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PUNTO 1.
TOMANDO COMO PUNTO DE PARTIDA QUE LA NIA D.R. CONFA EN SU DOCENTE,
ES STA QUIEN LABRAR EL ACTA ESPECIFICANDO FECHA, HORARIO, LUGAR,
CIRCUNSTANCIAS, LA MANIFESTACIN DE LA ALUMNA CON LA MAYOR CANTIDAD
DE DETALLES POSIBLES, RESPETANDO LO DICHO POR ELLA TEXTUALMENTE,
RESGUARDANDO LAS FORMAS Y EL LENGUAJE EN EL QUE FUE ENUNCIADO EL
PROBLEMA. LUEGO SE NOTIFICARA AL PERSONAL DIRECTIVO Y AL GABINETE DE
SU ESTABLECIMIENTO.
INMEDIATAMENTE EL E.O.E. REALIZARA ENTREVISTAS A AMBAS DOCENTES DE LA
ALUMNA D.R. Y LA DE SU HERMANO PARA CONOCER LA EXISTENCIA DE
CONDUCTAS O INDICIOS QUE PUEDAN AMPLIAR EL RELATO.
PARALELAMENTE SE DESIGNAR A UN PERSONAL DE AMBOS ESTABLECIMIENTOS
PARA QUE LE BRINDE CONTENCIN A CADA UNO DE LOS NIOS. DURANTE ESTE
ACCIONAR, SE DEBER GUARDAR CELOSAMENTE LA IDENTIDAD DE LOS NIOS.
PUNTO 2.
TENIENDO EN CUENTA LA CONVENCION INTERNACIONAL SOBRE LOS DERECHOS
DEL NIO, LOS DERECHOS QUE SE ENCUENTRAN VULNERADOS EN LA SITUACION
PRESENTADA CONSIDERO SON PRINCIPALMENTE LOS SIGUIENTES:
ARTICULO 19:
1. LOS ESTADOS PARTES ADOPTARN TODAS LAS MEDIDAS LEGISLATIVAS,
ADMINISTRATIVAS, SOCIALES Y EDUCATIVAS APROPIADAS PARA PROTEGER AL
NIO CONTRA TODA FORMA DE PERJUICIO O ABUSO FSICO Y MENTAL, DESCUIDO
O TRATO NEGLIGENTE, MALOS TRATOS O EXPLOTACIN, INCLUIDO EL ABUSO
SEXUAL, MIENTRAS EL NIO SE ENCUENTRE BAJO LA CUSTODIA DE LOS PADRES,
REPRESENTANTE LEGAL O DE CUALQUIER PERSONA QUE LO TENGA A SU CARGO.
2. ESTAS MEDIDAS DE PROTECCIN DEBERN COMPRENDER PROCEDIMIENTOS
EFICACES PARA EL ESTABLECIMIENTO DE PROGRAMAS SOCIALES CON EL OBJETO
DE PROPORCIONAR LA ASISTENCIA NECESARIA AL NIO Y A QUIENES CUIDAN DE
L, AS COMO OTRAS FORMAS DE PREVENCIN Y PARA LA IDENTIFICACIN,
NOTIFICACIN, REMISIN A UNA INSTITUCIN O INVESTIGACIN, TRATAMIENTO U
OBSERVACION ULTERIOR DE LOS CASOS ANTES DESCRIPTOS DE MALOS TRATOS
HACIA EL NIO Y SEGN CORRESPONDA SE DAR PASO A LA INTERVENCIN
JUDICIAL.
PUNTO 3.
EL PROCEDIMIENTO QUE SE LLEVAR A CABO TOMA COMO REFERENCIA EL
DOCUMENTO COMUNICACIN 2/09, EL CUAL PROPONE LOS SIGUIENTES PASOS A
SEGUIR DESDE LO INSTITUCIONAL:
A. LA DOCENTE QUE TOMA CONOCIMIENTO DE LA SITUACIN DEBE LABRAR UN
ACTA ESPECIFICANDO FECHA, HORARIO, LUGAR, CIRCUNSTANCIAS Y LA
MANIFESTACIN DE LA ALUMNA, ABUNDANDO EN DETALLES Y HACINDOLO SABER
AL PERSONAL RESPONSABLE DE LA INSTITUCIN Y AL ORIENTADOR EDUCATIVO.
B. SE REALIZARN LAS ENTREVISTAS DE RIGOR DEBIENDO DEJAR CONSTANCIA
POR ESCRITO DE LAS MISMAS PARA CONOCER LAS CONDUCTAS, INDICIOS Y
DEMAS DETALLES.