Escuela Libertador Bernardo OHiggins

Puerto Natales
Segundo Ciclo Bsico

PRUEBA COEFICIENTE 2 DE LENGUAJE Y COMUNICACIN QUINTO BSICO

O.A: Identificar caractersticas , elementos y estructura del gnero dramtico.

Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo,
desarrollar su imaginacin y reconocer su valor social y cultural; por ejemplo: obras dramticas.

NOMBRE: __________________________________________________________ FECHA: ________________

PTJE. TOTAL: 45 p.

PTJE. MINIMO: 27 p.

PTJE OBTENIDO: ________

NOTA

MARCA CON UNA X LA RESPUESTA CORRECTA (13 puntos)

1. Las obras dramticas tienen como finalidad:
A) Expresar sentimientos.
C) Ser poticas.

B) Ser representadas.
D) Poseer personajes.

2. El que escribe obras dramticas recibe el nombre de:

A) Autor.
C) Dramaturgo.

B) Narrador.
D) Poeta

3. Qu elemento del gnero narrativo no existe en una obra dramtica?:

A) Personajes.
C) Narrador.

B) Espacio.
D) Acontecimientos.

4. Cules son considerados personajes principales dentro de una obra romntica?

A) Protagonista y principal.
C) Protagonista y antagonista.

B) Antagonista y principal.
D) Protagonista, antagonista y principal.

5. El antagonista se opone:
A) Al personaje secundario.
C) A las fuerzas del mal.

B) Al personaje protagonista.
D) Ninguna de las anteriores.

6. Quines representan a los personajes en una obra dramtica?

A) Los dramaturgos.
C) Los dilogos.

B) Las acotaciones.
D) Los actores.

7. La posibilidad de que una obra dramtica sea representada en un escenario se llama:

A) Gnero dramtico.
C) Virtualidad teatral.

B) Dramatizacin.
D) Acotacin.

8. La obra dramtica se caracteriza porque:

A) Presenta personajes en conflicto .
B) Se desarrolla mediante el dilogo de los
personajes.
C) Puede ser representada en un escenario. D) Todas las anteriores.
9. Sobre las acotaciones es incorrecto decir que:
A) Son aclaraciones del dramaturgo.
del texto.
C) Dan fuerza a la accin dramtica.
actores.

10) El gnero dramtico se caracteriza por:

B) Facilitan la comprensin y representacin

D) Son dichas en el escenario por los

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I. Est escrita en dilogo

II. La historia se conoce a travs de los personajes
III. Est escrita por un autor
A) Slo I
B) Slo II
C)Slo I y II
D) I, II y III
11) La estructura de la obra dramtica debe presentarse en el siguiente orden:
A) Presentacin, climax, desarrollo, desenlace
climax, desarrollo
C) Presentacin, desarrollo, climax, desenlace
desenlace, climax

B) Presentacin, desenlace,
D) Presentacin, desarrollo,

12) El subgnero , drama , se caracteriza por:

A) Tener un final desdichado. Hay muchas muertes.
B) Tener un desenlace feliz y provoca risa del lector o espectador.
C) Ser la combinacin de la comedia y la tragedia
D) Ninguna de las anteriores.
13) Perico : (Ponindose nervioso) Mira , si t tuvieras que ir a la estacin
para salir de viaje , Qu haras?
La acotacin en este parlamento sirve para :
A) Informar donde est el personaje
C) Describir que hace el personaje

B) Describir como se siente el personaje

D) Describir la escenografa de la obra

ESCRIBE LOS NMEROS DE LOS CONCEPTOS , DE LA ESTRUCTURA DE LAS

OBRAS DRAMATICAS , EN LAS CARATERISTICAS QUE CORRESPONDA SEGN SU
DEFINICIN (7 puntos)
Caractersticas
a) _____ Etapa en que se resuelve el conflicto.
b) _____ Parte en la que se describe el espacio.
c) _____ Parte en la que se da trmino a la obra.
d) _____ En esta parte se encuentra el clmax.
e) _____ Parte inicial de la obra dramtica.
f) ____ Etapa en la que se presentan los personajes.
g) ____ Parte que presenta el conflicto a desarrollar

Conceptos
1. Presentacin del conflicto.
2. Desarrollo del conflicto.
3. Desenlace del conflicto.

