Aria curricular: LIMB I COMUNICARE

Disciplina de nvmnt: COMUNICARE N LIMBA ROMN

Clasa pregtitoare
Nr. de ore: 5 ore/sptmn
Semestrul I 17 sptmni 85 ore
Semestrul al II-lea 17 sptmni 81 ore
Competene generale
1. Receptarea de mesaje orale n contexte de comunicare cunoscute
2. Exprimarea de mesaje orale simple n diverse situaii de comunicare
3. Receptarea unei varieti de mesaje scrise, n contexte de comunicare cunoscute
4. Redactarea de mesaje simple n diverse situaii de comunicare
Competene specifice
1.1. Identificarea semnificaiei unui mesaj scurt, pe teme familiare, rostit clar i rar;
1.2. Identificarea unor informaii variate dintr-un mesaj scurt,rostit clar i rar;
1.3. Identificarea sunetului iniial i/sau final dintr-un cuvnt, a silabelor i a cuvintelor din propoziii
rostite clar i rar;
1.4. Exprimarea interesului pentru receptarea de mesaje orale, n contexte de comunicare cunoscute;
2.1. Pronunarea clar a sunetelor i a cuvintelor n enunuri simple;
2.2. Transmiterea unor informaii referitoare la sine i la universul apropiat, prin mesaje scurte;
2.3. Participarea cu interes la dialoguri scurte, n situaii de comunicare uzual;
2.4. Exprimarea propriilor idei n contexte cunoscute, manifestnd interes pentru comunicare;
3.1. Recunoaterea unor cuvinte uzuale, din universul apropiat, scrise cu litere mari i mici de tipar;
3.2. Identificarea semnificaiei unei/ unor imagini care prezint ntmplri, fenomene, evenimente
familiare;
3.3. Identificarea semnificaiei unor simboluri care transmit mesaje de necesitate imediat, din
universul familiar;
3.4. Exprimarea n cuvinte proprii a mesajelor redate pe suport vizual sau auditiv, manifestnd interes
pentru lucrul cu cartea;
4.1. Trasarea elementelor grafice i a contururilor literelor, folosind resurse variate;
4.2. Redactarea unor mesaje simple, n contexte uzuale de comunicare;
4.3. Exprimarea unor idei, triri personale i informaii prin intermediul limbajelor neconvenionale.

PLANIFICARE CALENDARISTIC
Semestrul I 17 sptmni 85 ore
Semestrul al II-lea 17 sptmni 81 ore
Nr.
crt.

Unitatea de
nvare
EVALUARE
INIIAL

C. S.
Evaluarea
competenelor
dobndite n
grdini

Evaluare predictiv a achiziiilor dobndite n

grdini
1. Denumirea obiectelor din imagini i
alctuirea de propoziii despre acestea
2. Formularea de enunuri din 3-4 cuvinte
dup imagini
3. Identificarea obiectelor a cror denumire
ncepe cu acelai sunet

2.

BUN VENIT LA
COAL!

1.1.
1.2.
1.3.
2.2.
2.3.
4.1.

1. Salutul
2. Prezentarea i solicitarea
3. Identificarea mijloacelor de comunicare
4. Transmiterea unor informaii referitoare la
sine i la universul apropiat, prin mesaje
scurte
5. Elemente grafice

II
23.09

27.09

3.

N LUMEA
ANIMALELOR

1.1.
1.2
1.3
1.4
1.5
2.1
3.2
4.1
4.2

III

4.

LUMEA
PLANTELOR

IV
7.10

11.10

5.

MEDII DE
VIA

1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
2.2
2.4
3.2
4.1
4.2
1.1
1.2
1.3
1.4
2.1
2.2

1. Ascultarea unei poveti. Numirea

personajelor din poveste
Lectur dup benzi desenate
2. Citirea dup imagini. Povestirea
3. Formularea unei descrieri elementare a
unui personaj
4. Repovestirea unui text, respectnd
succesiunea momentelor prezentate
Cuvinte cu sens asemntor
5. Elemente grafice
1.Convorbirea
2. Memorarea. Recitarea
3. Formularea ntrebrilor i rspunsurilor
4. Crearea unui orar pe un cod de culori sau
simboluri
5. Elemente grafice

1. Citirea simbolurilor pentru vreme i a

calendarului naturii
2. Memorizare (Pdurea/ Livada)
3.Formularea/oferirea de replici
afirmative/negative la enunuri care vizeaz
informaii din text

V
14.10

18.10

1.

Coninuturi

Nr. Spt.
ore
5
I
16.09

20.09

30.09

4.10

Obs.
Sem.
I

2.4
1.4.
4.1
1.1
1.2
1.3
1.4
2.2
2.3
2.4
4.1
4.2

4. Recunoaterea unor enunuri care nu se

potrivesc ca sens cu un mesaj audiat anterior
5. Elemente grafice
1. Formularea de propoziii dup imagini
2. Formularea de propoziii (lectur) dup mai
multe benzi desenate
3. Memorizare
4. Completare de versuri/propoziii dup
imagini i rime. Realizarea unui desen pentru
a indica despre ce este vorba n mesaj.
Elemente grafice

6.

TOAMNA

VI
21.10

25.10

7.

CORPUL MEU

1.1
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3
2.4
3.2
4.1

1. Numrarea (delimitarea) cuvintelor dintrun enun

2. Poziia cuvintelor n enunuri
3. Punerea n coresponden a imaginilor din
aceeai categorie i denumirea lor
4. Dramatizare. Povestirea unor experiene
trecute sau prezente.
Elemente grafice

VII
28.10

01.11

8.

ENERGIE I
MICARE

1.1
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3
2.3
2.4
3.1
4.1
4.2

1. Indicarea silabelor percepute dintr-un

cuvnt/rostirea unei silabe
2. Poziia silabelor n cuvinte (iniial/final)
3. Discriminarea sunetelor din natur i a
sunetelor din cuvinte
4. Construirea de rime pornind de la cuvinte
date
Elemente grafice

VIII
11.11

15.11

9.

LUMEA CRII

1.1
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3
3.1
3.2
4.1
1.1
1.2
1.3
2.2
2.3
2.4
3.1
3.2
3.3

1. Confecionarea de mini-crticele
2. Poziia sunetelor n cuvinte (iniial/final)
3. Identificarea sensului unui cuvnt prin
schimbarea unui sunet/ unei silabe
4. Exprimarea rspunsului la anumite
ntrebri cu ajutorul desenului sau prin
simboluri.
Elemente grafice

IX
18.11

22.11

10.

ROMNIA, ARA
MEA!

1. Indicarea de imagini reprezentnd obiecte

din mediul familiar,
dup diferite criterii (sunet iniial/final, silab)
2. Formularea de rspunsuri ce presupun
alegere dual/ multipl
3. Recunoaterea unui obiect, prin formularea
de ntrebri despre caracteristicile acestuia
4. Exersarea musculaturii fine a minii i a
coordonrii micrilor ( prin colorare,

X
25.11

29.11

4.1
4.2
1.1
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3
2.4
4.1
3.3
3.4

11.

IARNA

12.

TRADIII I
OBICEIURI DE
IARN

13.

