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#EnfermeraParaTodos

Universidad de Concepcin
Facultad de Enfermera
Postulacin a Centro de Estudiantes 2016

Lista B - #DespiertaEnfermera
QUIENES SOMOS?
Somos un grupo de estudiantes de enfermera comprometidos y preocupados por las problemticas
actuales que aquejan al estudiantado.
En esta oportunidad estamos conformados por alumnos desde I a IV nivel debido a la fecha en la
que se han comenzado las campaas, esto nos permiti el gran avance de agregar mechones al
equipo, siendo esta una de las grandes ventajas, teniendo como fuente directa lo que aqueja en
cada nivel de la carrera, contando con gran variedad de ideas e integrndolos en la realidad de
enfermera.
Somos una Facultad Incipiente que presenta grandes vacos en su conformacin y conducta (en
trminos de decisiones y economa), por lo que a nosotros como estudiantes nos ha trado mayores
prdidas que ganancias relacionado con espacios, becas, campos clnicos, relaciones con carreras
de la salud y as un sinfn de problemticas que cada da suman y siguen.
Nuestra mesa directiva se conforma por:
-

Daniela Cofr Luengo, IV ao, Presidenta

Carlos Martnez Martnez, III ao, Vicepresidente y FENECH
Valentina Carillo Cceres, III ao, Secretaria de Finanzas
Daniela Gonzlez Naranjo, IV ao, Secretaria de Actas
Vocalas presentadas en propuestas de actividades

PROPUESTAS PRINCIPALES- SITUACIN ACTUAL

1. Campos clnicos Mdico- Quirrgico
Actualmente se inform que en III nivel, clnica Mdico-Quirrgico, no cuenta con los cupos
necesarios para su prctica en el HGGB, lo cual ha provocado cambios radicales en la ejecucin del
ramo, teniendo como resultado una clnica terica practica con ms clases en sala que clnica como
tal.
Sumado a esto se present el da 2 de abril una nueva complicacin: se cancelaba la clnica de dos
grupos por motivos de falta de contratos a sus docentes, adems se presenta un exceso de alumnos
en cada grupo (conformados hasta por 8 personas) y se detallaba textual que no se podran hacer
cambios a esta situacin debido a que sera un exceso de horas para otro docente y hay faltas de
recursos en la Facultad de Enfermera para el pago del contrato de los dos anteriormente
mencionados.

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En un afn precario por igualar la situacin para todos los grupos (y no retrasar solo a algunos), dos
das despus (4 de abril) se comunica a los alumnos tienen las clnicas suspendidas hasta nuevo
aviso.
Esto nos deja inmediatamente el primer punto a tratar como CEE, Cmo puede ser que a estas
alturas se presenten estos problemas?, acaso No hubo una gestin de Facultad de Enfermera con
HGGB previo al inicio de las prcticas clnicas?, Cundo se reincorporan las prcticas y que pasa con
este tiempo perdido? Sin tener ninguna respuesta clara hasta el momento, nos planteamos el
objetivo de establecer la comunicacin directamente con Vicedecana y Decana dejando de lado las
gestiones del Departamento de Adulto y Adulto Mayor, en busca de respuestas concisas y en
beneficio del estudiantado para la pronta resolucin de este problema y las explicaciones
correspondientes a lo sucedido.
No podemos dejar pasar este percance que afecta la formacin integral de futuros profesionales
de salud, que requieren ganar experiencia en el mbito clnico.

2. Establecimientos educacionales Proceso en el Nio y el Adolescente

Siguiendo la lnea del punto nmero 1, se presenta la problemtica que en la subclnica de
Adolescente (IV nivel), no se cuenta con establecimientos educacionales para las actividades de
promocin y prevencin de la salud en adolescentes pre-escritas en el programa, aun cuando este
tipo de gestiones debieron ser realizadas por el Departamento correspondiente antes de iniciar esta
clnica.
Actualmente se le pidi como favor a los mismos estudiantes, que preguntaran en sus colegios
y/o liceos de egreso s podran dar la posibilidad de educar a jvenes para cumplir con los objetivos
de la clnica. Cabe destacar que por el momento se realizan solo actividades en sala, en donde
algunas no tienen duracin ni de una hora y se comienzan a dar por realizadas algunas actividades
(por falta de tiempo).

