SESIN DE APRENDIZAJE

I.- DATOS INFORMATIVOS

INSTITUCIN EDUCATIVA

: N 10133 SANTA ROSA DE LIMA

DISTRITO

: Mochum

PROVINCIA

: Lambayeque

DEPARTAMENTO

: Lambayeque

DIRECTOR

: Armando Baldera Morn

DOCENTE

: Sabina Montalvn Taboada

GRADO

: 2

SECCIN

: B

REA

: Ciencia y Ambiente

II.- TTULO: Conocemos nuestro sistema locomotor?

III.- APRENDIZAJES ESPERADOS:
REA
C.
Y

COMPETENCIA
Explica el mundo fsico,
basado en conocimientos
cientficos

A
M
B.

CAPACIDADES
. Comprende y aplica
conocimientos
cientficos y
argumenta
cientficamente.

IV.- MATERIALES RECURSOS A UTILIZAR

Libro Ciencia y Ambiente 2, pginas 18 y 22.
Fichas de aplicacin.
Tarjetas de colores con preguntas.
Papelote, plumones y limpia tipo.
V.- SECUENCIA DIDCTICA
1.- INICIO

INDICADORES
Menciona que su
cuerpo tiene un
sistema locomotor
conformado por el
esqueleto, los
msculos y las
articulaciones y que le
permiten tener
movimiento.

Saluda a los nios y recurdales las normas de convivencia del aula que les
permitirn trabajar en un clima afectivo saludable.

Normas de convivencia
Levantar la mano para pedir la palabra.
Esperar mi turno.
Dejar nuestro espacio de trabajo limpio.

o
o

o Pregntales: qu parte de
su cuerpo les permiti realizar el juego y la dinmica en las clases
anteriores?, por qu se pueden mover?
Comunica el propsito de la sesin: hoy aprenderemos que el
movimiento de nuestro cuerpo se debe al trabajo del aparato
locomotor; en consecuencia, tienen el derecho a recibir un buen
trato y proteccin para facilitar el adecuado funcionamiento del
mismo.
Lleva a los estudiantes al patio y pide que se agrupen en pares y realicen la
dinmica Yo mando, t haces; un estudiante realiza un movimiento y
manda que el otro compaero imite el movimiento ejecutado.
Regresa al aula y solicita que se sienten en sus lugares de trabajo.
Pdeles que mencionen qu partes del cuerpo movilizaron durante el
desarrollo del juego. Anota en la pizarra sus respuestas.

2.- DESARROLLO
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o
o

Realiza una dinmica grupal para formar 6 equipos de trabajo.

Utiliza la estrategia de los Movimientos de cuerpos y entrega al azar a
cada estudiante una tarjetita con palabras como: Recuerda que estas
tarjetas pueden ir acompaadas por una imagen referida a la palabra.
Pdeles que se organicen en grupo con todos aquellos compaeros que
tienen la misma palabra y realicen el movimiento descrito en la tarjetita.
Pregntales: qu movimientos han realizado?, por qu han podido
realizar estos movimientos?
Escucha sus respuestas.
Diles que elijan un delegado, que ser el responsable de representarlos en
las exposiciones y un secretario, que se encargar de escribir las
respuestas.
Pregntales: Qu partes de nuestro cuerpo participan en el movimiento y
cmo lo hacen?
Entrgales una tarjeta de color celeste a cada grupo para que escriban sus
respuestas y las coloquen en la pizarra.
Solicita al delegado de cada grupo que explique la respuesta de su grupo
en un plenario.
Seala las respuestas de los nios (as) pregntales si todas ellas son
iguales.

