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Escuela Poeta Neruda de Isla Negra

4to ao/2016
Evaluacin Lenguaje y Comunicacin
Nombre: ________________________________________ Curso: 4to ao Fecha: _______2016 Ptje./____
Objetivos de Aprendizaje:
OA2 Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora.
OA6 Leer independientemente y comprender textos no literarios
OA14. Escribir, cartas, instrucciones, afiches, reportes de una experiencia o noticias, entre otros, para lograr diferentes
propsitos.

I.- Lee el con atencin el texto y responde las preguntas que vienen a continuacin:
(1pto.c/una)
TEXTO 1

Pudieron verlo en otra expedicin en 2003

Un equipo japons encuentra "huellas del


Yeti"
en Nepal
21/10/2008 | AFP
Un equipo de aventureros japoneses dijo el lunes que
descubri huellas del legendario Yeti, que podra habitar
en una regin himalaya situada entre Nepal y Tibet.
"Las huellas eran de unos 20 centmetros de largo y se parecan a las de los
humanos", dijo el lunes a la AFP Yoshiteru Takahashi, lder del Proyecto Yeti Japn.
Takahashi habl tras regresar con los siete miembros de su equipo, despus de su
tercer intento de rastrear la criatura mitad hombre mitad mono, cuya leyenda
ha animado durante dcadas la imaginacin de aventureros occidentales y
montaistas. Pese a haber estado 42 das en la cumbre Dhaulagiri IV, de 7.661
metros de altura, donde vieron huellas de yetis en el pasado, el equipo dijo que no
pudo grabarlo. Pero Takahashi aadi que las huellas
son suficientemente
crebles. "Yo mismo y otros miembros del equipo hemos venido durante aos
al Himalaya y podemos reconocer huellas de osos, lobos, ciervos y leopardos de
las nieves y estas huellas no eran nada de eso", aadi. "Estamos convencidos
de que son reales. Las huellas y las historias contadas por la gente de este lugar
nos da la certeza de que esto no es imaginario", aadi. Fotografas de las huellas
fueron enviadas al sitio de los expedicionarios: www.everest.co.jp/yeti2008/. El
equipo instal nueve cmaras muy sensibles en un rea donde Takahashi dice
haber visto algo parecido a un yeti en una previa expedicin realizada en 2003.
1. La frase: Pudieron verlo en otra expedicin en 2003, corresponde a:
a) ttulo.
c) epgrafe.

b) bajada.
d) cuerpo de la noticia.

2. El prrafo ubicado despus del titular corresponde a:


a) bajada.
c) subttulo.

b) epgrafe.
d) cuerpo de la noticia.

3. La expresin: Takahashi habl tras regresar con los siete miembros de su equipo, responde a
la pregunta:
a) qu sucedi?
c) cundo sucedi?
4. Dnde sucedi esta noticia?
a) En Nepal.
c) Entre Nepal y Tibet.

b) cmo sucedi?
d) a quin o a quines les sucedi?
b) En Japn.
d) Cerca de La Cordillera de los Andes.

II.- Lee el con atencin el texto y responde las preguntas que vienen a continuacin
marcando con una X. (1pto.c/una)
TEXTO 2

1.-

Segn su estructura Qu tipo de texto es el que acabas de leer?

A) Una Invitacin
B) Una Noticia
C) Un Aviso
D) Un Afiche
2.-

Quin es el emisor de este mensaje?

A)
B)
C)
D)

Gobierno de Chile
Personas de la 3 edad
Campaa de vacunacin
Consultorios y postas rurales

3.A)
B)
C)
D)

Cul es el propsito del texto?


Prevenir la propagacin de un virus
Persuadir a las personas para que se vacunen
Informar sobre los sntomas de una enfermedad
Informar sobre los lugares donde se realiza la campaa

4.A)
B)
C)
D)

En qu mes se podrn vacunar las personas sin pagar?


Abril
Mayo
Diciembre
Septiembre

5.-

Quines recibirn una vacuna distinta para prevenir otras enfermedades?

A) Las personas mayores


B) Las madres embarazadas
C) Los nios menores de 2 aos
D) Las personas con enfermedades crnicas
6.-

Qu relacin tiene la imagen con el texto?

A)
B)
C)
D)

Demuestra que los nios corren mayor riesgo


Representa a las personas que se deben vacunar
Aparecen las personas con menos posibilidad de enfermarse
Representa a las personas con lo sntomas propios de la enfermedad

7.-

Segn el texto De qu otra manera se puede obtener mayor informacin?

A)
B)
C)
D)

En hospitales y clnicas
A travs de las televisin
En la direccin del Ministerio de Educacin
A travs del nmero telefnico y pgina web.

8.-

A qu lugares deben concurrir las personas para vacunarse?

A)
B)
C)
D)

Al ministerio de Salud
Al Gobierno de Chile
A los consultorios y postas
Al lugar donde vio el afiche

III Lee la siguiente carta:

Estimado seor Director:

Santiago, 3 de noviembre de 2005

Soy un alumno del 3 ao bsico de este establecimiento.


Quiero contarles que el lunes pasado, jugando en los patios del colegio descubrimos entre los matorrales a cinco
gatitos pequeos, dos de ellos con manchas negras y los otros blanquitos como la nieve.
Cuando los profesores y los padres se enterraron de que durante la semana los estuvimos alimentando y cuidando,
dijeron que los gatitos no podan quedarse con nosotros. Ellos dicen que un colegio no puede haber animales.
Yo creo que los gatitos deben seguir en nuestro colegio, porque no molestan ni hacen dao a nadie, y nos hemos
organizado por grupos para traer de nuestras casas su alimento. Adems, los gatitos no tienen adnde ir. Si lo
echamos, es posible que los atropelle algn auto o que mueran de hambre, ya que son muy pequeos para sobrevivir
solos.
Es mejor que se queden con nosotros. No dicen siempre los mayores que hay que cuidar a los animales?
Mis compaeros y algunos nios de otros cursos piensan igual que yo.
Creemos que cuando ellos crezcan pueden ser de gran utilidad para el colegio, ya que es sabido que donde hay gatos
no hay ratones.
Estamos seguros de que usted, como director de nuestro colegio, nos permitir quedarnos con los gatitos, y
nosotros nos comprometemos a cuidarlos.
Se despide agradecido.
Salvador Gmez.

. Responde las siguientes preguntas: (1pto.c/una)

a) Quin escribe la carta?


______________________________________________________
b) A quin va dirigida la carta?
___________________________________________________
c) Desde dnde se escribe la carta?
_____________________________________________________
d) Qu da la escribieron?
___________________________________________________

Marca la alternativa correcta con una X. (1pto.c/una)

1. La carta trata de:


a) los profesores y apoderados
b) Los patios del Colegio
c) El comportamiento del 3 bsico
d) De unos gatos encontrados.
e) De la posibilidad de realizar un paseo de fin de ao.
2. Quines opinan lo mismo que Salvador?
a) Los padres de los nios.
b) Los compaeros y algunos nios de otros cursos.
c) El Director del Colegio.
d) El Quinto Bsico.
e) Los profesores
3. Qu razn no argumenta Salvador para que los gatitos se queden en el Colegio?
a) Pueden morir de hambre.
b) La posibilidad morir.
c) No son ningn problema
d) El alimento es trado por los alumnos.
e) El director los apoya
4. Cul cree Salvador que ser la respuesta del Director?
a) Negativa
b) Lo planteara en una reunin
c) Lo conversar con Salvador
d) Escuchara a los apoderados
e) Acoger la peticin de Salvador
5. Cul ser el compromiso que asume Salvador s la respuesta es positiva?
a) Traer un veterinario
b) Buscar los dueos
c) Obtener permiso de los padres
d) Convertirlos en sus mascotas
e) responsabilizarse de todos los cuidados que requieren
6. En relacin, al clima, se puede concluir que en la carta se seala que:
a) Estando nevando por eso un gatito esta con nieve.
b) El color es mucho
c) Es descubierto en los matorrales
d) No se indica ninguna condicin climtica.
e) Nieva con mucha intensidad.
7. Qu argumento utiliza Salvador para defender su posicin frente a los apoderados?
a) Todos merecemos vivir
b) Los colegios no son lugares para tener animales
c) Los colegios tiene espacio para los animales
d) No hay que ser cruel, ni dejar sin proteccin a los animales.
e) La vida la entrega Dios y l la quita.

IV. Completa la siguiente carta informal. (5 puntos)

Fecha_____________________________________
Saludo

_______________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________
_________________________
Desarrollo________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
__________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
Despedida
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________
Firma____________________________________________________________

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