MODELO SOCIALES Tambin llamados cooperativismo dialgico.

Se
centran en la naturaleza social puede mejorar el
aprendizaje acadmico y generar conductas
integradoras y democrticas. Es importante tener
buen material complementario.
MODELO Se centran en la forma de incrementar el impulso
PROCESAMIENTO innato de los seres humanos, percibiendo problemas,
INFORMACIN generando soluciones y elaborando conceptos y un
lenguaje propio para la transmisin. En este mtodo
se enfrenta al estudio de los procesos mentales desde
una perspectiva mecnica.
Algunos son: pensamiento inductivo bsico, formacin
de conceptos, indagacin cientfica, sinctica,
memorizacin.
MODELOS Tambin llamados instructivos, estn basados en las
CONDUCTUALES teoras conductistas, (los seres humanos tienen la
capacidad de modificar conductas, de acuerdo a la
informacin. Se centran en la conducta observable y
en tareas y mtodos claramente definidos. El maestro
es facilitador del desarrollo intelectual.
MODELOS Desarrollan la autoconfianza y un sentido realista del
PERSONALES yo, aumentan la proporcin educativa derivada de las
necesidades y aspiraciones de los estudiantes
mismos,
desarrollan
modos
especficos
de
pensamiento cualitativo, tales como la creatividad y la
expresin personal.

MODELOS DE ENSEANZA
EJEMPLO: tratar de fomentar la
autonoma en los alumnos, implementar
actividades donde el alumno cambie el
papel que desempea de forma radical.
(Exploracin, paseos, observacin).
EJEMPLO: mediante la observacin los
alumnos de preescolar piensan que
todos los animales con cuatro patas,
bigotes, orejas, son gatos.

EJEMPLO: Andrea no despert a

tiempo para asistir a la escuela, por lo
tanto no pudo entrar, a partir de lo
sucedido Andrea decide poner su
alarma
para
no
llegar
tarde
nuevamente.
EJEMPLO: Jos ha decidido asistir a
clases de guitarra, despus de
escuchar una meloda tocada por su
maestro, que lo ha motivado.