KOMPUTER LANJUT

OLEH

NAMA
STAMBUK

: REHUELLAH ZIPORA J
: A1C114047

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
UNIVERSITAS HALU OLEO
KENDARI
2015

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

:
:
:

SMAN 4 Kendari
Matematika
X II(Duabelas) / Ganjil

3.
Menggunakan konsep matriks, vektor,
dan transformasi dalam pemecahan masalah.
3.2. Menentukan
matriks 2 x 2.

determinan

Indikator

: 1.
2.

Alokasi Waktu

: 2 x 45 menit (1 pertemuan).

A.

dan

invers

Menentukan determinan dari matriks.

Menentukan invers dari matriks 2 x 2.

Tujuan Pembelajaran
a. Peserta didik dapat menentukan determinan dari matriks (nilai yang
ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri, Kreatif, Kerja keras.
Demokratis.);
b. Peserta didik dapat menentukan invers dari matriks 2 x 2. (nilai yang
ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri, Kreatif, Kerja keras.
Demokratis.);

Karakter siswa yang diharapkan :

Rasa ingin tahu, Mandiri, Kreatif, Kerja keras. Demokratis.

Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :

Berorientasi tugas dan hasil, Percaya diri,Keorisinilan.

B.

Materi Ajar
a.
Pengertian determinan dan invers matriks ordo 2 x 2.
b. Rumus invers matriks ordo 2 x 2.

C.

Metode Pembelajaran
Ceramah, tanya jawab, diskusi.

Strategi Pembelajaran
Tatap
Muka
Menentukan

determinan dari
matriks 2 x 2.
D.

Terstruktur
Menentukan invers
dari matriks 2 x 2.

Mandiri

Siswa dapat
Pengertian determinan
matriks ordo 2 x 2.

Langkah-langkah Kegiatan
a) Pendahuluan ( 10 menit)
Apersepsi
: Mengingat kembali pengertian invers matriks.
Motivasi

Apabila materi ini dikuasai dengan baik, maka peserta

didik diharapkan dapat
menentukan determinan dan
invers dari matriks
2 x 2.
b) Kegiatan Inti (65 menit)

Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
a. Guru memberikan stimulus kepada peserta didik berupa pemberian
materi mengenai penentuan determinan dan invers dari matriks 2 x 2.
Dan kemudian memperkenalkan Aplikasi Precalculus solved yang dapat
membantu peserta didik dalam menyelesaikan soal soal mengenai
penentuan determinan dan invers dari matriks 2 x 2.
b. Kemudian guru mengajak peserta didik untuk berdiskusi mengenai
penentuan determinan dan invers dari matriks 2 x 2 (Bahan: buku paket,
yaitu buku Matematika SMA dan MA ESIS Kelas XII Semester Ganjil Jilid
3A, karangan Sri Kurnianingsih, dkk, hal. 144-145 mengenai pengertian
invers matriks, hal. 146 mengenai pengertian determinan, dan hal. 147150 mengenai rumus invers matriks ordo 2 x 2). Dengan mengunakan
alat Laptop, OHP, dan LCD guru menjelaskan kepada peserta didik cara
penggunaan Aplikasi Precalculus Snai olved untuk menyelesaikan soal
soal mengenai penentuan determinan dan invers dari matriks 2 x 2.
(nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri, Kreatif, Kerja
keras. Demokratis.);
c. Peserta didik mengkomunikasikan secara lisan atau mempresentasikan
mengenai cara menentukan determinan dan invers dari matriks 2 x 2
baik itu secara manual maupun dengan menggunakan Aplikasi
Precalculus Solved.. (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu,
Mandiri, Kreatif, Kerja keras. Demokratis.);
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
c. Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas contoh dalam
buku paket pada hal. 148 mengenai penentuan determinan dan invers
matriks 2 x 2.
Membahas pual penyelesaian soal tersebut dengan
menggunakan aplikasi Precalculus Solved. (nilai yang ditanamkan:
Rasa ingin tahu, Mandiri, Kreatif, Kerja keras. Demokratis.);

d. Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai penentuan

determinan dan invers matriks 2 x 2 dengan cara manual maupun
dengan menggunakan aplikasi Precalculus Solved dari Aktivitas Kelas
dalam buku paket hal. 146 dan 148 sebagai tugas individu. (nilai yang
ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri, Kreatif, Kerja keras.
Demokratis.);
e. Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas jawaban soalsoal dari Aktivitas Kelas dalam buku paket pada hal. 146 dan 148.
(nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri, Kreatif, Kerja
keras. Demokratis.);
f. Peserta didik mengerjakan beberapa soal latihan dalam buku paket hal.
149-150 sebagai tugas individu. (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin
tahu, Mandiri, Kreatif, Kerja keras. Demokratis.);
g. Guru mengingatkan peserta didik untuk mempelajari kembali materi
mengenai pengertian, notasi, dan ordo suatu matriks, matriks persegi,
operasi aljabar pada matriks, serta penentuan determinan dan invers
dari matriks ordo 2 x 2 untuk menghadapi ulangan harian pada
pertemuan berikutnya. (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu,
Mandiri, Kreatif, Kerja keras. Demokratis.);

Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
a. Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang
ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri, Kreatif, Kerja keras.
Disiplin. Demokratis);
b. Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang
ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri, Kreatif, Kerja keras);
c) Penutup (15 menit)
a. Peserta didik membuat rangkuman dari materi mengenai penentuan
determinan dan invers matriks 2 x 2. (nilai yang ditanamkan: Rasa
ingin tahu, Mandiri, Kreatif, Kerja keras. Demokratis.);
b. Peserta didik dan guru melakukan refleksi. (nilai yang ditanamkan:
Rasa ingin tahu, Mandiri, Kreatif, Kerja keras. Demokratis.);
c. Peserta didik diberikan pekerjaan rumah (PR) berkaitan dengan
penentuan determinan dan invers matriks 2 x 2 dari soal-soal latihan
dalam buku paket pada hal. 149-150 yang belum terselesaikan di kelas
atau dari referensi lain. (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu,
Mandiri, Kreatif, Kerja keras. Demokratis.);

E. Alat dan Sumber Belajar

Sumber :
* Buku paket, yaitu buku Matematika SMA dan MA ESIS Kelas XII Semester
Ganjil Jilid 3A, karangan Sri Kurnianingsih, dkk, hal.143-144, 144-145, 146,
147-150.
* Buku referensi lain.
Alat :
Laptop
LCD

 OHP

F. Penilaian
Teknik
: tugas individu, ulangan harian.
Bentuk Instrumen :
uraian singkat, pilihan ganda.
Contoh Instrumen :
1.
2.

3 2

2 2

Carilah determinan dari matriks

Matriks A berordo 2 x 2 mempunyai invers apabila.
a. Matriks A singular
b. Matriks A tidak singular
c. Determinan A < 0
d. Determinan A = 0
e. Determinan A > 0

Kendari, 21 April 2015

Mengetahui :
Kepala Sekolah
SMAN 4 Kendari

Bill Thomas , S.pd.,M.pd.

NIP. 120 977 322

Guru Mata Pelajaran

Rehuellah Zipora
NIP. 196870177 200604 2
007

MATERI AJAR
A. Pengertian, Notasi, dan Ordo Matriks
1. Pengertian Matriks
Matriks adalah susunan sekelompok bilangan dalam bentuk persegi atau
persegi panjang yang diatur menurut baris dan kolom. Susunan bilangan-bilangan itu
biasanya diletakkan dalam kurung ( ) atau kurung [ ].
Contoh:
1

Atau

Setiap bilangan pada matriks disebut elemen (unsur) matriks.

2. Notasi dan Ordo Matriks
Matriks biasanya dinyatakan dengan huruf besar dan elemen-elemennya
dinyatakan dengan huruf kecil. Jika A adalah sebuah matriks, a ij menyatakan elemen
yang terdapat pada baris ke-i dan kolom ke-j dari A dengan i = 1, 2, 3, . . ., m dan j=
1,2,3,..., n. Matriks A dapat dinotasikan dengan A = (aij). Jika suatu matriks A terdiri
atas m baris dan n kolom maka m x n menyatakan ukuran atau ordo sari matriks A.
Matriks a berordo m x n ditulis Amxn.
Contoh :
A=

1
2
3

3
5
4

matrik A terdiri atas 3 baris dan 2 kolom daan ditulis A3x4.