3. Suspensin extraordinaria de clases

En reiteradas oportunidades se han tenido que cancelar clases producto de falta de aulas donde
realizarlas, incluso se ha asistido a la sala correspondiente segn horario y esta se encontraba
ocupada por otra carrera; dejando a los alumnos y los docentes sorprendidos y obligados a
recalendarizar las clases.

Este tipo de inconvenientes (situacin 1, 2 y 3) probablemente se seguirn repitiendo en cada uno

de los niveles sino se hace nada al respecto, como estudiantes no podemos quedarnos sentados
esperando soluciones, sino que debemos ir a buscarlas directamente con Direccin, viendo que los
Departamentos estn de brazos cruzados y sin dar explicacin alguna. Si bien es el primer ao como
Facultad y se entienden las dificultades que esto conlleva, pero si no se otorgan soluciones pronto,
cmo continuar?, Cmo alumnos nos favoreci realmente ser facultad?

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4. Afianzar lazos con las Carreras de la Salud

Si bien en un principio la idea de ser facultad era considerada un logro, era la oportunidad de al fin
poder independizarse y salir del alero que por aos proporcion la Facultad de Medicina, este hito
marco de manera significativa la relacin con las dems carreras de la salud.
Durante el ao 2015 los lazos ya estaban un poco distantes por distintos motivos que se haban dado
con Centros de estudiantes anteriores, lo que se increment al momento en que se supo que
seriamos Facultad. Los estudiantes de las dems carreras de la salud al ver que se desocupaba un
espacio importante, vieron una solucin a lo que por aos han tratado conseguir, lo que respecta a
un lugar donde poder establecerse como departamentos. Es por esto que ocurre un quiebre ms
fuerte, relacionado con el afn de apresurar el proceso de salida de enfermera de la Facultad de
Medicina.
En un equipo de salud es importante la confianza, la buena convivencia, comunicacin efectiva, ser
multidisciplinarios, comprometidos y as un sinfn de cualidades ms. Por este motivo es necesario
poder renovar los lazos de amistad con las dems carreras, ya que el da de maana no nos
podremos desempear como profesionales que forman parte de un equipo de trabajo, cuando
tenemos la incapacidad de poder unirnos como estudiantes.
Lo esencial es apoyarnos unos a otros, discutir las problemticas actuales de cada carrera y de la
salud en Chile, y juntos llegar a soluciones y cambios, como lo hara un equipo de trabajo que busca
la excelencia en pro de la salud de la poblacin.

5. Actualizar los Estatutos del CEE

Revisados por ltima vez el ao 2013, por lo cual se deben realizar modificaciones debido a que ya
no dependemos de la Facultad de Medicina y aclarando los puntos de trabajo del CEE a todos los
estudiantes. Esto dar mayor transparencia al trabajo realizado por el equipo y dejar las bases para
las prximas generaciones.

PROPUESTAS DE ACTIVIDADES

a) Vocala de Comunicacin y Difusin (Ex Secretario(a) de Comunicacin)

- Oscar Genante Garrido II nivel
- Natalia Sez Bizama II nivel
1. Canal de Youtube Enfermera Udec
Descripcin: Realizacin de un canal en la pgina antes mencionada formada por videos de
alumnos y docentes realizando pasos clnicos pertinentes a todos los niveles de la carrera.
Fundamento: Estandarizacin de los pasos clnicos, facilitando una enseanza igualitaria a
todos los alumnos a pesar de tener diferentes docentes a cargo. Cumple el propsito de
acortar brechas presentes en alumnos de un mismo nivel y ayudar con el cumplimiento de
pautas establecidas por cada asignatura.

