GUIA DE TRABAJO N1

ASIGNATUR
A
NOMBRE

Lenguaje y Comunicacin

CURSO

Octavo Bsico

FECHA

I. Lee atentamente el siguiente texto y responde a las preguntas. Recuerda destacar, a

medida que vayas leyendo, las ideas principales del texto.
La Condecoracin
Leo Nikolaich Pustiakov, profesor del Colegio Militar, se dirigi la maana del da
primero del ao a casa de su amigo el teniente Ledentzov, el cual viva muy cerca.
-Vengo a pedirte un favor, Grisha dijo a ste despus de desearle una feliz entrada
de ao-. Creme que no vendra a molestarte si no me encontrara de verdad en un apuro...
Quisiera que me prestaras slo para hoy tu condecoracin... Ya sabes, la Stanislav... Vers,
hoy como en casa del comerciante Spichkin... T ya conoces a ese sinvergenza de
Spichkin!... Siente verdadera admiracin por las condecoraciones y considera casi como
unos canallas a los que no las llevan colgadas del cuello o del ojal... Adems, tiene dos
hijas, Nasita y Zina... T eres uno de mis mejores amigos.... T tienes que
comprenderme.... Prstamela!... Hazme este favor!
Pustiakov deca esto tartamudeando, enrojecido y volviendo tmidamente la cabeza
hacia la puerta. El teniente termin accediendo.
A las dos de la tarde, Pustiakov, mientras se diriga en un coche de alquiler a casa de
Spichkin, se miraba el pecho a travs de la pelliza 1 un poco entreabierta expresamente.
Sobre l resplandeca, llena de oro y de esmaltes, la condecoracin Stanislav de su amigo.
Hasta uno se siente ms respeto a s mismo! pensaba el profesor-. Parece
mentira que una cosa tan insignificante, que no valdr ms de cien rublos, produzca esta
sensacin!
Cuando el coche de alquiler se detuvo ante la casa de Spichkin, Pustiakov, al pagar
al cochero, entreabri la pelliza y le pareci que, al ver sus charreteras, sus botones y su
condecoracin, se quedaba petrificado. Con una tosecita de satisfaccin entr en la casa.
Mientras se quitaba la pelliza asom la cabeza por la puerta del saln. All, a una larga
mesa, estaban sentadas, comiendo, unas quince personas. Se oa el ruido de las voces y el
tintinear de la vajilla.
-Alguien ha llamado- oy que deca el dueo de la casa - Ah!... es usted, Leo
Nikolaish?... Pase, por favor... Llega un poco retrasado, pero no importa! Acabamos de
sentarnos.
Leo Pustiakov se estir, levant la cabeza y, frotndose las manos, entr en el saln.
Pero entonces vio algo terrible!
A la mesa, y justamente al lado de Zina, una de las hijas de Spichkin, estaba
Tramblian, el profesor de francs, compaero suyo de trabajo. Si ste llegaba a ver su
condecoracin, se expona a una serie de preguntas de lo ms desagradables, significaba
su vergenza y un descrdito eterno. La primera idea que tuvo Pustiakov fue arrancarse la
condecoracin y escapar corriendo, pero Stanislav estaba muy cosida y retroceder era
imposible. Cubrindose rpidamente la condecoracin con la mano derecha, Pustiakov se
1 Chaqueta.
1

