KUDER AH

PREFERENCIA PERSONAL
Obtencin del perfil:
1. El puntaje en la serie V (Verificacin):
De 53 o ms.- indica que el examinado hizo demasiadas perforaciones,
puesto que el puntaje de 52 es el mximo que se puede obtener en esta
serie. En tal caso hay que llamar la atencin sobre la necesidad de seguir
estrictamente las instrucciones y repetir la prueba.
Entre 46 y 52.- indica que la prueba puede considerarse Vlida.
Es igual a 43, 44 y 45.- se considera provisionalmente como dudoso. En
este caso, conviene examinar cuidadosamente la Hoja de respuestas y si
este examen revela que el sujeto indic en cada grupo de tres
actividades, una sola que le gusta ms y una sola que le gusta menos, es
decir, que el procedimiento para contestar ha sido correcto, habr que
investigar otras razones que hayan podido influir en los resultados de la
prueba para hacerlos dudosos o invalidarlos completamente, como
ocurre cuando el puntaje obtenido en la serie V es inferior a 43
perforaciones.
Varias son las causas que pueden haber alterado los resultados de la
prueba, entre ellas figuran
a. El examinado no ha entendido bien las instrucciones.
b. Tiene alguna dificultad para leer y comprender lo ledo;
c. Contest de una manera descuidada o insincera.
d. Sus preferencias son atpicas y difieren considerablemente de las
que manifiesta la mayora de personas de su edad y nivel cultural.
Si se encuentra que el examinado no entendi las instrucciones o
contest de manera descuidada, conviene que vuelva a leerlas y cuando
exista la seguridad de que las ha comprendido bien, debe repetir la
prueba.
En caso de que el puntaje en la serie V resulte nuevamente dudoso, es
decir, comprendido entre 43 y 45 puntos, habr que interpretar los
resultados obtenidos en las dems series con cierta cautela.
De 42 o menos.- debe investigarse de forma cuidadosa. Un puntaje muy
bajo puede indicar que se trata de varias omisiones, o poner en tela de
juicio la sinceridad del examinado al marcar sus preferencias. Si no
existe dificultad para la lectura o la comprensin, conviene insistir en la
necesidad de seguir cuidadosamente las instrucciones y de marcar las
preferencias de manera sincera y franca.
2. Si el puntaje obtenido en la serie V oscila entre 46 y 52 puntos, o si a pesar de
ser dudoso (43 a 45 puntos), existen razones para tomar la prueba en
consideracin, los puntajes obtenidos en cada una de las series A a E se
trasladarn a la hoja de Perfil y se anotarn en las casillas reservadas para este
fin en la parte superior e cada serie, debajo de la letra correspondiente. Hay que
tomar en cuenta que las grficas son distintas para los varones y para las
mujeres y, antes de escribir los resultados, asegurarse de que se est usando la
grfica correspondiente.
2. Anotados los puntajes de las cinco series en sus respectivas casillas, se
proceder a trazar un crculo alrededor del nmero impreso en cada columna, al
igual a la puntuacin obtenida. Si este puntaje resulta superior al nmero mayor

