UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHIAPAS

FACULTAD HUMANIDADES

CAMPUS VI

SEMESTRE: 2

GRUPO: B

ENSAYO:
CMO SE CONSTITUYE EL CAMPO DE CONOCIMIENTO DEL
AMBITO EDUCATIVO?

ALUMNA:
EMMA REBECA ALFARO ZENTENO

Resumen: Este ensayo define la forma en la cual esta constituido el campo de

conocimiento del mbito educativo. Es muy importante sealar que el
conocimiento que se adquiere dentro de una institucin educativa forma una pieza
fundamental para que el individuo pueda desarrollarse a lo largo de su vida dentro
de la sociedad. As mismo mediante ejemplos podemos conocer ms a fondo
como debe estar estructurada una escuela, el papel que desempea el profesor y
la manera en que el alumno logra captar el aprendizaje significativo que le ayudara
a lo largo de su vida, es muy importante tomar en cuenta el contexto en el cual se
encuentra el educando, pues dependiendo el lugar en el que se encuentre
aprender de distintas formas.
Palabras claves: alumno, docente, escuela, investigacin, derecho, contexto y
aprendizaje.
En el presente trabajo explicar la manera en cmo se constituye el campo de
conocimiento del mbito educativo. Como bien sabemos la educacin juega un
papel muy importante, ya que mediante esta se pueden adquirir conocimientos
que nos ayudaran a formarnos como sujetos en una sociedad. Es por eso que en
el argumento central explicar la importancia de tener y de crear un buen campo
de conocimiento ya que es de suma importancia para obtener buenos resultados
acadmicos un lugar donde el alumno pueda sentirse bien y libre dentro de una
institucin educativa. El objetivo principal es conocer como est constituida la
educacin y como esta es un medio fundamental para que el conocimiento que se
le transmita al alumno sea el adecuado para su formacin tanto personal como
social. Al igual reconoceremos que el maestro forma parte importante dentro de la
educacin y por lo consiguiente debe desempear el papel de investigador dentro
del mbito educativo. Reconociendo cada uno de estos aspectos que son
importantes para que el conocimiento se pueda transmitir en las aulas y la misma
institucin podemos mencionar que una buena educacin es el pilar importante
dentro del desarrollo del ser humano para que este pueda tener una buena
aceptacin en la sociedad.

CMO SE CONSTITUYE EL CAMPO DE CONOCIMIENTO DEL

AMBITO

EDUCATIVO?
Comenzaremos hablando sobre un aspecto muy importante, tal es el campo del
conocimiento, en el cual se brindan conocimientos que se van adquiriendo a lo
largo de nuestra formacin educativa, por lo tanto este campo debe y necesita
estar constituido de una manera correcta,

pues no en todos los lugares se

aprende de la misma forma. Para poder lograr un mejor aprendizaje debemos

tomar en cuenta el contexto en el que se desarrolla la persona, ya que en cada
ciudad o pueblo, rigen diferentes ideologas siendo as que la educacin no
solamente se da dentro de un aula o una institucin ya que somos sujetos que
estamos en constante aprendizaje, motivo por el cual debemos tomar lo bueno
que contribuya a nuestra formacin para seguir creciendo y tener la oportunidad
de cambiar, tal vez no a todos, pero si a una pequea parte de la sociedad. El
campo de conocimiento se constituye mediante la enseanza que se brinda hacia
los alumnos. Es muy importante que el alumno pueda adquirir conocimientos para
que pueda desarrollarse en la sociedad. Este se va adquiriendo mediante el
intercambio con las dems personas por lo consiguiente una persona aislada de la
sociedad no podr desarrollarse, por lo que es muy necesario la socializacin para
poder tener mayores conocimientos y experiencias adquiridas a lo largo de su
vida. Es muy importante que dentro del aula en el que se est formando al alumno
cumpla con las caractersticas necesarias para que el nio se sienta cmodo y a la
vez pueda servirle para que pueda sentirse libre al expresarse pues no es
conveniente limitar al nio en las actividades. No debemos ensear lo que
sabemos, sino lo que son capaces de aprender los alumnos (Comenio, 2012 ) El
nio al nacer trae capacidades innatas que le ayudaran a actuar sobre el mundo
por ejemplo, transmitir informacin a travs de sus sentidos y estados, esto
ayudar a que los adultos ayuden en su supervivencia, el sujeto hereda una
forma de funcionamiento que comparte con otros organismos vivos y que consiste
bsicamente en la capacidad para adaptarse al medio y para organizar sus
conductas y la realidad exterior (Piaget, 1932). El conocimiento es una
construccin que el sujeto realiza partiendo de los elementos que dispone. Es as