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2. Canal de Youtube Enfermera a la comunidad

Descripcin: Canal pblico en la pgina mencionada, conformada por videos educativos,
breves y con lenguaje acorde a la comunidad realizados por estudiantes y docentes.
Incluyendo adems videos del Ministerio de Salud (MINSAL) educativos (ejemplo:
Categorizacin de pacientes, como reconocer un Accidente Cerebro Vascular, etc.).
Fundamento: Apoyo y educacin a la comunidad respecto a acciones que promueven al
autocuidado, dirigido a poblacin Adulta, Adulta joven y Adolescentes, contextualizndonos
en la masividad del uso de medios como el internet.
3. Nube Virtual
Descripcin: Utilizar el espacio de Nube Virtual de One Drive o en su defecto Dropbox,
dirigido a todos los niveles para compartir material acadmico incluyendo: Libros en PDF,
Guas, presentaciones de clases (PPT), apuntes claves y/o tips.
Fundamento: Contar con apoyo equitativo para todos los estudiantes, independiente del
apoyo que puedan prestar sus padrinos de carrera, amigos y/o conocidos.

b) Vocala de Cultura
- Wladimir Casanova Mansilla III nivel
- Constanza De la Paz Hernndez III nivel
1. Enfermera en 100 palabras
Descripcin: Realizacin de la Segunda Edicin de este concurso literario en el cual podrn
participar estudiantes de 1er a 5to nivel, docentes y/o personal administrativo.
Fundamento: Este programa busca fomentar el vnculo con la escritura y la lectura e iniciar
un viaje creativo a travs de las palabras de quienes conformamos parte de esta gran
carrera.
2. Da de la Enfermera
Descripcin: El da 12 mayo se conmemora internacionalmente el Da de la Enfermera, para
lo cual la Facultad realiza diversas actividades dirigidas a administrativos y alumnos, y es
apoyada por el CEE correspondiente, estas incluyen: Educacin en calle, Toma de presin,
actividades recreativas y deportivas para los alumnos en multi-canchas o alrededores de la
universidad (Calama).
Fundamento: Conmemorar el nacimiento de Florence Nightingale, considerada fundadora
de la Enfermera moderna.

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3. Caf Concert o Tocata

Descripcin: Dirigido y protagonizado por estudiantes de la carrera, en donde se les dar el
espacio para mostrar los variados tipos de msica interpretados extra-programticamente,
la participacin se dirige a cantantes solitas y/o bandas.
La realizacin de esto se llevara a cabo de preferencia al aire libre en espacios como:
Sociales, TM o FAUG (segn la disponibilidad y permisos requeridos)
Fundamento: Formar un espacio de distraccin y fomentar la unin dentro de los diferentes
niveles de la carrera.
4. Apadrinamiento Mechones
Descripcin: Apoyo logstico a alumnos de 2do nivel para la realizacin del apadrinamiento
de alumnos recin ingresados a la carrera (1er nivel).
En esta actividad se cuenta con la presencia de Docentes y Direccin segn invitaciones
previamente establecidas.
Fundamento: Realizar una bienvenida oficial a la carrera de Enfermera y ofrecer el apoyo
por parte de alumnos de 2do en su desempeo y camino por esta.
5. Investidura Segundo nivel
Descripcin: Apoyo logstico por parte del CEE en la realizacin de esta ceremonia. Adems
solicitar un aporte econmico por parte de la Facultad de Enfermera debido a los gastos
implicados, recordando que hasta el ao 2015 era una actividad autofinanciada por el nivel
correspondiente.
Recordar que por tradicin las piochas entregadas al finalizar la ceremonia es un aporte
realizado por los alumnos de 3er ao.
Fundamento: Conmemorar el inicio de actividades en campos clnicos propiamente tal de
alumnos de segundo nivel.
6. Aniversario
Descripcin: Semana aniversario con variadas actividades recreativas y de sana competicin
por niveles, incluyendo a docentes, administrativos y/o directivos en la gran fiesta de
cumpleaos de nuestra casa de estudio.
Fundamento: Celebracin del aniversario de creacin de Enfermera UdeC, a conmemorarse
el da 24 de Agosto, que nos une a toda la Facultad en actividades para tan importante fecha.

c) Vocala de Accin Social (Ex - Trabajo Comunitario)

- Nicole Bravo Castillo II nivel
- Martn Cerda Soto I nivel
- Vania Cisternas Castillo I nivel

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1. Visita a Hogar de Ancianos

