Reglamento de Ferias de Ciencias,

Artes y Tecnologa Escolar

2014
CAPTULO I
FERIAS DE CIENCIAS DEPARTAMENTALES Y PROVINCIALES
Art. 1- Formarn parte de la estructura organizativa de
Departamentales y Provincial:

Ferias de CAyTE

1. Comisin Organizadora y Tcnica: presidida por el Coordinador Provincial CAyTE y

los Referentes Tcnicos Regionales y Directores de Educacin de cada Municipio que
realiza el evento Departamental y/o Provincial.
2.Comisin General de Evaluacin: Coordinador Provincial, Referente de Evaluacin y
Referentes de Comisiones de Evaluacin.
3.Comisin Evaluadora: Docentes, Investigadores y Expertos Invitados, Especialistas en
distintas reas del Conocimiento y Niveles del Sistema Educativo.
Art. 2- Podrn participar alumnos de establecimientos educacionales de:
Niveles:

Educacin Inicial

Educacin Primaria

Educacin Secundaria

Educacin Superior

Modalidades:

Educacin Tcnico Profesional

Educacin Artstica

Educacin Especial

Educacin Permanente de Jvenes y Adultos

Educacin en Contextos de Privacin de Libertad

Educacin Rural

Educacin Domiciliaria y Hospitalaria

Educacin Intercultural Bilinge

Subsecretara de Planeamiento y Evaluacin de la Calidad Educativa
Direccin de Planificacin de la Calidad Educativa

Gestin:
Estatal, Privada y/o Social: SEOS (Servicios Educativos de Origen Social), CAE- (Centros
de Apoyo Escolar), CAI (Centro de Actividades Infantiles), CAJ (Centros de Actividades
Juveniles) y Clubes de Ciencias que sern representantes de la escuela de origen de los
alumnos.
Las escuelas de todos los niveles, modalidades y tipos de gestin, podrn participar de
las instancias institucionales, departamentales y provincial de acuerdo a este
reglamento, y en las instancias nacional e internacional de acuerdo a los criterios
establecidos por esos niveles de organizacin. Excepto los Jardines Maternales de
gestin social, CAE, CAI, y CAJ, que slo participarn como invitados en las Instancias
Departamentales en calidad de muestra.
Art. 3- Las Categoras de participacin de los alumnos se clasifican de la siguiente
forma:

Educacin Inicial (salas de 4 y 5 aos)

Educacin Primaria (1 a 4 Grado)
Educacin Primaria (5 a 7 Grado)
Educacin Secundaria (Ciclo Bsico)
Educacin Secundaria (Ciclo Orientado)
Educacin Secundaria (Ciclo Orientado - Emprendedores)
Educacin Tcnico Profesional (Ciclo Orientado)
Educacin Especial (Nivel Primario y Postprimario)
Educacin de Adultos (Nivel: Primario y Secundario, CENS, CENS de gestin
social, CCT, Plan FINES, y CEBJA)
Educacin en Contextos de Privacin de Libertad. (Pueden corresponder a Nivel
Primario o Secundario)
Educacin Superior (Profesorados de Nivel Inicial, Primario, Secundario y
Tecnicaturas)
Educacin Artstica (Nivel: Primario y Secundario)
Educacin Rural (Nivel: Primario y Secundario)
Educacin Domiciliaria y Hospitalaria (Nivel: Primario y Secundario)
Educacin Intercultural Bilinge (Nivel: Inicial, Primario y Secundario )

Tambin se podr participar en la categora de Proyecto Temtico cuyo tpico y

destinatarios sern definidos por el Ministerio de Educacin de la Nacin. (Ver Anexo
XVI)
Art. 4- La participacin ser a travs de la formulacin, desarrollo, presentacin y
exposicin oral de Proyectos de Investigacin Cientfica, Proyectos Tecnolgicos y
Proyectos de Educacin Artstica. Se espera que los trabajos reflejen lo realizado en las
aulas, y estn relacionados a temticas vinculadas con los Ncleos de Aprendizajes
Prioritarios del rea respectiva y respondiendo al diseo Curricular del Nivel.
Podrn participar en las Ferias Departamentales y Provincial en las siguientes
categoras y reas:
Subsecretara de Planeamiento y Evaluacin de la Calidad Educativa
Direccin de Planificacin de la Calidad Educativa

CATEGORAS

AREAS

Conocimiento del Ambiente

natural, social y tecnolgico

Educacin Secundaria (Ciclo Bsico)

Educacin Secundaria (Ciclo Orientado)

Matemtica
Ciencias Naturales
Ciencias Sociales
Lengua (en Ed. Primaria slo 2
Ciclo) y Lengua y Literatura (en
Educacin Secundaria)
Educacin Fsica(Excepto Ed.
Domiciliaria y Hospitalaria)
Educacin Tecnolgica
Educacin Ambiental

Educacin Inicial (salas de 4 y 5 aos)

Educacin Primaria (1 a 4)

Educacin Primaria (5 a 7)

Educacin Especial (Nivel Primario y

Postprimario)

Educacin de Adultos (Nivel Primario: CEBJA

y Secundario: CENS), CCT y Plan FINES.
Educacin en Contextos de Privacin de
Libertad. (Nivel Primario o Secundario)1
Educacin Rural (Nivel: Inicial, Primario y
Secundario)
Educacin Intercultural Bilinge (Nivel:
Inicial, Primario, Secundario y Superior)
Educacin Domiciliaria y Hospitalaria (Nivel:
Primario y Secundario)

Emprendedorismo (Nivel Secundario, Ciclo

Orientado)

Temas relacionados con:

Matemtica
Ciencias Naturales
Ciencias Sociales
Lengua y Literatura
Educacin Fsica

Participan todas las reas temticas, excepto Educacin Tecnolgica y Educacin Fsica
Subsecretara de Planeamiento y Evaluacin de la Calidad Educativa
Direccin de Planificacin de la Calidad Educativa

Educacin Tecnolgica
Educacin Ambiental

Disciplinas curriculares Artsticas

vinculadas a Ciencias Sociales,
Ciencias Naturales o Educacin
Tecnolgica
reas curriculares especficas del
Ciclo Orientado de la Educacin
Tcnica Profesional.

Educacin Artstica (Nivel Primario y

Secundario)2

Educacin Tcnica y Profesional (Ciclo

Orientado)

Educacin Superior

Proyectos orientados a la
enseanza de Ciencias Naturales,
Ciencias Sociales, Lengua,
Educacin Fsica y Matemtica,
de Profesorados de Nivel Inicial,
Primario y Secundario.
Tecnicaturas

CAPTULO II
ELABORACIN DE LOS PROYECTOS
en Instancias Departamentales y Provincial.
Art. 5- En el trabajo de Feria de Ciencias, Arte y Tecnologa participar toda la clase.
Por lo tanto el equipo de trabajo lo conforman los alumnos del curso, quienes se
constituyen en autores del proyecto, y el Docente Asesor. Los representantes del
trabajo en Feria de CAyTE sern uno o dos estudiantes y el docente a cargo del
proyecto.
Hay que tener en cuenta que:
Un docente puede llevar adelante dos proyectos ulicos en los mismos temas o
en temas deferentes, con el mismo curso o con otro (incluso puede ser en
diferentes instituciones)
Se habilita a que una misma clase participe con dos proyectos en un mismo
tema o temas diferentes y con el mismo docente.
Puede participar la misma clase con proyectos diferentes y cada uno de los
mismos con distintos docentes, con la nica salvedad de que los estudiantes no
expongan en ms de un proyecto.
En todos los casos anteriores, dos de los alumnos del aula o curso, sern
elegidos por sus compaeros y el Docente Asesor, para presentar y exponer el
proyecto en las instancias de FCAyTE y se denominarn Alumnos Expositores.
Ellos slo pueden representar a un proyecto.
2

Slo participan en la Instancia Nacional en Nivel Secundario

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Direccin de Planificacin de la Calidad Educativa

 Solo los dos alumnos registrados como expositores del proyecto podrn
representar el mismo en la Feria Departamental, Provincial y Nacional.
nicamente podr ser reemplazado alguno de ellos (siempre por un compaero
o alumno de la clase), por razones de enfermedad o fuerza mayor familiar, con
aviso previo y la debida certificacin que requieran las Comisiones
Organizadoras y Tcnicas.
Slo el Docente Asesor puede acompaar a los Alumnos Expositores en las
diferentes instancias. nicamente podr ser reemplazado (por razones de
enfermedad o fuerza mayor familiar, con aviso previo y la debida certificacin
que requieran las Comisiones Organizadoras y Tcnicas), por el Director de la
institucin educativa a la cual pertenece el proyecto, o por una persona que
este designe en su representacin.
Art. 6- El equipo de trabajo estar a cargo del Docente Asesor. Sin embargo, los
miembros del equipo pueden ser orientados por uno o varios docentes, profesionales,
cientficos, tcnicos o personas idneas en el tema, pertenecientes o no a la institucin,
siempre que cuenten con la conformidad de las autoridades de la misma.
Estos profesionales no formarn parte de los equipos que participen en las Ferias de
Ciencias, Artes y Tecnologa.
CAPTULO III
DE LAS INSTANCIAS DE PARTICIPACIN
Art. 7- Las instancias de participacin son las siguientes:

INSTITUCIONAL: participan alumnos de un mismo establecimiento.

DEPARTAMENTAL: participan alumnos del Departamento.

PROVINCIAL: participan los alumnos de la Provincia con los proyectos de

investigacin seleccionados en las Instancias Departamentales hasta completar
el cupo establecido.

NACIONAL e INTERNACIONAL, podrn participar los proyectos de

investigacin seleccionados en la Instancia Provincial y Nacional,
respectivamente, de acuerdo a las reglamentaciones del Ministerio de
Educacin de la Nacin.
La representacin del Nivel Inicial en las Instancias Provincial y Nacional estar a cargo
del Docente Asesor, dado que no est contemplado el traslado de los alumnos.
Art. 8- La Instancia Institucional es de organizacin exclusiva de cada escuela, no
siendo obligatoria para la participacin en la Feria Departamental.
Art. 9- En las Instancias Departamentales podrn participar todos los proyectos que
cumplan con los siguientes requisitos:

Preinscripcin del proyecto: va mail, al correo oficial del programa:

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dge-pacyte@mendoza.gov.ar, hasta 15 das hbiles anteriores a la Feria.

Indicando: Nombre del proyecto, nmero y nombre de la Institucin, nivel y

rea temtica al que pertenece el proyecto. Detallar en Asunto: Nombre del
Departamento donde se localiza la institucin educativa a la cual pertenece el
proyecto.

La inscripcin ser validada, presentando en el lugar establecido por

cada Regional y hasta 5 das hbiles antes de la Feria:
1. Un sobre rotulado con los siguientes datos:
Nmero y nombre de la Institucin
Departamento donde se localiza la Institucin.
Nombre del proyecto
Nivel y rea temtica al que pertenece el proyecto
2. Dicho sobre deber contener la siguiente documentacin debidamente
foliada:
Ficha de Inscripcin del proyecto, con firma y sello de la Institucin y el
director. (Ver Anexo I)
Ficha de Salud de los Alumnos Expositores y Docente Asesor (con firma y
sello de la Institucin y el director. (Ver Anexo I)
Dos copias del Informe del proyecto de investigacin.
Dos copias del Registro Pedaggico. (Anexo II). Para Nivel Inicial dos
copias del Informe Pedaggico (Anexo IV).
3. Los originales del Informe, del Registro Pedaggico y la Carpeta de Campo,
debern estar en poder del equipo de trabajo hasta el momento de su
presentacin en el Stand.
El da de la Feria de CAyTE debe traer la constancia de recepcin de la documentacin
(sujeta a revisin), que se le entregar en el momento de la validacin de la misma.
Art. 10- La Ficha de Inscripcin debe ser firmada por los Alumnos Expositores y el
Docente Asesor. La Ficha de Salud debe estar firmada por los padres o tutores, o el
alumno (mayor de edad). Esta documentacin reviste carcter de declaracin jurada,
por lo que no pueden presentar enmiendas, tachaduras, etc., e implica la aceptacin
del presente Reglamento. La misma debe ser presentada ante los organizadores de
cada instancia, en el tiempo estipulado en el cronograma de Ferias de CAyTE.
Los proyectos que accedan a la Instancia Provincial, quedarn automticamente
inscriptos. En caso de cambios de los Alumnos Expositores, el Docente Asesor deber
informar a la Comisin Organizadora y Tcnica, y presentar nuevas Fichas de
Inscripcin y/o Fichas de Salud, hasta 2 das hbiles antes del evento.
Art. 11- La inscripcin a la Feria Nacional la realiza el Coordinador Provincial del
Programa Ciencias, Artes, y Tecnologa Escolar (CAyTE), ante la Comisin
Organizadora, de la Feria Nacional de CAyTE.

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CAPTULO IV
DE LOS PROYECTOS
en Instancias Departamentales y Provincial
TTULO I
Presentacin del proyecto
Art. 12 -Todos los proyectos correspondientes a:
1.

Nivel Inicial debern presentar:

2.

Informe Pedaggico (Art 16, Anexo IV)

Carpeta de Campo (Art. 14)
Exposicin Oral del proyecto

Nivel Primario, Secundario y Superior debern presentar:

Registro Pedaggico (Art 13 y Anexo II)

Informe (Art. 15)
Carpeta de Campo (Art. 14)
Stand (Ttulo II)
Exposicin Oral del proyecto.

Art. 13- Registro Pedaggico: ser obligatorio para todos los Docentes Asesores de
todas las Categoras, excepto para Nivel Inicial, para presentarse en las Instancias
Departamentales, Provincial y Nacional.
El mismo consiste en plasmar el
acompaamiento docente de un proceso de enseanza sobre la investigacin. Es un
documento escrito con formato de narrativa personal y se centra en la enseanzaaprendizaje. (Ver Anexo II).
Art. 14- Los proyectos debern exhibir una Carpeta de Campo que contiene el
registro diario de la indagacin escolar, por lo tanto no puede ser transcripta ni
modificada. En la misma quedarn registradas las observaciones de los Docentes
Asesores. Denota todas las actividades realizadas en el aula. La organizacin del
material deber estar relacionada con el itinerario de actividades, de manera tal, que le
permita al lector reconstruir los diferentes momentos de la indagacin. Se recomienda
incluir todo tipo de material (registros fotogrficos, imgenes, dibujos, encuestas,
entrevistas, etc.), que facilite la comprensin de dicho proceso.
La Carpeta de Campo debe reflejar el trabajo realizado por los alumnos y debe estar en
el Stand a disposicin de la Comisin Evaluadora.
Art. 15- Tanto del Informe del Trabajo como del Registro Pedaggico, se debe
presentar un trabajo original y dos copias. Es necesario que sean digitalizados e
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impresos en hoja tamao IRAM A4 (21cm por 29,7 cm.), a simple faz, interlineado
sencillo, usar 0 para el espacio anterior y 6 para el espacio posterior. Letra Arial 11.
Justificar los textos a izquierda. La redaccin del informe no exceder las 5.000 palabras
y agreguen toda informacin grfica que se considere pertinente (grficos, tablas,
fotografas, esquemas, etc.). Las pginas debern estar numeradas en forma
correlativa.
Art. 16- Todos los documentos escritos (Informe y/o Informe Pedaggico, Carpeta de
Campo, Registro Pedaggico), deben presentarse de la siguiente forma:
1. Portada:

1.1. Feria.. de Ciencias, Artes y Tecnologa Escolar Ao 2014

1.2. Ttulo del trabajo de indagacin, debe identificarse en el ttulo si el trabajo
corresponde a un proyecto de continuacin
1.3. Subttulo del trabajo de indagacin (si lo tiene)
1.4 rea Temtica Curricular o Campo de Conocimiento o disciplina en el que
est inscripto
1.5. Palabras clave (un mximo de 5 un mnimo de 3 palabras que permitan
identificar claramente el rea/campo disciplinar y los objetivos del trabajo de
indagacin inscripto).
1.6 Nombre y Apellido, edad, fecha de nacimiento, N de D.N.I., de los
integrantes alumnos del equipo expositor, identificacin del curso y ao/grado
al que pertenecen.
1.7. Nombre y Apellido, y N de D.N.I., del docente a cargo que completa el
equipo expositor.
1.8. Otros datos complementarios del docente a cargo: Asignatura, ao,
especialidad, etc.
1.9. Datos de la institucin a la que pertenece el equipo: Nombre, direccin
postal, correo electrnico, telfono, localidad y jurisdiccin de procedencia.
2. En la primera pgina de todos los documentos:
2.1 Feria.. de Ciencias, Artes y Tecnologa Escolar en la que participa (Nivel
Educativo y/o Modalidad Educativa).
2.2 Ttulo del trabajo de indagacin. Subttulo (si lo tiene).
2.3 rea Temtica Curricular o Campo de Conocimiento o disciplina en el que
est inscripto.
2.4 Nombre y Apellido, edad, fecha de nacimiento, N de D.N.I., de todos los
autores que han participado del trabajo presentado, identificando tambin
el curso y ao/grado al que pertenecen.
2.5 Nombre y Apellido, y N de D.N.I., del docente a cargo que completa el
equipo. Otros datos complementarios del docente a cargo: Asignatura, ao,
especialidad, etc.
2.6 Nombre y apellido de las personas que colaboraron en el trabajo de
indagacin. Aclarar el rol que desempe cada una.

