INSTITUCION EDUCATIVA PRIVADA

INGENIERA

PRESENTACIN

Este presente trabajo nos permite conocer la vida psquica

y el comportamiento humano.
Esperamos que este modulo sea de tu agrado y utilidad no
solo en parte acadmica sino tambin en la vida.

INDICE

Pg
TEMA N 01: La Psicologa.......................271
TEMA N 02: Objetivo

de la psicologa...272

TEMA N 03: Divisin de la Psicologa.....273

TEMA N 04: Historia de la Psicologa......274
TEMA N 05: Escuelas Psicolgicas: Estructuralismo.......275
TEMA N 06: Funcionalismo......................276
TEMA N 07: Conductismo........................277
TEMA N 08: Reflexologa.........................278
TEMA N 09: Psicoanlisis.........................279
TEMA N 10: Gestalt..................................280

270

TEMA N 01: La Psicologa

1) ETIMOLOGIA: Psique = Alma, mente, anima Logo = Tratado o Ciencia. Significa
Tratado o Ciencia del Alma.
2) DEFINICION:
- Es una ciencia que estudia los procesos psquicos y sus manifestaciones de
conducta.
-Procesos Psquicos: es la actividad
interna y los procesos superiores como
FUNDAMENTOS DE LA
producto
histrico
social
no
PSICILOGIA
observables
directamente
como:
Como toda ciencia, la psicologa tiene un
percepcin, inteligencia, memoria,
objeto de estudio propio, claramente
sentimientos, etc.
delimitado y distinto del que tienen otras
3) OBJETIVOS DE LA PSICOLOGIA:
ciencias. As mismo hace uso del mtodo
- Los objetivos de esta ciencia son
cientfico general y desarrolla mtodos
observar, describir, entender, predecir
particulares adecuados a su objeto de
y controlar la conducta.
estudio. Posee adems un cuerpo de
- En primer lugar, el psiclogo parte de
conocimientos propios, organizados
la observacin de los sucesos o
sistemticamente, y sus hiptesis son
acontecimientos y se pregunta: Qu
susceptibles de ser verificados y
esta sucediendo?; luego realiza una
contrastados empricamente.
descripcin sobre, cmo se manifiesta
Se basa en hechos concretos, reales y una
el fenmeno (caractersticas), para
intentar explicar las causas que lo
vez recogidos los datos los clasifica,
provocaron,
respondiendo
a
la
interpreta, comprueba y en base a ello
pregunta: por qu ocurri esto? Y
elabora teoras que le permiten predecir
estar en condiciones de hacer
futuras conductas.
predicciones, es decir anticiparse a los
resultados; y finalmente poder ejercer
control sobre la conducta.

TAREA DOMICILIARIA
1) Una de los objetivos de la psicologa que nos permite investigar las causas
del comportamiento es:
a) Modificar.
b) Controlar.
c) Explicar.
d) Predecir.
e) Describir.
2) Luis se caracteriza por ser amable, carioso y muy estudio. El objetivo de la
psicologa que se cumple es:
a) Predecir.
b) Explicar.
c) Describir.
d) Controlar.
e) Modificar.
3) Segn la definicin etimolgica de psicologa, Psique significa:
1) Aliento vital.
2) Fuerza vital.
3) Alma.
4) Espritu. 5) Mente. Son ciertas:
a) 1, 2, 3.
b) 3, 4, 5.
c) 1, 4, 5.
d) 2, 3, 4.
e) Todas.

271

TEMA N 02: EL OBJETIVO DE LA PSICOLOGIA

1.

OBJETIVOS DE LA PSICOLOGA
Los psiclogos estudian a la gente mediante mtodos cientficos. Los
objetivos son describir, predecir, entender e influir en la conducta y
los procesos mentales:

a. Describir: La informacin recolectada mediante investigacin

cientfica ayuda a los psiclogos a describir fenmenos psicolgicos
de manera ms precisa y completa.
b. Predecir: En algunos casos los psiclogos pueden predecir
conductas futuras.
c. Entender: Entendemos la conducta y los procesos mentales cuando
podemos explicar por qu ocurren. Dado que siempre hay ms que
aprender, nuestras explicaciones actuales son siempre tentativas. En
otras palabras, no son verdades. Son teoras que podran ser
mejoradas mediante futuros estudios. Las teoras son explicaciones
tentativas de hechos y relaciones en las ciencias.
d. Influir: Los psiclogos esperan ir ms all de la descripcin,
comprensin y prediccin para influir en la conducta de manera
benfica.
2.

