Historia de la

psicopedagoga
Integrantes:

Aylin Farias
Francisca Flores
Steffany Gonzalez
Francisca Mndez
Antonia Saez

Qu es la
Psicopedagoga?

Parte de la psicologa que

estudia los fenmenos
psicolgicos capaces de
mejorar los mtodos
didcticos y pedaggicos.
es una disciplina que tiene
como fin analizar los
comportamientos humanos
relacionados a la educacin,
el aprendizaje y las
orientaciones vocacionales.

 El psicopedagogo esta
capacitado para efectuar
seguimientos en los nios,
jvenes y adultos con
trastornos especficos de
aprendizaje; tales como
cognitiva, psicomotora y
afectivo-social. Busca
practicas innovadoras y
eficientes en el que hacer
de la prevencin para el
diagnostico e intervencin
psicopedaggica
educacional.

Principales exponentes de la psicopedagoga

Jean Piaget:

Jerome Bruner:

Es una de las figuras

centrales de la psicologa.
La teora de Piaget fue
determinante para la
psicopedagoga, ya que
centr su atencin encmo
conocen los nios,
modificando sus
estructuras cognitivas.

Insisti en la necesidad
delcambio de la forma
conductista de
aprendizaje, que consista
en tcnicas de repeticin
y memorizacin, ya que
segn este autor no
explotaban las
capacidades totales del
individuo. Mas llamado por
el, como aprendizaje
interactivo.

NEE ?

Necesidades educativas especiales son

relativas porque surgen de la dinmica
que se establece entre caractersticas
personales del alumno y las respuestas
que recibe de su entorno educativo.
Cualquier nio o nia puede tener
necesidades educativas especiales no
solo el nio con discapacidad. Pueden ser
temporales o permanentes.

 La psicopedagoga le sirve a todo nio o adulto

que tenga necesidad educativa especial (NEE).
Es ah cuando presenta dificultades, luego de
esta observacin.
Ya luego cuando evaluamos, enseamos mtodos
para que esta persona aprenda de una forma mas
didctica. Esta necesidad educativa especial se
presenta en los nios, adolescentes o adultos.

Escuela educacin especial

Lnea del tiempo acerca de la

psicopedagoga
1852-1854: Fue fundada en Santiago la primera
escuela para nios sordomudos en Latinoamrica,
se inicia la educacin especial en Chile. 1927: Se
crean mas escuelas especiales, y educadores
como profesionales empiezan a estudiar
pedagoga teraputica.
1964: La Universidad de Chile crea centro de
formacin especializado en deficiencia mental.
1966-1970: Se abren posttulos en audicin,
lenguaje y trastornos de la visin.

 1974: Las instituciones privadas cooperadoras del

estado crean escuelas especiales, alta cobertura
en Chile, generando principio de integracin.
1975: Mineduc busca la formacin integral del ser
humano, es necesaria la flexibilidad en los
elementos del sistema educativo para lograrlos.
1975: Crean centros de diagnostico
psicopedaggicos principal enfoque eran servicios
psiquitricos y neurolgico infantil.
1978: Consolidacin de las necesidades
educativas. Aparece informe Warnock, el cual
seala que La educacin es para todos, tendra
que existir seguridad para dar respuesta a esta
diversidad de necesidades educativas.

 1992-1997: Mineduc implementa lnea

programa MECE/BASICA dirigido a
profesionales diferenciales enfocados en
NEE. 1998: La educacin especial conto con
los primeros costos financieros del
presupuesto nacional para desarrollar
diversas acciones. 1999-2003: Se elaboraron
diversos materiales educativos de apoyo a la
integracin escolar para los diferentes
niveles.
2003: El MINEDUC se comprometi a
elaborar una nueva poltica para la educacin
especial.

 2005: Aumento de cobertura de la integracin

de nios y jvenes con necesidades educativas
especiales al sistema de educacin regular en
un 80%.
2009: Surge decreto de la ley 170, delimita
normas para determinar alumnos con NEE que
sern beneficiados con la subvencin para
educacin especial.

El Psicopedagogo:
En el primer caso el psicopedagogo es un
orientador de todo el proceso educativo, pues
una de sus labores es trabajar (liderar) equipos
de trabajo diferencial en escuelas, orientar el
proceso evaluativo de los centros educativos,
orientar a la familia frente a las dificultades
de aprendizajes de sus hijos, y te podra seguir
mencionando, pero con eso ya te puedes formar
una idea clara de la labor profesional.

El Campo Laboral
En cuanto al campo laboral, ah podemos
imaginar que slo los escolares tienen
problemas para aprender en algn momento,
sin embargo hoy la psicopedagoga se est
abriendo hacia la comunidad trabajando en
hospitales, juntas de vecinos, crceles,
juzgados, etc.
En unos 10 aos podra convertirse una
ciencia cada vez ms necesaria para este
mundo competitivo, donde los aprendizajes
nunca son fciles.

Conclusin
En base a todo lo antes dicho, podemos
concluir que ha sido un largo y lento camino
para lograr la integracin, pero aun nos
falta mucho como sociedad para hacer
valer los derechos, tanto de las personas
discapacitadas y con necesidades
educativas especiales.