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AO LECTIVO: 2015-2016
N DE BLOQUE
1. DATOS INFORMATIVOS
REA/ASIGNATURA AO/CURSO/NIVEL
TIEMPO
SEMANAS
PERIODOS
Matemtica/
Emprendimiento y
Gestin
EJE CURRICULAR
INTEGRADOR
Desarrollar actitudes y
aptitudes de gestin y
emprendimientos desde la
dinmica de lo social, la
productividad
y
la
solidaridad construyendo el
buen vivir en su esencia, esto
es: equilibrio con la vida, la
sostenibilidad
ambiental,
social y econmica.
2 Ao B.G.U.
1 (2 horas
pedaggicas)
DURACIN
INICIO
FINAL
11/08/2015
25/09/2015
TTULO DEL
BLOQUE/MDULO:
Conocer y aplicar estrategias para emprender con base en la formulacin de metas adecuadamente
diseadas, la identificacin y organizacin de recursos.
Identificar oportunidades mediante la observacin y deteccin de necesidades del entorno y
gestionar proyectos de emprendimiento econmico, social o cultural, tiles para la resolucin de
esa demanda.
Identifica los elementos que determinan situaciones de optimizacin de recursos.
ESTNDAR
DE
APRENDIZAJE
DOMINIO
A
DOMINIO
B
DOMINIO
C
DESTREZA CON
CRITERIO DE
DESEMPEO
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Analizar, comparar y
proyectar
posibles
emprendimientos.
Trabajar de manera
colaborativa y respetar
el
aporte
de
los
compaeros.
RECURSOS
Texto
de
emprendimiento
y gestin de
tercero
de
bachillerato.
Computadoras.
Software.
Internet.
Cuaderno
Papelogrfos
Tiza lquida
EVALUACIN
INDICADORES
ESCENCIALES DE
EVALUACION
TCNICAS E
INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN
Analiza, compara
y
proyecta
posibles
emprendimientos
para
aportar
valor
a
la
sociedad.
Trabaja
de
manera
colaborativa
y
respeta el aporte
de
los
compaeros para
llevar a buen
trmino
el
proyecto.
Tcnica: Lluvia de
ideas,
prueba,
encuestas.
Instrumentos de
evaluacin:
Informes escritos.
Cuestionario del
texto
de
Educacin para la
Ciudadana.
Prueba
oral.
Prueba escrita.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA
4. BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA: Utilizar normas APA
correspondientes.
5. OBSERVACIONES:
ELABORADO
DOCENTE: Ing. Mariella
Bermdez Meja
Firma:
REVISADO
NOMBRE:
APROBADO
NOMBRE:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha: