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SESIN DE APRENDIZAJE N5

MOMENTOS

ESTRATEGIAS
Realizan el Juego del encestado se explica
que este juego consiste en tirar pelotas
pequeas a cierta distancia y que estas
caigan dentro de la caja. Cada equipo con
igual cantidad de jugadores se forma en
lnea y van lanzando simultneamente las
pelotas en la caja hasta que todos los
jugadores terminen. Luego se contabiliza
cada caja.

Responden: Cuntas pelotas encest cada


DESARROLLO DE LA SESIN
ACTIVIDADES
equipo? Quin tiene ms? Quin tiene
DE INICIO
menos Qu estrategias podras emplear
para encestar ms pelotas dentro de la
caja? Por qu?

ACTIVIDADES
DE
DESARROLLO

Se les comunica el propsito de la


sesin: Hoy resolveros varios problemas
empleando diversas estrategias
Leen la siguiente situacin
Problemtica
La Institucin Educativa con motivo
de las fiestas patrias ha pedido
donativos como banderas, guirnaldas,
globos, lminas, etc. para decorar los
diferentes ambientes de la institucin.
PROBLEMA 1: Si en la Institucin los
padres de familia donaron 40 banderas para
colocarlas en cada aula y el alcalde 25 ms.
Cuntas banderas tenemos en total?

RECUR
SOS

Cuaderno
de Trabajo
Pg. 92
94.

material
estructura
do y no
estructura
do.

Textos del
MINEDU.

PROBLEMA 2: En el almacn de la
Institucin Educativa guardaron 65
banderas y se deterioraron 28.
Cuntas banderas estarn en buen
estado para ser utilizadas en las aulas?
Comprende el problema
Leen individualmente en forma
silenciosa la situacin problemtica.
Dicen con sus propias palabras el
problema a su compaero de lado.
Disea una estrategia de solucin
Plumones.
Dialogan en equipos de trabajo si
alguna vez resolvieron algn problema
parecido y cmo lo hicieron.
Responden:
Questrategia
podrn
emplear
para
dar
solucin
al
problema? Por qu creen que la
estrategia elegida ser la correcta?
Qu material podrn utilizar para
resolver el problema de acuerdo a la
estrategia planteada?
Cada equipo formulan estrategias
diferentes para resolver el problema.
Ejecuta la estrategia de solucin
Ejecutan la solucin del problema con
el material concreto elegido.
Representan en forma grfica y
simblica la solucin de su problema.
La maestra monitorea el trabajo que
realizarn los estudiantes.
Refexiona sobre el proceso de
resolucin del problema
En equipos comparan las estrategias que
usaron y las respuestas que obtuvieron
durante el proceso de resolucin.
Exponen sus trabajos argumentando
todo el proceso de resolucin.

La maestra consolida lo trabajado


haciendo precisiones en cmo realizar
las operaciones de clculo.
Resuelven las pg. 92 94 del
cuaderno de trabajo de Matemtica del
MINEDU
Responden las siguientes preguntas:
Qu aprendieron? Crees que la
estrategia que utilizaste fue la
adecuada?Por qu? Qu dificultades
ACTIVIDAD
tuvieron y cmo lo solucionaron? Cmo se
ES DE
sintieron al realizar el trabajo en equipo?
CIERRE
En qu otras situaciones podran aplicar lo
que trabajaron hoy?
Inventan problemas similares con apoyo de
sus padres.

APLICO LO APRENDIDO
Apellidos y nombres:
2. Lee atentamente la situacin
problemtica y resuelve los problemas
siguientes:
Por el mes de la patria, nuestra Institucin se
ha propuesto adornar con guirnaldas, globos,
banderas etc, todos los ambientes del
colegio.
Los estudiantes de 2 grado tienen 47
nuevos soles ahorrados y gastan 26
nuevos soles comprando guirnaldas.
Cuntos nuevos soles le queda?
REPRESENTACIN
GRFICA

REPRESENTACIN SIMBLICA

RESPUESTA:
Los estudiantes de 2 A elaboran 26
mts. de banderines y el 2B, 28 mts, de
banderines. Cuntos mts. de
banderines tiene 2 grado?
REPRESENTACIN
GRFICA

RESPUESTA:

REPRESENTACIN
SIMBLICA

2do _

Fecha: