REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA

LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“SIMON RODRIGUEZ”
NUCLEO: SAN JUAN DE LOS MORROS

Facilitar Herramientas Técnicas, Comunicacionales y Metodológicas

para la Construcción de Web Blog, como vía de Vinculación de la
Comunidad Vista Hermosa con la Universidad Nacional Experimental
“Simón Rodríguez” Núcleo San Juan de los Morros

Proyecto de Servicio Comunitario Realizado como requisito

Indispensable para optar al titulo de Licenciado en Administración
Mención Informática

Facilitador Vocero
Mary Stella
Nancy Schavinno
PARTICIPANTES:
Sarahyd Oviedo C.I.16.363.819
Rafael Galindo C.I.10.672.940
Miguel Castro C.I.14.395.715
Alexander Castro C.I.11.988.328
Johan A. Páez C.I.15.712166
 San Juan de los Morros, Abril del 201

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA
LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“SIMON RODRIGUEZ”
NUCLEO: SAN JUAN DE LOS MORROS

Facilitar Herramientas Técnicas, Comunicacionales y Metodológicas

para la Construcción de Web Blog, como vía de Vinculación de la
Comunidad Vista Hermosa con la Universidad Nacional Experimental
“Simón Rodríguez” Núcleo San Juan de los Morros

Proyecto Comunitario indispensable para optar al titulo de Licenciado

en Administración Mención Informática

2
 San Juan de los Morros, Abril del 2010

INDICE

RESUMEN…………………………………………………………….......
..4
INTRODUCCIÓN...........................................................................................6
CARACTERIZACIÓN DE LA COMUNIDAD.............................................7
CARTA DE BARRIO......................................................................................7
CONDICIONES ORIGINALES DEL TERRENO.........................................8
FUNDACION DEL ASENTAMIENTO URBANO POPULAR ...................9
HISTORIA DE LOS PRIMEROS PROBLEMAS y DIFICULTADES........11
PRIMEROS LÌDERES DE LA COMUNIDAD............................................12
IDENTIDAD ACTUAL.................................................................................13
TRADICIONES FESTIVIDADES, CELEBRACIONES.............................13
Las fiestas tradicionales:............................................................................13
IDENTIFICACION DE LOS PRIMEROS PROBLEMAS ..........................14
Y NECECIDADES........................................................................................14
ORIGEN Y PROCEDENCIA DE LAS FAMILIAS.....................................15
VISIÒN FUTURA.........................................................................................15
NUEVO NOMBRE DE LA COMUNIDAD DE VISTA HERMOSA.........16
INFORMACIÒN DE LA UNESR.................................................................17
RESEÑA HISTORICA UNESR....................................................................17
VISION DE LA UNESR...............................................................................20
MISION DE LA UNESR...............................................................................20
PRINCIPIOS Y FINES DE LA INSTITUCION...........................................20
VALORES DE LA UNESR...........................................................................21
PROPOSITOS INSTITUCIONALES...........................................................23
FUNCION SOCIAL Y PRODUCTIVA........................................................24
DIAGNOSTICO DE LA COMUNIDAD......................................................26
Una vez que fueron realizadas diversas entrevistas con algunos de los
integrantes de la comunidad y la vocera principal del consejo comunal señora

3
 Nora Rodríguez, se llegó a la conclusión de que efectivamente la comunidad
requería la implementación del Weblog, el cual permitirá mantener una
constante interacción de los integrantes del consejo comunal, así como el
resto de la comunidad en general...................................................................26
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA......................................................28
JUSTIFICACIÓN..........................................................................................31
OBJETIVOS..................................................................................................31
General ......................................................................................................32
Específico...................................................................................................32
DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES A REALIZAR..........................32
DESCRIPCION DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS............................33
DESCRIPCION APORTES SIGNIFICATIVOS..........................................33
INSTITUCIONES INVOLUCRADAS.........................................................34
TIEMPO DEL SERVICIO PRESTADO.......................................................34
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ............................................35
BIBLIOGRAFIA............................................................................................37

4
 RESUMEN

Se trata de un proyecto que integra los componentes y el uso

social de las páginas web como espacio comunitario, comprende tanto
la plataforma tecnológica al servicio de la comunidad, como la
incorporación de los facilitadores a las tareas organizativas de la
comunidad para el servicio comunitario, el cual, a partir de la relación
directa con las comunidades y especialmente con estudiantes de la
UNESR, que en este sentido, hemos decidido tomar la línea de trabajo
en Apoyo al consejo comunal de la comunidad Vista Hermosa, como
proyectos comunitario utilizando una herramienta informática la cual ha
surgido en estos últimos años como elemento fundamental en nuestra
sociedad. En la actualidad, dentro de las comunidades los llamados
consejos comunales son grupos organizados de ciudadanos
pertenecientes a la misma comunidad encargados de gestionar los
proyectos realizados, sin embargo, estos ciudadanos en muchas
ocasiones no cuentan con conocimientos básicos para la realización de
un Proyecto de manera correcta, es por ello que se ha tomado la
iniciativa de implementar estrategias comunicacionales que permitan
vincular a las universidades con las comunidades con el fin de que los
estudiantes que cursan los últimos años de la carrera se avoquen a
brindar orientación indispensable para ayudar a gestionar la practicidad
de dichos proyectos. El presente trabajo comunitario, se basa en la
construcción de un Weblog, donde habrá información importante
relacionada tanto de la Universidad como de la Comunidad en estudio
de tal forma que exista comunicación directa por parte de dicha
comunidad a través de la Web, esto con la intención de ayudar orientar
en la construcción de aquellos proyectos importantes para la
comunidad, y al mismo tiempo que sirva de acceso y antecedente para
nuevas investigaciones y proyectos que se puedan realizar en este
ámbito.

5
 INTRODUCCIÓN

El presente proyecto tiene por objetivo desarrollar estrategias

comunicacionales, que permitan la vinculación de las universidades con
las comunidades.

En este orden de ideas, se entiende por estrategia

comunicacional al esfuerzo intencionado por construir una acción
educativa que no solo tenga efectos en los y las participantes directos,
sino que sea significativa colectivamente; es decir, que tenga impacto
en cierto grupo, en la comunidad, en actores institucionales, y en las
autoridades.

Es importante destacar, que como vía para el desarrollo de

dichas estrategias se ha implementado la creación de un block, que
contenga la información necesaria correspondiente a la Universidad
Simón Rodríguez y de la comunidad de Vista Hermosa. Dicho blog
permitirá dar a conocer a todos los habitantes de dicha comunidad
como se han venido desarrollando desde sus inicios y los avances que
han tenido hasta los actuales momentos y de igual manera, mejorar la
comunicación existente entre la universidad de tal manera que las
casas de estudio puedan prestar apoyo en cuanto a la orientación
profesional que se le debe prestar a las comunidades.