JOCURI I
JUCRII

14.

CU CE
CIRCULM?

1.1
1.2
1.3
1.4
2.1
2.2
2.3
4.1
4.2

15.

MESERII

1.1
1.2
1.3
1.4

1.1
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3
2.4
4.1
3.3
3.4
1.1
1.2
1.3
1.4
2.1
2.2
2.3
4.1
4.2

haurare, trasare peste linia punctat)

Elemente grafice
1.Memorizare. Completare de ghicitori dup
desene
2. Dialoguri n diferite contexte
3. Numirea personajelor i oferirea de
rspunsuri referitoare la textul audiat
4.Utilizarea formulelor specifice unor situaii
concrete
(invitaie, urare, prezentarea unor scuze)
Utilizarea i interpretarea tonului folosit n
vederea exprimrii unor emoii variate
Elemente grafice
1. Discriminarea textului de imagini sau de
alte simboluri
2. Iniierea i meninerea unei discuii pe o
tem de interes
Punerea n coresponden a unor cuvinte
formate din 1-2 silabe cu imagini potrivite
3. Crearea unei poveti prin desen
4. Crearea unei felicitri de Crciun
Elemente grafice
1. Sunetul a. Literele a i A
Identificarea, dintr-un ir, a cuvintelor care
ncep/se termin cu sunetul a
2. Sunetul a. Literele a i A
Selectarea unei imagini dintr-un set pentru a
indica despre ce este vorba n mesaj
3. Sunetul a. Literele a i A
Oferirea de rspunsuri scurte referitoare la
fragmente din poveste
4. Sunetul a. Literele a i A
Aprecierea ca adevrate sau false a unor
enunuri scurte care testeaz nelegerea
global a textului
Elemente grafice
1. Sunetul m. Literele m i M
Identificarea, dintr-un ir, a cuvintelor care
ncep/se termin cu sunetul m
2. Sunetul m. Literele m i M
Formularea de rspunsuri la ntrebri despre
coninutul unui text
3. Sunetul i. Literele i i I
Identificarea, dintr-un ir, a cuvintelor care
ncep/se termin cu sunetul i
4. Sunetul i. Literele i i I
Repovestirea unei secvene preferate, dintrun text audiat
1. Sunetul r. Literele r i R
Identificarea, dintr-un ir, a cuvintelor care
ncep/se termin cu sunetul r
2. Sunetul r. Literele r i R

XI
02.12

06.12

XII
09.12

13.12

XIII
16.12

20.12

XIV
06.01

10.01

XV
13.01

17.01

2.1
2.2
2.3
4.1
4.2
16.

PE STRAD

1.1
1.2
1.3
1.4
2.1
2.2
2.3
4.1
4.2

17.

EVALUARE
SUMATIV

18.

EVALUARE
INIIAL

19.

ANOTIMPURI

1.1
1.2
1.3
1.4
2.1
2.2
2.3
3.1
4.1
4.2
1.1
1.2
1.3
1.4
2.1
2.2
2.3
3.1
4.1
4.2
1.1
1.2
1.3
1.4
2.1
2.2
2.3
3.1
4.1
4.2

Rostirea cuvintelor pe silabe, n jocuri,

cntece sau numrtori ritmate; cntece cu
onomatopee
3. Sunetul r. Literele r i R
Numrarea cuvintelor dintr-un enun
4. Sunetul r. Literele r i R. Joc de rol: Ce
vreau s devin?
1. Sunetul o. Literele o i O
Identificarea, dintr-un ir, a cuvintelor care
ncep/se termin cu sunetul o
Propoziia enuniativ
2. Sunetul o. Literele o i O
Sortarea imaginilor dup anumite criterii
(sunet iniial/final; numr de silabe)
3. Sunetul s. Literele s i S
Identificarea, dintr-un ir, a cuvintelor care
ncep/se termin cu sunetul s
Propoziia exclamativ
4. Sunetul s. Literele s i S
Desenarea unor obiecte/fiine cu relevan
pentru copii a cror denumire conine
(n poziie iniial/final) sunetul specificat
1. Formularea de enunuri. Sunetul, silaba,
cuvntul
2. Identificarea povetilor i personajelor.
nvturi
3. Litere i sunete
4. Realizarea unei lucrri decorative

XVI
20.01

24.01

XVII
27.01

31.01

1. Poziia sunetelor n cuvinte

2. Formularea de enunuri. Sunetul. Silaba.
Cuvntul
3. Personaje din poveti
4. Identificarea sunetelor i literelor.
Realizarea corespondenei.

I
10.02

14.02

1. Sunetul t. Literele t i T
Identificarea, dintr-un ir, a cuvintelor care
ncep/se termin cu sunetul t
Audierea unei poveti
2. Sunetul t. Literele t i T. Propoziia
interogativ. Formularea de rspunsuri la
ghicitori
3. Sunetul n. Literele n i N.
Lectur dup una sau mai multe
ilustraii/benzi desenate
4. Sunetul n. Literele n i N.

II
17.02

21.02

Sem.
al
II-lea

20.

VESTITORII
PRIMVERII

1.1
1.2
1.3
1.4
2.1
2.2
2.3
4.1
4.2

21.

PRIMVARA

1.1
1.2
1.3
1.4
2.1
2.2
2.3
4.1
4.2

22.

MEDII DE VIA

1.1
1.2
1.3
1.4
2.1
2.2
2.3
4.1
4.2

23.

JOCUL CU
MAINUE

1.1
1.2
1.3
1.4
2.1
2.2
2.3
4.1
4.2

24.

FANTEZIE I
CREAIE

1.1
1.2
1.3
1.4

Formularea descrierii elementare a unor

activiti
1. Sunetul u . Literele u i U
Identificarea, dintr-un ir, a cuvintelor care
ncep/se termin cu sunetul u
2. Sunetul u . Literele u i U. Audierea unei
poveti
3. Sunetul c. Literele c i C
Identificarea, dintr-un ir, a cuvintelor care
ncep/se termin cu sunetul c
4. Sunetul c. Literele c i C. Lectur dup una
sau mai multe ilustraii.
1. Sunetul e . Literele e i E
Identificarea, dintr-un ir, a cuvintelor care
ncep/se termin cu sunetul e Confecionarea
de felicitri cu litere de tipar decupate
2. Sunetul e. Literele e i E.
Scrierea de bileele cu mesaje diverse prin
desene/simboluri.
3. Sunetul e . Literele e i E.
Transcrierea prin fotografiere vizual a unor
cuvinte
4. Sunetul e . Literele e i E.
Realizarea unui poster din
desene/cuvinte/simboluri
1. Sunetul . Literele i
Identificarea, dintr-un ir, a cuvintelor care
ncep/se termin cu sunetul
2. Sunetul . Literele i .
Punerea n coresponden a cuvintelor cu
imagini
3. Sunetul l. Literele l i L . Lectur dup
imagini
Identificarea, dintr-un ir, a cuvintelor care
ncep/se termin cu sunetul l.
4. Sunetul l. Literele l i L. Colaj din
desene/cuvinte/simboluri
1. Sunetul d. Literele d i D.
Identificarea, dintr-un ir, a cuvintelor care
ncep/se termin cu sunetul d
2. Sunetul d. Literele d i D
Modificarea unei poveti audiate
(modificarea succesiunii evenimentelor)
3. Sunetul d. Literele d i D
Recunoaterea unui obiect, prin formularea de
ntrebri despre caracteristicile acestuia
4. Sunetul d. Literele d i D
Punerea n coresponden a cuvintelor din 1-2
silabe cu imagini
1. Sunetul f. Literele f i F.
Identificarea, dintr-un ir, a cuvintelor care
ncep/se termin cu sunetul f
2. Sunetul f. Literele f i F

III
24.02

28.02

IV
03.03

07.03

V
10.03

14.03

VI
17.03

21.03

VII
24.03

25.

