................................................................................................
3 Aplicaii informatice pentru managementul proiectelor ..............................................
77
78
81
83
II. Bibliografie recomandri de utilizare ................................................................ 85

III. Cursurile pe CD ................................................................................................... 86
IV. Accesarea paginii de Internet .............................................................................. 88
V. Anexe ...................................................................................................................
Anexa 1 Structura semestrelor I i III ale anului academic 2015-2016 ........................
Anexa 2 Programul de lucru cu studenii al Secretariatului DID ................................
Anexa 3 Programul bibliotecilor ......................................................................................
Anexa 4 Modaliti de achitare a taxelor ........................................................................
Anexa 5 Localizarea slilor ...............................................................................................
Anexa 6 Cri, manuale i alte publicaii aprute la Editura Comunicare.ro.
Anexa 7 Formular de nscriere la disertaie ....................................................................
Anexa 8 Contacte ................................................................................................................
90
90
90
91
92
95
96
101
102
I. Studii universitare de masterat n sistem IFR

Masterat n Comunicare i relaii publice
Anul I
Semestrul I
DISCIPLINE
1.
Mass media i societatea

Coordonator de disciplin:
2.
Geopolitic. Relaii internaionale i instituii europene

cadru didactic asociat. dr. Radu ENACHE
3.
Strategii de relaii publice n mediul global

conf.univ. dr. Diana Maria CISMARU
cadru didactic asociat dr. Claudiu LUCACI
4.
Comunicare organizaional
prof. univ. dr. Dumitru IACOB
prof. univ. dr. Paul DOBRESCU

cadru didactic asociat dr. Raluca BUTUROIU
MASS MEDIA I SOCIETATEA

1.
Asistent:
Statut:
Numr de credite:
prof. univ. dr. Paul DOBRESCU

cadru didactic asociat dr. Raluca BUTUROIU
obligatorie
8
1.1. Cadrul general al cursului

Cursul de fa i propune s surprind impactul major pe care media l au astzi asupra vieii
sociale n cele mai diverse ipostaze. Cel mai semnificativ lucru n aceast privin l constituie
faptul c momente importante n studiul opiniei publice, n constituirea unor teorii moderne
ale comunicrii sunt legate de apariia unor noi mijloace de comunicare n mas, de ncercarea
de a evalua nrurirea pe care acestea o exercit asupra societii.
Epoca modern consemneaz istorii succesive ale principalelor mijloace de comunicare n mas.
Fiecare mijloc a debutat furtunos, a strlucit pe cerul mediatic, dup care s-a retras, lsnd locul
altui mijloc mai promitor. Aa s-au ntmplat lucrurile cu cartea, presa scris, filmul, radioul.
Ultima sosit, televiziunea, strlucete i domin vizibil cmpul mediatic. Sunt semne c deja se
ridic un alt mijloc extrem de atractiv i de util - Internetul. nlocuirea unui mijloc din poziia de
lider al comunicrii nu a dus la dispariia sa, ci doar la un gen de reordonare a cmpului media,
la un tip de coexisten a tuturor mijloacelor de comunicare n mas. Aa se face c astzi presa
scris, radioul, filmul, televiziunea se mpletesc i edific un adevrat mediu de informaii, de
reprezentri care constituie mediul nostru obinuit de existen. nct suntem ndreptii s ne
ntrebm dac media servesc societatea sau se servesc de societate.
Un rol important n economia cursului l au problemele legate de nelegerea opiniei publice, a
factorilor care i determin evoluia. Lucru firesc, dac avem n vedere c mass media au o
mare influen asupra opiniei publice, de multe ori reprezentani ai si declarnd c vorbesc
n numele opiniei publice. n acelai timp, opinia public reflect n mod direct sau mijlocit
dezbaterile din cadrul media, poziiile formulate, mesajele transmise, orientrile induse.
Opinia public este locul geometric al tuturor dezbaterilor din cadrul societii, multe dintre
acestea organizate, transmise, prilejuite de ceea ce apare n mass media.
Dup ce fixeaz trsturile comunicrii de mas, raporturile dintre societatea de mas i
comunicarea de mas, cursul se concentreaz pe analiza principalelor teorii care au luat
natere n efortul de a descifra impactul mijloacelor de comunicare n mas. Tratate n strns
legtur cu paradigma de interpretare pe care o exprim - de la cea a atotputerniciei presei, la
cea a efectelor limitate i la cea modern care ncearc s promoveze o viziune mai echilibrat
asupra acestui impact, aflat n relaie i cu particularitile mijlocului de comunicare
respectiv - asemenea teorii alctuiesc un corpus important al comunicrii ca disciplin
modern. Parcurgerea lor prilejuiete mai buna nelegere a rolului media n societatea
contemporan, a modului n care evolueaz opinia public, i, deopotriv, reprezentarea mai
clar, n dimensiunea ei teoretic, a comunicrii moderne.
1.2. Structura cursului
1. APARIIA UNUI NOU CMP AL COMUNICRII: COMUNICAREA DE MAS
2. ATOTPUTERNICIA MEDIA
3. PERSUASIUNEA EXAMENUL CEL MAI DIFICIL AL COMUNICRII
4. SCHIMBARE DE PARADIGM N COMUNICAREA DE MAS
6
5. DESCOPERIREA PUBLICULUI CARE JUDEC, SELECTEAZ I NEGOCIAZ

6. MASS-MEDIA NU NE NVA CUM S GNDIM, CI LA CE S NE GNDIM
7. MEDIA CULTIV OPINII AA CUM UN AGRICULTOR CULTIV PMNTUL
8. CMPUL MEDIATIC ESTE ACAPARAT DE TELEVIZIUNE
9. OAMENII SE TEM MAI MULT DE IZOLARE DECT DE EROARE
10. PUTEREA A PATRA SAU PUTEREA DOMINANT?
1.3. Bibliografie
Bibliografie obligatorie:
1. Dobrescu, Paul i Brgoanu, Alina, Mass media - puterea fr contraputere, Ed. ALL,
Bucureti, 2002.
2. Lazarsfeld, Paul, Berelson, Bernard, Gaudet, Hazel, Mecanismul votului. Cum se decid
alegtorii ntr-o campanie electoral, Ed. comunicare.ro, Bucureti, 2004.
3. Elisabeth Noelle-Neumann, Spirala tcerii. Opinia public, nveliul nostru social, Ed.
comunicare.ro, Bucureti, 2004.
1.4. Modalitatea de verificare
Examen online - test gril.
1.5. Programarea cursurilor de sintez, examenelor i tutoriatului
GRUPA 1
11.11.2015
Sala 307
Ora 19.00
25.11.2015
Sala 307
Ora 19.00
09.12.2015
Sala 307
Ora 19.00
13.01.2016
Sala 307
Ora 19.00
16.11.2015
ora 18.00
07.12.2015
ora 18.00
14.12.2015
ora 18.00
ansa 1
ansa 2
24.01.2016 14.02.2016
Examene
Sala 506
Sala 506
Ora 09.00 Ora 09.00
Seminar
online
Seminar fa n fa
Detalii
GEOPOLITIC. RELAII INTERNAIONALE I INSTITUII

EUROPENE
2.
Statut:
Numr de credite:
cadru didactic asociat dr. Radu ENACHE

obligatorie
7

Cursul de fa are o structur de natur s-l ajute pe student n nsuirea aparatului noional
fundamental al acestei discipline, n cunoaterea unor mari coli de gndire care au nscris
contribuii eseniale la configurarea corpusului noional al geopoliticii. Primele cursuri sunt
consacrate unor clarificri conceptuale strict necesare, precum i cunoaterii principalelor
orientri din cmpul geopoliticii, cum ar fi coala german, coala francez, coala angloamerican, coala romneasc.
Partea a doua a cursului este consacrat analizei unor zone calde sub raport geopolitic,
precum i unor procese economice i sociale care nchid n ele importante tendine geopolitice.
Nu putem dobndi o privire ct de ct reprezentativ asupra lumii de astzi, dac nu vom
nelege ce se ntmpl n asemenea zone fierbini i extrem de instructive din perspectiva
disciplinei noastre, cum ar fi Rusia i, n general, spaiul ex sovietic, lumea islamic, regiunea
Europei centrale. Am putea chiar numi aceste spaii, laboratoare, adevrate poligoane de
ncercare pentru propoziiile i aseriunile de baz ale geopoliticii. Cu deosebire n aceste
zone putem urmri rolul pe care urmeaz s-l joace n lumea de astzi asemenea categorii
cheie ale geopoliticii clasice cum ar fi spaiul, ntinderea i poziia, populaia, controlul asupra
unor importante resurse naturale i poziii strategice. O atenie special a fost acordat
proceselor de regionalizare - regiunilor economice. Existena acestor regiuni pune n termeni
noi cursa geopolitic de azi, n care nu mai particip doar state, ci blocuri economice, fiecare
dintre acestea fiind condus de ctre un lider, de ctre o adevrat locomotiv. Faptul c actorii
internaionali sunt reprezentai deopotriv i de grupuri de state pune n termeni noi raportul
dintre regiunea economic i statele naionale care o compun, lanseaz o foarte instructiv
dezbatere privind modelele de integrare economic, impactul proceselor de integrare, al
tendinelor de globalizare asupra economiei i comerului mondial.
Ultima parte a cursului se concentreaz pe analiza unor procese definitorii ale lumii de astzi purttoare de tendine geopolitice - anume globalizarea.
Geopolitica tradiional pune accentul pe factori i elemente preponderent naturale. Evoluia din
ultima vreme a lumii a scos n eviden rolul mult mai important pe care l joac economia,
informaia, cultura n modelarea proceselor economico-sociale contemporane. n mod firesc, astzi
se vorbete din ce n ce mai mult de geoeconomie, geoinformaie, geocultur. Nu vom putea
nelege puterea i resursele ei n afara ascensiunii acestor noi factori, care vor juca un rol din ce n ce
mai mare n modelarea proceselor contemporane i a existenei noastre. De aceea, n cadrul cursului
nostru insistm asupra acestor reconfigurri extrem de importante.
Fa de ediia din anul 2000 a cursului, ediie care a aprut i n form tiprit i a constituit
deopotriv materialul cursurilor n format electronic pentru nvmntul la distan n anii
precedeni, cursul de fa a suferit cteva modificri, att n ceea ce privete o necesar
actualizare, ct i din punctul de vedere al structurrii materiei.
Astfel, cursul referitor la NAFTA a fost inclus ntr-un cadru mai general care trateaz Statele
Unite ale Americii, cursul despre Europa a fost amplificat i actualizat cu ultimele evoluii din
cadrul Uniunii Europene, dup cum i cursurile referitoare la Rusia, Islam i Asia au suferit
8
modificri care, sperm, au dus la o mai mare claritate a expunerii i la sublinierea

chestiunilor eseniale, perene, ale relaiilor dintre marile puteri.
O variant amplificat a cursului de fa se regsete n volumul Geopolitica, autor Paul
Dobrescu, aprut de curnd la Editura comunicare.ro.
Cursul 1: Noua geopolitic. Sensuri aflate n competiie
Cursul 2: Delimitri conceptuale
Cursul 3: Geopolitica anglo-american
Cursul 4: Geopolitica german
Cursul 5: Populaia
Cursul 6: Europa - lecia de geopolitic a secolului XX (I)
Cursul 7: Europa - lecia de geopolitic a secolului XX (II)
Cursul 8: Asia - continentul pe care locuiete peste jumtate din populaia lumii
Cursul 9: Statele Unite ale Americii i noua ordine mondial
Cursul 10: Poligonul rusesc
Cursul 11: Islamul - o lume n expansiune
Cursul 12: Globalizarea
2.3. Bibliografie
Bibliografia aferent fiecrei teme se gsete n interiorul suportului de curs (CD).
Examen scris (test gril).
GRUPA 1
15.11.2015
Sala 307
Ora 09.00
15.11.2015
Sala 307
Ora 10.30
15.11.2015
Sala 307
Ora 12.00
15.11.2015
Sala 307
Ora 13.30
25.11.2015
ora 18.30
02.12.2015
ora 18.30
09.12.2015
ora 18.30
ansa 1
ansa 2
16.01.2016 06.02.2016
Examene
Sala 506
Sala 506
Ora 12.00 Ora 09.00
Seminar
online
Seminar fa n fa
Detalii
STRATEGII DE RELAII PUBLICE N MEDIUL GLOBAL

3.
Asistent:
Statut:
Numr de credite:
conf. univ. dr. Diana Maria CISMARU

cadru didactic asociat dr. Claudiu LUCACI
obligatorie
7

Obiectivul cursului este de a transmite cursanilor cunotine teoretice prin prezentarea
principalelor concepte, teorii i modele teoretice dezvoltate n relaiile publice n context
internaional. Diseminarea cunotinelor teoretice se va realiza att prin intermediul
prelegerilor de curs, ct i prin studii de caz analizate la seminar. Pe lng formarea de
competene profesionale specifice, cursul urmrete s dezvolte la nivelul cursanilor i
competene transversale, pentru a le facilita acestora pregtirea i integrarea n activiti
aplicate de analiz i implementare de activiti de PR n context global.
Premise ale relaiilor publice n mediul global

Paradigme n relaiile publice la nivel global
Relativismul cultural n relaiile publice
Tendine actuale n evoluia mass-media i influene asupra comunicrii publice
Comportamentul organizaional i influena asupra comunicrii
Actori colectivi i complexitatea aciunii colective n spaiul public
Globalizarea mass-media i influena asupra comunicrii publice
Etic i propagand n relaiile publice
Impactul social media n spaiul public
Etape n realizarea campaniilor de comunicare public
Evaluarea eficienei campaniilor de comunicare public
Campanii de relaii publice la nivel global
3.3. Bibliografie
Indicaiile bibliografice sunt grupate la sfritul cursului. Fiecare curs beneficiaz de
bibliografie specific. Bibliografia oferit este orientativ. Pot fi consultate i alte cri, cu
referire la domeniul comunicrii interne.
Probe de evaluare i ponderea lor:
-Prezena i activitatea la seminarele online 50%
-Analiza unui caz de PR n context global 50%
Observaii:
- Detalii cu privire la criteriile de evaluare a activitii la seminarele online se gsesc pe pagina
disciplinei, pe platforma de e-learning.
Temele pentru realizarea analizei unui caz vor fi publicate la nceputul semestrului pe
pagina disciplinei, pe platforma de e-learning. Lucrarea de analiz se scrie n Times New
10
Roman, font 12, la un rnd i va avea ntre 4-10 pagini. Lucrrile care nu respect condiiile de
realizare sau conin informaii cu copy-paste de pe internet vor fi respinse.
- Analiza cazului de PR n context global se trimite de ctre studeni pe platforma de elearning afiat pe siteul facultii la seciunea Proiect final de pe pagina disciplinei Strategii de
relaii publice n mediul global, cu respectarea termenului stabilit (finalul sesiunii). Pentru
restane rmn valabile aceleai condiii i criterii de evaluare.

GRUPA 1
09.11.2015
Sala 510
Ora 17.00
16.11.2015
Sala 510
Ora 17.00
23.11.2015
Sala 510
Ora 17.00
19.11.2015
Ora 18.30
26.11.2015
Ora 18.30
10.12.2015
Ora 18.30
ansa 1
ansa 2
23.01.2016 13.02.2016
Examene
Sala 506
Sala 506
Ora 09.00 Ora 10.30
Seminar
online
Seminar fa n fa
Detalii
11
COMUNICARE ORGANIZAIONAL
4.
Statut:
Numr de credite:

obligatorie
8

Cursul urmrete s ofere o perspectiv comunicaional asupra organizaiilor ca actori
colectivi situai n spaiul public. Integrarea european solicit organizaiile romneti, dup o
tranziie dificil, s adopte noi standarde i valori, capacitatea de adaptare devenind astfel
principala cerin care condiioneaz succesul sau chiar supravieuirea unei organizaii. n
acest context, comunicarea devine o resurs de baz, principalul instrument prin care
organizaiile proiecteaz i genereaz noi configuraii funcionale. Studiul comunicrii
presupune separarea a dou aspecte majore: comunicarea operaional (comunicarea legat
nemijlocit de activitile organizaiei) i comunicarea strategic (comunicarea planificat,
desfurat cu scopul de a atinge obiective specifice de comunicare). Comunicarea strategic
vizeaz dou direcii majore: promovarea produselor sau serviciilor organizaiei (prin
comunicarea de marketing) i adaptarea organizaiei la mediu (prin relaiile publice). La baza unei
comunicrii strategice eficiente i coerente se afl cultura i identitatea organizaional,
variabile complexe, ale cror caracteristici sunt influenate de alte variabile secundare precum:
stil de conducere, structur informal, sistem de informare, .a. Nu n ultimul rnd, utilizarea
noilor tehnologii de comunicare este o condiie pentru perfecionarea abilitilor de
comunicare pentru actorii colectivi ai noului mileniu.
Comunicarea n organizaii: elemente introductive
Metode de studiu n comunicarea organizaional
Comunicarea i funciile conducerii
Stiluri de conducere i comunicare
Comunicare formal i informal
Comportamentul organizaional i comunicarea
Comunicarea strategic: relaiile publice
Comunicarea strategic: marketingul
Cultura organizaional
Comunicarea i adaptarea la schimbare. Gandirea performanta.
4.3. Bibliografie
Balmer, John, Mixed Up Over Identities, Bradford School of Management, Bradford, 2002.
Cismaru, Diana-Maria, Comunicarea intern n organizaii, Editura Tritonic, Bucureti, 2008.
Cureu, Petru Lucian, Grupuri n organizaii, Editura Polirom, Iai, 2007.
Coman, Cristina, Relaii publice principii i strategii, Editura Polirom, Iai, 2001.
Iacob, Dumitru, Cismaru, Diana-Maria, Relaiile publice - eficien prin comunicare, Editura
Comunicare.ro, Bucureti, 2003.
12
Newsom, Doug, Kruckeberg, Dean, VanSlike Turk, Judy, Totul despre relaiile publice, Editura
Polirom, Iai, 2003.
Stoica-Constantin, Ana, Conflictul interpersonal, Editura Polirom, Iai, 2004.
Yin, Robert, Studiul de caz-designul, colectarea i analiza datelor, Editura Polirom, Iai, 2005.
Test de cunotine (obligatoriu) se susine pe calculator i este format din dou pri: gril cu
ntrebri nchise (30 de minute) i itemi de sintez:
a. Trei itemi de scurt ntindere, care urmresc s testeze concepte de baz (exemplu: definiia
relaiilor publice)
b. Un item tip aplicaie (30 de minute), n care se expune o situaie dintr-o organizaie i se cer
soluii pentru rezolvarea unei probleme funcionale sau de comunicare.
La aceast disciplin nu se fac echivalri.
Studenii sunt rugai s se prezinte la examen la ora la care este programat seria din care fac
parte.
GRUPA 1
22.11.2015
Sala 307
Ora 09.00
22.11.2015
Sala 307
Ora 10.30
22.11.2015
Sala 307
Ora 12.00
22.11.2015
Sala 307
Ora 13.30
03.12.2015
ora 18.30
10.12.2015
ora 18.30
17.12.2015
ora 18.30
ansa 1
ansa 2
17.01.2016 07.02.2016
Examene
Sala 506
Sala 506
Ora 12.00 Ora 10.30
Seminar
online
Seminar fa n fa
Detalii
13
Masterat n Comunicare i relaii publice

Anul II
Semestrul III
DISCIPLINE
1.
Analiza discursului public

conf. univ. dr. Dumitru BORUN
1.
Marketing politic
cadru didactic asociat dr. Ctlina GRIGORAI
2.
Comunicare audio-vizual
conf. univ. dr. Ion STAVRE
3.
Analiza imaginii
conf. univ. dr. Bogdan HALIC

lector univ. dr. Corina BUZOIANU-DABA
14
ANALIZA DISCURSULUI PUBLIC
1.
Autor:
Statut:
Numr de credite:
conf. univ. dr. Dumitru BORUN

