PLANIFICACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA N 1

INDUCCIN

DATOS GENERALES:
1 INSTITUCION EDUCATIVA
2 REA
3 GRADO
4 TURNO
5 SECCIN
6 RESPONSABLE

II

: JOS FAUSTINO SANCHEZ CARRION

: INGLES
: PRIMERO: A, B, C
: MAANA
: 1 A,B,C
: JENNY CAPCHA EULOGIO
:LIC. EDDY CAMPOSANO VALENZUELA

TITULO DE UNIDAD: Convivencia Escolar

MEET ME

III

SITUACION SIGNIFICATIVA

IV

Las personas se comunican utilizando frases y expresiones cotidianas que le permiten

saludar, presentarse, solicitar informacin, hablar sobre su inters, interactuar con sus
pares para entablar conversaciones en diferentes contextos.
Whats your name? What are you going to eat? What time do you get up? What does
she do in the afternoon?
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
Comprende textos
orales

Se expresa oralmente

Comprende textos
escritos

Produce textos
escritos

CAPACIDAD
Discrimina informacin
relevante

INDICADORES
Completa informacin
especfica segn lo
comprendido.

Expresa con claridad

ideas, sentimientos y
hechos

Se hace entender con

Interacta mostrando
inters en su
interlocutor
Utiliza
estratgicamente
variados recursos
expresivos
Identifica la intencin
del autor.
Infiere el significado de
los textos escritos
Elabora textos escritos
utilizando la teora
gramatical y el lxico
apropiado

expresiones breves.
Intercambia informacin
oportuna con su
interlocutor.
Hace uso de una
correcta pronunciacin.
Reconoce la intencin
del autor en diferentes
textos.
Deduce el mensaje de
diferentes textos
escritos.
Utiliza diversas
estructuras
gramaticales y lexicales
segn la situacin
comunicativa.

CAMPO TEMATICO
FUNCTION

Introduccin
Se pone de acuerdo con
sus compaeros para
redactar los acuerdos de
convivencia.
Expresa saludos y
despedidas.
Realiza presentacin de
su persona.
Identifica objetos de la
clase.
Identifica y nombra los
nmeros cardinales del120.
Unit 1 All about me
Presenta su persona en
la clase.
Identifica y nombra
nmeros cardinales del
21-100.
Unit 2 supermarket
shopping
Solicita productos en el
supermercado.
Describe a su familia.
Localiza objetos dentro
de un espacio.
Unit 3 My day
Interpreta una cancion
Describe su rutina.
Describe profesiones y
ocupaciones.
Solicita y da la hora.
Redacta una postal

GRAMMAR

Verbo to be
This/that/these/those
There is/ there are

VOCABULARY

Acuerdos de
convivencia.
Saludos y despedidas.
Informacin personal:
name, age etc
Objetos de clase.
Nmeros del 1- 20

Verbo to be

Verbo to be

Verbo to be
Present simple
Wh questions

Informacin personal.
Nmeros cardinales del
21 - 100

Productos del
supermercado
Miembros de la familia.
Preposiciones del lugar.

Cancion
Actividades de tiempo
libre.
Profesiones y
ocupaciones.
La hora.
Postal

VI. PRODUCTOS MAS IMPORTANTES

Dilogos
E mails
Desarrollo de hojas de aplicacin.

VII. EVALUACION

INTRODUCTION

EVALUACION
COMPETENCIAS
CAPACIDADES

INDICADORES

Letters A-L
Compresin
de textos
Interaccin
oral

Letters M-Z
Compresin
de textos
Interaccin
oral

Vowels
Compresin
de textos
Interaccin
oral

Consonants
Compresin
de textos
Interaccin
oral

Greetings
Interaccin
oral
Redaccin
de
expresiones

Comprende textos
orales
Se expresa
oralmente

Comprende
textos orales

Se expresa
oralmente

Comprende
textos orales
Se expresa
oralmente

Comprende
textos orales
Se expresa
oralmente

Se expresa
oralmente
Produce textos
escritos

Identifica el sonido
de la letra inicial
Discrimina informacin relevante
relacionndolo con
Utiliza estratgicamente variados
una palabra o
recursos expresivos
imagen.
Hace uso de una
correcta
pronunciacin al
pronunciar las
letras de la A-L