SRBTOAREA
PATELUI

26.

S OCROTIM
NATURA!

27.

UNIVERSUL

28.

TIMPUL

29.

TIMPUL LIBER

2.1
2.2
2.3
4.1
4.2
1.1
1.2
1.3
1.4
2.1
2.2
2.3
4.1
4.2
1.1
1.2
1.3
1.4
2.1
2.2
2.3
4.1
4.2

Scrierea de bileele cu litere de tipar decupate

3. Sunetul f. Literele f i F
4. Sunetul f. Literele f i F. Corespondena
cuvnt-imagine

28.03

1. Sunetul . Literele i
Comportamentul personajelor. Evidenierea
unor modele de comportament.
2. Sunetul . Literele i
Folosirea unor cuvinte descriptive pentru a
mbogi o descriere
3. Sunetul . Literele i . Joc de rol: La
biseric

VIII
31.03

04.04

1. Sunetul h. Literele h i H
Identificarea, dintr-un ir, a cuvintelor care
ncep/se termin cu sunetul h
2. Sunetul h. Literele h i H
Repovestirea unor fragmente din poveti
audiate, cu reproducerea intonaiei.
Exprimarea ngrijorrii fa de evenimente,
persoane, lucruri cunoscute
3. Sunetul p. Literele p i P
Identificarea, dintr-un ir, a cuvintelor care
ncep/se termin cu sunetul p
Modificarea unei poveti audiate (modificarea
finalului)

X
23.04

25.04

1.1
1.2
1.3
1.4
2.1
2.2
2.3
4.1
4.2

1. Sunetul g. Literele g i G
Identificarea, dintr-un ir, a cuvintelor care
ncep/se termin cu sunetul g.
2. Sunetul g. Literele g i G. Audierea unei
poveti
3. Sunetul . Literele i
Identificarea, dintr-un ir, a cuvintelor care
ncep/se termin cu sunetul
4. Sunetul . Literele i . Repovestirea unui
text audiat

XI
28.04

02.05

1.1
1.2
1.3
1.4
2.1
2.2
2.3
4.1
4.2
1.1
1.2
1.3
1.4
2.1

1. Sunetul j. Literele j i J.
Identificarea, dintr-un ir, a cuvintelor care
ncep/se termin cu sunetul j
2. Sunetul j. Literele j i J. tirile zilei
(ntmplri povestite de colegi/aduli)
3. Sunetul j. Literele j i J. Jurnalul clasei
4. Sunetul j. Literele j i J.
Invitaie pentru ziua mea

XII
05.05

09.05

1. Sunetul z. Literele z i Z
Identificarea, dintr-un ir, a cuvintelor care
ncep/se termin cu sunetul z
2. Sunetul z. Literele z i Z. Sortarea
imaginilor dup diferite criterii

XIII
12.05

16.05

2.2
2.3
4.1
4.2
30.

CUM FOLOSESC
APARATELE
ELECTRICE?

1.1
1.2
1.3
1.4
2.1
2.2
2.3
4.1
4.2

31.

MUZICA I
NATURA

1.1
1.2
1.3
1.4
2.1
2.2
2.3
4.1
4.2

32.

VARA

1.1
1.2
1.3
1.4
2.1
2.2
2.3
4.1
4.2

33.

SUNT COLAR
NVINGTOR!

34.

SUNT COLAR
NVINGTOR!

1.1
1.2
1.3
1.4
2.1
2.2
2.3
4.1
4.2
1.1
1.2
1.3
1.4
2.1
2.2
2.3

3. Sunetul v . Literele v i V
Identificarea, dintr-un ir, a cuvintelor care
ncep/se termin cu sunetul v
4. Sunetul v . Literele v i V. Reguli de
comunicare eficient, civilizat. Joc de rol
1. Sunetul x. Literele x i X
Identificarea, dintr-un ir, a cuvintelor care
ncep/se termin cu sunetul x
2. Sunetul x. Literele x i X. Joc de rol: La
cumprturi
3. Sunetul . Literele i
Identificarea, dintr-un ir, a cuvintelor care
ncep/se termin cu sunetul .
4. Sunetul . Literele i
Etichetarea original a unor obiecte personale

XIV
19.05

23.05

1. Sunetul . Literele i .
Identificarea, dintr-un ir, a cuvintelor care
ncep/se termin cu sunetul
2. Sunetul . Literele i
Exerciii joc de dicie, cntece, numrtori
ritmate
3. Sunetul k. Literele k i K.
Interpretarea unor cntece cu onomatopee
4. Sunetul k. Literele k i K
Transcrierea prin fotografiere vizual a
unor cuvinte
1. Sunetul q. Literele q i Q.
Confecionarea unui bileel
2. Sunetul w. Literele w i W.
Joc de rol: La cumprturi
3. Sunetul y. Literele y i Y
Construirea de rime pornind de la cuvinte date
4. Corespondena dintre imagini i cuvinte