obligatorie
7

Cursul de Analiza discursului public ncearc:
- s ofere o sintez a numeroaselor studii i cercetri dintr-un domeniu extrem de dinamic al
tiinelor comunicrii: analiza discursului;
- s ofere un model integrat al analizei discursului;
- s formeze abiliti de elaborare a discursului public (politic, managerial, publicitar) i de
consiliere a organizaiilor i persoanelor publice;
- s contribuie la dezvoltarea abilitilor personale de prezentare public.
Cursul de Analiza discursului public i propune urmtoarele obiective:
- prezentarea principalelor puncte de vedere asupra termenilor discurs i analiza
discursului;
- expunere metodic a principalelor concepte ale analizei discursului;
- analiza unor tipuri de discurs public de interes pentru viitorii specialiti n comunicare:
dezbaterea i discursul publicitar (analiza discursului politic este inclus n cursul Analiza
limbajului politic);
- sugestii implicite pentru elaborarea discursului public (cunoscnd legile discursului,
principiile i regulile comportamentului discursiv, viitorii specialiti vor putea s le aplice n
elaborarea unor discursuri eficiente din punct de vedere comunicaional).
I. ANALIZA PSIHOLINGVISTIC
A. CADRUL TEORETIC
Unitatea 1. Analiza discursului: obiect i metod
Unitatea 2. Analiza discursului: noiuni introductive
B. ANALIZA LINGVISTIC A DISCURSULUI
Unitatea 3. Legile discursului
Unitatea 4. Anatomia discursului
C. PSIHOSOCIOLOGIA DISCURSULUI
Unitatea 5. Actorii discursului
Unitatea 6. Interaciune i practic discursiv
II. ANALIZA DE CONINUT
Unitatea 7. Metoda analizei de coninut: genez i specific
Unitatea 8. Etapele analizei de coninut
Unitatea 9. Tehnici ale analizei de coninut
Unitatea 10. Exemple de discurs: dezbaterea i disursul publicitar
III. APLICAII
1. Strategii interacionale n dezbaterile televizate
2. Scheme de analiz a unor texte publicitare
15
1.3. Bibliografie
AUTRAND, Charles, La Publicit, Paris, Seghers, 1976
BALDWIN, A. L., Personal structure analysis, Journ.Abn.Soc.Psychol., 1942
BARDIN, Laurence, Lanalyse de contenu, Paris, PUF, 1991
BARTHES, Roland, System de la mode, Paris, Seuil, 1967
BORUN, Dumitru, Semiotic. Limbaj i comunicare, SNSPA, Bucureti, 2001
BORUN, Dumitru, Bazele epistemologice ale comunicrii, Editura Ars Docendi, Bucureti, 2002
BURGELIN, O., Structural Analysis on mass communication, in Studies of broadcasting radio and TV,
Culture Research Institute Nippon, Mosokyokai, 6/1968
CAPRETTINI, Gian Paolo, Semiologia povestirii, Editura Pontica, 2000
COURT, Joseph, Analyise Smiotique du Discours. De lnonc lnonciation, Hachette, Paris, 1991
DNCU, Vasile Sebastian, Comunicarea simbolic. Arhitectura discursului publicitar, Editura
Dacia, Cluj-Napoca, 1999
DERMOTET, M., GEFFROY, A., GOUAZE, LAPON, J.-P., MOUILLAUD, M., TOURNIER, M.,
Des tracts en mai 68, messure de vocabulaire et de contenu, Paris, FNSP, A. Colin, 1975
DOLLARD, J., MOWRER, O. H., A method of measuring tension in written documents, in Journ.
Abn. Soc. Psycho, 42/1947
DUBOIS, Michel, la Publicit en question, Paris, Montral Bordas, 1972.
DUNRUG, M.-C., Analyse de contenu et de parole, Delarge, 1974
ECO, Umberto, Lector in fabula, Editura Univers, Bucureti, 1991
EVERAERT-DESMEDT, Nicole, La Communication publicitaire. tude smio-pragmatique,
Louvain-la-Neuve, Cabay, 1984.
FISKE, John, Introducere n tiinele comunicrii, Polirom, Iai, 2003
GHIGLIONE, R., BEAUVOIS, J.-L., CHABROL, C., TROGNON, A., Manuel danalyse de
contenu, Colin, 1980
GHIGLIONE, R., MATALON, B., BACRIN, B., Les dires analyss: lanalyse propositionelle du
discours, PUF, 1985
GOFFMAN, Erving, Viaa cotidian ca spectacol, Comunicare.ro, Bucureti, 2003
GREIMAS, A.J., COURTS, J., Semiotique, dictionnaire raisonn de la thorie du langage, tome1,
Hachette, 1979
GREIMAS, J. Algirdas, FONTANILLE, Jacques, Semiotica pasiunilor, Scripta, Bucureti, 1997
GRUNIG, Blanche, Les Mots de la publicit, Paris, Presses du CNRS, 1990.
GUILLAUMIN, C., Lidologie raciste, gense et langage actuel, Paris, La Haze, Mouton, 1972
HAIGH, G., Defensive Behaviour in client centred therapy, in J. Consul. Psychol., 13/1949
HAUMMONT, N., RAYMOND, H., Lhabitat pavillonnaire, Paris, CRU
HENRI, P., MOSCOVICI S., Problemes de lanalyse de contenu, in Langage, 11/1968
HUISMAN, Denis, le Dire et le faire: pour comprendre la persuasion: propagande, publicit, relations
publiques, essai sur la communication efficace, Paris, SEDES, 1983
IONESCU-RUXNDOIU, Liliana, Conversaia. Structuri i strategii. Sugestii pentru o pragmatic
a romnei vorbite, Editura All, Bucureti, 1999
KERBRAT-ORECCHIONI, C., Lenonciation. De la subjectivite dans le langage, Armand Colin, 1980
KERBRAT-ORECCHIONI, C., Limplicte, Armand Colin, 1986
LGER, J.-M., FLORAND. M.-F., Lanalyse de contenu: deux mthodes, deux rsultats, in
Blanchet et.al., Lentretien dans les sciences sociales, 1985
LE GOFF, Jacques, Civilizaia occidentului medieval - Editura tiinific, Bucureti, 1970
LE GOFF, Jacques, Pentru un alt ev mediu Editura Meridiane, Bucureti, 1980
LE GOFF, Jacques, Imaginarul medieval Editura Meridiane, Bucureti, 1991
LEVY-STRAUSS, Claude, Antropologia structural, Editura Politic, Bucureti, 1978
LYONS, John, Introducere n lingvistica teoretic, Editura tiinific, Bucureti, 1995
16
MAHL, G. F., Exploring emotional states by content analysis, in J. de S. Pool, Trends in content analysis,
1959
MARSHALL, Gordon (edit.), Dicionar de Sociologie, Univers Enciclopedic, Bucureti, 2003
MORIN, Edgar, Essais sur les mas- media et la culture, Paris, UNESCO, 1971
NANU, Adina, VEZI? Comunicarea prin imagini, f.e., Bucureti, 2002
OSGOOD, C. E., WALKER, E. G., Motivation and language behaviour: content analysis of
suicide notes, J. Abnorm. Soc. Psychol., 1959
OSGOOD, C. E., The representational Model and Relevant research Methods, in I. de Sola
Pool (edit.), Trends in content analysis, Urbana, University of Illinois Press, 1959
PEYROUTET, Claude, La pratique de l'expression crite, Nathan, Paris, 1991
PEYROUTET, Claude, Style et rhtorique Nathan, Paris, 1994
RAIMY, V.C., Self reference in counseling interviews, in J. Consul. Psychol., 13/1949
RAYMOND, H., Analyse de contenu et entretien non directif: application au symbolisme de
lhabitat, in Revue francaise de sociologie, numro spcial: Urbanisme, Paris, 1968
ROCHE, J., Le style des candidats la Prsidence de la Rpublique, Ed. Privat, 1971
ROVENA-FRUMUANI, Daniela, semiotica discursului tiinific, Editura tiinific, Bucureti, 1995
STOICA, Dan, Logic i limbaj: instanieri n spaiul cultural francez, Iai, Editura DAN, 2000.
STOICHIOIU-ICHIM, Adriana Strategii persuasive n discursul publicitar (II), n Limb i
literatur, anul XLII, Vol.III-IV, 1997
STOICHIOIU-ICHIM, Adriana, discursului juridic, Universitatea din Bucureti, 2002
*
*
* Science & Vie, Juillet 2003 (Dossier hors srie N53 Les codes secrets
Examen scris (test-gril i aplicaii exersate la seminar). Examinarea se face pe baza tematicii
cursului i seminarului, prin verificare pe parcurs (30%, n cadrul seminarului) i prin
verificare final sub forma examenului scris, care testeaz competenele teoretice (30%) i
capacitatea de aplicare a acestora la situaii practice (40%).
Pentru nota 5, studentul trebuie s ndeplineasc urmtoarele cerine minime:
- s reproduc definiii, criterii de clasificare i clasificri;
- s fac referiri corecte la autorii invocai i la lucrrile acestora;
- s poziioneze corect subiectul de pe bilet n contextul situaiei de cunoatere la care se
refer, precum i n contextul cursului (sa nu confunde domeniile, capitolele, problemele
abordate n curs).
Nota 10 se acord studentului care a obinut la seminar nota 9 sau 10, iar la examenul oral
ndeplinete urmtoarele cerine:
- realizeaz unitatea cursului (legturile logice dintre diferite domenii, capitole, probleme i
soluii prezentate n curs);
- stpnete cunotinele teoretice din literatura recomandat sau/i suplimentar astfel nct
le poate aplica fr efort la situaiile de comunicare indicate n subiectul de examen;
- manifest gndire autonom i creativ prin dezvoltrile pe care le propune, prin observaii
critice pe marginea literaturii de specialitate (inclusiv pe marginea cursului), prin sugerarea
unor direcii de cercetare
17

GRUPA 1
08.11.2015
Sala 307
Ora 09.00
08.11.2015
Sala 307
Ora 10.30
08.11.2015
Sala 307
Ora 12.00
08.11.2015
Sala 307
Ora 13.30
12.11.2015
ora 18.30
19.11.2015
ora 18.30
17.12.2015
ora 18.30
ansa 1
ansa 2
24.01.2016 13.02.2016
Examene
Sala 506
Sala 506
Ora 12.00 Ora 10.30
Seminar
online
Seminar fa n fa
Detalii
18
MARKETING POLITIC
2.
Autor:
Statut:
Numr de credite:
cadru didactic asociat dr. Ctlina GRIGORAI

obligatorie
7

Acest curs ofer o perspectiv ampl asupra fenomenului marketingului politic i mbin
cunotine teoretice, exemple concrete din diverse campanii electorale i aplicaii,
propunndu-i s le dezvolte masteranzilor aptitudinile necesare de a se forma ca analiti i
consultani politici. De asemenea, autorii urmresc s dezvolte capacitatea de nelegere a
fenomenelor socio-politice i spiritul critic.
Cursul conine 10 teme i este structurat n dou pri. Prima parte, care cuprinde apte teme
Tema 1. Marketingul electoral, Tema 2. Tipologia campaniilor electorale, Tema 3. Campania
negativ, Tema 4. Mesajul electoral, Tema 5. Dezbaterile electorale, Tema 6. Discursurile politice i
Tema 7. Echipa de campanie dezvolt cele mai importante arii de activitate i probleme din
acest domeniu.
Partea a doua, cuprinznd celelalte trei teme Tema 8. Media tradiionale n secolul al XX-lea,
Tema 9. Internetul - noul venit pe scena campaniilor electorale i tema Tema 10. Reele sociale i
identiti virtuale abordeaz mai degrab mass-media tradiionale i noile media i
implicaiile la nivelul politicului.
Fiecare tem este nsoit de un set de ntrebri pentru fixarea cunotinelor, precum i de
activiti practice a cror rezolvare este indispensabil nelegerii i aprofundrii problematicii
cursului.
2.3. Bibliografie
Dahlberg, L. (2001a). Democracy via cyberspace: examining the rhetorics and practices of
three prominent camps, New Media & Society, Vol. 3(2): 187207.
Dahlberg, L. (2001b). Computer-mediated communication and the public sphere: A critical
analysis. Journal of Computer-Mediated Communication, Vol. 7(1), accesat la:
http://jcmc.indiana.edu/vol7/issue1/dahlberg.html.
Dahlberg, L. (2001c). The internet and democratic discourse: Exploring the prospects of online
deliberative forums extending the public sphere. Information, Communication, & Society, Vol.
4(4): 615633.
Dahlgren, P. (2001). The Public Sphere and the Net: Structure, Space and Communication.
L.W. Bennett & R.M. Entman (Eds.), Mediated Politics, Communications in the Future of
Democracy (pp. 3355), Cambridge: Cambridge University Press.
Dahlgren, P. (2005). The Internet, public spheres, and political communication: Dispersion and
deliberation, Political Communication, Vol.22(2): 147162.
Dahlgren, P. (2007). Young Citizens and New Media: Learning for Democratic Participation.
New York: Routledge.
Dahlgren, P. (2009). Media and political engagement: Citizens, communication, and
democracy. New York: Cambridge University Press.
19
Dahlgren, P. (2013). The Political Web: Media, Participation and Alternative Democracy. New
York: Palgrave MacMillan.
Guu, D. (2006). Rzboiul Din Irak i Rzboiul De Acas. O Campanie Prezidenial
American, Bucureti: Comunicare.Ro.
Mancini, P. (2013). Media Fragmentation, Party System, and Democracy. The International
Journal of Press/Politics, Vol. 18(1): 43-60.
Nash, K. (2010). Contemporary Political Sociology. Singapore: Wiley-Blackwell.
Riegert, K. & Ramsay, G. (2013). Activists, Individualists, and Comics: The Counter-publicness
of Lebanese Blog, Television New Media, Vol. 14(4): 286303.
Robertson, S.P., Vatrapu, R.K. & Medina, R. (2010). Off the wall political discourse: Facebook
use in the 2008 U.S. presidential election. Information Polity, Vol. 15: 1131.
Teodorescu, B., Guu, D. & Enache, R. (2005). Cea Mai Bun Dintre Lumile Posibile.
Marketingul Politic n Romnia 1990-2005, Bucureti: Comunicare.Ro.
Toader Florena, Grigorai Ctlina, Frunz Sofia (2011). Politica User Friendly Despre
consultani politici i Facebook n Romnia i Republica Moldova, Bucureti: Tritonic.
Studenii care urmeaz cursul Marketing politic vor fi evaluai pe parcurs (n timpul participrii
la sesiunile online i la cursul de sintez, n cadrul activitilor concrete propuse de ctre
profesorul ndrumtor) i vor obine o not la testul final din sesiunea de examene. Testul va
dura 60 de minute i va cuprinde ntrebri deschise care au ca subiect temele abordate n
suportul de curs.
Notelor obinute la evaluarea pe parcurs constituie o treime din nota final, n timp ce testul
reprezint dou treimi din nota final. Pentru a promova examenul este necesar ca la test
masteranzii s obin cel puin nota 5,00 (fr rotunjire). Testul poate conine i aplicaii
concrete sau exerciii care apar n suportul de curs, la finalul fiecrui capitol.
20

GRUPA 1
22.11.2015
Sala 317
Ora 09.00
22.11.2015
Sala 317
Ora 10.30
22.11.2015
Sala 317
Ora 12.00
22.11.2015
Sala 317
Ora 13.30
04.12.2015
ora 18.30
08.12.2015
ora 18.30
15.12.2015
ora 18.30
ansa 1
ansa 2
23.01.2016 07.02.2016
Examene
Sala 506
Sala 506
Ora 09.00 Ora 10.30
Seminar
online
Seminar fa n fa
Detalii
21
COMUNICARE AUDIO-VIZUAL
3.
Statut:
Numr de credite:
conf. univ. dr. Ion STAVRE

obligatorie
8

Cursul comunicare audiovizual combin elementele unui curs clasic de producie de
televiziune cu elemente din teoria comunicrii, oferind o viziune de ansamblu a
transformrilor care au loc n mass-media sub impulsul tehnologiei digitale.
Din domeniul produciei de televiziune sunt prezente cele mai importante capitole: filmarea,
scrierea pentru televiziune, editarea, siteme de iluminat i aspecte privind teoria culorilor.
Cursul mai conine capitole speciale dedicate tendinelor n publicitate, practicilor n massmedia americane i msurtorilor de audien. Capitolele dedicate filmrii i editrii sunt
tratate amnunit pentru a permite utilizatorului s-i produc singur reportaje i clipuri care
pot fi ulterior postate pe o pagin de web.
La sfritul cursului se gsesc informaii despre examen, despre teme de licen i despre
testele gril care vor fi folosite la examenul final. n privina temelor de disertaie i licen,
pot fi propuse i alte teme din domeniu care au relevan. Pentru informaii suplimentare,
studenii pot folosi urmtoarea adres de mail: .stavre@comunicare. .
Cursul are la sfrit o bogat documentaie n limbile englez i francez care a fost adugat
pentru nevoile studenilor, pentru referate, studiu sau pentru lucrrile de licen.
1. Imaginea: aspecte sociale, politice, economice ale imaginii
2. Oligarhii media i puterile lor miraculoase: evoluia jurnalismului, de la cinele de paz al
democraiei la informaia-marf
3. Aspecte ale europenizrii societii romneti
4. Gramatica de televiziune
5. Utilizarea luminii n televiziune
6. Tipuri de programe de televiziune. Surse de programe
7. Interviul
8. Caracteristicile mesajului audiovisual
9. Transmisiile directe
10. Tehnici de redactare a textelor pentru televiziune
11. tirile de televiziune
12. Scrisul pentru televiziune
13. Analiza audienei i marketingul de televiziune
14. Ghid de analiz i interpretare a programelor de televiziune
3.3. Bibliografie
Blescu, Mdlina, Manual de televiziune, Editura Polirom, Iai, 2003.
Stavre, Ion, Reconstrucia societii romneti prin audiovizual, Editura Nemira, Bucureti, 2004.
Silverstone, Roger, Televiziunea n viaa cotidian, Editura Polirom, Iai, 1994.
Lury, Karen, Interpreting Television, a Hodder Arnold Publlication, iunie 2005.
22
*** Television, memoire et identits nationales, Editura Harmattan, Paris, 2003.

Truaux , B., Acoustic Communication, Greenwood Press, Ottawa, 2001.
Pentru acest curs poate fi consultat orice volum care are ca obiect scrierea pentru televiziune,
producia de televiziune, producia de filme documentare.
La cursul de comunicare audio-vizual, examinarea pe parcurs presupune urmtoarele
puncte:
1. Fiecare student va prezenta un referat pe parcurs, cu o lun nainte de examen, la alegere,
din trei variante prezentate n curs.
2. Fiecare student va prezenta o traducere, la alegere, din fiierele ataate cursului.
3. Fiecare student poate face o aplicaie video care va fi prezentat cu ocazia tutoriatului.
Fiierul cu notele de curs conine i articole puse la dispoziia studenilor pentru traducere la
alegere.
Evaluarea studenilor se realizeaz prin examen online la sfritul semestrului i printr-o
lucrare de 3-6 pagini care trebuie s conin o analiz a unei emisiuni de televiziune cu
urmtoarele puncte obligatorii:
- canalul care a difuzat emisiunea;
- titlul emisiunii;
- data i ora de difuzare;
- durata emisiunii;
- ratingul i share-ul emisiunii;
- tipul emisiunii (talk-show, documentar etc.);
- analiza tehnicilor de filmare;
- analiza mesajelor utilizate de invitai sau de realizatori;
- alte observaii;
- concluzii.
Lucrarea reprezint 50% din valoarea notei finale i se trimite cu o lun nainte de susinerea
examenului utiliznd facilitatea Proiect final, facilitate disponibil pe platforma de e-learning.
Lucrarea va fi dactilografiat cu corp 14 i caractere Times New Roman i va conine numele,
prenumele, grupa i forma de nvmnt pe care o urmeaz autorul.
23

GRUPA 1
01.11.2015
Sala 307
Ora 09.00
01.11.2015
Sala 307
Ora 10.30
01.11.2015
Sala 307
Ora 12.00
01.11.2015
Sala 307
Ora 13.30
09.11.2015
ora 19.00
16.11.2015
ora 19.00
23.11.2015
ora 19.00
ansa 1
ansa 2
16.01.2016 06.02.2016
Examene
Sala 506
Sala 506
Ora 12.00 Ora 09.00
Seminar
online
Seminar fa n fa
Detalii
24
ANALIZA IMAGINII
4.
Asistent:
Statut:
Numr de credite:
conf. univ. dr. Bogdan HALIC

lector univ. dr. Corina BUZOIANU-DABA
obligatorie
8

nfiinat n anul universitar 2002-2003, cursul a constituit o interesant experien, n primul
rnd pentru autori. Trebuie menionat faptul c realizarea acestui curs este rezultatul unei
experiene practice a autorilor de peste zece ani, ntr-o structur central de relaii publice a
unei organizaii cu vocaie naional i, n egal msur, a unor ndelungate i aprofundate
cercetri interdisciplinare (sociologia organizaiilor, istorie, imagologie, imagologie istoric,
psihologie social, management i marketing etc.).
Cursul cuprinde 11 teme i este structurat n dou pri. Prima parte, care cuprinde patru
teme Tema 1. Imaginea social a organizaiilor; Tema 2. Sistemul indicatorilor de imagine; Tema
3. Instrumente de lucru; i Tema 4. Complexul imagologic vizeaz mai mult abordri teoretice,
crearea sistemului noional i familiarizarea studenilor cu instrumentele i metodele de lucru
specifice analizei imaginii.
Partea a doua, cuprinznd celelalte opt teme
Tema 5.
Profilurile de imagine i indicii de
imagine; Tema 6. Interpretarea profilurilor de imagine; Tema 7. Instrumente de lucru suplimentare
(profiluri evenimeniale, profiluri mass-media i diagrame dinamic); Tema 8. Cuantificarea datelor;
Tema 9. Analiza imaginii; Tema 10. Planificarea imaginii; Tema 11. Imaginea social construit prin
intermediul filmului artistic are un caracter mai concret, viznd construirea profilurilor,
calcularea indicilor i intrepretarea rezultatelor obinute din prelucrarea datelor, ca i analiza
imaginii construit prin intermediul filmelor artistice.
Fiecare tem este nsoit de un set de ntrebri pentru fixarea cunotinelor, precum i de
activiti practice a cror rezolvare este indispensabil nelegerii i aprofundrii problematicii
cursului.
4.3. Bibliografie
Bibliografia i filmografia sunt consemnate pe suportul de curs.
Studenii care urmeaz cursul Analiza imaginii vor fi evaluai n dou etape. Prima etap o
constituie evaluarea pe parcurs i const n transmiterea pe portalul disciplinei a rezultatelor
activitilor practice indicate n tabelul de mai jos.
25
Nr.
Activitatea
crt.
Stabilirea sistemului indicatorilor de imagine pentru
o instituie din cele care fac obiectul filmografiei
1 indicate; documentul va cuprinde denumirea
instituiei alese, o descriere sumar a specificului
activitaii acesteia i sistemul indicatorilor de imagine
Realizarea profilurilor de imagine rezultate n urma
monitorizrii referirilor la instituia aleas n unul
din filmele indicate la filmografia cursului;
2
documentul va cuprinde titlul filmului monitorizat,
tabelul cu datele primare ale monitorizarii i
profilurile de imagine
Termen
Mod de transmitere
30
noiembrie
2015
prin platforma
de e-learning
30
decembrie
2015
prin platforma
de e-learning
Referatele vor fi trimise numai utiliznd opiunea Proiect final, cele trimise pe adresa de email a cadrelor didactice nefiind luate n considerare.
Referatele vor fi salvate ca documente word (cu extensia .doci nu .docx) sau .pdf., sub
un nume care urmeaz modelul: NUME_PRENUME_nr.referat_nume-actor-social-analizat
(ex: POPESCU_ION_2_Ministerul-Agriculturii).
Media notelor obinute la evaluarea pe parcurs (cu dou zecimale, fr rotunjire) constituie o
treime din nota final.
A doua etap const n susinerea examenului sub forma unui test gril. Nota la testul gril
(cu dou zecimale, fr rotunjire) reprezint dou treimi din nota final. Pentru a promova
examenul este necesar ca la testul final s se obin cel puin nota 5,00 (fr rotunjire). Testul
final va fi similar testului de autoevaluare (gril cu itemi nchii), fr ns a viza calcule
pentru construirea profilurilor de imagine.
GRUPA 1
21.11.2015
Sala 104
Ora 09.00
21.11.2015
Sala 104
Ora 10.30
21.11.2015
Sala 104
Ora 12.00
21.11.2015
Sala 104
Ora 13.30
26.11.2015
ora 18.30
03.12.2015
ora 18.30
10.12.2015
ora 18.30
ansa 1
ansa 2
17.01.2016 14.02.2016
Examene
Sala 307
Sala 307
Ora 09.00 Ora 09.00
Seminar
online
Seminar fa n fa
Detalii
26
Masterat n Comunicare managerial i resurse umane

Anul I
Semestrul I
DISCIPLINE
1.
Managementul strategic al resurselor umane. Diagnoza organizaional

cadru didactic asociat dr. Lavinia NCULESCU
2.
Cultur i comportament organizaional

prof. univ. dr. tefan STANCIU
3.
Managementul personalului
lector univ. dr. ing. Carmen NOVAC
4.
Relaii publice n organizaii

27
MANAGEMENTUL STRATEGIC AL RESURSELOR UMANE.

DIAGNOZA ORGANIZAIONAL
1.
Coordonator de disciplin: cadru didactic asociat dr. Lavinia NCULESCU