inclin, dirigi torpemente a todos un saludo general, sin estrechar a nadie la mano, y fue
a sentarse en la nica silla libre, justamente delante de su compaero, el profesor francs.
Debe de estar algo bebido, pens Spichkin al observar su expresin azorada.
Le sirvieron un plato de sopa. Con ademn perezoso y utilizando la mano izquierda,
cogi la cuchara; pero luego al recordar que en sociedad no era bien vista esta manera de
comer, dijo que haba comido ya y que no tena apetito.
-Ya he comido, Merci balbuce-. Fui a visitar a mi to, el arcipreste Eleve, y como me
rog tan insistentemente que comiera con l...
Pustiakov sinti que su corazn se iba llenando de una lnguida tristeza y al mismo
tiempo de un colrico enojo. La sopa exhalaba un olor muy sabroso y el esturin un
vaporcillo sumamente apetecible. El profesor intent dejar libre la mano derecha y taparse
la condecoracin con la izquierda, pero esta solucin resultaba incmoda.
Lo notarn... Tendr que tener la mano extendida sobre el pecho, como si fuera a
cantar... Dios mo!...Ojal termine pronto la comida. Yo ya comer luego en una taberna.
Despus del tercer plato, alz tmidamente los ojos hacia el francs. Tranblian,
azorado sin motivo aparente, lo miraba a su vez y tampoco coma nada. Sus miradas se
cruzaron y ambos bajaron los ojos hacia sus platos vacos, ms azorados an que antes.
Ya se ha fijado el muy canalla!...-pens Pustiakov-. En la cara le noto que se ha
fijado Si ser bribn!... estoy seguro que maana mismo se lo cuenta al director!
Los dueos de la casa y los dems invitados terminaron el cuarto plato. Despus,
terminaron tambin el quinto.
Un seor alto, al que la naturaleza haba dotado de una nariz ancha y velluda y de
unos ojos que guiaban constantemente, se levant y, despus de pasarse una mano por
la cabellera, dijo:
-Ejem, ejem..., ep, ep!... Propongo beber en honor de las damas aqu presentes!
Los comensales se levantaron ruidosamente y alzaron las copas. Un fuerte hurra!,
reson por todas las habitaciones. Las damas sonrean y tendan sus copas para brindar.
Pustiakov se levant y cogi la suya con la mano izquierda.
Leo Nikolaich le dijo un caballero, al tiempo que le presentaba una copa-, tenga la
bondad de ofrecer esta copa a Nastasia y de hacer que se la beba.
Esta vez, con gran espanto suyo, Pustiakov se vio obligado a emplear la mano
derecha, con lo que su condecoracin reluci y, con su cinta roja arrugada, apareci a la
luz del da. El profesor se puso plido, baj la cabeza y mir tmidamente hacia el francs.
Este lo miraba tambin con ojos a la vez interrogantes y asombrados, al tiempo que
sonrea maliciosamente y de su rostro desapareca poco a poco la expresin de
azoramiento.
-Julii Avgustovich! dijo de pronto el dueo de casa al francs-. Haga el favor de
pasarme esa botella.
Tramblian alarg, indeciso, la mano derecha hacia la botella y... oh felicidad!...
Pustiakov vio colgando de su pecho una condecoracin y no una Stanislav cualquiera, sino
otra ms preciada an, nada menos que una Anna... Sera posible que tambin el francs
hubiera hecho trampa? Pustiakov, riendo de placer, se sent tranquilo en su silla...Ahora
ya no tena necesidad de esconder su condecoracin: los dos haban cometido el mismo
pecado; por tanto, ninguno de los dos poda denunciar ni desacreditar al otro.
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-Aj!... Hum!... mugi Spichkin al ver la condecoracin en la solapa del profesor.

S... coment Pustiakov-. Realmente es curioso que hayan dado este ao tan pocas
condecoraciones, Julii Avgustovich...Slo las obtuvimos usted y yo... Es curioso! Tramblian
asinti alegremente con la cabeza y mostr su solapa izquierda en la que brillaba
ostentosamente la Anna de tercera categora. Despus de la comida, Pustiakov se paseaba
por los salones enseando la condecoracin a las mujeres, contento y despreocupado a
pesar del hambre que senta.
Si lo hubiera sabido! pensaba mirando con ojos envidiosos a Tramblian, que
conversaba con Spichkin-. Me habra colgado una condecoracin ms importante, una
Vladimir, por ejemplo!... Qu lstima de no haberlo adivinado!
Slo este pensamiento lo torturaba. Por lo dems se senta completamente feliz.
(Anton Chjov, La condecoracin, 1884)
1. Segn el texto, qu causa(s) impuls(aron) a Pustiakov a conseguirse una
condecoracin?
I. Conquistar a una de las hijas de Spichkin
II. Deslumbrar a todos los comensales
III. Sentirse ms importante y mejor considerado
a) Solo I
b) Solo II
c) Solo III
d) I, II y III
2. A medida que transcurra la cena, Pustiakov senta enojo y tristeza porque:
a) se dio cuenta que no vala la pena engaar a nadie.
b) evidenci que otro invitado tambin haba engaado a los asistentes.
c) se estaba quedando sin comer ni beber.
d) pens que su honor era ms importante que una condecoracin.
3. Por qu el personaje principal finalmente se siente despreocupado y feliz?
a) Debido a que los comensales no se dieron cuenta que su condecoracin era falsa.
b) Se dio cuenta que Avgustovich tambin finga haber obtenido una condecoracin.
c) Enamor a Nasita, una de las adineradas hijas de Spichkin.
d) Porque, pese a usar una condecoracin, pudo hacer tranquilamente el brindis.
4. Qu tipo de narrador presenta el relato anterior?
a) Testigo
b) De conocimiento relativo
c) Protagonista
d) Omnisciente
5. Cul(es) afirmacin(es) da(n) a conocer el ambiente psicolgico del relato?
I. Los dueos de la casa y los dems invitados terminaron el cuarto plato.
II. Pustiakov, riendo de placer, se sent tranquilo en su silla.
III. Slo este pensamiento lo torturaba. Por lo dems se senta completamente feliz.
a) Solo I
b) Solo III
c) Solo I y II
3

d) Solo II y III
6. Cul de las siguientes afirmaciones sintetiza de mejor manera la idea
principal del texto?
a) Mostrar condecoraciones o premios en pblico, otorga ms prestigio a las personas.
b) Una condecoracin o premio no sirve de nada, si sta es falsa o fue prestada.
c) La ambicin por aparentar de una persona es inmensa y nunca se satisface.
d) La felicidad de una persona al poder lucir una condecoracin en pblico.
7. De acuerdo al contexto
correctamente a azorado?

