Concepto de respeto.

1. Reciprocidad y asimetra/desigualdad: El respeto, tal como lo entiendo y como

lo interpreto de mis entrevistas, es al mismo tiempo recproco y asimtrico. O
mejor dicho, las demandas de respeto que los agentes dirigen a los presos son
recprocas (porque exigen como contrapartida ciertos compartamientos de los
agentes hacia los presos) y asimtricas (porque ritualizan o escenifican las
diferencias [poder y status] entre ambas categoras de actores; y, en algn punto,
al hacerlo, las reproducen). Al mismo tiempo, no slo tienen este efecto de hacer
asimetria sino que tambin distingue a ambas categoras de actores (un poco
como los rituales de institucin de Goffman en internados).
2. Respeto como norma.
(a) La postura de Colwell. Respeto normativo: el autor define a las normas de
respeto como expectativas sociales que pueden hacerse cumplir [enforceable]
que regulan el trato respetuoso o irrespetuoso de un actor-objetivo [target actor]
(Colwell, 2007: 445) La validez que estas normas tengan al interior de un grupo,
esto es, la percepcin ms o menos extendida acerca de su aceptacin entre sus
miembros, puede ser un motivo independiente a la creencia subjetiva de un actor
para tratar o no respetuosamente a algo o alguien. Adems de estas normas,
tambin juegan aqu para determinar el comportamiento respetuoso el grado de
control y monitoreo normativo del grupo sobre sus integrantes. En este sentido, la
expresin del comportamiento respetuoso o irrespetuosos previsto en las normas
grupales va a depender tambin, en parte, de la capacidad del grupo de
sancionar aquellas ocasiones en las que un actor acta respetando aquello que no
debe ser respetado, o a la inversa.
- Problemas de la postura de Colwell:
- La distincin tan tajante entre motivaciones subjetivas y normativas parece no tomar en cuenta
el grado en que las normas pueden impactar o directamente constituir a la subjetividad [y no slo
conducir contenidos subjetivos pre-dados]