Statut:
obligatorie
Numr de credite:
8

Acesta este un curs introductiv n diagnoza organizaional. Muli din consultanii remarcabili
i cu experien consider pe bun dreptate ca realizarea unei diagnoze este ncoronarea
activitii de consultan organizaional, fiind cu mare probabilitate cea mai solicitant, mai
complex, mai interesant i mai dificil parte din munca unui consultant. Ca atare,
presupune existena nu doar a unor cunotine bogate, ci i a unor deprinderi avansate nici
una i nici cealalt dintre aceste dou componente nu pot fi transmise printr-un singur curs.
Nu ncercm de aceea deloc s ne concentrm pe dezvoltarea de deprinderi de interaciune cu
clientul, ci ncercm s reducem ntr-o oarecare msur deficitul de cunotine n ceea ce
privete domeniul diagnozei organizaionale. Ateptm cu realism ca n urma acestui curs
studentul s aib capacitatea de a rula un proiect diagnostic de la A la Z, stabilind n mod
coerent principiile, obiectivele, metodele, instrumentele, realiznd planul de desfurare,
administrnd i controlnd desfurarea i oferind analiza i interpretarea sa datelor obinute.
1. Introducere n diagnoza organizaional
2. Cadre si modele de diagnoz calitativ
3. Organizaiile ca sisteme deschise
4. Organizaiile ca arene politice
5. Satisfacia cu munca
6. Caracteristicile muncii
7. Stresul ocupaional
8. Implicarea n munc
9. Comportamentul civic n organizaie
10. Comportamente contraproductive n organizaie
11. Valorile la locul de munc
1.3. Bibliografie
Bibliografia aferent se gsete n interiorul suportului de curs (CD).
Evaluarea competenelor studenilor se va face att pe parcursul semestrului, cat i n urma
unei examinri consolidate, la sfritul cursului.
Evaluarea pe parcurs are o pondere de 50% din nota finala i se bazeaz pe o lucrare
tiinific.
28
Lucrarea va fi realizat de fiecare student pe o tem personalizat - adic fiecare student va

primi propria lui tem. Temele vor fi trase la sori dintr-un set de 40 de posibile teme, pn pe
data de 1 decembrie i vor fi comunicate studenilor n scris (email). Lucrarea va trebui
predat pn la data susinerii examenului, tot prin email sau n format tiprit.
Cteva exemple de teme sunt date mai jos:
- Ambiguitatea de rol genereaz simptome fizice negative.
- Anumite stiluri de coping sunt asociate puternic cu probleme de sntate la nivel individual
(de exemplu afeciuni mentale i fizice).- Anumite stiluri de coping sunt incogruente cu
implicarea n munc (engagement).
- Anumite valori pot contribui la reziliena la stres.
- Comportamentele contraproductive apar ca urmare a existenei anumitor valori la angajatul
care manifest aceste comportamente.
Lucrarea va trebui s respecte standardele unei lucrri tiinifice teoretice (fr cercetare
empiric), adic s ofere o parte de documentare a conceptelor i apoi o luare de poziie
personal pro sau contra opiniei exprimate n titlu. De exemplu, un student ar putea
argumenta n cazul primului exemplu pentru faptul c ambiguitatea de rol genereaz
simptome fizice negative, iar altul mpotriva acestei afirmaii. n orice caz, este critic
descrierea mecanismului prin care fenomenul se produce. Este ncurajat reprezentarea
vizual a mecanismului i documentarea lui n toi paii. De exemplu, o posibil rut pentru
acest prim exemplu ar putea fi aceea care spune c ambiguitatea de rol este o caracteristic a
postului ncadrat n zona de cerine ale muncii (job demands), adic un stresor, care este
documentat a fi relaionat cu epuizarea (burnout), care duce la simptome fizice i emoionale
negative. Desigur, aceasta nu este singura rut posibil. Este ncurajat dezvoltarea i
prezentarea unui design de cercetare empiric, care ar putea testa riguros ipoteza astfel
avansat.
Lucrarea se puncteaz n termeni de documentare, putere a argumentului i form de
redactare. Este obligatorie aderena la stilul de redactare APA i utilizarea
diacriticelor.Lucrrile cu vicii de form sunt respinse automat (aadar formatai n stil APA i
scriei cu diacritice!).
Evaluarea final este un test-gril de ntrebri cu opiuni multiple.
29

GRUPA 1
GRUPA 2
12.12.2015
12.12.2015
Sala 307
Sala 307
Ora 09.00
Ora 09.00
12.12.2015
12.12.2015
Sala 307
Sala 307
Ora 10.30
Ora 10.30
12.12.2015
12.12.2015
Sala 307
Sala 307
Ora 12.00
Ora 12.00
12.12.2015
12.12.2015
Sala 307
Sala 307
Ora 13.30
Ora 13.30
17.12.2015
17.12.2015
ora 18.00
ora 19.30
07.01.2016
07.01.2016
ora 18.00
ora 19.30
14.01.2016
14.01.2016
ora 18.00
ora 19.30
ansa 1
ansa 2
ansa 1
ansa 2
23.01.2016 13.02.2016 23.01.2016 13.02.2016
Examene
Sala 506
Sala 506
Sala 506
Sala 506
Ora 10.30 Ora 09.00 Ora 10.30
Ora 09.00
Seminar
online
Seminar fa n fa
Detalii
30
CULTUR I COMPORTAMENT ORGANIZAIONAL

2.
Statut:
Numr de credite:
prof. univ. dr. tefan STANCIU

obligatorie
8

Cursul i propune abordarea conceptelor, teoriilor i practicilor privind cultura i
comportamentul organizaional.
Studiul culturii organizaionale vizeaz conceptele fundamentale din perspectiv psihosociologic i aplicaiile lor n managementul resurselor umane. Pe de alt parte, cursul pune
n valoare modelele culturale contemporane, n msur s inspire sau s declaneze schimri
organizaionale, atitudinale i comportamentale. Cultura managerial este prezentat att n
contextul culturii organizaionale, ct i al celor naionale, pentru a forma aptitudini legate de
dezvoltarea potenialului resurselor umane. Studiul de fa este corelat cu procesele legate de
globalizare i, n mod particular, cu problematica grupurilor eterogene din punct de vedere
cultural.
Aria disciplinar a comportamentului organizaional se refer la modul n care interacioneaz
salariaii i n care se cristalizeaz stilurile de conducere. Cursul se refer att la
comportamentul individual, dar, mai ales, la cele de grup i organizaional.
Cursul a fost structurat pornind de la cartea aprut n 2005 la Editura comunicare.ro - Cultur
i comportament organizaional, ai crei autori sunt tefan Stanciu i Mihaela Alexandra Ionescu.
Din lucrarea respectiv, prezentat integral n suportul de curs (CD), am ales pentru a fi
studiate doar capitolele prezentate mai jos. Capitolele care nu sunt enumerate pot fi consultate
ca lectur suplimentar. Numerotarea capitolelor de mai jos o respect pe cea cuprins n
lucrarea tiprit.
Partea nti
Capitolul 2. Cultura organizaional
Capitolul 3. Structuri organizaionale i modele culturale
Capitolul 4. Cultur i conducere
Capitolul 6. Diversitate i management cultural
Partea a doua
Capitolul 1. Comportamentul organizaional
Capitolul 2. Grupul n dinamica organizaional
Capitolul 3. Echipa
Capitolul 4. Leadership-ul
Capitolul 5. Stilurile de conducere
2.3. Bibliografie
Bibliografia aferent cursului se regsete n interiorul suportului de curs (CD-ului).
31

Evaluarea final a cunotinelor se realizeaz printr-un test ce include grile cu ntrebri
nchise.
GRUPA 1
GRUPA 2
08.11.2015
08.11.2015
Sala 317
Sala 317
Ora 09.00
Ora 09.00
08.11.2015
08.11.2015
Sala 317
Sala 317
Ora 10.30
Ora 10.30
08.11.2015
08.11.2015
Sala 317
Sala 317
Ora 12.00
Ora 12.00
08.11.2015
08.11.2015
Sala 317
Sala 317
Ora 13.30
Ora 13.30
11.11.2015
11.11.2015
ora 18.00
ora 19.30
18.11.2015
18.11.2015
ora 18.00
ora 19.30
16.12.2015
16.12.2015
ora 18.00
ora 19.30
ansa 1
ansa 2
ansa 1
ansa 2
16.01.2016 06.02.2016 16.01.2016 06.02.2016
Examene
Sala 506
Sala 506
Sala 506
Sala 506
Ora 09.00 Ora 10.30 Ora 09.00
Ora 10.30
Seminar
online
Seminar fa n fa
Detalii
32
MANAGEMENTUL PERSONALULUI
3.
Coordonator de disciplin: lector univ. dr. Carmen NOVAC

Statut:
obligatorie
Numr de credite:
7

Cursul de fa i propune s prezinte necesitaea gestionarii, planificarii, recrutarii si selectiei
reurselor umane. Sunt prezentate corelaiile existente ntre planificare, gestionare i recrutare
angajailor avnd ca int final crearea selectia si integrarea acestora.
Necesitatea derularii proceselor amintite deriva din specificitatea etapei economice pe care o
parcurge societatea/societatea romaneasca in prezent.
Studiile de caz sunt axate pe exemple concrete i au ca scop acomodarea celor care se
specializeaz n Managementul Resurselor Umane cu varietatea de situaii pe care o pot
ntlni n diverse organizaii.
Instrumentele necesare proceselor amintite, precum i metodele folosite sunt prezentate n
curs, ele fcnd obiectul unor eseuri specifice domeniilor de activitate analizate.
Obiectivele activitilor de management personalului sunt prezentate detaliat corelate cu
feed-back-ul necesar unor astfel de programe.
Metodele folosite n practica companiilor multinaionale i naionale sunt abordate att
teoretic ct i practic.
Bagajul de cunotine teoretice i practice acumulate vor permite celor care vor parcurge acest
curs ocuparea unor poziii de specialiti n departamentul de Resurse Umane al companiilor
romneti, dar i multinaionale.
Cursul 1. Noiuni introductive
Cursul 2. Recrutarea i selecia
Cursul 3. Procesul de selecie
Cursul 4. Primirea i integrarea personalului nou angajat
Cursul 5. Costurile determinate de activitatea de selecie, ncadrare i integrarea personalului
Cursul 6. Raport privind evaluarea candidailor pentru postul reprezentant vnzri
Cursul 7. Analiza postului+abordare procesual
3.3. Bibliografie
ADIRONDACK SANDY, Managementul, pur i simplu?, Bucureti, Editura Fundaiei pentru
Dezvoltarea Societii Civile, 1999;
ATTWOOD MARGARET, DIMMOCK STUART, Personal management, Macmillan Business
Masters;
CHELCEA ADINA, coordonator, Psihoteste, Societatea tiin & Tehnic S.A., Bucureti,
1996;
CHELCEA ADINA, coordonator Psihoteste (2) Cunoaterea de sine i a celorlali, Societatea tiin &
Tehnic, Bucureti, 1997;
EMILIAN RADU, coordonator, Conducerea resurselor umane, Editura Expert, 1999;
HARRIS MICHAEL, Human resource management a practical approach, The Dryden Press,
Harcourt Brace College Publishers, 1997;
33
HOFFMAN JONATHAN, coordonator Aproape totul despre managementul ntreprinderilor mici i

mijlocii, Fundaia pentru promovarea ntreprinderilor mici i mijlocii, Braov, 2002;
LLOYD L. BYARS, LESLIE W. RUE, Human resource management, Richard D. Irwin, Inc.;
MANOLESCU AUREL, Managementul resurselor umane, Editura Economic, 2001;
MUNTEAN MARCELA, BURTEA IOAN, NOVAC CARMEN, MUNTEAN OVIDIU,
Managementul resurselor umane, Curs organizat de programul Phare Tempus IB JEP_142081999/2001;
MUNTEAN MARCELA, BURTEA IOAN, , NOVAC CARMEN, MUNTEAN OVIDIU,
Vocabular, cultur, comunicare Curs organizat de programul Phare Tempus IB JEP_142081999/2001;
NICOLESCU OVIDIU, VERBONCU ION, Management, Editura Economic, 1999;
NICULESCU MARIA, Diagnostic global strategic, Editura Economic, 1997;
NOVAC CARMEN, PITARIU HORIA D., (2000). Managementul resurselor umane- evaluarea
performanelor profesionale. Bucureti. Editura AllBeck.
PITARIU HORIA D.,. (2003). Proiectarea fielor de post, evaluarea posturilor de munc i a
personalului. Bucureti: Casa de Editur Irecson.
STNCIOIU ION, MILITARU GHEORGHE, Management elemente fundamentale, Editura Teora, 1999;
VERBONCU ION, Cum conducem? ghid metodologic pentru manageri, Editura Tehnic,
Bucureti, 1999;
***, Consilier Managementul resurselor umane, Editura Rentrop & Straton, 2001;
Legea 53-2003 modificat i republicat n Monitorul Oficial, Partea I nr.345 din 18-05-2011.
- evaluare prin teste gril, itemi nchii i deschii;
GRUPA 1
GRUPA 2
01.11.2015
01.11.2015
Sala 317
Sala 317
Ora 09.00
Ora 09.00
01.11.2015
01.11.2015
Sala 317
Sala 317
Ora 10.30
Ora 10.30
01.11.2015
01.11.2015
Sala 317
Sala 317
Ora 12.00
Ora 12.00
01.11.2015
01.11.2015
Sala 317
Sala 317
Ora 13.30
Ora 13.30
25.11.2015
25.11.2015
ora 18.00
ora 19.30
02.12.2015
02.12.2015
ora 18.00
ora 19.30
09.12.2015
09.12.2015
ora 18.00
ora 19.30
ansa 1
ansa 2
ansa 1
ansa 2
24.01.2016 14.02.2016 24.01.2016 14.02.2016
Examene
Sala 506
Sala 506
Sala 506
Sala 506
Ora 10.30 Ora 09.00 Ora 10.30
Ora 09.00
Seminar
online
Seminar fa n fa
Detalii
34
RELAII PUBLICE N ORGANIZAII

4.
Statut:
Numr de credite:

obligatorie
7

n cursul de relaii publice sunt avute n vedere relaiile publice ca proces, cu dezvoltri
conceptuale i metodologice privind coninutul, principalele modele, istoricul, suportul i
structurile de relaii publice, ct i profilul profesional al specialistului n relaii publice. n
esen, cursul i propune nelegerea i asimilarea noiunilor fundamentale din domeniul
comunicrii manageriale i relaiilor publice, familiarizarea studenilor cu terminologia
specific i cunoaterea particularitilor proceselor de comunicare intern i extern din
cadrul organizaiilor.
1. RELAIILE PUBLICE GESTIONAREA COEZIV A DIFERENELOR SOCIALE / 3
1.1. Arhitectura epistemic a relaiilor publice / 3
1.2. Schimbarea social i noul orizont al relaiilor publice / 8
1.3 Diferenele: abordare conflictual versus abordare coeziv / 10
1.4 Coeziunea: sensul social al relaiilor publice / 12
2. CONCEPTE, ORIGINI, STRUCTURI / 15
2.1 Definiii clasice ale relaiilor publice. Dificulti i perspective posibile / 16
2.2 Delimitarea de alte domenii / 24
2.3 Tipologii ale publicului / 26
3. PREMISE TEORETICE, PARADIGME SI MODELE / 29
3.1 Psihologia social / 29
3.2 Un model sistemic al relaiilor publice / 36
4. OPINIA PUBLICA SI MASS MEDIA- SUPORT AL RELAIILOR PUBLICE / 40
4.1 Opinia public, terenul de lucru / 40
4.2 Mass-media - suport i canal al relaiilor publice / 42
4.3 Imaginea - rezultat al relaiilor publice / 46
5. SUPORTUL ETIC SI JURIDIC AL RELATIILOR PUBLICE/51
5.1 Suportul etic al relaiilor publice / 51
5.2 Suportul juridic al relaiilor publice / 54
6. SPECIALISTUL IN RELAII PUBLICE / 58
6.1 Competene, calificri i formarea specialistului n relaii publice / 59
6.2 Profilul integrat al specialistului n relaii publice / 63
7. SOCIETATEA COMUNICANT NOUL ORIZONT IN MANAGEMENTUL
RESURSELOR UMANE / 65
7.1 Omul comunicant, organizaia comunicant, societatea comunicant / 66
7.2 Starea i efectele comunicrii / 69
7.3. Gandirea performanta resursa strategica in construirea mesajului public.
4.3. Bibliografie
Bibliografia aferent cursului se regsete n interiorul suportului de curs (CD-ului).
35

Examen de verificare a cunotinelor (se susine n sesiunea de examinare din iarn; alctuit
din mai multi itemi nchii, cu unul sau mai multe rspunsuri corecte i 2 /3 itemi deschisi)
Evaluare pe parcurs -dou intervenii pe parcursul desfurrii seminariilor fa n fa i
online-10% din nota final
Condiii de participare (minim 50% prezen)
Studenii trebuie s fie prezeni la cel puin jumatate dintre ntlnirile fa n fa i online
GRUPA 1
GRUPA 2
21.11.2015
21.11.2015
Sala 509
Sala 509
Ora 09.00
Ora 09.00
21.11.2015
21.11.2015
Sala 509
Sala 509
Ora 10.30
Ora 10.30
21.11.2015
21.11.2015
Sala 509
Sala 509
Ora 12.00
Ora 12.00
21.11.2015
21.11.2015
Sala 509
Sala 509
Ora 13.30
Ora 13.30
23.11.2015
23.11.2015
ora 17.00
ora 18.30
07.12.2015
07.12.2015
ora 17.00
ora 18.30
14.12.2015
14.12.2015
ora 17.00
ora 18.30
ansa 1
ansa 2
ansa 1
ansa 2
17.01.2016 07.02.2016 17.01.2016 07.02.2016
Examene
Sala 506
Sala 506
Sala 506
Sala 506
Ora 09.00 Ora 09.00 Ora 09.00
Ora 09.00
Seminar
online
Seminar fa n fa
Detalii
36
Masterat n Comunicare managerial i resurse umane

Anul II
Semestrul III
DISCIPLINE
1.
Drept i legislaia muncii

2.
Introducere n psihodiagnoz
3.
Managementul talentului n organizaii

4.
Politici ocupaionale n UE
conf. univ. dr. Valeric DABU

asist. univ. dr. Diana GAVRA
prof. univ. dr. Mihaela MINULESCU
conf. univ. dr. Valeriu FRUNZARU
37
DREPT I LEGISLAIA MUNCII

1.
Asistent:
Statut:
Numr de credite:
conf. univ. dr. Valeric DABU

asist. univ. dr. Diana GAVRA
obligatorie
7

Avnd n vedere specificul economiei de pia, creterea numrului agenilor economici privai,
complexitatea i multitudinea activitilor comerciale, a implicaiilor acestora asupra relaiilor
sociale de munc, n colectivitatea de salariai, funcionari privai i funcionari publici, ne
propunem s pregtim cursanii, viitori manageri n domeniul public sau privat, ori funcionari
publici sau privai, cu principalele probleme de drept ce pot apare n domeniul muncii, soluii
posibile ale acestora i n mod deosebit n comunicarea managerului n interiorul i exteriorul
sistemului ce-l conduce, n domeniul resurselor umane pentru a asigura o eficien sporit a
activitii acestora n condiii de respectarea legii.
- n exercitarea atribuiilor de serviciu, managerii, angajatorii i angajaii trebuie s cunoasc,
s respecte i s aplice n condiii de maxim eficien Codul muncii, legile specifice n
materie i s acioneze cu riscuri minime n soluionarea problemelor legate de: respectarea
principiilor dreptului muncii, a principiilor negocierii, a contractului colectiv de munc, a
contractului individual de munc, rspunderea angajatorului i a angajatului specific codului
muncii, protecia i inspecia muncii, timpul de munc, de odihn, salarizarea, dialogul social
i jurisdicia muncii .
- nsuirea i folosirea unor principii de drept privind dialogul social ntre autoriti, sindicate,
salariai, patronat, managerii n soluionarea conflictelor de munc sub aspectul conflictelor de
interese precum i conflictelor de drepturi etc.
Obiective specifice ale cursului:
- cunoaterea clauzelor contractului individual de munc, efectele juridice ale acestora,
modalitii de consemnare i limitelor; asigurarea i garantarea respectrii clauzelor din
contractul individual de munc;
- cunoaterea obligaiei de informare nainte i n timpul derulrii contractului individual de
munc i a sanciunii nerespectrii acesteia;
- limitele executrii contractului individual de munc, conflicte specifice i soluii
controversate din practica judiciar;
- cazurile de modificare i suspendare a contractului individual de munc;
- cunoaterea concedierii i modalitile de sancionare a concedierilor nelegale;
- cunoaterea de aspecte actuale ale timpului de munc, timpului de odihn i salarizare;
- mijloace, metode de dialog social, n prevenirea i soluionarea conflictelor de munc;
- cunoaterea noilor prevederi ale Contractului colectiv de munc unic la nivel naional pe anii
2012- 2014;
- cunoaterea problemelor actuale specifice jurisdiciei muncii;
TITLUL I. DREPTUL MUNCII CA RAMUR DE DREPT
TITLUL II. CONTRACTUL INDIVIDUAL DE MUNC
TITLUL III. TIMPUL DE MUNC I TIMPUL DE ODIHN
TITLUL IV. SALARIZAREA
38
TITLUL VI. RSPUNDEREA JURIDIC

TITLUL VII. DIALOGUL SOCIAL
TITLUL VIII. CONFLICTELE DE MUNC
TITLUL IX. JURISDICIA MUNCII
TESTE DE AUTOEVALUARE
RSPUNSURI LA TESTELE DE AUTOEVALUARE
1.3. Bibliografie
Valeric Dabu, Drept i legislaia muncii, Editura S.N.S.P.A, Bucureti, 2010, (format
electronic).
Alexandru iclea, Tratat de Dreptul muncii, Editura Rosetti, Bucureti, 2010
Ion Traian tefnescu, Tratat de Dreptul muncii, Editura Wolters Kluwer, Bucureti, 2007.
Ion Traian tefnescu, Tratat elementar de drept al muncii, Editura Lumina Lex, Bucureti, 1999
Valeric Dabu, Rspunderea juridic a funcionarului public, Editura Global Lex, Bucureti. 2000.
Alexandru iclea, Contractul individual de munc, Editura, Lumina Lex, Bucureti, 2003.
V.I. Priscaru, Contenciosul administrativ romn, Editura ALL, Bucureti 1995.
Gheorghe Filp, Liviu Filip, Dreptul muncii i securitii sociale, Editura Argonaut, ClujNapoca, 1999
Virginia Verdina, Statutul funcionarului public, Editura Nemira, Bucureti, 1999
Virginia Verdina, Legea nr. 188/1999 privind Statutul funcionarului public. Comentat , Editura
Lumina Lex, Bucureti, 2000
Ion Traian tefnescu, Cartea alb a Uniunii Europene i impactul ei asupra viitoarei legislaii a
muncii , n revista Dreptul nr. 12/1995
Popescu Aurel, Drept internaional al muncii, Editura C.H. Beck, Bucureti, 2006.
Septimiu, Panainte, Contractul individual de munc, Practic judiciar, Editura Hamangiu,
Bucureti, 2006.
Vasile, Val, Popa, Dreptul muncii Sintez de practic judiciar, Editura All Beck, Bucureti, 2004;
George Kohlrieser, Soluionarea conflictelor i creterea performanei, Editura Polirom, Iai,
2007;
Arthur H. Bell, Gestionarea conflictelor n organizaii, Editura Polirom, Iai 2007;
Veronica Pribac, Abuzul de drept i contractele de munc, Editura Wolters Kluwer, Bucureti 2007;
Gabriela Georgiana Schmutzer, Dreptul Muncii, 2006-2008, Editura Moroan, Bucureti 2008 ;
Claudiu Coman, Tehnici de negociere, Editura C.H. Beck, Bucureti 2007;
Leigh Thompson, Mintea i inima negociatorului, Editura Meteor press, Bucureti 2007;
Nicholas Reid Schaffzin, Negociaz inteligent, Editura ALL, Bucureti, 2007;
Contractul colectiv de munc unic la nivel naional pe anii 2007-2010;
Codul muncii (Legea nr. 53 /2003). Legea nr. 237/2007. Legea nr. 94/2007. OUG nr. 55/2006. Legea
nr.488/2006. Legea nr.226/2006. Legea nr. 67/2006. Legea nr. 467/2006. HG nr. 161/2006. Legea nr.
108/1999. OUG. nr.65/2005.Legea nr. 200/2006.Legea nr. 344/2006Legea nr.226/2006. Legea nr.
319/2006.
Legea nr. 130/1999. Legea nr. 203/1999. Legea nr. 188/1999. Legea nr. 90/1996. Legea nr.
98/1999. Legea nr.76/2002. Legea nr.54/2003. Legea nr. 130/1996. Legea nr.168/1999.
Ordonana Guvernului nr. 129/2000. Legea nr. 19/2000. Legea nr. 331/2009; Legea nr.49/2010.
Examinarea final de curs const n:
39
- realizarea unui referat cu tem la alegere, referat care trebuie s aib cel puin 15 pagini i
maxim 20 de pagini, s fie ntocmit pe baza unei bibliografii suficiente, cu contribuii personale;
referatul va fi trimis pe adresa de e-mail a titularului de curs: valerica.dabu@comunicare.ro
- examen pe baz de test gril.
GRUPA 1
GRUPA 2
21.11.2015
21.11.2015
Sala 317
Sala 317
Ora 09.00
Ora 09.00
21.11.2015
21.11.2015
Sala 317
Sala 317
Ora 10.30
Ora 10.30
21.11.2015
21.11.2015
Sala 317
Sala 317
Ora 12.00
Ora 12.00
21.11.2015
21.11.2015
Sala 317
Sala 317
Ora 13.30
Ora 13.30
26.11.2015
26.11.2015
ora 17.00
ora 18.30
03.12.2015
03.12.2015
ora 17.00
ora 18.30
10.12.2015
10.12.2015
ora 17.00
ora 18.30
ansa 1
ansa 2
ansa 1
ansa 2
17.01.2016 07.02.2016 17.01.2016 07.02.2016
Examene
Sala 506
Sala 506
Sala 506
Sala 506
Ora 10.30 Ora 09.00 Ora 10.30
Ora 09.00
Seminar
online
Seminar fa n fa
Detalii
40
INTRODUCERE N PSIHODIAGNOZ
2.
Coordonator de disciplin: prof. univ. dr. Mihaela MINULESCU