LEE LA OBRA DRAMTICA Y MARCA CON UNA X LA RESPUESTA CORRECTA. ( 5

puntos)
Segundo acto.
(En el escondite del Lobo, es una cueva con una silla y una mesa.)
Lobo: (entrando con Conejn y sus secuaces) Ya djenlo ah y amrrenlo antes de que
despierte (sus ayudantes lo suben a la silla y lo comienzan a amarrar, el Lobo sale de
escena)
Hormiga: Ya, con este conejo completamos la lista de animales.
Chinita: Si, y podremos cumplir los planes de nuestro jefe el Lobo.
Conejn: (Despertando) Dnde estoy?

Hormiga: Silencio, nadie te dijo que hablaras.

Conejn: por qu estoy amarrado?, dganme dnde me trajeron?
Chinita: Ests en la cueva del Lobo.

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Conejn: Y qu me van a hacer?

Hormiga: Te van a hacer una magia para que te vuelvas malo y te unas al ejrcito de la
maldad de nuestro jefe, el Lobo.
Conejn: (Gritando y tratando de soltarse) No, sultenme, yo o quiero ser malo,
sultenme, a m me gusta ser bueno
Hormiga: Ya es demasiado tarde.
1. cuntos personajes tiene la el fragmento anterior?
a) 3
c) 5

b) 4
d) 2

2. Cuntas acotaciones contiene el fragmento anterior?

a) 2
c) 4

b) 5
d) Ninguna

3. Segn lo que leste esta obra correspondera a:

a) Un cuento
c) un drama

b) una comedia
d) una tragedia

4. En el texto anterior la expresin gritando y tratando de soltarse, corresponde a:

a) Cuadro
c) Parlamento

b) Acotaciones
d) Monlogo

5. Si el texto anterior se representa en un escenario, estamos hablando de:

a) Obra narrativa
c) Obra de teatro

b) Obra dramtica
d) Obra de personajes.

LEE EL TEXTO Y RESPONDE LAS PRESGUNTAS (20 puntos)

El pcaro
PERSONAJES:
Mozo del restaurante
Cliente del restaurante
ESCENARIO
Sala del restaurante
CLIENTE (Entrando al restaurante y sentndose a una de las mesas): Mozo! Cunto
cuesta el curanto?
MOZO: Cinco mil pesos, seor!
CLIENTE: Dgame, cunto cuesta la cazuela?
MOZO: Cinco mil pesos, seor!
CLIENTE: Y el adobo de chancho?
MOZO: Cinco mil pesos, seor!
CLIENTE: Y, las empanadas?
MOZO: Cinco mil pesos, seor!

CLIENTE: No tiene nada ms barato?

MOZO: No, seor!
CLIENTE: Entonces, trigame un curanto, un curanto, un adobo y una empanada.
(El mozo trae los platos y el cliente come todo con apetito).
CLIENTE: Qu apetito el que me traa!
MOZO: Todo bien, seor? (retira los platos).
CLIENTE: Ya mat al hambre que me mataba! Mozo, a ver esa cuenta dolorosa!

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MOZO (Con lpiz y papel): Qu se ha servido, seor?

CLIENTE: Un par de huevo, un adobo de chancho y un curanto! Son quince mil pesos!
MOZO (Sorprendido): Y, la cazuela, seor?
CLIENTE: Por eso digo, una cazuela, una empanada y un adobo de chancho!Son quince
mil pesos!
MOZO (Suma y la cuenta no le sale): Y, el curanto , seor?
CLIENTE: Justamente, le estoy diciendo, un curanto, una cazuela y una empanada. Son
quince mil pesos.
MOZO: Y, el chancho?
CLIENTE (Sacando la plata y echndola sobre la mesa): Ya, pues, mozo, no fastidies!
Toma tus quince mil pesos y ya me voy! (Se aleja).
MOZO (Rascndose la cabeza, dudoso) Y, el chancho, seor?
CLIENTE (Antes de salir de la escena): Si lo ves, saldalo de mi parte!
1. Qu tipo de texto es el que acabas de leer? Cmo lo sabes?

2. A qu subgnero pertenece?
_______________________________________________________________________________
3. Cules son los personajes del texto?
________________________________________________________________________________
4. Cmo se llaman y para qu se utilizan los textos que van entre parntesis y con letra
cursiva?

5. Cul es el conflicto que se plantea en el texto ledo?

6. Cmo describiras al mozo? Por qu?

7. Cmo describiras al cliente? Por qu?

8. Qu opinas de la forma en que se solucion el conflicto?

9. En qu pas crees que sucede la accin? Cmo lo sabes?

10. En qu espacio fsico ocurre la accin?

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