Gramatica - Diesterberg - German Elementary Grammar PDF

Kars Hussermann Hime-Everschor
Laiman
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grammar
The EnglishVersion of
Grundgrammatik Deutsch
^-^Diesterweg
iesterweg 6157
Jrgen Kars
.-
Ulrich Hussermann
Judith Hirne-Everschor
Gerhard Koller
Verlag Moritz Diesterweg

Frankfurt am Main
Die Deutsche Bibliothek CIP- Einheitsaufnahme

Kars, Jrgen:
German Elementary Grammar / Jrgen Kars ; Ulrich
Hussermann ; Judith Hime-Everschor. Unter Mitarb. von
Gerhard Koller. 1. Aufl. Frankfurt am Main : Diesterweg,
1993
Deutsche Ausg. u.d.T.: Kars, Jrgen: Grundgrammatik Deutsch
ISBN 3-425-06157-7
NE: Hussermann, Ulrich:; Hime-Everschor, Judith:
ISBN 3-425-06157-7
1. Auflage 1993
1993 Verlag Moritz Diesterweg GmbH & Co., Frankfurt am Main.
Alle Rechte vorbehalten. Das Werk und seine Teile sind urheberrechtlich geschtzt. Jede Verwertung in anderen als den
gesetzlich zugelassenen Fllen bedarf deshalb der vorherigen schriftlichen Einwilligung des Verlags.
All rights reserved. No part of this publication may be reproduced, stored in retrieval system, or transmitted, in any form
or by any means, electronic, mechanical, photocopying, recording or otherwise, without the prior permission of Verlag
Moritz Diesterweg.
Illustrationen: Uli Olschewski, Mnchen
Gesamtherstellung: Universittsdruckerei H. Strtz AG, Wrzburg
Contents
Sentences and Words 1

Main Clauses, Subordinate Clauses 2
The Parts of Speech 3
The Elements of the Sentence 7
The Verb controls the Sentence 9
The Verb 15
The Indicator of the Person 17
The Second Person 18
The Indicator of the Tenses 19
The Use of the Tenses 19
Separable and Inseparable Prefix Verbs 27
" Special Verbs" 29
haben 30 sein 32 The Modal Verbs 34
werden 40 lassen 42
kennen 42 wissen 44
The Participles 45
Present Participle 45 Past Participle 46
The Infinitive 47

Infinitive without
48 Infinitive with
49
The Indicator of the Closeness to Reality 50
Overview 50 Subjunctive II 51 Indirect Discourse 57
"Imperative" (Request/Command) 59
The Indicator of the "Interest" 61
The Forms of the Passive 62
The Use of the Passive Voice 63 The role of the do-er/agent 63
Reflexive Verbs 65
Partially Reflexive Verbs 66 Strictly Reflexive Verbs 66
Reciprocal Relationship 67
e 1g in anderen als den
r -_.L:smitted, in any form

rnor permission of Verlag
Noun Phrase 68
The Noun 68
(gender) 69 Singular and Plural 71
Declination 72 Diminutive Forms 75
The Article 76
Use of the Article 77 Declination 'of the Article 78
der die das
III
Contents
The Adjective 81
Comparative and Superlative 82
The Harmony of the Noun Phrase 86
The more Simple Noun Phrase 87 More Complicated Noun
Phrases 89
The Numbers 91
The Cardinal Numbers 91 The Ordinal Numbers 92 Numbers
used as Adverbs 93 Fractions 94 Time 94 Money 95
Mathematical Equations 95 Measures and Weights 96
The Pronoun 97
Personal Pronoun 98 Possessive Forms 100
Indefinite Pronoun einer / eine / eins, welcher / welche / welches
Negative Pronoun keiner/keine/keins 102
Indefinite Pronoun jemand 104 wer 104 etwas 104 was 105
man 106 Negative Pronoun niemand 106 nichts 106
Indefinite Pronoun jeder/jede/jedes 107 alle 107 alles 108
mancher / manche / manches 108 irgendeiner, irgend jemand, irgendwer,
irgendwas 108 The Words viel, wenig 109
Demonstrative Forms dieser/diese /dies(es) 109
jener/jene/jenes 110 der/die /das 100 selber/selbst 111
Reflexive Pronouns 112 Question Words 112 Pronominal
Adverb 113 The Question 114 Definition Questions welcher/was
fr ein 115 Relative Pronoun 116 Relative Clause 117
The Use of the Word es 119
The Function Words 121

Joining Words 122
Prepositions 123 Conjunctions 134 Joining Words: Synopsis 153 Adverbs 155
Modifiers of Time (Review) 171
Flavoring Particles 173
Interjections 176
Excursion: Gesture 178
Word Formation 180

Derived Forms 182 Compound Nouns 184 Compound Adjectives 185
The Sentence 186

Types of Sentences 186
The Word Order within the Sentence 187
The Inflected Verb 188 The Noun: Nominative, Accusative,
Dative 188 The Pronoun: Nominative, Accusative, Dative 190
Contents
The Bridge : complements with tendencies towards the left and

complements with tendencies towards the right 192
Modifiers 194 Overview : The Main Clause 196 Overview :
The Subordinate Clause 196 The Noun Phrase in the Sentence 198
The End Field 200
Main Clause and Subordinate Clause 202
How one can combine sentences 204
Negation and Intensifikation 206

Negation 206
Intensification 209
The Spoken Language 212

Sentence Structure 213
Another Word Order in the Sentence 213 Correcting yourself 213
A new Start 213
Sentence without a Beginning or End 214
Grammatical Details 214
Common Regional Language Habits 215
Orthography 217
The Sentence Structure 218
The Sound of Words 220
Quality of Sound 222 Quantity of Sound 222
The Meaning of Words 223
same meaning same spelling 224 different meaning
different spelling 224
Punctuation 226
The Period 226 Question Mark 227 Exclamation Mark 228
The Comma 228 The Semi-Colon 229 The Colon 229
Quotation Marks 229 Parentheses 230 The Dash 230
The Apostrophe 230 The Hyphen 231
Appendices 232
Bibliography 232
Verbs and Adjectives with Prepositions of their own 234
Irregular Verbs 239
German Register 246
Sentences and Words
Mir macht meine neue Arbeit Spa sagt er ich hoffe in zwei Jahren
bekomme ich dann einen Studienplatz.
Many people speak like this without using a period, without using a
comma, without taking a breath. It is difficult to follow them through this
mountain of words.
Most people arrange their thoughts in sentences :
Mir macht meine neue Arbeit Spa ", sagt er, ich hoffe, in zwei Jahren
bekomme ich dann einen Studienplatz."
("My new job is fun ", he says, "I hope that 1 will then get accepted to the university
in two years.")
Now there is light between the words. I understand the text more easily
because now it is expressed step by step. Speaking is the formation of
sentences.
1
Main clauses, Subordinate clauses
Main clauses, Subordinate clauses

Just as there are main streets and side streets, main thoughts and subsequent
thoughts, there are also main clauses (also known as independent clauses)
and subordinate clauses (also known as dependent clauses). A subordinate
clause can not stand alone; it is dependent. A main clause can stand alone;
it can also carry the weight of one or several subordinate clauses:
Das ist das Haus, wo Mozart geboren wurde.
(This is the house, where Mozart was born.)
Main clause
Subordinate
clause
Ich lege mich nie zu Bett,
ohne zu bedenken,
da ich vielleicht
den andern Tag nicht mehr sein werde.
(so jung ich bin)
W.A. Mozart
(1 never go to bed without considering the fact that, as young as I am, I may not live
to the following day.)
Mozart:
Silhouette 1785
You will find details on the various types of main clauses and subordinate clauses and
on the structure of the sentence (word order within the sentence) on pages 202-205.
We form sentences by using words.

Sofort!
Drei Mark zehn.
These are not complete sentences, but rather half-sentences (Ellipsis).

The whole sentence would be:
Ich komme sofort.
Das kostet drei Mark zehn.
Which words does a sentence need? We will show you in the following
excerpt.
The Parts of Speech
The Parts of Speech

toughts and subsequent
is independent clauses)
:lauses). A subordinate
clause can stand alone;
iinate clauses:
A complete sentence normally requires a verb and a noun or a pronoun*:

Der Floh beit.
Die Milch kocht.
Ich komme.
The verb (das Verb) tells us what is happening or what is (a happening or

a condition) in short: the verb tells us what is going on:
beit
kocht
komme
The noun (das Non-ten) or the pronoun (das Pronomen) refers to a living
thing:
Der Floh / ich / die Tnzerin
lad mehr sein werde.
W.A. Mozart
or to a (concrete or abstract) thing:

die Milch / es / der Tanz
sag as l am, I may not live
Nouns seldom stand alone. They are mostly accompanied by an article (der
Artikel) :
der, die, das
ein, eine, ein
Subordinate clause
clause
ubordinate clauses and
or by a demonstrative pronoun or demonstrative adjective (Demonstrativum) :

dieser, diese, dieses
ice on pages 202-205.
or by a possessive pronoun or possessive adjective (Possessivum):

mein, meine, mein
Ihr, eure, sein...
ences (Ellipsis).
-ou in the following
Also an imperative is a complete sentence: Komm! Helft! Here the person is

hidden in the verb form.
Also interjections are complete sentences : Ja. Danke. Oh! For more information, see page 176.
Otherwise, the noun or pronoun is very rarely missing.
The Parts of Speech

Next to the noun you often find one or several
adjectives
(das Adjektiv):
die frische Milch

mein reicher groer Bruder
The adjective can however also stand next to a linking verb or a main verb:
Die Milch ist frisch.
Der Zug fhrt langsam*
The adjective describes a being / an object / a happening more closely. A

number (die Zahl) serves a similar purpose:
drei Tnzerinnen
im fnften Stock
All of these words (verb, noun, article, adjective, pronoun) can change
within the sentence (however, this does not apply to all numbers, but rather
only to the ordinal numbers and the number ein).
Declination
The declination shows which role a noun, an article, an adjective, a pronoun,

a number play in the sentence:
die Frauen
in dem Blumenladen
keinen Schlaf
Conjugation
The conjugation of the verb shows how and when the happening takes
place:
Die Tnzerin hat sich geschminkt.
(The dancer put on her make-up.)
Ich wurde von einem Floh gebissen. ( was bitten by a flea.)

Sie konnten keinen Schlaf finden.
(They could not get any sleep.)
In the dictionary you will not find the altered form of a word. You will only
find the basic form. An example:
Die Frauen legten sich in dem Blumenladen zur Ruhe, aber sie konnten
keinen Schlaf finden. Der starke Geruch der Blumen war ihnen zu ungewohnt.
(The women lay down to rest in the flower shop, but they could not get any sleep.
They were not used to the strong odor of the flowers.)
In English we make the distinction between the adjective and adverb by adding
the ending "ly" to the adverb: The train is slow/The train goes slowly.
In German the word langsam" does not change its form whether it is functioning as an adjective or an adverb: Der Zug ist langsam/Der Zug fhrt langsam.
We always refer to this in German as an adjective.
The Parts of Speech

The flavoring particles (die Modalpartikeln) set small subjective tones:
eben, doch.
The interjections (die Dialogpartikeln) give the impulses in the conversation. Each one of the interjections can form a complete sentence:
ar
th
Ja."
Danke." Oh!"
ta
There are words which can function as both a preposition and a conjunction:
bis, whrend.
There are words which can function as both a conjunction and a flavoring
word:
aber, denn.
There are words which can function as both an adjective and a flavoring
word:
If
eben, ruhig.
O
Here, once again, is an overview on the parts of speech in the German
language:
ne
Words which can change

(Conjugation)
TI
fie
(Declination)
I
Verb
Noun Article Adjective Pronoun
TI
Numbers*
If
Words, which always remain unchanged
th(
Function words
I
Joinin Words Adverbs Flavoring particles Interjections

I
Prepositions
Conjunctions
Ordinal numbers and the number ein change; the other numbers always rema
unchanged.
The Elements of the Sentence

l subjective tones:
Uses in
the conversaere sentence:
When a sentence comes into being, it is naturally not just by chance. There
are rules of the game. Just as the sport determines the players which it needs,
the verb determines the elements which it needs. The sentence usually contains:
on and a conjunction:
a verb or a verb phrase

legten
ction and a flavoring
one or several complements

die Frauen
zur Ruhe
_rive and a flavoring
If we put these elements in order, we have the sentence:

Die Frauen legten sich zur Ruhe. (The women lay down to rest.)
eerh in the German
Often the sentence contains even more elements, which the verb does not
necessarily need, for example:
in dem Blumenladen
am spten Abend
These elements, which the verb does not necessarily need, are called modifiers.
l ective Pronoun
umbers"
l
ge
The whole sentence now reads:
1,
Am spten Abendlegten:sich die Frauen in dem Blumenladen zur Ruhe.
(In the late evening the women lay down to rest in the flower shop.)
If you want to analyze a sentence grammatically, the first question is : What is
the verb or verb phrase? Here there is only one verb:
Ich schlafe jede Nacht acht Stunden. (I sleep eight hours every night.)
(I get up at eight o'clock.)
Ich stehe um acht
Interjections
= Verb or Verb Phrase

nbers always remain
= Complement
7
Ti
Here there are verb phrases :

Ich will fum sechs=aufstehen.?
Ich bin um sechs=aufgestanden:)
(I want to get up at six o'clock.)

(I got up at six o'clock.)
Instead of pronouns or nouns there is often a noun phrase:

Ich stehe um sechs auf.
Maja steht um sechs auf.
Unsere alte Brieftrgerin Ma'a steht um sechs auf.
nc
TI
is
Fc
Fe
fo
The following sentence has two noun phrases, a pronoun and a verb phrase :
Yc
Auf diese weite Reise durch ganz Asien httest,du etwas mehr Geld
(mitnehmen sollen.
(You should have taken a bit more money with you on that long trip through all of
Asia.)
The most important role is played by the pronoun :

d u.
The first noun phrase is introduced by the preposition auf:

auf diese weite Reise durch ganz Asien.
TI
The most important noun (the nucleus) is :

Reise.
This nucleus has modifiers on the left and modifiers on the right. The
modifier on the left is :
auf diese weite.
se
w
w
In
m
T]
ye
in
(c
The modifier on the right is :

durch ganz Asien.
Both modifiers define the noun (the nucleus) :

Reise.
The second noun phrase is :

etwas mehr Geld.
8
T]
The Verb Controls the Sentence
This second noun phrase is a complement of the verb mitnehmen. This second
noun phrase is in the accusative, therefore it is an accusative complement.
The first noun phrase
auf diese weite Reise durch ganz Asien
is a modifier.
For more on the difference between complements and modifiers, see page 194.
For the order of the words in the sentence (what stands to the left, what
follows to the right) there are rules.
You will find the rules on word order within the sentence on pages 187-198.

The sentence is not a basket into which one simply tosses words. The
sentence has its own rules. Between the words there are exact bonds. The
words change based on these bonds. The verb guides the bonds between the
words. The verb controls the sentence.
In the verb there lies a pattern. This pattern is consistent. Whichever teammates (complements) the verb chooses is already determined in its pattern.
The German grammarian sees the sentence this way: The sentence has the
verb as its basis; all nouns function as complements of the the verb, including the nominative. An example: The word anrufen needs two teammates
(complements) a nominative and an accusative:
Ich rufe meinen Freund an.

(I am calling my boyfriend.)
The verb blhen only needs one teammate (one complement) :

Der Kirschbaum blht.
(The cherry tree is blooming.)

Those were simple examples. Many verbs have several patterns. The verb
ntten can function like this:
fJ
Icb. ntze die Chance.

(I take the opportunity.)
The verb ntgen can, however, also function using the following pattern:
Mein guter Instinkt hat mir gentzt.

(My good instinct has served me.)
A third possibility (the adjective is optional here):
Mein guter Instinkt hat mir schon

viel gentzt.
If I ti
eight
(1)
(My good instinct has already served

me well.)
(2)
This sentence forming pattern, which lies in the verb, is called valence (die
Valen). The name valence comes from the field of chemistry. There valence
means the ability of an element to unite other elements. An oxygen atom
(Oxygenium) can unite two hydrogen atoms (Hydrogenium) :
(3)
In the same way, the verb anrufen can unite two other elements:
(4)
10
Those were simple examples. Many verbs have several patterns. The verb
ntzen can function like this :
f)
Ich ntze die Chance.

(I take the opportunity.)
The verb ntzen can, however, also function using the following pattern:
Mein guter Instinkt hat mir gentzt.

(My good instinct has served me.)
A third possibility (the adjective is optional here):
Mein guter Instinkt hat mir schon

viel gentzt.':
(My good instinct has already served
me well.)
This sentence forming pattern, which lies in the verb, is called valence (die
Valenz). The name valence comes from the field of chemistry. There valence
means the ability of an element to unite other elements. An oxygen atom
(Oxygenium) can unite two hydrogen atoms (Hydrogenium) :
In the same way, the verb anrufen can unite two other elements :
10

ral patterns. The verb
^ r
Chance.
rtunity.).
tRNA molecules look

for, in accordance with
their pattern, their ribosomal counterparts.
Molekulare Logik
des Lebens"
(A. Lehninger).
e following pattern:
dinict hat mir gentzt.

x has served me.)
If I know the valence of the verb, I can form a sentence using this verb. The
eight most important sample sentences are :
Mkt hat mir schon
(1)
(VERB)
CNO1VD
t has already served
(2)
Der Kirschbaum blht.

(The cherry tree is blooming.)
NI
Ich rufe meinen Freund an.
i; called valence (die

ni_str . There valence
,c. An ox ygen atom
(I am calling my boyfriend.)
(3)
'
Wir gratulieren dir.

(We congratulate you.)
elements :
(4)
Er wurde des Mordes angeklagt.

(He was accused of murder.)
11
(5)
VERB
Ich denke an dich.

(I am thinking of you.)
NOM
NOUN
PREPOSITION + or
PRONOUN
(6)
Carmen ist meine Freundin.

(Carmen is my girlfriend.)
(7)
Carmen ist musikalisch.

(Carmen is musical.)
(8)
Wir gehen frhstcken.

(We are going to have breakfast.)
Many combinations are possible. For example:
Ich gebe dem Mann das Buch.

(I am giving the man the book.)
diskutieren
ber +ACC
Ich diskutiere mit Picasso

ber seine Friedenstaube.
(I am discussing Picasso's
mit
Pablo Picasso:
Blue Dove of Peace
1961
12
+DA^
Dove of Peace with him.)
I dich.
of you)
The sample sentences (1), (6), (7), (8)

are simple. You easily understand these examples and can easily form sentences according to these examples. It is not as easy to work with sample
sentences (2) and (3). We want to study them somewhat more closely. Here
we can discover a hidden logic sometimes clear, sometimes unclear. But
this logic does exist.
mine Freundin.
yir#riend.)
Sample sentence (2)
assicadich.
moo
hsireten.
/rare breakfast.)
Ich brauche ein Taschenmesser.

Ali hat einen neuen Trick erfunden.
Sehen Sie das blauweie Segel?
Darf ich Sie mal fragen...
Hoffentlich verstehst du mich.
Ich habe eine Tomatensuppe
gekocht.
(I need a pocket knife.)

(Ali made up a new trick.)
(Do you see the blue and white sail?)
(May 1 ask you...)

(I hope you understand me.)
(I made tomato soup.)
The accusative (der Akkusativ) usually designates the target or the object (the
"direct object"/das direkte Objekt"). The object is prepared, is available, could be moved or used.
Sample sentence (3)
Mann das Buch.

man the book.)
Wir gratulieren dir.

Geht es Ihrem Baby besser?
Die Tabletten haben mir geholfen.
Knnen Sie mir bald antworten?
Der Urlaub tut Ihnen sicher gut.
(We congratulate you.)

(Is your baby better?)
(The pills helped me.)
(Can you answer me soon?)
(The vacation will surely do you
good.)
nit Picasso
denstaube.
Picasso's
ith him.)
The dative (der Dativ) designates when it is dependent upon the verb the
partner. It is almost always a living thing. I can not say, Ich habe der Lampe
geholfen" or Meinem Auto geht es besser ". But I can say :
Meinen Ohren geht es besser.
Ich versuchte, Familie Hesse
zu helfen.

Many verbs follow sample (2) :

Only a few verbs follow sample (3) :

Very many verbs combine (2) and (3) :
(My ears are better.)

(I tried to help the Hesse family.)
Nominative and Accusative.

Nominative and Dative.
Nominative and Accusative
and Dative.
13
Combination (2) and (3)

This combination is particularly clear and easy to learn :
Darf ich Ihnen einen Tee
(May I offer you a cup of tea?)
anbieten?
Patrick hat mir einen Brief
(Patrick wrote me a letter.)
geschrieben.
Ich gab dem Pferd ein Stck
(I gave the horse a piece of sugar.)
Zucker.
Sie hat uns einen Rosenstrau
(She brought us a bouquet of roses.)
mitgebracht.
Here the accusative always designates the object (the thing), while the dative
always designates the partner (normally: a person).
Sample sentence (5)
^,
Sample sentence (5) is a special grammatical area:

Ich denke an dich.
(I am thinking of you.)
Paola Liodersonflloekc: Sketches

tl
Even here one can, in most instances, recognize the logical connection. You
will find a few observations on pages 234-238.
^
p1
14
The Verb
n:
a cup of tee?)
e a letter.)
a piece of sugar.)
a bouquet of roses.)
na), while the dative
MS-
4.1. 4;44. airwei..,-A.A4
/,
Ike an dich.
ing of you.)
Paula ModersonBecker : Sketches
et
1905
io
ten 0 e.t.a itto

G$4,1t
attft .t.. r.,
_.
Der Kopf ist nicht der einzige Krperteil. Wer das Gegenteil behauptet,
lgt. Und wer die Lge glaubt, wird, nachdem er alle Prfungen mit
mi
connection. You
Hochglanz bestanden hat, nicht sehr schn aussehen. Man mu nmlich

auch springen, turnen, tanzen und singen knnen, sonst ist man, mit
seinem Kopf voller Wissen, ein Krppel und nichts weiter.
Erich Kstner
(The head is not the only part of the body. Whoever maintains the contrary, is lying.
And whoever believes the lie will not look very good after he has passed all of the
tests with the highest results. You see, one has to be able to jump, do gymnastics,
dance and sing as well; otherwise one is, with one's head full of knowledge, a
cripple and nothing more.)
This text contains nine main verbs:

behaupten, lgen, glauben, bestehen, aussehen, springen, turnen,
tanzen, singen.
And it contains five special verbs:

sein, haben, werden, mssen, knnen.
Where and how do we use these special verbs? We will show you that on
pages 29-45.
15
Overview
If you read our text once again, you will see a few verbs used in an "impersonal" form:
bestanden
This word appears here as a

participle (das Partizip).
aussehen, springen, turnen,
These words appear here in the

infinite (der Infinitiv).
tanzen, singen, knnen
We must especially study the participle and the infinitive. Therefore, we need
a section on
the participle
the infinitive
page 45
page 47
All other verbs appear here with the ending -t:

ist, behauptet, lgt, hat...
This ending contains the indicator of the person. When a verb has the
indicator of the person, we call this the inflected verb.
Inflected verbs usually have four indicators. We will now show you how we
use these indicators. You will find an overview on
the indicator of the person
page

(ich Sie du...)
17
Overview
the indicator of the tense

(present past...)
19
the indicator of the closeness to reality

(real unreal...)
50
the indicator of the "point of view"

(active voice passice voice)
61
The chapter The Verb has, therefore, the following parts:

The indicator of the person
The second person 18
The indicator of the tense

The use of the tenses 19 The tenses 20
19
Separable and inseparable prefix verbs
27
" Special Verbs "

haben 30 sein 32 modal auxiliaries 34
werden 40 lassen 42 kennen 42 wissen 44
16
17
The Indicator of the Person
JS
used in an "imper-
ears here as a
Partizip).
ppear here in the
-7rritn).
Therefore, we need
page 45
page 47
en a verb has the
The Participles (die Partizipien)

The present participle (das Partizip I) 45
The past participle (das Partizip II) 46
45
The Infinitive (der Infinitiv)

The infinitive without zu 48
The infinitive with Zu 49
47
The Indicator of the closeness to reality

Overview 50
Subjunctive II 51
Subjunctive I 57
"Imperative" (Request) 59
50
The Indicator of the "interest" (Active voice/passive voice)

The forms of the passive voice 62
The use of the passive voice 63
The role of the agent 63
61
Reflexive Verbs
Partially reflexive verbs 66
Strictly reflexive verbs 66
Reciprocal relationship 67
65
s show you how we

page
17
19
50
61
17
19
Die Leute
Der Herr
Ich
Das Kind
Die Dame
trinke
trinkt
trinken
Kaffee.
Champagner.
Bier.
Milch.
Saft.
Kakao.
Tee.
This exercise is easy to solve. This is because, as you know, the reference to
the person is built into the form of the verb:
ich trinke
27
^.i
Sie trinken
du trinkst
17

The indicator of the person looks like this in the present tense (das Prsens):
Singular
Plural
first person
ich trinke
first person
second
person
Sie trinken
du trinkst
second
person
third
person
{formal
familiar
masculine
feminine
neuter
er trinkt
sie trinkt
es trinkt
third
person
wir trinken
J formal
l familiar
masculine
feminine
neuter
Sie trinken
ihr trinkt
sie trinken
Th e use
of the
oozes
Point in time
The
second
person
To whom do I say Sie, to whom do I say du?

I say Sie
to people over 16 years old, if we
have not agreed to say du.
Even good friends can always use

Sie. Sie does not interfere with
friendship. Du is no guarantee for
friendship.
I say du
to children who are up to the age
of 16 years old.
within the family : to my wife, to
my husband, to my parents, to
my grandparents, ...
to people over 16 years old, if we
have agreed to use du.
Young people usually use du with
other young people, students often
use du with other students.
PRESENT
PRETERITI:
Co-workers do not automatically

use du. They must agree to do so.
If you are not sure which to use,

then use Sie.
Sie, Ihnen, Ihr are always capitalized.
In letters we capitalize Du, Dich,

Dir, Dein (also in the plural/second
person familiar: Ihr, Euch, Euch,
Euer).
18
The verb which refers to saying Sie is
The verb which refers to saying
siezen. (Ich sieze Frau Mller).
duzen. (Ich duze meine Mutter.)
du is
PR
P
FS! N1'
PF
RE
PERFECT
The Indicator of the Tense

ent tense (das Prsens) ;

This section is made up of two parts:
The use of the tenses
The tenses
wir trinken
anal
eibar
Sie trinken
ihr trinkt
staune
mine sie trinken
firer
The use
of the
tenses
page 19
page 20
Here we will show you the four periods of time:

Present (das Prsens)
Preterite/Simple Past/Past (das Prteritum)
Present Perfect (das Perfekt)
Past Perfect (das Plusquamperfekt)
The future form ( Ich werde dich nie vergessen ") is expressed in German by
using the modal verb werden. We will show the future tense in the section on
the modal verbs (page 41).
Point in time
Usage
Example
1. Present
Die Sonne geht auf.
2. "always"
Die Sonne geht im Osten auf.

(The sun rises in the east.)
ho are up to the age

:Mir: to my wife, to
PRESENT
to my parents, to
yrs....
4. Future
316 y ears old, if we

o use du.
sually use du with
Tie, students often
3students.
Ihr, Euch, Euch,

fers to saying du is
se Mutter.)
Ich studiere seit zwei Jahren

in Tbingen.
(I have been studying for two years
in Tbingen.)
Ich gebe dir das Geld morgen zurck.

(I will give you the money back tomorrow.)
seldom: Past
4. August 1782:
Mozart heiratet Constanze Weber.
Ich studierte in Tbingen.
PRETERITE
(I studied in Tbingen.)
Die Sonne ging um 7 Uhr auf.
lot automatically
sr agree to do so.
italize Du, Dich,

a the plural/second
3. "still
(it began in the
past and is still
going on)
Past
(The sun rose at 7 o'clock.)
Ich habe in Tbingen studiert.

(I studied in Tbingen.)
Die Sonne ist um 7 Uhr aufgegangen.

(The sun rose at 7 o'clock.)
PRESENT PERFECT
PAST PERFECT
The earlier of two
Sie fiel vom Stuhl. Sie hatte
events in the past
18 Stunden lang Schreibmaschine

geschrieben:
(She fell from the chair. She had been
typing for 18 hours.)
Ich glaubte ihm nicht, denn er ha tte

mich schon zweimal betrogen.
(I did not believe him because he had
already deceived me twice.)
19
The Indicator of Tense
Preterite or
Present Perfect

Regular and
irregular verbs
Usually the basic rule will suffice :

Preterite
Present Perfect
with narration
(oral or written)
in conversation
Th
reg
are
An
the
are
Preterite or present perfect: This is less a question of grammar, more a question of
style. You do not need to know precisely the fine difference between the preterite and
the present perfect. But perhaps you are especially interested in good style; therefore,
here are a few small pointers. We are not dealing with rules here, but rather with
stylistic tendencies :
Th
Th
The Tenses
PRETERITE
PRESENT PERFECT
More common in northern

Germany
More common in southern Germany,

Austria, German speaking areas of
Switzerland.
Longer narration
Short message, questions;

Sentences using Sie/du/ihr
The narrator looks calmly and

distantly at what is in the past
The past still evokes a very strong

emotional reaction in me
get,
The " special verbs " * :

The past is usually in the preterite
(hatte, war, durfte, konnte... )
The " special verbs"*:

almost never in the present perfect.
ver
Deine Stimme klingt heute hell; gestern hat sie anders geklungen; vor einem
Jahr klang sie wieder anders :
(Your voice sounds clear today; yesterday it sounded different; a year ago it sounded
different again):
klingen
klang
geklungen
Many verbs have different "faces" in each of the different tenses.
see page 29
20
Th
the
mu
Regular and
irregular verbs
There are verbs which change their faces only a little bit. We call them
regular verbs (or should we perhaps say: boring verbs?). Most of the verbs
are regular.
And there are verbs which change their faces in a very lively manner. We call
them irregular verbs (and they are surely the more interesting ones). There
are only 200 irregular verbs and only 100 of them arc used frequently.
more a question of
bt^cc^ the preterite and
! _ zood trvle; therefore,
iere, but rather with
:RFEC T
Germany,
_g areas of
very strong
--e
The regular verbs never change their vowel:

ich hre (er hrt)
ich hrte
ich habe gehrt.
The irregular verbs can change their vowel:

ich gebe (er gibt)
ich trinke (er trinkt)
ich fahre (er fhrt)
ich gab
ich trank
ich fuhr
ich habe gegeben

ich habe getrunken
ich bin gefahren
The regular verbs form the past participle with the ending -t: gehrt. Most of
the irregular verbs form the past participle with the ending -en: gegeben,
getrunken, gefahren. You do not need to memorize the regular verbs, but you
must know the rules. You should memorize the most important irregular
verbs and know those rules as well. You will find the list on pages 239-244.
_.e-eat perfect.
e-klungen; vor einem

a year ago it sounded
ent tenses.
M.C. Escher:
Verbum 1942
21
The Indicator of
the Tense
Regular Verbs
Present
Present Perfect
Preterite
ich hre
wir hren
ich hrte
Sie hren
du hrst
Sie hren
Ihr hrt
Sie hrten
du hrtest
er }
sie hrt
es
} sie hren
er
sie
es
hrte
wir hrten
Sie hrten
l Ihr hrtet
ich habe gehrt
wir t
Sie haben gehrt

du hast gehrt
Sie I
ihr
sie hrten
er
sie hat gehrt
es
Ii
sie t
infinitive: hren (to hear)
ich rede
wir reden
ich redete
wir redeten
Ilch habe geredet
Sie reden
du redest
Sie reden
ihr redet
Sie redeten
du redetest
Sie redeten
ihr redetet
Sie
er
sie redete
es
1 sie redeten
er
sie
redet
1 sie reden
}
es
du
haben geredet
hhest geredet
sie) hat geredet

es J
wir I
Sie
ihr t
}? sie I
infinitive: reden l (to talk)
22
ich wrfle
wir wrfeln
ich wrfelte
wir wrfelten
Idh habe gewrfelt
wir
Sie wrfeln
du wrfelst
Sie wrfeln
ihr wrfelt
Sie wrfelten
du wrfeltest
Sie wrfelten
ihr wrfeltet
Sie haben gewrfelt

du hast gewrfelt
Sie
ihr I
er
aie
es
si e
er
sie wrfelt
es
} sie wrfeln
infinite: wiirfeln 2
(to play dice)
er
sie
es J
wrfelte
l
) sie wrfelten
J
est/et/ete after d, t, and after dm, fn, gn and similar combinations. Examples: er
atmet, du ffnest, es regnet, ich rechne
Drop the e preceding the / and the r in the first person singular of the present
tense for verbs ending in eln (ich wrf(e)le, ich kling(e)le, ich samm(e)le, etc.)
(preterite: ich wrfelte...) and ern (ich wand(e)re, ich plaud(e)re, etc.) (preterite:
ich wanderte...)
hat gewrfelt
Past Perfect
Present Perfect
wir hrten
Sie Wirten
tr
yt
hortet
sie hrten
ich habe gehrt
wir haben gehrt
ich hatte gehrt
wir hatten gehrt
Sie haben gehrt
Sie haben gehrt
du hast gehrt
ihr habt gehrt
Sie hatten gehrt

du hattest gehrt
Sie hatten gehrt

ihr hattet gehrt
1 sie haben gehrt
er
sie hatte gehrt
er
sie hat gehrt
es
es
wr redeten
Ich habe geredet
wir haben geredet
ich hatte geredet
wir hatten geredet
Sie redeten
Sie haben geredet
Sie haben geredet

ihr habt geredet
Sie hatten geredet

du hattest geredet
Sie hatten geredet
du hast geredet
redetet
sie redeten
ihr hattet geredet
er
er
sle haben geredet
sie hat geredet

es
sie hatte geredet
sie hatten geredet
es
wr wrfelten
Ich habe gewrfelt
wir haben gewrfelt
ich hatte gewrfelt
wir hatten gewrfelt
Sie wrfelten
Sur wrfeltet
Sie haben gewrfelt
Sie haben gewrfelt
Sie hatten gewrfelt
Sie hatten gewrfelt
du hast gewrfelt
ihr habt gewrfelt
du hattest gewrfelt
ihr hattet gewrfelt
rate wrfelten
sie hatten gehrt

I
er
er
sie hat gewrfelt
es
) sie haben gewrfelt
sie hatte gewrfelt
} sie hatten gewrfelt
es
s . Examples: er
=1r of the present

i. :erm (e)le, etc.
^" '-
'preterite:
23
Irregular
Verbs
Present
Preterite
Present Perfect
ich helfe
wir helfen
ich half
wir halfen
ich habe geholfen
Sie helfen
du hilfst
Sie helfen
ihr helft
Sie halfen
Sie halfen
ihr halft
Sie haben geholfen
er
sie
hilft
} sie helfen
es
du halfst
er
sie
du hast geholfen
er
half
} sie halfen
es
sie hat geholfen

es
infinitive: helfen (to help)
ich fahre
wir fahren
ich fuhr
wir fuhren
Ich bin gefahren
Sie fahren
Sie fahren
Sie fuhren
Sie fuhren
du fhrst
Sie sind gefahren
ihr fahrt
du fuhrst
ihr fuhrt
du bist gefahren
er
sie fhrt
es
er
} sie fahren
sie fuhr
} sie fuhren
er
sie ist gefahren
es
es
infinitve: fahren (to drive)
ich denke
wir denken
ich dachte
wir dachten
ich habe gedacht
Sie denken
Sie denken
ihr denkt
Sie dachten
Sie dachten
Sie haben gedacht
du dachtest
ihr dachtet
du hast gedacht
sie dachten
er
sie hat gedacht
du denkst
er
sie denkt
er
} sie denken
es
infinitive: denken (to think)
24
sie dachte
es
Past Perfect
Present Perfect
wir halfen
Mt
Sie halfen
ihr halft
Sie haben geholfen

i hast geholfen
habe geholfen
sie halten
hat geholfen
wir haben geholfen
ich hatte geholfen
wir hatten geholfen
Sie haben geholfen

ihr habt geholfen
Sie hatten geholfen

du hattest geholfen
Sie hatten geholfen

ihr hattet geholfen
} sie haben geholfen
er
sie hatte geholfen

y aie hatten
es
geholfen
wir fuhren
fick bin gefahren
wir sind gefahren
ich war gefahren
wir waren gefahren
Sie fuhren
ihr fuhrt
Sie sind gefahren

i bist gefahren
Sie sind gefahren

ihr seid gefahren
Sie waren gefahren

du warst gefahren
Sie waren gefahren

ihr wart gefahren
ist gefahren
l
j sie sind gefahren
sie fuhren
aie
er
sie
war gefahren
sie waren gefahren
es
wir dachten
ich habe gedacht
wir haben gedacht
ich hatte gedacht
wir hatten gedacht
Sie dachten
ihr dachtet
Sie haben gedacht

i hast gedacht
Sie haben gedacht

ihr habt gedacht
Sie hatten gedacht

du hattest gedacht
Sie hatten gedacht

ihr hattet gedacht
sie dachten
ale
} sie haben gedacht
er
sie hatte gedacht
es
1 sie hatten gedacht
hat gedacht
25
Present Perfect
with ich bin (sein)
and with ich habe
The present perfect is made up of two parts:

the auxiliary verb + the past participle
ich bin... gefahren
ich habe... gehrt
(haben)
With the following ve
Pr^
es ist passiert
biegen
ich habe... getrunken
Da
(Th
brechen
When do we use
Da
(Th
ich bin, when do we use ich habe?
fahren
Wii
(We
Present perfect with
Present perfect with
ich bin (sein) :ich
habe
(haben)
All other verbs
A (;H,\NGT:
>
Point B
Point A
Ich bin nach Wien gefahren.

(I drove to Vienna.)
Ich bin ins Wasser gefallen.

(I tell into the water.)
A CEIANGI-?
Condition A
>
Condition B
fliegen
Sie
frieren
(Sh,
Dei
(Thf
reien
Ich habe die Zaube rf lte" gehrt.

(I heard the "Magic Flute".)
reiten
Ich habe Eva besucht.
schwimmen Ich
Ich habe ihn nach Wien gefahren.
Wir
(We
(I visited Eva.)
However, this only

happens with verbs
when the accusative
is not being used.
Da;
(Tim
(I sv
stoen
(I drove him to Vienna.)
Wir
(We
treten
Eva
(Eva
ziehen
Wir
(We
Ich bin wieder 2 cm gewachsen.

(I grew 2 centimeters more.)
Es ist etwas passiert.

(Something happened.)
Both of the following verbs are exceptions. They form the present perfect using ich bin (sein).
bleiben
sein:
(I stayed in bed.)
Ich bin im Bett geblieben.
Ich bin in Washington gewesen. (I was in Washington.)
Here are a few verbs which arc used frequently and which refer to a change of condition:
aufwachen:
Ich bin heute schon um 5 Uhr aufgewacht.

(I woke up at 5 o'clock today.)
Question
einschlafen:
Es war so laut, da ich erst um 2 Uhr eingeschlafen bin.

(It was so loud that I did not fall asleep until 2 o'clock.)
Verstehstdu mich?
geschehen/passieren:
Er ist gegen eine Telegrafenstange gefahren. Zum Glck ist ihm nichts
Wann kommst du(Y
geschehen/passiert.
(He drove into a telephone pole. Luckily nothing happened to him.)
vorkommen:
Die Donau hatte 7,20 m Hochwasser. Das ist seit 100 Jahren nicht vor-
kommen.
Ich habe dich gute
(The Danube rose to a high water level of 7.20 metres. That has not happened
Ich bin am Montag.
in 100 years.)
26
Present Perfect
Separable and Inseparable Prefix Verbs
With the following verbs you can use both of the auxiliary verbs:
Present Perfect with ich bin (sein)
biegen
brechen
fahren
fliegen
eel with
frieren
reien
Lt.
Zauberflte" gehrt.
reiten
ask Flute".)
besucht.
rech Wien gefahren.
Mfieana.)
schwimmen
stoen
treten
ziehen
Present Perfect with ich habe (haben)
Das Auto ist um die Ecke gebogen.
Ich habe den Zweig gebogen.
(The car turned around the corner.)
(I bent the branch.)
Das Eis ist gebrochen.
Ich habe den linken Arm gebrochen.
(The ice is broken/has broken.)
(I broke my left arm.)
Wir sind nach Frankfurt gefahren.
Er hat mich nach Hause gefahren.
(We drove to Frankfurt.)
(He drove me home.)
Sie ist nach Paris geflogen.
Er hat den Hubschrauber selbst geflogen.
(She flew to Paris.)
(He flew the helicopter himself.)
Der See ist gefroren.
Wir haben gefroren.
(The lake has frozen over.)
(We were freezing.)
Das Kabel ist gerissen.
Sie hat ihm den Brief aus der Hand gerissen.
(The cable has snapped.)
(She tore the letter out of his hand.)
Wir sind ber das Feld geritten.
Sie hat das schnellste Pferd geritten.
(We rode across the field.)
(She rode the fastest horse.)
Ich bin ber den Flu geschwommen.
Frher habe /bin ich viel geschwommen.
(I swam across the river.)
(I used to swim a lot.)
Wir sind auf Erdl gestoen.
Du hast mich gestoen.
(We struck oil.)
(You kicked me/bumped into me.)
Eva ist ins Zimmer getreten.
Das Pferd hat ihn getreten.
(Eva walked into the room.)
(The horse kicked him.)
Wir sind in eine Kleinstadt gezogen.
Der Zahnarzt hat den Zahn gezogen.
(We moved to a small town.)
(The dentist pulled the tooth.)
* usually used in sentences with the accusative.
ar
sein).
bin.
dck ist ihm nichts
to him.)
Jahren nicht vorI has not happened
Question
Present
Present with modal verbs
Verstehst du mich?
Ich` verstehe'" dich gut.
Ich kann dich gut verstehen.`;
Wann kommst du zurck?
Ich/komme am Montag zurck.:
Ich will am Montag zurckkommen.
Present Perfect
Infinitive with u
Ich habe dich gutverstanden.
Kein Problem, dich zu verstehen.
......... . : .
Ich bin am Montag zurckgekommen:
Ich hoffe, am Montag zurckzukomme
n;
27
f
Verbs with all

prefixes are se
Der Mark k beginn um 7 Uhr.
be-
(The market begins at 7 o'clock.)
emp-
Der Markt hat um 7 Uhr begonnen
enter-
These prefixes
ge-
are inseparable
(The market began at 7 o'clock.)
Ich begleite dich durch die Stadt.
mi-
(I will accompany you through the city.)
ver-
Ich habe dich durch die Stadt begleitet.
zer-
(I accompanied you through the city.)
Wir verkaufen Bilder.

(We sell pictures.)
Wir haben Bilder verkauft.

(We sold pictures.)
verstehen
Ich versteh e :. dich gut.

(1 understand you well.)
Ich habe dich gut erstandene

(I understood you well.)
durch-
Approximate rule :
hinter-
with a concrete
Oberum-
meaning
unter.
with an abstract
vvliwider-
meaning
wieder-
usually separable
usually
inseparable
durchschauen,} Tolles Mikroskop, hast du schon

urchgeschaut?
(Great microscope; have you already
looked through it?)
Ich habe deine Lgen sofort

durchschaut:`
(I saw through your lies immediately.)
28
" Special Verbs"
wiederholen
Bitte, iederhole Sie!

(Please repeat that.)
Ich hole die Mappe wieder.
(I will get the briefcase again.)
t;ankommen
Verbs with all other

prefixes are separable.
Wir'kommen um 13.20
(We will arrive at 1:20 p.m.)
Wir sind um 13.20
g
an
ekomme
(We arrived at 1:20 p.m.)
(einkaufen)
Wir kaufen Obst^,,,ein.

(We are going shopping for fruit.)
Wir haben Obst eingekauft

(We went shopping for fruit.)
zurckkommen) Ich komme am Montagfzurck.
(1 will return on Monday.)
Ich bin am Montag(zuruckgekommen:

(I returned on Monday.)
tie Sttadt.
"Special Verbs"
Mk gee city.)
lb ale
gleitet.
city.)
iu schon
y ou already
iofort
nmediate/yj
Auxiliary Verbs
page 30
page 32
Modal Verbs
page 34
11 werden
Main Verb, Auxiliary Verb, Modal Verb
page 40
12 lassen
Main Verb
page 42
} Main Verbs
page 42
page 44
1 haben
2 sein
3
4
5
6
7
8
9
10
drfen
knnen
mchte"
mgen
wollen
sollen
mssen
brauchen
13 kennen
14 wissen
All of these verbs can also serve as main verbs.

Examples
Ich habe die ganze Nacht getanzt.
As a main verb:
Ich habe kein Geld mehr.
(I danced the whole night.)
(I have no more money.)
Ich kann nichts mehr essen.
Ich kann nicht mehr.
(I can't eat any more.)
(I can't any more.)
Sie wird um 12 Uhr landen.
Sie wird morgen 17.
(Sho will land at 12 o'clock.)
(She will be 17 tomorrow.)
29
"Special Verbs"
haben
Preterite
Present
ich habe eine Idee
wir haben eine Idee
ich hatte eine Idee
wir hatten eine
Sie haben eine Idee
Sie haben eine Idee
Sie hatten eine Idee
Sie hatten eine
du hast eine Idee
ihr habt eine Idee
du hattest eine Idee
du hattest eine
er
er
sie haben eine Idee
sie hat eine Idee

es
sie hatte eine Idee
sie hatten eine
es
Infinitive: haben (to have)
haben
haben + noun:
(= besitzen :
Ich habe eine Idee.

Ich habe kein Geld.
as a main verb
idiomatic:
possess/have)
es satt haben" :
Ich kann diese Broarbeit nicht mehr sehen; ich habe es satt.
(I can't look at this work any more. I am led up with it.)
es gut haben" :
Du lebst in einem groen Haus. Du hast es gut.

(You live in a big house. You're lucky.)
es leicht haben" .
Du bist unverheiratet. Du hast es leicht.

(You are single. You have it easy.)
es schwer haben" :
Wir verdienen nicht genug Geld. Wir haben es schwer.