OBJETO DE ESTUDIO

Tiene como objeto de estudio los procesos psquicos o psicolgicos,

que corresponden a un conjunto de procesos internos que deben ser
entendidos como una propiedad de la actividad cerebral. Los procesos
psquicos estn mediatizados por el lenguaje, que cumple aqu un
papel de medio o herramienta. El inters por la conducta animal es slo
con fines comparativos, pues sirven como un importante referente
de evolucin para comprender el proceso de formacin de la actividad
psquica.
TAREA DOMICILIARIA
1.
2.
3.

Cmo definiras a la Psicologa?

Por qu es importante Psicologa?
Qu relacin existe entre Psiclogo y Psicologa?

272

TEMA N 03: Divisin de la Psicologa

PSICOLOGA TEORICA o PURA:
- Elabora conceptos, principios, leyes y teoras que permiten explicar el comportamiento.
Esta se subdivide en:
1.- Psicologa General: Estudia los procesos psicolgicos y la conducta, estableciendo
leyes.
2.- Psicologa Evolutiva: Investiga como la evolucin ha moldeado los rasgos y la
conducta humana.
3.- Psicologa Diferencial: Estudia la variabilidad de una conducta especifica en un grupo
de personas.
4.- Neuropsicologa: Estudia las relaciones entre nuestros procesos mentales con el
sistema nervioso.
5.- Psicopatologa: investiga las causas, identifica y describe los sntomas de los
trastornos de la personalidad.
6.- Psicologa de la Personalidad: Estudia la diferencia en los rasgos de los individuos,
formulando teoras sobre su desarrollo.
7.- Psicologa Social: Estudia la conducta social del ser humano: actitudes, persuasin,
liderazgo, motines, racismo, conformidad y amistad.
8.- Biopsicologa: Estudia la relacin entre la conducta y los procesos biolgicos.
Especialmente la actividad del sistema nervioso.
PSICOLOGA APLICADA:
1.- Psicologa Clnica: le interesa la prevencin, el diagnstico y el tratamiento de los
problemas emocionales y conductuales.
2.- Psicologa Educativa: aborda los problemas de la relacin enseanza aprendizaje.
Propone y establece las bases psicolgicas de los mtodos pedaggicos para mejorar y
optimizar el aprendizaje.
3.- Psicologa Organizacional.- Considera como objeto de estudio las organizaciones
sociales, econmicas y poltica, contando con un conjunto de teoras, mtodos e
instrumentos que le permitan investigar y aplicar los conocimientos psicolgicos en su
mbito de accin.
4.- Psicologa Comunitaria: Son los especialistas para organizar a los pobladores de una
comunidad urbana o rural para que en funcin de sus recursos humanos y materiales
satisfagan necesidades vitales como salud, educacin, vivienda, salubridad, alimentacin y
otros.
5.- Psicologa Deportiva: Son los especialistas que tratan al deportista no como tal, sino
como ser humano, para en funcin de su perfil de su personalidad, su motivacin y su
capacidad fsica se canalicen para la consecucin de la victoria. Tambin prepararlo para
asimilar la derrota.
6.- Psicologa Comparativa: Investiga y comprara especialmente la conducta de varias
especies. Sobre todo animales.

PRCTICA DE CLASE
1.- Elabora un organizador visual.

273

TEMA N 04: Historia de la Psicologa

ORIGEN DE LA PSICOLOGIA:
- La psicologa naci en la antigua Grecia aproximadamente en el S. V a.c. como una
rama de la filosofa, la cual se ocupaba del estudio del conocimiento de la realidad y la
naturaleza humana. Entonces podemos decir que la psicologa se origina en los
campos de la filosofa.