6
 CARACTERIZACIÓN DE LA COMUNIDAD
CARTA DE BARRIO

Es un elemento contentivo de los antecedentes de la comunidad,

con el propósito de preservar la leyenda y la existencia como tal,
partiendo del sentido de la pertenencia y de identidad con el lugar de
hábitat, desde cierto periodo de tiempo, con miras a normar en
consenso el comportamiento sus habitantes, nunca restrictivo sino
orientado a afianzar el principio de convivencia, corresponsabilidad y
solidaridad ciudadana, construida a partir de su historia, la de sus
fundadores y fundadoras, defendiendo su espacio urbano, delimitado su
entorno sin aislarse integrado a la dinámica económica, social, política y
cultural, con visión de futuro posible, en marco de la voluntad colectiva
de vivir en la comunidad, en su sector, barrio, urbanización, ciudad y
por ende, el municipio, el estado y el país.

HISTORIA DE LA COMUNIDAD
SITUACIÒN GEOGRAFICA, UBICACION Y LÍMITES:

El sector vista hermosa (antes Bella Vista II), se encuentra al

noroeste de la ciudad de San Juan de los Morros, Parroquia San Juan,
Municipio Juan German Roscio del Estado Guárico; teniendo como
referencia principal al norte el monumento natural “Arístides Rojas”,
conocido popularmente como “Los Morros de San Juan” , el cual, es
uno de los atractivos turísticos más importantes de nuestro municipio y
al suroeste también relevante, pero no atractivo, la Penitenciaria
General de Venezuela (PGV) Delimitado de la siguiente manera:
NORTE: Monumento “Arístides Rojas”
SUR: Aeropuerto (pista y Urbanización Bella Vista.

7
ESTE: Comunidad de Lomas del Morros
Oeste: Penitenciaria General de Venezuela.

CONDICIONES ORIGINALES DEL TERRENO

Existe una historia argumentado que podría ser convincente de
acuerdo a las indagaciones realizadas por el comité de tierras urbana,
aportados por antiguos personajes conocedores de la historia del
municipio tales como el Dr. Ranuàrez Balza y otros, que cuentan que;
se desconoce el nombre del primer propietario de estas tierras las
cuales fueron tomadas en forma de comodato para posterior compra del
General Juan Vicente Gómez entre los años 1910 y 1935, siendo
expropiadas por la nación a raíz de la muerte del general, trabajadas
por la población de la PGV a fines de 1960, y principios de 1970 las
cuales fueron abandonadas poco a poco por los diferentes directores de
esta institución nombrados en ese entonces.

Según informaciones de registro recabados en el archivo

histórico de la contraloría general de la republica, aparece una
adquisición identificada de la siguiente manera:

Exp. Nº Año 1917 “El General Juan Vicente Gómez compra a

Emiliano Rodríguez una casa y tres derechos de tierra en la
“Rodriguera” en jurisdicción de Dtto. Zamora por Bs.6.800, oo. Escritura
registrada en la oficina subalterna de Dtto. Zamora, bajo el Nº 32 folios
45 al 47 del protocolo primero”.

Igualmente en documentos que pueden ubicarse en el registro de

la ciudad de Villa de Cura del estado Aragua, aparece otro documento
identificado así:

8
“Documento de Donación de terreno ubicado el en Fundo “La
Rodriguera”, por parte de la Nación al ejecutivo del Estado Guarico,
aprobado por el Congreso Nacional en fecha 19 de agosto y 21 de
septiembre de 1936. Registro Subalterno de San Juan de los Morros en
fecha 29 de Marzo de 1971.
Según la tradición y delimitaciones de este documento, los
terrenos donde se ubica nuestra comunidad podrían ser del ejecutivo
del estado Guárico, pero una ordenanza de la alcaldía del Municipio
Juan German Roscio, publicada en Gaceta Municipal Ordinaria Nº 83
de fecha 28 de junio de 1999. expresa lo siguiente: Plan especial del
Sector Noroeste de Expansión Urbanista de San Juan de los Morros
“Ordenanza de Zonificaciòn” hace mención de que los terrenos están
asignados a la Penitenciaria general de Venezuela.
Hasta la presente fecha no se has determinado con exactitud la
tenencia, pero a raíz de esto los habitantes se pronuncian que la tierra
pertenece a quine vive en ella.

FUNDACION DEL ASENTAMIENTO URBANO POPULAR

La comunidad de Vista Hermosa, Antiguamente conocida como
Bella Vista II, fue fundada el 04 de Febrero del año 2003, por un grupo
de personas con diferentes orígenes sociales y con diversas
características que se encuentran asociadas por vínculos de necesidad
habitacional, comparten perspectivas comunes y participan en acción
conjunta en localidades o entornos geográficos, a raíz de la falta de una
vivienda digna, decidieron tomar simbólicamente unas ruinas que
habían sido abandonadas por una supuesta empresa contratada por
Fondur, llamada HIPERBOLA, en las cuales no cumplió con el objetivo
de culminar las obras, por tal motivo el grupo de familias decidió tomar
totalmente las ruinas esperanzados en que fuesen adjudicadas. Los
miembros permanecieron en el sector y esto inspiro a luchar por una

9
causa, llamando la atención del gobierno nacional, regional y municipal;
en horas de la madrugada del 05 de Febrero todas estas familias fueron
abordadas por los cuerpos policiales, brutalmente desalojados las
personas de las ruinas siendo golpeados y arrestados algunos hombres
y mujeres, unos días después surgió un elemento de decisión de tomar
nuevamente el lugar y a partir de allí se permaneció para siempre,
aceptando las autoridades la necesidad.

Como miembros de una comunidad, compartieron los valores,

normas, regionales, intereses, preocupaciones, necesidades, felicidad y
sufrimiento con los demás miembros de la comunidad, Muchas veces
esos denominadores comunes han existido pro años

Otros elementos de una comunidad reconocibles, fueron las,

acciones conjuntas que reúnen a las personas, o los vínculos sociales
como la familia, los amigos y la diversidad.

Para los primeros meses de año 2003 se mantuvieron firme por

una batalla de lucha por la justicia social, defendiendo sus derechos
humanos como lo establece la Constitución Bolivariana de Venezuela
en Art. 84 algunos fundadores reconocidos, a los cuales la comunidad
logra recordar son:
Nora Rodríguez Erasmo Villanueva Caridad Ortega
Antonia Arana Juan Hernández Luisa Brizuela
Lesbia Gomez Deulis Muñoz Miguel Gustavo
Pereira
Jenny Estanca Rosa Barrio Marbelis Mota
Victor Arana Naimar Viso Dalia Noguera
Iris Flores Luis Fernandez Magali Sanchez

10
HISTORIA DE LOS PRIMEROS PROBLEMAS y DIFICULTADES

Para mediados del dos mil tres, se crea una asociación civil
presidida por la señora caridad ortega, entre otras personas los cuales
fueron apoyados por la comunidad, donde el objetivo principal era que
se solicitara a las autoridades competentes darle continuidad al
urbanismo y se adjudicaran las viviendas a dichas personas y ser
vigilantes del proyecto, en la cual esta Asociación Civil se mantuvo
acéfalo. No cumpliendo su cometido.