(We do not earn enough money. We have it hard.)
30
=^Ti en
as an auxilia
"Special Verbs"
bale eine Idee
wir hatten eine Idee
holen eine Idee

ingest eine Idee
Sie hatten eine Idee
hafte eine Idee
sie hatten eine Idee
Present Perfect
Past perfect
ich habe eine Idee gehabt
ich hatte eine Idee gehabt
du hattest eine Idee
haben as an auxiliary
haben+ the past participle

With the help of haben we can
form the present perfect:
past perfect:
Er schlft > Er hat geschlafen.

Er hatte geschlafen.
babe es satt.
hwer.
haben + infinitive
With the help of haben
we can occasionally
express necessity:
Sie haben sich um 730 in der Kaserne zu melden.

=Sie mssen sich um 7 30 in der Kaserne
melden.
(You must report to the barracks at 7:30.)
haben is mostly used here in

its original meaning
(= besitzen):
Er hat nichts zu essen.
(He doesn't have anything to eat.)
31
"Special Verbs"
sein
Present
ich bin gesund
wir sind gesund
ich war gesund
wir raren gesu
Sie sind gesund

du bist gesund
er }
sie ist gesund
es
Sie sind gesund

ihr seid gesund
Sie waren gesund

du warst gesund
er }
sie war gesund
es
Se waren gesu
it wart gesunc
Infinitive:
sein
as a main verb
Preterite
l
} sie sind gesund
sein (to be)
sein+an adjective
Ich bin nicht so dumm.

(I am not that stupid.)
sein + past participle
Der Edelstein
ist geschliffen.
(The gem is filed.)

sein +a noun
Ich bin Ingenieur.

(1 am an engineer.)
Das ist unser Bus.
(That is our bus.)
a location
sein+
an origin
Ihr Zimmer ist im dritten Stock.
(Your room is on the fourth floor.)
Die Zeitung
ist von gestern.
(That is yesterday's paper.)
Die
Oper ist von Strawinski.
(The opera is by Stravinski.)
32
sie waren gesu
a^s^li ^r
"Special Verbs"
.e-erre
I war gesund
wir waren gesund
e rare n gesund
wa rst gesund
Sie waren gesund
war gesund
Present Perfect
Past Perfect
Ich bin gesund gewesen
ich war gesund gewesen
ihr wart gesund

sie waren gesund
sein as an auxiliary
.rein+the past participle

With the help of sein we form the present perfect:
Wir fahren nach Wien . Wir sind nach Wien gefahren.
the past perfect:

.Wir waren nach Wien gefahren.
rein+ the infinitive

With the help of sein we can (occasionally) express necessity or possibility:
Die Steuer ist bis 31. Mrz einzuzahlen
( = mu eingezahlt werden).
(The tax must be paid by March 31st.)
Die Unterschrift ist nicht zu lesen
(= man kann sie nicht lesen).
(The signature can't be read.)
33
"Special Verbs"
The
Modal Verbs
Preterite
Present
ich darf whlen
wir drfen whlen
ich durfte whlen
wir durften whlt
Sie drfen whlen

du darfst whlen
Sie drfen whlen

ihr drft whlen
Sie durften whlen

du durftest whlen
Sie durften whlt

ihr durftet whle,
1 sie drfen whlen
er
sie durfte whlen
es
sie durften whle
wir knnen reiten
ich konnte reiten
wir konnten reite,
Sie knnen reiten

du kannst reiten
Sie knnen reiten

l ihr knntet reiten
Sie konnten reiten

du konntest reiten
Sie konnten reitet

ihr konntet reiten
er
sie kann reiten
es
sie knnen reiten
er
sie konnte reiten
es
sie konnten reitet
er
sie }darf
whlen
es
infinitive: drfen (to be allowed to)
ich kann reiten
infinitive: knnen (to be able to)
Ich mag schwimmen
wir mgen schwimmen
ich mochte schwimmen
wir mochten schv
Sie mgen schwimmen

du magst schwimmen
Sie mgen schwimmen

ihr mgt schwimmen
Sie mochten schwimmen

du mochtest schwimmen
Sie mochten schv

ihr mochtet schw
er
sie
sie mgen schwimmen
er
sie mochte schwimmen
es
sie mochten achy
es }
mag schwimmen
infinitive: mgen (to like to)
ich mchte fragen
wir mchten fragen
Ich wollte fragen
wir wollten frage,
Sie mchten fragen

du mchtest fragen
Sie mchten fragen

ihr mchtet fragen
Sie wollten fragen

du wolltest fragen
Sie wollten frage,

ihr wolltet fragen
) sie mchten fragen
er
sie wollte fragen
es
sie wollten frager
er
sie
es
34
mchte fragen
"Special Verbs"
Present Perfect
belle whlen
Mollen whlen
whlen
wir durften whlen

Sie durften whlen
ihr durftet whlen
I ich habe whlen drfen
(modal verb)
II ich habe es gedurft
(main verb)
dirge whlen
I ich hatte whlen drfen
(modal verb)
II ich hatte es gedurft
(main verb)
sie durften whlen
oennle reiten
wir konnten reiten
rosten reiten
Sie konnten reiten
reriest reiten
ihr konntet reiten
konnte reiten
sie konnten reiten
odle schwimmen
wir mochten schwimmen
wehten schwimmen
Sie mochten schwimmen
wdrtest schwimmen
ihr mochtet schwimmen
e ochte schwimmen
Past Perfect
I ich habe reiten knnen
(modal verb)
II ich habe es gut gekonnt
(main verb)
I ich habe schwimmen mgen
(modal verb)
II ich habe Torte gemocht
(main verb)
I ich hatte reiten knnen
(modal verb)
11 ich hatte es gut gekonnt
(main verb)
I ich hatte schwimmen mgen
(modal verb)
II ich hatte Torte gemocht
(main verb)
sie mochten schwimmen
rollte fragen
wir wollten fragen
rollten fragen
Sie wollten fragen
oilest fragen
ihr wolltet fragen
wollte fragen
sie wollten fragen
I ich habe fragen wollen
(modal verb)
II ich habe Tee gewollt
(main verb)
I ich hatte fragen wollen
(modal verb)
II ich hatte Tee gewollt
(main verb)
35
"Special Verbs"
Present
Preterite
ich will einkaufen
wir wollen einkaufen
ich wollte einkaufen
wir wollten einkaufe
Sie wollen einkaufen

du willst einkaufen
Sie wollen einkaufen

ihr wollt einkaufen
Sie wollten einkaufen

du wolltest einkaufen
Sie wollten einkaufe

ihr wolltet einkaufen
er
sie
sie wollen einkaufen
er
sie wollte einkaufen
es
sie wollten einkaufe
will
einkaufen
es
infinitive:
wollen (to want to)
ich soll anfangen
wir sollen anfangen
ich sollte anfangen
wir sollten anfangen
Sie sollen anfangen

du sollst anfangen
Sie sollen anfangen

ihr sollt anfangen
Sie sollten anfangen

du solltest anfangen
Sie sollten anfanger

ihr solltet anfangen
sollen anfangen
er
sie sollte anfangen
es
sie sollten anfange
er
sie
es }
soll
anfangen
infinitive:
sollen (should, ought to)
ich mu zahlen
wir mssen zahlen
ich mute zahlen
wir muten zahlen
Sie mssen zahlen

du mut zahlen
Sie mssen zahlen

ihr mt zahlen
Sie muten zahlen

du mutest zahlen
Sie muten zahlen

ihr mutet zahlen
}sie mssen zahlen
er
sie mute zahlen
es
sie muten zahlen
er }
sie mu zahlen
es
infinitive:
36
sie
mssen (must, have to)
"Special Verbs"
=IC
sills einkaufen
wir wollten einkaufen
Men einkaufen
Sie wollten einkaufen
!st einkaufen
ihr wolltet einkaufen
Present Perfect
Past Perfect
I ich habe einkaufen wollen
I ich hatte einkaufen wollen
(modal verb)
II ich habe Sandalen gewollt
(main verb)
male einkaufen
ie anfangen
ien anfangen
lest anfangen
zahlen
wir sollten anfangen

Sie sollten anfangen
ihr solltet anfangen
wir muten zahlen

Sie muten zahlen
Bestzahlen
ihr mutet zahlen
I ich habe anfangen sollen
(modal verb)
II ich habe es gesollt
I ich habe zahlen mssen
(modal verb)
II ich habe in die Klinik gemut
(main verb)
zahlen
(main verb)
I ich hatte anfangen sollen
(modal verb)
ll ich ha tt e es gesollt
(main verb)
sie sollten anfangen
men zahlen
se
11 ich hatte Sandalen gewollt
sie wollten einkaufen
(main verb)
one anlangen
(modal verb)
ich hatte zahlen mssen
(modal verb)
II ich hatte in die Klinik gemut
(main verb)
} sie muten zahlen
37
" Special Verbs "

drfen
The use of the

Modal Verbs
knnen
(1) I have mastere<
Ich kann schwi rr
Ich kann 100 kg
Tr
Es darf eine Freundschaft formell sein,

Mu aber genau sein.
Eine Freundschaft kann rauh sein,
Paul Klee: Small

Rescue at Sea
Sketch : 1928
"mchte"
Aber mu hell sein.
mgen
Mehr mchte ich nicht darber sagen.
wollen
lc
Joachim Ringelnatz
(A friendship may be formal, but it must be exact. A friendship can be rough, but it must be
That's all 1 would like
clear.
to say on this subject.)
(1) always
Ich mag
schwimrr
Ich mag
Sauerkra
This poem tries to define what friendship is. The author contrasts:
demands
(requirements)
This is how a friendship has to be.
mssen
sollen"
possibilities
This is how friendship
may
be.
can
The most important nuances are expressed through modal verbs. Even the
last sentence contains an important modal verb. The author can of course say
more on this subject. But he would not like to say any more. Why not?
Now we will show you how we use the modal verbs. This is a presentation
influen
(1)
ones o'
(I unde
ich mu
(I must pay
for the Grundstufe (Basic Course).*
ich mu r
(I have tot
The less frequent secondary meaning of the modal verbs as an expression of

supposition will not be shown here. They are presented in Sprachkurs Deutsch 5,
chapter 8.
38
"Special Verbs"
drfen
knnen
POSSIBILITY
(2) 1 have the opportunity
(1) I have mastered something
Ich kann schwimmen.
Ich kann 100 kg heben.
The modal verb
(3) It is permitted
Kannst du heute abend
Sie knnen hier rauchen.
zu mir kommen?
Sie drfen hier rauchen.
drfen is not often used. The meaning is very specific:
Ich darf whlen
=Es ist nicht verboten.
(I may vote.)
Ich darf keinen Alkohol trinken
=Es ist verboten.
(I am not allowed to drink alcohol/
(It is forbidden.)
(It is not forbidden.)
I may not drink alcohol.)
=Ich kann whlen oder ich kann nicht whlen,

aber niemand zwingt mich.
Ich mu nicht whlen

(I do not have to vote.)
(I can choose to vote or I can choose not to vote,

but no one is forcing me.)
Wait formell sein,

az
Um rauh sein,
sit darber sagen.
faac him Ringelnatz
bat
"mchte"
mgen
wollen
(INTERNAL) TENDENCY
Ich habe ... gern
must be clear.
(1) always
(2) now
(3)
Ich mchte fragen.
Ich mag
schwimmen.
Ich mag kein

Sauerkraut.
I have decided
Ich will Medizin
studieren.
Ich mchte eine

Tasse Kaffee.
7DiIrrasts :
mssen
sollen"
c6hip
vt
maybe.
can
s. Even the
NECESSITY
influencing factors
(1)
ones own conviction

(I understand, that I must)
advice, assignment
(2)
(from outside)
Liar
of course say
Wh y not?
e a presentation
s expression of
pur Deutsch 5,
ich mu zahlen (hier ist die Rechnung) ich

(I must pay. The bill is here.)
ich mu rennen (der Bus fahrt sofort)
(I have to run. The bus is leaving.)
soll
Joghurt essen
(I should/must eat yoghurt.)

soll
mu
Arzt
ichzum
(I should/must go to the doctor.)
Basic meaning of sollen:

ich soll = someone else expects it of me/believes it about me/says it to me/
I ought to/I am supposed to/I should/I am to
39
" Special Verbs "
Two comments on the use of the modal verbs

a)
The Use of wercb
All modal verbs can also serve as main verbs:
werden as a mai
Ich mag Torte.

Knnen Sie Arabisch?
werden +^
Ich mu morgen nach Hamburg.
Be careful when using a modal verb as a main verb. It is always correct to use the
main verb in conjunction with the modal verb, however, it is often wrong to use the
modal verb alone. The following sentences are incorrect:
jei daft Scllade.
K3nirrSt 0:(4rif 2Q M i1 ?
werden as an au
werden +the
b)
nicht brauchen zu or nur brauchen zu function as a modal verb:

Du brauchst nicht zu zahlen. }
(You don't need to pay.)
The meaning is approximately
Du mut nicht zahlen.
the same.
werden as a mo
(You don't have to pay.)
Du brauchst nur anzurufen.

(You only need to phone.)
The meaning is approximately
Du mut nur anrufen.
the same.
(You only have to phone.)
The expression brauchen u is more elegant.

CORRECT:
Sie brauchen nicht zu zahlen.

Sie brauchen nur zu fragen.
Sie mssen zahlen.
werden +infiniti
INCORRECT:
Vbr Chen
pe-zajllen
Naturally brauchen also serves as a main verb:

Ich brauche einen Arzt. (I need a doctor.)
* This form sounm
gatherings, etc.
the word indica
werden
Preterite
Present
Ich werde nervs
wir werden nervs
ich wurde nervs
wir wurden nervs
Sie werden nervs

du wirst nervs
Sie werden nervs

Ihr werdet nervs
Sie wurden nervs

du wurdest nervs
Sie wurden nervs

ihr wurdet nervs
sie werden nervs
er
sie wurde nervs
es
sie wurden nervs
er
sie wird nervs
es
infinitive: werden
(to become)
40
"Special Verbs"
The Use of
werden
werden as a main verb: to become=CHANGE

werden
-Adjective
Ich werde nervs. (I am getting nervous.)
Noun
> Es wird Tag. (It is becoming light (day].)

Sie wird Schauspielerin.
vt- correct to use the

ter: wrong to use the
(She is becoming an actress.)

werden as an auxiliary verb=PASSIVE VOICE
Passive Voic /Present

werden+the past participle
nodal verb:
rosimately
Passive Voice/Present Perfect
Der Stein ist geschliffen worden.

(The stone has been filed.)
(wohl means: I assume)

werden as a modal verb=ASSUMPTION/EXPECTATION
Present
Sie wird kein Geld mehr haben.

= Sie wird wohl kein Geld mehr haben.
= Sie hat wohl kein Geld mehr.
(Presumably, she hasn't got any more money.)
Past
Du wirst zu viel getrunken haben.
=Du wirst wohl zu viel getrunken haben.

=Du hast wohl zu viel getrunken.
Assumption in the
roximatelv
(You must have had too much to drink.)
Future
Er wird wohl den ersten Preis gewinnen.
=Er gewinnt wohl den ersten Preis.

(He will probably win the first prize.)
werden+ infinitive
r: S br Ch en
zu^zalEn
Ich werde dich nie vergessen*
Expectation for the

View into the
Promise for the
=Ich vergesse dich nie.

} Future
(I will never forget you.)

Bald wird der Frhling kommen*
=Bald kommt der Frhling.

(Spring will soon be here.)
* This form sounds formal. We often use it at official occasions, for example, in politics, at ceremonial
gatherings, etc. In order to express future things, we generally use the present tense in conjunction with
the word indicating the future expression: Bald kommt der Frhling. (Spring will soon be here.)
de nervs
wir wurden nervs
den nervs
Sie wurden nervs
lest nervs
ihr wurdet nervs
de nervs
Der Stein wird geschliffen.

(The stone gets filed.)
Present Perfect
Past Perfect
ich bin nervs geworden
ich war nervs geworden
/ sie wurden nervs
41
"Special Verbs"
The Use of
lassen
Preterite
Present
ich lasse
wir lassen
ich lie
wir lieen
Sie lassen
Sie lassen
Sie lieen
Sie lieen
du lt
ihr lat
du liet
ihr liet
er
lt
er
sie
sie lassen
lie
Present Perfect
Past Perfect
ich habe gelassen ... *
ich hatte gelassen... *
(1) leave (be

not take.
} sie lieen
si
Ich last
zu Haw
infinitive : lassen
(I am fez
(to leave, to let)
Der Kai
Compound Verbs: liegenlassen
ich lass
sitzenlassen
(The colt
stehenlassen (Ich lasse den Kaffee stehen.)
I will lea
(I leave the coffee standing.)
Die Arb
schwer,
lassen used with another verb (compound verb), in the present perfect:
(The Am,
I am letti
Ich habe den Kaffee stehenlassen.

(l left the coffee standing.)
Ich habe den Vogel fliegen lassen.
(I let the bird fly away.)
Ich habe das Moped reparieren lassen.
(I had the moped repaired.)
and in the past perfect: Als mein Freund nach Hause kam,
hatte ich sein Moped schon reparieren lassen.
(When my boyfriend came home,
I had already had his moped repaired.)
kennen
'Present
Preterite
ich kannte Bonn
wir kannten B
Sie kennen Bonn
Sie kannten Bonn
ihr kennt Bonn
du kanntest Bonn
Sie kannten B
du kanntest B
sie kennen Bonn
er
sie kannte Bonn
sie kannten B
ich kenne Bonn
wir kennen Bonn
Sie kennen Bonn

du kennst Bonn
er }
sie kennt Bonn
es
infinitive: kennen (to know (a person, a city), to be familiar with)

42
es
"Special Verbs"
The Use of lassen
z Perfect
ich lasse =
es
Mace gelassen ...*
(1) leave (behind),

not take, let go
Ich lasse den Mantel
bleibt
geschieht
(2) allow, let happen
ohne mich
(3) have someone
else do it,
have it done
Ich lasse den Vogel
Ich lasse das Moped
zu Hause.
fliegen.
reparieren.
(I am leaving the coat at home.)
(I am letting the bird fly away.)
(I am having the moped repaired.)
Der Kaffee ist kalt,
ich lasse ihn stehen.

(The coffee is cold;
I will leave it standing.)
Die Arbeit ist mir zu
schwer, ich lasse das.

(The work is too hard for me;
I am letting it go.)
es lt sich =man kann es tun
(it can be ...)
Das Moped ist vllig kaputt,

es lt sich nicht mehr reparieren.
(The moped is totally broken;
it can't be repaired any more.)
Das Zimmer ist zu kalt."

Das lt sich ndern."
("The room is too cold."
"That can be changed.")
wir kannten Bonn
Present Perfect
Past Perfect
ich habe Bonn gekannt
ich hatte Bonn gekannt
Sie kannten Bonn

du kanntest Bonn
sie kannten Bonn
43
"Special Verbs"
wissen
Preterite
ich wei eine Lsung
wir wissen eine Lsung
ich wute eine Lsung
wir wuten eine Lsi
Sie wissen eine Lsung

du weit eine Lsung
Sie wissen eine Lsung

ihr wit eine Lsung
Sie wuten eine Lsung

du wutest eine Lsung
Sie wuten eine Ls

Ihr wutet eine Lsu
er
sie
es
sie wuten eine Ls
er
sie
es
wei eine Lsung
j sie wissen eine Lsung
wute eine Lsung
infinitive: wissen (to know)
Meaning and Use

of kennen
and wissen
Meaning:
kennen to know from experience

wissen to know in your head
Use:
kennen
> PERSON, THING

Kennen Sie Bonn?
(Are you familiar with Bonn?)
kennen + accusative
Ich kenne Veronika genau.

(I know Veronika exactly.)
Ich kenne diese Kopfschmerzen.

(I know those headaches.)
(ker,rien +a subordinate clause is not possible.)

wissen
FACT
+a subordinate Ich wute nicht, da Sie so eine
clause
interessante Frau haben.

(I did not know that you have such
an interesting wife.)
wissen
Wissen Sie, wann der Bus endlich

kommt?
(Do you know when the bus will finally arrive ?)
+a main clause: Berlin, das wissen Sie ja, ist die

Bundeshauptstadt.
(Berlin, as you know, is the capitol.)
Ich wei eine Lsung.

(I know a solution.)
wissen +accusative'
Ich wei einen Weg.

(I know a way.)
Ich wei es.

(I know it.)
Here it mostly is used in conjunction with the solution to a problem:

Ich wei ein Reept, einen Ar .t, einen Ausweg, eine Antwort, einen Trick...
(I know a recipe, a doctor, a solution, an answer, a trick...)
44
Present
Participle
The Participles
ne Lsung
wir wuten eine Lsung
.+ne Lsung
Sie wuten eine Lsung
:ine Lsung
Ihr wutet eine Lsung
eine Lsung
sie wuten eine Lsung
Present Perfect
Past Perfect
ich habe eine Lsung gewut
ich hatte eine Lsung gewut
The Participles
win?)
stau.
chmerzen.
Present
Participle
The present participle is made by adding -d to the infinitive:

Infinitive
Present Participle
schlafen
lcheln
schlafend
lchelnd
Exceptions: seiend, tuend

1 Sie so eine
aben.
KI
have such
er Bus endlich
yus will Einall yarrive ?)
>ie ja, ist die
s the capitol.)
9-
a problem:
e e Trick...
The present participle shows what is happening at the same time that something else is happening :
Ich sah ein schlafendes Kind
= Das Kind schlief, als ich es sah.
(I saw a sleeping child = The child was sleeping, when I saw him.)
The present participle always has an active meaning:

Brennende Lichter sind Lichter, die brennen.
(Burning lights are lights which are burning).
Ein Reisender ist ein Mann, der reist.

(A traveller is a man who travels).
What is on the left defines what is on the right.

Words which modify the participle more closely stand to the left of the
participle:
der immer lchelnde Minister
(the ever-smiling minister)
der nicht endenwollende Beifall
(the applause which never wanted to end)
45
The Participles
The Past Participl
as an adjective
Past Participle
0
The Form of the Past Participle

Regular Verbs
Irregular Verbs
(see the list on page 27 5 )
Row 1-7
-t
44--)
Row 8 and 9
-Cu
gekauft
gekommen
gebracht
Inseparable prefix verbs
verkauft
bekommen
verbracht
Separable prefix verbs
eingekauft
angekommen
mitgebracht
Verbs ending in -ieren
studiert
without a prefix
The Use of the Past Participle
Active Voice/
Present Perfect
Er ist eben angekommen.
Ich habe das Glas bis an den Rand gefllt.
(He has just arrived.)
(I filled the glass up to the rim.)
Das Glas wird bis an den Rand gefllt.
Passive Voice/Present
(The glass gets filled up to the rim.)
Passive
Present Perfect
Past Participle used as an
adjective before the noun
after the noun
L
46
Voice/)
Das Glas ist bis an den Rand gefllt worden.

(The glass has been filled up to the rim.)
der eben angekommene Herr
das bis an den Rand gefllte Glas
(the man who has just arrived)
(the glass which is filled to the rim)
Das Glas ist bis an den Rand gefllt.

(The glass is filled up to the rim.)
Infinitive
The Past Participle The past participle used as an adjective usually expresses the passive voice:
as an adjective
Ein gestohlener Ko ff er ist ein Koffer, der gestohlen wurde.
Only on occasion does the past participle used as an adjective have a meaning which expresses the active voice (and this can only occur with verbs
which cannot take an accusative) :
c
ROW
8 and 9
-t
gebracht
Der
eben angekommene Herr ist der Herr, der eben angekommen ist.
In English the translation of the first part of the sentence does not differ at all
the second part of the sentence:
Der eben angekommene Herr = the gentleman, who has just arrived.
der Herr, der eben angekommen ist= the gentleman, who has just arrived.
from
verbracht
mitgebracht
The word to the left defines the word to the right:

Words which more closely modify the participle stand to the left of the
participle:
Das bis an den Rand gefllte Glas...
an den Rand gefllt.

he rim.)
den Rand gefllt.
b the rim.)
n Rand gefllt worden.
d s, to the rim.)
The Infinitive
peffilfte Glas
b the rim)
The infinitive is the basic form of the verb, which you find in the dictionary.
n Rand gefllt.
be rim.)
en;
ielna-
des
)en
:chi
en
?rn
"ri'
u.Gre n
sen
werden
anten einer t'vatze angeris-
it
1 <V. t. u. V. i.) sich ohne
Ic
jt
Zweck, zur Unterhaltung beschftigen,
so
ein Spiel machen, treiben; ein Glcksspiel
ye
betreiben; ein Wettspiel durchfhren;
<
schauspielerisch darstellen; im Theater
auffhren; beherrschen, knstlerisch be- irr
(r
ttigen knnen (Musikinstrument, Kla-
vier, Geige usw.); ein
'spie
Almost all verbs form the infinitive with the ending -en:
hren schweigen studieren
The following verbs form their infinitive only with an -n:

sein
tun
and the verbs with an -el and -er also only add an -n, for example:
erinnern lcheln trommeln vergrern
47
The Infinitive
The word on the left defines the word on the right:
Words which more closely modify the infinitive stand to the left of the
infinitive:
ein Spiel machen
im Theater auffhren
ein Musikinstrument spielen
In a simple sentence the infinitive stands at the extreme right.

Wir wollen uns groe Mhe geben.
In a subordinate clause the infinitive slides as far as possible to the right (but
to the left of the inflected verb) :
Wenn du das nicht verstehen willst...
The infinitive, when used as a noun, is always neuter:

das Leben das Abendessen das Knnen
Infinitive
without û
(1) an anonymous imperative

(This form is usually perceived as being impolite)
Bitte beeilen! (Please hurry.)
Mund halten! (Hold your tongue!)
(2) definition
Lieben heit Opfer bringen. (Love means making sacrifices.)
Vier Monate Ferien im Jahr, das nenne ich leben!
(Four months vacation a year; that is what I call living!)
(3) using modal verbs:

drfen
Dem Mann kann keiner helfen.
knnen
(No one can help that man.)
mchte"
Mchten Sie noch etwas trinken?
mgen
(Would you like something else to drink?)
mssen
sollen
Wie soll ich das verstehen?
werden
(How should I take that?)
wollen
48
Infinitive
with û
The Infinitive
(4) with the following verbs :

id to the left of the
[s right.
bleiben
Wohin gehen wir heute essen?
gehen
(Where are we going to go to eat today?)
helfen
Die Mutter hrt ihr Baby weinen.
hren
(The mother hears her child crying.)
kommen
Ich lasse mir einen Anzug machen.
lassen
(I am having a suit made for myself.)
lehren
Ich mchte reiten lernen.
lernen
(1 would like to learn to ride.)
sehen
With all of the other verbs the infinitive is used with Zu.
Ile to the right (but
racrfices.)
n!
k?)
Infinitive
with gu
Separable prefix verbs insert the gu in between the prefix and the verb
Ich habe vergessen, ihn anzurufen. (I have forgotten to ring him up.)
In the sentence the infinitive can be used with gu when it is:

a) to the left in the main clause:
Deutsch zu lernen ist eine reine Freude.
(Learning German is pure joy.)
b) to the right of the main clause:

Es ist kein Vergngen, Grammatik zu bffeln.
(It is no fun to have to cram grammar rules.)
c) in the middle of the sentence:

Er hat zu rauchen aufgehrt.*
(He stopped smoking.)
Ein Glck, da er zu rauchen aufgehrt hat.

(Lucky that he stopped smoking.)
When the infinitive with gu joins a sentence element which requires a preposition, then a pronominal adverb (also known as a "da-compound") can
function as a bridge between the two parts of the sentence:
Ich freue mich auf das frische Wasser.
(I am looking forward to the cool water.)
Ich freue mich darauf, in das frische Wasser zu springen.

(I am looking forward to jumping into the cool water.)
haben + infinitive: page 31

sein +infinitive: page 33
* also correct: Er hat aufgehrt zu rauchen.
49
The Indicator of the Closeness to Reality

Not all words are objectively true. The closeness to reality can be expressed
by a movement of the hand, by a smile, by a wink of the eye, by tone of
voice, by using words such as vielleicht, wahrscheinlich or by using the grammatical "mood". There are four "moods".
Overview
Indicative (Reality/Statements of facts/Facts as they are or as they will be)

Subjunctive II (Hypothetical situations/Careful requests/Wishes/Statements that
are contrary-to fact/Conditional)
Imperative (Requests/Commands)
Forms of the Subjunctive I (Indirect discourse/Reporting what someone else said)
Ich wrde dir 500 DM leihen, wenn... Knntest du mir 500 DM leihen
Hypothetical
Situations
(Contrary-to-fact)
Leih mir bitte 500 DM!
Careful Requests
Subjunctive II
Requests
Subjunctive II
Imperative
Er sagt, er sei grozgig.
Indirect Discourse
(Subjunctive I)
Ich leihe dir 500,.
Indicative
50
lhty
ility can be expressed
f the eye, by tone of
3v using the gramma.cr as they will be)
Visiws/Statements that
a cat someone else said)
mir bitte 500 DM!
Requests
Subjunctive II
Wenn ein Tunnel vom Nordpol durch den Erdmittelpunkt zum Sdpol fhren wrde
und Onkel Nikolaus wrde am Nordpol hineinfallen was wrde passieren?
Er wrde immer schneller fallen und htte im Erdmittelpunkt die Geschwindigkeit
von 8000 m pro Sekunde erreicht. Onkel Nikolaus wrde weiterfallen und seine
nperative
Geschwindigkeit wieder verlieren. Bei seiner Ankunft am Sdpol wre seine Geschwindigkeit Null. (Wir haben hier den Faktor der Reibung nicht mitgerechnet.)
(If a tunnel led from the North Pole through the middle of the earth to the South Pole and if
Uncle Nicholas were to fall in what would happen? He would fall faster and faster and would
have reached a speed of 8000 meters per second when he reached the middle of the earth.
Uncle Nicholas would continue falling and he would lose his speed again. Upon his arrival at
grozgig.
course
ei)
the South Pole his speed would be zero. (We did not include the friction factor here in our
calculation.))
There is no tunnel running through the earth. Such a tunnel cannot be dug.
This tunnel is unreal, hypothetical. Our text presents a hypothetical situation. For this, we use the Subjunctive II.
How we form the Subjunctive II and how we use it, will now be shown to
you:
The Forms of the Subjunctive II
The Use of the Subjunctive II
51
The Forms
of the
Subjunctive II
In the Subjunctive II there are only two points in time: the present subjunctive and the past subjunctive.
PRESENT SUBJUNCTIVE II
real
ich hin hier

I am here
unreal (hypothetical)
Ich wre im Tunnel
wir wren im Tunnel
Sie wren im Tunnel
Sie wren im Tunnel
du wrst im Tunnel
ihr wrt im Tunnel
er
sie wre im Tunnel sie wren im Tunnel
es
I would be in the tunnel
ich habe keine Angst

I am not afraid
Ich htte Angst
wir htten Angst
Sie htten Angst
Sie htten Angst
du httest Angst
ihr httet Angst
er
y htte Angst
sie
i
y sie htten Angst
I would be afraid
ich stehe auf dem Boden

I am standing on the
ground
Ich wrde fallen
wir wrden fallen
Sie wrden fallen
Sie wrden fallen
du wrdest fallen
ihr wrdet fallen
er
sie
wrde fallen
s
I would fall
52
sie wrden fallen

rime: the present sub-
With many verbs we use the "original", "antiquated" form of the Subjunctive lI (ich drfte, ich liefe, ich wte).
The "original", "antiquated" form of the Subjunctive II is no different
from the preterite tense, except among the irregular verbs. The Subjunctive
II form for irregular verbs is formed like this:
Preterite + the ending -e (in the first and third person singular)
(a, o, u become , , ii in the irregular verb conjugations).
Examples for the formation of the "antiquated" Subjunctive 11:
ich fragte, klopfte, guckte
Preterite:
regular verbs
ich fragte, klopfte, guckte
Subjunctive II:
wren im Tunnel
wren im Tunnel
wrt im Tunnel
Preterite:
Subjunctive 11:
ich kam, bot, trug

ich kme, hte, trge
irregular verbs
With most of the verbs we use a different form than the forms mentioned
above. We use the word wrde + the infinitive.
wren im Tunnel
!eaten Angst
htten Angst
filet Angst
'linen Angst
often
ich htte
Ich wre
ich drfte
ich knnte
ich mte
ich sollte
ich wollte
Ich wrde
Ich brchte
Ich bruchte
ich wrde haben

ich wrde sein
ich wrde drfen
ich wrde knnen
ich wrde mssen
. ich wrde sollen
ich wrde wollen
ich wrde werden
ich wrde bringen
ich wrde brauchen
I would have
I would be
I would be allowed to
I would be able to
I would have to
h.ttirl^-
I should
I would want
I would become
I would bring
I would need
(oder brauchte)
Ich ginge
ich kme
rrden fallen
ich liee
rnien fallen
ich stnde
erdet fallen
ich wte
irden fallen
seldom
seldom
ich arbeitete
ich fiele
ich kaufte
ich trge
I would go
ich wrde gehen

ich wrde kommen
ich wrde lassen
ich wrde stehen
ich wrde wissen
I would come
I would let/leave
I would stand
I would know
often
ich wrde arbeiten
ich wrde fallen
ich wrde kaufen
ich wrde tragen
I would work
as well as all
other verbs
I would fall
I would buy
I would carry/wear
53
(1) Unreal Wish(

The unreal wise
emphasized by u
PAST SUBJUNCTIVE II
real
ich
unreal (hypothetical)
war hier
ich bin hier gewesen

I was here
I with wenn
ich wre im Tunnel gewesen
wir wren im Tunnel gewesen
Sie wren im Tunnel gewesen
Sie wren im Tunnel gewesen
du wr(e)st im Tunnel gewesen
ihr wr(e)t im Tunnel gewesen
II without wenn
er }
sie wre im Tunnel gewesen
}sie wren im Tunnel gewesen
es
III after ich wnsu

ich wollte
(always witho
I would have been in the tunnel
ich hatte keine Angst

ich habe keine Angst gehabt
ich htte Angst gehabt
wir htten Angst gehabt
I was not afraid
Sie htten Angst gehabt
Sie htten Angst gehabt
du httest Angst gehabt
ihr httet Angst gehabt
er
sie
htte Angst gehabt
sie htten Angst gehabt
es
I would have been afraid
ich stand auf dem Boden

ich habe auf dem Boden
gestanden
ich wre gefallen
wir wren gefallen
Sie wren gefallen
Sie wren gefallen
I stood on the ground
du wrst gefallen
ihr wrt gefallen
er }
sie
wre gefallen
}sie wren gefallen
es
Overview
Unreal wishes
(2) Unreal
Conditions
Wrest du doch hier!

Wenn ich knnte, kme ich zu dir.
An ihrer Stelle wrde ich nicht unterschreiben.
54
(see page 141

for informatio
on inverted
subordinate clas,
II with fast/beinai
(only in the p:
subjunctive II
IV with the cone,

(1)
Hypothesis
I with wenn or
with an
inverted
subordinate
clause
III with auch wenn

with selbst wen
I would have fallen
The use of the

Subjunctive II
2) Unreal Cond
(3) Unreal
Comparisons
Sie ist 60. Aber sie tanzt, als ob sie
(4) Careful Requests
Wrden Sie bitte hier unterschreiben?
20 wre.
.,an Ihrer Stellt

(often even
without this
phrase)
(1) Unreal Wishes

The unreal wish stands in opposition to reality. The contrast
emphasized by using flavoring words such as :
between a wish and
reality is
doch, nur, doch nur, blo.

Present Subjunctive
with wenn
Tunnel gewesen
Tunnel gewesen
Tunnel gewesen
Tunnel gewesen
II
Past Subjunctive II
Wenn du doch hier wrest!

(If only you were here.)
(If only you had been here.)
Wenn ich blo vier Hnde htte!
Wenn ich blo vier Hnde gehabt
(If only I had four hands.)
Wenn du doch hier gewesen wrest!
htte!
(If only I had had four hands)
II
III
without wenn
after ich wnschte,
ich wollte
(always without wenn)
Wrest du doch hier!
Wrest du doch hier gewesen!
(If only you were here.)
(If only you had been here.)
Ich wnschte, du wrest hier.
Ich wnschte, du wrest hier
(I wish you were here.)
gewesen.
Ich wollte, sie wrde nur eine
(If wish you had been here.)
Minute schweigen.
Ich wollte, ich htte sie gekt.
(I wish she would be quiet just for a minute.)
(I wish I had kissed her.)
Present Subjunctive
Past Subjunctive II
- gehabt
pst gehabt
k gehabt
st gehabt
(2)
Unreal Conditions
with wenn or
with an
inverted
subordinate
clause
(see page 141
for information
on inverted
subordinate clauses)
Men
II
Ich wre nicht so eiferschtig,

wenn du mehr Zeit fr mich httest.
gewesen, wenn du mehr Zeit
(I would not be so jealous if you had
fr mich gehabt httest.
more time for me.)
(I would not have been so jealous if you

had had more time for me.)
Httest du mehr Zeit fr mich, wre

ich nicht so eiferschtig.
II
len
gewesen.
be so jealous.)
(If you had had more time for me, I would

not have been so jealous.)
ich zu dir.
zL als ob sie
nterschreiben? -
Fast wre ich ertrunken.
with fast/beinahe
(only in the past
subjunctive II)
(I almost would have drowned.)

Beinahe htte ich ihn besiegt.
(I almost would have beaten him.)
III
Ich nicht unter-
Httest du mehr Zeit fr mich gehabt, wre ich nicht so eiferschtig
(If you had more time for me, I would not
Men
Ich wre nicht so eiferschtig
with auch wenn

with selbst wenn
IV with the concept

an Ihrer Stelle"
(often even
without this
phrase)
Auch wenn man mich darum bitten
Auch wenn man mich darum gebe-
wrde, ich wrde nichts verraten.
ten htte, ich htte nichts verraten.
(Even if they asked me, I would not
(Even if they had asked me, I would not
reveal anything.)
have revealed anything.)
An Ihrer Stelle wrde ich nicht
An Ihrer Stelle htte ich nicht unter-
unterschreiben.
schrieben.
(If I had been you, I would not have
(I would not sign if I were you.)

Wenn ich du wre, wrde ich endlich
signed.)
aufhren zu rauchen.
(If 1 were you, I would finally stop smoking.)
Ich wrde endlich aufhren zu
rauchen.
(I would finally stop smoking.)
55
(3) Unreal Comparisons using als ob

Sie ist 80. Aber sie tanzt, als ob sie 20 wre. (She is 80. But she dances
as if she were 20.)
Er tut so, als ob er fest schliefe.
(He is acting as if he were sleeping soundly.)
Er tat so, als ob er fest schliefe.
(He was acting as if he were sleeping soundly.)
Indirect
Discourse
Subjunctive I
The main clause with als+the subjunctive II has the same meaning as the subordinate clause with
als ob+ the subjunctive II:
Sie tanzt, als wre sie 20. = Sie tanzt, als ob sie 20 wre.
(She dances as if she were 20.)
Er ist lungenkrank. Aber er raucht, als wre er gesund. = Er raucht, als ob er gesund wre.
(He has a lung disease. He smokes as if he were healthy.)
(4) Careful Requests

The careful request is formulated in a more complicated way than the direct request:
Direct Request:
Careful Request:
Bitte unterschreiben Sie!
Wrden Sie bitte unterschreiben
Wenn Sie bitte unter-
(Please sign.)
(Would you please sign?)
schreiben wrden.
Especially formal:
(If you would please sign.)

Rufen Sie morgen wieder an!
Knnten Sie morgen wieder anrufen?
Wenn Sie morgen wieder
(Call again tomorrow.)
(Could you call again tomorrow?)
anrufen knnten. (If you

could call again tomorrow.)
Fsmr of the' Indirer
ch
Sie
^
7;
en-
Paul Klee; Two men

meet, each one
du habest
a ss uming that the
er
other ie above him.

1903
ich hail
hi
sie habe
es
wir
en>wir hi
en
Sie
ihr habet
Sie hi
sic hxbc nsie h
56
The Indicator of the Closeness of Reality
Indirect
Discourse
Der Taxifahrer in New York fragt nach meiner Nationalitt, und ab ich ihm sage,
da ich Schweizer sei, sagt er, er habe eine Schwester in Stockholm. Stockholm
Subjunctive I
Schweden und die Schweiz lgen weit auseinander, sage ich. Das wisse er, sag*
sei in Schweden, sage ich. Das wisse er, sagt er.

er, aber er habe eine Schwester in Schweden und ich kme doch aus der Schweiz
und das sei doch in Schweden.

N-
rdinate clause with
(The taxi driver in New York asks me what my nationality is and when I tell him that lam Swim,
he says he has a sister in Stockholm. I tell him that Stockholm is in Sweden. He says, he knows
that.
Sweden and Switzerland lie far apart from each other, I say. He knows that he says, hut he has
a sister in Sweden and 1 do come from Switzerland and that is in Sweden.)
send wre.
pete, Diehs61
When we use indirect discourse (that is, report what has been told), we can
choose between three grammatical possibilities:
Example: Present
Indicative:
Ich sagte, da ich Schweizer bin.
Subjunctive I:
Ich sagte, da ich Schweizer sei.
Subjunctive II: Ich sagte, da ich Schweizer wre.
-ecuest:
Tormal:
Another Example: Past
nn Sie bitte unterreiben wrden.

pw would please sign.)
Indicative:
Subjunctive I:
Subjunctive II:
an Sie morgen wieder
Bien knnten. (If you
it call again tomorrow.)
Ich wurde gefragt, ob ich das Buch gelesen habe.

Ich wurde gefragt, ob ich das Buch gelesen habe.
Ich wurde gefragt, ob ich das Buch gelesen htte.
In private circles we usually use the indicative. In everyday speech one hears
all three forms because many Germans do not know the rules of the
Subjunctive and they colorfully mix everything up.
For official texts, the Subjunctive I is the correct form. But the Subjunctive
I unfortunately has a few defects. In man y cases it looks no different than the
indicative form of the verb. Therefore in these cases, we use the Subjunctive
II.
Forms of the Indirect Discourse
Present
ich 1>
>ich htte
ich sei
ich msse
ich
Sie
kcii1 me *ich kme
Sie seien
Sie
du habest
du seist
du mssest
du kommest
er
er
er
er
sie habe
sie sei
sie msse
sie komme
es
es
es
es
wir
sen *wir mten

sen *Sie mten
Sie
en >Sie htten
wir
en >wir htten
wir seien
Sie
en >Sie htten
.sen *Sie mten
men *Sie kmen
wir k,^rtfinen wir kmen

Sie krfinen Sie kmen
Sie seien
Sie
ihr 'ha'bet
ihr seiet
ihr msset
ihr kommet
t
sie ,aalen *sie htten
sie seien
sie tosen>Sie mten
sie korifinen >Sie kmen
57
"Imperative "
(Request/
Past
ich
ich sei
e ich htte
Sie }, $en Sie

du habest
du seist
er
sie habe
er
gelesen
es
sie
sei
es
sf >wir htten
wir seien
Sie hnSie htten
Sie seien
ihr habet
ihr seiet
wir
sie hahn sie
Command)
Sie seien
htten
htten
gekommen
sie seien
Just as we have ich msse, we also have:

ich drfe, ich knne, ich solle, ich werde, ich wisse, ich wolle.
The use
of the
forms of
the Indirect
Discourse
We usually use the forms of the indirect discourse (Subjunctive I) when we

want to say : " Someone else said it. I did not verify it. " The forms of the
indirect discourse (Subjunctive I) establish a certain distance to that which is
indirectly said:
Er sagte, er sei nicht eiferschtig.
Der Parteivorsitzende sei mit dem Ergebnis der Wahl zufrieden, so wird
berichtet.
Wie Minister Klein sagte, sei die Regierung an einer raschen Lsung des
Problems interessiert.
For those studying at the basic level (Grundstufe) it is not absolutely necessary to use these forms. One can use the indicative to state indirectly what
has been said. (Naturally you would use quotation marks in these cases : er
sagte", sie schrieb", Im Radio habe ich gehrt"...)
But one should recognize and understand these forms when one reads or
hears them.
Two further uses of the Subjunctive I:
only in mathematical or natural science texts:
Hypothesis
old-fashioned: Wishes
Die Geraden G1 und G2 seien

Parallelen ...
(The straight lines 01 and G2 are parallel.)
Gott sei dir gndig!

(God have mercy upon you.)
Es lebe die Freiheit!

(Long live freedom.)
Mgest du immer glcklich sein.
(May you always be happy.)
Gott sei Dank!

(Thank God!)
SS
"Imperative"
(Request/
We form the "Imperative" (Request/Command) by using the second person

of the present tense.
Command)
"Imperative"
Question
Rule :
gekommen
kommen Sie?
+ kommen Sie!
kommst du?
^ kommst cy !
kommen Sie? -+ kommen Sie!
Also :
toile.
unctive I) when we
The forms of the
mce to that which is
zufrieden, so wird
kommt ihr?
-+ kommt i!
gehen Sie?
-+
gehen Sie!
gehst du?
geh!
gehen Sie?
-+
gehen Sie!
geht ihr?
-+
geht!
lesen Sie?
-+
lesen Sie!
liest du?
lies!
lesen Sie?
-+
lesen Sie!
lest Ihr?
-+
lest!
fahren Sie?
^ fahren Sie!
fhrst du?
+ fahr!
fahren Sie?
fahrt ihr?
+ fahren Sie!
+ fahrt!
haben Sie?
+ haben Sie!
raschen Lsung des
or absolutely necestare indirectly what

si_`1 these cases: er
when one reads or
But :
1 und G2 seien
G1 and G2 are parallel.)
lag!
upon you.)
hast du?
+ hab!
haben Sie?
+ haben Sie!
habt ihr?
+ habt!
er glcklich sein.
sind Sie?
+ seien Sie!
M happy.)
bist du?
> sei!
sind Sie?
+ seien Sie!
seid ihr?
-.+ seid!
!heft!
n_)
i
i
vr-rC 9u146,v' vw11"3

a,
i
59

atmen Sie?
-^ atmen Sie!
atmest du?
atme!
atmen Sie?
-^ atmen Sie!
atmet ihr?
-. atmet!
ffnen Sie?
ffnest du?
-)
ffnen Sie?
-^ ffnen Sie!
ffnet ihr?
-^ ffnet!
arbeiten Sie?
arbeiten Sie!
arbeitest du?
arbeiten Sie?
-^
arbeiten Sie!
arbeitet Ihr?
-^
arbeitet!
erkundigst du dich?
^
^
erkundigen Sie sich?
-+
erkundigt ihr euch?
-.
erkundigen Sie sich?
The use of
the "Imperative"
ffnen Sie!
ffne!
arbeite!
fM 0^
Mvt. ^
tM
sich!
erkundigen
erkundig
ndige dich!!
1,-Cn-45
Sie sich!
erkundigt euch!
[M otvIn,^ ,VV.
We use the "Imperative" (the request/command) for

1) an invitation
Bitte komm doch rein!
(Please come in.)
Nimm doch noch eine Tasse Kaffee! (Take another cup of coffee.)
Besuch uns bald wieder!
(Visit us again soon.)
2) some friendly, familiar advice

Arbeite nicht so viel!
(Don't work so hard.)
(Take a longer vacation.)