Statut:
obligatorie
Numr de credite:
7

Obiective generale: formarea studenilor pentru construirea, aplicarea i interpretarea
psihodiagnostic a testelor psihologice; cunoaterea tipurilor de probe psihologice.
Obiective specifice informaionale: cunoaterea teoriilor care permit interpretarea diferitelor
teste de aptitudini i de personalitate, cunoaterea tehnicilor de construire a testelor
psihologice.
Obiective specifice operaionale: formarea capacitii de a utiliza i construi un test psihologic
prin aplicarea cerinelor privind calitile testelor (calculul fidelitii, validitii, normarea i
analiza de item); capacitatea de a aplica i interpreta teste de aptitudini i de personalitate.
1 Sarcinile i rolul psihologului organizaional n cadrul organizaiilor.
2 Deontologia profesiei: Codul deontologic n evaluarea psihologic
3 Evaluarea intelectului, abilitilor i aptitudinilor profesionale n RU
4Testul psihologic ca instrument n psihodiagnoz
5 Teste de aptitudini si abiliti intelectuale
6 Metoda interviului: Interviul ca tehnic diagnostic n selecia profesional.
7 Inteligena emoional n sistemul organizaional.
8 Evaluarea dimensiunilor de personalitate: Inventarele CPI, MLQ
9 Evaluarea factorial a personalitii: Chestionarele Big Five
10 Evaluarea tipologic a personalitii: Myers-Briggs
11 Evaluarea sntii mentale n context organizaional. Chestionarul Schmiescheck.
Chestionarul Eysenck
12 Adaptarea subiectiv la cultura organizaional
2.3. Bibliografie
Bibliografie:
Minulescu, M. (2003, 2005, 2006) Teorie i practic n psihodiagnoz. Testarea intelectului, Editura
Fundaiei Romnia de Mine, Bucureti
Minulescu, M. (2004, 2005,2007) Psihodiagnoza modern, Chestionarele de personalitate n evaluarea
psihologic. Editura Fundaiei Romnia de Mine, Bucureti
Bibliografie lrgit:
Albu, M., Pitariu, H., (1993), Proiectarea testelor de cunotine i examenul asistat pe calculator,
Editura Casa crii de tiin, Cluj
Albu, M., (1998), Construirea i utilizarea testelor psihologice, Editura Clusium, Cluj Napoca
Minulescu, M., (2001), Bazele psihodiagnosticului, Editura Titu Maiorescu, Bucureti
Pitariu, H., Albu M., (1996), Psihologia personalului. Msurarea i interpretarea diferenelor
individuale, Editura Presa Univ. Clujean, C.N.
Profiles International: Manualul utilizatorului & Compatibilitatea cu modelul de performan.
41

Pentru evaluarea la aceast disciplin avei de realizat:
1. Tem proiectului I. este o aplicaie la tema 2 Deontologia profesiei: Exemplificai i analizai
o condiie de malpraxis n aplicarea psihodiagnozei n psihologia organizaional
2. Tema proiectului II. este o aplicaie la tema 6 Metoda interviului: Construii un interviu din
maxim 14 ntrebri prin care s reuii aceast departajarea ntre trei candidai care au
rezultate pozitive consistent similare.
3. Proiectul aplicativ III este o tem de cercetare, aplicaie la tema 12: Aplicai Chestionarul R.
Harrison de Cultur Organizaional i doua chestionare atitudinale scurte la 3 membrii ai
aceleiai organizaii i analizai rezultatele la aceste probe.
Proiectele vor fi trimise numai utiliznd opiunea Proiect final, de pe platforma de e-learning.
GRUPA 1
GRUPA 2
05.12.2015
05.12.2015
Sala 317
Sala 317
Ora 09.00
Ora 09.00
05.12.2015
05.12.2015
Sala 317
Sala 317
Ora 10.30
Ora 10.30
05.12.2015
05.12.2015
Sala 317
Sala 317
Ora 12.00
Ora 12.00
05.12.2015
05.12.2015
Sala 317
Sala 317
Ora 13.30
Ora 13.30
08.12.2015
08.12.2015
ora 17.00
ora 18.30
15.12.2015
15.12.2015
ora 17.00
ora 18.30
12.01.2016
12.01.2016
ora 17.00
ora 18.30
ansa 1
ansa 2
ansa 1
ansa 2
14.01.2016 04.02.2016 14.01.2016 04.02.2016
Examene
*Proiect
*Proiect
*Proiect
*Proiect
final
final
final
final
Seminar
online
Seminar fa n fa
Detalii
*Proiectele vor fi trimise numai utiliznd opiunea Proiect final, de pe platforma de

learning.
42
e-
MANAGEMENTUL TALENTULUI N ORGANIZAII
3.
Statut:
Numr de credite:

obligatorie
8

Cursul definete managementul talentelor (Talent Management) ca pe o integrare strategic a
eforturilor tactice de resurse umane, pus sub semnul spiritului care anim n
contemporaneitate acest domeniu. Cursul este n cea mai mare parte a sa un curs de evaluare
riguroas a talentului. Punctul de plecare l constituie constructul de competen, care este
apoi tratat la nivel de msurare comportamental i psihologic, iar apoi integrat n procese
de resurse umane, precum selecia, dezvoltarea, planificarea succesiunii i dezvoltarea
carierei. Cursul tinde att la transferul de cunotine despre metode i contextul lor de
aplicare, precum i la dezvoltarea deprinderii gndire critic, evident aplicat la context
profesional. Cursul se va baza n interaciunea de la clas pe prelegeri teoretice, analiza unor
studii de caz i reflecie critic. Cursul va presupune de asemenea parcurgerea unui
bibliografii consistente, necesar acumulrii de cunotine relevante de ctre studeni. n
consonan cu principiul conform cruia pentru un curs avansat resursele indicate trebuie s
fie deopotriv de avansate, bibliografia va consta n cea mai mare parte din articole tiinifice
care au adus contribuii importante la stadiul cunoaterii n acest domeniu i care se gsesc
doar n limba englez.
Obiectivele cursului
n urma parcurgerii acestui curs, un student trebuie s poat opera cu teoriile, conceptele i
modelele relevante ale domeniului managementului talentelor i mai ales s poat folosi n
mod critic cunotinele nsuite. Utilizarea gndirii profesionale critice este de altfel obiectivul
principal al cursului, avnd scopul de a modela studenii ca viitori practicieni care opereaz
pe baz de dovezi tiinifice (evidence-based practitioner). Evaluarea gndirii profesionale critice
n contexte reale va fi de aceea o component important n evaluarea final pentru acest curs.
Partea I. Introducere
Capitolul 1. Introducere n managementul talentului
Partea II. Modele de performan
Capitolul 2. Modele de performan
Capitolul 3. Aptitudinile
Capitolul 4. Competenele
Partea III. Metode n evaluarea comportamental
Capitolul 5. Principii ale msurrii n tiinele comportamentale: fidelitate i validitate
Capitolul 6. Interviul comportamental
Capitolul 7. Observaia comportamental i centrele de evaluare
Capitolul 8. Evaluarea multi-evaluator (360)
Partea IV. Integrarea evalurii psihologice cu principiile comportamentale
Capitolul 9. Evaluarea personalitii
43
Capitolul 10. Evaluarea aptitudinilor cognitive

Partea V. Procese in managementul talentelor
Capitolul 11. Selecia talentului
Capitolul 12. Dezvoltarea talentului
Capitolul 13. Dezvoltarea carierei
3.3. Bibliografie
Pentru fiecare prelegere, studenii vor primi bibliografie specific, direct n format PDF. Cea
mai mare parte a bibliografiei este n limba englez: acesta este un domeniu n care se scrie
puin n limba romn i nu la nivelul de competen n care sunt scrise marile tratate sau cele
mai importante articole publicate n limba englez. Pentru studenii care nu reuesc s
consulte deloc bibliografia n englez, vor fi indicate surse bibliografice n limba romn, cu
meniunea c acestea nu se ridic la nivelul celor n englez i c multe din surse n limba
englez nu vor putea fi compensate n nici un fel prin surse n limba romn.
O list incomplet a bibliografiei urmeaz aici:
American Educational Research Association [AERA], American Psychological Association
[APA], & National Council on Measurement in Education [NCME] (2014). Standards for
Educational and Psychological Testing. Washington, DC: AERA. (Chapter 2, pp. 33-48).
American Educational Research Association [AERA], American Psychological Association
[APA], & National Council on Measurement in Education [NCME] (2014). Standards for
Educational and Psychological Testing. Washington, DC: AERA. (Chapter 1, pp. 11-32).
Barrick, M. R., Mount, M. K., & Judge, T. A. (2001). Personality and performance at the
beginning of the new millenium: What do we know and where do we go next? Personality
and Performance, 9, 9-30.
Bartram, D. (2005). The Great Eight Competencies: A Criterion-Centric Approach to
Validation. Journal of Applied Psychology, 90, 1185-1203.
Blass, E. (2009). Defining Talent. In E. Blass (Ed.). Talent Management: Cases and
Commentary (pp. 24-36). London: Palgrave Macmillan.
Blass, E. (2009). Introduction. In E. Blass (Ed.). Talent Management: Cases and Commentary
(pp. 1-7). London: Palgrave Macmillan.Bracken, D. W., Timmreck, C. W., & Church, A. H.
(2001). Handbook of Multisource Feedback. San Francisco: Jossey-Bass. (Chapter 1,
Introduction: A multisource feedback process model, pp. 3-14).
Brown, P., & Hesketh, A. (2014). The Mismanagement of Talent. Oxford: Oxford University
Press. (Chapter 4: The War for Talent, pp. 65-90).
Fleishman, E. A. (1975). Towards a taxonomy of human performance. American Psychologist,
December, 1127-1149.
Harris, M. M., & Schaubroeck, J. (1988). A Meta-Analysis of Self-Supervisor, Self-Peer and
Peer-Supervisor ratings. Personnel Psychology, 41, 43-62.
International Task Force on Assessment Center Guidelines. (2009). Guidelines and Ethical
Considerations for Assessment Center Operations. International Journal of Selection and
Assessment, 17, 243-253.
Kinley, N., & Ben-Hur, S. (2013). Talent intelligence: What you need to know to identify and
measure talent. San Francisco: Jossey-Bass. (Chapter 8, Sourcing the expertise you need, pp.
173-196).
Levashina, J., Hartwell, C. J., Morgeson, F. P., & Campion, M. A. (2013). The structured
employment interview: Narrative and quantitative review of the research literature. Personnel
Psychology, 67, 241-293.
44
McClelland, D. (1973). Testing for Competence Rather than for Intelligence. American
Psychologist, February, 1-14.
Ones, D. S., Viswesvaran, C., Dilchert, S. (2005). Personality at Work: Raising Awareness and
Correcting Misconceptions. Human Performance, 18, 389-404.
Phillips, J. J., & Edwards, L. A. (2011). Developing your workforce: Measurement makes a
difference. In L. A. Berger. & D. R., Berger. (Eds.). The talent management handbook (Second
Edition) (pp. 194-204). New York: McGraw Hill.
Ree, M. J., & Carretta, T. R. (2002). g2K. Human Performance, 15, 3-23.
Rothwell, W. J. (2010). Effective succession planning. New York: AMACOM. (Chapter 12,
Integrating recruitiment and succession, pp. 287-297).
Rothwell, W. J. (2010). Effective succession planning. New York: AMACOM. (Chapter 1, What
is succession planning and management, pp. 3-41).
Salgado, J. F. & Moscoso, S. (2010). Comprehensive meta-analysis of the construct validity of
the employment interview. European Journal of Work and Organizational Psychology, 11,
299-324.
Sanghi, S. (2007). The Handbook of Competency Mapping: Understanding, Designing, and
Implementing Competency Models in Organizations (Second Edition). New Delhi: Sage.
(Chapter 8: Generic Competency Dictionary, pp. 153-163).Schmidt, F. L. & Hunter, J. E. (1998).
The Validity and Utility of Selection Measures in Personnel Psychology: Practical and
Theoretical Implications of 85 Years of Research Findings. Psychological Bulletin, 124, 262-274.
Spencer, L. M., & Spencer, S. M. (1993). Competence at Work: Models for Superior
Performance. New York: Wiley. (Chapter 1: Introduction, pp. 1-15).
Sternberg, R. J., & Kaufman, J. C. (1998). Human Abilities. Annual Review of Psychology, 49,
479-502.
Tett, R. P., Jackson, D. N., Rothstein, M., & Reddon, J. R. (1999). Meta-Analysis of Bidirectional
Relation in Personality-Job Performance Research. Human Performance, 12, 1-29.
Thornton, G. C., & Rupp, D. E. (2006). Assessment Centers in Human Resource Management.
Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum. (Chapter 10, Varieties of validity evidence for assessment
centers, pp. 217-265).
Thornton, G. C., & Rupp, D. E. (2006). Assessment Centers in Human Resource Management.
Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum. (Chapter 3, Basic requirements of an assessment center, pp.
37-56).
Evaluarea intermediar (la jumtatea semestrului) este un test gril, care conine 60 de itemi i
dureaz 1 or (60 de minute). Fiecare item este compus dintr-o ntrebare i un numr de 3 sau
4 alternative de rspuns, dintre care una singur este corect (una i numai una).
Evaluarea intermediar constituie 25% din nota final.
Evaluarea de final se va baza pe 2 probe, fiecare din ele fiind eliminatorie (la fiecare din ele
trebuie obinut nota 5 pentru a putea fi luate n considerare). Probele sunt organizate n
crescendo, astfel nct s evalueze deprinderi progresiv mai importante: reproducerea i
recunoaterea de cunotine i rezolvarea prin gndire critic a unor situaii profesionale
simulate.
Cele dou probe sunt urmtoarele:
(a) Test gril. Testul gril conine 120 de itemi. Fiecare item este compus dintr-o ntrebare i un
numr de 3 sau 4 alternative de rspuns, din care una singur este corect (una i numai una).
Durata de administrare este de 2 ore (120 minute).
45
(b) Test de judecat profesional. Testul de judecat profesional este un test de judecat
situaional, care conine 10 scenarii i care dureaz 1 or (60 de minute). Fiecare scenariu
descrie o situaie concret din domeniul managementului talentelor. Fiecare scenariu este
nsoit de o serie de rspunsuri alternative, iar studentul trebuie s aleag alternativele corecte
i s ofere comentarii suplimentare despre deciziile pe care le-ar lua dac ar fi confruntat cu
acea situaie.
La fiecare evaluare este necesar obinerea notei 5. Evaluarea final constituie 75% din nota
final. Notarea se face doar dac este obinut nota 5 la ambele probe. Testul gril constituie
35% din nota final, iar testul de judecat profesional 40% din nota final
Nota final pentru curs este obinut prin comasarea celor trei probe: Nota_Finala =
Evaluarea_Intermediar x 0.25 + Test_Gril x 0.35 + Test_Judecat x 0.40).
Condiii de promovare
Definirea corect a conceptelor de baz ale fiecrei teme, recunoaterea principalelor teorii i
paradigme, operarea minimal cu cel puin un cadru de competene, aplicarea rudimentar a
cel puin 2 metode de evaluare comportamental, integrarea de date i trasarea de obiective
pentru cel puin dou procese integrate n managementul talentului.
46

GRUPA 1
GRUPA 2
22.11.2015
22.11.2015
Sala 307
Sala 307
Ora 09.00
Ora 09.00
22.11.2015
22.11.2015
Sala 307
Sala 307
Ora 10.30
Ora 10.30
22.11.2015
22.11.2015
Sala 307
Sala 307
Ora 12.00
Ora 12.00
22.11.2015
22.11.2015
Sala 307
Sala 307
Ora 13.30
Ora 13.30
03.11.2015
03.11.2015
Sala 326
Sala 326
Ora 18.30
Ora 18.30
10.11.2015
10.11.2015
Sala 326
Sala 326
Ora 18.30
Ora 18.30
17.11.2015
17.11.2015
Sala 326
Sala 326
Ora 18.30
Ora 18.30
24.11.2015
24.11.2015
Sala 326
Sala 326
Ora 18.30
Ora 18.30
27.11.2015
27.11.2015
ora 18.00
ora 18.00
04.12.2015
04.12.2015
ora 18.00
ora 18.00
11.12.2015
11.12.2015
ora 18.00
ora 18.00
18.12.2015
18.12.2015
ora 18.00
ora 18.00
08.01.2016
08.01.2016
ora 18.00
ora 18.00
15.01.2016
15.01.2016
ora 18.00
ora 18.00
ansa 1
ansa 2
ansa 1
ansa 2
23.01.2016 13.02.2016 23.01.2016 13.02.2016
Examene
sala 506
sala 506
sala 506
sala 506
ora 12.00 ora 09.00 ora 12.00
ora 09.00
Seminar online
Seminar fa n fa
Detalii
47
POLITICI OCUPAIONALE N UE
4.
Statut:
Numr de credite:
conf. univ. dr. Valeriu FRUNZARU

obligatorie
8

Dup 1 ianuarie 2007, piaa forei de munc din Romnia devine parte a pieei forei de munc
a UE. Cu excepia unei perioade de tranziie, care poate dura de la zero la apte ani (depinde
de fiecare stat membru), lucrtorii romni pot obine locuri de munc n UE, avnd aceleai
drepturi cu lucrtorii ceteni ai statului gazd. Motivaia acestui curs vine din faptul c
specialitii n resurse umane trebuie s priveasc nu doar piaa forei de munc din Romnia,
ci s-i lrgeasc orizontul la piaa forei de munc a UE. n acest curs, este prezentat politica
ocuprii forei de munc a UE i situaia ocuprii forei de munc n UE, punnd accent pe
situaia Romniei n context european. Cursul are dou pri. n prima parte, preponderent
teoretic, se face distincia dintre munc i ocupare, se prezint relaia dintre ocuparea forei
de munc i statul bunstrii i sunt prezentate abordrile sociologice clasice asupra muncii.
n partea a doua, este prezentat Strategia European de Ocupare i situaia ocuprii forei de
munc n UE din perspectiva acestei strategii, pe baza datelor oferite de Eurostat i de
Institutul Naional de Statistic din Romnia.
Munc i ocupare. Delimitri conceptuale
Ocuparea forei de munc i statul bunstrii
Abordri sociologice clasice asupra muncii: Karl Marx, Emile Durkheim, Max Weber
Politica UE cu privire la ocuparea forei de munc. Direcii generale
Strategia European de Ocupare. Abordare din perspectiva ciclului de via
Strategia European de Ocupare. Egalitatea de gen
Migraia forei de munc n UE. Romnia n context european
4.3. Bibliografie
Fiecare capitol ncepe cu prezentarea principalelor concepte, a obiectivului general i a
obiectivele specifice. La sfritul fiecrui capitol se gsesc ntrebri recapitulative i o
bibliografie minim recomandat pentru tema respectiv. La sfritul cursului exist o
bibliografie extins cu privire la toate temele.
Test gril.
48
GRUPA 1
GRUPA 2
14.11.2015
14.11.2015
Sala 317
Sala 317
Ora 09.00
Ora 09.00
14.11.2015
14.11.2015
Sala 317
Sala 317
Ora 10.30
Ora 10.30
15.11.2015
15.11.2015
Sala 317
Sala 317
Ora 12.00
Ora 12.00
15.11.2015
15.11.2015
Sala 317
Sala 317
Ora 13.30
Ora 13.30
11.11.2015
11.11.2015
ora 17.30
ora 17.30
18.11.2015
18.11.2015
ora 17.30
ora 17.30
25.11.2015
25.11.2015
ora 17.30
ora 17.30
ansa 1
ansa 2
ansa 1
ansa 2
16.01.2016 06.02.2016 16.01.2016 06.02.2016
Examene
Sala 506
Sala 506
Sala 506
Sala 506
Ora 10.30 Ora 10.30 Ora 10.30
Ora 10.30
Seminar
online
Seminar fa n fa
Detalii
49
Masterat n Management i comunicare n afaceri

Anul I
Semestrul I
DISCIPLINE
1.
Comunicare I. Comunicarea intern

Coordonator de disciplin: conf. univ. dr. Diana-Maria CISMARU
cadru didactic asociat dr. Raluca CIOCHIN
cadru didactic asociat drd. Denisa TUDOR
2.
Comunicare II. Comunicarea extern a firmei

Coordonator de disciplin: cadru didactic asociat conf. univ. dr. Florina PNZARU
cadru didactic asociat asist. univ. dr. Alina MIHALCEA
3.
Marketing
cadru didactic asociat conf. univ. dr. Florina PNZARU

cadru didactic asociat asist. univ. dr. Andreea MITAN
50
COMUNICARE I. COMUNICAREA INTERN

1.
Asistent:
Statut:
Numr de credite:
conf. univ. dr. Diana-Maria CISMARU

cadru didactic asociat dr. Raluca CIOCHIN
cadru didactic asociat drd. Denisa TUDOR
obligatorie
10

