Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
I.E.:
Monseor Juan Tomis Stack
Grado: Sexto C
I. TTULO DE LA SESIN
Reconocemos la importancia de conservar las especies emblemticas de nuestra regin y pas
fsico, basado en
aplica
conocimientos
conocimientos
cientficos
cientfico y
argumenta
cientficamente
INDICADORES
Identifica las causas de extincin de especies con ayuda de
ilustraciones
Menciona dos razones sobre el impacto que genera la
prdida de especies en un ecosistema
ANALISIS DE NFORMACION
En grupo hacen uso de las TIC leen en las laptop xo informacin sobre los animales en peligro de
extincin
Los estudiantes trabajan en grupo, investigando y analizando informacin sobre las preguntas
planteadas
La docente monitorea el trabajo de los estudiantes, resaltando aciertos y corrigiendo errores
Cada grupo exones sus trabajos realizados y demuestra el aprendizaje colaborativo logrado
TOMA DE DECISIONES
Se orienta a la reflexin sobre lo realizado en la actividad y se le plantea las siguientes pregunta:
PODEMOS HACER PARA PROTEGER LAS ESPECIES EMBLEMATICAS DE NUESTRA REGION, Y PAIS?
Los estudiantes decidirn que acuerdos tomaran a nivel de aula
Cierre: 45 minutos
Se promueve a la reflexin de sus aprendizajes a travs de las siguientes preguntas:
Qu aprend hoy? Cmo hemos aprendido Qu est pasando con nuestra biodiversidad? Qu
haremos para cuidar los ecosistemas en riesgo y por ende nuestras especies emblemticas? Se puso
en prctica las normas de convivencia?
Se evala a travs de una lista de cotejo.
V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
- Aula Mvil
- Videos
- Laptops XO
- Fichas de trabajo
ANEXOS
PPT
Fuente informativa
regiones de Amazonas y San Martn y su hbitat comprende los bosques montanos y bosques de
neblina primarios entre los 1400 y 2700 m.s.n.m., donde se alimenta de fruta, flores, hojas, lquenes,
races de epifitas, entre otros.
El mono choro de cola amarilla se encuentra categorizado como especie En Peligro (EN) por la
legislacin peruana y en Peligro Crtico (CR) en la Lista Roja de especies amenazadas de la UICN. Est
considerado adems, entre los 25 primates ms amenazados del mundo y entre los 3 ms amenazados
de Sudamrica. Las principales amenazas que enfrenta son: la destruccin y fragmentacin de su
hbitat por la agricultura migratoria y la tala ilegal, as como la cacera de subsistencia. Las regiones
donde se encuentra la mayor parte de su hbitat tienen los ms altos ndices de deforestacin en el
Per. De continuar con esta tendencia, se estima que su poblacin decrecer en un 80% en las
prximas 3 generaciones
.Esta especie emblemtica se encuentra protegida en 4 reas naturales protegidas: Parque Nacional
del Ro Abiseo, Santuario Nacional Cordillera de Coln, Reserva Comunal Chayu Nain y Bosque de
Proteccin Alto Mayo, as como en el rea de Conservacin Privada Abra Patricia Alto Nieva.
El dato: Se consider extinta hasta 1974, cuando unos investigadores encontraron una cra que era
tenida como mascota. Este fue el primer ejemplar vivo que la ciencia conoci.
1790. Es una de las aves ms espectaculares del mundo, y ave nacional del Per, por su fantstico
plumaje y colorido despliegue para cortejo.
Esta especie es natural de Amrica del Sur y caracterstico de toda la selva alta de nuestro pas (entre
los 900 a 2400 metros de altura) y se alimenta principalmente de frutas e insectos.