B. Determinan dan Invers Matriks

1. Determinan Matriks
Suatu matriks persegi selalu dapat dikaitkan dengan suatu bilangan yang
disebut determinan. Determinan dari matriks persegi A dinotasikan dengan det (A)
atau | A| .
a) Determinan Matriks berordo 2 x 2
Jika A =

a b
c d

maka determinan matriks A adalah det (A) = | A| =a b

c d

= ad bc.
b) Determinan matriks berordo 3 x 3
Jika B =

a b c
d e f
g h i

maka determinan matriks B adalah

a b c
Adalah |B| = d e f
g h i
-

a b
d e
g h

= aei + bfg + cdh ceg afh bdi.

+ + +

c) Jenis matriks berdasarkan Nilai Determinannya

Berdasarkan nilai determinannya, matriks dibagi menjadi matriks singular dan
matriks nonsingular.
Jika det (A) = 0, matriks A disebut matriks singular.
Jika det (A) 0, matriks A disebut matriks nonsingular.
2. Invers Matriks
a) Pengertian Invers Matriks
Misalkan A dan B merupakan dua matriks persegi dengan ordo sama. Jika
matriks A dan B memenuhi hubungan AB=BA=I, dikatakan A dan B merupakan dua
matriks yang saling invers. Matriks B disebut invers perkalian dari matriks A dan
dinotasikan dengan A-1. Matriks A disebut invers perkalian dari matriks B dan
dinotasikan dengan B-1.
b) Rumus invers matriks
Rumus Invers Matriks Berordo 2 x 2
Jika A =

A-1 =

a b
c d

1
det( A)

maka invers dari matriks A adalah

d b
c a

1
adbc

d b
c a

Dengan syarat det (A) = ad bc 0

Jika det (A) = 0 (A merupakan matriks singular), matriks A tidak mempunyai
invers.

Rumus Invers Matriks Berordo 3 x 3

a b c
Jika A = d e f
maka invers matriks A adalah :
g h i
A-1 =

1
Adj (A)
det( A)

c) Sifat Invers Matriks

Jika A dan B merupakan matriks persegi yang berordo sama mempunyai invers,
berlaku sifat sifat berikut.
AA-1 = A-1A = I
(AB)-1 = B-1 A-1
(A-1)-1 = A
(An)-1 = (A-1)n dengan n = 0, 1, 2, , . . .

Contoh Soal

1) Jika matriks A =

5 7
2 4

, determinan matriks P adalah . . .

Jawab
Secara manual
Det (A) atau | A| = (5 x 4) (7 x 2) = 6

Dengan Menggunakan Aplikasi Precalculus Solved

a) Buka aplikasi precalcuus solved

b) Kemudian akan muncul kotak dialog Creat New Notebook, pilih problem

c) Setelah muncul tampilan seperti di bawah ini. Klik matriks

d) Kemudian ketik elemen matriks pada kolom matriks yang sudah disediakan

e) Klik anak panah pada select topic kemudian pilih Find the Determinant untuk
mencari determinan suatu matriks

f) Klik answer yang terdapat pada toolbar

g) Klik stepp yang berada pada toolbar beberapa kali sampai terdapat tanda ceklis
berwarna hijau
pada lembar kerja problem yang menandakan jawaban akhir
dari penyelesaian soal tersebut.

6
4

2) Diketahui matriks B =

4
3

tentukan invers matriks B.

Jawab
Secara Manual.
Jika B =
B-1 =

6
4

1
det( A)

4
3

maka invers dari matriks B adalah :

3 4
4 6

1
( 6 x 3 )(4 x 4 )

3 4
4 6

1
2

3
2
2
2 3

3 4
4 6

Dengan Menggunakan Aplikasi Precalculus Solved.

a) Buka aplikasi precalcuus solved

b) Kemudian akan muncul kotak dialog Creat New Notebook, pilih problem

c) Setelah muncul tampilan seperti di bawah ini. Klik matriks

d) Kemudian ketik elemen matriks pada kolom matriks yang sudah disediakan

e) Klik anak panah pada select topic kemudian pilih Find the Inverse untuk mencari
invers suatu matriks

f) Klik answer yang terdapat pada toolbar

g) Klik stepp yang berada pada toolbar beberapa kali sampai terdapat tanda ceklis
berwarna hijau
pada lembar kerja problem yang menandakan jawaban akhir
dari penyelesaian soal tersebut.