XV
26.05

30.05

XVI
02.06

06.06

Recapitulare

XVII
10.06

13.06

Evaluare final

XVIII
16.06

20.06

4.1

Aria curricular: MATEMATIC I TIINE ALE NATURII

Disciplina de nvmnt: MATEMATIC I EXPLORAREA MEDIULUI
Clasa pregtitoare
Nr. de ore: 4 ore/sptmn
Semestrul I 17 sptmni 68 ore
Semestrul al II-lea 17 sptmni 64 ore
Competene generale
1. Utilizarea numerelor n calcule elementare
2. Evidenierea caracteristicilor geometrice ale unor obiecte localizate n spaiul
nconjurtor
3. Identificarea unor fenomene/relaii/ regulariti/structuri din mediul apropiat
4. Generarea unor explicaii simple prin folosirea unor elemente de logic
5. Rezolvarea de probleme pornind de la sortarea i reprezentarea unor date
6. Utilizarea unor etaloane convenionale pentru msurri i estimri
Competene specifice
1.1. Recunoaterea i scrierea numerelor n concentrul 0-31;
1.2. Compararea numerelor n concentrul 0-31;
1.3. Ordonarea numerelor n concentrul 0-31, folosind poziionarea pe axa numerelor;
1.4. Efectuarea de adunri i scderi n concentrul 0-31, prin adugarea /extragerea a 1-5 elemente
dintr-o mulime dat;
1.5. Efectuarea de adunri repetate/ scderi repetate prin numrare i reprezentri obiectuale n
concentrul 0-31;
1.6. Utilizarea unor denumiri i simboluri matematice (sum, total, diferen, =, +. -) n rezolvarea
i/sau compunerea de probleme;
2.1. Orientarea i micarea n spaiu n raport cu repere/direcii precizate, folosind sintagme de tipul: n,
pe, deasupra, dedesubt, lng, n faa, n spatele, sus, jos, stnga, dreapta, orizontal, vertical, oblic;
2.2. Identificarea unor forme geometrice plane (ptrat, triunghi, dreptunghi, cerc) i a unor corpuri
geometrice (cub, cuboid, sfer) n obiecte manipulate de copii i n mediul nconjurtor;
3.1. Descrierea unor fenomene/procese/ structuri repetitive simple din mediul apropiat, n scopul
identificrii unor regulariti;
3.2. Manifestarea grijii pentru comportarea corect n relaie cu mediul familiar
4.1. Formularea unor observaii asupra mediului apropiat folosind limbajul comun, reprezentri prin
desene i operatorii logici i, nu
4.2. Identificarea relaiilor de tipul dac... atunci ntre dou evenimente succesive
5.1. Sortarea/clasificarea unor obiecte/ materiale etc., pe baza unui criteriu dat
5.2. Rezolvarea de probleme n care intervin operaii de adunare sau scdere cu 1-5 uniti n
concentrul 0-31, cu ajutorul obiectelor;
6.1. Utilizarea unor msuri neconvenionale pentru determinarea i compararea lungimilor
6.2. Utilizarea unor uniti de msur pentru determinarea/ estimarea duratelor unor evenimente
familiare;
6.3. Realizarea unor schimburi echivalente valoric folosind reprezentri neconvenionale n probleme-

joc simple de tip venituri-cheltuieli, cu numere din concentrul 0-31.

PLANIFICARE CALENDARISTIC
Semestrul I 17 sptmni 68 ore
Semestrul al II-lea 17 sptmni 64 ore
Nr.
crt.

1.

Unitatea de
nvare
EVALUARE
INIIAL

C. S.
Evaluarea
competenelor
dobndite n
grdini

2.

BUN VENIT LA
COAL!

2.1

3.

N LUMEA
ANIMALELOR

3.1
5.1

4.

LUMEA
PLANTELOR

2.1
3.1
5.1

5.

MEDII DE VIA

2.1
3.1
5.1

Coninuturi
1.Gruparea de elemente dup criterii date
2. Orientarea n spaiu

1. n drum spre coal orientare spaial i

localizri n spaiu
2. Clasa mea orientare spaial i localizri
n spaiu
3. Rechizitele colarului orientare spaial i
localizri n spaiu
4. Rechizitele colarului
1. Animale (pri componente) grupare de
obiecte i formare de mulimi dup criteriul
mrime
2. Animale domestice grupare de obiecte i
formare de mulimi dup criteriul form
3. Animale slbatice grupare de obiecte i
formare de mulimi dup criteriul culoare
4. Animale (mod de hrnire) grupare de
obiecte i formare de mulimi dup criterii
diferite
5. Animale condiii de via (ap, aer,
lumin, cldur) formare de mulimi dup
criterii variate
1. Plante (pri componente)sortarea i
clasificarea obiectelor sau a mulimilor dup
criterii variate
2. Plante (mod de hrnire)sortarea i
clasificarea obiectelor sau a mulimilor dup
criterii variate
3. Cereale - sortarea i clasificarea obiectelor
sau a mulimilor dup criterii variate.
1. Pdurea aprecierea global
2. Livada compararea numrului de
elemente a dou mulimi prin procedee
variate (punere n coresponden)
3. Grdina de legume relaii, regulariti
4. Mediul acvatic apreciere global, compa-

Nr.
ore
4

Spt.

II
23.09

27.09

III

Obs.

I
Sem. I
16.09

20.09

30.09

4.10

IV
7.10

11.10

V
14.10

18.10

rarea numrului de elemente a dou mulimi

prin procedee variate; relaii, regulariti
6.

TOAMNA

1.1
1.2
1.4
3.1

7.

CORPUL MEU

1.1
1.2
1.4
3.1
4.2

8.

ENERGIE I
MICARE

1.1
1.2
1.4

9.

LUMEA CRII
1.1
1.2
1.4
4.2
1.1
1.2
1.4
3.2

10.

ROMNIA, ARA
MEA!

11.

IARNA

1.1
1.2
1.3
1.4
3.1

12.

TRADIII I
OBICEIURI DE
IARN

13.

JOCURI I
JUCRII

1.1
1.2
1.3
1.4
1.4
1.5

14.

CU CE
CIRCULM?

1.4
1.5

15.

MESERII

1.4

1. Fructe de toamn numrul i cifra 1

4. n cmar Numrul i cifra 2
3. Fenomene n anotimpul toamna numrul
i cifra 2
2. Legume de toamn numrul i cifra 1
1. Corpul omenesc (prile componente i
rolul lor) numrul i cifra 3
2. Corpul omenesc (simurile) numrul i
cifra 3
3. Hrana ca surs de energie. Importana
hranei pentru cretere i dezvoltare. Numrul
i cifra 4
4. Igiena corpului - numrul i cifra 4
5. Igiena alimentaiei numrul i cifra 5
1. Energia soarelui i a apei numrul i
cifra 5
2. Energia vntului numrul i cifra 0
3. Energia electric numrul i cifra 0
1. Drumul crii numrul i cifra 6
2. La bibliotec numrul i cifra 6
3. n lumea povetilor numrul i cifra 7 .
4. S ocrotim pdurea, reciclnd hrtia
numrul i cifra 7
1. Locuina mea numrul i cifra 8
2. Localitatea, domiciliul numrul i cifra 8
3. Instituii din localitate numrul i cifra 9
4. 1 Decembrie Ziua Romniei numrul i
cifra 9
1. Fenomene n anotimpul iarna numrul 10
2. Jocurile copiilor iarna numrul 10
3. Transformrile apei n natur numerele
naturale n concentrul 0 10
4. Mo Nicolae numerele naturale n
concentrul 0 10
1. Colindul recapitulare
2. Mo Crciun recapitulare
3. Capra i steaua recapitulare
4. Sorcova recapitulare
1. Jucriile i vrsta-Adunarea cu 1
2. Jocurile i vrsta- Adunarea cu 1
3. Jocuri sportive- Scderea cu 1
4. Cum mi place s m joc- Scderea cu 1
1. Mijloace de transport terestru- Adunarea
cu 2
2. Mijloace de transport subteran -Adunarea
cu 2
3. Mijloace de transport aerian- Scderea cu 2
4. Mijloace de transport naval Scderea cu 2
1. Agricultur, industrie, comer-Rezolvarea

VI
21.10

25.10

VII
28.10

01.11

VIII
11.11

15.11
IX
18.11

22.11

X
25.11

29.11

XI
02.12

06.12

XII
09.12

13.12
XIII
16.12

20.12
XIV
06.01

10.12

XV

1.5

16.

PE STRAD

1.4
1.5
5.2

17.

EVALUARE
SUMATIV

18.

EVALUARE
INIIAL

19.

ANOTIMPURI

20.

VESTITORII
PRIMVERII

1.4
1.5

21.