Cursul este o introducere n noiunile i teoriile importante n domeniul comunicrii interne,
att la nivelul comunicrii i optimizrii funcionale ct i la nivelul comunicrii strategice.
Perspectiva cursului coreleaz noiuni de baz din comunicarea organizaional pentru a
ajunge la aspecte integrate precum cultura organizaional sau programele de comunicare
strategic. Obiective:
Introducerea comunicrii interne ca o funcie a managementului i nelegerea

efectelor i nevoilor acestei funcii;
Analiza fluxului funcional de comunicare n interiorul i exteriorul organizaiei i a

publicurilor interne;
Realizarea corelaiei cu alte noiuni studiate n cmpul comunicrii organizaionale.
nsuirea pailor necesari n elaborarea strategiilor i programelor de comunicare

intern.
1. Comunicarea n organizaii: elemente introductive
2. Metode de studiu n comunicarea intern
3.Comunicarea i funciile conducerii
4. Stiluri de conducere i comunicare
5. Comunicare formal i informal
6. Comportamentul organizaional i comunicarea
7. Comunicarea intern i managementul performanei
8. Identitatea organizaional i construirea ei strategic
9. Cultura organizaional
10. Comunicarea intern strategic
1.3. Bibliografie
referire la domeniul comunicrii interne.
-Prezena i activitatea la seminarele online 50%
-Caiet de aplicaii de mic ntindere 50%
51
Observaii:
- Detalii cu privire la criteriile de evaluare a activitii la seminarele online se gsesc pe pagina
disciplinei, pe platforma de e-learning.
Caietul de aplicaii se realizeaz prin preluarea a 4-7 teme de la capitole diferite de la Teme
pentru aplicaii i rezolvarea lor, fiecare pe 1-2 pagin, pe baza unor date i cazuri din
organizaii romneti. Caietele de aplicaii care conin informaii luate cu copy-paste de pe
internet vor fi respinse, la fel cele care conin mai mult de 15 pagini.
- Caietul de aplicaii se trimite de ctre studeni pe platforma de e-learning afiat pe siteul
facultii la seciunea Proiect final de pe pagina disciplinei Comunicare intern, cu
respectarea termenului stabilit (finalul sesiunii). Pentru restane rmn valabile aceleai
condiii i criterii de evaluare.
GRUPA 1
Seminar
online
Seminar fa n fa
04.11.2015
sala 317
ora 17.00
11.11.2015
sala 317
ora 17.00
18.11.2015
sala 317
ora 17.00
25.11.2015
sala 317
ora 17.00
02.12.2015
sala 317
ora 17.00
09.12.2015
sala 317
ora 17.00
16.12.2015
sala 317
ora 17.00
13.01.2016
sala 317
ora 17.00
14.12.2015
ora 18.00
11.01.2016
ora 18.00
18.01.2016
ora 18.00
Examene
ansa 1
25.01.2016
*Proiect final
ansa 2
01.02.2016
*Proiect final

learning.
52
e-
COMUNICARE II. COMUNICAREA EXTERN A FIRMEI
2.
Coordonator de disciplin: cadru didactic asociat

conf. univ. dr. Florina PNZARU
Asistent:
cadru didactic asociat
asist. univ. dr. Alina MIHALCEA
Statut:
obligatorie
Numr de credite:
10

Obiective generale ale cursului:
Realizarea unei baze de cunotine fundamentale n domeniul comunicrii i relaiilor publice.
Dezvoltarea competenelor necesare pentru realizarea unei analize strategice a comunicrii
organizaiei pe plan extern, pentru elaborarea i implementarea strategiilor de relaii publice.
Organizarea cursului este tematic. Pornim de la o serie de clarificri conceptuale, precum i
de la o discuie a strategiilor de afaceri i de comunicare i apoi distingem principalele teorii i
instrumente cu aplicabilitate n gestionarea comunicrii externe a firmelor.
Structura temelor este flexibil i o vom parcurge, accentua i adapta n funcie de interesele
studenilor. Temele cuprind att cursuri obligatorii, ct i texte opionale, anexe, exemple i
studii de caz.
De asemenea, resursele suplimentare i bibliografia propus n suportul de curs pot fi utile
studenilor care urmresc s aprofundeze o problematic sau alta.
I Relaiile publice definiie i modele
II Publicul
III Identitatea i imaginea n afaceri
IV Procesul de comunicare i gestionarea imaginii
V Construcia i dezvoltarea mrcilor. Expresiile corporative i de marc
VI Managementul identitii organizaiei
VII Comunicarea managerial
VIII Imaginea omului de afaceri
IX Comunicarea integrat de marketing
X Planul i campania de comunicare
XI Comunicarea corporate i responsabilitatea social
XII Comunicarea eficient cu presa
2.3. Bibliografie
BLAND, Michael; THEAKER, Alison; WRAGG, David, Relatiile eficiente cu mass media,
Comunicare.ro, Bucureti, 2003
COMAN, Cristina, Relaiile publice i mass-media, Editura POLIROM, Ediia a 2-a, Bucureti,
2000.
53
COMAN, Cristina, Relaiile publice, principii i strategii, Editura POLIROM, Bucureti, 2001.
DAGENAIS, Bernard, Campania de relaii publice, Editura Polirom, 2003.
Dagenais, Bernard, Profesia de relaionist, Ed. Polirom, Iai, 2002
HENDRIX, Jerry A., Public Relations Cases, Wadsworth, 2001.
HUNT, Todd, GRUNIG, James E., Public Relations Techniques, Harcout Brace College
Publishers, 1994.
McQUAIL, Denis, WINDAHL, Sven, Modele ale comunicrii, Editura comunicare.ro, Bucureti,
2001.
Regester, Michael; Larkin, Judy, Managementul crizelor si al situatiilor de risc, Comunicare.ro,
Bucureti, 2003
Evaluarea la disciplina "Comunicarea extern a firmei" se va realiza astfel:
a) Evaluare pe parcurs:
prezena la seminariile online (minim 3 prezene)- 2 puncte (0,5 puncte/seminar);
-prezena la tutorialele fizice - 1 punct (minim 2 prezene din 3);
b) Evaluare final:
-proiect de echip - 7 puncte.
Echipele sunt predefinite de profesor i primesc, fiecare, o tem dat, la care trebuie s
rspund la o dat menionat ulterior, cnd un singur membru al echipei va ncrca n
seciunea Proiect final de pe pagina disciplinei proiectul ntregii echipe. Nota este unic (nota
pentru proiect este aceeai not pentru fiecare membru al echipei).
Datele pentru examen le regasii pe platforma de e-learning, precum i pe CD la Ghidul
studentului.
GRUPA 1
06.11.2015
Sala 107
Ora 18.00
20.11.2015
Sala 107
Ora 18.00
28.11.2015
Sala 508
Ora 10.00
03.12.2015
ora 18.00
10.12.2015
ora 18.00
17.12.2015
ora 18.00
Seminar
online
Seminar fa n fa
Detalii
Examene
ansa 1
29.01.2016
*Proiect final
ansa 2
05.02.2016
*Proiect final

learning.
54
e-
MARKETING
3.
Asistent:
Statut:
Numr de credite:

conf. univ. dr. Florina PNZARU
asist. univ. dr. Andreea MITAN
obligatorie
10

Acest curs are ca scop nelegerea de ctre student a micrilor din pia, a influenelor
externe asupra mediului de afaceri, ambiia i strategiile posibile ale companiilor, organizarea
firmelor, componena sistemului de management, procesele de decizie managerial i
delegare, orientarea ctre marketing a majoritii firmelor moderne, comportamentul
consumatorilor i crearea ofertelor potrivite pentru acetia.
-Cunoaterea teoriilor i curentelor din domeniul marketingului, n special a noilor evoluii;
-nelegerea evoluiei marketingului;
-Asimilarea filosofiei de marketing;
-Realizarea distinciilor ntre domeniile asociate: publicitate, relaii publice, marketing;
-Cunoaterea metodelor de cercetare n marketing;
-nsuirea algoritmului de realizare pentru un plan de marketing.
Organizarea cursului este tematic. Pornim de la o serie de clarificri conceptuale,
precum i de la o discuie a strategiilor de afaceri i de marketing i apoi distingem
principalele tehnici de marketing, n funcie de perioade istorice, economice, culturale,
industrii sau piee naionale.
I Marketing. Delimitri conceptuale
II. Rolul marketingului n organizaii
III Mediul de marketing
IV nelegerea consumatorilor.
V Cercetarea de marketing
VI. Segmentarea i alegerea pieei-int
VII Poziionarea
VIII Strategii de marketing n context concurenial
IX Mixul de marketing Politica de produs i politica de pre
X Mixul de marketing. Politica de plasament i politica de promovare
XI Marketingul serviciilor
XII Planul de marketing
3.3. Bibliografie
Aaker, David, Managementul capitalului unui brand: cum s valorificm numele unui brand, Editura
55
Brandbuilders, Bucureti, 2005.

Balaure, Virgil (coord.), Marketing, Editura Uranus, Bucureti, 2002.
Brtianu, Constantin, Management i marketing: concepte fundamentale, Editura Comunicare.ro,
Bucureti, 2006.
Cravens, David W., Piercy, Nigel F., Strategic marketing, McGraw-Hill Irwin, Boston, 2003.
Dtculescu, Petre, Cercetarea de marketing cum ptrunzi n mintea consumatorului, cum msori i
cum analizezi informaia, Editura Brandbuilders Grup, Bucureti, 2006.
Klein, Naomi, No logo. Tirania mrcilor, Editura Comunicare.ro, Bucureti, 2006.
Kotler, Philip, Armstrong, Gary, Saunders, John i Wong, Veronica, Principiile Marketingului,
Editura Teora, Bucureti, 1999.
Kotler, Philip, Managementul marketingului, Editura Teora, Bucureti, 1999.
Nicolescu, Luminia, Marketingul, premisa succesului n afaceri, Universitatea Virtual de Afaceri,
Bucureti, 2003.
a)Evaluarea pe parcurs:
- prezena la seminariile online (minim 3 prezene)- 2 puncte(0,5 puncte/seminar);
-prezena la tutorialele fizice - 1 punct (minim 2 prezene din 3);
b)Evaluarea final:
-proiect de echip- 7 puncte.
PROIECTUL DE ECHIP- Echipele sunt predefinite de profesor i primesc, fiecare, o tem
dat, la care trebuie s rspund la o dat menionat ulterior, cnd un singur membru al
echipei va ncrca n seciunea Proiect final de pe pagina disciplinei proiectul ntregii echipe.
Nota este unic (nota pentru proiect este aceeai not pentru fiecare membru al echipei).
Pentru a facilita comunicarea echipelor virtuale de proiect, profesorul va deschide forumuri
dedicate de lucru.
studentului.
56
GRUPA 1
Seminar online
Seminar fa n fa
03.11.2015
sala 510
ora 17.00
10.11.2015
sala 510
ora 17.00
17.11.2015
sala 510
ora 17.00
24.11.2015
sala 510
ora 17.00
08.12.2015
sala 510
Ora 17.00
15.12.2015
sala 510
Ora 17.00
12.01.2016
sala 510
Ora 17.00
19.01.2016
sala 510
Ora 17.00
27.11.2015
ora 18.00
04.12.2015
ora 18.00
11.12.2015
ora 18.00
18.12.2015
ora 18.00
15.01.2016
ora 18.00
22.01.2016
ora 18.00
Examene
ansa 1
27.01.2016
*Proiect final
ansa 2
03.02.2016
*Proiect final

learning.
57
e-
Masterat n Management i comunicare n afaceri

Anul II
Semestrul III
DISCIPLINE
1.
Tehnici de promovare n afaceri

cadru didactic asociat conf. univ. dr. Alexandra
ZBUCHEA
2.
Negociere n afaceri
prof. univ. dr. Ioan DEAC
3.
Brandul de angajator
cadru didactic asociat lector univ. dr. Rare MOCANU
4.
Afaceri n medii instabile

prof. univ. dr. Daniela HNCU

cadru didactic asociat dr. Costin DMSARU
58
TEHNICI DE PROMOVARE N AFACERI

1.
Statut:
Numr de credite:

conf. univ. dr. Alexandra ZBUCHEA
obligatorie
8

- nelegerea critic a diferitelor tehnici de promovare;
- deprinderea unor instrumente i reguli cu privire la aplicarea tehnicilor specifice de
promovare.
- demonstrarea i dezvoltarea abilitilor de comunicare cu diferite audiene;
- difuzarea capacitilor de a dezvolta campanii de promovare eficiente, adecvate unor
conjuncturi diverse;
- corelarea politicilor de promovare cu strategia generala de marketing a companiei.
Promovarea i activitatea de marketing a unei firme
Proiectarea strategiei de promovare a unei firme
Concepte cheie n marketing i promovare
Brand, promovare i comportament de consum
Publicitatea: cheia procesului promoional?
Relaiile publice i dezvoltarea sustenabil a afacerii
Strategii de dezvoltare a imaginii organizaiei
Promoii
Promovarea i politica de personal
Marketingul direct ntre vnzri i promovare
Promovarea online
Etica n promovare
Cursul de Tehnici de promovare n afaceri urmrete nelegerea de ctre studeni a naturii
comunicrii de marketing n corelaie cu strategiile organizaiei, precum i nelegerea
tendinelor din domeniul promovrii.
Promovarea este o activitate indispensabil pentru orice organizaie, indiferent de domeniul
su de activitate, care i asigur dezvoltarea n condiiile unui mediu extern din ce n ce mai
dinamic i complex. Activitatea promoional poate contribui la atingerea unor obiective
foarte variate i importante pentru o organizaie cum ar fi: creterea vnzrilor, dezvoltarea i
impunerea imaginii, atragerea de noi clieni, ptrunderea pe noi piee, (re)poziionarea,
comunicarea cu diverse categorii de public i multe altele. Aceste obiective pot fi atinse prin
intermediul unor tehnici dintre cele mai variate.
Cursul de Tehnici de promovare n afaceri urmrete n principal:
- nelegerea critic a diferitelor tehnici de promovare i instrumentele specifice acestora
- deprinderea unor tehnici i reguli cu privire la aplicarea tehnicilor de promovare
- d posibilitatea cursanilor s dezvolte campanii de promovare eficiente, adecvate unor
conjuncturi diverse
59
Pentru atingerea acetor obiective, sunt planificate mai multe tipuri de activiti: prelegeri i
exerciii aplicative, discutarea online a unor subiecte de actualitate, realizarea de proiecte
academice. Datele pentru examen le regasii pe platforma de e-learning, precum i pe CD la
Ghidul studentului.
1.3. Bibliografie
- Balaure, V. (coord.), Marketing, Uranus, Bucureti, 2000.
- Cazacu, T.S., Strategii comunicaionale i manipulare, Polirom, Iai, 2000.
- Coman, Cristina, Relaii publice: principii i strategii, Polirom, Iai, 2001
- Dagenais, Bernard, Campania de relaii publice, Polirom, Iai, 2003.
- Dncu, V.S., Comunicarea simbolic. Arhitectura discursului publicitar, Dacia, Cluj, 1999.
- Dinu, M., Comunicarea, Ed.Stiinific, Bucureti, 1997.
- Hart, S.; Murphy, J. (ed.), Brands. The New Wealth Creators, Londra, 1998.
- Hart, S.; Murphy, J. (ed.), Brands. The New Wealth Creators, Londra, 1998.
- Hill, E; OSulivan, T., Marketing, Antet, Bucureti, 1997.
- Jouve, Michele, Comunicarea. Publicitatea i relaii publice, Polirom, Iai, 2005
- Kacso, S., Politica de promovare, n Smedescu, I. (coord.), Marketing, Sylvi, Bucureti, 2003.
- Kotler, Ph. (coord.), Principiile marketingului, Teora, Bucureti, 1998.
- Kotler, Ph., Managementul marketingului, Teora, Bucureti, 1997.
- Moise, Z., Marketingul prin intermediul trgurilor i expoziiilor, All Educaional, Bucureti, 1997.
- Moldoveanu, M., Psihologia reclamei, Libra, Bucureti, 1995.
- Moldoveanu, M., Psihologia reclamei, Libra, Bucureti, 1995.
- Nicola, M.; Petre, D.; Publicitate, Ed.SNSPA, Bucureti, 2001.
- Olteanu, V., Marketingul serviciilor, Uranus, Bucureti, 2001.
- Papuc, M., Tehnici promoionale, Sylvi, Bucureti, 2002.
- Petre, Dan, Introducere n publicitate, comunicare.ro, Bucureti, 2004.
- Popescu, I.C., Comunicarea n marketing, Uranus, Bucureti, 2001.
- Popescu, I.C.; Serbnic, D.; Balaure, V.; Tehnici promoionale, Metropol, Bucureti, 1998.
- Ries, Al; Trout, J., Poziionarea. Lupta pentru un loc n mintea ta, Brandbuilders, Bucureti, 2004.
- Rogojinaru, Adela (coord.), Relaii publice i publicitate, Tritonic, Bucureti, 2004.
- Thomas, M.J. (coord.), Manual de marketing, Codecs, Bucureti, 1998.
- Veghes Ruff, Iulian, Grigore, Bogdan, Relaii publice i publicitatea online, Polirom, Iai, 2003.
- Zbuchea, A., Tehnici de promovare n afaceri, Bucureti, 2004.
Evaluarea final a participanilor se face prin nsumarea urmtoarelor componente:
- participarea la program: 1 p.
- calitatea interveniei online: 2 p.
- aplicaii: 3 p.
- proiect: 4 p.
Cerine de participare: pentru obinerea punctajului de participare este necesar participarea
la toate ntlnirile online programate, precum i la cel puin unul dintre cele 2 forumuri de
dezbatere online.
Calitatea interveniei online: se evalueaz att contribuia n cadrul discuiilor pe forumuri,
ct i din timpul cursurilor online. Masteranzii trebuie s participe la discuiile online de pe
forumuri. Contribuia fiecrui masterand este important pentru aprofundarea temelor
discutate. Calitatea acestor discuii influeneaz direct cunotinele acumulate i nelegerea
fenomentelor dincutate.
60
Aplicaiile: Trebuie s se soluioneze 2 dintre temele de dezbatere propuse la sfritul fiecrui

capitol din suportul de curs. Cele dou aplicaii trebuie s fie alese din capitole diferite.
Aplicaiile trebuie s fie concise, dar s argumenteze suficient abordarea. Este recomandat ca
pentru mai buna soluionare a temei s se citeasc nu numai din suportul de curs ci i din alte
surse, care s fie trecute la bibliografie. Cei care plagiaz nu vor putea s refac aplicaia
ulterior i nu vor fi notai.
Proiectul const n propunerea unei campanii de promovare pentru un restaurant real.
Elementele obligatorii care trebuie s se regseasc sunt: analiza mediului i a strategiei de
comunicare prezente a restaurantului, analiza clienilor, definirea obiectivelor, stabilirea
strategiilor i instrumentelor de promovare, planificarea activitii, bugetul campaniei.
Elemente adiionale se pot include n funcie de studiul de caz ales i de complexitatea
abordrii.
Pentru restan, indiferent de data la care se va susine aceasta, se va lua n consideraie
activitatea de pe parcursul semestrului (30% din nota final). n sesiunea de restan nu se vor
putea reface aplicaiile nepredate. Evaluarea n restan cuprinde, pe lng activitatea de pe
parcursul semestrului (30%), un proiect individual (60%).
Studenii care ulterior vor dori s mreasc nota obinut vor trebui s proiecteze o campanie
de promovare pe o tem dat. Se va contacta profesorul nainte de sesiune n acest caz.
GRUPA 1
03.11.2015
Sala 311
Ora 19.00
10.11.2015
Sala 311
Ora 19.00
17.11.2015
Sala 311
Ora 19.00
24.11.2015
Sala 311
Ora 19.00
26.11.2015
ora 19.00
03.12.2015
ora 19.00
10.12.2015
ora 19.00
Seminar
online
Seminar fa n fa
Detalii
Examene
ansa 1
27.01.2016
*Proiect final
ansa 2
03.02.2016
*Proiect final

learning.
61
e-
NEGOCIERE N AFACERI
2.
Statut:
Numr de credite:
prof. univ. dr. Ioan DEAC

obligatorie
7

Comunicarea este doar una dintre condiiile negocierii. Orice negociere presupune un proces
de comunicare, de transfer de informaii i de nelegere a lor, ntre persoanele implicate.
-cunoaterea i nelegerea conceptelor fundamentale din domeniu (principiile negocierii i
principalele forme de implementare).
-cunoaterea teoriilor specifice domeniului negocierii;
-cunoaterea strategiilor de negociere;
-nelegerea i asimilarea diverselor tactici i tehnici de negociere n afaceri.
1. DEFINIREA PROCESULUI DE NEGOCIERE
2. PRINCIPII ALE NEGOCIERII
3. STRUCTURA CONCEPTUAL A PROCESULUI DE NEGOCIERE
4. CLASIFICAREA PROCESELOR DE NEGOCIERE N FUNCIE DE NATURA
OBIECTULUI SUPUS NEGOCIERII
5. TIPOLOGIA PROCESELOR DE NEGOCIERE
6. STILURI DE NEGOCIERE
7. STRATEGIA DE NEGOCIERE
8. TACTICI DE NEGOCIERE
9. ORGANIZAREA I CONDUCEREA PROCESULUI DE NEGOCIERE
2.3. Bibliografie
Boncu, tefan Negocierea i mediarea Perspective psihologice, ed. Insitututl European, Iai, 2006
Cohen, Herb Arta de a negocia, trad. Ciprian Saucan, ed. Humanitas, Bucurei, 2006 Curry,
Jeffrey Edmund Negocieri internaionale n afaceri, trad. Smaranda Nistor, Ed. Teora,
Bucureti, 2000
Deac, Ioan, Introducere n teoria negocierii, ed. Paideia, Bucureti, 2002
Georgescu, Toma, Negocierea afacerilor. Ghid practic, ed. Porto-Franco, Galai, 1992
Georgescu, Toma & Caraini, Gheorghe , Managementul negocierii afacerilor. Uzane Protocol,
ed. Lumina Lex, 1999
Hiltrop, JeanM. & Udall, Sheila, Arta negocierii, trad. Cristina Muntoiu, ed. Teora, Bucureti, 1999
Hindle, Tim Cum s negociem, trad. Radu Paraschivescu, ed. RAO, Bucureti, 2000
Kennedy, Gavin Negocieri, trad. Gabriel Stoian, ed. Nemira, Bucureti, 1998
Lewicki, Roy J. & Hiam, Alexander Arta negocierii n afaceri, trad. Ioana maria Novac, ed.
Publica, Bucureti, 2008
Malia, Mircea, Teoria i practica negocierilor, ed. Politic, Bucureti, 1972
Mamontov, Serghei, Strategii de negociere, trad. Elena Fenoghen, ed. EuroPress Group,
62
Bucureti, 2006
Prutianu, tefan Manual de comunicare i negociere n afaceri, ed. Polirom, Iai, 2000
Scott, Bill ,Arta negocierilor, ed. Tehnic, Bucureti, 1996
Evaluarea pe parcurs:
Prezena la seminarii online 30% din not;
Evaluare final:
Prezentare Powerpoint ncrcat pe platform, de rezolvat la o data menionat ulterior;
Analiza unui studiu de caz prezentat n programul powerpoint, cu urmtoarele cerine:
Identificai i indicai care sunt principalele probleme ale negocierii.
Stabilii care este limita iniial a negocierii si care este limita final a negocierii.
Indicai care este stilul de negociere cel mai indicat.
Stabilii care sunt elementele premergtoare ale stabilirii strategiei de negociere.
ntocmii o strategie de negociere pentru a realiza obiectivele stabilite de eful dvs.
studentului.
GRUPA 1
05.11.2015
Sala 316
Ora 17.00
12.11.2015
Sala 316
Ora 17.00
19.11.2015
Sala 316
Ora 17.00
13.11.2015
ora 17.00
18.12.2015
ora 17.00
15.01.2016
ora 17.00
Seminar
online
Seminar fa n fa
Detalii
Examene
ansa 1
29.01.2016
*Proiect final
ansa 2
05.02.2016
*Proiect final

learning.
63
e-
BRANDUL DE ANGAJATOR
3.
Statut:
Numr de credite:

lector univ. dr. Rare MOCANU
obligatorie
8

Conceptul de brand de angajator din perspectiva stadiului actual al cunoaterii este insuficient
exploatat, dei este intens vehiculat n domeniul brandingului i n cel al managementului
resurselor umane din mediul internaional. Indispensabil ca instrument de supravieuire i de
dezvoltare a companiilor economice i noneconomice, brandul de angajator are un potenial
uria din perspectiva dezvoltrii durabile, competitivitii i, strict n planul managementului
de resurse, diminurii migraiei forei de munc i a fluctuaiei de personal, potenial
nespeculat la adevrata putere.
Obiective principale
nsuirea codului deontologic al cercetrii desfurate n spaiul organizaional;
nsuirea neutralitii specifice cercettorului n proiectarea, derularea i implementarea
unui proiect de analiz a strategiei de brand de angajator;
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Brandul de angajator concept interdisciplinar

