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ACOMPAAMIENTO
ESCOLAR
NDICE:
1. Introduccin y Justificacin.
2. Propuesta de acompaamiento educativo para personas sin recursos.
- Horario y contenido de las clases.
- Lugar y material necesario.
- Cmo inscribirse.
- Observaciones al proyecto.
3. Anexo.
1. INTRODUCCIN Y JUSTIFICACIN:
En los ltimos aos hemos visto cmo se cambiaban las leyes
educativas sin tener en cuenta las necesidades del alumnado ni la opinin de
padres, madres y profesionales encargados de la educacin de los menores.
Estas leyes, sobre todo la ltima implantada, la LOMCE, se basan
principalmente en un criterio de competitividad y no de cooperacin ni de
aprendizaje colaborativo. Ante esta ley vemos cmo las alumnas y alumnos
compiten por tener notas altas que les permitan acceder a estudios
superiores sin tener en cuenta, en la mayora de los casos, el trabajo en grupo
ni las necesidades especficas de sus compaeros y compaeras.
Este sistema competitivo y voraz donde el que mejores notas tiene es el que
ms futuro laboral tendr deja de lado una vez ms a las familias con pocos
recursos econmicos que no pueden permitirse costear clases de apoyo o
refuerzo para sus hijos, cuando estos nios y nias tienen dificultades en
alguna de las materias que la LOMCE propone nos enfrentamos a un
problema mayor, quedan relegados de una educacin a su medida por culpa
de los recortes. Desde hace varios aos estos recortes han supuesto clases
cada vez ms masificadas, menos profesorado, menos programas especiales,
desdobles y un largo etc de recursos que se han ido esfumando junto con
valores educativos que muchos docentes considerbamos esenciales.
En clases con 30 alumnos de 12, 13, 14 aos es muy difcil hacer una buena
atencin individualizada, por lo que el alumno o la alumna que se pierde en
una explicacin difcilmente ser capaz de seguir la clase y tambin
difcilmente parar la clase para preguntar al profesor o profesora algo que
no entiende. Nuestra intencin no es en absoluto criticar el trabajo del
profesorado, profesionales que en la mayora de los casos se dejan la piel por
intentar dar una educacin digna, sino poner en evidencia un problema que
tenemos como sociedad en la educacin de nuestros hijos e hijas, problema
que las autoridades y los polticos no tienen la ms mnima intencin de
subsanar.
En el presente curso escolar la LOMCE est implantada en los cursos de 1 y
3 de la E.S.O. y para el curso siguiente (2016-2017) se terminar de
implantar en 2 y 4. Hay que tener en cuenta que el graduado en 4 de la
E.S.O. son los mnimos estudios requeridos para la bsqueda de cualquier
empleo, son los estudios obligatorios que antes conocamos como la
educacin general bsica. Una de las opiniones extendida entre las personas
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HORARIO Y CONTENIDO
El horario de las clases sera en principio una vez por semana (martes) de
18,00 a 20,00h para poder atender a los alumnos de primer ciclo (1 y 2 de
la E.S.O) de 18 a 19 y a los de segundo ciclo ( 3 Y 4) de 19 a 20H.
La clases se organizaran de acuerdo a las necesidades de los alumnos y
alumnas que participen del proyecto, pudiendo ofrecer varias modalidades;
acompaamiento y refuerzo de todas las materias (deberes, preparacin de
exmenes etc) o slo de la o las materias en que tengan ms dificultades.
Intentaramos dar una atencin individualizada al alumnado, por ello los
grupos no pueden ser muy numerosos. Se podra ampliar el horario a otros
das si hubiera ms personal docente que quisiera participar de este proyecto
y ofreciera su ayuda y compromiso. De los alumnos y alumnas tambin
esperamos un compromiso y este podra ser que los de cursos superiores
vinieran algn da a ayudar a los ms pequeos fomentando as la
solidaridad entre ellos. Cuando un alumno o alumna ya haya adquirido los
conocimientos necesarios dejara su plaza libre para que otra persona se
pueda beneficiar del proyecto, estableciendo as una rotacin.
CMO INSCRIBIRSE:
Para formar parte del proyecto y poder asistir a las clases se ha de rellenar
una solicitud que dejaremos en conserjera donde se har constar los datos
del alumno o alumna, los datos y la conformidad del padre, madre o tutor/a
legal y las necesidades especficas o dificultades de aprendizaje que tiene el
alumno o alumna. Tambin habr un apartado donde se sealar si el
alumno o alumna ha repetido curso, tiene asignaturas pendientes del curso
anterior y si ha suspendido alguna asignatura en la primera evaluacin.
Nombre del centro donde estudia y situacin familiar.
En base a estos datos se decidir, en caso de que haya muchas solicitudes,
qu personas tienen una necesidad ms apremiante de las clases y el resto
quedar a la espera por si hay alguna plaza libre ms adelante. El nmero de
alumnos por turno ser de 8 (aproximadamente) dado que de momento
somos dos las profesoras que estamos comprometidas totalmente con el
proyecto y a la espera de respuesta firme de otras dos, pero podra ampliarse
en el caso de que otras personas se quisieran sumar. Cuantas ms profesoras
o colaboradoras haya a ms alumnos/as podremos ayudar, aunque de
momento y siendo realistas no disponemos de ms personas ni ms espacio.
OBSERVACIONES AL PROYECTO:
Este proyecto que presentamos se puede modificar en parte o en su totalidad
segn el criterio y aceptacin o no de los sindicatos, pero slo saldr
adelante si es respaldado por ellos activamente, es decir, si su compromiso
con el proyecto es real y pueden implicarse de algn modo, si la aceptacin
por parte de los sindicatos significa lo apruebo y me olvido de l no podr
llegar a buen puerto. Por lo que pedimos encarecidamente a los sindicatos
sinceridad y compromiso real si deciden que se lleve adelante.
Teniendo en cuenta que est enfocado para personas con pocos recursos,
nos gustara que se valorara la opcin de poder ofrecer merienda a los y las
alumnas aprovechando el proyecto de C.A.O.S.
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DIRECCIN:
FECHA NACIMIENTO:
TELFONO CONTACTO:
CURSO:
SITUACIN FAMILIAR:
OBSERVACIONES: