RANCANGAN PELAJARAN HARIAN (RPH)

TARIKH : 1 FEBRUARI 2016

HARI

: ISNIN

TAHUN/ MASA/
MATA
PELAJARAN
Tahun
4 Satria
0745 0815 pagi
Pendidikan
Jasmani

KANDUNGAN
Aspek / Tajuk : Pergerakan Berirama/Aksi Kreatif Saya
Standard Kandungan : 1.5, 2.5 dan 5.3
Standard Pembelajaran : 1.5.1
Objektif Pembelajaran : Di akhir pelajaran murid dapat:Mencipta pergerakan kreatif bertema berdasarkan pergerakan
mengikut muzik yang didengar.
Melakukan pergerakan kreatif bertema yang direka cipta
mengikut muzik yang didengar.
Mengiktiraf kebolehan dan menerima kekurangan rakan
sebaya.
Aktiviti Pembelajaran dan Pengajaran :
1. Murid memanaskan Badan dengan melakukan
senaman
2. Murid melihat guru melakukan gerakan dengan
pergerakan serentak kaki dan kepala.
3. Murid melaksanakan aktiviti dengan memastikan
keselamatan diutamakan.
4. Murid melakukan senaman menyejukkan badan.
Elemen Merentas Kurikulum : Kreativiti dan Inovasi
Bahan Bantu Belajar : Muzik

IMPAK / CATATAN

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN (RPH)

TARIKH : 1 FEBRUARI 2016
HARI

: ISNIN
IMPAK / CATATAN

TAHUN/ MASA/
MATA PELAJARAN
Tahun
5 Wira
0715 - 0815
Matematik

KANDUNGAN
Tajuk : 1.0 NOMBOR BULAT HINGGA 1 000 000
Bidang Pembelajaran: NOMBOR DAN OPERASI
Standard Kandungan : 2.0 TAMBAH DALAM
LINGKUNGAN 1 000 000.
Standard Pembelajaran : Menyelesaikan ayat
matematik yang melibatkan anu dalam penambahan
hingga tiga nombor.
Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran dan
Pembelajaran murid akan dapat Menyelesaikan ayat
matematik yang melibatkan anu dalam penambahan
hingga tiga nombor setelah penerangan dan latihan yang
dilakukan.
Aktiviti :
1. Fakta asas sifir darab
2. Menunjukkan kosep penambahan nombor yang
melibatkan mengumpul semula dan tanpa
mengumpul semula menggunakan peta pokok.
3. Murid mendengar penerangan daripada guru
berkenaan dengan penambahan yang
melibatkan anu.
4. Murid melakukan latihan.
5. Murid yang lemah diberi bimbingan
EMK : bekerjasama dalam kumpulan dan berani
menyatakan idea, yakin
Kreativiti & Inovasi : Kenal pasti ciri, menterjemah idea,
mnghubung kait dan menganalisis persamaan dan
perbezaan
Bahan Bantu Belajar : kad nombor,
Fokus : Pola Nombor genap dan ganjil
i-Think : peta pokok

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN (RPH)

TARIKH : 1 FEBRUARI 2016
HARI

: ISNIN

TAHUN/ MASA/
MATA
PELAJARAN
Tahun 5 Wira
0845-0915 pagi
Pendidikan
Jasmani

KANDUNGAN
Fokus : PERGERAKAN BERIRAMA
Standard Kandungan: 1.5 Berkebolehan melakukan pelbagai
corak pergerakan mengikut irama.
Standard Pembelajaran : Aspek 3 1.5.1 dan Aspek 4 2.5.1
Objektif Pembelajaran : Di akhir pembelajaran, murid dapat
Mereka cipta pergerakan kreatif bertema berdasarkan konsep
pergerakan mengikut muzik yang didengar.
Melakukan pergerakan kreatif bertema yang direka cipta
mengikut muzik yang didengar.
Mengiktiraf kebolehan dan menerima kekurangan rakan
sebaya.
Aktiviti Pembelajaran dan Pengajaran :
1. Murid memanaskan Badan dengan melakukan
senaman
2. Murid melihat guru melakukan gerakan dengan
pergerakan serentak kaki dan tangan.
3. Murid melaksanakan aktiviti dengan memastikan
keselamatan diutamakan.
4. Murid melakukan senaman menyejukkan badan.
Elemen Merentas Kurikulum : Kreativiti dan Inovasi
Bahan Bantu Belajar : Kon dan Gelung Rotan

IMPAK / CATATAN

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN (RPH)

TARIKH : 1 FEBRUARI 2016
HARI

: ISNIN

TAHUN/ MASA/
MATA
PELAJARAN
Tahun 4 Wira
1035 1105 pagi
MATEMATIK

KANDUNGAN
Tajuk : 1.0 NOMBOR BULAT HINGGA 100 000
Bidang Pembelajaran: NOMBOR DAN OPERASI
Standard Kandungan : 2.0 TAMBAH DALAM LINGKUNGAN
100 000.
Standard Pembelajaran : Menyelesaikan ayat matematik
yang melibatkan anu dalam penambahan hingga tiga nombor.
Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran dan
Pembelajaran murid akan dapat Menyelesaikan ayat
matematik yang melibatkan anu dalam penambahan hingga
tiga nombor setelah penerangan dan latihan yang dilakukan.
Aktiviti Pembelajaran dan Pengajaran :
1. Fakta asas sifir darab
2. Menunjukkan kosep penambahan nombor yang
melibatkan mengumpul semula dan tanpa mengumpul
semula menggunakan peta pokok.
3. Murid mendengar penerangan daripada guru berkenaan
dengan penambahan yang melibatkan anu.
4. Murid melakukan latihan.
5. Murid yang lemah diberi bimbingan
Bahan Bantu Belajar : kad nombor,
Fokus : Membundarkan
i-Think : peta pokok

IMPAK / CATATAN