Se inicia la primera contraloría social en la comunidad. Por tantas

necesidades y viviendas, llego el día de que se ilumino el camino
verdadero de cada una de estas familias esperanzadas en tener u8na
vivienda digna, u grupo de personas entre ellos la Sra. Nora Rodríguez,
Antonia Arana y otros, decidieron reunir a la comunidad y plantearle la
propuesta eliminar la Asociación Civil, ya que la mayoría de sus
directivos no habitaban la comunidad, para organizar y legalizar una
Organización OCV de nombre Bella Vista II La Panorámica, siempre
estuvo al frente de la comunidad en todo lo que tiene que ver con la
gestión, control y ejecución de la labor social e introduciendo cantidades
de solicitudes a nivel nacional y regional, para solventar la problemática
habitacional, recibiendo en dos oportunidades la visita de presidente de
FONDUR, gracias a un informe entregado al Ministerio de Habitad y
Vivienda, Ing. Luìs Figueroa, en una marcha con el presidente Chávez
en la Avenida Bolívar de Caracas, igualmente se entrego un informe al
Ministro de Infraestructura Cnel. Ramón Carrizalez. Después de todas
estas gestiones y visitas no se obtuvo respuesta ni apoyo de ningún
tipo.

11
 Finalmente se logran nuestros sueños que fue el plan Urbanístico
del sector, se logra la vivista en la comunidad para el mes de Marzo de
2006 un Parlamento de calle con la presencia de la Legisladora
Regional Jenny Manuitt, y los Diputados a la Asamblea Nacional José
Albornos y Juan Marín, el consejas del municipio Roscio Leobaldo
Nieves y el Presidente de la Junta Parroquial Arcángel Suárez,
estableciendo en dos oportunidades mesas de trabajo conjunto en la
misma comunidad. Dando como termino que asume el Proyecto el
Gobierno Regional por intermedio del Instituto Regional de la Vivienda.

PRIMEROS LÌDERES DE LA COMUNIDAD

El inicio de los nuevos lideres de la comunidad fue marcado bajo

los parámetros del nuevo idealismo Revolucionario, siguiendo los
lineamientos del Presidente Hugo Rafael Chávez Frías y dándose a
conocer el amparo constitucional de los derechos sociales como lo
establece los artículos 70 y 80, reivindicando el desarrollo comunitario
con ayuda de los entes gubernamentales.

Se crea comité de Tierra Urbana del sector Bella Vista II con el

nombre de Queseras del Medio, en fecha 02 de Julio de 2005, bajo Nº
000092; como segunda organización en la comunidad.

En vista de los nuevos paradigmas de participación y

organización surge la primera propuesta por parte de los líderes Nora
Rodríguez y José Morillo, siguiendo criterios del máximo líder
Presidente Hugo Rafael Chávez Frías, en conformar en consejos
comunales a todas comunidades, es así que nuestra comunidad se
organiza y se le esboza el beneficio que se lograría; siendo así que fue
la segunda en conformarse a nivel del Estado Guárico.

12
IDENTIDAD ACTUAL

La comunidad de Vista Hermosa (Antiguamente Bella Vista II)

contaba para aquel momento con 93 parcelas ocupadas y un
aproximado de 6 parcelas mas sin ocupar dentro ámbito territorial y 23
parcelas en resguardo de la comunidad para darle continuidad al
Urbanismo.

Hoy esta comunidad cuenta actualmente con una población de

206 familias, con un aproximado de 500 personas entre adultos u
adolescentes y 240 niños y niñas, para una población aproximada de
740.
Contamos con áreas verdes y terrenos sociales destinados a
escuela, cancha deportiva, parque y área comercial. Se puede afirmar
que la comunidad en general se encuentra socialmente identificada con
estas áreas.

TRADICIONES FESTIVIDADES, CELEBRACIONES

Las fiestas tradicionales:

 Febrero: Aniversario de la Comunidad y Carnaval.

 Marzo: Celebración de la cuaresma Vía crucis.
 Marzo o Abril: La semana Santa, EL judas.
 Mayo: Día de las Madres.
 Junio: El día del niño, participación en la fiesta de San
Juan.
 Diciembre: El Espíritu de la Navidad el 21 de Diciembre.

13
IDENTIFICACION DE LOS PRIMEROS PROBLEMAS
Y NECECIDADES

AGUA POTABLE:
El agua potable que consumían los habitantes de este sector era
por cisternas o tenían que caletear tobos en carretillas desde la
comunidad de vista el morro.

ASEO URBANO:
No contaban con ese servicio por lo tanto se quemaba la basura
otros la enterraban había mucha contaminación en el área.

AGUAS SERVIDAS:
Se contaba con dos redes inconclusas donde los vecinos de calle
1 y 2 la utilizaban sin saber las consecuencias que podía ocurrir en
transcurso del tiempo. Las otras familias utilizaban bolsas y colocaban
en sitios lejanos.

ELECTRICIDAD:
Cuando se tomo esa geografía existía un solo transformador de
37 KVA ubicado aproximadamente de 100mts de distancia, donde cada
familia coloco un tendido cable para poder alumbrar los ranchos.

TRANSPORTE:
Fue imposible los transportes por la zona intransitable había que
caminar 200 metros para poder salir a trabajar comprar la comida y
cualquier otra cosa que se pudiera ocurrir casos de emergencias.

14
VIALIDAD:
Totalmente intransitable la vialidad porque las calles eran de
tierra y no estaban conformadas. Se formaban inmensas lagunas de
aguas que había que atravesar. Se puede afirmar que la comunidad en
general se encuentra socialmente identificada con estas áreas. Cabe
destacar que la comunidad para aquel entonces estaba conformada en
su totalidad por ranchos de zinc, otras con edificaciones inconclusas y
un aproximado de tres viviendas que los mismos invasores las
arreglaron con sus propios peculio. No contando con ningún tipo de
Servicios Públicos.

ORIGEN Y PROCEDENCIA DE LAS FAMILIAS

La gran mayoría de los habitantes provienen de las

comunidades: las mercedes, los placeres, Rómulo gallegos, valle verde,
camoruquito, la Junín, entre otros.