Discrimina
informacin
relevante
Utiliza
estratgicament
e variados
recursos
expresivos

Identifica el sonido
de la letra inicial
relacionndolo con
una palabra o
imagen.
Hace uso de una
correcta
pronunciacin al
pronunciar las
letras de la M-Z

Discrimina
informacin
relevante
Utiliza
estratgicament
e variados
recursos
expresivos

Completa
combinaciones de
vocales
relacionado los
sonidos con las
imgenes y
palabras.
Hace uso de una
correcta
pronunciacin de
los sonidos:
ee,ea,oo,ou, etc.

Discrimina
informacin
relevante
Utiliza
estratgicament
e variados
recursos
expresivos

Completa palabras
utilizando
consonantes
relacionado los
sonidos con las
imgenes y
palabras.
Hace uso de una
correcta
pronunciacin de
las consonantes.

Expresa con
claridad ideas,
sentimientos y
hechos.
Elabora textos
escritos

Se hace entender
con su interlocutor
usando saludos.
Utiliza expresiones
lexicales bsicas
para expresar
saludos y

Numbers 1-10
Interaccin
oral
Comprensi
n de textos
escritos

Se expresa
oralmente
Comprende
textos escritos

utilizando la
teora
gramatical y el
lxico
apropiado.
Interacta
mostrando
inters en su
interlocutor.
Infiere el
significado de
los textos
escritos.

despedidas.

Intercambia con
su interlocutor
informacin
relacionada a
nmeros
Deduce el
significado de los
nmeros
relacionando
palabra con
imagen.
Intercambia
informacin
oportuna con su
interlocutor
relacionado con
ropa, talla y
colores.
Deduce el
significado de los
nmeros
relacionando
palabra con
imagen.

Numbers 11- 20
Interaccin
oral

Comprensi
n de textos
escritos

Se expresa
oralmente
Comprende
textos escritos.

Interacta
mostrando
inters en su
interlocutor.
Infiere el
significado de
los textos
escritos.

UNIT 1
ALL ABOUT ME
Were neighbors
Comprensi
n de audios
Comprensi
n de textos.
Interaccin
oral

Comprende
textos orales
Comprende
textos
escritos.
Se expresa
oralmente

Discrimina
informacin
relevante.
Identifica la
intencin del
autor
Interacta
mostrando
inters en su
interlocutor.

Completa
informacin
especfica segn
el video visto.
Reconoce el
mensaje principal
del video
relacionando
preguntas con
respuestas
personales.
Intercambia
preguntas y
respuestas para
dar informacin
personal.

Im Tom Smith
Comprensi
n de
dilogos.
Interaccin
oral

Comprende
textos orales
Se expresa
oralmente

Discrimina
informacin
relevante.
Utiliza
estratgicamen
te variados
recursos
expresivos.

Completa dilogos
con palabras
dadas segn lo
entendido.
Hace uso de una
correcta
pronunciacin
cuando se

presenta y dice de
donde viene.
Reconoce la idea
general de un
aviso publicitario
relacionado a
clases
discriminando
informacin
verdadera de la
falsa.
Deduce el
mensaje en el
contexto de un
anuncio
publicitario que
contiene
informacin
personal.
Utiliza informacin
especfica para
completar un
formulario de
postulacin.

Register Today!
Comprensin de
textos.

Comprende
textos escritos.

Identifica
intencin del
autor.

Steves application
form
Comprensin de
textos.
Redaccin de un
formulario de
postulacin.