PRIMVARA

3.1
5.2

22.

MEDII DE VIA

3.1

de probleme cu operaii de adunare

2. Arte (muzic, pictur, sculptur, dans,
actorie)-Rezolvarea de probleme cu operaii
de adunare
3. Intelectuali-Rezolvarea de probleme cu
operaii de scdere
4. Alte meserii-Rezolvarea de probleme cu
operaii de scdere
1. Semaforul-Rezolvarea de probleme cu
operaii de adunare cu 1-2 uniti
2. Semne de circulaie-Rezolvarea de
probleme cu operaii de adunare cu 1-2 uniti
3. Reguli de circulaie-Rezolvarea de
probleme cu operaii de scdere cu 1-2 uniti
4. Preuiete viaa!-Rezolvarea de probleme
cu operaii de scdere cu 1-2 uniti

13.01

17.01

XVI
20.01

24.01

1.4
1.5
5.1
5.2

XVII
27.01

31.01

1.4
1.5
5.1
5.2
1.4
1.5

I
10.02

14.02
II
17.02

21.02

1. Toamna-Adunarea n concentrul 0-10 cu 15 uniti prin numrare

2. Iarna-Adunarea n concentrul 0-10 cu 1-5
uniti prin numrare
3. Toamna-iarna (fenomene)- Adunarea n
concentrul 0-10 cu 1-5 uniti prin numrare
4. Toamna-iarna (activitile oamenilor)Adunri repetate n concentrul 0-10
1. Mriorul-Scderea n concentrul 0-10 cu
1-5 uniti prin numrare
2. Psrile cltoare -Scderea n concentrul
0-10 cu 1-5 uniti prin numrare
3. Procese ale Pmntului (fenomene)Scderea n concentrul 0-10 cu 1-5 uniti
prin numrare
4. Flori de primvar-Scderi repetate n
concentrul 0-10
1. 8 Martie- Rezolvarea de probleme cu
operaii de adunare cu 1-5 uniti
2. Muncile oamenilor- Rezolvarea de
probleme cu operaii de adunare cu 1-5 uniti
3. Legume de primvar- Rezolvarea de
probleme cu operaii de scdere cu 1-5 uniti
4. Procese ale Pmntului (fenomene, flori)Rezolvarea de probleme cu operaii de
scdere cu 1-5 uniti
1. Jungla-Alctuirea i rezolvarea de

III
24.02

28.02

IV
03.03

07.03

Sem.
al
II-lea

5.2

23.

JOCUL CU
MAINUE

1.6
4.2

24.

FANTEZIE I
CREAIE

1.6
4.2

25.

SRBTOAREA
PATELUI

1.6
6.1

26.

S OCROTIM
NATURA!

1.1
1.2
1.3
3.2

27.

UNIVERSUL

1.1
1.2
1.3

probleme dup imagini date

2. Deertul-Alctuirea i rezolvarea de
probleme dup imagini date
3. Polii-Alctuirea i rezolvarea de probleme
dup imagini date
4. Subterestru-Alctuirea i rezolvarea de
probleme dup imagini date
1. Efecte ale forelor (mpingerea, tragerea)Alctuirea unor probleme prin schimbarea
numerelor dintr-o problem rezolvat
2. Efecte ale forelor (mpingerea, tragerea) )Alctuirea unor probleme prin schimbarea
numerelor dintr-o problem rezolvat
3. Micarea corpurilor-Alctuirea unor
probleme prin schimbarea ntrebrii dintr-o
problem rezolvat
4. Micarea corpurilor-Alctuirea i
rezolvarea unor probleme prin schimbarea
componentelor acesteia
1. Schimbarea formei corpurilor (deformare)Schimbarea componentelor unei probleme
fr ca tipul de probleme s se schimbe
2. Schimbarea formei corpurilor (rupere)
Schimbarea componentelor unei probleme
fr ca tipul de probleme s se schimbe
3. Schimbarea formei
corpurilor.Transformarea unei probleme prin
extinderea numrului de operaii
4. Schimbarea formei corpurilor.
Transformarea unei probleme prin reducerea
numrului de operaii
1.Obiceiuri de Pate-Transformarea unei
probleme de adunare n problem de scdere
i invers
2. Obiceiuri de Pate-Transformarea unei
probleme de adunare n problem de scdere
i invers
3. Patele-srbtoarea sufletului
-Transformarea unei probleme de adunare n
problem de scdere i invers
4. Cretere i dezvoltare. Aflarea unui termen
necunoscut folosind metoda balanei
1. Efecte pozitive ale aciunii omuluiNumerele naturale de la 0 la 20
2. Efecte negative ale aciunii omuluiNumerele naturale de la 0 la 20.
3. Reguli de ocrotire a naturii!-Numerele
naturale de la 0 la 20
4. Preuiete natura!-Compararea numerelor
n concentrul 0 - 20
1. Pmntul- Numerele naturale de la 20 la 31
2. Soarele- Numerele naturale de la 20 la 31.
3. Luna- Numerele naturale de la 20 la 31

10.03

14.03

VI
17.03

21.03

VII
24.03

28.03

VIII
31.03

04.04

X
23.04

25.04

XI
28.04

2.2

4. Planetele- Numerele naturale de la 20 la 31

1. Uniti de msur a timpului-anul, luna,
sptmna, ziua
2. Ziua i noaptea-ordonarea cronologic..
3. Calendarul-marcarea unei sptmni pe
calendar
4. Date importante-durata unei activiti
1. n excursie-Uniti de msur pentru valoare
(banii)
2. La munte -Uniti de msur pentru valoare
(banii)
3. La mare- Uniti de msur pentru valoare
(banii)
4. Aniversarea-Uniti de msur pentru
valoare (banii)
1. Aparate care utilizeaz electricitatea-Uniti
de msur nonstandard pentru lungime
2. Aparate care utilizeaz electricitateaOrdonarea i compararea unor obiecte dup
criteriul lungime
3. Reguli de siguran n mnuirea aparatelor
electrice- Ordonarea i compararea unor
obiecte dup criteriul nlime
4. Reguli de siguran n mnuirea aparatelor
electrice -Ordonarea i compararea unor
obiecte dup criteriul grosime
1. Sunete produse de fenomene ale naturiiFiguri geometrice (cercul i dreptunghiul)
2. Sunete produse de animale- Figuri
geometrice (Triunghiul i ptratul)
3. Sunete produse de instrumente muzicaleCorpuri geometrice (cubul i sfera)
4. Vorbirea i alte sunete-Cuboidul
1.1 Iunie-Exerciii i probleme n concentrul
0-31
2. Fructe i legume de var- Exerciii i
probleme n concentrul 0-31
3. Vara-primvara (fenomene)- Exerciii i
probleme n concentrul 0-31
4. Vara-primvara (flori i insecte)- Exerciii
i probleme n concentrul 0-31
Recapitulare

28.

TIMPUL

6.2

29.

TIMPUL LIBER

6.3

30.

CUM FOLOSESC
APARATELE
ELECTRICE?

3.1
6.1

31.

MUZICA I
NATURA

2.2
3.1

32.

VARA

1.4
1.5
1.6
3.1
5.2

33.