Implicaii ale brandului de angajator la nivel strategic
Modalitati de construire a unui brand de angajator
Rolul comunicrii n strategia de brand de angajator.
Cum contribuie brandingul la reputaia angajatorului?
Rolul cercetrii n strategia de branding de angajator
Ce fac campaniile de relaii publice pentru brandingul de angajator?
Cum funcioneaz managementul brandului de angajator?
Despre rezultatele brandingului de angajator. Cele mai relevante beneficii ale employer
brandului
10. Cultura organizaional: examenul de maturitate a brandului de angajator
11. Cultura organizaional: tipuri, funcii i factori de influen
12. Diagnoza culturii oganizaionale
3.3. Bibliografie
Barrow, S. i Mosley, R. (2005). The Employer Brand, Bringing the best of brand management to
people at work, The Atrium, Southern Gate, West Susseex: Ed. John Wiley & Sons, Ltd.
Bergstrom, K., i Anderson, M. (2000). Delivering on promises to the marketplace: Using
employment branding to build employee satisfaction. Journal of Integrated Communications,
.medill.nwu. .
Conway, N. i Briner, R.B. (2005). Understanding psychological contracts at work: a critical
evaluation of theory and research, Oxford: Oxford University Press.
64
Deal, T. E. i Kennedy, A.A. (1982). Corporate Cultures. The Rites and Rituals of Corporate
Life, Adison Wesley Reading.
Glaser, R. (1983). The Corporate Culture Survey, Organizational Design and Development,
Bryn Mawr, PA.
Housden, C. (2007). Using Employer Brand to attract talent, www.peopleinaid.org.uk/
pool/files/publications/people-in-aid-international-hr-conference-07---report.pdf.
Evaluarea pe parcurs:
- prezena la seminariile online - 20% din nota final;
- prezena la seminariile fa n fa - 10% din nota final.
Evaluarea final:
Analiza brandului de angajator al unei companii de pe pia - 70% din nota final.
studentului.
GRUPA 1
02.11.2015
Sala 307
Ora 17.00
09.11.2015
Sala 307
Ora 17.00
06.11.2015
Sala 307
Ora 17.00
02.12.2015
ora 18.00
09.12.2015
ora 18.00
16.12.2015
ora 18.00
Seminar
online
Seminar fa n fa
Detalii
Examene
ansa 1
25.01.2016
*Proiect final
ansa 2
01.02.2016
*Proiect final

learning.
65
e-
AFACERI N MEDII INSTABILE

4.
Statut:
Numr de credite:
prof. univ. dr. Daniela HNCU

cadru didactic asociat dr. Costin DMSARU
obligatorie
7

Obiectivele cursului:
- s informeze asupra unor tendine de gndire/topice de interes crucial n managementul
contemporan, asupra problemelor cauzate de criza economico-financiar asupra performanei
economice a companiilor, a bogiei i competitivitii economiilor naionale i asupra bunastrii
oamenilor sunt prezentate tehnici de management n condiii de instabilitate - vulnerabilitate i
cerine necesare pentru antrenarea ntr-un mod de gndire creativ necesar n rezolvarea problemelor
i luarea unor decizii informate de ordin operaional/ tactic/ strategice. Modul de fundamentare a
strategiilor de afaceri pe termen mediu i lung este afectat de perturbaiile (de ordin imprevizibil) care
intervin n desfurarea normal a activitii unor entiti economice sau a unor grupuri de lucru.
Acestea influeneaz modul specific de planificare sau de programare a diferitelor activiti sau pot
prilejui surse de conflict pentru comportamentul organizaional.
- s ofere o colecie de tehnici de analiz a unor fenomene de tip instabilitate dezechilibre dispariti din mediul economic si social. Discuiile din seminar, temele individuale i
prelegerile se bazeaz pe analiza unor rapoarte internaionale sau naionale (recunoscute ca
valoare sau credibilitate tiintific) de exemplu: rapoarte de competitivitate, anchete de opinie
n rndul unor manageri executivi, reprezentani ai unor profesioniti din mediul de afaceri,
documente programatice ale unor instituii guvernamentale etc.
PROBLEMATIC GENERAL INSTABILITATE, PERFORMAN I COMPETITIVITATE
PERFORMAN ECONOMIC COMPETITIVITATE CRETERE ECONOMIC
DURABIL
COMPETITIVITATEA LA NIVEL MICRO SAU SECTORIAL
O CARACTERIZARE A MEDIULUI DE AFACERI
VECTORII CHEIE DE PROGRES
MANAGEMENTUL RISCULUI
RISCUL DE AR
CICLURILE ECONOMICE I CRIZELE ECONOMICE
MANAGEMENTUL CRIZEI
MANAGEMENTUL SCHIMBRII
4.3. Bibliografie
ANASTASIEI, B., - Managementul riscului organizaional, Editura Tehnopress, Iai, 2004
ANDONE, I., UGUI, A., Sisteme inteligente n management, contabilitate, finane, bnci, i
marketing, Editura Economic, Bucureti, 1999
ARCHIBUGI, D., LUNDVALL, B., The Globalizing Learning Economy, Oxford University Press,
2001
BADRUS, G., RDCEANU, E., - Globalitate i management, Editura ALL Beck, Bucureti, 1999
66
BURKE, R., COOPER, C.L., - Leading in turbulent times, Blackwell Publishing Ltd; 2004
Carment, D., Assessing Country Risk, Creating Index of Severity, Background Discussion Paper
prepared for CIFP Risk Assessement Template, May 2001,
Dianu Daniel (coord.) Romnia i Agenda Lisabona - aderarea la UE i competitivitatea economic,
Noiembrie 2004, Grupul de Economie Aplicat (GEA), Centrul Romn de Politici Economice
(CEROPE)
HNCU, D., Ene, N., Metode cantitative pentru administraia public, Editura Eficon Press,
Bucureti, 2005
VOICULESCU, D., Competiie i competitivitate, Editura Economic, Bucureti, 2001
Evaluare pe parcurs:
-seminar - Intervenii/participare la discuii pentru curs i seminar i la test (30% din nota
final)
-seminar - rspunsuri la teme individuale (30% din nota final; pentru toate temele anunate
la seminar i cu termen de rspuns de o sptmn, rspunsurile vor fi comunicate pe
platforma de e-learning);
Evaluarea final:
Examenul const n predarea unui referat sesiunea Ianuarie / Februarie 2016 punctaj 40%
din not.
Condiii de redactare a referatului:
- alegerea a 5 termeni din lista propus (eventual, se poate completa cu noi propuneri de ctre
student);
- formularea titlului, redactarea coninutului pornind de la termenii enuntai ca i cuvintecheie, lucrarea se va realiza pe parcursul a 10-15 pag (max. 15 pag, format A4, 1 rnd, TNR,
margini de 2,5 cm) - menionarea surselor bibliografice (alctuirea bibliografiei n format
academic).
studentului.
67

GRUPA 1
04.11.2015
Sala 307
Ora 17.00
11.11.2015
Sala 307
Ora 17.00
18.11.2015
Sala 307
Ora 17.00
25.11.2015
Sala 307
Ora 17.00
07.12.2015
ora 18.00
14.12.2015
ora 18.00
11.01.2016
ora 18.00
Seminar
online
Seminar fa n fa
Detalii
Examene
ansa 1
23.01.2016
*Proiect final
ansa 2
28.01.2016
*Proiect final

learning.
68
e-
Masterat n Managementul proiectelor

Anul I
Semestrul I
DISCIPLINE
1.
Globalizare i integrare european

conf. univ. dr. Mlina Iona CIOCEA
2.
Managementul proiectelor I
3.
Managementul echipei de proiect

conf. univ. dr. Loredana RADU

drd. Maria TIMOFTE
69
GLOBALIZARE I INTEGRARE EUROPEAN

1.
Statut:
Numr de credite:
conf. univ. dr. Mlina Iona CIOCEA

obligatorie
10

Globalizarea i integrarea european au devenit parte a discursului public cotidian i, tocmai
de aceea, aceast zon este de multe ori ncrcat de cliee i judeci superficiale. Cursul pe
care l propunem trece de zona comod a frazeologiei i atinge att problemele fundamentale,
ct i controversele care nsoesc globalizarea.
Cursul de Globalizare i propune s ofere studenilor dou categorii de instrumente de lucru
pentru nelegerea realitii lumii din ce n ce mai integrate n care trim. Prima categorie este
constituit de aparatul teoretic i conceptual necesar pentru studierea sistematic a proceselor
specifice globalizrii. A doua categorie de instrumente este aplicativ i cuprinde studii de caz
i exemple relevante.
Unitatea de nvare 1. Conceptualizarea globalizrii
Unitatea de nvare 2. Marile interpretri ale globalizrii
Unitatea de nvare 3. Globalizarea i noua strategie de dezvoltare
Unitatea de nvare 4. Statul-naiune i suveranitatea
Unitatea de nvare 5. Motorul economic al globalizrii
Unitatea de nvare 6. Vectori geopolitici ai crizei economice
Unitatea de nvare 7. Globalizare i regionalizare: procese divergente sau complementare?
Unitatea de nvare 8. Europa: lecia de geopolitic a secolului XX
Unitatea de nvare 9. Rspunsul Europei la criz
Unitatea de nvare 10. Cultura global i culturile locale
1.3. Bibliografie

referire la domeniul globalizrii i integrrii europene.

- Nota de la seminar reprezint 50% din nota final, iar nota de la examen, 50% din nota final.
Observaii:
Nota de la seminar va fi obinut pe baza participrii studenilor la discuiile din cadrul
seminarului online i a realizrii unei lucrri scrise. Participarea reprezint 30% din nota de la
seminar. Studenii pot posta intervenii offline, care vor fi luate n considerare la evaluarea
final. Pentru a obine restul de 70% din nota de la seminar studenii trebuie s scrie un studiu
de caz dedicat unei probleme relevante pentru cursul Globalizare i integrare european.
70
Evaluarea final se va desfura sub forma unui examen scris. Acesta va consta n realizarea
unui eseu pornind de la o tem propus. Temele posibile sunt cele discutate n curs.
studentului.
Pentru restane rmn valabile aceleai condiii i criterii de evaluare.
Detalii
GRUPA 1
14.11.2015
Sala 306
Ora 09.00
03.11.2015
ora 18.00
10.11.2015
ora 18.00
17.11.2015
ora 18.00
Seminar fa
n fa
Seminar
online
Examene
ansa 1
25.01.2016
*Proiect final
ansa 2
05.02.2016
*Proiect final

learning.
71
e-
MANAGEMENTUL PROIECTELOR I
2.
Asistent:
Statut:
Numr de credite:
conf. univ. dr. Loredana RADU

drd. Maria TIMOFTE
obligatorie
10

Cursul de management de proiect, derulat pe parcursul a dou semestre, are ca obiectiv
definirea noiunilor elementare de management de proiect, oferind studenilor posibilitatea s
neleag metodele i tehnicile utilizate n proiecte. Cursul are un profund caracter practic,
stimulndu-se aplicarea cunotinelor dobndite n cadrul unor proiecte derulate n domenii
variate, precum tehnologia informatiei, construcii, educaie, turism etc. Cursurile se
desfoara interactiv, iar temele vor fi realizate lucrnd n echipe virtuale, simulnd astfel o
serie de aspecte reale specifice proiectelor: elaborarea Cartei proiectului, dezvoltarea planului
de proiect, managementul stakeholderilor, managementul ariei de cuprindere a proiectului,
managementul bugetului i costurilor, managementul riscurilor.
Aprofundarea standardului american de management de proiect, elaborat de Project
Management Institute, le va oferi studenilor posibilitatea s neleag etapele
managementului de proiect: iniiere, planificare, monitorizare i control, ncheiere. De
asemenea, studenii vor fi familiarizai cu metodele i tehnicile necesare pentru dezvoltarea i
mbuntirea proceselor de management de proiect din companiile n care i desfoara
activitatea.
1 Introducere n managementul proiectelor
2 Proiectele i managerii de proiect
3 Identificarea i fezabilitatea propunerilor de proiecte
4 Fazele i ciclul de via al unui proiect
5 Procese de management de proiect
6 Iniierea proiectelor
7 Managementul stakeholderilor n proiecte
8 Planificarea ariei de cuprindere a proiectelor
9 Planificarea calendaristic a proiectelor
2.3. Bibliografie
Bibliografia se gsete la finalul fiecrei uniti de nvare din suportul de curs.
Studenii pot obine un punctaj maxim de 100 de puncte (echivalentul notei 10), defalcat dup
cum urmeaz:
1. Participare la sesiunile de seminar 30%
72
Prezena activ la sesiunile de curs i seminar va fi punctat i luat n considerare la calculul

mediei finale. Seminariile online i fa n fa se vor desfura n mod interactiv, studenii
avnd posibilitatea s se implice n discuii i rezolvarea exerciiilor i temelor propuse de
profesori.
De asemenea, vor fi punctate contribuiile constnd n articole de interes din domeniu, linkuri utile ctre site-uri de management de proiect, template-uri utile i utilizabile de ctre
managerii de proiect, documente interesante legate de domeniu sau participarea activ la
evenimentele dedicate managementului de proiect.
Pentru participarea la sesiunile online i fa n fa, studenii vor trebui s parcurg suportul
de curs Managementul proiectelor I. Note de curs, exemple practice i exerciii (autori:
Simona Bonghez, Loredana Radu), care se afl postat pe platforma de e-learning.
Pentru a obine punctajul maxim pentru activitatea de la seminar, studenii vor trebui s
participe la cel puin 5 din cele 8 seminarii organizate (online sau n sistem fa n fa). A
se vedea i programarea activitilor.
2. Evaluare intermediar 30%
Studenii vor realiza i vor posta pe platforma de e-learning:
1. Carta Mo Crciun 15%
2. Studiu de caz despre stakeholderi 15%
Instruciunile privind realizarea acestor teme vor fi postate pe platforma de e-learning n timp
util.
3. Realizare dosar proiect 40%
Studenii vor aplica tehnicile i instrumentele nvate la curs pe un proiect ales din cele puse
la dispozitie pe platforma de e-learning, la Managementul proiectelor I. Studenii pot aborda
teme noi de proiect, n msura n care acestea vor fi discutate n prealabil cu profesorii.
Studenii sunt rugai s lucreze n echipe coninnd min. 3 i max. 5 membri, ceea ce le va
permite s exerseze lucrul n echip. Organizarea n echipe va fi fcut cu ajutorul profesorilor
n cadrul primelor interaciuni online. Fiecare echip i va desemna un manager de proiect,
care va reprezenta proiectul n relaie cu profesorii (spre exemplu, pentru solicitarea de
clarificri sau informaii suplimentare).
Echipele de proiect sunt ncurajate s utilizeze mijloace de comunicare electronic pentru a-i
planifica proiectele att facilitile puse la dispoziie de platforma de e-learning (mesaje
private, forum-uri special create), ct i alte mijloace (email, grupuri de Yahoo, Skype etc.).
Temele finalizate vor fi postate de studeni la seciunea Proiect final a platformei de elearning, pn la data menionat n programarea activitilor.
ATENIE! Pentru a absolvi cursul, studenii vor trebui s realizeze minim o tem
intermediar (vezi punctul 2) i s elaboreze dosarul de proiect (vezi punctul 3). Aceste
condiii sunt cumulative, indiferent de punctajul total obinut.
73

Detalii
GRUPA 1
05.12.2015
Sala 508
Ora 09.00
04.11.2015
ora 18.00
18.11.2015
ora 18.00
02.12.2015
ora 18.00
Seminar fa
n fa
Seminar
online
Examene
ansa 1
27.01.2016
*Proiect final
ansa 2
08.02.2016
*Proiect final

learning.
74
e-
MANAGEMENTUL ECHIPEI DE PROIECT
3.
Statut:
Numr de credite:

obligatorie
10

Cursul i propune s familiarizeze studenii cu noiuni care in de partea socio-psihologic n
managementul unei echipe de proiect. Cu toate c axarea pe munca n echip a devenit un
criteriu vital pentru orice organizaie competitiv, practicile performante privind munca n
echipe nu sunt implementate la nivelul necesitat de ctre companii. n consecin,
organizaiile nu pot beneficia din plin de potenialul pe care o echip l poate aduce.
Cursul 1. Managementul organizaional
Cursul 2. Gestionarea resurselor umane n organizaiile axate pe proiecte
Cursul 3. Practicile de MRU pentru compania bazat pe proiecte
Cursul 4. Dezvoltarea competenelor individuale. Competenele managerului de proiect
Cursul 5. Formarea echipelor de proiect. Recrutare i selecie
Cursul 6. Comunicarea n echipa de proiect
Cursul 7. Procesul de gestionare a comunicrii
Cursul 8. Management, leadership i lideri
Cursul 9. Teorii i modele de leadership
Cursul 10. Performanele echipei de proiect. Consideraii generale asupra Centrelor de
evaluare
Cursul 11. Motivarea echipelor de proiect un element important n cultura unei organizaii
3.3. Bibliografie
Bibliografia cursului:
Armstrong, Michael, A handbook of personnel management practice, London, Ed. Kogan Page,
2006.
Avolio, B.J., Bass, B.M., Re-examing the components of transformational and transactional
leadership using the Multifactor Leadership Questionnaire, Journal of Occupational and Organizational
Psychology, vol. 72, pp. 441-462, 1999.
Bass, B.M., Riggio, R.E., Transformational Leadership, London, Ed. Lawrence Erlbaum Associates, 2006.
Billsberry, Jon, Experiencing recruitment and selection, United Kingdom, Ed. John Wiley & Sons,
2008.
Brnduoiu, Ctlina, Nicoleta, Recrutarea i Selecia Angajailor, Bucureti, Ed. ASE, 2012.
Novac, C., .Managementul echipei de proiect. Un ghid teoretic i practic, Bucureti, Ed. Tritonic,
2014.
Novac, C., Bratanov, C.I., The Impact of the Leadership Style on the Organizational Climate
in a Public Entity, Management Dynamics in the Knowledge Economy, vol. 2(1), pp. 155-179,
2014.
Novac, C., Mihalcea, A., The relationship between leadership, organizational culture and
managerial culture through LEAN strategy in a multinational company, Proceedings of
75
International Academic Conference Second Edition STRATEGICA. Management, Finance, and

Ethics, Bucharest, Romania, October 2-3, pp. 349-370, 2014.
Price, Alan, Human Resource Management in a Business Context, 3rd Edition, London, Ed.
Thomson Learning, 2007.
Tarner, R.J., Simister, J.S., Manualul Gower de Management de proiect, Bucureti, Ed. Codex, 2004.
Bibliografia pentru seminar:
Bennis, W., Two views of leadership, Harvard Business Review, no. 1/1996.
Dessler, Gary, Human Resource Management, ninth edition, New Jersey, Ed. Prentice Hall,
Pearson Education International, 2003.
Landy, F.J. & Conte, J.M., Work in the 21st century an introduction to industrial and
organizational psychology, 3rd edition, Ed. Wiley, 2010.
Spector, P., Industrial and Organizational Psychology, 5th edition, Ed. Wiley, 2009.
Pitariu, H., Proiectarea fielor de post, evaluarea posturilor de munc i a performanei un ghid
practic pentru manageri, Ed. Irecson, 2006.
Zlate, M., Tratat de psihologie organizaional managerial, vol II, Iai, Ed. Polirom, 2007.
Fischer, C.D. et al., Human Resource Management, Boston, Ed. Houghton Mifflin Company,
1996.
Forsty, D.R., Leadership, n De Visscher, Pierre, Neculau, Adrian, (coordonatori), Dinamica
grupurilor, Texte de baz, Iai, Ed. Polirom, 2001.
Price, Alan, Human Resource Management in a Business Context, 3rd Edition, London, Ed.
Thomson Learning, 2007.
Tarner, R.J., Simister, J.S., Manualul Gower de Management de proiect, Bucureti, Ed. Codex, 2004.

cum urmeaz:
Detalii
GRUPA 1
21.11.2015
Sala 508
Ora 09.00
09.11.2015
ora 18.00
23.11.2015
ora 18.00
07.12.2015
ora 18.00
Seminar fa
n fa
Seminar
online
Examene
ansa 1
29.01.2016
*Proiect final
ansa 2
10.02.2016
*Proiect final

learning.
76
e-
Masterat n Managementul proiectelor

Anul II
Semestrul III
DISCIPLINE
1.
Evaluarea i auditul proiectelor

cadru didactic asociat dr. Stela DESZY
2.
Managementul riscului
3.
Aplicaii informatice pentru managementul proiectelor

cadru didactic asociat conf. univ. dr. Bogdan ABAZA
lector univ. dr. Sergiu STAN
77
EVALUAREA I AUDITUL PROIECTELOR

1.
Statut:
Numr de credite:
cadru didactic asociat dr. Stela DESZY

obligatorie
10

Obiectivele cursului:
nsuirea conceptelor, metodelor i tehnicilor privind
- Planificarea
- Organizarea
- Conducerea
- Monitorizarea
activitilor de audit i evaluare a proiectelor publice i private
1. RECAPITULAREA NOIUNILOR DE BAZ REFERITOARE LA PROIECTE
2 MONITORIZAREA IMPLEMENTRII
3. EVALUAREA PROIECTELOR
4. AUDITUL PROIECTELOR
5. MONITORIZARE vs EVALUARE vs AUDIT
1.3. Bibliografie
Bibliografia se gsete la finalul suportului de curs.
Studenii pot obine un punctaj maxim de 100 de puncte (echivalentul notei 10), rezultat din
urmtoarele componente:
1. Participare la activitile semestriale (online i tutorial) 30%
Prezena activ la sesiunile de curs on line i tutorial va contribui la calculul mediei finale n
procent de 30%. Seminariile online i n sistem tutorial se vor desfura n mod interactiv,
studenii avnd posibilitatea de a se implica n discuii i rezolvarea exerciiilor i temelor
propuse de profesor.
Vor fi punctate contribuiile constnd n identificarea de articole i link-uri de interes din
domeniu, template-uri utilizabile n procesul de evaluare, documente interesante legate de
domeniu, participarea activ la evenimentele organizate n cadrul masteratului.
Pentru participarea la sesiunile online i tutorial, studenii vor trebui s parcurg suportul de
curs postat pe platforma de e-learning i documentaia suplimentar ce va fi pus la dispoziie
de cadrul didactic.
78
Punctajul maxim se obine pentru participarea studenilor la cel puin 3 din cele 4 activiti
organizate (online sau n sistem tutorial). A se vedea i programarea activitilor.
2. Evaluri intermediare 20%
Studenii vor realiza i vor posta pe platforma de e-learning:
1 Eseu - Monitorizarea proiectelor - aspecte metodologice 10%
2 Eseu - Tipuri de evaluare a proiectelor 10%
Instruciunile privind realizarea acestor teme vor fi postate pe platforma de e-learning n timp
util. Temele intermediare vor fi postate de studeni pe platforma de e-learning.
Realizarea a cel puin un eseu este obligatorie.
3. Realizarea dosarului de proiect 40%
Studenii vor aplica tehnicile i instrumentele nvate la curs pentru un proiect ales din cele
realizate n anul I la disciplina Managementul proiectelor (I i II) sau la disciplina Strategii i
Tehnici de atragere a finanrii de la UE. Studenii pot aborda teme noi de proiect, n msura
n care acestea vor fi discutate n prealabil cu titularul cursului.
Studenii sunt rugai s lucreze n echipe incluznd 3 i - 5 membri, ceea ce le va permite s
exerseze lucrul n echip. Pot fi meniune echipele din anul I. n cazul n care nu se dorete
meninerea echipelor de anul precedent, organizarea pe echipe va fi realizat cu ajutorul
titularului de disciplin n cadrul primelor interaciuni online. Fiecare echip i va desemna
un manager de proiect, care va reprezenta proiectul n relaie cu profesorul (spre exemplu,
pentru solicitarea de clarificri sau informaii suplimentare).
Echipele de proiect sunt ncurajate s utilizeze mijloace de comunicare electronic pentru a-i
planifica proiectele att facilitile puse la dispoziie de platforma de e-learning (mesaje
private, forum-uri special create), ct i alte mijloace (email, grupuri de Yahoo, Skype etc.).
Temele finalizate vor fi postate de studeni la seciunea Proiect final, de pe platforma de elearning pn la data menionat n programarea activitilor.
Realizarea dosarului de proiect este obligatorie.
4. Participarea activ la curs/tutorial, contribuia personal la dezvoltarea temelor, alte idei
inovative se va puncta cu 10%.
Pentru a absolvi cursul, indiferent de punctajul total obinut, studenii vor trebui s
ndeplineasc cumulativ cerinele minime obligatorii de mai sus referitoare la realizarea
temei intermediare (vezi punctul 2) i elaborarea dosarului de proiect (vezi punctul 3).
Instruciuni de elaborare eseuri i dosar de proiect
Realizarea eseului
Eseu 1- Monitorizarea proiectelor - aspecte metodologice
Termen limit de predare: 22.11.2015
Eseu 2- Tipuri de evaluare a proiectelor
Termen limit de predare: 10.12.2015
Eseurile se realizeaz individual. Eseul va conine aprox. 2000 5000 cuvinte (min 3 paginimaxim 5 pagini ).
Realizarea dosarului de proiect Raport de evaluare intermediar a proiectului
79
Tema const n realizarea raportului de evaluare interimar a proiectului.