LEMBAR KERJA SISWA

Nama
Kelas
No. Absen

:
:
:

SOAL
1 2 3
1) Jika matriks M = 4 3 2
1 5 4

2) Diketahui matriks C =

tentukan determinan matrika M !

1 1
5 6

tentukan C-1 !

KUNCI JAWABAN LKS

1) Secara Manual
1 2 3
M = 4 3 2
1 5 4

maka det (M) atau M adalah :

Det (M) = (1 x 3 x 4) + (2 x 2 x 1) + (3 x 4 x 5) (3 x 3 x1) (1 x 2 x 5) (2 x 4 x4)

= 12 + 4 + 60 9 10 32 = 25
Dengan Menggunakan Aplikasi Precalculus Solved
a) Buka aplikasi precalcuus solved

b) Kemudian akan muncul kotak dialog Creat New Notebook, pilih problem

c) Setelah muncul tampilan seperti di bawah ini. Klik matriks

d) Kemudian ketik elemen matriks pada kolom matriks yang sudah disediakan

e) Klik anak panah pada select topic kemudian pilih Find the Determinant untuk
mencari determinan suatu matriks

f) Klik answer yang terdapat pada toolbar

g) Klik stepp yang berada pada toolbar beberapa kali sampai terdapat tanda ceklis
berwarna hijau
pada lembar kerja problem yang menandakan jawaban akhir
dari penyelesaian soal tersebut.

2) Secara manual
Matriks C =

C-1 =

1 1
5 6
1
det(C )

maka C-1 adalah :

6 1
5 1

1
( (1 ) x(6) ) ( (1 ) x (5))

1
1

6 1
5 1

6 1
5 1

6 1
5 1

Dengan Menggunakan Aplikasi Precalculus Solved.

a) Buka aplikasi precalcuus solved

b) Kemudian akan muncul kotak dialog Creat New Notebook, pilih problem

c) Setelah muncul tampilan seperti di bawah ini. Klik matriks

d) Kemudian ketik elemen matriks pada kolom matriks yang sudah disediakan

e) Klik anak panah pada select topic kemudian pilih Find the Inverse untuk mencari
invers suatu matriks

f) Klik answer yang terdapat pada toolbar

g) Klik stepp yang berada pada toolbar beberapa kali sampai terdapat tanda ceklis
berwarna hijau
pada lembar kerja problem yang menandakan jawaban akhir
dari penyelesaian soal tersebut.

KELEBIHAN DAN KELEMAHAN PRECALCULUS SOLVED

Precalculus Solved adalah software berbahasa inggris yang sangat membantu dan
mempermudah dalam belajar, memahami dan mengerjakan soal-soal matematika yang sulit,
khususnya persoalan kalkulus dasar. Software Precalculus solved merupakan software
portable yang cukup ringan, hanya berukuran sekitar 6 Mb.
Cukup banyak kelebihan dari software portable ringan ini, berikut ini adalah beberapa
kelebihan dari software Precalculus solved antara lain :
a. Menggambar grafik
b. Menyelesaikan Sistem Persamaan Linear
c. Mencari Pembuat Nol dari suatu Fungsi
d. Mencari limit
e. Mencari Jumlah (Sigma)
f. Operasi Dasar (jumlah, kali, tambah, bagi, pangkat, akar, dll)
Sementara kelemahan dari aplikasi ini adalah sebagai berikut :
a. Aplikasi ini berbahasa inggris, sehingga kita agak kesulitan memahami hasil dan
memasukkan perintah
b. tidak semua soal dapat diselesaikan oleh aplikasi ini
c. point paling penting tentang kelemahan aplikasi ini adalah berdampak pada kemalasan
kita untuk mencari jawaban dengan cara sendiri, keseringan tergantung pada aplikasi
ini akan membuat kita semakin terlihat tak bisa apa-apa.