Autistik

(Autism)

Ahli Kumpulan:
Anna Liew
Tang Kui Leh
Tang Kui Mee
Ciri-ciri kanak-kanak autistik
• Mengasingkan diri
• Enggan bercakap
• Kemahiran sosial dan komunikasi yang
lemah
• Cenderung melakukan pergerakan badan
yang berulang
• Memberi respon yang luar biasa kepada
stimulasi sensori.
• Perasaan terlampau suka terhadap
sesuatu objek dan tidak mahu
dipisahkan darinya.

• Tidak suka kepada perubahan

dalam rutin.

• Lewat perkembangan.
 Pengurusan bilik darjah terhadap
kanak-kanak Autistik
• Guru haruslah menjelaskan kepada murid-
murid lain tentang kehadiran dan tingkah
laku murid-murid austistik di dalam kelas dan
mengharapkan kerjasama murid lain.
• Guru perlu menyediakan diri dengan
menyiasat tingkah laku murid tersebut,
perkembangannya serta rawatan yang telah
diterima setakat ini. Memahami sikap murid
boleh membantu guru menyediakan program
pendidikan dan persekitaran yang sesuai
untuknya.
• Guru menyediakan persekitaran
pembelajaran yang berstruktur kerana
murid dengan autistik selesa dengan keadaan
rutin.
• Persekitaran tempat duduk murid mesti
bebas daripada bahan yang boleh digunakan
oleh murid tersebut daripada mencederakan
dirinya.
• Menggunakan strategi pengurusan tingkah
laku, iaitu guru menyediakan peluang untuk
kejayaan dan memberikan ganjaran untuk
tingkah laku yang diingini.
• Guru perlu menggunakan kaedah
kumpulan kecil atau pengajaran
individu bagi kanak-kanak ini.

• Mendapatkan bantuan dan nasihat

pakar serta guru pendidikan khas yang
mempunyai pengalaman dengan kanak-
kanak sedemikian.