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o
o
o

o
o
o

Haz notar que existen diversas respuestas a la pregunta y que es necesario

hacer algo para comprobar cul es la respuesta correcta, o si es que es
correcto lo que ellos afirman en caso de que todas las respuestas fueran
parecidas.
Pregntales: qu podemos hacer para comprobar nuestras respuestas? Los
nios y nias podrn responderte que pueden: Consultar su libro Ciencia y
Ambiente 2. Buscar en internet. Conseguir informacin en una lmina, etc.
Pdeles que lean en su libro las pginas 18 y 22 (Nos informamos y
descubrimos) y subrayen con su regla las ideas ms importantes sobre la
funcin del aparato locomotor y cmo debemos cuidarlo.
Comenta a los estudiantes que ahora jugarn a ser los especialistas del
aparato locomotor y para ello debern responder a unas preguntas teniendo
en cuenta la informacin que han ledo.
Entrega a cada grupo una pregunta diferente en una tarjeta rosada sobre el
tema y la mitad de un papelote para que respondan: Qu partes integran
el sistema locomotor? Qu funcin tiene el sistema locomotor? Cmo
son los huesos y para qu sirven? Cmo son los msculos y para qu
sirven? Qu son las articulaciones y cul es su funcin?
Acrcate a cada grupo de trabajo y orintalos sobre cmo deben extraer las
ideas principales para responder a las preguntas planteadas.
Pide al delegado de cada grupo que coloque el papelote con su respuesta
en la pizarra y explique a todos sus compaeros. Estimlalos con palabras
de aliento por su participacin y por lo bien que lo han hecho.
Coloca los papelotes con las repuestas de cada grupo al lado de las
hiptesis correspondientes.
Pide a los estudiantes que observen las respuestas de las tarjetas celestes
y de los papelotes.
Pregntales qu tienen en comn las respuestas de ambas tarjetas: qu
nueva informacin encontramos en las respuestas escritas en los papelotes
? Comenta sobre las respuestas dadas por los estudiantes.
Formaliza el aprendizaje de los estudiantes acerca del aparato locomotor
plantendoles preguntas como: Qu funcin tiene el aparato locomotor?
De qu partes est compuesto el aparato locomotor?
Entrega a cada grupo dos tarjetas con respuestas relacionadas al
funcionamiento del aparato locomotor (anexo 1).
Pdeles que observen las preguntas y luego las relacionen con las
respuestas.
De qu partes est compuesto el aparato locomotor? Entrega a cada
grupo dos tarjetas con respuestas relacionadas al funcionamiento del
aparato locomotor (anexo 1). Pdeles que observe.
Concluyen que el aparato locomotor est formado por los huesos, msculos
y articulaciones y que stos cumplen una funcin muy importante, ya que
permite el movimiento del cuerpo.
Entrgales el anexo 2 y pdeles que sigan las indicaciones. Esta ficha les
servir para complementar lo trabajado hasta el momento.

3.-CIERRE

o
o
o

Realiza un recuento de las actividades realizadas y dialoga sobre la

importancia del aparato locomotor.
Reflexiona sobre lo aprendido (meta cognicin).
Pdeles que respondan a las siguientes preguntas: qu aprend hoy?,
cmo lo hice?, qu dificultades tuve?, qu me gust ms?, cmo me
sent?, qu debo hacer para cuidar mi aparato locomotor.

Huesos, msculos y
articulaciones.
Permite el movimiento del
Msculos
cuerpo.
Huesos
Articulaciones
esqueleto
Dar forma al cuerpo, sostener y proteger a
los rganos.
Se encargan de proteger a los huesos y

permiten estirarnos.

El hueso es duro y el msculo blando.

Son las partes duras de nuestro cuerpo

Nos permiten girar diferentes partes del

cuerpo.

Cul es la funcin de los huesos?

En qu se diferencia un hueso y un msculo?

Partes que recubren a los huesos

Son los puntos de unin de los huesos
Qu partes integran el aparato locomotor?

Cul es la funcin del aparato locomotor?

COLOREA DE ROJO LOS MSCULOS Y DE

AMARILLO EL ESQUELETO

Colorea de rojo los msculos y de amarillo el

esqueleto

hoy
aprenderem
os que el

movimiento
de nuestro
cuerpo se
debe al
trabajo del
aparato
locomotor.