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3. El informe debe contener:

3.1 Ttulo y subttulo (si lo posee). Debe ser claro, breve, atractivo e informar
acerca del objetivo fundamental de la investigacin. Debe figurar en la
Ficha de Inscripcin, en la Carpeta de Campo, en el Informe, en el Registro
Pedaggico (o Informe Pedaggico para Nivel Inicial), y en el Stand con la
misma denominacin. (En las reas de Lengua y Educacin Fsica no se
exhibir un stand dado que la presentacin se realizar en un espacio a
determinar por la Comisin Organizadora y Tcnica)
3.2 ndice. Numeracin ordenada de los contenidos del trabajo.
3.3 Resumen: El resumen sirve para dar al lector una idea clara y completa
sobre el trabajo describiendo en forma sinttica todos los pasos de la
indagacin. Su extensin no debe exceder las 500 palabras. Ser idntico al
que se presente con la planilla de inscripcin.
3.4 Introduccin: En ella se exponen, situacin problemtica o precisin del
problema, el contexto de produccin, los objetivos, los antecedentes,
marco terico o referencial y la hiptesis. Debe quedar explcito la
vinculacin del proyecto presentado a los contenidos curriculares del
ao/grado en el rea escogida.
3.5 Desarrollo: Materiales y procedimientos (Metodologa): elemento o
recursos utilizados durante la investigacin. Actividades llevadas a cabo
durante la investigacin, diseo de las experiencias, recoleccin y
elaboracin de los datos, mtodos empleados. Planificacin y ejecucin de
proyectos tecnolgicos.
3.6 Resultados obtenidos: Presentacin de los resultados puros, anlisis de
investigacin, tablas, grficos, figuras que expresen lo obtenido y sean el
producto de la investigacin llevada a cabo. Presentacin de
productos/objetos tecnolgicos, funcionamiento.
3.7 Discusin: Debate e interpretacin de los resultados obtenidos en relacin
con otros resultados de trabajo similares.
3.8 Conclusiones: Constituye la respuesta que propone el investigador para el
problema que origin la investigacin de acuerdo con los datos recogidos y
la teora elaborada o aplicada. Debe redactarse en forma sencilla,
exhibiendo concordancia con las hiptesis propuestas. Como proyeccin
pueden surgir nuevos problemas sobre la base de la investigacin realizada.
3.9 Bibliografa consultada: En el caso de utilizar en el informe citas o
referencias de otros autores, las mismas deben ir entre comillas y a
continuacin entre parntesis autor y ao de la obra. Al final del trabajo la
cita debe tener su correspondiente referencia bibliogrfica. Las referencias
bibliogrficas se escriben de acuerdo con un modelo utilizado
universalmente: Apellido y nombre del autor, ttulo del libro o revista, lugar,
editorial, ao de edicin, nmero, volumen y pgina(s). Se presenta por
orden alfabtico de apellido del autor ( Anexo III).
3.10 Agradecimientos: Al final del trabajo se recomienda expresar el
agradecimiento de los autores del proyecto a las personas que hicieron
sugerencias o le/s proporcionaron asesora o ayuda, brindaron

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infraestructura, etc., mencionando sus nombres y las instituciones a las

cuales pertenecen.
TTULO II
Armado y presentacin del Stand
en Instancias Departamentales y Provincial
Art. 17- Cada proyecto se presentar en un Stand (se excluye de esto a los participantes
de Educacin Inicial, Lengua y Educacin Fsica). El material que compone este
elemento es a consideracin del equipo de investigacin que se presente. El espacio
que ocupen los materiales que componen las exhibiciones, aparatos e instrumentos
deber limitarse exclusivamente a las medidas del mismo. A continuacin se presenta
modelo:

Art.18- Para los proyectos de Educacin Inicial se dispondr de un espacio de 1,50 m x

0,70 m, sobre una mesa, all los alumnos podrn exponer de un lado de la misma.
Art.19- Los trabajos de Lengua y Educacin Fsica no se presentarn en un Stand, sino
en un espacio particular y exclusivo para la presentacin oral de los trabajos de estas
dos reas Temticas Curriculares. Esta se realizar por turno preasignado, ante el resto
de los participantes de la misma rea Temtica Curricular, la Comisin de Evaluacin
designada y eventualmente pblico en general. Los trabajos se presentarn en forma
oral por los dos Alumnos Expositor, sin la presencia explcita del Docente Asesor
durante la presentacin.
Art.20- La Comisin Organizadora y Tcnica asignar a cada trabajo un lugar de
medidas reglamentarias, que dispondr de un plano de apoyo horizontal y conexin
elctrica cercana.
Art.21- Los Alumnos Expositores debern traer todos los materiales necesarios para la
exhibicin, aparatos, instrumentos, equipos, fotografas, spot de iluminacin, alargues,
fichas adaptadoras, lmparas, triples, cinta adhesiva, cable de electricidad de
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10

