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Accueil Les ides Entretiens Alain de Libera : Larchive est une nergie fossile
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ALAIN DE LIBERA
Publi dans
28/05/2014
80
Tags
Alain de Libera, Moyen ge, Sujet, Heidegger, Brentano, Averros, Transmission, Universit
On vient au Moyen ge avec des questions, pour, finalement, en dcouvrir dautres. Cest ainsi
quAlain de Libera a inaugur sa chaire dHistoire de la philosophie mdivale au Collge de France, le
13 fvrier dernier. De ce Moyen ge, nagure considr comme la plus longue parenthse de lhistoire
de la pense , il a fait sourdre la source vive de la philosophie. Obscurit, tristesse, ennui, ctait
jusque-l le lot des quelques frapps qui susaient les yeux sur les manuscrits latins traduire ce
mlange confus de philosophie et de thologie qutait la scolastique mdivale. Pourtant, cest ce
que cet authentique savant a fait, mais avec joie et passion: passion de larchive comme un historien,
passion des chemins de la pense comme un philosophe. De cette obscurit suppose, il sait lui-mme
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se moquer, ne rpugnant pas quelques facties: inventer de fausses rfrences savantes pour piger
les cuistres, introduire son livre sur La Querelle des universaux par une citation de Jacques Chirac
moi, jaime les pommes en gnral en regard de Thomas dAquin ou glisser une allusion Zappy
Max, animateur de Radio Luxembourg dans les annes 1950. De son enfance, il a gard une secrte
rvrence pour la culture populaire et cite les rpliques des Tontons flingueurs aussi aisment que du
Matre Eckhart.
Faire de la philosophie mdivale, cest cela au fond: tout prendre dans la discussion et accder,
toujours plusieurs, la batitude intellectuelle . Mais alors que la philosophie classique procde par
sauts dAristote Descartes pour entrer dans la modernit , Alain de Libera travaille sur les
continuits et les changements, entre Athnes, Alexandrie, Bagdad, Cordoue et Paris ou Berlin:
comment une question se pose, tel moment, tel endroit, et comment on y rpond. Le Moyen ge
rconcilie ainsi les deux traditions que lon oppose souvent entre culture du commentaire et culture
de largument , la premire tant lapanage de la philosophie continentale (franco-allemande), la
seconde, de la philosophie analytique (anglo-saxonne). Et cest avec ces moyens mdivaux quAlain de
Libera a entrepris une archologie du sujet , qui passe par des itinraires indits, dAverros Freud,
dAristote aux Lumires cossaises du XVIIIe sicle, et qui pourrait bien bouleverser la philosophie: non,
le sujet moderne nest pas n avec Descartes, il existe dautres faons de le penser et le moment
mdival, si long moment, en est le ferment.
Alain de Libera en 6 dates
Quest-ce qui vous a amen au Moyen ge: lamour du latin?
De lhistoire? Ou de la philosophie?
Alain de Libera: Lamour de la philosophie, oui, bien sr. Peut-tre
lamour des langues en gnral a-t-il compt. Mais celui de
lallemand plus que du latin! Car cest grce mon professeur
dallemand en classe de troisime que jai commenc mintresser
la philosophie. Un jour, il nous a fait un cours sur la morale de
Kant. Je me suis alors mis lire Kant, mais aussi Nietzsche
Par-del le bien et le mal. Je contemplais avec merveillement la
photo de Nietzsche, qui prsentait les plus formidables moustaches
de lhistoire de la pense humaine! Petit petit, je me suis approch
de ces deux sources antagonistes, que jai, au fond, retrouves
chaque phase de mon travail. cette poque, je lisais aussi Matre
Eckhart, ce qui fait que mon premier contact avec la philosophie
mdivale sest effectu grce un auteur qui ntait pas considr
comme philosophe mais plutt comme mystique. Je ne savais pas
que les hasards de la vie mamneraient proposer ma propre
traduction de ses sermons.
1948
Naissance
1975
Entre au CNRS.
Rencontre avec Paul
Vignaux
1985
Directeur de la
Ve section (sciences
religieuses) de lcole pratique
des hautes tudes, en Histoire
des thologies chrtiennes dans
lOccident mdival ,
succdant tienne Gilson et
Paul Vignaux
1994
1997
Professeur
lUniversit de Genve
en Histoire de la philosophie
mdivale, jusqu'en 2008
2012
Professeur au Collge
de France la chaire
dHistoire de la philosophie
mdivale
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Vous avez caractris la pense du Moyen ge par la translatio studiorum, la transmission des
tudes . Pouvez-vous donner une ide de cette intense circulation dides?