VISIÒN FUTURA
Gracias a la organización participativa, protagónica y social de la
comunidad se reconoce la creación del Consejo Comunal Vista
Hermosa, también es importante señalar el agradecimiento de corazón
a los propulsores y fundadores que lograron consolidar esa comunidad
vista hermosa obra con mucho empeño, amor, paciencia eficiencia y
mucha dedicación.
La participación social juega una función educadora desarrolla la
conciencia cívica de los vecinos, refuerza los lazos de solidaridad y
hace más comprensible la noción de interés general, permite que los
individuos y grupos más activos intervengan en la gestión pública, la
participación es a la vez un medio y un objetivo que reconoce el

15
derecho de intervención de todos los ciudadanos, produce
conocimientos, nuevas modalidades de acción y persigue fines
igualitarios para la sociedad.

NUEVO NOMBRE DE LA COMUNIDAD DE VISTA HERMOSA

Surgió una propuesta por varios vecinos, que había que

cambiarle el nombre a la comunidad, motivado que ya las casas
estaban concluidas, ya no eran ranchos, sino casas dignas, y el ámbito
territorial se podía apreciar una vista extraordinaria, un paisaje muy
dotado de hermosura a los pie de los Morros de San Juan, es por eso la
decisión en Asamblea de Ciudadanos y Ciudadanas que a partir del día
23-11-2006, se llamaría VISTA HERMOSA.

También es importante resaltar que en ese sector se realizó una

reestructuración del consejo Comunal, motivado que la comunidad
estaba mancomunada a un sector vecino y por motivos de diferencias y
conflictos internos ambas comunidades decidieron realizar su propio
Consejo Comunal. Es por ello, que Vista Hermosa se vio en la
necesidad de crear su consejo comunal, de ir a elecciones el día de
Marzo del 2008, donde se contó con la presencia y supervisión de
funcionarios de FUNDACOMUNAL, quedando registrado con el nombre
de consejo comunal Vista Hermosa, según Registro de Fundacomunal
Código Nº12-12-01-0099 y el Banco Comunal EL PARAISO 402, R.L,
Registrador Público de los Municipios Roscio y Ortiz del Estado
Guárico, en fecha 14 de Mayo del 2008, bajo el Nº 40, folios 252 al 263,
protocolo primero, tomo quinto, segundo trimestre del año 2008.

16
INFORMACIÒN DE LA UNESR
RESEÑA HISTORICA UNESR
La UNESR fue creada por decreto presidencial Nº 1.582, de
fecha 24 de Enero de 1974, como alternativa para la Educación
Superior en Venezuela. Inicialmente se propuso construir una estrategia
de desarrollo curricular que permitiera ampliar por etapas la matricula
estudiantil y diseñar formulas experimentales orientadas a explorar vías
para la solución de tres (03) cuestiones esenciales en la problemática
universitaria: 1) Atención a un número mayor de estudiantes con
menores índices de costo. 2) Vinculación real de la Universidad a la
Producción y al mercado de trabajo. 3) Creación de fuentes propias y
desarrolladas de ingreso, destinadas a lograr un alto porcentaje de
financiamiento. Las acciones básicas para lograr estas premisas fueron:
los Estudios Universitarios Supervisados (EUS), Aprendizajes por
Proyecto (CEPAP), la Acreditación del Aprendizaje formal y no formal
de los trabajadores y la prosecución de estudios a nivel de licenciatura
de los Técnicos Superiores Universitarios, quienes en el lapso de dos
(2) años egresarían de la Universidad. La masificación de la educación,
a finales de la década de los 70, incidió en la adecuación de los
objetivos iniciales para formar, mayoritariamente, a los bachilleres de
reciente ingreso. Esta modificación en los perfiles de entrada de los
participantes generó que las modalidades de aprendizaje, basadas en
la andragogía, estudios supervisados, aprendizajes por proyectos,
cursos libres -fortalezas de la UNESR-, cedieran su espacio a la
modalidad contigua, característica de las universidades tradicionales.
La Universidad Simón Rodríguez (UNESR) nace con el Núcleo de
Caricuao en Octubre de 1971, el entonces presidente Rafael Caldera
decretó la organización de una nueva universidad en la Región Capital.
La Comisión Organizadora se constituyó con siete miembros,

17
designados todos por el Ejecutivo: Vice-presidente, Eddie Morales
Crespo, Miembro; Henrique Castillo Pinto, Miembro; José Luís Salcedo
Bastardo, Miembro; Antonio Moles Caubet, Miembro y José Enrique
Yáber, sustituido por Héctor Font Viales. Como secretario ejecutivo fue
designado el abogado internacionalista Luís Herrera Marcano y con él
fueron contratados sucesivamente los asesores, entre quienes nombran
a Martín Oropeza, Silvio Llanos de la Hoz, Andrés Halstrom, Arnold
Horowitz, Patrick Bertou y Rogelio Pérez Perdomo. Durante el año de
1972, la Comisión Organizadora y su equipo de asesores se dedicaron
básicamente a la definición de un conjunto de prioridades principistas.
En este orden de ideas, la UNESR:
Entre Noviembre de 1972 y Enero de 1973, se organizo el
proceso de selección de los aspirantes para el primer curso de
Formación de Docentes Universitarios. De un Universo de 400
aspirantes, se seleccionaron 33 profesionales de distintas disciplinas.
Entre Abril y Mayo de 1973 el equipo asesor responsable de la
facilitación a los 33 docentes participantes, anunció su disolución como
tal. A partir de entonces se decidió que todo el conjunto docente
operaria como una sola unidad académica Mico-administrativa con base
en una organización horizontal, no jerárquica, participativa y auto
responsable. Con el fin de darle a la Institución personalidad jurídica, en
noviembre de 1973 el equipo concluye el informe sobre la creación de
la UNESR en el cual se estableció el modelo administrativo y
organizacional del Centro de Estudios que fue decretado en enero de
1974. Este informe fue aprobado por el CNU el 24 de enero de 1974.
Durante la semana comprendida entre 21 y 25 de enero del mismo año,
una de las comisiones integrantes del equipo universitario ubicó una
escuela abandonada en un sector popular de Caricuao. Sus locales
habían servido anteriormente como unidad del Ministerio de Sanidad y
Asistencia Social, comedor popular y Unidad Educativa. En cada caso

