Tcnicas para una buena lectura

Estudiar significa, muchas veces, leer textos de mayor o de menor complejidad. Y para
incorporar la informacin que el texto nos proporciona, no siempre alcanza con una primera
lectura, sino que hay que abordarlo ms de una vez.
Ms all de que existan tcnicas tales como el resumen o las fichas, que nos ayudan a retener
los conceptos ms importantes, a veces hay que releer un texto. Per, sirve realmente leer lo
mismo una y otra vez? Podemos caer en el error de pretender estudiar de memoria, repitiendo
sin comprender. Y si el texto nos resulta aburrido, es posible que la segunda lectura nos
desconcentre. Para que esto no sea una mera tarea de repeticin, existen algunas prcticas que
podemos implementar.
El subrayado
Ya sea con birome, lpiz o resaltador, el ir subrayando palabras claves nos ayuda a organizar
nuestra lectura y a recuperar conceptos importantes con un golpe de vista. Sin embargo, si el
texto que debes estudiar es muy largo, una buena idea es ir resaltando frases
completas, ideas centrales que nos permitan captar el significado fundamental cuando volvamos
a leer el texto. La segunda vez, guindonos por nuestros subrayados, podremos saltar los
ejemplos y las digresiones, y ahorrar tiempo.

La lectura en voz alta

Hay personas que tienen una mayor capacidad de memoria visual, otras que recuerdan mejor
por su memoria auditiva. Al recordar la definicin de un concepto, qu te resulta ms fcil?
Imaginar el lugar de la pgina en donde estaba explicado (arriba, a la derecha de una pgina
impar)? O recordar la voz del profesor cuando lo explic en clase?
Sea como sea, la lectura en voz alta te servir para trabajar con tus dos memorias, tanto la
auditiva como la visual, y favorecer una pronta incorporacin y recuperacin de contenidos.

Leer y reformular
Otra buena manera de leer por segunda vez un texto, es la de obligarse a reformularlo (relatar
con las propias palabras lo que se ley). Se puede avanzar un prrafo por vez, una seccin o un
captulo, dependiendo de la complejidad del texto y de tu dificultad para comprenderlo. De
cualquier manera, el forzarte a reformular lo que lees te sirve para no hacer una mera lectura
repetitiva, sino por el contrario, garantizar tu comprensin. sta es una buena tcnica para
estudiar en grupo o en parejas: uno lee y el otro debe prestar atencin y explicar lo que se ley.

Sustantivos
En el idioma Q'eqchi' hay dos grandes grupos
de sustantivos: los del primer grupo sufren cambios al ser poseidos, y en el segundo
encontramos sustantivos de otra clase, que intervienen en la raiz y en el concepto
According to posesion
Sustantivo abstracto
Los sustantivos absolutos son aquellos que se
pueden poseer sin que sufran algun cambio en su estructura
Ejemplos:

Tz'i - intz'i -- perro - mi perro

meex - inmeex -- mesa - mi mesa

punit - inpunit -- sombrero - mi sombrero

Sustantivos usualmente poseidos

Este grupo de sustantivos pierde el sufijo cuando son poseidos.
El sufijo que se pierde puede ser -bej o -ej.
Ejemplos:

asb'ej - was -- hermano - mi hermano.

ikanb'ej - wikan -- to - mi to.

na'b'ej - inna' -- madre - mi madre.

Sustantivo agrega sufijo

son un grupo de sustantivos que cuando son poseidos,
debemos agregarles un sufijo.
Ejemplos:

kik' - inkik'el -- sangre - mi sangre

b'aq - inb'aqel -- hueso - mi hueso.

Sustantivo Supletivo
Este sustantivo cambia completamente al ser poseido.
Ejemplo:

kab'-Kab'l - wochoch -- casa - mi casa-(mi hogar?)

Materiales
Para el experimento del Huevo en la Botella necesitars los siguientes elementos:

Huevo duro.

Botella con abertura ms angosta que el tamao del huevo.

Caja de cerillas.

Cerillas.

Peridico.

Procedimiento
Toma un huevo y hirvelo hasta que se haga duro. Asegrate de que se enfre antes de
continuar. Pdele a un adulto que te ayude o por lo menos que te supervise mientras cocinas el
huevo. Una vez que est fro, plalo para sacarle la cscara.
Luego, toma el peridico y rompe una pgina en tiras. Es recomendable que realices el siguiente
procedimiento con la supervisin de un adulto. Inserta las tiras de papel del peridico dentro de
la botella y toma la caja de cerillas para encenderlas. Suelta las cerillas dentro de la botella para
que quemen las tiras del peridico de adentro. Rpidamente toma el huevo y colcalo delante de
la abertura de la botella. Observa lo que sucede!
Y cmo lo sacamos? Ubica tu boca sobre la abertura de la botella y sopla hacia adentro. Debes
tener en cuenta que el huevo saldr de la botella en cuanto hagas esto!
Discusin
Es increble no? Lograste meter un huevo duro en una botella con una abertura angosta y
fuiste capaz de sacarlo sin romperlo! Cmo es posible? La presin atmosfrica es la respuesta!
El experimento simplemente te mostr el comportamiento de la presin atmosfrica.
En nuestro experimento del Huevo en la Botella, despus de prender fuego los peridicos con las
cerillas encendidas, el oxgeno de la botella se agot. Cuando colocaste el huevo delante de la
abertura, el aire en el interior cre un vaco succionando el huevo hacia la botella.
El peridico en llamas calienta el aire atrapado dentro de la botella, lo que provoca que se
expanda. Despus de un corto tiempo, el fuego dentro de la botella se extingue, lo que provoca
que el aire en el interior se enfre causando una presin menor dentro de la botella. El huevo es
obligado a ingresar en la botella porque en el interior hay una presin ms baja y en el exterior
una presin ms alta.
Finalmente, despus de girar la botella boca abajo y soplar aire en la botella, la presin
atmosfrica dentro de la botella aumenta lo que empujar el huevo hacia afuera sin romperlo.