aproximadamente 5 metros de longitud con fusible de 6 amperes (la potencia mxima

admitida es de 300 watts por stand), herramientas y tiles para el montaje, entre otros
elementos necesarios.
Art.22- Todos los Stands debern exhibir en su panel frontal, con letra legible, el
nombre del trabajo tal como fue inscripto. La Comisin Organizadora y Tcnica
proveer de una tarjeta que identificar el nmero de orden, que se colocar en el
extremo superior derecho del stand. En Educacin Inicial se colocar el cartel y el
nmero en la parte anterior de la mesa.
Art.23- Antes de la inauguracin de la muestra, cada Docente Asesor, comprobar el
correcto funcionamiento de los aparatos que debern, conectarse a la red elctrica
(220 Voltios). Los cables de conexin debern ser de 5 metros, como mnimo.
Art.24- Los Docentes Asesores deben controlar que todos los materiales a utilizar y las
experiencias que se realicen durante la exposicin, garanticen la seguridad de todos los
participantes de la muestra. Teniendo en cuenta que NO EST PERMITIDO, el uso de
elementos cortantes, combustibles, la realizacin de experiencias qumicas, la puesta
en marcha de motores de combustin, el uso peligroso de conductores elctricos, y
toda otra actividad que pueda provocar incendios, pnico, accidentes o que ponga en
riesgo a las personas y/o las instalaciones. Tampoco se aceptar la presentacin de
cultivos microbiolgicos, plantas, alimentos preparados, productos qumicos ni
sustancias txicas, as como la exposicin de animales vivos o muertos. Queda
prohibida la diseccin de los mismos.
Art.25- Los Stands y otros espacios de exposicin debern estar preparados para la
revisin de la Comisin Organizadora y Tcnica, el da y a la hora indicada en el
programa oficial para la instancia de Feria correspondiente.
TTULO III
Exhibicin de proyectos en Instancias Departamentales y Provincial.
Art.26- Los proyectos sern expuestos por 2 (dos) alumnos representantes del equipo
de trabajo. En caso de que los integrantes inscriptos del grupo no puedan asistir por
razones justificadas (enfermedad, no autorizacin de los padres, etc.), podrn ser
reemplazados por otro(s) integrante(s) del grupo, debiendo informar en forma
inmediata a la Comisin Organizadora y Tcnica, y dar cumplimiento a lo especificado
en el artculo 10.
En el caso de Educacin Inicial y Educacin Especial pueden participar con dos parejas
de dos alumnos para la exposicin, y horarios reducidos en las Ferias de Ciencia, Arte y
Tecnologa departamentales. En la Instancia Provincial el traslado de los alumnos de
Nivel Inicial no est contemplado, por lo que el equipo de exhibicin est formado solo
por el Docente Asesor responsable del trabajo3.
3

Documento 1 del Programa de Ciencias, Artes y Tecnologa Escolar. Pg. 8.

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Direccin de Planificacin de la Calidad Educativa

11

Art.27- Durante las FCAyTE, cada proyecto deber ser atendido por el/los expositor/es
del proyecto, en los horarios establecidos, comprometindose a explicarlo a quienes lo
soliciten.
Art.28- Los Alumnos Expositores deben asistir con el uniforme de la Institucin a la que
pertenecen, respetando el uso de vocabulario especfico y las normas sociales de
cortesa.
Art.29- Todos los proyectos, salvo los de Nivel Inicial, deben disponer en los Stands de
los originales de: INFORME, CARPETA DE CAMPO y REGISTRO PEDAGGICO.
Los proyectos de Nivel Inicial deben disponer del original del INFORME PEDAGGICO,
y CARPETA DE CAMPO.
Todos estos documentos, estarn a disposicin de los Evaluadores y sern devueltos
por los Referentes Tcnicos Regionales, al finalizar la jornada de Feria de CAyTE, junto
con las copias presentadas en el momento de la inscripcin.
CAPITULO V:
DE LAS FUNCIONES
A) Funciones de La Comisin Organizadora y Tcnica
Art.30- En la Instancia Departamental, el Referente Tcnico Regional, deber:

Recibir la documentacin de la inscripcin de los trabajos.

Organizar la distribucin de los mismos.

Entregar a los equipos de trabajos asistentes todos los elementos e indicaciones

para instalarse en el lugar de exposicin.

Establecer los tiempos de recreacin y esparcimiento fuera del recinto.

Finalizada la Instancia Departamental, remitir a la Coordinacin del Programa

CAyTE Provincial:

Actas de Evaluacin con puntajes y sus respectivas planillas por cada comisin
sin tachaduras ni enmiendas, firmada por sus miembros.

Resumen con el detalle de todos los proyectos asistentes con la firma del
Referente Tcnico Regional y del representante de la Direccin de Educacin del
municipio correspondiente.
Toda la documentacin mencionada, deber elevarse debidamente certificada y con
carcter de declaracin jurada al Coordinador Provincial del Programa Ciencias, Artes,
y Tecnologa Escolar (CAyTE), de la Direccin General de Escuelas.

Entregar la copia de la Planilla de devolucin a los Docentes Asesores, una vez

finalizada la FCAyTE.
Art. 31- En la Instancia Provincial, la Comisin Organizadora y Tcnica deber hacerse
responsable del traslado, alojamiento y comida, por cada proyecto inscripto4 de:
1. dos (2) Alumnos Expositores y de un (1) Docente Asesor
4

En el caso que el Docente Asesor sea responsable de 2 proyectos, ser considerado una sola vez para
los fines expuestos, no pudiendo solicitar la inclusin de otra persona.
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12

2. dos 2 Alumnos Expositores y dos Docentes Asesores para el caso de Educacin

Especial y Educacin Domiciliaria y Hospitalaria

3. Evaluadores convocados en la Instancia Provincial.

El traslado y/o alojamiento de las delegaciones quedar a criterio de esta Comisin.