de la columna, se trazar un crculo encima de este dgito y si el resultado es

inferior al nmero menor de la respectiva columna, el crculo se trazar debajo
de ste, es decir, al pie de la columna.
3. Por ltimo, los puntajes marcados con los crculos se unirn por medio de lneas
rectas, comenzando por unir el puntaje de la columna A con la puntuacin de la
hilera B, luego ste con el puntaje de la fila C y as sucesivamente hasta llegar a
la puntuacin de la lnea E.
4. Interpretar resultados (puntos altos),
Los percentiles 75 y 25 se consideran lneas divisorias para clasificar los puntajes en
altos y bajos.
Un puntaje alto en la Escala de Preferencias Personal indica que el
examinado muestra una preferencia mayor para un determinado tipo de actividad que la
mayora de las personas de su sexo, edad y nivel cultura, lo cual no quiere decir
necesariamente que su participacin en este determinado tipo de actividad sea mayor a
la del trmino medio. Cuando el puntaje es bajo, se puede deducir que el sujeto no le
gusta este tipo de actividad, aunque tampoco se podra afirmar que su participacin en
dicha clase de labor sea inferior a la del trmino medio.
Los puntajes bajos son tan importantes como los altos. Tanto en la tarea de
orientacin vocacional, como en la de seleccin de personal para un determinado
empleo, es necesario tener en cuenta las reas que no son del agrado del individuo y
no solamente aquellas que caen dentro del campo de sus preferencias ms marcadas.
La orientacin vocacional comprende a la vez la exploracin del individuo para
determinar sus preferencias y tambin sus antipatas, requiriendo por consiguiente de
parte del examinador la necesidad de hacer notar estas ltimas para evitar que el
examinado se oriente por caminos notoriamente opuestos a sus preferencias. Conviene
tener en cuenta por otra parte, que los bajos puntajes en determinadas reas, son a la
vez relevadores de aquellas actividades que puedan proporcionar al individuo una
verdadera satisfaccin profesional.

rea

A Preferencia
por trabajos en
grupo

B Preferencia
por
situaciones
estables
y
familiares

Altos puntajes
Demuestran
inters
para
trabajar en contacto con otras
personas.
Les
agrada
desempear papeles directivos,
o constituir el centro de
atencin, lo cual no significa
necesariamente que les guste
dominar a los dems o ejercer
control sobre ellos.
Prefiere que su actividad se
desarrolle dentro de un cauce
de situaciones familiares y
estables,
antes
que
aventurarse en el campo de
nuevas experiencias. No le
gusta
correr
riesgos
ni
exponerse a situaciones de
consecuencias imprevisibles.

Profesiones con
puntajes altos

Profesiones con
puntajes bajos

Ingenieros
industriales, actores,
profesores, directores
de empresas, jefes
de ventas, jefes de
personal.

Mdicos, ingenieros
agrnomos
y
agricultores
en
general.

Agricultores,
ebanistas, maestros
de
escuela,
profesores
de
enseanza media y
superior, empleados
de oficina, mdicos.

Autores, periodistas,
abogados,
jueces,
gerentes
de
empresas
comerciales
e
industriales,
arquitectos
y
constructores.

rea
C Preferencia
por trabajos de
orden intelectual o
terico

D Preferencia
por situaciones no
conflictivas.

E Inclinacin
para
dirigir
o
dominar a los
dems

Altos puntajes
Se inclina ms hacia la
meditacin y el intercambio de
ideas con otras personas, que
al manejo de las cosas
materiales. Le agradan las
situaciones
que
permiten
analizar a fondo los problemas
y les gusta saber lo que
piensan los dems y conocer
los motivos que determinan su
conducta.
Preferencia para actuar dentro
de un ambiente tranquilo y
agradable, evitando situaciones
conflictivas. No le gusta ser
agresivo o imponer sus puntos
de vista, ni defender sus ideas,
con tal de lograr que sus
relaciones con los dems sean
amistosas y apacibles.
Preferencia
por
dirigir
y
dominar a los dems. Prefiere
situaciones que implican el
ejercicio de autoridad y de
poder.

Profesiones con
puntajes altos

Profesiones con
puntajes bajos

Autores,
editores,
abogados,
jueces,
profesores, mdicos,
jefes de empresas y
cientficos
en
general.

Mecnicos
agricultores.

Profesores
universitarios y de
enseanza
secundaria, mdicos,
ingenieros,
contadores y muchos
empleados
de
oficina.

Personal ocupado en
el
servicio
de
proteccin como la
milicia, la polica, etc.,
y tambin algunos
ejecutivos,
como
vicepresidentes,
subgerentes y otros
similares.

Abogados,
jueces,
gerentes y jefes de
empresas, personal
del
servicio
de
proteccin, personal
de ventas.

Artesanos y personal
de
oficinas
(especialmente
femenino).