18
las instituciones anteriores abandonaron el lugar debido a la presunta
inseguridad existente en la comunidad circundante. Meses más tarde
este local albergó a todo el equipo universitario. Fue este recinto, la
primera sede de la Universidad Simón Rodríguez. En febrero de 1974,
un grupo de 39 estudiantes procedentes de los Colegios Universitarios
de Caracas y Los Teques ingresó a la Universidad. Más adelante en
Junio de 1974, se anunció el Plan de Crecimiento Poblacional
Estudiantil que abarcó hasta Febrero de 1977, fecha en la cual se
aspira tener un total de 2150 participantes como tope máximo, meta
imposible de lograr ya que fue necesario asegurar un ritmo de
crecimiento que evitara un salto numérico tan brusco. Durante los años
1974 y 1975 la Universidad fue evaluada por varias comisiones, las
cuales determinaron el alcance de ciertos niveles de desarrollo, para
entonces operaban en conjunto un centenar de estudiantes, 35
docentes y 13 empleados administrativos quienes funcionaban dentro
de una estructura no jerárquica y autogestionaria. A partir de Julio de
1976 se propone y se acuerda adoptar una conformación administrativa
que implica jerarquías e instancias de carácter vertical. Se crean otros
núcleos, entre ellos el de San Fernando y el Núcleo de Caricuao pasa a
ser dirigido por el Profesor Gustavo León. En 1992, luego de un estudio
de las fortalezas y debilidades de la UNESR, donde se evidenció un
distanciamiento entre su filosofía y la praxis, se constituyó una
Comisión para la Reforma Institucional, cuyo objetivo fue presentar
planes de acción, necesarios para promover el desarrollo de la
Universidad acorde con los requerimientos que la época impone. Como
consecuencia de ello, la UNESR cuenta en la actualidad con una
estructura descentralizada, basada en niveles de toma de decisiones
estratégicas, funcionales y operativas, que facilita las respuestas
asertivas a los requerimientos intra y extra universitarios.

19
VISION DE LA UNESR

Tiene como visión ser una Institución global de vocación,

integracionista y latinoamericana, abierta a los cambios. Flexible
innovadora, andragógica y de excelencia, que promueva y practique la
libertad de pensamiento y acción, fomente la participación y la
profundización de los valores éticos democráticos, que permanezcan en
la búsqueda constante del desarrollo sostenido y armonioso de la
sociedad y el individuo y este profundamente comprometido con el
desarrollo de la comunidad.

MISION DE LA UNESR

Tiene como misión fundamental la búsqueda, generación,

aplicación y difusión del conocimiento y al afianzamiento de los valores
transcendentales del hombre y la sociedad.

PRINCIPIOS Y FINES DE LA INSTITUCION

Según Sandoval M. (1.986) en el modulo de iniciación

universitaria expresa que el compromiso de todos los protagonistas
permite el reencuentro con la universidad que se enfrenten nuevos
retos y continué con el progreso en el tiempo actual.

Un espacio donde existe una institución dirigida a la búsqueda de

la verdad y al afianzamiento de los valores trascendentales de las
personas, con una gestión, compromiso y valores que han contribuido a
la búsqueda de la excelencia y calidad de vida de los venezolanos.

20
VALORES DE LA UNESR

La Universidad Simón Rodríguez asume valores que caracterizan

su tipo de universidad y determina las orientaciones para el desarrollo
de actividades de todo ámbito institucional y de los miembros de la
comunidad. Entre estos valores están:

 PERTENENCIA: como parte de la comunidad la universidad

actuara siempre en función de una profunda responsabilidad y
compromiso con su entorno, contribuyendo al análisis científico, la
acción tecnológica y orientación ética en armonía con sus
necesidades de desarrollo y crecimiento en el ámbito institucional
y de la persona.

 EXECELENCIA: valor primordial que orienta la vida del hombre es la

búsqueda de la superación de sus condiciones actuales de vida. Es
el nivel de calidades todos sus procesos y accionasen el desarrollo
de su misión universitaria, que conlleva a exigencias cualitativas del
desempeño de todos los integrantes de ka comunidad educativa.

 CALIDAD DE VIDA: es preocupación de la universidad que el

mejoramiento continuo de la calidad de vida tanto en el ambiente
interno como en el entorno de alcance su máximo nivel, actuando
y gestionando su misión institucional con la participación conjunta
de los participantes, facilitadotes su personal administrativo y la
comunidad.
 NATURALEZA: un compromiso obligatorio de la universidad, en
toda sus instancias y gesticules, es la conversación de la
naturaleza, como un bien colectivo que permite la existencia de la

21
 vida humana cuya destrucción y deterioro ponen en riesgo el
desarrollo sustentable como única alternativa para la
supervivencia del hombre.
 ETICA: la conformación de una conciencia humanística de respeto
al trabajo, amor a la naturaleza y significación del hombre,
constituye la fuerza moral que guíala actuación de la universidad
en todas sus esferas de tal forma que, en su vida se preserve el
comportamiento integro observado por la comunidad, en su vida
familiar, profesional y social.
 CREATIVIDAD: la búsqueda y generación de nuevas de nuevas
soluciones en todos los ámbitos y actividades de la universidad, es
el factor que guía las acciones de la comunidad, orientadas por
sus valores, hacia la creación de las manifestaciones genuinas en
las áreas del arte, la ciencia y la tecnología.
 COOPERACION: como parte de la comunidad, la universidad
actuara siempre en función de una profunda responsabilidad y
compromiso con su entorno, contribuyendo al análisis científico, la
acción tecnológica y la orientación ética en armonía con sus
necesidades de desarrollo en el espacio asociativo de la persona.
 COMPROMISO: la universidad asume con responsabilidad el
pacto social con los actores internos de la institución y con el
entorno regional y nacional-global de formar recursos humanos
impulsando decididamente la investigación y crecimiento.
 SOLIDARIDAD: la universidad se adjudica la solidaridad como
mejora del sentido de identidad y pertenencia, el respeto de las
necesidades y derecho de las personas e instituciones, y su
participación en la solución de los problemas por vía del
aprendizaje la investigación y la asistencia técnica.
 ANDRAGOGIA: sus egresados han sido formados con el uso de
metodologías de aprendizajes andragògico, distinguidas por sus

22
 estrategias y técnicas adoptadas al participante adulto,
entendiendo que cuando se ingresa a sus aulas, tiene plenitud
vital. Por lo que es capaz de asumir la responsabilidad de su
propio aprendizaje.

PROPOSITOS INSTITUCIONALES

 Ofrecerá alternativas de formación profesional mediante la

apertura de carreras de pregrado, cortas y largas y cursos de
postgrado acordes con las exigencias de mejora del país.
 Ofrecerá alternativas de incorporación a la educación superior y
por las vías de la homologación y convalidación de estudios
formales, la acreditación y reconocimiento de aprendizaje por
experiencia.
 Ofrecerá programas de educación continua dirigida a la
capacitación, actualización y perfeccionamiento en distintas áreas
del saber.
 Adoptara formas de organización interna que permitan el
desarrollo de su modelo universitario que promuevan y
profundicen.
 La democratización universitaria a todos sus niveles mediante la
participación de los miembros de su comunidad, directamente o a
través de órganos de cogestión de representación.
 La creación de mecanismos de integración interna que faciliten el
surgimiento y las actividades de agrupaciones formales y no
formales identificadas y comprometidas con la visión y misión de
la universidad.