Comprende
textos escritos.
Produce textos
escritos

Infiere el
significado de
los textos
escritos
Elabora textos
escritos
utilizando la
teora
gramatical y el
lxico
apropiado.

Numbers 21 - 29
Interaccin
oral
Comprensi
n de textos
escritos
Comprensi
n textos
orales

Se expresa
oralmente
Comprende
textos escritos
Comprende
textos orales

Interacta
mostrando
inters en su
interlocutor.
Infiere el
significado de
los textos
escritos.
Discrimina
informacin
relevante

Intercambia
informacin sobre
el lugar de
procedencia a
travs de la
formulacin de
preguntas de
informacin
personal.
Deduce el
significado de los
nmeros
relacionando
palabra con
imagen.
Completa
informacin sobre
nmeros
cardinales del 2129

Interacta
mostrando
inters en su
interlocutor.
Infiere el
significado de
los textos
escritos.
Discrimina

Intercambia con su
interlocutor
informacin
relacionada a
nmeros
Deduce el
significado de los
nmeros
relacionando

Numbers 30 100
Interaccin
oral
Comprensi
n de textos
escritos
Comprensi

Se expresa
oralmente
Comprende
textos escritos
Comprende
textos orales

n textos
orales

informacin
relevante

Countries
Interaccin
oral

Se expresa
oralmente

UNIT 2
SUPERMARKET
SHOPPING
Wheres the
milk?
Comprensi
n de textos
orales
Interaccin
oral

Comprende
textos orales
Se expresa
oralmente

Expresa con
claridad ideas,
sentimientos y
hechos.
Discrimina
informacin
relevante
Utiliza
estratgicament
e variados
recursos
expresivos

Cash or Credit?
Comprensi
n de textos
Comprensi
n de textos
orales

Comprende
textos escritos.
Comprende
textos orales

Identifica la
intencin del
autor
Discrimina
informacin
relevante

Come to City
Market!
Comprensi
n de lectura
Redaccin
de textos

Comprende
textos escritos
Produce textos
escritos

Infiere el
significado de
los textos
escritos.
Elabora textos
escritos
utilizando la
teora
gramatical y el
lxico
apropiado.

Lisas Note
Interaccin oral
Redaccin de
textos

Se expresa
oralment
Produce textos
escritos

Expresa con
claridad ideas,
sentimientos y
hechos.
Elabora textos
escritos
utilizando la

palabra con
imagen.
Completa
informacin sobre
nmeros
cardinales del 30 al
100
Se hace entender
al dar nombre de
pases de habla
inglesa.
Reconoce nombres
de algunos
alimentos y su
ubicacin dentro
de un
supermercado.
Reconoce las
expresiones que
dice cada
personaje en el
video.
Hace uso de una
correcta
pronunciacin de
palabras con el
sonido /k/
Reconoce cifras
escritas en letras
Reconoce el
lenguaje apropiado
que utiliza un
cliente y un cajero
cuando se realiza
una compra.
Deduce el mensaje de
escritos en referencia a
alimentos ordenando lo
una secuencia lgica.
Utiliza diversas estructu
y lexicales referidas a a
horarios de atencin, p
anuncio publicitario de
supermercado.

Se hace entender
con expresiones
breves sobre
alimentos al leer su
lista de compras.
Utiliza diversas
estructuras

Food and Drink

Prepositions
Interaction
oral
Comprensi
n de
lectura

The family
Interaccin
oral

Se expresa
oralmente
Comprende
textos escritos

Se expresa
oralmente

teora
gramatical y el
lxico
apropiado.

gramaticales y
lexicales referidas
a alimentos al
redactar una lista
de compras.

Expresa con
claridad ideas,
sentimientos y
hechos.
Infiere el
significado de
los textos
escritos.

Se hace entender
con expresiones
breves al
mencionar
alimentos
Deduce el
mensaje del texto
escrito y practica
las preposiciones
en contexto.

