INSTITUCIN EDUCATIVA GMEZ PLATA

CDIGO DANE: 105310000031

NIT: 811.043.051-2 ICFES: 001966
DIRECCIN CALLE 48#51- 25
PROCESOS DE PARTICIPACIN ESCOLAR
1. IDENTIFICACIN
GRADO: PREESCOLAR PICARDAS
GRUPO: A-03
NIVEL: PREESCOLAR
No. ESTUDIANTES: 20
FECHA: 10 DE FEBRERO DE 2016
DOCENTE ENCARGADA DIRECTORA DE GRUPO: ESTER OLIVA ATEHORTUA AVENDAO
REPRESENTANTE DE LOS ESTUDIANTES: ___EMILIANO MONTOYA BARRIENTOS___
DELEGADO SOCIAL Y AMBIENTAL: _LUIS CE CASARRUBIA TERAN_
DELEGADO CULTURAL: _______SAMANTHA ROJO RESTREPO
DELEGADO DEPORTIVO: _____ MATIAS VELEZ PORRAS
DELEGADO DE CONVIVENCIA ESCOLAR: __ XIMENA RODRIGUEZ MONTOYA
REPRESENTANTE PADRES DE FAMILIA: _PATRICIA RESTREPO MONTOYA_______
DELEGADO A LA ASOCIACIN DE PADRES DE FAMILIA: _____MARY JARAMILLO ALVAREZ
2. DIAGNOSTICO DEL GRUPO
Total de matriculados: 20
(Anlisis del grupo: nmero de mujeres, hombres, caractersticas en edad, nivel econmico, rendimiento
acadmico y disciplinario fortalezas y debilidades)
Matricula actual, 13 hombres, 7 mujeres y algunos de los estudiantes se han ido adaptando con facilidad al
ambiente escolar ya que traen un proceso avanzado de socializacin desde la guardera, a algunos se les ha
dificultado su adaptacin expresando llanto y rebelda. Se ha tratado que estos estudiantes avancen
brindndoles apoyo y estar ms pendientes de Ellos. Se debe trabajar las normas de clase y de convivencia.
Tambin los lineamientos curriculares sealan lo importante para tener en cuenta desde sus dimensiones de
desarrollo.
RELACIN DE ESTUDIANTES QUE PRESENTAN PROCESOS DISCIPLINARIOS. Descripcin breve de
comportamientos inadecuados de estudiantes reincidentes, con compromisos disciplinarios o matricula
condicional.
Nombre y apellido
Comportamientos inadecuados

REGLAMENTO INTERNO DEL GRUPO: pactos de convivencia en el aula para el manejo de las buenas
interrelaciones personales.
La orientacin de grupo se inicio con nfasis en las normas de clase.
Ser puntual, saludar siempre, estar atento, mantener el aula limpia, pedir permiso para hablar, respetar a
todos.
Pactos de convivencia: levantar la mano para hablar
Prestar mis tiles a los que lo necesiten.
No tirar la basura al piso.
Pedir disculpas si me equivoco.
Juego con todos mis compaeros y compaeras.
Espero mi turno.
Escucho a mis profesores y compaeras.
Trabajo en silencio en el aula.
Cuidar el medio ambiente.
OBSERVACIONES GENERALES DEL GRUPO PARA TENER EN CUENTA A LO LARGO DEL AO:
Compromisos y metas a cumplir durante el ao.
Estar muy pendiente de acatar y cumplir las normas de clase y pactos de convivencia para un mejor
estar en el aula.
Avanzar en el proceso de socializacin y adaptacin al ambiente escolar con el fomento de algunos
valores como la responsabilidad, el orden, el respeto y la escucha.
Cuidar, ser ordenado con sus materiales de trabajo cumplir con las actividades acadmicas asignadas en
clase y para la casa, valorando el esfuerzo de sus padres para dotarlos de su material didctico como
estudiante.
Contar siempre con el correcto acompaamiento del padre de familia para que el estudiante avance, se
vuelva competente ,sea capaz de hacer y de ser en las 4 dimensiones de su desarrollo.
La parte ldica, juegos, msica, dibujos, pelculas se aprovechen al mximo como ayuda para similar
contenidos y obtener mejores logros.
Ubicar los estudiantes en el tiempo, espacio o motricidad fina, gruesa como preparacin para la LectoEscritura y pre matemtica

Firma del Director(a) de grupo: ____________________________________________________________