23
 Las estrategias metodologiítas de aprendizaje, investigación
extensión y producción que promuevan la creación, innovación y
operacionalización.
 El desarrollo de actitudes en el personal (académico y
administrativo) que facilite su adaptación a los cambios dentro de
la universidad y por las normas y reglamentos aprobados por el
consejo superior y por el consejo directivo de la institución.

FUNCION SOCIAL Y PRODUCTIVA

Función social: la función social que debe cumplir toda

universidad por tradicionales que sean su estructura, esta contenido en
una de nuestras premisas que dice:

La filosofía de la universidad Simón Rodríguez sostiene y

practica el principio que ha de estar presente donde las necesidades
humanas y sociales lo requieren.

La política de los núcleos y los Centros Regionales de la

Universidad Simón Rodríguez de ir a las regiones secundarias del país,
abandonadas por el tradicionalismo universitario que se concentra en
las zonas cubanas confortables, significa que para nosotros servir

24
requerimientos de superación humana funde al imperialismo de
progreso y de bienestar.

La unión universitaria debe dar teoría y prácticamente una

institución a la función docente, de investigación y extensión.

La función docente no debe limitarse a ninguna formación

profesional, comprendiendo otros niveles donde facilitadores y
participantes se integren como comunidad para participar en la
elevación de la elevación cultural y profesional de la población.

Esta acción social de la universidad debe materializarse en

hechos concretos, hechos participativos y presénciales de la comunidad
universitaria. En el cumplimiento de de esta función social, el
universitario con el propósito de rescatar al hombre de su marginalidad
y abrirle nuevas esperanzas.

Función productiva: la otra función que debe cumplir la

universidad es la productividad en el campo industrial agropecuario.

El patrimonio universitario debe enriquecerse no a dispendio del

Estado. Es obligación del Estado dentro del concepto de
democratización, ofrecerles oportunidades educativas a todos si poseen
las capacidades y aptitudes para los estudios superiores aportando los
recursos económicos para atender frente a las desigualdades que

25
vivimos la posibilidad de desarrollar sus talentos y obtener un título
universitario.

DIAGNOSTICO DE LA COMUNIDAD

Una vez que fueron realizadas diversas entrevistas con algunos

de los integrantes de la comunidad y la vocera principal del consejo
comunal señora Nora Rodríguez, se llegó a la conclusión de que
efectivamente la comunidad requería la implementación del Weblog, el
cual permitirá mantener una constante interacción de los integrantes del
consejo comunal, así como el resto de la comunidad en general.

Cabe destacar, que el blog es una página web de sencillo

manejo, el cual permite incorporar múltiples herramientas multimedia,
logrando producir un recurso en el que se integran texto, imágenes,
audio y video. Se trata de un proyecto que integra los componentes y el
uso social de las páginas web como espacio comunitario, comprende
tanto la plataforma tecnológica al servicio de la comunidad, como la
incorporación de los facilitadores a las tareas organizativas de la

26
comunidad para el servicio comunitario, el cual, a partir de la relación
directa con las comunidades y especialmente con estudiantes de la
UNESR, que en este sentido, hemos decidido tomar la línea de trabajo
en Apoyo al consejo comunal de la comunidad Vista Hermosa, como
proyectos comunitario utilizando una herramienta informática la cual ha
surgido en estos últimos años como elemento fundamental en nuestra
sociedad.

Se presento la experiencia como trabajo de investigación con la

participación de la comunidad Vista Hermosa, cuyo objetivo era el
desarrollo de un Diagnóstico Comunidad. En dicho Diagnóstico se
identificó, se determinó, a la elaboración de una página web en este
caso un blog digital el cual la comunidad utilizará como herramienta
para la interacción tanto con la UNESR, como con otras comunidades
con el fin de publicar todas sus inquietudes, eventos etc.. El estudio
duró ciento veinte y nueve horas (129) y contó con la participación de
estudiantes del curso de Servicio Comunitario de la Universidad
Experimental “Simón Rodríguez” profesoras voceras Nancy Schavinno,
Mary Stella, los actores comunitarios y Asociaciones de Vecinos. Se
evidenció que: a) la toma de decisiones se valida cuando los que
participan son parte del problema quienes se convierten en actores
primarios, b) la construcción de la nueva república es posible si se
cogestionan los roles (organizaciones, comunidades,) c) la experiencia
permite que los estudiantes conozcan el qué, cómo, cuándo y por qué
de los problemas para construir nuevas formas de participación.

27
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En los actuales momentos la ciencia y la tecnología hoy en día la

calan los niveles más altos en la sociedad actual, al punto que no se
pueden estudiar fuera del contexto social en el que se manifiestan.
Entre la ciencia y la tecnología existe un claro estado de simbiosis; en
otras palabras, conviven en beneficio mutuo. Aunque el efecto de
ambas actuando conjuntamente es infinitamente superior a la suma de
los efectos de cada una actuando por separado.

Hoy en día, la tecnología es parte del sistema de vida de todas

las sociedades. La ciencia y la tecnología se están sumando a la
voluntad social y política de las sociedades de controlar sus propios
destinos, sus medios y el poder de hacerlo. La ciencia y la tecnología

28
están proporcionando a la sociedad una amplia variedad de opciones
en cuanto a lo que podría ser el destino de la humanidad.

Dentro de este marco de referencia, la tecnología se propone

mejorar u optimizar nuestro control del mundo real, para que responda
de manera rápida y predecible a la voluntad o el capricho de la
sociedad, aunque no siempre sea en su beneficio.

Siguiendo este orden de ideas, se podría decir que una de las

partes mas importantes de los avances tecnológicos en la actualidad,
se basa en la incidencia que este ha tenido en las diferentes manera de
comunicarse, anteriormente las personas lo hacia por intermedio de
cartas y correos ordinarios, en la actualidad esa forma rudimentaria de
comunicación es muy poco utilizada ya que existen otras formas de
comunicación como lo son: correos electrónicos, paginas Web, block,
entre otros los cuales permiten a través de la Internet, que los seres
humanos tengan una comunicación efectiva, al punto de ser una de las
estrategias comunicacionales mas importantes en la actualidad a nivel
mundial.

Por otra parte, se entiende por estrategia comunicacional al

esfuerzo intencionado por construir una acción educativa que no solo
tenga efectos en los y las participantes directos, sino que sea
significativa colectivamente; es decir, que tenga impacto en cierto
grupo, en la comunidad, en actores institucionales, en autoridades, etc.

29
 Básicamente se trata de un proceso donde se teje una red de
relaciones que expresan movilización de recursos, voluntades comunes
y decisiones efectivas para actuar. Enfrentar esta red de relaciones
exige una capacidad de comunicación para la acción.

