KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER KABUPATEN WONOGIRI

SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2014/2015

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
BENTUK SOAL
: PILIHAN GANDA DAN ESAI

KELAS
WAKTU

: VII
: 120 MENIT

KOMPETENSI INTI 3 :
Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
A. Soal Pilihan Ganda
N
O

KOMPETENSI
DASAR
3.1 Memahami
teks hasil
observasi,
tanggapan
deskriptif,
eksposisi,
eksplanasi, dan
cerita pendek
baik melalui
lisan maupun
tulisan

MATERI

TEKS EKSPLANASI
1. Pengenalan
Disajikan teks, siswa dapat menentukan
struktur teks struktur teks eksplanasi
eksplanasi

3.2
Membedakan
teks hasil
observasi,
tanggapan
deskriptif,
eksposisi,
eksplanasi, dan
cerita pendek

NO.
SOAL
1,4,12,27

2.Struktur Teks
3

Pernyataan
umum
Deretan
Penjelasan /
eksplanasi
Interpretasi

Disajikan teks, siswa dapat menentukan

interpretasi

14

2. Pemahaman
Isi Teks
Eksplanasi

Disajikan teks, siswa dapat menjawab

pertanyaan sesuai isi teks

2,
13,19,20

3. Kebahasaan
Konjungsi

Disajikan teks, siswa dapat menentukan

konjungsi

5,8,11,21

INDIKATOR

Kalimat
definisi

Kohesi

Kalimat
penjelas

Siswa dapat menentukan kalimat

definisi

15,25

Siswa dapat menentukan kalimat

dengan menggunakan kohesi

26
17

Siswa dapat menentukan kalimat

penjelas

1. Perbedaan
teks
eksplanasi
dengan
tekscerita
pendek
dilihat dari
struktur isi
2. Perbedaan

K
E
T

N
O

KOMPETENSI
DASAR
baik melalui
lisan maupun
tulisan

3.3Mengklasifik
asi teks hasil
observasi,
tanggapan
deskriptif,
eksposisi,
eksplanasi, dan
cerita pendek
baik melalui
lisan maupun
tulisan

3.4Mengidentifi
kasi kekurangan
teks hasil
observasi,
tanggapan
deskriptif,
eksposisi,
eksplanasi, dan
cerita pendek
berdasarkan
kaidah-kaidah
teks baik
melalui lisan
maupun tulisan

3.1 Memahami
teks hasil
observasi,
tanggapan
deskriptif,
eksposisi,
eksplanasi, dan
cerita pendek
baik melalui
lisan maupun
tulisan

MATERI

INDIKATOR

NO.
SOAL

Siswa dapat menentukan langkah

menyusun teks eksplanasi yang tepat

9,10,23

Siswa dapat menyebutkan contoh

peristiwa alam

18

Siswa dapat menentukan definisi teks

eksplanasi

16

Siswa dapat menentukan ciri ciri

bahasa teks eksplanasi yang benar

28

Disajikan teks, siswa dapat menentukan

arti / makna kata

22

Disajikan teks, siswa dapat menentukan

ide pokok paragraf

6,7,24

teks
eksplanasi
dengan teks
cerita pendek
dilihat dari
fitur
bahasanya
Klasifikasi teks
eksplanasi

1. Kelebihan
teks
eksplanasi
dari aspek isi
dan
bahasanya
2. Kekurangan
teks
eksplanasi
dari aspek isi
dan
bahasanya

TEKS CERITA PENDEK

Siswa dapat menyebutkan definisi
cerpen

29

Siswa dapat menentukan ciri-ciri cerpen

30

Disajikan teks, siswa dapat menentukan

struktur teks cerita pendek

31,39

Siswa dapat menentukan struktur teks

cerita pendek

36,47

Siswa dapat menentukan unsur intrinsik

cerita pendek

37,38,50

Disajikan teks, siswa dapat menentukan

unsur intrinsik cerita pendek
Watak / karakter tokoh

Latar

32,40,42,
43,48
33, 34,44

K
E
T

N
O

KOMPETENSI
DASAR

MATERI

INDIKATOR

NO.
SOAL

Amanat

41,46,49

Sudut pandang

35

Penokohan

45

3.2
Membedakan
teks hasil
observasi,
tanggapan
deskriptif,
eksposisi,
eksplanasi, dan
cerita pendek
baik melalui
lisan maupun
tulisan
3.3Mengklasifik
asi teks hasil
observasi,
tanggapan
deskriptif,
eksposisi,
eksplanasi, dan
cerita pendek
baik melalui
lisan maupun
tulisan
3.4Mengidentifi
kasi kekurangan
teks hasil
observasi,
tanggapan
deskriptif,
eksposisi,
eksplanasi, dan
cerita pendek
berdasarkan
kaidah-kaidah
teks baik
melalui lisan
maupun tulisan

B. Soal Esai

K
E
T

1. Disajikan kalimat-kalimat dengan urutan acak, siswa dapat menulis kembali kalimat tersebut
dengan urutan yang benar sehingga menjadi paragraf yang baik.
2. Siswa dapat menulis sebuah paragraf
peristiwa alam.

berisi pernyataan umum teks eksplanasi tentang

3. Disajikan konjungsi (karena, dengan demikian, selain itu, sementara itu ), siswa dapat menulis
kalimat bermakna dengan menggunakan konjungsi tersebut.
4. Siswa dapat menyebutkan struktur teks cerita pendek dan dapat menjelaskan isi masingmasing bagian struktur teks cerita pendek tersebut .
5.

Siswa dapat menulis puisi tema peristiwa alam.

Wonogiri, 23 Februari 2015

Dita Maharani, Spd,Mpd.
SMP Negeri 2 Wonogiri