Mach mehr Urlaub!
Nimm lieber nicht so viele Tabletten. (It is better not to take so many pills.)
3) a request/command
Mach
bitte die Tr zu.
(Please close the door.)
With larger requests we use the much more kind, careful form of request. For more information on it, see page 56.
Knntest du mir 50 Mark leihen?
(Could you lend me 50 Marks?)
For general, anonymous directions (orders/instructions) we often find the

infinitive being used. It does not sound courteous.
60
Sofort einsteigen!
(Get in immediately.)
Mund halten!
(Keep quiet!)
The Indicator of the "Interest"

We will compare two conversations:
Conversation I
Conversation II
A: Helmut ist Edelsteinschleifer?
M: Was passiert hier mit einem
(Helmut is a precious stone cutter?)
Edelstein?
Wo hat er denn seine Werkstatt?
(What is happening here
(Where does he have his workshop?)
with the gem?)
B: In der Marienstrae 11.

(At Marienstrae 11.)
N: Der Stein wird geschnitten, dann

geschliffen, dann poliert...
(The stone gets cut, then filed,
A: Und da schlei ft er den ganzen
then polished...)
Tag Edelsteine?
(And he files gems (there)
the whole day?)
'n.)
.,up of coffee.)
soon.)
hard.)
vacation.)
to take so many pills.)
re door.)
careful form of reme 50 Marks?)
In Conversation I we use the Active Voice because it is Helmut in whom we

are interested. The do-er (agent) is in the center of things.
In Conversation II we use the Passive Voice because it is the procedure, the
process that interests us. We want to know: what is happening there? What
is going on there? We are not interested in the do-er in fact we might
forget him altogether.
we often find the

rely.)
We will avoid the use of the irritating terms "apparent passive"/"statal passive"/
"sein-Passive" (Der Stein ist geschliffen). Instead we will show you the role of the
participle as an adjective (pages 46/47). The word "passive" in this book will always
refer to the "werden-Passive" ("Process-Passive").
61
The Forms of
the Passive
Passive
Voice
We form the Passive Voice with the auxiliary verb werden (in the present
perfect and past perfect we use worden)* and the past participle.
Present:
Der Stein wird geschliffen.
Preterite:
Der Stein wurde geschliffen.
The Use of the

Passive Voice
Die Fische werden gefangen.
Die Fische wurden gefangen.
Present Perfect:
Der Stein ist geschliffen worden.

Die Fische sind gefangen worden.
Past Perfect:
Der Stein war geschliffen worden.

Die Fische waren gefangen worden.
Passive
Voice+ an
auxiliary
Verb
Word order
in the
subordinate
clause
Der Stein mu geschliffen werden.
Present:
Die Huser drfen gebaut werden.

Der Stein mute geschliffen werden.
Preterite:
Die Huser durften gebaut werden.
Present Prefect:
(seldom)
Der Stein hat geschliffen werden mssen.

Die Huser haben gebaut werden drfen.
Past Perfect:
(seldom)
Der Stein hatte geschliffen werden mssen.

Die Huser hatten gebaut werden drfen.
The role of
the do-er
(agent)
Examples:
Hier ist die Werkstatt, wo die Diamanten geschliffen werden.
(Here is the workshop where the diamonds get filed.)
Es ist noch nicht sicher, ob die Huser gebaut werden drfen.
(lt is
not yet certain whether the houses are allowed to be built.)
Passive Voice
without
mentioning
the do-er/
agent
We can also use werden as a normal verb (main verb). Then it would be geworden
in the present perfect and past perfect:
Uwe ist Ingenieur geworden.
(Uwe has become an engineer.)
62

2erden
(in the present

participle.
The Use of the

Passive Voice
CHANGE OF "INTEREST"
(The sentences on the left have different nuances of meaning from the sentences on
the right)
The do -er (agent) is the center focus.
The procedure is the center focus.
ACTIVE VOICE
(1) Helmut schleift Diamanten.
(Helmut files diamonds.)
PASSIVE VOICE
Die Diamanten werden geschliffen.
(The diamonds get filed.)
(2) Das Rote Kreuz hilft dem Kind.

(The Red Cross helps the child.)
(3) Heute abend tanzen wir.
(This evening we are dancing.)
Dem Kind wird geholfen..

(The child gets helped.)
Heute abend wird getanzt.
(This evening there is dancing.)
Heute abend wird getanzt" is a specific German language form. Such

sentences can only be formed when the verb involves a "personal" activity
or decision.
It is possible to say:
Jetzt wird gegossen.
(I can decide to pour.)

It is not possible to say:
Je=r2 \yid epgfieet.

(I cannot decide about the rain.)
rfen.
tisse n .
rfen.
The role of
the do-er
(agent)
t werden.
e voice we can either mention the do-er or not mention him.
A
not mentioned
B
mentioned
Der Stein wurde geschliffen.

(The stone got filed.)
Der Stein wurde von Helmut geschliffen.

(The stone got filed by Helmut.)
In sentence B Helmut (the do-er/agent) plays an important role, but in sentence A he

plays no role.
ten d rfen.
built.)
rn it
In the pass
We often find sentences such as type A, we seldom find sentences such as type B.
Passive Voice
without
mentioning
the do-er/
agent
would be geworden
Sentences in which the individual is less important than the general information, are
usually formulated in the Passive Voice. The do-er remains anonymous: We hear
music, we see people dancing, but we do not know them and we do not know how
many people there are.
We do not sav: Man tanzt hier
We do not sav: Sie tanzen hier.
We do say: Es wird hier getanzt.*
or: Hier wird getanzt.
For more information on the pronoun es, see page 119/120.
63
Someone told me something. Either I cannot or do not want to mention his name.
T
say: Es ist mir gesagt worden ...

or: Mir ist gesagt worden.
I want to address (for example on a sign) a group of people whom I do not know.
I write: Hier darf nicht fotografiert werden.
Whenever one wants to stress the general validity of a text, one usually chooses the
Passive Voice (in technology, law, economics, politics).
Diebstahl mit Waffen wird mit Freiheitsstrafe von 6 Monaten bis zu 10 Jahren
dtv- Brockhaus- Lexikon
bestraft.
(Armed robbery bears a penalty of imprisonment from 6 months to 10 years.)
Passive Voice
mentioning
the do-er/
agent
Also in a Passive Voice sentence the do-er (agent) or the cause can be mentioned. This
can be done by using: durch, mit or von. These three prepositions obviously do not all
have the same meaning.
von
names the do -er (agent) (it is not always a person), the primary cause.
Der Bauer wurde vom Blitz getroffen.
(The farmer was struck by lightning.)
Der Braten wurde vom Hausherrn persnlich zubereitet.
(The roast was made by the host himself.)
durch names the measures taken or the mediator, a secondary cause.

Napoleon wurde durch regelmige Gaben von Arsen vergiftet.
(Napoleon was poisoned by regular doses of arsenic.)
Ich wurde durch Peter ber das Ergebnis unterrichtet.
(I was informed of the result through Peter.)
mit
names the means, the instrument, the circumstances.

Der Geiger wurde vom Publikum mit Tomaten beworfen.
(The violinist was bombarded by the public with tomatoes.)
Die Flasche wurde mit Wein gefllt.
(The bottle got filled with wine.)
There is some overlapping. Often either durch" or von" can be right.
Instrument
Measures taken
Mediator
Do -er (Agent)
64
arch
von
nt to mention his name.
Reflexive Verbs
whom I do not know.
c usuall y chooses the

naten bis zu 10 Jahren
dtv-Broekhaus-Lexikon
le 10 years.)
Ich wasche sie.
Ich putze ihr die Nase.
Sie wscht sich.
Sie putzt sich die Nase.
can be mentioned. This

>r_, obviously do not all
:He primary cause.
*ereitet.
r cause.
4sen vergiftet.
Aviet.
orfen.
:)
ich wasche
mich,
und ich
putze
mir
die Nase.
Sie waschen
sich,
und Sie
putzen
dich,
und du
putzt
sich
dir
die Nase.
du wschst
sich,
und sie
putzt
sich
die Nase
putzen
uns
die Nase.
er
er
sie } wscht
es
es
be right.
die Nase.
wir waschen
uns,
und wir
Sie waschen
sich,
und Sie
putzen
sich
die Nase.
ihr wascht
euch,
und ihr
putzt
euch
die Nase.
sie waschen
sich,
und sie
putzen
sich
die Nase.
CLCCA4./5
041/1)-C.
65
Reflexive Verbs

Partially
reflexive
verbs
Mutti wscht mich.
Mutti putzt mir die Nase.
Ich wasche mich.
Ich putze mir die Nase.
Many verbs
can
be reflexive. For example :
without the reflexive pronouns
with the reflexive pronouns

in the accusative
Ich ziehe die Puppe an.

Die Katze kratzt mich.
Ich ziehe mich an.

(1 dress myself.)
Die Katze kratzt sich.
(The cat scratches me.)
(The cat scratches itself.)
(I dress the doll.)
without the reflexive pronouns
with the reflexive pronouns

in the dative
Hier sind die Leute viel

freundlicher. Merkst du das?
Diese Hausnummer mut du

dir merken!
(Here the people are much
(You must remember this address.)
friendlier. Have you noticed that?)
Strictly
Reflexive
Verbs
A few verbs must be reflexive. For example :

with reflexive pronouns in the accusative
Gute Reise! Und erholt euch gut!
(Have a good trip. And relax well.)
Er hat sich sofort in Sophie verliebt.

(He fell in love with Sophie immediately.)
with reflexive pronouns in the dative

Ich habe mir vorgenommen, nicht mehr zu rauchen.
(I have made up my mind not to smoke any more.)
66
Reciprocal
Relationship
Reflexive Verbs
riir die Nase.
Reciprocal
Relationship
With reflexive pronouns we also indicate the reciprocal relationship, for

example:
stzen
Also correct;
D
Kathrin hilft Julia.

Julia hilft Kathrin.
Ich verstehe dich.

Du verstehst mich.
Sie helfen sich.
Sie helfen einander.
(They help each other.)
(They help each other.)
Wir verstehen uns.
Wir verstehen einander.
IAT
die Nase.
tzen
(We understand each other.) (We understand each other.)
Examples :
Der Minister und seine Sekretrin duzen sich.
(The Minister and his secretary say du" to each other.)
Die SPD und die Grnen haben sich geeinigt.

(The SPD and the Greens have reached an agreement.)
Warum streitet ihr euch schon wieder?

(Why are you arguing with each other again?)
Die beiden Nachbarinnen hassen sich.

(Both of the neighbors hate each other.)
e pronouns
Brigitte und ihre Kinder verstehen sich.

(Brigitte and her children understand each other.)
It an.
alt sich.
lies itself.)
aronouns
Wir kennen uns schon lange.

(We have known each other for a long time.)
After a preposition we can only use

tionship.
Joe hatte Angst vor Jim.
Jim hatte Angst vor Joe.
einander
to represent a reciprocal rela-
Die beiden Boxer hatten Angst voreinander.

(The boxers were afraid of each other.)
ionmer mut du
ember this address.)
67
The Noun Phrase
This chapter is made up of six sections:
The Noun
The Article
The Adjective
The Harmony of the Noun Phrase
The Numbers
The Pronoun
Page 68
Page 76
Page 81
Page 86
Page 91
Page 97
The Noun
Carl Laron:
Watercolour from
" The House in the
Sun." 1909
Pflanzen - Licht - Blumen - Kpfe - Sonne - Richtung - Sonne.
When you read these seven nouns, you already know the theme of a short
text. Now you will read the whole text:
68
der, die, das

(Gender)
The Noun
Da die meisten Pflanzen das Licht suchen, ist bekannt. Bei vielen Blumen wird
man beobachten, da sie ihre Kpfe direkt nach der Sonne richten und immer
nach der Richtung drehen, wo die Sonne ist.
;e
(lt is a known fact that most plants look for light. With many flowers one will observe that they
turn their heads directly towards the sun and always turn in the direction of the sun.)
You can almost always find out the theme of a text just by reading the nouns_
The nouns are therefore very important players in the "language game".
Therefore, we capitalize them.
Page 68
Page 76
Page 81
Page 86
Page 91
Page 97
der, die, das

(Gender)
Why is Maus (mouse)

feminine?
Why is Sprung (jump)

masculine?
Why is Kt. Chen (kitten)

neuter?
The noun der Sprung comes from the verb springen. When a noun, which
comes from the verb, does not attach an ending, it is masculine. So, this
noun follows a -rule.
The noun das Ktchen ends with -chen and means : little cat. All nouns with
the ending -chen and -lein are neuter. So, this noun follows a rule.
For the noun die Maus there is no rule.
You can see that there are rules. But not for all nouns ! We will give you a
few rules.
onne.
e theme of a short
Men are masculine in the language; women are feminine in the language.
But there are exceptions.
Things are not men or women. But the German language (as well as
fairy tales) makes things come to life, gives the things an individual
personality. Today we can no longer understand why we say die Erde,
der Himmel, das Wasser. Perhaps a thousand years ago people knew why.
In compound nouns the word on the right determines the gender:

das Land + die Karte > die Landkarte
der Sommer + die Nacht + der Traum der Sommernachtstraum
69
The Noun
The following rules appl y generally speaking (about 90% to 95% of the
time) :
masculine:
1) masculine people and professions:
neuter:
der Freund, der Bote ...
In the following, masculine people and professions will no longer be mentioned.
2) Time: der Montag, der Januar, der Sommer ...

3) Weather, (Wind) Directions:
der Schnee, der Norden ...
4) Alcohol: der Cognac, der Wein ...

5) word-type TRGER"
der Krper...
6) word-type MOTOR"
der Reaktor...
-er, -ling
word-type FRHLING"
der Lehrling...
word-type RHYTHMUS"
-or, -us
der Optimismus...
7) nouns, which stem from the verb and do not attach an ending.
der Gang (gehen), der Verstand (verstehen), der Augenblick (blicken)
1) feminine people and professions:

feminine:
die Schwester, die Fotografin ...
In the following, feminine people and professions will no longer be mentioned.
2) word-type GRTNEREI"
word-type FREIHEIT"
die Malerei ...
die Klugheit ...
word-type Mglichkeit"
word-type WISSENSCHAFT"
-keit,
die Freundschaft ...
-ung
die Einsamkeit ...
word-type ERFINDUNG"
-ei, -heit,
- schaft,
die Meinung ...
3) word-type UNIVERSITT"
die Realitt ...
word-type FAMILIE"
die Theologie ...
word-type REPUBLIK"
word-type NATUR"
-t, -ie, -ik
die Musik ...
die Kultur ...
-ur, -ion
word-type AKTION"
die Religion ...
4) nouns which stem from the verb and attach a t ending:

die Sicht, die Tat ...
5) nouns which end with an e: die Messe, die Reise ...

(Exception: the masculine nouns of the n-declination; see page 74/75)
70
Singular
and
Plural
The Noun
I t 90% to 95% of the
neuter:
1) nouns ending in then and lein, such as

-then, -lein
das Mdchen, das Bchlein ...
2) word-type ELEMENT" word-type ZENTRUM"
Bote ...
das Dokument ...das
; :inter be mentioned.
Museum ...
-ment, -um
3) nouns, which stem from the verb, in the infinitive form:

das Essen (essen), das Vergngen (sich vergngen)
LI\G"
er, -ling
-HMCS" -or, -us
.h an ending.
rgenblick (blicken)
Singular
and
Plural
How do I form the plural? There are five possibilities. The following chart
does not present any fixed rules, but rather just tips: This is the way it
usually works.
a, o, u
usually become
, , in the
plural.
SINGULAR PLURAL
1
e Fotografin ...
sp>>r be mentioned.
2
[REIT"
, EN-
-ei, -heit,
der Ball
die Blle
die Kunst
die Knste
das Spiel
die Spiele
die Blume
die Blumen
almost all feminine nouns.
der Mensch
die Menschen
der See
die Seen
Nouns with the n-declination (p. 74/75)

Schmerz, See, Staat, Vetter
and the nouns ending in -or
das Rad
die Rder
-keit,
-schaft,
-ung
ILIE"
CR"
masculine/feminine/neuter
neuter
and a few masculine nouns
(Geist, Mann, Wald... )
das Foto
die Fotos
der Apfel
die pfel
der Kuchen
die Kuchen
Nouns with the ending
der Bcker
die Bcker
-el, -en, -er, -then, -lein
das Mdchen
die Mdchen
t, -ie, -ik
many foreign words (Hotel, Park, Team)

and the nouns with the ending
-a (Sofa, Oma ... )
-i (Mutti, Taxi ... )
-o (Piano, Kino, Auto ... )
-ur, -ion
Nouns such as die Familie, die Gruppe, das Team, die Palmei, das Parlament, das Orchester
are considered to be singular (collective) :
n: see page
7475)
Die ganze Familie kommt und gratuliert dir zum Geburtstag.

(The whole family will come and congratulate you on your birthday.)
71
The Noun
Nominative
Declination
Das Pferd hat den ersten Preis gewonnen.
In this sentence the word Pferd plays the main role. It appears in the nominative (as the do-er).
Ich gebe dem Pferd ein Stck Zucker.
Accusative
In this sentence the word Pferd plays the role of the partner. The Pferd is the
one to whom I (now I am the do-er) give the sugar. Pferd appears in the
dative.
A noun can take over different roles in the language game. We call this
change of roles declination. The different roles are the :
Nominative
Accusative
Dative
Genitive.
Dative
Not only do the nouns change their roles, but also the articles, the adjectives
and the pronouns (and a few numbers*).
When do I select the nominative, when do I select the accusative, when do
I select the dative, when do I select the genitive? That usually depends on
the verb.
Genitive
namely the ordinal numbers and the number eins.

72
The Noun
The way the verb directs the roles in the sentence was shown to you on page
9. The declination can also be dependent upon a preposition, an adjective or
a noun. (The influence of the prepositions on the declination can be seen on
page 124.)
What can the various roles express? We cannot completely show that here.
We will give you just a few nuances.
Nominative
The nominative represents the

main role or do-er:
Das Meer ist blau.
(The ocean is blue.)
Ein Schiff ist gekommen.
(A ship arrived.)
pears in the nomina-
Accusative
The accusative usually names the goal or object (" direct object")
Ich fahre in die Hauptstadt.
ner. The Pferd is the

Pfrd appears in the
(Goal of the trip)
(I am driving to the capital.)

Siehst du das Schiff?
(Goal of the eyes)
(Do you see the ship?)
game. We call this
Ich kenne dich.
(intellectual goal)
(I know you.)
Ich habe Herrn Engel getroffen.
(Goal of the activity)
(I met (with) Mr. Engel.)
Dative
The dative can be dependent upon the verb; then it will name the partner:
Ich gebe Ihnen das Geld morgen zurck.
d oles, the adjectives
ccusative, when do
usually depends on
When the dative is dependent upon a preposition, it often indicates the

location.
Wir wohnen in der Hafengasse.
(We live an Hafengasse.)
Genitive
With the use of the genitive we can describe something more closely:
Das ist die Tochter des Admirals.
(That is the Admiral's daughter.)
Den Autor des Buchs habe ich vergessen.
(I have forgotten who the author of the book is.)
73
The Noun
The Declination of the Noun
FEMININE NEUTER
MASCULINE
MASCULINE
FEMININE
n-declination
NEUTER
Plural with -s
SING U LAR
NOM
der Park
der Gedanke
der Bote
der Flu
das Meer
die Reise
ACC
den Flu
den Boten
den Gedanken
DAT
dem Flu
dem Boten
dem Gedanken
den Park
dem Meer
dem Park
des Meeres
des Parks
der Reise
GEN
des Flusses
des Gedankens
des Boten
PLURAL
NOM
}die Flsse
ACC
}die Boten
}} die Gedanken
}die Reisen
}die Meere
DAT
den Flssen
den Boten
den Gedanken
den Reisen
den Meeren
den Parks
GEN
der Flsse
der Boten
der Gedanken
der Reisen
der Meere
der Parks
n-Declination
Which nouns follow the pattern of the n-declination? A tip: Learn the few nouns
which follow the pattern of the n-declination. All other nouns follow the normal
declination.
Diminutive
Forms
Nouns which follow the pattern of the n-declination:
Meaning
(1)
der Bauer,
der Herr,
der Mensch,
der Nachbar
Bauern
Herren
Menschen
Nachbarn
Plural:
(2) masculine nouns with the ending -e:

masculine people:
der Bote
der Genosse
der Geselle
der Junge
der Kollege
der Kunde
der Bulgare
der Dne
der Franzose
der Grieche
der Jugoslawe
der Pole
etc.
74
?die Parks
masculine animals:
der Affe
der Hase
der Lwe
The Noun
(3) Words derived from Latin or Greek, ending in:
word-type
word-type
word-type word-type
word-type
DIAMANT" STUDENT" ARTIST" BIOLOGE" SOLDAT"

der Student
der Artist
der Biologe
der Advokat
LLMININC
der Diamant
der Elefant
der Patient
der Jurist
NEUTER
der Konsonant
der Prsident
der Optimist
der Pdagoge
der Theologe
der Brokrat
der Demokrat
Plural with -s
etc.
etc.
etc.
etc.
etc.
tit ASCULiNFt
(4) A few abstract masculine nouns with the ending -e:

der Friede
der Park
der Gedanke
der Glaube
den Park
dem Park
res
des Parks
der Name
These words have the ending -ns (des Friedens) in the genitive singular.
(5) Only one neuter noun follows the pattern of the n-declination;
NOM
ACC
DAT
GEN
die Parks
en
den Parks
der Parks
: Learn the few nouns

uns follow the normal
das Herz
dem Herzen
des Herzens
As you see, this word does not fit into the pattern (but a heart should of course
follow its own path.)
Words like Schmer, See, Staat, Vetter and the words ending in -or end in the plural
with -n/en, but they do not belong to the list of words which follow the pattern of
the n-declination.
Diminutive
Forms
Diminutive forms say:
Meaning
der Nachbar
Nachbarn
das Herz
Das ist klein":
(lt is small.)
ein Mnnchen
is a little man
ein Brtchen
is a small
loaf of bread, namely a roll
or
Das ist mir wertvoll, lieb"

mein Schtzchen
ein Trnchen
(This is valuable, dear to me.)
is my little treasure
is a little tear
Forms ending in -i can express tenderness; they can also be used in an

abbreviated foreign word:
meine Mami
ein Profi
meine liebe Mama (my mommy my dear momma)

ein Professioneller (a professional).
75
The Noun
Forms
Nouns with the ending -chen (often) or -lein (seldom) are neuter:
der Baum das Bumchen
die Pflanze das Pflnzchen
das Buch das Bchlein
Nouns with the Ending
-i
remain masculine, feminine or neuter:
die Mami, die Omi

der Vati
The endings
(for Oma=Gromutter)
(short for Vater), der Fundi (short for Fundamentalist)
or
of the basic word disappear:
die Blum das Blmchen

der Gart
das Grtchen
Nouns with the ending -chen,
-lein
Singular
Plural
das Blmchen
die Blmchen
remain unchanged in the plural:
The Article
The article stands to the left of the noun and gives the signal as to whether
the noun is masculine, feminine or neuter:
der Baum ein Baum
die Linde eine Linde
das Blatt ein Blatt
Other words can step in between the article and the noun; for example, the
adjective or the participles:
der blhende Baum
ein altes goldbraunes Blatt
keine einzige Blte
76
Use of the
Article
The Article
1! arc
neuter:
We distinguish between:
(a) the definite article:
der Birnbaum vor unserem Haus
(b) the indefinite article:
or neuter:
eine Wiese mit einem Birnbaum
gal, mentalist)
(c) no article:
ein Tisch aus Birnbaum
(d) negative article:

weit und breit kein Baum, nur Sand und Steine.
in the plural:
ignal as to whether
1: for example, the
Use of the
Article
Ein Mann ritt auf einem Esel nach Haus und lie seinen kleinen Buben zu Fu
nebenher laufen. Da kam ein Wanderer und sagte: Mann, du bist kein guter Vater.
Du bist gro und gesund und hast Kraft in den Knochen - und du setzt dich auf den
Esel und lt das arme Kind laufen. - Da stieg der Vater vom Esel herab und lie
den Sohn reiten. Da kam wieder ein Wanderer...
Johann Peter Hebel
(A man rode home on a donkey and let his little boy walk alongside. A traveller came along
and said: Man, you are not a good father. You are big and healthy and have strength in your
bones yet you are seated on the donkey and let the poor child walk. Thereupon the father
climbed down from the donkey and let his son ride. Along came another traveller ...)
Pay attention to the use of the article:
Ein Mann ritt auf einem Esel nach Haus...

Da stieg der Vater herab
und lie den Sohn reiten...
(a) The definite article der, die, des points to something known. Speakers and
listeners know exactly who is meant:
Da stieg der Vater herab...
(b) The indefinite article ein, eine, ein introduces something which is unknown or not exactly known:
Ein Mann ritt auf einem Esel nach Haus...
77
The Article
However, the word

rather one child:
ein, eine, ein
can also be a number. Not two, but
Er hatte nur einen Sohn.
(c) When do we not use an article?

Address, Name
Kennen Sie Heinrich Heine?
Reference to time without

a preposition
Wir kommen Montag zurck.
Exclamation
Hilfe! Abfahrt!
"Assignment": Profession,
nationality, view of the
world
Herr Kapf ist Vorarbeiter.
"Unspecific amounts"
material, abstract values
Ein Tisch aus Birnbaum.
Fixed expressions
nach Haus", Atem holen"
Indefinite article in the

plural
Singular: Wir brauchen einen
Sie ist 1972 geboren.
Pablo ist Spanier.

Frau Tandler ist Katholikin.
Dazu brauchen Sie Geduld.
besseren Lehrer.
Plural:
Wir brauchen bessere

Lehrer.
(d) For information on the negative article

see page 207.
The declination
Albrecht Drer:
The Linden Tree
1494
(Ich habe kein Geld"),
definite article
of the article
indcfii
SINGULAR
NOM
ACC

DAT
GEN
der Baum
die Linde
das Blatt
den Baum
die Linde
das Blatt
dem Baum
der Linde
des Baums
der Linde
dem Blatt
des Blattes
ein Baum
einen Baum
einem Baum
eine L
eine L
einer
eines Baums
einer
Linder
Linder
Linder
PLURAL
78
NOM
ACC
die Bume
die Bume
die Linden
die Bltter
Bume
die Linden
Bume
DAT
GEN
den Bumen
den Linden
der Bume
der Linden
die Bltter
den Blttern
der Bltter
Bumen
von Bumen
von
Li
The Article
lmbcr. Not two, but
leinrich Heine?
Montag zurck.
eboren.
wt !
Vorarbeiter.
hier.
ist Katholikin.
Birnbaum.
n Sie Geduld.
..Atem holen"
brauchen einen
seren Lehrer.
brauchen bessere
rer.
Albrecht Drer:
The Linden Tree
1494
;rin Geld"),
negative article
indefinite article
SINGULAR
fas Blatt
las Blatt
ein Baum
eine Linde
ein Blatt
kein Baum
keine Linde
kein Blatt
einen Baum
eine Linde
ein Blatt
keinen Baum
lem Blatt
einem Baum
einer Linde
einem Blatt
keinem Baum
keine Linde
keiner Linde
kein Blatt
keinem Blatt
les Bla ttes
eines Baums
einer Linde
eines Blattes
keines Baums
keiner Linde
keines Blattes
PLURAL
ie Bl tter
Bume
Linden
Bltter
keine Bume
Bume
Linden
Bltter
keine Bume
keine Linden
keine Linden
keine Bltter
le Bl tter
en Bl ttern
Bumen
Linden
Blttern
keinen Bumen
keinen Linden
keinen Blttern
er Bltter
von Bumen
von Linden
von Blttern
keiner Bume
keiner Linden
keiner Bltter
keine Bltter
79
The Article
These words are declined like articles when the y stand to the left of the
noun:
Plural:
Exactly like the

definite article:
dieser Baum
diese Linde
dieses Blatt
diese Bltter
jener Baum
jene Linde
jenes Blatt
jene Bltter
jeder Baum
jede Linde
alle Bltter
mancher Baum
manche Linde
jedes Blatt
manches Blatt
welcher Baum
welche Linde
welches Blatt
welche Bltter
manche Bltter
smtliche Bltter
Exactly like
the indefinite
article:
kein Baum
keine Linde
kein Blatt
keine Bltter
mein, Ihr
dein, sein Baum
irgendein Baum
Contractions
Preposition together with a definite article

am
an dem
ans 4 an das
beim
<-
bei dem
im
in dem
ins
in das
vom F von dem

zum <- zu dem
zur <
zu der
We only use these contractions when the article is not important. When the article is
important (demonstrative meaning), we have to separate the preposition from the
article:
Ich gehe zur Post.
(I am going to the post office.)
(It is unimportant to which post

office I am going.)
Ich gehe zu der Post am Marktplatz.

(I am going to the post office at the square.)
Ich gehe zu der Post, die Nachtdienst hat.
(I am going to the post office
which is open at night.)
Mimi kommt durchs Fenster rein.
(Mimi comes in through the window.)
Mimi kommt durch das Fenster rein.
(Mimi comes in through the window.)
80
(I am going to this specific post

office.)
(She comes in through any
window.)
(She comes in only through this
window here.)
I,
a
The Adjective
and to the left of the
The Adjective
In einem Zugabteil bildet sich durch Gewhnung schnell eine Gruppe" von
Plural:
Fahrgsten. Ein neuer Fahrgast tritt ein. Die Gruppe wird nervs. Hflich fragt er:
Ist hier noch ein Platz frei?" Er erntet unfreundliche Blicke. Am liebsten wrde
diese Bltter
jene Bltter
alle Bltter
ihn die Gruppe aus ihrem Territorium wieder hinauswerfen.
manche Bltter
welche Bltter
smtliche Bltter
Die meisten Kriege waren Territorialkmpfe - Kmpfe um echte geographische

Territorien oder um ideologische.
(In a train compartment a "group" of travellers quickly forms by getting used to each other.
A new traveller enters. The group becomes nervous. He politely asks: "Is there a seat free
here?" He gets unfriendly glances. The group would prefer to throw him back out of their
keine Bltter
territory.
Most wars were territorial struggles struggles over genuine geographical territories or over
ideological ones.)
Here the adjectives are used in very different ways:
directly to the left of the noun:
Ein neuer Fahrgast tritt ein.

Er erntet unfreundliche Blicke.
declined
in sentences with
sein or werden: 1st noch ein Platz frei?

Die Gruppe wird nervs ...
next to the verb

(an adverb in English) :
not declined
Hflich fragt er ...

Schnell bildet sich eine Gruppe.
not
ant. When the article is

:e preposition from the
xortant to which post
declined
In the dictionary you will find the undeclined form. The way we decline the
adjective can be seen on page 88/89.
going.)
a to this specific post
A few special adjectives ("Exceptions"):

in through any
a)
n only through this
re.
- die teuere Freundin

- die dunkele Nacht
dunkel
- der hohe Berg
hoch
besonders - der besondere Tag
teuer
anders
b)
viel, wenig
- die andere Meinung
are not declined in the singular:
Er hat wenig Geld, aber gute Freunde.

mehr, weniger are
never declined:
Sie haben mehr Glck als wir.

81
The Adjective
Comparative
and
Superlative
Damit wren wir schon beim wichtigsten Rat angelangt. Jeder Mensch
Special Forms
hre auf sein Gewissen! Das ist mglich. Denn er besitzt eines. Diese Uhr
mag leiser oder lauter ticken - sie geht stets richtig. Nur wir gehen
manchmal verkehrt.
Erich Kstner
(With this we have arrived at the most important advice. Every human being should
listen to his conscience. That is possible. Because he has one. This clock may tick
louder or softer it is always on time. It is we who sometimes are off.)
In this text you will find adjectives to the left of the noun, adjectives in the
sentence with sein and adjectives next to the verbs. A few are in their basic
form, a few in the comparative or in the superlative:
die Uhr tickt leise
ein wichtiger Rat
Positive
Comparative
lustig
lustiger
stark
strker
jung
jnger
frisch
frischer
intelligent
intelligenter
dunkel
dunkler
teuer
teurer
die Uhr tickt leiser

der wichtigste Rat
Superlative
am lustigsten
der lustigste
am strksten
der strkste
am jngsten
der jngste
am frischesten
der frischeste
est
after
dtsiischxz
am intelligentesten
Superlative with
der or am
der intelligenteste
am dunkelsten
der dunkelste
am teuersten
der teuerste
i
i
Komparativ
without e with
-el
-er
UM so
out of a, o, u we often make , , in the comparative and superlative. This rule

applies to the following adjectives:
alt, arg, arm, hart, kalt, krank, lang, nah, scharf, schwach, schwarz, stark, warm,
grob, gro, hoch
dumm, gesund, jung, klug, kurz
82
desto
The Adjective
olangt. Jeder Mensch
Special Forms
am liebsten
gern*
lieb
lieber
gro
grer
am grten
der grte
:times are off_)
gut
besser
am besten
der beste
Dun, adjectives in the

few are in their basic
hoch
hher
am hchsten
der hchste
nah
nher
am nchsten
der nchste
10
sehr*
viel
mehr
am meisten
das meiste, die meisten
11
spt
spter
am sptesten, zuletzt
der spteste, der letzte
esitzt eines. Diese Uhr

chtig. Nur wir gehen
der liebste
Erich Kstner
very human being should
one. This clock may tick
er
at
only with the verb:
Lieber Jonas, ich wrde dich gern wiedersehen.

(Dear Jonas, I would like to see you again.)
Sie brauchte viel Liebe, und er liebte sie sehr.
(She needed a lot of love and he loved her very much.)
est
after
dtsBschxz
Superlative with
der or am
When do I use der, when do I use

To the left of the noun:
am?
This rule will suffice:
Thomas ist der schnellste Lufer.
der
(Thomas is the fastest runner.)
Without the noun:
Thomas luft am schnellsten.
am
Komparativ
without e with
(Thomas runs the fastest.)
Thomas ist am schnellsten
-el
(Thomas is the fastest.)
-er
superlative. This rule

chwarz, stark, warm,
je
um so
desto
Two comparatives:
je ...
um so or je
... desto
Je lter der Wein wird, desto besser ist er.

(The older the wine gets, the better it is.)
See pages 147 and 198/199.

83
The Adjective
Nuances of
Comparison
Venus in the Shell.

Pompeiian mural
painting.
Around 50 A.D.
Hare and Elephant

at the Water.
Arabian Miniature,
13th Century
so schn wie Venus persnlich schner als Venus persnlich
so schn wie schner als
wie
(as)
Sie ist
(She is
so
ebenso
as
just as
jhzornig wie ihre Mutter.

hot-tempered as her mother.)
Idiomatic
Superlative"
dreimal
Er luft
halb
so schnell wie sein Vater.
doppelt
three times
(He runs
half
as fast as his father.)
twice
etwas
ala
(than)
Daniel ist
ein bichen
ein wenig
intelligenter als ich.
kaum
somewhat
(Daniel is
a bit
a little
hardly
Daniel ist weniger ngstlich als ich.

(Daniel is less fearful than I am.)
= Daniel ist nicht so ngstlich wie ich.
(Daniel is not as fearful as I am.)
84
more intelligent than I am.)
The word on
the left defines
the word on
the right
The Adjective
Hare and Elephant

at the Water.
Arabian Miniature,
13th Century
viel
is persnlich
Der Elefant ist
bedeutend
schwerer als der Hase.
weit
much
(The elephant is
I wie ihre Mutter.
red as her mother.)
significantly
considerably
heavier than the hare.)
far
Idiomatic
" Superlative"
Der Bodensee hat im Januar 4, der Chiemsee ist klter, er hat nur 1. Aber
beide sind eiskalt ( =sehr kalt).
(Lake Constance is 4 celcius in January; Lake Chiemsee is colder, it is only 1 celcius.
II Wie sein Vater.
But both are ice-cold (=very cold).)
his father.)
To form similar vocabulary words (blutjung, kerngesund, steinreich), see the

chapter on word formation on page 185.
ter als ich.
ligent than I am.)
The word on
the left defines
the word on
the right
Words which modify the adjective more closely stand to the left of the
adjective:
ein ziemlich teurer Ring.
(a rather expensive ring)
die auerordentlich hohen Kosten
(the extraordinarily high costs)
ein wenig hflicher Brief
(a less than polite letter)
eine viel bessere Zeitung
(a much better newspaper)
das weitaus schwerste Gewicht
(the heaviest weight by far)
das allerlteste Einwohner.
(the absolute oldest inhabitant)
Often we find the following uses in the comparative:

Er wird immer dicker
(dicker und dicker).
Sie war schn,

aber jetzt ist sie noch schner
(a special comparison)
85
The harmony of the noun phrase
The more
simple
noun phrases
Nehmen Sie Nachtcreme.
In this sentence there is only one (proper) noun (and one pronoun).
The proper noun stands alone.
Nehmen Sie die natrlich, biologisch wertvolle Nachtcreme.
Here the noun is accompanied by several words. We .a11 this a noun phrase:
die natrliche, biologisch wertvolle Nachtcreme
The nucleus of the noun phrase is, of course, the noun:

Nachtcreme
To the left of the noun there are modifiers which describe the noun more
closely:
die natrliche, biologisch wertvolle
There are long, complicated noun phrases and there are short, more simple
noun phrases.
The Declination
of the Noun
Phrase
86
The more
simple
Study the following sentence:

Die medizinische Hautpflege fr Ihren ganzen Krper: Nachtcreme mit
natrlichen Vitaminen, fr gesunde und schne Haut.
noun phrases
(The medicinal skin care for your entire body: Night cream with natural vitamins,
l one pronoun).
for healthy and beautiful skin.)
In this sentence there are four noun phrases:
achtcreme.
die medizinische Hautpflege
all this a noun phrase:
(fr) Ihren ganzen Krper

(mit) natrlichen Vitaminen
(fr) gesunde und schne Haut
in:
(Nominative Singular)
(Accusative Singular)
(Dative Plural)
(Accusative Singular)
A noun phrase is a unit. Just as a woman tries to match her clothes with her
jewelry and her hair, we tr y to match the words of a noun phrase with each
other so that they go together well. Always look at the noun phrase as a
whole. Pay attention only to the consonants:
scribe the noun more
das Vitamin
short, more simple
natrliches Vitamin
das natrliche Vitamin
ein natrliches Vitamin
You see that an s always appears to the left of Vitamin. It is a grammatical

signal. It signals to us that a neuter noun is coming up.
The signal appears either in the article or in the adjective.
If the article contains the signal, then the adjective does not need a signal.
The adjective then often adds only an n (Contact-n).
The Declination
of the Noun
Phrase
PLURAL
SINGULAR
masc.
NOM
r 0
ACC
rt
DAT
GEN
S* n
This
fe rn .
neuter
S* n
00
r n
masc.=fem.=neuter
appears only in the article, not in the adjectiv c.
With several adjectives: always the same form (ein schner wertvoller goldener
Ring).
A 0 means: There is no consonant here.
87
SI
SI\GL I_ A.12
masculine
NOM
feminine
der Schmuck
modischer Schmuck
der modische Schmuck
ein modischer Schmuck
die Haut
schne Haut
ACC
den Schmuck
die schne Haut
modischen Schmuck
eine schne Haut
da .
ein
den modischen Schmuck

einen modischen Schmuck
DAT
dem Schmuck
modischem Schmuck
dem modischen Schmuck
einem modischen Schmuck
GEN
des Schmucks
modische, Schmucks
dem
der Haut
einem
schner Haut
der schnen Haut
einer schnen Haut
des modische, Schmucks
des x
eines modische. Schmucks
eines w
sehr schne Haut

eine besonders schne Haut
mit einer besonders schnen Haut
teurer modischer Schmuck
mit teurem modischem Schmuck
mit dem teuren modischen Schmuck
Using the same pattern as der modische Schmuck the following is declined:
dieser modische Schmuck
jener modische Schmuck
More
Complicated
Noun Phrases
jeder modische Schmuck

welcher modische Schmuck
mancher modische Schmuck
Using the same pattern as ein modischer Schmuck the following is declined:
kein modischer Schmuck
mein, Ihr, dein, sein, ihr modischer Schmuck ...
irgendein modischer Schmuck
88
Nucleus
SI
PLURAL
GULAR
feminine
neuter
die Haut
schne Haut
das l
die Vitamine
wertvolles l
natrliche Vitamine
schne Haut
schne Haut
das wertvolle l
die natrlicher Vitamine
ein wertvolles l
der Haut
droner Haut
dem l
den Vitaminen
wertvollem l
natrlichen Vitaminen
dem wertvollere l
den natrlichen Vitaminen
einem wertvollen l
kronen Haut
fronen Haut
des ls
der Vitamine
wertvoller ls
natrlicher Vitamine
des wertvoller ls
eines wertvoller ls
der natrlichen Vitamine
In the plural all of these forms are declined in the same way:
die natrlichen Vitamine
alle natrlichen Vitamine
smtliche natrlichen Vitamine
_s declined:
More
Complicated
Noun Phrases
We will now try to analyze the following sentence:

Der alte, gestern von Sofia heimgekehrte 1-Professor
7 fr Slawistik hat
kein Geld mehr.

(The old professor for Slavic languages, who returned home from Sofia yesterday,
has no more money.)
The noun phrase is:
Es declined:
der alte, gestern von Sofia heimgekehrte
Nucleus
Professor fr Slawistik
The nucleus of the noun phrase is the noun:

Professor
89
Modifiers
on the left
This noun has modifiers on the left and on the right. The modifiers on the
left here are:
an article:
an adjective:
a past participle:
Modifiers
on the right
der
alte
heimgekehrte
The modifier on the right is introduced by the preposition fr. Here it is a

noun:
Slawistik
The words gestern von Sofia modify the past participle heimgekehrte; they stand
to the left of the past participle and tell us more closely: When did he get
home? Where did he come from?
Now we have shown you the method used to be able to analyze and understand a complicated noun phrase. Once again, here are the steps to follow:
find the nucleus

analyze the modifiers on the left:
what is directly related to the nucleus?
what is directly related to an adjective or a participle?
analyze the modifiers to the right.
There is another example:

Der besonders wertvolle, im Rokoko angelegte Park ? des Schlosses
Herrenhausen
(The especially precious park, designed in the Rokoko period, of the castle Herrenhausen)
The nucleus is:
(Park
The modifiers on the left are:
an article:
an adjective:
a past participle:
der
wertvolle
angelegte
The adjective besonders is part of the adjective wertvolle. The indicator im

Rokoko is part of the past participle angelegte (question: when was it designed?). The modifier on the right:
des Schlosses Herrenhausen
90
Overview
The Cardinal
Numbers
The modifiers on the
. The
Overview
ition fr. Here it is a
nuekehrte; they stand
!v When did he get

analyze and underthe steps to follow:
The Cardinal
Numbers
ie castle Herrenhausen)
The indicator im
: when was it de-
page 91
page 92
page 93
page 94
page 94
page 95
page 95
page 96
page 96
Cardinal Numbers
Ordinal Numbers
Numbers used as Adverbs
Fractions
Time
Money
Mathematical Equations
Measures and Weights
Usage of Numbers in a Text
21
einundzwanzig
22
zweiundzwanzig
23
dreiundzwanzig
29
neunundzwanzig
vier
30
dreiig
fnf
40
vierzig
sechs
50
fnfzig
sieben
60
sechzig
acht
70
siebzig
null
eins
zwei, zwo
drei
4
5
3rk des Schlosses
Numbers
neun
80
achtzig
10
zehn
90
neunzig
11
elf
12
zwlf
13
dreizehn
14
vierzehn
15
fnfzehn
16
sechzehn
17
18
19
neunzehn
20
zwanzig
100
einhundert
= hundert
101
hunderteins
110
hundertzehn
121
hunderteinundzwanzig
siebzehn
200
zweihundert
achtzehn
300
dreihundert
1 000
eintausend
= tausend
1 001
tausendeins
1 000 000
eine Million
2 000 000
zwei Millionen
1 000 000 000
eine Milliarde
91
The Numbers
The number 1 is declined like the indefinite article (see pages 78/79) :
Ich habe nur einen Sohn. (I have only one son.)
The numbers 2 and 3 have a genitive form:

Ich erinnere mich zweier Freunde. (I remember two friends.)
The other numbers remain unchanged.

To differentiate between zwei and drei phonetically, we sometimes say zwo instead of
zwei, especially on the telephone.
The Ordinal
Numbers
2-19: -te
20 : -ste
I write:
I say:
1.
erste
2.
zweite
3.
dritte
4.
vierte
5.
fnfte
zehnte
10.
11.
elfte
12
der zwlfte
die
19.
das neunzehnte
20.
21.
zwanzigste
90.
neunzigste
100.
hundertste
101.
1000.
einundzwanzigste
hunderterste
tausendste
All ordinal numbers are declined like adjectives:

Ich bin am vierzehnten Oktober geboren.
(I was born on October 14th)
Wir kaufen Autos aus zweiter Hand.

(We buy second hand cars.)
Das ist unser drittes Kind.
(That is our third child.)
1.
2.
92
can also mean erstens

can also mean zweitens
etc.
(firstly, first of all)

(secondly, second of all)
Numbers used
as Adverbs
The Numbers
Numbers used
as Adverbs
I write :
I say :
1) =1.
erstens
2)=2.
zweitens
3)=3.
drittens
4)=4.
viertens
Example:
Wir mssen unsere Reise gut vorbereiten. Erstens brauchen wir neue Phase,
zweitens Medikamente, drittens neue Ruckscke ...
(We must prepare our trip very well. First of all, we need new passports, second of all
medication, third of all backpacks ... )
einmal
zweimal
dreimal
Examples :
Ich habe es dir hundertmal gesagt ...
(I have told you a hundred times ... )
Dreimal drfen Sie raten ...
(Take three guesses.)
einfach
zweifach
= doppelt
dreifach
Examples :
Bitte fllen Sie das Formular dreifach aus.
(Please fill out this form in triplicate.)
Erstklassige Bergschuhe, doppelt genht!
(First class mountain shoes, double stitched.)
93
The Numbers
Fractions
I write:

0,5
Date
I say :
null Komma fnf
(zero point five)
3,141
drei Komma eins vier eins (three point one four one)
1
2
1
3
1
ein halb
3
4
1
drei Viertel
ein Achtel
12
eineinhalb = anderthalb
ein Drittel
ein Viertel
12
27
100
210
zwlf durch siebenundzwanzig

=zwlf geteilt durch siebenundzwanzig
hundert durch zweihundertzehn
= hundert geteilt durch zweihundertzehn
Money
Examples:
Wir bleiben anderthalb Wochen im Gebirge.
(We are staying in the mountains for one and a half weeks.)
Du hast schon zweieinhalb Liter Bier getrunken!
(You have already drunk two and a half litres of beer!)
Wir teilen den Kuchen in zwei Hlften. Du bekommst die eine Hlfte,
ich die andere.
(We are splitting the cake in two halves. You get one half, I get the other.)
Time
The Glock
I say :
(formal) :
I say
(informal):
7.05
sieben Uhr fnf
fnf nach sieben
I write :
7.15
sieben Uhr fnfzehn
Viertel nach sieben
7.30
sieben Uhr dreiig
halb acht
7.45
sieben Uhr fnfundvierzig
Viertel vor acht
19.15
neunzehn Uhr fnfzehn
Viertel nach sieben
19.30
neunzehn Uhr dreiig
halb acht
Hans ist Metallarbeiter, er arbeitet von 6.30 bis 14.30, das sind acht Stunden.
(Hans is a metal worker; he works from 6:30 a.m. until 2:30 p.m. That is 8 hours.)
Der Film dauert zweieinhalb Stunden von 18.00 bis 20.30 Uhr.
(The film lasts two and a half hours from 6:00 p.m. until 8:30 p.m.)
94
Mathematical
Equations
The Numbers
Date
I say :
I write :
Heute ist der erste Mai neunzehnhun-
Heute ist der 1. Mai 1987.
)Dint five)
dertsiebenundachtzig.
point one four one)
Ich bin am vierzehnten zehnten neun-
Ich bin am 14.10.1969 geboren.
zehnhundertneunundsechzig geboren.
Bern, den 4. August 1991.
Bern, den vierten August neunzehnhun-
Goethe ist 1832 gestorben.
Goethe ist achtzehnhundertzweiunddrei
=Goethe ist im Jahr 1832
ig gestorben. Goethe ist im Jahr acht-
gestorben.
zehnhundertzweiunddreiig gestorben.
hunderteinundneunzig.
zig
sehn
I write:
Money
Germany
5,20 DM
DM 5,20
,20
Austria
eine Hlfte,
40,70 OS
,80 OS
I say:
fnf Mark zwanzig
zwanzig Pfennig
vierzig Schilling siebzig
achtzig Groschen
other.)
Switzerland
11,30 SF
,50 SF
elf Franken dreiig

fnfzig Rappen
ch sieben
nach sieben
fit
vor acht
nach sieben
ht
sind acht Stunden.
tat is 8 hours.)
Uhr.
Mathematical
Equations
I write:
7+4=11
10-4= 6
3 . 3= 9
18:3 = 6
52=25
V25= 5
I say :
sieben plus vier ist elf
zehn minus vier ist sechs
drei mal drei ist neun
achtzehn durch drei ist sechs
J achtzehn geteilt durch drei ist sechs

fnf hoch zwei ist fnfundzwanzig
Wurzel aus fnfundzwanzig ist fnf
95
The Numbers
Measures
and Weights
I write:
I say :
5 mm
fnf Millimeter
1 cm
ein Zentimeter
45 m
1,77 m
95 km
fnfundvierzig Meter
ein Meter siebenundsiebzig
fnfundneunzig Kilometer
r fnfzig Kilometer in der Stunde

km/h
50
fnfzig Stundenkilometer
12
+8
20 C
Usage of Numbers
in a Text
minus zwlf Grad /zwlf Grad unter Null

plus acht Grad /acht Grad ber Null
zwanzig Grad Celsius
100%
hundert Prozent
1 1 /2 L
eineinhalb Liter /anderthalb Liter
5g
fnf Gramm
2 Pfd.
zwei Pfund=ein Kilo
1 kg
ein Kilo
We often use the accusative, especially in expressions such as:

Das Wasser ist hier nur einen Meter tief.
Der Flu ist einen Kilometer breit.
Das Insekt war nur einen Millimeter lang.
Dirk ist jetzt einen halben Zentner schwer.
Der Sack wiegt einen Zentner (= 50 kg).
Die alten Skier sind keinen Pfennig mehr wert.
Das Heft kostet einen Franken fnfzig.
Er fuhr einen Tag und eine Nacht.
Das Kind ist einen Monat alt.
Warten Sie doch bitte einen Augenblick (lang)!
Einen Moment!
The questions here would be:
Wie tief, wie breit, wie schwer?
Wieviel sind die Skier wert?
Wie lang?
Overview
The Pronoun
The Pronoun
Overview
A pronoun can assume the role of a noun. We insert it in place of the noun
("pro-noun"):
Zwei Mnner gingen in den Wald, da begegnete ihnen ein Tiger ...
page
We will show you

the demonstrative pronoun
der die das
the question word

the question word
the question words
wer
welcher/was fr ein
115
the indefinite pronoun

alle
107
108

jeder jede jedes
the negative pronoun

keiner keine keins
102
niemand
106
106
the personal pronoun
ich Sie du ...
the possessive pronoun
mein Ihr dein ...
100
the reflexive pronoun
mich mir sich ...
112
the relative pronoun

der die das
116
dieser diese dieses

jener jene jenes
selber selbst
110
109
110
111
was
alles
einer eine eins
etwas
104
irgendeiner/irgend jemand/
irgendwer/irgendwas
jemand
man
mancher
welcher welche welches
108
107
104
106
108
102
wer
was
nichts
98
welcher welche welches

was
wo woher wohin
116
116
the pronominal adverb
113
Use of the word
119
es
97
The Pronoun
Demonstrative
Pronoun
A demonstrative pronoun is a word which as if it had an invisible finger

points to a person or thing.
Indefinite Pronoun
An indefinite pronoun is a word which points to an indefinite person or

thing or to an indefinite quantity of people or things.
Possessive Pronoun
A possessive pronoun indicates a connection: That belongs to me that is

part and parcel of me.
Declination
Reflexive Pronoun
I use a reflexive pronoun when I use a verb reflexively or reciprocally. (Just

as a light reflects in the mirror, many processes refer back to the "source"
of the process.)
First
perso
Relative Pronoun
Using a relative clause we can more exactly define a person or thing. The
relative pronoun leads the relative clause.
ich
mich
mir
Personal
Pronoun
Die Damen der hheren Gesellschaft verehrten den Pianisten Franz Liszt wie
einen Halbgott. Wenn der Pianist Franz Liszt spielte, fielen die Damen der hheren
meint
Gesellschaft in Ohnmacht.
(The ladies of the upper level of society worshipped the pianist Franz Liszt like a demigod.
When the pianist Franz Liszt played, the ladies of the upper level of society fainted.)
First
perso
Both of these sentences are complicated. I can say them more simply :
wir
Die Damen der hheren Gesellschaft verehrten den Pianisten Franz Liszt wie
einen Halbgott. Wenn Liszt spielte, fielen die Damen )in Ohnmacht.
ACC
uns
DAT
Or I can use the personal pronouns:
Die Damen der hheren Gesellschaft vwhrten den Pianisten Franz Liszt wie
einen Halbgott. Wenn erspielte, fielen sib in Ohnmacht.
GEN
When do I
98
unser
use Sie" ?
The Pronoun
I use the personal pronoun only when my listener knows for certain what I
am talking about. With the first and second person (ich, Sie, du ...) there is
no doubt, to whom I am referring. When I speak about the third person (er,
sie, es), it is not as clear about whom I am talking. The person must be
had an invisible finger
mentioned beforehand:
n indefinite person or
igs.
Die Damen der Gesellschaft verehrten Liszt wie einen Halbgott.
Wenn er spielte, fielen sie in Ohnmacht.
7'
elongs to me that is
Declination
or reciprocally. (Just
back to the " source"
SINGULAR
formal
familiar
masculine
du
er
dich
ihn
person or thing. The

NOM
third person
second person
First
person
ich
Sie
anisten Franz Liszt wie

die Damen der hheren
anisten Franz Liszt wie

Ihnmacht.
misten Franz Liszt wie
neuter
sie
es
ACC
mich
DAT
mir
Ihnen
dir
ihm
ihr
ihm
GEN
meiner
Ihrer
deiner
seiner
ihrer
seiner
PLURAL
Franz Liszt like a demigod.

I of society fainted.)
:m more simply:
feminine
formal
NOM
third person
second person
First
person
familiar
masculine
feminine
neuter
ihr
wir
sie
Sie
ACC
euch
uns
GEN
ihnen
Ihnen
DAT
unser
ihrer
euer
ihrer
When do I use Sie" ? When do I use du" ? See page 18.

99
The Pronoun
Declination: Poss
^}?
masculin
1 mein
Arthur
Schopenhauer
and his dog.

Caricature by
Wilhelm Busch.
NOM
Ihr H
dein
sein
3 ihr Hi
sein
1 unsei
Ihr Hi
euer
3 ihr Hi
1 mein'
Possessive
Forms
We can use the possessive:
as an article (to the left of the noun) :
Ihren
deine
seine
ACC
Das ist mein Hund."
3 ihren
seine
1 unser
as a pronoun (standing alone, without a noun) :
Ihren
2
euren
Wem gehrt der Hund ?" Das ist meiner."
3 ihren
("To whom does the dog belong?" "It is mine.")
1 mein(
Ihrem
2
deine
Corresponding to each personal pronoun there is a possessive article and a

possessive pronoun.
DAT
Personal
Pronoun
Possessive
Ihrem
euren
as an article
as a pronoun
mein
meiner
3 ihrem
ich
Sie
Ihr
Ihrer
du
dein
deiner
er
sein
seiner
1 meine
2
Ihres
deine:
sie
ihr
ihrer
es
sein
seiner
wir
unser
unserer
Sie
Ihr
Ihrer
ihr
euer
eurer
sie
ihr
ihrer
3 ihres
seine!
GEN
Declination of the possessive form as an article is found on page 101, as a pronoun

on page 103.
100
seines
1 unser
seines
3 ihrem
3 ihres
seine:
unser
Ihres
eures
The Pronoun
Declination: Possessive form as an article
SINGULAR
NOM
ACC
sessive article and a
DAT
PLURAL
masculine
feminine
neuter
mein Hund
meine Uhr
mein Haus
1 meine Blumen
Ihr Hun
dein Hund
Ihre Uhr
deine Uhr
Ihr Haus
dein Haus
2 Ihre Blumen
deine Blumen
sein Hund
ihr Hund
sein Hund
seine Uhr
ihre Uhr
seine Uhr
sein Haus
ihr Haus
sein Haus
seine Blumen
3 ihre Blumen
seine Blumen
unser Hund
unsere Uhr
unser Haus
1 unsere Blumen
Ihr Hund
euer Hund
Ihre Uhr
eure Uhr
Ihr Haus
euer Haus
2 Ihre Blumen
eure Blumen
ihr Hund
ihre Uhr
ihr Haus
3 ihre Blumen
meinen Hund
meine Uhr
mein Haus
1 meine Blumen
Ihren Hund
deinen Hund
Ihre Uhr
deine Uhr
Ihr Haus
dein Haus
2 Ihre Blumen
deine Blumen
seinen Hund
ihren Hund
seinen Hund
sein Haus
ihr Haus
sein Haus
seine Blumen
3 ihre Blumen
seine Blumen
seine Uhr
ihre Uhr
seine Uhr
unseren Hund
unsere Uhr
unser Haus
1 unsere Blumen
Ihren Hun
euren Hund
Ihre Uhr
eure Uhr
Ihr Haus
euer Haus
2 Ihre Blumen
eure Blumen
ihren Hund
ihre Uhr
Ihr Haus
3 ihre Blumen
meinem Hund
meiner Uhr
meinem Haus
1 meinen Blumen
Ihrem Hund
deinem Hund
Ihrer Uhr
deiner Uhr
Ihrem Haus
deinem Haus
2 Ihren Blumen
deinen Blumen
seinem Hund
ihrem Hund
seinem Hund
seiner Uhr
ihrer Uhr
seiner Uhr
seinem Haus
ihrem Haus
seinem Haus
seinen Blumen
3 ihren Blumen
seinen Blumen
unserem Hund
unserer Uhr
unserem Haus
1 unseren Blumen
as a pronoun
Ihrem Hund
eurem Hund
Ihrer Uhr
eurer Uhr
Ihrem Haus
eurem Haus
2 Ihren Blumen
euren Blumen
meiner
ihrem Hund
ihrer Uhr
ihrem Haus
3 ihren Blumen
Ihrer
deiner
mein es Hundes
meiner Uhr
meines Hauses
1 meiner Blumen
Ihres Hundes
deines Hundes
Ihrer Uhr
deiner Uhr
Ihres Hauses
deines Hauses
2 Ihrer Blumen
deiner Blumen
seines Hundes
ihres Hundes
seines Hundes
seines Hauses
ihres Hauses
seines Hauses
seiner Blumen
3 ihrer Blumen
seiner Blumen
seiner
ihrer
seiner
GEN
unserer
Ihrer
eurer
ihrer
seiner Uhr
ihrer Uhr
seiner Uhr
unseres Hundes
unserer Uhr
unseres Hauses
1 unserer Blumen
Ihres Hundes
eures Hundes
Ihrer Uhr
eurer Uhr
Ihres Hauses
eures Hauses
2 Ihrer Blumen
eurer Blumen
ihres Hundes
ihrer Uhr
ihres Hauses
3 ihrer Blumen
ge 101, as a pronoun
101
r
The Pronoun
Indefinite
Pronoun
einer eine eins
Only used in the singular (in the plural we use: welche).

When ein, eine, ein stands to the left of the noun, it is an indefinite article.
Declination on page 79.
When einer, eine, eins stands alone, it is a pronoun.
Use :
We use this word when a person or thing is indefinite, not defined exactly,
not known to the listener:
(Would you like an orange?)
Eine Orange, bitte?
Ja, ich nehme gern eine. (Yes, I will gladly take one.)
(It is not important whether it is the dark red one or the large one there.)
Indefinite
Pronoun
Declination on page 103
welcher welche
welches
Use: In the singular: The indefinite pronoun welcher welche welches can only stand
for a noun which we usually use without an article. Welcher welche welches
indicate an undetermined amount, a part:
Hast du Briefpapier? Kannst du mir welches leihen?
(Do you have any stationery? Can you loan me some?)
In the plural: Welche can also be the plural of einer eine eins. For example :
- Haben Sie Ansichtskarten von Weimar?
(Do you have postcards of Weimar?)
Natrlich haben wir welche.

(Of course we have some.)
When welcher welche welches stands to the left of the noun, it is a question word
(see page 115).
Negative
Pronoun
keiner keine keins
When kein keine kein stands to the left of the noun it is a negative article.
Declination on page, 79.
When keiner keine keins is standing alone, it is a negative pronoun.
Examples:
(a) Hast du eine Fahrkarte?
(Do you have a ticket?)
102
Nein, ich habe keine.

(No, 1 haven't.)
Declination
einer eine eins
welcher welche
welches
keiner keine keins
meiner meine
meins
The Pronoun
(b) Hast du noch Geld?
C}.
Nein, ich habe keins mehr.
(Do you have any money left?
an indefinite article.
No, 1 have no more.)
(c) Gehst du ins Kino oder in die Disko?

(Are you going to the cinema or to the disco?)
Keins von beiden, ich bleibe zu Hause.

(Neither; 1 am staying at home.)
For the use of negative pronouns, see page 207.

not defined exactly,
le?)
the large one there.)
Declination
einer eine eins
welcher welche
welches
keiner keine keins
meiner meine
meins
masculine
einer
welcher
keiner
meiner
Ihrer
...
ACC
einen
welchen
keinen
meinen
Ihren
...
DAT
einem
welchem
keinem
meinem
Ihrem ...
keine
meine
Ihre
...
keinen
meinen
Ihren
...
Singular: NOM
Plural:
NOM
ACC }
welche
DAT
welchen
r iches can only stand

IF-elcher
welche welches
feminine
Singular: NOM
ACC
einer
DAT
eins. For example :
it is a question word
Plural:
?meine
JJJ
}lhre
keiner
meiner
Ihrer
...
welche
keine
meine
Ihre
...
DAT
welchen
keinen
meinen
Ihren
...
neuter
Plural:
}welches
} eins
DAT
a negative article.
e.
welcher
}keine
NOM
ACC }
Singular: NO
ACC
e pronoun.
}welche
}eine
einem
welchem
}keins
keinem
}meins
Ihre
J meinem
Ihrem ...
NOM
ACC }
welche
keine
meine
Ihre
...
DAT
welchen
keinen
meinen
Ihren
...
The genitive is not commonl y used.

Instead of keins meins deins we often also say keines meines deines.
103
The Pronoun
Indefinite
Pronoun
Grammatical use: Only in the singular

Meaning:
Singular or plural use, only for people
Use:
jemand
Declination:
NOM
jemand
ACC
jemand(en) 1
often without the ending
DAT
jemand(em)
GEN
jemandes
Example:
(I cannot or do not want
Ich habe mich mit jemand verabredet.
= Ich habe mich mit jemandem verabredet. to say exactly who it is.)
(1 have made an appointment with someone.)
Indefinite
Pronoun

Meaning :
wer
Declination:
NOM wer
ACC
wen
DAT wem
GEN
wessen
Example:
Psst! Da kommt wer.
(Hush! Someone is coming.)
Ich kenne hier keinen. Kennst du wen?

(I do not know anyone here. Do you know
(I do not know exactly

who is coming.)
(someone whom I probably do not know.)
someone?)
The word wer can also be a question word (see page 112).
Indefinite
Pronoun
etwas
104

Singular or Plural use, only for things
Meaning:
No declination
Indefinite
Pronoun
was
The Pronoun
Use:
people
(1) The word etwas can stand alone. In that case it refers to a thing which
I cannot exactly define:
Etwas ist passiert.
(I do not know what has happened.)
(Something has happened.)
Ich habe etwas vergessen.

(I have forgotten something.)
ending
(I do not want to say exactly what

it is that I forgot.)
Incorrect: Ich mu Ihnen e

Ott e sagen.
Correct:
Ich mu Ihnen etwas sagen.
(I have to tell you something.)
The word etwas can be combined with an adjective. The adjective then
functions as a noun. We decline it as if it were a neuter noun and capitalize
it.
Lruiot or do not want

tv exactly who it is.)
Ich mu dir etwas Verrcktes erzhlen.

(I have to tell you something crazy.)
Haben Sie etwas Billigeres?

(Do you have something cheaper?)
(2) The word etwas can stand to the left of the noun or to the left of an
adjective. In that case it means ein wenig (some/a little/a bit/somewhat).
people
Kann ich noch etwas Reis haben?

(Can I have some more rice?)
Bitte haben Sie etwas Geduld!

(Please have some patience.)
Die Schuhe sind etwas eng.
(The shoes are somewhat narrow.)
Knnen Sie etwas langsamer sprechen?

(Can you speak a little slower?)
Indefinite
Pronoun
not know exactly

is coming.)
was
eone whom I prob

-dontkw.)
This word can be a question word (see page 113).

This word can also be the abbreviation of etwas (see above)
but only as in use (1) above!
In writing we mostly use etwas.
In speaking we can use etwas or was.
No declination.
e 112).
Examples:
Darf ich Sie was fragen?
(= Darf ich Sie etwas fragen ?)
(May I ask you something?)
Weit du was Neues von Siglinde?

(Do you know something new about Siglinde ?)
things
( =Weit du etwas Neues von

Siglinde ?)
Incorrect: Kann ich noch

Reis haben?
Correct: Kann ich noch etwas Reis haben?
(Can I have some more rice?)
105
The Pronoun
Indefinite
Pronoun

Meaning:
Use:
man
Declination :
NOM man
ACC
einen
DAT
einem
Indefinite
Pronoun
no genitive
nie.
Incorrect: Wenn man Peter trifft, grt er
Wenn man Peter trifft, grt er einen nie.
Correct:
jeder jede jedes
(Whenever you (one) meet(s) Peter, he never greets you (one).)
n
Incorrect: Ein gemtliches Gasthaus. Hier schmeckt es
Ein gemtliches Gasthaus. Hier schmeckt es einem.
Correct:
(A comfortable restaurant. lt tastes good (to someone) here.)
Use:
man refers to a majority, a large number of people:

In Deutschland spricht man Deutsch.
Negative
Pronoun

Singular or Plural use, only for people
Meaning:
Declination as
a free standing
pronoun:
Use:
niemand
Declination:
NOM
ACC
DAT
GEN
niemand
niemand(en)
niemand(em)
niemandes
often without the ending
Beispiel:
Ich habe es niemand gesagt.
=Ich habe es niemandem gesagt.
(I told it to no one/I did not tell anybody.)
Negative
Pronoun
nichts
106

Singular or plural use, only for things
Meaning:
No declination.
Indefinite
Pronoun
alle
The Pronoun

>eople
Use:
like etwas in use (1) page 105. Examples:

Wir haben von Hugo seit sechs Wochen nichts gehrt.
(We have not heard anything from Hugo for six weeks.)
Es gibt nichts Gemtlicheres als ein gutes Frhstck.

(There is nothing more cosy than a good breakfast.)
Indefinite
Pronoun

Meaning:
Plural use, for people and things
jeder jede jedes
This word can

ou
(one).)
stand like an article to the left of the noun

(declination like der die das, see page 78.)
stand alone as a pronoun.
rem.
here.)
Declination as
a free standing
pronoun:
Use:
ople
NOM
ACC
DAT
GEN
jeder
jede
jedes
jeden
jede
jedes
jedem
jeder
jedem
von jedem
von jeder
von jedem
feminine
jede
jedes neuter
/ masculine:
+ Es gibt drei Wege, jeder fhrt nach Rom.
jeder or
in general: *
Das wei jeder
( = jeder Mensch, alle Leute).
(Everyone knows that (=every person, all people).)
ending
igs
(There are three paths, each one leads to Rome.)
Indefinite
Pronoun
Grammatical use: In the plural

Meaning:
Plural use, for person and things
alle
This word can
stand like an article to the left of the noun Declination like

see page 103
welche,
Examples:
...
und allen Mitarbeitern frohe Weihnachten.
(... and Merry Christmas to all co-workers.)

Er war der Freund aller.
(He was everyone's friend.)
107
The Pronoun
Indefinite
Pronoun
Grammatical use: In the singular

Plural use, for things and for a group of people
Meaning:
alles
Declination:
NOM
ACC
DAT
GEN
alles
alles
allem
von allem
The Words
Examples :
Hast du alles vergessen?
(Did you forget all of the words

we spoke?)
Ich habe alles aufgeschrieben.
(1 wrote down all the things

I experienced and thought.)
viel, wenig
Alles lachte, nur der Clown weinte. (All the people laughed... )
Indefinite
Pronoun
mancher
manche
manches
This word can
like an article stand to the left of the noun (Declination like der die das,
see page 78)
stand alone as a pronoun (Declination like einer eine eins, see page 103)
Examples:
Indefinite
Pronoun
irgendeiner
irgend jemand
irgendwer
irgendwas
108
Manche Lichter brennen

die ganze Nacht.
(Most lights do not burn the

whole night. Only a few burn.)
Man kann die Handschri ft an

manchen Stellen nicht mehr
lesen.
(One can read the handwriting

in most places; not in a few places.)
These words can
like an article stand to the left of the noun

Declination wie
einer, jemand, wer, was.
Demonstrative
Form
dieser diese
dies(es)
Declination:
The Pronoun
means: It is not important who it is exactly. It also often means:

I have forgotten who it is.
Irgend-
;roup of people
Examples:
Irgendeiner mu doch wissen, wie das Gert funktioniert!
(Someone (or other) must know how the machine works.)
Hat irgend jemand fnf Mark fr mich?

(Does anyone have five Marks for me?)
The Words
get all of the words
viel, wenig
(for people and things) are adjectives. They are usually not declined in the
singular:
Wo viel Licht ist, da ist viel Schatten.
(Wherever there is a lot of light, there is a lot of shade.)
-n all the things

l and thought.)
Warum it du so wenig?
(Why do you eat so little?)
de laughed... )
Du kommst viel zu spt!

(You are coming much too late!)
They are usually declined in the plural:

Nur wenige halten das aus.
(Only a few can stand that.)
Viele Kinder leiden unter dem Schulstre.

(Many children suffer from school related stress.)
cation like der die das,

re eins,
see page 103)
not burn the

Llv a few burn.)
ie handwriting
-lot in a few places.)
Demonstrative
This word can
Form
F
fieser diese
dmes(es)
stand like an article to the left of the noun

Declination:
PLURAL
SINGULAR
masculine
NOM
dieser
ACC
diesen
DAT
diesem
feminine
diese
neuter
dieses*
diese
diesem
diesen
dieses
dieser
dieser
GEN
dieses
often we also use dies
109
The Pronoun
Use :
Reference to the person or thing here, not another one. Often also connected
with da, dort, hier.
Use :
Examples :
(a) Diese Chance mut du nutzen!
(You must take this chance.)
(b) Ein schrecklicher Typ. Mit diesem Mann mchte ich nicht verheiratet sein.
(A terrible guy. 1 would not like to be married to that man.)
(c) Welche Krawatte nehmen Sie?

(Which tie are you taking?)
Diese hier.
(This one here.)
(d) -
Welcher Dame gehrt eigentlich der Pelzmantel?
(To which lady does the fur coat actually belong?)

Dieser dort.
(To that one there.)
Demonstrative
Form
Declination like
dieser diese dies(es)
jener jene jenes
Use :
Reference to a somewhat distant person or thing.

We seldom use this word. It sounds old-fashioned, used on documents.
Demonstrative
Form
Demonstrative
Form
der die das
Declination:
Demonstrative
as a Pronoun
110
The definite article der die das can also have a specific demonstrative meaning.
The word can
stand to the left of the noun as an article. When it has a demonstrative
meaning, it gets special stress in speaking. Declination like the definite
article der die das (page 78).
SINGULAR
PLURAL
NOM
ACC
der
den 1
die
das
die
DAT
GEN
dem
der
dem
denen
dessen
deren
dessen
deren
selber/selbst
Use :
The Pronoun
Often also connected
Use:
Reference to
a person or thing which is present and to which I could point:

Schauen Sie mal, vorn in der ersten Reihe, kennen Sie den?
(Look over there, in the first row at the front, do you know him?)
licht verheiratet sein.
a person or thing which has just been talked about. The demonstrative
form der die das refers to the context then. This use is very common.
Especially when speaking we often use a new main clause instead of a
relative clause. The main clause in this case would begin with the demonstrative form der die das. (In English we often use our voice to stress
certain words instead of an actual demonstrative form.) Examples:
Eine tolle Platte. Die knnte ich hundertmal hren.
(A great record. I could listen to it a hundred times.)
Dort wohnt Martin. Den will ich unbedingt besuchen.

(That is where Martin lives. I definitely want to visit him.)
The demonstrative form das (used only in the nominative) often refers back
to a whole clause:
Sie hat gekndigt. Das hat ihn sehr gergert.
(She resigned. That made him very angry.)
Wir haben uns zwei Stunden lang gestritten. Das war sehr dumm von uns.
(We argued for two hours. That was very stupid of us.)
If der die das is functioning as a pronoun, it is almost always at the beginning

of a sentence (except in a question phrase).
Den kenne ich nicht. Kennst du den?
d on documents.
(I do not know him. Do you know him?)
Demonstrative
Form
onstrative meaning.
selber/selbst
The meaning and the use are the same: selber=selbst. No declination. This
pronoun stands to the right of the noun or pronoun to which it refers:
Das glaubst du ja selber nicht!
(You do not even believe that yourself!)
Hier kocht der Chef selbst.
has a demonstrative
ion like the definite
(The boss does the cooking himself here.)
Use:
(1) the meaning "personally"
( persn li ch "):
Der Minister selbst hat das Urteil unterschrieben.

(The Minister himself signed the decree.)
PLURAL
die
(2) the meaning "alone", "by oneself"

Den Brief solltest du nicht diktieren, den solltest du selber schreiben.
(That is one letter you should not dictate, you should write it yourself.)
Both words (selber/selbst) can have meanings (1) and (2). The word selbst can
also be used as an adverb. Then it would have a different meaning (see page
169).
denen
deren
111
The Pronoun
Reflexive
Pronouns
Declination:
Declination:
mir
die Nase.
und Sie putzen
sich
die Nase.
und du
dir
die Nase.
sich
die Nase.
ich wasche
mich,
und ich putze
Sie waschen
sich
du wschst
dich,
sich,
und sie putzt
er
sie wscht
er
es
Use:
The reflexive
pronoun in
the sentence:
putzt
es
wir waschen
uns,
und wir putzen
uns
die Nase.
Sie waschen
sich,
und Sie putzen
sich
die Nase.
ihr wascht
euch,
und ihr putzt
euch
die Nase.
sie waschen
sich,
und sie putzen
sich
die Nase.
a) with partially reflexive verbs

b) with strictly reflexive verbs
c) in the reciprocal relationship
was
see page 66/67
The reflexive pronoun has the same word order in the sentence as the
personal pronoun. It moves in the accusative as far to left as possible (see
pages 188-191):
Evi kmmt sich stundenlang.
(Evi combs her hair for hours.)
Stundenlang kmmt sich Evi.
Jrgen verzweifelt, wenn Evi sich stundenlang kmmt.
(Jrgen becomes desperate when Evi combs her hair for hours.)
Only the personal pronoun in the nominative slides further to the left:
Pronominal
Adverb
Stundenlang kmmt sie sich.
Question
words
(da -compounds)
(wo- compounds)
There are question words
in the direct question (main clause) :
Wer ist der Tter?

(Who is the perpetrator?)
in the indirect question (subordinate clause) :
Keiner wei, wer der

Tter ist.
(No one knows who the
perpetrator is.)
wer
112

Meaning:
The Pronoun
Declination:
mir
die Nase.
sich
dir
die Nase.
die Nase.
sich
die Nase.
NOM wer
ACC wen
DAT wem
wessen
GEN
Examples:
Wem schreibst du? Darf ich fragen, wem du schreibst?
uns
die Nase.
sich
euch
die Nase.
sich
die Nase.
(To whom are you writing? May 1 ask who you are writing to?)
Wessen Mantel ist das? Keine Ahnung, wessen Mantel das ist.
die Nase.
(Whose coat is that? 1 have no idea whose coat it is.)
was
The word wer can also function as an indefinite pronoun (see page 104).
Singular or plural use, only for things.
Meaning:
No declination. Examples:
Was suchen Sie hier? Darf ich wissen, was Sie hier suchen?
(What are you looking for here? May 1 know what you are looking for here?)
Was ist passiert? Keiner wei genau, was passiert ist.
the sentence as the

left as possible (see
(What happened? No one knows exactly what happened.)
Spoken language
(but grammatically incorrect): Auf was warten Sie?
Worauf warten Sie?
Correct:
(What are you waiting for?)

11mt.
The word was can also function as an indefinite pronoun (see page 105).
r hours.)
urther to the left:
Pronominal
Adverb
(da- compounds)
(wo- compounds)
r ist der Tter?
to is the perpetrator?)
finer wei, wer der
er ist.
one knows who the
oetrator is.)
)ple
danach F
wonach 4-darauf 4worauf
da + nach
wo + nach
da + auf
wo + auf
(etc.)
Example:
Er trumt davon. Wovon? Von Sizilien.
Er trumt von ihr. Von wem? Von Gretchen
Worber rgerst du dich? ber den Rauch.

ber wen rgerst du dich? ber den Chef.
Das Theater? Natrlich interessiere ich mich dafr!
Helene? Natrlich interessiere ich mich fr sie!
113
The Pronoun
Forms
Things
People
Direct Question
wobei?
dabei
bei wem?
bei
wofr?
dafr
fr wen?
fr...
\y Questions :
womit?
damit
mit wem?
mit...
woran?
daran
an wen?
an...
worber?
darber
ber wen?
ber...
wovon?
davon
von wem?
von...
wovor?
davor
vor wem?
(When does the syn
wozu?
dazu
zu wem?
vor...
zu...
3 Was kosten die K
Wo ist der Konze

(Where is the coot(
2 Wann beginnt da:
(What do the tickets

4
Wer spielt die er:
(Who is going to pi(
Ja \'cin- (yes-no) Que
The Question
We can use the question words (interrogatives)
5 Gehen Sie auch
(Are you going to ti
for a direct question:

Was suchen Sie hier?
(What are you looking for here/What are doing here?)
for an indirect question:

Darf ich wissen, was Sie hier suchen?
(May I know what you are looking for here/what you are doing here?)
We call these questions W-questions, because all of these question words

begin with a W. But there is also another type of question, the v es-no
(Ja-Nein-)question:
The direct yes-no question begins with the verb:
Definition question
Ist das Bild echt?
welcher welche
(Is the picture genuine?)
welches
The indirect yes-no question begins with the conjunction
ob:
Keine Ahnung, ob das Bild echt ist.

(1 have no idea whether the picture is genuine.)
was fr ein
was fr eine
All indirect questions are subordinate clauses (the verb is at the end). All
direct questions are main clauses. You find the position of the verbs in the
following examples*:
was fr ein
For details on the word order within the sentence also see page 187-201.
114
The Pronoun
Indirect Question
Di rect Question
bei
fr...
mit...
an...
ber...
von...
vor...
zu...
\\ -Questions :
1
Knnen Sie mir sagen, wo der Konzertsaal ist?
Wo ist der Konzertsaal?
(Where is the concert hall?)

2 Wann beginnt das Symphoniekonzert?
(When does the symphony begin?)
3 Was kosten die Karten?
(What do the tickets cost?)
Wer spielt die erste Violine?
4
(Can you tell me where the concert hall is?)

Wissen Sie, wann das Symphoniekonzert beginnt?
(Do you know when the symphony begins?)
Haben Sie eine Ahnung, was die Karten kosten?
(Do you have any idea what the tickets cost?)
Wissen Sie vielleicht, wer die erste Violine spielt?
(Who is going to play the first violin?)
(Do you by any chance know who is going to play the first violin?)
(a- Nein -(yes-no) Question:

5 Gehen Sie auch in das Konzert?
(Are you going to the concert too?)
Darf ich fragen, ob Sie auch in das Konzert gehen?

(May 1 ask whether you are going to the concert too?)
Possible variations:
Ich wei nicht,
(I do not know)
Ich habe keine Ahnung,
(I have no idea)
Wer wei,
(Who knows)
doing here?)
Knnen Sie mir sagen,

(Can you tell me)
was die Karten kosten.

(what the tickets cost.)
Ich mchte wissen,

(I would like to know)
Es ist mir egal,
hese question words

question, the v cs-no
(It does not matter to me)

Mir ist auch nicht klar,
(It is not clear to me either)
Ij
Definition questions :
welcher welche
Declination on page 103
welches
Singular: Welches Fahrrad ist deins? - Das hier.

(Which bicycle is yours? - This one here.)
inction ob:
Plural:
Welche Handschuhe nehmen Sie? Die roten da.

(Which gloves are you taking? The red ones there.)
was fr ein
was fr eine
is at the end). All

of the verbs in the
was fr ein
to the left of the noun, functioning as an article

Declination like an article ein, eine, ein (page 79)
(Plural without ein-)
Singular: Was fr einen Wagen mchten Sie leihen?
- Einen kleinen, billigen.
(What kind of car would you like to rent? - A small, cheap one.)
Plural :
e page 187-201.
Was fr Blumen suchen Sie? Rosen, bitte.

(What kind of flowers are you looking for? Roses, please.)
115
The Pronoun
was fr einer
was fr eine
was fr eins
stands alone, functions as a pronoun.

Declination like with the pronouns einer, eine, eins (page 103)
(Plural: welche)
Examples :
Singular:
Wir haben einen Wagen geliehen. - Was fr einen?

(We rented a car. - What kind?)
Plural:
Ich habe Blumen gekauft. - Was fr welche?

(I bought flowers. - What kind?)
Use of the
definition
questions
welcher asks the exact question: dieser oder dieser oder dieser?
Here are three or four or five people (or things). Do you mean number 1 or
number 2 or number 3?
Examples:
Welche Schauspielerin meinst du?
Die dunkelblonde da links.
(Which actress do you mean?)
(The dark blond one there on the left.)
Sag, welche Schauspielerin du meinst.
Diese hier. (This one here.)
(Tell me which actress you mean.)
Regina.
was fr ein/was fr einer asks the question of "how" (description): Describe
the person or thing you are looking for; what should it be like? I have many,
many possibilities and must consider the questions: what am I looking for,
what do I want, what do I mean?
Examples :
Was fr eine Schauspielerin
4'.
brauchen wir?
Eine dunkle. (A dark-haired one.)
(What kind of an actress do we need?)
Eine, die eine gute Ausbildung hat.
Knnen Sie sagen, was fr eine
(One with a good training.)
Schauspielerin wir brauchen?
Eine, die eine tiefe Stimme hat.
(Can you tell us what kind of an
(One with a deep voice.)
actress we need?)
Relative
Pronoun
der die das
Declination like the demonstrative form der die das (see page 110).
welcher welche
welches
Declination like the indefinite pronoun welcher welche welches (see page 103).
The relative pronoun welcher welche welches sounds old-fashioned and formal.
We use it very seldom and only in writing.
was
The question word (interrogative) was can also be used as a relative pronoun.
No declination.
wo woher
wohin
The question words (interrogatives) wo woher wohin can also be used as

relative pronouns. No declination.
The use of the relative pronoun is presented in the next section.
116
The Relative
Clause
The Pronoun
to 103)
The Relative
Clause
Examples:
Das ist der Idiot, der mein Auto angefahren hat!
(That is the idiot that drove into my car.)
Ist das die Lehrerin, vor der du Angst hast?

einen?
(Is that the teacher you are afraid of?)
Hier ist der Laden, wo man billige Platten kriegt.

(Here is the store where one (you) can get inexpensive records.)
:er?
>u
mean number 1 or
By using a relative clause we can more closely define a person or a thing.

I can say :
ein vieldiskutiertes Thema
(a much-discussed topic)
blonde da links.
ud one thereon the left.)
. (This one here.)
or I can say :
ein Thema, ber das viel diskutiert wird.
(a topic which is being talked about a lot.)
cription) : Describe
5e like? I have many,
rat am I looking for,
The relative clause is a modifier which stands to the right. It stands to the
right of the noun or pronoun which it is defining.
Examples:
a) The relative clause refers back to a noun:
A dark-haired one.)
Der Mann, der hier wohnt, ist Architekt.
gute Ausbildung hat.

id training.)
Der Mann, den wir gestern getroffen haben, ist Architekt.
tiefe Stimme hat.

p voice.)
Der Mann, dem ich die Karte schreibe, ist Architekt.

Der Mann, dessen Sekretrin ich bin, ist Architekt.
page 110).
page 103).
shioned and formal.
'.ches (see
Der Mann, auf den wir warten, ist Architekt.

Der Mann, mit dem ich zusammenarbeite, ist Architekt.
b) The relative clause refers back to a pronoun:

a relative pronoun.
Ich warte auf einen, der mich nach Wien mitnimmt.
an also be used as
Karl ist einer, auf den man sich verlassen kann.
t section.
Ich bin's, der geklopft hat.

^^.
117
The Pronoun
c)
The relative pronoun was refers to an indefinite pronoun:

Ich wei etwas, was du nicht weit.
The Use of
the Word es
Sie gab mir alles, was sie hatte.
d)
The relative pronouns n'o woher wohin refer back to a place:

Das ist Salzburg, wo Mozart geboren wurde.
Stylistic hints:
es as a
pronoun
The relative clause must not alwa y s stand directly to the right of the word
to which it is referring. If a verb comes in between the noun or pronoun
and the relative pronoun, the sentence can still be understood.
It is not good to say:
Ich habe endlich die Stadt, ber die ich zwei Bcher geschrieben
habe, gesehen.
It is better to say:
Ich habe endlich die Stadt gesehen, ber die ich zwei Bcher geschrieben habe.
(I finally saw the city about which I wrote two books.)
Bist du gestern in dem Konzert, auf das du dich so gefreut hast,
gewesen?
Bist du gestern in dem Konzert gewesen, auf das du dich so gefreut
hast?
(Were you at the concert yesterday, which you were so looking forward to?)
A relative clause should describe or define a person or a thing. If it has

this function, it usually sounds good.
A relative clause should not continue a story or introduce a new
thought. If it does that, it usually does not sound good.
Wolfram kam einfach nicht, was wir nicht verstehen konnten.
Wolfram, der sonst immer pnktlich war, kam einfach nicht.
(Wolfram, who otherwise was always on time, just did not come.)
Wolfram kam einfach nicht. Das konnten wir nicht verstehen.
(Wolfram just did not come. We could not understand it.)
118
es as a formal
complement to
certain verbs
The Pronoun
pronoun:
The Use of
the Word es
1) Pronoun
2) formal (empty) complement to certain verbs
3) empty word in the first position
o a place:
es as a
the right of the word
the noun or pronoun
understood.
The word es is a building block in sentence structure. Often it has no actual

translated meaning, so it is empty. Therefore it is often forgotten by people
who are learning German. The word es has three functions:
pronoun
used for a noun

in the nominative:
Das Kind ist mde. Seit einer Stunde weint es.
in the accusative:
i Bcher geschrieben
Das Kind weint. Ich trste es.

a
The word es in the accusative never stands at the beginning of the

sentence.
(Incorrect: Vs triste i,eh.)
ich zwei Bcher ge-
used for an adjective or participle (with sein, werden, bleiben):

Du willst mich neugierig machen? Ich bin es schon.
sich so gefreut hast,
(Incorrect: I
9s
du dich so gefreut
used for a sentence

standing to the right of the sentence to which it refers:
Sie sagt, sie sei die Zarentochter, aber ich glaube es nicht.
(Incorrect: abee. iph gl dbe nicht.)

(Incorrect: al2r iPli glatiBe n*.ht sd.)
Po looking forward to?)
or
bin schon.)
a thing. If it has
standing to the left of the sentence to which it refers:

Ich mag es nicht, wenn du immer ber die sterreicher spottest.
introduce a new
god.
(Incorrect: I i mag nleht...)
:ehen konnten.
es as a formal
rtfach nicht.
not come.)
it verstehen.
L)
complement to
certain verbs
used in the nominative (impersonal)

Allmhlich begann es zu schneien.
(Incorrect: All
Lich hLann
Es hat geregnet.
zneten.)
Hrst du, es klopft!
Bald dmmert es.
Hier riecht es nach Lavendel.
Es blht schon!
Was gibt es heute (zu essen)?
Wie geht es Ihnen?
Was gibt es heute im Fernsehen?
119
The Pronoun
used as the second nominative complement with the verbs sein, werden,
bleiben:
Bist du es?
(Incorrect: Pst/?)
used in the accusative (not at the beginning of the sentence!):

Hast du es eilig?
Ich mache es mir nicht leicht.
(Incorrect: E
es as an empty
word in the
first position
ach fch rnlr Wich eicht.)
Because the verb (or auxiliary verb or modal verb) always must be in the
second position, we need to have another word in the first position. But if
we do not want to name the noun immediately (for example, in order to
create curiosity about it), we often put an empty es in the first position. It has
no meaning which can be translated; it is an empty word.
I
1I
Also Correct:
Es kommt
der Brieftrger.
Der Brieftrger kommt.
Es warten
die Gste.
Die Gste warten.
Es kommen
wrmere Tage.
Bald kommen wrmere Tage.
This is also the way to form passive voice sentences when the do -er or agent
is to remain anonymous or is unknown:
Abbreviated
forms of es
Es wird
hier getanzt.
Hier wird getanzt.
Es
mir gesagt worden...
Mir ist gesagt worden...
ist
In spoken language
noun.
es
is often abbreviated and attached to a verb or pro-
Ich bin es
Ich tue es
=
=
Ich bin's
Ich tu's
You will also find:

Ich geb's dir.
Wie geht's?
Ich geb dir's
Regnet's oder schneit's?
Soll ich's dir sagen?
Wie wr's mit einem Kaffee?
Soll ich dir's sagen?
If the verb form ends in an -s, the whole word

Bitte lies es genau.
120
es is
used:
Overview
the verbs sein, werden,
The Function Words
ie sentence !) :
Function words are the little words, which have an important role in the
sentence, words for example like:
da links von weil ja...
lways must be in the

first position. But if
example, in order to
e first position. It has
ord.
Function words never change. They always remain the same.
17:
ger kommt.
arten.
n wrmere Tage.
m the do-er or agent

tanzt.
}t worden...
d to a verb or pro-
s?
;affee?
d:
Overview
The joining words are important building elements used to build texts. The
prepositions join words and word groups together:
bis, in, zu
The conjunctions join sentences or sentence elements together:

aber, als, ob
The adverbs can provide further background information. They give answers, for example, to the questions :
wo?
hier, oben, weg
wann?
heute, sofort
wie?
gern, sehr
warum?
deshalb, trotzdem
The flavoring words provide small subjective tones:

eben, doch
The interjections give the impulses in the conversation. Each one of the
interjections can form a complete sentence.
Ja."
Danke." Oh!"
There are words which can function as both a preposition and a conjunction:
bis, whrend
121
The Function Words
There are words which can function as both a conjunction and flavoring
word:
aber, denn
Here, once again, are the function words in an overwiew:

Function words
Joining words
Flavoring words
Adverbs
Interjections
Prepositions Conjunctions
Albrecht Drer:
Man with Drill.
1518
Joining Words
The joining words are little, necessary parts between words which serve to
secure the architecture of the text. Just as the limbs hold the skeleton together, the function words join the words, the sentence elements, the sentences into a whole.
The prepositions join the words or word groups together:
Vor dem Frhstck mache ich einen Kopfstand.
(Before breakfeast I do a headstand.)
The conjunctions join the sentences or sentence elements together:

Bevor ich frhstcke, mache ich einen Kopfstand.
(Before I eat breakfast, I do a headstand.)
We will show you

the prepositions
the conjunctions
pages 123-134
pages 134-152
and at the end we will give you a synopsis about the prepositions and
conjunctions :
pages 152-154.
Synopsis
122
Grammatical
Behavior
Joining Words: Prepositions
Prepositions
junction and flavoring
cords
Interjections
Albrecht Drer:
Man with Drill.
1518
Das gesamte Krpergewicht fliet in die beiden Hnde, der Bohrer wird vorsichtig
und genau auf den markierten Punkt gesetzt, mit aller Kraft niedergedrckt und
nach rechts gedreht.
(The total body weight flows into both hands; the drill is placed carefully and exactly on the
marked dot, pressed down with ones total strength and turned towards the right.)
Pa y attention to the prepositions. They describe the exact relationship between the words.
-ords which serve to

hold the skeleton toce elements, the sen-
Our text is, like all technical texts, full of prepositions. Man y words can
perhaps be exchanged for others (instead of gesamt one could say gan g ,
instead of genau one could use exakt). Prepositions cannot be exchanged for
other prepositions, otherwise incorrect interpretations would occur. These
little prepositions are important instruments. They must fit exactly.
:ther:
nts together:
Grammatical
Behavior
A preposition stands
to the left of the noun:
aus einem Glas trinken

(to drink from a glass)
to the left of the pronoun:
mit uns gehen

(to go with us)
to the left of the adjective

or adverb:
fr gut halten, nach links schauen.

