Evaluacin del Desarrollo

Integral del Nio

Lic. Josnia Ramos
Psicometra IV

IMPORTANCIA DEL CONTROL Y VIGILANCIA

DEL DESARROLLO DEL NIO
Permite fomentar el bienestar infantil mediante acciones
de prevencin, detencin y atencin oportuna al nio.
Logra la deteccin temprana de los problemas comunes.
Permite una intervencin oportuna para:
Prevenir mayores alteraciones.
Disminuir severidad de los problemas.
Evitar que sean afectadas otras reas del desarrollo.

IMPORTANCIA DEL CONTROL Y VIGILANCIA

DEL DESARROLLO DEL NIO
Ayuda a evitar problemas del desarrollo ms graves que
puedan construir una carga para la comunidad.
Permite establecer prioridades para realizar acciones
preventivas.
Permite identificar a los nios que necesitan ayuda
antes que sus problemas se agraven.

MATERIALES PARA EL TEST EDIN

Manual para Aplicarlo.

Dos Hojas con sntesis de la escala de desarrollo.
Protocolo escala selectiva y grfico de desarrollo (dos hojas).
Hojas de resultado de la evaluacin.
Hoja de plan de trabajo.
Chinchn liviano.
1 Campanilla.
Pompn de lana roja (4 cm dimetro).
1 Pelota de hule roja (4 cm. Dimetro).
8 Cubos de madera (2 cm. por lado) 2 rojos, 2 verdes, 2 azules, 2
amarillos.
8 cubos de madera (3 cm. por lado) 2 rojos, 2 verdes, 2 azules, 2
amarillos.
1 Taza plstica.

MATERIALES PARA EL TEST EDIN

1 Cuchara.
1 Espejo rectangular de 10 x 20 cm.
1 Aro de madera (1 cm. espesor) 3 cm. de dimetro atado con una
cuerda de 25 cm. de largo.
Lpiz grafito.
Metro de tela de un solo color.
10 Cuentas para ensartar.
1 Bolsita de granos 10 x 10 cm. de lado.
1 Lmina con dibujos (2 perros, 4 pelotas, 3 tazas, 2 pjaros).
1 Bolsita de dulces pequeos.
1 Libro de cuentos.
1 Caja de crayones de cera.
Hojas de papel blanco.
Formatos.

INSTRUCCIONES PARA LA EVALUACIN

1. Ubique en la casilla FASES en la edad del
nio.
2. Evale las habilidades que el nio(a) debe
realizar acorde a su edad, y rea por rea en
el orden siguiente:

rea social
rea de hbitos
rea de lenguaje
rea cognoscitiva
rea motora fina
rea motora gruesa.

INSTRUCCIONES PARA LA EVALUACIN

3. Marque con una equis (X) en el cuadrito
pequeo que se encuentra en cada casilla,
la conducta que el nio ejecuta y continuar
evaluando las conductas correspondientes
a esa rea en la edad posterior, hasta que
ya no pueda continuar, esto significa que
el nio est avanzando en esa rea.

INSTRUCCIONES PARA LA EVALUACIN

4. En cambio, si el nio NO realiza la conducta
esperada para su edad en cualquier rea,
descienda a la edad anterior hasta que pueda
ejecutar la conducta y esto significa que el nio
est atrasado en esa rea.
5. Cuando aparezcan dos conductas en la misma
casilla, el nio debe realizar ambas conductas
para considerarla buena, de lo contrario, cuando
solo se realiza una, debemos hacer lo que dice el
numeral 4.

RECOMENDACIONES PARA LA APLICACIN DE LA

ESCALA SELECTIVA DEL DESARROLLO INTEGRAL
DEL NIO
Debe de explicar a los padres en que consiste la
evaluacin.
En la medida de lo posible, trate de evaluar al nio en
presencia de la madre.

Es preferible evaluar por la maana, ya que el nio

puede estar ms atento y con ms deseo de trabajar.

RECOMENDACIONES PARA LA APLICACIN DE LA

ESCALA SELECTIVA DEL DESARROLLO INTEGRAL
DEL NIO

Realizar la evaluacin en un lugar donde las

interrupciones sean mnimas y que no afecten el
desarrollo de la actividad.
Antes de comenzar a evaluar el nio, escriba en la ficha
su nombre completo, edad exacta, y dems datos.

Antes de iniciar la accin de evaluar, debe de establecer

una relacin de confianza con el nio.

RECOMENDACIONES PARA LA APLICACIN DE LA

ESCALA SELECTIVA DEL DESARROLLO INTEGRAL
DEL NIO

La evaluacin debe realizarse cuando el nio est en

buen estado de salud.
Inicie y realice la evaluacin con mucho tacto, a fin de
promover la conducta espontnea y natural del nio.
Tenga los materiales de evaluacin cerca de usted y
bien ordenados.

RECOMENDACIONES PARA LA APLICACIN DE LA

ESCALA SELECTIVA DEL DESARROLLO INTEGRAL
DEL NIO
Debe de tener siempre el instructivo, ya que es un
material muy importante, donde le indica de qu manera
le pedir usted al nio que realice la conducta, as como
tambin los criterios para considerar buena la respuesta
del nio.

Una vez finalizada la evaluacin, debe dar a conocer a

los padres el resultado de la misma.