de

la

obra

leda,

qu

palabra

reemplaza

a) astuto
b) sereno
c) molesto
d) confundido
II. Lee atentamente el siguiente texto y responde a las preguntas.
Puerta al pasado
Era sbado por la maana y, como siempre, haba sido sentenciada a mi pieza.
Deba permanecer encerrada all, contra mi voluntad, hasta que mam estimara que mi
pieza estaba limpia. Y eso incluye esa pocilga que llamas armario! haban sido sus
ltimas palabras antes de marcharse de mi pieza.
Decid comenzar por el armario, ya que mi mam estaba muy preocupada por ese
singular espacio de dos por dos pies. El primer paso en esta tarea no era, como se podra
pensar, abrir la puerta del armario, ya que haba pasado bastante tiempo desde que haba
cerrado su puerta. Debo reconocer que el montn de cosas que haba en el piso del
armario era bastante grande.
Comenc recogiendo cosas de ese montn y arrojndolas sobre mi cama. Al poco
rato hall la funda de gnero de mi guitarra. Eso me sorprendi un poco, ya que haca
meses que no tocaba mi guitarra. Estaba cerca de encontrarme con el piso del armario
cuando encontr el traje que me haba puesto en mi presentacin de danza, hace cuatro
aos! En ningn momento el piso del armario estuvo completamente vaco! Estaba
admirada de mis trabajos manuales cuando not que en la esquina derecha opuesta haba
algunas tablas que no llegaban al suelo. Haba una abertura estrecha pero bien definida.
Met la mano. La abertura tena una manilla que pude tomar. Tir de ella y el piso del
armario se levant.
Agarr una linterna y dirig la luz hacia abajo, al rea expuesta. Qued impactada al
ver un cuarto diminuto. El piso del cuarto estaba casi a cinco pies bajo el armario. Me
descolgu con la linterna agarrada entre los dientes. Hall un banquillo destartalado de
tres patas en un rincn y junto a l vi una mesa pequea con un farol que contena una
vela a medio quemar. Debajo del banquillo haba un pequeo libro empastado en cuero. Lo
tom y vi que era un antiguo libro de rezos. Entonces record a la seora Haynes.
La Sra. Haynes perteneca a la sociedad de historia local. Ella haba hablado en
nuestra escuela durante el Mes de la historia Afroamericana. Nos explic que hace
aproximadamente 150 aos, cuando an se practicaba la esclavitud en el Sur, nuestra
ciudad de Ohio era una parada de Ferrocarril Subterrneo. Recuerdo que nos cont que
varias casas de nuestra ciudad tenan cuartos secretos donde la gente ocultaba a los
esclavos fugitivos. Poda este cuarto diminuto haber sido usado para tal propsito? Tan
solo pensar en eso me hizo temblar.
-Mam! Pap!-grit-. Suban! No van a creer lo que encontr en mi armario!
4