(to think it is good, to look to the left.)
he prepositions and
A few prepositions can stand to the left or right of the noun or pronoun (for
example: nach meiner Meinung = meiner Meinung nach (in my opinion)).
123
ll
Almost all prepositions require a case: accusative, dative or genitive.

Prepositions with the accusative
bis durch fr gegen ohne um wider
entlang (when it stands to the right of
page 125
the noun/pronoun)
Prepositions with the dative
page 126
bis
if no article
follows: bis
if an article
follows: bis zu
(seldom: bis an)
ab aus auer bei entgegen gegenber mich nach seit von zu

entlang (when it stands to the left of the noun/pronoun)
Prepositions with the accusative/dative
page 130
an auf hinter in neben ber unter vor zwischen
(The accusative names the goal of the action)

Prepositions with the genitive
page 134
auerhalb innerhalb oberhalb unterhalb statt trotz

durch
whrend wegen
Contractions
Prepositions with a definite article

am an dem
ins
ans
an das
vom
( von dem
beim
bei dem
zum
F-
zu dem
im
( in dem
zur
<
zu der
in das
We only use these contractions when the article is not important.

When the article is important (demonstrative meaning), we have to separate
the preposition from the article:
Ich gehe zur Post.
It is not important to which post office I am going.

Ich gehe zu der Post am Marktplatz.
I
am going to this specific post office.
Ich gehe zu der Post, die Nachtdienst hat.
I am going to this specific post office.

Mimi kommt durchs Fenster rein.
She comes in through any window.

Mimi kommt durch das Fenster rein.
She comes in only through this window here.

The following presentation is oriented in many points to the works and personal
pointers of Gerhard Kaufmann, thus the presentation of bis, gegen, nach, vor, hinter.
124
entlang
entlang with the
accusative: to
the right of the
noun/pronoun
entlang with the
dative, page 127
Ltive or genitive.
page 125
pronoun)
page 126
Prepositions with the accusative

bis
if no article
follows: bis
if an article
follows: bis zu
(seldom: bis an)
FINAL DESTINATION Der Zug fhrt bis Freiburg.

(The train goes to Freiburg.)
(PLACE)
Knnen Sie mich bis zum Theater mitnehmen?
(Can you take me as far as the theater?)
Der Wald geht bis ans Ufer.

(The forest goes up to the river bank.)
ach seit von zu
onoun)
FINAL POINT
IN TIME
page 130
Tschs, bis nchste Woche!

(Bye, until next week.)
Bis
zum 31. sind es noch 6 Tage.
(There are only 6 more days until the 31st.)
FINAL POINT
(MEASUREMENT)
page 134
DtZ
durch
WA Y
Wir haben hier manchmal bis zu 2 m Schnee.

(We sometimes have up to 2 meters of snow here.)
Ich schaue durchs Fenster.

(1 look through the window.)
Wir fahren durch sterreich nach Ungarn.

(We are driving through Austria to Hungary.)
- in das
- von dem
- zu dem
- zu der
DURATION
durch to the right
of the noun
Wir diskutierten die ganze Nacht durch.
secondary REASON
Wir trafen uns durch einen seltsamen Zufall.
(We talked the whole night through.)
(We met each other by a strange chance.)
Ich habe es durch Hella erfahren.
important.
(I found out about it through Hella.)
, we have to separate
In a passive sentence
durch indicates
a secondary cause,
a measure taken,
a "middleman".
entlang
DIRECTION
Sie wurde von Dr. Schwertfeger durch eine
sofortige Operation gerettet.

(She was saved by an immediate operation
performed by Dr. Schwertfeger.)
Wir gingen die Donau entlang.

(We walked along the Danube.)
entlang with the
accusative: to
the right of the
noun/pronoun
entlang with the
dative, page 127
le works and personal

geien, nach, vor, hinter.
125
Joining Words : Prepositions
fr
PURPOSE
Bitte gib mir 40, DM fr die Theaterkarten.
aus
(Please give me DM 40 for the theater tickets.)
(="SOURCE")
Eine Creme fr empfindliche Haut.

(A cream for sensitive skin.)
Das Hotel ist zu teuer fr mich.
(The hotel is too expensive for me.)
Hier, Ihr Gehalt fr diesen Monat.
(Here, your salary for this month.)
Wir gehen fr eine Woche zum Skifahren.
(We are going skiing for a week.)
gegen
DIRECTION (PLACE)
Der Bus fuhr gegen die Telegrafenstange.

(The bus drove into the telegraph pole.)
Ich bin gegen autoritre Erziehung.
(I am against authoritarian upbringing.)
Ein Medikament gegen Zahnschmerzen.
(A medication for tooth pain.)
DIRECTION (TIME)
Ich komme gegen 8 Uhr (nicht spter).

(I will come around 8 o'clock) (not later).
ohne
Ohne Hut gefllst du mir besser.

(I like you better without a hat.)
bei
um
PLACE
um=rund um
Um die Altstadt fhrt die Stadtmauer.

(The city wall goes around the old part of the city.)
Wir saen ums Feuer.
(We sat around the fire.)
NUMBER, TIME
approximate:
Ein normales Fahrrad kostet um die 200, DM.
(A normal bicycle costs around DM 200.)
Das Portrt entstand um 1800.
(The portrait was done around 1800.)
exact with the word Uhr".
Die Maschine startet um 12 Uhr 20.

(The plane takes off at 12:20 p.m.)
entgegen
Prepositions with the dative

ab
126
POINT OF DEPARTURE (PLACE)
Abflug ab Frankfurt 12.20.
TIME OF
DEPARTURE
Ab kommender Woche rauche ich nicht mehr.
(Flight departure from Frankfurt at 12:20 p.m.)
(As of next week I will not smoke anymore.)
entlang
entlang with the
accusative, see page 125
ie Theaterkarten.
theater tickets.)
aus
(="SOURCE")
re Haut.
PLACE
(I come from Germany.)
1. area, place Ich komme aus Deutschland.
but: Ich komme vom Flughafen.
(I am coming from the airport.)
Lich.
me.)
2. Enclosed
Wonat.
Das Mdchen ist aus Neapel.
(The girl is from Naples.)
Er kam aus dem Schlafzimmer.

but: Er kam von der Strae.
(He came out of the bedroom.)
th.)
(He came from the street.)
um Skifahren.
Ich trinke aus der Flasche.
k.)
but: Ich esse vom Teller.
(I drink out of the bottle.)
(I eat from the plate.)
rgrafenstange.
MATERIAL Der Tisch ist aus Tannenholz
)h pole.)
(The table is made out of

fir-wood.)
iehung.
inging.)
REASON *
rschmerzen.
Sie heiratete aus Egoismus.

*
(She married out of egoism.)
or vor? Approximate rule:

states the reason for an action,
vor gives the reason for a type of behavior.
aus
aus
hr spter).
of later).
Examples:
ser.
Ein Dieb aus Hunger.

Mde vor Hunger.
bei
itmauer.
PLACE
(A thief out of hunger.)

(Tired from hunger.)
Carmen wohnt bei Familie Lindner.

(Carmen lives with the Lindner family.)
Ich arbeite bei Siemens.

Bergedorf ist bei Hamburg.
f d part of the city.)
TIME
Beim Frhstck
(I work at Siemens.)
(Bergedorf is near Hamburg.)
erzhlt er immer seine neuesten Alptrume.
(At breakfast he always tells his latest nightmares.)
Bei diesem Wetter bleibe ich im Bett.

(With this weather I stay in bed.)
im die 200, DM.

CONDITION
M 200.)
Bei schwerem Husten 10 Tropfen stndlich.

(With a severe cough take 10 drops per hour.)
Bei Gefahr Knopf drcken!
00.)
(In case of danger push the button.)
Sometimes the meanings of TIME and CONDITION overlap:

Bei diesem Wetter bleibe ich im Bett.
hr 20.
(With this weather I stay in bed.)
entgegen
DIRECTION Du hast aber viel Gepck! Wir helfen dir, wir kommen
dir entgegen.
(You sure have a lot of baggage. We will help you, we will meet
you part way.)
Entgegen dem Wunsch ihrer Eltern ging sie zum Ballett.

(She went to the ballet against her parents wishes.)
12:20 p.m.)
ich nicht mehr.

rnymore.)
entlang
PLACE
Entlang der Strae standen schne alte Kastanien.

(There were pretty old chestnut trees along the street.)
entlang with the
accusative, see page 125
127
Joining Words : Prepositions
gegenber
PLACE
Das Institut liegt gegenber der Oper.

= Das Institut liegt der Oper gegenber.
(The institute lies across from the opera.)
COMPARI- Gegenber dem Neuwagen ist der gebrauchte hier um

SON
50% billiger.
(Compared to the new car, the used car here is 50% less expensive.)
APPROACH Dem Chef gegenber war er immer freundlich.

(He was always friendly towards the boss.)
mit
ACCOMPA- Wir kommen mit unseren vier Kindern.

(We are coming with our four children.)
NIMENT
"METHOD" Mit der U-Bahn brauchen Sie nur zehn Minuten.
(With the U-Bahn you only need ten minutes.)
Das kann ich nur mit der Brille lesen.

(I can only read that with my glasses.)
Er ging mit 100 km/h in die Kurve.

(He drove at 100 kilometers per hour into the curve.)
Please note:
Incorrect:
nach
seit
We do not use mit in order to name a place.

wie
m ' en E rn.
Correct:
Ich wohne bei meinen Eltern. (I live at my parents' house.)
GOAL
Fahren Sie nach Berlin?
(Are you driving to Berlin?)
Preposition nach:
Wir gehen nach sterreich.
Names of places and countries

without an article
(We are going to Austria.)
Other places without an article
von
(Starting
point)
Preposition nach:
Die zweite Strae nach links...
(The second street to the left...)
Das Fenster nach Westen...

(The window facing west... )
Masculine and feminine

names of countries and
names of countries in
the plural, names of
places and countries
with an adjective
with an
article
> Preposition in:

Ich fahre ins sdliche Belgien.
(I am driving to southern Belgium.)
Der Brief geht in die Trkei.

(The letter is going to Turkey.)
Nach dem Essen htte ich gern eine Tasse Kaffee.

TIME
(nach= spter) (After eating I would like to have a cup of coffee.)
CONSEQUENCE
Nehmen Sie die Tropfen genau nach rztlicher Vorschrift.

(Take the drops exactly according to the medical prescription.)
Seldom (and only in the meaning CONSEQUENCE) we find

the right of the noun.
nach
also standing to
Meiner Meinung nach ist das zu teuer.

(In my opinion that is too expensive.)
Standing to the left of the noun, nach is always correct.

Standing to the right of the noun, nach is seldom correct.
128
zu
er.
3rauchte
hier um
'e is 50% less expensive.)
eundlich.
i Minuten.
s.)
re curve.)
t.
seit
'ents' house.)
DURATION
(Starting
point is in
the past.)
Ich bin seit drei Monaten in Mnchen.

(1 have been in Munich for three months.)
But: Ich bin vor drei Monaten nach Mnchen gekommen.

(I came to Munich three months ago.)
rg to Berlin?)
n nach:
nach sterreich.
rig to Austria.)
von
PLACE/TIME
Der Intercity von Dortmund hat 10 Minuten Versptung.

(The Intercity train from Dortmund is running 10 minutes late.)
nach:
Strae nach links...
...
manuscript from 1844.)
ab
Von heute ab lese ich keine Krimis mehr.
nach Westen ...
(From today on 1 am not reading any detective stories anymore.)
facing west... )
von... an
in:
Von Sonnenaufgang an
Is sdliche Belgien.
gibt es nichts mehr zu essen.
(Starting at sun-up there will not be anything else to eat.)
to southern Belgium.)
eht in die Trkei.
REPLACEMENT
FOR THE
GENITIVE
going to Turkey.)
me
ein Manuskript von 1844. (... a
von...
I street to the left...)
Der Radfahrer kam von rechts.

(The bicycle rider came from the right.)
(Starting
point)
Kaffee.
Fee.)
primary
REASON
filcher Vorschrift.
Eine Freundin von mir.

(A girlfriend of mine.)
Die Schuhe von Veronika.

(Veronika's shoes.)
Der Braten wurde vom Hausherrn selbst zubereitet.

(The roast was prepared by the host himself.)
also see durch, page 125
rcal prescription.)
d nach also standing to

zu
GOAL (PLACE) Wir gehen zum
Baden / zur Post / zu unseren Freunden
(We are going swimming / to the post office I
to our friends' house.)
always correct.
s seldom correct.
GOAL (TIME)
Das schenke ich dir zum Geburtstag.

(I am giving you this as a gift for your birthday.)
129
e
either the accusative
hinter
Prepositions which take

or
Rule:
the dative
The accusative is followed by the goal of the action

The dative is not followed by the goal
an
GOAL (wohin ?) (DIRECTION)
PLACE (wo ?) (LOCATION)
(1) Edge, Riverbank, Border
Wir fahren an die Nordsee.
Cuxhaven liegt an der Nordsee.
(We are travelling to the North Sea.)
(Cuxhaven is on the North Sea.)
(2) Point of
Contact
(3) Point, Place
Ich hnge den Spiegel an die Wand.
Der Spiegel hngt an der Wand
in
(The mirror hangs on the wall.)
envelopment
surroundings
Eine Mcke setzt sich an die Decke.
An der Decke sitzt eine Mcke.
(A mosquito sets itself on the ceiling.)
(A mosquito is sitting on the ceiling.)
Ich habe den Koffer an die Bushalte-
Der Koffer steht an der Bushalte-
stelle gestellt. (I put the suitcase
stelle. (The suitcase is standing
at the bus stop.)
at the bus stop.)
Ich setze mich an den Schreibtisch.
Ich sitze am Schreibtisch.
(I seat myself at the desk.)
(I am seated at the desk.)
POINT IN TIME (wann ?)

Am Anfang konnte ich kein Wort
verstehen. (At the beginning I could

not understand a word.)
Sabine kommt am Nachmittag.

(Sabine is coming in the afternoon.)
SUPERLATIVE
(5) Final point
when the adjective stands alone

(not with the noun)
Max schlft am lngsten.
(Max sleeps the latest/longest.)
GOAL (wohin ?)
PLACE (wo ?)
Darf ich Ihnen noch Fleisch auf den
Haben Sie noch Fleisch auf dem
Teller geben? (May I put more meat
Teller? (Do you still have meat on
on (onto) your plate?)
your plate?)
Mimi springt auf den Schrank.
Mimi sitzt auf dem Schrank.
(Mimi jumps onto the cabinet.)
(Mimi is seated on the cabinet.)
Public offices/institutions (Bank, Post Office, University)

Ich gehe auf die Bank.
Ich wechsle auf der Bank Geld.
(I am going to the bank)
(I am changing money at the bank.)
TIME
Ich komme erst in der Nacht von
Sonntag auf Montag zurck.
(I will not be back until the night from Sunday to Monday.)
130
(2) if the object

has a front
hinter refers to
the back
(I hang the mirror on the wall.)
(4) Point in Time
auf
(1) from the

perspective
the observer
of the action
LOCATION)
Nit an der Nordsee.
>n the North Sea.)
hngt an der Wand

ngs on the wall.)
sitzt eine Mcke.

sitting on the ceiling.)
eht an der Bushalte &case is standing
Schreibtisch.
the desk.)
IIIE (wann ?)
innte ich kein Wort
the beginning I could
a word.)
t am Nachmittag.
ng in the afternoon.)
VE
riv e stands alone

oun'
n lngsten.
latest/longest.)
hinter
GOAL (wohin ?) DIRECTION
PLACE (wo?) LOCATION
(1) from the

perspective
the observer
Stell den Wagen hinter das Haus!
Hinter dem Haus ist ein Spielplatz.
(Put the car behind the house.)
(Behind the house is a playground.)
(2) if the object

has a front
hinter refers to
the back
Stell den Wagen hinter den Bus!
Hinter dem Schiff trmen sich die
(Put the car behind the bus.)
Wellen.
Schau mal hinter dich!
are rising high.)
(Take a look behind you.)
(Behind the ship the waves
Hinter mir sa Josefine.

(Josephine was seated behind me.)
in
envelopment
surroundings
PLACE (wo ?) LOCATION
Ich schlpfe in den Bademantel.
In dem Mantel fhle ich mich wohl.
(1 slip into the bathrobe.)
(I feel comfortable in the coat.)
Ich giee Tee in die Tasse.
In der Tasse ist heier Tee.
(I pour tea into the cup.)
(There is hot tea in the cup.)
Ich fahre in die Bundesrepublik.
Ich lebe in der Bundesrepublik.
(I drive into Germany.)
(1 live in Germany.)
I use in? When do I

use nach? See page 128
* When do
abstract:
Ich bin in einer schwierigen Lage.
(I am in a difficult situation.)
POINT IN TIME
(1) in the future
Ich komme in drei Wochen.

(I am coming in three weeks.)
(2) approximate time
Im Morgengrauen, in der Nacht, in
diesen Tagen, im Juli, im Sommer,
im Jahr 1988*, im 21. Jahrhundert.
(At dawn, during the night, on these
Fleisch auf dem

still have meat on
dem Schrank.
on the cabinet.)
days, in July, in the summer, in

the year 1988*, in the 21st century.)
* Incorrect:) i laif
E169 boten.
Correct: Ich bin 1969 geboren.
Correct: Ich bin im Jahr 1969 geboren.
FORM, CONDITION
f der
Bank Geld.
money at the bank.)
Das Buch entstand in Kooperation

mit dem Sauerlnder Verlag.
(The book was printed in cooperation
with the Sauerlnder Publishing Company.)
Vergessen Sie, was ich gestern im

Zorn zu Ihnen sagte.
(Forget what I said to you in anger yesterday.)
131
The Joining Words: Prepositions
neben
Darf ich mich neben Sie setzen?
Der Mann neben mir hustet un-
(May I sit down next to you?)
aufhrlich. (The man next to me
(2) unter = zwischen E
is continuously coughing.)
abstract:
Neben der Politik interessiert ihn
auch die Archologie.
(Alongside politics he is also interested
in archaeology.)
vor
ber
GOAL (wohin?) DIRECTION
(1) ber =hher
Ich hnge die Lampe ber den Tisch. Die Lampe hngt ber dem Tisch.
(I hang the lamp over the table.)
(The lamp is hanging over the table.)
MEASUREMENT (wieviel?)
Der Film ist nur fr Personen ber 18.
(The film is only for people over 18 years
WAY (wie ?)
(2) ber =quer
(1) from the

perspective
of the
observer
(2) when the
object has a
front side
old.)
Vorsicht, wenn du ber die Strae
(3) vor=frher
gehst!
(Be careful when you cross the street.)
Der Zug MnchenStuttgart fhrt
ber Ulm.
(The train from Munich to Stuttgart
goes via Ulm.)
(4)
TIME
ber Nacht sind die Berge wei
geworden.
zwischen
(Overnight the mountains became white.)
unter
(1) unter = tiefer
Der Hund legt sich unter den Tisch.
Der Hund liegt unter dem Tisch.
(The dog lies down under the table.)
(The dog is lying under the table.)
abstract:
Unter diesem Chef leiden wir alle.
(We are all suffering under this boss.)
MEASUREMENT (wieviel ?)
Briefe unter 20 g kosten 1 Mark.
(Letters under 20 grams cost 1 Mark.)
132
The Joining Words: Prepositions
LOCATION
(2) unter = zwi schen
n mir hustet unman next to me
Er sitzt unter den Zuschauern.

Er setzt sich unter die Zuschauer.
(He seats himself among the audience.) (He is seated among the audience.)
CONDITION (wie ?)
ughing.)
Sie sagte es unter Trnen.

(She said it amid tears.)
'k interessiert ihn
Sie sollten unter allen Umstnden
llogie.
zum Arzt! (You should go to the doctor
he is also interested
_OCATION
1 ber dem Tisch.
ing over the table.)
T (wieviel?)
r Personen ber 18.
r people over 18 years
OCATION
!ter dem Tisch.
!der the table.)
no matter what!)
vor
PLACE (wo ?) LOCATION
(1) from the

perspective
of the
observer
Er hlt mir die Rechnung vor die
Es ist so neblig, ich sehe kaum die
Nase.
Hand vor den Augen.
(He is holding the bill in front
(It is so foggy that 1 can hardly see
of my nose.)
my hand in front of my eyes.)
Ich stelle mich vor den blauen
Unser Auto steht vor dem blauen
(2) when the

object has a
front side
Mercedes dort.
Mercedes dort.
(I am going to stand in front of
(Our car is standing in front of
the blue Mercedes there.)
the blue Mercedes there.)
TIME (wann ?)
(3) vor=frher
Vor dem Frhstck lief er dreimal

um den See. (Before breakfast he ran
around the lake three times.)
REASON
(4)
Er war erschpft vor Hunger.

(He was exhausted from hunger.)
(also see page 127)

zwischen
Ich setze mich zwischen die beiden
Die Mensa ist zwischen der Uni und
dicken Tanten.
dem Botanischen Garten.
(I sat down between the two fat
(The cafeteria is between the uni-
aunts.)
versity and the Botanical Garden.)

Der Streit zwischen den beiden
Nachbarn is uralt. (The argument
between the two neighbors is very old.)
'f leiden wir alle.

f under this boss.)
TIME (wann ?)
;T (wieviel ?)
Zwischen dem zehnten und dem
kosten 1 Mark.
(Between the ages of ten and twelve.)
zwlften Lebensjahr.
ams cost 1 Mark.)
133
The Joining Words : Prepositions
Prepositions with the Genitive

t
With pronouns we usually use the dative. Also with nouns we often use only
the dative (above all in speaking).
auerhalb
PLACE
Oberhalb der 2000-Meter- Grenze wachsen keine
innerhalb
Bume.
oberhalb
(Above 2000 meters no more trees grow.)
unterhalb
statt
anstatt
EXCHANGE
trotz
CONCESSION Trotz seines Reichtums trug er immer dieselbe alte

Hose.
Statt des Nachtischs nehme ich eine Tasse Kaffee.

(Instead of dessert I will take a cup of coffee.)
(Despite his wealth he always wore the same old trousers.)

Trotz allem heirateten sie.
(In spite of everything they got married.)
whrend
TIME
Whrend des Sonnenuntergangs bleiben die Tiere ganz

still. (During sunset the animals remain very quiet.)
wegen
REASON
Wegen seines Leichtsinns ist er schon fnfmal vom
Dach gefallen.
(Due to his recklessness he has already fallen from the roof
5 times.)
Wegen dir hab ich meine schne Stellung bei Tietz aufgegeben! (Because of you I gave up my nice job at Tietz.)
(Claire Waldoff)
Conjunctions
Wie oft haben wir schon eine Vorstellung ohne ihn geben mssen, weil er pltzlich
verlorengegangen war! Der arme Hund gert immer in Schnapskneipen, die nur
einen Eingang, aber keinen Ausgang haben.
Michael Ende: Das Gauklermrchen
(How often have we already had to give a performance without him because he suddenly had
gotten lost! The poor dog always gets into gin halls which only have an entrance, but have no
exit.)
In this text there are two conjunctions:

aber points to an opposing concept
weil points to a reason

134
Joining Words: Conjunctions
ouns we often use only
The conjunction aber combines two sentence elements. It can also combine
two subordinate clauses or two main clauses. It is a coordinating conjunction. The conjunction weil connects a subordinate clause with a main
clause. It is a subordinating conjunction.
When a conjunction connects two sentences, it is almost always isolated
between both of these sentences :
wachsen keine
)w.)
Du spielst Tennis,
und
ich trinke Kaffee.
Du spielst Tennis,
whrend
ich Kaffee trinke.
Ich komme,
sobald
ich Kaffee getrunken habe.
ne Tasse Kaffee.
coffee.)
mer dieselbe alte

e same old trousers.)
i.)
Bleiben die Tiere ganz

in very quiet.)
The conjunction therefore stands in a "no man's land" outside of the

sentences. It is like an arrow, which from the outside points to the second
sentence. It stands to the left of the second sentence, more exactly to the left
of Position I of the second sentence (for more information on the word order
in the sentence on pages 187-198). There are onl y a few conjunctions which
can stand in the middle of the sentence, but you don't have to memorize
them because all conjunctions can also stand in the position that we have
shown you above. Now we will show you :
coordinating conjunctions
subordinating conjunctions
page 135
page 139
;hon fnfmal vom

ly fallen from the roof
>tellung bei Tietz auf
nice job at Tietz.)
-rny
(Claire Waldoff)
Coordinating Conjunctions
They combine two sentence elements, sometimes even only two words :
Eine kurze, aber hfliche Frage.
(A short but petite question.)
Ich habe die alten Briefe und die unntigen Bcher weggeworfen.
mssen, weil er pltzlich

Schnapskneipen, die nur
le: Das Gauklermrchen
im
because he suddenly had
we an entrance, but have no
(I threw out the old letters and the unnecessary books.)
They combine two subordinate clauses :

Ich kndige, weil mir die Arbeit nicht gefllt und weil ich zu schlecht
verdiene.
(I am quitting because I do not like the work and because I earn too little.)
They combine two main clauses :

Sie it Berge von Spaghetti, aber sie wird nicht dick.
(She eats mountains of spaghetti, but she does not get fat.)
135
.Joining Words: Conjunctions
Overview
We will show you the four groups of coordinating conjunctions:
ALTERNATIVE
oder
Meaning
Conjunction
Page
ADDITION
und
sowie
sowohl... als auch
136
ALTERNATIVE
oder
entweder... oder
137
OPPOSITE
aber
sondern
doch
jedoch
137
denn
139
REASON
entweder...
oder
OPPOSITE
ADDITION
und
Grammar:
normal (see page 135).
Examples:
Sie war jung und schn.
aber
Wenn Sie die Prfung bestehen und sich intensiv um eine

Stelle bewerben, haben Sie gute Berufschancen.
(If you pass the test and make an intensive effort to apply for a job,
you will have good career prospects.)
Sag ihm ein Geheimnis, und morgen wei es die ganze

Stadt.
(Tell him a secret and tomorrow the whole city will know it.)
usw. = und so weiter (etcetera)

Hier gibt es Brot, Brtchen, Kuchen, Pralinen usw.
sowie'
Grammar:
combines only words or sentence elements. We seldom use

this conjunction and only in writing.
Examples:
Mitzubringen sind Studentenausweis, Pa und Visum sowie
sondern
DM 120,- in bar.
(What to bring: student identity card, passport and visa as well as
DM 120.- in cash.)
sowohl...
als auch
(=
wie auch)
Grammar:
combines only words or sentence elements.
Examples:
Wir haben sowohl telegrafiert als auch ausfhrlich

geschrieben.
(We not only telegraphed but also wrote a detailed letter.)
Das Museum ist sowohl samstags wie auch sonntags

geffnet.
(The museum is open on Saturdays as well as Sundays.)
Sowohl die Professoren als auch die Studenten sind gegen

das neue Gesetz.
(The professors as well as the students are against the new law.)
136
injunctions :
ALTERNATIVE
oder
Page
136
Grammar:
Examples:
Von hier nach Mnchen knnen Sie ber Wrzburg oder

ber Stuttgart fahren.
(To get from here to Munich you can go via Wrzburg or Stuttgart.)
Mu ich eine Krawatte anziehen, oder kann ich so kom-
137
137
men? (Do I have to put on a tie or can I come like this?)

entweder...
oder
Grammar:
Use:
demonstrates the alternatives more clearly

(there is no third possibility).
Entweder du heiratest mich, oder ich sterbe.
139
(Either you marry me or I will die.)
OPPOSITE
aber
Grammar:
(a) normal (see page 135).

(b) The conjunction aber can also stand in the middle of
the sentence, but you do not have to memorize that.
If you choose the normal position, it is always correct.
Use:
Pay attention to the use of the conjunction sondern!
Examples:
Sie ist arm, aber zufrieden.
ch intensiv um eine
fschancen.
effort to apply for a job,
Nei es die ganze
(She is poor but happy.)

Er war 82, aber er heiratete noch einmal.
city will know it.)
(He was 82 but he got married again.)
en usw.
cents. We seldom use

Pa und Visum sowie
aber can also function as a flavoring word (see page

sondern
Grammar:
Use:
After a negative statement sondern introduces a positive

statement but only if a genuine contrast exists between
both of these statements. Often we can also use both:
aber or sondern.
ort and visa as well as
Examples:
vents.
174/175).
Er ist nicht in die Schule gegangen, sondern hat sich in

den Park gesetzt.
ausfhrlich
(He did not go to school but sat down in the park instead.)
Ich bin mit ihr nicht verwandt, sondern gut befreundet.
detailed letter.)
= Ich bin mit ihr nicht verwandt, aber gut befreundet.

(I am not related to her, but I am good friends with her.)
auch sonntags
Er ist nicht Arzt, sondern Apotheker.

' as Sundays.)
Studenten sind gegen
= Er ist nicht Arzt, aber Apotheker.

Er war nicht auf der Akademie, aber er macht
ausgezeichnete Aquarelle.
against the new law.)
Incorrect: w,at nip ht a? d rÀka fI ie, son n

mach-ausgez nete Aquar'e`lle.
137
doch
Grammar:
connects only main clauses
REASON
denn
t]
Paula ModersonBecker: The good
Samaritan. 1907.
(Excerpt)
Examples:
Die Trockenheit dauerte 40 Tage, doch die lbume

verdorrten nicht.
(The drought lasted 40 days, but the olive trees did not wither.)
doch can also be an adverb or a flavoring word or an interjection

(see page 174/175, 176).
jedoch
Grammar:
connects only main clauses.

Word order (a) : normal (see page 135)
or (b) : the conjunction jedoch can also stand in the middle
of the sentence, but you do not have to memorize that.
If you choose the normal order, it is alwa ys correct.
Use:
Die Metallarbeiter streikten schon den vierten Tag,
(written only) die Arbeitgeber gaben jedoch nicht nach.

(The metal workers were already striking for the fourth day;
however, the employers did not give in.)
138
REASON
denn
Grammar:
Examples:
Unser Geld ist aus, denn wir ha tten zwei Wochen lang
Verwandtenbesuch.
(Our money has run out because we had relatives visiting us for
two weeks.)
denn can also function as a flavoring word (see page 173/174).
Subordinating Conjunctions
They stand like an arrow the left of the subordinate clause and point to
the subordinate clause:
Ich werde weich, wenn du schon wieder weinst.
The subordinate clause can stand to the left of the main clause or to the right
of the main clause. It can also stand in between the main clause; in that case
the main clause is like a bed in which the subordinate clause is resting.
:h die lbume
trees did not wither.)
word or an interjection
3)
> stand in the middle

to memorize that.
always correct.
vierten Tag,
ich.
or the fourth day;
(1) Ich werde verrckt,
t . (l o,-c-ttn
wenn die Musik so laut spielt.
(I go crazy when the music is played so loudly.)
(2) Wenn die Musik so laut spielt, werde ich verrckt.
(3) Ich werde, wenn die Musik so laut spielt, verrckt.

More on the word order in the subordinate clause on page 196-198.
More on the connection between the main clause and the subordinate clause on
page 202-205.
139
Overview
We will now show you the eight groups of the subordinating conjunctions:
Meaning
CONDITION
Conjunction
Page
wenn
141
141
142
falls
soviel /soweit
so da/da
damit
um...zu
ohne da
ohne... zu
142
142
142
143
143
REASON
weil
da
143
144
CONCESSION
obwohl/obgleich/obschon
144
statt da/anstatt da
statt...zu/anstatt...zu
145
145
als
wie
als ob
145
146
146
CONSEQUENCE
EXCHANGE
COMPARISON
je
um so
desto
CONDITIONS
wenn
147
TIME
simultaneous
als
wenn
whrend
148
148
149
not simultaneous
bevor / ehe
nachdem
sobald
150
150
151
duration
bis
seit / seitdem
solange
151
151
151
CONJUNCTIONS
WITHOUT THEIR
OWN MEANING
da
ob
152
152
inverted
subordinate
clause without
a conjunction
falls

rdinating conjunctions:
CONDITIONS
When the main clause stands to the right of the conditional sentence then the
main clause can begin with so or dann:
Page
141
141
142
142
142
142
143
143
143
144
boohoo
e
zu
Wenn wir den Tresor wirklich knacken, dann sind wir Millionre.
(If we really crack the safe, then we will be millionaires.)
wenn
Grammar:
Normal (see page 139).
Examples:
Wenn Sie Durst haben, trinken Sie doch Apfelsaft!

(If you are thirsty, then drink some apple juice.)
144
= Wenn Sie Durst haben, so trinken Sie doch Apfelsaft!

Wenn ich die Adresse wte, wrde ich sie dir sagen.
145
145
(If 1 knew the address, 1 would tell it
to
you.)
= Wenn ich die Adresse wte, so wrde ich sie dir
145
146
146
sagen
147
148
148
149
150
150
151
inverted
subordinate
clause without
a conjunction
Grammar:
The inverted subordinate clause without a conjunction

is formed exactly like a yes-no question. *
It can only stand to the left of the main clause.
Use:
The inverted subordinate clause without a conjunction

has exactly the same meaning as the subordinate clause
with wenn. We can use the inverted subordinate clause
when the main clause, which follows on the right, is a
statement (not a question, not a request). If you are not
sure, begin the subordinate clause with wenn.
Examples.
Haben Sie Durst, so trinken Sie doch Apfelsaft!
151
1551
151
152
152
= Wenn Sie Durst haben, so trinken Sie doch Apfelsaft!

Wte ich die Adresse, wrde ich sie dir sagen.
= Wenn ich die Adresse wte, wrde ich sie dir sagen.
* For information on yes-no questions, see pages 114 and 118.
falls
Grammar:

Use:
Examples:
Falls ein Einbrecher kommt, ruf mich bitte an!
We use the conjunction falls when we doubt whether

the conditions will be fulfilled:
(If a burglar should come, please call me.)
141
soviel/soweit
Grammar:
Use:
The conjunction soviel names the degree of condition:

Thomas ist mit seiner Ausbildung fertig, soviel ich wei.
(Thomas has finished his education as far as I know.)
(= This is my knowledge. I am not sure whether what

I know is correct.)
Examples:
Soviel ich gehrt habe, ist ihm nichts passiert.

(As far as I have heard, nothing has happened to him.)
Die Vorstellung findet nicht statt, soviel uns bekannt ist.
(The performance is not taking place, as far as we are aware.)
CONSEQUENCE
so da/da
Grammar:
Use:
Examples:

The subordinate clause with so da (da)) always stands
to the right of the main clause.
ohne da
So da points to the consequence. (The main clause

which stands to the left of the da-phrase names the
reason.) Sometimes we can replace so da with da.
Es war ein wahnsinniger Sturm, so da die Radfahrer nicht
vorwrtskamen.
(It was a crazy storm, thus the cyclists could not make any progress.)
Der Sturm war so stark, da die Radfahrer nicht vorwrts
kamen.
Er gab dem Ball einen Tritt, da er weit ber die Mauer
flog.
damit
Grammar:
Use:
The conjunction damit names the purpose:
ohne ... zu
Ich brauche eine Schere, damit ich das Paket ffnen kann.
(I need a pair of scissors so that I can open the package.)
UM...Z U
Grammar:
With um ... zu we can only form an infinitive clause:

Ich brauche eine Schere, um das Paket zu ffnen.
= Ich brauche eine Schere, damit ich das Paket ffnen
kann.
We can only use the conjunction um... zu when the people

who are carrying out the action in the main clause are the
same ones carrying out the action in the subordinate
clause.
142
REASON
weil
gree of condition:
Use:
The conjunction um... vu names the purpose:

Ich gehe nach London, um Englisch zu lernen.
Please study both of the following sentences. They will

show you the difference between damit and um...
rtig, soviel ich wei.

raslknow.)
Die Eltern schicken ihre Kinder in Ferien, damit sie sich
sure whether what
erholen. (Die Kinder erholen sich.)

(The parents are sending their children on vacation so that they can
relax.) (The children are relaxing.)
passiert.
Die Eltern schicken ihre Kinder in Ferien, um sich zu
ened to him.)
el uns bekannt ist.
erholen.
(Die Eltern erholen sich.)
(The parents are sending their children on vacation in order to
r as we are aware.)
relax.) (The parents are relaxing.)
'}
Note: In English the distinction between the two sentences is clear

from the context and from the situation. In German the distinction
between the two sentences is clear depending upon the grammatical use. When we use um... u, the subject of the main clause is also
the unspoken subject of the um... vu clause.
always stands
Grammar:
le main clause
rase names the
da with da.
Use:
The conjunction ohne da indicates that a happening does

not have the expected consequences. It can also indicate
that an expected concurrent happening has not occurred.
13 die Radfahrer nicht
Examples:
(without a consequence:)
ohne da
Er ging weg, ohne da es jemand hrte.
not make any progress.)
(He went away without anyone's hearing it.)
hrer nicht vorwrts
(without a parallel happening:)
it ber die Mauer
Er erzhlte alles, ohne da ich ihn gefragt htte.

(He told everything without my asking him.)
ohne ...zu
ose:
Paket ffnen kann.
the package.)
Grammar:
With ohne ... Z u we can only form an infinitive clause. We

if the people who are carrying out
can only use ohne...
the action in the main clause are the same ones carrying
out the action in the subordinate clause.
Use:
see ohne da
Examples:
(without a consequence:)
Er probierte zum viertenmal die Fahrprfung, ohne sie zu
bestehen. (He tried to take the driving test for the fourth time
without passing it.)
initive clause:
(without a parallel happening:)
zu ffnen.
Er ging weg, ohne sich zu verabschieden.
as Paket ffnen
zu when the people

rain clause are the
subordinate
(He left without saying goodbye.)
REASON
weil
Grammar:
Use:
The conjunction weil indicates the reason:

Sie tanzt nicht, weil sie krank ist.
143

da
Grammar:
Use:

The subordinate clause with da almost always stands
to the left of the main clause.
The conjunction da indicates the reason. We seldom use
the conjunction da and almost only in writing.
EXCHANGE
statt da/
ansta tt da
Da die nchste Reparaturwerksttte in Hannover war,

muten wir uns dorthin abschleppen lassen.
(Since the nearest auto repair shop was in Hannover,
we had to have ourselves towed there.)
The word da is used as an adverb very often, as a

conjunction very seldom. When functioning as an adverb
da presents the place or the time (see page 159).
statt... zu/
anstatt... zu
CONCESSION
obwohl/obgleich/
obschon
Grammar:
Use:
These conjunctions indicate a reason, which has no

influence on the facts.
Wir sind bankrott, obwohl wir Tag und Nacht gearbeitet
haben. (We are bankrupt although we worked night and day.)
(We worked night and day. That would be a reason for

our company to be running fine. But our work did no
good. Now we are bankrupt.)
Ich glaube seinen Worten, obschon ich ihn nicht verstehe.
(1 believe what he says, although I do not understand him.)
Study the following sentences. They will show you the

difference between weil and obwohl:
COMPARISON
als
Meaning 1 :
als =
gleich
Meaning 2:
Die Ballettmeisterin ist krank.
144
Sie tanzt nicht,
Sie tanzt,
weil sie krank ist.
obwohl sie krank ist.
als= verschieden
st always stands
EXCHANGE
statt da/
on. We seldom use

1 writing.
anstatt da
Grammar:
Use:
The subordinate clause with statt da shows a possibility which is not/was not used. The main clause
then shows the possibility which is/was actually used.
Hannover war,
(He only talks about himself instead of listening for once.)
v often, as a
ioning as an adverb
page 159).
sta tt ... zu/
Grammar:
we can only form an infinitive clause.

With statt
if the people who are carrying
We can only use statt...
out the action in the main clause are the same ones
carrving out the action in the subordinate clause.
Use:
see statt... da
Example:
Er spricht nur von sich selbst, statt einmal zuzuhren.

= Er spricht nur von sich selbst, anstatt einmal zuzuhren.
Grammar:
als in meaning 1 combines words and sentence elements.
Examples:
Er ist als Opernsnger engagiert.
anstatt... zu
which has no
Nacht gearbeitet
'Iced night and day.)
d be a reason for
air work did no
COMPARISON
ihn nicht verstehe.
derstand him.)
show you the
de krank ist.
als
Meaning 1:
als=
gleich
(= Er ist
Opernsnger.)
Ich betrachte mich als einen Europer.

(I see myself as a European.)
Dir als meinem alten Freund kann ich das ja erzhlen.
(To you, as my old friend, I can say this.)
The case (als einen Europer, als meinem Freund) does not
depend on the word als, but rather on the verb!
Meaning 2:
als= verschieden
Grammar:
als in meaning 2 can connect words and sentence
elements.
Ich bin schlanker als Emma.
(1 am slimmer than Emma.)
Sie kann besser tanzen als rechnen.
(She is better at dancing than she is at maths.)
145
in meaning 2 can also introduce a subordinate

conjunction:
als
um so
desto
Us
Die Aufgabe ist leichter, als ich gedacht habe.
Gi
Der Erfolg ist grer, als man hoffen konnte.
E:
The conjunction als can also refer to time: see page 148.
wie
Grammar:
The conjunction
elements.
wie
can join words and sentence
Ich mchte so schlank sein wie Sie.

(I would like to be as slim as you are.)
The conjunction wie can also introduce a subordinate clause.

Die Wohnung ist genau so, wie ich sie mir vorgestellt hatte.
(The apartment is exactly like I had pictured it.)
Use:
wie =
gleich/hnlich (the same/similar)
Er singt wie ein Opernsnger.
(Er singt hnlich wie ein Opernsnger.)

Sie ist so schn wie Venus persnlich.
Die Wunde heilt nicht so schnell, wie ich es mir wnschte.
Ich habe alles so gemacht, wie es in der Anleitung steht.
Wie du weit, spreche ich nicht so gut Englisch.
wie as a conjunction can also make a reference to time
(see page 215), wie can also function as an interrogative.
als ob
Grammar:
Use:
normal (see page 139). The subordinate clause with

is used in the Subjunctive II form (seldom in the
Subjunctive I).
The conjunction
als ob points
als ob
to a hypothetical comparison.
Sie ist 80. Aber sie tanzt, als ob sie 20 wre.

(She is 80. But she dances as if she were 20.)
Er tut so, als ob er fest schliefe.

(He is acting as if he were sound a sleep.)
Er tat so, als ob er fest schliefe.
The meaning in the subordinate clause with als ob + the

Subjunctive II is the same as the main clause with
als+ the Subjunctive II:
Sie tanzt, als wre sie 20.
Sie tanzt, als ob sie 20 wre.
Er ist lungenkrank. Aber er raucht, als wre er gesund.
=
146
Er raucht, als ob er gesund wre.
TIME
a subordinate
f
um so
desto
The conjunctions l e
Use:
um so
desto
combine two comparatives.
lacht habe.
Grammar,
Examples:
n konnte.
ne: see page 148.
Je lter der Wein wird,
and sentence
desto besser
wird er.
(The older the wine gets, the better it becomes.)
:e a subordinate clause.
e mir vorgestellt hatte.
red it.)
Je lnger ich Philosophie studiere,
CG.n/Yt. CsX r.^.wS ^
um so weniger verstehe ich die Welt.