B) Funciones de La Comisin General de Evaluacin:
Art.32- La Comisin General de Evaluacin5 en las Instancias Departamentales y
Provincial debe:

Organizar la valoracin de los proyectos de investigacin inscriptos.

Autorizar junto al Referente Tcnico Regional el cambio en el rea de

conocimiento, de aquellos proyectos que lo crea pertinente, previo acuerdo con el
Docente Asesor.

Coordinar el trabajo de las Comisiones de Evaluacin y de los Evaluadores.

Resolver durante la Feria todas las dudas que surjan en la interpretacin del
presente Reglamento.

Determinar cules sern los trabajos Destacados, Menciones Especiales y de

Representacin, elaborando y firmando las Actas correspondientes.

Resolver sobre situaciones emergentes, pudiendo arbitrar las medidas y utilizar

los instrumentos que estime necesarios segn la naturaleza y/o materia del conflicto.
Estimando y aplicando los mecanismos adecuados para su resolucin.
C) Funciones de La Comisin de Evaluacin en Instancias departamentales y
Provinciales
Art.33- Cada Comisin de Evaluacin est formada por
Referente de Comisin de Evaluacin.

Evaluadores y 1 (un)

Art.34- Los Evaluadores debern:

Constituirse en el lugar a desarrollarse la Feria segn el cronograma

propuesto. Contarn para su trabajo con un lugar apropiado para la evaluacin,
separado del resto de los participantes, para llevar adelante el proceso de
evaluacin.

Firmar un Acta Compromiso donde estarn expresadas las normas de

evaluacin.

Se distribuirn en Comisiones de Evaluacin y contarn con las copias del

Informe, Registro Pedaggico y Planillas de Evaluacin de los proyectos
asignados, segn lo indique la Comisin General de Evaluacin.

Canalizar los reclamos pertinentes a resolver por la Comisin General de

Evaluacin a travs del Referente de Comisin.

Guardar sigilo profesional, respecto de su actuacin en las Comisiones

de Evaluacin. Esta es una norma inviolable y quien no la respete ser

Formada por: Coordinador Provincial, Referente de Evaluacin Provincial, Referentes de Comisiones de Evaluacin.

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Direccin de Planificacin de la Calidad Educativa

13

sancionado conforme al Art. 39 del presente Reglamento, quedando sin

derecho a recibir certificacin.

Entregar al equipo de trabajo, en el momento de la devolucin oral, la

Carpeta de Campo, original y copias de Informe y Registro Pedaggico.

Excusarse en los casos mencionados en el Art. 42.

Permanecer en la Feria hasta finalizar el Acto de Clausura de la instancia

correspondiente.
Art.35- Los Referentes de Comisin de Evaluacin en las Instancias Departamentales
y Provincial debern:

Hacer firmar asistencia y Acta Compromiso a los Evaluadores, constituidos en el

da de la Feria de CAyTE.

Distribuir junto con los Referentes Tcnicos Regionales, los proyectos, para su
evaluacin, a las Comisiones de Evaluacin.

Facilitar a los evaluadores las Planillas de Evaluacin, por Nivel y rea.

Autorizar en conjunto con la Comisin General de Evaluacin, el cambio de

rea, de los proyectos, que se considere pertinente, en total acuerdo con el Docente
Asesor.

Recibir las inquietudes de los evaluadores y canalizarlas a la Comisin General

de Evaluacin.

Corroborar la visita a los stands por parte de la dupla de evaluacin.

Una vez concluido el proceso de evaluacin, recibir las planillas del mismo,
verificando datos del proyecto, puntaje y devolucin, constatando que no existan
tachaduras, ni enmiendas, con las correspondientes firmas de los Evaluadores.

Entregar a la Comisin General de Evaluacin, las Planillas de Evaluacin y el

Acta de Comisin con los puntajes establecidos por cada Comisin de Evaluacin.
D. Funciones del Asesor en Instancias Departamentales y Provincial
Art. 36- El Asesor debe:

Conocer el Reglamento vigente y sus Anexos.

Inscribir al proyecto segn lo establecido en el Art. 9 de este Reglamento.

Lograr un trabajo interdisciplinario dentro de la institucin, coordinando la

investigacin integrando diferentes reas de conocimiento.

Guiar a los alumnos durante el proceso de elaboracin escrita del trabajo

(Informe, Carpeta de Campo), armado de Stand y exposicin oral del proyecto.

Acompaar permanentemente a sus alumnos en cada instancia, sin intervenir

en el momento de la evaluacin.

Representar al proyecto ante los organizadores y Comisiones de Evaluacin.

Favorecer las capacidades de participacin y aprendizaje de sus alumnos en el

proceso de investigacin.

Realizar un Registro Pedaggico de su acompaamiento al proyecto para ser

presentado ante la Comisin Evaluadora. Se considerar como elemento evaluativo
vinculante del proyecto. (Ver Anexo II).

Participar y acompaar a los alumnos en la elaboracin del Informe.