SUNT COLAR
NVINGTOR!

34.

SUNT COLAR
NVINGTOR!

1.4
1.5
1.6
3.1
5.2
1.1
1.2
1.3
2.2

Evaluare final

02.05
4

XII
05.05

09.05

XIII
12.05

16.05

XIV
19.05

23.05

XV
26.05

30.05

XVI
02.06

06.06

XVII
10.06

13.06

XVII
I
16.06

5.1

20.06

Aria curricular: CONSILIERE I ORIENTARE

Disciplina de nvmnt: DEZVOLTARE PERSONAL
Clasa pregtitoare
Nr. de ore: 2 ore/sptmn
Semestrul I 17 sptmni 34 ore
Semestrul al II-lea 17 sptmni 33 ore

Competene generale
1. Manifestarea interesului pentru autocunoatere i a atitudinii pozitive fa de sine i
fa de ceilali
2. Exprimarea adecvat a emoiilor n interaciunea cu copii i aduli cunoscui
3. Utilizarea abilitilor i a atitudinilor specifice nvrii n context colar
Competene specifice
1.1. Identificarea unor trsturi personale elementare;
1.2. Identificarea unor obiecte i activiti simple de igien personal;
2.1. Recunoaterea emoiilor de baz n situaii simple, familiare;
2.2. Identificarea regulilor de comunicare n activitatea colar;
2.3. Explorarea caracteristicilor fiinelor i obiectelor preferate i a interaciunii simple cu acestea;
3.1. Identificarea unor rutine n activitatea colar;
3.2. Aplicarea unor tehnici simple care sprijin nvarea i succesul colar;
3.3. Identificarea hobby-urilor, jocurilor i activitilor preferate.

PLANIFICARE CALENDARISTIC
Semestrul I 17 sptmni 34 ore
Semestrul al II-lea 17 sptmni 33 ore
Nr.
crt.

1.

2.

Unitatea de
nvare
EVALUARE
INIIAL

RUTINE I
SARCINI DE
LUCRU

C. S.
1.1
1.2
2.1
2.2
2.3
2.2
3.1

Coninuturi

Reguli elementare ale noilor rutine specifice

activitii clasei pregtitoare

Nr.
ore
2

Spt.

II-III
23.09

Obs.

I
Sem. I
16.09

20.09

04.10
3.

4.

5.

AUTOCUNOATE
RE I ATITUDINE
POZITIV FA
DE SINE I FA
DE CEILALI

COMUNICARE
COLAR
EFICIENT

IGIENA
PERSONAL

6.

EVALUARE
SUMATIV

7.

EVALUARE
INIIAL

8.

ABILITI I

1.1
1.2
2.3

2.2

1.2

1.1
1.2
2.2
2.3
3.1
1.1
1.2
2.2
2.3
3.1
3.2

Cine sunt eu?

Schema corporal

Trsturi fizice

Reguli de comunicare n activitatea colar

Comunicarea cu colegii i cadrul didactic

Comunicarea cu cadrele didactice

Obiecte de igien personal

Activiti zilnice de igien personal

Obiecte i activiti zilnice de igien

personal

Tehnici simple care sprijin nvarea

IV-V
07.10

18.10
VIVII
21.10

01.11
VIIIIX
11.11

22.11
X-XI
25.11

06.12
XII
09.12

13.12
XIII
16.12

20.12
XIV
06.01

10.01
XV
13.01

17.01
XVI
20.01

24.01
XVII
27.01

31.01

I
Sem.
10.02
al

II-lea
14.02

II-III
17.02

ATITUDINI DE
NVARE

9.

10.

TRIRE I
MANIFESTARE
EMOIONAL

INTERACIUNI
SIMPLE CU
FIINE I
OBIECTE
FAMILIARE

28.02

2.1

Reguli de organizare a nvrii

Emoii de baz bucurie

Emoii de baz fric

2.3

2
Persoane preferate i caracteristicile acestora

11.

EXPLORAREA
MESERIILOR

3.3

12.

RECAPITULARE

13.

EVALUARE
SUMATIV

1.1
1.2
2.1
2.2
2.3
3.2
1.1
1.2
2.1
2.2
2.3
3.2

Obiecte preferate i caracteristicile acestora

Animale preferate i caracteristicile acestora

Persoane preferate i caracteristicile acestora

Hobby-uri i activiti preferate

IV-V
03.03

14.03
VIVII
17.03

28.03
VIIIX
31.03
-25.0
4
XI
28.04

02.05
XII
05.05

09.05
XIIIXIV
12.05

23.05
XV
26.05

30.05
XVI
02.06

06.06
XVII
09.06

13.06
XVIII

16.06

20.06

Arii curriculare: ARTE I TEHNOLOGII

Disciplina de nvmnt: ARTE VIZUALE I ABILITI PRACTICE
Clasa pregtitoare
Nr. de ore: 2 or/sptmn
Semestrul I 17 sptmni 34 ore
Semestrul al II-lea 17 sptmni 33 ore

Competene generale
1. Explorarea de mesaje artistice exprimate n limbaj vizual ntr-o diversitate de contexte
familiare
2. Realizarea de creaii funcionale i/sau estetice folosind materiale i tehnici
elementare diverse
Competene specifice
1.1. Sesizarea semnificaiei unui mesaj vizual simplu, exprimat prin desen/ pictur/ modelaj/ colaj/
film/ desen animat, care reflect un context familiar;
1.2. Identificarea liniei, a punctului, a culorii i a formei n ipostaze familiare, n spaiul nconjurtor;
1.3. Manifestarea curiozitii fa de explorarea de mesaje artistice simple, exprimate vizual;
2.1. Observarea unor caracteristici simple ale materialelor ntlnite n mediul familiar;
2.2. Exprimarea ideilor i tririlor personale, n aplicaii simple, specifice artelor vizuale;
2.3. Realizarea de aplicaii/compoziii/obiecte/ construcii simple, pe baza interesului direct;
2.4. Transformarea unui material prin tehnici simple;
2.5. Exprimarea utilitii obiectelor realizate prin efort propriu;
2.6. Participarea la activiti integrate adaptate nivelului de vrst, n care se asociaz elemente de
exprimare vizual, muzical, verbal, kinestezic.

PLANIFICARE CALENDARISTIC
Semestrul I 17 sptmni 34 ore
Semestrul al II-lea 17 sptmni 32 ore

C. S.
Nr.
Unitatea de nvare
crt.
1.

EVALUARE
INIIAL

1.1
2.1

Coninuturi/Tema plastic
1. Iat ce tiu! (materiale i instrumente de
lucru)
2. Compoziie liber

Nr. Spt. Obs.

ore
2
I Sem. I
16.09

20.09
2.

BUN VENIT
LA COAL!

3.

N LUMEA
ANIMALELOR

4.

LUMEA
PLANTELOR

5.

MEDII DE VIA

6.

TOAMNA

7.

CORPUL MEU

8.

ENERGIE I
MICARE

9.

LUMEA CRII

10. ROMNIA, ARA

MEA!