(The longer 1 study philosophy, the less 1 understand the world.)
ich es mir wnschte.

der Anleitung steht.
t Englisch.
(also see page 198)
ence to time
interrogative.
to clause with
dom in the
als ob
>thetical comparison.
TIME
We can divide these into three groups:

These conjunctions indicate simultaneous actions
als
wre.
wenn
D.)
whrend
These conjunctions indicate non-simultaneous actions

with als
obthe
clause with
vre er gesund.
bevor/ehe
nachdem
sobald
These conjunctions indicate duration

bis
seit/seitdem
solange
147
Simultaneous Actions
als
Difference between als /.
Grammar:
normal (see page 139). The temporal subordinate clause

with als is used in the preterite or the past perfect.
Use:
The temporal conjunction als designates the simultaneousness of an event or of a condition in the past.
simultaneous event:
Als ich erwachte, schien die Sonne.
(When 1 woke up, the sun was shining.)
Even,:
only once Cond
again and again

(constant repen_on
of the same situ."'.
simultaneous condition:
Als ich ein Kind war, sprach ich flieend Portugiesisch.
(When I was a child, 1 spoke Portuguese fluently.)
Examples:
For the difference between als and wenn, see page 149.
The temporal conjunction als can also introduce

an action which precedes another action in the past.
Event
only once
Als er das letzte Glas getrunken hatte, fiel er in tiefen
Con du
Schlaf.
(When he had drunk the last glass, he fell into a deep sleep.)
= Nachdem er das letzte Glas getrunken hatte, fiel er in
tiefen Schlaf.
(After he had drunk the last glass, he fell into a deep sleep.)
wenn
Grammar:
normal (see page 139). The temporal subordinate clause

with wenn can be used in conjunction with all time periods.
Use:
The temporal conjunction wenn indicates a simultaneous

action in the present and future:
Wenn ich an Thomas denke, kommen mir die Trnen.
(When/Whenever I think of Thomas, tears come to my eyes.)
Wenn morgen frh um 6 Uhr die Sonne aufgeht, sind wir
schon auf dem Gipfel.
(When the sun comes up tomorrow morning at 6 o'clock,
we will already be at the top of the mountain.)
e
The temporal conjunction wenn indicates a simultaneous

action in the past, but only in repetitive situations:
(Immer) wenn ich an Thomas dachte, kamen mir die
Trnen.
(When/Whenever)
(Jedes Mal) wenn der Arzt kam, versteckte sie sich im
Schrank.
(Every time)
148
again and again

(constant repen_n
of the same Siru.a-
whrend
Difference between als/wenn

subordinate clause
e past perfect.
rtes the simultaneousthe past.
Past
Present and Future

E
Event
only once Condition
again and again
(constant repetition
of the same situation)
wenn
als
wenn
als
wenn
4+I s n
Bend Portugiesisch.
fluently.)
Examples:
.ee page 149.

introduce
on in the past.
Event
only once
Past
Wenn das Konzert aus ist, bin ich
Als das Fest zu Ende war, lief Aschen - j
froh.
puttel fort.
(When the celebration was over, Cinderella
(When the concert is over, 1 will be
, fiel er in tiefen
Condition
'nto a deep sleep.)
ken hatte, fiel er in

11 into a deep sleep.)
Present and Future
again and again

(constant repetition
of the same Situation)
happy.)
Wenn ich einmal alt bin, lese ich
Goethes Faust.
ran away.)
Als Aschenputtel noch zu Hause

wohnte, mute sie von frh bis spt
in der Kche arbeiten.
(Whenever you get angry, you begin
Immer wenn der Prinz das Mdchen

umarmen wollte, verschwand es in
der Nacht.
to shout.)
(Whenever the prince wanted to embrace
Immer wenn du dich rgerst,

beginnst du zu schreien.
the girl, she disappeared into the night.)
subordinate clause
ith all time periods.
es
a simultaneous
rur die Trnen.

Nne to my wes.)
aufgeht, sind wir

at 6 o'clock,
7.)
whrend
Grammar:
normal (see page 139). The subordinate clause with

can be used in conjunction with all tenses.
Use:
The conjunction whrend indicates (in the present, past or

future) two occurrences which run simultaneously for a
period of time.
Wir sitzen in der warmen Stube, whrend
es
whrend
drauen schneit.
(We are sitting in the warm room while it is snowing outside.)
:s a simultaneous
e situations:
Die conjunction whrend can also indicate a logical contrast

between the subordinate clause and the main clause:
amen mir die
Whrend die einen sich um Frieden bemhen, erfinden die anderen
Ide sie sich im
neue Wa ff en.
(While some are making attempts at peace, the others are inventing new
weapons.)
The word
whrend
can also be a preposition (see page 134).

149
sobald
Non-Simultaneous Actions
bevor/ehe
Grammar:
Use:
The conjunctions bevor or ehe mark temporal succession.

The first action is expressed in the main clause; the second
action is expressed in the subordinate clause:
Bitte putz dir die Zhne, ehe du ins Bett gehst!
(Please brush your teeth before you go to bed.)
Sehen Sie sich den Film nicht an, bevor Sie das Buch
gelesen haben!
(Don't see the movie before you have read the book.)
nachdem
Grammar:
Present
Preterite
Duration
bis
Main clause:
Use:
Subordinate clause
with nachdem:
+ Present perfect
* Past perfect
seit/seitdem
The conjunction nachdem marks temporal succession.

The first action is expressed in the subordinate clause;
the second action is expressed in the main clause.
(a) Nachdem wir 20 km gewandert sind, gibt's erst mal ein
Bier.
(After having hiked 20 kilometers, we are going to have
a beer.)
(b) Nachdem er das letzte Glas getrunken hatte, fiel er in

tiefen Schlaf.
(After he had drunk the last glass, he fell into a deep sleep.)
In example (b) only when the main clause is in the past

tense we can also use the conjunction als:
Als er das letzte Glas getrunken hatte, fiel er in tiefen Schlaf.
= Nachdem er das letzte Glas getrunken hatte, fiel er in
tiefen Schlaf.
Also see page 148.
150
solange
oining Words: Conjunctions
sobald
Grammar: normal (see page 139).

Use: The conjunction sobald marks the immediate temporal succes-
sion. The first action is expressed in the subordinate clause;

the second action is expressed in the main clause and follows
immediately:
iporal succession.
In clause; the second
:lause :
Sobald das Licht grn wird, fahren wir weiter.
kt gehst!
(As soon as the light turns green, we will continue driving.)
'd.)
r Sie das Buch
he book.)
Duration
bis

Use:
The conjunction
point in time) :
bis
indicates the temporal final point (final
Ich bleibe hier, bis Peter zurck ist.

(1 will stay here until Peter is back.)
Bis du wiederkommst, renovieren wir die Wohnung.

(By the time you come back, we will have renovated the apartment.)
Note: In the example above we use the present tense in German in

the main clause but the future perfect is used in English.
The word bis can
seit/seitdem
125).

Use:
1 succession.
rdinate clause;
in clause.
also be a preposition (see page
The conjunctions seit or seitdem name a period of duration with

a starting point in the past.
Seit wir in Zermatt sind, schneit es pausenlos.
(Since we have been in Zermatt, it has been snowing continuously.)
gibt's erst mal ein
Note: In the example above we use the present tense in German

in both clauses, but the present perfect progressive is used
in English (have+been+__ing)
going to have
Seitdem er die Firma geerbt hat, ist er ein eiskalter Typ ge-
n ha tte, fiel er in
worden. (Since he inherited the company, he has become an ice

nto a deep sleep.)
cold type of guy.)
Ise is in the past
The word seit can also be a preposition (see page 129).

The word seitdem can also be an adverb (see page 168).
er in tiefen Schlaf.
hatt e, fiel er in
solange

Use:
The happening in the main clause lasts the same length of

time as the happening in the subordinate clause :
Solange es so kalt ist, heizen wir Tag und Nacht.
(As long as it is so cold, we will heat night and day.)
Das Flugzeug kann nicht starten, solange es so neblig ist.

(The airplane cannot take off as long as it is so foggy.)
151
CONJUNCTIONS WITHOUT THEIR OWN MEANING

da
Grammar:
Use:

The subordinate clause with
affirmative proposition:
da
has the meaning of ar
Ich bin sicher, da Sie in einer Woche wieder gesund sirad.

f-
In einer Woche sind Sie wieder gesund..
CONDITION
Preposition
(I am sure that you will be well again in a week.)

(i In a week you will be well again.!
bei D
Ich glaube nicht, da das Bild echt ist.

Das Bild ist nicht echt,
bei Sonne
(I do not believe that the picture is genuine.)

(. The picture is not genuine.)
CONSEQUENCE
ob
Grammar:
Use:
The subordinate clause with

question:
ob
has the meaning of a yes-no
Ich wei nicht, ob ich in einer Woche wieder gesund bin.
Bin ich in einer Woche wieder gesund?

(I do not know, whether I will be healthy again in a week.)
Purpose:
Preposition
zu D*
zum Blumengieen
(< Will I be healthy again in a week?)
only used with noun

Ich habe keine Ahnung, ob das Bild echt ist.
ist das Bild echt?
(I have no idea whether the picture is genuine.)
(E- Is the picture genuine?)
The subordinate clause with ob can also stand alone, especially in the spoken language:
Ob das Bild echt ist?
No consequence,
no
Preposition
ohne A
ohne Make-up
(Do you know whether the picture is genuine?)

(Do you think that the picture is genuine?)
REASON
Preposition
Joining Words:
Synopsis
There is a connection in meaning between many conjunctions and prepositions. Often one can even exchange a conjunction with a preposition and
a preposition with a conjunction, just by making a few changes in the
sentence. The following synopsis will show you these connections.
Not every conjunction has a corresponding preposition. Not every preposition has a corresponding conjunction. Therefore the following synopsis does
not show all of the function words. Here we will show you only the prepositions and conjunctions which are clearly connected in their meaning. The
following overview should act as a study aid for you.
152
aus D
wegen G (D)
aus Leichtsinn
wegen seines Leicht
vor D
vor Hunger
Joining Words: Synopsis

he meaning of an
wieder gesund sind.
nd Sie wieder gesund.
week.)
CONDITION
)as Bild ist nicht echt.
Inverted Subordinate
Clause
Preposition
Conjunction with a
Subordinate Clause
bei D
wenn
bei Sonne
Wenn die Sonne scheint
Scheint die Sonne
Conjunction with a
Subordinate Clause
Conjunction with an
Infinitive
damit
um... zu
damit ich unsere Blumen

gieen kann
um unsere Blumen zu gieen
k you will be well again.!
picture is not genuine.)

CONSEQUENCE
meaning of a yes-no
Purpose:
Preposition
jeder gesund bin.

Dche wieder gesund?
zu
D*
zum Blumengieen
in in a week.)
.althy again in a week?)
it ist.
* only used with nouns which stem from the verb
^ Ist das Bild echt?

e.)
the picture genuine?)
stand alone, espe-
No consequence, no parallel circumstances

Preposition
Conjunction with a
Subordinate Clause
Conjunction with an
Infinitive
ohne A
ohne da
ohne ... zu
ohne Make-up
ohne da ich mich schminke
ohne mich zu schminken
?)
nctions and preposih a preposition and

few changes in the
:onnections.
Not every preposi)Wirtg synopsis does
ou only the prepositheir meaning. The
REASON
Preposition
Conjunction with a
Subordinate Clause
aus D
wegen G (D)
weil
aus Leichtsinn
wegen seines Leichtsinns
weil er leichtsinnig war
vor D
vor Hunger
weil er hungrig war
153
CONCESSION
Preposition
Conjunction with a
Subordinate Clause
trotz G (D)
obwohl/obgleich/obschon
trotz seines Reichtums
obwohl er reich ist
EXCHANGE
Preposition
Conjunction with a
Subordinate Clause
Conjunction with an
Infinitive
statt G (D)
statt da
statt... zu
statt Geld
statt da wir zahlen
statt zu zahlen
TIME
154
Preposition
Conjunction with a
Subordinate Clause
an D
als/wenn
am Anfang
als wir anfingen

wenn wir anfangen
bis A
bis
bis Sonnenaufgang
bis die Sonne aufgeht
nach D
nachdem
nach dem Essen
nachdem wir gegessen hatten
seit D
seit
seit der Abreise
seit wir abgereist sind
vor D
bevor
vor der Unterschrift
bevor du unterschreibst
whrend G (D)
whrend
whrend des Flugs
whrend wir im Flugzeug saen
Overview
Adverbs
Adverbs
^% i
,/Di
^î-
,"/
_.,4t
^
^. ^
î
ij ^^&0^^^^^
i^
^ ; ^
^^/^
i
/
^v
ii / l.^îar^4'% ^,
^ /
:>' Kr". ,, -^ .4,
Irgendwo auf dem Weg sah ich gestern eine kleine weie Blume liegen. Bald wird
man sie zertreten, vielleicht werde ich es sein, man sollte sich also bcken und sie
aufheben, dachte ich und ging weiter.
(Yesterday somewhere along the way I saw a little white flower lying on the ground. Soon
someone will step on it; perhaps it will be me. Someone should bend down and pick it up, 1
thought. And 1 continued walking.)
In this short text there are five adverbs: irgendwo, gestern, bald, vielleicht, also.
Most of these adverbs could be omitted without changing the meaning of
the text. But they give important background information. We can arrange
the adverbs into three groups:
Overview
Page
Use Meaning
I only as a sentence modifier
II as a sentence modifier and

as a modifier of an adjective
III as a sentence modifier, as a

modifier of an adjective and
as a modifier of a noun/pronoun
ADDITION
CONSEQUENCE/REASON/
CONCESSION/AREA
(Origin, place, direction, goal)
158
158
ALTERNATIVE/OPPOSITE/
QUALITY/QUANTITY
TIME
(Point in time, duration, repetition)
162
163
INTENSIFICATION
BETWEEN YES AND NO
169
170
159
165
155
Adverbs
Grammatical
The adverbs, like all function words, do not change. There are however a
Behavior few adverbs that can form a comparative and a superlative form (for example: gern lieber am liebsten). These forms are presented to you in each case
in the following:
Word Order
in the Sentence
ì
(1) Adverb as a Sentence Modifier
An adverb usually plays the role of a sentence modifier. In this case it stands
in the middle of the sentence (normal word order, see pages 187-198) :
Ich gebe dir das Geld morgen zurck.

If I want to stress the adverb strongly, I can also place it at the beginning of
the sentence (stressed word other, see page 210) :
Morgen gebe ich dir das Geld zurck.
Unlike a conjunction, an adverb as a sentence modifier can never stand

isolated to the left of the first position (Position I). An adverb is always a
sentence element which stands alone.
rt
Adverb:
Begabt ist er nicht,
allerdings
Adverb:
Begabt ist er nicht,
Conjunction:
Begabt ist er nicht, aber
er
I
er
wei er viel.
wei allerdings viel.
wei viel.
(2) Adverb as a Modifier of an Adjective
Almost all adverbs of group II and group III can also modify an adjective or
a participle. In those cases the adverb stands to the left of the word which
it modifies.
Bei dem bisher grten Bankraub fehlt von den Ttern jede Spur.
(In the biggest bank robbery yet, every trace of the perpetrators is missing.)
Unsere kaum fnfjhrige Tochter kann schon lesen und schreiben.
(Our daughter, who is barely five years old, can already read and write.)
Der einst strahlende Sieger ist heute ein armer alter Mann.
(The once smiling victor is today a poor, old man.)

Das Geld hat ihn immer dmmer gemacht.
(Having money made him dumber and dumber.)
156
Adverbs
. There are however a

-lative form (for examted to you in each case
(3) Adverbs as a Modifier of a Noun' Pronoun

The adverbs in group III can also modify a noun or a pronoun. They then
stand to the left of the noun phrase, of the noun or of the pronoun:
Auch ich bin betrogen worden.
(nicht nur du).
(I too have been deceived.)
r. In this case it stands

e pages 187-198) :
Besonders unsere Kinder haben sich darber gefreut.
(Wir alle haben uns gefreut, und besonders unsere Kinder.)

(We were all happy about it, and especially our children.)
it at the beginning of
Even adverbs, which indicate a situation of AREA, can modify a noun or a

pronoun. They, however, then stand to the right of the noun or pronoun:
Das Auto dort ist meins.

(The car there is mine.)
tier can never stand

n adverb is always a
'ei er viel.
Die dritte Strae rechts ist die Agnesstrae.

(The third street on the right is Agnes Street.)
Das hier pat nicht mehr in den Koffer.

(This here does not fit into the suitcase any more.)
ei allerdings viel.
ei viel.
Innen im Haus ist es warm = Im Haus innen ist es warm.

(Inside the house it is warm.)
odify an adjective or
t of the word which
ern jede Spur.
perpetrators is mis-
und schreiben.
ady read and write.)
r Mann.
Many observations on the semantics of adverbs are taken from W'ortliste by Gerhard
Kaufmann (1985).
157
Adverbs
ADDITION
also
We normally use these adverbs only as sentence modifiers.

auch
Das hat mich auch berrascht.
= ebenfalls
= gleichfalls
= Das hat mich ebenfalls berrascht.
daher
= Das hat mich gleichfalls berrascht.
darum
(That surprised me too.)
The adverbs ebenfalls, gleichfalls are seldom used. We usually use them in
standard answers:
Viel Vergngen!" - Danke, ebenfalls."
auerdem
mehr
("Have fun!"
- "Thanks, you too.')
Alles Gute!"
("Good Luck!"
- "Thanks, same to you.")
deshalb
deswegen
nmlich
Danke, gleichfalls."
Ein toiler Mann - gescheit ist er, und auerdem ist er Millionr.
E
a
(A fantastic man - he's smart and what's more, he is a millionaire.)
Seit drei Jahren rauche ich nicht mehr.
jedenfalls
trotzdem
(I have not smoked for three years.)
E
c
For more information on mehr used as a comparative form, see page 83.
CONSEQUENCE /REASON/CONCESSION
These adverbs are similar to the conjunctions in meaning*. But they are
adverbs.They never stand isolated at the front of the sentence like a con-
junction. They always stand alone as a sentence element, either in the first
position (Position I) or in the middle of a sentence:
Adverb:
Ingrid hat Geburtstag, darum habe ich mir einen Tag Urlaub genommen.
(It is Ingrid's birthday. Therefore I took a day off.)
Adverb:
abwrts 4-o aufwrts
auen4-innen
da, dort
Ingrid hat Geburtstag, ich habe mir darum einen Tag Urlaub genommen.
Conjunction:
Ingrid hat Geburtstag, und ich habe mir einen Tag Urlaub genommen.
The term Konjunktionaladverbien (conjunctional adverbs) does not explain very

much. We will not use it.
158
Adverbs
CONSEQUENCE Wir haben kein Benzin mehr. Wir mssen also zu Fu
also
gehen.
Er war an diesem Tag in Budapest, also ist er
ifiers.
unschuldig.
daher
darum
CONSEQUENCE
deshalb
usually use them in
er Millionr.
deswegen
Ich kann nicht rechnen, darum habe ich immer

Schulden.
Sie heiratet, deswegen hat sie Urlaub.
nmlich
REASON
Not in
Position I
Den Herrn kenne ich, das ist nmlich mein Bruder.
jedenfalls
Doubt about
what is
happening
Ich bin nicht sicher, ob er kommt, jedenfalls warte ich
Decision
contrary to
an argument
Er war todkrank. Trotzdem schrieb er die Oper zu
Ilionaire.)
trotzdem
m, see page 83.
noch eine halbe Stunde.
Ende.
AREA (ORIGIN, PLACE, DIRECTION, GOAL)

ling*. But they are
sentence like a contt, either in the first
These adverbs can:

be sentence modifiers * (Position I or in the middle of the sentence)
describe a noun or pronoun more closely (when standing to the right
of the noun/pronoun).
Many of these adverbs can also stand to the left of a noun phrase, but only
in cases where the noun phrase is introduced by a preposition. The meaning
is the same:
Urlaub genommen.
Innen im Hause ist es warm = Im Haus innen ist es warm.

abwrts4-aufwrts
DIRECTION
Urlaub genommen.
Die Gondel fhrt aufwrts.

Der Weg aufwrts ist rechts.
auen.-innen
PLACE
Ein alter Baum. Innen ist er schon ganz hohl.
da, dort
PLACE
Dort wohnen wir, im dritten Stock.
'taub genommen.
)es not explain very
The difference between modifiers and complements is not relevant for our
didactic purpose. This only applies to the role which adverbs play in the sentence.
159
Adverbs
daher, dorther
ORIGIN
Dort ist Westen, dorther kommt unser schlechtes Wetter.
drauen <--,drinnen
PLACE
Gehen Sie rein, drinnen steht schon der Kuchen.
droben drunten
PLACE
Da droben, wo Sie das Gipfelkreuz sehen, waren wir schon

zwanzigmal.
drben
PLACE
Drben, auf der anderen Straenseite, ist ein Caf.
fort
PLACE/
GOAL
Aladin ist schon eine Woche fort.

Das Altpapier mu heute noch fort.
See pages 160-162.
hin N her
hier
PLACE
Hier knnen wir bernachten.
hinten.-,vorn
PLACE
Hinten ist noch Platz, in der letzten Reihe.
irgendwo
PLACE
Irgendwo habe ich meine Schlssel verloren.
ORIGIN/
GOAL
Hng doch deinen Mantel da irgendwohin.
PLACE
Das Bad ist rechts.
=nirgendwo
PLACE
Ich habe den Schlssel nirgends gefunden.
oben-'unten
PLACE
Hier oben haben wir heute 22 Grad Klte.
irgendwoher
Nirgendwohin
links
H rechts
nirgends
rckwrts
4-vorwrts
DIRECTION Wenn Sie rckwrts fahren, fahren Sie bitte besonders

vorsichtig!
berall
PLACE
Das Abendbla tt bekommen Sie an jedem Kiosk, berall.
weg
PLACE/
GOAL
Oh, schon fnf! Ich mu schnell weg.
Der Chef ist seit Oktober weg.
Use of the Adverbs her and hin

Both of these adverbs describe direction.
Shortened form, when we already
know the destination.
Bitte komm zu uns!
Gehen Sie zur Post?
Du mut dich ins Bett legen.
160
-> Bitte komm her!

-' Gehen Sie hin?
->
Du mut dich hinlegen.
Adverbs
r schlechtes Wetter.
der Kuchen.
ehen, waren wir schon
a,
ist ein Caf.
eihe.
erloren.
ohin.
Meine Freunde gehen heute abend in die Dreigroschenoper.

Iden.
Ich gehe auch hin.
f Ite.
bitte besonders
am Kiosk, berall.
Hans geht ins Hexenhaus hinein. (Gretel bleibt auen.)
Hans kommt ins Hexenhaus herein. (Die Hexe ist innen.)
hen we already
ion.
Hans und Gretel gehen zusammen aus dem Hexenhaus hinaus.

legen.
161
Adverbs
allerdings
= freilich
Hans: Ich komme zu dir hinunter."

Gretel: Danke, da du herunterkommst."
eher = vielmehr
Gretel: Bitte komm herauf."

Hans: Keine Lust, hinaufzukommen."
herunter
hinunter
herauf
hinauf
herein
hinein
heraus
hinaus
herber
hinber
runter
rauf
rein
raus
rber
sonst
Written language
I
f
Spoken language
Examples:
Tolle Diskothek! Gehen wir hinein? = Gehen wir rein?
Die Tr geht auf, Susi kommt herein. = Susi kommt rein.
QUALITY
ALTERNATIVE/OPPOSITE
anders
(nicht so)
An adverb from this group can:

be a sentence modifier. Then it is found in the first position (Position I)
or in the middle of the sentence.
Or it can:
modify an adjective or a participle. Then it is found to the left of this
adjective or participle.
gern
Even these adverbs can have a similar meaning to and function like conjunctions. But they are adverbs.
Adverb:
Setz die Pelzmtze auf,
Conjunction:
Setz die Pelzmtze auf, oder
sonst erkltest du dich!
glcklicherweise
irgendwie
erkltest dich!
Adverbs
allerdings
= freilich
Sie bekommen eine hohe Prmie, allerdings ist
OPPOSITE,
RESTRICTION
die Aufgabe nicht leicht.

Das ist eine richtige, allerdings sehr spte
Erkenntnis.
eher =vielmehr
Dieses Haus ist eher ein Huschen.
CORRECTION
Das ist mein oder vielmehr unser Haus.

eher can also be the comparative form of bald.
See page 166.
sonst
ALTERNATIVE
Hren Sie auf zu hupen, sonst werde ich verrckt.

(=Hren sie auf zu hupen, oder ich werde verrckt.)
uage
Das waren die Sehenswrdigkeiten unserer

Stadt. Oder mchten Sie sich sonst noch was
ansehen?
(=Oder mchten Sie sich auerdem noch etwas
ansehen?)
uge
QUALITY /QUANTITY
ein?
rein.

be a sentence modifier. Then it is found in the first position
(Position I) or in the middle of the sentence.
Or it can
modify an adjective or a participle. Then it is found to the left of
this adjective or participle.
QUALITY
'osition (Position I)
anders
Ich wrde das Zimmer anders einrichten.
(nicht so)
In China ist alles anders.
gern
only as a sentence modifier

Tanzen Sie gern?
Ich nehme lieber Tee.
to the left of this
Positive
Adverb:
Adjective:
function like con-
ltest du dich!
iltest dich!
glcklicherweise
gern
lieb
Comparative ,
1}
lieber
Superlative
am liebsten
der liebste
only as a sentence modifier

Glcklicherweise bin ich versichert.
irgendwie
Irgendwie ist das Geld verschwunden; ich wei nicht, wie das
weggekommen ist.
163
Adverbs
leider
Leider mu ich jetzt gehen.
so
as a sentence modifier:
Er sieht genau so aus wie auf dem Foto.
(nicht anders)
modifier of an adjective or of a participle:

Meine Tochter ist jetzt so gro wie ich.
kaum
sehr
as a sentence:
So, das Problem haben wir gelst. (so = es ist fertig.)
Meiers haben ein Baby." - So?" (so = ist es so?)
umsonst
= vergebens
only as a sentence modifier:

Die ganze Mhe war umsonst, der Motor ist schon wieder kaputt.
ziemlich
QUANTITY
beinahe = fast
Wir wren heute beinahe zu spt gekommen.
besonders
ber deine Rosen habe ich mich besonders gefreut.
modifier of an adjective or of a participle:
Heute habe ich besonders gut geschlafen.
ganz
Das habe ich nicht ganz verstanden. (ganz =100%)
(I did not totally understand that.)
as a modifier of an adjective, adverb or participle:

Das Fest war ganz toll. (stress on ganz: ganz =100%)
(The celebration was really great.)
secondary meaning: ziemlich (rather)

Das Fest war ganz nett. (stress not on gan.z)
(The celebration was pretty nice.)
as an adjective:
Hast du den ganzen Kuchen allein gegessen? (ganz =100%)
(Did you eat the whole cake alone?)
genug
Hast du ber diese Entscheidung genug nachgedacht?
modifier of an adjective or of a participle: standing to the right of the
adjective or participle:
Leider bin ich fr diesen Job nicht stark genug.
modifier of a noun which describes a material or an abstract value to the
left of the noun:
Keine Angst, wir haben noch genug Geld.
164
POINT OF TIME
Adverbs
kaum
seldom as a sentence modifier:

Er hat sich kaum angestrengt.
mostly a modifier of a measurement, of a comparative, etc.:

Sie ist kaum zwei Jahre alt und kann schon sprechen.
sehr
Ich bin sehr erschrocken, als ich den Brief las.
as a modifier of an adjective, adverb or participle:

Ein sehr intelligenter Junge!
Positive
Adverb:
sehr
Adjective:
viel
Superlative
Comparative
am meisten
mehr
das meiste
(die meisten)
ziemlich
only a modifier of an adjective, adverb or participle:

Du bist ziemlich betrunken, mein Lieber!
TIME
An adverb from this group can
be a sentence modifier. Then it is found in the first position (Position I)
or in the middle of the sentence.
Or it can
modify an adjective or a participle. Then it is found to the left in front
of this adjective or participle.
Adverbs of time provide information on:
(1) the point in time
(2) duration
(3) repetition
POINT OF TIME
einst, einmal
einst, einmal
damals
knftig, zuknftig
frher
spter
vorgestern
bermorgen
gestern
morgen
gleich, bald, nachher
vorhin
sofort
gerade
gerade, jetzt, nun, heute
165
Adverbs
bald
jetzt
Langweiliger Vortrag! Hoffentlich ist er bald zu Ende.
as a modifier of an adjective*:
ncc.h:.xxr
Mein bald sechzehnjhriger Sohn ist grer als ich.
Positive
Adverb:
Comparative
damals
jiich
baldigst
bald
eher
Adjective:
Superlative
frher
frh
am ehesten
am frhesten
nun
sofort
der frheste
spter
Damals fuhr hier noch keine U-Bahn. (In those days there was no subway here.)
as a modifier of an adjective*:
Die damals noch armen, hungrigen Deutschen waren froh ber die amerikanische Hilfe.
vorher
The Germans, who were still poor and hungry at that time, were happy about the
American aid.)
einmal
(a) how often?
Ich kenne Weimar kaum, ich war nur einmal da.

(I am hardly familiar with Weimar. I was only there once.)
(b) when?
Past:
Sie war einmal eine bekannte Schauspielerin.

(She was once a famous actress.)
Future:
einst
Distant Past:
vorhin
zuknftig
Florian will einmal Lokomotivfhrer werden.

(Florian wants to become a train engineer one day.)
DURATION
Einst standen hier nur sieben Huser.
bisher
(Once there were only seven houses standing here.)
Distant Future:
Einst wird es keine Motorrder mehr geben.

(One day there will be no more motorcycles.)
frher
Bonn war frher die Hauptstadt Deutschlands.

(Bonn was once the capital of Germany.)
frher
gerade = grade
used as a comparative: see bald
Er sitzt grade in der Badewanne. (He is sitting in the bathtub right now.)
Ich komme gerade aus der Badewanne.
(I am just getting out of the bathtub.) (I just got out of the bathtub.)
gleich
as an adverb:
Ich habe dich gleich verstanden. (I understood you immediately.)
as an adjective:
Mir ist es gleich, ob du mitkommst oder nicht.
(It does not matter to me whether you come along or not.)
As an adverb, gleich can only be a sentence modifier.

The other adverbs of time can also serve as modifiers of adjectives and participles
(exceptions are noted as they occur).
immer
Adverbs
setzt
Tschs! Ich mu jetzt heim.

Endlich kommt der Scheck! Jetzt haben wir keine Schulden mehr.
nech:.er
Jetzt machen wir zehn Minuten Pause, nachher proben wir nochmals die
zweite Szene.
Superlative
viich
Neulich traf ich meinen Freund Dirk.
baldigst
am ehesten
am frhesten
der frheste
nun
sofort
Kein Benzin mehr! Was machen wir nun.

Werfen Sie sofort die Pistole weg!
spter
Spter, wenn die Bume gro sind, guckt uns keiner mehr in die Tpfe.
Die nchste Maschine fliegt zwei Tage spter.
spter can also function as a comparative of the adjective spt.
was no subway here.)
oh ber die amerika-
vorher
Ich komme gleich, ich mu nur vorher schnell in den Spiegel schauen.
(I will be right there; I just have to take a quick look in the mirror first.)
Das Skifahren machte mir groen Spa, obwohl ich vorher nie auf Skiern
were happy about the
gestanden hatte.
(Skiing was a lot of fun although I had never stood on skis before.)
it nur einmal da.

was only there once.)
Schauspielerin.
vorhin
Vorhin hat er gesagt, er mu gehen, und jetzt sitzt er immer noch da.*
(He said before that he has to go and now he is still sitting there.)
zuknftig
Und bitte schnallen Sie sich zuknftig immer an!

(And please always fasten your seatbelt in the future!)
hrer werden.
gineer one day.)
DURATION
user.
bisher
s standing here.)
Den Mercedes habe ich vor fnf Jahren gekauft. Bisher hatte ich zum Glck
mehr geben.
keinen Unfall.
orcycles.)
(I bought the Mercedes five years ago. Fortunately I have not had an accident up to
now.)
as a
modifier of an adjective:
Das war seine bisher erfolgreichste Schau.

(This was his most successful show so far.)
ib right now.)
ib.)
stely.)
immer
Sie lchelt immer.
Immer, wenn ich dich um einen Gefallen bitte, sagst du nein.
as a modifier of a comparative:
Sie tranken und wurden immer lustiger.
(They were drinking and were becoming merrier and merrier.)
as a modifier of the adverb
noch
Er sitzt immer noch im Biergarten.*

Bist du immer noch nicht fertig ?*
-crives and participles ,
The English equivalent to immer would be stress on the word still.
167
Adverbs
lange
Adverb:
oft
lange
Wie lange mssen wir noch warten?

Ich habe sie lange nicht mehr gesehen.
fter
Adj ective : lang

Die Strae ist 800 m lang.
nie = niemals
Das ist seine Wohnung, aber er ist nie zu Hause.
We only use this adverb occasionally as a modifier of an adjective:
Der niemals mde Professor sitzt immer noch am Schreibtisch.
noch
Present:
Was, du liegst noch im Bett?
Ach, Sie kennen Berlin noch nicht?
Future:
Es dauert noch eine Woche, bis die Kirschen reif sind.
as a modifier of a number/of a measurement:
auch
= selbst
noch ein / noch einmal / noch etwas / noch jemand / noch +a comparative:
Willst du noch einen Kaffee?
Knnen Sie das noch einmal sagen?
Marta ist dick, aber Julius ist noch dicker.
seitdem
besonders

Wir sind letzten Montag angekommen. Seitdem schneit es pausenlos.
(We arrived last Monday. Since then it has been snowing continuously.)
seitdem as a subordinate conjunction: see page 151.
seither
Vor fnf Wochen wurde die Ampel installiert. Seither gab es keinen Unfall.
eben
(The traffic light was installed 5 weeks ago. Since then there have been no accidents.)
= gerade, grade
as a modifier of an adjective:
Sie entdeckte das Radium. Das blieb ihre seither grte Entdeckung.
(She discovered radium. That has been her greatest discovery up to now.)
stets
Tag und Nacht, stets hat er die Pistole bei sich.
nur
REPETITION
immer wieder
Ich habe immer wieder Zweifel, ob ich fr diesen Beruf geeignet bin.
(I doubt again and again, whether I am suited for this profession.)
manchmal
Wir sehen uns manchmal im Caf. (We sometimes see each other in the caf.)
meist/meistens
as a sentence modifier (meistens) :

Ich wache meistens um sieben auf. (I usually wake up at seven o'clock.)
as a modifier of an adjective or of a participle (meist) :

In den meist bervollen Bussen gibt es viele Schwarzfahrer.
(There are many freeloaders on the mostly overcrowded buses.)
meist as a superlative of viel: see page 83.
am meisten as a superlative of sehr: see page 165.
168
sogar
Adverbs
Ich habe ihn oft daran erinnert, aber er wollte es nicht tun.
oft
The adjective hufig has the same meaning.

Meaning: a little less than oft.
fter
Er kommt fter in unseren Laden.
jective:
sh.
INTENSIFICATION
sehen reif sind.
auch
= selbst
only as a modifier of a noun or of a pronoun:

Auch ich kleiner Wurm bin von Gott geschaffen.
comparative:
The adverb auch usually has the meaning of ADDITION: See page 158.
The word selbst can also be a pronoun: See page 111.
besonders
Ich mchte Ihnen besonders danken!
t es pausenlos.
as a modifier of an adjective or of a participle:
tinuously.)
Die Ferien sind diesmal besonders kurz.
as a modifier of a noun or of a pronoun:

Besonders unsere Kinder haben sich darber gefreut.
ab es keinen Unfall.
a y e been no accidents.)
eben
= gerade, grade
as a modifier of a noun, of a pronoun, of an adverb:

Eben du solltest helfen.
(ft's you who should help.)
e Entdeckung.
Das habe ich gerade nicht gewollt.
r up to now.)
(That is exactly what 1 did not want.)
Gerade dieses Bild habe ich berall gesucht.

(It is that picture which I was looking for everywhere.)
eben as a flavoring word: See page
174/175.
gerade, grade as an adverb of time: See page 165.
nur
Ich habe nur gefragt.
geeignet bin.
on.)
Der nur schwache Beifall zeigt die Enttuschung des Publikums.
ch other in the caf.)
seven o'clock.)
ahrer.
s.)

Das kannst nur du entscheiden.
sogar
Sie war traurig, sie hat sogar geweint.

Sogar am Sonntag ist hier Markt.
Das habe sogar ich verstanden.
169
Adverbs
BETWEEN YES AND NO

be a sentence modifier. In this case it would stand in the first position
(Position I) or in the middle of the sentence.
modify an adjective or a participle. In this case it would stand to the left
of the word which it modifies.
The word nicht can negate a noun or a pronoun. In this case it would stand
to the left of the noun phrase, of the noun or of the pronoun.
1) Modifers with
Prepositions =
used with the
words
in
Adverbs which fall somewhere between `Yes and No' (ja and nein) inform
us of the level of certainty, of clarity, of assumption:
100
tatschlich */wirklich *
bestimmt */gewiB */sicher */zweifel Ios
an
used with the

words
wahrscheinlich *
vielleicht
um
used with the

word
gegen used with
0%
*
keinesfalls/nicht/nie/niemals
These words can also function as Adjectives.
For information on the use of the negative forms nicht, nie etc. see pages 206-208.
Further nuances between Yes and No (Ja and Nein) are given by the adverbs of
quality and quantity (see pages 163-165) and the flavoring words (see pages 174/
the words
bei used with the
words
175).
Use
vielleicht
We will show the use of these adverbs by using vielleicht as our example:
As a sentence modifier:
Das Paket ist nicht gekommen, vielleicht kommt es morgen.

Dies ist die vielleicht lteste Kirche Tirols.

Heute nacht wurde die Schule angezndet. Wer war's?
Vielleicht die 11., vielleicht die 12. Klasse.
170
2) Modifiers
without
Prepositions
The Modifiers of Time
Modifiers of time in review

There are different ways to answer the question wann?
d in the first position

c ould
stand to the left
is case it would stand

pronoun.
1) Modifers with
Prepositions *
used with the
words
in
(ja und nein) inform
c. see pages 206-208.

en by the adverbs of
,vords (see pages 174/
Sekunde Minute Stunde Nacht Woche Januar, etc. Frhling, etc.

Jahr
Augenblick Moment Ferien Urlaub Epoche Jahrhundert Zeit
Kennen Sie Salzburg im Frhling?
Sie ist im Jahre 1982 geboren.
an
used with the

words
Morgen Vormittag Mittag Nachmittag Abend Tag -- Montag

Geburtstag Feiertag Ostern, etc. Anfang Ende Wochenende
Am 1. Juli beginnt der neue Kurs.
Am Wochenende putze ich die Wohnung.
um
used with the

word
Uhr
gegen
used with
the words
Uhr Morgen, etc. Montag, etc.
bei
Tisch Wetter Arbeit Essen
used with the

words
Wir schlieen um 17 Uhr.
Ich komme gegen elf (Uhr) zurck.
(not later.)
Das Schiff verkehrt nur bei schnem Wetter.

(The ship only sails when the weather is nice.)
Das hat er mir gestern beim Frhstck erzhlt.
(He told me that yesterday at breakfast.)
Beim Wrterlernen kann ich keine Musik hren.
, t as our example:
(I cannot listen to any music when I am studying vocabulary words.)
Other possible prepositions:

nach, vor, whrend, zu, zwischen
2) Modifiers
without
Prepositions
Jahreszahl (year)
Sie ist 1982 geboren.
len.
Anfang
Mitte
Ende
Januar, etc.
1988, etc.
der Woche
des Monats
des Sommers, etc.
des Jahres
Bitte bezahlen Sie Ihre Miete immer Anfang des Monats.
* Note: Don't forget that you may have to use an article and put it into its
appropriate form: in einer Stunde/im Moment/in kurzer Zeit /um sieben Uhr.
171
The Modifiers of Time
3) Modifiers in
the Accusative
diesen Montag, etc.

diese Woche
diesen Monat
diesen Januar, etc.
diesen Winter, etc.
dieses Jahr
dieses Mal
dieses Wochenende
diese Nacht
also in this pattern:
folgend-,
jed-, letzt-, nchst-, vergangen

-inadto:
jeden Tag
jeden Morgen
jeden Mi ttag
jeden Nachmi ttag
4) Adverbs
frher vorhin nachher,
5) Modifiers
with -s
montags, etc. montagabends, etc.
etc.
morgens vormittags mittags nachmittags abends nachts tags
Meaning:
montags:
normally every Monday (Mondays)

nachts: normally every night (nights)
Example:
Morgens um 6 lutet der Wecker.
6) Subordinate
Clause
only using a subordinating conjunction:

als wenn whrend bevor nachdem sobald
Examples :
... als wir in Frankfurt landeten.
... whrend ich studierte.
172
Flavoring particles
Flavoring particles
Mac:
Was hast du da in der Hand, Jakob?

(What have you got there in your hand, Jacob?)
Jakob: Ein Messer, Captn.

(A knife, Captain.)
Mac:
Und was hast du denn auf dem Teller?

(And what have you got on your plate?)
Jakob: Eine Forelle, Captn.

(Trout, Captain.)
vergangen-
)ends nachts tags
Mac:
It den Fisch mit dem Messer! Das ist doch einfach eine Sau, der so was
macht, verstehst du mich, Jakob?
(You're eating the fish with the knife! Anyone who does something like that, is just
simply a pig, do you understand me, Jacob?)
Bertolt Brecht: The Three-Penny-Opera 1,2
In this short scene there appear three flavoring particles: denn, doch, einfach.
Denn shows special interest:
Und was hast du denn auf dem Teller?
(In English we can use intonation to show special interest. Or in English we

might have the difference between a simple question What have you got on your
plate? and a question showing special interest Well, what is that you have on your
plate there?)
Doch means: You must agree / As you will agree:

Das ist doch eine Sau.
Einfach means : That's the right explanation:

Das ist doch einfach eine Sau.
One can also understand the text without flavoring particles. They add
subjective stress just as we add salt, pepper, spices to our food. We suggest
that you use these flavoring particles carefully or perhaps that you try to
avoid using them altogether. The important thing is that you understand
them when they are used. We use these little words especially in dialogs, in
the spoken language. They give a dialog finer nuances.
Flavoring particles, like all function words, are not declined. They do not
change. However, a few of these words can also be adjectives. Then they are
declined, of course. As an example, let's take the word einfach:
Das trinke ich nicht, das ist mir einfach zu sauer.
(Flavoring Word)
(1 am not going to drink that; it is simply too sour for me.)

Ich suche ein schnes, einfaches Kleid.
(Adjective)
(1 am looking for a pretty, simple dress.)
We will show you the most commonly used flavoring particles and how we
use them. We will provide English equivalents where possible. Otherwise we
will try to give you a feeling for how they are used in the German language.
1-3
Flavoring particles
-Further Me-gr,
As Flavoring particles:
Interpretation
Examples
Surprise:
"That's news to me."
Das ist aber teuer!

(That sure is expensive!)
allerdings
Partial Agreement/Admission:
"You are right on that point."
Das war sicher eine wahnsinnige Arbeit?

Allerdings!
blo
( =nur)
Accentuation:
"This is all that matters, nothing else."
(Just drive carefully!)
denn
Interest indicated in the question
Warum bist du denn so nervs?
aber
(That was surely a crazy job. - You said it!)
.._
Interpretation
as a conjuncti n: o.pc
as an adverb: partial ,_
Fahr blo vorsichtig!

as an adjective: nak
(Why on earth are you so nervous?)
doch
eben
(=halt)
eigentlich
Persuasion:
"I assume you will agree"
(more agressive than ja)
Sie wissen doch, da ich das nicht zahlen
as an adverb: mere'.
kann.
(You do know that I can't pay that.)
(logical) Conclusion:
"In short/In a word"
(often with an underlying sense
of resignation)
(The engine is on the blink. In that case I will

just have to walk.)
Deeper aspect:
"Take a closer look at it!"
Eigentlich wollte ich schon vor einer Stunde

da sein.
Der Motor streikt. Da gehe ich eben zu Fu.
(Actually I already wanted to be here an hour ago.)
as a conjunction: real
in the answer after

positive answer.
as a conjunction:
Das ist eigentlich kein gutes Argument.

(That is actually not a good argument.)
einfach
Clear solution/explanation:
"You will be able to understand
that easily."
Vielen Dank! Die Torte war gut, aber einfach

zu viel.
(Thanks a lot! The cake was good, but simply
too much.)
halt
(= eben)
ja
(logical) Conclusion:
"In short/In a word"
(often with an underlying sense
of resignation)*
Persuasion:
1) "As you know too"
as an adjective: ._
as an adverb: ius
Der Motor streikt. Da gehe ich halt zu Fu.

(The engine is on the blink. In that case I will
as an adjective: orig
just have to walk.)
1) unstressed:
Sie wissen ja, da ich das nicht zahlen kann.
as an adjective: uncc
(As you know, I cannot pay that.)
2) "It must be"
2) stressed:
Komm ja nicht zu spt!
(Now, don't come too late)
nur
(= blo)
Accentuation:
"This is all that matters, nothing else."
Fahr nur vorsichtig!

Du darfst mich ruhig umarmen.
Reassurance:
"No one will bother you, it can't hurt"
(You may go ahead and hug me.)
schon
Reassurance:
"It will work"
(Dont' worry, we will reach the top.)
wohl
Wir werden den Gipfel schon erreichen.
General perspective, estimation:

"On the whole/Generally speaking"
Sie liebt Mozart und ist berhaupt musikalisch.
Assumption:
1) "I am almost sure" (=probably)
Warum ruft er nicht an?

Er hat es wohl vergessen.
(She loves Mozart and in general is musically inclined.)
(Why doesn't he call? He probably forgot.)
2) small requests: "perhaps"
in an answer: agreer
(Just drive carefully.)
ruhig
berhaupt
as a verb: halten =ai

(Noun: der Halt)
as an adverb: nothir
as an adjective: (pie
(Noun: die Ruhe)
as an adverb: like e:
as an adverb: gener
Knnte ich wohl mal den Zucker haben?

(Could I perhaps have the sugar?)
Connection to the verb halten: Halt, ich denke einen Moment nach, der logische Schlu ist..."
174
as an adverb: good
Flavoring particles
Further Meanings:
Interpretation
as a conjunction: opposite
ahnsinnige Arbeit?
Examples
Der Mann ist klein, aber gefhrlich.
(The man is short, but dangerous.)
ob. - You said it!)
as an adverb: partial opposite
Ich habe die Prfung bestanden, allerdings nur mit

befriedigend ".
(I passed the test, though only with "satisfactory".)
nervs?
nervous?)
das nicht zahlen

g ay that.)
ehe ich eben zu Fu.
'
(I as an adjective: naked
as an adverb: merely, nothing more than
to be here an hour ago.)
as a conjunction: reason
in the answer after a negative question:

positive answer.
l as a conjunction: opposite
Obwohl wir sie warnten, ging sie doch mit Straenschuhen ber den Gletscher.
shoes on the glacier.)
as an adjective: flat (Noun: die Ebene)

Il as an adverb: just (a short time ago)
ebener Weg.
Einflat path.)
(A
Eben schlug die Uhr sechs.

(The clock just struck six.)
he ich halt zu Fu.

In that case I will
Kennen wir uns nicht? Doch!

(Don't we know each other? Yes we do!)
(Although we warned her, she did walk with her street
argument.)
s good, but simply
Danke, ich esse keinen Griebrei, denn ich mute

als Kind tglich Griebrei essen.
(No, thank you. I do not eat semolina because I had to eat
it every day as a child.)
lutes Argument.
g ar gut, aber einfach
Ich mchte blo mal eine Frage stellen.