Dosarul de proiect se va realiza conform recomandrilor de la punctul 3.
Structura indicativ, dar nu limitativ:
Sumar executiv
Descrierea evalurii
Definirea indicatorilor (minim 1 indicator pentru fiecare activitate a proiectului)
Criterii de evaluare
Modaliti de msurare (surse de verificare)
Concluziile evalurii, recomandri i msuri corective

Vor fi punctate concluziile, recomandrile, msurile corective i modalitile de implementare.
Recomandrile trebuie s fie realiste, operaionale, orientate ctre toate nivelurile care le vor
implementa.
Se va puncta i aspectul general, structura, claritatea i concizia lucrrii.
Norme de redactare
La redactarea materialelor se vor utiliza diacritice.
Pentru textul de baz se va utiliza font Times New Roman, corp 12, spaiere 1,5.
Materialele vor fi postate pe platform n format editabil (word).
Detalii
Seminar
fa n
fa
GRUPA 1
GRUPA 2
12.12.2015
12.12.2015
Sala 508
Sala 508
Ora 09.00
Ora 09.00
05.11.2015
12.11.2015
ora 19.00
ora 19.00
19.11.2015
26.11.2015
Seminar
online
ora 19.00
ora 19.00
03.12.2015
10.12.2015
ora 19.00
ora 19.00
ansa 1
ansa 2
ansa 1
ansa 2
26.01.2016 03.02.2016 26.01.2016 03.02.2016
Examene
*Proiect
*Proiect
*Proiect
*Proiect
final
final
final
final

learning.
80
e-
MANAGEMENTUL RISCULUI
2.
Statut:
Numr de credite:
lector univ. dr. Sergiu STAN

obligatorie
10

Toate activitile umane cuprind prin natura lor n mod implicit (sau explicit) o component
legate de risc. Fie c ne dorim sau nu, riscul este un partener inevitabil n aspectele cotidiene
ale vieii i mai ales n cadrul unor procese cu grad ridicat de complexitate (aa cum sunt
proiectele). i cum evitarea riscurilor este posibili numai n anumite situaii particulare,
atunci principala preocupare a managerilor de risc este de a reduce incidena acestora ( pe
scala probabilitilor) respectiv a potenialelor efecte negative generate de materializarea
acestor riscuri (sau altfel spus impactul proiectelor).
Scopul cursului Managementul Riscurilor este de a familiariza masteranzii cu teoriile
fundamentale ale riscurilor, de a putea cunoate modalitile i criteriile de clasificare a
riscurilor i nu n ultimul rnd de a evidenia strategiile i tehnicile de gestionare a riscurilor.
1. Decizie i eficien managerial
2. Elemente fundamentale ale teoriei deciziei
3. De la decizie la aciune. Elemente fundamentale de logic a aciunii
4. Sisteme suport de asitare a deciziei manageriale
5. Decizia managerial n societatea supus globalizrii
6. Teoria general a riscurilor
7. Riscuri interne i riscuri externe organizaiilor
8. Psihologia riscurilor
9. Managementul conflictelor
10. Managementul riscurilor n proiecte
2.3. Bibliografie
Bibliografia se gsete la finalul suportului de curs.
cum urmeaz:
Se va puncta maxim participarea activ n cadrul sesiunilor de seminar
Se va evalua i puncta n mod corespunztor forma intermediar a planului metodologic de
gestionare a riscurilor (realizat n echipe de proiect)
81
Se va puncta forma final a planului metodologic de gestionare a riscurilor (realizat n echipe

de proiect)
Detalii
Seminar
fa n
fa
GRUPA 1
GRUPA 2
14.11.2015
14.11.2015
Sala 508
Sala 508
Ora 09.00
Ora 09.00
06.11.2015
13.11.2015
ora 18.00
ora 18.00
20.11.2015
02.12.2015
Seminar
online
ora 18.00
ora 18.00
09.12.2015
16.12.2015
ora 18.00
ora 18.00
ansa 1
ansa 2
ansa 1
ansa 2
30.01.2016 09.02.2016 30.01.2016 09.02.2016
Examene
*Proiect
*Proiect
*Proiect
*Proiect
final
final
final
final
* Proiectele vor fi trimise numai utiliznd opiunea Proiect final, de pe platforma de eearning
82
APLICAII INFORMATICE PENTRU MANAGEMENTUL

PROIECTELOR
3.
Coordonator de disciplin: cadru didactic asociat conf. univ. dr. Bogdan ABAZA
Statut:
obligatorie
Numr de credite:
10

Companiile i instituiile performante sunt puse n situaia s iniieze, s planifice, s propun
i s deruleze proiecte. n prezent, managementul proiectelor presupune folosirea de soluii
informatice dedicate ce joac un rol esenial n vederea asigurrii sau ctigrii de piee,
creterii profitului, reducerii costurilor, creterii calitii produselor i serviciilor precum i a
accesrii programelor de finanare naionale i internaionale pe baz de proiecte.
Aplicaiile informatice pentru managementul proiectelor asist i ajut managerii pentru
aplicarea cunotinelor i tehnicilor specifice de management de proiect asupra activitilor
proiectelor n vederea ndeplinirii cu succes a obiectivelor propuse.
Microsoft Project se situeaz printre principalele aplicaii informatice folosite la managementul
proiectelor, prin intermediul creia se pot parcurge toate etapele managementului unui
proiect: planificarea, urmrirea i controlul, nchiderea proiectului.
Obiectivele generale ale cursului
Cursul vizeaz formarea de specialiti capabili s realizeze managementul proiectelor, asistai
de aplicaii informatice specializate pentru managementul proiectelor.
Obiectivele specifice ale cursului
Dobndirea de abiliti i deprinderi privind managementul unui proiect folosind o aplicaie
informatic Microsoft Project.
Concepte specifice managementului proiectelor asistat de calculator
Aplicaii software folosite la managementul de proiect
Introducere n Microsoft Project
Etapele planificrii unui proiect. Definirea proiectului
Planificarea activitilor 1
Planificarea resurselor proiectului
Planificarea costurilor
Organizarea i calculul planificrii
Urmrirea i managementul proiectului
3.3. Bibliografie
Bibliografia se gsete la finalul fiecrei uniti de nvare din suportul de curs.
83

cum urmeaz:
Evaluarea cunotinelor la aceast disciplin se va realiza prin parcurgerea a 2 etape:
1 Intervenii online la subiect. Se va obine punctajul PO = 030
2 Realizarea unui pri practice obligatorii ce const n planificarea unui proiect
n MS Project. Se va obine punctajul PP = 0...70
Nota final se va obine conform formulei NF= (PO+ PP)/10
Atenie: nu se poate ncheia situaia la aceast disciplin fr realizarea i predarea prii
practice realizate numai n MS Project.
Realizarea unui pri practice ce const n planificarea unui proiectn MS. Project
Pentru o tem de proiect stabilit de comun acord profesor-student se va realiza
planificarea proiectului n MS Project parcurgndu-se etapele prezentate pe
parcursul cursului de fa.
Cerinele minime ale proiectului realizat n MS Project:
Minim 60 de activiti pe proiect.
Minim 5 etape (faze, sub-proiecte).
Unitatea monetar s fie EURO.
S aib calendarul de lucru standard adaptat unui calendar de lucru tipic
romnesc (8h lucrtoare pe zi, srbtori romneti definite, etc.)
S conin relaii de dependen ntre activiti din cele 4 tipuri (F-S, S-S, F-F,
S-F).
S aib definite cel puin 4 tipuri de constrngeri pentru activiti.
S aib definite minim 5 resurse umane, 5 resurse de tip echipament i 5
resurse materiale.
S aib definite costurile pe resurse.
S nu aib resurse supra-alocate.
Detalii
Seminar
fa n
fa
GRUPA 1
GRUPA 2
16.01.2016
16.01.2016
Sala 508
Sala 508
Ora 09.00
Ora 09.00
02.11.2015
09.11.2015
ora 18.00
ora 18.00
16.11.2015
23.11.2015
Seminar
ora 18.00
ora 18.00
online
07.12.2015
14.12.2015
ora 18.00
ora 18.00
ansa 1
ansa 2
ansa 1
ansa 2
28.01.2016 05.02.2016 28.01.2016 05.02.2016
Examene
*Proiect
*Proiect
*Proiect
*Proiect
final
final
final
final

learning.
84
e-
II. BIBLIOGRAFIE recomandri de utilizare

Bibliografia cuprinde cri de referin, studii i articole din volume i reviste tiinifice,
eseniale pentru aprofundarea domeniului fiecrei discipline. De regul, sunt lucrri n limba
romn, selectate dintre apariiile ultimilor ani.
n mod obinuit, titlurile bibliografice sunt indicate la sfritul fiecrui capitol (tem de curs).
n acest mod poate fi consultat:
- bibliografia obligatorie, necesar pentru completarea informaiei din curs;
- bibliografia suplimentar, util pentru dezvoltarea i nelegerea mai bun a unor idei,
concepte, teorii etc.
n acest mod concret, bibliografia este necesar pentru:
- familiarizarea cu limbajul i specificul unui text tiinific;
- pregtirea referatelor solicitate de ctre titularii de disciplin drept forme de evaluare;
- pregtirea de ansamblu pentru examenul (verificarea) cu care se finalizeaz fiecare
disciplin.
Accesul efectiv la bibliografie este posibil prin:
- Biblioteca SNSPA;
- Biblioteca Central Universitar;
- Biblioteca Naional;
- Bibliotecile judeene.
Studenii Facultii de Comunicare i Relaii Publice au accesul garantat, pe baza carnetului de
student, la Biblioteca SNSPA.
85
III. CURSURILE PE CD
Facultatea de Comunicare i Relaii Publice i propune s foloseasc n sistemul de
nvmnt la Distan cele mai moderne instrumente de studiu.
FACULTATEA DE COMUNICARE I RELAII PUBLICE
Acest CD a fost scanat cu

F-Secure Anti-Virus
2013 Departamentul ID-IFR
ISBN
978-973-711-470-9
STUDII UNIVERSITARE DE MASTERAT
Masterat n Comunicare i rela ii publice - (120 de credite)
Anul academic 2013-2014, semestrul I
Teoria comunicrii Mass media i societatea
Geopolitic . Rela ii interna ionale
i institu ii europene
Analiza discursului public
i n acest an academic, facultatea pune la dispoziie CD-ul, ca alternativ la cursurile tiprite.

n fiecare semestru, studentul primete CD-ul corespunztor programei de studiu.
Acesta conine:
- cursurile complete n format PDF (acestea pot fi consultate dup instalarea programului
Acrobat Reader din seciunea Servicii electronice Utiliti);
- exerciii de autoinstruire i autoevaluare corespunztoare anumitor cursuri (acestea pot fi
accesate dup instalarea programului Test Expert din seciunea Servicii electronice Utiliti
sau seciunea Campus electronic Exerciii);
- reglementri privind nvmntul la Distan;
- informaii despre corpul profesoral.
86
Instrument didactic tot mai des folosit n rile cu tradiie n materie de nvmnt la
Distan, CD-ul prezint urmtoarele avantaje:
- stocarea unui volum mare de informaii pe un suport uor de utilizat;
- structurarea informaiei i accesarea ei rapid;
- adugarea de noi dimensiuni modalitilor de instruire (interactivitate i personalizarea
cursurilor) i adaptarea acestora la ateptrile studentului.
Toate informaiile disponibile pe CD se regsesc pe platforma de e-learning.
87
IV. ACCESAREA PAGINII DE INTERNET

Siteul Facultii de Comunicare i Relaii Publice, care poate fi accesat la adresa ww.comunicare.ro,
ncorporeaz, pe lng seciunile necesare pentru informare studenilor dar i altor vizitatori interesai de
programele de studii ale facultii: FCRP: Studii, Admitere, Cercetare, Internaional, Comunitate, i o zon privat
(Campus).
Zona privat aflat n Campusul
virtual este destinat numai
studenilor facultii. Ea poate fi
accesat numai pe baza NUMELUI
DE UTILIZATOR i a PAROLEI
individuale, valide doar n situaia
n
care
studentul
respect
Regulamentul de funcionare al
Departamentului de nvmnt la
Distan i condiiile prescrise n contractul de colarizare. O dat introduse numele de utilizator
i parola, informaiile afiate vor fi cele ale formei i anului de nvmnt corespunztoare
fiecrui student n parte.
Platforma de e-learning
Platforma de e-learning este de tip Moodle i este destinat activitii la distan cu studenii,
inclusiv a activitilor realizate la programele de studii masterale n format IFR.
Studenii acceseaz contul prin seciunea Login pe baza unui nume de utilizator i a unei parole pe
care o primesc prin intermediul secretariatului.
88
Fig. 1 Pagina cursului
Fig. 2 Accesarea seminarelor online
Fig. 3 Trimitere proiect final
89
V. ANEXE
Anexa 1
Structura semestrelor I i III ale anului academic 2015-2016
Seminarii fa n fa
01.11. 2015 19. 01. 2016
Seminarii online
09.11. 2015 22. 01. 2016
Examene
14.01. 2016 14. 02. 2016
Anexa 2
Programul de lucru cu studenii al Secretariatului DID*
11.00-13.00
11.00-13.00
11.00-13.00
11.00-13.00
11.00-14.00
LUNI
MARI
MIERCURI
JOI
VINERI
* Acest program este valabil pe parcursul ntregului an universitar, cu excepia vacanelor i a

srbtorilor legale.
90
Anexa 3
Bd. Expoziiei nr. 30A
Programul Bibliotecii SNSPA*

9.00-18.00
9.00-18.00
9.00-18.00
9.00-18.00
9.00-16.00
LUNI
MARI
MIERCURI
JOI
VINERI
* Acest program este valabil pe parcursul ntregului an universitar, cu excepia vacanelor i a

srbtorilor legale.
91
Anexa 4
Modaliti de achitare a taxelor
Tipul i valoarea taxelor:
1. Taxa de colarizare
Pentru anul academic 2015-2016, forma de nvmnt IFR, Masterat n Comunicare i relaii
publice, Masterat n Comunicare managerial i resurse umane, Masterat n Management
i comunicare n afaceri, valorile taxelor de colarizare sunt prezentate mai jos.
Anul I- 3400LEI /an. Pentru achitarea taxei de colarizare, alegei una dintre variantele:
a) Integral (reducere 250 LEI): 3150LEI la nmatriculare n perioada 24 25 septembrie 2015;
b) 2 rate (reducere 150LEI): rata 1 = 1650LEI la nmatriculare n perioada 24 - 25 septembrie
2015; rata 2 = 1600 LEI, data limit 31 ianuarie 2016;
c) 3 rate: rata 1 = 1200 LEI la nmatriculare n perioada 24 25 septembrie 2015; rata 2 = 1200
LEI, data limit 31 ianuarie 2016; rata 3 = 1000 LEI, data limiti 31 mai 2016.
Anul II - 3000LEI/an. Pentru achitarea taxei de colarizare, alegei una dintre variantele:
a) Integral (reducere 250 LEI): 2750 LEI, data limiti 31 octombrie 2015;
b) 2 rate (reducere 150 LEI): rata 1 = 1400 LEI, data limiti 31 octombrie 2015; rata 2 = 1450
LEI, data limit 31 ianuarie 2016;
c) 3 rate: rata 1 = 1000 LEI, data limiti 31 octombrie 2015; rata 2 = 1000 LEI, data limit 31
ianuarie 2016; rata 3 = 1000LEI, data limiti 31 mai 2016.
Pentru anul academic 2015-2016, forma de nvmnt IFR, Masterat n Managementul
proiectelor valorile taxelor de colarizare sunt prezentate mai jos.
Anul I- 4000LEI /an. Pentru achitarea taxei de colarizare, alegei una dintre variantele:
a) Integral (reducere 250 LEI): 3750 LEI la nmatriculare n perioada 24 - 25 septembrie 2015;
b) 2 rate (reducere 150LEI): rata 1 = 1900LEI la nmatriculare n perioada 24 - 25 septembrie
2015; rata 2 = 1950 LEI, data limit 31 ianuarie 2016;
c) 3 rate: rata 1 = 1300 LEI la nmatriculare n perioada 24 25 septembrie 2015; rata 2 = 1300
LEI, data limit 31 ianuarie 2016; rata 3 = 1400 LEI, data limiti 31 mai 2016.
Anul II - 4000LEI /an. Pentru achitarea taxei de colarizare, alegei una dintre variantele:
a) Integral (reducere 250 LEI): 3750 LEI, data limiti 31 octombrie 2015;
b) 2 rate (reducere 150LEI): rata 1 = 1900LEI, data limiti 31 octombrie 2015; rata 2 = 1950 LEI,
data limit 31 ianuarie 2016;
c) 3 rate: rata 1 = 1300 LEI, data limiti 31 octombrie 2015; rata 2 = 1300 LEI, data limit 31
ianuarie 2016; rata 3 = 1400 LEI, data limiti 31 mai 2016.
2. Alte taxe
Tax de restan 40 LEI;
n cazul neprezentrii la restane, chitana justificativ NU este valabil i la urmtoarea
sesiune de restane;
Tax pentru mrirea notei 20 LEI;
Tax pentru susinerea examenului de disertaie 200 LEI;
Tax de repetare a examenului de disertaie 200 LEI.
92
Taxele cuprinse la puctele de mai sus i alte tipuri de se achit n conformitate cu Hotrrea
Senatului SNSPA nr. 15 / 18.02.2015 i Decizia Consiliului Facultii nr.306 /25.05.2015.
Taxele se pot plti n numerar la orice unitate CEC Bank din ar, fr nici un comision ori
taxe suplimentare, prin sistemul Internet Banking sau prin ordin de plat la orice
banc n contul facultii deschis la Citibank.
La CEC Bank este obligatoriu ca la completarea formularului de plat s menionai codul
numeric personal i denumirea contului colector. Pentru nvmntul cu frecven redus
acesta este - cont colector SNSPA-ID.
Prezentm, n continuare, un specimen de formular Citibank Romnia care se gsete la
oficiile CEC.
Prezentm mai jos un specimen de formular Citibank Romnia care se gsete la oficiile CEC.
Observaii:
Datele nscrise n specimen la rubricile Data, Numele deponentului, Act de identitate(CI/BI),
Suma depus i Detaliile plii sunt prezentate doar pentru exemplificare.
Pentru ca formularul s fie valid este necesar completarea corect a tuturor rubricilor menionate:
- Numele firmei deponente (n cazul n care taxa de colarizare este achitat de ctre o
instituie);
- Numele studentului (trebuie specificat iniiala tatlui i prenumele complet. n cazul n care
studentul i schimb numele n urma cstoriei, trebuie s menioneze pe chitan numele
conform certificatului de natere i numele din BI sau CI);
93
- Codul numeric personal (la rubrica actul de identitate);