Descripcin: Realizar variadas actividades para una tarde recreativa en hogares de anciano
con la participacin de alumnos de cualquier nivel y apoyo de mnimo un docente.
Fundamento: Dar una tarde de recreacin a adultos mayores que cuentan con poco o nula
visita por parte de familiares y hacer entregas de aporte en comida, vestimenta y/o tiles
de aseo segn necesidades.
2. tiles escolares y recreacin para nios
Descripcin: Trabajo en campamentos con nios de escasos recursos otorgndole tiles
mnimos para su asistencia a jardines y/o escuelas. Adems de otorgar una tarde recreativa
con actividades dirigidas a los ms pequeos.
Para lo cual se solicita el apoyo y participacin de alumnos de cualquier nivel.
Fundamento: Otorgar a los ms pequeos de la comunidad un pequeo aporte en sus
estudios y fomentar la vida sana por medio de diversas actividades.
3. Hogares de Nios SENAME
Descripcin: Trabajo con menores residentes de hogares del SENAME, otorgando atencin
de salud segn requerimientos, actividades recreativas y que estimulen el crecimiento y
desarrollo de los menores (lactantes, pre escolares y escolares).
Adems dar apoyo segn necesidades (alimentacin, ropa, tiles de aseo), actividad en la
cual podrn participar cualquier nivel (previa capacitacin de cursos menores en el trabajo
con nios).
Fundamento: Los nios en situacin de desproteccin familiar con derechos vulnerados, se
encuentran en estos centros con el fin de obtener una integracin definitiva a una familia;
y durante su estada requieren de apoyo fsico, social, emocional, de cuidado y de afecto
que puede ser otorgado por los alumnos de Enfermera.
4. Enfermera se une: Donador Altruista de Sangre
Descripcin: Como carrera de la salud formar parte del Da Internacional de la Donacin
Altruista de Sangre conmemorado el da 14 Junio, llevado a cabo en el Hall de la Facultad de
Medicina; tanto en ayuda en la difusin como en la accin misma de donar, esto teniendo
presente la importancia que la donacin de sangre tiene en la salud y hacindonos
partcipes de esta.
Se invita a todos los estudiantes a participar de esta actividad teniendo presente las
condiciones generales que se requieren para donar sangre:
- Sentirse sano
- Pesar mnimo 50 kilos
- Tener entre 18 y 60 aos
- Presentar cedula de identidad, licencia de conducir o pasaporte vigente
- Haber desayunado o almorzado segn el horario de la donacin
- Haber dormido un mnimo de 5 horas

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Que hayan transcurrido 3 meses desde su ltima donacin

Fundamento: Segn el Servicio de Salud Metropolitano Central (2015) Chile necesita un 43%
ms de donantes de sangre para contar con un mnimo ideal en los bancos de sangre
(mantener el stock necesario). Como carrera de salud debemos educar a la poblacin de la
importancia de esta actividad y en mismo modo, dar el ejemplo y participar.

d) Vocala de Deportes
- Natalia Cisternas Manosalva III nivel
- Constanza Mundaca Moraga III nivel
1. Champion Liga
Descripcin: Torneo de baby futbol, en el que los equipos son conformados por estudiantes
exclusivamente de la carrera de enfermera, no siendo obligacin de que estos sean todos
del mismo nivel, sino que pueden variar entre los distintos niveles de la carrera.
El campeonato se realizar dos veces durante el ao, dando como resultado a un torneo de
apertura y clausura. Los partidos sern programados para un da en particular de la semana,
velando para que el horario en el cual se desarrollen no influya con las clases de cada nivel.
Fundamento: El torneo se sustenta en una tradicin perdida que volvi a consolidarse el
ao 2015. La vocala de deportes se encargara de poder mantener este campeonato con el
fin de que los estudiantes puedan participar en actividades extra-programticas,
fomentando el deporte, la vida sana y una buena competencia.
2. Competencia: Alumnos v/s Profes
Descripcin: Actividades deportivas en las que los bandos a enfrentarse sern, por un lado
los alumnos y por otro los docentes de la carrera. Los deportes que tendrn lugar en la
competencia sern netamente deportes colectivos: futbol, vley, matanza, zumbatn, etc.
Fundamento: La actividad tiene como fin poder unificar y fortificar la relacin
alumno/docente mediante una sana competencia deportiva al aire libre.
3. Olimpiadas de Enfermera (ODE)
Descripcin: Juegos de enfermera a nivel nacional realizados anualmente, el presente ao
a realizarse en octubre por Zonal Norte (FENECH), en donde estudiantes pertenecientes al
grupo de Olmpicos de la UdeC participan en variadas actividades deportivas (atletismo,
tenis de mesa, futbol, basquetbol, vley, y ms).
Para estas actividades los alumnos participantes viajan costeando por s mismo su pasaje y
estada para representar a Enfermera UdeC, por esto mismo, gestionaremos un aporte
econmico por parte de la Facultad de Enfermera para aminorar los gastos de esto.
Fundamento: Fomenta la participacin extra-programtica, el deporte y la vida saludable,
la sana competencia entre universidades federadas (pertenecientes a FENECH) y el
compartir con ellos mismo.