Los machos adultos pasan la mayor parte de su tiempo en leks, sitios comunes de cortejo, donde
muchos machos se renen a practicar su "danza de apareamiento". Este ritual consiste en oponerse a
un macho rival para mostrar su fuerza, por el aleteo de las alas, saltando, corriendo, moviendo la cabeza
y emitir llamadas. Cuando las mujeres visitan el lek, estas "danzas de apareamiento" se vuelven an
Adems, es un animal solitario, de hbitos diurnos y nocturnos, principalmente terrestre pero con
algunas costumbres arborcolas como la recoleccin de frutos y bayas en la parte alta de los rboles y a
diferencia de sus parientes prximos, como los osos polares, pardos y negros, el oso de anteojos no
hiberna, es decir, no pasa el invierno durmiendo.
Es una especie en peligro de extincin debido a las presiones existen tes en su hbitat debido a la
que viven en Sudamrica y uno de los dos silvestres originarios del Per,
junto a la vicua.
Debido a sus patas largas y a su agilidad y rapidez, es capaz de
desplazarse entre terrenos accidentados.
Su distribucin abarca desde el norte del Per, hasta el Sur de Chile y Argentina, manteniendo una
pequea poblacin en Bolivia.
Son ramoneadores y preferentemente pastoreadores, aunque
pueden comer races y tallos subterrneos e incluso tomar agua de
mar, gracias a su alta eficiencia digestiva. A diferencia de la
protegida vicua, los guanacos subsisten precariamente y estn
muy amenazados por la caza furtiva y el deterioro de su hbitat.
Actualmente, ha desaparecido de diversos territorios donde antes
habitaba como son los departamentos de Piura, Lima, Apurmac,
Hunuco, Ancash, Junn y Puno.
planeta.
Su hbitat son las cochas y ros tranquilos de la cuenca amaznica, y en aguas con alta densidad de
plantas acuticas y vegetacin de orilla. Se alimenta preferentemente de peces (boquichico, carachama,
caos y ros de la Amazona de Sudamrica en los pases de Brasil, Ecuador, Colombia, Bolivia y Per.
En el Per se distribuye en todos los ros grandes y medianos de la selva baja.
En estado adulto mide de 38 a 48 centmetros de largo y pesa de 5 a 12 kilos. El macho, llamado
capitari, es ms pequeo, pues alcanz a 37 centmetros de largo y pesa unos 4.3 kilos.
La hembra comienza a poner sus huevos entre los cinco y seis aos de vida en las playas de arena, y
en algunas ocasiones de barro, para cavar un hoyo para depositar en l sus huevos. Una sola taricaya
puede poner entre 24 y 46 huevos.
de
El dato.- Laquipampa es la nica rea protegida con poblaciones silvestres de esta especie, que forma
parte de la regin de endemismo Tumbesina.
PROGRAMA DE AUTOFORMACIN
AULA MVIL
Educacin Primaria
UNIDAD
SISTEMA DE INNOVACIN
EN LA ESCUELA
Docente:
YESENIA M. BOCANEGRA PAREDES
2015
Presentacin
La Propuesta Pedaggica Reconocemos
emblemticas de nuestra regin y pas
estudiantes de ambos sexos, cuyas edades oscilan entre ,11,12 ,13 y 16 aos de edad.
Los propsitos que me llevaron a desarrollar esta propuesta fueron:
PROPSITO DIDCTICO: Los estudiantes aprendern, a reconocer, conservar y proteger
los animales que estn en extincin y que son emblemticas de nuestra regin y pas.
Propsito Social: que los estudiantes puedan
extincin
El objetivo principal fue asistir a este grupo de nios y nias con un granito de arena en el
Aprendizaje fundamental del Marco Curricular Nacional hacer uso efectivo de saberes
conocimientos y actitudes en la conservacin y proteccin del medio ambiente
estudiantes
del
6to
grado
C,
puedan conservar y proteger nuestro medio ambiente y las especies emblemticas que posee
nuestro pas y as conservarlas para que lo conozcan las generaciones futuras, y evitar la
mano del hombre en la talla y caza indiscriminada, ya que esta actividad es la que
est
ANEXOS