11. IARNA

12. TRADIII I
OBICEIURI DE
IARN
13. JOCURI I JUCRII

1.1
1.3.
2.1
2.3
1.1
2.3
2.4
2.6
1.1
1.2
2.2
1.1
1.2
1.3
2.2
2.3
2.4
1.1
1.3
2.2
1.1
1.2
2.2
1.3
2.4
1.1
2.2
2.3
2.5
1.1
2.3
2.5
1.1
1.3
2.3
2.4
2.5
1.1
1.3
2.3
2.4
1.1
2.3
2.4
2.5
1.1
2.2

1. Cu ce voi lucra? (materiale i instrumente de

lucru)
2. n natur (materiale i instrumente de lucru)

1. Motanul nclat (colorare-culori primare)

2. Ursul pclit de vulpe (decupare-lipire)

1. Simfonia culorilor (pensulaie, lipire,

stropire)
2. Fructe haioase-culori primare

1. Cuibul psrelelor (pensulaie, lipire-pata)

2. Petiorul norocos (rupere, lipire, colorare)

1. Bogiile toamnei (dactilopictur-culori

calde)
2. Covorul toamnei (pensulaie, amprentareculori binare)
1. Cei cinci prieteni veseli (trasare dup conturdesen)
2. Chipul meu-colaj (tiere, rsucire, decupare,
mpletire)

1. Morica (origami)
2. Barca (origami)

1. Crticica mea-confecionare
2. Tablou de toamn o fil din jurnalul meu
-colaj

1. Tricolorul-confecionare (pensulaie, pliere,

lipire)
2. Covoraul tradiional (bobinare, rsucire)

1. Bucuriile iernii-colaj
2. Cizmulia cu surprize-confecionare
(decupare, perforare, nuruire, desen)

1. Ornamente pentru brad globuleul,

clopoelul (decupare, lipire, rupere, mototolire)
2. Sorcova (tiere, rulare, mototolire, rsucire)

1. Mo Crciun-confecionare
(pensulaie, decupare, asamblare, lipire)

II
23.09

27.09
III
30.09

04.10
IV
07.10

11.10
V
14.10

18.10
VI
21.10

25.10
VII
28.10

01.11
VIII
11.11

15.11
IX
18.11

22.11
X
25.11

29.11
XI
02.11

06.11
XII
09.11

13.11
XIII
16.11

2.3
2.5
14 MIJLOACE DE
TRANSPORT
15. MESERII

16. PE STRAD

17. EVALUARE
SUMATIV
18. COPILRIA

19. ANOTIMPURI

20. VESTITORII
PRIMVERII

21. PRIMVARA

22. MEDII DE VIA

23. JOCUL CU
MAINUE
24. FANTEZIE I
CREAIE

25. SRBTOAREA
PATELUI

1.1
2.2
1.1
1.2
1.3
2.4
1.1
1.2
1.3
2.3

2. Puzzle (colorare, decupare, asamblare)

1. Avionul (origami)
2. Trenuleul distractiv (haurare)

1. Astzi sunt cofetar! (modelare)

2. Croitoraul priceput (croire, coasere,
decorare, lipire)

Pe strad-colaj

Compoziie liber-colaj

1. Biatul i fata (modelare)

2. Csua piticilor-confecionare
(decupare, asamblare, lipire)

1. Crizanteme (pensulaie, linie, culori calde)

2. Iarna ( pensulaie, linie, punct- culori reci)

1. Mrioare-confecionare (decupare,
asamblare, lipire)
2. Colier pentru mama-confecionare (decupare,
asamblare, lipire, mototolire, rsucire)

III
24.02

28.02

1. Fluturele-pata spontan prin presare

2. Coronia primverii (tiere, decupare,
asamblare, lipire)

IV
03.03

07.03

1. Pinguinul (pensulaie-nonculori)
2. Vulpea (origami)

1. Mainue (desen-linia)
2. Remorca-confecionare (decupare, ndoire,
lipire)

1. Ariciul (asamblare)
2. Mti (decupare, asamblare, lipire, decorare)

V
10.03

14.03
VI
17.03

21.03
VII
24.03

28.03

1. Felicitarea (decupare, lipire, desen)

2. Suport pentru ou (tiere, decupare, lipire,

1.1
2.2
1.1
1.3
2.3
2.4
1.1
1.2
1.3
2.2
2.6
1.1
1.3
2.2
2.3
2.5
1.1
1.2
2.2
2.3
2.6
1.1
1.3
2.3
2.4
1.1
2.2
2.5
2.3
1.1
1.2
2.3
2.5
2.6
1.1
1.3

20.11
XIV
06.01

10.01
XV
13.01

17.01
XVI
20.01

24.01
XVII
27.01

31.01
I
Sem.
10.02 al

II-lea
14.02
II
17.02

21.02

VIII
31.03

26. S OCROTIM
NATURA!
27. UNIVERSUL

28. TIMPUL

29. TIMPUL LIBER

2.2
2.3
2.5
1.1
2.3
2.4
2.5
1.1
1.2
2.3
2.2
1.1
2.3
2.5
2.6
1.1
2.5
2.3

asamblare, desenare, pensulaie)

04.04

1. Cmp cu maci-colaj (decorare, lipire,

pensulaie)
2. Cutiua pentru agrafe/nasturi (decupare,
ndoire, lipire, colorare, desenare)
1. Ziua i noaptea (tiere, lipire)
2. Planetele (pensulaie)

Ceasul-confecionare (pensulaie, decupare,

asamblare, lipire)

1. Aparatul foto
2. Porumbelul-confecionare (pensulaie,
decupare, pliere, asamblare)

30. CUM FOLOSESC

APARATELE
ELECTRICE

1.1
1.3
2.3
2.5

1. Televizorul
2. Suport pentru creioane-confecionare
(asamblare, lipire)

31. MUZICA I
NATURA

1.1
1.2
1.3
2.2
1.1
1.2
2.3
2.5
1.1
2.3
2.4
2.5
1.1
1.2
2.3
2.5

1. Compoziie liber
2. Desene animate

1. Flori (decupare, colorare, asamblare, lipire)

2. Cire (pensulaie, decupare, asamblare, lipire)

1. Jucrii-modelaj
2. Brar-nirare

Pietricele colorate pentru decor (pensulaie,

decorare)

32. VARA

33. JUCRII

34. VINE VACANA!

X
23.04

25.04
XI
28.04

02.05
XII
05.05

09.05
XIII
12.05

16.05
XIV
19.05

23.05
XV
26.05

30.05
XVI
2.06

06.06
XVII
10.06

13.06
XVIII
16.06
20.06

Arii curriculare: EDUCAIE FIZIC, SPORT I SNTATE I ARTE

Disciplina de nvmnt: MUZIC I MICARE
Clasa pregtitoare
Nr. de ore: 2 or/sptmn
Semestrul I 17 sptmni 34 ore
Semestrul al II-lea 17 sptmni 32 ore