como se debe crear un espacio educativo donde el alumno pueda desarrollar sus
capacidades y esto se lograr mediante la intervencin del educador. Para que
esto se lleve a cabo, se debe empezar a investigar cmo est constituido en estos
momentos el campo educativo, Cuando el docente realmente quiere lograr un
aprendizaje significativo en los educandos, es necesario e importante que conozca
diversas estrategias y adems, sepa adecuarlas a cada experiencia, y as,
conducir al alumno por el camino del conocimiento, haciendo de ellos individuos
competentes para que a partir de ello podamos conocer las problemticas y as
buscarle una solucin, ya que una investigacin no queda resuelta por un tiempo,
porque siempre van a surgir nuevos factores que afectan a la misma.La
formacin de profesionales de la educacin para la indagacin, investigacin,
generacin, aplicacin y transformacin de conocimiento innovador, se constituye
de una prioridad de la problemtica educativa para la consolidacin del campo
disciplinario de la ciencia de la educacin (Rincn, 2004, p.42). Siendo as el
maestro como investigador debe ponerse en el lugar del alumno. Diversas son las
tcnicas que pueden utilizarse en dicho proceso, aqu es muy importante la visin
que el docente tenga, para poder adecuarla a la experiencia de aprendizaje, ya
que no todas logran el mismo nivel de aprendizaje, por lo tanto, es importante que
las conozca plenamente para aplicarla adecuadamente, de esta forma puede ir
conociendo las necesidades que le estn provocando un desinters en aprender,
como sabemos hay factores que provocan que el nio no pueda concluir sus
estudios un ejemplo podra ser el abandono escolar, esta es una problemtica que
durante mucho tiempo a existido pero debido a que no se le encuentra alternativas
para acabar con ello sigue sucediendo lo mismo en muchos lugares. Para ello se
debe construir un campo educativo donde nosotros como alumnos nos sintamos
cmodos, donde se puedan tomar en cuenta nuestras opiniones y se hagan valer
nuestros derechos y obligaciones. Es muy importante que en una institucin
educativa se tomen en cuenta los derechos tanto de alumnos como de
administrativos y docentes por igual sin desigualdad alguna. Es por eso que como
alumnos debemos de conocer los derechos que nos rigen para que puedan
hacerse valer en caso de que existan conflictos ya sea dentro del aula o escuela.

Ya que la educacin es un derecho humano fundamental que ayuda al desarrollo

de las personas, permite a nios y nias adquirir el conocimiento y aptitudes
necesarias para adoptar formas de vida y asumir un papel importante en la toma
de decisiones. Esto ayudar a que se logre tener un control en dicha institucin y
se logre tener una paz.
Conclusin
Es muy importante reconocer que el campo de conocimiento debe estar bien
estructurado para que esto ayude a una buena formacin ya que el aprendizaje
que se brinda en las escuelas ayudara a que el da de maana los alumnos
puedan ser capaces de desenvolverse en la sociedad y puedan transmitir
conocimiento a las nuevas generaciones. Por ello es muy importante la educacin
ya que siempre tendr influencia en la formacin de un pueblo, para que pueda
vivir en democracia. Existe la necesidad de una educacin que considere al ser
humano en todas sus dimensiones para poder ser plenamente hombre, capaz de
asumir en sus manos su propio destino y para ello es necesaria la intervencin del
educador ya que debe interesarse en el aprendizaje que le transmitir al alumno.
Si logramos tener un buen campo educativo la educcin progresar logrando
formar a personas triunfadoras en el mbito laboral que en un futuro ser de
mucha importancia. El sistema educativo y cultural no puede desligarse de la
sociedad en la que se inserta, y no es admitible que haga olvido de su
responsabilidad. Las carencias educativas, o las diferencias en su calidad, hacen
que subsista y se multiplique la desigualdad social.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

COMENIUS, Juan Ams. Wikipedia. Historia de Juan Amos Comenius. Recuperado 19

noviembre de 2014 de
http://es.wikipedia.org/wiki/Comenius.

Piaget, J. (1932:Le jugement moral chez I enfant. Pars : Alcan. Trad. de Nuria
Vidal: El criterio moral en ell nio. Barcelona: Martinez Roca, 1984
Ramirez, Rosalba y E. Weiss (2004) Los investigadores educativos en Mexico:
una aproximacio, Revista Mexicana de Investigacion Educativa. Vol. IX, No. 21,
abril-junio 2004, pp. 501-513.