Au VIe sicle, cen est fini des deux dernires coles de philosophie paenne: lcole noplatonicienne
dAthnes est ferme en 529 par lempereur romain dOrient Justinien et ses membres sexilent en
Perse, lcole aristotlicienne dAlexandrie se christianise, mme sil sy maintient un enseignement
dAristote. La suite se droule Bagdad, et, bien sr, Cordoue, en Andalousie musulmane. Cest dans
les commentaires sur Aristote dAverros [1126-1198], philosophe cordouan musulman, que philosophes
et thologiens latins ont trouv les questions, les concepts, les distinctions qui ont, dans une large
mesure, nourri leur production, des annes 1215 la fin du XVIe sicle. De ce point de vue, lEurope
nest pas romaine et javoue tre fatigu de devoir encore rappeler ces sources arabes de la culture
europenne. Les chemins de la translatio studiorum qui mnent dOrient en Occident comportent maints
dtours: circulation des livres, des manuscrits, des traductions, des programmes denseignement
Cest une vritable toile qui relie Athnes, Alexandrie ou Bagdad Paris ou Berlin via Cordoue,
Tolde et Averros. Une toile qui relie aussi les Lumires du XVIIIe sicle celles du Moyen ge ou de
lislam classique: Mose Mendelssohn, le fondateur des Lumires juives, lisait Mamonide, qui avait lu
Avicenne, qui avait lu al-Frb, et tous deux avaient lu Aristote et Alexandre dAphrodise et les drivs
arabes de Plotin et de Proclus.
Une vraie
toile relie
Athnes,
Alexandrie ou
Bagdad Paris
ou Berlin via
Cordoue,
Tolde et
Averros
Cest--dire?
Quand on soccupe de la logique au XIIIe sicle, on est plong dans un monde danonymes. Je me suis
trouv ds le dbut de ma carrire face des noncs, des problmes, des thses, des concepts, des
rgles, des distinctions, des questions, des discussions argumentes, des formes de dispute
(disputatio) qui taient lexpression de pratiques pdagogiques que lon connaissait trs mal. Cest ce
quon appelait au Moyen ge des sophismata: une proposition et la discussion argumente qui sensuit,
dont on se sert pour poser un cas qui va permettre de tester une rgle ou une distinction conceptuelle.
Un sophisma, cest par exemple tu es un ne , ou bien tout homme ncessairement est un
animal . La dfinition de lhomme tant animal raisonnable , la proposition est vraie. Eh bien! non,
car on pose alors le cas , avec cette casuistique logique, ontologique, mtaphysique qui caractrise
luniversit mdivale: Et sil nexiste aucun homme? Quand le sujet grammatical na pas de
rfrent, est-ce que la proposition dont il est le sujet continue dtre vraie? Cest ainsi quapparat le plus
grand philosophe du XIIIe sicle, Monsieur Quidam. Vous lisez un ocan de sophismata, de questions
qui ont t disputes luniversit, consignes par une main anonyme, entre des interlocuteurs que lon
identifie par le fait quils disent quelque chose: quidam dicunt, certains disent que .
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qui nous permet de passer dun premier complexe un second. Avec cette mthode, deux rgles: on ne
doit jamais considrer une rponse sans sa question toute thse philosophique, tout nonc est une
rponse une question, et si lon en fait une rponse une question que celui qui parle ne posait pas,
ne voulait pas poser, et ne pourrait mme pas comprendre, alors on ne fait pas un travail dhistorien.
Cest ce que vous rsumez en disant que toute thse philosophique est une thse du monde
?
Oui, elle est relative au monde qui la vu natre. Car, deuxime rgle: il faut suivre la technique du fog of
war, du brouillard de guerre , qui consiste accepter de nen pas savoir plus, pendant une certaine
partie du travail, que le quidam dont on est en train dessayer de restituer la contribution un dbat
quelconque. Dans Penser au Moyen ge, javais crit quon ne peut pas faire lhistoire des regards
perdus: je ne pourrai jamais retrouver le regard de Socrate sur le monde qui tait le monde de Socrate,
mais jai les moyens de reconstituer le monde de Socrate en nayant plus ses yeux. Cela, cest le travail
archologique. Quest-ce qui fait que nous nous demandons un certain moment ceci plutt que cela,
dans tels termes plutt que tels autres, pourquoi, dans quel horizon? Ou, pour reprendre la question de
Foucault dans LArchologie du savoir, qui ma beaucoup inspir: quest-ce qui rend ncessaire une
certaine forme de pense ?
Quest-ce qui
appelle la
pense? Pour
moi, le cur
battant de cette
question se
situe au Moyen
ge
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Lesquels?
Mes chemins passent notamment par Franz Brentano [1838-1917] et Averros dans un aller et retour
entre la modernit et le Moyen ge Du premier au dernier aristotlicien, si lon veut une formule un
peu rapide. Brentano tait autrichien, de formation catholique, sorti de lglise parce quil refusait le
dogme de linfaillibilit pontificale. Freud a suivi ses cours Vienne, et son livre trs important sur la
mtaphysique dAristote, sur les multiples sens de ltre , est le premier livre de philosophie qua lu
Heidegger. Brentano est la source de toute la philosophie moderne de lesprit. Il dgage pour la premire
fois la sphre du psychique de celle du physique. Quest-ce quon rencontre l? La notion de sujet !
De mme, sept sicles plus tt, Averros avait nonc une thorie des deux sujets de la pense : un
intellect unique pour toute lespce humaine et des images singulires, lies des corps particuliers, le
mien, le vtre, le corps humain tant un fournisseur dimages pour produire de lintelligible. Quand je
pense, mon imagination opre, mais aussi cet intellect universel comme agent et sujet spar qui
abstrait et reoit lintelligible en moi. a pense en moi , comme dirait Freud Dans lhistoire du sujet
moderne, toute une tradition de penseurs du Es denkt ( a pense ), de Lichtenberg Wittgenstein, en
passant par Nietzsche, nous dit en un sens que je ne suis pas le sujet de mes penses.
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