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4. Trekking (senderismo)
Descripcin: Actividad deportiva no competitiva que consiste en recorrer caminos por una
zona natural dentro de la regin incluyendo opciones de recorrido como:
- Lenga Ramutcho
- Desembocadura del Bo-Bo
- Reserva Nacional de Nongun
- Caleta Chome
- Perone
- Tom por lnea del tren
- Parque de Tumbes
- Cerro Caracol hasta mirador Alemn
- Chifln del Diablo, Lota
La actividad incluye a personas de la carrera de cualquier nivel y sern guiadas por CEE y/o
alumnos que conozcan previamente los caminos.
Fundamento: Uno de los fines de esta actividad es poder que principalmente los estudiantes
ms pequeos y/o alumnos de diferentes localidades del pas, puedan visitar y conocer los
distintos lugares que la naturaleza nos ofrece en El Gran Concepcin, logrando de esta
manera, que su estancia durante los aos que cursen la carrera pueda ser ms grata en la
ciudad.
5. Espacios deportivos
Descripcin: Gestionar la peticin de espacios deportivos a nombre de CEE Enfermera para
los alumnos que quieran utilizarlos, en cualquier rea. Esto debido a los inconvenientes que
en algunos casos se presentan por pedir espacios como alumno y no como organizacin, el
compromiso es respaldar a todo estudiante que requiera de esto.
Fundamento: Apoyo a la realizacin de actividades deportivas y facilidad de su continuacin.

e) Vocala de Bienestar:
- Ivanna Muoz Flores II nivel
1. Asignacin de becas
Descripcin: Gestin y entrega de becas dirigidas a estudiantes que lo requieran, para lo
cual se deber presentar documentacin especificada durante la fase de inscripcin.
- Becas de alimentacin: Orientado a estudiantes que no tengan el beneficio de Beca
BAES y que su situacin socio-econmica.
Para el cumplimiento de esto se gestionarn fondos econmicos en la Facultad de
Enfermera, apelando a la reciente eliminacin de estas becas debido a la emancipacin
de la Facultad de Medicina.
Se han establecido conversiones con las concesionarias del casino de la Facultad de
Medicina y Casino Casa del Deporte

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Becas de fotocopias: Dirigida a cualquier alumno (con gratuidad, beca, o no). Se

pretende pedir un aporte econmico de la Facultad de Enfermera, pero en aos
anteriores esta beca ha sido autofinanciada por CEE, por lo cual se mantendr esta
tradicin.
Segn las conversaciones ya establecidas se otorgaran 1. Becas de cierto dinero a cierta
cantidad de alumnos o 2. Se establecer un convenio con una fotocopiadora para que
se realicen descuentos a todas los estudiantes de Enfermera de cualquier nivel; las
posibles fotocopiadoras en el convenio serian: Fotocopias de Anatoma o Fotocopias de
la Ballena.

Becas de transporte: Dirigida a alumnos que vivan en zonas lejanas a concepcin centro
y/o que no presenten transporte licitado (tarifa escolar por sobre los $150).
Se pedir aporte econmico a la Facultad de Enfermera, idealmente otorgando cierto
monto de dinero por semestre a los alumnos beneficiados.