LA PSICOLOGIA CIENTIFICA
La historia de la psicologa como ciencia es reciente, pues se remonta a unos
120 aos.
La psicologa cientfica empez en 1879 en Leipzig (Alemania). All Wilhelm
Wundt El padre de la psicologa, fund el primer laboratorio para examinar la
experiencia consciente. Wundt utiliz la introspeccin (ver hacia adentro) y la
medicin rigurosa para analizar las reacciones frente a estmulos.
Wundt denomino a este proceso autobservacin experimental. Y aunque los
mtodos de Wundt tenan muchas limitaciones, su hincapi en la observacin
y la medicin rigurosa dieron a la psicologa una orientacin cientfica.

EVOLUCION HISTORICA DE LA PSICOLOGIA

PERIODO PRE CIENTIFICO
Los filsofos griegos: Thales de
Mileto, Herclito de Efeso, Scrates,
Aristteles, Platn.
Racionalismo: Renato Descartes
Empirismo: Locke, Stuart Mill.
Psicofsica: Weber y Feschener

PERIODO CIENTIFICO
Estructuralismo: W. Wundt.
Funcionalismo: W James.
Conductismo: Jhon Watson.
Reflexiologa: Ivn Pavlov.
Psicoanlisis: Sigmund Freud
Gestalt: Wertheimer.
Humanismo: Maslow.
Psicologa Cognitiva: Ausbel
Psicologa Gentica: Piaget
Psicologa Sociocultural: Vigoski

PRCTICA DE CLASE
1.- Donde se dieron los primeros fundamentos de la conducta del hombre.
2.- Por que se le considera a Wundt como el iniciador de la Psicologa Cientfica.

274

TEMA N 05: Escuelas Psicolgicas: Estructuralismo

ESTRUCTURALISMO:
- Wilhlem Wundt estableci en 1879 el primer laboratorio de psicologa experimental
en Leipzig (Alemania), para estudiar la experiencia inmediata. Esta escuela define a
la psicologa como la:

Ciencia pura o terica que estudia la conciencia y sus procesos

mediante la introspeccin analtica.
Para Wundt, el problema de la psicologa experimental tiene tres aspectos:
Analizar los procesos conscientes.
Descubrir como se controlan estos elementos.
Determinar las leyes de conexin.
Cra que la mente y el cuerpo eran elementos paralelos, pero la mente no dependa
del cuerpo y se le entenda directamente. Y los procesos del cuerpo eran materia de
estudio de la fisiologa.
Edgard B. Titchener uno de los discpulos de Wundt, llev a EE.UU. las
postulaciones del estructuralismo y el
introspeccionismo.
Esta escuela se denomino as, porque se
La introspeccin
referan a la estructura de la vida mental.
todava se usa en
Los estructuralistas utilizaron la
estudios de hipnosis,
introspeccin para analizar la experiencia.
Pero pronto se dieron cuenta que la
meditacin, resolucin
introspeccin no era un medio adecuado para
de problemas, estados
contestar muchas interrogantes; pues tena
de nimo y muchos
limitaciones.
otros temas.

PRCTICA DE CLASE
1) Despus de haber ledo y analizado el texto, defina la introspeccin.
2) Explique lo siguiente: Por qu el estructuralismo no se encargaba de estudiar los
procesos del cuerpo?
3) Seala un ejemplo que limita el estudio estructuralista:

275

TEMA N 06: Escuelas Psicolgicas: Funcionalismo

FUNCIONALISMO:
- William James, investigador estadounidense, amplio el campo de la psicologa para
incluir la conducta animal, la experiencia religiosa, la conducta anormal y otras reas
interesantes.
W. James estudi los escritos estructuralistas a fondo y consider que haba un error
en el enfoque de Wundt y Titchener. Los tomos de la experiencia (sensaciones sin
asociaciones) simplemente no existan. La conciencia es un fluir continuo, las
percepciones y asociaciones, las sensaciones y emociones, no pueden separarse.
El termino funcionalismo nacer del inters de saber como funciona la mente para
ayudarnos a sobrevivir y adaptarnos.
Para James es una corriente o un flujo siempre cambiante de imgenes y
sensaciones, no un conjunto de estructuras sin vida, como pretendan los
estructuralistas.
- James R. Angell y Jhon Dewey aplicaron este enfoque a la educacin.
- Dewey se le considera el fundador del funcionalismo oficial. El consideraba a la
conducta como una coordinacin total en la adaptacin del organismo a una situacin.
La materia del funcionalismo, era considerada como la utilidad fundamental de la
conciencia, y sus mtodos eran experimentales, inclusive el mtodo de la
introspeccin.
- Woodworth al igual que sus antecesores se opuso a los enfoques de estmulo
respuesta (E R) por considerar que el estimulo no es causa primera de la respuesta,
sino solo una parte. La estructura del organismo, sus reservas de energa, las
actividades que desarrolla, su condicin general; todo ello esta comprometido en la
determinacin de la respuesta. Con esta aportacin completo la teora de Dewey.

PRCTICA DE CLASE
1) Lee el siguiente ejemplo de E R clsico:

Un estmulo: el pinchazo de un alfiler acta sobre el nervio

sensorial. Acto seguido el cerebro emite una orden de respuesta
que se traduce en la retirada del dedo.
- Este ejemplo sera funcionalista, Si o No Por qu?

276

TEMA N 07: Escuelas Psicolgicas: Conductismo

CONDUCTISMO o BEHAVIORISMO.
Jhon B. Watson rechaz decididamente el estudio de la mente o de la
experiencia consciente. La introspeccin, asegur, no es cientfica.
La propuesta del conductismo es muy simple: hay que romper con el
pasado, abandonar de una vez por todas el concepto, y por ende el
estudio, de la conciencia. Hay que construir una nueva conciencia
basada en la conducta. De ah el nombre de conductismo.
Las herramientas que utiliza para este fin son el materialismo, el
mecanismo, un cierto determinismo y el objetivismo a ultranza.
Pronto Watson adopt el concepto de condicionamiento del filsofo ruso
Ivn Pavlov para explicar la mayor parte de las conductas. (La respuesta
condicionada es una reaccin aprendida ante un estimulo particular).
Watson proclamaba con entusiasmo:
Denme una docena de nios sanos, bien formados y un mundo especial donde criarlos; les garantizo
que tomar uno de ellos al azar y lo entrenar para que se convierta en el tipo de especialista que yo
elija: medico, abogado, artista, supervisor de ventas y, por supuesto, tambin puedo hacer de l un
limosnero o un ladrn.
El conductismo contribuy a hacer de la psicologa una ciencia natural, desligndola as de la filosofa.
Skinner, uno de los conductistas mas
famosos, asegura que si queremos
entender la conducta humana hay que
tener en cuenta lo que el ambiente le hace
a un organismo antes y despus que este
responda para estudiar el aprendizaje creo
su famosa caja de condicionamientos,
llamada la Caja de Skinner con ella
poda presentar muchos estmulos a los
animales y registrar las respuestas. Muchas
de sus ideas provienen de su trabajo con
ratas y palomas.
Tambin estaba convencido de que una cultura
diseada basada en el reforzamiento positivo
podra alentar la conducta deseada. Muchas
veces, deca, una recompensa mal orientada nos
impulsa a acciones destructivas que causan
problemas
como
la
sobrepoblacin,
la
contaminacin, y a la guerra.

PRCTICA DE CLASE
1) Interpretar lo realizado en clase y descubrir la idea principal del conductismo:
2) Establezca diferencias entre el fundamento conductista de Watson y de Skinner.