Competene generale
1. Receptarea unor cntece pentru copii i a unor elemente simple de limbaj muzical
2. Interpretarea de cntece pentru copii, cu mijloace specifice vrstei
3. Exprimarea unor idei, sentimente i experiene prin intermediul muzicii i
micrii, individual sau n grup
Competene specifice
Receptarea unor sunete din mediul nconjurtor, cu durate i intensiti contrastante;
Diferenierea sunetelor vorbite sau cntate;
Receptarea sunetelor emise de jucriile muzicale i percuia corporal;
1.4.Receptarea cntecelor cu un ambitus cuprins ntre DO1-La, cu o structur ritmico-melodic
asemntoare cntecelor din folclorul copiilor;
2.1. Cntarea n colectiv, asociind micarea sugerat de text;
2.2. Cntarea n colectiv, asociind acompaniamentul liber;
2.3. Emiterea unor onomatopee asemntoare cu sunetele din mediul nconjurtor, cu durate i
intensiti diferite;
3.1. Manifestarea liber, adecvat, pe muzic, apelnd la diverse forme de exprimare;
3.2. Executarea unui dans cu micare repetat, pe un cntec simplu, din folclorul copiilor;
3.3. Descoperirea i selectarea unor sonoriti din mediul nconjurtor, pentru acompanierea cntecelor;
3.4. Improvizarea a unei combinaii ritmice asemntoare celor din folclorul copiilor i asocierea
acesteia cu micri adecvate.
1.1.
1.2.
1.3.

PLANIFICARE CALENDARISTIC
Semestrul I 17 sptmni 34 ore
Semestrul al II-lea 17 sptmni 33 ore
Nr.
crt.

1.

Unitatea de
nvare
EVALUARE
INIIAL

2.

BUN VENIT LA
COAL!

3.

N LUMEA
ANIMALELOR

4.

LUMEA
PLANTELOR

C. S.
2.1
2.2

Coninuturi
Cntece cunoscute de la grdini

Nr.
ore
2

2.1
2.2
3.1
3.4
1.2, 2.1,
2.2, 3.1
3.4

Cntarea vocal
-Cntarea n colectiv

Cntarea vocal
-Dictia

1.2
2.1
2.2
3.1
3.4

Cntarea vocal
-Tonul
-Semnalul de nceput

Spt.

Obs.

I
16.09

20.09
II
23.09

27.09
III
30.09

04.10
IV
07.10

11.10

Sem.
I

5.

MEDII DE VIA

1.1
1.2
2.3

Timbrul
-Sunete din mediul nconjurtor

6.

TOAMNA

1.1
1.3

Timbrul
-Sunete vocale (vorbite sau cntate)

7.

CORPUL MEU

Micarea pe muzic:
-Percuia corporal (bti din palme, cu
degetul pe banc)

8.

ENERGIE I
MICARE

1.1
3.1
3.2

Micarea pe muzic:
-Liber; sugerat de textul cntecului;
-Impus

9.

LUMEA CRII

Cntarea cu acompaniament
-Acompaniament instrumental realizat
de cadrul didactic

10.

ROMNIA, ARA
MEA!

1.4
2.1
2.2
3.3
1.1
3.1
3.2

Jocuri populare din zon

11.

IARNA

1.1
1.2
1.4

Interpretarea
Nuane - Tare/ ncet/ mediu

12.

TRADIII I
OBICEIURI DE
IARN

1.1
1.2
1.4

Melodia
Genuri muzicale: colinde

13.

JOCURI I
JUCRII

Cntarea cu acompaniament
-Acompaniament de jucrii muzicale
realizat de copii

14.

CU CE
CIRCULM?

1.4
2.1
2.2
3.3
1.1
1.2
1.4

Ritmul
-Sunete lungi/scurte

15.

MESERII

1.1
1.2
1.4

Timbrul
-Sunete vocale (vorbite sau cntate)

16.

PE STRAD

1.1
3.1
3.2

Micarea pe muzic:
-Liber; sugerat de textul cntecului;

17.

EVALUARE
SUMATIV

2.1
2.2
3.1
3.4

Evaluarea cantecelor invatate

1.2, 1.4,
2.1, 2.2,
3.1, 3.3

V
14.10

18.10
VI
21.10

25.10
VII
28.10

01.11
VIII
11.11

15.11
IX
18.11

22.11
X
25.11

29.11
XI
02.11

06.11
XII
09.11

13.11
XIII
16.11

20.11
XIV
06.01

10.01
XV
13.01

17.01
XVI
20.01

24.01
XVII
27.01

31.01

18.

EVALUARE
INIIAL

2.1
2.2
3.1
3.4
1.1
1.2
1.4

Cntarea vocal
-Cntarea n colectiv

19.

ANOTIMPURI

Melodia
-Genuri muzicale: folclorul copiilor,

20.

VESTITORII
PRIMVERII

1.1
1.2
1.4

Interpretarea
Cntec vesel/trist

21.

PRIMVARA

Audierea unor cntece interpretate de

copii

22.

MEDII DE VIA

1.1, 1.3,
1.4, 2.1,
2.2, 2.3,
3.1, 3.2,
3.4
1.1
1.3
2.3

Timbrul
-Sunete din mediul nconjurtor

23.

JOCUL CU
MAINUE

1.1
1.2
1.4

Timbrul
-Sunete vocale (vorbite sau cntate)

24.

FANTEZIE I
CREAIE

1.1
1.3
2.3

Interpretarea
-Nuane - Tare/ ncet/ mediu

25.

SRBTOAREA
PATELUI

1.1
1.3
2.3

Timbrul
-Sunete muzicale instrumentale

26.

S OCROTIM
NATURA!

Cntarea cu acompaniament
-Acompaniament instrumental realizat
de cadrul didactic

27.

UNIVERSUL

Cntarea cu acompaniament
- Acompaniament de jucrii muzicale
realizat de copii

28.

TIMPUL

1.4
2.1
2.2
3.3
1.4
2.1
2.2
3.3
1.1
3.1
3.2

Micri sugerate de textul cntecului

29

TIMPUL LIBER

1.1
3.1
3.2

Micri libere pe muzic

30

CUM FOLOSESC
APARATELE
ELECTRICE?

Jucrii muzicale improvizate

-Mnuirea jucriilor muzicale

1.4, 2.1,
2.2, 3.3

I
10.02

14.02
II
17.02

21.02
III
24.02

28.02
IV
03.03

07.03
V
10.03

14.03
VI
17.03

21.03
VII
24.03

28.03
VIII
31.03

04.04
X
23.04

25.04
XI
28.04

02.05
XII
05.05

09.05
XIII
12.05

16.05
XIV
19.05

Sem.
al
II-lea

31

MUZICA I
NATURA

32

VARA

33

RECAPITULARE

34

EVALUARE
SUMATIV

1.1, 1.3,
1.4, 2.1,
2.2, 2.3,
3.1, 3.2,
3.4
1.1, 1.3,
1.4, 2.1,
2.2, 2.3,
3.1, 3.2,
3.4
1.1, 1.3,
1.4, 2.1,
2.2, 2.3,
3.1, 3.2,
3.4
1.1, 1.3,
1.4,2.1,
2.2,2.3,
3.1,3.2,
3.4

23.05
XV
26.05

30.05

Audiie muzicala

Audierea unor cntece interpretate de

copii

XVI
2.06

06.06

Cntarea prin diferite procedee

XVII
10.06

13.06

-Evaluarea cntecelor nvate

XVIII
16.06

20.06