Puede asesorar hasta 2 (dos) proyectos, que se presenten en la misma

instancia de Feria de CAyTE.
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E) Funciones de los Alumnos Expositores en Instancias Departamentales y Provincial

Art.37- Los Alumnos Expositores en las Instancias Departamentales y Provinciales
debern respetar el horario del Programa Oficial. Exponiendo el trabajo de
investigacin a los Evaluadores y visitantes que lo requieran. Los stands y espacios de
exposicin no podrn quedar sin la presencia de Alumnos Expositores durante la
jornada de Feria. La Comisin Organizadora y Tcnica resolver los problemas que
puedan presentarse por causa de fuerza mayor.
Art.38- Dentro del recinto los equipos de trabajo presentes en la Feria, se
comprometen a mantener limpia y ordenada la sala de exposicin, respetando los
horarios propuestos en el Programa Oficial para ingerir alimentos y bebidas,
procurando que los residuos queden en sus respectivos cestos. No se permite fumar, ni
utilizar equipos de audio para escuchar msica en los horarios de exposicin, salvo que
forme parte del proyecto en s.
CAPTULO VI
DEL INCUMPLIMIENTO
Art.39- El incumplimiento total o parcial por parte de Alumnos Expositores, Docentes
Asesores, y Evaluadores del presente Reglamento, el abandono de sus puestos (sin las
autorizaciones correspondientes), la alteracin del orden o comportamientos
inadecuados, sern causa de anulacin de la participacin del trabajo en la instancia
(para Alumnos Expositores y Docentes Asesores), o la cesanta como Evaluador, segn
corresponda. La Comisin Organizadora y Tcnica labrar un acta que ser elevada a la
Coordinacin Provincial y sta la remitir a la institucin de origen para su
consideracin.
CAPTULO VII
DE LA EVALUACIN EN LAS INSTANCIAS DEPARTAMENTAL Y PROVINCIAL
Art. 40- La instancia de evaluacin en las Ferias Departamentales y Provincial estar a
cargo de:
a) La Comisin General de Evaluacin: compuesta por el Coordinador Provincial,
Referente de Evaluacin Provincial de Feria de CAyTE y Referentes de Comisin de
Evaluacin.
b) Comisiones de Evaluacin: Referentes de las Comisiones, docentes e investigadores
invitados especializados en la disciplina cientfica o tecnolgica, que evalen las
distintas reas del conocimiento. Los trabajos de todas las Categoras y reas sern
valorados por Comisiones de Evaluacin conformadas para tal fin.
Art.41- El proceso de evaluacin en las Instancias Departamentales y Provincial consta
de las siguientes etapas:
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El Coordinador Provincial de CAyTE y el Referente Provincial de
Evaluacin designan a los Evaluadores (segn la Base de Datos de Evaluadores
de CAyTE).

Los Referentes Tcnicos Regionales distribuyen a los Evaluadores y los

Referentes de Comisin de Evaluacin designados, segn los trabajos
presentados en las diferentes Categoras y reas.

En cada Comisin, se forman duplas de Evaluadores que leen los

Informes de los trabajos asignados, el Registro Pedaggico y la Carpeta de
Campo, teniendo en cuenta los Indicadores de Valoracin de la Categora y rea
en que se encuentre inscripto el Proyecto.

Los Evaluadores, identificados con credenciales, visitan el stand en tres

momentos, dejando constancia de dichas visitas, mediante el registro de su
firma en una planilla dispuesta a tal efecto. Estos momento son:
1Presentacin del Evaluador a los Alumnos Expositores y Docente Asesor
2Exposicin de los Alumnos.
3Devolucin oral a los Alumnos Expositores y Docente Asesor. Debe ser
hecha en lenguaje adecuado a la edad de los alumnos y tener caractersticas
positivas. Es la etapa ms significativa y constructiva de la evaluacin, donde se
espera se destaquen los aprendizajes logrados, la actitud de indagacin, el
entusiasmo por compartir saberes, incentivando al equipo a seguir trabajando
en el crecimiento del proyecto. Esta debe realizarse por la misma dupla que
evalu el trabajo, y con la presencia del Docente Asesor.

Completar y entregar las Planillas de Evaluacin al Referente de

Comisin. Las mismas no deben tener tachaduras ni enmiendas.

Todo el proceso de evaluacin se realizar en forma consensuada y en

consulta permanente entre los Evaluadores y el Referente de Comisin de
Evaluacin. Los Evaluadores de cada trabajo deben procurar una instancia de
dilogo e intercambio de criterios antes, durante y al final del proceso de
evaluacin, conducente a un trabajo que integre y armonice los criterios de
desarrollo curricular de cada uno de los niveles del sistema educativo.

Cada Referente de Comisin deber entregar el Acta de Comisin y las

Planillas de Evaluacin y Devolucin a la Comisin General de Evaluacin, en las
Instancias Departamentales y Provincial como mximo a las 15:00 hs. de la
jornada de cierre de la Feria de CAyTE.

Ante cualquier eventualidad que aconteciera en las diferentes etapas de

la evaluacin, se formar un Comit Especial integrado por los Referentes de las
Comisiones, el Referente de Evaluacin y el Coordinador Provincial que
mediarn la resolucin del conflicto en forma inmediata.

El Referente Tcnico Regional y el Coordinador Provincial elaborarn un

Acta con los resultados de la Evaluacin que ser leda por la persona designada
por el Coordinador Provincial, ante todos los presentes.

Luego de la lectura del Acta, los Referentes Tcnicos Regionales

entregarn la copia de la Planilla de Devolucin de la evaluacin a los Docentes
Asesores. La que deber integrarse a la Carpeta de Campo para futuras
presentaciones o instancias en el caso de haber accedido a ellas.

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Art.42- Los docentes en la instancia Departamental y Provincial no debern

desempearse como Evaluadores:

De proyectos presentados por escuelas en las que cumplan funciones

educativas.