277

TEMA N 08: Escuelas Psicolgicas: Reflexiologa

REFLEXIOLOGIA:
Los antecedentes de esta escuela lo encontramos a
comienzos de la dcada de 1680 el filosofo ruso Sechenov
descubre dos mecanismos fisiolgicos del cerebro humano
(excitacin inhibicin) que explican el carcter reflejo de la
actividad nerviosa superior.
Ivn Pavlov, al descubrir el condicionamiento encuentra en
el aporte de Sechenov un procedimiento que permite explicar la
gnesis de todo tipo de conducta sobre la base de los procesos de excitacin e
inhibicin.
Con motivo de un trabajo que
Pavlov rechazo el mtodo introspeccionista y opto
estaba realizando con perros
por el control absoluto de los estmulos y la medicin
sobre la digestin, tuvo ocasin de
rigurosa de las respuestas, utilizando el mtodo
comprobar que los animales
segregaban saliva antes que
experimental y la observacin.
vieran efectivamente la comida;
justo en el momento en que podan
escuchar la campanilla que anunciaba la hora de alimentacin. Esta observacin llevo
a Pavlov a la formulacin de una teora sobre el proceso de condicionamiento de los reflejos.
Tras largo trabajo, Pavlov concluy que la conducta humana que no solo depende de
reflejos naturales o incondicionados o no aprendidos, sino tambin de reflejos
condicionados o aprendidos.

PRCTICA DE CLASE
1) Pero, que sucedera si al perro en el que hemos creado un reflejo condicionado,
presentndole la carne y la luz, le presentamos la luz varias veces consecutivas sin la
carne?
2) Qu sucedera si se produce un choque entre la excitacin y la inhibicin?

278

TEMA N 09: Escuelas Psicolgicas: Psicoanlisis

PSICOANALISIS
Sigmund Freud.
Medico austriaco pensaba que la vida mental es un iceberg y que, por tanto, solo
una pequea parte quedaba a la vista. Adems, llamo inconsciente al rea fuera de
la conciencia personal. Llego a la conclusin que la conducta humana no solo
depende de los factores conscientes sino tambin de los factores inconscientes.
Para el, la conducta se ve influida por los sentimientos, impulsos y deseas sobre
todo los concernientes al sexo y a la agresin.
Segn Freud, todos los pensamientos, emociones y acciones estn determinados,
es decir nada sucede por accidente, si profundizamos lo suficiente hallaremos las
causas de cualquier pensamiento o acto.
El psicoanlisis es una teora de la vida mental, pero adems es un mtodo para
explorar el inconsciente, surge como una terapia para curar enfermedades mentales.
Fue unos de los primeros en darse cuenta de que la niez influye en la personalidad
adulta. Por eso expreso:

El nio es el padre del hombre

Sigmund Freud es considerado el padre del psicoanlisis, el mtodo que utiliz es la
libre asociacin de ideas, tambin utiliz el mtodo de la introspeccin.
Freud es el descubridor del inconsciente.
Etapas Criticas del desarrollo Psicosexual.
ETAPAS

PRCTICA DE CLASE

FUNDAMENTO

ORAL
ANAL
FALICA
LATENCIA
GENITAL

1.- Interpretar lo realizado en clase y descubrir la idea principal del Psicoanlisis.

2.- Lee la siguiente expresin e interpreta: El nio es el padre del hombre.

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TEMA N 10: Escuelas Psicolgicas: Gestalt

Max Wertheimer, psiclogo Alemn, fue el primero en proponer el enfoque
gestalista, dividir los procesos psicolgicos en fragmentos o elementos, como haban
hecho los estructuralistas.
Los psiclogos de la Gestalt estudiaron el pensamiento, el aprendizaje y la
percepcin en unidades enteras en lugar de dividir la experiencia en partes.
Su lema era:

El todo es mayor que la suma de sus partes

Gestalt es una palabra alemana que significa Estructura, Forma o Totalidad
La Gestalt define la tendencia del hombre a captar totalidades organizadas.
Considera que la percepcin se da, no como conglomerado de elementos o suma de
partes, sino como totalidades.

PRCTICA DE CLASE
1.- Lee y responde.

Imagine que acaba de tocar una meloda en una tuba y despus la toca en
un violn. Obviamente, el violn no reproduce ninguno de los sonidos de al
tuba. A pesar de ello, nota una cosa interesante: puede reconocer muy bien
la meloda mientras la relacin entre notas no se altere.
Segn el enfoque Gestalista: Qu sucedera si se tocan las notas de la meloda en el orden
correcto, pero a una velocidad lenta? Qu tendramos?
2. Marca con una X la figura de la
viejita.

280