1. Por qu es posible decir que el narrador del relato anterior es protagonista?

I. Utiliza la primera persona gramatical
II. Narra la historia de la seora Haynes
III. Realiza un descubrimiento impactante
a) Solo I
b) Solo II
c) Solo III
d) I, II y III
2. La nia del relato piensa que el cuarto que descubri podra haber sido un
escondite para esclavos porque:
a) encontr el libro de rezos de un antiguo esclavo en el cuarto.
b) recin haba terminado de leer un libro sobre el Ferrocarril Subterrneo.
c) sus padres le haban contado que en otro tiempo algunos esclavos se escondieron
en su casa.
d) recin haba aprendido que su ciudad haba sido una parada en la ruta del Ferrocarril
Subterrneo.
3. Qu tienen en comn el armario de la nia y el cuarto que descubri?
a) Ambos estaban desordenados.
b) Ambos estaban llenos de cosas.
c) Ambos estaban iluminados.
d) Ambos eran espacios diminutos.
4. Probablemente, qu le contar la nia del relato a sus padres?
a) Que encontr la funda de su guitarra.
b) Que termin de leer un libro acerca de rezos.
c) Que descubri un cuarto secreto en su habitacin.
d) Que en su pieza haban esclavos.
III. Lee el siguiente texto y responde a las preguntas.
Eco y Narciso
Narciso, hijo del ro Cefiso y de la ninfa Liropeera un joven muy hermoso que
despreciaba a cualquier persona que manifestaba su amor hacia l. Un da, sali a cazar
en compaa de sus amigos y de la ninfa Eco. Esta ninfa, haba traicionado a la diosa
Hera (por sus conductas con Jpiter y Juno), quien la conden a pronunciar solo las
ltimas slabas de lo que quera decir.Apenas Eco vio a Narciso, se enamor
perdidamente de l y comenz a seguirlo en silencio. De pronto, Narciso advirti que se
haba perdido y comenz a gritar para saber dnde estaban sus acompaantes: Hay
alguien aqu? pregunt el muchacho.
Eco se puso contenta y repiti: -Aqu!, Aqu!- ya que solo poda pronunciar la
ltima parte de lo que quera decir.
Narciso se maravill al or aquella voz tan dulce y volvi a gritar: -Quin eres?
eres, eres Por qu huyes? huyes, huyes- contest. Como Eco se encontraba
oculta entre los rboles, Narciso fue incapaz de verla, y desesperadamente grit: -Ven!-.
Eco, entusiasmada, despus de repetir: -Ven!, Ven!-, sali de su escondite y corriendo
con los brazos abiertos se dirigi a su gran amor, Narciso. Cuando por fin se encontraron,
Eco abraz apasionadamente a Narciso, pero l se desilusion al verla y la menospreci
dicindole que no la amaba. Eco, destrozada, dese que cuando l se enamorara se
desesperara tanto como ella lo estaba y la diosa de la Venganza, Nmesis, oy a Eco y la
ayud.
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Un da Narciso se asom a una fuente y vio su reflejo en el agua. Cupido mandado

por la diosa, le clav una flecha e hizo que Narciso se enamorara de su propio reflejo,
desesperndose porque no poda amarse a s mismo. Incapaz de dirigir sus ojos a otra
parte se le fueron los segundos, los minutos y las horas; hasta que por fin termin
arrojndose en las aguas de la fuente. Se cuenta que en el sitio donde Narciso cay,
creci una flor, que hizo honor a su nombre y a su memoria.
Se dice que despus de lo que le ocurri a Narciso, Eco totalmente afligida se alej,
y busc una cueva en la cual ocultarse. Y ah permaneci, hasta que el tiempo la
consumi, y solo qued su voz. Las nyades, sus hermanas la llamaban llorando y Eco
les responda, pero nunca encontraron su cuerpo. Por eso es que a
Eco se la escucha repitiendo las ltimas palabras de los humanos por todo el mundo.
Fuente: http://laflordelapocalipsis.blogspot.com/2007/06/la-leyenda-de-eco-y-narciso.html
Adaptacin basada en una versin romana del texto Las Metamorfosis de Ovidio, julio 2011.

1. Quin le caus a Narciso el castigo de nunca poder enamorarse?

a) La diosa Hera.
b) La ninfa Eco.
c) La diosa Nmesis.
d) La ninfa Lriope.
2. Para qu Narciso comenz a gritar y hacer preguntas?
a) Saber de dnde vena una hermosa voz.
b) Recibir respuesta de porqu hua.
c) Lograr ver a quien le hablaba.
d) Saber dnde estaban sus amigos.
3. Cul es el tema principal del tercer prrafo?
a) Narciso se enamor de su propio reflejo en el agua de la fuente y muri.
b) En la fuente creci una flor que le hace honor a su memoria y a su nombre.
c) Eco, dese que cuando l se enamorara se desesperara igual como ella.
d) Eco se ocult entremedio de los rboles, l no poda verla y desesperado grit.
4. Cul de estas afirmaciones es falsa?
a) Eco fue castigada por una diosa llamada Hera.
b) Narciso era hijo de un ro y de una ninfa.
c) Oculta en las montaas resuena la voz de Eco.
d) La diosa Nmesis le clav una flecha a Narciso.
5. Cul fue el momento de mayor alegra de Eco?
a) Cuando Narciso la escuch y se maravill de su hermosa voz.
b) Cundo Narciso le haca muchas preguntas y se desesper por verla.
c) Mientras estaba escondida y le responda a todas sus preguntas.
d) Cuando con sus brazos abiertos corri desde el escondite y lo abraz.
6. Qu se puede aprender de este mito?
a) La pasin produce belleza.
b) El rechazo se transforma en amor.
c) La venganza produce consuelo.
d) La vanidad impide el amor.
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