Es menester distinguir los distintos niveles y grados de

responsabilidad involucrados que se incorporan en el campo de la
asesoría técnica, la facilitación profesional la concreción de espacios
para la complementación en la producción de conocimientos necesarios
para la resolución de los problemas. la comunidad afectada, en la cual
se destacan como recursos importantes las iniciativas solidarias, el
saber experiencia acumulado y la capacidad colectiva para diagnosticar
necesidades, los organismos y/o instituciones del sector o relacionadas
con los temas que interesa develar, colocar o destacar en la
comunidad.

Siguiendo este marco de referencia, para el desarrollo de

estrategias comunicacionales se puede hacer uso de diversos
dispositivos, actividades y técnicas, el presente trabajo de servicio
comunitario busca desarrollar estrategias comunicacionales que
permitan involucrar a la comunidad de Vista Hermosa específicamente
y la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez.

Es menester acotar, que dicha estrategia se basa en la creación

de un block, que contenga la información necesaria correspondiente a
la Universidad y de la comunidad, el cual permitirá dar a conocer a los

30
habitantes como fueron suscitados sus inicios y los avances que han
tenido hasta los actuales momentos y de igual manera, servirá de
incidencia para que las autoridades del estado se interesen en la
creación de una sala Web, que proporcione a lo habitantes una mayor
incorporación y conocimiento para el desarrollo de nuevos planes y una
mejor organización en el consejo comunal.

JUSTIFICACIÓN

Luego de haber realizado el presente proyecto, se tiene la plena

seguridad, que servirá para que exista compenetración de la comunidad
y la universidad Simón Rodríguez, que el primordial objetivo de este
trabajo comunitario, lograr un medio de acercamiento entre las
universidades y las comunidades, tomando en cuenta que en la
actualidad, dichas comunidades se organizan en consejos comunales,
para elaboración de aquellos proyectos que permiten el desarrollo de
población, y en muchas ocasiones dichos proyectos fracasan por falta
de orientación profesional, el block va a permitir a los miembros de la
comunidad interactuar con la universidad y con la Web en general, lo
cual le proporcionara una mayor expansión y desarrollo del
conocimiento.

OBJETIVOS

31
 General

Facilitar herramientas técnicas, comunicacionales y

metodològicas para la construcción de block, como vía de vinculación
de la comunidad Vista Hermosa con la Universidad Nacional
Experimental Simón Rodríguez.

Específico

 conocer los aspectos generales acerca de la universidad

nacional experimental Simón Rodríguez y la comunidad vista
hermosa.
 Determinar los aspectos técnicos para la construcción del
block como vía de vinculación de la comunidad Vista
Hermosa con la Universidad Nacional Experimental Simón
Rodríguez.
 Construir el block para la construcción de block, como vía de
vinculación de la comunidad Vista Hermosa con la
Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez.
 Capacitar a los miembros de la comunidad vista hermosa, en
el uso y construcción de un block como herramienta de
información.

DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES A REALIZAR

 Trasladarnos a la comunidad de vista hermosa

 Contactar a los integrantes voceros del consejo comunal de
la comunidad vista hermosa.

32
  Abrir el blog en Internet con la información necesaria de la
universidad y de la comunidad para poder implementar la
estrategia de comunicación.
 Trasladarnos a la comunidad a los fines de hacer formal
presentación del blog a la comunidad.
 Aperturar un correo electrónico y su respectivo blog con la
finalidad que permita la comunicación de la comunidad y los
integrantes del consejo comunal.
 Dictar orientación a los integrantes de la Comunidad de la
utilización y manejo de blog.

DESCRIPCION DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS

Una vez que se apertura el Weblog en Internet la comunidad

comenzará a tener un contacto directo con la universidad Nacional
Experimental Simón Rodríguez, lo que va permitirá mejorar la
comunicación entre las universidades en aras de desarrollar las
estrategias comunicacionales adecuadas que proporcionen a los
profesores y estudiantes de las casas de estudio brindar un aporte a las
comunidades en especial la comunidad de Vista Hermosa, en cuanto al
apoyo profesional, para que se esta manera se puedan implementar
proyectos serios y bien estructurados para llamar la atención de los
entes gubernamentales, con la finalidad de que estos se interesen por
el desarrollo intelectual de las comunidades en especial los integrantes
del consejo comunal.

DESCRIPCION APORTES SIGNIFICATIVOS

33
 Para poder desarrollar el presente trabajo de servicio comunitario
el cual lleva por nombre implementar estrategias que permitan la
vinculación de la Universidad Experimental Simón Rodríguez, se tomo
la iniciativa de abrir un Weblog contentivo de información importante de
la comunidad en estudio, así como de la universidad, entre otros temas
de relevancia de interés.

En este orden de ideas, una vez aperturada la pagina el Weblog,

se organizó entre los estudiantes y en conjunto con la profesora de la
línea de investigación, la explicación de cómo es la utilización del
Weblog y de cada una de la

INSTITUCIONES INVOLUCRADAS

Línea de investigación de la Universidad Nacional Experimental

Simón Rodríguez, Núcleo San Juan de los Morros, Profa. Nancy
Shavino y Profa. Mary Stella.

TIEMPO DEL SERVICIO PRESTADO

En total fueron ciento veintinueve horas (129) distribuidas de la

siguiente manera:

 Visitas a la comunidad en varias oportunidades, con el fin de

conocer mejor sus inquietudes y necesidades.
 Visitas a la sede de postgrado con la finalidad de asistir a las
asesoria en relación a la metodología del proyecto la cual

34
 estuvo en todo momento a cargo de las profesoras May
Stella y la Profesora Nancy Shavino.
 Realización del Weblog de Internet, trabajos de investigación
relacionados con temas como estrategias comunicacionales,
servicio comunitario.
 Realización del informe.

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Una vez culminado con el periodo de él Servicio

Comunitario y de haber cumplido con el plan de trabajo
establecido al inicio del mismo, podemos asegurar que se cumplió
satisfactoriamente con el objetivo, metas y actividades planificadas
en el proyecto. Se utilizaron diferentes mecanismos como la
motivación, organización, coordinación y educación a la
culminación de este proyecto. La misma comunidad de Vista
Hermosa de manera espontánea a consideración del conocimiento
recibido con el aprendizaje obtenido al momento de dictar el taller
por parte del material expuesto en el objetivo pueda identificar
todo lo referente a la elaboración de un blog digital.

Las recomendaciones finales serian:

35
  Seguir implementado proyectos de esta manera con la
intención de mejorar de inclusión de las Universidades y las
comunidades.
 Mantener contacto permanente con las comunidades con el
fin de participar en la asesoria de los consejos comunales.
 Utilizar las herramientas tecnológicas como los Weblog o
páginas Web para obtener un acercamiento de las
comunidades y las casas de estudio.
 Proporcionar siempre que lo necesiten adiestramiento en
relación a jordanas relacionadas con el área de informática,
servicios comunitarios, proyectos comunitarios, organización
estructuras de los consejos comunales, cooperativas entre
otras.
 Desarrollo de actividades por parte de los estudiantes de las
universidades para que exista una participación activa en
relación a los asesoramientos de los consejos comunales en
cuanto a tener un mayor aprovechamiento de los recursos
tecnológicos que existen en la actualidad.