(I would merely like to ask a question.)
In that case I will
Ion vor einer Stunde
Den Stern kann man mit bloem Auge nicht sehen.

(One cannot see the star with the naked eye.)
as an adjective: original
Ich arbeite als Taxifahrer, aber mein eigentlicher

Beruf ist Lehrer.
(I work as a taxi driver but 1 am actually a teacher by profession.)
Is nicht zahlen kann.
as an adjective: uncomplicated
Kannst du das nicht einfacher sagen?

(Can't you say that more simply?)
hat.)
as a verb: halten = anhalten

(Noun: der Halt)
in an answer: agreement
Halt, die Ampel ist rot.

(Stop! The light is red.)
Noch ein Himbeereis? Ja, bitte.

(Another raspberry ice cream? - Yes, please.)
trmen.
me.)
hon erreichen.
've top.)
)erhaupt musikalisch.
rat is musically inclined.)
as an adverb: nothing more than
Ich mchte nur mal eine Frage stellen.

(I would just like to ask a question.)
as an adjective: quiet
(Noun: die Ruhe)
Endlich habe ich eine ruhige Stunde, wo ich dir

schreiben kann.
(At last I have a quiet moment to write to you.)
as an adverb: like early/prematurely
Er ist erst 11 Monate und kann schon laufen.

(He is just 11 months and can already walk.)
tn.
Zucker haben?
Darf ich dir einen Portwein anbieten?

Danke, ich trinke berhaupt keinen Alkohol.
tar?)
(May I offer you a port? No, I do not drink any alcohol at all.)
bably forgot.)
Schlu ist..."
as an adverb: general
as an adverb: good (Noun: das lVohl)
Eine wohlschmeckende Speise.

(A good tasting meal.)
175
Interjections
Interjections
Nein!"
Oh!"
Hm ?"
Bravo!"
Each of these words is a complete sentence. We use these words almost only
in conversation. They give the impulses in the conversation, they can "ignite" conversations, get them started, steer them. We distinguish between:
(1) Ja/Nein/Doch
(2) Bitte/Danke
(3) Exclamations.
Ja/Nein/Dock
The positive question requires Ja oder Nein as an answer.

The negative question requires Doch or Nein as an answer.
Rauchen Sie?
Rauchen Sie nicht?
Bitte/Danke
Nein, ich rauche nicht.

-Doch, ich rauche.
Nein, ich rauche nicht.
The word danke must stand alone. The word bitte can also appear in the
middle of the sentence:
Danke, ich bin satt.
Ich bin satt, danke. t
Ich
176
Ja, ich rauche.
e, satt.
correct
incorrect
Interjections
Bitte, haben Sie einen Moment Zeit fr mich?

Haben sie einen Moment Zeit fr mich, bitte?
Correct
Haben Sie bitte einen Moment Zeit fr mich?
Danke often also means: Nein, danke.

Bitte often also means: Ja, bitte.
se words almost only

rsa:_ion, they can "igdistinguish between:
Example:
Nehmen Sie noch einen Whisky?
Danke!
(=Nein).
Bitte !
(=Ja).
Bitte is also the normal response to danke or to an apology:
Response:
Entschuldigung! (Excuse me.)
re r.
wer.
Exclamations
Verzeihung!
(Pardon me.)
Tut mir leid!
(1 am sorry.)
Danke.
(Thank you.)
Bitte.
Some exclamations can be understood throughout the world:

Au!
Hm.
Hm?
also appear in the

Oh!
(Used in German and in English

when expressing pain: Ou!/Ouch!)
when thinking about something)
meaning: What?/What did you say?)
when expressing surprise/emotional pain)
Most exlamations differ from one language to the next. Examples:

Hoppla!
Pfui!
("Oops" in English)
("Yeech" in English)
177
Gesture
Excursion: Gesture
People do not only communicate through words but use various meat
example, through looks (" eye talk "), hand movements (" ge,
through movements of the entire body (" body talk "). There are
which are unconscious expressions (e.g. someone who takes small ster
be a cautious person) and there are signals which are given quite cons(
(like, for example, a diplomatic smile). Here we will show you a few e.
day gestures. We are doing this because they are not the same all over ti
world. These are the gestures used in central and northern Europe.
Kommen Sie!
(Come here
Nein
Nein danke,
(No thanks,
Nein
ich nehme es nicht.

ich tue es nicht.
I don't want it.
I shan't do it.)
Ich wei es nicht.

(I don't know.)
178
Bitte noch ei
nicht verstan
(Please, could
I didn't under
Gesture
Ise various meat

cements (" gc,
: "). There art
1 takes small stet"
iven quite cons.
how you a few (.
the same all over tt
-them Europe.
sehr gute Qualitt!
Kommen Sie!
(very good quality!)
(Come here!)
Ich bitte um Ruhe.

Bitte langsam!
(Quiet, please.
Slow down please!)
Nein
Bitte noch einmal, ich habe Sie

nicht verstanden.
vei8 es nicht.
i't
know.)
(Please, could you repeat that,

1 didn't understand you.)
Bitte hren Sie

gut zu!
(Please listen
carefully!)
179
Word Formation
fortfliegen
der Ausflug
h
die Flugkosten
die Fliege
der Flugkapitn
Anyone who learns German should concern himself with German word
formation. Why?
When I understand a word based on its word family, I also can understand most of the other words from this family.
1 can usually recognize whether a noun is masculine, feminine or neuter
when I know the formation of the word.
We do not recommend that you form new words yourself. It is fun, but this
often results in incorrect German. It is only necessary to understand a word
based on its origin.
The Germans like to form words: They have fun always forming new
words. If we just let the whole word family for fliegen fly around in a cloud,
it looks like this:
180
Word Formation
der Flughafer
fliegen
berfliegen
fortfliegen
der Abflug
die Flugzeugbesatzung
der Ausflug
heimfliegen
die Flugkosten
die Fliege
der Flug
der Flugschein
das Passagierflugzeug
der Flieger
die Flugpost
der Rckflug
der Flugkapitn
das Geflgel
der Flgel
abfliegen
Of these 20 words, 16 are easy to understand. Four words are more difficult:
Die Fliege is an insect, a fly; Geflgel is the word for all birds that we can eat,
namely poultry; every bird has two wings, Flgel; ein Ausflug is a short trip,
an excursion, a field trip.
We can arrange this family like this :
Compound Words
Derivatives
with German word
ilv, I also can undere, feminine or neuter
die Fliege
abfliegen
der Flughafen
der Flieger
fortfliegen
die Flugkosten
der Flug
heimfliegen
die Flugpost
der Flgel
berfliegen
das Flugschein
der Abflug
;elf. It is fun, but this

o understand a word
ilways forming new
lv around in a cloud,
das Flugzeug
das Geflgel
"Mother-Word":
der Ausflug
die Flugzeugbesatzung
der Rckflug
das Passagierflugzeug
fliegen
We will now examine the formation of derived words and compound words
more closely.
181
Word Formation
Derived
Words
1.
Nouns which stem from the verb

masculine
2
-el
fahren
fliegen
sprechen
tragen
der Flug
der Spruch
der Betrag
der Flgel
3
-er
der Fahrer
der Flieger
der Sprecher
der Trger
4
-e
die Fuhre
die Fliege
die Sprache
die Trage
die F,
die Ti
The following rules only apply to nouns which stem from the verb:
The nouns of groups 1, 2 and 3 are always masculine (100%).
The nouns of groups 4, 5 and 6 are almost always feminine (95%).
The nouns of group 7 are always neuter (100%).
The nouns of group 8 are frequently neuter (80%).
i
a
2. Nouns ending in -in
Out of almost ever- noun which refers to a man, we can form a noun which
designates its female counterpart:
der Flieger
die
Fliegerin
der Kunde
die Kundin
der Rechtsanwalt die Rechtsanwltin
der Zauberer
die Zauberin
der Araber
die Araberin
der Chinese
die Chinesin
3. Nouns ending in -then or -lein

These nouns are always neuter:
...ein bekanntes Mrchen von Wilhelm Grimm.
For more information see pages 73/74.
182
Word Formation
neuter
feminine
3
-er
der Fahrer
der Flieger
der Sprecher
der Trger
6
-ung
7
-en
8
Ge-
die Fahrt
die Erfahrung
die Besprechung
die Eintragung
die Gefahr
das Geflgel
das Gesprch
die Tracht
das Fahren
das Fliegen
das Sprechen
das Tragen
4
-c
die Fuhre
die Fliege
die Sprache
die Trage
5
-t
4.
from the verb:

aline (100%).
s feminine (95%).
1).
n form a noun which
Nouns which stem from the adjective/participle
Die meaning of these nouns varies: die Hhle is not the same thing as das
Hohle; die Sure i s not the same thing as das Saure.
Things
People
a
der Alte
der Gute
der Rote
die Alte
die Gute
die Rote
die Gte
die Rte
das Alte
das Gute
das Rote
der Angestellte
der Reisende
die Angestellte
die Reisende
The nouns like type a, b and d are declined like adjectives.

The nouns like type c are declined like nouns (like die Reise).
Sabine geht mit ihrem Alten spazieren.
Nina ist Angestellte bei Kodak.
5. Adjectives which stem from the adjective/ participle

The most frequent possibilities :
Derivatives with unber-
and the superlative form with
am aller-
Examples :
unfreundlich
berfreundlich
am allerfreundlichsten
ungenau
bergenau
am allergenauesten
unfrisiert
183
Word Formation
6. Adjectives which stem from the noun

The most frequent possibilities:
Derivatives with -reich/-voll/-arm-los
gedankenreich
geistreich
hilfreich
gedankenvoll
geistvoll
gedankenarm
hoffnungsvoll
gedankenlos
geistlos
hilflos
hoffnungslos
Special groups
Compound
Nouns
It is not necessar y to know the rules for forming words.

However it is necessar y use caution when explaining a word based on
word formation.
Ein Automotor
ist der Motor eines Autos.

ist nicht die Biographie eines Autos.
Eine Autobiographie
Regel 1
What is ON THE LEFT defines what is ON THE RIGHT.

That means:
ON THE LEFT we find the descriptive word. ON THE RIGHT we find
the root form of the word.
Example:
Ein Sommerhaus is
a house for the summer.

a house made out of wood.
Ein Wohnhaus is a house to live in.
Ein Holzhaus is
Regel 2
The root form of the word (ON THE RIGHT) is the determining factor as
to whether a word is: masculine/feminine/neuter.
Example:
der Brunnen+ das Wasser =
die Kirschen+ das Wasser =
184
das Brunnenwasser
das Kirschwasser.
Compound
Adjectives
Word Formation
We will show you the most important possibilities using the word Licht as
an example.
Mondlicht
arm
Licht des Mondes (moonlight)

Licht am Abend (twilight)
ist das Licht im Norden (Northern Lights/Aurora Borealis)
ist das Licht an der Decke (overhead light)
ist die Fhigkeit zu sehen (eyesight)
ist rotes Licht
ist das Licht in der Frhe (daylight)
ist das Licht zur Warnung (warning light)
ist das Licht nach rckwrts (tail light/rear reflector)
ist das
Abendlicht ist das
gedankenlos
Nordlicht
geistlos
hilflos
Deckenlicht
hoffnungslos
Augenlicht
Rotlicht
Frhlicht
Warnlicht
Rcklicht
Sp ecial groups
Fach-
Facharzt, Fachstudium ...
(specialist, specialized studies)

Grund- Grundbedeutung, Grundstruktur...
(basic meaning, basic structure)
Haupt-
Hauptsatz, Hauptstrae...
(main clause, main street)

Neben- Nebenfach, Nebensatz...
(minor, subordinate clause)

Sonder- Sonderfahrt, Sonderschule...
(special excursion, special school)

Spezial- Spezialgebiet, Spezialgesch ft ...
(specialist area, specialty store)
ds.
ng a word based on
Compound
Adjectives
Autos.
IGHT.
The descriptive word (ON THE LEFT) can have two functions:
- either it has a " superlative " * meaning (frequently)

or it describes a particular nuance (more seldom).
Examples:
" Superlative"
HE RIGHT we find
etermining factor as
Particular Nuance
aalgla tt , spiegelgla ttbu tt erweich

blutjung
fabrikneu
funkelnagelneu
gastfreundlich
haushoch
gesundheitsschdlich
kerngesund
mannshoch
steinreich
mittelgro
todmde
schweinchenrosa
zitronengelb
uralt
also see page 85.

185
The Sentence
Subordinate Gaset
Types of Sentences
Kann man das, nicht einsteigen? Sind wir nicht lngst eingestiegen und tzen im
fahrenden Zug recht komfortabel, auch wenn kein Mensch wei, wohin die Fahrt
fhrt?
Raymond hatte nie Lust versprt auszusteigen. Der Kluge bleibt im Zuge...
Kurt Marti: Charlie
Mingv-
tot
Even with the first superficial glance we discover different types of se _ â

in this text. Two sentences end with question marks. Therefore those must
be questions. And what about the other sentences?
By studying the word order in the sentence you will find the different types
more exactly. The first two sentences begin with the verb. Those arc yes-no
(JA-NEIN) questions.
The two last sentences have no question mark. The verb is in Position II.
Those are statements.
There are still two other types of sentences : the 1W-question and the command
(imperative). Here once again are these four types of sentences.
Ich steige nicht ein.
Wir sind ausgestiegen.
Statement :
Inflected verb
in Position II
Wann fhrt der Zug?

Wo knnen wir aussteigen? }
W-Question:
JA-NEINQuestion :
Command/Request
(Imperative) :
186
Mu ich einsteigen?
Steigen Sie ein?
Steig ein!
Steigen Sie ein!
Position I remains empty
Overview
The Word Order in the Sentence
Subordinate Clause
All these sentences are main clauses. In our text however you will also find
subordinate clauses.
wenn kein Mensch wei
wohin die Fahrt fhrt
In these sentences the verb stands at the end of the sentence. The sentences
could also say:
wenn keiner wissen kann
wenn keiner gewut hat
The verb, which carries the grammatical ending (the inflected verb), always
stands at the end of the sentence. This is the mark of a subordinate clause.
irrgestiegen und tzen im
sch wei, wohin die Fahrt
As you see, it pays to look more closely at the word order within the
sentence.
ge bleibt im Zuge...
rii: Charlie Mingr
tot
rent types of se
Therefore those roust
The Word Order within the Sentence
ind the different types

verb. Those are yes-no
verb is in Position II.
Overview
-stun
and the command

sentences.
We will show you basic rules which you will need in order to build a
sentence correctly.* So that these rules will be clear, we are going to take a
short course with y ou, which will be in 8 steps:
'osition II
(6)
(7)
(8)
empty
(9)
(10)
The inflected verb

The Noun: Nominative, Accusative, Dative
The Pronoun: Nominative, Accusative, Dative
The Bridge
Complements with tendencies toward the left and complements with
tendencies towards the right
Modifiers
Overview : The Main Clause
Overview: The Subordinate Clause
The Noun Phrase
The Endfield
Here we will show you the normal word order. You only need to learn this
normal word order. On page 210 you will also find a few examples of the word
order used to stress important words or ideas. You do not need to use the word
order for special stress. We will only show it to you so that you will more easily
recognize and understand these sentences when you see or hear them.
187
The Inflected Verb
In Position II we always find the inflected verb.
Almost any element (even a subordinate clause is an element) can be in

Position I. In Position II we always find the inflected verb.
The
are found between the sentences. They do not belong in

Position I, but rather stand alone to the left of Position I.
In the Ja-Nein-Question and in the command/request (imperative) Position I

is empty.
The Noun: Nominative, Accusative, Dative
then the
188
If Position I is occupied with another element,

follows to the right of Position II.
I^L
Wir kommen spe

Du spielst Tenne
Ich
Ich
Ich
frhstcke.
mchte
habe
frhstcken.
gefrhstckt.
Nach der Dusche

Ich
Um neun
Um neun
Wenn du willst,
Darum
frhstcken
frhstcke.
frhstcken
mchten
frhstcken
mchte
wir.
denn wir
und ich
frhstcken
frhstcke.
erst.
Frhstcken
Frhstcken
wir jetzt?
Sie doch erst mal!
Wir kommen spter,

Du spielst Tennis,
Jetzt
Nach der Dusche
wir.
wir frhstcken.
wir.
ich jetzt frhstcken.
frhstcke.
frhstcke
frhstcke
189
Position of the Complements (Nouns): Nominative>Dative> Accusative
Iah
Jetzt
Wir
Darum
Ich
Jetzt
Um neun
Ich
Ncw>rmation tends to stand to the right.

(The indefinite article indicates new information.)
The Pronoun: Nominative, Accusative, Dative
The erinire prim inn in ihn accu r arik c always slides to the left.
Ic
Ic
Sofo
Sofa
Der Obi
( It also stands to the left of a noun, which is in the nominative case.)
Sofa
Der Stude
Ni
As well the rc t1C y Ivc Dr( )Tn nin.
190
Endli
Endli
Ich
bringe
das Frhstck.
Jetzt
bringe
ich das Frhstck.
Wir
gratulieren
dem Kchenchef.
Darum
gratulieren
wir dem Kchenchef.
bringe
den Gsten das Frhstck
Ich
Jetzt
mu
ich den Gsten das Frhstck bringen.
bringe
ich den Gsten das Frhstck.
Ich
habe
den Gsten das Frhstck gebracht.
Ich
bringe
den Ka ff ee sofort.
Ich
bringe
sofort einen Kaffee.
Ich
bringe
den Ka ff ee einer jungen Tnzerin.
Ich
bringe
Ich
bringe
Um neun
Sofo rtbringe
ihn dir sofort.

ihn der Dame sofort.
ich ihn dir.
Sofort
bringe
ich ihn der Dame.
Der Ober
bringt
ihn sofort.
Sofort
bringt
ihn der Ober.
hat
hat
sich
in die Tnzerin verliebt.
sich
der Student in die Tnzerin verliebt.
Endlich
rasiert
sich
der alte Kapitn.
Endlich
will
sich
der alte Kapitn rasieren.
Der Student
Nun
191
The Bridge
When a sentence has two or more verb forms, the inflected verb stands in
Position II. The other verbs stand at the end of the sentence (E).
1
Ich
Ich
Ich
When the inflected verb is separable, it builds a bridge.

A separable verb which does not function as the inflected verb, stands
unseparated at the end of the sentence.
What are separable verbs? For information see page 27.
Ich
Wann
Wann
Complements with tendencies towards the left and complements

with tendencies towards the right
The following have tendencies toward the left in the sentence:

The nominative complement, the dative complement,
the accusative complement.
192
Heute
fected verb stands in

of the sentence (E).
, it builds a bridge.
fected verb, stands
nd of the sentence.
>rnnrion see page 27.
Ich
habe
ihn
nie
gefragt.
Ich
mchte
ihn
nicht
fragen.
Ich
bin
nie
Ich
lade
Sie
Wann
hrt
die Vorlesung
Wann
Darf
ich Sie
hat
die Vorlesung
von ihm
zum Frhstck
gefragt worden.
ein.
auf?
zum Frhstck
einladen?
aufgehrt?
alEitts
ft in the sentence:
ative complement,
ative complement.
E
Heute
will
ich das Frhstck
in den Garten
bringen.
193
The following have tendencies
toward the right in the sent .nce :

the prepositional phrase, the genitive compl%ment
The sequence from the left to the right is as follows:

an
Ich
Er
element> inflected verb ^ nominative + dative + accusative * modifiers * prepositional phrase

or genitive*further verb forms
Modifiers
Difference:
Complements
a) dependent upon verb
b) almost always obligatory
c) meaning refers back to the verb
Position of the modifiers from the left to the right:
Wir haben di
time > cause> manner* place

when> why* how> where
tekamolo" = temporal) kausal--+ modal) lokal)
Ich bin heute
The modifiers stand in the middle of the sentence:
Ich dank
\car information
Wir wolle
Modifiers
a) independent from the verb
b) always optional
c) meaning important for
complete sentence
194
Ich habe
has tendencies towards the right.
f
right in the sent:..nce:
habe
Ich
mich
noch nie
interessiert.
fr Mathematik
genitive complement
CirvpvIt ant
uns
hat
Er
noch nicht
auf unseren Brief
geantwortet.
)sitional phrase
--further verb forms
he
left to the right:
emanner place
hv- >
Wir haben die Blumen im Herbst zum Schutz vor der Klte ins Haus gebracht.
Ich bin heute wegen des schnen We tters zu Fu ins Bro gegangen.
how- where
cal--+ modal-* lokal)
lle of the sentence:

towards the right.
fr den Brief.
Ich
danke
Ihnen
herzlich
Ich
habe
dir das Fahrrad
gestern leider
kaputtgefahren.
zum Geburstag
ein Fahrrad schenken.
Wir
wollen
dir
ktur
195
Overview : The Main Clause
Du
Statement:
Darum
Wenn du hflicher wrst,
VT-Question:
Ja-Nein -Question
arum
Command/Request ("Imperative"):
Overview : The Subordinate Clause
(a) Rule
In the subordinate clause the inflected verb stands at the end (E). In the
subordinate clause there is therefore no bridge, but rather a tower:
Ich will nichts von Pt
Das ist di
To the left of the subordinate clause is where we find the subordinate

conjunction, the connection. To the right of this connection we find Position I.
Possible connectors are: conjunctions, question words, relative pronouns.
When the subordinate clause stands to the left of the main clause, it, namely
the complete subordinate clause, functions as Position I of the main clause.
196
J
Whrend is
Sobald
is
yt^
Du solltest
mich nicht immer
an meine Schulden erinnern.
Darum solltest
du mich nicht immer
du mich nicht immer
mut
du mich denn immer
an meine Schulden erinnern?
Mut
du mich denn immer
an meine Schulden erinnern?
Statement:
W-Question :
Ja-Nein -Question
Wenn du hflicher wrst, wrdest

arum
est ("Imperative"):
she end (E). In the

ier a tower:
o --L
1,F
41,44rOUYI
mich nicht immer
Erinnere
an meine Schulden!
C- ovvn.cc
Ich will nichts von Politik hren,

Ich komme,
Das ist die Tnzerin,
frhstcke.
whrend ich
sobald
in die
ich
gefrhstckt
habe.
verliebt
habe.
ich mich
d :he subordinate
cnon we find Posi-
relative pronouns.
n clause, it, namely

of the main clause.
Whrend
ich
Sobald
ich
gefrhstck
frhstcke,
will
ich nichts von Politik hren.
habe,
komme
ich.
197
(b) Variations
Bist du erst wieder ge
The inverted subordinate clause is constructed exactly like a Ja-Nein'

Question. It can only stand to the left of the main clause.
the inverted
Subordinate Clause
Htten Sie mich
C -t^
um so
je
desto
Je lter der Wein v
The left clause is subordinate clause, the right clause is a main clause.
The Noun Clause in the Sentence
You do not need to use a complicated style when writing; you do not need
to construct long, difficult noun phrases. But you must be able to understand
these constructions when you read them (for example, in professional texts).
When you see a noun phrase always first look for the nucleus.
Alle seine schnem
hi!!. von der Goldmedaille sind nun dahin.
The noun phrase is :

alle seine schnen
von der Goldmedaille
The nucleus of the noun phrase is naturally the noun

rume I
To the left and to the right of the noun there are modifiers, which more
closely define the noun. The modifiers on the left are
alle seine schnen
The modifier on the right is

von der Goldmedaille
198
fahren wir ins Engadin.
Bist du erst wieder gesund,
ictiv like a Ja-Nein'

of the main clause.
Htten Sie mich
gefragt,
wre die Katastrophe nicht passiert.
also see page 141.
Je lter der Wein wird, desto besser wird er.
se is a main clause.
;; you do not need

able to understand
professional texts).
icleus.
d nun dahin.
tiers, which more
also see page 147.
Another example:
Der alte, gestern von Dresden zurckgekehrte Professor fr Slawistik

mchte um acht frhstcken.
Noun phrase:
der a lte, gestern von Dresden zurckgekehrte Professor
fr Slawistik
Nucleus: (Professor 1
Modifier on the right:
fr Slawistik
Modifier on the left:
der alte, gestern von Dresden zurckgekehrte

The modifiers on the right are nouns or relative clauses, for example:
der (Professor
fr Slawistik
der (Professor, der Slawistik lehrt

All other definitions stand to the left of the nucleus:
der alte ...Professor l

der ...gestern aus Dresden zurckgekehrte
199
The End field
Sometimes there is another sentence element also to the right of the bridge.
We call this area the end field.
Above all when a bridge is very long,
we like to put an element into the end field*.
Er
if
hat
uns trol
Ich wollte Sie um
Also many subordinate clauses have an end field:

Das ist die Tnzerin,
Please remember to only use the end field very seldom and carefully. Only
the following can generally be put into the end field:
Prepositional phrases, when they are not important in this sentence;
longer modifiers (not negations).
Therefore the following sentences are incorrect. For example:

Ich mchte den Papagei am liebsten bezahlen mit einem Scheck"
(mit einem Scheck is important; therefore it can not be used in this position)
Ich mchte den Papi
Ich habe euch in den Garten gestellt das Frhstck"

(accusative complement can not go into the end field)
Ich habe euch das F
Ich wollte schon vor einer Stunde dasein eigentlich"

(eigentlich is only one single word, which can not go into the end field)
Ich wollte eigentlich
Ich habe den alten Professor fr Slawistik gesehen noch nie"

(Negation cannot go into the end field)
Ich habe den alten F
We use the end field

page 212.
200
Correct:
often in spoken German. For more information see
Word Order in the Sentence
e right of the bridge.

is area the end field.
bridge is very long,
into the end field*.
geantwortet auf unseren Brief.
uns trotz wiederholter Bitten bis heute nicht
hat
Er
Ich wollte Sie und Ihre Kinder zu einem Frhstck
einladen
nchsten Sonntag frh.
:s have an end field:
Das ist die Tnzerin, in die ich mich pltzlich verliebt habe gestern abend.
and carefully. Only
this sentence;
ample:
m Scheck"
red in this position)
Correct:
Ich mchte den Papagei am liebsten mit einem Scheck bezahlen.
Ich habe euch das Frhstck in den Garten gestellt.
o the end field)
Ich wollte eigentlich schon vor einer Stunde dasein.
:h nie"
Ich habe den alten Professor fr Slawistik noch nie gesehen.
ore information see

201
Main Clause and Subordinate Clause
I can put 2 main clauses next to each other.
Juan ist heiser.
Juan ist heiser,
I can connect 2 main clauses.
Juan ist heiser,

Juan ist heiser,
Juan ist heiser,
In order to join sentences, one can use conjunctions, adverbs and other
words or word phrases.
These connectors which we use to either join a main clause with another
main clause or a subordinate clause with a subordinate clause, are called
coordinating conjunctions. There are two groups.
Coordinating connectors I (conjunctions):

aber allein denn oder sondern und doch jedoch
"I
They stand between the sentences. To the right of them comes Position I.
Wir kannten uns nicht

Die Sonne scheid
Coordinating connectors II (adverbs) :

da daher danach dann darum dort...
They stand in Position I or in the middle of the sentence.
Wir kannten uns nicht
Die Sonne schein
I can also join 2 subordinate clauses. Naturally a main clause must be involved (because a subordinate clause can never stand alone).
202
Er ging mit,

^
.S.c,AitA,,C_t.
).,'kart^t
_f
I1
^nG h( K K-Û0
Er
singt heute nicht.
und
er
singt heute nicht.
aber
er
singt.
Juan ist heiser,
darum
singt er heute nicht.
Juan ist heiser,
aus diesem Grund
singt er heute nicht.
Juan ist heiser.
Juan ist heiser,

Juan ist heiser,
adverbs and other

clause with another
ate clause, are called
)rs I (conjunctions):
ern und doch jedoch
n comes Position I.
N !^C^t
I
rG 4, S^KjCHCFij
Wir kannten
- uns nicht, aber
Die Sonne scheint, und
wir
haben
uns pltzlich gekt.
wir
frhstcken
im Garten.
ectors II (adverbs) :
dann darum dort...
lie of the sentence.
:lause must be inne).
Wir kannten uns nicht,
trotzdem haben
wir uns pltzlich gekt.
wir
haben
uns trotzdem pltzlich gekt.
frhstcken
wir im Garten.
frhstcken
darum im Garten.
Die Sonne scheint,..._---). darum

wir
^vRC{
cxivk.
F
Er ging mit,
weil er sie mag
und
weil sie enorm eigensinnig ist.
203
I can join a main clause with a subordinate clause.

A subordinate clause can never stand alone, just as a twig cannot grow alone.
I can never say:
^r C/Ire
iot
Something is missing! The main clause is missing:
The connector weil always introduces a subordinate clause. The inflected

verb slides to the end of the sentence.
Connectors which introduce a subordinate clause are called subordinating
conjunctions.
Hott one can combine sentences
Dirk hrt Rockmusik, und ich
halte mir die Ohren zu.
Ich werde verrckt,
wenn
Wenn die Musik so laut spielt,
die Musik so laut spielt.
werde
ich verrckt.
V
rIch werde,
204
wenn die Musik so laut spielt,
verrckt.
. twig cannot grow alone.
psel cco.
.te clause. The inflected
wis C
Ich kndige,
weil der Chef ein Idiot ist.
Komm bald,
w-tr-o
ire called subordinating
(-A./N.%
c;
E.)
damit du wieder ganz gesund wirst
und
a
damit wir uns endlich wieder einmal unterhalten knnen.
Ite mir die Ohren zu.
vnc.
Jens will essen,
te
weil er hungrig ist,
k so laut spielt.
ich verrckt.
t
Wenn die Arbeiter streiken,
ist es ein wilder Streik.
obwohl die Gewerkschaft nicht dazu aufgerufen hat,
"7"-\
Melt,
nachdem er die ganze Nacht gefischt hat.
verrckt.
205
Negation and
Intensification
Negation
1. Sentence negation
Ich habe dich nicht angerufen.
2. Partial negation
Ich habe nicht dich angerufen
Nicht ich habe dich angerufen
3.
(sondern den Regisseur).

(sondern der Dirigent).
Single/special forms of negation

Variation
Ich habe niemand angerufen.

Ich habe dich nie angerufen.
Sentence
negation
206
The word nicht is a modifier. Therefore it stands in the middle of the

sentence.
+ Er
hat
das Geld
Er
hat
das Geld
nicht
von uns
zurckverlangt.'
von uns
zurckverlangt.
Negation
When the accusative complement has no article or an indefinite article, the

sentence is negated using the word kein.
+ Sie
Sie
trgt
eine Maske.
trgt
keine Maske.
+ Ich
Ich
habe
Geld
habe
kein Geld.
If a sentence has several modifiers, the sentence negation stands in the

middle of the modifiers:
te ka N mo lo
time* cause* NEGATION> manners place
Ich bin heute wegen der Klte nicht zu Fu ins Bro gegangen.
The flavoring words however stand to the left of the negation.

Sie ist gestern vor lauter Angst einfach nicht ins Flugzeug eingestiegen.
eur).
nt).
Variations
The accusative complement goes to the right when it contains new information.
^k
&w-TI,
+ Wir mchten den Wein heute
bestellen.
heute
einen Burgunder bestellen.
+ Wir mchten
bestellen.
Wir mchten den Wein heute nicht

Wir mchten
heute
keinen Burgunder bestellen.
the middle of the
*nicht
crolA#A-cfi
We use nicht in fixed expressions, for example: Radio hren, Auto fahren,
Maschine schreiben...
Ich kann nicht Auto fahren.
Sie kann nicht Maschine schreiben.
zurckverlangt.
zurckverlangt.
If we want to give a complement special emphasis, we can put it in Position I. The negation would be created with the word nicht in this case.
Ein Held ist er nicht.
Geld habe ich nicht.
207
Negation
Partial negation The partial negation stands to the left of the part of the sentence which I
want to negate.
Nicht ich habe den Wein bestellt (sondern du).
Das Gift hat nicht bei allen gewirkt (nur bei einigen).
Zum Frhstck hat es kein Brot, aber Reis und Gemse gegeben.
Single/special
forms of
negation
(a) additional forms of negation
einer
keiner
jemand
niemand
nichts
nie, nies.
nirgen&
etwas, was
einmal, mal
irgendwo, wo
Keiner will freiwillig das Bad saubermachen.

Ich habe niemand etwas erzhlt.
Er sagt nie ein Wort.
(b) modifying the negation
In order to modify the negation, I put the word modifying the negation to
the left of the negation.
Macht nichts. Wir sind
comparative:
pnktlich dagewesen.
gekommen.
Der Scheck ist
temporal:
Intensification
in the sentence
intensifying:
Es ist so dunkel, da ich berhaupt n..
As well:
gar nie. berhaupt
(c) double negation
Double negation indicates affirmation.

Es ist
208
mglich. = Es ist mglich.
sehen kann.
Intensification
Intensification
ie sentence which I
se gegeben.
There are many ways of intensifying, emphasizing a word. We will show

you
(1) intensification in the sentence
(2) intensification of individual words.
rig the negation to
kttich dagewesen.
. F ts sehen kann.
Intensification
in the sentence
How do I emphasize a word in the sentence?
in writing: by underlining the word or by adding an exclamation mark.

normal:
Das ist ein teures Hotel.
stressed:
Das ist ein teures Hotel!
orally: through stress in your voice
Das ist ein teures Hotel!
209
Intensification
Ich habe zwei Stunden auf dich gewartet.
by using flavoring words

Das ist aber ein teures Hotel.
by using adverbs which show emphasis (see page 169)

Eben du solltest helfen.
Sie war traurig, sie hat sogar geweint.
by using vogue words

Das ist echt ein teures Hotel.
by using word order in the sentence to express emphasis.

The word which is being emphasized will stand either to the far left or
as far as possible to the right in the sentence :
Ein teures Hotel ist das!
Die ganze Flasche hast du leergetrunken!
Ich verrate die Adresse keinem.
Heute frh um sechs hat mich zu Hause endlich Susanne angerufen.
You do not need to use the word order to show emphasis. We are only
showing it to you so that you can understand these sentences more easily
when you read them.
The
intensification
of individual
words
Nouns
Intensification by using comparison
Brenstrke
Heihunger
Bienenflei
Hochgenua
Bombenerfolg
Totenstille
Engelsgeduld
Windeseile
Gluthitze
Intensification by using standard components

Supererfolg
Unmenge
Supermacht
Unsumme
Supermann
Unzahl
Superstar
210
Intensification
Adjectives
Intensification by using comparison
blitzgescheit
blutjung
etc., see page 185.

Intensification by using
ber -/am aller-
berfreundlich, bergenau
169)
am allerfreundlichsten, am allergenauesten
Intensification by using standard components
nphasis.
stockdunkel
todelend
grundfalsch
stockfinster
todernst
grundfaul
stockheiser
todsicher
grundgescheit
stocktaub
todmde
Intensification by using vogue words
ither to the far left or
Jsanne angerufen.
grundehrlich
nphasis. We are only

sentences more easily
echt kalt
echt bld
irre kalt
irre bld
tierisch kalt
tierisch bld
unheimlich kalt
unheimlich bld
Verbs
Intensification by comparison
Er lgt wie gedruckt.
Er redet wie ein Buch.
Er schweigt wie ein Grab.
etc.
Prepositions
precision/modifying by using standard components
dicht bei, nahe bei
weit hinter
gleich nach
rings um, rund um
mitten unter
tief unter, weit unter
dicht vor, kurz vor, unmi ttelbar vor
211
The Spoken Language
(1) Another
word order
in the sentence
Johann Nestroy
(right) and
Wenzel Scholz (left)
in the comedy
Hutmacher und
Strumpfwirker".
(2) Correcting
yourself
A writer has enough time to plan his text and finish building it. A speaker
has no time. He must take his words now, at this very moment, "out of thin
air". For this reason the spoken language is often inexact, and contains
mistakes and corrections. These mistakes and corrections are only habits. Do
not learn these habits. Stick to the rules. Do not let yourself become irritated
by these inaccuracies.
We will show you some of these habits. Not so that you learn them. But
rather so that you are not taken by surprise when you hear these habits.
212
(3) A new start
The Spoken Language
iguage
[ding it. A speaker

ment, "out of thin
xact, and contains
ire only habits. Do
If become irritated
u learn them. But
ar these habits.
Sentence structure
(1)
(2)
(3)
(4)
(1) Another
word order
in the sentence
We often make mistakes in word order when we are speaking.

We correct ourselves while we are speaking.
We often start a sentence twice.
We often say sentences which have no beginning or no end.
I often want to say a sentence, and while I am speaking, a new idea comes
into my mind. I put this new element into the end field (for more on the end
field see page 200).
Ich habe mein goldenes Armband verloren letzte Woche.
Klar, das ist mein goldenes Armband, das ich suche seit acht Tagen!
Ob ich alles gelesen habe, alle die dicken Bcher?
The end field is seldom used in the written language, but it is used very often
in the spoken language.
(2) Correcting
yourself
While I am speaking I often notice that I have formulated a thought incorrectiv or unclearly. I then correct myself:
Er hat mir nie, oder fast nie, geholfen.
Ich kann diese Popmusik, also ich habe nichts gegen die Popmusik,
aber ich persnlich halte das nicht aus.
The use of oder and the use of

correction signals :
also
are correction signals. There are several
oder
also
oder besser
oder sagen wir
oder eigentlich
(3) A new start Sometimes I notice that my sentence is heading off in the wrong direction.
I interrupt myself and start again. Example:
Ab morgen, ich verspreche dir, da ich ab morgen nicht mehr rauche.
Auf der Treppe, also ich biege um die Ecke und da kommt mir der
Alexis entgegen!
213
The Spoken Language
(4) Sentences
without a
beginning
or end
Sentences without
a beginning
You learned at the beginning of this book (page 3) what a camp+err.

is. But: When we speak spontaneously, without any preparation,
talk like a book. We often say incomplete, half sentences (ellipsis
of half sentences (ellipsis) have an especially strange effect
learning German: sentences without a beginning and sentence =
end.
A: Schneesturm, heit es im Wetterbericht.

B: Hab ich auch gehrt.
A: Uwe Kirschmann heit der neue Chef.
B: Kenn ich nicht.
The element is missing from Position I. But these are not questions,
mands or subordinate clauses, but rather normal main clauses.
Sentences without
an end
Unbegreiflich, da du die einmalige Chance, bei deinem Talent
L.
deinen Mglichkeiten...
Ich kann die Verantwortung fr die Katastrophe wirklich, tut mir leid...
You can see a reason here for the fact that the verb often stands at the end
of the sentence in German. We can often understand the sentence even
without the verb.
Grammatical Details
The following text contains a few additional idiosyncrasies of the spoken

language not in terms of sentence structure, but rather in terms of the
grammatical details:
Spoken Language:
Written Language
Und wie ich da vor dem Mikrofon
Als ich vor dem Mikrofon stand,
gestanden bin, und da hab ich
verga ich alle meine Angst. Ich
doch alle meine Angst vergessen
redete und redete und schaute
und hab einfach geredet und gere-
nicht mehr auf die Uhr. Auf einmal
det und hab nicht mehr auf die Uhr
waren das vierzig Minuten!
geschaut, und auf einmal waren

das vierzig Minuten!
If you compare both of the texts you can see many differences.
214
The Spoken Language
a c,mpletc.
paration,
(ellipsis',
effect
,ntence.
Spoken Language:
Written Language:
many flavoring words
few flavoring words
in narration: und und und

in narration: present perfect
regional habits/dialect
in narration: seldom and

in narration: preterite
high German
Based on these observations we have a few tips for you:

Be careful when using flavoring words. They often have no meaning at
all, are often only a sign of unsureness (insecurity).
Do not use und, und, and when writing.
Use the present perfect when telling a story; use the preterite when
writing a story. (These rules are not always exact, but they are sufficient for now. For more information, see page 20.)
of questions,
lausen.
seinem Talent u
ich, tut mir leid...
stands at the end

the sentence even
Common regional language habits
'es of the spoken

r in terms of the
southern German/present perfect: high German:

ich bin gestanden
ich habe gestanden
ich bin gesessen
ich habe gesessen
ich bin gelegen
ich habe gelegen
northern German 'present perfect:

ich bin angefangen
ich habe angefangen
southern German/use of brauchen":

Sie brauchen nicht zahlen.
Sie brauchen nicht zu zahlen.
Mikrofon stand,
seine Angst. Ich
e und schaute
e Uhr. Auf einmal
Minuten!
Sie ist schlanker wie Diana.
Sie ist schlanker als Diana.
Wie ich vor dem Mikrofon
Als ich vor dem Mikrofon stand...
gestanden bin...
:nces.
southern German/use of wie":
northern German/use of lang":

Er lief den Kanal lang.
Er lief den Kanal entlang.
215
The Spoken Language
northern German/pronominal
adverb:`
Da hab ich zehn Mark fr bezahlt. Dafr habe ich zehn Mark bezahlt.
Da brauchst du fnf Stunden zu? Dazu brauchst du fnf Stunden?
southern German/article
before names :
die Inge, der Konrad, der Herr
Inge, Konrad, Herr Schiller
Schiller
216
southern German/word order

after weil and obwohl:
Southern Germans often think of
a colon after weil and obwohl.
After a colon we always have
a main clause :
Ich habe ihn nicht gefragt, weil:
Ich habe ihn nicht gefragt, weil er
Er hrt nie zu.
nie zuhrt.
Ich mu heim, obwohl: ich wrde
Ich mu heim, obwohl ich so gern
so gern noch eine Nacht bei euch
noch eine Nacht bei euch bleiben
bleiben.
wrde.
Wooden compasses
from the time of
Albrecht Drer
(Historical Museum
Basel)
Orthography
zehn Mark bezahlt.
du fnf Stunden?
lerr Schiller
alt gefragt, weil er

bwohl ich so gern
bei euch bleiben
Wooden compasses
from the time of
Albrecht Drer
(Historical Museum
Basel)
circel
circkel
circkell
cirkel
cirkell
tzircell
tyirckel
tzirckell
tzirkel
zircell
zirckell
zirkel
zirkell
All of these words were written by Albrecht Drer. Which one is correct?
The twelfth. Drer, who was not only a famous painter, but also wrote
books, wrote the word Zirkel in 13 different ways. No one called him dumb
just because he could not spell properly.
The exact rules for German orthography (spelling) were established in the
time period between 1870 and 1900. Since that time correct spelling counts,
especially among bureaucrats, as being the way to determine whether a
person is civilized or not. For this reason we advise you to practice the rules
for correct spelling.
Correct spelling is a help in communication. It helps me, the writer, to form
my text in such a way that my reader will be able to easily read and understand it. For this reason it is important,
that the reader can easily recognize the most important information,
even at the first quick glance
that the reader can "hear" the words as he reads them
that he be able to grasp the meaning of the words as easily as possible.
Therefore, there are three factors which determine correct spelling:
(1) sentence structure
(2) sound of a word
(3) meaning of a word.
217
Orthography
The Sentence Structure
I end a sentence, whether it is a compound or simple sentence, with a

period
Punkt
exclamation mark
Ausrufezeichen
or a question mark
? Fragezeichen
After a period, an exclamation mark or a question mark I begin a new
sentence, which has a capital letter. If after a
colon
Doppelpunkt
a complete sentence follows, then I also begin this sentence with a capital
letter.
For example:
Der Heidelberger Professor Heinrich Schipperges schreibt dazu: Die
Dit war die Grundlage der arabischen Medizin."
I do not only begin a sentence with a capital letter, I also begin a title with
a capital letter. For example:
Gro und klein
Unser islamisches Erbe
Die Bilder im Wasser
(title of a play)
(title of a television series)
(title of a book).
I also capitalize a title when it is in the middle of a text:

Das Manuskript zur Fernsehserie Unser islamisches Erbe" bekomm
Sie fr 16, DM beim Bayerischen Rundfunk.
-men
It is more difficult to learn the other rule: In German all nouns are capitalized. When you are the writer it is somewhat troublesome to remember to
capitalize all of the nouns. When you are the reader, it is an advantage that
the nouns are capitalized, because it makes the reading easier. The reader can
quickly find out the theme or themes of a text. He just has to look at the
structure of the sentence, read the capitalized words; then he has already
found the nucleus of the text. Our rule is:
We capitalize all nouns:
Wir verkaufen Hte, Mtzen, Schals.
Martin Schiller ist Architekt in Worms.
Die Donau fliet durch sieben Lnder.
218
Orthography
Naturally every name is also a noun:

Martin
itence, with a
Schiller
Worms
die Donau
sterreich.
k I begin a new
When nationality appears in the sentence and functions as an adjective, we

do not capitalize the word:
die deutsche Industrie
ace with a capital
ein deutsches Wort

ein franzsisches Buch
die italienische Kche
'eibt dazu: Die
Wie heit das Wort auf deutsch?
When the word in the sentence functions as a noun, we capitalize it:

begin a title with
Ich lerne Deutsch.