Cuando han asesorado proyectos que se presenten en la misma

instancia en la que desea evaluar.
Art.43- La evaluacin de los proyectos se realizar de acuerdo a indicadores
establecidos en los Documentos de las Ferias Nacionales de Ciencias, Artes y
Tecnologa. Los mismos se consignan en las denominadas Planillas de Evaluacin
segn el Categora y reas correspondientes. Todas deben contener datos generales del
proyecto: ttulo, categora, rea, escuela, sede, nmero de stand y alumnos expositores
(titulares o suplentes).
Las planillas son de dos tipos:

La Planilla de Evaluacin: contiene los indicadores a evaluar

pertenecientes a cada rea, modalidad y nivel educativo, con el rango de
puntaje que se puede otorgar. La dupla o terna que evale el trabajo, deber
consensuar el puntaje final asignado por indicador.

La Planilla de Devolucin constituye la sntesis del proceso de

evaluacin donde se priorizaran orientaciones y sugerencias (puntos
destacables, dificultades y debilidades de los trabajos), que los Evaluadores
consideren oportuno para el enriquecimiento y reorientacin del
proyecto. Deber contar con la firma, aclaracin y ttulo de los Evaluadores; ser
concordante con el puntaje asignado a cada indicador.
Art.44- En caso de empate entre dos o ms proyectos, la evaluacin final ser definida
por el Coordinador Provincial, el Referente de Evaluacin Provincial y una Comisin
Especial, a designar. No se podr modificar el puntaje otorgado por los Evaluadores. Se
tendrn en cuenta nuevos indicadores confeccionados para el desempate, basados en
el Informe, la Carpeta de Campo y el Registro Pedaggico, de acuerdo al Reglamento.
Se establecer en orden decreciente los nuevos puntajes y sern consignados en el
libro de actas de la FCAyTE.
Art.45- El puntaje otorgado por los Evaluadores ser inapelable. Todo Docente Asesor
que participe en cualquier instancia de la Feria de CAyTE, que considere necesario
realizar algn tipo de reclamo, debe hacerlo por escrito, siguiendo la va jerrquica y
dentro de los diez das hbiles posteriores a la finalizacin de la instancia
correspondiente.

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CAPTULO VIII
DE LOS PROYECTOS DE INVESTIGACIN DESTACADOS, MENCIONES Y
REPRESENTACIN
Art.46- La Comisin Organizadora y Tcnica de cada instancia (departamental y/o
provincial) destacar a los proyectos con mayores puntajes por Nivel y Modalidad en
sus Categoras y reas, de acuerdo al dictamen de la Comisin Evaluadora, siempre y
cuando obtenga un porcentaje mayor o igual al 80 % del puntaje total asignado en la
planilla de evaluacin correspondiente. La cantidad de trabajos que pasan a la instancia
siguiente se establecer de acuerdo a los cupos otorgados por los organizadores de la
Feria de CAyTE, de la instancia correspondiente.
Art.47- Los proyectos que representarn a la Provincia de Mendoza en la Instancia
Nacional, surgirn de los cupos determinados por el Programa Nacional de Ferias de
Ciencias, Artes y Tecnologa, correspondientes a los mejores puntajes de cada Nivel y
Modalidad escogidos por la comisin respectiva durante la Feria Provincial.
En caso de empate en los lugares destacados para la representacin nacional se actuar
conforme a lo establecido en el Art. 44, del presente Reglamento.

Art. 48- La Comisin Organizadora y Tcnica, presidida por el Coordinador Provincial y

Referentes Tcnicos Regionales, se constituir desde el da de inicio de la Feria en
cualquier instancia y hasta el final del evento. Las resoluciones, se tomarn por simple
mayora de votos, y sern registradas en el Acta correspondiente de las Ferias de
CAyTE. En caso de plantearse la descalificacin de un proyecto se consignaran los
motivos en el libro de actas, tomando los aportes de la Comisin General de
Evaluacin, con voz y voto.
Art. 49- La Comisin Organizadora y Tcnica de la Feria ser la autoridad de aplicacin
del presente Reglamento en las Instancias Departamentales y Provincial, y decidir
sobre todos los aspectos no reglamentados que puedan presentarse durante el
transcurso de la muestra.
CAPTULO IX
ANEXOS
Art. 50- Este reglamento consta adems de los siguientes Anexos:
Anexo I: Ficha de Inscripcin y Ficha de Salud
Anexo II: Registro Pedaggico
Anexo III: Citas bibliogrficas
Anexo IV: Educacin Inicial
Anexo V: Educacin Primaria
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Anexo VI: Educacin Secundaria

Anexo VII: Educacin Superior
Anexo VIII: Modalidad Educacin Tcnico Profesional
Anexo IX: Modalidad Educacin Artstica
Anexo X: Modalidad Educacin Rural
Anexo XI: Modalidad Educacin Especial
Anexo XII: Modalidad Educacin Permanente de Jvenes y Adultos
Anexo XIII: Modalidad Educacin de Personas en Contextos de Privacin de su Libertad
Anexo XIV: Modalidad Educacin Domiciliaria y Hospitalaria
Anexo XV: Modalidad Educacin Intercultural Bilinge
Anexo XVI: Proyecto Temtico
Anexo XVII: Premio Mendocino del Agua
Anexo XVIII: CAI
Estos Anexos deben ser de lectura obligatoria para la elaboracin de los proyectos, ya
que en ellos se encuentra el detalle de Indicadores de Valoracin y aspectos especficos
de cada Nivel y/o Modalidad.
___________________________________________________________________
Nota: El presente reglamento y sus anexos se ajustan a la normativa nacional de
FCAyTE. Para la consulta de los mismos dirigirse a www.mendoza.edu.ar, Institucional:
Direccin de Planificacin de la Calidad Educativa, sitio CAyTE .
_________________________________________________________________________

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