36
 BIBLIOGRAFIA

 Buscador: www.google.com
 Pagina de Blogger:
 www.estrategiascomunicacionales.blogspot.com
 Entrevista realizadas a la Señora Nora Rodríguez, vocera del
consejo comunal de Vista Hermosa.
 Proyecto realizados por estudiantes de la Universidad
Experimental Simón Rodríguez, núcleo San Juan de los
Morros. “Reseña Histórica de Vista Hermosa”.

37
38
 ESTRATEGIAS COMUNICACIONALES COMO VÍA DE
VINCULACIÓN DE LAS UNIVERSIDADES Y LA COMUNIDAD

Implementación del Proyecto de Servicio Comunitario en la

Comunidad de Vista Hermosa.

PROYECTO DE GRADO DE SERVICIO COMUNITARIO

El presente proyecto que permitirá se enmarca en el desafío de

emprender una alternativa universitaria distinta en torno a la
comunicación mediante las estrategias comunicacionales para
favorecer la vinculación Universidad-Sector Sociocomunitario.

SERVICIO COMUNITARIO

39
 El servicio comunitario es una nueva oportunidad de aprendizaje
para que, todos aquellos que cursan estudios a nivel superior, puedan
compartir sus conocimientos con la comunidad. Dentro de esta nueva
experiencia de aprendizaje, tanto la comunidad como el propio
estudiante, se benefician y aprenden entre si.

Según el Art. 4, de la Ley de Servicio Comunitario del Estudiante

de Educación Superior y a los efectos de esta Ley, se entiende por
Servicio Comunitario, la actividad que deben desarrollar en las
comunidades los estudiantes de educación superior que cursen
estudios de formación profesional, aplicando los conocimientos
científicos, técnicos, culturales, deportivos y humanísticos adquiridos
durante su formación académica, en beneficio de la comunidad. Para
cooperar con su participación al cumplimiento de los fines del bienestar
social, de acuerdo con lo establecido en la constitución de la República
Bolivariana de Venezuela y en esta Ley.

ESTRATEGIAS COMUNICACIONALES

Se entiende por estrategia comunicacional al esfuerzo

intencionado por construir una acción educativa que no solo tenga
efectos en los y las participantes directos, sino que sea significativa
colectivamente; es decir, que tenga impacto en cierto grupo, en la
comunidad, en actores institucionales, en autoridades, etc.

¿QUE ES UN BLOG?

Un Blog puede definirse de forma sencilla como un sitio Web

donde el usuario puede hacer publicaciones diarias, con un orden
cronológico de archivos, sobre cualquier tema: Un diario personal, Un
espacio de colaboración, Una fuente de noticias impactantes, Una

40
colección de vínculos, etc. Además de tener la posibilidad de insertar un
sistema de comentarios para que los lectores puedan participar.

BLOGGER UNA PAGINA QUE REVOLUCIONA

Blogger es una página Web que desde su lanzamiento hace

prácticamente cinco años, ha permitido, que los Blogs transformen
Internet, han influido en la política, han revolucionado el periodismo y
han permitido a millones de personas expresar sus opiniones y ponerse
en contacto entre sí. Todo ello de modo gratuito, con una interfaz fácil
de utilizar y publicación en tiempo real.

BONDADES DEL BLOG

Hoy en día los blogs están en alza, muchas personas quieren

tener su espacio en Internet para publicar sus opiniones, sus
experiencias, etc. La forma más sencilla y fácil es con un Blog o
también llamado Weblog, Además, se pueden tener muchas opciones
para personalizarlo a nuestro gusto, que otros usuarios comenten
nuestros posts, poner imágenes, actividades tales como:

• Publique sus opiniones.

• Obtener comentarios.

Es una forma de conocer otros puntos de vista y entrar en

contacto con personas que comparten sus ideas, podemos desarrollarlo
bajo las opciones

– Comentarios de Blogger.- permite a los usuarios de todo

el mundo que visitan su sitio expresar su opinión sobre la
información que usted comparte en su Blog.

41
 – Los grupos de Blogs.- pueden ser excelentes
herramientas de comunicación para equipos reducidos,
familias u otros colectivos

• Enviar fotografías

En ocasiones, simplemente desea compartir una fotografía. Hay

un botón para subir fotografías en la interfaz de Blogger.

CREACIÓN DEL BLOG PASOS A SEGUIR

Lo primero que vamos a hacer es ir a www.blogger.com y

pincharemos sobre el botón que pone Create your blog now:

NOTA:
1.- Cada cuenta a crear en Blogger requiere de un Correo Electrónico
(E-mail) diferente, puede ser en: Hotmail, Terra, Yahoo, etc.

42
2.- En una cuenta de Blogger puedes crear muchos Blogs
independientes, sólo comparten el perfil.

En la Interfaz de Blogger, nos dirigimos al Bloque Crear Blog,

que te guiará de manera sencilla y en

El proceso de creación se lleva 3 pasos, da un Clic sobre la

Flecha anaranjada:

Paso 1: Creando tu Cuenta

Aparecerá el siguiente cuadro que debes completar siguiendo las
indicaciones:

43
Paso 2: Asignándole un nombre a tu Blog

44
Paso 3: Eligiendo una Plantilla para tu Blog.
Puedes elegir la plantilla que más te agrade sólo selecciónalo y
Continúa:

Creado tu blog

45
 Llegando a la comunidad Vista Hermosa Planificando parte del
proyecto

46
 El espacio donde se organizó y se dicto el taller a la comunidad

Preparándonos y organizándonos

47
 Parte de las herramientas que se utilizaron para el taller

48
 Momentos cuando se dictaba el taller a la comunidad de Vista
Hermosa

Pasajes de lo que fue el taller en la comunidad, al fondo la Prof.

Mary Stella

49
 Parte de las personas de la comunidad que asistieron al taller

50
 La Sra. Nora gran colaboradora con la actividad del servicio
comunitario participando en el taller

51
 Parte de lo que se vivió durante el taller con los participantes del
servicio comunitario estudiantes de la UNESR

La misma comunidad de Vista Hermosa de manera espontánea al

momento de dictar el taller

52
 Estudiantes de UNESR y la comunidad Vista Hermosa

Culminación del Servicio Comunitario en la comunidad Vista

Hermosa

53
 Una de nuestras recomendaciones a la comunidad fue de utilizar las
herramientas tecnológicas de Blog o páginas Web para obtener un
acercamiento de las comunidades y
Las casas de estudio.

Ejemplo de un blog ya diseñado

54