- Suma depus n LEI;
- Numele clientului (FCRP - ID - LEI);
- Numrul contului RO 52 CITI 0000 000825076018.
La rubrica Detaliile plii se vor completa:
- Tipul taxei (colarizare rata I/II/III; restan trebuie s fie specificat i numele materiei
respective, admitere, nmatriculare etc.);
- Forma de nvmnt (IFR );
- Anul de studiu.
Dac taxa este achitat prin ordin de plat este obligatorie completarea n cmpul DETALII a
numelui studentului pentru care se efectueaz plata, CNP (codul numeric personal), tipul
taxei i anul de studiu al acestuia.
n cazul n care taxa de colarizare este pltit de ctre o instituie/firm, este obligatorie
ncheierea unui contract ntre facultate i firma/instituia care sponsorizeaz serviciile
educaionale finanate pe baz de taxe. Formularul tip pentru contract se poate ridica de la
sediul facultii sau poate fi trimis, la cerere, pe adresa de e-mail a solicitantului.
TOATE CHITANELE DE PLAT TREBUIE PSTRATE N ORIGINAL DE CTRE
STUDENT PN LA NCHEIEREA STUDIILOR.
94
Anexa 5
Localizarea slilor
104 (Amfiteatrul A1)
etajul 1
Bld. Expoziiei nr. 30A
107
etajul 1
108
etajul 1
305
etajul 3
306
etajul 3
307
etajul 3
311
etajul 3
313
etajul 3
314
etajul 3
316
etajul 3
317
etajul 3
325
etajul 3
326
etajul 3
506 (Laborator Info)
etajul 5
508
etajul 5
509
etajul 5
510
etajul 5
95
Anexa 6
Cri, manuale i alte publicaii
aprute la Editura comunicare.ro*
Cursuri universitare
Alina Duduciuc, Loredana Ivan, Septimiu Chelcea, Psihologie social. Studiul interaciunilor umane,
2013.
Bogdan Abaza, Bianca Simina Robescu, Aplicaii informatice pentru managementul proiectelor, 2013.
Ion Chiciudean, George David, Managementul comunicrii n situaii de criz, 2011.
Grigore Georgiu, Comunicarea intercultural. Probleme, abordri, teorii, 2011.
Dumitru Iacob, Diana-Maria Cismaru, Remus Pricopie, Relaiile publice. Coeziune i eficien prin
comunicare, ediia a 3-a, 2011.
Ion Chiciudean, Valeriu one, Gestionarea crizelor de imagine, 2010.
Dan Petre, Drago Iliescu, Psihologia reclamei i a consumatorului. 1. Psihologia consumatorului,
ediia a 2-a, 2010.
Dumitru Iacob, Diana-Maria Cismaru, Organizaia inteligent. Zece teme de managementul
organizaiilor, ediia a 2-a, 2010.
Constantin Hlihor, Ecaterina Hlihor, Comunicarea n conflictele internaionale (Secolul XX i nceputul
secolului XXI), 2010.
Cornelia Maxim, Comunicarea online provocri i oportuniti. Instrumente Office pentru mediul de
comunicare, 2009.
Anne-Marie Codrescu, Denisa-Adriana Oprea, Communication interculturelle et discours mdiatique,
2009.
Camelia Beciu, Comunicare i discurs mediatic, 2009.
Dan Petre, Mihaela Nicola, Introducere n publicitate, 2009, ediia a 2-a.
Septimiu Chelcea, Loredana Ivan, Adina Chelcea, Comunicarea nonverbal. Gesturile i postura, 2008,
ediia a 2-a.
Dan Petre, Drago Iliescu, Psihologia reclamei i a consumatorului. 2. Psihologia reclamei, 2008,
ediia a 2-a.
Emilian Manciur, Protocol instituional, 2008, ediia a 2-a.
Mlina Ciocea, Alexandrina Andrei, Livia Popa, PR Your English!, 2008.
Constantin Brtianu, Management i marketing. Concepte fundamentale, 2006.
Bogdan Teodorescu, Dorina Guu, Radu Enache, Cea mai bun dintre lumile posibile. Marketingul
politic n Romnia 19902005, 2005.
Mihaela Vlsceanu, Organizaia: proiectare i schimbare. Introducere n comportamentul
organizaional, 2005.
tefan Stanciu, Mihaela Ionescu, Cultur i comportament organizaional, 2005.
Alexandrina-Corina Andrei, Everyday English, 2004.
Anne-Marie Codrescu, Nicoleta Tnase, Le Franais au quotidien, 2004.
Bogdan-Alexandru Halic, Ion Chiciudean, Analiza imaginii organizaiilor, 2004.
Constantin Schifirne, Sociologie, 2004.
Grigore Georgiu, Filosofia culturii. Cultur i comunicare, 2004.
Nicolae Frigioiu, Imaginea public a liderilor i instituiilor politice, 2004.
Septimiu Chelcea, Iniiere n cercetarea sociologic, 2004.
Silvia Svulescu, Retoric i teoria argumentrii, 2004.
Ion Chiciudean, Bogdan Halic, Imagologie. Imagologie istoric, 2003.
Ion Chiciudean, Bogdan Halic (coordonatori), Studii de imagologie istoric, 2003.
Paul Dobrescu, Alina Brgoanu, Mass media i societatea, 2003.
tefan Stanciu, Mihaela Ionescu, Cristina Leovaridis, Dan Stnescu, Managementul resurselor umane,
2003.
Vasile Tran, Irina Stnciugelu, Teoria comunicrii, 2003.
96
Andrei Gitnaru, Calculatorul mediu i canal de comunicare, 2002.

Anne-Marie Codrescu, Stratgies de communication en franais, 2002.
Camelia Beciu, Comunicare politic, 2002.
Constantin Hlihor, Istoria secolului XX, 2002.
Constantin Opran (coordonator), Managementul proiectelor, 2002.
Grigore Georgiu, Istoria culturii romne moderne, 2002.
Simona Miculescu, Relaii publice internaionale n contextul globalizrii, 2002.
Vasile Macoviciuc, Filosofie, 2002.
Bogdan Teodorescu (coordonator), Marketing politic i electoral, 2001.
Cornelia Maxim, Secretariat i coresponden instituional, 2001.
Diana Iulia Nastasia, Focus on Communication, 2001.
Diana Iulia Nastasia, Sorin Nastasia, Bridges Over Cultures, 2001.
Dumitru Borun, Semiotic. Limbaj i comunicare, 2001.
Ion Chiciudean, Bogdan Halic, Noiuni de imagologie istoric i comunicare interetnic, 2001.
Mihai Gavot, Baze de date, 2001.
Septimiu Chelcea, Tehnici de cercetare sociologic, 2001.
Valeric Dabu, Drept constituional i instituii politice, 2001.
Valeric Dabu, Dreptul comunicrii sociale, 2001.
Anne-Marie Codrescu, Communiquer en franais, 2000.
Septimiu Chelcea, Sociologia opiniei publice, 2000.
Cultura comunicrii
Jrgen Habermas, Constituia Europei, 2012
George Ritzer, Mcdonaldizarea societii, 2011.
Walter Lippmann, Opinia public, 2009.
Jean Baudrillard, Societatea de consum. Mituri i structuri, 2008, ediia a 2-a.
Fernand Braudel, Scrieri despre istorie, 2008.
Gabriel Tarde, Opinia i mulimea, 2007.
Erving Goffman, Viaa cotidian ca spectacol, ediia a 2-a, 2007.
Jrgen Habermas, Sfera public i transformarea ei structural, 2005.
Paul F. Lazarsfeld, Bernard Berelson, Hazel Gaudet, Mecanismul votului. Cum se decid alegtorii ntro campanie prezidenial, 2004.
Elisabeth Noelle-Neumann, Spirala tcerii. Opinia public nveliul nostru social, 2004.
Edward L. Bernays, Cristalizarea opiniei publice, 2003.
Cmpul cunoaterii
Dominique Wolton, Internetul. O teorie critic a noilor media, 2012.
Dominique Wolton, Despre comunicare, 2012.
Spaiul public
Wally Olins, Despre brand, ediia a 2-a, 2010.
Alexandre Dorna, Fundamentele psihologiei politice, 2004.
Jean-Nol Kapferer, Cile persuasiunii , 2002.
Lucien Sfez, O critic a comunicrii, 2002.
Imagine, strategie, media
Michael Regester, Judy Larkin, Managementul crizelor i al situaiilor de risc, 2011.
97
Denis McQuail, Sven Windahl, Modele ale comunicrii pentru studiul comunicrii de mas, 2010.
Ralf Leinemann i Elena Baikaleva, Eficiena n relaiile publice, 2007.
John W. Baird, James B. Stull, Comunicarea n afaceri, 2003.
Michael Bland, Alison Theaker, David Wragg, Relaiile eficiente cu mass media, 2003.
Benot Heilbrunn, Logo-ul, 2002.
.edu
William K. Cummings, Instituii de nvmnt. Un studiu comparativ asupra dezvoltrii
nvmntului n Germania, Frana, Anglia, SUA, Japonia, Rusia, 2007.
Orio Giarini, Mircea Malia, Dubla spiral a nvrii i muncii, 2005.
Cercetare n Comunicare
Loredana Radu, Alina Brgoanu, Nicoleta Corbu, The Crisis of the European Union. Identity, Citizenship, and
Solidarity Reassessed, 2013.
Mdlina Boan, Tudor Vlad, Dana Popescu-Jourdy, Rethinking the Public Sphere: Theoretical
Conceptualization, New Challenges, and Dynamics, 2013.
Valeriu Frunzaru, Remus Pricopie, Nicoleta Corbu, Loredana Uvan, Diana-Maria Cismaru, nvmntul
universitar din Romnia. Dialog cu elevi, studeni i profesori, 2013.
Nicoleta Corbu, Lee B. Becker, Remus Pricopie, Tudor Vlad, Crisis Communication. Professional and
Academic Perspectives, 2012.
Loredana Radu, Criza economic n Uniunea European. O perspectiv comunicaional, 2012.
Constantin Schifirne, Europenizarea prin televiziune a societii romne, 2012.
Alina Brgoanu, Elena Negrea, Comunicarea n UE. Modele teoretice i aspecte tehnice, 2011.
Sorin Nastasia, Dana Popescu, Ana Aurelia Vasile, tefania Cristina Olariu, Dorin Popa, Ctlin Mosoia, Radu
Jecu, Mihaela Stoica, Nicolae Tomu, Carmen Ioana Popescu, Jurnalism tiinific i comunicare, 2011.
Alina Brgoanu, Examenul Schengen. n cutarea sferei publice europene, 2011.
Nicoleta Corbu, Mdlina Boan, Telepreedinii. Radiografia unei campanii electorale, 2011.
Remus Pricopie, Valeriu Frunzaru, Nicoleta Corbu, Loredana Ivan, Alina Brgoanu, Acces i echitate n
nvmntul superior din Romnia. Dialog cu elevii i studenii, 2011.
n afara coleciilor
George Soros n dialog cu Gregor Peter Schmitz, Tragedia Uniunii Europene. Dezintegrare sau
renatere?, 2015
The Economist, Lumea in cifre, 2015
Olga Bombardelli, Lidia E. Santana, Cetenii europeni se maturizeaz (European Citizens are
Growing Up. ECLIPSE: European Citizenship Learning in a Programme for Secondary Education),
2014.
Karl-Heinz Leitner, Adrian Curaj (UEFISCDI), A Strategic Approach for Intellectual Capital
Management in European Universities: Guidelines for Implementation, 2014.
Constantin Brtianu, Alexandra Zbuchea, Florina Pnzaru, Mihaela Dinu, Denisa-Adriana Oprea,
Strategica. Strategic Thinking in a Changing World, 2014.
Diana-Maria Cismaru, Accesul n nvmntul superior: perspective istorice, culturale i sociale, 2014
(CD)
Alexandra Zbuchea (coord.), Practica relaiilor publice n muzee, 2014
Rare Mocanu, Comportamentul consumatorului. Imaginea social i consumul de produse ca mijloc
de comunicare, 2014
Constantin Brtianu, Alexandra Zbuchea, Florina Pnzaru, Mihaela Dinu, Denisa+Adriana Oprea,
Strategica. Strategic Thinking in a Changing World, 2014 (tiprit i CD)
98
Paul Dobrescu, Un deceniu ct un secol. Secolul lumii emergente, 2013.

Alexandru Gruian, F. Brunea-Fox reporterul cu ochi multiplu, 2013.
Paul Dobrescu, Lumea cu dou viteze. Puterile emergente i rile dezvoltate, 2013.
Daniel Cohn-Bendit, Guy Verhofstadt, Trezete-te Europa! Manifest pentru o revoluie postnaional n
Europa, 2013.
Nicoleta Corbu, Mdlina Boan, Telepresidents. An Inquiry into a Presidential Campaign, 2012.
Rusell Duncan, Joseph Goddard, America astzi, 2012.
Gordon Taylor, Tehnici de scriere pentru studeni, 2012.
Guy Verhofstadt, Ieirea din criz. Cum poate europa salva lumea, 2012.
Mircea Malia, Biobibliografie, 2012.
Henry Kissinger, Despre China, 2012.
Constantin Fntneru, Jurnale, Halucinaia ideatic (1), Semenul uitat (2), 2012.
Joseph Heath, Andrew Potter, Mitul contraculturii. Rebelii, consumul i capitalismul, 2011.
Septimiu Chelcea, Manual de redactare n tiinele socioumane, 2011.
Operele lui Spiru C. Haret (Vol. XII, Bibliografie i Index), 2010.
Remus Pricopie, Participarea public. Comunicare pentru dezvoltare durabil, 2010.
Remus Pricopie, Dorina Guu, Mihai Moroiu, Fulbright Ripple Effect on International Education.
Looking Ahead from a Romanian & American Perspective, 2010.
Operele lui Spiru C. Haret (Vol. VII, Polemice i politice, 18871900), 2010.
Operele lui Spiru C. Haret (Vol. VIII, Polemice i politice, 19051907), 2010.
Operele lui Spiru C. Haret (Vol. IX, Polemice i politice, 19111912), 2010.
Operele lui Spiru C. Haret (Vol. X, Operele tiinifice, 18781912), 2010.
Operele lui Spiru C. Haret (Vol. XI, Scrisori), 2010.
Nicoleta Corbu, Elenea Negrea, George Tudorie, Globalization and Changing Patterns in the Public
Sphere, 2010
Tiberiu Frca, Colosul cu picioare de hrtie. O istorie subiectiv i ilustrat a presei scrise. 1990
2010, 2010.
Scott M. Cutlip, Allen H. Center, Glen M. Broom, Relaii publice eficiente, ediia a 9-a, 2010.
Wally Olins, Noul ghid de identitate Wolff Olins, ediia a 2-a, 2010.
Septimiu Chelcea, Cum s redactm o lucrare de licen, o tez de doctorat, un articol tiinific n
domeniul tiintelor socioumane, 2010.
Joseph R. Dominick, Ipostazele comunicrii n mas. Media n era digital, 2009.
Operele lui Spiru C. Haret (Vol. I, Oficiale, 18841888, 18971899), 2009.
Operele lui Spiru C. Haret (Vol. II, Oficiale, 19011904), 2009.
Operele lui Spiru C. Haret (Vol. III, Oficiale, 19071910), 2009.
Operele lui Spiru C. Haret (Vol. IV, Parlamentare, 18951899), 2009.
Operele lui Spiru C. Haret (Vol. V, Parlamentare, 19011904), 2009.
Operele lui Spiru C. Haret (Vol. VI, Parlamentare, 19071911), 2009.
Paul Dobrescu, Remus Pricopie, Mihaela Alexandra Ionescu, R&D Perspectives. Promoting Innovation
Through Education, Culture and Communication, 2009.
Jan Sadlak, Klaus Hfner, Remus Pricopie, Laura Grnberg, UNESCO Forum on Higher Education in
the Europe Region: Acces, Values, Quality and Competitiveness, 2009.
Camelia Beciu, Ioan Drgan, Dana Popescu-Jourdy, Odile Riondet, Cultures et communication.
Regards croiss sur les pratiques, 2009.
Ion Hangiu, Presa romneasc de la nceputuri pn n prezent. Dicionar cronologic 17902007 (Vol.
IV, 19892007), 2009.
III, 19451989), 2009.
II, 19171944), 2009.
I, 17901916), 2008.
Emil Blan, Cristi Iftene, Gabriela Varia, Marius Vcrelu, Dreptul administrativ contemporan: spre o
concepie unitar n doctrina i practica romneasc, 2008.
Paul Dobrescu, Geopolitica, 2008, ediia a 2-a.
99
Paul Dobrescu (coord.), Loredana Ivan, Valeriu Frunzaru, Diana-Maria Cismaru, Alexandra Zbuchea,
Malina Ciocea, George Tudorie, Alexandru Carlan, Camelia Crisan, Cultural creatives. Cercetri
privind evoluia valorilor n societatea romneasc, 2008.
David Macey, Dicionar de teorie critic, 2008.
Remus Pricopie, Irina Stnciugelu, Mihaela Alexandra Ionescu, Relaiile publice n coli. ncredere i
parteneriat comunitar, 2008.
Drago Iliescu, Mihaela Alexandra Ionescu, tefan Stanciu, Rolul reprezentrii metaforice ca vehicul
de transmitere a semnificaiilor n fenomenele organizaionale, 2008.
Ovidiu Caraiani (coordonator), Dreptate sau moralitate? O introducere n filozofia politic a lui John
Rawls, 2008.
Paul Dobrescu, Alina Brgoanu, Nicoleta Corbu, Istoria comunicrii, 2007.
Constantin Schifirne, Formele fr fond, un brand romnesc, 2007.
Dorina Guu, Rzboiul din Irak i rzboiul de acas. O campanie prezidenial american, 2007.
Marian Petcu (coord.), Cenzura n spaiul cultural romnesc, 2005.
Ion Ianoi, Studii de filosofie a artei, 2005.
Marian Petcu, Jurnalist n Romnia. Istoria unei profesii, 2005.
Drago Iliescu, Metodologia Q, 2005.
Septimiu Chelcea, Cum s redactm o lucrare de licen, o tez de doctorat, un articol tiinific n
domeniul tiintelor socioumane, 2005.
Wally Olins, Noul ghid de identitate Wolff Olins, 2004.
Dorin Suciu, Cum s ctigm alegerile. Ghid practic de campanie electoral, 2004.
Bogdan-Alexandru Halic, Pace i rzboi n ara Romneasc n secolele XIV-XVI, 2003.
Vasile Tran, Alfred Vasilescu, Tratat despre minciun, 2003.
Mihaela Vlsceanu, Managementul carierei, 2002.
Henri H. Stahl, Tehnica monografiei sociologice, 2001.
Ilie Prvu, Filosofia comunicrii, 2000.
AcademicA
Dan Berindei, Problemele noastre i ale rii, 2013.
Ioan Hudi, Jurnal politic (3 august 31 decembrie 1945), 2012.
Dan Berindei, Romnii ntre trecut i viitor, 2012.
Ioan Hudi, Jurnal politic (7 martie 2 august 1945), 2011.
Ioan Hudi, Jurnal politic (1 februarie 1943 31 decembrie 1943), 2010.
Dan Berindei, n mijlocul cetii, 2009.
Ioan Hudi, Jurnal politic (1 martie 1942 31 ianuarie 1943), 2009.
Administraie public
Emil Blan (coord.), Administraia i puterea politic. Tendine i evoluii n spaiul public european,
2013.
Emil Blan (coord.), Consolidarea capacitii administrative n contextul bunei administrri, 2012.
Emil Blan, Gabriel Varia, Cristi Iftene, Drago Troan, Marius Vcrelu, Buna administrare: de la
viziune la aciune, 2011.
Emil Blan, Gabriel Varia, Cristi Iftene, Drago Troan, Marius Vcrelu, The Right to a Good
Administration and Its Impact on Public Administrations Procedures, 2010.
Emil Blan, Gabriel Varia, Cristi Iftene, Drago Troan, Marius Vcrelu, Dreptul la o bun
administrare i impactul su asupra procedurilor administraiei publice, 2010.
Emil Blan, Cristi Iftene, Drago Troan, Gabriela Varia, Marius Vcrelu, Dreptul la o bun
administrare. ntre dezbaterea doctrinar i consacrarea normativ, 2010.
100
Anexa 7
Formular de nscriere la disertaie
sesiunea ..........................
Subsemnatul(a),
....................................................................................................................................................
student() la Facultatea de Comunicare i Relaii Publice, anul absolvirii ...................,
studii postuniversitare, respectiv studii universitare de masterat la masteratul
...................................................................................................................................................
v rog a-mi aproba nscrierea la sesiunea de susinere a disertaiei din luna
............................., anul ..........., cu tema:
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
pentru care propun urmtorul plan:
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
Date de contact:
telefon ............................................................
adres de e-mail ...........................................
Data:
Semntura studentului:
Numele cadrului didactic ndrumtor:

..................................................................................
Semntura cadrului didactic ndrumtor:
..................................................................................
Domnului Decan al Facultii de Comunicare i Relaii Publice
101
Anexa 8
Contacte
BUCURETI
Adresa:
Secretariat CIDIFR:
Secretariat CIDIFR:
Secretariat ZI:
Bd. Expoziiei, nr. 30A,

camera 504
camera 504
camera 503, 504
www.comunicare.ro,
e-mail: info@comunicare.ro
102

Ghid SNSPA-IFR

Загружено:

Сведения о документе

Оригинальное название

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

Ghid SNSPA-IFR

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

GHIDUL STUDENTULUI

STUDII UNIVERSITARE DE MASTERAT

SNSPA 2015 Facultatea de Comunicare i Relaii Publice

Toate drepturile asupra acestei publicaii aparin Facultii de Comunicare i Relaii

coala Naional de Studii Politice i Administrative

Masterat n Comunicare i relaii publice - anul II ...................................................................

Masterat n Comunicare managerial i resurse umane - anul I ............................................

Masterat n Comunicare managerial i resurse umane - anul II ..........................................

Masterat n Management i comunicare n afaceri - anul I .....................................................

Masterat n Management i comunicare n afaceri - anul II ....................................................

Masterat n Managementul proiectelor - anul I .........................................................................

Masterat n Managementul proiectelor - anul II .......................................................................

II. Bibliografie recomandri de utilizare ................................................................ 85

I. Studii universitare de masterat n sistem IFR

Mass media i societatea

Geopolitic. Relaii internaionale i instituii europene

Strategii de relaii publice n mediul global

prof. univ. dr. Paul DOBRESCU

MASS MEDIA I SOCIETATEA

prof. univ. dr. Paul DOBRESCU

1.1. Cadrul general al cursului

5. DESCOPERIREA PUBLICULUI CARE JUDEC, SELECTEAZ I NEGOCIAZ

GEOPOLITIC. RELAII INTERNAIONALE I INSTITUII

cadru didactic asociat dr. Radu ENACHE

2.1. Cadrul general al cursului

modificri care, sperm, au dus la o mai mare claritate a expunerii i la sublinierea

STRATEGII DE RELAII PUBLICE N MEDIUL GLOBAL

conf. univ. dr. Diana Maria CISMARU

3.1. Cadrul general al cursului

3.2. Structura cursului

Premise ale relaiilor publice n mediul global

3.5. Programarea cursurilor de sintez, examenelor i tutoriatului

prof. univ. dr. Dumitru IACOB

4.1. Cadrul general al cursului

Masterat n Comunicare i relaii publice

Analiza discursului public

conf. univ. dr. Dumitru BORUN

cadru didactic asociat dr. Ctlina GRIGORAI

conf. univ. dr. Ion STAVRE

conf. univ. dr. Bogdan HALIC

ANALIZA DISCURSULUI PUBLIC

conf. univ. dr. Dumitru BORUN

1.1. Cadrul general al cursului

1.5. Programarea cursurilor de sintez, examenelor i tutoriatului

cadru didactic asociat dr. Ctlina GRIGORAI

2.1. Cadrul general al cursului

2.5. Programarea cursurilor de sintez, examenelor i tutoriatului

conf. univ. dr. Ion STAVRE

3.1. Cadrul general al cursului

*** Television, memoire et identits nationales, Editura Harmattan, Paris, 2003.

3.5. Programarea cursurilor de sintez, examenelor i tutoriatului

conf. univ. dr. Bogdan HALIC

4.1. Cadrul general al cursului

Masterat n Comunicare managerial i resurse umane

Managementul strategic al resurselor umane. Diagnoza organizaional

Cultur i comportament organizaional

Relaii publice n organizaii

MANAGEMENTUL STRATEGIC AL RESURSELOR UMANE.

Coordonator de disciplin: cadru didactic asociat dr. Lavinia NCULESCU

1.1. Cadrul general al cursului

Lucrarea va fi realizat de fiecare student pe o tem personalizat - adic fiecare student va

1.5. Programarea cursurilor de sintez, examenelor i tutoriatului

CULTUR I COMPORTAMENT ORGANIZAIONAL