Dein Deutsch ist ausgezeichnet!
When we form a name using nationalit y, we capitalize it:

die Europische Gemeinschaft
die Schsische Zeitung
der Bayerische Rundfunk
Erbe" bekomm-
ouns are capitalro remember to

n advantage that
r. The reader can
is to look at the
a he has already
die Deutsche Bundespost
The pronoun ich is written with a lower case letter. But we always
capitalize
Sie, Ihnen, Ihr
and in a letter (using direct address) we capitalize:

Du, Dich, Dir, Dein
Ihr, Euch, Euer
For example:
Wie geht es Dir?
Danke fr Deinen Brief.
Ich wnsche Euch gute Reise!
Herzliche Gre, Euer Holger.
219
Orthography
The Sound of Words

(a) quality of sound (which sound? which letter?)
(b) quantity of sound (long and short vowels)
Quality of
Sound
The basic rule of German spelling is that we note each sound that we say by
using a letter. A letter can normally only refer to the same sound.
=
=
Sound
[a]
[e]
[i]
Letter
a
e
etc.
This principle has as a result that we have to use three umlauts (modified
vowels). Even these sounds are only expressed by one letter:
Letter
Example
Rtsel
= []
= []
= []
= []
Symbol
only in
foreign words:
Sound
lsen
bung
The diphthongs are not exactly reproducible in writing:

Letter
ei
seldom
ai
au
eu
u
Sound
=
[ai]
= [ai]
= [ao]
= [oi]
= [oi]
Example
sein
Mai
kaufen
Leute
Huser
The symbols chs, x and mean there is a combination of two sounds
sechs
= [ts]
Herz
chs
220
Example
Sound
= [ks]
=
[ks]
Letter
fix
Orthography
For the f-sound we have two symbols:

Letter
nd that we say by
.e sound.
Sound
[f]
= [f]
Example
fahren
viel
For the s-sound we have two symbols:

Sound
[s]
[ss]
[ss]
Letter
s
Example
voiced
voiceless
voiceless
leise
Haus
wei
and ss mean we have a voiceless s. When do I write and when do I write

ss?
mlauts (modified
ter:
at the end of a word
before a consonant
between vowels
after a long
vowel
after a short
vowel
Gru
Ku
grt
kt
gren
kssen
It is not a mistake to write ss instead of

correct:
also possible:
Gru
Gruss
But it is wrong to write where you can only have an ss:

correct:
incorrect:
kssen
Tip: If you are not sure, always use ss. (In Switzerland most people and
newspapers always use ss, not .)
Additional specific variations:
wo sounds
Sound
is not pronounced
is not pronounced
[ich]
[kw]
qu
sp at the beginning of a word [schp]
st at the beginning of a word [scht]
Letter
e after i
h after Vowels
ig at the end of a word
Example
Liebe, viel
sehen, froh
Knig, wichtig
Quelle, quator
Sport, Sprache
Stein, Strom
221
Orthography
Foreign words are often written the same as they are written in the language
from which they come:
Philosoph
as in Greek
as in Norwegian
as in English
as in French
as in Italian
Ski
Volleyball
Regisseur
Violine
c in foreign words which come before a, o, u and before consonants are

pronounced like k
Caf, Clown...
Quantity of
Sound
Wie denken Sie darber? Ich wrde gern ihre Meinung hren.
In this sentence you will find 5 long vowel sounds:

ie, ie,
, ih, .
How do I indicate that a vowel is long?
Long vowels
A vowel is long if it is followed by a consonant and then the consonant

is followed directly by a vowel:
hren, fragen, reden, Rose...
Other indications:
(often)) h
(seldom) double letters (vowels)

e (only after i)
Overview
222
fahren, mehr, ihr, Ohr, Uhr

Saal, Meer, Boot
Sie, wie
short
long
>
o oh
>
>
e eh
short
long
>
a ah
>
e
i
ih
aa
ee
ie
ieh
oo
u uh
-->
Orthography
itten in the language
Short Vowels
Wer den Kern essen will, mu die Nu knacken.

Es ist noch kein Meister vom Himmel gefallen.
Hunde, die bellen, beien nicht.
In these three sayings there are many short vowel sounds. How do I indicate
that a vowel is short?
lore consonants are
(a) A vowel at the end of a word is short.

Hunde, Oma, Profil
(b) A vowel is usually short when it is followed by two or more consonants

(ch, ng and x count as two consonants).
Kern, essen, wollen, mssen, knacken, ist, noch, Himmel, fallen, Hunde,
eng hren.
bellen, nicht
Rule (b) in other words means: If a consonant stands between two

vowels and the vowel on the left is short, I must double the consonant.
essen, wollen, mssen, Himmel, fallen, bellen.
Instead of kk, I write
ck;
instead of zz I write
q.
knacken, schicken, Katze, Witz
:hen the consonant
ihr, Ohr, Uhr

Soot
The Meaning of Words

oh o0
h
uh
Orthography, spelling, is there for the reader. It is there to help him understand quickly. For this reason I write so that the meaning of the words is
transparent. There are two rules.
(a) same meaning same spelling
(b) different meaning different spelling
223
Orthography
Same
Meaning
Same
Spelling
Basic rule: We write so that the relationship between words remains clear.
This applies to the
Indication of the
Vowel quality
true to sound true to meaning why?

here: incorrect here: correct
du 1
st
du lebst
root word:
leben
HylatEhen
Htchen
root word:
Hut
Umlaute
Be rye
(modified vowels
Ge sch
Bume
root word:
Gerusch
related word:
Baum
rauschen
Consonants
is
il
ich will
root word:
wollen
is
wfi
ich wei
root word:
wissen
wichtig
comparative form:
wichtiger
algenfein
allgemein
root words:
all + gemein
The rule does not apply to the doubling of umlauts (modified vowels).
Umlauts (modified vowels) cannot be doubled:
der Saal die Sle.
Different
Meaning
Different
Spelling
This principle only applies to a few words. Two words which sound alike
but have a different meaning are often written differently. I want the reader
to know what I am trying to say.
Actually there is little chance that someone would mix up these words. My
reader can quickly comprehend that when I use the words
Im zweiten Satz der Symphonie ri ihm die Saite
I do not mean the left or right side (Seite) of the man, but rather I mean the
string (Saite) of his violin. Probably this rule is over-pedantic. Here are a few
examples:
224
Orthography
)rds remains clear.
da
das
ein bichen
bis
Leib
(Krper)
Laib
(ein Laib Brot)
man
Mann
mehr
Meer
oot word:
seid
seit
?ben
(ihr seid gekommen)
(seit ich hier wohne)
wieder
wider
(ich rufe wieder an)
(ich widerspreche=ich sage das Gegenteil)
vhy?
Dot word:
Put
Dot word:
aum
lated word:
nischen
)ot word:
ollen
)ot word:
issen
>mparative form:
ichtiger
Uhr
ur(alt)
Wagen
Waage
(zum Fahren)
Wahl
(zum Wiegen)
Wal(fisch)
(eines Prsidenten)
Many thousands of German, Austrian, and Swiss pupils protest every day
against the difficult spelling of the German language. For forty years there
have been suggestions on reforms, but it is almost impossible to realize
them. A reform only makes sense if the Ministers and the Professors of all
German speaking countries agree on them.
What changes would you make?
ot words:
I + gemein
iodified vowels).
hich sound alike

want the reader
these words. My
ather I mean the

c. Here are a few
225
Punctuation
Haben Sie einen Globus? Da sehen Sie, wie klein Europa ist. Europa ist
nur eine Halbinsel von Asien. Fr Europa sagen wir oft auch Abendland", denn es ist ja der Westen der Alten Welt". Europa ist ungefhr so
gro wie die USA, aber dieses kleine Europa spricht 80 Sprachen und hat
30 Staaten.
In this short text there are many punctuation marks: question mark, period,
comma, etc. These punctuation marks help us when we are reading. The
punctuation is an indicator of
the sentence construction:

(1) period, full stop
(2) question mark
?
(3) exclamation mark
(4) comma
(5) semi-colon
the language contents:
(6) colon
(7) quotation marks
(8) parentheses
(9) dash
Punkt
Fragezeichen
Ausrufezeichen
Komma
Strichpunkt, Semikolon
CG
()
the word construction:

(10) apostrophe
(11) hyphen
Doppelpunkt
Anfhrungszeichen
Klammer
Gedankenstrich
Apostroph
Bindestrich
The question
mark
The Period
(a) The period is the final signal (full stop) of a statement.

Da sehen Sie, wie klein Europa ist.
Europa ist ungefhr so gro wie die USA, aber dieses kleine Europa
spricht 80 Sprachen und hat 30 Staaten.
The first sentence is compound:

a main clause
a subordinate clause.
226
Punctuation
The second sentence is compound:

a main clause
a main clause.
Both sentences are statements. At the end of a statement we find a
period.
(b) The period is also used with
abbreviations:
Europa ist. Europa ist

vir oft auch Abendrropa ist ungefhr so
ordinal numbers:
80 Sprachen und hat
indication of time:
estion mark, period,
we are reading. The
nt.
ses kleine Europa
(c) The period is not used

after headlines:
after an address:
after the date:
after a signature:
with abbreviations of measure:
with names:
The question
mark
usw. ( =und so weiter)

Frankfurt a. M. (Frankfurt am Main)
am 24.12.
(am vierundzwanzigsten
Dezember)
um 9.10 (um neun Uhr zehn)
Neue Koalition gebildet

Herrn Max Teufel
Berlin, 2. Mai 1988
Dein Waldemar
kg, cm, DM
EG, BRD, SPD
The question mark follows a direct question.

Haben Sie einen Globus?
Warum?
Jetzt?
Even a normal statement can sound like a direct question:

Sie kommen von England?
Du willst schon gehen?
An indirect question is not followed by a question mark.

Keine Ahnung, wie spt es ist.
227
Punctuation
The exclamation mark
The exclamation mark is used with exclamations.

Hilfe!
Viel Vergngen!
Bravo!
The exclamation mark is used with urgent requests and above all, following
the imperative forms.
Komm jetzt endlich!
Bitte einsteigen!
Schlu!
The comma
(a) The comma separates one sentence from another. But the separation is
not as clear a cut as the period.
Einer gewinnt. Einer verliert.
Einer gewinnt, einer verliert.
The meaning of both of these main clauses is the same. But the second
version is spoken more flowingly, without a pause. The comma is softer
than the period. The comma separates and joins at the same time.
A subordinate clause seldom stands between two periods. Normally a
subordinate clause is joined with another sentence by a comma to the
left or to the right.
Ich kann nicht essen, wenn du rauchst.
Wenn du rauchst, kann ich nicht essen.
(b) The comma separates elements in a row.

Dieser schlaue, raffinierte Kaufmann wrde seine eigene Mutter betrgen.
Zu dem Kuchen brauchen wir Milch, Mehl, Bu tter, Zucker, pfel, Rosinen
und vier Eier.
Before the word und I put in a comma if a complete sentence follows.

Ich habe dreimal angerufen, und keiner hat geantwortet.
(c) The comma is used in the date to separate the place from the date.
Konstanz, 1. April.
228
Punctuation
(d) The comma separates full numbers from the decimal number.
Ich bin 1,90 m gro.
Das kostet 16,80 S.
>ve all, following
The semi-colon The semi-colon is seldom used. You do not need to use it. It separates more
clearly than the comma but less clearly than the period.
Ein trauriger Clown; ich wute nicht, sollte ich lachen oder weinen.
The colon
The colon tells us :

(a) Now we have a direct quotation.
Er sagte: Das war der schnste Tag meines Lebens."
Und vergessen Sie nicht: Es ist nicht alles Gold, was glnzt.
:he separation is
(b) Now we have a list.

Unsere Nachbarn sind: Dnemark, Polen, die Tschechische Republik,
sterreich, die Schweiz...
But the second

comma is softer
same time.
(c) Now we have a logical conclusion.

Jeden Monat Reparaturen fr 500 Mark, so geht es nicht weiter: Ich mu
xis. Normally a
comma to the
das Auto verkaufen.
If either to the right or to the left of the colon we find a complete sentence,
then the first letter to the right of the colon must be capitalized.
Ich wiederhole: Der Zug aus Innsbruck hat 40 Minuten Versptung.
e Mutter betr, Apfel, Rosinen
itence follows.
m the date.
Quotation
marks
Another term for Anfhrungseichen is also Gnsefchen". They stand to the

left and to the right of a direct quotation.
Oh nein ", sagte sie, du Igst!"
Kennst du den Roman Die Deutschstunde "?
The Germans put the first quotation mark (the one to the left) at the bottom of the
line. They put the second quotation mark (the one to the right) at the top of the line.
German typewriters do not have this distinction.
229
Punctuation
Parentheses Parentheses stand to the left and to the right of parts of texts which we are
inserting into the main text. A word, a part of a sentence, a complete
sentence or several sentences can be between (in) parentheses.
Sie kommt von Kobe (Japan).
Peter (du kennst ihn ja) will nach Tibet.
Die ganze Familie (Opa, Oma, Tante Emmy, Onkel August, smtliche
Neffen und Nichten und Enkel) war da.
An insertion within an insertion is made by using brackets.

Diese Szene (ich sah die Oper schon einmal in Berlin [Ost]) bringt mich
jedesmal zum Heulen.
The dash
The difference between a dash and a hyphen: To the left and to the right of
the dash we find a space. To the left of the hyphen there is no space.
The dash introduces as the word (Gedankenstrich) says in German a pause
in the thought process. It does not mark the end of a sentence.
(a) We can put an insert in between dashes or in between commas, instead
of in between parentheses.
Peter - du kennst ihn ja - will nach Tibet.
Peter, du kennst ihn ja, will nach Tibet.
(b) The dash can also be used in place of a colon. It then means: Now we
have a logical conclusion.
So geht es nicht weiter ich mu das Auto verkaufen.
(c) When the dash follows a period, it is being used to introduce a change
of topic.
Der Chef ist einverstanden. Ich habe nun noch eine zweite Bitte.
The apostrophe When a sound is not pronounced, we often show you this by using an
apostrophe. But we sometimes can also leave out the apostrophe.
Wie geht's?
Ich geh' jetzt in's Bett. = Ich geh jetzt ins Bett.
We do not use an apostrophe with the genitive of names.

Brechts Werke
230
The hyphen
Punctuation
The hyphen
The difference between the hyphen and the dash: The hyphen is used to
join; the dash is used to separate. To the left and to the right of the dash we
always find a space. To the left or to the right of the hyphen we sometimes
find a space. The hypen is then used in place of a word which I do not want
to use yet.
(a) I use a hyphen in between compound ideas in cases where I can not write
the ideas as one word or do not want to write them as one word.
Nord- und Sddeutschland
Grammatikbeispiele und -bungen
x-Achse
Raum-Zeit-Messung
(b) I use a hyphen when I must hyphenate a word because I have come to
the end of the line.
Haben Sie einen Globus? Europa ist nur eine Halbinsel von Asien.
A note on the hyphenation:
Only separate words when you are absolutely sure how to separate them. You do
not need to know the rules on hyphenation, if you do not separate any words.
231
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: Goethe-Institut
Goethe-Instiutsch. Mnchen:
233
Verbs and Adjectives with Prepositions of their own
Verbs and Adjectives with Prepositions of their o=-
Many verbs and adjectives have the tendency to be used with a prepositional
complement:
Ich denke an dich.
Ich bin gespannt auf deine Worte.
These verbs and adjectives are not always used with their prepositions, but
very frequently they are. The following list shows the most important of
these verbs and adjectives in connection with the preposition which is most
commonly found with them.
Instead of learning these verbs and adjectives-alphabetically, we suggest you
use the following pattern to help you.
Hans arbeitet
Hans dient
als Techniker.
Hans wird gebraucht

Hans gilt
Hans arbeitet als Techniker/bei Firma Werner.

Hans gilt als ausgezeichneter Techniker.
Ich brauche dich als Mitarbeiter.
Ich brauche l fr den Motor.
Ich brauche Holz zum Anheizen.
234
3f
their o-
Ich denke
Ich erinnere mich
th a prepositional
Ich gewhne mich
an den Nachbarn.
Ich schreibe
Ich wende mich
Ich schreibe ihm einen Brief.

Ich schreibe einen Brief an ihn.
Ich glaube dir deine Worte.
Ich glaube an seine Treue.
Xaver litt
Xaver starb
Worte.
repositions, but
important of
which is most
a-e suggest you
an schwerem Asthma.
Er leidet an Asthma.
Sie leidet unter ihrem brutalen Chef.
Ich bin beteiligt

Ich bin interessiert
Ich nehme teil
an dieser Auffhrung.
Ich zweifle
Ich achte
Ich antworte
Ich bin gespannt
Ich bin neugierig
Ich bin stolz
Ich freue mich
Ich hoffe
auf deine Worte.
Ich konzentriere mich

Ich reagiere
Ich verlasse mich
Ich vertraue
Ich warte
Ich antworte dir auf deine Worte.
235
Das Kostm ist
aus Seide.
Das Kostm besteht

Ich bin
Ich demonstriere
Ich entscheide mich
fr den Staat.
Ich kmpfe
gegen den Staat.
Ich protestiere
Ich stimme
Ich bedanke mich

Ich bin dankbar
Ich danke
Ich interessiere mich
fr die Rosen.
Ich bin verantwortlich

Ich sorge
Ich entschuldige mich beim Gastgeber frs Zusptkommen.

Ich halte ihn fr einen guten Autor.
Ich sorge fr die Rosen.
Ich sorge mich um den kleinen Peter, warum kommt er nicht heim?
Ich bin verliebt
in die Schauspielerin.
Du irrst dich
in der Schauspielerin.
Er unterscheidet sich von seinem Vater nur
Ich bin bekannt

Ich bin einverstanden
Ich bin verheiratet
Ich bin verwandt
Ich bin zufrieden
Ich diskutiere
Ich rechne
Ich rede
Ich spreche
Ich unterhalte mich
236
mit dem Arzt.
im Alter
ht heim?
Ich beginne
Ich bin fertig
Ich fange an
mit dem Studium.
Ich hre auf

Ich mache Schlu
Es duftet
Es riecht
nach Thymian.
Es schmeckt
Ich erkundige mich

Ich frage
Ich sehne mich
nach einem Weinkeller.
Ich strebe
Ich suche
Ich rgere mich

Ich uere mich (zu Michael)
Ich berichte
Ich beschwere mich (beim Theater)
Ich bin froh
Ich denke nach
Ich diskutiere (mit Ralf)
Ich freue mich
ber die Premiere.
Ich klage
Ich lache
Was sagen Sie
Ich schreibe (einen Artikel)
Ich spreche
Ich unterhalte mich (mit Andreas)
Ich freue mich auf die Premiere.
(Die Premiere ist morgen.)
Ich freue mich ber die Premiere.
(Die Premiere ist gerade eben.)

(Die Premiere ist vorbei.)
237
Ich bemhe mich

Ich bewerbe mich
Ich bitte
um das Stipendium.
Ich kmmere mich

Es handelt sich
Lists for
learning
s strmatic ai l
Ich bin abhngig

Ich bin enttuscht
Ich bin berzeugt
Ich mu mich erholen
Ich erzhle
von dir.
Ich rede
Ich schreibe
Ich spreche
Ich trume
Ich fliehe
Ich frchte mich
Ich habe Angst
Retten Sie mich
vor dem Tiger.
Schtzen Sie mich

Ich warne Sie
Bist du bereit
Ja, er ist fhig
Ich gratuliere Ihnen
zu diesem Beruf.
Was meinen Sie

Ich rate Ihnen
238
Die Maske gehrt dem Clown Charlie.
(Besitz)
Die Maske gehrt zu dem Clown Charlie.
(Charlie und die

Maske sind eine Einheit
Irregular Verbs
Irregular Verbs
The list contain all of the verbs which are required for the test Zertifikat Deutsch als
Fremdsprache, plus a few others which are commonly used.
J
Lists for
learning
(systematically)
biegen
bog
hat/ist gebogen
bieten
bot
hat geboten
fliegen
flog
hat/ist geflogen
fliehen
floh
ist geflohen
flieen
flo
ist geflossen
frieren
fror
hat/ist gefroren
gieen
go
hat gegossen
riechen
roch
hat gerochen
schieben
schob
hat geschoben
schieen
scho
hat geschossen
verlieren
verlor
hat verloren
wiegen
wog
hat gewogen
ziehen
zog
hat/ist gezogen
binden
band
hat gebunden
finden
fand
hat gefunden
gelingen
gelang
ist gelungen
klingen
klang
hat geklungen
singen
sang
hat gesungen
sinken
sank
ist gesunken
springen
sprang
ist gesprungen
trinken
trank
hat getrunken
verschwinden
verschwand
ist verschwunden
zwingen
zwang
hat gezwungen
beweisen
bewies
hat bewiesen
bleiben
blieb
ist geblieben
leihen
lieh
hat geliehen
scheiden
schied
hat/ist geschieden
scheinen
schien
hat geschienen
schreiben
schrieb
hat geschrieben
schweigen
schwieg
hat geschwiegen
steigen
stieg
ist gestiegen
treiben
trieb
hat/ist getrieben
ind die
[d eine Einheit)
3a
239
Irregular Verbs
4a
beien
bi
hat gebissen
leiden
pfeifen
Hit
hat gelitten
pfiff
hat gepfiffen
reiten
ritt
hat/;st geritten
schneiden
schnitt
hat geschnitten
streiten
stritt
hat gestritten
bewerben (bewirbt)
bewarb
hat beworben
brechen (bricht)
brach
hat/ist gebrochen
empfehlen (empfiehlt)
empfahl
hat empfohlen
erschrecken (erschrickt) erschrak
hat/ist erschrocken
gelten (gilt)
galt
hat gegolten
helfen (hilft)
half
hat geholfen
nehmen (nimmt)
nahm
hat genommen
sprechen (spricht)
sprach
hat gesprochen
stehlen (stiehlt)
stahl
hat gestohlen
sterben (stirbt)
starb
ist gestorben
treffen (trifft)
traf
hat getroffen
werfen (wirft)
warf
hat geworfen
beginnen (beginnt)
begann
hat begonnen
schwimmen (schwimmt) schwamm

gewinnen (gewinnt)
gewann
hat/ist geschwommen
hat gewonnen
r
c
5a
240
kommen (kommt)
kam
ist gekommen
heben (hebt)
hob
hat gehoben
schmelzen (schmilzt)
schmolz
hat/ist geschmolzen
essen (it)
hat gegessen
fressen (frit)
fra
hat gefressen
geben (gibt)
gab
hat gegeben
geschehen (geschieht)
geschah
ist geschehen
lesen (liest)
las
hat gelesen
messen (mit)
ma
hat gemessen
sehen (sieht)
sah
hat gesehen
treten (tritt)
trat
hat/ist getreten
vergessen (vergit)
verga
hat vergessen
Irregular Verbs
?bissen
?litten
:pfiffen
bitten (bittet)
bat
hat gebeten
liegenr(liegt)
lag
hat gelegen
sitzen (sitzt)
sa
hat gesessen
t geritten
!schnitten
:stritten
!worben
1 gebrochen
npfohlen
Ierschrocken
backen (bckt)
buk
hat gebacken
fahren (fhrt)
fuhr
hat/ist gefahren
laden (ldt)
lud
hat geladen
schlagen (schlgt)
schlug
hat geschlagen
tragen (trgt)
trug
hat getragen
wachsen (wchst)
wuchs
ist gewachsen
waschen (wscht)
wusch
hat gewaschen
braten (brt)
briet
hat gebraten
polten
7a
f
wlfen
fiel
ist gefallen
fallen (fllt)
enommen
fing
hat gefangen
fangen (fngt)
sprechen
hat gehangen
hing
hngen (hngt)
stohlen
hielt
hat gehalten
halten (hlt)
darben
hat gelassen
lie
troffenlassen (lt)
hat geraten
raten "t)
riet
worfen
hat geschlafen
schlief
schla en (schlft)
gonnen
geschwommen
Wonnen
:ommen
gehen (geht)
ging
ist gegangen
heien (heit)
hie
hat geheien
laufen (luft)
lief
ist gelaufen
stoen (stt)
stie
hat/ist gestoen
brennen (brennt)
brannte
hat gebrannt
bringen (bringt)
brachte
hat gebracht
denken (denkt)
dachte
hat gedacht
hoben
kennen (kennt)
kannte
hat gekannt
geschmolzen
nennen (nennt)
nannte
hat genannt
senden (sendet)
sandte
hat gesandt
stehen (steht)
stand
hat gestanden
wenden (wendet)
wandte
hat gewandt
;essen
'ressen
heben
drfen (darf)
durfte
hat gedurft
9a
Chehen
hat gemut
mssen (mu)
mute
esen
nessen
gehen
b
getreten
gessen
knnen (kann)
konnte
hat gekonnt
mgen (mag
mochte
hat gemocht
241
Irregular Verbs
10
haben (hat)
hatte
hat gehabt
rufen (ruft)
rief
ha! gerufen
sein (ist)
war
ist gewesen
tun (tut)
tat
hat getan
werden (wird)
wurde
ist geworden
wissen (wei)
wute
hat gewut
Lists for
Reference
y
(alphabeticalll
arranged)
r,
242
backen (bckt)
buk
hat gebacken
beginnen (beginnt)
begann
hat begonnen
beien (beit)
bi
hat gebissen
beweisen (beweist)
bewies
hat bewiesen
bewerben (bewirbt)
bewarb
hat beworben
biegen (biegt)
bog
hat/ist gebogen
bieten (bietet)
bot
hat geboten
binden (bindet)
band
hat gebunden
bitten (bittet)
bat
hat gebeten
bleiben (bleibt)
blieb
ist geblieben
braten (brt)
briet
hat gebraten
brechen (bricht)
brach
hat/ist gebrochen
brennen (brennt)
brannte
hat gebrannt
bringen (bringt)
brachte
hat gebracht
denken (denkt)
dachte
hat gedacht
drfen (darf)
durfte
hat gedurft
empfehlen (empfiehlt)
empfahl
hat empfohlen
erschrecken (erschrickt)
erschrak
hat/ist erschrocken
essen (it)
hat gegessen
fahren (fhrt)
fuhr
hat/ist gefahren
fallen (fllt)
fiel
ist gefallen
fangen (fngt)
fing
hat gefangen
finden (findet)
fand
hat gefunden
fliegen (fliegt)
flog
hat/ist geflogen
Irregular Verbs
fliehen (flieht)
floh
flieen (fliet)
flo
ist geflossen
fressen (frit)
fra
hat gefressen
frieren (friert)
fror
hat/ist gefroren
ist geflohen
gehen (geht)
ging
ist gegangen
gehen (gibt)
gab
hat gegeben
gelingen (gelingt)
gelang
ist gelungen
gelten (gilt)
galt
hat gegolten
geschehen (geschieht)
geschah
ist geschehen
gewinnen (gewinnt)
gewann
hat gewonnen
gieen (giet)
go
hat gegossen
haben (hat)
hatte
hat gehabt
halten (hlt)
hielt
hat gehalten
hngen (hngt)
hing
hat gehangen
heben (hebt)
hob
hat gehoben
heien (heit)
hie
hat geheien
helfen (hilft)
half
hat geholfen
kennen (kennt)
kannte
hat gekannt
klingen (klingt)
klang
hat geklungen
kommen (kommt)
kam
ist gekommen
knnen (kann)
konnte
hat gekonnt
laden (ldt)
lud
hat geladen
lassen (lt)
lie
hat gelassen
laufen (luft)
lief
ist gelaufen
leiden (leidet)
litthat gelitten
leihen (leiht)
lieh
hat geliehen
lesen (liest)
las
hat gelesen
liegen (liegt)
lag
ist gelegen
messen (mit)
ma
hat gemessen
mgen (mag)
mchte
hat gemocht
mssen (mu)
mute
hat gemut
nehmen (nimmt)
nahm
hat genommen
nennen (nennt)
nannte
hat genannt
pfeifen (pfeift)
pfiff
ha' gepfiffen
243
Irregular Verbs
244
raten (rt)
riet
hat geraten
reiten (reitet)
ritt
hat/ist geritten
riechen (riecht)
roch
hat gerochen
rufen (ruft)
rief
hat gerufen
scheiden (scheidet)
schied
hat/ist geschieden
scheinen (scheint)
schien
hat geschienen
schieben (schiebt)
schob
hat geschoben
schieen (schiet)
scho
hat geschossen
schlafen (schlft)
schlief
hat geschlafen
schlagen (schlgt)
schlug
hat geschlagen
schlieen (schliet)
schlo
hat geschlossen
schmelzen (schmilzt)
schmolz
hat/ist geschmolzen
schneiden (schneidet)
schnitt
hat geschnitten
schreiben (schreibt)
schrieb
hat geschrieben
schweigen (schweigt)
schwieg
hat geschwiegen
schwimmen (schwimmt)
schwamm
hat/ist geschwommen
sehen (sieht)
sah
hat gesehen
sein (ist)
war
ist gewesen
senden (sendet)
sandte
hat gesandt
hat gesungen
singen (singt)
sang
sinken (sinkt)
sank
ist gesunken
sitzen (sitzt)
sa
hat gesessen
sprechen (spricht)
sprach
hat gesprochen
springen (springt)
sprang
ist gesprungen
stehen (steht)
stand
hat gestanden
stehlen (stiehlt)
stahl
hat gestohlen
steigen (steigt)
stieg
ist gestiegen
sterben (stirbt)
starb
ist gestorben
stoen (stt)
stie
hat/ist gestoen
streiten (streitet)
stritt
hat gestritten
tragen (trgt)
trug
hat getragen
treffen (tri ff t)
traf
hat getroffen
treiben (treibt)
trieb
hat/ist getrieben
treten (tritt)
trat
hat/ist getreten
trinken (trinkt)
trank
hat getrunken
tun (tut)
tat
hat getan
Irregular Verbs
Hen
vergessen (vergit)
verga
hat vergessen
leritten
verlieren (verliert)
verlor
hat verloren
>chen
verschwinden (verschwindet)
verschwand
ist verschwunden
den
wachsen (wchst)
wuchs
ist gewachsen
beschieden
waschen (wscht)
wusch
hat gewaschen
:hienen
wenden (wendet)
wandte
hat gewandt
;hoben
werden (wird)
wurde
ist geworden
:hossen
wiegen (wiegt)
wog
hat gewogen
wissen (wei)
wute
hat gewut
eschmolzen
ziehen (zieht)
zog
hat/ist gezogen
hnitten
zwingen (zwingt)
zwang
hat gezwungen
:hlafen
:Magen
blossen
urieben
uwiegen
eschwommen
?hen
sen
indt
Ingen
iken
ssen
rochen
engen
tnden
rhlen
?gen
rben
?stoen
fitten
[gen
[ffen
:trieben
;treten
nken
245
Register
Register
ab 125
aber 137.174
Abgeleitete Wrter 182-184
Abtnungspartikeln 173-175
abwrts 159
Adjektiv 81-85
Adjektiv-Deklination 87-89
Adjektive mit festen Prpositionen 270-274
Adverbien 155-172
Akkusativ 13.14.73.
Siehe auch Deklination
Aktiv und Passiv 61-64
alle 107
allerdings 163.174
alles 108
als 84.145.148.149.154
als ob 146
also 159
am (beim Superlativ) 83
an 130.154.171
anders 163
Anfhrungszeichen 229
Angaben 7.194
anstatt 134
anstatt da 145
anstatt ...zu 145.
Siehe auch statt
Apostroph 230
Artikel 76-80
Artikel
(kein)
negativer
79.80.207.208
auch 158.169
auf 130
aufwrts 159
aus 127.153
Ausrufezeichen 228
auen 159
auerdem 158
auerhalb 134
bald 165.166
bei 127.153.171
beinahe 164
Besondere Verben" 29-45
besonders 164.169
bestimmt 170
bevor 150.154
Bibliographie 232-233
Bindestrich 230
bis 125.151.154
bisher 167
bitte 176.177
Bitte (Imperativ") 59.60

vorsichtige Bitte 52-56
blo 174
brauchen 40.215
Bruchzahlen 94
-then 75.76
da 144.159
daher 159.160
damals 165
damit 142.153
danke 176.177
darum 159
da 142.152
Dativ 13.14.73.
Siehe Deklination
Datum 95
Definitionsfragen 115.116
Deklination 4
Deklination des Adjektivs
87.89
Deklination der Artikel 78-79
Deklination des Nomens 72.75
Deklination der Nomengruppe
87-89
Deklination der Pronomen 97116
denn 139.174
der, die, das: Artikel 69-71.7685
der, die, das: Demonstrativum
110.111
der, die, das: Relativpronomen
116
Demonstrativum siehe bersicht
Seite 97
deshalb 159
deswegen 159
Dialogpartikeln 176.177
dieser, diese, dies(es) 109.110
Diminutivformen 75.76
doch 138.174.176
Doppelpunkt 229
dort 159
dorther 160
drauen 160
drinnen 160
drben 160
drum (darum) 159
du 18
drfen 34.35.39.40
durch 95.125
tlich 174
ander 67
einer, eine, eins 102.103.208
einfach 174
einmal 93.165.208
einst 165
Elemente des Satzes 7-9
entgegen 127
entlang 125.127.215
entweder - oder 137
Ergnzungen 7.192-197
es 119.120
etwas 104.105.208
Fall, Flle siehe Deklination
falls 141
fast 164
feminin: maskulin, feminin,
neutrum 69-71
Flexion siehe Deklination/Konjugation
fort 160
Frage 114-116, 188.189.196.197
Fragewrter 112-115
Fragezeichen 227
freilich 163
frher 165.166
Fgewrter 122-154.152-154
fr 126
Futur 40.41
ganz 164
Gedankenstrich 230
gegen 126.171
gegenber 128
Gegenwart 18-65
Geld 95
Genitiv 73.
genug 164
Genus des Nomens 69-71
gerade 165.169
gern 163
Gestik 178.179
Gewichte 96
gewi 170
gleich 165
gleichfalls 158
haben
als Hilfsverb
halt F4
Hauptsatz 2.18f
her, heraur. heraus
hier 10
rin. hinaur.
hinten 16+=+
c +a s'
1; .
- r
Register
2.103.208
!es 7 -9
15
.92-197
Deklination
feminin,
ination;'Konju-
88.189.196.197
-115
1.54.152-154
haben 30.3i
als Hilfsverb tn
halt 1 74
Hauptsatz 2.186-205
her, herauf, heraus... 160-162
hier 160
hin, hinauf, hinaus ... 160-162
hinten 160
immer 167
immer wieder 168
Imperativ 59.60
in 131.171
Indefinitpronomen siehe bersicht Seite 97
Indikativ 50
indirekte Rede 57.58
Infinitiv 47-49
innen 159
innerhalb 134
Interesse" (Aktiv/Passiv) 61-64
Interpunktion 226-231
irgendeiner, irgend jemand, irgendwas,
irgendwer 108.109
irgendwie 164
irgendwo 160.208
irgendwohin 160
Irrealis (Konjunktiv II) 51-56
ja 174.176.177
Ja-Nein-Frage
114.115.188.189.196.197
je desto, je um so 147.178.179
jedenfalls 159
jeder, jede, jedes 107
jedoch 138
jemand 104.208
jener, jene, jenes 110
jetfit 165.167
Junktionen, Junktoren (Fgewrter) 122-154
nation
69-71
Kardinalzahlen 91
Kasus siehe Deklination
kaum 164
kein : negativer Artikel 7680.207.208
keiner, keine, keins: negatives Pronomen 102.103.207.208
keinesfalls 170
kennen 42-44
Kern der Nomengruppe (Nukleus) 8.89.90

nmern 230
ma 228.229
)ri.. aration 82-85
imnparativ 82-85
nnce 34.35.39.40
:onjugation 17-65
ònjunktionen 134-154
nebenordnende (koordinierende) Konjunktionen 135-139
unterordnende (subordinierende) Konjunktionen 149-154
Konjunktiv I 57.58
Konjunktiv II 51-56
Konjunktoren (koordinierende
Konjunktionen) 135-139
knftig 165
lang 215
lange 168
lassen 42.43
leider 164
lein 75.76
lieber 163
links 160
Linksattribute 8.90
Macher" im Passiv 63.64
mal 95.208
man 106
mancher, manche, manches 108
maskulin, feminin, neutrum
69-71
Mae und Gewichte 96
Mathematische Aufgaben 95
mehr 158
meist, meistens 168
mit 128
mchte" 34.35.39.40
Modalverben 34-40
Modalpartikeln 173-175
mssen 36-40
nach 128.154
nachdem 150.154
nachher 165.167
n-Deklination 74.75
neben 132
Nebensatz (Gliedsatz)
2.187.196-198.202-205
Der umgedrehte Nebensatz
141.198
Negation 206-208
negativer Artikel kein
79.107.208
negatives Pronomen keiner,

keine, keins 102.103.208
negatives Pronomen nichts
106.107.208
negatives Pronomen niemand
106.208
nein 176.177
neulich 167
neutrum; masku lin, feminin,
neutrum 69--71
nicht 170.206-208
nichts 106.107.208
nie 168.170.208
niemals 168.170.208
niemand 208
nirgends 160.208
nirgendwo 160.208
noch 168
Nomen 68-76.86-90
Nomengruppe, Nomenphrase
8.86-90.168.199
Nominativ siehe Deklination
Nukleus (Kern der Nomengruppe) 8.89.90
Nullartikel" (kein Artikel) 78
nun 165.167.169
nur 174
ob 152
als ob 146
oben 160
oberhalb 134
obgleich, obschon, obwohl
144.153.154.216
Objekt siehe Ergnzungen
7.192-197
oder 137
oft 169
fter 169
ohne 126.153
ohne da 143.153
ohne... zu 143.153
Ordinalzahlen, Ordnungszahlen 92
Orthographie 217-225
Partikeln 121-177
Dialogpartikeln 176.177
Modalpartikeln, Abtnungspartikeln 173-175
Partizip I 45
Partizip II 46.47
Partizip II als Adjektiv (Zustandspassiv) 47. Siehe auch
61
Partizipialkonstruktionen
siehe Nomengruppe 8.8690.198.199
247
74/Li gg
Register
Passiv 61-64
Perfekt 19-62
Perfekt mit ich bin und mit ich
habe 26
Personalendung, Personalform
17.18
Personalpronomen 98.99
Plural (Nomen) 71. Siehe auch
Deklination
Plusquamperfekt 19.22-37
Possessivum 100.101.103
Prpositionen 123-134.152-154
Adjektive mit festen Prpositionen 234-238
Verben mit festen Prpositionen 234-238
Prteritum 19-62
Pronomen 97-120
negative Pronomen siehe bersicht Seite 97
Pronominaladverbien 113.114
Punkt 226.227
rechts 160
Rechtsattribute 8.90
Rechtschreibung 217-225
Referieren 57.58
reflexive Verben 65.67.112
Reflexivpronomen 112
regelmige Verben 21-23
regionale Sprachgewohnheiten
215.216
Relativpronomen, Relativsatz
116
reziproke Beziehung 67
rckwrts 160
ruhig 174
221
Satz, Satzbau, Satzfeld 3.186205
Satzglieder, Elemente des Satzes
7-9
Satzmuster 11-14
Satzverbindungen 202-205
schon 174
schwache (regelmige) Verben
21-23
sehr 164
sein 32.33
als Hilfsverb im Perfekt 26
seit 129.151.154
seitdem 151.154.168
seither 168
selber 111
selbst 111.169
248
Semikolon 229
sich 65-67.112
sicher 170
Sie 18
Singular und Plural (Nomen) 71.
so 164
sobald 151
so da 142
sofort 165.167
sogar 169
solange 151
sollen 36-40
sondern 137
sonst 163
soviel, soweit 142
sowie 136
sowohl ...als auch 136
spter 83.165.167
Sprache: Gesprochene Sprache
212-216
Sprachgewohnheiten:
regionale Sprachgewohnheiten
215-216
starke (unregelmige) Verben
21.24.25.239-245
statt 134.154
statt da 145.154
statt ...zu 145.154
Steigerung der Adjektive 82-85
stets 168
Strichpunkt 229
Subjekt siehe Ergnzungen
7.192.197
Subjunktionen, Subjunktoren
unterordnende
Konjunktio
nen) 139-154
Substantiv siehe Nomen
Syntax (Satzbau) 186-205
tatschlich 170
Tempora 19-27
Temporalformen 19-27
Thema 69
trennbare und nicht-trennbare
Verben 27-29
trotz 134-154
trotzdem 159
ber 132
berall 160
berhaupt 174
Uhrzeit 94
um 126.171
um ...zu 142.153
umgedrehter Nebensatz 141.198
umsonst 164
und 136.228
unregelmige (starke) Verben
21-25.239-245
unten 160
unter 132
unterhalb 134
Untertext" 173
E4 14627.5
Z_-F^..- ?
44 .4_
s r. s rrr_ z irerc
""= Re'.y ^ vprcs
a71e. 1 -4
z s,ez .i(r-M_h
71-c,ir-1.r-en 3A
"1-=-1.-:_ ducte 2Y
Valenz 9-14
Verb
Besondere Verben" 29-45
Das Verb dirigiert den Satz 914
Modalverben 34-40
reflexive Verben 65-67.112
regelmige und unregelmige
Verben 21-25.239-245
trennbare und nicht-trennbare
Verben 27-29
Verbgruppe 7.8
Brcke" 192-197
Verbvalenz 9-14
Vergangenheit 19-62
vergebens 164
Vergleich (Adjektiv) 82-85
Verkleinerungsformen 75.76
viel 109
vielleicht 170
vielmehr 163
von 129
vor 133.153.154
Vorgangspassiv" 61
vorher 167
vorhin 165.167
vorn 160
vorwrts 160
W-Frage 114.115
whrend 134.149.154
wahrscheinlich 170
was 105.113.116.117
was fr ein 115.116
weg 160
wegen 134.153
weil 143.153.216
welcher, welche, welches
102.103.115-117
wenig 109
wenn 141.148.149.154
wer 104.112.113
werden 40.41.61-64
a-c..,-
1^
21
_cr..,-4r3cic 5nn
_--
Satz
^^s_c c Wo:
^
^
wie 84.146.215
wirklich 170
wissen 44.45
wo, woher, wohin
als Relativpronomen 116.117
wohl 174
wollen 36-40
Wortarten 3.4
Wortbildung 180-1Wortfamilien 181.182
Wortposition im Satz, Wortstellung im Satz 187-205
expressive Wortposition 210
tarke) Verben
rben" 29-45
fiert den Satz 9
wrde+Infinitiv 51-56
Wrzwrter" (Modalpartikeln)
173-175
Zahlen 91-96
Zahlen in Maangaben 96
Zahladverbien 93
Zahlwrter 91-96
Zeichensetzung 226-231
Zeitangaben im berblick
171.172
Zeiten (Verb), Zeitformen
17-65
iemlich 164
zu 129.153
Infinitiv mit gu 49
<ukiinftig 165.167
Zukunftsform 40.41
Zusammengesetzte Adjektive
185
Zusammengesetzte Nomen
184.185
Zustandspassiv" (Partizip II als
Adjektiv) 47. Siehe auch 61
gweifellos 170
gwischen 133
31 10
n 65-67.112
d unregelmige
25.239-245
nicht-trennbare
29
sten Prpositiosten Prpositio-
-19)-62
v 82-85
men -5.76
1
61
54
17
es
.54
249
Mozart: Brief an den Vater. 4. April 1787.

Erich Kstner: Die kleine Freiheit. Aus: Ansprache zam Schulbeginn.
Zrich: Atrium Verlag 1952.
S. 38 Joachim Ringelnatz: Das Gesamtwerk. Berlin: Verlag K.K. Henssel 19821985.
Peter Bichsel: Geschichten zur falschen Zeit. Darmstadt, Neuwied: LuchS. 57
terhand 1979. S. 44.
S. 64 dtv-Brockhaus-Lexikon. Mnchen: Deutscher Taschenbuchverlag 1982.
Johann Peter Hebel: Seltsamer Spazierritt. 1808. Werke 1. Frankfurt:
S. 77
Insel 1968. S. 224.
Erich Kstner: Die kleine Freiheit. Zrich: Atrium Verlag 1952.
S. 82
S. 134 Michael Ende: Das Gauklermrchen. Stuttgart: Thienemann 1982. S. 11.
S. 173 Bertolt Brecht: Die Dreigroschenoper I,2. Gesammelte Werke 2, Frankfurt: Suhrkamp 1967. S. 412.
S. 186 Kurt Marti: Brgerliche Geschichten. Darmstadt, Neuwied: Luchterhand
1981. S.60/61.
Textnachweis
S. 2
S. 15
Bildnachweis
S. 11
Zeichnung von Scott E. Kim. Ars Douglas E. Hofstadter: Gdel,

Escher, Bach. Stuttgart: Klett-Cotta 1985. S. 559.
S. 12 Editions Combat pour la Paix CP202.
S. 15 Paula Modersohn-Becker- Archiv Vorpswede.
S. 20 Gehrloses Kind erlebt seinen ersten Gehreindruck. Foto Bruno Mooser,
sterreich
Aus: Die Welten des M.C. Escher. 3errsching: Pawlak 1971. S. 116.
S. 21
S. 28 Foto Hussermann.
Klee- Stiftung Bern.
S. 38
S. 56
Klee- Stiftung Bern.
S. 61
Foto. Hussermann.
S. 138 Ludwig-Roselius- Sammlung Bremen.
Nationes.
S. 212 Aus: heatralische Bilder- Gzlerie. Die bibliophilen Taschenbcher.
Harenberg Kommunikation: Dortmund 1980. S. 107.
987 654 321

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Kars Hussermann Hime-Everschor

Verlag Moritz Diesterweg

Die Deutsche Bibliothek CIP- Einheitsaufnahme

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r -_.L:smitted, in any form

The Function Words 121

Word Formation 180

The Sentence 186

The Bridge : complements with tendencies towards the left and

Negation and Intensifikation 206

The Spoken Language 212

Sentences and Words

Main clauses, Subordinate clauses

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Ich lege mich nie zu Bett,

We form sentences by using words.

These are not complete sentences, but rather half-sentences (Ellipsis).

The Parts of Speech

The Parts of Speech

A complete sentence normally requires a verb and a noun or a pronoun*:

The verb (das Verb) tells us what is happening or what is (a happening or

or to a (concrete or abstract) thing:

sag as l am, I may not live

ubordinate clauses and

or by a demonstrative pronoun or demonstrative adjective (Demonstrativum) :

ice on pages 202-205.

or by a possessive pronoun or possessive adjective (Possessivum):

-ou in the following

Also an imperative is a complete sentence: Komm! Helft! Here the person is

The Parts of Speech

die frische Milch

The adjective describes a being / an object / a happening more closely. A

The declination shows which role a noun, an article, an adjective, a pronoun,

(The dancer put on her make-up.)

Ich wurde von einem Floh gebissen. ( was bitten by a flea.)

(They could not get any sleep.)

The Parts of Speech

Words which can change

Noun Article Adjective Pronoun

Words, which always remain unchanged

Joinin Words Adverbs Flavoring particles Interjections

The Elements of the Sentence

The Elements of the Sentence

the conversaere sentence:

a verb or a verb phrase

ction and a flavoring

one or several complements

_rive and a flavoring

If we put these elements in order, we have the sentence:

eerh in the German

The whole sentence now reads:

Am spten Abendlegten:sich die Frauen in dem Blumenladen zur Ruhe.

= Verb or Verb Phrase

The Elements of the Sentence

Here there are verb phrases :

(I want to get up at six o'clock.)

Instead of pronouns or nouns there is often a noun phrase:

Unsere alte Brieftrgerin Ma'a steht um sechs auf.

The most important role is played by the pronoun :

The first noun phrase is introduced by the preposition auf:

The most important noun (the nucleus) is :

The modifier on the right is :

Both modifiers define the noun (the nucleus) :