Fundamento: El ayudar y cuidar de otros es algo primordial en enfermera. Basados en la

premisa anterior, se busca poder ir en ayuda de aquellos estudiantes ms vulnerables que
necesiten de alguna ayuda en las reas abarcadas por estas becas.
2. Becas FEC
Descripcin: Informacin constante y atingente sobre las fechas de postulacin a becas
otorgadas por la FEC, por medio de afiches e informativos en redes sociales, correos
electrnicos y de manera presencial.
Recordar que la FEC se encuentra en periodo de eleccin por lo cual no se confirman cules
son las becas para el periodo 2016, por lo general se establecen: Beca de Alimentacin en
Casino los Patos, Beca de transporte y Beca a padres.
Fundamento: Ser proactivos y un agente intermediario entre FEC y estudiantes dando la
oportunidad de informacin ms accesible y cercana.
3. Distribucin de Casilleros
Descripcin: Proceso de distribucin y entrega de casilleros para los alumnos de la carrera
desde 2do nivel a 4to nivel, de manera rpida y respetando las nuevas asignaciones.
Previamente se realizar la desocupacin de todos los casilleros y su correspondiente
limpieza.
Fundamentos: Los casilleros son una herramienta clave y muy til en el proceso clnico que
puede experimentar los estudiantes. Al contar con ellos se proporciona la seguridad y
comodidad necesaria para el alumnado.

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4. Estandarizacin de Uniformes
Descripcin: Definir claramente cules son los diseos correspondientes a los uniformes
clnicos y comunitarios, debido a constantes desigualdades en ellos y evitando malgasto de
dineros de los mismos estudiantes y/o Familias.
Adems asegurando con esto una igualdad entre todos los miembros de una generacin y
no se presenten exigencias por parte de docentes.
-

Uniforme Comunitario: Utilizado en atencin primaria; en bases conceptuales

(fundamentos) y CESFAM (Proceso en nio y Comunitaria). Que corresponde al delantal
blanco con franjas azules Francia (Casos ocurridos en algunas generaciones donde
algunas mujeres compraban el delantal blanco con lneas delgadas azules, no franjas, y
que no pueden ser utilizados posteriormente en CESFAM).
Uniforme Clnico: Utilizado en Hospital; establecer azul Francia completo (no azul
marino).
Calzado: Establecer el tipo de zapato ya sea: Cerrado de cuero, zapatilla negra o azul e
identificar las caractersticas de este. Por ejemplo que se puedan utilizar o no con suela
blanca, pero establecido en un principio y sin tener que cambiar de zapatos porque
algn docente presento queja (casos reales en donde algunos docentes aceptan suela
blanca y otros no).

Como agregado a esto se pedir contactar a todos las madres y/o padres que confecciones
uniformes en la carrera (modistas) para tener opciones de mano de obra, obtener uniformes
a precio ms barato que en el mercado y otorgar un ingreso econmico a familias de
nuestros compaeros.
Fundamentos: Al ser una distinguida carrera que representa a una gran institucin, el fin es
definir claramente tales uniformes y de esta manera poder representar el orden y
formalidad de nuestra carrera, evitar los problemas ya presentados.

Para concluir, un Centro de Estudiantes no puede realizar todo por s solo, los proyectos son solo
palabras cuando no existe el apoyo de toda la carrera, 14 personas no pueden decidir el futuro ni
aportar en las mejoras de una Facultad sino tiene detrs de l a las casi 500 personas que conforman
esta gran Escuela de Enfermera.
Hacemos un llamado a la participacin activa en asambleas, actividades extra-programticas y de
accin social, invitndolos a ser enfermeros que luchen y tomen el futuro en sus manos en beneficio
de todos los estudiantes.
Recalcar que se aceptan sugerencias y/o reclamos de cualquier estudiante de Enfermera, adems
de que estamos abiertos a recibir ms personas e ideas de proyectos en el equipo.

NO PODEMOS SEGUIR SIENDO UNA CARRERA PASIVA # DESPIERTA ENFERMERIA!