TABLA DE ACTIVIDADES OCUPACIONALES

Las actividades ocupacionales estn agrupadas dentro de las mismas 10 reas de
Kuder vocacional marcadas del 0 al 9, que corresponden al inters por le trabajo al aire
libre, inters mecnico, etc.
Sin embargo, aparecen las letras A, B, C, D y E, que corresponden a las cinco
reas de la Escala de Preferencias personal. Las letras van acompaadas con
signos ms ( + ) o menos ( - ), que indican si las personas dedicadas al ejercicio de
dichas profesiones obtienen generalmente puntajes ms altos ( + ) o bajos ( - ) en la
Escala de Preferencias personal.
La tabla tiene su inters y puede servir como punto de partida para la
comparacin de las preferencias personales del examinado con las del grupo
profesional al cual est vinculado o piensa hacerlo en el futuro, aun a sabiendas de que
se trata de las preferencias manifestadas por los profesionales de otras latitudes.
A Preferencia por trabajos en grupo
B Preferencia por situaciones estables y familiares
C Preferencia por trabajos de orden intelectual o terico
D Preferencia por situaciones no conflictivas.
E Inclinacin para dirigir o dominar a los dems
+ El grupo ocupacional tiende hacia los puntajes altos
- El grupo profesional tiende hacia los puntajes bajos

Salvo una mencin especial (f), se entiende que los grupos profesionales son
masculinos.
0
Inters para el trabajo al aire libre
Ingenieros agrnomos . D+
Ingenieros forestales D+
Ingenieros de minas . D+
Gelogos .C+, D+
Oficiales de ejrcito, marina, aviacin, polica ..D-, E+
1
Inters mecnico
Ingenieros civiles .. D+
Ingenieros electricistas D+
Ingenieros industriales . A+
Ingenieros mecnicos .. D+
Ingenieros metalrgicos .. D+
Ingenieros qumicos . D+
2
Inters para el clculo
Actuarios .. D+, E+
Economistas ... D+, E+
Contadores pblicos y auditores .. D+, E+
Estadgrafos .... C+, D+
Profesores de matemticas .. A+, B+, C+, D+
3
Inters cientfico
Antroplogos .... C+, D+
Arquelogos .. C+, D+
Astrnomos ... C+, D+
Bilogos . C+, D+
Ingenieros electricistas D+
Ingenieros qumicos . D+
Mdicos y cirujanos . A-, C+, D+, EMdicos veterinarios C+, D+
Qumicos ... C+, D+
Qumicos farmacuticos . C+, D+
Odontlogos . C+, D+
Psiclogos C+, D+
Tcnicos de laboratorio .. C+, D+
4
Inters persuasivo
Escritores . B-, C+, E+
Juristas (abogados, jueces, consejeros jurdicos) B-, C+, E+
Agentes de publicidad .. A+, B-, E+
Jefes de ventas .. A+, B-, E+
Locutores de radio y TV B-, C+, E+
Periodistas .. B-, C+, E+

5
Inters artstico plstico
Arquitectos .. CDecoradores de interiores CDibujantes ... C6
Inters literario
Escritores .. B-, C+, E+
Juristas .. B+, C+, E+
Periodistas B-, C+, E+
Profesores de letras A+, B+, D+
B+, D+, E- (f)
Bibliotecarios D+ (f)
7
Inters musical
Compositores .. A+, B+, D+
B+, D+, E- (f)
Msicos y Profesores de msica . A+, B+, D+
B+, D+, E- (f)
Actores . A+
8
Inters por el servicio social
Sacerdotes ... A+, B+, C+, D+
Pedagogos (en general) A+, B+, D+
Mdicos y cirujanos A-, C+, D+, EBibliotecarios ... D+ (f)
Trabajadores sociales EEnfermeras (os) .. EConsejeros vocacionales ... A+, C+, D+
9
Inters por el trabajo de oficina
Archivistas .... D+
Contadores ... D+
Mecangrafas .. ESecretarios (as) .. D+
Tenedores de libros D+
Taqugrafos (as) .. E-