Expresa con
claridad ideas,
sentimientos y
hechos.
Interacta
mostrando
inters en su
interlocutor

Se hace entender
acerca de sus
relaciones
familiares con
expresiones
breves.
Intercambia
informacin con su
interlocutor acerca
de los miembros
de su familia.

UNIT 3
MY DAY
Have a nice day!
Interaccin
oral

Se expresa
oralmente

Interpreta
Interacta
mostrando
inters en su
interlocutor
Utiliza
estratgicament
e variados
recursos
expresivos

Entona una
cancin.
Intercambia
informacin con su
interlocutor acerca
de algunas
actividades usando
la hora.
Hace uso de una
correcta
pronunciacin de la
s en

What do you do?

Comprensi
n de textos
orales
Interaccin
oral.

Comprende
textos orales
Se expresa
oralmente

Discrimina
informacin
relevante
Interacta
mostrando
inters en su
interlocutor

Completa
informacin
especfica segn lo
comprendido del
dialogo referente a
rutinas.
Intercambia
informacin sobre
rutinas diarias con
su interlocutor.

Meet John and

Lisa!

Comprende
textos escritos

Infiere el
significado de

Deduce el mensaje
de un texto escrito

 Comprensi
n de textos
escritos
Produccin
de textos

Produce textos
escritos

los textos
escritos
Elabora textos
escritos
utilizando la
teora
gramatical y el
lxico
apropiado.

discriminando
oraciones
verdaderas o
falsas.
Utiliza palabras
especficas para
completar la
informacin sobre
las actividades del
personaje del
video.

Karens postcard
Comprensi
n de textos
escritos
Produccin
de textos

Comprende
textos escritos
Produce textos
escritos

Infiere el
significado de
los textos
escritos
Elabora textos
escritos
utilizando la
teora
gramatical y el
lxico
apropiado.

Responde
preguntas sobre la
informacin de un
texto referente a
actividades diarias.
Utiliza diversas
estructuras
gramaticales y
lexicales para
completar
informacin sobre
rutinas diarias.

Occupation
The time
Interaction
oral

Se expresa
oralmente

Interacta
mostrando
inters en su
interlocutor

Intercambia
informacin sobre
los momentos del
da e identifica la
hora.
Intercambia
informacin con su
interlocutor sobre
profesiones y
ocupaciones.

VIII.

MATERIALES BASICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

PARA EL DOCENTE
- Programacin anual
- Software de EDO
- Cuaderno de trabajo (Workbook EDO)
- Hojas de aplicacin (handouts)
- Realia
- Flashcards
- Scope and Sequence A1
- Teachers guide (Guia del docente)
- Teachers book (Gua del docente EDO)
- Teacher Management System TMS(Guia para el uso del Sistema EDO)
- Cuaderno de trabajo Respuestas.(Answer key Workbook)
- Pginas web de Internet
- Equipos audiovisuales ( solo si fuera posible en las clases presenciales)

- Marco Comun Europeo de Referencias para las Lenguas.

PARA EL ESTUDIANTE
Software EDO
- Computadora porttil ( Laptop)
- Audfonos y micrfono
- Cuaderno de trabajo ( Workbook EDO)
- Diccionario ingls - espaol
- tiles de escritorio: cuaderno, lapicero, regla, colores, tajador, lpiz, plumones.

IX. FUENTES DE CONSULTA

Para el docente:
http://jec.perueduca.pe/page_id=242, rea ingls.
Capacitaciones.

Gua de uso docente EDO offline.

Para el alumno

Diccionario english - spanish.

Software EDO
Libro EDO

Huancayo El Tambo Saos Chico Diciembre 2016

____________________________
_______________________
Jenny Capcha Eulogio
Camposano Valenzuela
DOCENTE
______________________________
_______________________
Jos Koo Ambrosio
Martha Herrera Aponte
COORDINAROR
DIRECTORA

Eddy
DOCENTE